绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁的称谓。
一天,老人在报上看到一条消息,园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢?
她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说:“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成?”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了。生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了,有一天早晨,她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是纯白的如银似雪。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说:我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,资金不再兑现,您还有什么要求吗?
老奶奶对着听筒小声说,我只想问一问,你们可还要黑色的金盏花?我能种出来。
黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。世人再没有了这种笨笨的坚持。
但愿你我还能长出新的绿手指。
1、填空。
(1)“不可思议”这个词的意思是,“精心侍弄”的意思是。
(2)“兑现”的“兑”读,这个字做动词时在字典里有4种解释:A用旧的金银首饰向银楼换取新的;B凭票据支付或领取现款;C掺和;D比喻实现自己的诺言,在本词中应选。
2、关于手的成语,你能填几个?
()显()手不()手()()抬()手
两手()()手下()()()手()劳
()手()春()手()脚情()手()
手()寸()手()释()()手()天
3、找出文中表示颜色的词,写在线面横线上。
4、用“”画出文中比喻句。
这个比喻是把比作。
5、判断。
(1)老奶奶长着“绿手指”是因为她经常侍弄花草,手变绿了。()(2)老奶奶培养白色金盏花是为了得到奖金。()
(3)为了培育白色金盏花,老奶奶花了20年的心血。()(4)再也没有培育出黑色金盏花是因为没有人坚持。()(5)本文通过写一位老奶奶为了白色金盏花专心致志地研究,表现了老奶奶的坚强、勤劳的高贵品质,也看出这位老奶奶很爱金盏花。()
6、用“┄┄┄┄”画出老奶奶持之以恒培育金盏花的句子。
7、选择。
(1)文中老奶奶的八个儿女为什么反对她试验?下面说法错误的是()
A因为她不懂种子遗传学。B因为她一大把年纪。
C因为她不是园艺专家。D因为她是一个不能持之以恒的人。
(2)老奶奶之所以种出了白色金盏花,靠的是她的()
A信念B热情C好奇
(3)老奶奶有怎样的人生态度?()
A自信B乐观C积极向上
8、对文中两个“绿手指”,你有什么理解?
(1)美国某小镇有一位“绿手指”。
(2)但愿你我还能长出新的绿手指。
这句话的含义是:
9、当老奶奶的八个儿女看到白色金盏花时,他们会有着怎样的表情?又会对老奶奶说些什么呢?
手指阅读答案 绿手指阅读题: 绿手指问题(1)读最后一句话,说说这句话的含义。 (2)文章的题目是《绿手指》,你觉得好在哪里? 绿手指答案(1)只要有目标,朝着目标坚持奋斗,才能成功。就如文中的老奶奶,二十年如一日,培育出了专家都培育不出的白色金盏花。(1)让你我都要有耐心 (2)让读者好奇,继续读下去 绿手指原文: 美国某小镇上,有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁的称谓。 一天,老人在报上看到一条消息,园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢? 她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说:”你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了。生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花…… 二十年过去了,有一天早晨,她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是纯白的如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说:“我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,资金不在兑现,您还有什么要求吗?”老奶奶对着电话说:“我只想问你们可还要黑色的金盏花?我能种出来。” 黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我也能长出新的“绿手指”。
四年级语文下册短文阅读带答案 一、阅读下面的文字,完成 1-4 题。 他要感谢那只手 ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿, 希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要 感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个 说:“这准是上帝的手。”另一个说:“这是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” ⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?” ⑥“这是你的手,老师。”孩子小声答道。 ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走 一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 ⑧我们每个人都要感谢的,其中()有物质上的给予,()还有 精神上的支持,诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面,对于很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 1.第⑦自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,结合⑦、⑧段内容,说说这里的“非凡的意义”指的是什么。(20 个字左右) _____________________________________________________________________ 2.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。 3.从全文看,第⑦自然段的记叙顺序是
绿手指(18%) 法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。// 一天,这位老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”// 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。// 秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。// 但愿你我也能长出新的“绿手指”!// 1、点字选择正确的读音,打上√。(3分) 再挑.(tiāo tiǎo)选颜色浅的花的种.(zhǒnɡ zhònɡ)子栽种.(zhǒnɡ zhònɡ)。 2、写出近义词。(2分) 怀疑——()漫长——() 3、理解文中的两个“绿手指”。(3分) 法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指 但愿你我也能长出新的“绿手指”!“绿手指”指 4、联系上下文解释词语。(3分) 侍弄—— 5、按短文内容填空。(2分) 老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为
《绿手指》课文原文阅读 [西师大版第六册课文]6绿手指在法国一个小镇,有位老奶奶,被人称为“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。一天,她在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的人。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,还没见过。但是,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一株颜色稍淡的,让其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复。老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。秋天,她把100粒白色金盏花的种子寄到了20年前的那家园艺所。她没考虑那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。但因年代久远,奖金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……”镇专侍稍集栽循丧烂培1有感情地朗读课文。说说老奶奶是怎样培育出纯白金盏花的。2读句子,说说你从带点的词语中体会到了什么。再抄一抄。就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复。老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。············3你认为黑色的金盏花能开放吗?与同学议一议。
六年级语文阅读理解附有 答案 Revised final draft November 26, 2020
课外阅读 (一)绿手指(16分) 去法国一个小镇上,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。 一天,她在报纸上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢她把自己的想法对儿女们讲了,遭到了一(致至)反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢 老奶奶决心一个人干下去。她(撤撒)下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的,老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子(精心精致)地收集起来,第二年把它们种下去,然后,再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心的栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪白一样的白。 秋天,她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要(检查验证)那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她的种子开出的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我也能长出新的“绿手指” 1、画去括号里不正确的字词。(4分) 2、联系上下文,根据文章内容填空。(4分) 老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因 为, 老奶奶决定一个人干是因 为。 3、对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的请联系上下文,作出回答.(4分) ①美国某小镇有一位“绿手指”,这一句中“绿手指”是指 ②但愿你我还能长出新的绿手指,这一句中“绿手指”是指 4、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花(2分) 5、文章的题目是《绿手指》,你觉得好在哪里2分 ____________________________________ (二)付不起的小费(11分) 8月中旬,我们科考队乘船来到哈苏里奥克土着族部落,(观察考察)那里的风土人情。中午时分,我们把船停在离岸15米的河面,准备吃饭。看到一家土着人房后有一棵大树,样子很奇特。以前从没有见过,船上的其他人也不知道,很想弄个明白,岸边有个中年土着妇女正在洗衣服,一个小女孩在旁边玩耍。小女孩皮肤黑黑的,光着膀子,清晰的肋骨
绿手指 教学目标 1.扫清字字词障碍,初步感知课文的内容。 2.理解“绿手指、称赞、金盏花、侍弄、沮丧、满怀信心、兑现、验证”等词语。 3.准确流利地朗读课文。 教学重难点 1.扫清字字词障碍,初步感知课文的内容。 2.准确流利地朗读课文。 教学准备生字卡片 挂图 课时第一课时 教学过程 一、课题引入 1、板书课题:6、绿手指 学生齐读课题,并实行课题的质疑。“绿手指”指的是什么? 2、出示课文的第一自然,齐读。 3、在你心目中,什么样的园丁才能称为好的园丁? 二、初读指导,感知内容。 1、自读课文,要求:把课文读准确,读通顺。(生带着问题,自由读课文,读准字音,读通句子。) 2、学习本课生字、新词 (1)(出示生字灯片,自由拼读,去掉拼音齐读、指名读,并扩词)学生注意生字的字音重点学习多音字“着” (2)强调“遗、集”的书写,区分“侍——待,稍——消,烂——拦、栏,陪——培”3.出示词语,生齐读 检查预习情况:说说你所理解的新词的意思。4.检查自读情况: (1)指名分段朗读,评议。(学生重点评议是否读准字音,不加字,不漏字,不读错字,读得是否流利。) (2)分组分段读课文,思考每个自然段主要讲了什么? 第一段:写在法国“绿手指”是人们对好园丁的称赞。
第二段:老奶奶想种纯白色的金盏花,但遭到全家人的一致反对。 第三段:老奶奶下定决心一个人干,满怀信心的种了一年又一年。 第四段:20年过去了,老奶奶种出了一朵灿烂的像雪一样的金盏花。 第五段:秋天,老奶奶把100粒白色金盏花的种子寄给园艺所。 第六段:经过一年的验证,老奶奶成功了,她没有别的要求,还说她能够种出黑色的金盏花5、用自己的话说说课文的主要内容。 (请生试着说一说,再指名评议。)
绿手指阅读短文及答案 【篇一:小学语文中高年级阅读理解附答案绿手指】 ss=txt>在法国一个小镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别 奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。 一天,她在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老 奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。 大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年 纪了,怎么能做到呢?” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏 花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然 枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选 颜色浅的花的种子栽种??就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特 别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。 秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那 则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育 出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打 电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问 一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来??” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。 但愿我也能长出新的“绿手指”! 1、从下面选择一个词语造句。 不可思议满怀信心 ---------------------------------------------------------- 2、老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。老奶 奶从不怀疑什么? ------------------------------------------------------- 3、写出第二自然段的主要内容。 ---------------------------------------------------------------- 4、老奶奶为什么能种出白色的金盏花? ----------------------------------------------------
绿手指 毕淑敏 在法国的一个小镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别感到奇怪,“绿手指”可是当地人对好园丁的称赞。 一天,她在报纸上看到一条消息:园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自已的想法讲给儿女们听了,却遭到一(致至)反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?” 老奶奶决心一个人干下去。她(撒撤)下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子(精心精致)地收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑.(tiāo tiǎo)选颜色浅的花的种.(zhǒng zhòng)子栽种.(zhǒng zhòng)……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是像雪一样的白。 秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那家园艺所是否还需要金盏花,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为园艺所要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“我只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我也能拥有新的“绿手指”! 1.给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。 2.用“\”画去文中括号里不合适的字或词。 3.老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花? _____________________________________________________________________ 4.联系上下文,根据短文内容填空。
小升初阅读理解:绿手指 2017小升初阅读理解:绿手指 绿手指 在法国一个小镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。 一天,她在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。 秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所
所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。 但愿我也能长出新的“绿手指”! 1、从下面选择一个词语造句。 不可思议满怀信心 ---------------------------------------------------------- 2、老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。老奶奶从不怀疑什么? ------------------------------------------------------- 3、写出第二自然段的主要内容。 ---------------------------------------------------------------- 4、老奶奶为什么能种出白色的金盏花? ---------------------------------------------------- ---------------
1.在法国一个小镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。 2.一天,她在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢? 3.她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?” 4.老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 5.20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。 6.秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 7.等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。 8.老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 9.黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了,世人再也没有了这种笨笨的坚持. 10.但愿你我也能长出新的“绿手指”! 摘抄文中最令你感动的句子,并简要说明理由 老奶奶决定一个人干是应为什么 最后一句话的含义 题目为绿手指,好在哪里? 1."就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花." 为奶奶这种勇于钻研,不断最求创新的精神而感动。 2.希望我们能像奶奶一样,敢于突破常规,像新事物挑战,相信自己,并不断去尝试,不管外界怎样评价,都要坚定自己的决心。 3.给读者留下悬念,吸引阅读兴趣,为下文做铺垫.
1. 古诗词三首 晓出静慈寺送林子方 单选:这首诗写的是哪里的景色? A 西湖 B 东湖 春游湖 多选:这首诗写了哪些景物?A荷叶 B 荷花 春游湖这首诗用了什么修辞手法?A拟人 B 比喻 忆江南诗人最想回忆的事情有哪些? A 吴酒 B 寻桂子C春竹叶D 赏月 2.阿里山的云雾文中的魔术师是指什么? A 阿里山的云雾B阿里山的千山万壑 6. 西湖的绿多选:西湖的绿文中提到的西湖景点中有哪些? A 黄龙洞 B 屏风山 C 花港观鱼 D 飞来峰E冷泉亭 7. 青海湖,梦幻般的湖 判断:青海湖,梦幻般的湖是繁荣昌盛的鸟的王国。()A 正确B错误 8. 迷人的夏季牧场多选迷人的夏季牧场有哪些地方很迷人?( ) A 碧绿的草原 B 雪峰C蒙古包 9. 小桥· 流水· 人家 多选周庄的桥有哪些特点? A 或大或小 B 或曲或直C或古朴或新颖 10. 傣家晨曲多选傣家晨曲中有哪些场景和画面? A鸡在啄食,牛在饮水B几只白鹤翩翩飞翔C田埂上劳动的男男女女 D 丰收的场景 11. 家乡的桥 多选家乡的桥名称有哪些?A千岁桥B如意桥C震龙桥D元宝桥E娘娘桥F骆驼桥 12 宝剑赠知音单选宝剑赠知音中季札把宝剑送给徐君时,徐君是在世还是死了? A 在世时B死后 13. 立木建信单选立木建信中商鞅奖给移木的中年人的奖金是多少? A 10两黄金 B 50两黄金 14.诚实的分量我的茶叶每包够500克份量吗? A 够 B不够 15.一张假钞一张假钞最后我怎么处理的? A 买东西了 B撕了 16第六颗钻石第六颗钻石在哪里找到的? A门边 B失业者手中 C 柜台边 17.信任果园里我们采完的果子后怎么给钱? A 自己放在箱子里 B有人在那里收钱 18. 闪光的礼物是谁送给我的崭新的名牌自行车? A59家订户B米瑟利先生C爸爸 19.一碗牛肉面小男孩点了几碗牛肉面? A一碗牛肉面一碗葱油面 B两碗牛肉面 20.还你一枝清莲单选我买小女孩的莲花给了钱吗? A 给了 B忘了带钱 21.莲花落单选耍莲花落沿家沿户地卖唱为了什么?A 是为生计所迫而沿家乞讨 B 就为表演 22. 放弃射门单选福勒把点球踢进去了? A 进了B没进 23. 刻骨铭心的一课单选我说谎了,爸爸怎么教育我的? A一直在车里说教 B步行回家,罚自己 24.我们奇妙的世界多选在我们这个奇妙的世界中这篇文章中,有哪些地方向我们展示了许多宝藏?A天空 B 地球 25. 在森林里判断 1.高山教我攀登。()A 正确 B错误 2.蝴蝶教我飞翔。() A正确 B错误 3.大地耐心地教我容忍谦让。() A正确 B错误 26. 蛇与庄稼 判断村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。()A正确 B 错误
三上课外阅读练习一绿手指姓名学号 法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。// 一天,这位老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”// 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。// 秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。// 但愿你我也能长出新的“绿手指”!// 1、点字选择正确的读音,打上√。 再挑(tiāo tiǎo)选颜色浅的花的种(zhǒnɡ zh?nɡ)子栽种(zhǒnɡ zh?nɡ)。 2、写出近义词。 怀疑——()漫长——() 3、理解文中的两个“绿手指”。 法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指 但愿你我也能长出新的“绿手指”!“绿手指”指 4、联系上下文解释词语。 侍弄—— 5、按短文内容填空。 老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为 6、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?请用2——3个词语来表达。
新部编版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案 一、课外阅读。 我爱乡村的傍晚 6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 向远处眺望,啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远处的天边的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。 远处,是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。 在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野中回旋着…… 乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻 田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活! 1.在括号里填上恰当的词语。 ( )的空气( )地呼吸 ( )的晚景 ( )地欣赏( )的夕阳 ( )地爱抚 ( )的炊烟 ( )地啃着草
①秋高气爽的丰收季节来到了。 ②家乡的田野就像个美丽的新娘,大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。 ③蓬着发的棉花,咧着嘴的玉米,弯着腰的稻谷,红着脸的高粱……都像出席婚礼的宾客一样,喜悠悠地在秋风中摇摆欢舞。菜园里,冬瓜围上了白纱巾,茄子穿上了大紫袍。()的黄瓜,()的西红柿,都乐得不得了。 ④果园里,果子一嘟噜一串串,互相掩映,溢彩流芳。苹果抹成了红脸蛋,累累硕果把树枝压得弯下腰来。()的鸭梨,脸上铺上了一层厚厚的金粉,羞涩地直往树叶中钻。香甜的大柿子可就不一样了,像一个个红灯笼似的,高高的挂在枝头,冲着人们微笑。葡萄架下,挂着一串串水灵灵的大葡萄,像一串串()的珍珠,深深地吸引着馋嘴的孩子们。 1.选择合适的词语填在文中的括号里。 A.粉红粉红 B.碧绿碧绿 C.晶莹透明 D.黄澄澄 2.这篇短文描写了______、______、______等三个地方秋天美丽的景象。 3.第二自然段中,“出席婚礼的宾客”具体指的是、、、。 4.品读画线的语句,这句话运用了的修辞手法,把一串串水灵灵的大葡萄比作,生动形象,写得真美。 5.第四自然段是围绕着“”这句话来写的。 6.“秋高气爽”是描写秋天景色的成语,像这样描写秋天景色的成语还有 、、。 二、阅读童话故事《孤单的斑鸠》,回答问题。(19分) 小斑鸠很孤单,几.乎( jī jǐ)没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。” 白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!” 小斑鸠为.难(wéi wèi )地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?” 1.请用“____”给加点的字选择正确的读音。 2.给下面的小动物选择出相应的优点。 3.喜鹊()啄木鸟()小麻雀() A.勤劳、正直 B.天真、活泼 C.热情、善良 4.我能给画线的句子换个说法,意思不变。 5.如果小斑鸠想和啄木鸟成为好朋友,他该怎么向啄木鸟道歉呢?
六年级语文阅读理解专项练习《绿手指》及答案 美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。 一天,老奶奶在报上看到一条消息:园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢? 她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说:“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽 种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了,生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花…… 二十年过去了,有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是如银似雪的纯白。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构,她甚至不知道那则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说:“我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,资金不再兑现,您还有什么要求吗?” “我只想问你们还要黑色的金盏花吗?”老奶奶对着听筒小声说,“我能种出来。” 黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的绿手指。 (1)“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?”把这个句子换成另一种说法,句意不 变: 。 (2)对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的?请联系上下文,作出回答。 ①美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指。 ②但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是指。 (3)读了短文,你想对老奶奶说些什么?
课外阅读 (一)绿手指(16分) 去法国一个小镇上,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。 一天,她在报纸上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女们讲了,遭到了一(致至)反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢? 老奶奶决心一个人干下去。她(撤撒)下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的,老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子(精心精致)地收集起来,第二年把它们种下去,然后,再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心的栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪白一样的白。 秋天,她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要(检查验证)那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她的种子开出的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我也能长出新的“绿手指” 1、画去括号里不正确的字词。(4分) 2、联系上下文,根据文章内容填空。(4分) 老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为,老奶奶决定一个人干是因为。 3、对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的?请联系上下文,作出回答.(4分) ①美国某小镇有一位“绿手指”,这一句中“绿手指”是指 ②但愿你我还能长出新的绿手指,这一句中“绿手指”是指 4、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?(2分) 5、文章的题目是《绿手指》,你觉得好在哪里?2分 ____________________________________ (二)付不起的小费(11分) 8月中旬,我们科考队乘船来到哈苏里奥克土著族部落,(观察考察)那里的风土人情。中午时分,我们把船停在离岸15米的河面,准备吃饭。看到一家土著人房后有一棵大树,样子很奇特。以前从没有见过,船上的其他人也不知道,很想弄个明白,岸边有个中年土著妇女正在洗衣服,一个小女孩在旁边玩耍。小女孩皮肤黑黑的,光着膀子,清晰的肋骨显示出营养不良。我请随行的翻译帮忙,他用土著语高声询问妇女,房后的大树是什么树。那个妇女显然听到了翻译的话。她停下手中的活儿,抬头看了看我们,然后转身进屋去了。 过了一会儿,她从屋里拿出一个小塑料袋,交给小女孩。她对小女孩比划着,用手指着塑料袋,又指指我们。然后小女孩跳进水里,左手托着塑料袋举过头顶,右手奋力划水,向科考船游过来。 她来索取小费,我立刻(反映反应)过来。因为事先看过一些资料,知道当地有这样的传统,别人为你提供[ɡōnɡɡònɡ]了服务,就应[yìnɡyīnɡ]该付小费。入乡随俗,到了人家的地盘,就尊重人家的
绿手指 美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁的称谓。 一天,老人在报上看到一条消息,园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢? 她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说:“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成?” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了。生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花…… 二十年过去了,有一天早晨,她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是纯白的如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说:我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,资金不再兑现,您还有什么要求吗? 老奶奶对着听筒小声说,我只想问一问,你们可还要黑色的金盏花?我能种出来。 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。世人再没有了这种笨笨的坚持。 但愿你我还能长出新的绿手指。 1、填空。 (1)“不可思议”这个词的意思是,“精心侍弄”的意思是。 (2)“兑现”的“兑”读,这个字做动词时在字典里有4种解释:A用旧的金银首饰向银楼换取新的;B凭票据支付或领取现款;C掺和;D比喻实现自己的诺言,在本词中应选。 2、关于手的成语,你能填几个? ()显()手不()手()()抬()手 两手()()手下()()()手()劳 ()手()春()手()脚情()手() 手()寸()手()释()()手()天 3、找出文中表示颜色的词,写在线面横线上。 4、用“”画出文中比喻句。 这个比喻是把比作。 5、判断。 (1)老奶奶长着“绿手指”是因为她经常侍弄花草,手变绿了。()(2)老奶奶培养白色金盏花是为了得到奖金。()
六年级语文阅读理解附 有答案 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
课外阅读 (一)绿手指(16分) 去法国一个小镇上,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。 一天,她在报纸上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢她把自己的想法对儿女们讲了,遭到了一(致至)反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢 老奶奶决心一个人干下去。她(撤撒)下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的,老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子(精心精致)地收集起来,第二年把它们种下去,然后,再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心的栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪白一样的白。 秋天,她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要(检查验证)那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她的种子开出的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我也能长出新的“绿手指” 1、画去括号里不正确的字词。(4分) 2、联系上下文,根据文章内容填空。(4分) 老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因 为, 老奶奶决定一个人干是因 为。 3、对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的请联系上下文,作出回答.(4分) ①美国某小镇有一位“绿手指”,这一句中“绿手指”是指 ②但愿你我还能长出新的绿手指,这一句中“绿手指”是指 4、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花(2分) 5、文章的题目是《绿手指》,你觉得好在哪里2分 ____________________________________ (二)付不起的小费(11分) 8月中旬,我们科考队乘船来到哈苏里奥克土着族部落,(观察考察)那里的风土人情。中午时分,我们把船停在离岸15米的河面,准备吃饭。看到一家土着人房后有一棵大树,样子很奇特。以前从没有见过,船上的其他人也不知道,很想弄个明白,岸边有个中年土着妇女正在洗衣服,一个小女孩在旁边玩耍。小女孩皮肤黑黑的,光着膀子,清晰的肋骨
《绿手指》读后感 《绿手指》读后感1 毕舒敏女士曾写过一篇,它虽然短而简练,但我从这篇中体会到了许多令人值得学习的品质和精神,那篇就是——《绿手指》。 这篇讲的是一位老太太在报纸上看到了一条消息:园艺所重金购买纯白金盏。于是,这位老太太就想:金盏花,除了金色,就是绿色,白色的还真是少见。这时,老太太做出了一个惊人的决定,她决定自己尝试种纯白色的金盏,她的八个女儿都极度反对这个决定,因为老奶奶一点儿都不懂种子遗传学,连专家都做不出来,更何况是她呢。她便独自一人去完成这不可思议的任务。她撒下种子,精心伺弄,金盏花终于开了,全是金色的。老奶奶挑了一个颜色较淡的,任其枯萎,以取得最好的种子,第二年把它种下去,然后,如法炮制,一年又一年,时间艰涩地流动着,老奶奶丝毫没有放弃,一直坚信自己能够做到。终于有一天,她种出了一朵纯白的、如银似雪的金盏…… 读完这则故事,我深深地体会到了老奶奶那为种出纯白的金盏花不懈努力的精神。俗话说得好:有志者事竟成。在生活中,不管做任何事,我们都要坚持不懈,哪怕是一件小
事。 在生活中,我们也要像老奶奶这样,为做一件事持之以恒。比如,上次我去爬云南的玉龙雪山,缆车把我们送到了4000多米的地方,剩1000米让我们自己爬。一道4000米的地方我便感到头晕脑胀,头晕使我丧失了向上爬的动力,我咬紧牙关,艰难地向上爬着,一步、两步……终于,我爬了一半,我便开始想打退堂鼓了,但“坚持不懈”这四个字不断在我脑海里跳跃,它顿时使我全身充满了动力,于是,我扶着栏杆,一步一步地向上爬着。最终,我战胜了高山,并站在高山之巅领略成功的喜悦,真是“会当凌绝顶,一览纵山小”啊! 坚持不懈——我为自己代言,为之奋斗一生!加油吧!《绿手指》读后感2 你见过“绿手指”吗?今天,我读了一篇文章,题目就是《“绿手指”》,怀着好奇心的我读完了它。主要内容是:在法国一个小镇上,有位老奶奶花了二十年的时间,用橘黄的金盏花培育出了像雪一样白的金盏花,她也能培育出黑色的金盏花。这篇文章深深地打动了我。文章中有一句话给我留下了深刻的印象,“就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。” 这位老奶奶太了不起了,人的一生才有几个二十年呀,再说了,世上没有一个人做到的事,老奶奶却凭着自己二十
小学语文经典阅读题 经典阅读题【01】《生命的礼物》及答案 那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择: a捐献我的任一器官和部件。 b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日) c捐献下列部件和器官—— d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜!要是我母亲见了,一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死,她会认为“不作兴”,再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎,她会认为太残酷。不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择,我非常赞成这种做法。只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。 不久前,在一份杂志上看到一篇文章:一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有的可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物,使四个垂死者重获新生,两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子! 我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌(xiang shang)不说话,最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她:“你真是我的好妈妈!” (1)给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。 (2)在文中括号中选择字的正确读音。 (3)写出下列词语的反义词。 残酷()延续()激动() (4)文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面,并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么? (5)文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指。(6)倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(3分) 参考答案: (1)最后她缓缓地说:“这个母亲实在了不起!只是,我这样老的器官,不知还能不能派上用场?” (2)bīn shǎnɡ (3)仁慈中断平静