2018深圳一模英语主观题评卷反馈

2018年深圳一模英语主观试题评卷反馈

一、语法填空

（一）较好印象：

考生的知识运用能力有所提高。正确率较高的是64.successful和65.frequently, 可见学生对规律的词性转化掌握得比较好。其次，62题介词by后接动词ing形式（combining）、66题固定短语in place of掌握得也不错。

（二）高频错题:

70题：多数考生没有掌握visit的词性，不知道visit既是动词也是名词，不熟悉pay a visit to 这一短语，还有on a visit, have a visit, for a visit 等短语。或者判断要填名词，却错误写成了visitings，甚至visitors。这反映考生基础知识不牢固，对常见词汇多词性，或多词义掌握不够。其实本题需要填名词，且有前置定语several修饰, 故用复数。

67题：应填宾格代词her。但多数考生答成herself，不知道充当宾语的代词宾格和物主代词的区别。句子的主语是Mulan’s characteristics (sth.)，不是Mulan (sb.)，所以不需要用反身代词。反身代词在语法填空的一个非常重要的考点，但考生对什么情况下用反身代词还是比较模糊。

61题：很多考生填了an，误以为第一次出现就用不定冠词a/an，却没有看到story后面有个后置定语of Hua Mulan，说明对不定冠词和定冠词用法的概念不甚了解,

69题：部分考生写成considered。反映考生基础比较薄弱，没有掌握好被动语态，或者虽然知道需要用被动表达，却与过去分词表示被动想混淆。

65题：部分考生写成which/ that/who，不懂得区分which/ that/who和whose 在定语从句中的用法，没有掌握定语从句关系代词的使用。建议加强定语从句易错点以及which, what, that 三词区别和应用的训练，这是高考重点。

63题：误答成creating或created, 不知道如何区分谓语动词和非谓语动词的用法。

66题：多数考生做对。少数考生不熟悉短语in place of, take the place of ，误写成taking。

除外，也存在拼写错误，比如知道填whose，误拼成了whoes，combining 写成了combineing（没有去掉e），或者粗心地写成combing(漏掉in)。

（三）教学建议：

鉴于学生基础欠扎实，分析句子能力薄弱，第二轮复习中应该继续夯实基础，加强词法和句法的学习和巩固，坚持听写单词，降低考试中的基础单词拼写错误。

（盐田区教研中心傅玉英、光明新区教研中心张书生、红岭中学黄辉、翠园中学赵云峰、福田外国语高级中学王海江综合整理）

二、短文改错

（一）典型错误

1、知识性错误（以错误高频为序）

Top 1. With no time for the breakfast..., 英语“三餐”前无冠词，应去掉定冠词“the”，但大部分学生在学习英语的过程中，容易忽略“小”词汇，如冠词、介词等，所以未能发现错误。

Top 2. ... the school where should have been full students was empty. 此句为定语从句，先行词“school”指物，被关系代词“which/ that”指代在从句中做主语，所以"where"应改为“which/that”；但绝大多数学生没有改动此处，误认为“school”是指“地方”，所以用where没问题。

Top 3. https://www.wendangku.net/doc/b110496689.html,ing at an end. “at”改为“to”，很遗憾近六成的同学没能熟记固定短语“come to an end”，导致丢分。

Top 4. I arrived at the school only find... , find 前加to, "only to find" 表示意外结果，这一结构也是不少学生知识结构中的疏漏。

5. Have a little time left..., 此句中“Have”应改为“Having”，是非谓语动词充当状语，部分学生改为“Had”或“With”，对于改为with的学生，应加强对“改错原则”的指导。

6-8. “lately”改为“late”; “take”改为“took”;“lock”改为“locked”这三道题的正确率较高，但仍有少数学生由于“级”或“拼写”错误丢分。常见错误：later, taked, tooke, loked etc.

9-10.“and”改为“but”, “our”改为“my”这两处相对是短文改错题型中正确率最高的两道题，说明孩子们在平时的训练中已初步形成了注重上下文逻辑关系，代词指代一致等习惯。

2、答题规范性错误

答题规范性错误的问题也不少，如：斜线方向不对的；下划线不直，太随意的；答案不是写在正下方，写在上方，还有些在答案前面写上编号等等，有图有证据：

答案没有写在正下方，甚至写在上方

不在错误的单词下划横线，而用斜线代替

添加符号方向向上，有些答案在上方

斜线方向错误

（二）原因分析

1、不少考生未能正确理解和掌握较为复杂的语言结构（长难句子）；

2、一轮复习的基础不扎实，体现在以下

对带-ly的副词和不带-ly的副词词义辨析不清（知识性错误1）

对冠词的基本用法和名词的分类掌握不牢；（知识性错误2和7）

对非谓语动词作状语的用法理解不到位；

*现在分词前置作状语（知识性错误4）；

*动词不定式后置作结果状语以及现在分词或过去分词后置作结果状语的区别（知识性错误6）

对表示“过去未能实现的打算或愿望”的表达未掌握；（知识性错误3）

had intended to do sth

had meant to do sth

had planned to do sth

had expected to do sth

had hoped to do sth

对不规则动词的过去式和过去分词记忆不牢; （知识性错误5）

对高考重点考查的定语从句和名词性从句掌握依然不够，尤其是一些特殊形式的名词性从句；（知识性错误8）

eg: The news finally came that our team had won the game

对英语中的一些情景交际用语掌握不足；（知识性错误10）

对命题的“稳中有变”的特点认识不清。（知识性错误9和7）

以往短文改错一般不会出现两个答案是同一个词，考生不敢把coming at an end改成coming to an end就是因为前面有答案是to。另外,平时都会有一个名词的单复数错误而本卷没有，加上看到some，很多考生就把后面的relief改成复数

形式了。

（三）教学建议

1.可适当加大对复杂语言结构的认知教学；

2.不应忽略基础知识的口笔头实践；

3.在复习备考的同时，重视语言信息和语言知识的有效输入;

4.通过写作的辅导和训练解决问题。在语言准确性地道性表达和逻辑连

贯性训练上多下功夫，甚至在写作的修改上施加策略，可能有助于达

到事半功倍效果，毕竟，这也是高考考查的目的之一。

5.在在句式结构方面，加强定语从句和非谓语动词的教学，使学生深入

理解这些句式的本质，并具有一定的应变能力。

6.多诵读，熟悉英语惯用搭配及日常表达，并且在诵读过程中注意细节

“小”词汇，培养正确的语感；本次考试两道“小”词汇题冠词和介词成

为错误率最高的Top3中的两题。

7.注重拼写，减少失分。

8.注重答题规范：短文改错题型的3种错误分别应该怎样修改、一处错

误只改，删，加一词、不必要的大写等。本次短文改错约有5%的孩

子由于答题规范或多或少的失分。

（福田区教科院廖春风、南山区教研中心张文英、深圳中学张玉红、红岭中学张维迈、南头中学张国强、西乡中学刘旭辉综合整理）

三、书面表达

（一）答题概况

1. 全市书面表达均分15.74（不含零分）。大部分考生审题基本到位，抓住了邀请外教参加即将举行的英文电影欣赏会这一主线，基本掌握了书信体裁的写作特点，体现出较好的结构意识，不少学生能写出写信目的以及礼貌性结尾。另外，一些内容细节的表达也比较准确，如欣赏会的时间、地点，期待对方参加，希望得到尽早回复等。

2. 部分考生表现出很强的表达能力，审题准确，抓住重点信息，运用了丰富的词汇和语法结构，尤其在“活动内容”这一细节方面的拓展做到切题、恰当、连贯。如：

The Film Night will be held at 7:00 p.m. on January 1st in the school meeting room, with the aim of improving the club members' English in a relaxing and pleasant way.

During the activity, we plan to show some most extraordinary clips of famous classical English films.

There will be various activities, ranging from appreciating films and their theme songs to introducing some our favorite classical films and sharing our own feelings.

There will an exciting activity in which participants can act out their favourite scenes in the classical films and the best performers will be rewarded with special

prizes.

Not only will we display some great classical films, but we will also encourage participants to exchange their thoughts about the films. Besides, some imitation shows of classical movie scenes will be put on, which I think will add to the fun and pleasure of the event.

（二）典型错误

（一）审题：

1. 没有注意到答题卷没有写好信件的开头和结尾。学生习惯了提供抬头结尾的作文格式，造成很多试卷没有称呼、没有问候语、没有结束语、没有落款。

2. 容易遗漏的内容要点：“自我介绍（含姓名、身份）”、“推荐电影”、“赏析会时间、地点”。

3. 部分内容要点“跑偏”：将“活动内容”写成活动目的、意义、收获；将“推荐电影”写成提建议或者“分享喜欢的电影”。

3. 拓展细节：

（1）不会补充细节信息，或者完全没有补充活动的具体内容；

（2）补充的信息不够切题，如“There will be a lot of tasty snacks and drinks.”或“The activity is totally free.”这类信息多，而活动内容少。

（二）语言：

1. 词汇表达：

“活动时间”：表达的介词问题、顺序问题、星期和月份的拼写问题非常突出，错误率很高；

“俱乐部负责人”：翻译词不达意，五花八门，如“manager, boss, ruler, responser, charger, master, the administration people”等，或误用冠词“I'm Li Hua, the ch airman of the English club.”

“赏析”：用词欠准确，如admire

2. 容易出现拼写错误的单词：writing (writting), hold/held, appreciate (appriciate), recommend (recommand), convenience (convinence), sincerely (sincerly), invite (invent), preference (preferance), awful (aweful), club (culb/cube)等；information, advice误用复数；甚至如Friday, Saturday这类词都会拼写错误；

3. 容易出现的动词搭配：attend,replay, join, share, aim, wish 等的搭配问题；

4. 时态问题：根据题目要求，应该主要使用一般将来时。不少同学写了一般过去时或一般现在时；

5. 句式问题：句式单一：如The time is .... The place is .... The content is ....; 句子意思薄弱：缺谓语或多个谓语“I write this email is want invite you join the Classical English Film Night.”

6. 中式英语以及句法错误：If you are convenience...; We’ll waiting for you; We’ll glad if you come; It will hold in 9 am...

7. 常用表达错误：I’m appreciate that...; It’s appreciate that...; I’m look forward to your reply; at next Sunday; on this Saturday afternoon; Please sent me a letter....

（三）卷面：

1. 字体潦草；

2. 篇章安排：没有分段；段落过多；段首句缩进格式错误。

（三）备考建议：

1.狠抓书写，提升卷面美观度。至少做到书写整洁、间距一致、字母大小一致。

2.强调分段写作，明确每段的功能。

3.狠抓基本句式训练和交际功能的体现。

4. 训练如何补充细节信息。

5. 单词拼写过关、基本短语过关、常用表达过关。

（宝安区教科院李光乾、龙岗区教研中心陈式、深圳中学陈秀娟、深圳实验学校许培靖、袁麦红，深圳外国语学校梁洁文、红岭中学华艳霞、翠园中学黄彦林、宝安中学程小明、袁小林，龙城高级中学吴赛金、布吉高级中学李建飞、横岗高级中学陈丽香综合整理）

欢迎联系：

深圳市高中英语教研员王卫华

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