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完型填空专项练习 xiao 6

完型填空专项练习

Fox is an eight-year-old boy. He is a good boy. He does 1 in all his lessons. He 2 school and he is always active in class. Every time the teacher asks a question. Fox always 3 his hand quickly. Sometimes his answer is 4 , but the teacher always smiles and says, “Good, Fox. But 5 a better answer to my question?”Yesterday afternoon, the teacher asked the boys and girls a question, “Swallow(燕子) fly to the south before winter 6 ,” he said. “But why don?t cats and dogs do 7 Fox lifted his hand 8 usual”

“Yes. Fox?” said the teacher 9 .

Fox stood up and said, “ 10 they have no wings (翅膀)”

1.A: good

2.A: loves

3.A: gets up

4.A: right

5.A: has

6.A: will come

7.A: different

8.A: as

9.A: happy

10.A: Why B: hard

B: likes a

B: puts on

B: wrong

B: is there

B: is coming

B: these

B: at

B: glad

B: Because

C: well

C: goes to a

C: gets on

C: easy

C: are there

C: comes

C: the same

C: for

C: happily

C: That

D: bad

D: enjoys the

D: puts up

D: hard

D: have

D: is going to come

D: with

D: in

D: angrily

D: Where

An important question about eating outside is who pays for the meals. If a friend of 1 asks you to have lunch with him you may say something 2 this, “I?m afraid it?ll have no be some place cheap, as I have very little 3 .” The other person may say, “OK”, I?ll meet you at McDonald.”

This 4 that the two agree to go Dutch, that is, 5 person pays for 6 . He may also say, “Oh no. I want to take you to lunch at Smith?s, …or? I want to try the Chinese dumplings there. They?re great.” This means the person wants to pay for 7 of you. If you feel 8 towards this person, you can go with him and you 9 pay for the meal. You may just say, “Thank you. That would 10 very nice.”

1.A: you

2.A: about

3.A: money

4.A: mean

5.A: two

6.A: his

7.A: one

8.A: friendly

9.A: with

10.A: is B: your

B: like

B: paper

B: meaning

B: one

B: their

B: both

B: friends

B: without

B: be

C: yourself

C: at

C: bread

C: means

C: both

C: himself

C: three

C: friend

C: must

C: are

D: yours

D: of

D: rice

D: of mean

D: each

D: he

D: all

D: be friend

D: needn?t

D: was

Miss Zhao is one of the most popular teachers in the school. Today she comes into the 1 . With a big smile on her face, she says to her 2 that she is 3 to see they did well in the sport meeting. But 4 is not pleased to see the classroom today not as 5 as usual. She hopes they would clean the classroom every day. Wei Hua is on 6 today. She says everyone is at 7 except Peter. Then she tells Miss Zhao about their 8 to the Great Wall last Sunday. Luckily the weather 9 . They play games and have a picnic there. After Wei Hua 10 her talk, Miss Zhao begins her lesson.

1.A: shop

2.A: students

3.A: angry

4.A: she

5.A: dark

6.A: time

7.A: home

8.A: visit

9.A: bad

10.A: starts B: classroom

B: teachers

B: sorry

B: I

B: old

B: duty

B: moon

B: music

B: fine

B: has

C: park

C: workers

C: glad

C: we

C: large

C: foot

C: night

C: clock

C: rainy

C: finishes

D: office

D: doctors

D: sad

D: he

D: clean

D: to

D: school

D: football

D: windy

D: gives

Sam always comes home late after school, so his mother wants him to 1 a rule. The rule is if he comes 2 dinner late, he couldn't speak at the table. One day he comes home 3 again and everyone has sat down. As soon as he 4 the room, he begins with, "I say, mummy." But his mother quickly says, "Do you remember the 5 ?"

"But mummy ...." he tries to speak again.

" 6 a word, " repeats his mother, and she gets 7 .

When dinner is 8 , Sam's mother asks him 9 he wants to say.

"Oh, mummy, I want to say that Tommy, our neighbour's little boy, is 10 flowers in our garden."

1.A: obey

2.A: at

3.A: early

4.A: comes

5.A: rule

6.A: No

7.A: angry

8.A: end

9.A: how

10.A: sending B: break

B: on

B: late

B: enters into

B: lunch

B: Not

B: happy

B: over

B: what

B: looking

C: make

C: to

C: later

C: goes out

C: word

C: Only

C: sad

C: finish

C: who

C: picking

D: disobey

D: in

D: after dinner

D: enters

D: late

D: Say

D: worried

D: comes to an end

D: where

D: picking up

Spring Festival is the Chinese New Year's Day. It usually comes 1 February. Everyone in China 2 Spring Festival very much. When Spring Festival 3 , Li Hong usually 4 his parents clean their house and 5 some shopping and other housework. On that 6 , everyone in China eats dumplings, New Year's cakes and other good 7 . Li Hong likes New Year's cakes. But Wang Hai says dumplings are 8 than New Year's cakes. The Chinese people 9 New York's cakes and dumplings in their houses. How 10 they are!

1.A: after

2.A: has

3.A: goes

4.A: helps

5.A: buys

6.A: morning

7.A: food

8.A: smaller

9.A: find out

10.A: happy B: on

B: like

B: comes

B: makes

B: does

B: evening

B: drinks

B: better

B: buy

B: delicious

C: in

C: remembers

C: reaches

C: gets

C: goes

C: day

C: vegetables

C: bigger

C: eat

C: lovely

D: by

D: likes

D: hears

D: takes

D: carries

D: afternoon

D: fruit

D: sweeter

D: sell

D: great

In many parts of China, spring is usually very 1 . It usually comes 2 February 3 March. Summer is very 4 . It lasts(持续) from May to July. The hottest(最热)month is July. Autumn 5 in August and lasts until October. The weather can be quite 6 in Autumn. Winter lasts from November to January, and is very 7 . You 8 to wear 9 warm clothes. The best time 10 to China is in spring or autumn.

1.A: long

2.A: on

3.A: to

4.A: short

5.A: comes

6.A: warm

7.A: cold

8.A: can

9.A: much

10.A: like B: hot

B: in

B: and

B: hot

B: begin

B: hot

B: short

B: need

B: little

B: come

C: short

C: at

C: but

C: long

C: takes

C: cold

C: long

C: like

C: lots of

C: arrive

D: cold

D: from

D: or

D: nice

D: last

D: cool

D: good

D: tell

D: a lot

D: have

I know a black boy called 1 . His father is a farm worker. He works in a big

2 in the middle of America. Tom's parents work hard for the family day and night, but they get

3 money. So they are

4 . Tom

5 a younger brother Jack and a younger sister, Susan. The family need Tom's help. On weekends Tom

6 play in the park with other

7 . He has

8 at home to look after his sister, or help his parent

9 their work. Tom is such a twenty- year-old boy. Tom knows China, "How happy the 10 children are!" He often says, "I like this country very much, I will go there one day."

1.A: Mary

2.A: library

3.A: much

4.A: rich

5.A: has

6.A: can

7.A: children

8.A: to study

9.A: in

10.A: Chinese B: Tom

B: hospital

B: many

B: poor

B: have

B: can't

B: child

B: to play

B: with

B: Japanese

C: Jack

C: school

C: a little

C: old

C: is

C: must

C: friend

C: to work

C: with

C: American

D: Susan

D: farm

D: little

D: young

D: there is

D: only

D: classmate

D: to stay

D: for

D: English

Hello, boys and girls! My name is David. I?m from Canada. I?m in the U.S.A. now. I like 16 here. So I often eat a lot 17 food. I have breakfast at home.

18 breakfast, I eat eggs and apples. I 19 milk at all. I have no time to go home for lunch. The lunch 20 is good. I can have 21 foods for lunch. I eat chicken, tomatoes and oranges. Sometimes(有时) I eat salad and hamburgers.

I have dinner at home 22 my father and mother. Sometimes we 23 with our friends. We 24 fish, vegetables and fruits. What 25 you? Please tell me.

( )16. A. the food B. the drink C. the people D. the students ( )17. A. for B. of C. from D. /

( )18. A. As B. Have C. On D. For

( )19. A. like B. not like C. don?t like D. likes

( )20. A. at home B. in our school C. in the home D. in school

( )21. A. the same B. same C. different D. the different ( )22. A. to B. and C. for D. with

( )23. A. eating B. eat out C. have D. having

( )24. A. have B. to eat C. having D. eating

( )25. A. are B. for C. can D. about

小升初完形填空

一,完型填空在小升初的分值和体裁完形填空一般为10分，完形填空在小升初英语考试中的分数比值相对来说比较大，因此，掌握完形填空的一些考试形式与技巧，显得尤为重要。 1.题材：以故事性题材居多，历年故事类题材比例超过90%，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。 2.体裁：完形填空选文的体裁也值得一提，以记叙文居多.

3.命题形式：完型填空题的两空之间一般相隔7—10个词，短文首尾句一般不设填空题，每句中只有一个空。 4.试题特点分析：分析近几年完型填空题可以发现以下一些规律： 1）本题型设空以考查文意为主，也就是我们所说的“实词”——名词、动词、形容词和副词等，比重极大，且有逐年增加的趋势。 2）降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。 3）增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。 4）注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。 5.题目的类型可分为： 1）语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。 2）判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。 3）综合型，即对知识和能力综合运用的考查。二,完型命题趋势和填空解题技巧 1,命题趋势：完形填空主要考察词汇、语法、句型、结构等方面。以单词填空为主，且增加了词义辨析来考察学生灵活运用的能力。有些选项不仅要符合语法要求，更要复合上下文的语境。能力解读： 1、运用英语语法的能力；

简单有效的小学生注意力培养训练(1—6年级)

简单有效的小学生注意力培养训练（1—6年级）小学生注意力训练题目（一到三年级）训练预期:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。第一关：数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68715 孩子听完之后在纸上写：68715 56821 88245 35628 25436 87543 25864 39854 23684 25916 58736 第二关：听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。第三关听词训练题训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手。凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑小学生注意力训练题目（四到六年级）训练预期:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。训练要求:每天训练10分钟,由家长监督训练结果,必须每天坚持训练,效果明显。第一关：词语复数

课前十分钟活动创意

课前十分钟活动创意一、一周娱乐新闻播报，自备材料，一个同学负责两分钟；二、“社会大百科”综合知识竞赛，以小组为单位计分；三、天气逐渐转冷，起床后直接带跳绳到操场进行跳绳一对一PK，自己挑选对手；四、“生活点点通”展示，动手演示并教会同学们生活中的小窍门，比如叠衣服的技巧等；五、“舌尖上的家乡”，向同学们介绍自己家乡的特色美食，并介绍该美食的由来和简单制作方法等。六、词语接龙：给第一排每个人说一个成语，不让其他人听到，往后传成语，传的成语不和前边同学告诉你的一样，但含义相近，6人之后公布第一个成语七、画鼻子八、投篮比赛：找一个大桶，及乒乓球，忘桶里投九、抢板凳十、任务，地点，时间，由学生先写，打乱之后，分别抽取一张，公布十一、先让第一个同学说：一只螃蟹两只眼睛。然后后面的一个同学说：8条腿。再后面一位同学说：两只螃蟹四眼睛。接着后面一位同学说：16条腿。以此类推，没有接上的人将要受到惩罚：要想办法让全班同学高兴！有一个人不笑都不行！十二、选几位同学，全体向后转，第一位告诉第二位一个成语（悄悄）。然后第二位作手势向第三位，依次向后，最后一名猜出。十三、.歌词大接龙歌词大接龙的游戏规则如下：将班级分为3个小组，其中一组出一个字，第一组手唱第一句歌词，最后的一个字，需要在下一组唱的那句歌词中的任何地方出现，然后取其歌词最后一字，依次类推。选手，不可重复同一首歌。参加此游戏为3组成员。 (歌词中的字可同音) 十四、.传话游戏。课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面十五、贴牌道具：一副扑克牌（拿走大小怪）规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

新版小学英语小升初首字母填空完形填空练习题

M people like to travel by p , because it is fast. But I don’t like it because an airport（机场）is usually far f the city. You have to g there early and wait f hours for the plane to take off（起飞）and it is often late. Y ou can’t open the window. You can’t choose the food. Planes a fast, but they still take hours to get out of the airport and into the city. I l traveling by train. I think trains are safe（安全的）. Railway stations are usually in cities. When you are l for a train, you can catch another one .You can walk around in the train and open the windows. You c see many interesting things on your way. I know it takes（花费）a little more t . Water is very important to u . We must d water every day. We c live without water. Water is everywhere aroun d us. A home, w e use water to wash clothes, to wash dishes, to cook meals, to make drinks, to c our teeth, to have a bath（洗澡）and so on. A work, people use water to put out fires, to g vegetables, to make things in factories（工厂）and so on. We can s in the sea, too. However, there isn’t m water on the earth（地球）. It is very valuable（宝贵的）. We must s it. If we waste too much water, one day in the future, the l drop（滴）of water on the planet will be our tears（眼泪）. Tom is a little boy, and he is only s years old. One day he w to the cinema. It was the first time for h to do that. He was late. He b a ticket( 票) quickly and ran into the cinema. But after two or three minutes( 分钟) he came out, bought a second ticket and ran into the cinema again. After a f minutes he came out again and bought a t ticket. Two or three minutes later he came out and bought another (另一张) ticket. Then the girl in the ticket office asked him,”W do you buy so many tickets? How m friends do you meet?” Tom answered, “ No, I h no friends here. But a big boy always stops m at the door and tears ( 撕) my ticket.” Mr. Smith h a nice , blue coat. He l it very much , but his wife d not like it , because it is old .She often says ,”Give it t a poor man .” But Mr. Smith always says,”No, I like this coat .” Then a cigarette (香烟) falls on it and m a hole in it . Mr. Smith t it to a small tailor shop and says to the tailor , “Please make another coat l this one .” The tailor makes the coat very c . Then he lights ( 点燃) a cigarette and makes a hole in it in the s place. One night , a small green c to our planet. He was f another planet . The computer on his body said that there were many trees o our planet. The green visitor looked f water , his computer

(完整版)小升初英语完形填空及答案

It is Sunday today. 21 is a fine day. The sky is 22. G. Mreren is 23 his family. The family are having an outing. Tom is. Manrd Mrs. Green's son. Mary is 24 . They are 25 along a small rive. rThere are some boats 26 the ri.veMrr. and Mrs. Green are looking at 27 . Mary is not looking at the boats. She is looking at some ducks. The ducks are swimming 28 the rive.rWhat is Tom 29 ? He is in the river now. He is 30 . GM r een and his family are very happy today. 21. [A] This [B] That [C] It 22. [A] green [B] blue [C] black 23. [A] with [B] for [C] and 24. [A] their daughter [B] her daughter [C] your daughter 25. [A] working [B] washing [C] walking 26. [A] on [B] in [C] at 27. [A] it [B] them [C] these 28. [A] on [B] under [C] in 29. [A] cleaning [B] doing [C] watching 30. [A] playing [B] washing his clothes [C] swimming

小学生作文训练经典教程

小学作文训练教程（词句导引作文训练法）第一讲序什么是词句导引作文训练法一、人人都能出口成章我们小朋友个个都能出口成章，大家信不信？不信么？我们举一个例子来看看。小龙满五岁了。生日那天，妈妈带小龙到动物园里去玩了一趟，小龙玩得开心极了。第二天，小龙见到了好朋友小凤。小龙知道小凤没去过动物园，就很得意地向小凤讲起游动物园的经过：昨天是我的生日，我妈妈带我到动物园去玩了一趟。动物园太好玩啦！里面有好多好多可爱的动物，我玩得可开心了。（多好的开头。）一进动物园，我们就看见一群丹顶鹤在湖里游来游去。它们的头顶是浅红色的，羽毛是白色的。突然，我吃了一惊，怎么丹顶鹤只有一只脚呢？妈妈说：“丹顶鹤的另一只脚缩到洁白的羽毛里了。”我也学着丹顶鹤缩起一条腿站立，不一会儿就摇晃起来。我只好马上把脚放下。我在心里想：哇！丹顶鹤真厉害！在动物园里，我看见了顽皮的猴子，正在树枝上荡秋千；看见了小巧玲珑的珍珠鸟，它那“叽叽”的叫声真好听，好像在唱歌呢。最贪吃的是两只狼了。我们买了一包水泡饼，扔进狼住的地方。它们马上像疯了一样抢着吃。一只狼抢到后，把水泡饼刚放进口里，另一只狼飞快地扑向他，结果它们打起来了。猩猩是最可爱的动物。它口里咬着一个没有水的矿泉水瓶子，不停地向我们点头。我们拍手，猩猩也拍手；我们对着它挥挥手，猩猩也对着我们挥挥手，样子又滑稽又可爱。在大象馆里，我第一次看见了真的大象。大象的耳朵像两把大蒲扇，“扑哧扑哧”扇动着，腿像四根大柱子，真是一个好大的家伙！（经过——多么生动有趣。）动物园里的动物太多了，太好玩了，一下子真是说不清楚，你还是自已去玩一趟吧。（结尾多么自然得体）小凤听得津津有味，羡慕极了。怎么样？是不是很棒的一篇《动物园游记》？二、“三大要素”和“三大块” 写文章好比是做房子。做房子，首先要考虑三个问题：1。为什么要做这个房子？2。做一个什么样式的房子？3。用什么样的材料和技术来做这个房子？

快乐的课间10分钟活动方案讲课教案

快乐的课间10分钟活动方案

《快乐的课间十分钟》活动方案一、活动背景：课间活动历来是班级管理的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和运动的时间。虽然我校的孩子早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟，但由于爱动是他们的天性，加之孩子的自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下的状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒……虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练，但都收效甚微。如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，势必会不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子个性的形成，还会影响学习效果。因此，面对这种情况，基于我校学生的实际特点出发，我们决定着手组织开展“快乐的课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，发现课间十分钟活动存在的安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。二、实施原则 1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。 2．坚持全体性原则。课间活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课间活动的项目。形成人人参与课间活动，个个都有喜爱项目的局面。 4．坚持安全第一的原则。在课间活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。三、具体实施方法：以班级为单位，各班级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合本班实际、面向本班全体学生的活动内容与方法，各班主任带领学生到指定场地组织活动，可

小升初英语完形填空及答案

一、 It is Sunday today. 21 is a fine day. The sky is 22 . Mr. Green is 23 his family. The family are having an outing. Tom is Mr. and Mrs. Green's son. Mary is 24 . They are 25 along a small river. There are some boats 26 the river. Mr. and Mrs. Green are looking at 27 . Mary is not looking at the boats. She is looking at some ducks. The ducks are swimming 28 the river. What is Tom 29 He is in the river now. He is 30 . Mr. Green and his family are very happy today. 21. [A] This [B] That [C] It 22. [A] green [B] blue [C] black 23. [A] with [B] for [C] and 24. [A] their daughter [B] her daughter [C] your daughter 25. [A] working [B] washing [C] walking 26. [A] on [B] in [C] at 27. [A] it [B] them [C] these 28. [A] on [B] under [C] in 29. [A] cleaning [B] doing [C] watching 30. [A] playing [B] washing his clothes [C] swimming

小学生体育训练基本方法探讨

小学生体育训练基本方法探讨发表时间：2014-06-16T16:25:58.250Z 来源：《教育学文摘》2014年4月总第118期供稿作者：田明刚[导读] 当今学生大多是独生子女，他们是家庭中的宠儿，一般均缺乏吃苦耐劳精神。而耐力训练的本身较为艰苦，需要有顽强的意志品质。田明刚山东省莱西市望城街道办事处后塔小学266601 小学生正处在心理发育的萌芽时期，世界观尚未形成，心理承受能力极差，合理的体育训练有利于小学生的心理成熟和身心发展。一、加强思想教育当今学生大多是独生子女，他们是家庭中的宠儿，一般均缺乏吃苦耐劳精神。而耐力训练的本身较为艰苦，需要有顽强的意志品质。因此，对儿童少年的耐力训练要经常地反复地进行思想教育，启发自觉训练的积极性，培养勇敢顽强、坚韧不拔的意志品质，培养刻苦耐劳、克服困难的精神。二、注意选择良好环境创造一个良好的环境，在心理上对儿童少年起着重要的作用，能提高大脑的兴奋性，减少疲劳；同时，发展耐力素质，最主要是保证机体供氧充分；如在河边、树林、公园或在氧气充分的露天场地等进行训练练习，就能充分保证机体供氧，完成训练任务，提高运动成绩。在训练时，也要注意尽量不在坚硬的水泥等地面上反复进行跑跳等。如果长期在硬地面练习，就会使下肢骨的骨化点受到过大、频繁的刺激，易引起过早的骨化或骺软骨的损伤，从而影响骨的正常发育。所以，选择环境场地进行训练和练习是不可忽视的。三、注意呼吸方法在进行耐力训练时，由于儿童少年的大脑皮屋对呼吸的调节机能较差，不注意呼吸的节奏，呼吸与动作往往不协调，特别在速度加快时更为明显。所以，要教会他们采用科学的呼吸方法。我们在教学中重点强调采用“二步一吸，二步一呼”或“三步一吸，三步一呼”的方法，经过一段时间训练和练习，起到很好的教学效果。四、注意以有氧耐力训练为主有氧耐力是指心血管耐力而言的。由于少年儿童的心脏血管正处在发育之中，与成人相比，他们心脏的心肌纤维短而细，弹性纤维分布较少，心脏发育还不完善，心脏的容积、重量都比成年人小，从而心脏收缩力较弱，心脏的每分搏出量比成年人小。根据少年儿童心血管系统这一特点；耐力训练应发展以有氧耐力为主的训练，用以改进氧气输送系统和肌肉代谢系统的功能，发展心血管系统功能，逐步提高运动成绩。训练中不宜过早过多地进行无氧耐力训练，以免使儿童少年心脏的心肌壁增厚，心肌增强，短时间内成绩会提高很快，但心腔较小，会缩短运动寿命，拔苗助长，训练应从长远观念考虑。五、注意控制训练的时间、量和强度儿童少年在进行耐力训练时，运动时间不宜过长，运动量和强度不宜过大，必须严格地控制训练的时间、量和强度，因为少年儿童在安静时氧化过程比成年人旺盛，每公斤体消耗的氧量多，血红蛋白和肌红蛋白的含量比成年人相对少，紧张练习不能持久，耐力差。同时，在紧张练习时，少年儿童血乳酸含量较少，说明他们无氧代谢能量物质储备较少。所以，在耐力训练过程中，合理安排练习的时间、量和强度，因地制宜，会达到事半功倍的效果，提高耐力素质。六、要教给小学生一些体育锻炼的常识体育锻炼把实际活动放在第一位，强调通过具体运动增强体质是无可非议的。但体育不是一种单纯的体力活动，只有在锻炼过程中注意学习知识和掌握技术，才能提高体育锻炼的成效。为此，老师应注意以下几个问题，一是教给小学生一些常见运动项目的知识和技术，指导学生正确地练习。如锻炼前应做哪些准备活动，体育运动后应做哪些整理活动，又如跑步的起跑、加速跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺等；打篮球的传接球、带球突破、投篮、防守等。二是要给孩子说明各种体育活动的特点和意义，如田径类的活动主要靠力量和速度，球类活动对灵敏和弹跳的要求较高，使孩子能够逐步地了解一些常见运动项目；三是要让孩子知道自己适于从事哪些运动项目，由于孩子的身体发育水平较低，心脏承受能力差，因此不宜做长跑、举重、吊环、长时间倒立等运动项目，而应当选择那些负荷较轻、欢畅活泼的运动项目，如游戏、简易体操、小球类等；四是教给孩子一些最基本的体育比赛规则，如起跑时要听口令，打球时不能撞人，游戏时不能出线，这些是保证体育比赛顺利进行的基本条件，要让孩子有所了解。有的孩子在某项体育运动或活动项目上有特殊的才能，父母应当让孩子自己决定是否继续进行训练，以发展专业技能，进而参加当地的职业队或国家队等。但是，父母有责任帮助孩子，和他们一起对参加体育训练进行反复思量和研究讨论，并给予始终如一的关爱和支持。七、小学生体育训练制度化小学生做事情往往缺乏自觉性和毅力，对事情的兴趣较容易转移，如果班主任和家长放松对他的督促，他在体育锻炼上就可能出现“三天打鱼，两天晒网”的现象，这样自然就会妨碍体育锻炼的效果。因此，家长和老师要帮助孩子制订一个锻炼身体的计划，明确锻炼的目标和内容，规定锻炼的次数和时间，如规定每天早上6点起床做操，每天下午放学后打乒乓球等。当然，这不一定要写成文字，但父母和老师要给孩子讲清楚，使他做到心里有数、遵照执行就可以了。在制订计划时要从小学生的实际出发，合理安排，循序渐进。运动量要由小到大，逐渐增加；动作由简单到复杂，由易到难，使小学生的机体有个逐渐适应的过程。在计划的落实方面，老师可能因为全班人数太多而难以全部照顾到，所以应让学生家长在可能的情况下与学生一起锻炼。这既有利于激发学生的兴趣，保护学生的安全，不断提高学生的锻炼技巧，也是对学生最好的督促。家长如果不能和孩子天天在一起锻炼，也要经常鼓励孩子坚持锻炼，并且每隔一段时间检查一下孩子锻炼的情况，指出孩子进步的地方，告诉孩子应当改进的地方，这是孩子养成体育锻炼习惯的“催化剂”。

快乐的课间10分钟活动方案

如何进行小学生作文训练

如何进行小学生作文训练一、小学生作文存在的问题作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。小学生作文能力的好差，直接影响着他今后的学习、工作和生活。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。不要以为不做文字工作，就可以不在乎作文好坏，现实生活中无数事例都已证明：一个人的文字表达能力将在很大程度上决定他的前程。人们在生活工作中可以不用天天为数字操心，可以不因为不会说英文而无处谋生，但是一个不会作文，不会用语言恰当表达自己的人，是肯定无法在社会上拥有自己的一片立足之地的。而作文一直是小学生们感到头痛的事。小学生作文在写什么？他们在怕什么？经过实际考察和分析，我们发现小学生的作文存在以下问题：１.小学生作文水平差距很大这种差距表现在学生与学生之间，班级与班级之间，学校与学校之间。成绩好的学生有９５分以上，可以写五六百字，而且选材新颖，语句通顺，有真情实感。成绩差的只有二三十分，不到一百个字，错别字、语病很多。好的班级与差的班级，好的学校与差的学校也很不平衡，而且这种差距远比语文知识的差距明显。２.小学生作文内容十分贫乏３.小学生作文要求过高，评价过于苛刻，４.小学生作文脱离生活，缺乏真情实感

5．写作素材缺乏，材料选择不当二、解决问题的对策 (一)材料的积累 1.引导学生观察生活，教给学生观察方法在我们的周围时时刻刻都发生着这样或那样的事情，怎样引导学生观察生活、认识生活，帮助他们写好文章呢？我注意在平时和学生闲聊时挖掘写作素材。如“五一”节后，李明对我说，他的外公从城里回来了，他陪外公出去逛，外公很吃惊，说五年没有回来，原先的村落都认不出来了。我觉得这是反映家乡新面貌的好题材，就启发他选取典型事例，写了一篇作文《我村的变化》，结果这篇作文写得真实感人。这就说明学生的生活中有不少有意义的写作素材有待挖掘，因此教师要善于引导学生观察生活、认识生活。小学生观察事物往往是走马观花，不细致、不深入，所以观察到的也只是事物的表面现象。笔者认为，要提高学生认识事物的能力，必须教会学生观察的方法。首先，要让学生明确观察不只是观看，必须运用视觉、听觉、嗅觉等多种感觉，同时还要边观察、边思考。在教学中，我较注意训练学生的有意观察。如在习作《一只桔子》时，我采用实物演示法。上课前，请每个人准备一只桔子，引导学生观察桔子的形状、颜色，掂一掂它的重量，摸一摸它的表皮，闻一闻它的香味。然后剥开桔皮，观察桔子的内部结构并加以想像。最后请学生品尝一下桔子的味道。这里教师指导学生运用多种感官，感知事物的各部分特征，不断丰富自己的感受。这样一只小小的桔子便能写成长长的一

“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案

“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

快乐课间十分钟，我的游戏我做主短短十分钟的课间活动，承载着孩子们的欢乐，让他们走出教室，消除大脑疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。为丰富学生课间生活，闫窝小学引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的欢笑，学校开展了“快乐十分钟”评比活动，丰富了全校学生的课间活动。一、组织机构 1.领导小组组长：谢磊副组长：张果组员：董小燕刘伟裴艳红 2.活动负责组：一年级组长：刘婷组员：各班主任二至三年级组长：王从倩组员：各班主任四至六年级组长：赵子淇组员：各班主任职责：组长负责各组活动情况落实的监督工作，各班主任主要培养本班游戏组织负责人及游戏辅导等工作，有时间并能够参与学生活动当中。 3、安全保障组：当天值日行政及值日教师职责：主要负责学生课间十分钟活动的安全保障。二、目标和原则：（一）目标 1.优化课间十分钟的活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。 2.根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。 3.通过“快乐课间十分钟”活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。（二）原则

1.教育性原则：充分发挥“快乐课间十分钟”活动对学生进行“终身体育”教育的功能，把活动过程落到实处。 2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。 3.全体性原则：师生全员参与，采取集中和分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。 4.创新型原则：根据我校场地小的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将民间和传统体育融为一体。三、活动安排： 1.活动时间：课间十分钟 2.活动内容及场地：以班级为单位，在学生进入操场后开展活动。

小升初--完形填空解题技巧

小升初--完形填空解题技巧完形填空试题的一般解题思路 1．跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象。 2．结合选项、综合考虑、初定答案。 3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。 4．复读全文、逐空验证、弥补疏漏。作答时应注意的几个问题 1．完形填空的短文通常没有标题且在文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。 2．做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。完形填空的技巧归纳一、通过上下文暗示进行判断充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。例题：I am very glad to get your letter. And I am also very___1____ to know that you will come to New York and____2___ some days in learning English here. 1. A.sad B.angry C.happy D.boring 2. A.spend B. cost C. take D.pay

二、通过逻辑推理进行判断例题1: For a long time she stood there quietly. And only kept her eyes______to look at all the wonderful sights(景色) below. ( ) A.closed B.open C.clean D.round 例题2: I know you like going boating on the_________. There is a famous one called“Dongting Lake” here. Let’s go and take some photos. ( ) A.sea B.river https://www.wendangku.net/doc/b09897630.html,ke D.swimming pool 三、通过词义辨异进行判断此类试题的命题，往往是以同类的词为主，我们不需要去进行具体的辨析，但是我们也要根据文章的意思来进行推断。例题1：“Jessie’s dad took her to ride in a red, blue and yellow hot air balloon（气球）. It rose from ground and moved slowly in the sky. Jessie_______ forests and many beautiful lakes and rivers. ( ) A.saw B. read C. watched D. noticed(注意) 四、根据句子结构或固定搭配进行判断例题1:He thought for one minute. Then, he took a_______breath（呼吸）and said,“Yes, I would like to take this job.” ( ) A.deep B.loud C.final D.far 五、根据生活常识进行判断例题1:The old man looked at me. Then he looked at his_______said,“It’s5:30”. ( )A.umbrella B.home C.watch D.table 真题讲解【2009年天河省实考试】阅读下面短文，然后从各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。请把正确答案写在答卷上。 When Mary Smith was a student, she wanted to be a (1) (2) she liked

(经典有效)小学生注意力训练方法

小学生注意力训练方法介绍小学生一旦注意力不集中将对自己造成较大影响，家长和老师们是不是也在寻找小学生训练方法呢？马上就为您介绍小学生注意力训练方法吧。小学生注意力训练方法介绍： 1.坚持执行始终如一的规章和纪律。 2.保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事，你生气是正常的，但也是可以控制的。 3.预料到孩子可能会出麻烦，并做好准备;在麻烦到来时，努力使自己的情绪保持冷静。 4.对任何积极的行为给予承认，作出反应，哪怕是很小的行为;如果你不带成见，有意寻找孩子身上好的东西，你会找到一些的。 5.避免经常使用表示否定态度的语言，如“不许”、“停止”、“不”。 6.把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：“我喜欢你，但我不喜欢你不听话." 7.给孩子制定一个非常清楚的作息表。规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排，但当孩子出现不遵守时间的现象时，也要灵活处理。过一段时间后，你的作息安排将成为孩子自己的习惯。 8.当你教他新东西时，要有耐心，解释要简短、清楚，要常常重复你的要求。 9.争取在房间内为孩子留出一块自己的空间，避免用鲜艳强烈的色调装饰，保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下，使它远离干扰，这有利于孩子的注意力集中。 10.一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书，你要关上收音机或电视。多重的刺激会使他不能精神专注。小学生注意力训练方法：1-2年级训练（视觉版）适合对象：小学一年级至二年级训练目的:训练学习能力，让学生上课专心听讲，考试不粗心，提高学习成绩。训练要求:每次训练5-10分钟，坚持训练，效果明显。第一关注意力训练题

12个经典的课前热身小游戏

12个经典的课前热身小游戏 2014-09-14培训人社区 1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 2、面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 3、我是谁？活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） (1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 (2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 (3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 (4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点和介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

小升初英语经典完形填空31套附答案

小升初英语经典完形填空31套附答案（一）一、语法巩固 1. What _____ useful dictionary it is! A. a B. an C. the D. / 2. Mr. Green has little time today, _____? A. have he B. hasn‘t he C. does he D. doesn‘t he 3. They will go to the Great Wall if it _____ tomorrow. A. isn‘t rain B. rains C. doesn‘t rain D. won‘t rain 4. This box is _____ heavy for me _____ carry. A. too … to … B. to … too … C. to … to … D. too … too … 5. There _____ an English film tomorrow evening. A. will have B. will has C. is going to have D. is going to be 6. Hur ry up, _____ we‘ll miss the train. A. but B. or C. and D. so 二、完形精练 John sent for a doctor because his wife was ill. He called the doctor and made sure they __41__ meet at five. He arrived at the doctor‘s at twenty __42__ five. He thought, ― It‘s a little bit earlier. I‘ll wait for a moment. It‘s good __43__ there on time.‖ __44__ he stopped his car in front of the doctor‘s. He __45__ and saw a noisy square not far from here. He went there and sat down on a chair to enjoy the last light of afternoon sun and __46__ himself quiet. He saw some children playing and some women talking to each other happily. Suddenly he __47__ a girl crying. He came up to her and asked some questions. Then he knew she got lost. John tried to find out her __48__ and took he r home. The girl‘s parents were very thankful. Then John hurried to the doctor‘s. When the doctor saw him, he was very __49__ and said, ―You‘re late. Why did you keep me waiting for twenty minutes?‖ John said __50__ except one word—sorry. 41. A. should B. shall C. would D. will