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闽教版四年级英语上册Unit2__PartB教案

闽教版四年级英语上册Unit2__PartB教案
闽教版四年级英语上册Unit2__PartB教案

Unit2 PartB参考教案

一、教学目标

1)语言知识目标

1.学习单词playground,computer,room,library,并懂得运用。

2.学习句子:This is our playground.

This is our computer room.

This is our library.

3.学习字母组合or在单词中的读音。

4.学说韵律诗:In the Playground.

5.功能:谈论自己的学校。

2)语言技能目标

1.能认读和正确书写单词playground,computer,room和library。

2.能准确使用This is our....来描述学校。

3)情感态度

激发学生热爱学校、热爱班级的情感。

二、教具准备

1.单词卡片:playground,computer,room,computer room和library等。

2.一张学校平面图和几张著名大学的简易平面图。

3.一粒小球。

4.电子白板、课文录音、课文动画。

三、教学过程

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.听录音,齐唱歌曲:My Happy School.

3.揭示并板书课题:Unit 2 Our School Part B

Step 2 Revision

1.师生自由对话,如:How are you? What’s your English name? Which class are you in? Where are you from? 等话题。

2.复习句子:Which class are you in? I’m in Class...,Grade....

游戏——抛绣球。

游戏规则:教师将课前准备好的小球随意抛给一位学生,接到球的学生的同桌要迅速站起来和教师进行对话。教师问:“Which class are you in?”同学回答:“I’m in Class...,Grade....”

Step 3 Presentation

(一)句型和单词教学

1.教学句子This is our....

教师将学校的平面图贴在黑板上,指着整幅图说:“This is our school.”然后指着教室的位置说:“This is our classroom.”再指着操场的位置说:“This is our playground.”等,最后教师再强调一句:“This is our school.”并板书。让学生理解This is our....的意思,然后用不同方式操练。

2.教学单词playground,library和词组computer room

教师播放课文动画或录音,让学生初步感知课文内容。

(1)教学单词playground。

①教师说:“What can you see in the school?”出示杨明学校操场的图片,教学单词playground,并在黑板上This is our school.句子中school的下方写出playground。教学This is our playground. It’s so big. It’s so nice.等句子。

②学说韵律诗:In the Playground.

In the Playground 在操场上

Run,run,run,跑,跑,跑,

Run in the playground. 在操场上跑。

Jump,jump,jump,跳,跳,跳,

Jump in the playground. 在操场上跳。

Dance,dance,dance,跳舞,跳舞,跳舞,

Dance in the playground. 在操场上跳舞。

3.教学单词library。

(1)教师出示杨明学校图书馆的图片,用相同的方法进行教学。

(2)教师出示几张著名图书馆的图片,如:北京图书馆、上海图书馆、南京图书馆,引导学生用英语说,再由图书馆内部的场景引出“Wow,so many books!”的句子学习。

4.教学单词computer,room和词组computer room。

(1)教师出示图片computer,示范发音,并让学生用不同的方式操练。

(2)教师拿出单词卡片classroom,把class 遮住引出room的教学。

(3)教师出示杨明学校电脑室的图片,指着图片说:“There are so many computers in this room. This is a computer room.”引导学生运用知识的迁移,说出computer room。

(二)课文教学

1.请学生翻开课本第11页,教师播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子。教师适时纠音,并指名个别学生示范读。

2.学生分角色表演对话。

3.巩固练习。

(1)完成课本第12页的Look and say.部分。

(2)完成课本第14页的Listen and circle the right answer.部分。

听力材料:

①The boy is in the computer room.

②The girl is running in the playground.

③The boy is in the library.

④The boys and girls are in the classroom.

参考答案:①A②B③B④A

(3)完成课本第13页的Learn to write.部分。

(三)语音教学

1.复习字母组合ir在单词中的读音。

2.学习字母组合or在单词中的读音。

(1)教师出示单词卡片story,sports shoes,morning,请学生读。

(2)请学生认真观察这几个单词,找出它们的共同点:都有字母组合or。(3)教师播放课本第12页的Listen and learn the English sounds.请学生认真听,找出它们的共同读音。

(4)教师出示short,before,form等单词,引导学生自主拼读。

3.游戏——对与错。

游戏规则:教师出示单词卡片,两个单词一组,让学生判断是否有发相同的音。如:教师出示story和sports shoes,学生要说Yes;教师出示form和girl,学生要说No。教师可奖励判断正确的学生。

Step 4 Extension

综合活动:拼图。

将一张著名大学的简易平面图剪成不规则的几小块。教师出示单词卡片library,全班学生说:“This is a library.”由一位学生把图片摆到平面图相应的位置上。重复这种做法直到拼成一张完整的平面图。

Step 5 Homework

1.听录音,熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.完成课本第15页的自我评价。

4.画一张你理想中的学校,并用英语注明地点的名称,然后跟父母或伙伴说一说。

闽教版四年级上册英语总复习

闽教版四年级上册英语总复习 各单元重点知识汇总: U1 Our Classroom : 1. Nice to see you again . 再次见到你真高兴. 2. Let 's go and see our classroom . 一起去看看我们的教室吧. ①易混淆our: 我们的we: 我们my: 我的I :我 ②classroom: 教室(复合词, 不能写成class room ) 3.I 'm in Class One,Grade Four. 我在四年一班. Class One,Grade Four 书写注意两点:①首字母大写②逗号4. Look at the blackboard. 看着黑板. blackboard :黑板(复合词, 不能写成black board ) 5.Read after me. 跟我读 after :在?之后 6.It isn 't a ?它不是? isn 't=is not 不是 U2 Our School 1. Who's that girl? 那个女孩是谁? ①区分:this 这个(近)that 那个(远) ②who's= who is 是谁whose 谁的 2. That 's Ma Li. 那是玛丽. that 's=that is 那是(可能出现在填空题) 3.She's from Taiwan. 她来自台湾.

① she' s =she is (可能出现在填空题) 人称be 动词 ② be from: 来自I am you 、we、they are he、she、某人is ③Taiwan 地名、国家名首字母大写 4. Which class are you in? 你在哪个班级? 这是我们的操场. 5. This is our playground. 6.Wow,so many books! 哇,这么多书! so many + 名词复数. 如: s so many potato es U3 Numbers and Animals 1. 数字单词的掌握. (重点)其中:twenty 20 常考,但错误率高另:表示十几的单词通常以“ teen ”结尾,读法“长且重”,除了eleven 十一和twelve 十二. 2. thirteen cow s fourteen horse s fifteen sheep sixteen pig s sheep 单复数同形,所以不发生变化. 3. How much is seventeen and four? 17+4=? It 's twenty -one. 是21

闽教版小学英语四年级上册新版单词表

闽教版小学英语四年级上册新版单 表 词 Unit 1 Our Classroom 1. 看见s ee 2. 再次again 3. 年级grade 4. 我们的our class 5. 教室classroom 6. 班级,课 7. 椅子chair 8. 书桌d esk 9. 瞧,看look 10. 看着look at 11. 黑板blackboard 12. 读,阅读read 13. 在?之后after 14. 老虎tiger 15. 不是no Unit 2 Our School 1. 那that 2. 表(堂)兄弟姐妹cousin school 3. 来自from 4. 学校 5. 操场p layground 6. 大的big 7.电脑computer 8. 房间r oom 9.图书馆l ibrary Unit 3 Numbers and Animals 1. 有have 2.农场farm 3. 亲爱的dear 4. 十三thirteen 5. 奶牛cow 6. 十四fourteen 7.马h orse 8. 十五fifteen

9. 绵羊sheep 10. 十六sixteen 11. 多少how much 12. 十七seventeen 13. 二十twenty 14. 十八eighteen 15. 非常very 16. 十九nineteen 17. 聪明的clever Unit 4 Numbers and Time 1. 三十thirty 2. 慢的slow 3. 睡觉sleep 4. 睡一觉Have a sleep 5. 五十fifty 6. 获胜者winner 7. 四十forty 8. 开始begin Unit 5 Daily Activities 1. 公共汽车bus 2. 满的,饱的full 3. 上车(小轿车)get into the car 4. 小轿车car 5. 什么时候when 6. 起床get up 7. 时间的某一点at 8. 早饭breakfast 9. 向,朝着to 10. 去上学go to school 11. 午饭lunch 12. 床铺bed 13. 去睡觉go to bed Unit 6 Meals 1. 牛奶milk 2. 面包bread 3. 西红柿tomato 4. 它们(宾格)them 5. 欢迎welcome 6. 晚饭dinner 7. 牛肉beef 8. 马铃薯potato 9. 蔬菜vegetable 10. 一些some

闽教版小学英语英语四年级上册教案

说明:此版本因为转自方正排版软件,会有部分格式和文字遗漏,尤其是部分音标无法呈现。敬请谅 解。 闽教版小学英语教学参考书(四年级上册新版) Unit 1 Our Classroom 文化和语言注释 1. classroom是由两个具有单独意思的词class和room合并构成,这类词被称为复合词。最常见的有“名词+名词”组成的复合词,如:football,basketball,birthday等。复合词的构成形式多样,丰富多彩,仅仅和room组合的与家庭生活和学校生活有关的词就有许多,如:bedroom(卧室),bathroom (浴室),guest room(客房),playroom(游戏室),living room(客厅),dining room(餐厅),music room(音乐室),computer room(电脑室)。以上复合词中有的是两个词合并在一块,有的是独立分开,它们有约定俗成的习惯。 2.Let’s go and have a look.(咱们去看一看。) 在这里,look之后省略掉了at it。look用作名词时,通常作单数。 have/take a look at(看一眼),意思相当于look at。 3.Class One,Grade Four(四年一班) 在表示几年几班时,英语与汉语表达顺序相反,即英语的班级在前,年级在后,而且每个单词的首字母都要大写。 4.I’m是I am的缩写形式,但不是任何场合都能用缩写形式。在作肯定省略回答时,不用缩写形式,但作否定省略回答时可以。如:Yes,I am./No,I’m

not.在英语中还有很多缩写形式,本单元中还出现了isn’t。isn’t是is not的缩写形式。 5.like是一个使用频率较高的词。like作及物动词,意为“喜欢”。(1)like后接名词或代词作宾语,表示对某一事物的兴趣或爱好。例如:I like my desk.(我喜欢我的课桌。)(2)like后接动词不定式作宾语,表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如:I like to climb a mountain.(我喜欢爬山。)(3)like后也可跟动词的ing形式作宾语,强调喜欢和爱好的是一般性的行为或事实。例如:I like playing basketball.(我喜欢打篮球。) 6.字母组合ar读为[a:],已经学过的单词有:car,park,arm,card,star,party等。 7.字母组合er读为[],已经学过的单词有:mother,sister,brother,farther,ruler,number,teacher,sweater等。 Part A 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习单词grade,class,classroom,并能够初步运用see,again,our 等单词。 2.学习句型:I’m in Class...,Grade.... 3.学习字母组合ar在单词中的发音。 4.学唱歌曲:In the Classroom. 5.功能:能用英语表达自己所在的班级名称。

闽教版小学英语四年级上册期末试卷

小学英语(闽教版)四年级第一学期期末试卷 (考试时间:40分钟;总分:100分) 班级姓名等级 听力部分(50分) 一、听写字母。(10分) 大写字母 小写字母: 二、听音,根据所听内容给图片标号。(12分) Part A ()() ()() Part B ()() ()() Part C ()()()() 三、听音完成算式。(6分) = 58 =

四、听音,根据所听内容,圈出正确的图片的序号。 ( 12分) 1.A B 2. A B 3. A B 4. A B 5.AB 6.A B 五、听问句选择答语,将序号填入括号里。(10分) ()1. Who’s that girl? A. She’s Ma Li. B. He’s Yang Ming. ()2. What’s for breakfast? A. Thank you. B. Milk, cake and eggs. ()3. What present do you want? A. I go to the fair. B. I want a story book. . ()4. Do you like your classroom? A. Yes, I do. B. Yes, I am. ()5. How do you spend the Spring Festival? A.We make rice cakes. B. It’s Chinese New Year. 笔试部分(50分) 六、将下列单词按照其在词典中的顺序排列,并将单词按排好的顺序写在四线格 中。(10分) 1.robot 2. merry 3.family 4. welcome 5. cousin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

闽教版小学英语四年级上册知识点

闽教版小学英语四年级上册知识点 Unit 1 重点单词与词组 See 看见 again 再见 grade 年级 our 我们的 classroom 教室 class 班级,课 chair 椅子 desk 书桌 look 看,瞧 look at 看着 blackboard 黑板 read 读,阅读 after 在……之后 tiger 老虎 no 不是 重点句型与语法 Let’s go and see our classroom. 我们去看一看我们的教室吧。 Class One, Grade Four (四年一班)表示几年几班,英语顺序与汉语顺序相反。 Which class are you in ? 你在哪个班级? I am in Class Two, Grade Five. 我在五年2班。 I’m 是I am 的缩写形式,不是任何场合都能用缩写形式。对一般疑问句的肯定回答时,不用缩写形式,Yes, I am, 否定回答可以用。No, I’m not. like 意思为喜欢 like 后面接名词或者代词,表示对某一事物的兴趣或爱好。I like my desk. 我喜欢我的课桌。后面接动词不定式,表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如:I like to climb a mountain.我喜欢爬山。 Unit 2 重点单词与词组 that 那 cousin 表(堂)兄弟姐妹 from 来自 school 学校 playground 操场 big 大的 computer 电脑 room 房间 library 图书馆

重点句型与语法 Who’s that girl ? 那个女孩是谁?That’s Ma Li.那是马丽。 This is our playground. 这是我们的操场。 This is our computer room。这是我们的电脑室。 This is our library.这是我们的图书馆。 She’s from Taiwan. 她来自台湾。Be from 来自…… so many computers !这么多电脑! so many +可数名词复数形式 so much +不可数名词 Unit 3 重点单词与词组 have 有 farm 农场 dear 亲爱的 thirteen 十三 cow 奶牛 fourteen 十四 horse 马 fifteen 十五 sheep 绵羊单复数同形 sixteen 十六 how much 多少 seventeen 十七 twenty 二十 eighteen 十八 very 非常 nineteen 十九 clever 聪明 重点句型与语法 数字,-teen 表示‘十’,构成从13-19英文数字的一部分。 How many sheep do they have? 他们有几只羊? They have fifteen sheep. 15只 How may pigs do they have ? 他们有几头猪? They have nineteen pigs.19头 英语中加法用plus, and 或add 表示,如2+3= ?(How much is two and three ?)2+3=5 (Two and three is five.)

(完整版)闽教英语四年级上册第一、二单元测试卷

学校 班别 姓名 座号 闽教英语四年级上册第一、二单元测试卷 (内容:Book 3 Unit 1-2 时间:60分钟满分:100分) 听力部分:(共40分) 一、听录音,选出你所听到的单词,听两遍。(10分) ( ) 1. A. arm B. card C. park ( ) 2. A. we B. see C. meet ( ) 3. A. class B. chair C. classroom ( ) 4. A. tiger B. teacher C. ruler ( ) 5. A. girl B. bird C. skirt 二、听音,选择与之相对应的图片并将其标号写在横线上,听两遍。(10分) A. B. C. D. E. 6. ________ 7. ________ 8. ________ 9. ________ 10. ________ 三、听音,选择正确的答语。听两遍。(10分) ( ) 11. A.Nice to see you,too. B.My name is Lily. ( ) 12. A. I’m in the classroom. B. I’m in Class One,Grade Four. ( ) 13. A.She’s from Taiwan. B.That’s Ma Li. ( ) 14. A.OK.Let’s go. B.Great. ( ) 15. A.It’s so big. B.Wow,so many books.

四、听音,选出你所听到的句子将其标号写在括号里,听两遍。(10分)( )16. A.We’re in Grade Four now. B.We’re in Grade Five now. ( )17. A.I like my chair. B.I like my desk. ( )18. A.She’s my cousin. B.She’s from Taiwan. ( )19. A.This is our playground. B.This is our library. ( )20. A.Wow,so many books. B.Wow,so many computers. 笔试部分:(共60分) 一、请选择正确的译文序号填入题前括号内。(10分) ( ) 1. class A.教室 B.班级 C.年级 ( ) 2. cousin A.表妹 B.爷爷 C.叔叔 ( ) 3. 椅子 A.desk B.classroom C.chair ( ) 4. that A.那 B.那里 C.这个 ( ) 5. 房间 A.ride B.red C.room 二、读一读,选择正确的答案,将其标号写在括号里。(10分) ( ) 1. – Nice to meet you! -- . A.Nice to see you! B.Nice to meet you,too! C.Nice to see you,too! ( ) 2.Read after _______ .A tiger. A.my B. me C. you ( ) 3.My cousin is Nanning.

闽教版四年级上册英语教学设计全册

闽教版小学四年级上册新版英语教学教学设计 Unit 1 Our Classroom 文化和语言注释 1. classroom是由两个具有单独意思的词class和room合并构成,这类词被称为复合词。最常见的有“名词+名词”组成的复合词,如:football,basketball,birthday等。复合词的构成形式多样,丰富多彩,仅仅和room组合的与家庭生活和学校生活有关的词就有许多,如:bedroom(卧室),bathroom(浴室),guest room(客房),playroom(游戏室),living room (客厅),dining room(餐厅),music room(音乐室),computer room(电脑室)。以上复合词中有的是两个词合并在一块,有的是独立分开,它们有约定俗成的习惯。 2.Let’s go and have a look.(咱们去看一看。) 在这里,look之后省略掉了at it。look用作名词时,通常作单数。have/take a look at(看一眼),意思相当于look at。 3.Class One,Grade Four(四年一班) 在表示几年几班时,英语与汉语表达顺序相反,即英语的班级在前,年级在后,而且每个单词的首字母都要大写。 4.I’m是I am的缩写形式,但不是任何场合都能用缩写形式。在作肯定省略回答时,不用缩写形式,但作否定省略回答时可以。如:Yes,I am./No,I’m not.在英语中还有很多缩写形式,本单元中还出现了isn’t。isn’t是is not的缩写形式。 5.like是一个使用频率较高的词。like作及物动词,意为“喜欢”。(1)like后接名词或代词作宾语,表示对某一事物的兴趣或爱好。例如:I like my desk.(我喜欢我的课桌。)(2)like 后接动词不定式作宾语,表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如:I like to climb a mountain.(我喜欢爬山。)(3)like后也可跟动词的ing形式作宾语,强调喜欢和爱好的是一般性的行为或事实。例如:I like playing basketball.(我喜欢打篮球。) 6.字母组合ar读为[a:],已经学过的单词有:car,park,arm,card,star,party等。 7.字母组合er读为[mother,sister,brother,farther,ruler,number,teacher,sweater等。 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习单词grade,class,classroom,并能够初步运用see,again,our等单词。 2.学习句型:I’m in Class...,Grade.... 3.学习字母组合ar在单词中的发音。 4.学唱歌曲:In the Classroom. 5.功能:能用英语表达自己所在的班级名称。

闽教英语四年级上册第三四单元测试卷

闽教英语四年级上册第三、四单元测试卷(内容:Book 3 Unit 3-4 时间:60分钟满分:100分) 听力部分:(共40分) 一、听录音,选出你所听到的单词,听两遍。(10分) ( ) 1. A. thirteen B. fourteen C. thirty ( ) 2. A. sixteen B. sixty C. seventeen ( ) 3. A. sheep B. queen C. green ( ) 4. A. fourteen B. fifteen C. forty ( ) 5. A. teacher B. read C. ice cream 二、听音,选择与之相对应的数字并将其标号写在横线上,听两遍。(10分)

A. B. C. D. E. 6. ________ 7. ________ 8. ________ 9. ________ 10. ________ 三、听音,用阿拉伯数字写出下列动物的数量。听两遍。(10分)

11.12. 13. ( ) ( ) ( )

14. 15. ( ) ( ) 四、听音,选出你所听到的句子将其标号写在括号里,听两遍。(10分)( )16. ’s nine thirty. ’s nine thirteen. ( )17. ’s the time? class are you in? ( )18. much is two and forty? much is two and fourteen? ( )19. can stop. can’t stop. ( )20. is very slow. can have a sleep. 笔试部分:(共60分) 一、请选择正确的译文序号填入题前括号内。(10分) ( ) 1. thirteen A. 十三 B.三十 C.十二 ( ) 2. 六十 ( ) 3. cow A.奶牛 B.棉羊 C.马

新闽教版四年级上册英语教案设计

闽教版《英语》第三册 Unit 1 Our Classroom Part A Teaching Contents: Teaching Aims: 1、知识目标 1)能听懂会说单词:nice , again , classroom , class , grade , our 2)能听懂会说:本课的对话并能在实际情境中应用。 3) 学习语音:ar 2、能力目标 会使用英语表达自己所在的班级,及知道字母组合ar在单词中的发音。 Teaching Key Points : 班级的表达方法。 Teaching Aids : 单词卡,班牌,录音机 Teaching Process : Step 1 、Greetings Step 2 、Warming up Step 3 、Revision 数字one to twelve Step4、Presentation and practice 1. New words 从实物导出: classroom , 出示班牌:class , grade (Class 2 , Grade 1) 出示单词卡片:nice , again , grade , class , our 操练:采用大小声,多念少念,one by one , team by team等

2.New sentences (1)Nice to see you ,again --Nice to see you, too. 师引出句型: (2)Look, Class One ,Grade Four . (3)请生造句自己所在班级的表达。 A、I am in Class One ,Grade Four . B、采用I say Chinese you say English / I say English you say Chinese操练 3、New lesson (1)听录音,感知课文内容。 (2)听录音,学生跟读课文,教师解释一些短语。 (3)学生齐读课文。 4、English sounds A、听录音,跟读词 B、再次听录音,学生总结发音 C、生再次齐读。 Homework : 1、完成活动手册Unit 1 Our Classroom Part A 2、听读课文三遍,掌握班级表达法,家长签字。 3、预习Unit 1 Part B。 Unit 1 Part B Teaching Aims: 1、知识目标 1)能听懂会说:Look at the …. I like my …. 2)学习语音:er 2、能力目标

MK_闽教版小学英语四年级上册教学工作总结

小学英语四年级上册教学工作总结 这学期我担任小学四年级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向有经验的教师学习。经过一个 学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下: 一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。的确如此,如果一个 学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识 的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成 绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一 些学生比较感兴趣的游戏,像“吊死鬼”、"what's missing?"、"找卡片"等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛 围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针

对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。 三、充分利用教材的优势,进行情景教学。 本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密 切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随 时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于classroom里的内容,非常贴近实际,对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面 前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于 学生理解所学英语,引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象,强化 记忆。 四、挖掘学生潜力,培养学生自信心。 德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后,我就给予他们鼓励,让 他们感到自豪,有一种成就感。在课堂教学中要求学生人人参与,加 强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生的优点,常以“Very good!”、“Great!”、 “ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。 五、今后努力的方向

闽教版小学英语四年级上册期末试卷小学英语试题试卷

小学英语(闽教版)四年级第一学期期末试卷 (考试时间:40分钟; 总分:100分) 班级 姓名 等级 听力部分(50分) 一、听写字母。(10分) 大写字母 小写字母: 二、听音,根据所听内容给图片标号。(12分) Part A ( ) ( ) ( ) ( ) Part B ( ) ( ) ( ) ( ) Part C ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听音完成算式。(6分) = 58

1. A B 2. A B 3. A B 4. A B 5. A B 6. A B 五、听问句选择答语,将序号填入括号里。(10分) ()1. Who’s that girl? A. She’s Ma Li. B. He’s Yang Ming. ()2. What’s for breakfast? A. Thank you. B. Milk, cake and eggs. ()3. What present do you want? A. I go to the fair. B. I want a story book. . ()4. Do you like your classroom? A. Yes, I do. B. Yes, I am. ()5. How do you spend the Spring Festival? A.We make rice cakes. B. It’s Chinese New Year. 笔试部分(50分) 六、将下列单词按照其在词典中的顺序排列,并将单词按排好的顺序写在四线格 中。(10分) 1. robot 2. merry 3. family 4. welcome 5. cousin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 七、图文配对(10分)

闽教版四年级上册英语各单元知识点汇总

闽教版四年级上册英语各单元知识点汇总 一:词汇过关:背诵,听写、默写 二:重点句型复习:背诵 三:课文过关:背诵 各单元重点知识汇总: U1 Our Classroom: 1.Nice to see you again. 再次见到你真高兴。 易混淆: again:再次 begin:开始 2.Let’s go and see our classroom. 一起去看看我们的教室吧。 ①易混淆 our:我们的 we:我们 my:我的 I:我 ②classroom:教室(复合词,不能写成 class room) 3.I’m in Class One,Grade Four. 我在四年一班。 C lass O ne,G rade F our 书写注意两点:①首字母大写②逗号 4.Look at the blackboard. 看着黑板。 blackboard:黑板(复合词,不能写成black board) 5.Read after me. 跟我读 after:在…之后 6.It isn’t a…它不是… isn’t=is not 不是 U2 Our School

1.Who’s that girl? 那个女孩是谁? ①区分:this 这个(近) that 那个(远) ②who's= who is 是谁 whose 谁的 2. That’s Ma Li. 那是玛丽。 that’s=that is那是(可能出现在填空题) 3.She’s from Taiwan. 她来自台湾。 ①she’s =she is(可能出现在填空题) 人称be动词 ② be from:来自 I am you、we、they are he、she、某人 is ③Taiwan 地名、国家名首字母大写 4.Which class are you in? 你在哪个班级? 5.This is our playground. 这是我们的操场。 6.Wow,so many books! 哇,这么多书! so many +名词复数。如:so many computer s so many potato es U3 Numbers and Animals 1.数字单词的掌握。(重点)其中:twenty 20 常考,但错误率高。

闽教版四年级上册英语总复习归纳

--------- 四年级上册英语总复习 一:词汇过关:背诵,听写、默写 二:重点句型复习:背诵 三:课文过关:背诵 各单元重点知识汇总: U1OurClassroom: 1.I’minClassOne,GradeFour.我在四年一班。 Class One,GradeFour书写注意两点:①首字母大写②逗号 2.Lookattheblackboard.看着黑板。 blackboard:黑板(复合词,不能写成blackboard) U2OurSchool 1.Who’sthatgirl?那个女孩是谁?①区分:this 这个(近)that那个(远) ②who's=whois是谁whose谁的 2. That’sMaLi.那是玛丽。 that’s=thatis那是(可能出现在填空题) 3.She’sfromTaiwan.她来自台湾。 ①she’s=sheis(可能出现在填空题) 人称be动词 ②befrom:来自I am you、we、they are he、she、某人is ③Taiwan地名、国家名首字母大写 4.Whichclassareyouin?你在哪个班级? I’min Class One,GradeFour. 5.Thisis ourplayground.这是我们的操场。 6.Wow,somanybooks!哇,这么多书! somany+名词复数。如: somanycomputerssomanypotatoesU3NumbersandAnimals 1.数字单词的掌握。(重点)其中:twenty20常考,但错误率高。 另:表示十几的单词通常以“teen”结尾,读法“长且重”,除了eleven十一和twelve十二。 2.thirteencow s fourteenhorse s fifteensheep sixteenpig s sheep单复数同形,所以不发生变化。还有一些不能s的词,同学们回忆一下,并写下来吧 1 ----------

闽教英语四年级上册(知识点汇总)

U1 Our Classroom: U2 Our School

U4 Numbers and Time

Unit 5 Daily Activities

Unit 6 Meals

序号语句意思注意要点 1Br eakf ast i s r eady.早饭准备好了。r eady 是形容词,意思是“准备好的”,作表语用。如:A r e you r eady ? (你准备好了吗?)W e ar e r eady t o go.我们准备走了。 2W hat’s f or br eakf ast?早餐吃什么?f or是介词,在上句中的意思是“供……用的”。?f or有很多不同的含义,例如 ①f or表示 给与某人: Thi s i s a pr esent f or you.这是给你的礼物。 ②f or表示 对于……而言: A nd t hey ar e good f or you.它们对你有好处。 ③f or表示 目的: Thi s i s a cake f or her bi r t hday.这是为她生日准备的蛋糕。 3H ave som e beef,pl ease.请吃一些牛肉Thank you.谢谢或N o,t hank you.I am f ul l.不,谢谢你.我饱了。4D o you l i ke veget abl es? Yes,I do.你喜欢蔬菜吗?是的。 5I’m f ul l.The bus i s f ul l.我饱了.公交车挤满了。 6W el com e t o m y hom e.欢迎来到我家。 7t hr ee m eal s a da一日三餐m eal膳食,一餐。 1不可数名词 2可数名词的复数形式。 3辅音字母加y结尾的名词, 4单复数同形, 5特殊形式 6H ave som e…m i l k br ead beef不可数名词;H ave som e m i l k/ br ead.;H ave som e t om at oes/ pot at oes. 7人称代词 分主格和宾格,主格是指放在句子前面作主语,宾格是指放在动词或介词后面作宾语。 如:m an--m en,w om an--w om en,f oot-f eet,t oot h--t eet h 重点句型与语法 m i l k,br ead,beef:不可数名词, 不能以数目来计算,只有单数形式,不能使用冠词a/an. ①t om at oes,pot at oes分别是可数名词t om at o, pot at o 的复数形式。 ②一般情况都是直接加s,如,appl e s,egg s 以o结尾名词,有生命的加es,t om at o es,pot at o es,无生命的直接加s,phot o s 以s,sh,ch,x结尾的名词,加es如, bus es,box es 去y改i es,baby--babi es,par t y--par t i es. 如:sheep,f i sh Unit 7 Christmas

闽教版 四年级上英语教学计划

四年级上册英语教学计划 (2016-2017学年第一学期) 一、班级基本情况及学情分析: 本学期的教学对象为四年级的学生。他们都经过了一年的三年级教材的学习,对英语有着较浓厚的学习兴趣,他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱,对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能,所以本学期对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析: 本书是新教材,在学生的听说读写上面有了质的飞跃,与以往不同的是,更加提高了学生的自学能力,和阅读兴趣。 1、按“话题-功能-结构-任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系,融为一体,既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。 2、内容浅显易懂、重点突出,题材结合实际、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比较符合儿童学习语言的规律。 3、活动设计形式多样、活泼有趣,体现了双向性、互动性与合作性。

4、采用循环式的编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 5、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”方法。 三、教学目的任务: 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。 7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点: 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 五、主要措施:

闽教英语四年级上册重点句型默写表

Unit1 an d unit2 1:去看我们的教室 go and see our classroom 2:四年一班 Class One,Grade Four 3:一间漂亮的教室 a nice classroom 4:看着黑板 look at he blackborad 5:跟我读 read after me 6:看着窗户 look at the window 7:我的表妹 my cousin 8:去看我们教室 go and see our classroom 9:我们的电脑室 our computer room 10:如此多的电脑 so many computers 11:如此多的书 so many books 12: 你在哪个班 Which class are you in? 我在四年一班 I’m in Class One,Grade Four. 13:我喜欢我的桌子 I like my desk. 14.这是我们的图书馆 This is our library. Unit 3 and Unit 4 1:有一个农场 have a farm 2:读一封电子邮件 read an email 3:有13头母牛 have 13 cows 4:睡一会儿 have a sleep 5:加油 come on 6:我有13只羊,14匹马和15只猪。 I have 13 sheep, 14 horses and 15 pigs. 7:十三加七是多少?是二十。 How much is 13 and 7? It’s 20. 8:几点了?是九点四十。 What’s the time? It’s nine forty. Uint5 and Unit6 1、上小轿车get into the car 2、起床get up 3、吃早饭have breakfast 4、去学校go to school 5、吃午饭have lunch 6、回家go home 7、上床睡觉go to bed 8、早餐已经准备好了breakfast is ready 9、早餐吃什么what’s for breakfast 10、欢迎来到welcome to 11、绿色蔬菜green

福建闽教版四年级上册英语单词表

福建闽教版四年级上册英语单词表 Unit 1 see 看见 again 再次 grade 年级 our 我们的 classroom 教室 class 班级;课 chair 椅子 desk 书桌 look 瞧;看 look at 看着 blackboard 黑板 read 读;阅读 after 在......之后 tiger 老虎 isn't=is not 不是 Unit 2 that 那 cousin 表(堂)兄弟姐妹 from 来自 school 学校 playground 操场 big 大的 computer 电脑 room 房间 library 图书馆 Unit 3 have 有 farm 农场 dear 亲爱的 thirteen 十三 cow 奶牛 fourteen 十四 horse 马 fifteen 十五 sheep 绵羊 sixteen 十六 how much 多少

seventeen 十七 twenty 二十 eighteen 十八 very 非常 clever 聪明的 nineteen 十九 Unit 4 thirty 三十 slow 慢的 sleep 睡觉 have a sleep 睡一觉 fifty 五十 winner 获胜者 forty 四十 begin 开始 Unit 5 bus 公共汽车 full 满的;饱的 get into 上车(小轿车) car 不轿车 when 什么时候 do (放在动词前构成否定句或疑问句)get up 起床 at (指时间的某一点) breakfast 早饭 to 向;朝着(方向或地点) go to school 去上学 lunch 午饭 bed 床铺 go to bed 去睡觉 Unit 6 milk 牛奶 bread 面包 tomato 西红柿 them 它们(宾格) welcome 欢迎 dinner 晚饭 beef 牛肉 potato 马铃薯

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