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中班艺术教案:扫落叶

中班艺术教案:扫落叶
中班艺术教案:扫落叶

中班艺术教案:扫落叶

中班艺术教案:扫落叶

活动目标:

1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。

2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。

活动准备:歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)

活动重点:能随着音乐的变化进行游戏。

活动难点:乐意参加集体活动。

活动过程:

1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:

出示“大树妈妈”的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。出示图片,让幼儿了解第一段“树叶到处飞呀飞”

、“树叶轻轻睡地上”两段歌词的顺序。

2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:

(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:

—“秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?”

(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。

(3)教师边唱边演示“大树妈妈”落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:—“小树叶是怎样从树上落下来的?”(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。)

(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着“大树妈妈”飞舞。

3、开展游戏“扫落叶”:

(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。

(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,“小树叶”听到音乐后随意飞舞;音乐停,“小树叶”又蹲回在地上做睡觉状。

(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。被扫到的“树叶”跟在“清洁工”身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。(4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

幼儿园中班语言教案-大树妈妈

大树妈妈(语言) 目标: 1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境,体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。 2、通过让幼儿尝试仿编散文,激发幼儿爱他人的情感。 设计思路: 本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意,但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎,相互关心、形影不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。 本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话,有表情地表述。 在活动中,通过课件欣赏,渲染气氛,激发情感、强化语言诉感染力,通过理解欣赏、讨论,培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。 活动流程: 欣赏——熟悉对话——创编诗歌——幼儿讨论 幼儿准备:课件(大树妈妈) 过程: 一、引题 妈妈喜欢你吗?那么,大树妈妈喜欢它的娃娃吗?猜一猜,大树妈妈的娃娃是谁呢? 二、欣赏和感受诗歌的意境 观看课件

欣赏后提问:大树妈妈喜欢娃娃,谁做了它的娃娃?大树妈妈有许多许多娃娃,有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃,还有许多树叶娃娃,大树妈妈是怎样喜欢娃娃的,娃娃们又是怎样爱大树妈妈的,请小朋友再仔细听一听。 再次欣赏后提问:你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈? 三、创编诗歌 1、小动物知道了,都想来当大树妈妈的娃娃,你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢? 2、幼儿创编,相互交流 四、幼儿讨论 大树妈妈爱娃娃,娃娃爱大树妈妈,小朋友你们爱谁呢?是怎样爱的呢? 附:散文大树妈妈 大树妈妈,喜欢娃娃, 小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。” 大树妈妈说:“好哇,好哇” 小熊说:“我来当你娃娃,给你跳舞。” 大树妈妈说:“好啊,好啊” 小星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。”

中班美术教案,船

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班美术教案,船 中班美术教案,船第 1 页中班美术教案, , 船篇一: 中班美术详案轮船中班美术《轮船》执教者: 钟超波设计意图轮船的造型简洁,结构比较明显,主要由船体的主体部分和上层建筑组成,看上去就像一个个拼搭而成的图形。 对于幼儿来说轮船既熟悉又陌生,虽然他们都认识轮船,但是即便是坐过轮船的幼儿请他来介绍轮船的具体形状时也是比较模糊的。 因此,本次活动以轮船为主要内容,旨在让幼儿通过欣赏轮船图片、视频来了解轮船的结构特点从而进行创造性的表现。 活动目标 1.认识轮船,知道轮船的基本形状、结构。 2.在仔细观察的基础上尝试自由表现、创作轮船。 3.喜欢用各种色彩装扮轮船,感受自由创作的快乐。 活动准备 PPT,油画棒,勾线笔、白纸、蓝色水粉颜料。 中班美术教案,船第 2 页活动过程一、话题导入 1.有没有小朋友坐过轮船?做轮船的感觉怎么样? 2.你见过的轮船是什么样子的?二、欣赏轮船 1.老师这里也有好多轮船,请你来看一看。 2.出示第一张轮船图片,了解轮船的基本结构。 (小朋友们,你知道轮船是由哪些部分组成的吗?播放 PPT,讲解轮船的各部分组成。 船头,船身,船舱,上层建筑) 3. 观察组图,分别从轮船的船头,船尾,船身来找一找这些轮船的相似处及不同点。 1 / 9

(认识了轮船的这些基本结构呢,钟老师要考考你们了,我这里呀有四艘轮船,你能不能找一找这些轮船的船头、船尾、还有船身有什么一样的地方或者是不一样的地方呢?小结: 轮船都是由船头、船尾、船的上层建筑组成,他们的结构是一样的,但是由于他们的用途不同,因此每一艘轮船又是不同的。 )请你从轮船的船头,船尾,船身来找一找他有什么特点。 中班美术教案,船第 3 页 4. 欣赏不同的轮船,说一说每搜轮船的特点。 (看了一艘艘的轮船,我们再来看一看很多轮船在一起的场景) 5.观看轮船视频,进一步欣赏动态的轮船。 (看了这么多图片,接下来我们来看一看,在水面上开的轮船是怎么样的呢?)三、幼儿操作 1.这些轮船好看吗,看了这么多不一样的轮船,你是不是也想来自己动手设计一艘轮船呢?(钟老师为你们准备了水彩笔和纸,等一下呢,请你们自己先想一想你想设计一搜怎么样的轮船,然后用水彩笔给他画出来,好吗?。 ) 2.鼓励幼儿发挥想象,大胆作画。 四、相互交流 1.展示自己的作品,相互欣赏,教师讲评。 星桥中心幼儿园 2019 年 6 月 4 日篇二: 美丽的帆船(中班美术) 美丽的帆船(中班美术)一、活动名称:美丽的帆船中班美术教案,船第 4 页二、活动目标: 1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思

幼儿园大班课程计划《大树妈妈》与反 思 大班课程《大树妈妈》包括对大班的音乐主题教学活动的反思,让孩子们可以根据歌词创作动作和舞蹈,让孩子们唱歌,掌握歌唱的意义和基本的节奏,并要求孩子们了解他们家乡的森林资源。并且为了保护家乡的萌芽,热爱家乡的感情,来看看幼儿园大班教学计划《大树妈妈》与教学计划的反思。 活动目标 1.让孩子们唱歌,掌握歌唱的意义和基本的节奏。 2.让孩子根据歌词创作动作和舞蹈。 3.让孩子们了解家乡的森林资源,培养保护家乡,爱家乡的感受。 4.体验歌曲中的快乐情感。 5.感知多媒体图像的动态,体验活动的乐趣。 教学重点,难点 唱一首歌,了解这首歌的美丽。困难在于大树妈妈带给我们的帮助和好处,让孩子们通过歌曲想象。 活动准备 投影仪,歌曲视频 活动程序

(1)开始会议并讨论它。老师以故事的形式告诉孩子们这首歌的内容,这对孩子最有吸引力。孩子们,在美丽的森林公园里,有一位百岁树的母亲,他的树冠茂盛,像一把巨大的雨伞。 (2)学习歌词。大树妈妈,高大,在摇篮里唱歌和尖叫,摇晃,摇晃,摇晃,摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈很高,嘲笑摇篮,风来了,雨来了,摇篮上的大伞打开了。 (3)基本环节,唱歌唱歌。老师完全唱完整首歌,让孩子们听,给孩子留下完整的歌曲形象和印象。 (4)提出问题。老师问孩子们。刚才你听到老师唱的是什么。你记得那句话。您最喜欢哪一个,请说出来或捡起来。 (5)说出来。老师给孩子们留下了机会,让他们自己喝着歌曲的内容。当孩子们学习新歌时,他们无法学习。然而,孩子们还记得这句话,我不知道,一首新歌很快被记住并学到了。 (6)老歌又唱了一首歌,希望能唱出我记忆中喜欢的歌。孩子们用任务唱歌,老师会少花钱多少,老师教孩子们唱歌,老师教孩子们唱歌,孩子们学会唱歌。 (7)老师要求能唱第一句的孩子唱歌,甚至每个想唱歌的孩子。在这个过程中,不能唱歌的孩子也被动员起来,孩子们不会唱歌和学习。我想展示自己。 (8)唱完整首歌。集体歌曲,其他人没有唱歌的人享受观众。

中班美术活动教案:蘑菇教案

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案:蘑菇教案 中班美术活动蘑菇教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状,学习使用多种颜色来装饰蘑菇,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看蘑菇教案吧。设计意图:蘑菇是日常生活中常见的植物,但介于幼儿年龄小,对蘑菇的了解不多,课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇,让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣,在绘画活动中表现出色。活动目标:1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎幺办呢?你猜猜小白兔想到了什幺办法来避雨吗?(幼儿自由议 论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什幺样子的?怎幺画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁

幼儿园 大树妈妈 优质教案

xx小班音乐欣赏教案:大树妈妈 活动目标: 1、感受乐曲松弛,欢愉的情调,并理解歌词内容。 2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。 3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。 活动准备: 1、多媒体课件 2、幼儿已学会了鸟飞的律动。 活动过程: 1、xx (1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下,用自然、好听的声音演唱,并且有正确的演唱姿势) (2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣:小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。 2、基本部分:欣赏曲子《大树妈妈》(重点部分) (1)通过课件,引起幼儿兴趣,引出主题。 知道吗?今天小鸟也飞到小(2)班,飞在一棵大树枝上筑了巢,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,摇起了小宝宝。哎呀,不好,刮风了、下雨了,你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿解放讨论发言),别着急,有大树妈妈在呢,树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。 (2)欣赏歌曲《大树妈妈》

请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》,讲的就是大树妈妈和小鸟的故事,请小朋友仔细听一听,等一会儿告诉大家你听到了什么? (3)提问:这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢? 3、第二次欣赏曲子。 (1)我们再来仔细听一遍,大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢? (2)提问:大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情? 小结:因为有了大树妈妈的爱护、关心,小鸟们喜悦的成长,所以这首歌曲的旋律优美,听上去很松弛、欢愉,让我们再听一遍。 (3)欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。 (4)在音乐伴奏下解放表演大树妈妈和小鸟一遍。 3、结束部分:复习律动《碰一碰》 幼儿在音乐伴奏下跳舞,提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时,能马上找到朋友,两人做动作。

中班艺术领域秋天教案

中班艺术领域秋天教案 中班艺术领域秋天教案 设计意图: 秋天到了,大自然中的万物发生了很大的变化。例如:水果成熟、农作物的丰收,随处可见的就是落叶。落叶随着秋风飞舞,飘落,这是日常生活中再平常不过的景象。这样的平常中也蕴含了大自然的美。所以我选择了这节活动课。 活动目标: 1、体验歌词的意味,有感情的学唱歌。 2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境,模仿秋天落叶飞舞的景象。 3、感受音乐带来的乐趣。 活动准备:PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。 活动过程: 一、欣赏秋景、感受秋天。 1、出示图片,请幼儿观看后说说自己看到了什么。

“今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下”“你们都看到了什么”“这都是在告诉我们什么季节来了?”二、幼儿倾听歌曲。 老师也有一首关于秋天的歌曲,我们一起来听听吧! 1、播放音乐。 “刚才歌词里说了什么?”(树叶)“树叶怎么样?”(在飞)1、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。 三、播放PPT 秋天来了,大树妈妈的身上有了变化,它的树叶宝宝怎么样了?1、出示PPT。 “你看到了什么?”(树叶都掉下来了,都掉到地上了。)“叶子是怎样掉下来的”2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。 3、邀请幼儿示范,全体幼儿一起学一学。 (教师及时进行评价,鼓励。)四、播放第二遍音乐。 “你们刚才跳的真棒,那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢?”1、变树叶“请你们把小手拿出来,轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”2、比较叶子的形状、颜色,讲解都是什么树的叶子。 3、播放第三遍音乐。

幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。 “这么多的`树叶宝宝,我们一起来跳舞吧!”(引导幼儿边唱边跳)五、打扮树妈妈1、情境表演 秋天到了,秋风一吹,树叶宝宝豆离开了妈妈。咦,听一听,谁在哭呀?一名教师扮演树妈妈“呜呜,我是树妈妈,大风把我的树叶宝宝都吹走了,我很伤心,你们能我把树叶宝宝找回来吗?”2、出示三棵没有叶子的树,请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。 “你们今天玩的开心吗?现在树叶宝宝都找到了家,我们也回家吧!”活动反思:音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子,但它有时却能胜过及超越任何一种语言,成为一种人类都能理解的,无需翻译的,可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中,我的每一个环节都是一环扣一环来进行,孩子们的表现也很积极,特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动,我尽量给幼儿提供更多的机会,充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望,我觉得他们学的很快乐,玩的也很快乐。不过,可能是我将歌曲想的太过于简单,着重于创编。反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。

幼儿园中班社会教案《大树妈妈》

幼儿园中班社会教案《大树妈妈》 中班环境教育活动设计:大树妈妈 一、活动目标: 1、通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。 2、在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情感。 二、活动准备: 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿 人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵 大树(没有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔 三、活动过程: 1、创设情境 (1)各种小动物乘上小火车,我们一起出发去”大树妈妈”家庆 祝生日。(进入”大森林”的场景中) (2)用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》) 随音乐大树妈妈上(扮演) (通过抱抱、亲亲、摸摸,,抚摸她心爱的宝贝们。)传达大树 对一切的关爱,体验家的温暖。(歌曲完,大家偎依在大树妈妈身边。) 2、讲讲大树的本领1老师示范为大树妈妈献上自己的祝福老师: 我们都是大树妈妈的宝贝,我们离不开大树妈妈,大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生 日礼物--。-”大树是我们的家”大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。

2幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画,引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。 A大树是一把大伞挡住炎热的太阳,我们在大树下乘凉。 B大树为我们提供鲜美的食物,还可以造成各种工具、物品。 C大树上的每一片树叶都能吐出”氧气泡泡”使空气新鲜,使我们都能吸到氧气。 大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去,并减弱噪声,保护我们。 3庆祝生日大家手举小树叶,围着大树妈妈唱生日歌。 3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶,这是寄给大树妈妈的信: 大树妈妈很伤心,我们一起为小鸟想办法(讨论) (由于人们的努力,大森林又回来了,多种树使沙漠变回美丽的家园,小鸟又有了美丽的家。) 如何保护树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶) 4、做片小树叶A出示那棵没有树叶的枯树,大家想办法救他: 我愿”做”一片小树叶,陪伴在大树身边。 B在每一片小树叶上画大树和花草,表达自己的心愿,”说说”自己的心理话,贴到大树妈妈身上救活她。

中班艺术领域教案:有趣的色彩

中班艺术领域教案 有趣的色彩 一、活动目标 1、能进行简单的色彩搭配,感受色彩的魅力。 2、以各种颜色的纸为背景作画,并能大胆想象,讲述自己的作品。 二、活动准备 1、各种颜色的纸。 2、油画棒、铅笔。 三、活动重难点 1、活动重点:能进行简单的色彩搭配。 2、活动难点:能够大胆想象,创设绘画情景,并讲述自己的作品。 四、活动过程 幼儿进场,师生问好 师:“小朋友们选一个自己喜欢的位置坐下来,小朋友们请坐好。” 师:“小朋友们好(老师好)小朋友们今天还有很多客人老师来听课,我们一起和客人老师问个好吧!”(客人老师好) (一)导入部分 师:“今天,老师给小朋友们带来了一些漂亮的纸,我们平时画画都是在白色的纸上,今天老师想在这些漂亮的纸上画画,你们觉得我会画些什么呢?比如在这张纸上,这是什么颜色呢?那我们平时见过的什么东西是蓝色呢?(天空,大海)小朋友们还有没有其他想法

呢?我知道小朋友们都有很多的想法,那等会儿老师给你们你们喜欢的纸画画吧。那我们用蓝色的笔在这张纸上画一画,你们能看到吗?(看不到)那你觉得蓝色搭配什么颜色画出来的画更好看呢?” 师:“那这张黄色的纸呢?我们平时见过的什么东西是黄色呢?(沙漠,土)那你想在这张黄色的纸上画些什么呢?小朋友们还有没有其他想法呢?我知道小朋友们都有很多的想法,那等会儿老师给你们你们喜欢的纸画画吧。那我们用黄色的笔在这张纸上画一画,你们能看到吗?(看不到)那你觉得黄色搭配什么颜色画出来的画更好看呢?” (二)展开部分 一、幼儿作画教师指导 (1)让幼儿选择自己喜欢的纸,带领幼儿到绘画区作画。 师:“哦,好,不错,小朋友们想在这些漂亮的纸上画画吗?(想)老师为大家准备了油画棒和各种颜色的纸,有紫色,红色,绿色,你们喜欢什么颜色的纸,那小朋友们跟老师一起站起来,现在请小朋友带上你的小椅子选一个你喜欢的位置坐下来,画你想画的。” (2)指导过程中强调色彩搭配,对比,发现问题及时引导(集体、个人) (三)结束部分 1、展示作品,幼儿交流,讲述作品。 师:“哪位小朋友想上来讲一讲自己的画上都画了些什么啊?” 师:“小朋友们都想讲一讲自己的画,那我们拿着自己的画给下

中班音乐活动教案:夏天到教案

中班音乐活动教案:夏天到教案 中班音乐活动夏天到教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,教学方法,教学过程等内容,感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱,进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看夏天到教案吧。 设计意图 歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。 中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 活动目标: 1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。 3.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。 4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 1.经验准备:开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。 2.物质准备:关于歌曲的图片、歌曲磁带。 教学方法: 1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点,我采用视听唱法,引导幼儿在观察生动形象的图片,充分地刺激幼儿的视觉,用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律。 2.根据“先行组织者理论”,采用难点前置的方法,引导幼儿感知歌曲的强弱节奏,并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手,引导幼儿感受三拍子的强弱节奏,同时熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 3.根据幼儿活泼好动的年龄特点,采用游戏对唱的方式,引导幼儿倾听同伴的歌声,学习协调一致地进行演唱。 教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台,而幼儿是学习活动的主体,教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此,我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验,采用体验学习法和多种感官参与法,引导幼儿在体验中学习,通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动,学习演唱歌曲。 教学过程 (一)引入活动,激发兴趣。 出示课件一,引导幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景──雷雨过后,青蛙呱呱叫)教师:什么季节到了?

中班美术区域活动教案

中班美术区域活动教案 【篇一:中班美术教案《多彩的纸巾》】 中班美术教案:多彩的纸巾 活动目标: 1.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。 2.感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。 3、学习浸染的方法。 活动准备: 1.桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。 2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个u 盘。 活动过程: 一、魔术导入 1.导入魔术 师:“小朋友们早上好,和客人老师们打声招呼吧。” 师“小朋友们喜欢看魔术吗?今天李老师要给大家变个魔术。”幼儿回答。 2.教师出示纸袋 师“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答。 师:“好,魔术开始了,请小朋友们睁大眼睛仔细看,我变出了什么?”幼儿回答。 3.教师变出三封信

师:“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看,有一封信上面有字,有小朋友认识字的吗?信封上面写了呼图壁县第三 幼儿园中一班,哦,原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的, 那小朋友们想先看哪封信呢?”幼儿回答。 师“第一封,你们怎么知道它是第一封呢?噢,原来上面有数字呀。” 4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西 师:“老师呀想请小朋友用自己的小手摸一摸,猜猜看信里装的是什么?请小朋友告诉老师答案。” 5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西,然后让幼儿猜是什么。 6、教师出示第一封信里的白色餐巾纸。 师:“原来是白色的餐巾纸,那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什么用的?”幼儿回答。 7、师:“除了这些用处之外,纸巾还能干什么呢?请小朋友带着问 题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。” 师:“原来是彩色的纸巾,现在有谁能告诉老师,白色的纸巾为什么会变成彩色的呢?”幼儿回答。 8、师:“小朋友们想知道答案吗?答案呀就在第三封信里。我们一 起来看看第三封信里装的是什么?原来是一个u盘,老师把u盘按上,请小朋友们仔细观看。” 二、播放视频,介绍纸巾浸染过程。 1.教师播放视频。 师:“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次,然后把每个角都染上了美丽的颜色?”幼儿回答。“小朋友们现在知道一张白色 的纸巾是怎么变成彩色的了吧?(先折叠,然后再染)我们把这个 过程叫做浸染。”

中班艺术活动公开课教案

中班艺术活动公开课教案:《小猫咪写信》设计意图: 幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段,而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动,并且富于想象,它们喜欢唱歌,而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点,特设计本次活动,目的是即能激起孩子参与的热情,并能初步懂得合作游戏的快乐,具有初步合作意识能享受到合作的乐趣。 活动目标: 1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲,唱准附点音符。 2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。 活动准备: 1、物质准备:大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、 自制的《小猫咪写信》图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小兔等图片。 活动重难点: 1、唱对歌词和旋律,并初步进行仿编。 2、唱准附点音符。 活动过程: 一、出示一封信导入,激发幼儿活动的兴趣。 1、引导语:今天我收到一封信,封面上写着:中一班小朋友收。原

来这封信是寄给你们的。你们想知道是谁寄来的信吗?想知道信上说了些什么吗?一起来看看。 2、教师将信打开(信上画着三颗心和四个小猫咪脚印),师:这封信上有什么?有几颗爱心,有几只脚趾印,一起来数一数,1234。你们认为这封信是谁写的?猜一猜小猫想对小朋友说些什么话?(将图谱展示出来) 二、引导幼儿理解、熟悉歌词。 1、结合《小猫咪写信》图谱引导幼儿理解歌词。 教师念图谱一遍,问:小猫咪想对你们说什么?小猫咪,学写信,想说我爱你,是怎么做的?谁来告诉我?(就画三颗心:123,三颗心,表示我爱你)这个办法好不好?信写完了,得告诉大家这封信是小猫咪写的,但是小猫咪不会签大名,那小猫咪就想出了什么办法?(哦,就盖上四只脚趾印)小猫咪的信就写成了。 2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍。 小猫咪真聪明,我们一起来读一读这封信,学一学这个好方法吧。(鼓励幼儿边看图谱学歌词) 三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲,提醒幼儿注意唱准附点音符。 1、引导语:小猫咪写的这封信还被编成一首好听的歌曲,名字就 叫《小猫咪写信》(幼儿齐读)今天老师就要教小朋友学唱这首 歌。我们一起来听听吧。(师结合图谱清唱一遍)好听吧,你们 也来学一学吧! 2、教师逐句教幼儿唱。

幼儿园小班语言教案《大树妈妈》含反思

小班语言教案《大树妈妈》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习句型“我来当你的好娃娃,给你××”,并尝试仿编,理解诗歌内容,感受诗歌所表现的美好意境,体验妈妈和娃娃之间的亲情快来看看幼儿园小班语言《大树妈妈》含反思教案吧。 活动目标: 1、理解诗歌内容,感受诗歌所表现的美好意境。 2、学习句型我来当你的好娃娃,给你,并尝试仿编。 3、体验妈妈和娃娃之间的亲情。 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重难点: 学习句型我来当你的好娃娃,给你。 对我来当你的好娃娃,给你,进行仿编。 活动准备: 1、课件、音乐。 2、多媒体活动室。 活动过程: 一、谈话,唤起已有经验,我们都有妈妈,妈妈喜欢你吗?你爱妈妈

吗?你会给妈妈做什么事? 小结:妈妈爱我们,我们也会用各种方式爱妈妈。 二、理解学习诗歌。 1、(出示ppt图片1)大树妈妈也喜欢娃娃,她有哪些娃娃呢?(猜一猜)今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。 2、(出示课件ppt图片2)教师配乐朗诵《大树妈妈》。 3、提问:谁来当大树妈妈的娃娃.(分别出示ppt图片3) 小鸟对大树妈妈说什么?为什么小鸟来当大树妈妈的娃娃? 松鼠对大树妈妈说什么?为什么松鼠来当大树妈妈的娃娃? 星星对大树妈妈说什么?为什么星星来当大树妈妈的娃娃? 4、完整朗诵。 三、仿编诗歌。 还有谁来当娃娃?他会对大树妈妈说什么? 四、活动结束 大树妈妈有这么多的好娃娃可真高兴!看,还有许多娃娃都抢着来做大树妈妈的娃娃。幼儿讨论:教师给出的更多的娃娃。 小朋友也要做妈妈的好娃娃啊!跟着音乐(只要妈妈露笑脸)模仿给妈妈捶捶背、揉揉肩、抱一抱等。让孩子进一步感受妈妈对自己的爱及自己对妈妈的爱。 教学实践反思: 优点:在整个课活动中我给幼儿提供了恰当的辅助学习工具--课件;给幼儿提供宽松自由的学习氛围;提出几个关键性的问题,鼓励幼儿

中班美术活动教案:我喜欢的小汽车教案

中班美术活动教案:我喜欢的小汽车教案中班美术活动我喜欢的小汽车教案主要包含了活动目标,教学重点难点,活动准备,活动过程,活动建议等内容,通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力,选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看我喜欢的小汽车教案吧。 活动目标: 1、通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力。 2、选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 教学重点难点: 教学重点:画出汽车的外部特征,用多种色彩表现汽车的美。 教学难点:画出汽车的外部特征。 活动准备: 收集小汽车的图片,画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。 活动过程: 一、谈话:我见到的车 播放录音磁带,引起幼儿的注意。“小朋友,你们听到什么?”

小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上,在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上,或者和爸爸、妈妈出门时,你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗? 二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构,让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。 三、画小汽车 (1)老师边念儿歌,边画出小汽车。 一个圆圈圆又圆,二个圆圈做伙伴, 圆圈肚里长小圆,变成车轮转转转。 一条直线连圆圈,顶着一顶帽子。 一条横线变成两扇窗。 (2)涂色示范:按同一方向来回涂色。 四、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)老师帮助能力差的幼儿,并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。 (2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。 (3)作品展示 将幼儿作品张贴在黑板上。 活动建议: 在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

中班美术活动教案

中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标: 1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。 活动准备:烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程: 1.欣赏视频,激发幼儿兴趣。 教师:看,这是什么? 烟花到天空中怎么样? 教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。 2、观看图片,感受烟花的美。 (1)浏览部分图片,整体感受。 教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。 (2)重点欣赏几幅烟花图片。 教师:有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿) 观看线条组成的烟花。 教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。(观看单个烟花图片)教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?(观看一组烟花图片) 教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大,有的刚刚散开。有的在高高的天空中,有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 (1)出示材料、范画,共同讨论作画方法。 教师:我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中,散开来,越放越大,我们画的时候可以画完一圈再画一圈,用不同的线条和点子进行装饰。 (2)师生共同示范,完成范画。 (3)交代要求,幼儿作画。 4、展示、评价。(大背景图,有城市楼房剪影) 教师:这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花,把夜空打扮的真美! 教师:说说看,你喜欢哪幅烟花?

幼儿园中班歌唱教案:大树妈妈

中班歌唱教案:大树妈妈 活动目标: 1、熟悉歌曲内容,感受歌曲安静、柔美的性质。 2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲,能用连贯、柔和的声音演唱。 3、会用简单的肢体动作表现歌曲,体验合作表演的快乐。 活动准备:图片、图谱、伴奏音乐 活动过程: 一、故事导入、创设情景 师:今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。从前,有一棵大树,个儿高高的,每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫她大树妈妈。(出示大树妈妈图片) 有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭别哭,孩子,我就是你的妈妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮,摇呀摇,摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。(出示小鸟睡在摇篮里的图片) 二、熟悉歌曲 (一)学习第一段 1、教师范唱第一段,提问:大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?她还做了什么动作? 2、一起朗诵第一段歌词。 3、听音乐齐唱第一段。 (二)学习第二段 1、师:小鸟睡醒了,大树妈妈对着小鸟呵呵地笑,真开心。忽然,谁来了?(出示风雨图片)小鸟宝宝好害怕,大树妈妈会怎样保护小鸟呢? 2、教师范唱第二段 提问:大树妈妈是怎样保护小鸟的? 师生一起完整演唱第二段。 3、有表情演唱第二段。 提问:大树妈妈看到风来了、雨来了,心里会怎么样? 大树妈妈这么关心小鸟宝宝,小鸟心里又会有什么感觉呢? 三、完整演唱两段歌曲 师:这个故事就是一首好听的歌,是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉,为小鸟挡风遮雨吧! 四、分角色表演 师——大树妈妈;幼儿——小鸟 一组孩子——大树妈妈;一组孩子——小鸟 女孩——大树妈妈;男孩——小鸟 幼儿自由两两结伴表演

幼儿园中班语言教案大树妈妈

教学资料参考范本 幼儿园中班语言教案《大树妈妈》 撰写人: ____ 部秤

目标: 1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境,体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。 2、通过让幼儿尝试仿编散文,激发幼儿爱他人的情感。 设计思路: 本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意,但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎,相互关心、形影不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。 本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话,有表情地表述。 在活动中,通过课件欣赏,渲染气氛,激发情感、强化语言诉感染力,通过理解欣赏、讨论,培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。 活动流程: 欣赏——熟悉对话——创编诗歌——幼儿讨论幼儿准备:课件(大树妈妈) 过程: 一、引题 妈妈喜欢你吗?那么,大树妈妈喜欢它的娃娃吗?猜一猜,大树妈妈的娃娃是谁呢? 二、欣赏和感受诗歌的意境 观看课件

欣赏后提问:大树妈妈喜欢娃娃,谁做了它的娃娃?大树妈妈有 许多许多娃娃,有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃,还有许多树叶娃娃,大树妈妈是怎样喜欢娃娃的,娃娃们又是怎样爱大树妈妈的,请小朋友再仔细听一听。 再次欣赏后提问:你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈? 三、创编诗歌 1、小动物知道了,都想来当大树妈妈的娃娃,你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢? 2、幼儿创编,相互交流 四、幼儿讨论 大树妈妈爱娃娃,娃娃爱大树妈妈,小朋友你们爱谁呢?是怎样 爱的呢? 附:散文大树妈妈大树妈妈,喜欢娃娃,小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。” 大树妈妈说:“好哇,好哇” 小熊说:“ 我来当你娃娃,给你跳舞。” 大树妈妈说:“好 啊,好啊” 小星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。” 大树妈妈说:“好啊,好啊” 大树妈妈有了很多娃娃。 小鸟娃娃,小熊娃娃,星星娃娃,还有许多树叶娃娃。 大树妈妈给娃娃讲故事,娃娃给大树妈妈唱歌,跳舞,说悄悄 话。

中班艺术领域教案

中班艺术领域教案 【篇一:[教案]中班美术活动:《纸飞机》_1】 活动:《玩具卡:纸飞机》 一、活动目标: 1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方 法折飞机。 2、培养幼儿手指动作的灵活性。 3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。 二、活动准备: 1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。 2、每人一张正方形纸。 三、活动过程: 1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿 一起欣赏。 2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。 3、教师示范折法,教折纸飞机。 (1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平; (2)展开找到中线,它像一条小河在中间 (3)找到一条短边上的两个角,向中线折 (4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平, 露出一个尖尖小角 (5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖 小角 (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了 (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机 折好了。 4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。 四、活动延伸: 1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。 2、其他折纸活动。————周妙 【篇二:中班美术活动教案】 中班美术:美丽的热带鱼

活动目标: 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。活动准备: 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程: 1、观看视频《美丽的热带鱼》 (1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?它们是什么样子的? (2)出示课件(ppt) 你看到的热带鱼是什么颜色的?我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色?它们都是什么样子的?(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:颜色越来越深或颜色越来越浅的等) 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。(1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大 一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? (2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角 形变成了什么?(热带鱼的尾巴) 再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。 3、出示范画,分析热带鱼的特点。 (出示范画引导幼儿观察和讨论: 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂 亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的是渐变色;有的是黑白相 间的;有的是淡色的底,深色的花纹等。) 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。 (1)师:热带鱼生活在哪里?你们看,这里的大海洋里只有一条热 带鱼。它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢?现在就请大家都来动动手,用这里的各种图

中班艺术教案

中班艺术教案:夏天的服装 [活动目标] 1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。 2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。 [活动准备] 1、关于儿童服装的录像。 2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。 3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。 4、音乐磁带 [活动过程] 一、观看录象。 师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。 二、感知夏季服装的特征。 1、师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。 2、师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服? 3、师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。 师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。 4、教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。 三、设计夏季服装 1、师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。 2、师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。 3、幼儿设计制作。教师巡回指导。 4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。 四、小小时装秀。 1、师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)

幼儿园中班教案《大树妈妈》含反思

幼儿园中班教学计划《大树妈妈》带反 思 中班教学计划《大树妈妈》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动,使幼儿能够尝试模仿诗歌,发展儿童的口头表达能力和想象力,欣赏和感受到诗歌的奇妙艺术构想,以及了解诗歌的主要人物。满足,体验诗歌中的大树妈妈和娃娃的情感,激发孩子们爱别人的情感,并学会感恩。快来看看幼儿园初中《大树妈妈》的几点思考。 活动目标 1.欣赏和体会到诗歌的奇妙艺术概念,理解诗歌的主要内容。 2.通过儿童模仿诗歌的初步尝试,发展幼儿的口头表达能力和想象力。 3.体验诗歌中的大树妈妈和玩偶的情感,并激发孩子们去爱别人的情感并学会感恩。 4.通过语言表达和动作的结合,充分感受到故事的童趣。 5,能分析故事并培养想象力。 教学重点,难度 :的教学重点是欣赏和感受诗歌的奇妙艺术概念,并能理解诗歌的主要内容。 最初,难以教学的:名儿童难以模仿诗歌。

活动准备 1.准备知识:活动开始前,老师会通过走路和说话来丰富孩子的生活经验。 2,材料准备:多媒体课件,树母图片 活动程序 第一部分:对话语录,孩子猜 老师问:“孩子们,你的母亲爱你吗?你妈妈如何爱你?引导孩子回答。 第二部分:了解学习诗歌的内容 老师展示了那棵大树的照片。 '大书妈妈非常孤独和寂寞。我该怎么办?孩子们,您有什么好主意吗? ``大树妈妈住在森林里,孩子们问你猜,还有谁愿意成为大树妈妈的洋娃娃? '(孩子告诉)孩子们看课件,老师问:达木妈妈喜欢洋娃娃,谁想当大树妈妈的洋娃娃?他们能给那棵大树妈妈什么?大树妈妈有很多娃娃,包括小鸟娃娃,星星娃娃,松鼠娃娃,小星星娃娃和许多树叶娃娃。大树妈妈喜欢娃娃,娃娃如何爱大树妈妈。 第三部分,欣赏和感受诗歌的意境,体验诗歌中母亲和娃娃的情感。 老师伴随着优美的背景音乐朗诵声音和情感。请邀请孩子们欣赏和欣赏这些问题,并让孩子们讨论:您认为洋娃娃像大树妈妈吗?用什么话可以听到他们爱大树妈妈?

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