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二年级阅读写画练习

二年级阅读写画练习
二年级阅读写画练习

日期:天气:

我的家乡

我的家乡在美丽的松花江畔(pàn),这儿的冬天是寒冷而漫(màn)长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬,这里便下起了小雪。开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融(róng)化了,地上湿漉漉的。

1.这段短文描写的对象是,描写的地点是。 2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。 3.在括号里填上适当的词语。

一()大雪美丽迷人的()

一()小雨寒冷漫长的()

4.第二自然段共有句话,第二句具体写了的经过。

5.用“美丽”造句

美丽—

6.照样子写词语(写四个)

湿漉漉

7.从文中找出下面的词语的近义词

漂亮—()持久—()飘落—()

8.写出文中词语的反义词

融化—()开始—()寒冷—()

9.短文描写了什么?

10.写一写自己的家乡在哪里?

日期:天气:

冰上

冬天来了。我们的月亮湖上结了薄(báo bō)薄的一层冰。

那冰薄极了,像透明的玻璃,使你可以看到湖中暗绿的水草和游动的小鱼。

我站在岸边,望着湖水。我看见一只麻雀飞来,它站在薄薄的冰上,低头啄食着

湖中的水草,又饮(yǐn yǐng)着水,然后仰起脖子咽下去。

我很担心那薄薄的冰,经不起麻雀的重(zhòng chóng)压,我担心麻雀会因而落入水中。就在这时候,薄薄的冰忽然断裂了。然而,麻雀却在这一刹

那间腾空飞起。我羡慕那只小小的麻雀,它即使站在薄薄的冰上也不害怕。因为

它有一对会飞的翅膀。

1、短文共有()小节,第()小节写麻雀在冰上的活动。

2、在括号里填上合适的量词。4%

一()薄冰一()麻雀

一()翅膀一()玻璃

3、写出下列词语的反义词。4%

薄——()重——()

害怕——()暗——()

4、文中的“我”担心什么?文中的“我”羡慕什么? 2%

6、表示“望”的词语我们已经学过很多,你能再写几个吗? 2%

7.划去括号中不正确的读音。

8. “那冰薄极了,像透明的玻璃”,名中把什么比作什么?

9. 用羡慕写一句话

10.短文主要在写什么?

葡萄沟

新疆(jiāng)吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九、十月份,人们最爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到秋季,葡萄一大串,一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是你这时到葡萄沟去,好客的当地老乡准会摘下最甜的葡萄,让你尝个够!

1、读短文,正确填空。

葡萄沟在_________________,那里盛产水果,有___________,有__________,还有____________和____________。其中最有名的是____________。

2、“甜”音序是______,部首是_______,第十笔是______。

组词:________ ___________

3、比一比,再组词

破()密()

坡()蜜()

4、划出文中的一句比喻句,用“_______”表示。

5、读句子,给带点的词换上意思相近的词语,写在括号中。

要是()你这时到葡萄沟去,好客的当地老乡准()会摘下最甜的葡萄,让你尝个够!

6.写出描写葡萄的颜色有那些?

7.写出下面词词的近义词

五光十色—()

8. 用“茂密”写一段话。

9.

有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。

1、这段话是从课文《》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《》。

2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分)

()——()()——()()——()

3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(2分)

()()

4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了()和();他的肌肤,变成了辽阔的(),他的血液变成了奔流不息的()……(4分)

5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?(2分

6.找出下列词语的近义词

忽然—()渐渐—()

画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

你看:大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

1、作者抓住了鸟儿羽毛的()来写出画眉和翠鸟的美丽。(1分)

2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。

3、短文介绍了()、()和()三种鸟。(6分)

4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语()、()(2分)

5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。

欢快赞美

从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。()

6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。”这句话这样写,好在哪里呢?(2分)

7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)

看图写一段话,别忘记写标题,

仔细看图,能看懂图意吗?用一段话把故事写下来,并给故事起个题目。

二年级下册阅读练习题

爱因斯坦在桥上 一天,下着蒙蒙细雨,一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友,他要去探望爱因斯坦。 忽然,他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去,边走边自言自语,还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上去问:“您在这儿干什么呢?” “有个学生约我在这儿见面,他还没来。”爱因斯坦笑着回答,并没有责怪那个学生的意思。 那位朋友听了爱因斯坦的话,对迟到的学生很不满。他说:“这不是浪费您的宝贵时间吗?” “不,”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片,说:“没有浪费时间。你看,我在等他的时候,已经解了一道题。” 爱因斯坦这位著名的科学家,是多么善于利用点点滴滴的时间啊! 1、填一填,看谁想出来的多。 例:(走)来(走)去 ()来()去()来()去()来()去2、根据要求写词语。 探望的近义词:()浪费的反义词:()3、爱因斯坦到桥上来是做什么的?() A.等学生B.解一道题C.散步4、读完短文,你认为爱因斯坦是一个什么样的人? 我们要靠自己 小蜗牛有一天问它的妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了。” “因为我们的身体没有骨骼支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没骨头,也爬不快,为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢?” “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护它。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,它为什么不背这个又重又硬的壳呢?” “因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护它。” 小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。” “所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰它说:“我们不靠天,不靠地,我们靠自己。” 1、查字典,填一填。 “蜗”,部首是,第八画是,共画,组词。 “慰”,部首是,共画,“安慰”的意思是。 2、根据课文内容,回答下面问题。 3、用横线画出本文的中心句。 ⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳? ⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳?

人教版 二年级语文 《玲玲的画》课后练习

玲玲的画 一、 我是拼读写字小能手。 l óu t ī n ǎo j īn k ěn d ìng h ěn z āo hu ā g ǒu 二、一字开花。 详 肯 楼 脑 三、双胞胎组词。 狗( ) 详( ) 坏( ) 楼( ) 够( ) 洋( ) 杯( ) 搂( ) 四、黄金搭档。(在括号里填上适当的词语) ( )地哭 ( )地笑 ( )地看 ( )地说 ( )地端详 ( )地趴着 ( )地思考( )地欢呼 五、词语对对碰。(给句子中加点的词换一个词语,意思不变) 1.玲玲满意地端详..着自己画的《我家的一角》。 ( ) 2.只要肯动脑筋,坏事往往..能变成好事。 ( ) 3.爸爸仔细..地看了看画。 ( ) 4.玲玲满意..地笑了。 ( ) 六、句子加工厂。 1.懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在(连成一句通顺的话) 2.玲玲把画笔收拾好了。(改成被字句) 3.在这儿画点什么,不是很好吗?(仿写句子) ,不是 ? 七、课文内容我熟悉。(按课文内容填空) 爸爸看了,( )地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们( )的那么( )。只要( ),( )往往能变成( )。” 八、快乐阅读。 粗心要不得 发试卷了,我一看卷子,99分!我一连看了好几遍,心里像吃了蜜糖一样。

回到家,我连忙把卷子拿给妈妈“邀功”,“妈妈,您看!”妈妈接过卷子看了看说:“不错,有进步!”我被妈妈表扬得更加得意了。可是不一会儿,妈妈的脸“晴转阴”了。我正纳闷着,妈妈指着卷子扣分的地方问我:“你想过错误的原因吗?”我瞥了一眼,满不在乎地说:“我就是不小心把‘食指’写成‘十指’了。”“瞧你说得多轻松,不小心?你这不小心,要是医生写手术意见书,手术病人被切十个手指头啊!”我不由吃了一惊。妈妈接着严肃地说:“粗心要不得,这不仅仅是个分数的问题,要是大家都像你这样,会给工作带来什么后果啊?” 听了妈妈的话,我再也没有心情去欣赏那卷子上的分数了,不禁陷入了沉思。 1.写出下列词语的反义词。 欣赏()沉思()得意() 2.写出你对下面词语的理解。 满不在乎: 晴转阴(原来的意思): (文中的意思):

二年级阅读训练50篇

一、小草 我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪,上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到,一下子就铺满了一片地。细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神话,乐而忘返呢! 你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说:“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊! “野火烧不尽,春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。 1.文章语言生动活泼,把小草当作_____来写。 2、用横线标出文中的中心句。 3、组词: 拔()挺()魔()值() 拨()庭()磨()直() 二、______________________________ 小河爱清洁,每天把身体冲洗得透明发亮,蓝天、白云、远山、近树,清澈地倒映在她的胸中。 小河爱热闹,风儿向她诉说,雨点伴她歌唱,鱼儿、虾儿,活泼地跳跃在她的怀里。 小河爱旅行,从高山到平原,从小溪到大海,把一切抛在身后,跳跳蹦蹦地一路向前不回头。 1、短文共有_____个自然段,主要介绍了小河爱________、______ 和_______ 2、小河里倒映着_______、_______、_______和________,小河流过_______、________、________,最后流入__________。 3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。

小学二年级语文阅读训练及答案

学会把句子写完整我的大名:________________ 一、成语接龙 百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到 二、阅读训练 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长。 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子,写一写。 例:一张张 ________ ________ ________ 3.照样子,连一连。 蔚蓝的大地 无边的天空 沉睡的田野 清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。———————————————————————————————————————————

快乐的小鸟 爸爸是树干, 妈妈是枝叶, 我是树上的小鸟。 树干支撑(chēng)着我, 树叶为我挡风雨。烈日当空, 我不怕, 浓密的枝叶遮住骄阳; 寒风袭来,我不怕, 庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。 我为枝叶欢唱, 我为树干舞蹈, 我是一只快乐的小鸟。 1.在“()”里填上适当的词语。 ()的小鸟()的枝叶()的树干()的巢 ()的土地()的天空 2.给下列多音字注音并组词。 ()__________ ()___________ 当乐 ()__________ ()——————3.照样子,写句子。 我是.一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

小学二年级下册《玲玲的画》教学设计

二年级下册《玲玲的画》教学设计 纪山小学张蕾蕾 设计理念: 低年级的阅读教学,溶读书、识字于一体。坚持工具性与人文性的统一,努力做到简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展。 教学目标: 1、随文认识“玲”等8个生字,会写“肯”、“脑”、“筋”三个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,养成认真读书的习惯。 3、体会玲玲情感的变化。知道生活中只要肯动脑筋,环事也能变成好事的道理。 教学重难点: 1、认识8个生字,会写“肯”、“脑”、“筋”三个字。 2、有感情地朗读课文。知道生活中只要肯动脑筋,环事也能变成好事的道理。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题 1、今天老师为大家带来一位新朋友,想认识她吗?(出示玲玲头像)我们一起来喊喊她的名字吧! 2、你有什么好办法记住它? 3、玲玲是个特别爱画画的孩子,当她画完一幅画准备参加比赛时,一件意想不到的事发生了,究竟是什么事呢?今天我们就来学习第25课《玲玲的画》。 二、初识课文,整体感知 1、自己先读读课文吧,注意读准字音,读通课文,不会认的字先请教下面的树叶朋友。 2、课文读完了,生字会认了吗?老师这儿有一些词想请教大家(出示带拼音的词),谁来当小老师领着大家读读。 3、淘气的拼音朋友跟我们玩起了捉迷藏的游戏,一会儿工夫它们就不见了(出示不带拼音的词语),你们还认识吗?同桌之间先互相读读,然先再开小火车读。 4、我们大家都做了生字卡片,下面我们玩个游戏,名字叫“看看、听听、找找”,通过看,听老师说的话来找到相对应的字。 5、看来大家对词语已经很熟悉了,那它们藏到了句子里面,你们还能读好吗?比比谁是识字冠军。 三、走进课文 1、走进“高兴”部分。 师:看来,同学们生字真的认识,下面我们再来默读课文,思考三个问题(CAL出示),提出默读要求,并要求学生把三个问题连起来说一说。真棒,你们一下子就读出了文章的主要内容。 师:玲玲一开始很满意自己的画,你们是从哪看出来的? 学生汇报: 学生汇报第一段时。(你能来表演一下玲玲此时的样子吗?从同学的表演中,你知道了端详的意思是什么?如果你是玲玲,看着自己即将参加比赛的作品心情会怎样?那谁来用这种语气读读玲玲说的话。)

小学二年级上语文阅读训练及答案(9篇)

阅读训练 我的大名:________________ 1、春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长。 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子,写一写。 例:一张张 ________ ________ ________ 3.照样子,连一连。 蔚蓝的 大地 无边的 天空 沉睡的 田野 清新的 空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。 ———————————————————————————————————————————

2、快乐的小鸟 爸爸是树干, 妈妈是枝叶, 我是树上的小鸟。 树干支撑(chēng)着我, 树叶为我挡风雨。烈日当空, 我不怕, 浓密的枝叶遮住骄阳; 寒风袭来,我不怕, 庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。 我为枝叶欢唱, 我为树干舞蹈, 我是一只快乐的小鸟。 1.在“()”里填上适当的词语。 ()的小鸟()的枝叶 ()的树干()的巢 ()的土地()的天空 2.给下列多音字注音并组词。 ()__________ ()___________ 当乐 ()__________ ()—————— 3.照样子,写句子。 我是.一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

二年级语文阅读练习题

二年级下册阅读练习题 阅读六 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。 白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yua)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。 1.写出下列词的近义词。 著名——喜欢——仿佛—— 2.写出下列词的反义词。 昏暗——仔细——成功—— 3.在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在()里打“√”。 (1)伸展、宽解。()(2)缓解、从容。() 4.仿照短文中画横线的句子,用“越……越……”写一句话。 _________________________________________________________________ 5.齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为……所以……”的句式写出来。______________________________________________________________________ 阅读八 ()爸爸告诉小华:“120是急救电话号码,像这样的服务电话还有很多,如110是匪警电话,119是火警电话,114是查号电话,121是天气预报电话,122是道路交通事故报警电话。” ()小华家最近安装了一部电话。 ()小华问爸爸:“真奇怪,怎么一打电话救护车就来了?” ()一天,爷爷病了,爸爸连忙拨打120,救护车很快就到了。 ()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。 1.在文中找出与下面词语意思相反的词写下来 慢—少—健康— 2.遇到下面的情况,可以拨打什么电话 (1)小华想知道少年宫的演出时间,可以先拨打____查问少年宫的电话号码。 (2)小华的妈妈想知道明天的天气情况,可以拨打____查问。 (3)小华爸爸在路上看见一起车祸,可以拨打____报警。 阅读九小草 马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。 春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,

部编人教版二年级语文上册《玲玲的画》优秀教案

部编人教版二年级语文上册《玲玲的画》优秀 教案 1、会认“玲、详、幅、催”等15个生字,会写“评、奖、及”等10个生字,会写“评奖、时间”等7个词语。 2、正确、流利地朗读课文,读好人物对话。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词,了解课文内容,复述故事。 3、读懂爸爸说的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事的道理。重点能正确、流利地朗读课文,读出人物心情的变化。抓住关键词语讲述故事。难点联系上下文和生活实际,理解爸爸说的富含哲理的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。 1、识写生字(1)生字的读音:本课生字教学时可以归类进行认读,加强对读音的纠正和记忆。“懒、肯”读前鼻音,需重点指导“肯”字的读音,避免读成后鼻音。另有两个生字的读音容易读错,“幅”是第二声,读“f”,与“福”同音;“拿”的声母是鼻音“n”;“详”读第二声时,“端详”指端庄安详;“详”读轻声时“端详”指仔细地看,课文中应读轻声,教师要帮助学生正音。(2)识记字形:识记生字可以用加一加、减一减等方法或抓住形声字构字特点、会意字构字特点等来识记。字不离词,用组词、说话的方法理解字义、识记生字也是不错的识字

方法。如“一幅画、一幅图”“肯定、不肯、首肯”“催促、催眠”“报纸、报答、报告”等。(3)写字:会写本课的10个生字,指导学生书写时可以先引导学生将生字进行归类再重点指导书写。本课要求写的字,可以和熟字组成常用词语,让学有余力的学生读读写写:画画、画面、一幅画、评奖、评比、奖金、报纸、电报、另外、及时、来不及、拿手、捉拿、一并。 2、朗读课文本课情节简单,主题明确。重点是读正确、读流利,读出人物心情的变化。朗读的方式多样化,可以自由读、齐读、个别读,然后在小组里扮演角色对读,再指名在全班朗读。教师按上述朗读要求予以随机指导。 3、迁移运用本课理解的难点是爸爸说的富含哲理的话,可以让学生联系上文,找一找故事中的“坏事”和“好事”。在学生交流的基础上,聚焦到第8自然段中写到的“整张画看上去更好了”这一句。课文没有插图,教师可以在课前准备两幅画:一幅画着楼梯,楼梯上有污渍;另一幅添上小狗,小狗趴在楼梯上。让学生通过前后两幅图画的比较,感受“更好”在哪里,从而理解“肯动脑筋”的好处。可以拓展阅读主题类似的故事,进一步体会爸爸说的这句话蕴含的道理。 1、预习提纲(1)预习课文,圈画生字词语,认读三遍。(2)给自然段标上序号。(3)画出文中不懂的词语、句子。 2、多媒体课件、生字词卡片、玲玲的画教学课时2课时第1课时课时目标:

二年级下册《玲玲的画》教学

人教版二年级下册《玲玲的画》教学 实录 《玲玲的画》教学实录 一、激趣导入,揭示课题 师:我知道同学们都很喜欢画画你们都喜欢吗?生:是 师:谁认为我画的画是班里最棒的? 很多学生举手。 师:哎呀,咱们班同学都这么自信!这么多同学画画都特别好!老师今天也给你们带来一位小朋友,她的画也画的特别好,而且她画的画还得过奖,那这位小朋友叫什么呢?(师生一起板书:玲玲,强调“玲”字的书写规则。接着书写课题:玲玲的画) (这个环节我们四位老师都是师生共同书写课题,但是齐老师和赵老师都给学生介绍了“玲”的偏旁:斜玉旁,并介绍了斜玉旁的“玲”字的含义。虽然只是个小小的偏旁,却暴露了我知识的匮乏,我只教给了学生“王”旁,自己也是第一次听到“斜玉旁”,这就是我平常死教教材,只教教材的结果。这是我平常广泛涉猎课外书籍的缺憾。)师:今天我们就来一起学习课文:玲玲的画。通过这节课的学习,我们要认会生字,读通课文,积累自己喜欢的句子。 二、自读课文,圈画生字 师:请同学们自己来读课文,不认识的字可以看课下的注音,在读完课文后,圈出本课的生字,标出自然段。 (我只考虑让学生借助课下注音来识字,却忽略了文中还有个别生字学生不认识,如:糟。对于学生自己解决不了的生字,我没有给学生以帮助,也没有教给学生方法,比如同桌互相请教或者请教老师,或者查字典。我觉得这是我备课的时候忽略了学生的已知水平,没有根据学生的学情来设计教学方法,而只为了完成教学目标---本课要求认识的生字来考虑教学内容。这是我前期准备失误之一。) 生开始读课文,有的边读边标自然段和生字,有的读完再标自然段和生字。 (这个环节用了7 分钟,学生们把时间都花在了圈画生字上,很多孩子读完一遍课

二年级阅读练习及答案

二年级阅读短文练习 (一) 秋天,公园里可美了。各种各样的菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了,公园里的和都开了。 2、菊花的颜色有、、、。 桂花的颜色是。 3、这段话共有句,主要是围绕第话来写的。 (二)月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季,月季花红艳艳的,可漂亮了! 一天,我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的,非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声,心里很难过,连忙过去对王奶奶说:“花是我摘的,王奶奶,对不起!”王奶奶笑着说:“认了错就是好孩子,以后别摘了。” 后来,我常常帮助王奶奶浇花,来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段,在文中用1、 2、……序号标出。 2、请用“——”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 4、请用“常常”写一句话—————————————————————————————————

(三)气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zh ùjiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀! 1、这篇短文有( )句话,主要是写小叶红豆树能()。2、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。 (四) 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有()句话。 2、短文写了猫的()、()、()和()。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”) ①猫的耳朵很灵活。……………………………………() ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………() ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………() ④猫是捉老鼠的能手。…………………………………()

(完整版)小学二年级阅读训练

小学二年级阅读训练题 读短文,按要求作答: (一) 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了。 2、鱼尾巴的用处是。 3、牛尾巴的用处是。 (二) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是。 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们;二是它们; 3、“我”喜欢它们表现在:。 (四) 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了的景色。 2、这段话中表示颜色的词有、。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 (五)猫头鹰 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,

到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。 1、这段话共有句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰(),所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典: “轻微”的“微”:查()部,总的笔画数是画,在短文中的意思为(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一)“注视”的“注”:查()部,总的笔画数是画,在短文中的意思为(①灌(guan)进去;②集中在一点;③记载,登记) (六)() 秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。 2、秋天到了,公园里的()和()都开了。 3.菊花的颜色有()、()、()、()。 4、桂花是什么样子? 5、这段话共有()句,主要是围绕第()句来写的。 (7) 可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢

二年级阅读练习题及答案

年级阅读练习题及答案 阅读练习 葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆盖着绿茵茵的叶 片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿 的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走进 了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀什喀尔以及琐琐等葡萄 1 .找出描写颜色的词,写在横线上 2 .”葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量, “五彩缤纷”是说葡萄的各种各样。 3 .用“画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把 4 .给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结, 见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1 .这段话中的“它们”指的是 .“我”喜欢它们的原因:一是它们 是它们

“我”喜欢它们表现在: 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年 以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂 密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有 座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 .给短文加个题目: .保留里正确的读音,划去不正确的。 .第2自然段先写了湖水、,再写湖的四周有,接着 写树下有和,最后写湖上有。 .短文的主要意思是 .讲了天鹅湖的美丽的景色。 .讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 .讲了天鹅湖四周的景色。 .上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

精品文档 词: 阅读练习四 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪紧紧地 抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的 羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下 面,张细长的嘴。 划出括号里不正确的读音。 这一节共有句话,主要写了 句写翠鸟 句写翠鸟头 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创

二年级下册玲玲的画教学反思

二年级下册《玲玲的画》教学反思《玲玲的画》教学反思1:本文讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍,第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事。教学中,首先导入新课,检查生字词学习的情况,能用本课中出现的生字来组词。然后初读课文。思考; 课文主要讲了一件什么事?其次感悟、品析课文。找出文中对玲玲的人物描写和人物对话,感受人物的心情:从“高兴—伤心——高兴”的变化,读出人物的感情,理解爸爸说的话和一些重点字词的含义。最后设计获奖感言,假如你是玲玲,让学生谈感受,训练复述课文和升华思想,牢牢记住爸爸的话和课文中蕴含的道理。 不足之处:本课设计的环节过碎,虽然很好的理解了课文,训练了人物对话和朗读指导,但是根据低年级书写任务较轻的实际,应该让学生多尝试书写,培养学生独立书写的能力和信心,给学生书写的时间应该更加充足。 《玲玲的画》教学反思2:《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小狗,不仅巧妙地掩盖了了污渍,还给作品平添了几分家的温馨。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。这篇课文内容简单,道理明确,这样的课文,却往往是语文老师心中最“怕”的课文,因为它没有诗情画

意的语言,没有高远深奥的哲理,用语文老师们的话说,就是没有“可挖掘”的东西。在一阵“无措” 之后,静下心来备课……经过我的精心设计,在教学中学生学习的积极性很高。反思整个教学过程,以下几点是我认为课堂中的比较成功的地方。 1、教学中,我尝试着随文识字,抓住“端详、评奖、叭、糟”等重点词语进行识字教学。先从文中发现生字,然后学习生字理解生字,最后把生字放回课文,正确流利地朗读课文。这样由字到词,由词到句,由句到篇,循序渐进,体现低年级语文教学“字不离词,词不离句”的理念。 2、抓主线,帮学生理清思路。本文记叙的是常见的生活小事。内容集中,语言朴实,对话较多,玲玲的情感变化:高兴(画好作品)--- 难过、着急(弄坏作品)--- 满意(画更漂亮)是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。在课堂开始,我就引导学生理出了文章的情感线索,在教学中牢牢抓住这条线索,使全文脉络清楚,豁然开朗,拨云见日般明了。 当然,课堂中也有一些不尽如人意的地方,如在字词的教学中,语言上不够严密。对于字词的学习只停留在认读上,而“爸爸”的话是全文的哲理所在,在读“爸爸”的话的时候如果让学生们在课堂上用知识联系实际生活,一定会取得更好的效果。在指导朗读上,还不是很到位。 《玲玲的画》教学反思3: 《玲玲的画》是二年级课文,内容简单,道理明确,这样的课

二年级阅读训练50篇

二年级阅读训练50 篇 二年级阅读训练50 篇。 二年级阅读训练50 篇! 你别看小草那样柔弱; 可它们永远不会向暴风雨低头。有一天; 一阵狂风过后;突如其来地下了一场暴雨。风雨过后; 我赶紧去看那小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了;有的歪歪斜斜;有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然; 小草慢慢地又挺直了; 尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说:“你看; 我是多么顽强啊!”是啊;小草没有鲜花那样娇;没有白扬那样挺拔; 可是它们的生命力多么顽强啊! “野火烧不尽; 春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊!是的; 严寒的冬天一过; 小草又生机勃勃地生长起来了。1.文章语言生动活泼; 把小草当作 ____________________________ 来写。 2、用横线标出文中的中心句。 3、组词: 拔()挺()魔()值()拨()庭()磨()直() 小河爱清洁;每天把身体冲洗得透明发亮; 蓝天、白云、远山、近树; 清澈地倒映在她的胸中。 小河爱热闹; 风儿向她诉说; 雨点伴她歌唱; 鱼儿、虾儿; 活泼地跳跃在她的怀里。 小河爱旅行;从高山到平原;从小溪到大海;把一切抛在身后;跳跳蹦蹦地一路向前不回头。 1、短文共有___ 个自然段;主要介绍了小河爱________ 、_______ 和 2、小河里倒映着_____ 、_______ 、______ 和 _______ ; 小河流过 ______ 、 ______ 、______ ; 最后流入_________ 。 3、请给短文取一个合适的题目, 写在短文开头的横线上。 三、______________ 小太阳花有六个花瓣; 每个花瓣都像南瓜籽那么大。太阳花有红色、黄色、粉红色。有人说它们像一个个小太阳; 有人说它们像一团团火球;还有的人说它们像一片片彩云。夏日; 当太阳从东方徐徐升起时; 一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸; 迎接太阳的光芒。太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂; 也招来了美丽的小蝴蝶。微风轻轻一吹; 它们就翩然起舞; 美丽极

二年级阅读练习题及答案解析

二年级阅读练习题及答案解析 我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨为我买的。我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。 每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要认真,要细心。 每当我说谎个自然段,第一自然段有句话。 2.从文中找出下面词语的反义词。 马虎——说谎—— 3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用“——”画出来。 4.每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?用“ 放风筝 三月二十四日下午,我 拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。 我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边 放线,然后喊一声:“放!”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼??简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪! 1.全文有2自然段有句话。 2.你能把下面的句子补充完整吗? 的风筝随风飘扬,衬着天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。 3.天上的风筝真多,,有、有蝴蝶、有金鱼 ??简直是个风筝的王国。 我的家乡在美丽的松花江畔,这儿的冬天是寒冷而漫长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。初冬,这里便下起了小雪。开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融化了,地上湿漉漉的。 1.这段短文描写的对象是,描写的地点是花江畔。 2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。 3.在括号里填上适当的词语。 一大雪美丽迷人的一小雨寒冷漫长的 4.第二自然段共有句话,第二句具体写了雪的经过。 林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要

人教版二年级语文寒假阅读与训练答案

二年级上册寒假阅读与写话训练 1心爱的铅笔 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,似乎漂着一顶顶帽子。水草缓缓(huǎn)地流着,似乎在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文(2 )节。 2、第二节有( 5 )句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。() ②水草要小朋友好好学习。() ③这支铅笔很漂亮。(√)

2 绿色的小船 春天,柳树弯着腰,把池塘当作镜子照。春风轻轻吹,柳枝摇呀摇。柳叶儿多像蝴蝶结,扎满柳枝条。 秋天,柳树弯着腰,对着池塘再照照。蝴蝶结松开了,一片一片往下掉,像一只只小船在水面上轻轻地打转,慢慢地飘摇。 转呀,摇呀,小船远航了。 小船小船,你可早点儿回来呀,把蝴蝶结重(chóng)新扎满柳树梢。1.给带点的字“扎”查字典:先在检字表中找到(扌)部,再看除去部首有( 1 )画,找到相应的页码是()页,这个字的读音是(zā)。 2.短文共有( 4 )段。第二段有( 2 )句话。 3.在短文中,“蝴蝶结”、“小船”都是指(柳叶儿)。 4.请你来比: (1)(秋天的落叶)像(飞舞的黄蝴蝶)。 (2(天上的白云)(奔跑的羊群)。 5.请你再添一段: 冬天,柳树弯着腰,对着池塘照了又照。

3 太阳和虹 刚下过雨,太阳就出来了,天边出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽。虹听见了,就骄傲起来,连太阳都看不起了。白云对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有太阳,也就没有你了。”虹不相信,反而更加骄傲了。白云摇摇头,立刻遮住了太阳,虹就不见了。 1、照样子在括号里填上合适的词语。 如:动听的(歌声) 骄傲的(彩虹)美丽的(彩虹) 鲜艳的(花朵)可爱的(小鸡) 2、在括号里填上合适的量词。 一(道)彩虹一(座)小桥一(个)皮球 一(头)黄牛一(棵)大树一(个)太阳 一(幅)图画一(朵)白云一(片) 3、用下面两个词分别说一句话。 骄傲: 美丽: 4、看见的“看”有两个读音,你知道吗?聪明的你再帮它组个词吧! 看(看书)(看见)看(看家)(看守)5、虹有没有听云的劝说?虹的做法对不对?为什么呢? 虹没有听云的劝说。虹的做法不对,因为他太骄傲了。 4 秋天的原野 秋天来临了。 天空像一块覆盖在上的蓝宝石。村子外的那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,望着这美好的天色。 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中,排成“人”字形的大雁,“咿咿呀呀”唱着歌儿,告诉人们秋天来

二年级上册阅读练习题大全

二年级上册阅读练习题大全 一、阅读训练: 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天,窝破了一个洞。 大乌鸦想:“老二会去修的。” 小乌鸦想:“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!” 大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。” 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。” 可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶,雪越下越大。 结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始,这个洞大吗? 2、为什么兄弟俩都不修补? 3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了? 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子: 二、读短文,按要求作答: 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了()的景色。 2、这段话中表示颜色的词有()、()。 3、把这段话中比喻的句子勾出来。 三、读短文,回答问题:

(一) 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了()。 2、鱼尾巴的用处是()。 3、牛尾巴的用处是()。 (二) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是()。 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们();二是它们(); 3、“我”喜欢它们表现在:()。 (三) 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。” 傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了,雨停了,屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 1、这个故事有个自然段。 2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案后面打“√”) ⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了 二年级上册阅读练习

二年级阅读短文练习及答案(完美版)

二年级阅读短文练习(完美版) (一) 秋天,公园里可美了。各种各样的菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了,公园里的和都开了。 2、菊花的颜色有、、、。 桂花的颜色是。 3、这段话共有句,主要是围绕第话来写的。 (二)月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季,月季花红艳艳的,可漂亮了! 一天,我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的,非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声,心里很难过,连忙过去对王奶奶说:“花是我摘的,王奶奶,对不起!”王奶奶笑着说:“认了错就是好孩子,以后别摘了。” 后来,我常常帮助王奶奶浇花,来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段,在文中用1、 2、……序号标出。 2、请用“——”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 4、请用“常常”写一句话 (三)气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chénɡ)绿色。

如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zh ùjiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀! 1、这篇短文有( )句话,主要是写小叶红豆树能()。2、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。 (四) 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有()句话。 2、短文写了猫的()、()、()和()。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”) ①猫的耳朵很灵活。……………………………………() ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………() ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………() ④猫是捉老鼠的能手。…………………………………() (五) 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,

二年级阅读练习题

二年级阅读练习题 二年级10月份阅读练习题 一、判断 1、老渔夫为了救三毛才掉下河死了。(× ) 2、为了看人家店里的烤鸭,三毛被弹簧门撞翻在地上。(√ ) 3、三毛扶摔倒的小女孩,得到了阿姨的夸奖。(× ) 4、三毛没有帮助一个司机和他的老板推车,他不是乐于助人的人。(× ) 5、妈妈叫三毛浇花,可是小弟弟把花栽了,送给爸爸了。(× ) 6、吃“肯德基”的时候,戴小桥最不愿意跟汪小中吃一张票(√ ) 7、戴小桥和马儿帅上学都是乘地铁。(√ ) 8、妈妈要求戴小桥天天写日记为了帮助戴小桥把作文写得更好。(√ ) 9、一天,三毛因为吃烧饼太专心了,一头撞在了电线杆上,又被汽车撞倒在地。(√ ) 10、在印刷店,三毛打酒、带小孩、生火做饭、沏茶……样样都做。(√ ) 11、老渔夫把三毛带上岸,并收留了他。(对) 12、三毛把辛苦要来的钱全部给了真乞丐。(错) 13、三毛把桌子当成了床。(错) 14、圣诞老人送给三毛玩具坦克和小喇叭,可三毛只想要糖果。(错) 15、爷叔夸奖三毛好样的,给三毛的奖品是糖。(错) 16、戴小桥他们每次踢足球,球都是曹迪民带来的。(错) 17、林晓琪因为在马路上乱扔垃圾,被妈妈罚了禁止吃零食。(错) 18、毛老师解释“跑的了和尚跑不了庙”中“庙”是毛老师自己。(对) 19、是戴小桥背错了汪小中的书包。(错) 20、有钱人家的小孩丢下书包一溜烟跑了,三毛指指自己对那个妈妈说:我要读书!让我去读吧!(对)

21、三毛用塑料搭了一个雨棚。(错) 22、三毛捡起小孩掉在地上的饼干,小孩爸爸见了抬腿就是一脚,三毛一头撞在车上。(对) 23、三毛洗脏衣服,老板娘看见一大块肥皂只剩下一小块了,气得开口大骂。(对) 24、三毛又在上海街头过儿童节了,他幻想自己也会成为未来的主人翁。(对) 25、戴小桥的外号叫“大香蕉”,林晓琪的外号叫“林小气”,马儿帅的外号叫“摔马儿”, 戴小桥爸爸的外号叫“大土豆” 。(√ ) 26、戴小桥和哥儿们踢球时踢出的特务是汪小中。(√ ) 27、戴小桥他们最喜欢写的作文是裤子作文。(√ ) 28、《马路上剃头》讲的是爸爸在马路上给戴小桥剃头。(× ) 29、汪小中因为乱扔,所以被妈妈罚捡垃圾。(× ) 30.《戴小桥和他的哥们儿》的作者是著名儿童文学作家杨红缨。(错) 31.戴小桥的数学老师姓毛,说话很凶,哇哇叫,大家就叫她“哇哇老师” 。(错) 32.马儿帅和戴小桥幼儿园时就是同学,现在还在一个班。(对) 33.三毛被流氓骗去干偷窃行当,三毛不肯,最后逃跑了。(√ ) 34.三毛在路边捡到了钱夹,他交还了失主。(√ ) 35.三毛跳进了河里,救了一个小女孩。(× ) 36.三毛流浪记这本书是张乐平创作的。(√ ) 37.三毛看师兄冻得浑身发抖,脱下了自己的毛背心,给他穿上。(× ) 38. 三毛与小男孩在垃圾箱旁边发现了布包,里面藏着的是婴儿。(√ ) 39. “就算穷,也穷得清白,我才不当小偷呢!”这句话是三毛说的。(√ ) 40.三毛在夜里梦见自己打开一个礼盒,里面竟然是一件裘皮大衣。(√ ) 41. 老渔夫用捉到的鱼换来了米。(√ ) 42.老渔夫死后,三毛来到了北京。(× ) 43、戴小桥班上长得最高的同学是马儿帅。(× ) 44、毛老师用刷墙壁处理“脚印比赛”这件事的?(√ )

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