2016年崇明区初三二模语文试题(附答案)

2016年崇明区初三二模语文试题

一.文言文阅读（39分）

（一）默写（15分）

1、蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》）

2、，人约黄昏后。（《生查子·元夕》）

3、学之，；……（《为学》

4、，浓睡不消残酒。（《如梦令》）

5、野芳发而幽香，。（《醉翁亭记》）

（二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分）

四块玉〃别情

自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！

天净沙〃秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

6、两首词描写的季节分别是和。（2分）

7、下列理解错误的一项是（）（2分）

A.“四块玉”和天净沙都是词牌名

B.都表达了主人公对情人的相思之情

C.都采用寓情于景来抒发内心的情感

D.都在词的末句直抒胸臆、表达情感

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

曹刿论战（删选）

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

8、按要求完成下列二题（4分）

（1）用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿（2分）

公与之乘。战于长勺。

（2）将句子翻译成现代汉语（2分）

公与之乘。战于长勺。

9、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )（2分）

A.公与之乘

B.公将鼓之

C.公将驰之

D.登轼而望之

10、在选段中曹刿的军事才能主要表现为。（2分）

(四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

宰相气量

正至和间,仁宗不豫①,一日少间,思见宰执②。执政闻召亟往。吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓。至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:"病中思见

卿,何缓也?"文靖曰:"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。臣待罪宰相,正昼自通衢③驰马入内未便。"帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色。

【注释】①不豫:病重的委婉说法。②宰执:指宰相等执掌国家政事的。③衢：大路。

11、解释下列加点字。（4分）

（1）诸执政已见．上见（）（2）公按辔益．缓益（）

12、对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3分）

A．仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣觉得很羞耻。

B．仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣觉得很羞耻。

C．仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣开始显愧疚。

D．仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣开始显愧疚。

13、下列词中最符合文意的一项是（）（3分）

文靖曰:"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。

A．急 B．怒 C．徐 D．叹

14、从文中可以看出吕文婧是一个的宰相。（2分）

二、现代文阅读

（一）阅读下文，完成第15-19题。（19分）

鸿门宴上的座次

①在《史记〃项羽本纪》“鸿门宴”的故事中，司马迁着意描述了宴会上的座次：“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐：张良西向侍。”就是说，项羽和项伯面向东坐，范增面向南坐，刘邦面向北坐，张良面向西侍奉陪席。这一描述看似寻常之笔，实则大有深意，它对表现人物的性格特征具有重要作用。

②我国是一个礼仪之邦。在古代，人们交往中的座次也是很讲究的，它显示着人们社会地位的高低贵贱，表现着主人待客的不同态度。因此，不同的场合、不同的处所，有着不同的礼节规范。

③在堂上，其座位是以朝南方向为尊。我们在古书上常见到“南面”、“北面”的说法，这和我们今天用来表示方向的南面、北面不同。古代的“南面”就是坐北朝南，即面朝南坐，其位为尊为上；“北面”就是坐南朝北，即面朝北坐，这相对“南面”就有些低下了。这种情况主要表现在两个方面：一是古代师生在课堂上教学，老师面朝南坐，学生则面朝北聆听老师的教诲。二是古代的君主面朝南坐，臣子朝见君主时则面朝北，所以，对君主称臣则为“北面”。

④在室内，其座位则以朝东方向的为尊。古书上有“东家”、“西宾”的说法，即是就室内而言。古人将宾客和老师都安排在坐西朝东的座位上，以表示尊敬。所以,对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。例如，汉明帝与老师桓荣交谈时，为表达对桓荣的尊重，就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。后来，人们把塾师也称为“西席”。我们今天口语里还常称客人为“西客”（并非“稀客”），就是由此而来。客人的座位在西，主人陪客的座位则在东了，所以把主人称为“东家”。

⑤现在，我们再看“鸿门宴”上的座位次序，举行宴会当是在室内，而不能在堂上。项羽、项伯本是主人，可他们却占据了 A 尊贵之位，而客人刘邦却被安置在 B 座位上。由此细节，可见项羽骄矜专横、唯我独尊的性格，也可见刘邦忍辱屈从、顾全大局的雄心。所以，我们说司马迁对“鸿门宴”上座次的描述绝非寻常之笔，它从一个侧面表现了人物的性格特征。

⑥以上是就堂上和室内而言，如在车骑上则与此不同。车骑上的位次是以左为尊的。成语“虚左以待”，本意即为空出车骑左边的位置，以表示对人的尊敬。不过这里的“左”已泛指席

位左边的位置，而不单单指车骑位置了。

⑦另外，我国后代常用左右来代替东西，即由室内座位上的以西为上为尊，引申出以右为上为尊，以左为下为卑。如《史记〃廉颇蔺相如列传》：“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。”这里的“位在廉颇之右”就是位在廉颇之上，也就是蔺相如的官职比廉颇高。此外，在官职调动上，还有“左迁”的说法。所谓“左迁”，就是贬官、降职。

⑧我国古代的座次礼节虽然有着封建制度和封建礼教的因素，但总的来说是我国古代人民文明、礼貌的体现。

14、下列与第①段“寻常之笔”中“笔”意思相同的一项是（）（3分）

A．一笔一划 B．点睛之笔 C．口诛笔伐 D．投笔从戎

16、联系上文，准确填写出项羽、项伯和刘邦的座位。（4分）

A

B

17、本文从、、三方面说明座次的位置。

18、下列说法不符合原文内容的一项是（）（3分）

A．在古代，人们交往中的座次显示着他们的社会地位，表示主人待客的不同态度。

B．古代的君主面朝南坐，臣子朝见君主时则面朝北，所以，君主称臣为“北面”。

C．成语“虚左以待”出自古代车骑上的座次安排。

D．蔺相如的官职比廉颇高，所以座次在廉颇之左。

19、简要分析下列句中方位词是否符合本文所介绍的座次的讲究？（4分）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。《史记〃陈涉世家》

（二）阅读下文，完成第20--24题（20分）

有本事，你也撕

①我上高中的时候，有一位数学老师，姓王。

②他上课常常讲不到十分钟时间，就会有细小的白沫子挂在他嘴角两边，像刷完牙忘记了擦嘴一样，很扎眼。有捣蛋的学生给他起了个外号，叫“王白沫”。那时候，他住在学校，经常自己做饭吃。晚自习辅导的时候，给我们讲题，常见他的手背上残留着面渍。每每这个时候，女生就偷偷地笑，然后问他：“老师，你才做过饭吧？”他似乎意识到什么，赶紧把那双刚刚和过面的手藏起来。

③印象中，开始他还显得很窘迫，后来再遇到类似情况时，笑一笑就过去了。

④王老师的数学课上得不错，许多题都会给我们讲好几种解法。他说，他有一个同学，数学很厉害，上高中的时候，老师讲一章，他撕一章的书，老师讲完了，他的书也撕完了。而且，他的这个同学数学精通到据说选择题不用算，只看选项，就知道哪一个是答案。总之，他说得神乎其神。每次讲到这个故事的时候，他都神采飞扬，嘴角的白沫也愈发多，仿佛那个人不是他的同学，就是他自己。

⑤我们有一个数学顶好的同学，很狂妄。王老师有些看不惯他，就说：“你要是哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。”后来，这个故事变成了他的一句口头禅：“有本事，你也撕！”有事没事的，他都用这句话来鞭策我们。

⑥我那时候数学很差，上他的课总不敢看黑板，尤其是他提问的时候，更是把头压得低低的，生怕他问到自己。即便这样，有一次，他还是问到了我。他喊我名字的那一刻，我吓得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。我脸色苍白，哆哆嗦嗦地站起来。王老师见我这样，很严厉地批评我说：“怕什么谁也不是天生就什么都会的不会答不可怕，可怕的是不敢答。我的同学为什么敢撕书，那是一种胆量和勇气。我教你们，希望你们也能像他一样，在学习上有

这么一股子闯劲和霸气。”

⑦那节课，他在台上唾沫星子飞溅，我们在下边大气也不敢出。下课后，同学们都埋怨我，说因为我而挨了批。

⑧我有一个同学叫李军，在一次考试结束之后，去了老师的办公室。他见办公室无人，就从王老师的办公桌上找到自己的数学试卷，把61分改成了87分。然而，改完之后，从办公室跑出来没多久，他傻眼了，因为那次考试，满分才85分。

⑨李军吓得惶惶不可终日，他不知道接下来会发生什么。

⑩第二天发卷子的时候，李军假装肚子疼，没敢去上课，他怕王老师当着全班同学的面揭发他的“罪恶”行径。卷子发下来，王老师什么也没说。李军的卷子上，在被他改过的“87”分上面，轻轻地画了两道斜杠，然后，在旁边重新写上了61分。难道老师没有发现？可是，没有发现他怎么会重新改过来呢？如果发现了，他怎么没有任何反应呢？

?这件事很蹊跷，李军也觉得不可思议。李军偷偷地对我们说：“管他呢，这事就算稀里糊涂过去了，逃过这一劫，以后打死我也不敢了。”

?毕业的那一年，我们班的数学考得很好。成绩下来的那一天，王老师高兴得喝了不少酒，他说：“你们考得不错，虽然没撕书，但都算是有本事的学生。”然后，他又在李军的肩膀上拍了一下，说：“你本来也是最棒的嘛！”

?李军的脸“腾”一下子红了，他尴尬地等在那里，以为老师还要说什么，结果，王老师什么也没说，只有满脸灿烂的笑。

?那笑，被酒燃烧过，红红的，让人一辈子难忘。

20、第⑥段的空白处填上正确的标点符号。（2分）

怕什么谁也不是天生就什么都会的

21、文中三处画线句透露的信息是：（1）；

（2）。（4分）

22、本文多角度选择材料，全方位塑造了王老师形象。根据全文，完成下列表格。（8分）

23、联系全文，简要分析题目的作用。（6分）

（1）

（2）

三、综合运用（11分）

百善孝为先。学校正在展开以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成以下三项内容。

24、下列诗句中不符合：“孝顺”主题的一项是（）（2分）

A．谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

B．父母在，不远游，游必有方。——孔子

C．不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅

D．成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎25、请你写出对这幅图的理解。（3分）

26、相比于传统的“孝”，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（6分）

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：

特点二：

四、写作（60分）

27、所见的美景是一种美好，所听的美乐是一种美好，所做的美事是一种美好……但同时，内心的触动、涤荡和共鸣也是一种美好。

请以“行走在美好中”为题写一篇600字左右的文章，要求不得透露个人相关信息，不得抄袭。

崇明县初三二模?参考答案

―、文言文（39分）

(一）（15 分）

1.却疑春色在邻家

2.月上柳梢头

3.唯吾德馨

4.昨夜雨疏风骤

5.佳木秀而繁阴

(二）（4 分）

6. 春季秋季(每格1分，共2分）

7. B(2 分）

(三）（8分）

8.(1)公/与之乘。战/于长勺。（每标识1分，共2分）

(2)鲁庄公与曹刿共坐一辆战车。（齐鲁两军)在长勺交战。（2分）

9.B(2 分）

10.善于把握战机(2分）

(四）（12分）

11. (1)拜见，谒见⑵更，更力口(每格2分，共4分）

12. D(3 分)

13. C(3 分）

14．(处理事情)考虑周全(2分）

二、现代文（40分）

(一）（20 分）

15. B(3 分）

16. A:坐西朝东B:坐南朝北（每格2分，共4分）

17. 堂上室内坐骑上(每格2分，共6分）

18. D(3 分）

19. 符合(1分)。句中的“闾左”指贫民（1分），古时贫民居住闾左，富人居住闾?分)，与本文第⑦段介绍的“以左为下为卑”相符(1分)。（共4分）

(二）（20 分）

20. ，！（每格1分，共2分）

21. (1)王老师生活上不拘小节（2)上课讲话时极为投人(每格2分，共4分）

22. 用“有本事，你也撕”来鞭策学生用“敢撕书”的例子鼓励我因材施教(每格3 共9分）

23. (1)以王老师的口头禅为题，吸引读者的阅读兴趣

(2) 以此为题，作为线索，贯穿全文

(3) 突出王老师教育方法:用这句话激励学生在学习上要有自信，要有一股子闯劲和霸气。((1)(2)两点写出一点即3分，第(3)点必写。共6分）

三、综合运用（11分）

24. D(2 分）

25. 此标志是以“孝”为主题，整体构图是一个心。（1分)右边孩子遵守孝道，向母亲(父亲)鞠躬，左边的父母扶起孩子，（1分)整幅画洋溢着家庭和谐的味道。（1分）

26.(1)与父母平等相处（2)善于与父母沟通交流（3)直接表达对父母的爱

(4) 听父母的话，但顺从有度等(言之有理即可）

(写出任意2点即可。每格3分，共6分）

四、写作(60分）

说明：（1)题目不写扣2分.

(2) 字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1 一2分(符合任意两项即扣2分)。

(3) 错别字总扣1分(满2个即扣）。

(4) 完全背诵他人习作0分。

2019年崇明区初三语文一模

崇明区2018学年第一学期教学质量调研试卷 九年级语文 2019年1月 （满分150分,考试时间100分钟） 考生注意： 1.本卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1.山光悦鸟性, 。（常建《题破山寺后禅院》） 2. ,不可久居,乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》） 3.衣带渐宽终不悔, 。（柳永《蝶恋花》） 4. ,醒能述以文者,太守也。（欧阳修《醉翁亭记》） 5.草枯鹰眼疾, 。（王维《观猎》） （二）阅读下面的诗和词,完成第6-7题（4分） （Ⅰ）（Ⅱ） 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。持节云中，何日遣冯唐？ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6.词中“会挽雕弓如满月”的人是（姓名）。（2分） 7.下列理解,错误的一项是（）（2分） A.两处加线句都运用典故来表达作者的情感。 B.“千帆过”“万木春”,形象描绘了作者被贬时的美好追求。 C.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现了作者的壮志豪情。 D.两个作品选段都抒写了作者面对人生的不如意而积极向上的情怀。 （三）阅读下面两段选文,完成第8-10题（10分） （甲）予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣！ （乙）是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归? 8.对两处加线句的理解,错误的一项是（）（3分） A.第一处加线句表达了对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。 B.第二处加线句体现了对好友的含蓄规劝。 C.从两处加线句都可以看出当时社会缺少与作者志同道合的人。 D.两处划线句都是为了谴责世人的鄙俗浅薄。 9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 陶后鲜有闻 10.从甲段可以看出作者的高尚品格，从乙段可以看出作者的政治抱负。（4分） （四）阅读下文,完成第11-13题（11分） 汉高①诛戮功臣,固属②残忍,然其所必去者,亦止韩、彭③。至栾布,则因其反而诛之，卢绾、韩王信亦以谋反有端而后征讨。其余萧、绦、灌等,方且倚为心④,欲以托孤寄命，未尝概加猜忌也。

2016年崇明初三一模语文试题(附答案)

2016年崇明初三一模语文试题(附答案)

2016年崇明县初三一模语文试题 一、文言文阅读（39分） （一）默写（15分） 1、去年今日此门中，。（《题都城南庄》） 2、，雪尽马蹄轻。（《观猎》） 3、一鼓作气，，三而竭。（《曹刿论战》） 4、，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） 5、影布石上，。（《小石潭记》） （二）阅读下列诗歌，完成第6——7题（4分）（甲）观沧海（乙）望岳 2 哈佛北大精英创立

东临碣石，以观沧海。岱宗夫如何？齐鲁青未了。 水何澹澹，山岛竦峙。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 树木丛生，百草丰茂。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 秋风萧瑟，洪波涌起。会当凌绝顶，一览众山小。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 6、两首是分别以和 字总领全篇。（2分） 7、下列理解错误的一项是（）（2分） A都描写了雄伟壮丽的景色。 B都融入了作者浪漫的想象。 C都具体描绘了事物的景象。 D都抒发了作者的豪情壮志。 3 哈佛北大精英创立

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 潍县署中寄舍弟墨第一书（删选） 读书以过目成诵为能，最是不济事。 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 8、选文作者是（人名），题目中“寄舍弟墨第一书”的意思。（2分） 9、翻译文中划线句，注意加点词的含义。（3分） 读书以过目成诵为能，最是不济事。 10、下列说法错误的一项是（）（3分）4 哈佛北大精英创立

2019年上海市崇明区区初三二模语文试卷及参考答案

2019年上海市崇明区区初三二模语文试卷 九年级语文 一、文言文(40分) (一)默写(15分) 1.，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) 2.满面尘灰烟火色,。(白居易《卖炭翁》) 3.，再而衰,三而竭。 (《曹刿论战》) 4.向吾不为斯役,。(柳宗元《捕蛇者说》) 5.东边日出西边雨,。刘禹锡《竹枝词》) (二)阅读下面的元曲,完成第6-7题(4分) 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 6.这首小令在元曲中极负盛名,被誉为“”,作者是元朝的(2分) 7.下列理解,正确的一项是()(2分) A.“枯藤老树昏鸦”烘托了村落的古朴恬静和温馨。 B.“小桥流水”是游子对家乡的美好记忆。 C.“古道西风瘦马”写出了游子悲凉的境况。 D.“断肠人在天涯”点明了远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤。 (三)阅读下文,完成第8-10题(9分) 登泰山记(节选) 姚煎 戊中晦,五鼓,与子颖坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云中白若撐蒲数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五彩;日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。 或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。

8.下列说法,错误的一项是()(2分) A.“戊申”是指阴历每个月的最后一天。 B.旧时把一夜分为五更,文中的“五鼓”相当于第五更 C.“子颖”是以字称呼知府朱孝纯,以此表示尊重。 D.“东海”这里指想象中泰山东面的海。 9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 回视日观以西峰,或得日,或否 10.作者在日观峰上观日出,不但有可“穷千里目”的视野，而且有“一览众山小”的豪迈感受,可见, 日观峰在众峰之中最。(4分) (四)阅读下文,完成第11-13题(12分) 王著教帝学书 王著学右军①书,深得其法,侍书翰林,帝①听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著, 著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 【注释】①右军:指晋代著名书法家王羲之。②侍书翰林:这里指在翰林院侍奉皇帝学习书法。 ③帝:皇帝,即下文的“太宗”,指宋大宗赵光义。④笔札:书法 11.解释文中加点的词(4分) (1)深得其法()(2)遽称善() 12.对画线句意思的理解,最恰当的一项是()。(4分) A.太宗逐渐开始潜心致志地临摹学习。C.太宗更加潜心致志地临摹学习。 B.太宗更加诚心地当面向王著求学。D.太宗从学习书法中得到了好处。 13.这则故事能带给学习者至少两点启示(1)(2) 二、现代文(40分)

上海市2017崇明区初三语文二模试卷(含答案)

2017年崇明区初三二模语文试题 一、文言文（40分） （一）默写（15 分） 1．盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》） 2．，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 3．潭中鱼可百许头，。（《小石潭记》） 4．退而甘食其土之有，。（《捕蛇者说》） 5．，道是无晴却有晴。（《竹枝词》） （二）阅读下面的诗，完成第6－7 题（4 分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 6．请用一个四字成语概括首联诗的内容。（2分） 7．对诗中流露的思想情感理解不正确的一项是（）（2 分） A．怅然若失之感B．岁月沧桑之慨C．忘我陶醉之情D．思乡念家之意 （三）阅读下文，完成第8－10 题（9 分） 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 8．这段文字选自课文《》，作者。（2 分） 9．用现代汉语翻译文中加线的句子（ 3 分） 余人各复延至其家 10．不能表现桃花源人长期“与外人间隔”的一项是（）（4 分） A．见到渔人非常惊讶。 B．为躲避秦时的战乱来到桃花源后没再出去过。 C．对汉朝、魏朝和晋朝一无所知。 D．不希望渔人把桃花源的存在告知世人。 （四）阅读下文，完成第11－13 题（12 分） 管仲弃酒 齐桓公为大臣具酒，期以日中。管仲后至，桓公举觞以饮之，管仲半弃酒。桓公曰：“期而后至，饮而弃酒，于理可乎？”管仲对曰：“臣闻酒入舌出，舌出者言失，言失者身弃，臣计弃身不如弃酒。”桓公笑曰：“仲父起，就坐。” 11．解释加点的词（ 4 分） （1）臣计．弃身不如弃酒（）（2）就坐．（） 12．“管仲半弃酒”是为了（用自己的话回答）（ 4 分）

崇明区初三二模语文试题附答案

崇明区初三二模语文试 题附答案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

崇明县2015年初三二模语文试题 2015年4月 （满分150分，考试时间100分钟） （一）默写（15分） 1、沉舟侧畔千帆，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 2、，一览众山小。（《望岳》） 3、下见小潭，。（《小石潭记》） 4、，以尽吾齿。（《捕蛇者说》） 5、回看射雕处，。（《观猎》） （二）阅读《送友人》，完成第6-7题（4分） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 6、诗中的“孤蓬”与“”都喻指题目中的“友人”。（2分） 7、全诗抒写了作者对友人的情感。（2分） （三）阅读下面的选文，完成第8-9题。（8分） 将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起， 夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第 令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒 属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 8、这段文字选自课文《》，作者是汉代史学家。（2分） 9、为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，以鼓动人心，诈称扶苏项羽以，由此可见他们的特点。 （6分） （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖①，意色殊傲。已而见主人待之甚恭，私询之，乃张伯起②也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复为劳。”时人嗤之。 〖注释〗①酬其揖：鞠躬还礼。②张伯起：张凤翼，明朝着名戏曲作家，字伯起。 10、解释下列句中的加点词。（4分） 见．主人待之甚恭（）更．欲殷勤致礼（） 11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 时人嗤之。 12、吴生“略酬其揖”的原因是，“更欲殷勤 致礼”的原因是。（用自己的话回答）（4分）

2016年崇明区初三二模语文试题(附答案)

2016年崇明区初三二模语文试题 一.文言文阅读（39分） （一）默写（15分） 1、蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》） 2、，人约黄昏后。（《生查子·元夕》） 3、学之，；……（《为学》 4、，浓睡不消残酒。（《如梦令》） 5、野芳发而幽香，。（《醉翁亭记》） （二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分） 四块玉·别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6、两首词描写的季节分别是和。（2分） 7、下列理解错误的一项是（）（2分） A.“四块玉”和天净沙都是词牌名 B.都表达了主人公对情人的相思之情 C.都采用寓情于景来抒发内心的情感 D.都在词的末句直抒胸臆、表达情感 （三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 曹刿论战（删选） 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 8、按要求完成下列二题（4分） （1）用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿（2分） 公与之乘。战于长勺。 （2）将句子翻译成现代汉语（2分） 公与之乘。战于长勺。 9、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )（2分） A.公与之乘 B.公将鼓之 C.公将驰之 D.登轼而望之 10、在选段中曹刿的军事才能主要表现为。（2分）(四）阅读下文，完成第11-14题（12分） 宰相气量 正至和间,仁宗不豫①,一日少间,思见宰执②。执政闻召亟往。吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓。至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:"病中思见卿,何缓也?"文靖曰:"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。臣待罪宰相,正昼自通衢③驰马入内未便。"帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色。

2020届崇明初三语文二模(含答案)

2020年上海市崇明区初三二模语文试卷 （满分：150分考试时间：100分钟） 一、文言诗文阅读（40分） （一）默写（16分） 1.欲把西湖比西子，_________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） 2._________________，芳草萋姜鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 3._________________，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子·鱼我所欲也》） 4.香远益清，_________________，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） 5.当你在为理想而奋斗的过程中屡遭挫折时，你可以用柳永的《蝶恋花》中的“_________，______________”一句来劝勉自己坚持下去。 （二）阅读（甲）（乙）诗文。完成6-9题（12分） （甲）水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间。公众号：语文教与学 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟。 （乙）醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。公众号：语文教与学 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 6.（甲）（乙）两篇诗文的作者分别是同为_________（朝代）的苏轼和________。（2分） 7.用现代汉语翻译（乙）文中的画线句（3分） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 8.下列对诗文中的“醉”理解不正确的一项是（）（3分） A.都通过“醉”遮掩深藏于内心的郁愤。 B.都借助“醉”表达了自己的精神追求。

2021年上海市崇明中考语文一模试题(有答案)

崇明区2021学年第一学期教学质量调研试卷 九年级语文 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言诗文（39分） （一）默写（15分） 1．草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） 2．竹径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》） 3．，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 4．无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》） 5．，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （二）古诗理解（4分） 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．词中“”字贯穿全文，统摄全词。（2分） 7．下列对这首词的理解，不正确 ．．．的一项是（2分） A.“老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。 B.“千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。 C.“酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。 D.“何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。 （三）阅读甲乙两文，完成8－10题（8分） （甲文） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙文）

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8．甲乙两文的作者同属于（朝代），两篇文章的内容都与背景有关。（2分） 9．用现代汉语解释下面句子（3分） 微斯人，吾谁与归？ 。 10．关于两篇文章中的“乐”，下列说法不正确 ．．．的一项（3分） A．甲文中的“乐”体现出作者崇高博大的理想。 B．乙文中的“乐”体现出作者洒脱豁达的情怀。 C．甲乙两文都精心构思写出了与众不同的“乐”。 D．甲乙两文的作者最终都实现了“乐”的理想。 （四）阅读下文，完成11－14题（12分） 傅显迂缓 傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步 行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比．相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹 ，倦而假寐 。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故．走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。 【注释】①雅步：从容安闲地行走。②针黹（zhì）：针线活。③假寐：不脱衣服小睡。 11．解释文中的加点词。（4分） （1）比．相见比： （2）故．走觅兄故： 12．对画线句子意思理解最恰当的一项（3分） A．本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。B．本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。 C．本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。D．本性迟疑，看起来就像傲慢的老书生。 13．文中傅显迂缓具体表现在、两处。（2分） 14．开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是（3分） A．突出了傅显博学、知识丰富的特点。 B．这也是形成他做事拘泥的重要原因。 C．讽刺了只会读书却不懂得变通的人。 D．意在说明读书并不能解决实际问题。 二、现代文（40分）

2017年崇明区初三二模语文试题带答案

2017年崇明区初三二模语文试题带答案 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1．盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》） 2．，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 3．潭中鱼可百许头，。（《小石潭记》） 4．退而甘食其土之有，。（《捕蛇者说》） 5．，道是无晴却有晴。（《竹枝词》） （二）阅读下面的诗，完成第6－7题（4分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 6．请用一个四字成语概括首联诗的内容。（2分） 7．对诗中流露的思想情感理解不正确的一项是（）（2分） A．怅然若失之感B．岁月沧桑之慨C．忘我陶醉之情D．思乡念家之意 （三）阅读下文，完成第8－10题（9分） 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 8．这段文字选自课文《》，作者。（2分） 9．用现代汉语翻译文中加线的句子（3分） 余人各复延至其家

10．不能表现桃花源人长期“与外人间隔”的一项是（）（4分）A．见到渔人非常惊讶。 B．为躲避秦时的战乱来到桃花源后没再出去过。 C．对汉朝、魏朝和晋朝一无所知。 D．不希望渔人把桃花源的存在告知世人。 （四）阅读下文，完成第11－13题（12分） 管仲弃酒 齐桓公为大臣具酒，期以日中。管仲后至，桓公举觞以饮之，管仲半弃酒。桓公曰：“期而后至，饮而弃酒，于理可乎？”管仲对曰：“臣闻酒入舌出，舌出者言失，言失者身弃，臣计弃身不如弃酒。”桓公笑曰：“仲父起，就坐。” 11．解释加点的词（4分） （1）臣计．弃身不如弃酒（）（2）就坐．（） 12．“管仲半弃酒”是为了（用自己的话回答）（4分） 13．对结尾句中“笑”的含义理解不正确的一项是（）（4分） A．对管仲言语的认同。B．对管仲做法的理解。 C．对管仲用意的赞许。D．对管仲胆小的嘲笑。 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第14－18题（20分） “情”是幸福之本 乐黛云 ①人们常常试图找出幸福的量化指标和客观状况，如统计“幸福指数”之类。其实，在我看来，幸福属于个人的精神世界，每一个人感受的幸福都不相同。孔子最看重的学生颜回“一簟食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其苦，回也不改其乐”。孔子认为他虽然穷苦，却是幸福的。古希腊的狄奥根尼无家无室，常年居住在一个木桶中。当亚历山大大帝去见他，问他需要什么帮助时，他唯一的回答是：“请不要遮住我的阳光”。他们都在享受自己的幸福。 ②幸福需要各种条件，如和平、温饱、健康等，这些都是幸福的基本条件，但拥有了这些条件的人，不一定都感到幸福。别人可以认为他们“身在福中不知福”，但是不是真正幸福，只有他们自己知道。托尔斯泰的名言：“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸”。其实，幸福的家庭又何尝一样呢？农民家庭“阖家团圆瓜棚坐，闲对风月笑呵呵”应是幸福的吧；今天的一些“空巢家庭”，儿女东零西散，父母独守“空巢”，但想到孩子学有所成，都有可期许的未来，安知父母心中不感到幸福呢！

2020年上海崇明区初三一模语文试卷(答案 、解析版)

2020年上海崇明区初三一模语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意：1.本卷共28题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读（40分） （一）默写（16分） 1.几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》） 2. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 3.草色烟光残照里，。（柳永《蝶恋花》） 4.野芳发而幽香，……（欧阳修《醉翁亭记》） 5.《望岳》中“，”一句表达了不畏艰险，勇于攀登的豪情壮志。 【答案】 1.谁家新燕啄春泥(3分) 2.竹径通幽处(3分) 3.无言谁会凭栏意(3分) 4.佳木秀而繁阴(3分) 5.会当凌绝顶，一览众山小。(4分) 【解析】 默写部分主要结合《中考文言文点击》上面的背默篇目进行考查，一般考试前对应的区县会划定具体的考查篇目。尤为值得关注的是理解性默写，一定要审清题干进行针对性的练习。 （二）阅读（甲）（乙）诗文。完成6-9题（12分） （甲）行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复行舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （乙）为学 清·彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 6.《行路难》的作者是唐朝的；《为学》的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的“”所表达的情感相似。（2分）

2018年崇明区初三语文一模试卷(附答案)

崇明区2017学年第一学期教学质量调研试卷 九年级语文 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言诗文（39分） （一）默写（15分） 1．草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） 2．竹径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》） 3．，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 4．无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》） 5．，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （二）古诗理解（4分） 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6．词中“”字贯穿全文，统摄全词。（2分） 7．下列对这首词的理解，不正确 ．．．的一项是（2分） A.“老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。 B.“千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。 C.“酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。 D.“何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。 （三）阅读甲乙两文，完成8－10题（8分） （甲文） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 九年级语文共6页第1页

（乙文） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8．甲乙两文的作者同属于（朝代），两篇文章的内容都与背景有关。（2分） 9．用现代汉语解释下面句子（3分） 微斯人，吾谁与归？ 。 10．关于两篇文章中的“乐”，下列说法不正确 ．．．的一项（3分） A．甲文中的“乐”体现出作者崇高博大的理想。 B．乙文中的“乐”体现出作者洒脱豁达的情怀。 C．甲乙两文都精心构思写出了与众不同的“乐”。 D．甲乙两文的作者最终都实现了“乐”的理想。 （四）阅读下文，完成11－14题（12分） 傅显迂缓 傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步 行市上，逢人辄问：?见魏三兄否??或指所在，雅步以往。比．相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：?适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹 ，倦而假寐 。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故．走觅兄。?魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。 【注释】①雅步：从容安闲地行走。②针黹（zhì）：针线活。③假寐：不脱衣服小睡。 11．解释文中的加点词。（4分） （1）比．相见比： （2）故．走觅兄故： 12．对画线句子意思理解最恰当的一项（3分） A．本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。B．本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。 C．本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。D．本性迟疑，看起来就像傲慢的老书生。13．文中傅显迂缓具体表现在、两处。（2分） 14．开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是（3分） A．突出了傅显博学、知识丰富的特点。 B．这也是形成他做事拘泥的重要原因。 C．讽刺了只会读书却不懂得变通的人。 D．意在说明读书并不能解决实际问题。 九年级语文共6页第2页

2020年崇明区初三语文一模试卷(附答案)

崇明区2019学年第一学期教学质量调研测试卷 九年级语文 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（40分） （一）默写（16分） 1.几处早莺争暖树，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》） 2. _____________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 3.草色烟光残照里， _____________________ 。（柳永《蝶恋花》） 4.野芳发而幽香， _____________________……（欧阳修《醉翁亭记》） 5.《望岳》中“_____________________，_____________________”一句表达了不畏艰险，勇于攀登的豪情壮志。 （二）阅读（甲）（乙）诗文，完成6—9题（12分） （甲）行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （乙）为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学则难者亦易矣：不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

6.《行路难》的作者是唐朝的________；《为学》的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的“__________”所表达的情感相似。（2分） 7.用现代汉语翻译乙文中的画线句。（3分） 越明年，贫者自南海还 ______________________________________________________________________________ 8.下列对诗文中的“难”理解不正确的一项是（）（3分） A.甲诗中借路途之难喻指人生仕途艰难 B.乙文中强调为学的难易可以相互转化。 C.一诗一文都表现出面对困难时积极的态度。 D.一诗一文都表明知难而进就能够战胜困难。 9.上面诗文都有人物的心理变化过程。甲诗表现了诗人面对困境从“__________”到自信乐观的心理转变；乙文通过人物描写出了富者从最初的________，嘲讽到惭愧的心理变化。（4分） （三）阅读下文，完成10—13题（12分） 王羲之窃秘 晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代《笔说》于父枕中，窃．而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。 昔幼时师卫夫人见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！” 【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才华。10.解释文中加点的词。（4分） （1）窃．而读之（）（2）不盈．期月（） 11.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（3分） A.父亲见他还小，担心他不能领悟书中的奥秘。 B.父亲见他还小，害怕他不能保守书中的机密。 C.父亲见他还小，恐怕他不能秘密地进行学习。 D.父亲见他还小，担心他还不能学会珍藏书籍。

2016年崇明初三一模语文试题(附答案)

2016年崇明县初三一模语文试题 一、文言文阅读（39分） （一）默写（15分） 1、去年今日此门中，。（《题都城南庄》） 2、，雪尽马蹄轻。（《观猎》） 3、一鼓作气，，三而竭。（《曹刿论战》） 4、，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） 5、影布石上，。（《小石潭记》） （二）阅读下列诗歌，完成第6——7题（4分） （甲）观沧海（乙）望岳 东临碣石，以观沧海。岱宗夫如何？齐鲁青未了。 水何澹澹，山岛竦峙。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 树木丛生，百草丰茂。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 秋风萧瑟，洪波涌起。会当凌绝顶，一览众山小。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 6、两首是分别以和字总领全篇。（2分） 7、下列理解错误的一项是（）（2分） A都描写了雄伟壮丽的景色。 B都融入了作者浪漫的想象。 C都具体描绘了事物的景象。 D都抒发了作者的豪情壮志。 （三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 潍县署中寄舍弟墨第一书（删选） 读书以过目成诵为能，最是不济事。 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 8、选文作者是（人名），题目中“寄舍弟墨第一书”的意思。（2分）

9、翻译文中划线句，注意加点词的含义。（3分） 读书以过目成诵为能，最是不济事。 10、下列说法错误的一项是（）（3分） A虞世南、张睢阳、张方平”迄无佳文”,原因是读书不深入。 B写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就必须勤奋苦读。 C选文中作者反对“过目能诵为能”的读书态度和方法。 D选文中作者主张深入探研书中的微言精义。 (四)阅读下文，完成第11—14题（12分） 孙泰 孙泰，山阳人也，少．师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹○1也。先是姨老矣，以二子 ○2为托，曰：“其长损一目，汝可取其女弟○3。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。” 众皆服泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还．之。 【注释】○1姨妹：姨母的女儿○2二子：两个女儿○3女弟：妹妹 11、解释下列句中加点词（4分） （1）少．师皇甫颖少（）（2）泰亟往还．之还（） 12、对文中划线句意思理解正确的一项是（）（2分） A.那人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。 B.那人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。 C.其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。 D.其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。 13、孙泰“操守颇有古贤之风”的具体表现： ○1； ○2。（4分） 14、文中与“古贤之风”相照应的一个词是。（2分） 二、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成第15—19题（20分） 人的高贵在于灵魂 周国平

崇明县2014年初三语文一模卷(含答案)

崇明县2013学年第一学期教学质量调研测试卷 九年级语文 （满分150分，答题时间100分钟，请将答案填写在答题纸上） 一、文言诗文（42分） (—)默写(18分) 1.去年今日此门中，。（《题都城南庄》） 2. 人约黄昏后。（《生查子·元夕》） 3.了却君王天下事，。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 4. ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） 5. ，往来无白丁。（《陋室铭>） 6.野芳发而幽香，。（《醉翁亭记》） （二）阅读下面的诗，完成7——8题（4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋。到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲。暂凭杯酒长精神。 7.诗中的“沉舟”“病树”比喻（2分） 8.下列理解不正确的一项是（）（2分） A.这是一首刘禹锡酬答白居易的诗歌。 B.首联写作者被贬地方之荒凉。 C.颔联写作者被贬归来的感触。 D.尾联表达了作者乐观向上的决心。 （三）阅读下文，完成9——11题（8分） 岳阳楼记（节选） ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春扣景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？ 9.选文作者是（朝代）的（人名）。（2分） 10.用现代汉语解释下列句子（3分） 予尝求古仁人之心，或异二者之为。 11.下列理解正确的一项是____（3分） A.①、②两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。 B.景物描写是为了表达作者“以物喜”“以己悲”的心情。

(完整word版)2018年崇明区初三二模语文试题

崇明区2017 学年第二学期教学质量调研试卷 九年级语文 考生注意: 1. 本卷共27 题。 2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上, 做在试卷上一律不计分。 一、文言诗文（39 分） （一）默写（15 分） 1. 水何澹澹, 。（《观沧海》） 2. 香远益清, ，可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》） 3. 了却君王天下事, 。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 4. ，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） 5. ，人约黄昏后。（《生查子·元夕》） （二）阅读下面的诗,完成6-7 题（4 分） 诉衷情 当年万里觅封侯, 匹马戍梁州, 关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭, 鬓先秋, 泪空流。此生谁料, 心在天山, 身老沧州。 6. 词中“ ”一字表达了作者悲愤、不甘的情感。（2 分） 7. 下列诗句中与《诉衷情》所表达的感情最相似的一句是（2 分） A. 可怜白发生。 B. 持节云中, 何日遣冯唐? C. 欲说还秋, 却道天凉好个秋。 D. 衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。 （三）阅读下文,完成8-10 题（8 分） 黔之驴 黔无驴, 有好事者船载以入。至则无可用, 放之山下, 虎见之, 庞然大物也, 以为神, 蔽林间窥之, 稍出近．之, 慭愁然, 莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声又近出前后,终不敢搏,稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之,虎因喜,计之曰: “技止此耳! ”因跳踉大啊,断其喉,尽其肉,乃去。 8. 本文的作者是, 我们还学过另一篇反映他被贬后内心苦闷的课文《》（2 分） 9. 用现代汉语解释下面句子（3 分） 以为神, 蔽林间窥之。 10. 下列对内容理解有误的一项是（3 分） A. 驴的外形、声音是虎一开始感到害怕的原因。 B. 驴“蹄之”的行为才让老虎察觉了它的无能。 C. 文中加点的“近”字, 体现出虎的小心谨慎。 D. 文末“乃”字生动地表现出了虎的志得意满。 （四）阅读下文, 完成11-13 题（12 分） 冯异定关中,自以久在外,不自安。有人上章言: “异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王' ,陛下应防其反之。光

2018年崇明区初三一模语文试卷

2018年崇明区初三一模语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、古诗文阅读（39分） （一）默写（15分） 1. 草枯鹰眼疾，____________________。（王维《观猎》） 2. 竹径通幽处，____________________。（常建《题破山寺后禅院》） 3. ____________________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 4. 无丝竹之乱耳，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） 5. ____________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （二）阅读下面的诗，完成6-7题（4分） 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6. 词中“__________”字贯穿全文，统摄全词。（2分） 7. 下列对这首词的理解，不正确的一项是（）（2分） A. “老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。 B. “千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。 C. “酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。 D. “何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。 （三）阅读下文，完成8-10题（8分） （甲文） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙文） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8. 甲乙两文的作者同属于__________（朝代），两篇文章的内容都与__________背景有关。（2分） 9. 用现代汉语解释下面句子（3分） 微斯人，吾谁与归？ ___________________________________________________________

2017年上海崇明区初三一模语文试题(附标准答案)

2017年崇明区初三一模语文试题 (一)文言文(４0分） （一）默写(１5分) 1、斯是陋室，。（《陋室铭》) 2、 ,尘暗旧貂裘。 (《诉衷情》） 3、晨兴理荒秽，。(《归园田居》） 4、，在乎山水之间也。(《醉翁亭记》） 5、回看射雕处, 。(《观猎》) (二）阅读下面的诗,完成第6-7题(４分） 水仙子·咏江南 一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！ 6、“烟水”在曲中的意思是 (2分) 7、对“爱杀江南”原因理解的一项是( )(2分） Ａ.清新秀丽。?B．浅淡肃杀。?Ｃ．繁华富庶。D.闲适自得。 (三)阅读下文,完成第8－10题(9分） 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高,则忧其民，处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤！噫!微斯人，吾谁与归？ 8、本段文字选自课文《?》,作者。(２分) 9、用现代汉语翻译下面的句子。（３分） 微斯人，吾谁与归？ 10、下列对内容理解正确的一项是( )(4分） Ａ.古仁人没有喜悦也没有忧愁。、?Ｂ.古仁人做官不是为君主分忧。 C．要先让天下人无忧后让天下人快乐。Ｄ.希望滕子京能效仿古仁人先忧后乐。 （四)阅读下文,完成第１１－14题(１2分） 秦桧 秦桧为相日，都堂左揆前有石榴一株①,每著实,桧默数焉。忽亡．其二,桧佯不问。一日将排马②，忽顾谓左右取斧伐树，有亲吏在旁，仓卒③对曰:“实．佳甚,去之可惜。”桧反顾曰：“汝盗食吾榴。”吏叩头服。【注释】①都堂左揆前,指都府的②排马,检阅马匹③仓卒,同“仓促” 1１、解释文中加点的词（4分） (1)忽亡．其二（）（2)实．佳甚（?） 12、秦桧认定“汝盗食吾榴”的理由是(用自己的话回答）(4分） 1３、秦桧察盗之事揭示的道理是（４分）

上海市崇明区2019-2020年中考语文一模试题及答案

崇明区2019学年第一学期教学质量调研试卷 九年级语文 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言诗文（39分） （一）默写（15分） 1．草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） 2．竹径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》） 3．，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 4．无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》） 5．，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （二）古诗理解（4分） 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．词中“”字贯穿全文，统摄全词。（2分） 7．下列对这首词的理解，不正确 ．．．的一项是（2分） A. “老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。 B. “千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。 C. “酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。 D. “何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。 （三）阅读甲乙两文，完成8－10题（8分） （甲文） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙文） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8．甲乙两文的作者同属于（朝代），两篇文章的内容都与背景有关。（2分）