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幼儿园小班体育活动网小鱼

幼儿园小班体育活动网小鱼
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幼儿园小班体育活动:网小鱼

活动目标:

发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性,培养幼儿的反应能力。

活动准备:

1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物,粗浅认识大海的自然变化规律。

2、向幼儿介绍游戏规则。

玩法:

将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

幼儿体育游戏活动设计::废品再利用

随着生活水平的不断提高,幼儿的玩具档次越来越高,花样越来越多,如:电动汽车、飞机、坦克大炮等,但是,幼儿对这些高档玩具,往往是刚买来时,新鲜一会儿,过后放在一边很少再玩。有些家长以为,现在的孩子就是不理解家长的心,不懂得珍惜玩具。

其实,我们认为,根本的原因,不是孩子不珍惜玩具,而是这些高档的玩具,除了外形好看省事以外,并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具,百玩不厌,而且在玩耍过程中,还要根据要求进行不断的创新改造。

我们所说的废旧物品不是垃圾,而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品,通过师生装饰、改造,从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去,从而达到意想不到的效果。如:体育活动中用的:废旧的汽车轮胎;用饮料瓶做成的拉力器、飞镖;用捆扎包装箱的包装绳做成的球;用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球,可以让小班幼儿当足球踢;用挂历纸做成的纸棍等。

1.轮胎:

将废旧的轮胎冲洗干净,刷上各种颜色的油漆段,凉干后既可玩。

玩法:

幼儿可将轮胎立起,双手交替滚动向前走、跑;

借助滚动的惯性,幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面;

幼儿蹲下,轮胎立在背后,双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳,幼儿就像一只小乌龟;

将若干轮胎倒下,排成一行,幼儿可在上面跑、跳、爬;

将若干轮胎立起排成一行,形成山洞,幼儿可用来钻山洞;

将第一个轮胎平放下,第二个轮胎斜靠在上面,第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性,幼儿爬时,能锻炼幼儿肢体的平衡性。

将三—四个轮胎摞起来,幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。

2、饮料瓶:

取四个饮料瓶,在饮料瓶上瓶体上,对着扎四个孔,用松紧带串起来,做成拉力器。幼儿可用来练习臂力,也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器,让其他小朋友钻爬、跳跃等。

用两个饮料瓶,将瓶底剪去,分五份剪开至离瓶颈处,做成飞镖,幼儿可随意抛着玩,看谁抛的高抛的远,练习幼儿的臂力。

3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段,每一段做成一个圆圈,然后将四个圈交叉成一圆球,再将每个接触点缝起来,形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球,或者是在地上排成一行,幼儿跳球。

4、用报纸团成团,在外面套上方便袋,做成纸球。小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。

5、用挂历纸做成纸棍,幼儿可以用来当金箍棒玩,还可放在地上摆成一排,幼儿跳跃等。

志远幼儿园户外活动特色

民间体育在幼儿园户外活动中的传承和发展 ----高新区志远幼儿园户外活动特色 《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中强调了:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,才能吸引幼儿主动参与。 我园将体育活动列入课题研究的范畴,以体育活动做为促进幼儿全面发展的重要手段,在探索民间体育的基础上尝试用各种幼儿感兴趣的方式发展基本动作,开展丰富多彩的体育活动,培养幼儿良好的意志品质、个性品质,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 一、背景 《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿健康放在工作首位”的健康观,对幼儿园户外体育活动的开展提出了更高的要求。幼儿园户外体育活动的有效组织与实施,可以使孩子拥有健康强壮的体质,更有阳光、开朗、活泼的个性,但在活动开展之前我们发现在运动方面存在着四大误区: 一是家长思想观念的误区:多数家长存在重智育轻体育的思想观念,孩子回家后多半是呆在家里看电视、玩电脑,家长平时很少锻炼,

也很少带孩子进行体育锻炼,出现了孩子易生病、体质弱,动作发展和运动机能较弱。家长对体育活动的态度相对冷淡的状况。 二是教师思想观念的误区:许多教师受旧观念的影响,不但没有看到运动的重要教育价值,反而认为幼儿运动时间多了,心会变野,难以管教而无法形成良好的学习习惯,因而户外体育活动时间大部分被教师以语言、绘画等集体活动所代替、挤压、占据了。还有的教师因为害怕幼儿在户外体育活动中“乱来”而过多地限制幼儿活动的内容,在幼儿活动中横加干涉幼儿的活动,使幼儿在运动中的自主性严重缺失,因而使幼儿丧失了对运动的兴趣。 三是贯穿在幼儿园主题活动中的体育活动虽然实现了与主题活 动相协调的目标,但在体育课程领域方面的整体性、连惯性、完整性、体育活动数量上都存在着明显著的不足,出现了体育活动少、运动量不足、幼儿技能发展不 四是运动材料上的误区:在活动的材料准备上往往是随意、一成不变的。而且所提供的材料一般都很少,或干脆不提供材料。所以在幼儿运动的时间段容易产生幼儿四处乱跑,或因为争抢玩具而产生攻击性行为。 针对这些情况,我们结合本园地处城乡结合部,家长对民间体育较熟悉,群众基础较好的特点设计开展了以“民间体育在幼儿园户外活动中的传承和发展”为特色的户外活动探索,通过活动的开展让家长和教师们都能不断更新观念,促进幼儿全面发展。 二、研究依据

幼儿园体育活动设计

幼儿园体育活动设计 一、幼儿园体育活动的目标: 1、幼儿园体育的总目标 “喜欢参加体育活动,动作协调、灵活” 二、幼儿园体育活动的基本组织形式 (1)早操活动 (2)集体体育教学活动 (3)户外体育活动 (4)其他形式的体育活动(运动会、远足等) 三、幼儿园体育活动的组织方法和原则 (一)幼儿园体育活动的组织方法 1.讲解示法 讲解——教师用语言组织幼儿的活动,指导他们理解和掌握活动的名称及练习容。 示——教师以个体的动作为例,使幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成的先后顺序。 (1)出示拱门,师生比较钻拱门的方法 教师:我今天带来了一个小玩具,你们看这是什么?(拱门)现在请个小朋友出来表演,大家看他是怎么钻的? 教师:啊!他是这样钻的,我们掌声鼓励一下。我这里也有一种钻法,你们看看跟他的有什么不一样的地方?(教师做动作)

2)教师讲解――正面站立、转身下蹲、伸腿过去、双手撑地。(边做动作边讲解) 教师:今天我们来学一个新本领,叫侧面钻,先是正面站立、转身下蹲、伸腿过去、双手撑地、移动身体、然后起立转身。(然后,让幼儿练习)注意事项: (1)讲解和示的合理结合 (2)讲解的语言清楚、生动有趣、形象、(少而精)? (3)示正确、优美。 如立定跳远的示 ◆示的位置选择◆正面示与侧面示的选择◆镜面示◆示的速度2.练习法 ——通过讲解示后,在幼儿初步建立与活动有关的表象和概念的基础上,让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习,以实现体育活动目标的一种方法。 (1)重复练习法 (2)条件练习法如:跳起来触摸悬挂1.5米高的水果(3)完整练习法和分解练习法 (4)循环练习法 使用练习法应注意: ◆运用多种练习法 如:学习立定跳远完整练习法/重复练习法——条件练习法/分解练习法——完整练法

幼儿园体育教学计划

幼儿园体育教学计划 一、我园幼儿户外体育活动情况分析: 经过上学期,目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础,体能大部分能达到标准,但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异,还有很多幼儿的动作协调性不够,在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气,对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以,在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展,照顾幼儿的个别差异,进行不同强度的体格锻炼,让每个幼儿都得到提高发展。 二、户外体育游戏活动目标: 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器材进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。 三、分月安排: 三月:本月以练习发展幼儿大肌肉项目--走、跑能力的户外体育游戏为主,其他能力为辅。 1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习,初步发展幼儿反应的敏捷性。 如:体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑,发展幼儿对动作的控制性。 如:体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。 3、练习距离为20--25米的速跑动作,能追逐躲闪,发展幼儿的反应能力。如:体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。

幼儿园体育特色建设

特色建设

2014年3月 健康快乐我拥有 ——阳光体育特色方案办园特色是指幼儿园在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的“个性”。在二期课改深入推进的今天,幼儿园创建办园特色,能使幼儿发展有目标,幼儿园发展有方向,教育教学有主题,教师成长有平台,我园将根据本园办园实际,继续创建健康教育的办园特色。 一、指导思想: 以《纲要》为指导,积极开展健康教育实践,调动幼儿对运动的兴趣,激发幼儿愉快的情感体验,培养幼儿良好的性格和自主精神,在促进幼儿身心健康发展的同时,实现教师专业发展,提升办园品位。

二、特色定位: 体育活动时幼儿喜欢的活动,符合幼儿身心发展的特点,并能满足幼儿的身心发展需要.在《纲要》中关于健康的内容和要求中指出:“开张丰富多彩的户外活动和体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点,组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿参与,随着新的纲要的进一步贯彻落实,幼儿体育已经广泛的重视。”《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。鉴此,我们要因地制宜,积极优化幼儿园户外体育活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识,真正促进幼儿身心的全面的发展。 三、特色内涵: 培养幼儿初步的健康意识和对运动的兴趣,体验运动的快乐。了解基本的自我保护和自我锻炼意识,提高身体运动的协调性,获得身体运动的经验。激发幼儿热爱生活、热爱生命的情感,初步养成健康文明生活的良好习惯。形成“活泼开朗,大胆自信”的个性品质。充分挖掘家庭社区资源,有效利用校内资源,为幼儿营造健康教育的环境和氛围,让健康教育成为幼儿全面和谐发展的重要因素幼儿体育活动是一个很广泛的概念,内容丰富、各类大中型器械练习、各类小型多样的体育游戏,都可以作为内容。首先,我园由专门的男老师上体育课,并在每周一三带早操。同时,丰富操场

幼儿园体育活动

幼儿园体育活动 一幼儿园体育活动的任务 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯; 二、增强体质,提高对环境的适应能力; 三、提高动作的协调性、灵活性; 四、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度; 五、提高幼儿自我保护的意识和能力。 二 开展幼儿体育的意义 1、促进幼儿生长发育---运动生理学的研究表明,人体的生长发育有赖于身体的新陈代谢活动的水平。如果说营养提供了生长发育所需的物质基础,卫生吓安全措施提供了生长发育所需的环境保障,体育活动则是通过人体自身的运动,提高了人体的新陈代谢水平,从而进一步促进了人体的生长发育。 2、发展体能,提高对环境的适应能力---身体素质的发展是多方面因素促成的,但不可否认体育锻炼是其中最积极的因素之一。通过科学、系统、持之以恒锻炼的儿童吓只有随机的一般身体活动经历的同龄儿童相比,后者在气候多变、疾病流行以及突然改变生活条件吓规律的情况下更容易感到身体不适甚至患病。经常锻炼的幼儿还能够经常接触户外的新鲜空气和阳光,并能够

有机会接受稍热、稍冷,或有风天气的锻炼,当然会对环境有比前者更强的适应力,患病率会比前者更低。身体的自我感觉良好,参与活动的精力会更旺盛,情绪也会更积极、更稳定。 3、培养良好的心理品质、促进社会化进程---体育活动的过程,无论是学习运动技术、进行游戏或比赛还是纯粹地锻炼身体,都需要付出体力和一定的意志努力。特别是在教育引导下的体育锻炼,教师会采用各种方法鼓励和监督孩子尽力克服各种各样的困难。这些过程对培养幼儿积极稳定的情绪和坚强的意志力都会产生一定积极性。同时,在幼儿园集体体育活动中,幼儿需要服从教师的要求,遵守纪律和规则,学会平等、友好地竞争,发展团队精神和与人分享的心向。这些挑战和经验,也都必然会对幼儿的社会化进程产生影响。 4、支持智力的发展---体育活动能够加快血液循环,为脑和神经系统的有效工作以及良好发育提供更充分的能量和营养;而脑和神经系统的有效工作为智力发展提供更为坚实的基础。 体育学习过程中大量的智力挑战,在激发幼儿智力活动的同时也发展了幼儿从事智力活动的能力。 三 体质和身体素质 1、体质是指人体的质量。即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。是人的一切生命活动和劳动

幼儿园小班特色体育活动方案

幼儿园小班特色体育活动方案 幼儿园小班特色体育活动方案1 目标: 1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内; 3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。准备:大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个; 过程: 1、准备活动:动作模仿:"小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。" 重点: 1、练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍游戏玩法:①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:"小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?""有几个筐子?""我们一起数一数吧!"②介绍游戏玩法规则:"猫妈妈的果园里有许多的果子。"(将大趣味插子轻轻撒到草

地上)"请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?""如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)④"小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?" 3进行游戏《运果子》①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;②小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。 幼儿园小班特色体育活动方案2 活动目标: 1.能屈身钻过60厘米高的障碍物。 2.学会将身子团紧移动重心。 3.能遵守规则不碰障碍物。 活动准备: 1.在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。 2.猫的头饰一个。

幼儿园托班体育活动设计

幼儿园托班体育活动设计——聪明的小狗 2008-10-21 摘要:《幼儿园托班体育活动设计——聪明的小狗》...小狗头饰一只,录音机、磁带若干。活动过程:一、扮演角色,活动身体。师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天... 活动目标:1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。重点与难点:1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备:1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。活动过程:一、扮演角色,活动身体。师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。二、听信号变换方向和变速爬行。师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。三、变换方式朝制定目标爬行。师:我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好,然后在老

幼儿园体育活动课计划

幼儿园体育活动课计划 幼儿园大班体育活动计划 1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病,每周一的升国旗仪式上,孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。 2.班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。 3.课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。 1.要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。 2.幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。 3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。 4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。 5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。 6.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动,比如:拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学习。 7.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。

a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。 b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起,将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。 1. 记录和保存前一次研究结果:幼儿生长发育评价表,体格状况前期(后期)评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度对比表。 2. 测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度,归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度),同时进行评价。 3. 在带领幼儿进行体育活动时,必须要做到的: a. 每周要保证有1堂正规的体育体能课,教师进行必须的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成) b. 每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间。 c. 记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。 4. 注意观察幼儿平常的饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。 5. 每月要有一个简单的总结,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果。 6. 要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之

浅谈幼儿园“体育区域活动”

浅谈幼儿“区域体育活动” 幼儿体育是幼儿全面、和谐发展教育的重要组成部分。随着新纲要的进一步贯彻落实,幼儿体育已受到幼儿园的广泛重视。提起幼儿体育活动,我们往往想到的是户外活动体育课、体操、体育游戏这些基本的体育活动形式,尽管这些体育活动对促进幼儿的身心发展起到了不可代替的作用,但是随着幼儿体育活动的不断开展,这些体育活动形式已经不能满足不同幼儿的需要,因此,我们开始尝试一种新的体育活动形式——区域体育活动。这是一种幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式,也是幼儿园户外区域体育活动中,区域活动内容是孩子们最迫切需要体验的,以下是我对幼儿园开展区域体育活动的一些浅谈。 一、设置体育活动区域,合理地投放活动材料。 区域体育活动,顾名思义就是根据幼儿活动的需要,按一定的功能或方式进行区域的划分。幼儿园根据教师的能力和性格特点进行了分组,每组有2~3名教师负责一个区域,我负责园内的跑步区。跑步区内幼儿活动的范围较大,为使幼儿在奔跑的活动中感知软硬不同的地面,所以我们选定一片由草地、土地、水泥地组成的较宽阔的地带,这样,幼儿可以有一个自由的活动空间。活动区场地选定后,随之就是玩具材料的投放。由于是全园性质打破班级、年龄限制的活动区活动,所以,在投放玩具材料时,就要具备安全性和艺术性。 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这足以说明安全工作在幼儿园一日

生活中的重要性。同样,在区域材料的制作和投放上,安全性应是第一位的。为幼儿提供活动材料时,应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料,制作前进行彻底的清洁消毒。在保障安全的基础上,应注意包装和制作的艺术性。比较坚硬、原始的易拉罐、包装盒可用彩纸、丝带等辅助材料进行装饰、改造。还可选用质地柔软的绒布、包装纸、美工纸等进行艺术加工。如动手区内练习系纽扣的活动材料,可为幼儿提供色彩鲜艳、做工精美的玉米造型、花瓣造型等,注意操作材料的色彩搭配和便于操作,使其在具备教育功能的同时,充分将其艺术性展现出来。以吸引幼儿对活动材料充满兴趣,积极投入地参与到活动中来,利于区域活动的顺利开展。 二、设计主题背景下的区域性运动活动方案。 “区域性运动”是幼儿园运动课程的一种组织形式,一般来说,区域性运动主要由主题区域和非主题区域两部分组成。而非主题区域是指根据幼儿的兴趣热点以及动作发展特点等设计的相关区域内容,如游乐场、投球手等;主题区域即主题背景下的区域性运动,更凸显了主题的特点,它是以幼儿近阶段开展的主题活动为背景,依据主题核心经验以及幼儿运动的内容与要求,利用幼儿园现有资源和场地开设若干个区域让幼儿自主地进行体育运动。如中班主题活动“我爱我家”中的“家里的家具、送礼物,我是小帮手等区域内容,大班主题”我是中国人”中的民族村、丝绸之路、游上海、民间游戏“等区域内容。因此开展主题背景下的区域性运动必须要有三个前提:一是梳理主题核心经验,二是了解现阶段幼儿运动发展的基本经验;三是熟悉并分析幼儿园场地,合

幼儿园精品体育教案-中班体育教学活动教案

一、活动名称:学做解放军。 二、活动目标: 1、发展幼儿的投掷能力。 2、培养幼儿机智、勇敢,遵守纪律的品质。 三、活动重点与难点:有控制地用力向前掷物。 四、活动准备: 1、听过解放军叔叔打仗的故事。 2、娃哈哈瓶子为手榴弹,大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡,大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干,投掷用的靶子。 五、活动流程: 扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。 扮演角色活动身体 1、活动导入:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。 2、解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领:打枪-------上肢运动,拼刺刀-------下蹲运动:开炮-------体转运动:骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。 探索学习,集体练习

1、教师启发:要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等,用什么方法?幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭,教师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。 2、教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1---2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:两脚分开侧身站立,右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶,用力向前投掷,集体空手练习两次,教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子,让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。 变换角色,难度练习 1、教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事学习,一班做“坦克兵”,二班做“投弹手”,看是“坦克”先攻克阵地,还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色,两人一组钻进纸盒为“坦克兵”,向“投弹手”“战壕”进攻,“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击(投弹)。 2、教师吹哨子,双方进行实战演习。 3、红、蓝两队交换角色再次演习,每次演习结束,幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。 结束游戏,放松身体 教师吹哨子,全体幼儿集合。大家一起讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难,坚持到底的幼儿。收拾活动材料,慢步走回教室结束活动。

幼儿园阳光体育计划

幼儿园阳光体育计划 一、活动目标: 1、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。 2、培养幼儿在活动中互助合作、遵守规则、具有一定的集体意识。 3、在活动中使左右手相互合作,发展幼儿的左右脑,以增强幼儿的体质。 4、培养幼儿及时收拾小型器材的能力。 二、活动准备: 1、自制器材:梅花桩、纸球、制板、奶箱、大纸箱、布条、等。 场景布置如: 三、活动过程 (一)热身活动(五分钟) 1、活动手腕、脚腕、膝盖、各两个八拍。强调每个幼儿都要动起来,真正做到体育活动前的准备运动,并和老师一起喊口号。 2、跳跃运动、扩胸运动、原地跑步,活动过程中请幼儿按照老师的正确要求去做,这几个活动各是两个八拍。准备活动的目的就在于活动前锻炼幼儿身体的各个部位,以便在后来的活动不使身体受到更大的伤害,因此这个环节是很重要的。(二)集体活动:(五分钟)活动开始,请幼儿站成一圈,老师在幼儿的中间讲解游戏规则。 1、向幼儿介绍各种体育器材的玩法,并向幼儿做示范。(1)纸球回家:将幼儿分两组,左右手替换拿纸板将纸球绕过梅花桩送到对面的大纸盒里,那组快那组就赢。在游戏中一

定要绕过梅花桩,能按照游戏规则去做的才算胜的一方,反之就算到达对面也不能为赢,因为中班的幼儿有一定的能力按照规则去玩游戏,在这个游戏中只是加强对听从口令的锻炼。(2)跳跃纸箱 将填充实物的奶箱分距离摆好,让幼儿双脚连续跳跃,以发展幼 儿的跳跃灵敏性、身体的协调性。游戏中强调双脚并齐连续跳,如果跳到中间摔倒或停止就要从头开始跳,在跳的过程中强调幼儿要保护自己不摔倒,中班幼儿条约能力有一定的发展,但还不完善,通过这个活动即能发展有幼儿的连续跳跃能力,又教会幼儿如何保护自己而不被伤害,对于中班幼儿来说这是个很好的锻炼机会。 (3)游戏开火车 布条、纸箱:将布条首尾相接做成圆圈,让幼儿站到布条里面双手撑起将布条绕圈走,以培养幼儿相互合作的能力,让两名幼儿钻进纸箱里用手向前爬行,以培养幼儿相互协作的能力。活动中强调幼儿遵守游戏的规则,并想办法怎样才能和伙伴更快的到达终点,布条游戏需要多名幼儿来完成,这就要求幼儿有相互合作的能力。活动中老师先做示范并先带领几名幼儿来做。在体育课程对于幼儿发展来讲,协作能力是最难发展的,因此这个活动是最能发展幼儿相互协作能力的。 (三)分组活动:(十分钟) 让幼儿自选所喜欢的活动,老师在一旁指导、保护幼儿的安全,对于没有按照游戏规则的幼儿,老师再强调游戏规则,并请幼儿一定要按照游戏规则去做,选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩起他的游戏,分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏,活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害。(四)放松活动:(五分钟)

幼儿园中班体育特色方案

特色体育活动方案 《好玩的油桶》 佩奇班 一、活动目标: 1.通过游戏发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等技能,提高身体动作的灵敏性和协调性,锻炼上下肢力量。 2.体验集体游戏带来的快乐,激发对体育活动的兴趣。 3.培训参与体育活动的积极性和勇于克服困难的品质。 二、活动器械 油桶、沙包、轮胎、呼啦圈等 三、活动开展 1.《滚油桶》:幼儿分成4组,4路纵队站在起点线后等待。游戏开始,幼儿推着油桶向前冲,到达目的地原路返回,与第二名幼儿击掌后,第二名幼儿出发。游戏继续,最先完成的小组获胜。 2.《翻越油桶》:幼儿分成4组在起点线后等待。游戏开始,每组第一名幼儿出发,依次翻越油桶到达终点后原路返回,并与第二名幼儿击掌后,第二名幼儿出发,游戏继续。最先完成任务的小组获胜。 3.《穿山越林》:幼儿分成2组,两路纵队站在起点线后等待。游戏开始,每组第一名幼儿钻过“山洞”,然后绕障碍跑通过“小树林”,顺利通过的幼儿可以到终点的“宝

箱”内取一个“宝物(沙包)”,然后原路返回,与第二名幼儿击掌后,第二名幼儿出发,游戏继续。在规定时间内,取得“宝物”最多的小组获胜。 4.《脚踩风火轮》:幼儿分成2组,两路纵队站在起点线后等待,第一名幼儿脚踩油桶到达终点后原路返回,第二名幼儿出发,游戏继续。最先完成的小组获胜。 5.《一击即中》:幼儿分成4组,每组一路纵队在投掷线后等待。游戏开始,每组第一名幼儿向前方的“敌人”投掷沙包,击中“敌人”后迅速站到队尾,第二名幼儿重复前一名幼儿的动作,游戏继续,直至本组幼儿全部完成。规定时间内击中“敌人”次数最多的小组获胜。 6.《乌龟运粮》:幼儿分成3组,3路纵队站在起点线后等待。游戏开始,每组第一名幼儿迅速跑向“山洞”,以手膝着地的形式通过“山洞”,到达“家”里拿一包“粮食”,原路返回。通过“山洞”时要将“粮食”驮在背上以手膝着地的形式通过。钻出“山洞”后,迅速扛着“粮食”跑回起点,与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续,直至全部幼儿完成任务。先完成任务的小组获胜。

大班体育活动计划

大班体育活动计划 幼儿园体育活动是幼儿园教育活动的重要组成部分之一,如何制定大班体育好的计划呢?下面是收集整理的大班体育活动计划,欢迎阅读。 大班体育活动计划篇一 一、本园情况: 1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题,比如孩子的走路姿势不正确,因此踏步这一方面还是需要加强的。 2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。 3.课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。 4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。 二.解决方案: 1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。 2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。 3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。 4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

5.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动,比如:溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。 6.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流 三、主要工作: 家园同乐运动会 开展具有本园特色的运动项目,具体操作要小组讨论 总之,我们会在保证孩子健康发展的前提下,玩出特色、玩出水平,让迈开健康的步子,向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园! 大班体育活动计划篇二 一、指导思想 以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨,认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动,提高认识,加强领导,强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动,依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长,让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣,形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式,保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间,减少疾病,增强体质,有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展,促进幼儿体、智、德、美全面

幼儿园大班体育活动教案设计3篇

幼儿园大班体育活动教案设计3篇 1 《跨越障碍》 活动目标: 1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。 2、乐于参与竞争,具有集体荣誉感。 活动准备: 1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机 3、小型体育器械---跨栏 活动流程: 一、进入活动场地,做热身运动 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。 2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。 (教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动) 二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容 师:今天我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你知道哪些体育运动?

幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏?? 师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗? 幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军? 2 体健活动:勇敢的孩子 活动目标: 1、发展幼儿投掷能力。 2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。 活动准备: 1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。 空饮料瓶做的“手榴弹”,废旧纸盒的“坦克车”,红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 活动过程: 1、引导幼儿扮演角色,活动身体: 1)、教师做指挥员,幼儿当解放军战士进行队列练习。2)、教师启发提问。 ——“解放军叔叔有哪些本领?” 2、根据幼儿的回答,师生一起做模仿动作:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以Ji发幼儿的兴趣。

《幼儿体育教学》—课程标准

四川科技职业学院Sichuan Science & Technical V ocational College 课程标准 三年制(高职专科) 《幼儿体育教学》课程 院(部)名称:通识教育学部 教研室(组):公共体育教研室专业名称:幼儿体育教学 专业类别:幼儿体育教学 主编:王建飞

《幼儿体育教学》课程标准 一、课程信息 课程名称:幼儿体育教学 课程代码: 适用专业:应用英语(双语幼儿教育方向) 学时:32学时 先修课: 后续课: 支持考证: 二、课程性质 本课程是应用英语专业(双语幼儿教育方向)课程里一门专业基础课,其作用主要是让幼师专业学生认识幼儿学习体育基本知识和技能的认知特点,学习并掌握幼儿园体育教学的基本理论和方法,培养组织幼儿园体育教学活动的能力。 三、课程设计思路 本课程的总体设计思路是,遵循幼儿生理技能活动变化的规律以及认知发展的特点,以教学论的一般原理为依据,运用体育学、教育学、心理学的理论、原则,来分析探讨幼儿园体育教学的规律和方法,研究幼儿各阶段学习体育技能知识的认知特点和在幼儿园进行体育教学活动,以学前教育专业相关工作任务和职业能力分析为依据,确定课程目标,设计课程内容,通过工作任务来整合相关知识与技能,将该课程设计成任务引领型课程。 本课程的相关工作任务是以幼儿园体育教学的活动目标和实践相结合为主线进行设计,是向学生传授从事幼儿园体育教学所必须的体育基础知识,促使学生认识幼儿学习体育知识的认知特点,了解幼儿园体育教学的任务和主要内容,掌握幼儿园体育教学的的基本原则和方法,初步具有分析、处理幼儿园教材的能力和组织幼儿园体育教学活动的能力。本课程立足培养学生的实际操作能力,以学前教育岗位职业能力考核标准为知识和技能学习深浅度的衡量依据,通过对学前教育专业从事幼儿园体育教学所必须的体育基础知识的教授,结合操作实训,让学生了解并掌握基础的体育学科相关知识以及掌握幼儿园体育活动的主要内容的教学,使学生掌握幼儿园体育教学的的基本原则和方法,初步具有分析、处理幼儿园教材的能力和组织幼儿园体育教学活动的能力,使学生在以后的幼儿园体育教学活动中能顺利的进行教学组织。 四、课程教学目标 通过本课程学习,让幼师专业学生掌握好基础的幼儿园体育课的教学,抓重点,难点,考虑幼儿年龄特点和实际水平,要从目标引发到教学内容选择上,使学生能够掌握好幼儿园体育教学的要领,并且能够合理安排体育课的教学活动。培养组织幼儿园体育教学活动的能力,为发展学前教育专业的职业能力奠定基础,培养学生良好的职业素养,使学生养成认真、负责、善于沟通和

幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育游戏计划

幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育游戏 计划 幼儿园中班体育计划 一、指导思想: 根据新《纲要》的精神,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间,让幼儿在游戏中动手动脑,发展幼儿的社会性情感,让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。 二、具体目标: 1.提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。 2.加强游戏的常规训练,培养幼儿良好的游戏行为。 3.在丰富的游戏活动中,通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素质和机能。 4.乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法,有初步的创新意识。 5.培养幼儿游戏中的合作、谦让等。 三、具体措施: 1.合理安排幼儿的一日活动,利用适宜时间开展各种类型的体育游戏。 2.保证幼儿充足的游戏时间,为幼儿创设丰富的游戏环

境,提供丰富的游戏材料。 3.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性,适时参与幼儿的游戏,给予必要的指导和帮助。 4.和平行班互换游戏。 5.充分运用家长资源,为幼儿提供必要的生活经验。 四、具体游戏活动设计: 游戏主题:走、平衡 游戏名称:快乐的小青蛙 游戏名称:在平衡木上走 游戏名称:修桥 游戏名称:平衡训练《羊羊训练营》 游戏名称:连体人 游戏名称:脚步变变变 游戏名称:蚂蚁排队走 游戏名称:过桥 游戏名称:运砖 游戏名称:咕噜咕噜拉着走 游戏主题:跑 游戏名称:石头人 游戏名称:小马跑 游戏名称:小鸟垒窝 游戏名称:切西瓜

游戏名称:吸纸跑 游戏名称:快乐运动喜羊羊游戏名称:玩鞋盒 游戏名称:躲猫猫 游戏名称:我比球快 游戏名称:魔毯 游戏名称:猫捉老鼠 游戏主题:跳 游戏名称:跳圈 游戏名称:双脚夹包跳 游戏名称:花样跳 游戏名称:小兔摘菜 游戏名称:助跑跨跳 游戏名称:跳皮筋 游戏名称:跳皮筋 游戏名称:有趣的跳 游戏名称:跳水运动员 游戏名称:学刘翔哥哥来跨栏游戏名称:小兔跳跳跳

幼儿园特色体育活动初探---体育活动与幼儿的健康

幼儿园特色体育活动初探 -体育活动与幼儿的健康 体育活动是增强幼儿体质、促动幼儿健康的积极手段,《指南》中虽然没有集中提出如何展开体育活动,但从相关的教育建议中仍然能看出幼儿体育活动组织方面的基本思想和要求。 一、保证幼儿每天至少有一小时的户外体育活动时间 《指南》在健康领域的教育建议中指出,“保证幼儿的户外体育活动时间,提升幼儿适合季节变化的水平”,“幼儿每天的户外活动时间一般很多于两小时,其中体育活动时间很多于一小时,季节交替时要坚持”“气温过热或过冷的季节或地区因地制宜…”保证幼儿每天户外体育活动的时间是最基本的要求。幼儿只有在不同的天气条件下实行适当的身体锻炼,才能逐步提升机体对于外界气候及其变化的适合水平,这是增强幼儿体质的重要途径之一。 二、幼儿的体育活动应丰富多样 《指南》在健康领域的教育建议中提出;“经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动”,“鼓励幼儿实行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏”,“展开丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,”譬如:走、跑、跳、平衡、钻、攀爬、投掷,为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料展开活动。这些建议体现了应为幼儿提供丰富多样的体育活动的基本理念。幼儿体育活动兴趣的激发以及身体素质的提升,都是在身体运动的过程中逐渐获得的。要实现体育活动的价值,增强幼

儿的体质,其关键就是要尽可能地为幼儿提供身体运动的机会,吸引幼儿参与其中,鼓励和支持幼儿积极体验、主动练习,并在此过程中给予幼儿适当的指导和协助。 (一)现实中常见的问题 (二)基本观点与对策 幼儿的体育活动应丰富多样,不同形式、内容的体育活动丰富多样。譬如:带领幼儿每天做基本体操,促动幼儿体态的健康发育,全面锻炼幼儿身体,提供丰富多样的运动器材,鼓励和支持幼儿自由探索、自主活动,展开丰富多样的体育游戏和体育教学活动,使幼儿在体验与同伴快乐游戏的同时,获得身体素质和动作方面的发展,利用周围环境资源展开丰富多样的体育活动,譬如:玩雪、远足等,以激发幼儿的运动兴趣,锻炼幼儿的耐力,丰富幼儿的生活,展开丰富多样的民族民间传统体育活动,锻炼幼儿身体,继承和发展民族民间文化遗产,弘扬民族精神,譬如:放风筝、踢毽子、踩高跷、滚铁环、抽陀螺、跳绳、跳房子、跳竹竿等。丰富多样的体育活动带给幼儿的将是丰富的运动体验,愉悦的感受和身体素质的提升以及富有个性的发展,这有益于幼儿身心的健康发展。 体育活动中应增强对幼儿的安全保护和安全指导。在展开体育活动时一定要全面、认真的做好幼儿的安全保护工作,防患于未然,并根据活动的需要以及幼儿的个性差异实行必要的安全指导和教育。 三、体育活动应具有一定的目的性和针对性,要适合幼儿发年龄特点《指南》在健康领域的教育建议中提出:“利用多种活动发展身体平

幼儿园体育活动设计和反思

幼儿园体育活动设计和反思 南城县幼儿园程霓 设计意图:幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力,设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,相互合作,主动地探索出多种动作,按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用,从而意识到要爱护自己身体的每一部位,并能协调地运用。 活动目标: 1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。 活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动重点:想办法运用不同部位移动身体 活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体 活动过程: 一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2、情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3、提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等) 师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑…… 二、探索活动 1、教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑) 2、教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?” 教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。 3、组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。 4、游戏:奇妙的数字园 ①以神秘的口吻激发兴趣:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?” ②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。 ③幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。

2020年幼儿园大班体育活动计划

幼儿园大班体育活动计划 新学期又要开始了,制定好教学计划是非常重要的。幼儿园大班体育活动计划,我们来看看下文。 一、现状分析: 通过大班上学期的培养和锻炼,幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球,平衡的能力也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺,有个别几个幼儿由于胆子较小,又是中班年龄,因此动作不是很协调,因此,本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。 二、教育目标: 大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点,根据本班幼儿的年龄特点,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力,增强幼儿的体质,培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 三、具体内容: ⒈能主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。 ⒉能听口令和信号做出相应动作,能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。

⒊能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。 ⒋会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。 ⒌能立定跳远,跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。 ⒍跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM的障碍。 ⒎能单手将沙包等掷过约4米外,并会肩上挥臂投准靶心。 ⒏喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 ⒐能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上爬下。 ⒑会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。 ⒒能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。 ⒓能独立或合作收拾各种小型体育器材,会运球、接球、用脚踢(带)球,会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和锻炼。

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