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做孩子幸福一生的老师

做孩子幸福一生的老师
做孩子幸福一生的老师

做孩子幸福一生的老师

坡头一小王苗苗我常听人说,人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我是幸福的,因为我遇到了许多好老师。印象最深的是我的启蒙老师刘贤智。那时候由于我们的教室是危房,刘老师便把我们带到他家里上课。三个年级二十几个人就挤在一个窑洞里学习,虽然条件艰苦,可我们却出奇地喜欢刘老师。哪个孩子的父母不在家,刘老师就留他在家里吃饭;哪个孩子天冷了没换衣服,刘老师就找来自己孩子的衣服给她穿上;哪个孩子生病了,刘老师就背他就去看病;哪个孩子学习跟不上了,他便借家访的机会,给他耐心地讲解……刘老师的一言一行清楚、准确地印在我的视网膜里、心光屏上,从此,我有了急于当老师的愿望。

几年之后,我如愿以偿地跨入了师范的大门。师范的老师们用自己的言语、行动向我们诠释了“学高为师,德高为范”的真实含义。使我懂得了“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从。”和“亲其师,信其道”的真谛;更使我看到了,老师们“捧一颗心来,不带半根草去”的精神。“哦!原来当老师就要有高尚的人格、真诚的爱心、渊博的知识、无私的奉献呀!”我铭记着老师的教诲,企盼着走上讲台那一刻的激动。

凭着对自己老师的记忆;凭着学到那点肤浅的理论知识;凭着自己那满腔的热情,如今,已在教育战线上工作了七年的我,对教师这一职业有了新的认识:教师的高尚不在于他培养多少优秀的科学家、艺术家!而在于它的细微之处以高尚的师德影响人,培育人!

精心备好每一节课,关心学生的衣食住行。这句话说起来容易,而坚持不懈地做却很难。我一直把这些事当做是自己分内的事,我严格要求自己,不愧对自己的良心,不愧对

孩子的父母,不愧对领导的信任,更不能愧对教师这一崇高的职业!为此,多少个课堂我为学生送去真挚的掌声,多少个闲暇时间我找学生谈心,多少次耐心地给学生讲解,多少次带领学生打扫卫生,又有多少次为学生打来洗脚的热水……我真心地爱着我的每一届学生,每一位学生,日复一日,年复一年,我做着同样的事,却乐在其中。因为我始终坚信:“我是能让孩子幸福一生的老师!”

我们学校有一个身世可怜的小女孩,她出生不久就被一个贫困的家庭抱养,后来她爸爸又去世了。留下了一个八十多岁的老奶奶和她相依为命。这个可怜的小女孩一直牵动着我的心。以前每次见到他,都会对她微微一笑,我多么希望我的笑容能给她冰冷的心带去一丝的温暖。如今,我是她的班主任,我要给她更多的爱!闲了,我会给她梳梳头,讲讲故事;天冷了,我会给她找来几件衣服;周五回家我会为她送去车费。由于我的关爱,聪明勤奋的她进步特别快,所有作业总是第一个完成,还悄悄地把语文课代表的事给做了。我看在眼里,乐在心里。更让我兴奋的是在我的影响下,班里有的同学悄悄地给她买来了圆规、笔记本、圆珠笔等学习用品,有的同学把自己带来的橘子、苹果悄悄地放在她课桌里;还有几个女生利用星期天到她家里打扫卫生。听了这一个个令人振奋的消息,我明白了---我的一言一行也清楚、准确地印在了孩子们的视网膜里、心光屏上。有一天,她让我帮她缝裤子。我在他口袋里发现了她写给我的信:“王老师,你知道吗?我好怕过星期天,怕一个人孤独地回家,怕回到那个冷冷清清的家。我累了,我病了,不能躺在妈妈温暖的怀抱里,我考了好成绩也没人给我庆祝。都说母爱是伟大的,可我从来没喊过妈妈。我想,人的一生最遗憾的就是不知道自己妈妈长什么样子!王老师,我知道您对我好,我好想每天都呆在学校,每天都看到您的笑容。有时候我好想给您叫

一声“妈妈!”看了她的信,我哭了,我痛心地哭了……我是一个孩子的妈妈,我读懂了她的孤独、她的凄惨。我能做些什么呢?只有像妈妈一样爱她,像妈妈一样辅导她功课,像妈妈一样给她买生日蛋糕,像妈妈一样关心她的健康,成为让她幸福一生的老师!不,应该是妈妈!

“春风化雨,润物无声”只有火才能点燃火,只有心才能塑造心!

2005年教师节,我在家里歇产假,班里十几个学生跑了几里路到家里看我,他们有的带来几个苹果,有的带来自制的贺卡;还有的带来一束美丽的山花……给我印象最深的是他们还带了给宝宝取好的名字:什么王香君、王可心、王泽雅……当我一个劲儿笑个不停的时候,他们才明白过来,原来孩子的爸爸姓杨。看着一张张稚气的脸庞,听着一声声清脆的笑声,一种为人师的幸福和自豪便涌上心头。

一路走来,让我看到了老师们的兢兢业业、无私奉献;一路走来,让我听到了心与心碰撞的声音;一路走来更让我发现了天下的老师都是一样的:为了辅导学生学习,为了给学生看病,为了安抚学生受伤的心……他们错过了多少精彩的球赛;他们少给了孩子多少爱,他们愧对妻儿、父母!却无愧于自己的学生!他们做着同样的事,同样平凡的事,没有轰轰烈烈,没有名誉地位…….有的只是那颗对教育事业赤诚的心。“蜡烛、太阳、春蚕”就是对他们最高的评价。

路在脚下延伸,而我的从教之路才刚刚开始。我的老师们在路的两旁为我撒下了“师德”的种子,此时,它已在我心中生根、发芽、结果……我也将把这些种子撒入孩子们的心田,相信将来有一天,这些种子也能在他们的身上开花!结果!

我的启蒙老师作文1000字(3篇)

我的启蒙老师作文1000字第一篇: 质疑解惑,全凭师者教诲。从小学到大学的十几年读书生涯里,教过我的老师不算少,但在我的成长中,留下最深烙印的还是我的启蒙老师。 当我背着新书包,蹦蹦跳跳的跨进小学的校门,跨入“社会”的第一个门栏,我很幸运遇到了好老师。王老师是一个二十岁左右的女青年,高高的个子,白白的皮肤,眼睛很大,一对酒窝。一头浓密的短发,用两支黑色的发卡一别极有特色。王老师整天笑眯眯的,浑身充满了朝气。 当时我很胆小,性格内向。很少与同学们接触,课休间只是静静的看着同学们玩耍。王老师对我这样的女孩子特别关照,拉着我的手与同学们一起玩耍。如老鹰捉小鸡、找朋友、丢手绢等游戏,鼓励我与同学们交往。课时让我大胆发言,锻炼我的勇气。 王老师教我们语文、数学。她讲课生动感人,像讲故事一样我们都愿意听。她教我们认字数数,教我们应该做什么不应该做什么。但王老师脾气很急,有淘气的同学不好好听课,她会用粉笔头砸过去。王老师对我们向大姐姐一样特别关爱。记得有一位女同学课时突然昏倒在地,王老师马停课,背这位女生冲医院。后来得知,那位同学了重病,多亏及时赶到医院抢救。 为了解决家长的课外之忧,王老师动员其母亲,在自己的家里办起了课外辅导班。课外时间,几乎每天我们都要抱着小板凳,幸冲冲的到曲阜路王老师的家里。除了文化辅导外,我们还唱歌、跳舞、做游戏、听故事、猜谜语等。王老师喜欢吹口琴,我们常常围着她听各种流行歌曲,美妙的音乐使我们充满了幻想。 王老师是少先队辅导员经常带我们出外活动,这是我们最高兴的事情。那时候青岛市区有好多山头,我们常常去爬山。在山搞红领巾抓特务、争夺小红旗等活动。有时候我们也到麦田里,去认识庄稼。那时候湛山、浮山所一带是一片庄稼地。六月里麦浪滚滚金黄一片,王老师吹着口琴,我们在地头跑来跑去真是美极了痛快极了。中午我们会几个一堆一堆的围坐在一起吃各自带的饭。家境好的同学一般都吃面包馒头。那时面包5分钱、7分钱一个,是同学们最向往的。家境困难的同学低着头就着咸菜吃玉米饼子或地瓜面窝窝头。这时王老师总是把自己的好饭让给困难的同学吃,我们也学着抢吃窝窝头。就在那时我幼小的心灵知道了贫富的区别。 向雷锋同志学习,这是六十年代最红活的一件事。王老师带领我们做好人好事,想不到好事做到了我的家。那时我母亲常年养病,不知怎的王老师知道了,她带领同学们到我家,又擦玻璃又擦地好一番忙活。激动的母亲直流眼泪,说我遇了好老师,让我一定好好学习将来报答师恩。的确从那以后,我知道主动学习了,到期末我还被评为全校优秀少先队员。在受奖会,我看见王老师的脸充满了欣慰的笑容,我默默立志长大也要做一名好老师。 王老师教了我们三年,十年浩劫开始了。学校停课,老师的身影也从讲台消失了。听说王老师的家庭出身不好,要全家遣返到农村去。当时我心里特别难受,约了几个同学晚赶到火车站。在黑压压的“牛鬼蛇神”中,我看到了王老师的父母,他们的脖子挂着牌子,什么罪名现在我已记不清了。忽然,我害怕看见王老师,我不敢再看下去了。我匆匆的跑回家告

孩子心目中的好老师

孩子心目中的好老师 怎样才能做一名好教师?这是一个大众话题。政府官员、专家学者、百姓和社会舆论都对教师表达了种种希望,教师们自身也在进行反思。然而,却很少有人关心少年儿童——我们教育工作的服务对象,他们究竟想要什么样的教师。事实上,教师职业因他们而存在,教师职业因他们而崇高。那么,孩子心目中的好老师究竟是什么样的?让我们来倾听儿童的心声—— 教室的四周挂满了儿童画,天真的孩子们指着自己的一幅幅图画,讲述着一个又一个感人至深的故事。在场的教师们满含热泪,一边听、一边记,一边反思自己的教育教学行为。这种崭新的培训方式,这种跟孩子间心与心的交流,对教师来说还是头一次。 前不久,北京教育科学研究院《班主任》杂志在全国范围内组织了“儿童心目中的好老师”征文征画活动,共收到来自全国20多个省市3000名同学的作品,每一幅作品,都是儿童内心世界的真实写照,是儿童情感的自然抒发。儿童渴望什么样的教育?儿童喜欢什么样的老师?3000幅儿童画把他们内心的梦想表现得淋漓尽致,3000幅儿童画是对师德的一次前所未有的检验,每一位教育工作者在这些儿童画面前都不会保持沉默。为了让更多的老师了解孩子的心声,北京市教科院将这些征文征画作为教师培训的极好教材,在全国各地开展了多次教师培训,引起强烈的反响。 孩子渴望什么样的教育 这一幅幅稚嫩的儿童画和征文,带给我们怎样的启示呢?请看江苏省启东实验小学学生瑞的话: 我喜欢老师的8个理由: 1.我们班设立了图书角,每个同学带2本课外书,沈老师却带来了6本,大家都爱看。 2.春游时,我把食品弄丢了,沈老师送给我一袋面包、两瓶酸奶,其实她自己带得也不多。 3.上次语文考试,我只得了85分,很伤心,沈老师借给我5分,让我下次考试还给她。 4.沈老师买了一个漂亮的转笔机摆在教室的书橱里,我们再也不用担心忘记削铅笔了。 5.上星期,我不小心打碎了沈老师的红墨水瓶,同学们都怪我。我哭了,沈老师知道后,没有批评我,反而安慰我。 6.沈老师每天和我们一起背古诗。古诗文擂台赛时,她得了第一名。 7.生水痘了,我一个人在家,很孤单。 沈老师带了水果来看我,还给我补课。 8.大扫除时,沈老师不让我们擦天窗,她怕我们摔着,自己擦了所有的天窗,累得满头大汗。 看了孩子写的话,沈虹霞老师激动地说,这是怎样的一份情愫呢?我再也抑制不住泪水潸然,早已淡忘的小事,孩子却记得如此清晰,我该如何守住那份喜欢,那份源自内心的真诚呢? 江苏省赣榆县城西镇第二小学孙运芳写出了好老师的十条标准: 1.老师不能偏向女孩子。 2.下课铃一响,就让我们出去玩。 3.春游上哪去先问问学生。 4.学生犯了错请家长,学生干了好事也应该跟家长说一说。 5.能跟学生聊天。 6.老师要知道学生喜欢什么不喜欢什么。 7.老师应当注意自己的外表。 8.老师应当控制自己的情绪。 9.学生参加各种比赛,老师应该在场鼓励加油。 10.课间十分钟应该看看学生爱玩什么。 内蒙古一位学生阐述了他喜欢老师的理由:“我们老师讲课声音抑扬顿挫,准确、生动、深刻,情感真实动人,好像这些事她都亲自经历过一样,我们都喜欢听她的课。” 兰州市万里小学四年级李欣彦同学这样表达她对教师的渴望:“我心目中的好老师应当是一位知识渊博而又有心胸的人。我不注重她的衣着是否华丽、精美,更不注重她的长相是否漂亮,只希望她能认真讲课,一丝不苟地对学生们负责。” 浙江省上虞市梁湖镇江山小学李箐同学很喜欢他的老师,“她说着一口流利的普通话。对后进同学不讽刺、不挖苦、不放弃。” 江苏省铜山县张家集中心小学黄天同学开心地写道,“您给我们上课的时候,会把一个人的错误讲成笑话,我们觉得您很幽默。”“希望您能成为我们的大朋友,除了上课,还能和您说一说我们的苦恼,而且您还能给我们保密。” 当然,在这些画和征文中,不仅仅有对教师的赞美,也有对教师的批评。在另一组征文里,同学们讲述了他们的亲身体验,委婉地表达了对教师的不满。 “老师总拿好学生作参照:你看看人家某某同学考得多好。” “老师总是当着同学的面批评我们,其实,完全可以私下辅导我们一下。” “你就是死猫扶不上树。”“有的学生上课打瞌睡,教师用粉笔头不客气地打过去。” “一次下课了,班长喊起立,几个学生不起立,老师很生气,让我们重新起立,还有几个同学不起立,结果,我们被罚坐了两个小时。放学后,我们把没有起立的同学揍了一顿。”

做一名有爱的老师

做一名有爱的老师 学生是一个个鲜活而又可爱的生命,唯有爱学生才是对他们最好的尊重。师爱是师德的要求,是师德的灵魂。高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他;只有爱孩子的人,才能教育孩子。”作为教师,首先,也是最重要的一点就是爱学生。这种爱,必须是发自内心的,无私的,不求任何回报的。像爱自己的孩子一样,爱自己的学生。 爱学生就是辛勤耕耘,静待花开。有的学生学习接受能力快一点,有的学生接受能力慢一点。对接受能力慢一点的学生,我们要有足够多的爱和耐心,从心理上正视和允许这种不一样。“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。”这是《牵一只蜗牛去散步》的开头。教育学生就像牵一只蜗牛去散步,我们要有足够的爱心和耐心。对学习接受能力慢一点的学生,我们要在课上给他们多一些关注,课下多多地辅导。他们总有学会的时候,他们只是慢了一些。静待花开的过程中,我们会闻到花香,听到鸟鸣,赏到沿途的风景,看到满天的星斗。 爱学生就是将心比心,不求回报。孟子有云:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”在生活中,要像对待自己的孩子一样,关心爱护学生。学生从早上到校,到下午离校,白天大部分时间都在学校和老师、同学度过。在生活上,老师就要向他们的父母一样,在他们需要帮助的时候,给予他们无私的关爱。学生忘记带学习用品,感冒发烧了等情况时有发生,孩子们不知道怎么处理,这时候老师就要拥有一颗爱心,将心比心,把他们当成我们自己的孩子,帮他们想办

法解决。就在我写这篇文章的时候,我们班一位同学来办公室找我,说忘记带出入证了,问我能不能打电话联系他的家长给送来。说实话,像这样需要打电话联系家长的情况很多很多,虽然老师们没有电话费报销,但是当孩子们需要帮助的时候,我们老师却总是能毫无顾忌地打电话联系家长。 班里有的同学家庭情况特殊,作为老师要充分了解他们的家庭情况,在生活上、心理上给予他们关爱。离异家庭的孩子,长期缺乏另一方父母的爱,在心理上会有孤独感、失落感,教师要多跟他们谈话、沟通交流,并且发动班里的其他学生多和他们做游戏,给他们帮助,让这部分学生感受到集体的温暖和爱,从而对生活更有信心。班里有一个女生,爸爸因患重病去世了,家里还有一个两岁的弟弟,全家靠妈妈一个人打工维持生活。了解到这一情况后,我就在生活和学习上尽最大可能帮助她。慢慢地,我发现她的学习进步了,性格变得开朗了许多。 有时候我在想,当我们给学生爱的时候,不仅仅是帮助了学生,也是一种做人的示范,也影响了学生人格的培养。不忘初心,方得始终。我们要做一名有爱的老师,辛勤耕耘,无私奉献,脚踏实地,引领学生攀登知识的高峰;甘愿化春蚕,尽己所能助学生描绘多彩人生;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。

我的启蒙教师写人精选作文八篇

我的启蒙教师写人精选作文八篇 1我的启蒙教师写人精选作文风驰电掣,雷厉风行。岁月不饶人,稍纵即逝。即便再美妙的东西,终究躲不了昙花一现的命运。 我跌跌撞撞的那些年,有过许多启蒙教师。而张教师是我最为敬仰的教师。 我是班里的学渣,成绩差得一团糟。考试是我最喜欢却最讨厌的事情了。喜欢是因为考试可以浪费时间,讨厌是因为我成绩差肯定考不出好成绩来的。 记得一次考试上,我作弊偷看同桌。结果被教师发现了,她当场批评了我。教师严厉地说,你偷看一次就算了,你竟一而再再而三地偷看,你叫我怎么惹?而我给出的“奇葩”答复竟是“同桌的字太潦草,我又怕被教师看见,每次看一眼的时候都看不懂。”这一“奇葩”答复是全班哄堂大笑。 放学后,教师把我叫到了办公室。我心惊胆战,步步为营。当教师叫我过去的时候,我吓得魂都丢了。教师和蔼地对我说:“孩子,你到学校来是干什么的?”我当机立断地脱口而出:“当然是学习啦!”“那你现在的所做所为像是在学习吗?”面对教师的质问,我吞吞吐吐地答复:“教师,我错了。但是假如我不作弊,我想这次考试又是不及格了,我这也是无奈之举。”“这就是你的不对了,假如像你这么说,那么每次考试你都必须得靠作弊来维持成绩,那你的成绩永远提不高的的。一次考试的成功与失败必代表不了什么,重要的是你有真

心诚意地去学。教师希望你好好学习,长大后能有一番作为,加油!”听了这番话,我恍然大悟。 我的启蒙教师,给我的教育使我受益无穷。 2我的启蒙教师写人精选作文人们常说“父母是孩子的第一任教师!”而我的启蒙教师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的,大大的鼻子上架着一副眼镜,一付“老学究”的样子!妈妈说,我最先会说的两个字是“爸爸”,当时爸爸为此快乐极了!可是后来发现了,这不是什么好事儿,因为从那以后,我无论干什么事情都喊爸爸,喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。 也正是因为这样,爸爸才成为了我的“经典启蒙教师”! 为了培养我的语言能力,爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事,时间一长,当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候,他就不讲了,听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时,他就随口就编,比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》,爸爸就会讲:“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编,经常俩个人讲老半天,还哈哈大笑。妈妈说再这样下去,我长大的工作应该不用愁,可以去当“胡编辑”了。 为了培养我的运动能力,爸爸带我去“体验”运动器械,他不像妈妈那样怕我受伤,很少让我去碰那些“铁家伙”,而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后,就站到一边,看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢!如:爸爸带我上街,会教我认识路边牌匾

如何做一个让孩子喜欢我的老师

如何做一个让孩子喜欢我的老师 作为一个老师,一个幼儿园的老师,如何才能让孩子们喜欢我,我认为是最重要的。只有孩子喜欢我,才会喜欢我的课,才会喜欢和我交流,和我一起做游戏。那么我才能真正走进孩子的心里,成为他们心目中的一个好老师。细细想来,孩子们喜欢的老师,究竟应该是怎样的呢? 一、做个幽默的老师 作为一名老师,特别是幼儿教师,如果我们每天绷着脸对待孩子,孩子会从心底对我们产生恐惧,不敢靠近我们、不敢和我们说话。更不要说喜欢我们,如果我们是一个幽默的老师,能放下老师的位置,和孩子快乐在一起,经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题,做一些孩子喜欢的小游戏,我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。二、做个有爱的老师 爱对我们并不陌生,孩子需要爱。在家有父母的爱,在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要,因为老师的爱里面包含着鼓励,能给孩子树立自信心,让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的,没有所谓的聪明与笨,只要我们平等付出自己的爱,每一个孩子都是聪明的,他们的起跑线是一样,得到的爱也是一样的,收获的也将会一样,都会成为大家喜欢的孩子。 都说孩子小,什么都不懂,但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说,但是他会感觉到,也会用其他的方式表现出来。一群孩子在我们周围,有时不免有喜欢和不喜欢的,但事实上,我们静下心来去

看每个孩子,都会发觉他们的可爱与灵气,也会看到他们的聪明和能力,每个孩子都不尽相同,给予每个孩子平等的关注,定能让他们感受到老师对他们的喜爱,也就能获得孩子们的喜爱。 三、做个会游戏的老师 孩子毕竟是孩子,他们不会像小学、初中或高中学生一样,有很强的纪律性,知道怎样去学习,他们不喜欢枯燥无味的上课方式,他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课,他们会产生一种逆反的心理,不但学不到东西,反而会厌学。相反,如果我们懂得怎样去设计活动,让幼儿在轻松愉快的环境中学习,收到意想不到的效果。

怎样做孩子心目中的好老师

怎样做孩子心目中的好老师 作为一名幼儿教师,首先要热爱自己所从事的幼教事业。只有这样,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务;只有这样,教师才能自觉地、不断地完善自我;只有这样,才能在教育活动中有所收获。这就是做为一名幼儿教师的责任。 做一名幼儿教师,使我感受最深的是,当好一名合格的幼儿老师,贵在心中有爱,只要带着一颗爱心充满感情的去工作,就会有丰硕的果实。正如教育家所说的“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水,”“教育就是爱的教育”。是的,一谈到爱,好多人都会说知道,可是来到现实生活中和这些没有一点血缘关系的幼儿在一起,你还会说我爱他们吗?作为一名幼儿教师,我要说:“我爱他们,我理解他们,尊重他们,并且不会有偏爱,更无岐视,虐待之行。”因为这是一名教师的职责,做为教师,还要做到思想进步,道德高尚,遵纪守法,言行一致,以身立教,严以律己,在思想、道德、学习、生活等各个方面,成为学生的表率。 作为一名幼儿教师,要充分为孩子着想,由于幼儿的身心发展较低,不能照顾保护自己,依赖于教师的照顾和教育,这就要求幼儿教师更具备爱心、耐心、无私的奉献精神,更高的自觉性和责任心,还要有颗慈母之心,用“无私的爱”打开孩子的心扉。孩子来到幼儿园,是他们迈向社会的第一步。孩子出现了不适应,他们心灵的窗户是紧紧关闭的,因此,就需要教师用慈母般的爱心去走近他们,了解他们,用微笑去接待他们,用亲切温柔的语调与他们对话,用心倾听孩子们的诉说,通过身体的亲密去温暖他们。 作为一名幼儿教师使我体会到,教师是幼儿的镜子,幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理,使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习,可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此言行一致,为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。俗语讲“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见身教重于言教,教师的一言一行,都会潜移默化的影响和感染孩子。教师只有不断地加强自身修养,才能给幼儿以身示范的教育影响。 总之,幼儿教师的工作是神圣的,也是平凡的,只有不断的学习,不断地去发现孩子们身上的闪光点,树立孩子的自信;关注孩子成长的每一步,让幼儿健康的得到发展。

师德演讲稿:怎样做一名孩子喜欢的老师

师德演讲稿:怎样做一名孩子喜欢的老师 演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在现在社会,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,还是对演讲稿一筹莫展吗?以下是为大家整理的师德演讲稿:怎样做一名孩子喜欢的老师,希望能够帮助到大家。 首先,老师是一种良心职业。对得起自己的良心是一种精神,支撑这种精神的就应该是高尚的师德!教师的品德和素养是老师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名孩子喜欢的老师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。 做孩子喜欢的老师,上孩子喜欢的’课,是每个老师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。在教学中,我尝试着、努力着做一名孩子喜欢的老师。那么,如何成为学生喜欢的老师呢? 首先,我觉得一位老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引孩子,靠的是他对孩子得关心备至。平时,遇到有的孩子不舒服,我会时长关注他的健康状况,为他量体温,提醒他多喝水,遇到发烧等情况及时通知家长。有时遇到身体容易过敏的孩子,我特别注意他的饮食,时常关注他的午睡情况。老师能够以宽广的胸怀博爱每一位孩子才能使每一个孩子信任自己,喜欢自己。当然爱孩子不是迁就孩子。老师对孩子是严而有爱的。我班有一个比较调皮的孩子,注意力时常不集中。

我会时常利用接送的时间和家长一起探讨使得孩子注意力集中的方式,要求家长在家不要让孩子玩电脑游戏。在学校我让孩子上课坐在我的身边,我会时常用提问、眼神、手势等方式提醒他,集中他的注意力。 我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找孩子的优点,用显微镜来观查孩子的“闪光点”,尽可能地创造条件让孩子有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个孩子的微小进步。是的。对孩子们要严的同时不能忽略他们的进步。做一名孩子喜欢的老师在努力寻找孩子每一个闪光点的同时也要善于发现自己的不足,只有不断发现自己的不足才能不断进步,才能使的自己越来越好,才能让孩子们越来越喜欢自己。 其次,我觉得要想上课吸引孩子。老师的教学技能必须不断提高。在这样的信念下我积极备课写反思做好课前准备。每一次上课之前我都会做好相关的课件PPT、动画,道具等等来吸引孩子们对活动的兴趣。我把每一次活动都当成是公开课认真研究、认真准备争取做到最好。使得孩子们对我的活动感兴趣,愿意学,有兴趣学。 再次,教师还应该是一位心理学专家,及时了解孩子的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得孩子的信任与尊敬。

浅谈如何做一名让孩子喜欢的美术老师

浅谈如何做一名让孩子喜欢的美术老师 朝阳小学:龙奕林 在小学美术教育中,我们常常会发现这样一种现象:随着孩子年龄的增长,在美术课中的表现就越糟糕:不是不带美术材料,就是寥寥几笔完成作业(这样的学生在每个班中都占有相当大的比重)。不是应付老师的检查就是表现的内容毫无生动可言。美术课应该是丰富多彩的,在美术的课堂教育中应该蕴藏着丰富的美育因子:美术的课堂知识中有诗、有画、有色彩、有意境、有布局、有格调……学生在学习美术知识的同时也应该有快乐,有激情,有成功……会被美术中的美丽景色、色彩的变化、精巧的制作等手法所吸引住。美术课应该激发起学生知美、爱美、造美的情感,感受着美的气息,最终让孩子潜移默化的爱着美术,自觉不自觉的受着美的熏陶,改变着自己和自己的生活,这是学习美术的最终目的。那么美术老师在美术教育中怎样去开展美育呢?俗话说:“亲其师才能信其道”,从某种程度上来说,情感有一种很神奇的力量,它能够拉近人与人之间的距离,从教学来说,就是要建立一种师生相互尊重、相互信任的人际关系,使师生能够在一种民主、平等的气氛中进行沟通和交流。怎样做一名让孩子喜欢的美术教师呢? 一、教师形象的塑造。 (一)、外在形象在师生关系中的影响力。 爱美之心人皆有之。日常生活中人们更会被外表光鲜的人所吸引,也会更喜欢外表有魅力的人。因此,良好的形象具有诱目性。在人际认知中,第一印象会产生持久的心理效应,从而影响后续的信息传达。如得体的服饰衣着、和谐的色彩搭配、优雅的举手投足、幽默睿智的神情,既不失严谨性,又有一定时尚性,往往传递出可亲、可信赖、知性、时尚等信息,对学生产生一种先入为主的魅力,在师生关系建立的初级阶段显得尤为关键。教师应为人师表,按照教师规范与审美规律对外表形象进行整饰,使其更具魅力。然而美术教师更是应该注意自己的外在形象,我们是美的传教士,形象更应该富有时代朝气,应该更懂得美、追求美、体现美,但是也不能超出小学生接受的尺度之外的标新立异。事实证明:具备外在美、仪表美的教师对学生有着更强的吸引力和感染力,美术教师可通过自己形象的示范作用对学生进行美的熏陶,上好美育的第一课。 (二)、内在气质与散发出的人格魅力对孩子的影响。 一言一行、一举一动不仅彰显着个人的品位,而且代表着整个教师群体,教师更应深刻认识到自身言行举止的每一个细节所起的示范和教育作用是展现个人形象魅力,赢得社会认可和学生爱戴的关键所在。体现内在美与外在美的和谐统一,才是当代教师自

幼儿教师《我心中的好老师》

我心中的好老师 做一名幼儿教师,使我感受最深的是,当好一名合格的幼儿老师,贵在心中有爱,只要带着一颗爱心充满感情的去工作,就会有丰硕的果实。正如教育家所说的“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水,”“教育就是爱的教育”。是的,一谈到爱,好多人都会说知道,可是来到现实生活中和这些没有一点血缘关系的幼儿在一起,你还会说我爱他们吗?作为一名幼儿教师,我要说:“我爱他们,我理解他们,尊重他们,并且不会有偏爱,更无岐视,虐待之行。”因为这是一名教师的职责,做为教师,还要做到思想进步,道德高尚,遵纪守法,言行一致,以身立教,严以律己,在思想、道德、学习、生活等各个方面,成为学生的表率。 做为一名幼儿教师,要充分为孩子着想,由于幼儿的身心发展较低,不能照顾保护自己,依赖于教师的照顾和教育,这就要求幼儿教师更具备爱心、耐心、无私的奉献精神,更高的自觉性和责任心,还要有颗慈母之心,用“无私的爱”打开孩子的心扉。孩子来到幼儿园,是他们迈向社会的第一步。孩子出现了不适应,他们心灵的窗户是紧紧关闭的,因此,就需要教师用慈母般的爱心去走近他们,了解他们,用微笑去接待他们,用亲切温柔的语调与他们对话,用心倾听孩子们的诉说,通过身体的亲密去温暖他们。 做为一名幼儿教师使我体会到,教师是幼儿的镜子,幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理,使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习,可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此言行一致,为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。俗语讲“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见身教重于言教,教师的一言一行,都会潜移默化的影响和感染孩子。教师只有不断地加强自身修养,才能给幼儿以身示范的教育影响。 总之,幼儿教师的工作是神圣的,也是平凡的,只有不断的学习,不断地去发现孩子们身上的闪光点,树立孩子的自信;关注孩子成长的每一步,让幼儿健康的得到发展。

小学优秀教师事迹:做一个爱孩子的老师 做一个孩子爱的老师

小学优秀教师事迹:做一个爱孩子的老师做 一个孩子爱的老师 导读:本文是关于小学优秀教师事迹:做一个爱孩子的老师做一个孩子爱的老师,希望能帮助到您! 教者,教的是书,讲的是理,育的是人,给的是爱。在车坊实验小学的二十多载日子里,她,踏实勤奋,尽心尽责,以灵动的智慧、满溢着的爱心和执着的追求默默耕耘在三尺讲台。 热情投身语文教学,学习反思,提升能力。 教语文,她把兴趣培养放在第一位。她认真研读《语文课程标准》、教育教学专业书籍、杂志,积极参加多种外出学习活动。她把学到的理论知识结合班级学生实际组织教学,注重创设"趣、实、活"的语文课堂,重视培养学生语言文字运用能力。她的语文课,深受学生的喜爱,并多次在比赛中获奖。 真诚对待每个孩子,耐心细致,决不放弃。 每个班级中,总会有几个落后的学生,她总是尽力帮助。一个通过一个多月的学习才认识单韵母aoe的孩子,通过她的帮助,期末也达到了合格。她通过实际行动让家长感受到辅导孩子应该耐心一点,应该根据孩子的学习情况帮助他,要有牵着蜗牛散步的心态,孩子才会拥有学习的兴趣、才会取得不断进步。她说,教育的目的,在于让不同孩子的潜能最大限度地发挥,作为老师,不能只想着让孩子达到某一目标,只要他在努力,他有进步,那

他就是最棒的! 热爱班主任工作,尽心管理,专心经营。 她把很多精力投入到班级管理和学生的健康成长中。她爱生如子,能以教师特有的博爱之心,真诚地关心每一个孩子,平等地对待每一个学生。和学生在一起,她注重唤醒、激励、鼓舞,她靠自身的人格魅力和无微不至的关怀影响学生。她所教学生的思想面貌、行为习惯都很出色。 "一手情,一手爱,一路鲜花盛开。"相信因为有了对教育的热爱,对学生的真情,她的教育人生一定会如同鲜花一样,尽情绽放美丽!

做一个孩子喜欢的老师

做一个孩子喜欢的老师 记得当年我第一次以幼儿教师的身份走进幼儿园的时候,也许是因为多年来的向往和与生俱来对孩子的喜爱,我心中从满了无限的憧憬与好奇,是紧张还是兴奋,自己也说不清,只是满心喜悦的去迎接这充满挑战的工作,投身于幼儿园这片多姿多彩的世界中。 我终于站在了孩子们的面前,在前任教师向我介绍每一位孩子时,我都用心的记住孩子的姓名,并不断地提醒自己,一定要摆出最美的微笑,给我的小朋友留下最好的印象,也许我的笑容真有足以打动人心的魅力,这些初次相识的孩子们立刻将我围在当中,有的拉着我的手,有的让我给他们唱歌,还有一个小朋友说:“宋老师,你笑的真美,和妈妈一样!”我听了非常高兴,忙问:“你喜欢宋老师吗?”“喜欢”,“喜欢”。“我也喜欢……”有好多小朋友都围过来说喜欢我,看着一双双清澈的双眸,一张张稚嫩的脸庞,我有兴奋又激动,并暗暗发誓一定要做一个孩子们最喜欢的老师。 当我安下心来工作后,面对这一张张活泼稚嫩的笑脸和那一颗颗天真幼小的心灵时,我才深深的感到选择了幼教事业,就是选择了一种特殊的快乐,选择了一种特殊的幸福,我意识到要干好这项工作并非轻闲之事,需要付出博大

的爱和无私奉献的精神。 每天,面对着这些胖乎乎苹果似的脸蛋儿,圆滚滚藕节般的胳膊腿儿,我开心极了,她们哭,她们笑,甚至淘气我都会喜欢他们。为了满足他们拿一张张精灵般画满问号的小眼睛,我上课尽量“表演”的活灵活现,并组织好每一个主题教育活动。我在活动中,特别注意尊重幼儿的个性,支持幼儿的大胆想法,鼓励她们的生成活动,并把每一个幼儿看作是一个独特的、能动的、有潜力的、发展的主体,做到了追随孩子,聆听孩子,我善于在幼儿细微的表现中洞察他们的内心世界,并根据他们的特点,进行针对性的培养和教育。在我从教的这么多年中,我深深地体会到:“没有爱就没有教育。爱,是心灵与心灵的碰撞,是灵魂与灵魂的交流。”想他们所想,做他们所做,听他们的笑声,用自己的笑去感染他们,在孩子们中我会帮他们穿衣服、系鞋带,和他们一起做有趣的游戏活动,教他们唱歌、画画给他们以信心和自信。每天,我会用爱的力量去培育孩子的良好个性和习惯,认真细致的照顾他们的起居和生活,力争自己在生活里做孩子的母亲,在游戏中做孩子的伙伴,在精神上做孩子的朋友,在困难前做孩子的导师,一切为孩子着想,公正对待每一个孩子,使孩子们健康快乐的成长。

争做一个爱孩子的幼儿教师

幼儿园师德演讲稿:争做一名爱孩子的幼儿教师在幼儿园这片五彩的百花园中,由于遗传、环境、教育条件的不同,每个孩子便成为一朵朵芳香独特的小花。这时,作为一名幼儿教师的我,就应全身心的呵护、照顾、培育好每一朵小花,使之成为百花园中独一无二,最艳最美的一朵。我们是孩子认识世界的启蒙者和引领者,在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,不仅仅是传授给孩子知识和技能,而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础。 自从跨进幼儿园的大门之后,我知道做一名幼儿教师是不容易的,而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高:“立志高一点,做事多一点,嘴巴甜一点,眼界宽一点,心地善一点,脑筋活一点,微笑真一点,感情深一点,行动快一点,说话轻一点,脾气小一点,理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢?要用真心去爱孩子,要用快乐去感动孩子。 作为一名幼儿教师的我,首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩,在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神,拉拉手、摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式,多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价,树立孩子的自信心,同时也是对孩子的一种肯定。如:哲哲小朋友的画画基础不是很好,每次画面都是脏兮兮的,色彩也不够鲜艳。有次他画了一幅花树,他在花树里画了各种各样的花,每朵花都涂上了同一种鲜艳的颜色,照理说我们中班要求他们学习渐变色,但是对于他我放低要求,能用同一种鲜艳的颜色均匀涂满就可以,哲

我的启蒙老师作文4篇

我的启蒙老师作文4篇 老师就像一位辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵;老师就像一艘轮船,带我们 遨游知识的海洋;老师就像一盏明灯,为我们照亮了希望。以下是为大家整理的我的启蒙 老师作文4篇,希望对你们有所帮助! 人们常说“父母是孩子的第一任老师!”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高 高廋廋的,大大的鼻子上架着一副眼镜,一付“老学究”的样子!妈妈说,我最先会说的 两个字是“爸爸”,当时爸爸为此高兴极了!可是后来发现了,这不是什么好事儿,因为 从那以后,我无论干什么事情都喊爸爸,喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就 时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。 也正是因为这样,爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”! 为了培养我的语言能力,爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事,时间一长,当 爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候,他就不讲了,听我讲故事。后来再磨爸 爸讲新的故事时,他就随口就编,比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》,爸爸就会讲:“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编,经常俩个人讲老半天, 还哈哈大笑。妈妈说再这样下去,我长大的工作应该不用愁,可以去当“胡编辑”了。 为了培养我的运动能力,爸爸带我去“体验”运动器械,他不像妈妈那样怕我受伤, 很少让我去碰那些“铁家伙”,而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后,就站到 一边,看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢!如:爸爸带我上街,会教我认识 路边牌匾上的字;还到公园里看动物、大自然里看植物;上鱼市看鱼、鸟市看鸟;上菜市 场认各种蔬菜和水果。 现在,无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙,都会成为我一生中最宝 贵的财富! 六年的小学生活已经结束。在这五彩缤纷的六年小学生活中,我们的`老师传授给我 们知识,让我们懂得读书的重要性。 在我还是个游手好闲的孩子时,是他把我从“黑暗”中解救出来,传授给我知识,让 我懂得了读书的重要性,为我照亮前行的路,让我不再迷茫。他就是我六年级的数学老师——李老师。 李老师是我校比较资深的老师,他有着胖胖的的身材,一张严肃而又慈祥的脸。一双 微微内陷的眼睛,可以看出他为我们学生的操劳。在升入六年级时,他看了我惨不忍睹的 成绩。我以为我进不了他班上,出乎人意料的是,他不计前嫌将我收入他班上成为了他的 学生。有一次,我问他:“李老师,我的成绩不算好,可您班上的学生个个成绩都很优秀,为什么我也能进到你的毕业班呢?”李老师说:“其实你以前的学习状态我都知道,你的

我眼中的幼儿园好老师

我心目中的幼儿园老师 王妙菡的爸爸:王双良作为一名4岁孩子的家长,为了能让孩子健康成长,我认为幼儿老师应该具备以下条件: 1,拥有乐观,积极的心态。孩子上幼儿园之后,与老师接触的时间比与父母相处的时间还要长。因此,老师的言传身教对孩子的成长影响就格外的明显。老师的脸上应该时刻带着微笑,内心充满关爱。老师的微笑,会让内向的孩子变得开朗,不合群的孩子学会人际交往,让孩子慢慢学会笑对生活。 2,要从内心爱孩子。作为幼儿的教师,只有从内心里爱孩子,才会当孩子犯错误的时候、苦恼的时候有足够的耐心去采用正确的方法去教育孩子。孩子的成长就是不断的认知这个世界、不断的改正错误的过程。只有老师爱孩子,孩子才会觉得“幼儿园是我家,老师就是我妈妈”。孩子的幼儿园的生活才会是快乐的。 3,要会赏识教育。爱听表扬是人类的天性,只有在不断的表扬声中长大的孩子才会是乐观积极的。老师应该有双赏识的眼睛,孩子在行为习惯、学习活动中取得了哪怕是一丁点小成绩,老师都要由衷地表扬、赞美。 4,要注重孩子的自然成长。不要受当今应试教育的影响,太早的让孩子学习乏味的考试知识,这样只能是拔苗助长,让孩子尽早的厌学。幼儿园时期,仅仅是孩子成长、认识事物、学道理、学相处的阶段。教师教育要站在幼儿的角度,遵照他们的特点及认知规律,立足

幼儿园周围可以感知的生活环境,学习一些有代表性、具体形象的、浅显易懂的知识;把握幼儿教育的启蒙性,防止教育的小学化或成人化倾向,让孩子切实体会到。 5,重视幼儿尊严,注意教育方法。孩子虽小,但他们是一个个充满生机活力的独立个体,现在的孩子学习信息的渠道很广,他们的认知有时候出乎成年人的意料。特别是独生子女,生性敏感,自尊心唯恐受到伤害。所以,在教育他们时,首先要考虑到他们的“面子”,批评教育要注意方式方法、语言技巧和场合,以他们容易接受并且显见成效的方式来解决问题。但是他们如果有犯错的地方,一定要告知他们什么才是对的。 6,有专业的幼儿教育理论。学前教育是门很复杂的学问,需要教师不仅懂才艺,更要有幼儿心理、卫生、语言教育等多方面的知识。学习教育学,有助于教师对教育规律的科学把握;而学习心理学,则有助于教师对幼儿因材施教。 7,注重与家长的沟通交流。要认真填写《家长联系测》,只有只有家长才能知道孩子今天的表现怎么样,如果需要,晚上会帮助老师改正孩子的不良习惯。家长及时沟通、注重家园互动也是一名优秀幼儿园教师应当重视的。 总之,老师和家长只有一个共同的目标就是让孩子健康、快乐的成长,谢谢老师们,辛苦了!

如何做一名孩子喜欢的好老师

如何做一名孩子喜欢的好老师 作为一名幼儿园的老师,如何才能让孩子们喜欢你,这在幼儿园教育工作中是很重要的。只有孩子喜欢你,才会喜欢你的课,才会喜欢和你交流,和你一起做游戏。那么你才能真正走进孩子的心里,成为他们心目中的一个好老师。但是如何做一位好老师呢? 一、做个幽默的老师 作为一名老师,特别是幼儿教师,如果我们每天绷着脸对待孩子,孩子会从心底对我们产生恐惧,不敢靠近我们、不敢和我们说话。更不要说喜欢我们,如果我们是一个幽默的老师,能放下老师的位置,和孩子快乐在一起,经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题,做一些孩子喜欢的小游戏,我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。 二、做个有爱的老师 爱对我们并不陌生,孩子需要爱。在家有父母的爱,在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要,因为老师的爱里面包含着鼓励,能给孩子树立自信心,让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的,没有所谓的聪明与笨,只要我们平等付出自己的爱,每一个孩子都是聪明的,他们的起跑线是一样,得到的爱也是一样的,收获的也将会一样,都会成为大家喜欢的孩子。 都说孩子小,什么都不懂,但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说,但是他会感觉到,也会用其他的方式表现出来。一群孩子在我们周围,有时不免有喜欢和不喜欢的,但事实上,我们静下心来去看每个孩子,都会发觉他们的可爱与灵气,也会看到他们的聪明和能力,每个孩子都不尽相同,给予每个孩子平等的关注,定能让他们感受到老师对他们的喜爱,也就能获得孩子们的喜爱。三、做个会游戏的老师 孩子毕竟是孩子,他们不会像小学、初中或高中学生一样,有很强的纪律性,知道怎样去学习,他们不喜欢枯燥无味的上课方式,他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课,他们会产生一种逆反的心理,不但学不到东西,反而会厌学。相反,如果我们懂得怎样去设计活动,让幼儿在轻松愉快的环境中学习,收到意想不到的效果。

老师自我介绍经典范例

老师自我介绍经典范例 老师自我介绍经典范例1 各位同学好,我是你们班的新数学老师,以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟悉,但我相信通过一段时间的相处,我们会喜欢彼此的。初来乍到,我希望以后各位同学都支持我的工作,好好学习。 其他的就不多说了,还是先告诉大家我的名字吧。我叫xxx,很高兴我能成为一名老师,尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学,但是我的风格不是枯燥的,我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见,我第一次做老师,有很多都不懂,我也是一个学习的过程,向你们学习如何做一个好老师,合格的老师。 老师自我介绍经典范例2 同学们好!很荣幸,我今天能站在这里!也很荣幸,从今以后,能和大家在一起学习。现在,同学们能够猜猜老师的心情如何呢?(学生回答)刚才同学们说得都很好,老师现在的心情除了激动,更多的是快乐!因为老师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们!老师的心情你们都知道了,同学们允许老师也随机采访两位同学吗?(你叫什么名字?你今天的心情怎样?为什么?)(学生答)好!希望我们时时能保持愉快的心情,迎接每天的学习与生活,好不好? 快乐之余,让老师来个简单的自我介绍吧:老师的名字

叫×××,毕业于××教育学专业,对教育教学工作有深刻的`理解和研究,以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中,用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯,和老师组成最佳拍档,学到更多的知识。 其次,老师是一个性格比较开朗,兴趣较为广泛的人。尤其对书法,乒乓球喜爱甚加,希望我们在学习之余,切磋切磋哦! 第三,老师的学习,工作,生活态度可以总归为十个字:严格、认真、热情、积极、乐观!希望你们从小就养成有利于自我成长的习惯!第四,老师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话,老师认为他这句话说的很好:没有好的家庭,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师 ;其实也没有好的老师,只要学生有上进的志气!这句话,告诉我们个人的成长在于自己!最后老师送给你们一个公式:自尊+自信+自强=成功。 祝愿你们在新的一年里有新创意,有进步,因为你们是最棒的。谢谢! 老师自我介绍经典范例3 同学们好,从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己,我是一位有很多缺点的老师,比如说不会梳头,走路不够平稳,是第一印象给人很没气质的老师,有时还很健忘等。但是你们可别小看我,每天我的学生想什

如何做一名孩子喜欢的老师

如何做一名孩子喜欢的班主任 班级 就是学生的一个大家庭, 我们班主任应该努力改变自我, 少埋怨环境, 选择积极角 色进入生活,多互动,少互斗,多学习,少批评,多抢挑重担,少推卸责任,多关爱学生尊重学生。我们只有这样才能使我们的班集体团结奋进。 教师应关心、 理解孩子们的心理感受, 保护孩子们的自尊心。 作为一名教育工作者和活 动的组织者, 要不断培养和提高自己的能力, 做到既教书又育人,

尤其是作为一名山区学校 和以少数民族为主地方的教师。 经过这几年的班主任工作让我体会最深的一点就是要和学生搞理好关系,下面就来谈谈 我的一些体会: 一、 用心爱学生, 让他们真正懂得尊重低年级学生需要爱。 他们在逐步适应学校生活的 过程中比较脆弱, 遇到困难容易退却, 特别是我们山区的孩子, 每天都要走两三个小时崎岖 的山路才可以来到学校上课, 在雨季天和寒冷的冬天, 对这些可怜的孩子而言,

这无疑是个 很大的困难与挑战, 这就需要老师的关爱与引导, 让他们懂得只有努力读书才能让他们走出 大山, 去实现自己的梦想,改变现在贫困的生活, 使他们有战胜困难的决心和勇气。所以无 论是学习上还是生活上, 老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他们的心里都会产生 很大的作用。 班主任应会学会利用这一点, 及时发现那些需要关爱的同学, 及时献上一片真 诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,以至于更好地听从你的教导。 教育者都知道, 只有走近学生, 甚至走进学生,才能收到最佳的教育效果。在课间十分 钟, 你是否会站地一旁会心地观看学生玩的一些小游戏,

你是否会接受学生的邀请和他们一 起玩闹?学生的生日晚会上, 你是否会和学生一起投入地拍手唱生日歌, 争着抢吃有花的那 块生日蛋糕?在运动会上, 你是否会跑上跑下地大声指挥, 并且和学生一道声嘶力竭地为队 员呐喊加油?只要教师能经常参与学生的活动,成为学生中一分子, 学生没有理由不接纳你, 你的情感投资没有理由得不到回报。 二、注重身教俗话说 “ 其身正,不令而行,其身不正,令而不从 ”. 这就是说,一个教师 尤其是每天陪伴学生最久的班主任, 如果不能做到让学生信服; 不能学生从心底接受你的言

做学生眼中的好老师

做学生眼中的好老师 美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间,曾收集9万个学生所写的信,内容是关于他们心目中喜欢怎样的老师。保罗韦地博士概括出作为好教师的12种素质。 一、友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道,我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 二、尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们也是人。” 三、耐心。“老师,请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑,但只要您肯听我,我才能向您学习听人。” 四、兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 五、良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来,把名字写在黑板上,马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁,事事都安排的有条不紊。”“她长得并不漂亮,但整节课瞧着她,我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 六、公正。“老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。” 七、幽默感。“他讲课生动风趣,幽默活泼,听他的课简直是一种享受。” 八、良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。” 九、对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗?” 十、伸缩性。“老师,请您记得,不久之前您也是学生,您是否有时也会忘带东西,在班上您是否样样第一?” 十一、宽容。“她装着不知道我的愚蠢,将来也是这样。” 十二、有方法。“忽然间,我能顺利完成我的作业了,我竟然没有察觉这是因为她的指导。” 如果你是老师,请把这篇文章给你学生看,如果你是学生,请把这篇文章拿给你老师看。 天使?魔鬼? 有的学生说老师有两面。一面是天使,和风细雨;一面是魔鬼,电闪雷鸣。 刚开学的时候,老师往往是天使。随着时间的推移,魔鬼的一面逐渐展现出来,接着就经常是魔鬼面孔,天使面孔极少出现。 魔鬼的面孔能展现给学生吗?当学生不听话时,当学生完不成作业时,当学生考试不及格时,当学生违反纪律时,老师怎么办? 在课堂上,老师不能展现魔鬼面孔,因为一板魔鬼面孔,课就上不下去了。课下教育孩子时,老师也不能展现魔鬼面孔,因为一板面孔,就没有说服力了。 有的老师容易发火,有的老师喜欢训斥不听话的学生,但是应该明白,发火没有效果的,甚至带来负面效应,训斥学生极易伤害学生的心灵,使学生产生逆反心理。 做学生眼中的好老师,请参考学生给老师的建议: 一、如果您的课再生动些、凝炼些,我听讲时就不会打盹了。 二、请把微笑带进课堂。 三、在课下,请以朋友的身份出现在我们面前。 四、为人师表,不仅表现在课上,还表现在课外。 五、您的一个微笑,我的一份信心。

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