二〇一九年初中学生地理学业全真模拟

二〇一九年初中学生学业全真模拟

地理试题

注意事项：

1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。考试时间60分钟。共100分。

2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。

3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

选择题

1 有关亚洲的叙述，正确的是（）

A．亚洲全部位于东半球B．亚洲全部位于北半球

C．亚洲是跨纬度最多的洲D．亚洲是跨经度最多的洲

2 读亚洲大陆沿30°N地形剖面图，图中的甲乙丙丁分别代表的地理事物名称是：（）

A. 青藏高原巴西高原恒河平原大西洋

B. 青藏高原阿拉伯高原恒河平原太平洋

C. 阿拉伯高原巴西高原印度河平原大西洋

D. 阿拉伯高原青藏高原印度河平原太平洋

3 亚洲东部和南部旱涝灾害频繁的主要原因是（）

A．夏季风的强弱B．寒潮影响C．地形的影响D．河流众多

4 有关亚洲气候的叙述，正确的是（）

A地跨寒、温、热三带，气候复杂多样

B亚洲中部降水最多

C寒带气候分布最广

D东部和西部均有地中海气候

5 小明去日本旅游回来，对日本之旅行进行了下列描述，其中与事实不符的是（）

A、游富士山，泡温泉

B、观赏樱花

C、参观汽车制造厂

D、到热带雨林探险

6 下列国家中，对日本投资建厂最具有吸引力的是（）

A．英国Ｂ．澳大利C．中国D．美国

7 日本经济发达的主要原因是（）

A．本国自然条件十分优越，资源丰富

B．人口众多，国内市场大

C．农业发达，为工业发展提供了丰富的原材料

D．积极开拓国际市场，大量出口工业产品

2010年1月14日消息印度食品部已经提出一系列的建议措施，遏制粮价上涨，提高国内供应。去年印度季风降雨量创下了三十七年来的最低水平，导致夏粮严重受灾。据此回答8-9小题。

8、关于印度热带季风的叙述，正确的是（）

A.6-9月盛行西南风，气候干燥

B.10月到次年5月盛行东北风，降水很多

C.3-5月气候凉爽，降水丰沛

D.降水量集中在6-10月，洪涝灾害频繁

9、.印度北方人以小麦、玉米、豆类等为主食，南方和东部沿海地区的人们以大米为主食，中部德干高原则以小米和杂粮为主食，这些饮食习惯主要受哪种因素的影响（）

A经济水平B宗教信仰C风俗习惯D农业生产特点

10 春节期间，张林和父母一起赴东南亚旅游。有关他在旅途中的所见所闻，与事实不符的是（）

A．在马来西亚，汽车一直奔驰在一望无际的大平原上

B．在新加坡能见到很多中国餐馆

C．泰国有大面积的橡胶、油棕种植园

D．印度尼西亚几乎每天午后都下雨

11 俄罗斯乌拉尔山脉以东地区的地形区，自西向东依次是（）

A．东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原

B．西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地

C．东欧平原、西西伯利亚平原、中欧平原

D．东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原

12 对马六甲海峡叙述不正确的是（）

A是连接印度洋和大西洋的最近通道

B此海峡被日本誉为海上生命线

C此海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间

D是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地

13 俄罗斯在世界上占有重要地位的产业是（）

A核工业、宇航工业B农业C消费品制造业D防治、食品工业

14 关于俄罗斯的叙述正确的是（）

A地跨两洲，其经济中心主要在亚洲

B地形东西差异很大，东部主要是平原，西部主要是山地

C以温带大陆性气候为主

D河流多，水量大，大部分河流全年通航

15 亚洲是世界上（）

A．地势最低的大洲

B．跨经度最广的大洲

C．东西距离最长的大洲

D．面积最小的大洲

16 世界上面积最大的半岛是：（）

A 中南半岛B印度半岛C朝鲜半岛D阿拉伯半岛

17 下列对亚洲气候特点的叙述，不正确的是（）

A气候类型复杂多样B季风气候显著

C温带大陆性气候分布面积最广D受海洋影响明显

18 世界七大洲中，人口自然增长率最高的大洲是

A 亚洲B非洲C拉丁美洲D欧洲

19 人们身着裘皮服装，运输工具是狗拉雪橇的情景可能出现在：（）A南亚高原B马来群岛C俄罗斯东西伯利亚D阿拉伯半岛

20 在组成日本的四大岛中，面积最大且拥有著名的富士山的是：（）A北海道B本州C四国D九州

21 华人华侨最集中分布地区是：（）

A东亚B东南亚C南亚D中亚

22 泰国最主要的热带经济作物是( )

A水稻B橡胶C椰子D蕉麻

23 下列情况易造成印度水灾的是（）

A东北季风来得晚或退得早B东北季风来得早或退得晚

C西南季风来得晚或退得早D西南季风来得早或退得晚

24印度最大的麻纺织工业中心的（）

A加尔各答B班加罗尔C孟买D新德里

25 俄罗斯的重要港口中，分布在太平洋沿岸的是：（）

A摩尔曼斯克B苏维埃港C圣彼得堡D符拉迪沃斯托克

26 关于俄罗斯主要工业区的叙述，正确的是

A俄罗斯的工业主要分布在亚洲部分

B以莫斯科、圣彼得堡为中心的工业区，煤、铁资源丰富

C乌拉尔工业区以石油、钢铁、机械工业为主

D新西伯利亚工业区是俄罗斯工业最发达的地区

27 因为大量出口石油资源，而成为比较富裕国家的是）

A B沙特阿拉伯C D

28 中南半岛的地形特征是（）

A B

C D

29 下列亚洲的河流,注入北冰洋的是( )

A.长江

B.印度河

C.叶尼塞河

D.湄公河

30下面国家中,地跨欧亚两洲的是( )

A.土耳其

B.伊拉克

C.伊朗

D.叙利亚

31 关于贝加尔湖特点的叙述，正确的是：（）

A、世界最大的淡水湖

B、世界最大的咸水湖

C、世界海拔最高的湖泊

D、世界最深的湖泊

32 被欧洲西部人们称为“绿色金子”的是（）

A、橄榄

B、牧草

C、水稻

D、森林

综合题

一、读日本示意图，完成下列要求

根据图填写相应的地理事物名称

（1）岛屿：①___________ ②_____________

（2）③________(填山名)它是一座活火山、也是日本国的象征。

（3）城市⑤___________(首都)。

（4）日本多_______ 和___________，主要是因为日本介于太平洋板块与亚欧板块之间。

（5）日本的工业集中分布在__________沿岸和___________沿岸。

二、3月22日-24日，国家主席习近平前往俄罗斯进行国事

访问。读俄罗斯图回答问题：

（1）俄罗斯首都是①_____________ 。俄罗斯北靠_______ 洋，东临_____ 洋，地跨亚欧两洲，图中A为洲界__________山。俄罗斯以③叶尼塞河为界，西部地形主要是____________，东部多是__________和山地。从河流②③④的流向，判断俄罗斯地势特征是___________高___________低。

（2）俄罗斯气候寒冷，从位置上分析其寒冷的主要原因：__________________

_________________________。

（3）俄罗斯矿产资源丰富，种类齐全，对俄罗斯( )发展非常有利。

A．旅游业B．商业C．工业D．农业

三、西亚地区是当今世界关注地区，读右图回答问题。

（1）填写地理事物的名称

1）沟通①和④的海峡是__________海峡。

2）大洲界线⑤是___________________。

3）地跨亚洲、非洲的国家__________。（填序号）

4）海域⑥是_____________________。

5）伊拉克战乱不断，伊朗“核问题”受到世界关注，图中A—G哪两个是这两个国家，伊拉克__________、伊朗___________。（填序号）

（2）运用地理知识解决问题：西亚地区一直是世界关注的热点、焦点地区，请你从地理位置、资源和宗教等方面给予解释说明。（任意选其中一项即可）_________________

四、读“亚洲地区”图，回答下列问题：

（1）海洋名称: ②__________ ③__________，纬度位置最高的大洋_____________。（填名

称）

（2）从图中可以看出，亚洲河流呈__________状流向周边的海洋，试分析亚洲河流形成该流向特点的原因。_____________________________________________________________ （3）亚洲东部和南部是_______气候分布最广的地区，此种气候雨热同期，有利于农业生产。（4）根据以下描述，将图中字母A、B、C填到相应的事项后面

①居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活。__________

②居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇。____________________

③居住高脚屋，有的长达200米。____________________

地理测试题答案

选择题

1-5 ＣＤＡＡＤ６－１０ＣＤＤＤＡ

１１－１５ＢＡＡＣＣ１６－２０ＤＤＢＣＢ

２１－２５ＢＢＤＡＤ２６－３０ＣＢＤＣＡ

３１－３２ＤＢ

综合题

一（１）北海道岛四国岛

（２）富士山

（３）东京

（４）火山地震

（５）太平洋濑户内海

二（１）莫斯科北冰洋太平洋乌拉尔山平原高原南北（２）纬度高

（３）Ｃ

三（１）土耳其海峡苏伊士运河Ｆ波斯湾ＤＢ（２）地理位置的重要性争夺石油资源争夺水资源民族宗教矛盾突出争夺土地

四（１）印度洋太平洋北冰洋

（２）放射状亚洲地势中部高四周低

（３）季风

（４）ＢＡＣ

初中学业水平考试标准(2017年版地理)

省初中学业水平考试标准（2017年版） 地理 一、考试指导思想 初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试，主要衡量学生达到国家规定学习地理要求的程度，成绩是学生毕业和升学的基本依据。考试应有利于落实立德树人的根本任务；有利于全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，培养学生地理核心素养；有利于体现义务教育的性质，全面提高地理教育教学质量；有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。 本考试标准依据《义务教育地理课程标准（2011年版）》和《地方文化常识课程标准（修订稿）》制订。以“一切为了学生发展”为核心理念，充分发挥学业考试的导向作用，促进广理教师建立新型的教材观、教学观、学生观和评价观，把新课程的理念落实到教学实践中。增强与学生生活、社会实际的联系，减少单纯记忆、机械训练性质的容，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。检测学生是否达到地理课程所要求的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面的目标，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，发挥考试的鉴定、激励等功能。 二、考试容与要求 （一）考试围 包括地球与地图、世界地理、中国地理、地方文化常识等四个部分。 （二）考试容与要求 1．知识与技能 本考试标准将知识方面的目标分为“了解”、“理解”和“掌握”3个层次，技能方面的目标分为“初步学会”和“学会”2个层次。前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。

A．了解指对地理具体事物、现象及其空间分布状况，具有感性的、初步的认识，能够说出其大意和要点，并落实在地图和地理图表上。例如，再认或回忆知识，识别、辨认事实或证据，描述对象的基本特征等。 B．理解对重要的地理概念、原理、模式的说明和解释；根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念；对揭示地理事象和演变过程的特点、成因、分布和发展变化规律等有理性认识，并能够运用语言、文字、图像等进行表述。例如，把握在逻辑联系与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提出证据；收集、整理信息等。 C．掌握运用已经知道和理解的地理概念、地理基本原理等，说明同类地理事物和现象，分析和解决一些实际问题。例如，在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。 D．初步学会能够模仿或在相关指导下，完成某些地理操作任务。例如，阅读和使用地理图像；简单的地理观测、调查、统计等；运用有关方法获取地理信息等。 E．学会能够按要求独立完成有关的地理技能操作任务。例如，学会分析和处理地理信息；阅读和使用地理图像用于解释具体的地理现象，分析解决具体地理问题；独立绘制简单的地图和地理图表等。 考试主要检测以下表格中的培养目标： （1）地球与地图

初中地理学业水平测试复习资料.doc

基础义务教ff资料 2017年地理学业水平测试考点整理 地理1 宇宙中的地球 ★考点1 :了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。 (1)天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 (2)天体系统由高到低的层次: 「地月系 太阳系彳 总星系 (3)地球在太阳系中的位置: 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2 :知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件。 (1)普通性体现在: ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类： 类地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星、土星)、远日行星(天王星、

海王星) (2)特殊性体现在:地球存在生命物质 ★考点3:了解太阳辐射对地球的影响。 (1)太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 (2)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 (3 )为人类生产、生活提供直接和间接的能源。(石油、天然气) ★考点4:了解太阳活动对地球的影响。 (1)太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 (2)太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11 年。 (3)太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生〃磁暴"现象,指南针不能正确指示方向。③两极 地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点:知道地球自转和公转的方向.周期和速度

《初中地理课程标准》(2011年版)

义务教育地理课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。选对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。必将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征。 （一）区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 （二）综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。 （三）思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 （四）生活性 地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 （五）实践性

地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1．学习对生活有用的地理。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。 2．学习对终身发展有用的地理。地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。 3．构建开放的地理课程。地理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 三、课程设计思路 义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中，“地球与地图一是学习区域地理的基础。 1.义务教育地理课程原则上不涉及较深层次的地理成因问题。 2．地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如，世界地理的自然部分只列出气候要素，其他自然地理要素归入“认识区域”的相关内容之中。 3．世界地理和中国地理的“认识区域”部分，除本标准4规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量。 4．乡土地理既可作为独立学习的内容，也可作为综合性学习的载体。学生可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，开展以环境与发展问题为中心的探究式实践活动。 义务教育地理课程内容的基本结构如下图所示。 第二部分课程目标 义务教育地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。 下面从知识与技能、过程与方法、情感志度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。

学业水平考试地理模拟试卷含答案

绝密★启用前试卷类型：A 2018 年6月广东省普通高中学业水平考试 地理模拟试卷 本试卷共8页，70 小题，满分100 分。考试用时60 分钟。命题学校：东莞市麻 涌中学 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号 填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条 形码粘贴处” 。 2．每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题Ⅰ：本大题共50 小题，每小题1分，共50 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地球上的观察者就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为凌日。在地球上可以观察到 A．水星凌日B．火星凌日C．木星凌日D．土星凌日 2. 元旦是指一年开始的第一天。此日相关的地理现象叙述正确的是 A. 北半球春季的开始 B. 直射点向北移动 C. 地球在远日点附近 D. 北京昼渐短夜渐长 3.剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起 A．卫星导航失效B．风力电厂增产C．生活耗能降低D．人口迁移加快 4．在我国城市住宅小区建设时，北方楼房间距应比南方更宽。其考虑的主要自然因素是A．海 拔高度B．正午太阳高度C．昼夜长短D．降水丰度 坐落在贵州省平塘县一个喀斯特地貌坑“大窝凼”的世界最大单口径射电望远镜( FAST)于2018 年9 月全部竣工，开始探索宇宙深处的奥秘。如下图为建好的FAST 实景图。据此完成5-6 题。 “大窝凼”特殊地貌形成的主要外力是 5． A. 风力 B. 流水 C. 冰川 D. 生物 6．“大窝凼”适合大单口径射电望远镜(FAST)建设的有 利条件是 ①地表不易积水②地势低平③降水丰富④人烟稀少 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

初中地理学业水平考试总复习

初中地理学业水平考试总复习 七年级上册 地球和地图 一、地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。 （1）认识地球形状的过程：天圆地方——天如斗笠，地如覆盘——球体——椭球体 （2）证明地球是球体的事实：月食；麦哲伦环球航行；海边看帆船来去；地球卫星照片 2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长（赤道）4万千米，表面积5.1亿平方千米 二、地球仪 地球仪：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作而成的地球模型。 三、经线与纬线 3、半球的划分

(1)、南北半球的划分：以赤道为界线，赤道以北为北半球(度数范围：0°—90°N)；赤 道以南为南半球(度数范围：0°—90°S) (2)、东西半球的划分：分界线是20°W和160°E 组成的经线圈。 东半球的范围：20°W以东至160°E 的半球 西半球的范围：20°W以西至160°E 的半球 记忆口诀：东(经)大160不是东(半球)，西(经)小20不是西(半球 ) 4、经纬网定位 (1)、经纬网是在地球仪上，由经线和纬线相互交织而成的网状结构。 (2)、经纬网能准确确定地球表面任何一个地点的地理位置，现已广泛应用到日常生活与生产的各个方面，如军事、航空、航海等 四、地球的运动 时间直射位置昼夜变化极昼极夜 春分3月21日赤道昼夜平分无 夏至6月22日北回归线北半球昼长夜短南半球 昼短夜长 北极圈内极昼南极圈内 极夜 秋分9月23日赤道昼夜平分无 冬至12月22日南回归线北半球昼短夜长南半球 昼长夜短 北极圈内极夜南极圈内 极昼 运动方式自转运动公转运动 运动中心地轴太阳 运动周期自西向东 北逆南顺 自西向东 意义及产生的现象一天（24小时）一年365天 意义及产生的现象昼夜交替；时差四季交替(南北半球季 节相反)；产生五带

初中地理学业水平测试复习方法研讨

初中地理学业水平测试复习方法研讨 如何进行地理会考复习才能取得事半功倍的效果?地理会考复习应时刻围绕新的地理课程标准所提出的能力和素质要求，结合地理本身的学科特点，以指导学生掌握自觉学习与复习的方法，提高学生的学习能力，培养学生的地理素养为宗旨，制定出相应的高效复习策略。下面就本人近两年来的地理会考备考工作谈谈会考复习的几点建议和方法： 一、合理制定会考备考方案和复习计划 1、制定教学进度和备考计划 地理学科的内容涉及了自然地理（20%）、中国地理（55%）和世界地理（25%），知识含量很大。所以要想让学生充分掌握如此多的内容，最后还要考出个好成绩，就得首先有一个完备的复习计划，才能提高复习的效率。 1.1第一阶段：提前完成新课授课 初二上学期期末散学前结束新课授课，此阶段重要任务是完成新课的讲授，注重基础知识、基本概念、基本原理及知识点之间的联系，夯实基础。 1.2第二阶段：全面复习 初中地理会考属于学业水平测试，测试考查的内容基本是初中阶段地理内容中最基本的知识，难度要求不高，可以说题目是怎么简单怎么考。所以初中地理会考复习把握考试难度，不仅为复习节省了时间，还能降低难度提高复习的效率。在初二下学期开学开始，要依据考试说明对考点进行系统复习；按章节、结合考点和会考题型编制配套练习，让学生全面掌握考点内容，培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。 1.3第三阶段：专题训练 把知识点分类、分模块、按选择题题型进行专项训练。通过专题训练，提高学生解答选择题型的能力，同时跟进查漏补缺的工作。 1.4第四阶段：综合提高 依据考点中的重点和热点，结合会考信息精选、精编贴近会考的模拟试题，进行模拟训练，提高学生的应试水平和能力。 1.5第五阶段：考前调节

湘教版初中地理新课程标准解读和教材分析

湘教版初中地理新课程标准解读和教材分析 地球 一、标准要求 1．地球的形状、大小与运动 ?提出证据说明地球是个球体。 ?用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 ?用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 2．地球仪 ?运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 ?用经纬网确定任意地点的位置。 二、对“标准”要求的把握 1．地球与地球仪 （1）提出证据说明地球是个球体。 由于学生在小学已经了解了地球的形状，因此在让学生认识地球是个球体时，没有必要转弯抹角通过一些实例来说明。对“标准”把握的重点是放在“提出证据说明”上，并进一步对此标准附加说明，目的是“使学生受到有关的科学史教育”。 从本条“标准”及其“说明”来看，它有两个要求，一是了解人类对地球形状的认识过程，二是学生能自己提出证明地球是球体的证据。 （2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 地球的大小，学生在小学也已经学过。因此，本条“标准”要求学生能描述地球的大小。知识要求是次要的，而培养能力（描述地理事物）是主要的。 从“标准”的表达看，不要求学生记住地球的平均半径、赤道周长和表面积的数字，只是要求学生会用这些数字来描述。 对地球的形状和大小，没有必要象以往的教学，要求学生了解“地球的赤道略鼓，两极略扁，南北两极不对称”。 （3）用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 把握三点：一是地球的自转和公转的周期、方向等被看作是学生已有的知识；二是不要求学生系统地理解地球运动的地理意义，用“地理现象”代替了“地理意义”；三是不要求学生被动地接受，而是要求学生能用事实（地理现象）说明。 对本条“标准”，应理解为，只要学生能用事实（哪怕是一条）说明地球的自转和公转，或者说学生能分别说明哪些现象（哪怕是一种）是由自转或公转产生的，就可以说达到了“标准”的要求。 一般来说，学生较易理解的现象有：用昼夜交替现象来说明地球的自转，用四季更替和不同纬度地区热量的差异来说明地球的公转。 （4）运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

高二地理学业水平考试知识点

考试内容和要求1.宇宙中的地球 （1）描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 普通性：①行星绕日公转的方向都是自西向东，轨道面具有共面性，轨道形状具有近圆性。与其他行星相比，地球并没有特殊的地方。②地球的质量和体积既不是最大的，也不是最小的，也没有其他特殊的地方，所以地球是太阳系中普通的一颗行星。 特殊性：地球是唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。原因：宇宙环境很安全；适宜的温度（原因在于：日地距离适中）；适合生物生存的大气条件（因为地球具有适中的体积和质量）；液态水。 （2）阐述太阳对地球的影响。 太阳为地球提供能量。具体如下：1.太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物生长发育离不开太阳。2.太阳辐射维持地表温度，是水、大气运动和生命活动的主要动力。3.工业的主要能源煤、石油等矿物燃料也是来源于太阳能。 4.太阳辐射能也是我们日常生活和生产的主要能量来源。 太阳活动对地球的影响：1.影响无线电短波通信；2.扰乱地球磁场，使地球磁场出现“磁暴”，罗盘针不能只是方向；3.极光；4.自然灾害。 （3）分析地球运动的地理意义。 自转运动特点及意义：P165，13-P166，20 周期：恒星日，23时56分4秒，太阳日，24小时。

速度：赤道线速度最大，越往两级走越小，极点为零。除南北极点外地球各处都相等，为15度/小时。 公转运动特点及意义：P166，21～24 （4）说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。P166，25～26 2.自然环境中的物质运动和能量交换 （1）运用示意图说明地壳内部物质循环过程。书P72，学业水平测试卷P167，27，P184，1～4 （2）结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。书P69，P167，28-30，内力作用的主要形式：地壳运动、岩浆活动和变质作用。地壳运动是最主要的形式。 地壳运动分水平运动和垂直运动。水平运动产生绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉。垂直运动包括上升和下沉运动。 褶皱山：褶皱的基本单位为褶曲，褶曲分背斜和向斜。背斜向上隆起，向斜向下弯曲。背斜长发育为山，向斜常发育为谷地。背斜中心岩层老，两翼岩层新；向斜中心岩层新，两翼岩层老。背斜因为顶部受张力被侵蚀长发育成山谷，向斜因为槽部受挤压，不易被侵蚀，成为山岭。 （2）结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 （一）1.内外力作用的关系 2、内力作用与地表形态

初中学业水平考试说明及样题9地理.docx

2018 年滨州市初中学生学业水平考试说明 地理 一、考试内容 2018 年初中地理学业水平考试命题将以2011 年教育部颁布的《全日制义务教育地理课程标准》为依据，以现行湘教版初中地理教材为依托进行命制。试题将注重地理基础知识、基本规律与基本原 理的考查；兼顾区域认知等基本地理素养的测评；侧重运用学科知识、学科方法，发现、分析与解决 地理问题能力的考查；突出从文字、图像和生活现象等资料中获取信息、分析信息和归纳地理 规律的综合思维能力的考查；渗透在分析和解决问题过程中表现出来的人地协调发展的科学发展观、价值观的考查。 命题范围及分值分配如下： （一）地球与地图（约12%） 1.地球的形状、大小。 2.地球的运动：自转与公转的特点及产生的地理现象。 3.地球仪：经纬线及经纬度的划分、用经纬网确定任意地点的位置。 4.地图：地图三要素、地图在生产生活中的应用。 5.等高线地形图：在等高线地形图上，识别山脊、山谷、山峰等地形部位，判读坡的陡缓，估 算海拔与相对高度。 6.在地形图上识别五种主要地形类型。 （二）世界地理（约 38%） 1.海陆分布与海陆变迁。 2.天气与气候的区别。 3.阅读世界气温、降水分布图并归纳世界气温、降水的分布规律。 4.运用气温与降水资料绘制气温年变化曲线和逐月降水量柱状图并描述气候特点。 5.影响气候的主要因素、世界主要气候类型的特点及分布。 6.世界的人口、人种、语言、宗教、聚落。 7. 发展中国家与发达国家地区分布特点及其发展水平差异；国际经济合作的重要性。 8.认识大洲：主要包括亚洲、欧洲、非洲、南北美洲。 9.认识地区：主要包括东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、两极地区。 10.认识国家：主要包括日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西、澳大利亚。

湖南省初中学业水平考试标准2017版-地理(中考)

湖南省初中学业水平考试标准（2017年版） 地理 一、考试指导思想 初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试，主要衡量学生达到国家规定学习地理要求的程度，成绩是学生毕业和升学的基本依据。考试应有利于落实立德树人的根本任务；有利于全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，培养学生地理核心素养；有利于体现义务教育的性质，全面提高地理教育教学质量；有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。 本考试标准依据《义务教育地理课程标准（2011年版）》和《湖南地方文化常识课程标准（修订稿）》制订。以“一切为了学生发展”为核心理念，充分发挥学业考试的导向作用，促进广大地理教师建立新型的教材观、教学观、学生观和评价观，把新课程的理念落实到教学实践中。增强与学生生活、社会实际的联系，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。检测学生是否达到地理课程所要求的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面的目标，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，发挥考试的鉴定、激励等功能。 二、考试内容与要求 （一）考试范围 包括地球与地图、世界地理、中国地理、湖南地方文化常识等四个部分。 （二）考试内容与要求 1．知识与技能 本考试标准将知识方面的目标分为“了解”、“理解”和“掌握”3个层次，技能方面的目标分为“初步学会”和“学会”2个层次。前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。 A．了解指对地理具体事物、现象及其空间分布状况，具有感性的、初步的

(完整版)初中地理课程标准-人教版

初中地理课程标准 第一部分前言 一、背景 当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平与发展仍是时代的主题。在我国，要坚持实施可持续发展战略，促进人与自然的协调与和谐，改善生态环境，增强区域经济发展活力，加速现代化进程。这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题，建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。信息技术的迅猛发展，全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，都为地理课程革新注入了活力。 全面推进素质教育，要求地理课程改革必须转变"学科本位"、"知识中心"的教育观念，着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 二、课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。因此，地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。 地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。 三、基本理念 1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。

湖南学业水平考试地理真题及参考答案

科目：地理 (试题卷) 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 姓名 准考证号 祝你考试顺利！

地理试题卷第页(共7页)机密★启用前 2017年湖南省普通高中学业水平考试 地理 本试卷分选择题和非选择题两部分，共7页。时量90分钟。满分100分。 一、选择题(本大题25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 2017年1月，湖南某大学邀请英国牛津大学戴维斯教授来湘讲学。图1为戴维斯教授通过微信与马教授联系接机事宜的截图。完成1～2题。 1.根据戴维斯教授与马教授的微信聊天信息可推知，戴维斯教授飞抵长沙黄花机场的时间(北京时间)约为 A.13日05：00 B.13日21：00 C.14日04：00 D.14日12：00 2.戴维斯教授讲学结束后，计划去北极地区观察极光现象。极光现象产生的原因是 A.地球公转 B.地球自转 C.太阳辐射 D.太阳活动 2017年2月，多名地质学家撰文宣称在澳大利亚东面发现了世界第八大洲Zealandia，该大洲94%的面积浸没在海水中，只有新西兰南岛、北岛等小部分地区露出海面。新西兰CNS科学研究所的一项研究发现，Zealandia海底蕴藏着价值数百亿美元的化石燃料能源。图2为Zealandia分布示意图，图3为地壳物质循环示意图。完成3～4题。 3.图中甲处的洋流性质和流向分别是 A.暖流向南 B.暖流向北 C.寒流向南 D.寒流向北 4.按成因划分，能蕴藏化石燃料能源的岩石类型是图3中的

初中地理学业水平考试试题

初中地理学业水平考试试题 撒哈拉以南的非洲复习题 一、选择题 1、在撒哈拉以南的非洲分布最广的气候是( ) A(热带沙漠气候 B(热带雨林气候 C(热带草原气候 D(地中海气候 2、下列人口增长最快的地区是( ) A.西欧 B.中东 C.撒哈拉以南的非洲 D.日本 3、与撒哈拉以南的非洲相符合的是( ) A.殖民统治已经过去，因此这不是导致本区经济落后的一个原因 B.扩大耕地面积是解决本区粮食问题的唯一出路 C.北非和撒哈拉以南的非洲一样主要是黑种人 D.人口增长太快是阻碍本区经济发展的重要原因 4、羚羊在狂奔，长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶，成群的斑玛向水草地迁移，凶猛的狮子和豹紧追其后，赶上落后的斑马，饱餐一顿。这种景观出现在撒哈拉的南非洲的( ) A热带沙漠中 B热带草原上 C热带雨林中 D温带草原上 5、在撒哈拉以南的非洲，各国普遍遇到的问题是( ) A.能源供应不足 B.粮食供应不足 C.油料供应不足 D.肉类供应 不足 6、撒哈拉以南的非洲，在这片神奇而又充满生机的土地上，没有的是:( ) A.浩瀚的沙漠 B.茂密的森林 C.辽阔的草原 D.充足的粮食 7、关于撒哈拉以南非洲的叙述，正确的是( )

A.是白种人的故乡 B.地形以平原为主 C.单一商品为主的经济 D.人口自然增长率世界最低 8、人口自然增长率在世界各大洲中居首位的大洲是:( ) A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.非洲 9、撒哈拉以南的非洲是哪种人的故乡:( ) A.白种人 B.黑种人 C.黄种人 10、下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是 ( ) A.气温高 B.季风气候显著 C.干燥地区广大 D.气候带南北对称分布 11、世界上面积最大的热带疏林草原分布在( ) A.亚洲 B.欧洲 C.南美洲 D.非洲 12、下列非洲的矿产中储量和产量都居世界首位的是( ) A.煤、铁 B.石油、铀 C.铁、锰 D.金刚石、黄金二、填空 1、撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠以南，主要位于 带;西临洋，东临洋，赤道穿过本区。 2、本区90%以上是种人，所以本区又有“ ”之称。 3、本区地形以为主，有“ ”之称。 4、本区经济特点是:形成了以的经济。本区国家的经济弊端是 。如何改变这种状况 。 5、本区农牧业生产落后，增长速度超过的增长速度，又常受灾威胁，因此不足成为本区各国普遍遇到的问题。 6、本区农牧业落后的历史根源是。7、从气候看，当前制约非洲农业生产发展的主要因素是和等，这些问题的产生与当地居民滥垦滥伐、过度放牧关系十分密切。 8、本区有世界最长的河流，有世界第二大河，后者比前者水量 (大或小)，原因是。 授课内容撒哈拉备课时12月10主备人王雪梅签字 以南非间日 洲复习 课型复习上课时12月授课人教案28

2019-2020年初中地理学业水平考试样题

2019-2020年初中地理学业水平考试样题 温馨提示： 1. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100 分。考试用时60 分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（共25小题，每小题2分,每题四个选项，只有一个最符合题目要求） 读东西半球海陆分布示意图，计算1～2题。 1. R点的经度是 A.20oW B. 160oE C.110oW D. 60oE 2. Y点（东五区）与“北京时间”相差几个小时 A. 3 B. 5 C. 2 D. 1 读资料与世界六大板块图，回答3－4题。 北京时间2018年1月23日17时美国阿拉斯加州发生8级左右强震，2018年2月7 日台湾花莲地区发生6.5级地震，2018年1月27日菲律宾马荣火山爆发，2018年3月1日日本新燃岳火山喷发。 3.几乎全部是海洋的板块是 A.南极洲板块 B.印度洋板块 C.亚欧板块 D.太平洋板块 4.对板块构造知识叙述正确的是 A.火山、地震都发生在板块与板块交界地带 B.地震与火山多发生在板块与板块交界地带 C.板块交界地带都是相互挤压的 D.板块的海洋与陆地是稳定不动的 阳阳要去南非开普敦游学，请借助下列资料帮他解答5~9题。

初中地理课程标准(2011年版)

义务教育地理课程标准修订稿（2011版） 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品味和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征： 1．区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 2．综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育阶段地理课程初步揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。3．思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 4．生活性 地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 5．实践性 地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1.学习对生活有用的地理。 地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品味，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。 地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。 3.构建开放的地理课程。 着眼学生创新意识和实践能力的培养，地理课程充分重视校内外课程资源的开发利用，拓宽学习空间，注重多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 三、课程设计思路 义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中，“地球与地图”是学习区域地理的基础。 1.义务教育地理课程原则上不涉及较深层次的地理成因问题。 2.地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如，世界地理的自然部分只列出气候要素，其他自然地理要素归入“认识区域”的相关内容之中。 3.世界地理和中国地理“认识区域”部分，除本标准规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域

2019学业水平考试-地理知识纲要

必修一 (一)宇宙中的地球 1,了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置 天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质。 星云和恒星是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态 概念:距离相近的天体因相互吸引而相互饶转,构成不同级别的天体系统 天体系统 级别:总星系 2,知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因 八大行星的运动特征十分相似 普通性八大行星的结构特征有许多共同之处 安全的宇宙环境 地球 外部因素稳定的太阳光照 特殊性(存在生命) 距离适中地球表面均温22℃ 内部因素自转和公转的周期适中水多以液态存在 体积与质量适中大气层的存在 3,了解太阳辐射对地球的影响 地球表面温度,促进表层物质运动 太阳辐射对地球的影响地球提供巨大能量,维持地球上生物的生存与发展 为人类生产和生活提供能源 4,了解太阳活动对地球的影响 主要类型:黑子, 耀斑 太阳活动扰动电离层,影响无线电短波通信 对地球的影响产生磁暴, 极光 对气候产生影响 5，知道地球自转和公转的方向周期和速度。 北极上空看呈逆时针方向旋转 方向：自西向东北极上空看呈顺时针方向旋转 地球自转 15度，除南北极点外，其他地点都相同 速度 地球公转方向：自西向东恒星年：365日6时9分10秒（真正周期） 周期：回归年：365日5时48分46秒 速度角速度：1度/天，除南北极点外，其他地点都相同近日点快，远日点慢线速度：30千米/秒

6，了解黄赤交角的地理意义 自转：赤道平面 黄赤交角（23°26′）太阳直射点的回归运动公转：赤道平面 7，了解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算 成因：地球自西向东自转，同纬度地区相对位置偏东的地点时刻较早 定义：因经度而不同的时刻 地方时换算：经度没差1度，地方时相差4分钟 换算原则：东加西减 时区的划分：以经度每15度范围作为1个时区，全球共分为24个时区区时区时：每个时区中央经线的地方时 区时换算：相差几个时区就相差几个小时 向东过日界线减一天 国际日期变更线：180度线向西过日界线加一天 北京时间=东8区时=120°的地方时≠北京地方时 8，结合实例，说明地球自转偏向力 对地表物体水平运动方向的影响 偏转原因：受地转偏向力作用 北半球：向运动方向的右侧偏转 使地表水平运动 物体方向发生偏转规律赤道:不偏转 偏转 南半球：向运动方向的左侧偏转 举例：北半球，河流右岸冲刷显著 9，了解四季更替的现象，并理解其成因 成因：昼夜长短和正午太阳高度的时间变化 低纬度地区：全年皆夏，季节更替不明显 四季的更替空间分布高纬度地区：全年皆冬，季节更替不明显 中纬度地区：四季更替明显 气候四季：3，4，5月春季 （二）、自然环境中的物质运动和和能量交换 1，知道地球的圈层结构及个圈层的主要特点 外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈 地球圈层结构内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核 结构：地壳全部、软流层以上的地幔部分 地壳上层：硅铝层，是一个不连续圈层岩石圈的结构分层：地壳下层：硅镁层，是一个连续圈层 地壳特点：厚度不均，洋壳较薄，陆壳较厚

初中地理学业水平考试(地 理)(附答案和解析)

初中学业水平考试 地 理 本试卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 第I 卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 读临沂市2017年5月27日—31日的天气预报（下图），完成1，2题。 1.有关5月28日天气状况的表述正确的是 （ ） A .天气多云转晴 B .东南风4级 C .气温日较差约23℃ D .空气质量优 2.空气质量指数是衡量区域空气质量高低的重要指标，下列行为不利于空气质量提高的是 （ ） A .普及城市公共自行车 B .禁止焚烧田地作物秸秆 C .对建筑工地洒水降尘 D .鼓励购买使用私家车 读“2014年日本主要工业原料进口及工业产品出口示意图（下图）”，完成3～5题。 3.图中信息能够充分说明 （ ） ①日本资源贫乏，工业原料主要靠进口 ②日本人口稀少，国内市场十分狭小 ③日本的加工制造业发达 ④日本经济对外依赖十分严重 A .①②③ B .②③④ C .①②④ D .①③④ 4.从图中可看出，日本的工业原料与来源地组合正确的是 （ ） A .石油—澳大利亚 B .铜矿—南美洲、非洲 C .棉花—俄罗斯 D .铁矿—中国、美国 5.目前，日本从巴西进口铁矿石的最佳海运路线为 （ ） A .大西洋—苏伊士运河-太平洋 B .大西洋-印度洋—马六甲海峡—太平洋 C .大西洋—巴拿马运河—太平洋 D .大西洋—白令海峡—太平洋 用地球仪演示地球运动，能加深对地球运动规律的理解。结合图1、图2完成6，7题。 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------

人教版初中地理2019年学业水平测试模拟试题

201年学业水平模拟考试 地理试题 （总分100分考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，为选择题，50分；第Ⅱ卷4页，为综合题，50分；共100分。 2．请将第Ⅰ卷的答案序号填在后面的空格中。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共50分） 1．徐志摩的散文《想飞》──飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。──表达了诗人想认识地球 全貌的迫切心情。人类经过漫长的探索认识了地球形状，下 列有关地球形状描述正确的是 A．圆形B．天圆地方 C．天如斗笠地如覆盘D．球体 2．读右图，判断下列说法正确的是 A．此时，悉尼正值夏季 B．此时欧洲是白天，地中海沿岸正值多雨季节 C．此时，济南是白天，并且正值夏季 D．此时，是去南极考察的好时节 2019年1月11日，印度尼西亚 苏门答腊岛北端亚齐省附近海域发 生7.6级地震，印尼地震监测部门一 度发布海啸预警，但随后又解除了 这一预警。据图完成3～4题：

3．该地多地震的原因是 A．亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳运动活跃 B．亚欧板块与印度样板块交界地带，地壳运动活跃 C．非洲板块与亚欧板块张裂地带，地壳运动活跃 D．是板块内部断裂带，地壳活动活跃 4．依据板块构造理论，下列属于火山地震多发区的是 A．地中海-喜马拉雅山地带B．澳大利亚 C．亚欧大陆内部地区D．太平洋中心地区 5．右图是山东半岛等温线示意图，造成等温 线这种分布特点的主要因素是 A．地形因素B．季风因素 C．纬度位置D．海陆位置 6．读右图，假如海平面气温为26℃，那么 山顶气温约为 A．20 ℃B．14 ℃ C．8 ℃D．2℃ “我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲， 河象热血流……”听到这首《亚洲雄风》歌 曲，我们的脑海中会涌现出一幅亚洲壮丽山河的画卷。据此回答7～8题：7．“我们亚洲，山是高昂的头”。这里的“山”如果是世界的“头”，那这座“山”是指A．天山B．阿尔卑斯山C．昆仑山D．珠穆朗玛峰 8．“我们亚洲，河象热血流”是说亚洲的河流众多，奔流不息。下面关于亚洲河流的叙述，正确的是 A．发源于中部山地、高原的河流，呈放射状都流向太平洋 B．发源于中部山地、高原的河流，呈放射状都流向四大洋 C．亚洲第一长河是长江 D．“一江春水向东流”是指亚洲的河流都向东流向大海 9．读右图，下列关于北美洲温带海洋气候面积小的原因 正确的是： A．落基山阻挡了暖湿气流 B．极地冷空气势力强 C．热带气流北上使降水减少

2018年初中地理学业水平考试试题解析

2018年初中地理学业水平考试试题解析 第Ⅰ卷选择题 阅读左图、右图（阴影部分表示黑夜），据图完成下列问题。 1. 图1中A地的经纬度坐标是 A. （135°W，22°N） B. （45°E，22°S） C. （135°E，22°S） D. （45°W，22°N） 2. 当出现图1昼夜分布示状况时，地球公转到图2中的位置是 A. C B. D C. A D. B 3. 此时太阳直射的纬线及B地的季节是 ①北回归线②南回归线③夏季④冬季． A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】1. D 2. A 3. A 【解析】 1. 读图可知，图中地球自转的方向是逆时针，由此可判断是一北极为中心的经纬网。所以A点的纬度是22°N，经度是45°W。故正确的是D。 2. 根据地球公转的规律，读图可知，此时北极圈内出现了极昼现象，说明此时太阳直射点位于北回归线上。是北半球的夏至日。地球运行到甲图中的位置。故选A。 3. 甲是北半球的夏至日，地球直射在北回归线上，B点位于北温带，所以此时是该地的夏季。故正确的是A。 点睛：该题考查经纬网定位和地球的公转。读图分析即可。 2015年12月25日，亚洲基础设施投资银行正式成立。下图阴影表示亚投行意向创始成员国的分布。读图

完成下列问题。 4. 下列国家不属于亚投行意向创始成员国的是 A. 俄罗斯 B. 美国 C. 巴西 D. 澳大利亚 5. 对亚投行意向创始成员国的描述正确的是 A. 主要分布在东半球、北半球 B. 在各大洲都有分布 C. 都属于发展中国家 D. 有利于加强“南南合作”，不利于“南北对话” 【答案】4. B 5. A 【解析】 4. 读图可知，俄罗斯、巴西、澳大利亚都是亚投行意向的成员国。美国不是成员国。故选B。 5. 读图分析可知，亚投行意向创始成员国主要分布在东半球、北半球，北美洲没有分布，既有发达国家也有发展中国家，有利于加强“南南合作”，有利于“南北对话”。所以正确的是A。 2017年8月8日21时19分46秒，九寨沟县发生7.0级地震，截至8月13日14时40分，九寨沟县地震已造成25人死亡。读下图完成下列问题。 6. 有关九寨沟县地震叙述正确的是 A. 位于亚欧板块内部 B. 位于太平洋板块与亚欧板块交界处