资源循环利用政策

资源循环利用政策

新华网北京４月２１日电（记者韩洁）记者从２１日北京举行的全国资源综合利用科技大会上获悉，在“十二五”国家加快转变经济发展方式的大背景下，中国资源循环利用产业将迎来新的发展机遇，到２０１５年相关产业产值有望达到１．５万亿元。

中国资源综合利用协会秘书长王吉位在会上说，“十二五”期间国家把加快培育和发展战略性新兴产业提升到产业结构战略调整的重要位置，其中节能环保资源循环利用产业被列为战略性新兴产业之一。据预测，到２０１５年，节能环保产业产值将达到４．５万亿元以上，约占当年ＧＤＰ的８％，其中资源循环利用产业规模将快速增长，产值将达到１．５万亿元。

面对日益严峻的资源和环境压力，近年来国家大力发展循环经济，资源综合利用产业也实现快速发展，为中国工业经济加快产业结构调整奠定基础。

权威部门统计显示，“十一五”期间，中国工业固体废物综合利用量从２００５年７．７亿吨增加到２０１０年的１５．２亿吨，综合利用率由５５．８％提升至６９％。截至２０１０年，中国煤矸石、粉煤灰、钢铁渣、尾矿、工业副产石膏的综合利用量分别达到４亿吨、３亿吨、１．８亿吨、１．７亿吨和０．５亿吨，再生资源的回收利用量达到１．４亿吨。

王吉位说，尽管中国资源综合利用产业未来发展前景看好，但必须清醒看到未来在大宗工业固废资源化利用、工业废气和废水、典型生物质废物资源化利用以及再生资源回收利用等领域仍面临一系列挑战。如中国尾矿累积堆存量已达百亿吨以上，每年仍以１０亿吨的排放量增加，而年综合利用率只有１４％，未来循环利用任务仍很艰巨。

对此，出席会议的国家发展改革委环资司副司长李静表示，目前国家发展改革委正在组织编制“十二五”资源综合利用的指导意见，今年国家有关部门将进一步加大对资源综合利用产业的扶持力度，完善资源综合利用法规标准，健全财税配套制度，包括加快出台相关资

源税改革方案，同时继续加大对资源综合利用技术研发和示范成果推广的支持，促进产业技术升级，为循环经济健康快速发展创造良好的政策环境。

（下载地址：https://www.wendangku.net/doc/b910203553.html,/2011-04/21/c_13839560.htm）

目前我国原料和销售两个体系的不健全、不规范的现状已经在极大程度上制约了资源循环利用行业发展。这些有望成为未来5年该行业重点解决的问题。

回收与回收拆解，两字之差却让一直从事发动机再制造的济南复强动力有限公司发动机部总经理余建江心里乐开了花。2010年7月，国务院法制办公室公布《报废机动车回收拆

解管理条例（征求意见稿）》。与2001年行使至今，令地方政府以及报废汽车回收企业愁白头的《报废汽车回收管理办法》相比，《回收拆解管理条例》明确将“促进资源综合利用和循环经济发展”作为立法目的之一放在条例第一条显著位置。

在接受记者采访时，余建江表示，此次废除现行《管理条例》中“关于报废汽车回收企业拆解的报废汽车…五大总成?应当作为废金属交售给钢铁企业作为冶炼原料”的规定，将在极大

程度上解决机动车再制造工作的制度障碍，为那些像他们一样专注于汽车零部件再制造的企业开放一个更加广阔的原料市场。

再制造原料难题将获解，只是我国近年来大力开展资源循环利用工作的一个缩影。中国国际工程咨询公司近期的一份研究报告指出，年内《关于推进再制造产业发展的意见》《关于开展城市矿产示范基地建设的通知》《关于组织开展城市餐厨废弃物资源化利用和无害化处理试点工作的通知》等系列文件的颁布，已经对“十二五”期间这些制约产业发展的主要因素提出了对策。

资源再生产业成5年重点

随着我国自然环境承载力下降与经济总量不断扩大的矛盾日益突出，经济持续快速发展，城乡基础设施建设、社会需求和外贸出口迅速增长等因素都需要大量的资源作为支撑。目前，我国每年消耗的矿产资源总量已达60亿吨，对国内能源和重要矿产资源的开采过度已经导致我国在石油、铁矿石等重要资源领域对外依存度超过50%，使我国产业发展越来越受制

于国际市场。

不仅如此，此前采访中中国物资再生协会副会长刘强曾告诉记者，利用再生资源与原生资源相比，由于省去了矿山开采、烧结、冶炼等能耗大、污染重的生产环节，节能减排效果非常显著。因此，要改变过度消耗自然资源的状况，就要充分重视对于废旧物资再生资源的回收与再利用。

在国家发改委能源所研究员康艳兵看来，资源循环利用产业主要包含两类：一是资源综合利用，主要包括共伴生矿综合利用和产业废弃物的综合利用；二是再生资源利用，主要包括再制造和再生资源回收利用。前一类综合利用工作在我国已开展多年，技术不断进步，利用量和利用水平不断提高，同时面临的任务仍然艰巨。第二类，伴随消费升级，我国面临的问题亟待解决。

目前，发达国家资源再生产业规模已增至将近1.8万亿美元，仅美国的再生产业规模目前已达5000亿美元，超过汽车行业，成为美国最大、就业人数最多的支柱产业。人们已经明白，再好的铁矿资源产出率也比不过废钢；1吨废线路板可提取400克黄金，是世界上最富的“金矿”；过去需要花大钱焚烧、填埋的废塑料，如今卖到每吨1000美元。

按照刘强的统计，2008年，我国资源循环利用产业产值超过8000亿元。产值提升的背后，我国资源再生利用技术也在不断提高，利用途径不断拓宽。

可以说，资源循环利用技术在我国产业化步伐正在逐步加快，行业中也因此涌现出颇多投资机会。余建江告诉记者，在汽车再制造领域，我国自主研发的先进表面工程、纳米技术和自动化技术的应用，大大提升了再制造的品质，使再制造产品性能达到甚至超过新品，达到国际先进水平，受到国外同行的广泛认可与高度赞誉，这些技术的成功应用，可使废旧汽车发动机不再直接回炉而是转向再制造和再利用。另外在餐厨垃圾的回收利用技术方面也取得进展，将餐厨废弃物用于提取生物柴油和工业油脂，生产蛋白饲料、有机肥和沼气工程已经开始应用。

原料、销售体系均待建

在发达国家已经占据先机的形势下，我国资源循环利用行业迎头赶上的步伐走得颇为艰难。

中咨公司报告中以再制造产业为例，上世纪90年代后期，随着国家确定可持续发展的战略目标，再制造工程才开始得到国家政府、学术界的高度重视，也开始得到部分企业界的认同和支持。跨入新世纪后，在制定国家2020年中长期科学技术发展规划专题——《制造业发展的科技问题研究》时，国家将“机械装备的自修复与再制造”列为关键技术之一。自2005年起，汽车零部件再制造被国家列入循环经济试点，目前，已确定14家企业开展汽车零部件再制造试点，再制造产业在我国有了一个良好的开端。

但据记者了解，总体上国内真正从事再制造的企业数量较少，主要以外资企业和中外合资企业为主，尚未形成再制造产业规模，涉及领域主要以汽车零部件为主，并在工程机械、机床等行业开展相关技术研究和实践。目前全球再制造企业达7.3万家，而我国仅有济南复强动力有限公司、沈阳大陆集团等几家再制造企业。其中，复强动力是国内第一家真正的汽车发动机再制造公司，也是国内最早从事再制造的公司。面对这么大的一座“金山”，缘何我国再制造产业只有几家企业在做？据专家介绍，其原因就在于我国还处于起步阶段，从社会、法律、环境到技术均存在制约因素。

“再制造在中国还是一个新兴事物，从人们的思想认识到技术都需要一个接受的过程”，余建江说道，“在美国，汽车再制造的零部件保证达到新件质量，享受和新件一样的售后服务，价格只有新件的50%，所以美国再制造汽车零部件已经占到汽车售后服务市场份额的近50%，而且还有不断上升的趋势。但在我国，虽然我们也可以为再制造零部件提供同样优厚的条件，甚至比国外做得还要好一些，但是还有很多消费者不愿接受，因为他们认为再制造的零部件是用过的旧件。在发动机发生故障时，他们宁可选择大修，也不选择安装经济实惠的再制造发动机。”在余建江看来，再制造业今后面临的难题还有很多，比如如何处理再制造商和维修商的利益关系、如何解决旧件回收的问题等等。

中咨公司研究报告也显示，目前我国原料和销售两个体系的不健全、不规范的现状已经在极大程度上制约了资源循环利用行业发展。

长期以来，由于我国对再制造没有一个明确的定义，致使各部门在制定各项规章制度时，没有考虑对再制造产业发展的影响，有些政策和法规与再制造的发展设置了障碍。如本文开篇提到目前我国实行废旧发动机禁止进口的限制政策，《报废汽车回收管理办法》规定报废

汽车5大总成必须回炉冶炼，这些政策从根本上堵死了汽车发动机等再制造旧件的来源，切断了再制造行业的原材料供应。

而再制造生产和流通体系的不健全，则使得再制造的旧件来源和产品销售渠道不够通畅。相关政策的长期缺失使得目前为止，我国再制造行业市场监管体系尚未建立，产品标识缺失；再制造行业准入标准尚未制定，缺失相关技术标准，对再制造产品的认证依据无章可循，包括检测、技术性能指标的认定等，规范的市场和服务体系没有形成，使得再制造产品在市场上认可度偏低，销售渠道十分狭窄。

再制造行业发展不充分的原因也涉及技术层面尚未取得的突破，为了提高旧件利用率，充分展现物资循环利用的功效，唯一出路是坚持再制造技术创新，研发高新技术、关键技术和实用技术。我国在表面工程技术方面已成功应用于再制造，但在面向再制造的产品设计技术、产品剩余寿命评估技术、无损检测与评价技术等方面仍需加强和突破。

由此可见，规模化利用程度不高；再生利用技术水平低，关键技术亟待突破；政策扶持力度不够，资源再生利用的税收政策亟待完善；进口范围过窄等问题仍将在一段时间内影响我国资源循环利用行业发展。中咨公司相关专家告诉记者，发达国家工业化起步早，再生资源积存量大，约占世界再生资源总量的85%。由于发达国家制造业转移，加上劳动力成本高，大量存量的再生资源未得到充分利用，对于大量进口原生矿山的我国来说，进口再生资源无疑是一件有利于节能减排的好事，但出于对“洋垃圾”的顾忌，目前我国允许进口的品种很少。

示范工程将“以点带面”

康艳兵告诉记者，近期国家发改委接连实施的城市废旧物资回收再利用的“城市矿产”

示范工程、以先进技术和产业化生产为手段的“再制造”工程、餐厨废弃物资源化利用和无害化处理示范工程、农业秸秆资源化综合利用试点示范工程、大宗固体废弃物综合利用工程以及进口资源再生利用监管区建设等一系列资源循环利用工程，表明国家重拳出击，建设多个不同类型示范试点工程，力求“以点带面”，帮助行业在“十二五”期间产生较大起色。

在中咨公司看来，“十二五”期间国家将尽快建立和规范回收体系，强化政府作用，因此，建立规范的再生资源集散交易市场，将纳入城镇建设规划的再生资源回收企业、网点、交易市场作为行业投资重点已经成为下一个5年资源循环利用行业的新趋势。

当政府引导各地建立以社区回收网点为基础的服务功能齐全的回收网络，形成回收和集中加工预处理为主体、为工业生产提供合格再生原料的再生资源回收体系后，原料难题也将迎刃而解。

重视和加速技术创新也已经成为必不可少的一个环节，如果能够从国家和政府层面加大投入，组织攻关，制定措施，努力突破制约产业发展的技术瓶颈，要比单纯依靠市场、企业研发力量有效得多。我国可以借鉴发达国家做法，对再生资源利用的技术研发和产业化给予高额补贴，并注重引进国外先进的资源再生利用技术。

（下载地址：https://www.wendangku.net/doc/b910203553.html,/2010-10-13/125117805_1.html）

免费教科书循环使用管理制度

土楼小学免费教科书循环使用 管理制度 为落实《教育部财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》，省教育厅下发的《关于认真做好教科书循环使用管理工作的通知》文件精神，并结合我校实际，特制定我校免费教科书循环使用的管理制度。 1、循环使用的教科书（以下简称“教科书”）下发时在扉页上适当地方加盖“本书由国家免费提供，循环使用”印章。 2、纳入循环使用的教科书包括：《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》《科学》、《品德与社会》。 3、教科书由图书室统一管理，纳入图书管理范畴登记和造册。在开学初根据注册学生名单、人数，对每位学生的教科书使用情况进行登记，建立台帐制度，做好各年级、各学科教科书的分类编号工作。 4、教科书的发放和回收。每学期开学初，各班班主任根据学生人数到图书室统一借阅，要求每个学生使用固定编号（即同年级各科目流水号相同）的教科书。学期末放假前，各班班主任根据学期开学初所借数量归还于图书室。图书室要对回收的教科书逐班、逐科、逐本进行检查、核对数量，并认真做好

核销统计工作，上报学校教务处，最后按科目、年级、学期、编号顺序放好，以便下一学年循环使用。 5、转出的学生在办理转出手续前要把循环使用的教科书交给班主任，不准转出学生带走循环使用的教科书。 6、学生在使用循环教科书的时候，要爱惜教科书，不准在教科书上胡写乱画，不准上；损坏，对于教科书中附带的作业习题，要求学生抄下来做。在学期末回收教科书时，如发现有损坏教科书的要照价赔赏。 7、教科书的保管和消毒。学期末回收教科书后，图书室要分类存放于专用书架（柜），并对所有教科书进行全面消毒，预防疾病的传染、扩散；不得回收已感染传染疾病的教科书。

循环水管理规定

循环水使用指导书 1.目的 为确保公司循环水稳定运行，循环水新系统、新设备及新管线投用前正确的处理，确保设备的换热效率和使用年限，保障公司的循环水安全使用,特制订循环水使用指导书。 2.适用范围 本文件适用于宁波万华工业园各循环水用户的使用及操作参考。 3.换热器投用前的操作注意事项 新的冷却水换热设备及管线使用前需要进行预处理，根据实际情况制做预处理方案，对其进行冲洗、预膜、钝化等处理后，再投入使用，否则会有结垢或者腐蚀的风险，具体步骤见清洗预膜方案。 4.循环水换热器投用后的运行参考 4.1管程换热器，循环冷却水管程流速不宜小于0.9m/s；壳程换热器，循环冷却水壳程流速小于0.3m/s时，当换热器流速过低时，会导致循环水内的污泥沉积，从而加速腐蚀速率，必要时应采取防腐涂层、反向冲洗等措施； 4.2设备传热面冷却水侧壁温不高于70度； 4.3短期停车时不要关闭换热器阀门，以免形成死水，会有积沉腐蚀的风险，若停车时间超过一周以上，需要将换热器进出水阀门关闭，将换热器内的水放空，必要时采用氮气保护，开车时对换热器进行循环水冲刷排放； 4.4不同材质换热器性能比较

当物料泄漏至循环水后，会对循环水水质造成影响，容易滋生微生物等，加速循环水系统的腐蚀速率；所以当发生物料泄漏至循环水后，泄漏装置确认泄漏点，并告知所在循环水系统运行部门泄漏物质及泄漏量，循环水系统关注冷却水水质影响，并联系水处理公司至现场查找原因。 确认泄露后，循环水系统运行部门加强循环水水质监控，联系水处理公司提供技术支持，换热设备循环水侧打开后可联系水处理公司做换热器定检报告。 6. 换热器的检修维护说明 6.1检修期间，必要时需用高压水枪对换热器（石墨换热器不能使用水枪冲洗）进行冲洗，物理剥除存在的锈瘤； 6.2管板、管口是最易发生腐蚀的地方，宁波水质很软，腐蚀压力极大，必要时需要对管板涂防腐漆。 6.3封头、管板处水流较缓，易发生颗粒物粘附沉积，引起垢下腐蚀，必要时可以涂防锈漆。 6.4装置开车后进行清洗预膜后再投入使用； 7.循环水系统清洗预膜方案 预处理目的 所有的冷却水系统应在开工前清洗并预膜，一个良好的预处理方案可以延长设备使用寿命和最大程度的发挥生产能力。 清洗预膜方案与操作详见附件 清洗预膜.doc

资源循环利用项目可行性分析报告

资源循环利用项目可行性分析报告 泓域咨询 规划设计/投资分析/产业运营

报告说明— 深入推进资源循环利用。树立节约集约循环利用的资源观，大力推动 共伴生矿和尾矿综合利用、“城市矿产”开发、农林废弃物回收利用和新 品种废弃物回收利用，发展再制造产业，完善资源循环利用基础设施，提 高政策保障水平，推动资源循环利用产业发展壮大。到2020年，力争当年 替代原生资源13亿吨，资源循环利用产业产值规模达到3万亿元。 自2016年底国家发布“十三五”战略性新兴产业发展规划以来，国家 和地方层面相继制定出台了一系列重要文件。在国家层面，相关部门制定 了《战略性新兴产业重点产业和服务指导目录》（2016版）、《新一代人 工智能发展规划》、《大数据产业发展规划（2016-2020）》、《“十三五”生物产业发展规划（2016-2020）》、《促进汽车动力电池产业发展行动方案》、《“十三五”生物技术创新专项规划》等文件。在地方层面，安徽 省于2017年7月在国内率先出台了《安徽省促进战略性新兴产业集聚发展 条例》，广东、山东、安徽、江苏、北京、四川等多省市发布了“十三五”战略性新兴产业发展规划，此外多地还在细分领域相继出台了一系列文件，如在节能环保领域，目前已有北京、天津、山西、内蒙、辽宁等23省（区、市）印发了“土十条”省级工作方案，河北还制定了《河北省节约能源条例》。上述文件的贯彻落实，将为战略性新兴产业发展营造日益完善的法 制政策环境。

战略性新兴产业代表新一轮科技革命和产业变革的方向，是培育发展新动能、获取未来竞争新优势的关键领域。“十三五”时期，要把战略性新兴产业摆在经济社会发展更加突出的位置，大力构建现代产业新体系，推动经济社会持续健康发展。 2017 年，在《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》加快落实的大背景下，我国战略性新兴产业继续保持了较快增长态势，新业态、新模式的不断涌现，产业结构持续优化，创新能力稳定提升，以及产品和商业模式的“走出去”路线取得了实质进展。展望 2018 年，全球各主要国家仍将新兴产业作为培育经济发展新动能、打造竞争新优势的重要选择，国内战略性新兴产业受供给侧结构性改革和有利发展环境影响，将继续保持稳定增长，目标不仅限于之前的“做大”，也逐渐向“做强”转化，持续引领国内经济增长。 该再生材料项目计划总投资10816.79万元，其中：固定资产投资9221.46万元，占项目总投资的85.25%；流动资金1595.33万元，占项目总投资的14.75%。 达产年营业收入15874.00万元，总成本费用12111.75万元，税金及附加188.20万元，利润总额3762.25万元，利税总额4469.38万元，税后净利润2821.69万元，达产年纳税总额1647.69万元；达产年投资利润率34.78%，投资利税率41.32%，投资回报率26.09%，全部投资回收期5.33年，提供就业职位253个。

循环教材使用管理制度

安县花荄镇中 教材循环使用管理制度 为了促进教科书循环使用，培养学生树立关爱他人，爱护图书，爱护公物的精神，养成勤俭节约、保护资源良好习惯；加强对国家资源、能源的节约和环境保护意识，即是利国利民的好事，又对构建节约型社会具有深远意义。因此，学校根据上级领导部门的要求并结合本校的实际情况特制订教材循环使用制度： 一、成立教材循环使用领导小组： 组长：黄臣 副组长：于建军 成员：赵士铨刘小明艺体组全体教师年级组长各班班主任 二、循环使用教材科目： 《科学》、《美术》、《音乐》、《体育与健康》、《信息技术》 三、加大教育宣传，提高认识： 全校师生要确立循环使用教科书意识，学校将以教师会、家长会、学生会、出黑板报、举办主题班会等广方式，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。 四、具体措施 1、循环教科书登记制度 循环教科书登记由学校图书室负责，具体江莉老师负责，并纳入图书管理，本学期结束后，各班班主任要及时将各班学生手中要循环使用的教科书回收，回收后要做好清点工作，将损坏或严重污损的教科进行清理，将保存完好的教科书缴交江莉老师处进行登记造册。逐本编号（教材类），以便授课教师集中领取和学生借阅。 2、循环教科书使用制度 用于循环使用的循环教科书在领取和借阅时必须完备手续： ①各班班主任在开学时向图书室按本班总人数的30%领取循环教科书，领取时，由班主任在借书清单 上签字，期末由班主任和学科教师组织学生按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的书本，由班主任和授课教师组织学生按价赔偿。

资源循环利用产业项目投资分析报告

资源循环利用产业项目投资分析报告 第一章项目总论 一、项目基本情况 （一）项目名称 1、项目名称：资源循环利用产业项目 （二）项目建设单位 xx有限公司 二、项目拟建地址及用地指标 （一）项目拟建地址 该项目选址在xx工业园区。 （二）项目用地规模 1、该项目计划在xx工业园区建设。 2、项目拟定建设区域属于工业项目建设占地规划区，建设区总用地面积123334.0 平方米（折合约185.0 亩），代征地面积1110.0 平方米，净用地面积122224.0 平方米（折合约183.3 亩），土地综合利用率100.0%；项目建设遵循“合理和集约用地”的原则，按照资源循环利用产业行业生产规范和要求进行科学设计、合理布局，符合资源循环利用产业制造和经营的规划建设需要。

（三）项目用地控制指标 1、该项目实际用地面积122224.0 平方米，建筑物基底占地面积83845.5 平方米，计容建筑面积137990.7 平方米，其中：规划建设生产车间112201.6 平方米，仓储设施面积15400.2 平方米（其中：原辅材料库房9289.0 平方米，成品仓库6111.2 平方米），办公用房5377.8 平方米，职工宿舍3055.6 平方米，其他建筑面积（含部分公用工程和辅助工程）1955.5 平方米；绿化面积8066.8 平方米，场区道路及场地占地面积30311.6 平方米，土地综合利用面积122223.9 平方米；土地综合利用率100.0%。 2、该工程规划建筑系数68.6%，建筑容积率1.1 ，绿化覆盖率6.6%，办公及生活用地所占比重5.2%，固定资产投资强度3004.5 万元/公顷，场区土地综合利用率100.0%；根据测算，该项目建设完全符合《工业项目建设用地控制指标》（国土资发【2008】24号）文件规定的具体要求。 三、项目背景分析 中国要从一个贫穷落后的农业国发展为一个强大的社会主义现代化国家，必须要积极推进工业化进程。1949年以来，中国共产党领导中国人民积极探索自己的工业化道路，先后提出了工业化、“四个现代化”、新型工业化、“四化同步”等相联系又有区别的发展战略。尤其是改革开放以来，在中国特色社会主义理论指导下，中国推动了快速的工业化进程，创造了人类工业化史的奇迹，利用了不到40年的时间使中国这个十几亿

小学循环利用教材管理制度

小学循环利用教材管理制度 教师的责任 1. .使用前辅导员和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。 2. 各科教师及班主任要及时要求并督促学生为课本包上书皮，并标明“不乱写、不乱划、不标记、不署名”。 3.各科教师及辅导员老师要负责整理保存，并给教材编号，按学生的学号统一发放。 4.各科教师在课堂内外都有对学生护书培训的任务，做好监督检查工作，各科教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。 5..各科教师及辅导员要定期引导学生对所使用的教材进行维护，经常在班级开展教材维护展评活动。 6.学期结束时，由各科老师协助辅导员及图书管理员，作好有关教材的检查回收工作。 7.图书室管理人员负责对收回的教材消毒整理，确保教材的整洁、统一、有序。 学生的责任 1.拿到教材后，先自制书签并在书签上写下自己的姓名、性别、自己喜欢的格言警句。 2.使用教材时，做到不乱写、不乱划、不标记、不折角，做课堂笔记和课堂练习时，要听从任课教师的安排。 3.经常对所使用教材进行维护，如：把折卷的书角伸展压平等。 4.在教材使用过程中，由于使用不慎，造成教材严重破损直接影响下次正常使用者，要自费购买一本新教材；如造成教材丢失者，也要重新购买一本新教材。 5.期末，教材交给图书室统一管理验收。如发现教材破损较为严重，影响到教材使用年限的，学生要按照教材定价的50%进行赔付。赔付金作为教材维护基金，由图书室统一管理使用。 6．每学期，学校将组织一到两次“教材循环使用”评比表彰活动和经验交流活动。

小学循环教材使用管理制度 为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的正常循环使用，特结合我校实际制定本制度。 一、教材的收集： 由教务组负责教材的收集工作。每学期结束时，教务组负责通知音乐、美术、品德与社会学科的教师，对本学科、各年级的教材进行收集和整理工作。音乐、美术、品德与社会学科教师对本学科、各年级所收集教材的数量、版本进行统计。 二、教材的保存： 每学期期末收集整理好的音乐、美术、品德与社会三个学科的教材分别由音乐、美术、品德与社会学科保存在总务处，按不同版本、年级分类存放好。同时做好回收教材的防潮、防虫、消毒等工作。 三、教材的发放： 每个学期初始，总务处负责，就各年级音乐、美术、科学、计算机几个学科的回收教材数量，和各学科教师协商好各年级各班教材的发放，由学科教师在上课时分年级、班级发放教材，下课时收走存放办公室。 四、教材的使用： 学科教师在相应班级发放回收教材后，在课堂上教育每个学生在使用循环教材的同时爱惜所使用的循环教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中乱涂乱画，若发现破损要及时修补。

学校循环教科书使用管理办法

****学校循环教科书使用管理办法 为科学合理地使用免费教科书，提高教科书的使用效益，增强学生保护环境、节约能源的意识，结合我校实际，就我校实行文件规定的部分教科书的循环使用的管理工作做如下规定： 一、教科书循环适用范围 循环使用的教科书科目有：《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》、《体育》 二、循环使用教科书的性质 循环使用教科书是学校的教育用书，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。 三、循环使用教科书的具体管理细则 部分教科书的循环使用既要遵循保证有效使用，又要便于操作的原则，具体实施细则如下： 1、循环使用教科书的总体要求。学校对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作做出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。 2、加强教育宣传，提高对循环使用教科书的认识。学校通过教师会、家长会、学生会、主题班会和黑板报等形式，向教师、学生及其家长宣传教科书循环使用的重要性和必要性。循环使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回

馈社会、关爱他人等优秀品质的有效途径。要积极引导教师、学生、家长、社会各界人士树立教科书循环使用的意识，争取大家理解并支持教科书循环使用工作。 3、教科书的借阅及回收。在新学期开始时班主任根据班级学生人数到学校图书室统一借阅，领取教科书，图书室建立师生借用台帐。学校保证教科书按照学生人数足额配备，确保学生课前有书，人手一册，由班主任保管。每学期结束前1周，班主任组织收回本学期发到学生手中的循环使用教科书，以班级为单位将收齐的教科书送交学校图书室，图书室应逐班、逐科、逐本进行检查，做好清点和记录工作，包括对循环使用教科书破损、遗失及赔偿等问题进行登记造册。对丢失或破损的教科书及时登记、修补、核销。学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。 4、图书室的存放及登记造册、档案管理。学校将循环使用的教科书每学期期末纳入图书室管理，单独建帐，专柜储存，专人保管，相关人员协助管理。由图书室工作人员对收回的教材进行整理、登记、造册、建专档，确保教材的整洁、统一、有序，做到账物相符、账人对应。 5、使用过程中的登记、造册、保管、回收（具体由各班班主任负责）。各班班主任负责领取并发放循环使用教科书，同时教育学生节约资源，爱护课本，教育学生做到“四不”，即不乱写，不乱画、不署名、不毁坏，“四无”即无破损、无缺页、无污染、无褶皱，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。期末回收时由班主

炼油企业循环水管理制度

炼油企业循环水管理制度 1基本要求 1.1 为了加强对循环水的管理，进一步提高循环水处理水平，节约用水，确保装置安、稳、长、满、优运行，特制定本管理制度。 1.2 石油化工生产过程的热介质冷凝冷却、机械冷却和以水为动力的喷射抽空用水等均应使用循环水，除工艺特殊要求采用直冷需自成体系外，一般宜采用循环冷却水。 1.3 本管理制度依据公司实际情况制定，适用于循环水的生产单位、使用单位和有关部门。 2职责 2.1 公司主管经理负责贯彻执行国家和集团公司有关循环水管理的政策、法规、制度，负责处理公司循环水重大技术、业务问题，检查循环水系统工作情况。 2.2 技术质量处为循环水质管理的主管处室，每季度负责组织召开一次水质例会，特殊情况可酌情召开循环水专题会议；负责对循环水系统技措、技改项目进行评价。 2.3 科技开发处负责循环水系统技措、技改项目立项、设计、实施。 2.4 机动处负责循环水系统检维修和装置冷换设备的管理与考核。 2.5 调度处负责协调循环水系统日常的生产运行。 2.6 供排水联合装置负责所属循环水场的生产运行、加药控制、常规分析、设备维护等日常运行和管理工作。 2.7 检验中心负责对公司所属各单位循环水系统进行水质监测、评

价。同时根据水质控制情况，不断开发和改进相关水处理药剂性能，实现循环水质的提高。 2.8物质供应处负责按生产计划采购相关水处理药剂和入库质量检验。 3管理内容和要求 3.1 基础管理 3.1.1 供排水联合装置、动力厂应有循环水系统运行、检修、事故、安全、试验、操作、考核等规程或管理细则，应有循环水管网平面图、循环水量平衡图、循环水系统流程图。 3.1.2 循环水使用单位应有水冷器台帐，主要包括水冷器更换、泄漏、大修、暂停使用等情况记录，出现特殊情况应及时通知供排水、技术质量处、机动处、调度处等单位。 3.1.3 设备研究所负责制定监测水冷器、监测挂片的管理制度。每月编写水质月报，上报公司主管领导、机动处、技术质量处，送供排水联合装置及主要生产车间。 3.1.4 设备研究所在检修期间，应对所有检修的冷换器进行综合调查评估，记录表观、拍照、腐蚀监测、取有代表性的垢样进行分析，建立好垢蚀档案，并提交大检修调查报告。 3.1.5 供排水联合装置按时向技术质量处、机动处上报生产旬报，汇报水质工作情况。 3.2 技术管理 循环冷却水的水质处理包括降温、投加水处理剂（清洗、预膜、缓蚀阻垢、杀菌灭藻与粘泥剥离等），旁滤（按3～5%的循环水量），

科技创新支撑资源循环利用产业发展

EXPERT VIEWS 专家论坛 科技创新支撑资源循环利用产业发展 文/中国国际工程咨询公司 李越 车璐 科技创新是节能环保产业发展的重要支撑，推动和鼓励科技创新是发展节能环保产业的一项重大战略。《“十二五”节能环保产业发展规划》以专栏的形式，把节能环保产业重点领域的关键技术摆在了突出位置，提出发布节能环保产业技术目录、组建一批节能环保产业技术创新平台、建立一批节能环保产业化科技创新示范园区等一系列强化技术支撑的保障措施，充分强调了科技创新的重要作用。本文总结了“十一五”期间以科技创新促进资源循环利用产业发展取得成效和存在问题，提出了充分发挥政府的引导作用，通过进一步加强科技创新促进资源循环利用产业发展的若干建议。 科技创新的支撑作用逐步增强 “十一五”期间，国家发展改革委、财政部、科技部、环保部等部门制定了一系列的技术政策，一批具有自主知识产权的先进技术得到成功应用，带动了资源循环利用产业的快速发展。 （一）科技创新带动新兴产业迅速壮大 机械装备再制造产业迅速扩张。基于激光技术、微/纳米涂层及微/纳米减摩自修复材料和技术、自动化表面工程、修复热处理技术、再制造毛坯快速成型等高尖端技术的基础上发展起来的具有中国特色的绿色再制造工艺，已达到国际先进甚至领先水平。采用等离子喷涂技术对重载车辆零部件进行再制造，实车考核证明用再制造技术强化的零部件比新品的相对性能提高1.9-8.3倍，寿命延长2-3倍。在海军某舰上推广新型电弧喷涂防腐技术，可使该舰钢结构的防腐寿命从5年延长到15年。再制造工程对于科学改造我国军队陈旧装备，减少库存备件，以最低经费投入装备并发挥最好的作战效能，起着非常重要的作用。在民用领域， 再制造技术被广泛应用于汽车零部件再 48C H I N A V E N T U R E C A P I T A L

循环使用教材管理制度教科书循环使用班级管理规定

循环使用教材管理制度 响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，同时规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。 学生循环使用教材管理制度 为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。 一、造册 循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），封面、封二加盖专用印章，输入图书管理系统登记造册。 二、借阅 1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。 2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。 三、使用 1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。 2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。 3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。 四、归还 学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照《借书证》规定赔偿。 五、上报 期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。 六、评比

期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。 教科书循环使用班级管理规定 响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，特制定本规定。 1．目前纳入循环使用范围的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》《信息技术》。 2．教导处要明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的使用率。 3．各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。 4．循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管，并注意教师教本与免费教材严格分开。 5．任课教师对循环使用的教科书要实行“一课一查”，“一月一验”的措施。 6．教导处在学期结束后负责收回各种循环使用的教科书并检验损坏率，对教科书集中整理存放，期初发放时进行消毒，保障学生的健康。 7．学期结束对循环使用的教科书的使用情况进行评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿。 教科书循环使用教师责任书 为增强教科书循环使用的严肃性，保证循环使用的教科书不损失、不丢失，达到到期归还的目的，特立本责任书如下： 1、各科教师在课堂内外都有对学生护书培训的任务，做好督检查工作。 2、培养学生珍惜有限资源和爱物的美德，发挥教科书使用的最大效益。

【管理制度)循环水管理制度

（管理制度）循环水管理制 度

中盐吉兰泰氯碱化工XX公司循环冷却水管理制度 第壹章总则 1.1为了控制循环冷却水系统内由水质引起的结垢、污垢和腐蚀，保证设备的换热效率和使用年限，加强对循环水的管理，改善水质，提高处理效果，节约用水，确保生产装置水侧安全、稳定、长周期运行，特制定本制度。 1.2循环冷却水指烧碱厂和树脂厂的开式循环冷却水系统以及氯乙烯厂循环水系统。 1.3循环水管理为系统工程，关联到工艺、设备、电气仪表、保运、质检、安环、物资等部门，各部门应积极配合协作，各司其责地做好管理工作。 1.4应重视循环水系统的技术革新和技术进步工作，积极采用新技术新工艺，逐步提高循环水运行和管理水平。 第二章职责分工 1.1厂长职责： 循环水厂房所属分厂厂长负责执行国家有关循环水管理的政策规定和事业部关联制度，负责处理本厂循环水重大技术业务问题，组织人员制定本厂的循环水管理关联制度，检查研究循环水问题；维修分厂厂长负责循环水系统的电气仪表维护，以及设备维修工作。 2.2循环水专工职责 循环水岗位专工负责控制循环水处理关联指标，且根据分析指标进行水质调整，发现水质严重偏离指标情况时应及时向分厂厂长汇报，避免产生严重事故;建立健全循环水工序设备台帐以及关联报表,做好设

备润滑保养工作。 2.3集团技术中心职责: 2.3.1技术中心负责对树脂、烧碱等单位每月壹次的抽查分析，且对各分厂的分析进行监督。 2.3.2技术中心负责对水处理药剂按国家有关标准进行验收，以保证水处理用药质量。 2.3.3技术中心负责对整个事业部低频次分析项目，如腐蚀速率等实施监督。 2.3.4技术中心负责对循环水垢样进行分析。 2.4各循环水运行单位职责: 2.4.1各运行单位要高度重视循环水工作科学管理，规范管理。 2.4.2必须使用经技术中心验收合格的药剂。 2.4.3做好循环水处理日常运行管理工作，及时向有管部门反映循环水处理系统运行情况。 2.4.4应有符合本单位情况的循环水运行规程。 2.5生产管理部职责: 2.5.1负责循环水管理检查、及经验交流，推广应用循环水系统的新工艺新技术,确定有关循环水的监督项目、控制指标、分析频度等。 2.5.2负责组织评审和循环水关联的制度、方案和运行规程。 2.5.3生产管理部负责从相应工艺角度，促进水处理上水平。 2.6物资部采购的水处理药剂供应商，应对事业部循环水提出控制指标，提供循环水药剂浓度分析检测方法，且现场进行技术指导服务及

珍惜资源 循环利用

珍惜资源循环利用 众所周知，中国是一个资源辽阔的国家。但是，再好的国家也有不足，近年来，世界上有许多的国家面临着将土地资源，水资源的短缺。则所有灾难都会给人类带来威胁。例如：水资源。 水,是有限的自然资源,是生命之源!它慷慨的向我们提供。没有水,我们就难以生存。地球上所有的生物都需要水。但是,人们却放肆的污染水,浪费水。以前挖地三米就可以取到水;现在,挖地十几米还找不到水源。没拧紧的水龙头一天可以浪费十几吨水,只需要一个小小的动作,就可以节约水资源。水不是取之不尽，用之不竭的。 但人类只可以喝有限的淡水。我们的国家有十五亿人口，是世界上缺水贫水的国家之一。 地球上的水大多数已被污染，人们张开了节约用水的号召，但也无动于衷，人们无情的像小河里丢垃圾，过度的排放污水，不节约用水等条件造成了水土流失，水资源缺乏的原因。前些日子，电视上不哦出许多节约用水的节目，还有许多缺水地区的情况。 我国的黄河以前是大海，由于干旱，在黄河边上的人只好挖地三尺的土坑来找水。每人一桶水，那水的颜色时棕的真不知道人是怎么喝下去的。还有黄果树瀑布的声音如坦克同时放炮，如今只有微微的声音了。 作为小学生,我们更应该节约用水,从我做起,从小事做起。记得在电视上看到一个广告：长满了郁郁葱葱的树木的地球，地球底部的一个水龙头中流出来了，清澈的水：但是慢慢地，因为人类的迅速增长，滥砍滥伐，大气污染等等，使这美好的地球变成荒漠，没有任何生气，水龙头中的是，也慢慢变得浑浊，渐渐地没水了……看到这，我的眼眶有点湿润，难道，地球就这样就被人类的贪婪和无知所毁灭了吗？所以，让我们一起保护地球吧。我们应及时爱护水资源。我们不可以排放污水，严禁向小河里扔垃圾，要循环利用水资源，呼吁大家节约用水，知道水的作用。 节约水的方法，最好是循环利用。我们可以用洗脸的水洗脚，洗

循环教科书使用管理规定

循环教科书使用管理规 定 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

下校字（2012）09号 下符桥镇中心学校循环教科书使用管理办法 按照上级关于《义务教育阶段循环教科书使用》的文件精神，为了使循环使用的教科书管理好、使用好、保存好，特制定我校教科书循环使用管理办法。 1、学校统一管理 学校把循环使用的教科书作为中小学的教育装备，由学校集中统一管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。 有专用教室的，各年级只在专用教室存放一套（即一个班的教材）循环使用，其余各科则由任课教师负责保存和管理，给教科书编上号，上课时发给学生使用，上完课则立即收存，到下一个班级上课时再进行发放。 2、分工负责，落实责任 只有明确了分工，落实了责任，才能把教科书循环使用工作做细、做实、做好。学校教导处要加强宣传，以班主任为依托，做好对学生的教育引导工作；教务处具体做好业务的指导，明确科任教师的职责要求；图书管理员负责做好循环使用教科书的消毒、整理及发放工作。 循环教课书的统计工作由教导处负责，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校每年保持较高的循环书的利用率。

学校实行任课教师包管责任制，期初，学校将循环使用的教材发放给任课教师，并在循环教材发放登记册上签字，由任课教师自行保管，并要求学生妥善保管和使用，期末按发放册数如数上交到学校图书室。 班主任及任课教师要教育学生用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间发生了以上情况将由任课教师负责。 3、教科书循环使用的消毒 一本书要进行循环利用，学生和家长最关心的是卫生问题。学校将在这学期积极同上级主管部门协调，配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所，为实施教科书循环使用工作提供良好的设备设施。 4、循环教科书使用的更新 每学期都由分管校长总负责，图书管理员具体对循环书进行检查，对一些破、脏、旧的书进行及时的剔除，补充新的书目，以保证学生手中的书清洁、完整、卫生。 5、循环教科书的统计 循环教学书的统计工作由专人负责，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校每年保持较高的循环书的利用率。 6、建立管理监督机制

循环水处理标准GB50050-2007

新版国标《工业循环冷却水处理设计规范》GB50050-2007释义 新版国标《工业循环冷却水处理设计规范》GB50050-2007要实施了，杭州冠洁工业清洗水处理科 技有限公司与您共同学习，共同提高。 国标《工业循环冷却水处理设计规范》GB50050-2007 说明 1. 新版国标《工业循环冷却水处理设计规范》GB50050-2007规范修订的背景、意义及其特点 1.1 我国《标准化法实施条例》规定：“标准实施后，制定标准的部门应按科学技术的发展和经济建设的需精品文档，超值下载 要适时进行复审，标准复审周期一般不超过五年”。我们这本《工业循环冷却水处理规范》第一版是GBJ80-83，第二版，也就是现行版GB50050-95，发布至今已达12年之久，远远超过了标准化的规定，所以要进行修订。 1.2 循环冷却水处理技术的发展 我国循环冷却水处理药剂及技术虽然起步较晚，但紧跟国外的发展趋势，并结合国情进行研究开发和推广应用，具有起点高、发展快的特点。在消化吸收的基础上，先后开发出HEDP、ATMP、EDTMP、PAA、DDM（G4）、聚马、马丙、聚季铵盐。瞄准具有70 年代水平的聚磷酸盐/膦酸盐/聚合物/杂环化合物的循环冷却水处理“磷系复合配方”，进行研究开发，填补了国内空白，满足了大化肥循环冷却水处理药剂国产化的要求。80 年代，随着石油装置和大型冶金装置的引进，对栗田、Nalco Drew、片山等国外著名公司的循环水处理剂及冷却水处理技术进行消化吸收。一大批新的循环水处理剂配方相继开发成功，使我国的循环冷却水处理技术又取得了重要进展，在磷系复合配方的基础上，开发出“磷系碱性水处理配方”、“全有机水处理配方”、“钼系水处理配方”和“硅系水处理配方”。实现了循环冷却水在自然平衡pH 条件下的碱性条件下运行，这类水处理配方除具有“磷系复合配方”的优点外，还避免了加酸操作带来的失误，深受用户的欢迎。90 年代以来，随着水处理技术的进一步提高，国内水处理剂及技术开始出口。同时新型膦酸盐、新型水处理杀生剂的不断开发成功，水处理药剂的前沿研究与国外水平基本接近。“全有机水处理剂配方”应用比重不断提高，与此同时，低磷、无磷、无金属水处理配方不断推向市场。 我国的循环冷却水处理是20 世纪70 年代后期从国外引进磷系配方开始的，至今已取得了巨大的进步，说明我国的水处理药剂应用水平不低，表1 为我国循环冷却水处理配方发展过程。 表1 我国循环冷却水处理配方发展 年代配方 1975~1979 聚磷酸盐/膦酸盐/聚丙烯酸(用酸调pH) 聚磷酸盐/膦酸盐/锌/聚丙烯酸(用酸调pH) 1980~1985 多元醇磷酸酯/锌/磺化木质素(用酸调pH) 1980～1985 膦酸盐/聚合物或共聚物(碱性处理) 硅酸盐或钼酸盐配方 1986~1992 磷酸盐/二元、三元共聚物全有机配方,系统可连续运行1～2 年 1993 新型膦酸盐及新型共聚物开始进入市场,碱性处理比重在提高 1998 开始开发无磷无金属配方 目前循环冷却水处理已经在我国各个行业的循环水系统中得到应用。不论是国产装置还是引进装置，其使用的循环冷却水药剂绝大部分已经国产化，我们已经有能力解决各种条件苛刻的冷却水系统中所遇到的腐蚀、结垢、生物粘泥等问题。 从90 年代开始，我国在循环冷却水处理监控技术开发方面也开展了一些工作，如示踪和远程控制技术已取得初步成果，冷却水系统成垢过程专家系统已开发成功。但在这些方面我们也有较大差距，循环冷却水系统的计算机控制、自动化管理等方面没有投入很大的开发力量，影响了水处理应用技术水平的提高。我国循环冷却水处理技术在某些方面具有较高水平，如我国的膦酸盐类水处理剂的质量已明显提高，接近或达到了国际先进水平，因此已开始大量出口。然而就总体而言，与国际先进水平的差距仍很明显：重点

冶金资源循环与利用

冶金资源循环与利用 随着世界、特别是我国钢铁工业规模的迅速扩大，金属矿产资源的短缺问题日趋凸现，全球优质的金属矿产资源日渐匮乏，急需开发金属矿产资源高效及循环利用技术。以优化配矿技术和优化工艺参数技术为突破点，进行了基于各炼铁工艺过程的铁矿石自身特性评价及优化配矿技术，烧结、球团、高炉炼铁、熔融还原炼铁等工艺过程及操作参数优化技术的理论研究、实验研究以及应用研究，并取得了重大突破性成果，引起国内外同行的高度关注。首次提出了铁矿石的烧结基础特性、含铁炉料高温反应性、铁矿石的粘结性能等新概念，并利用其开发烧结、高炉和COREX优化配矿新技术，此外，进行了低硅烧结、低FeO烧结、厚料层烧结、高褐铁矿烧结、烧结熔剂结构优化、烧结混合料制粒性优化、烧结矿中MgO作用机理、烧结均匀布料及稳定终点操作指导系统、高产率低燃料比高炉炼铁技术、高炉上下部调剂技术、高炉理论燃烧温度、高炉煤气流优化配置、高炉降低熟料比、COREX3000竖炉条件下铁矿石粉化行为、COREX3000竖炉内炉料粘结机理及抑制技术、COREX3000含铁炉料的预还原行为等工艺参数优化技术的研究。为最大限度地确保资源安全性，提高企业综合效益，高效及循环利用金属矿产资源提供理论基础和技术依据。 2010年我国精铅产量达420万吨,随着我国交通工具、移动通信、核电等行业的飞速发展,预计到2015年我国金属铅需求量将达到800万吨.我国铅冶炼规模大,但生产技术及装备水平不高、资源利用率低、能耗高、环境污染严重,阻碍了我国铅冶金工业可持续发展.目前国内原生铅资源日趋枯竭,国产铅精矿不能自足,废铅酸电池、阳极泥等大量含铅二次资源不能得到高效利用,亟待开发清洁、高效技术,实现铅资源循环利用。 记者从太原钢铁有限公司了解到，太钢兴建的中国首套全功能冶金除尘灰资源化装置已经建成投产一个多月，可同时处理不锈钢除

循环教材管理制度

循环使用教材管理和使用实施方案 为深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》，落实教育部、财政部以及省教育厅、财政厅有关精神内，结合我区、我校的实际，现就我校教科书免费提供和部分教科书循环使用有关工作通知如下： 一、充分认识免费提供教科书和循环使用教科书的重大意义。义务教育由政府财政保障，是《中华人民共和国义务教育法》的明确规定，免费提供教科书并逐步建立教科书循环使用制度是贯彻义务教育活动的又一重大举措，是完善义务教育经费保障机制的重要内容，同时也是关注民生、构建和谐社会的切实行动。全体教师要充分认识做好这项工作的重大意义，将这次惠民利国的大事做好。 二、我校免费教科书的品种：语文、数学、品德与社会（1—2年级）、品德与社会（3—6年级、英语（3—5年级）、科学（3—6年级）、音乐、美术，以及地方课程教材写字。 三、根据上级文件精神，我校纳入循环使用的教科书品种包括：科学、音乐、美术、信息技术四种。 四、循环使用的免费教科书的要求： 1、循环使用的教科书作为学校装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。 2、循环使用的免费教科书在每学期开学时由任课教师根据班级的实际人数到总务处统一领取，学期结束统一收回，集中上交总务处。学校将配备专柜专人进行管理，并及时对循环使用教科书进行分类、清理、消毒、修补、更新，确保下一学年的正常使用。 3、任何学生都不允许在循环使用的免费教科书上书写姓名，不得在书上乱涂乱画。 4、各班级要加强对学生正确使用循环教科书的教育，引导学生自学爱护图书，养成正确用书的好习惯。保管和用好此类教科书是每个学生的义务，教师要教育学生保管好教科书，不得损坏，不得有撕页、毁页现象，信息技术的光盘一并要保管完好。 5、要向学生、家长、教师和社会广泛宣传免费教科书循环使用的意义，增强学生、家长、教师和社会节约资源、保护环境的责任意识和自觉意识，积极争取学生，家长和教师的理解和支持。 6、学校和教师要经常提醒学生爱护、保护好免费教科书并要进行适当的检查。 7、学校、班级要利用橱窗、告家长书、黑板报、主题班（队）会

循环水管理制度

中盐吉兰泰氯碱化工有限公司循环冷却水管理制度 第一章总则 为了控制循环冷却水系统内由水质引起的结垢、污垢和腐蚀，保证设备的换热效率和使用年限，加强对循环水的管理，改善水质，提高处理效果，节约用水，确保生产装置水侧安全、稳定、长周期运行，特制定本制度。 循环冷却水指烧碱厂和树脂厂的开式循环冷却水系统以及氯乙烯厂循环水系统。 循环水管理为系统工程，关联到工艺、设备、电气仪表、保运、质检、安环、物资等部门，各部门应积极配合协作，各司其责地做好管理工作。 应重视循环水系统的技术革新和技术进步工作，积极采用新技术新工艺，逐步提高循环水运行和管理水平。 第二章职责分工 厂长职责： 循环水厂房所属分厂厂长负责执行国家有关循环水管理的政策规定和事业部相关制度，负责处理本厂循环水重大技术业务问题，组织人员制定本厂的循环水管理相关制度，检查研究循环水问题；维修分厂厂长负责循环水系统的电气仪表维护，以及设备维修工作。 循环水专工职责 循环水岗位专工负责控制循环水处理相关指标，并根据分析指标进行水质调整，发现水质严重偏离指标情况时应及时向分厂厂长汇报，避免产生严重事故;建立健全循环水工序设备台帐以及相关报表,做好设备润滑保养工作。 集团技术中心职责:

技术中心负责对树脂、烧碱等单位每月一次的抽查分析，并对各分厂的分析进行监督。 技术中心负责对水处理药剂按国家有关标准进行验收，以保证水处理用药质量。 技术中心负责对整个事业部低频次分析项目，如腐蚀速率等实施监督。 技术中心负责对循环水垢样进行分析。 各循环水运行单位职责: 各运行单位要高度重视循环水工作科学管理，规范管理。 必须使用经技术中心验收合格的药剂。 做好循环水处理日常运行管理工作，及时向有管部门反映循环水处理系统运行情况。 应有符合本单位情况的循环水运行规程。 生产管理部职责: 负责循环水管理检查、及经验交流，推广应用循环水系统的新工艺新技术,确定有关循环水的监督项目、控制指标、分析频度等。 负责组织评审与循环水相关的制度、方案和运行规程。 生产管理部负责从相应工艺角度，促进水处理上水平。 物资部采购的水处理药剂供应商，应对事业部循环水提出控制指标，提供循环水药剂浓度分析检测方法，并现场进行技术指导服务及人员培训，发现问题及时解决，积极提高我公司的水处理水平。

XX小学教科书循环使用管理制度

xx小学教科书循环使用管理制度 根据《关于自治区义务教育免费提供教科书工作的实施意见》的精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下教科书循环使用管理制度。 一、教科书循环适用范围 循环使用的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》等。 二、教科书循环使用的宣传工作 加强教育宣传，确立循环使用教科书意识，要利用各种教育宣传途径，宣传教科书循环使用的重要意义。通过召开教师会、家长会、学生会等，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。各班班主任做好宣传，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。 三、循环使用教科书的存放 循环使用教科书由学校集中管理，学生免费使用，提供专门的储存场所和专柜，并确定专人负责发放和管理工作。要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，并由教导课统一保管，

定期检查清点，明晰教科书的进出账目。为预防疾病的传染、扩散，保证师生的健康，要定期对教科书进行统一消毒。感染传染疾病学生所使用的教科书不得回收。 四、循环使用教科书的管理办法 1、造册。循环使用教材，由教导课统一管理。按图书分类科目进行分类整理并登记造册。 2、借阅。每学期开学初，各任课教师统一借阅循环使用的教科书，并作好本班使用登记。 3、使用。①使用前班主任配合相关的任科教师，同时结合该制度对学生做好思想教育工作。②任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回；要教育学生做到“四不”（不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的干净、整洁。学生如果故意损坏，需要照价赔偿或者购买新教材。 4、归还。学期末由任课教师收回并做好检查、登记工作。经核实后归还教导课，非正常损毁按照学校规定进行赔偿。 5、上报。期末各任课教师应上报学校教务处损毁数据，以便下学期更新。学校要在收齐教科书后，如实统计破损、遗失情况，对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记报废，结合下一学期（年）学生人数的变化情况，及时上报，做好教科书补充征订工作，保证教科书再次使用时达到质量标准，不影响学生的使用。

循环水管理

循环水处理管理办法 1目的 为加强循环水水质管理，保证生产车间循环水系统不结垢、不腐蚀、不粘泥、无菌藻类，满足设备系统稳定运行，制定本办法。 2范围 本办法适用于苯加氢生产车间加药处理的循环水管理。 3职责 3.1生产车间职责： a）负责水处理运行指标的检测管理。 b）负责水处理效果的确认与核实。 c）负责日常运行指标的检测、运行问题反馈与管理； d）负责对水处理监督与考核； 4管理内容、要求 4.1循环水系统必须达到不结垢、不腐蚀、不粘泥、无菌藻类，满足设备系统稳定运行。 4.2必须按照循环水水质控制指标、频次进行检测并记录。（后附记录表）4.3每天必须监测系统设备运行情况（循环水泵、风机等），发现系统异常及时反馈生产主任或生产部。 4.4水质监测频率及要求：每周一、三、五对循环水水质进行取样监测，如有指标超标必须做出相对应的处理，有当班班长或生产调度负责监督实施，并将监测情况及处理情况及时反馈生产部。 4.5 生产车间做好系统设备维修的监督工作，杜绝发生因水质处理不合格出现设清洗维修。 4.6 补、排水管理。

4.6.1循环水池的补排水时间原则上控制在18:00—次日8:00，特殊情况另行安排，排水置换应遵守大排大补的原则，即快速排至低液位再快速补水。 4.6.2加杀菌灭藻剂后，低液位运行48小时循环水池置换一次。 4.7水质控制指标 浓缩倍数计算方法：浓缩倍数=循环水氯根除以新水氯根。因循环水加混合酸，仅能参考，可根据总硬度之比计算。 注：新水、软水每周检测一次，各项指标全检测。 4.7水质异常的处理方案 4.7.1水质出现总硬度超标，先对循环水池进行换水，换水后加大阻垢剂的用量（正常时加2桶，换水后加4桶），保证水中药剂浓度。 4.7.2水质出现浊度超标，对循环水池进行置换，置换应遵守大排大补的原则，即快速排至低液位再快速补水。 4.7.3水质出现PH值超标，加大用酸量，每次加酸后运行4小时再检测，如超标继续加酸，直至PH值达到规定指标范围。