育婴复习材料(1)
职业技能鉴定国家题库
育婴员高级理论知识复习材料
注 意 事 项
1、本试卷依据2001年颁布的《育婴员》国家职业标准命制， 考试时间：120分钟。
2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。
一、单项选择题(第1题～第500题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题
0.5分，满分250分。)
1．为了避免吸入汽车尾气和( B )，不要带婴儿去街边玩耍或长期停留。
A 、避免车祸
B 、吸入铅尘
C 、避免丢失
D 、避免生病 2．( D )不是影响婴儿生长发育的环境因素。
A 、均衡膳食
B 、充分睡眠
C 、适度运动
D 、增强认知 3．我国第一个把( D )岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。 A 、0-6 B 、1-3 C 、3-6 D 、0-3 4．选择婴儿床应( B )。
A 、有利于婴儿在床上练习抬头
B 、利于骨骼生长
C 、符合父母的意愿
D 、遵循老人的喜好
5．婴儿头朝下摔下来，如出现脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐，那可能是( B )，要立刻送医院。
A 、嗜睡
B 、脑震荡
C 、夜惊
D 、流行感冒 6．气温对婴儿饮水量的影响( D )。
A 、气温对饮水量无影响
B 、天凉饮水量增加
C 、天热饮水量减少
D 、天热饮水量增加
7．为提高婴儿( B )，免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。
A 、自理能力
B 、免疫水平
C 、运动水平
D 、语言能力 8．婴儿房间铺装地毯描述正确的是( A )。
A 、不易清洗，易引起过敏
B 、利于练习行走
C 、会减少病源
D 、会减少过敏源 9．铁、锌与( C )是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
A 、钙
B 、铝
C 、碘
D 、肽
10．提倡使用金属硫蛋白制品，每日1-3支，( B )天为一个疗程来治疗铅中毒。
A 、20天
B 、30天
C 、40天
D 、50天 11．避免婴儿偏食、厌食要把握婴儿的( C )特点。
A 、性格
B 、兴趣
C 、心理
D 、身体 12．预防铅中毒的措施不正确的是( A )。
A 、空腹时吃爆米花
B 、清洗用具
C 、不要带婴儿去街边玩耍或长期停留
D 、经常给婴儿洗手 13．( D )分别是头与身长在个体发展不同时期的比例。 A 、胎儿头占身长的1/3，婴儿占1/4，成人占1/5 B 、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/3，成人占1/5 C 、胎儿头占身长的1/4，婴儿占1/5，成人占1/6 D 、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8 14．婴儿生长发育的( B )是宫内生长发育。
A 、次要阶段
B 、第一个重要阶段
C 、第一个基本阶段
D 、主要阶段 15．儿童单纯性肥胖症的表现是由于( A )。
A 、全身脂肪组织过度增加、堆积
B 、经常参加适宜的体育锻炼
C 、饮食合理的搭配
D 、喜动式的生活方式，人际交流很多 16．从水浴开始时的温度每三天降( A )度，直至与室温接近。
A 、1oC
B 、2o
C C 、3oC
D 、4oC 17．日光浴可( A )。
A 、使交感神经更趋于活跃
B 、锻炼血管收缩功能
C 、减少情感障碍
D 、促进吸收 18．护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是( C )。
A 、睡前要吃饱
B 、睡前要喝够水
C 、不要过度疲劳
D 、室内空气要干燥 19．多在六个月左右发生的一种婴儿常见病是( B )。
A 、水痘
B 、湿疹
C 、麻疹
D 、肝炎 20．( C )通过转化为短期目标得以实现。
A 、大目标
B 、整体目标
C 、长期目标
D 、分化目标 21．( B )包括人体测量学的各个参数。
A 、营养结局
B 、生长发育指标
C 、营养状况
D 、健康水平指标 22．婴儿的身高增长除受遗传、营养等因素影响外主要受( C )分泌的生长激素的控制。 A 、肾上腺 B 、甲状腺 C 、脑垂体 D 、松果体 23．年龄越小心律及血流速度( C )。
A 、不变
B 、越慢
C 、越快
D 、越正常 24．宫内生长发育的质量是影响( A )和生后发病率的一个重要因素。 A 、宫外生长发育状况 B 、面容 C 、性别 D 、信仰 25．婴儿所需的水量取决于( B )。
A 、肌体对蛋白质的需要
B 、肌体对热量的需要
C 、肌体对维生素的需要
D 、肌体对糖份的需要 26．新生儿大脑皮层的( C )。
A 、兴奋性低、神经活动过程强
B 、兴奋性高、神经活动过程强
C 、兴奋性低、神经活动过程弱
D 、兴奋性高、神经活动过程弱 27．睡眠是大脑皮层的( A )。
考 生 答 题 不 准
超
过
此 线
A 、保护性抑制
B 、生理保护
C 、生理性保护性抑制
D 、物理性保护
28．少数婴儿在接种疫苗后会有轻微反应，主要表现局部反应、全身反应和( D )。
A 、发烧反应
B 、烦燥反应
C 、休克反应
D 、过敏反应 29．婴儿出生后第一个月内( D )变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。
A 、大脑
B 、饮食
C 、消化系统
D 、体重 30．铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种( A )。
A 、污染源和危险因素
B 、婴儿注意力低下的现象
C 、婴儿认识能力下降的现象
D 、人际交流困难有障碍的现象 31．( B )不是育婴师学习预防铅中毒的的工作内容。
A 、治疗方案及原则
B 、治理铅污染
C 、预防措施
D 、观察婴儿铅中毒的症状 32．婴儿新陈代谢旺盛，皮肤易受伤害是因为( A )。
A 、表皮层薄
B 、角质皮层薄
C 、角化层薄
D 、脂肪层厚 33．我国把儿童期划分为六个阶段的依据是( B )。
A 、我国的政治背景和教育情况
B 、儿童的生活条件和教育情况
C 、我国的历史发展
D 、我国在世界上的地位 34．( C )不是营养状况评价的内容。
A 、膳食调查结果评价
B 、体格检查结果评价
C 、婴儿脑部发育
D 、健康检查
35．婴儿的脊椎骨断了，要先固定好头部，把身体放平，迅速用( A )抬到医院进行治疗。 A 、木板 B 、毯子 C 、床单 D 、海绵垫 36．评估最常见的形式是( A )等几种。
A 、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合
B 、口述表达、他人评价、生活判断
C 、自我评价、考试、工作研讨
D 、客观研讨、日常表现、遵守工作规定 37．爱岗敬业的具体要求是( C )。
A 、看效益决定是否爱岗
B 、转变择业观念
C 、提高职业技能
D 、增强把握择业的机遇意识 38．( A )不属于婴儿得水痘时的表现。
A 、水痘连续的长，为期10~15天
B 、通常第一天长出点状小粒，慢慢变成水泡
C 、最后会结痂，不会留下疤痕
D 、受传染后病毒会潜伏两周才发病 39．下列( D )是宫内生长发育的正确规律。 A 、生长速率慢
B 、发育、分化、成熟过程不易受损伤
C 、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
D 、生长速率快
40．影响宫内生长发育的因素包括从( B )因素到心理、行为因素等。
A 、纯生理
B 、纯生物
C 、纯生长
D 、纯发育
41．先用冷水冲洗伤口20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破是处理婴儿表皮( B )的方法。 A 、中度烫伤 B 、轻度烫伤 C 、重度烫伤 D 、误食药物 42．水痘一般1岁以下较为少见，水痘的高危期是( CC )。
A 、1－2岁
B 、8－10岁
C 、3－4岁
D 、4－5岁 43．婴儿个别化教学目标有( C )之分。
A 、个体目标和团体目标
B 、可实现目标和不可实现目标
C 、长期目标和短期目标
D 、高目标和低目标
44．婴儿发生溺水时，大人一条腿屈膝，让婴儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手压婴儿( B )。
A 、腹部
B 、背部
C 、屁股
D 、头部 45．健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括( A )。
A 、生长和营养参数
B 、生理和营养参数
C 、生化和生理参数
D 、营养参数 46．培训模式以( C )为常见。
A 、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等
B 、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等
C 、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等
D 、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等 47．( B )是恢复人体精神和体力的必要条件。
A 、音乐
B 、睡眠
C 、认知
D 、饮水 48．由于每个婴儿( B )的不同，在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。
A 、反应
B 、体质
C 、身体
D 、智力 49．婴儿所需水量可电( B )决定。
A 、肌体对热量的需要
B 、肌体对能量的需要
C 、肌体对维生素的需要
D 、肌体对蛋白质的需要 50．培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需( A )。 A 、提倡参与式教学、情景式教学、师生互动 B 、充分体现高级育婴师的主体地位
C 、对培训对象给予切实的指导，以培训对象为主体
D 、不发表个人意见
51．发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速排出，减少吸收，及时( B )，对症治疗。 A 、喝奶 B 、解毒 C 、吃药 D 、涂抹药膏 52．( A )不是影响婴儿宫外生长发育主要因素。 A 、遗传潜力和环境因素家长
B 、均衡膳食、充分睡眠、适度运动、愉快心情
C 、婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的
D 、家长学历的高低
53．市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( B )的作用。
A 、决策科学化
B 、提高竞争力
C 、决定经济效益
D 、决定前途于命运 54．不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。 A 、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 B 、编制游戏，完全按照家长的要求
C 、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D 、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 55．婴儿出生6个月后从母体获得的抗体逐渐( C )。
A 、增多
B 、降为零
C 、减少
D 、变异
56．将婴儿的头部略向后倾15度左右，用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟20次是处理婴儿( A )时采用的方法。
A 、失去知觉
B 、轻度烫伤
C 、表皮擦伤
D 、气管异物
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
57．学习预防接种的目的是掌握免疫知识，指导育婴师对婴儿( A )进行处理。
A 、接种反应
B 、接种过程
C 、接种结果
D 、生理反应 58．婴儿失水过多的表现( B )。
A 、水肿
B 、口干
C 、口渴
D 、出汗 59．下列对动作发展的规律描述不正确的选项是( D )。
A 、从整体动作到分化动作
B 、从上部动作到下部动作
C 、从大肌肉动作到小肌肉动作
D 、从下部动作到上部动作 60．( D )是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。 A 、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头 B 、家长和育婴员要保持镇静
C 、对39℃以上高热的婴儿可用75％的酒精加一半水擦身
D 、当体温在38℃以下发热时要及时吃退热片
61．下列对湿疹的形态和表现描述不正确的是( C )。
A 、红肿
B 、破损
C 、疼痛
D 、脱皮 62．随着新生儿大脑皮层的发育，新生儿的睡眠时间( A )。
A 、逐渐缩短
B 、逐渐延长
C 、没有变化
D 、变化不大 63．( A )才能作为开展培训教学的地点。
A 、有上课用的教室，也要有实习操作场所
B 、只要有上课用的教室
C 、只要有有实习操作场所
D 、灵活机动选择教室 64．婴儿居室的湿度应为( C )。
A 、30-40%
B 、40-50%
C 、50-60%
D 、60-70% 65．要保证培训人员能持证上岗，培训指导的内容就( B )。 A 、只有实际操作能力
B 、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力
C 、要有欣赏性
D 、要有活动性和指导性
66．( B )不是蛋白质的主要生理作用中的内容。 A 、蛋白质是细胞的基本构成部分之一 B 、保温保护
C 、维持体内环境稳定
D 、构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、增强免疫力等作用 67．如果需要婴儿喝含淀粉的液体并催吐，则是婴儿误服了( D )。
A 、啤酒
B 、零食
C 、果汁
D 、腐蚀性药物
68．婴儿出现严重出血，如出血位置无法压迫，可让婴儿躺下，用拳头或手掌根部把出血的血管压向( A )的骨头方向。
A 、对侧
B 、外侧
C 、内侧
D 、边侧 69．( B )是婴儿失水过多的表现。
A 、水肿
B 、嗜睡
C 、口渴
D 、盗汗 70．婴儿易兴奋易疲劳的原因是( D )。
A 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
B 、植物神经发育不全
C 、小脑发育晚
D 、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 71．育婴职业是以( D )等级来划分的。
A 、育婴嫂和育婴员二个
B 、育婴员和育婴师二个
C 、保姆和育婴师二个
D 、育婴员、育婴师和高级育婴师三个 72．掌握( C )，指导育婴师对婴儿接种反应进行处理是学习预防接种的目的。
A 、饮食过程
B 、接种过程
C 、免疫知识
D 、生理反应 73．( B )是加德纳多元智力理论中的内容。 A 、智力主要集中在婴儿大动作上
B 、不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明
C 、对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
D 、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
74．高级育婴师学习预防铅中毒的目的是( A )。
A 、能够识别和防治婴儿铅中毒
B 、研制治疗铅中毒的特效药
C 、能够治理铅污染
D 、能够治疗铅中毒 75．育婴职业工作内容的模块有( A )。
A 、生活照料、日常生活保健与护理、教育
B 、自身素质的提高和婴儿看护
C 、喂养和教育
D 、生理和心理的健康调理 76．( B )是热能的来源。
A 、食物中的矿物质、蛋白质、脂肪
B 、食物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪
C 、食物中的蛋白质、水、脂肪
D 、食物中的蛋白质、矿物质、维生素 77．婴儿发展的个别特点是指( A )。
A 、相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现
B 、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C 、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
D 、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 78．游戏记录包括( A )等内容。
A 、活动中所用的玩具、教具和道具
B 、婴儿一天的生活起居
C 、教师采用每个游戏的原因
D 、教师设定游戏目标的依据 79．营养素的投入要遵循( A )。
A 、自然食物、均衡膳食
B 、营养、卫生
C 、特殊食物、稀少食物
D 、自然、喜欢
80．发现婴儿( D )，正确处理的原则是：迅速排出，减少吸收，及时解毒，对症治疗。 A 、高热惊厥 B 、触电 C 、气管异物 D 、误食药物 81．高级育婴师学习预防铅中毒的目的不包括( A )。
A 、杜绝铅中毒
B 、适当采取预防措施
C 、防治婴儿铅中毒
D 、能够识别婴儿铅中毒 82．婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即( B )。
A 、食品种类越复杂越适宜
B 、膳食结构的科学合理
C 、食物要是婴儿喜欢的
D 、食品越是贵重，营养价值越高 83．职工对企业诚实守信应该做到的是( B )。
A 、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
B 、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
C 、保守企业秘密，不对外谈论企业之事
D 、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做 84．天气的变化对婴儿饮水量( A )。
A 、有影响
B 、影响不大
C 、无影响
D 、不确定 85．儿童期的基本生理现象是( A )。
A 、生长过程
B 、发育过程
C 、情绪状态
D 、生长发育
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
86．( D )是婴儿膳食搭配不正确的一项。
A 、荤素搭配
B 、干稀搭配
C 、甜咸搭配
D 、凉热搭配 87．佝偻病是一种婴儿常见的营养缺乏性疾病，由于维生素D( B )引起。
A 、过量
B 、不足
C 、过低
D 、过高 88．盖泽尔发育量表是适用( C )。
A 、出生后4周到2岁的婴幼儿
B 、出生后2周到6岁的婴幼儿
C 、出生后4周到3.5岁的婴幼儿
D 、出生后2周到4岁的婴幼儿 89．婴儿可食蔬菜种类的特点( D )。
A 、深浅搭配
B 、颜色鲜艳
C 、含粗纤维丰富
D 、鲜果类和叶菜类搭配 90．高级育婴师( C )是学习预防铅中毒的目的。
A 、能够治理铅污染
B 、能够杜绝铅中毒
C 、能够识别和防治婴儿铅中毒
D 、能够降低物品中的铅含量 91．( C )即是婴儿发展评价。
A 、对婴儿心理承受能力的评定和估价
B 、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价
C 、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价
D 、对婴儿自理能力进行评定和估价
92．发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速( C )，减少吸收，及时解毒，对症治疗。 A 、喝牛奶 B 、摇晃婴儿头部 C 、排出 D 、抱起婴儿 93．( B )是对DDST 发育量表的符号记录正确的解释。 A 、F （通过）、P （没有通过）、NO （拒绝做，但不能说明不会）、R （未有机会做） B 、P （通过）、F （没有通过）、R （拒绝做，但不能说明不会）、NO （未有机会做） C 、R （通过）、F （没有通过）、P （拒绝做，但不能说明不会）、NO （未有机会做） D 、P （通过）、R （没有通过）、NO （拒绝做，但不能说明不会）、F （未有机会做） 94．企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是( C )。
A 、真诚相待，一视同仁
B 、互相借鉴，取长补短
C 、长幼有序，尊卑有别
D 、男女平等，友爱亲善 95．( D )是掌握婴儿个别特点的目的。
A 、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
B 、编制团体教学计划
C 、对婴儿施特殊教育
D 、有针对性地设计和编制个别化教学计划 96．脱水导致( A )。
A 、钾、钠和其他电解质的丢失
B 、失水
C 、水分摄入不足
D 、无尿液排泄 97．食物中钙磷比为( B )时钙吸收率最高。
A 、1∶1
B 、1∶2
C 、1∶5
D 、2∶1 98．企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( A )。
A 、约束人的体现
B 、由经济活动决定的
C 、人为的规定
D 、追求利益的体现 99．( C )的湿度是婴儿居室的适宜湿度。
A 、10－20%
B 、40－50%
C 、50－60%
D 、60－70% 100．确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过( )来完成。 A 、基本评估 B 、各部分评估 C 、行程性评估 D 、总结性评估 101．给婴儿选择食物应遵循( D )。 A 、中密度→ 高密度→低密度 B 、低密度→ 高密度→中密度 C 、高密度→ 低密度→中密度 D 、低密度→ 中密度→高密度 102．脑组织绝对量的增加要有( C )充分供应。
A 、大量的蛋白质
B 、大量的脂肪
C 、必需氨基酸和必需脂肪酸
D 、少量维生素
103．确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好( C )发展水平。
A 、持平于
B 、略低于
C 、略高于
D 、大大高于 104．下列事项中属于办事公道的是( D )。
A 、顾全大局，一切听从上级
B 、大公无私，拒绝亲戚求助
C 、知人善任，努力培养知己
D 、原则至上，不计个人得失 105．暑天避免婴儿长痱子，可以在温水中放3－5克( C )。
A 、十滴水
B 、花露水
C 、小苏打
D 、浴盐 106．通过数十年的观察( C )1940年编制婴幼儿发育量表。
A 、美国精神病学家切斯
B 、美国小儿科医生托马斯
C 、美籍小儿科医生盖泽尔
D 、美国心理学家加德纳 107．观察评价法是以( C )为依据的。 A 、评价人员的经验 B 、婴儿的身体状况
C 、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平
D 、观察的环境
108．要( B )地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。 A 、盲目的、杂乱无章 B 、有计划、有目的、有步骤 C 、随机的、盲目的 D 、随意的、有步骤的
109．发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速排出，( A )吸收，及时解毒，对症治疗。 A 、减少 B 、促进 C 、增强 D 、加快 110．( A )等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。 A 、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况 B 、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平 C 、关于婴儿家庭的所有资料
D 、婴儿家庭资料和家长的工作能力
111．教育理念要渗透到的五个领域是根据( B )划分的。 A 、五个系统的学科 B 、婴儿身心发展的特点 C 、成人的经验
D 、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
112．婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出( A )。
A 、多样性
B 、单一性
C 、普遍性
D 、复杂性 113．( A )是育婴师学习居室卫生的目的。
A 、营造有利于婴儿健康的生活环境
B 、学习清扫房间的便捷方法
C 、有力于提高家庭的社会地位
D 、有利于家长掌握婴儿的发展规律 114．( B )是对智力的传统理解。 A 、智力是多元的
B 、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要
C 、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
D 、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上 115．( D )是儿童期的基本生理现象。
A 、生长发育
B 、宫外生长发育
C 、宫内生长发育
D 、生长速度 116．婴儿活动的多样性，体现在最基本的( C )活动中。
A 、被动认知
B 、学习
C 、游戏
D 、思考 117．育婴师学习居室卫生的目的是( C )。
A 、学习识别家具的质地
B 、学习清扫房间的便捷方法
C 、营造有利于婴儿健康的生活环境
D 、有利于家长掌握婴儿的发展规律 118．不属于婴儿教育误区的内容是( D )。
A 、把早期教育等同于智力开发
B 、用成人的标准来要求
C 、过早进行专业训练
D 、让婴儿在愉悦中成长 119．掌握免疫知识，指导育婴师对婴儿( D )进行处理是学习预防接种的目的。
A 、接种结果
B 、接种过程
C 、接种次数
D 、接种反应 120．( A )是矿物质的功能。
A 、维持和调整机体
B 、储存热能
C 、维持体内环境稳定
D 、供给热能
121．( B )是由于维生素D 不足，引起体内钙磷代谢紊乱和骨骼发育异常。
A 、侏儒病
B 、佝偻病
C 、出牙
D 、囱门晚闭 122．婴儿触电的救助方法是：先切断电源，然后( B )。
A 、叫醒宝宝
B 、现场急救
C 、给婴儿清洗触电处
D 、给伤口涂药膏
123．学习预防接种的目的是( B )，指导育婴师对婴儿接种反应进行处理。
A 、掌握接种方法
B 、掌握免疫知识
C 、掌握打针方法
D 、治疗疾病 124．为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行( D )。
A 、预防漏种
B 、预防补种
C 、预防重种
D 、预防接种 125．( C )即是婴儿发展。
A 、0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程
B 、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
C 、0~3岁婴儿认知能力的提高过程
D 、0~3岁婴儿自理能力的不断成熟过程 126．“先切断电源，然后现场急救”是( A )的救助方法。
A 、触电
B 、溺水
C 、失去知觉
D 、烫伤 127．婴儿发展评价是以( C )作为特点的。
A 、片面性和局限性
B 、因多面性导致操作困难
C 、全方位和多方面
D 、没有科学性
128．严格按照( C )进行预防接种，是为了提高婴儿免疫水平，免受疾病传染。
A 、) 智力测查
B 、) 操作程序
C 、) 接种程序
D 、) 计划程序 129．创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有( B )。
A 、早期教育机构、亲子园、学校
B 、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
C 、幼儿园、学校、家庭、社会
D 、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校 130．婴儿发展的共同特点是( A )。
A 、阶段性和连续性
B 、间断性和次序性
C 、间断性和不平衡性
D 、领域性和间断性 131．制定婴儿个别化教学计划的基础和前提是( D )。 A 、教育者要想象出婴儿的大体情况 B 、了解婴儿父母的兴趣 C 、了解婴儿的家庭经济状况
D 、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价 132．婴儿在进食固体食物阶段的良好进食习惯是( D )。
A 、过度摄食
B 、充分咀嚼
C 、边玩边吃
D 、异食和偏食 133．职业道德是一种( D )的约束机制。
A 、强制性
B 、非强制性
C 、随意性
D 、自发性 134．婴儿( D )的救助方法是：先切断电源，然后现场急救。
A 、烫伤
B 、溺水
C 、失去知觉
D 、触电 135．为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的( A )进行预防接种。
A 、接种程序
B 、操作程序
C 、免疫程序
D 、计划程序 136．粮食所提供的热能应达到每天总热能的( B )所以称为主食。
A 、75%
B 、50%
C 、95%
D 、25% 137．( A )属于高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师）多掌握的内容。
A 、能够编制综合性个别化发展计划
B 、进行不同年龄婴儿的语言训练
C 、选择适宜的自理训练
D 、进行不同年龄的认知训练 138．( B )是培训班正确的筹备与工作流程。
A 、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书
B 、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书
C 、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书
D 、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估 139．( B )是人体的气体交换站。
A 、内分泌系统
B 、呼吸系统
C 、循环系统
D 、神经系统 140．下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是( C )。
A 、范围上的有限性
B 、内容上的稳定性
C 、遵循上的随意性
D 、形式上的多样性 141．( C )是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。
A 、漠视
B 、批评
C 、表扬
D 、一视同仁 142．乳牙的分为( B )类。
A 、中切牙、侧切牙、磨牙、尖牙四类
B 、中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类
C 、中切牙、第一侧切牙、第二侧切牙、尖牙、乳磨牙五类
D 、侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙四类 143．生长发育是儿童期的( B )现象。
A 、基本心理
B 、基本生理
C 、基本发育
D 、基本生长 144．( C )不是安排婴儿运动游戏的依据。
A 、婴儿的身心特点
B 、季节和设备条件
C 、成人的喜好
D 、婴儿的健康水平 145．学习婴儿发展评价的目标是( C )。
A 、为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人
B 、教0~3岁婴儿掌握自身的发展规律，对自身发展水平进行正确评价
C 、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价
D 、推广学校式的育儿观念
146．婴儿触电的救助方法是：先 ( B )，然后现场急救。
A 、松开衣物
B 、切断电源
C 、做人工呼吸
D 、给伤口涂药膏
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
147．确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是( D )发展水平的平均值。 A 、团体中少数儿童 B 、团体中大多数儿童 C 、团体中某个儿童 D 、团体中所有儿童
148．婴儿( B )可立即倒提婴儿两腿，使其头向下垂，轻拍其背部，通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出 。
A 、烫伤
B 、气管异物
C 、触电
D 、误服药物 149．佝偻病是由于( D )不足，引起体内钙磷代谢紊乱和骨骼发育异常而引起。
A 、维生素A
B 、维生素B
C 、维生素C
D 、维生素D 150．下列选项中属于职业道德范畴的是( D )。
A 、企业经营业绩
B 、企业发展战略
C 、员工的技术水平
D 、人们的内心信念 151．职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的( D )。A
A 、行为规范
B 、操作程序
C 、劳动技能
D 、思维习惯 152．在市场经济条件下，( D )是职业道德社会功能的重要表现。 A 、克服利益导向 B 、遏制牟利最大化
C 、增强决策科学化
D 、促进员工行为的规范化 153．目前从事育婴职业的人员存在( C )这种状况。
A 、专业知识没有较大差异
B 、工作态度都一样认真敬业
C 、基础和文化水平不同
D 、专业知识和实践经验相差不大 154．学习婴儿发展评价是以( B )为目标。
A 、为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人
B 、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价
C 、对婴儿的语言发展做评估
D 、推广学校式的育儿观念
155．对婴儿发展评价是( A )。
A 、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估
B 、为确定婴儿的认知发展水平
C 、对婴儿以后的成长做一个正确的定位
D 、为婴儿的社会行为的发展做评估
156．佝偻病是由于维生素D 不足，引起体内( A )紊乱和骨骼发育异常。
A 、钙磷代谢
B 、新成代谢
C 、铜铁代谢
D 、身体代谢 157．婴儿生长发育的第一个重要阶段是( B )。
A 、宫外生长发育
B 、宫内生长发育
C 、大脑生长发育
D 、牙齿生长发育 158．属于动物性食物的有( C )。
A 、不含膳食纤维的食物
B 、菌类、蛋类
C 、牛奶
D 、火腿和藻类 159．( B )是目前从事育婴职业人员的状况之一。
A 、专业知识没有较大差异
B 、基础和文化水平基本相同
C 、工作态度都一样认真敬业
D 、操作技能参差不齐 160．( C )是对反复性原则的含义理解不正确的。
A 、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验
B 、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的
C 、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
D 、每次反复都是一种积累和飞跃
161．( C )是婴儿生长发育的第一个重要阶段。 A 、宫外生长发育 B 、大脑生长发育 C 、宫内生长发育 D 、骨骼生长发育 162．( A )是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。
A 、推广学校式的育儿观念
B 、为婴儿制定个别化教学计划
C 、对婴儿发展水平进行正确评价
D 、掌握0~3岁婴儿发展规律 163．在企业的经营活动中，下列选项中的( B )不是职业道德功能的表现。
A 、激励作用
B 、决策能力
C 、规范行为
D 、遵纪守法 164．食物的营养密度依其( C )不同而不同。
A 、成分
B 、数量
C 、性状
D 、质量 165．婴儿发展是( A )。
A 、指0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程。
B 、指0~3岁婴儿的生长发育过程
C 、指0~3岁婴儿认知能力的提高过程
D 、指0~3岁婴儿自理能力的不断成熟过程 166．目前从事育婴职业人员有( B )的状况。
A 、专业知识参差不齐
B 、基础和文化水平基本相同
C 、工作态度都一样认真敬业
D 、操作技能没有较大的差异 167．目前从事育婴职业的人员( A )。
A 、基础和文化水平基本相同
B 、基础不同，文化水平参差不齐
C 、工作态度都一样认真敬业
D 、专业知识和操作技能没有较大的差异 168．提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是( A )。
A 、加强对育婴员（师）的培训指导与评估
B 、规范早教机构和育婴市场
C 、家庭对它的支持力度
D 、加速推广科学育婴 169．提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是( C )。
A 、在家庭中推广早教观念
B 、加速推广科学育婴
C 、加强对育婴员（师）的培训指导与评估
D 、规范早教机构和育婴市场 170．总目标的确定以各领域发展水平的( A )为基础。
A 、最高值
B 、最低值
C 、平均值
D 、极限 171．婴儿第一个重要的生长发育阶段是( D )。
A 、牙齿生长发育
B 、骨骼生长发育
C 、宫外生长发育
D 、宫内生长发育 172．婴儿发展是( C )。
A 、0~3岁婴儿情商的提高过程
B 、0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C 、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
D 、0~3岁婴儿认知能力的提高过程
173．在市场经济条件下，职业道德具有( C )的社会功能。
A 、鼓励人们自由选择职业
B 、遏制牟利最大化
C 、促进人们的行为规范化
D 、最大限度地克服人们受利益驱动 174．固体食物与液体食物的密度相比( A )。
A 、固体食物密度大，液体密度低
B 、固体食物密度低，液体密度大
C 、二者相近
D 、二者差异很大 175．有关宫内生长发育描述不正确是( D )。 A 、生长速率快
B 、发育、分化、成熟过程易受损伤
C 、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
D 、营养物需求量小
176．( A )是提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提。
A 、加强对育婴员（师）的培训指导与评估
B 、加速推广科学育婴
C 、改变家庭的早教观念
D 、加强对育婴工作的监督 177．宫内生长发育的规律，错误的是( B )。 A 、生长速率快
B 、发育、分化、成熟过程不易受损伤
C 、营养物需求量大
D 、母体生理和心理健康状况和行不为会影响到胎儿
178．婴儿所食用的粮食主要提供碳水化合物、膳食纤维和( A )。
A 、
B 族维生素 B 、维生素A 源
C 、脂溶性维生素
D 、胡萝卜素 179．为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( D )功能。
A 、娱乐
B 、主导
C 、决策
D 、自律 180．只有充分了解( B )，才能更好地设计编制个别教学计划。
A 、育婴师当时的基本状况
B 、婴儿当时的基本状况
C 、教学环境的基本状况
D 、婴儿父母的学历状况 181．根据婴儿消化道的发育选择食物，正确的过程为( D )。
A 、泥糊状→ 液体 → 固体
B 、液体→ 固体 → 泥糊状
C 、泥糊状→ 固体→ 液体
D 、液体→ 泥糊状→ 固体 182．科学、舒适的进食过程可以( B )。
A 、加强婴儿与人沟通
B 、提高婴儿的进食速度
C 、让婴儿咀嚼同时喝水或喝汤
D 、提高婴儿的智能 183．均衡膳食的原则要( C )、比例适当、饮食定量还要调配适当。
A 、营养全面
B 、荤素搭配
C 、品种多样
D 、粗细搭配 184．在运用反复性原则时，施教者错误的做法是( A )。
A 、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
B 、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
C 、帮助婴儿积累多种经验
D 、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展 185．婴儿发展是( D )。
A 、0~3岁婴儿语言不断成熟的过程
B 、0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C 、0~3岁婴儿认知能力的提高过程
D 、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 186．( A )不属于宫内生长发育的规律。 A 、生长速率慢 B 、营养物需求量大
C 、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
D 、发育、分化、成熟过程易受损伤
187．设计游戏活动要本着活动性、游戏性；( A )；差异性；环境育人和反复性等原则。 A 、整体教育思想 B 、部分教育思想 C 、结果为重的教育思想 D 、强调秩序性 188．( B )是划分工资等级的依据。
A 、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动
B 、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小
C 、劳动技术、复杂程度、劳动强度
D 、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动 189．( D )称为婴儿发展评价。
A 、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价
B 、对婴儿精细动作进行评定和估价
C 、对婴儿心理承受能力的评定和估价
D 、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价 190．婴儿发展评价是指( B )。
A 、只对婴儿生长速度进行评定和估价
B 、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价
C 、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价
D 、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价
191．宫内生长发育的质量是影响宫外生长发育状况、( A )的一个重要因素。
A 、生命质量
B 、面容
C 、民族
D 、肤色 192．人体微量元素可分为( B )。
A 、三类
B 、四类
C 、五类
D 、六类 193．下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( A )。
A 、了解婴儿的基本状况
B 、确定教学计划的实施方法
C 、实施教学计划的步骤
D 、考评 194．婴儿大动作发育的顺序是( A )。
A 、抬头、坐、立、行、跑、跳等
B 、抬头、立、坐、行、跑、跳等
C 、抬头、行、立、坐、跑、跳等
D 、抬头、坐、立、行、跳、跑等 195．下列不属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( D )。
A 、了解婴儿的基本状况
B 、确定教学计划的起点和游戏活动的内容
C 、制定适宜的教学目标
D 、实施教学计划的步骤和考评 196．婴儿发展评价是指( C )。
A 、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价
B 、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价
C 、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价
D 、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价 197．奶类制品含量最高的营养物质是( A )。
A 、钙
B 、脂肪
C 、铁
D 、锌 198．断奶后的婴儿逐渐适应各种辅食后可开始每天( B )膳食制度。
A 、三餐三点
B 、三餐两点
C 、三餐一点
D 、二餐二点 199．婴儿的食物品种要多，每天要选择( C )。
A 、5种以上
B 、8种以上
C 、10种以上
D 、9种以上 200．当前开展的与母婴营养有关的课题是( A )。
A 、胎儿各个发育阶段的营养
B 、孕妇、乳母的营养需要
C 、心理因素对营养状况的影响
D 、婴儿营养构成 201．提高育婴队伍素质和工作质量是以( D )为基础和前提的。
A 、加速推广科学育婴
B 、改变家庭的早教观念
C 、规范育婴市场
D 、加强对育婴员（师）的培训指导与评估 202．在设计编制个别教学计划前需要了解( C )。
A 、育婴师当时的基本状况
B 、教学环境的基本状况
C 、婴儿当时的基本状况
D 、婴儿和育婴师的基本状况
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
203．影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到( D )因素等。
A 、生理、行为
B 、生理、语言
C 、心理、语言
D 、心理、行为 204．设计编制个别教学计划前，要从( A )等方面了解婴儿当时的基本状况。 A 、婴儿的几大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题 B 、育婴师的直觉 C 、婴儿的生活习惯 D 、婴儿的表达方式
205．下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( )。
A 、婴儿的家庭状况
B 、教学环境的基本状况
C 、婴儿当时的基本状况
D 、婴儿和育婴师的基本状况 206．婴儿个别化教学计划的制定是以( C )为基础和前提的。 A 、了解婴儿父母的兴趣
B 、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价
C 、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
D 、教育者要想象出婴儿的大体情况
207．( A )是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
A 、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
B 、教育者要想象出婴儿的大体情况
C 、了解婴儿父母的兴趣
D 、让婴儿提出自己的愿望 208．( C )是无意注意。
A 、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意
B 、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意
C 、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意
D 、事先有预定的目的，需要意志努力的注意
209．( D )是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 A 、婴儿认知能力
B 、教育者要想象出婴儿的大体情况
C 、让婴儿提出自己的愿望
D 、对婴儿发展水平和各项能力整体发展水平及其发展速度进行科学评价 210．企业文化的功能不包括( D )。
A 、激励功能
B 、导向功能
C 、整合功能
D 、娱乐功能 211．婴儿在做许多动作时不精确的原因是( A )。
A 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
B 、植物神经发育不全
C 、小脑发育晚
D 、大脑功能发育不全 212．婴儿教育的起点，即( A )。
A 、婴儿在几大行为领域能力的最高点
B 、婴儿在几大行为领域能力的难点
C 、婴儿在几大行为领域能力的最低点
D 、婴儿在几大行为领域能力的平均点 213．婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列( C )的变化的过程。 A 、质量 B 、动作 C 、生理、心理 D 、思想意识 214．( C )是对婴儿运动系统的特点描述不正确的选项。
A 、骨骼生长迅速
B 、足弓尚未形成
C 、骨骼柔软不易弯曲
D 、肌肉力量小 215．我国第一个把育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》主要是针对( C )岁。
A 、1-3
B 、0-5
C 、0-3
D 、2-6 216．婴儿发展评价的重要作用不正确的描述是( B )。 A 、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 B 、确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好的定位 C 、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解 D 、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
217．( D )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 A 、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
B 、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C 、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D 、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
218．0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( A )。 A 、《育婴员国家职业标准》 B 、《幼儿教师国家职业标准》 C 、《教师国家职业标准》 D 、《保姆国家职业标准》 219．下列选项中属于企业文化功能的是( B )。
A 、体育锻炼
B 、整合功能
C 、歌舞娱乐
D 、社会交际 220．( B )是0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据。 A 、《保姆国家职业标准》 B 、《育婴员国家职业标准》 C 、《教师国家职业标准》 D 、《育婴师国家职业标准》 221．下列选项中属于企业文化功能的是( A )。
A 、整合功能
B 、技术培训功能
C 、科学研究功能
D 、社交功能 222．( A )是碳水化合物的生理作用。
A 、供给热能
B 、储存热能
C 、维持体内环境稳定
D 、维持和调整机体 223．”营养疾病的先兆”是目前开展的( D )营养的相关的研究课题。
A 、母亲
B 、婴儿
C 、乳母
D 、母亲和胎儿 224．( C )是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。
A 、连续性和可变性
B 、阶段性和可变性
C 、相对稳定性和可塑性
D 、不稳定性和连续性 225．婴儿出生后发生慢性营养不良，将延缓( D )的发育与功能。
A 、骨骼
B 、肌肉
C 、脂肪
D 、脑 226．( C )模块构成育婴职业工作内容。 A 、喂养和看护二个
B 、生活照料和环境布设二个
C 、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个
D 、膳食和教育二个
227．( A )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 A 、确保婴儿超常发展
B 、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C 、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D 、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
228．婴儿在几大行为领域能力的( B )，是确定教学计划起点的依据。
A 、平均点
B 、最高点
C 、最低点
D 、不同点
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
229．必需微量元素有( A )。
A 、铁、锌
B 、铁、铝
C 、锌、肽
D 、铅、汞 230．只有学习和掌握( D )生长发育的特点和规律，才能做好育婴工作。
A 、1~3岁婴儿
B 、0~4岁儿童
C 、1~6岁儿童
D 、0~3岁婴儿 231．确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( C )。
A 、平均点
B 、最低点
C 、最高点
D 、共同点 232．( D )是育婴职业工作内容的模块。
A 、生活照料和看护
B 、自身素质的提高和婴儿的看护
C 、日常生活保健与护理
D 、生活照料、日常生活保健与护理、教育 233．对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素( D )。
A 、钙、钾、铁
B 、铁、锌、镁
C 、碘、锌、钠
D 、铁、锌、碘 234．下列对婴儿发展评价的重要作用描述不正确的选项是( C )。 A 、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解 B 、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C 、有助于了解婴儿家长的愿望
D 、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 235．婴儿发展是以( D )为共同特点。
A 、领域性和间断性
B 、间断性和不平衡性
C 、间断性和阶段性
D 、阶段性和连续性 236．( B )是婴儿发展的共同特点。
A 、间断性和不可评估性
B 、阶段性和和连续性
C 、间断性和不平衡性
D 、领域性和间断性 237．通过( C )改善婴儿的营养状况。
A 、尽量多吃肉
B 、满足婴儿一切要求达到预定饮食量
C 、营养素、饮食行为、营养气氛
D 、买最贵的食品 238．婴儿发展的共同特点是( C )。
A 、不可评估和延续性
B 、间断性和次序性
C 、阶段性和连续性
D 、领域性和间断性 239．将婴儿在几大行为领域能力的( A )，确定为教学计划的起点。
A 、最高点
B 、最低点
C 、平均点
D 、转折点 240．改善婴儿的营养状况可通过( D )来实现。
A 、尽量多吃肉
B 、只吃素食
C 、买最贵的食品
D 、营养素、饮食行为、营养气氛 241．育婴职业工作内容有( D )模块。 A 、喂养和看护二个
B 、生理和心理的健康调理二个
C 、看护一个
D 、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个
242．从发生到成熟大约要经历( C )时间的是人的思维能力。
A 、10~15年
B 、15~20年
C 、18~20年
D 、5~12年 243．婴儿一般发展水平是指( C )。
A 、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B 、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现
C 、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
D 、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 244．言语发展早期阶段的两个时期是( D )。
A 、0~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期
B 、0~3岁言语的发生期和3~6岁言语的初步发展期
C 、1~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期
D 、0~1岁言语的发生期和1~3岁言语的初步发展期 245．体现营养结局的指标( D )。
A 、生长发育和营养指标
B 、健康指标和营养指标
C 、营养指标和营养结局
D 、健康水平和生长发育状况 246．( C )是对锌的作用不正确的描述。
A 、是体内多种酶的组成部分，又是多种酶的激活剂
B 、具有促进细胞分裂、生长的作用
C 、是热量的“加油站”
D 、对人体味觉功能起重要作用
247．衡量和评价对婴儿进行的全部营养投入的两组指标( C )。
A 、生长发育状况
B 、健康水平和生长速度
C 、生长发育状况和健康水平
D 、营养结局和健康水平 248．( B )被视为是婴儿一般发展水平。
A 、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的一般性行为表现
B 、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
C 、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
D 、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
249．教学的内容和方法的确立，由( C )来决定。
A 、婴儿在几大行为领域能力的平均点
B 、婴儿在几大行为领域能力的难点
C 、婴儿在几大行为领域能力的最高点
D 、婴儿在某个领域能力的最高点 250．婴儿一般发展水平是指( B )。
A 、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B 、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
C 、相同年龄阶段的婴儿在特殊领域中的特殊行为表现
D 、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
251．做好育婴工作必须学习和掌握( C )生长发育的特点和规律。
A 、1~3岁婴儿
B 、0~6岁儿童
C 、0~3岁婴儿
D 、1~6岁儿童 252．均衡膳食可以( C )。
A 、引起婴儿更好的食欲
B 、满足婴儿感官的需要
C 、发挥各种食物的营养效能
D 、满足婴儿心理需要 253．找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )。
A 、内容和方法
B 、时间
C 、质量
D 、原则 254．婴儿教育的起点决定( C )。
A 、教学的质量
B 、教学的时间
C 、教学和游戏活动的内容和方法
D 、教师的素质 255．育婴职业划分为( B )等级。
A 、保姆和育婴员二个
B 、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
C 、保姆和育婴师二个
D 、育婴员和育婴师二个 256．育婴职业的层次可划分为( D )等级。
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
A 、保姆和育婴师二个
B 、育婴员和育婴师二个
C 、保姆和育婴嫂二个
D 、育婴员、育婴师和高级育婴师三个 257．婴儿一般发展水平是指( A )。
A 、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
B 、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
C 、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
D 、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的一般性行为表现 258．人体测量学的各个参数属( C )范畴。
A 、营养结局
B 、营养状况
C 、生长发育指标
D 、健康水平指标 259．找到婴儿教育的起点，即( D )，才能决定教学的内容和方法。
A 、婴儿在几大行为领域能力的平均点
B 、婴儿在几大行为领域能力的难点
C 、婴儿在几大行为领域能力的最低点
D 、婴儿在几大行为领域能力的最高点 260．婴儿发展的个别特点是( A )。
A 、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
B 、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
C 、婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现
D 、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特殊行为表现
261．个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列( D )的变化的过程就是婴儿发展。 A 、饮食 B 、动作 C 、思想意识 D 、生理、心理 262．关于健康水平指标描述全面的是( D )。
A 、生化参数和生活参数
B 、生理参数和生活参数
C 、营养参数和生理性参数
D 、生化参数和生理参数 263．( A )等级是划分育婴职业的层次。
A 、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
B 、育婴员和育婴师二个
C 、保姆、育婴员和育婴师三个
D 、保姆和育婴员二个 264．高级育婴师的重要职责是( A )。 A 、对育婴员、育婴师的工作进行监督 B 、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可 C 、帮助家长处理和解决工作中出现的各种问题 D 、帮助家庭成员树立正确育儿观念
265．( A )是婴儿个别化教学目标的主要形式。
A 、长期目标和短期目标
B 、大目标和小目标
C 、整体目标和分化目标
D 、男婴目标和女婴目标 266．营养素的投入要遵循( C )规则。
A 、稀少食物
B 、高热量食物
C 、自然食物、均衡膳食
D 、营养卫生 267．( B )是婴儿进食固体食物的良好进食习惯。
A 、充分咀嚼
B 、异食、偏食
C 、过度摄食
D 、狼吞虎咽 268．婴儿个别化教学目标可分为( B )。
A 、大目标和小目标
B 、长期目标和短期目标
C 、整体目标和分化目标
D 、个体目标和团体目标 269．高级育婴师有( A )的重要职责。
A 、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
B 、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
C 、给家长进行育儿培训
D 、对育婴员、育婴师的工作进行监督
270．下列( B )项不是婴儿发展变化的特征表现。
A 、大小发生变化
B 、功能发生变化
C 、旧特征消失
D 、新特征获得 271．在( D )环境中进食可以促进婴儿良好的饮食习惯。
A 、人声鼎沸
B 、脏乱嘈杂
C 、人来人往
D 、轻松愉快 272．高级育婴师的职责不包括( D )。 A 、高质量地完成保育和教育婴儿
B 、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
C 、帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题
D 、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
273．制定适宜婴儿个别化教学目标要从( B )考虑。
A 、大目标和小目标
B 、长期目标和短期目标
C 、整体目标和分化目标
D 、高目标和低目标 274．下列对高级育婴师的职责描述不确切的是( B )。 A 、帮助家庭成员树立正确育儿观念
B 、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
C 、帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题
D 、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
275．( C )是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。 A 、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 B 、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 C 、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 D 、掌握育婴员本人的心理
276．从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是( D )。
A 、短期目标
B 、分化目标
C 、规范化目标
D 、长期目标 277．( D )为婴儿发展的个别特点。
A 、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
B 、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C 、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
D 、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 278．婴儿发展的长期目标，也是( B )。
A 、大目标
B 、阶段性目标
C 、整体目标
D 、小目标 279．高级育婴师要做好指导、培训和评估必须( B )。 A 、掌握婴儿家长的工作技能
B 、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
C 、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求
D 、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 280．( B )就是婴儿发展的个别特点。 A 、婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现 B 、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
C 、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
D 、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 281．下列哪一项不是婴儿发展变化的特征表现( D )。
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
A 、身高发生变化
B 、旧特征消失
C 、新特征获得
D 、功能发生变化 282．个体差异对人的影响是( B )。
A 、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
B 、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
C 、形成了人的不同嗜好和兴趣
D 、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观
283．( C )从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。
A 、大目标
B 、分化目标
C 、长期目标
D 、规范化目标 284．长期目标是婴儿发展的( )。
A 、团体目标
B 、小目标
C 、整体目标
D 、阶段性目标 285．( D )是个体差异对人的影响。 A 、形成了人的共同的人生观和世界观 B 、形成了人的不同的发展空间和环境
C 、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
D 、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 286．短期目标是将( B )的过程分解为连续的若干个小步骤。
A 、大目标
B 、长期目标
C 、整体目标
D 、分化目标 287．头与身长在个体发展不同时期的比例分别是( B )。 A 、胎儿头占身长的1/3，婴儿占1/4，成人占1/5 B 、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8 C 、胎儿头占身长的1/4，婴儿占1/5，成人占1/6 D 、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/3，成人占1/4
288．下列哪一项不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容( D )。
A 、学习走路和说话
B 、学习食用固体食物和控制排泄机能
C 、学习认识自身器官和有关性别的行为
D 、学习判断是非和形成世界观和人生观 289．高级育婴师只有( B )这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。 A 、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 B 、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 C 、掌握婴儿家长的学习经历
D 、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
290．( C )不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容。
A 、学习走路和说话
B 、学习食用固体食物和控制排泄机能
C 、学习多种生存技能
D 、学习认识自身器官和有关性别的行为 291．短期目标是( A )的具体步骤。
A 、长期目标
B 、整体目标
C 、小目标
D 、分化目标 292．( C )是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤。
A 、大目标
B 、小目标
C 、短期目标
D 、整体目标 293．短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个( D )。 A 、大目标 B 、个别目标 C 、长期目标 D 、短期目标 294．根据( A )，把儿童期划分为六个阶段。
A 、我国的生活条件和教育情况
B 、我国的政治条件和教育情况
C 、我国的教育政策
D 、我国在世界上的地位 295．长期目标通过转化为( D )得以实现。
A 、大目标
B 、规范化目标
C 、分化目标
D 、短期目标 296．个体差异是以( C )对人产生影响的。 A 、形成了人的智商高低
B 、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
C 、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
D 、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观 297．婴儿良好的进食环境应是( B )的氛围。
A 、人声鼎沸
B 、轻松愉快
C 、紧张嘈杂
D 、脏乱嘈杂 298．营养气氛包括( A )过程。
A 、烹调和进食
B 、喂食和进食
C 、启发进食和喂食
D 、教育和进食 299．进食气氛包括( D )两个过程。
A 、教育和进食
B 、游戏和进食
C 、烹调和进食
D 、环境布置和气氛营造 300．( D )有赖于于科学、舒适的进食过程。
A 、让婴儿咀嚼的同时喝水
B 、让婴儿快速的咀嚼
C 、加强婴儿合作性方面的培养
D 、避免婴儿挑食和偏食 301．( C )是合理营养。
A 、多进食稀少的食物
B 、多进食高热量的食物
C 、有规律摄取各种营养素
D 、多进高热量的食物 302．儿童的每个年龄段都具有( A )的特点。
A 、相对稳定、独立
B 、不稳定、独立
C 、相对稳定、相似
D 、不稳定、相似 303．个体差异( C )。
A 、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观
B 、形成了人的不同嗜好和兴趣
C 、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
D 、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
304．为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期目标分解成几个具体的( B )进行操作。 A 、整体目标 B 、短期目标 C 、小目标 D 、大目标 305．( B )是儿童的每个年龄段都具有的特点。
A 、不稳定、独立
B 、相对稳定、独立
C 、相对稳定、相似
D 、不稳定也不独立 306．合理营养是指( D )。
A 、多进食稀少的食物
B 、多进食高热量的食物
C 、多进高脂肪的食物
D 、有规律摄取各种营养素 307．高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是( D )。 A 、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 B 、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 C 、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
D 、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 308．掌握婴儿个别特点是为了( D )。
A 、让婴儿超常发挥，使之与大多数婴儿不同
B 、及时阻止婴儿个性的发展
C 、对婴儿施特殊教育
D 、有针对性地设计和编制个别化教学计划 309．人体的气体交换站指的是( C )。
A 、内分泌系统
B 、循环系统
C 、呼吸系统
D 、消化系统 310．均衡膳食为了提高各种营养素的( B )。
A 、生化价值
B 、生理价值
C 、营养价值
D 、生物价值
考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
高级育婴师实操复习题
高级育婴师实操复习题内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
育婴师高级操作技能复习题 试题一：营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境。 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求： 请指出下例中爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法。 宝宝已经一岁了，就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持在25°，还给宝宝新添置了一个软软的床。 解：1、错误的地方：（1）新粉刷的房间； （2）铺上崭新的地毯； （3）室温25度； （4）添置了软软的床。 2、错误原因：（1）房间的粉刷有异味，皮肤渗透作用强，容易中毒； （2）地毯不易清洗，容易藏污垢，是致病原和过敏 源。另外不利于婴儿练习行走。 （3）婴儿体温调节中杻尚未发育成熟,体温变化易 受外界环境的影响,所以要选择能够使新生儿保 持正常体温,又耗氧代谢最低的生活环境. （4）软床不利于婴儿在床上练习抬头，翻身，爬 行、站立和行走。
3、正确方法：（1）不要粉刷房间； （2）不应使用地毯； （3）居室温度保持在18-22度、 （4）最好睡硬床。 试题二：婴儿脱水的症状和护理。 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求： 请写出患儿脱水的原因，并根据下列所提供的宝宝脱水的症状指出那条不属于脱水的症状，并写出脱水后的护理方式。 宝宝发生脱水主要是分为轻、中、重三度脱水。轻度脱水症状是患儿精神稍差，面色略苍白、皮肤稍干、但有弹性、小便次数频繁。 如发展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水眼窝下凹、尿少或无尿、手脚发热、患儿变得浮肿，全身高烧不退。 脱水的原因： 1）天气炎热时婴儿出汗过多 2）高烧. 腹泻、呕吐。 (3)饮食过咸。 不属于脱水的症状： 1）小便次数频繁 （2）手脚发热,婴儿变得浮肿, 全身高烧不退。 护理方法： 1）根据婴儿的需求增加饮水量,保证患儿有足够的水分. 2）情况严重及时去医院医治.
育婴师考试复习资料四
复习资料 一、单项选择 151、(C)是指劳动者与用人单位之间为确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。 A、劳动权利 B、劳动义务 C、劳动合同 D、劳动就业152、社会保险具有(B)等特征。 A、节流性、开源性、多样性 B、法制性、多样性、保障性 C、灵活性、变通性、多样性 D、保障性、变通性、开源性 153、《母婴保健法》第三十六条规定：未取得国家颁发的有关合格证书，施行终止妊娠手术或者采取方法终止妊娠，致人死亡、残疾、丧失或者基本丧失劳动能力的，依照刑法第一百三十条规定，追究(D)。 A、医疗责任 B、经济责任 C、民事责任 D、刑事责任154、便器消毒：用1%漂白粉水溶液或3%碘伏、0.5%过氧乙酸溶液浸泡(A)分钟。 A、30～60 B、20～30 C、10～20 D、5～10 155、厕所门的拉手柄、水龙头等也要进行消毒，可以用(C)或用1%含氯消毒液擦洗消毒。 A、3%来苏儿溶液 B、1%漂白粉水溶液 C、3%的碘伏 D、0.2%过氧乙酸溶液 156、婴儿的咽鼓管(D)，故咽部炎症易侵入中耳引起中耳炎。 A、较宽且直而短 B、呈水平位 C、鼻咽腔开口处较低 D、以上都是 157、婴幼儿胸廓特点：(D)。 A、胸廓较短 B、前后径相对较长呈圆筒状 C、肋骨呈水平位 D、以上都是 158、2～3岁婴幼儿呼吸频率次数平均值：(B)。 A、30～40 B、25～30 C、20～25 D、18～20 159、婴幼儿唾液腺发育差，生后(B)个月时唾液分泌开始增加。 A、1～2 B、3～4 C、5～6 D、7～8 160、乳牙萌出顺序：(B)。 A、中切牙→侧切牙→尖牙→第一乳磨牙→第二乳磨牙 B、中切牙→侧切牙→第一乳磨牙→尖牙→第二乳磨牙 C、中切牙→尖牙→侧切牙→第一乳磨牙→第二乳磨牙 D、中切牙→第一乳磨牙→侧切牙→尖牙→第二乳磨牙 161、婴幼儿胃呈水平位，当开始会(C)时，其位置逐渐变为垂直。 A、坐 B、站 C、走 D、跑 162、(A)进入十二指肠发挥多种消化酶的消化作用。 A、胰液 B、胰岛素 C、唾液 D、肾上腺素163、上呼吸道感染主要指鼻、咽部等上呼吸道黏膜的急性炎症，包括(D)等。 A、鼻咽炎 B、喉炎 C、急性扁桃炎 D、以上都是164、保持口腔清洁，防止口腔炎、溃疡的发生。每天用生理盐水漱口(A)次，经常喂些温开水，以清洁口腔。。 A、1～2 B、2～3 C、3～4 D、4～5 165、母乳中含有(D)，有助于预防呼吸道及胃肠道的感染。 A、丰富的抗体 B、微量元素 C、分泌型免疫球蛋白 D、以上都是 166、让婴幼儿枕高一点的枕头或半躺半坐姿势，经常翻身拍背或交换体位有利于减轻患儿
育婴员高级复习资料
育婴员高级复习资料 一、单项选择 1、职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联系的()。 A、道德规范的总和 B、道德 C、规范的总和 D、道德的总和 2、社会主义职业道德是以协调个人、集体和个人关系为核心的，离开()，这三者之间的矛盾是无法协调的。 A、个人 B、集体和个人 C、集体主义 D、集体 3、育婴员是通过对0～3岁婴幼儿的()的服务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员。 A、生活照料 B、护理 C、教育 D、生活照料、护理和教育 4、育婴员面对的是()尚未发育成熟的婴幼儿，他们的行为、情绪反复多变，语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。 A、3—6岁 B、0～3岁 C、1—3岁 D、2—6岁 5、学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿()。 A、学习的任务 B、生长发育的任务 C、养育的任务 D、游戏的任务 6、婴幼儿生长发育有连续性和阶段性，年龄越小体格增长越快。生后()生长最快。 A、6个月内 B、12个月内 C、18个月内 D、24个月内 7、新生儿凭借完好的感觉器官最先发展起各种感觉。最早出现的是() A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、皮肤感觉 8、()是婴幼儿思维方式的准备时期。凭借手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力。 A、0～1岁 B、1~2岁 C、2~3岁 D、3~4岁 9、0～1岁阶段主要建立的是()关系。 A、亲子 B、玩伴 C、朋友 D、群体 10、新生儿的行为主要受本能的反射支配，没有()。 A、意志力 B、主动性 C、积极性 D、协调性 11、婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括()两个方面， A、上肢动作和下肢动作 B、躯干动作和四肢动作 C、粗大动作和精细动作 D、前庭平衡和大动作 12、营养素提供热能，下面()说法是错误的。 A、1g蛋白质提供热能4cal B、1g碳水化合物提供热能9cal C、1g脂肪提供热能9cal D、1g碳水化合物提供热能4cal 13、婴幼儿每日供给的蛋白质为()。 A、50g B、40g C、30g D、20g 14、碳水化合物是()供应的主要来源 A、蛋白质 B、脂肪 C、热能 D、维生素15、脂溶性维生素包括()。 A、维生素A、D、E、K B、维生素C C、叶酸 D、泛酸 16、教给婴幼儿使用电器方法：()。 A、教育婴幼儿注意安全 B、乱动电器的没有危害 C、可以随意摆弄电器设备 D、允许婴幼儿在没有成人的指导下使用 17、人体正常的情况下，从血液中把一些有害的物质解毒、排泄出去，是靠人体的()进行的。 A、肝脏 B、泌尿系统 C、肾脏 D、以上都是 18、婴幼儿不宜吃的食品主要有以下几大类:()。 A、油炸食物 B、坚果类食品 C、有刺激性或含咖啡因的食物 D、以上都是 19、如果一味沉溺于甜味之中，儿童的味觉将发育不良，无法感受天然食物的清淡滋味，甚至影响到()的发育。 A、大脑 B、呼吸系统 C、消化系统 D、体格 20、矿泉水与自来水主要区别在于其中某种()的含量高，对特定人群有保健作用。 A、矿物质或微量元素 B、碳水化合物 C、膳食纤维 D、蛋白质或脂肪 21、咖啡因还会破坏儿童体内的维生素，引起()。 A、维生素C缺乏症 B、维生素B1缺乏症 C、维生素B2缺乏症 D、维生素B6缺乏症 22、五颜六色汽水除含一定的()外，几乎没有什么营养。 A、热量 B、蛋白质 C、脂肪 D、碳水化合物 23、许多生的食品，特别是家禽、肉类及未经消毒的牛奶常被()污染，彻底加热可杀灭。 A、细菌 B、病毒 C、寄生虫 D、病原体 24、电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用()等灭火。 A、土 B、沙泥 C、干粉灭火器 D、以上都是 25、着火时身处楼房的应()。 A、紧闭门窗 B、隔断火路 C、等待救援 D、以上都是 26、工资是指基于劳动关系，用人单位根据劳动者提供的劳动数量和质量 ，按照()支付的货币报酬。 A、口头约定 B、双方协商 C、用人单位的标准 D、合同约定 27、对准备结婚的男女双方，可能患影响结婚和生育的疾病进行医学检查是()的内容。 A、婚前卫生指导 B、婚前卫生咨询 C、婚前心理指导 D、婚前医学检查 28、经未成年人监护人的()，允许他人使用未成年人的肖像，未成年人有权取得适当的报酬。 A、口头承诺 B、书面同意 C、口头应允 D、协商同意
育婴员中级操作技能考核复习提纲带部分答案
育婴员中级操作技能考核复习提纲 试题1、为20个月婴幼儿做按时独自入睡的训练【P143婴幼儿按时独自入睡的训练（1）-（9）及注意事项（1）-（5）】 答：1）创造一个适宜的睡眠环境：居室安静，光线柔和，室温控制在25度左右。根据季节变化，给婴幼儿选择厚薄适宜的盖被。 2）睡前将婴幼儿的脸、脚和臀部洗净或睡前可给婴幼儿洗澡、按摩，都有助于婴幼儿更好入睡。 3）睡前换上宽松的、柔软的睡衣，冬天可给婴幼儿使用睡袋，既保暖又舒适，又不容易着凉。 4）睡前排一次尿。 5）睡前可利用固定乐曲催眠入睡。 6）睡前不拍、不摇、不抱，更不可用喂哺催眠。 7）睡前要避免过度兴奋。 8）对于1岁前的婴儿不会刷牙，睡前可用清水或淡茶水漱口，以保护牙齿。 9）每次到了睡觉时间，要把婴幼儿放在小床上，培养他独自睡觉。如果暂时没有睡着，不要去逗他，婴幼儿不久自然就会入睡。 注意事项： 1）按婴幼儿的月龄，合理安排婴幼儿睡眠的时间和每日次数。在婴幼儿出生后可开始训练，新生儿日间除了吃奶、清洁卫生外均为睡眠时间，夜间则要任期熟睡，不要因喂奶而将其弄醒。 2）让婴幼儿按时入睡，保证充分的睡眠时间。按照每天固定的时间上床和起床。睡前不做剧烈的活动，不看刺激性的电视节目，不讲可怕的故事，不宜玩新的玩具。 3）创造良好的睡眠环境。保持室内空气新鲜，温度适宜，被褥干净舒适，无噪音等。 4）保持正确的睡眠姿势，养成不蒙头、不含奶头、不咬被角、不吮吸手指的睡眠习惯。 5）对睡眠不安的婴幼儿要找原因，发现问题及时处理。 （1）本题分值：40分 （2）考核时间：10min （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求：按照创造适宜的睡眠环境、睡前准备的要求为20个月婴幼儿做按时独自入睡的训练。 （5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。
初级育婴员理论模拟试题附答案
育婴员初级理论知识模拟试卷（一）一、单项选择题（第1题~第80题。选择一个正确答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分50 分） 1职业道德是一种（）的约束机制 A强制性B非强制性C随意性D自发性 2在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。 A激励作用B决策能力C规范行为D遵纪守法 3下列选项中属于企业文化功能的是（） A锻炼身体B整合功能C歌舞娱乐D社会交际 4职业道德活动中，对客人做到（）是符合语言规范的具体要求的 A言语细致，反复介绍B语言要快，不浪客人时间C有尊称不用忌语D语言严肃，维护自尊 5坚持办事公道，要努力做到（） A公私分明B有求必应C公正公平D公开办事 6能集中注意10~20分钟的是（） A1岁B1岁 C 2岁D半岁 7人类有（）基础情绪 A痛苦厌恶微笑反应兴趣愉快愤怒悲伤惧怕等7种 B痛苦厌恶微笑反应兴趣愉快愤怒悲伤惧怕等9~11种 C痛苦厌恶微笑反应兴趣愉快愤怒悲伤惊奇等8~10种 D 痛苦厌恶微笑反应兴趣愉快愤怒反感惧怕等10~12种 8（）是婴儿动作反应发展的两个方面 A躯干动作和四肢动B精细动作和大动作 C上肢动作和下肢动作D前庭和人动作 9婴儿肌肉是按（）的顺序发展的 A躯干—头部—双臂—双腿—手部B头部—躯干—双臂—双腿—手部 C头部—手部—双腿—躯干—双臂D头部—躯干—双腿—手部—双臂 10.约（）中营养素是目前已知人体所必需的 A30 Ｂ４１Ｃ４２Ｄ４３ １１.（）等广泛有蛋白质Ａ Ａ动物油麻油花生油大米干果玉米 Ｂ蛋奶瘦肉鱼豆制品及小麦大米干果玉米 Ｃ奶油鱼油牛奶蔬菜干果粗 Ｄ谷物类根茎类食糖瘦肉鱼豆制品及小麦 １２.（）等广泛存有碳水化合物 Ａ动物油麻油花生油豆油菜油禽类 Ｂ谷物类根茎类食糖水果蔬菜 Ｃ奶油鱼油水果蔬菜大米干果玉 Ｄ蛋奶瘦肉鱼豆制品及小麦大米干果玉米 １３.（）是钙的主要来源 A海藻类Ｂ肝、蛋、黄血、红枣瘦肉、桃、杏、黑李等
育婴师考试试题及答案
?101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A ）。 ?A、多样性 ?B、单一性 ?C、普遍性 ?D、复杂性 ?102、婴儿最基本的（A ）活动说明了婴儿活动的多样性。 ?A、游戏 ?B、大运动 ?C、观察 ?D、思考 ?103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C ）。 ?A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 ?B、获得认识周围事物的机会 ?C、掌握抽象逻辑思维的方法 ?D、促进婴儿心理、生理的发展 ?104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A ）。 ?A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 ?B、保留教育目标和内容纵向的系统性 ?C、考虑教学内容的横向有机结合 ?D、只突出某一领域的教学忽略其他的领域 ?105、整体性教育的原则不包括（ B ）。 ?A、教育目标的整体性 ?B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 ?C、教育理念要渗透到各个领域 ?D、实现教育手段和途径的整体性 ?106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ）。 ?A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 ?B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即 可 ?C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 ?D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 ?107、个别教学计划内的五个领域是根据（B ）划分的。 ?A、五个系统的学科 ?B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 ?C、成人的经验 ?D、以往婴儿的成长规律 ?108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D ）是错误的。 ?A、通过多种途径进行教育 ?B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 ?C、通过多种形式进行教育 ?D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 ?109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B ）。 ?A、早期教育机构、亲子园、学校 ?B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
育婴师实操试题(全)
育婴师实操试题(全) 1、写出婴儿肺炎的护理方法？ 答：（1）居室要保持安静，以利于婴儿充分休息。良好的休息可以减少患儿体内能量的消耗，保护心肺功能和减少并发症的发生。（2）让婴儿枕高一点的枕头或半躺半坐姿势，经常翻身拍背或交换体位有利于减轻患儿肺部瘀血。恢复期可适当参加户外活动，以促进肺部炎症的吸收。（3）营养与喂养。患儿应多吃易消化而富有营养的食品，保证足够的营养供给。如果出现呼吸困难，边吃边喘可少量多餐，咳嗽时应暂停喂食，以免引起窒息。同事应多喝水，有助于痰液稀释。（4）护理期间要密切观察病情的变化，患儿出现气急、口唇青紫等异常表现应及时送医院进一步治疗。 2、写出溺水的急救方法？ 答：（1）先把婴儿捞出来，吧婴儿嘴里鼻子里东西清理干净。（2）把肚子里的水控出来。大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压婴儿背部，尽量让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出来。（3）如果婴儿已经停止呼吸，要首先做人工呼吸。先将婴儿的头部略向后倾15度左右，通常呼吸道，用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟20次，每隔4次检查一下婴儿是否有了呼吸，如果无效，或孩子心脏停跳，要立即胸外心脏按压，先触摸颈动脉是否搏动，若2岁以下时，一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，压下的深度为 1.5~2.5cm。2岁以上时，把婴儿放在平地上，一只手根部轻压胸骨下部，眼下的恶化年度为2.5~3.5cm，每分钟100次，1次呼吸配合5次按压。（4）及时送医院就医。 3、写出婴儿传染水痘的发病特征及预防护理方法？ 答：发病特征：病毒受传染后潜伏两周发病，通常第一天出点状小粒，慢慢变成水泡，有的伴有发烧症状。水洞分批分期长出，此起彼伏，为期8~10天，最后结痂，基本不留疤痕。预防护理方法：（1）水痘不是必须得的病，注射疫苗有良好的效果。（2）可引发脑炎、胃肠炎等并发症（较少见），如有病毒潜伏在体内，神经系统未散，在遇到大病或不良环境时会出现带状疱疹。（3）多休息、多喝水、食物清单，保持肠胃畅通。（4）保持皮肤清洁健康，勤洗澡、勤换衣服，剪短指甲，引导婴儿不要用手搔抓。抓破后会留下疤痕，影响容貌，还可以引起溃疡或细菌感染。（5）不要外出，以免传染给别人。不要涂抹肤轻松类软膏。（6）如果水痘继发感染药及时去医院治疗。 4、写出婴儿脱水的原因？ 答：（1）天气炎热时婴儿出汗过多（2）发高烧吃退烧药后大汗淋漓（3）饮食过咸（4）腹泻等疾病。 5、写出烫伤的处理办法？ 答：烫伤时不要惊慌失措，Kenji不同情况，采取有效措施。（1）轻度时，先用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右，使皮肤冷却可缓解疼痛，减弱红肿程度，防止形成水泡。如果水泡已经形成，不能涂抹任何药膏和药水，在上面放一块清洁、无绒毛的纱布然后用抗生素药膏涂抹，以免受到感染。（2）中度时，应将患部放入盛有冰水的盆中，用自来水进行冷却，20~30分钟即可舒缓疼痛，并可防止皮肤深层组织受到破坏。（3）重度时，要小心去除衣物，不要碰到烫伤部位，可用剪刀把衣服剪开，慢慢取下，用冷水浸没或用浸透冷水的被单，毛巾敷在烫伤处，不要摩擦皮肤，以免擦破患处发生溃烂，继发感染。（4）及时送医院就医。
育婴员高级操作技能复习提纲
育婴员高级操作技能复习提纲 试题 1、编制 7～ 12 个月婴儿一周食谱 （ 1）本题分值： 35 分 （ 2）考核时间： 10min （ 3）考核形式：笔试 （ 4）具体考核要求：根据7～ 12 个月婴儿消化吸收功能特点，为7～12 个月婴儿编制一周食谱。在下列表格中填空。 （5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成 绩记为零分。 7～ 12 个月婴儿一周食谱 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日母乳或配母乳或配 母乳或配方方奶方奶母乳或配方 6:00奶 210ML，210mL，馒 210mL，豆奶 210ML， 面包 1片头片 1 片，沙方糕半小蛋糕 1片 果酱少量块 母乳或配方母乳或配母乳或配 母乳或配方方奶方奶 9:00奶 150mL，奶 150mL， 150ML，华 150mL，苹 饼干 1块香蕉半根 夫饼 1块果半个 软饭： 稠粥：米鸡蛋碎菜荠菜肉混米饭 25g 25g 面：沌：清蒸带鱼： 土豆肉末： 面条 25g肉末 25g带鱼 25g 肉末 25g 12:00鸡蛋 1个青菜、荠炒胡萝卜 土豆泥 25g 青菜 25g菜 25g泥： 胡萝卜 10g 食油 4g麻油 2g胡萝卜泥 油 4g 盐适量盐适量50g 盐适量 油少许 母乳或配方母乳或配母乳或配 母乳或配方方奶方奶 15:00奶 150mL，奶 150mL， 150mL，小 150ML，饼 苹果半个蒸山芋 50g 蛋糕半个干 1 块母乳或配母乳或配 方奶 母乳或配方 方奶 210mL，面 奶 210mL，营 210ML，面 包 1 片 养粉 15g 包 1 片 母乳或配母乳和配 方奶 母乳或配方 方奶 奶 150ML，华150ML，饼 150mL，苹 干 1 块 夫饼 1块 果半个 番茄蛋花 小混沌：软饭：面： 皮子 25g米饭 25g 面条 25g 肉末 10g番茄肉末： 鸡蛋 1个 葱 1g肉末 25g 番茄 25g 麻油 2g番茄 25g 盐适量盐适量食油 3g 盐适量 母乳或配 母乳或配 方奶母乳或配方 方奶 150ML，花奶150mL，苹150mL，桃 生夹心饼果半个 子 2 片 干1 块 稠粥：稠粥：米软饭：软饭：米稠粥：米菠菜蛋花 稠粥：米 20g20g 番茄米饭 25g20g 虾仁蒸20g面：面条米 20g 18:00 豆腐肉末：炒鸡蛋：肉末蒸蛋：蛋：青菜猪肝：20g蒸鲳鱼：肉末 25g鸡蛋 1个肉末 10g虾仁 10g猪肝泥鸡蛋 1个鲳鱼 25g
2018年育婴师资格考试 试题及答案
育婴师资格考试试题理论知识 一、单项选择题(选择一个正确答案填在括号内，每题2分，共60分) 1.让婴儿学会控制情绪的方法是(A )。 A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观 B、婴儿犯错后长时间的批评他 C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 D、成人对婴儿的态度冷淡 2. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1岁半左右 B、2岁左右 C、1岁左右 D、2岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( D )功能。P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是( A )。 A、先放冷水，后放热水，再放婴儿 B、先放冷水，后放婴儿，再放热水 C、先放婴儿，后放热水，再放冷水 D、先放热水，后放婴儿，再放冷水 5. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素D B、维生素K C、维生素B2 D、维生素E 。)D ( 其正确的划分是又称三级火箭。婴儿早期生长需要的三种食物段，11. A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期
育婴师实操试题
高级育婴师实操试题 试题1.哮喘患儿护理 哮喘急性发作时，患儿憋气，缺氧，有痰咳不出，因而坐卧不宁，烦躁不安，甚至有濒死感，这种情绪波动对哮喘者非常不利，护理的首要任务是安慰病人，安定情绪。可以使病儿取坐位或半坐位，以减少胸部呼吸肌的阻力，从而使呼吸感到通畅。为了减少长时间坐位的疲劳，可在床上放一小桌，上垫软枕，以便病人伏在枕上休息或睡眠。应仔细观察病情变化，注意每分钟呼吸及脉搏的次数和节律，注意有无紫绀和出汗，随时准备送医院。室内要安静，空气要清新、温暖，保持一定湿度。冬季也要每天短时间开窗流通空气，有条件可在室内放一加湿器以使空气湿润。急性发作期饮食以清淡、易消化的流质或半流质饮食为宜，多吃水果，避免吃诱发哮喘发作的食物，如海鲜、虾、蟹等。大便要保持通畅，如有便秘，可冲服蜂蜜水或使用润肠通便药物。家属应熟悉病儿服用的药物剂量和方法，及时协助病儿服药。时常轻拍后背以协助排痰。保持呼吸道畅通，清除鼻垢和鼻腔内分泌物。注意口腔卫生，因发作时常张口呼吸，故每隔5—10分钟应喂些温开水，保持口腔粘膜湿润。 试题2.家庭常用消毒方法 最常用最简单的方法就是煮沸消毒。一般水开后煮沸15~20分钟即可，但煮时水一定要漫过所煮的物品，此法既简便又安全。如果是病毒性肝炎患者用过的食具，可以煮20~30分钟，或用%过氧乙酸浸泡30分钟，或用5%漂白粉上清夜浸泡30~60分钟。也可用含有效氯500毫克/升的洗清剂浸泡5~10分钟，取出后清水冲净。浸泡时消毒物品应完全被浸没。 对旧房或病人用过的房间进行消毒处理，常用的方法是：用2%过氧叶酸喷雾，用量为8毫升/立方米，作用30分钟；过氧乙酸熏蒸，用量3克/立方米，作用90分钟；%过氧叶酸5%漂白粉上清夜擦抹物体表面。喷雾消毒时应注意首先关闭门窗，先将门及门把手消毒，然后喷洒地面，进室后要循序而进，先喷地面后喷两边的墙。房间大时可先喷一半。喷墙时由上往下，由左往右，不要来回乱喷。擦抹消毒时至少反复涂擦3次，用药应使墙表面湿润而药液不滴下为度。擦抹时应从上到下有顺序进行，避免遗漏。 如果有流感病发生，可将食醋倒于容器内，用火加热煮沸，然后关闭门窗进行熏蒸处理，一般需要150毫升立方米。作用30分钟，即可起到杀灭流感病毒作用。 家庭消毒的方法很多，要根据具体情况选用。应尽可能采用煮沸消毒法，必要时还可采用消毒液浸泡、擦抹、喷雾、熏蒸等方法来处理。 试题3.设计14个月宝宝粗大动作训练游戏（1）本题分值：10分 （2）具体考核要求：C宝宝，男，2010年9月27日出生，剖腹产，正常。2011年11月30日宝宝14个月，会独自行走，不会拉车倒退。分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作游戏2个。
育婴师基础知识内容
婴儿发育的主要特点： 1 年龄越小，生长速度越快。婴儿期的发育速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。如，新生儿时以天为单位计算；1-3各月时以周为单位计算，4-6个月时以3个月为单位计算；6-12个月以半年为单位计算；1-3岁时以年为单位计算。 2 婴儿生长发育有一定的顺序和方向，比能越级发展。如，婴儿阶段身体和运动技能的发育遵循从头到足的规律。 3 婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变为能适应社会生活的社会人。 8月19日 婴儿呼吸系统解剖特点 呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界，分为上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉管等；下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡。 呼吸系统--气体交换站之鼻 婴儿鼻腔相对短小而窄，鼻粘膜柔嫩并富于血管，感染时鼻粘膜充血肿胀。致使鼻腔狭窄，甚至闭塞，婴儿不会张口呼吸，闭塞会导致其烦躁不安，呼吸困难和拒抗吮乳 8月20日 呼吸系统--气体交换站之泪管和咽鼓管 婴儿鼻泪管短，开口接近于内眦部，其瓣膜发育不全，因而鼻腔感染常易侵入结膜囊引起炎症。婴儿的咽鼓管较宽，并且直而短，呈水平位，而鼻咽腔开口处较低，故咽部炎症易侵入中耳，引起中耳炎。 8月21日 呼吸系统--气体交换站之喉 婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，黏膜脆弱，黏膜下组织较疏松，富于淋巴组织和血管，较轻炎症也易发生喉头狭窄而出现呼吸困难、声音嘶哑，严重者可发生窒息。 8月23日 呼吸系统--气体交换站之气管、支气管 婴儿的右侧支气管较垂直，因此异物较易进入右侧支气管。气管及支气管管腔相对较成人狭窄，软骨柔软，缺乏弹力组织，黏膜极柔弱，富于血管。黏膜腺分泌不足而较干燥，黏膜纤毛运动差，不能很好地清除微生物及黏液，易发生感染；炎症致使管腔变得更窄，易引起呼吸困难。 8月25日 呼吸系统--气体交换站之肺部 在新生儿时期，气管、支气管和毛细支气管壁层均相对较薄，肌肉及结缔组织较少，以后发育主要为肌肉组织的增加使管壁增厚。婴儿肺脏富有结缔组织，弹力组织发育差，血管丰富而含血较多，含气较少，肺间质发育旺盛，肺泡数量较少，故感染时易被黏液堵塞引起间质炎症，并易发生肺部胀、肺气肿及肺后下部坠积性淤血等。 8月26日 呼吸系统--气体交换站之胸廓 婴儿胸廓较短，前后径相对较长，呈圆筒状，肋骨呈水平位。胸腔较小，肺脏相对较大，几乎填满长个胸腔，加之呼吸肌发育较差，肌张力差，呼吸时胸廓运动不充分，肺的扩张受限制，不能充分进行气体交换。呼吸困难时，不能加深呼吸，只能增加呼吸次数，以改善肺内气体交换不足，但补益不大，易发生缺氧症状。以后随着年龄增长，开始站立、行走，膈肌下降（3岁以后下降至第5肋），肋骨逐渐倾斜，胸部形状才逐渐接近成人。
育婴师考试复习资料三
复习资料 一、单项选择 101、 （ D ）婴幼儿开始用手指着图书，边指边说。在大人的引导下，能手口一致地点读 图谱念儿歌。 A 、7个月至1岁 B 、1岁1个月至1岁6个月 C 、1岁7个月至2岁 D 、2岁1个月至2岁6个月 102、 2岁7个月至3岁婴幼儿喜欢问为什么，喜欢思考问题，看图书时 A 、不会回答问题 C 、能回答较复杂的问题 103、 “小宝宝学唱歌”的游戏是婴儿 （A A 、发音 B 、动作 104、 8个月婴儿用动作表示词训练的游戏是 A 、拉大锯 B 、抓握玩具 105、 “我是红色宝宝”的游戏是婴儿 （D A 、发音 B 、回答问题 (B )。 B 、 能回答简单的问题 D 、能回答复杂的问题 ）训练。 C 、 指认 （A ）。 C 、拨珠子 ）训练。 C 、认物 D 、阅读 D 、按一按 D 、认识颜色 106、 （ D ）是儿童依恋发展的第四阶段：目标调整的伙伴关系阶段。 A 、出生至3个月 B 、3至6个月 C 、6个月至2岁 107、 （ D ）的母亲教养态度，易培养出反抗、暴乱、自高自大、冷漠的儿童个性。 A 、支配性 B 、干涉性 C 、娇宠性 D 、否定性 108、 （ C ）可以提高婴幼儿的社会性认知。 A 、逛街 B 、体育运动 109、 选择和改编亲子游戏要符合 （B A 、客观性、直观性、反复性 C 、积极性、主动性、永久性 D 、2岁以后 D 、散步 C 、 亲子游戏 ）的原则。 B 、趣味性、可操作性、重复性 D 、 合作性、建构性、礼节性 110、 婴幼儿情绪、情感和社会性行为是在特定的情景中才可能出现，有时需要向 了解。 A 、周围人 C 、其他人 111、 “不倒翁”的游戏是婴儿（D ）训练。 A 、发音 B 、回答问题 112、 “开汽车”的游戏是婴儿（A ）训练。 A 、交往行为 B 、回答问题 B 、邻居 D 、婴幼儿的父母和照料人 C 、认物 C 、认物 D 、平衡感 D 、平衡感 （B ）。 113、 专制型父母全盘为孩子设计成长的蓝图，他们与孩子之间的关系是 A 、平等的 B 、不平等的 C 、有时平等，有时不平等 D 、极不平等 114、 接受+控制的权威型教养方式，父母对儿童 （D ）要求，对儿童不同的行为表现奖惩 分明。 A 、没有 B 、只有一般 C 、有时有 115、 接受+容许的放纵型教养方式，父母对子女违反规则的行为采取 发怒或训斥儿童。 A 、否定 B 、批评 C 、忽视或接受 D 、有较高的 C ）的态度，很少 D 、赞赏 116、 拒绝+控制的专断型教养方式，也属于高控制型教养方式，但在情感方面这类父母常 以（C ）的态度对待儿童。 A 、民主 B 、热情 C 、冷漠、忽视 D 、关心 117、 拒绝+容许的忽视型教养方式，父母对子女缺乏最基本的关注，对儿童的行为缺乏反
中级育婴师复习资料
中级育婴师复习资料国家职业资格四级
中级育婴师复习资料 一、理论部分 （一）单项选择题 1. ( )是水缺乏造成的结果。 A、婴儿营养不良 B、消化液稀释，引起消化不良 C、婴儿眼睛浮肿 D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调 2. 职业道德与人的事业的关系是( )。 A、职业道德是人成功的充分条件 B、没有职业道德的人不会获得成功 C、事业成功的人往往具有较高的职业道德 D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功 3. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( )。 A、增加饮水量并每天适当进行腹部按 B、减少食量并每日进行腹部按摩 C、增加饮水量，减少食量 D、多吃高热量的食物 4. 我们通常会引导婴儿( )，认识自然现象。 A、通过观察植物来分辨白天黑夜 B、通过观察动物来分辨季节 C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 D、通过观察太阳来认识天气 5. 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( )。 A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、要经常当众指出婴儿的错误 C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正 D、对婴儿的自我表现及时制止 6. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( )来决定阶梯的跨度。 6 A、施教者的能力 B、婴儿的能力 C、游戏环境 D、婴儿的兴趣 7. 对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是( )。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练方法要严厉 8. 下面的选项，描述不正确的是( )。 A、建立一个和谐美好的家庭生活 B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助 C、让婴儿慢慢的学会控制情绪 D、学会忍耐和宽容 9. ( )是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。 A、单字句，电报句，简单句，复合句 B、单字句，多字句，简单句，复杂句 C、复合句，单字句，电报句，简单句 D、单字句，电报句，复合句，简单句 10. ( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。 A、强调手指的曲伸训练 B、结合日常生活，做到生活化、具体化 C、要注意手指左右的运动 D、强调双手对捏和鼓掌的训练 11. 因为( )，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。 A、婴儿的重要学习方式是模仿学习 B、婴儿的重要学习方式是体育活动 C、婴儿的重要学习方式是看书活动 D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学 12. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为( )。 A、活动延伸 B、活动条件 C、活动内容 D、活动题目 13. 婴儿学习分享和宽容的方法有( )。 A、强化婴儿对“我的”概念的理 B、家长对婴儿不宽容 C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步 D、不用成人的言传身教
育婴师实操试题(全)教学提纲
育婴师实操试题(全)
育婴师实操试题(全) 1、写出婴儿肺炎的护理方法？ 答：（1）居室要保持安静，以利于婴儿充分休息。良好的休息可以减少患儿体内能量的消耗，保护心肺功能和减少并发症的发生。（2）让婴儿枕高一点的枕头或半躺半坐姿势，经常翻身拍背或交换体位有利于减轻患儿肺部瘀血。恢复期可适当参加户外活动，以促进肺部炎症的吸收。（3）营养与喂养。患儿应多吃易消化而富有营养的食品，保证足够的营养供给。如果出现呼吸困难，边吃边喘可少量多餐，咳嗽时应暂停喂食，以免引起窒息。同事应多喝水，有助于痰液稀释。（4）护理期间要密切观察病情的变化，患儿出现气急、口唇青紫等异常表现应及时送医院进一步治疗。 2、写出溺水的急救方法？ 答：（1）先把婴儿捞出来，吧婴儿嘴里鼻子里东西清理干净。（2）把肚子里的水控出来。大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压婴儿背部，尽量让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出来。（3）如果婴儿已经停止呼吸，要首先做人工呼吸。先将婴儿的头部略向后倾15度左右，通常呼吸道，用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟20次，每隔4次检查一下婴儿是否有了呼吸，如果无效，或孩子心脏停跳，要立即胸外心脏按压，先触摸颈动脉是否搏动，若2岁以下时，一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，压下的深度为1.5~2.5cm。2岁以上时，把婴儿放在平地上，一只手根部轻压胸骨下部，眼下的恶化年度为2.5~3.5cm，每分钟100次，1次呼吸配合5次按压。（4）及时送医院就医。 3、写出婴儿传染水痘的发病特征及预防护理方法？ 答：发病特征：病毒受传染后潜伏两周发病，通常第一天出点状小粒，慢慢变成水泡，有的伴有发烧症状。水洞分批分期长出，此起彼伏，为期8~10天，最后结痂，基本不留疤痕。
中级育婴师复习资料
第一部分职业道德 一、单选题 1、在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 参考答案：A 2、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（）功能。 A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律 参考答案：D 3、在商业活动中，不符合待人热情要求的是（）。 A、严肃待客，不卑不亢 B、主动服务，细致周到 C、微笑大方，不厌其烦 D、亲切友好，宾至如归 参考答案：A 4、对待职业和岗位，（）并不是爱岗敬业所要求的。 A、树立职业理想 B、干一行爱一行专一行 C、遵守企业的规章制度 D、一职定终身，不改行 参考答案：D 5、下列关于勤俭节约的论述中，不正确的选项是（）。 A、勤俭节约是促进经济和社会发展的最终动力； B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡; C、勤劳和节俭符合可持续发展的要求； D、节俭有利节省资源，但与提高生产力无关 参考答案：B 6、职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有（）的特点。 A、明确的规定性 B、高度的强制性 C、普适性 D、自愿性 参考答案：A 7、下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（）。 A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性
参考答案：C 8、下列选项中属于职业道德作用的是（）。 A、增强企业的凝聚力 B、增强企业的离心力 C、决定企业的经济效益 D、增强企业员工的独立性 参考答案：A 9、下列说法中，不符合语言规范具体要求的是（）。 A、语感自然，不呆板 B、用尊称，不用忌语 C、语速适中，不快不慢 D、多使用幽默语言，调节气氛参考答案：D 10、坚持办事公道，要努力做到（）。 A、公私分开 B、有求必应 C、公正公平 D、公开办事 参考答案：C 11、企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（）。 A、约束人的体现 B、由经济活动决定的 C、人为的规定 D、追求利益的体现 参考答案：B 12、职业道德通过（）起着增强企业凝聚力的作用。 A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利 C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会的关系 参考答案：D 13、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（）。 A、互利互惠，加强协作 B、加强交流，细致周到 C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事 参考答案：A 14、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（）。 A、没有职业道德的人不会获得成功 B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德 C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 D、职业道德是人获得成功的重要条件 参考答案：D
育婴师初级考试练习题库
一、单项选择题(第1题～第805题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中) 1 ．哺乳姿势不当会出现如下情况()。 A、哺乳时，不出现受伤的情况 B、乳房不会压住婴儿的鼻子 C、婴儿狼吞虎咽，没有慢下来的时候 D、婴儿的体重如期增长 2 ．正常的营养在即使腹泻时也应维持。当然，这时可()添加新的辅食，保持原来的进食制度就可以了。 A、暂缓 B、停止 C、继续 D、尽快 3 ．对准备结婚的男女双方，可能患影响结婚和生育的疾病进行医学检查是()的内容。 A、婚前卫生指导 B、婚前卫生咨询 C、婚前心理指导 D、婚前医学检查 4 ．许多生的食品，特别是家禽、肉类及未经消毒的牛奶常被()污染，彻底加热可杀灭。 A、细菌 B、病毒 C、寄生虫 D、病原体 5 ．在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练。这是()的描述。 A、规范性原则 B、趣味性原则 C、操作性原则 D、刺激性原则 6 ．0～1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。 A、发音、认字、学单词 B、咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话 C、模仿发音、说单词、说句子 D、模仿说话、说单词、说句子 7 ．教育婴幼儿不靠近脱落的电线，不拆装配电设施()。 A、赶快切断电源 B、见到脱落的电线时，不允许靠近 C、安装灯泡要先关断电源 D、以上都是 8 ．婴儿()时能够比较稳定地注视某一物体，但持续的时间很短。 A、1～2个月 B、2～3个月 C、3～4个月 D、5～6个月 9 ．食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工的需要而加入食品中的()或者天然物质。 A、颜料 B、发酵剂 C、化学合成 D、化学物质 10 ．训练婴幼儿认知能力时，要做到() A、只教一次就会 B、多次重复，强化记忆 C、偶尔复习一两次 D、不需要复习 11 ．日常生活发生变化不影响睡眠的是：()。 A、出门 B、更换奶粉 C、移住新屋 D、换新保姆 12 ．职业道德可以提高()的信誉度。 A、企业 B、行业 C、劳动者 D、个人 13 ．专供婴幼儿的主、辅食品必须符合()卫生行政部门制定的营养、卫生标准和管理办法的规定。 A、县级 B、市级 C、省级 D、国务院 14 ．婴幼儿睡眠不足的表现:()。 A、清晨自动醒来 B、精力充沛 C、活泼好动 D、体重不增 15 ．婴幼儿粗大动作训练应做到()。 A、时间短、次数少 B、时间长、次数多 C、 时间短、次数多D、时间长、次数少 16 ．室温在26～28℃左右，水温在()左右，同时注 意观察婴幼儿的皮肤颜色及全身情况。 A、32℃ B、36℃ C、38℃ D、40℃ 17 ．如果白带增多呈乳凝状，阴部发痒，有异味，还 出现尿急、尿频、尿痛的症状，看上去发红，就有可能感染上了()。 A、滴虫 B、霉菌 C、淋病 D、以上都是 18 ．婴幼儿因长年为尿布包裹，易出现尿布疹，宜在 大便后用清水清洗后用柔软的毛巾吸干，再涂一层()。 A、爽身粉 B、护臀霜或润肤油 C、bb霜 D、 湿疹膏 19 ．“为人民服务”是社会主义职业道德的()，是 职业道德的核心。 A、一种表现 B、集中表现 C、个人行为 D、 集体行为 20 ．清洁工具应选用消毒过的纱布或棉棒、棉球，且 使用次数以()为限。 A、三次 B、二次 C、一次 D、数次 21 ．清理眼屎的步骤:()。 A、洗手→浸湿消毒棉球→湿敷分泌物→从眼内 侧向眼外侧擦拭 B、浸湿消毒棉球→湿敷分泌物→从眼内侧向眼外侧 擦拭C、浸湿消毒棉球→从眼内侧向眼外侧擦拭→湿敷分泌物D、洗手→浸湿消毒棉球→从眼内侧向眼外侧擦拭→湿敷分泌物 22 ．职业道德原则和规范是在()总结和概括出来 的。 A、职业活动实践中 B、长期积累中 C、与职 工讨论中D、人与人的关系中 23 ．婴儿最早的动作发生在()，其次在躯干，最后 是下肢。 A、上肢 B、头部 C、手指 D、脚趾 24 ．日光中紫外线，除有杀菌作用，提高皮肤的防御 能力，还可以使皮肤内的7-脱氢胆固醇转化为维生素D，促进机体对()的吸收，预防佝偻病的发生。 A、钙、磷 B、锌 C、铁 D、维生素D 25 ．育婴员要根据每个个体不同阶段的要求和不同个 1