信息技术四年级(上)教案
第1课认识键盘
课时：1课时
教学目的和要求：
1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；
2、学会使用几个常用的功能键；
3、了解使用键盘时手指的分工情况；
4、知道正确使用键盘的方法。
5、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，激发学生学习计算机的浓厚兴趣教学重点：识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock、双字符键，Shift和Backspace
教学难点：掌握正确使用键盘的方法。
教学准备：计算机、网络、课件，文档
教学过程：
第1课时
一、谈话激趣，揭示课题；
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）
二、演示观察，用课件(FLASH演示课件)认识五区
（出示键盘分区图）
1、大家观察一下这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？
2、现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？
师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区、指示灯区名称中对应的作选择。
3、师让生在自己的键盘上找到五区，和同位合作认识五区的位置和名称。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键
1、主键盘区（出示主键盘区图）
（1）主键盘区由哪些键组成？
由字母键、数字键和符号键组成；
（2）英文字母键有26个，数字键有10个，双字符键有21个。
（3）如何输入双字符键的“上一个字符”？
师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift 键”说说你能发现什么？
（4）Shift除了配合双字符键输入上面字符外，也可以输入大写字母；
Shift有两个，作用是一样的。
2、光标控制区（出示课件演示各个键的名称及功能）
让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。
试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？
3、小键盘区（出示小键盘区图）
数字键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“NumLock”信号灯。
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师让生动手操作小键盘，试检验一下数字锁定键有什么功能？
生动手实践操作。
1.当我按数字锁定键时，“NumLock”信号灯亮了，我发现小键盘和我们用到的计算器的功能很相似；
2、我也发现灯亮时输入的是数字，而灯灭的时候，我又发现小键盘上的2、4、6、8键和光标控制区中的方向键作用是一样的；
3、我也发现灯灭时，小键盘上的0、.键也和光标上的Insert、Delete键的作用是一样的。
4、我知道了当按数字锁定键灯亮时，小键盘区中的双字符键上面的字符能用，而按一下灯灭时，双字符键下面的字符能用。
四、学习键盘指法（见课件）
为要想更加快速地与计算机交流，我们使用键盘时必须这样做：双手配合，学会指法，各个手指各司其职。我们现在来看看各个手指的分工，见课件。
在主键盘区第三排上的“A S D F J K L ；”八个键位为基准键位，其中在F 、J两个键位上有一个突起的短横条，使用键盘时，应把左手的食指放在F键上。把右手食指放在J上，其余手指依次排开。
五、正确使用键盘的方法。
1、坐姿要端正。
2、手指自然弯曲成弧形，手腕悬起。
3、按指法要求把手指放在基准键上。
4、击键要既轻又快。
5、击键完毕，手指应迅速回到基准键位。
六、游戏：练习基准键位（见课件）
七、小结
1、通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
2、今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。
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第2课食指天地
课时：1课时
教学目的和要求：
1、知道左、右食指分别负责哪些按键。
2、能准确使用左、右食指在键盘上敲击相应的按键。
教学重点：熟练使用左、右手食指在键盘上敲击按键。
教学难点：熟练使用左、右手食指在键盘上敲击按键。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、复习（使用课件）
1、复习键盘功能区，常用功能键的名字。
2、正确使用键盘的方法。
3、键盘指法。
4、八个基准键位。
二、食指的分工
左手食指负责的按键包括：数字键4和5，字母键R、T、F、G、V、B；右手食指负责的按键包括：数字键6和7，字母键Y 、U、H、J、N、M。
使用键盘时，食指是最勤劳的手指，负责的按键比其他手指都多。
同学们要特别用心地去记哟。这些按键的位置在键盘上的位置（看课件）
学生识记一分钟。
二、游戏——炸潜水艇(食指)
1、练习金山打字的食指键区练习。
2、玩游戏金山打字（游戏规则讲解）
3、教师示范。
三、学生练习
四、考考你的记忆力
五、交流拓展，这节课你的收获
六、请注意使用电脑的礼貌
1、正确关机
2、推键盘
3、推凳子
4、带个笑脸对老师说：“辛苦了，老师，再见！”
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- 4 - 第3课手指集训
课时：1课时
教学目的和要求：
1、知道左右手的中指、无名指和小指分别负责哪些按键。
2、能准确使用左右手的中指、无名指和小指在键盘上敲击相应的按键。
教学重点：能准确使用左右手的中指、无名指和小指在键盘上敲击相应的按键。
教学难点：能准确使用左右手的中指、无名指和小指在键盘上敲击相应的按键。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
现在让勤劳的食指体息一下，用“猎杀潜艇”游戏来强化训练我们的中指、无名指和小指。
一、明确手指的分工
1. 方法指导（边讲解边示范）
①基准键是哪2个键？哪个手指对准那个键？
②哪个手指最辛苦？他管了哪些字母键？
③哪个手指管的字母键最少？他管了哪些字母键？
④中指管得是哪几个字母键？
⑤无名指管得是哪几个字母键？
2.学生相互提问，并在键盘上找到相应的字母键
二、玩“猎杀潜艇“游戏
1.方法指导（边讲解边示范）
①分别打开“猎杀潜艇(中指)”、“猎杀潜艇(无名指)”和“猎杀潜艇(小指)”游戏，做中指、无名指和小指的键位练习。
②注意观察闪动的红色字母的位置。
③记住游戏规则，用正确的手指迅速敲击相应的字母键，保持你的战斗实力。
④别忘了每次击键后，手指都要回到基准键位。
2.教师示范。
3.学生练习
一个练习，另一个指导；交换进行。每个同学至少玩2次。
三、小结
1.怎么样?能准确地找到每个字母的位置吗?
2.只有通过反复练习，才能记住这些字母的位置，最后达到不看键盘就能准确录入的目的。
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第4课十指协奏
课时：1课时
教学目的和要求：
1、复习各个手指的分工方法。
2、运用正确的指法使用键盘。
3、提高正确击键的速度。
教学重点：提高正确击键的速度。
教学难点：提高正确击键的速度。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课导入
同学们，要想当键盘小能手。可得下一番工夫哟。现在调动你的每一个手指，通过“键盘练习”这个综合游戏。来享受手指在键盘上跳动的美妙感觉吧。
二、游戏—键盘练习
游戏规则是:根据屏幕上下落的字母，用正确的指法敲击键盘。敲击正确，字母就会变色。否则，字母就会落下。游戏结束时，屏幕上会显示“正确率”和“速度”的信息。
三、方法指导
1.双击图标，打开“键盘练习”游戏。
2.单击“开始”，进入游戏。
3.单击“Play”，开始游戏。
4.用正确的指法单击键盘，如果敲入的字母正确，则字母就会变色。
5.单击“Stop"，游戏结束，屏幕上将显示“正确率”和“速度”信息。
6.单击“back"，可以返回。
四、学生游戏，教师巡回指导，纠正错误。
五、小结
1.你在课堂上用键盘游戏练习指法了吗?
2.你玩键盘游戏时能够不看键盘吗?
3.你记住每个手指的键位了吗?
4.你想放学后回家练习指法吗?
5.你有信心成为打字高手吗?
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第5课输入汉字
教学时间：月日星期上课学生人数缺课学生
课时：1课时
教学目的和要求：
1、了解“微软拼音输入法”的使用方法。
2、能用“微软拼音输入法”输入汉字。
教学重点：了解“微软拼音输入法”的使用方法。
教学难点：能用“微软拼音输入法”输入汉字。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
用键盘输入中文的方法有很多，今天要学习的是用“微软拼音输入法”输入中文。请注意在使用键盘时，别忘了提高你的指法功哟。
二、打开记事本
开始→程序→附件→记事本
1.方法指导（边讲解边示范）
①单击“开始”；
②鼠标移到“程序”-“附件”-“记事本”；
③单击“记事本”。
2.学生练习
三、输入法的切换
1.方法指导（边讲解边示范）
①单击任务栏的图标，出现下图所示的菜单。
②可以选按Ctrl键不放，再敲Shift键，也可以切换到“微软拼音输入法”。
2.学生练习
四、认识微软拼音输入法的状态条
1. 切换到其他输入法
2.中文/英文切换按钮
3.全角/半角切换按钮
4.中/英文标点切换按钮
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5.功能菜单
6.帮助
五、微软拼音输入法的使用
1.输入单字。例如输入“中”字。
2.方法指导（边讲解边示范）
①输入拼音“zhong"，敲空格键，出现下图。
②出现“重”字(并在“重”字下有一虚线)，这时应将方向键光标移动到“重”的前方，屏幕
上会出现下图。
③单击数字键2，选择“中”，出现下图。(若需要选择的字不在此页，也可以用Page Down键/向后翻，或用Page Up键/向前翻，直至找到该字为止。)
④“中”字下面有一虚线，敲击空格键或回车键确定此字，出现右图。
⑤这时“中”字就输入完毕。
3．提示：“微软拼音输入法”有一定的记忆功能。比如刚才输入“中”字时，输入的拼音为“zhong”，第一次出现的字是“重”，要通过选择才能出现“中”字。当你下次再输入拼音“zhong”时，第一个出现的字就变成“中”了。请试试吧!
4．学生练习
六、单字练习游戏
学生自己玩“单字练习游戏”。
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第6课书写中文
课时：1课时
教学目的和要求：
1、能用“微软拼音输人法”输入句子。
2、能录入指定内容。
3、练习提高录人速度。
教学重点：能录入指定内容。
教学难点：练习提高录人速度。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
掌握了中大输入法可真方便，今天我们要多写多练哦。
二、打开记事本。
开始→程序→附件→记事本
三、输入句子。
1.方法指导（边讲解边示范）
“微软拼音输入法”有一个特点:当我们需要输入一句话时，只需连续输入整句话的汉语拼音，系统即可自动选出与拼音所对应的最可能的汉字，还可以直接输入标点符号。例如，需要录入“我喜欢信息技术。”这句话时，只需输入拼音“woxihuanxinxijishu。”屏幕上就会出现“我喜欢信息技术。”，这时单击回车键确认，就录入“我喜欢信息技术。”这句话了(微软拼音输入法可以直接敲入标点符号)。
2.提示：对于一些词组，如西安，它的拼音是“xian”，而输入法可能将其转换为单字“先”。其解决的方法是：在“xi”和“an”之间健入一个空格(“xi an”)，或在“xi”后面键入“xi”字的音调“1”(“xilan”)。请注意声调可用数字1、2、3、4代表一、二、三、四声。
3.学生练习
4.有时输人法自动转换的结果可能与我们需要的句子不同，这时可用方向键选择字(词)。例如，输入拼音“lilijiexinku"(粒粒皆辛苦)时，可能出现“李理解辛苦”，这时可用方向键将光标移到“李”
字前面，屏幕上会出现下图。
5.方法指导（边讲解边示范）
用鼠标或键盘选择5将出现下图，此时按空格键或回车键确定即可。
6.学生练习
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第7课猜字游戏
课时：1课时
教学目的和要求：
1、练习用“微软拼音输入法”输入中文。
2、巩固指法练习知识。
3、提高打字的准确率和速度。
教学重点：提高打字的准确率和速度。
教学难点：提高打字的准确率和速度。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
我们已经学会中丈的输入方法了，现在一起来玩个游戏吧。
二、玩猜字游戏
游戏规则:通过观察字的一部分，猜出是什么字，然后用键盘录入所猜的字。
三、方法指导
1.双击图标，运行游戏。
2.点击“开始游戏”，计时开始。
3.将鼠标移动到这里，单击鼠标，会出现字的一部分。
4.将鼠标移动到这里并单击，输入你所猜的汉字。
5.单击“继续”，可以继续猜下一个字。
四、学生游戏，教师巡回指导，纠正错误。
五、小结
1.和你的同学赛一赛，看谁猜得又准又快?记录一下比赛结果。
2.各次比赛的结果有变化吗?你打字的速度提高了吗?你觉得变化的原因是什么? - 10 -
第8课长江长
课时：1课时
教学目的和要求：
1、了解长江流经的省、市、自治区。
2、用正确的指法录入中文。
教学重点：用正确的指法录入中文。
教学难点：用正确的指法录入中文。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
长江是我们的母亲河，让我们通过游戏来了解她的流域吧。
二、游戏方法
控制小船由长江源头行驶到长江入海口。其方法是:在游戏界面的输入框中，按照教材提供的省、市、自治区的先后顺序输入相应的名称，然后点击“确定”按钮，小船就会行驶到相应的地方。
三、方法指导
1.双击图标，运行游戏。
2.点击“开始游戏”，计时开始。
3.输入屏幕上显示的省、市、自治区名称，点击“确定”或者回车。如果你输入的名称正确，小船便可行驶到下一个地点。依次进行，直至小船到达上海。游戏计时完毕。
4.提示：做游戏时，在输入框内输完一个省、市或自治区的名称时，不一定要点击“确定”按钮，更简捷的方法是敲击键盘上的回车(Enter )键。这样可以提升自己的录入速度。
四、学生游戏，教师巡回指导，纠正错误。
提示：长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰格拉丹冬雪山的西南侧。长江干流流经的省、市、自治区依次为青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，于崇明岛以东注入东海，全长6300余千米，在世界大河中长度居第三位。
五、小结
1.启动游戏，控制小船由长江源头行驶到长江口。与同学交流一下，看谁用的时间最短。
2.成功地将小船由长江源头行驶到长江人海口。
3.正确地将长江流经的省、市、自治区进行了排序。
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第9课漫游世界
课时：1课时
教学目的和要求：
1、能说出七大洲的中文名称。
2、练习使用中英文混合输入法。
教学重点：练习使用中英文混合输入法。
教学难点：练习使用中英文混合输入法。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
在我们居住的星球上分布着陆地和海洋，陆地分为七个大洲。你知道这七大洲的中英文名称呜?
二、要求
打开记事本程序，参照教材地图，使用中英文输人法将七大洲的中文名称与英文名称对照输入到记事本中。
三、方法指导（边讲解边示范）
1. 打开记事本。
开始→程序→附件→记事本
2.中英文录入的切换
使用鼠标单击，可以切换中英文输入方式，也可以使用键盘上的“Shift”键来切换输入方式。
3.中文录入
①录入“亚洲”
②键入空格键——6个空格字符
4.英文录入
①中英文切换
②英文大小写字母锁定键“caps lock”及指示灯
③录入“Asia”
5.提示：中英文混合输入时，最快速的输入方式是:选择类似于“微软拼音输入法”这种可以输入整句中文的输入法，然后使用“Shift”键快速切换中文和英文间的输入。例如“搜狗拼音输入法”。
四、学生练习
1.请用记事本录入以下内容：
亚洲 Asia
欧洲 Europe
大洋洲 Oceania
南极洲 Antarctica
非洲 Africa
南美洲 South America
北美洲 North America
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2.注意排列对齐
五、自主练习
下面给出了世界上部分国家的中文名称和英文名称对照表。你能试着在记事本中输入其中的5个吗?
中文国名英文国名
中国 China
阿根廷 Argentina
澳大利亚 Australia
比利时 Belgium
巴基斯坦 Pakistan
波兰 Poland
韩国 Korea
丹麦 Denmark
德国 Germany
马来西亚 Malaysia
美国 America
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第10课网上文明人
课时：1课时
教学目的和要求：
1、知道《全国青少年网络文明公约》的内容。
2、用中文输入《全国青少年网络文明公约》。
3、能做到上网时遵守《全国青少年网络文明公约》。
教学重点：知道《全国青少年网络文明公约》的内容。
教学难点：用中文输入《全国青少年网络文明公约》。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
200 1年年底，《全国青少年网络文明公约》的发布，使我国青少年有了较为完备的网络行为适德规范。
二、了解《全国青少年网络文明公约》的内容
1.《全国青少年网络文明公约》的内容
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好文流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身，心健康，不沉溺虚拟时空。
2.讲解
网络是一个缤纷多彩的世界，也是一个纷繁复杂的世界。作为学生，需要了解必要的文明用网、安全用网、健康用网常识，努力做一名合格的网络小公民。
三、录入《全国青少年网络文明公约》
1.方法指导（边讲解边示范）
①打开记事本。
开始→程序→附件→记事本
②用“搜狗拼音输入法”录入《全国青少年网络文明公约》的内容。
2.学生练习
四、保存《全国青少年网络文明公约》
文件→另存为→E：→文件名“全国青少年网络文明公约”
1.方法指导（边讲解边示范）
①单击菜单栏中的“文件”菜单；
②鼠标移动到下拉列表中的“另存为”；
③单击“另存为”，打开“另存为”对话框。
④单击“保存在”后框内的叠叠按钮；
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⑤鼠标移动到“本地磁盘（E:）”，单击。
⑥鼠标移到“文件名”后框内，单击，这时框内“新建 文本文档”变成反白；（如果框内是“全国青少年网络文明公约”，直接单击“保存”。）
⑦在框内录入“全国青少年网络文明公约”； ⑧单击“保存”。
2.提示：输入完毕后，别忘了保存哟!要记住保存的位置和文件的名称。
3.学生练习
五、小结
你认为下面的图画中哪种是正确的行为?哪种是不正确的行为? 如果有你无法判断的行为，请与老师、同学或家长讨论一下。
A B C
D
第11课手边大百科
课时：1课时
教学目的和要求：
1、学习使用搜索引擎进行简单的搜索。
教学重点：学习使用搜索引擎进行简单的搜索。
教学难点：学习使用搜索引擎进行简单的搜索。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
互联网是一个很好的工具。我们可以通过互联网查找需要的资料,查找的过程既简洁又迅速。互联网就像是我们手边的大百科全书。
二、什么叫做“搜索引擎”
搜索资料用到的网页叫做“搜索引擎”。
三、进入搜索引擎。
1.方法指导（边讲解边示范）
①用鼠标左键双击桌面上的“Internet Explorer”图标，打开“浏览器”窗口。
②在地址栏中输入“https://www.wendangku.net/doc/bb11387835.html,”并回车。
③认识已经打开的搜索引擎(百度)界面。
2.学生练习
四、使用搜索引擎
使用搜索引擎需要输入关键词。
关键词的使用是否正确，关系到我们搜索获得的结果是否正确。简单地说，关键词就是用户需要搜索内容的关键词语。
譬如，我们要查找关于李白的相关内容，就需要在搜索引擎的搜索框中输入“李白”，然后回车。这样我们就可以看到搜索引擎检索到的相关网页内容了。
1.方法指导（边讲解边示范）
①在搜索框中输入“李白”，然后回车。
②搜索结果显示。
③搜索结果数量显示。
④点击可以进入相关页面。
2.学生练习
3.提示：在关键词的搜索中，我们可以同时使用两个关键词进行搜索，这样可使结果更精确。例如，搜索唐代大诗人李白的生平，就可以在搜索框中输入:“李白”空格“生平”，然后回车。
五、小知识
①常用功能键包括:
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+
++
+
++
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第12课迷你小游戏
课时：1课时
教学目的和要求：
1、练习用关键词搜索网络资源。
2、通过搜索引擎查找Flash的小游戏、动画或视频。
教学重点：练习用关键词搜索网络资源。
教学难点：通过搜索引擎查找Flash的小游戏、动画或视频。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
Flash是这几年发展最迅速的技术之一。我们在上网时.很多在线的游戏、动画、视频都是基于Flash 技术的。如何通过搜索引擎来查找Flash在线的小游戏或自己喜欢的MV呢?这是我们今天要学习的内容。
二、搜索游戏
1. 方法指导（边讲解边示范）
①使用三个关键词进行搜索，这样搜索的结果会更精确。要注意每个关键词之间要留空格哟!
②点击一个搜索到的结果。(注意仔细阅读不同结果的简介，一定要遵守《青少年网络文明公约》哟。
③选择一类游戏进入，马上开始自己的游戏之旅吧!
2.学生练习
三、搜索歌曲MV
歌曲MV的在线观看和在线的Flash是不同的。
1. 方法指导（边讲解边示范）
①搜索MV视频前，要注意设置搜索引擎。设置好后就可以开始正常搜索了。
②输入歌曲名称。
③点击画面就可以直接观看MV了。
2.学生练习
四、小结
1.你能在网上找一个在线的“连连看”游戏尝试着玩一下吗?
2.在网上搜索一首自己喜欢的歌曲的MV，并在线观看。
3.使用除了“百度”以外的其他搜索引擎搜索一下Flash在线游戏，看一看搜索的结果有什么不同。
4.在搜索资料的过程中，能和同学们互相帮助。
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第13课我的资料库
课时：1课时
教学目的和要求：
1、建立以自己名字命名的文件夹。
2、把搜索到的资料保存为记事本文件，保存到文件夹中自己名字的文件夹内。
3、学会简单的分类方法。
教学重点：建立以自己名字命名的文件夹。
教学难点：把搜索到的资料保存为记事本文件，保存到文件夹中自己名字的文件夹内。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
由于在网上搜索的资料越来越多。我们需要鳌理、保存有用的资料。最简单的办法就是使用“文件夹”。
二、方法指导（边讲解边示范）
1.打开“我的文档”，并在“我的文档”中建立一个以自己名字命名的文件夹。
2.我们已经学习了很久的中文输入法了，也学习过文件夹的使用了。现在请用中文命名新建立的文件夹。
3.打开搜索引擎，搜索相关资料。
4.复制网页中所需要的文字资料。
5.将复制的文字粘贴到记事本文件中。
6. 将记事本文件分类保存。
三、提示：关键词
1.关键词的内容可以是人名、网站、新闻、小说、软件、游戏、星座、工作、购物、论文……
2.关键词可以是中文、英文或数字，也可以是中文英文数字的混合体。
3.您可以输入一个关键词，也可以输入两个、三个、四个关键词，您甚至可以输入一句话。
4.多个关键词之间必须留一个空格。
四、学生练习
五、小结
1.能在E盘建立自己的文件夹吗？
我的电脑→本地磁盘（E：）→20141
2.能把“我的文档”中刚才建立的自己的姓名文件夹移到“20141”中吗？
我的电脑→本地磁盘（E：）→20141→（姓名）XXX
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第14课看我指法功
课时：1课时
教学目的和要求：
1、用正确的指法录入提供的内容。
2、提高键盘录人的准确率和速度。
3、在熟练的基础上，尽量做到盲打。
教学重点：用正确的指法录入提供的内容。
教学难点：提高键盘录人的准确率和速度。
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
第1课时
一、新课引入
同学们已经掌握了键盘的指法，并且知道该怎样输入键盘上的每一个字符了。但是要想成为键盘小能手，还需要达到一种录入状态—盲打。如果坚持练习，达到非常熟练的程度，你就能达到“运指如飞”的境界了。
二、录入英文。
1.录入以下内容
Work while you work，
And play while you play，
For that is the way，
To be happy and gay。
All you do，
Do with your might.
Things done by halves
Are never done right。
Twinkle，twinkle，little star，
How I wonder what you are!
Up·above the world so high，
Like a diamond in the sky.
Twinkle，twinkle，little star，
How I wonder what you are!
2.盲打时可以自己计时，同时要注意大小写字母的变换哟。
3.提示：盲打的秘诀非常简单，即运用指法录入，不看键盘。刚开始盲打，你也许会觉得很慢，但坚持下去，你就能逐渐快起来。
盲打要领:
眼睛不去找按健，
手指认识各按键。
轻按轻抬指弹键.
迅速回到基准健。
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小学四年级上册信息技术教案全册
实验小学信息技术四年级上册教案 教学计划 2015—2016年度第一学期年级：四年级科目:信息技术教师:刘玲 一、基本情况分析 1、学情分析 经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。 2、教材分析 本册内容分为3个单元，分别为：班级环境齐关心，文件分类好整齐，网络资源助学习。 （1）、班级环境齐关心 本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书，并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改，最终达到完善美化的效果。 教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴相关内容等等。 （2）、文件分类好整齐 本单元共3课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。主要让学生学会怎样将文件分类管理，并养成良好的文件管理习惯。 （3）、网络资源助学习 本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需材料和信息，并学会申请和使用邮箱，在邮件中交流信息。 二、教学目标 1、会用Word软件输入文字、并调整格式。。 2、学会合理的给文件分类。
3、会在网上查找相关信息并自主学习。 4、会申请和使用邮箱交流信息。 三、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。 4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。 四、教学准备 多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件 教学进度 周节次壹 周次起止时间计划进度实际进度备注109-03~09-07 信息技术课程开学教育 209-10~09-14 第1课书写环保倡议书 309-17~09-21 第2课当回快乐小编辑 409-24~09-28 第3课修饰倡议书文字 510-01~10-05 第4课完善美化倡议书 610-08~10-12 单元小结 710-15~10-19 单元综合练习 810-22~10-26 第5课文件之家在哪里 910-29~11-02 第6课我给文件建新家 1011-05~11-09 第7课文件搬进新的家 1111-12~11-16 单元小结 1211-19~11-23 单元综合练习
浙教版四年级下信息技术教案
浙教版四年级下信息技术教案
第1课生活在网络中 知识目标：1、了解网络概念，体会生活中网络无处不在。 2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。 3、了解常用的上网方式。 情感目标：激发学生对网络学习的热情。 教学重点： 了解电脑网络的概念及作用。 教学难点： 了解电脑网络的概念。 教学教程： 一、了解生活中的网络： 1、“网”的概念理解：线与线的连接与交叉构成“网”。 2、说一说生活中的一些网：（如：蜘蛛网、渔网、铁丝网等）。 3、了解生活中的常见的网络： 电话网、银行网、铁路网、邮电网、航空网、公路网、航海网、电视网…… 二、了解什么是电脑网络？ 简单地说,计算机网络就是通过电缆、电话或无线通讯将两台以上的计算机互相连接起来成为一个网状的线路网，这就是电脑网络，电脑网络有如下一些特点： 1、用于计算机之间进行数据的相互传送。 2、能连接各种不同类型的计算机（电脑）。 3、:所有的网络节点都一样重要，没有国界、种族之分的。 4、了解学校的电脑网络的分布情况： 因特网→教育局交换机→学校路由器→分为教师办公室、电脑机房、普通教室三大块→每一大块通过交换机连接到各计算机上。
三、了解电脑网络的作用： 1、观看课本第3面下边的图示。 2、说一说，人们可以通过电脑网络做哪些工作？ （远程教育学习、网上购物、查询资料、远程医疗、收发邮件、聊天、看电影、发布信息等） 四、了解“如何上网” 1、了解网络的连接方式。 现在电脑网络的线路的连接方法有：有线接入和无线接入两种。 目前，电脑的上网方式有：拨号上网、宽带上网、光纤上网等，其中拨号上网连接数据传输速度较慢，光纤上网数据传输的速度最快。 我们学校现在上网的方式是宽带上网。 2、数据的接收、发布 可用台式电脑与外部进行连接。 可用手提电脑与外部进行连接。 可遥手机上网，与外届发生连接。 五、作业： 通过上网，我们可以阅读新闻、_________、__________、___________、____________、____________。____________。____________。 六、课堂总结：这节课主要了学习了什么知识？（汇报一下） “同桌”互相交流。
人教版小学信息技术四年级下册教案
第1课文件的查找与创建快捷方式 教学目标： 1、学会文件的自动查找。 2、能够创建快捷方式。 3、能够更改快捷方式的图标。教学重点： 1、利用Windows的查找功能搜索文件。 2、学会创建快捷方式。教学难点： 综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教学时间： 1课时。教学准备： 安装一些漂亮的图标。教学建议： 这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥， 文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子（一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个）让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在D盘的文件让学生在C盘找。 创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。如：让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行Word，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到Word，双击执行3、一步一步找到Word并执行4、双击桌面的Word 快捷图标……）由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。 快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用
快捷菜单来创建快捷方式。这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。 更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。 第2课从这里启航 教学目标： 1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。 2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化课时安排：1课时。教学重点： 启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备： 1．排版好的Word文章供学生欣赏（文章可在光盘中找到） 2．如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。教材分析：1．介绍Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。 2．Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。3．Word 的启动。 4．Word 的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。
四年级信息技术下册全册教案
教学设计 第1课文件和文件夹的管理 教学目的和要求 1.认识文件和文件夹。 2.掌握文件和文件夹的重命名方法。 3.学会创建文件夹。 教学重难点：学会创建文件夹。 教学过程： 一、新课引入 1.计算机里有音乐、电影，这些资料在计算机里是怎样存放的呢？提示课题 二、新授 1、解释文件和文件夹是用来干什么的？ 要吧分门别类地将文件放在不同文件夹中。 2、文件或文件夹的选择 A．单个文件或文件夹的选择 B．多个文件或文件夹的选择 讲方法一和方法二 C．选择多个不连续的文件或文件夹。 3、重命名文件或文件夹 4、创建自己的文件夹。
第2课文件与文件夹的管理 教学目的和要求 1.学会查看计算机存储信息的信息。 2.学会文件或文件夹的复制、移动和删除。 教学重点：学生了解计算机存储信息的过程。 一、新课引入 计算机中许许多多的文件和文件夹是如何被管理的呢？ 二、新授 1.解释磁盘是用来干什么的 查看磁盘内容 2.文件或文件夹的复制 3.文件或文件夹的移动 4.文件或文件夹的删除 5.文件的查找
回顾与反思 教学目标 1、通过对本单位的知识回顾，使学生能够熟知文件及文件夹的管理。 2、着重培训学生的实际操作能力 3、在学生上机操作过程中，培养学生创新思维的开发 重难点 文件及文件夹的复制 教学过程 一、知识回顾 在这个模块里，我们学习了计算机里文件与文件天夹的基本操作，请同学们再回顾一下、； 1、连续的文件和文件夹的选择 2、不连续的文件和文件夹的选择 3、重命名的文件或文件夹 4、创建自己的文件夹 5、查看磁盘信息和内容 6、文件或文件夹的复制 7、文件或文件夹的移动 8、文件或文件夹的删除 9、文件的查找
小学四年级上册信息技术教案全册
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义务教育阶段信息技术教学常规(试行) 信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，其基本任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化和信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 一、课前准备 1．学习教育、教学理论。信息技术学科教师平时应认真学习有关的教育、教学理论，以及“基础教育课程改革纲要”，了解新课程理念，并根据具体情况灵活落实在教学活动过程中。 2．学习学科新知识，及时更新陈旧知识内容。由于现代信息技术的发展迅速，教学内容也更新较快，学科教师应关注信息技术发展的新趋势，及时更新陈旧知识内容，熟练掌握纲要中规定的教学内容。 3．了解学生认知水平。通过多种渠道了解学生的知识水平、认识发展水平、思想及情感发展水平、操作技能水平等。 4．钻研教材和教学参考资料。学科教师应认真钻研教材及相关的教学参考资料，了解教材的编写原则，了解所授知识在学科教学内容中的地位、与前后知识之间的联系，结合学生的认知水平，确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的正确教学目标，确定教学的重点和难点知识。 5．熟悉教学的硬件和软件环境。熟悉教师演示设备、学生操作
练习设备的硬件和软件环境，熟练掌握硬件和软件的操作使用方法。 6．认真进行教学活动设计。 在集体备课的基础上，遵循一切为了每位学生发展的理念，以及有关的教育、教学理论，认真进行教学活动设计： ⑴设计问题情境，激发学生探究兴趣。 ⑵充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标设计各种有效的学生学习活动方式和内容。 ⑶设计合理的问题和任务，难度符合学生的认知和操作水平。 ⑷设计多种有效方式对学生的学习活动进行评价。 ⑸设计完整的课堂教学结构，过渡自然流畅。 教学设计内容要形成电子文档，主要内容包括：教学目标，教学重点和难点，教学活动的内容和开展过程，学生操作练习内容，板书内容。 7．制作电子板书。设计并制作美观、清晰、简明的电子板书（或课件）。 二、课堂教学 根据教学目标和教学设计内容开展教学活动。在教学过程中，应注意： 8．创设有效合理的问题情境，激发学生探究兴趣。 9．教学过程应紧紧围绕教学目标来开展，分散难点，突出重点。 10．合理运用讲授法，讲授应具有启发性，坚决杜绝满堂灌的教学方式。
(完整版)小学四年级信息技术教学设计
小学四年级信息技术教学设计
画图世界之魔术百变 教学目标： 1、掌握图形的剪贴、复制技巧；学会“编辑”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法； 2、通过学生的自主探究和协作学习来提高学生的自主学习能力和创新能力，提高学生信息技术的综合应用能力； 3、通过师生、生生之间的情感交流，树立学生的自信心，培养学生合作学习的精神。 教学重点： 1、选定工具的使用； 2、移动、复制、粘贴图形； 3、翻转、旋转图形的方法。 教学难点：图形的复制与翻转。 教学准备：多媒体课件、学生绘画素材 教学时间：1课时（40分钟） 教学过程： 一、课前谈话（课件播放音乐） 师：我们先来听一段音乐，静静地听这是什么歌？你们喜欢看《西游记》吗？ 老师也喜欢看，你最喜欢里面的什么人？ 二、谈话导入
师：既然大家那么喜欢孙悟空，今天我们就和它一起来学习画图世界之魔术百变。（同步出示课题） 三、学习准备 师：让我们今天的学习从一张孙大圣的图片开始吧（课件出示孙悟空） 师：这张图存放在同学们桌面上的学生软件/学生练习文件夹中，文件名叫“孙悟空” ，双击鼠标打开，并最大化画图窗口。（教师同步示范） 师：请同学们也来打开这张孙悟空的图片,已经打开好的同学请看着这幅图想想，孙悟空此时最想干什么？ 四、新知探究 1、选取与移动 （1）教师创设情境： 提问：谁来说说，孙悟空此时最想干什么？(回到金箍棒身边)师：老师也想让他立刻回到金箍棒身边，我们的画图能做到吗？(能用选定移动)大家都想到了，真了不起，谁愿意来试试？ （2）学生示范，教师相机质疑 师：我为什么直接拖，孙悟空不动呀（强调要先选定） 师：孙悟空后面的白色怎么把金箍棒给遮住了?（强调选择透明方式） （3）学生尝试练习
新版四年级下册信息技术教案
教案 学科：信息技术 年级：四年下 任课教师：何慧娟 起止时间：2015.2-2015.7 乌兰哈达中心小学
课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 2 3 4 午 休 5 四年二 6 四年三 7 四年一 8 星 期 从 程 节 数
第1课网络浏览我也行类型新授 课时1 教学目标 知识与技能： 1、熟悉IE浏览器，了解超链接。 2、掌握浏览网站的基本操作方法。 3、感受因特网的魅力。 过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。 情感态度与价值观：通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。 教学重点：学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。 教学难点：选择恰当的关键字进行搜索。 教学方法：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。 教学环境及资源准备：计算机网络教室、自制教学课件 教学过程 巧设导入 激发兴趣播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？ 老师也想。那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。 (播放课件)
板书课题：网络信息浏览 观看视频 回答问题 从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。 引入课题。 一、启动IE浏览器 目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我们以Win XP自带的IE 6为例学习网上冲浪的技巧。 使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。（播放课件，总结IE窗口的组成） 学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。 学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。网上搜索 二、访问因特网 因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应的网站了。教师演示：在地址栏输入需要访问的网站地址：https://www.wendangku.net/doc/bb11387835.html,后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。 提供世博会的网站：https://www.wendangku.net/doc/bb11387835.html,/（错） 介绍网址格式 提出：怎样才能找到有关世博会方面的网站？ 课件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎：
四年级信息技术教案上册
信息技术四年级上册 教案 肖翔球 星源实验小学 课题：机房常规 第1课时
一、教学目标： 1、知识：了解和熟悉机房上机纪律； 2、情感：培养学生爱护计算机等设备的习惯，正确使用计算机； 3、能力：掌握计算机保护方法，正确使用计算机 二、教学重点：使用计算机时的安全和准则。 三、教学难点：计算机正确使用方法 四、教学方法：利用游戏模式，引导学生学习 五、教学准备：教室常规课准备 六、教学过程： (一)导入： “没有规矩，不成方圆。”任何时候任何事情，都要讲究规矩、讲究秩序、讲究纪律，国有国法，家有家规，学校有校规校纪，我们的计算机机房，同样也有机房纪律，计算机机房不同于普通教室，到处都是电缆，不按规定操作，有可能会发生安全事故，关系到我们生命财产的安全。本学期的第一课我们就来学习一下机房的纪律，只有人人都遵守纪律，我们的上机课才能有序进行，保证每个同学都有充分时间来进行操作练习，快速提高计算机的操作水平。二、新授： 我们的机房纪律有以下几条，现在已经通过电脑课件出示到大屏幕上，我们来逐条学习一下。 课件出示机房纪律： 1.上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。 ?2.不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前2分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。 ?? 3.爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。
?? 4.爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。 5.开机时如发现微机故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。 6.爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师的授意与监督下方可拆卸与安装。 7.注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师。 8.严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；严禁上机时间不按指导老师要求操作；严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站； 9.凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分。 10.从下课到离开电脑机房，同学们应做到以下几点： ①退出所有程序，正常关机。 ②摆好椅子，放好鼠标键盘。 ③排队离开教室。 11.违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。 三、小结 “没有规矩，不成方圆。”以后所有的上机课，都要严格按照机房纪律来
云教版小学信息技术四年级(第4册)教案
2013学年下学期四年级信息技术第4册教学计划 【新纲要云南省实验教材】 【学情分析】 本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 【教材分析】 本册教材一共有四个单元十六课。其中心内容是： 1、为电脑设计个性化桌面，会设置屏幕保护程序；利用电脑查阅日期和时间。 2、利用网络搜索引擎查阅信息，并能下载、保存、分类、整理信息。 3、了解生活中的一些调查方法，实践调查过程，并利用Word进行初步整理。第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。第二单元从第5课到第8课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。第三单元从第9课到第13课主要学习用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。第四单元为综合活动，要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》，并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。【教学目标】 1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。 2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。 3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。 4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。 5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素
6、对学生有机渗透爱国主义教育。 【思想品德结合点】 通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】 通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固，最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。 【教学进度及全册课时安排】（约32课时） （信息技术）学科教学进度安排表 周次教学内容课时数教学准备 1 第1课：为桌面设置美丽的背景2课时网络连接 2 第2课：给屏幕设置安全“屏幕”2课时光盘素材 3 第3课：设置个性“桌面”2课时光盘素材 4 第4课：查阅日期和时间2课时光盘素材 5 第5课：探索破坏草的秘密2课时收集整理故事 6 第6课：可怕的外来入侵生物2课时光盘素材 7 第7课：外来入侵生物控制2课时光盘素材 8 第8课：外来入侵生物研讨会2课时光盘素材 9 第9课：设计制作调查表2课时英文歌曲 10 第10课：调整调查表2课时光盘素材 11 第11课：统计调查表2课时光盘素材 12 第12课：制作条查表2课时光盘素材 13 第13课：报告交流会2课时光盘素材 14 第14课：梅花鹿朋朋的饮食报告2课时光盘素材 15 第15课：梅花鹿的新食谱2课时光盘素材 16 第16课：谁给梅花鹿的午餐买单2课时光盘素材 【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】
河大版小学四年级信息技术教案上
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学信息技术教案 第二册 小学
教材分析 本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。 本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度
教材目录 第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习 第3课打地鼠——字母练习 第4课快乐打字——单词的输入 第5课自我介绍——自由输入 第6课手脑并用——中文输入 第7课方便的“记事本”——保存文件 第8课在计算机上安个家——建立文件夹 第9课综合练习
单元分析 从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。 为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。 纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。 本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。
人教版小学四年级下学期信息技术教案
人教版小学四年级下学期信息技术教案 一、学情分析： 本计划针对四年级二个班、 五、六年级各一个班。通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教学目标： 1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2、熟练鼠标的操作，了解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 4、学会使用“Word”进行文章输入，初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中的错误。 5、会用“Word”制作简单的表格。 三、教学措施： 本期主要采取采用“手把手”“兴趣学习”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。 四、教学进度具体如下：教学时间班级内容第1周 四、 五、六年级信息技术初探究第2周 四、 五、六年级与计算机交朋友第3周 四、 五、六年级小小鼠标动起来第4周 四、 五、六年级益智游戏训练第5周 四、 五、六年级认真规范学打字（五笔）第6周
四年级信息技术教案
第1课七彩民族 ——播放演示文稿 2014年月日星期 教学目标 1. 知识目标：(1)掌握启动PowerPoint 2010的步骤；(2)学会播放与退出演示文稿。 2. 能力目标：掌握演示文稿的三种视图方式。 3. 情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。 教学重难点 重点：演示文稿的打开与放映。 难点：PowerPoint 2010的三种视图方式。 课时安排：1课时 教学过程 一、教学引入： 云南是我国少数民族最多的省份，白族、纳西族、傣族、独龙族·········，他们居住在长川大河平坝间，各自独立，彼此包容，且各自有着自己鲜明的特征。宗教、服饰、民居、饮食、节日风格迥异，异彩纷呈，如转动的万花筒，令人眼花缭乱，目不暇接。 本课，我们就学习powerpoint2010软件播放演示文稿“七彩民族”。 二、新课教学： (一)．启动PowerPoint 2010程序 执行“开始”→“程序”→Microsoft PowerPoint2010命令，即可启动
PowerPoint 2010，进入PowerPoint 2010的操作界面。 学生尝试操作，打开PowerPoint 2010，进入PowerPoint 2010的操作界面。看书阅读书上第3页的“智多星”小知识，内容如下：1．双击桌面上的PowerPoint 2O10的快捷图标，也可启动PowerPoint 2010。 2．在“幻灯片”窗格中，可以直接编辑幻灯片的内容。 3.“幻灯片”选项卡显示“幻灯片”窗格中显示的每张幻灯片的“缩略图”。添加其他幻灯片后，可以单击“幻灯片”选项卡上的“缩略图”，使该幻灯片显示在“幻灯片”窗格中。还可以通过拖动“缩略图”重新排列演示文稿中的幻灯片顺序。 4.在备注窗格中，可以输入关于当前幻灯片的备注。 (二)．打开要播放的演示文稿 步骤1：单击“常用”工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框。 步骤2：通过“查找范围”中的下三角按钮选择文件的保存位置，再选择需要打开的文件“七彩民族”。 步骤3：单击“打开”按钮，打开演示文稿，如图1．5所示。(三)．播放演示文稿 步骤1：执行“幻灯片放映”→“开始幻灯片放映”命令，单击“从头开始”按钮。 注意:该命令总是从演示文稿的第一张幻灯片开始播放。进入播放状态后，幻灯片将全屏显示。
四年级信息技术教案
小学信息技术四年级上册教案 第1单元：快乐的小编辑 第1课：编写通讯稿 【课，题】编写通讯稿 【授课年级】四年级 【授课地点】微机室 【教学内容】《信息技术》四年级上教科版第1课 【教学目标】 1.，学会启动和退出，Word2003 2.，认识，Word2003，的窗口界面 3.，学会输入文字 4.，学会保存文件。 5.，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。 【教学重点】启动和退出，Word。 【教学难点】Word，的窗口组成。 【教学方法】自学、讨论、尝试法。 【教学准备】用，Word2003，制作的贺卡和小报建立一个共享学习文件夹。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 课件出示事先编辑好的《红嘴鸥回来了》的通信稿请学生欣赏同学们你 们知道这通信稿是怎样诞生的吗？ ——是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。 这些同学是不是很了不起，同学们想不想学会这项本领呢？——想，那好， 从这节课开始：我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑、排版、打印 并能在文档中插入图形、图片、表格和图表的文字处理软件——Word，2003。 板书课题——第，1，课，编写通讯稿 二、自主探究，学习新知 (一)，，教师介绍，Word，2003。 1.“文字处理软件”的概念 文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件，是 电脑中应用最广泛的软件产品之一是办公自动化的主打软件。美国微软公司的 Word2003，和我国金山公司的，Wps2003，都是文字处理软件中的著名产品 2.Office2003，简介 这套软件包括文字处理软件，Word2003、电子表格软件，Excel、演示文稿软件，Power point、网页制作软件，Front，page，和数据库软件，Access，以及电子邮件软件Outlook，等。在这些不同的应用程序中外形一样的按钮。它们的功能和用法基
四年级信息技术下册教案 (1)
四年级信息技术下册教案 第一课我是搜索小能手 教学目标 上网搜索感兴趣的信息并分类保存，在这个学习过程中达到以下目标：1．进一步掌握用关键词搜索信息的方法。 2.掌握查找计算机中文件的方法。 3.初步培养有效管理信息资源的意识和能力。 教学重点：提炼关键词 教学难点：认识专业搜索网站 教学准备： 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程： 一、导入新课：同学们，想要做个搜索小能手，搜文章、搜图片、搜歌曲、搜电影......，还想要分别的保存这些资料，下面我们一起来学习吧！ 二、提炼关键词教师演示讲解： 1.搜索信息时，在搜索引擎中输入的词称为关键词。网站会按照我们提交的关键词去搜索，所以通过关键词清楚地表达自己的搜索意图，才能缩小搜索范围，快速、准确地找到需要的信息。 2.使用的关键词要简短、明确。如果关键词不够明确，可能会搜索出太多的结果，使人陷入信息的汪洋大海中，很容易迷失方向。 三、使用专业搜索网站 1.教师演示讲解：如果要查找的是某些类型确定的信息，如歌曲、影视、地图等，最好使用专门的搜索网站。几乎每一类信息都有针对性很强的搜索网站。 2.学生试操作。 四、建立资源库 教师演示、讲解：下载声音、视频文件时，一般都把它们分类保存在不同的文件夹中，并用恰当的名字为文件夹命名。这机关报一些文件夹就组成了素材库。 五、练一练 搜索网上信息时，应该选择用什么样的关键词？如果要搜索关于大熊猫生活习性的资料，可以用哪些关键词？其中哪一个最精简准确？ 六、总结。 通过这节课的学习，你们能够在网络中进行简单的信息搜索，老师为
信息技术教案四年级
信息技术教案四年级 学习目标： 1、把握启动和退出word的方法； 2、了解word窗口的组成； 3、学会显示和隐藏工具栏； 教学重点： 1、把握启动和退出word的方法； 2、学会显示和隐藏工具栏。 教学难点： 显示和隐藏工具栏 教学过程： 一、展现一份由word制作的电脑小报 二、启动word 1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“word”命令，启动word。 2、在桌面上创建word的快捷方式。双击创建好的快捷方式，启动word。 三、认识word窗口 word窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。 四、显示和隐藏工具栏 使用word时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便
于操作，word还提供了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。依照需要，能够使某个工具栏显示或隐藏。 将表格和边框工具栏显示出来。 1、单击“视图”菜单； 2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。 现在表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作能够隐藏表格和边框工具。 议一议： 比较操作前和操作后，屏幕显示，发觉了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？ 五、退出word 单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，能够退出word。 试一试： 单击word窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出word； 同时按下ALT+F4键，也能够退出word。 教后小记：
第二课自己动手写文章 学习目标： 1、学会选定文本块； 2、把握文字修饰的方法。 教学重点： 1、学会选定文本块； 2、把握文字修饰的方法。 教学难点： 1、学会选定文本块； 2、把握文字修饰的方法。 教学过程： 在准确地输入一篇文章之后，小明发觉全篇从头到尾文字大小、字体差不多上一样的，显得单调。他想用word提供的格式工具栏来美化文字。 一、选定内容 选中《东方之珠》一文中的“海洋公园文明遐迩”几个字： 1、将指针移动到“海洋公园文明遐迩”的“海”字前面； 2、按下左键，拖动到“文明遐迩”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。 练一练： 使用选择条选中《东方之珠》第二段 二、改变文字的字号、字体及颜色
四年级下册信息技术教案
九年义务教育小学四年级下册 信息技术教案 第1课认识多媒体电脑 第2课用电脑听CD 第3课听更多的电脑音乐 第4课用电脑听看VCD 第5课用电脑录音 第6课播放录音和保存声音 第7课用电脑来学习拼音 第8课用电脑来学习作文 第9课用电脑来学习数学 第10课用电脑来学习英语 第1课认识多媒体电脑 教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。 2、了解多媒体电脑的用处。 重点：理解“多媒体”的含义。 教学准备：音乐CD、影碟VCD 教学过程： 一、引入： 电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？
二、新授： 1．“多媒体”的含义 所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。 2．“多媒体电脑”的识别 请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？ （通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征） 多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。 3．“多媒体电脑”的应用 通过播放音乐CD与影碟VCD，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用 三．小结： 今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。 第2课用电脑听CD 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）了解CD、VCD和DVD的区别； （2）学习播放CD的操作；
2、过程与方法目标 以任务驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力，学会在计算机中播放CD的方法。 3、情感、态度、价值观目标 通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣，通过欣赏优美的CD音乐和漂亮的MTV，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。 二、教学重、难点 1、教学重点 熟练掌握在计算机中播放CD的操作。 2、教学难点 了解CD、VCD和DVD的区别。 三、教学准备 1、教师机配置有音箱，学生机至少要有耳机或喇叭。 2、教师机配置有光驱，建议使用DVD光驱；学生机最好装有光驱。 3、一张钢琴曲CD唱片，一张中国民歌VCD光盘。如果教师机是DVD 光驱，最好再准备一张“狮子王”DVD光盘，可以在课堂中拓展讲解、演示DVD。 4、如果学生机有光驱，可提前通知学生带上自己喜欢的CD和VCD 光盘到微机室使用；如果没有光驱，建议课前在教师机和学生机安装虚拟光驱网络版软件后，把准备好的钢琴曲CD唱片和中国民歌VCD
信息技术教案四年级下
信息技术教案四年级下 教学目标： 1、知识技术目标：了解汉字的演变历史，印刷技术的进展； 2、过程与方法目标：讲解讨论 3、情感价值目标：培养学生学习信息技术的爱好。 教学重点：汉字演变过程与印刷技术的发明进展 教学过程： 一、引入 我国的四大发明是什么？ 你了解汉字的演变过程吗？ 我国的印刷技术是如何发明，进展的你明白吗？ 二、新课 1、了解汉字的演变 师讲解汉字的演变过程，说明“六书”的相关知识。 配合图片资料，让学生对汉字的演变历史及六书的形状有更直观、更具体的感受。 2、印刷技术的进展 师讲解我国印刷技术的进展，让学生了解“四大发明”之一的印刷术的发明与进展。 印刷术的发明与进展到底有什么作用？ 你明白北京2018奥运开幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么吗？ 师讲解说明宋代人毕升发明的活字印刷术的重要意义。 3、汉字激光照排技术 师讲解印刷技术在近代的进展情形，让学生了解科技的进展与印刷技术之间的相互关系。介绍王选发明的激光照排系统及其发明的意义。 简单向学生说明激光照排系统的工作过程及一些常见的排版软件。 三、试一试 课外延伸，让学生按照书本中的“试一试”自己动手实践，体验古老的印刷技术。 第二课用电脑处理汉字 教学目标： 1、了解汉字的编码及输入法； 2、认识几种输入输出设备培养学生爱好。 教学重点：了解汉字编码的原理认识输入法 教学难点：明白得汉字编码及认识几种专业设备 教学过程： 一、引入 师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来一起学习这些知识。
二、新课 1、拼音输入法练习。 大伙儿打开电脑中任意一款字处理软件，在编辑窗口中用拼音输入法输入一段文字。 2、了解汉字编码 师：为了在电脑中储存、处理汉字信息，我们将汉字分割为许多小方块，称为汉字的“点阵”图，用0表示白点，1表示黑点，这一过程称为“汉字编码”过程。 做一做：编写“春”字的编码。 3、认识几种常见的汉字输入法 我们看下课本P7图2，那个地点有几种常见的汉字输入法，如：字形类的五笔输入法，字音类的智能ABC及全拼输入法，音、形结合的自然码等。 4、认识几种输入设备 师：鼠标键盘是常用的电脑输入设备，此外，电脑中还有一些专用的输入设备，如扫描仪、手写板、光电阅读机。大伙儿看看课本说说这些设备的作用。 5、认识几种输出设备 师：电脑常用的输出设备是显示器，除此之外还有打印机、绘图仪、刻字机等。我们一起来看看课本中是如何介绍的。学生自学师讲解补充。 三、小结 我们这节课学习了什么？你们认识了哪些新的设备，明白它们的作用吗？大伙儿一起说说。 第3课常用的字处理软件 教学目的： 1、了解常用的字处理软件进展过程 2、通过访谈，了解大人们日常工作中如何样处理文稿。 教学重难点：通过访谈，了解大人们日常工作中如何样处理文稿 教学预备： 1、表格.txt一张 2、打开运算机并由教师机操纵 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、引入新课 用电脑处理文字信息，需要有相应的文字信息处理软件。目前常用的字处理软件有：金山公司的WPS，微软公司的Word以及Windows自带的写字板、记事本等。这节课，我们来了解常用的字处理软件进展的过程。 二、新授 活动一：了解常用的字处理软件进展过程 出示以下表格： 时刻软件名称 1979年Wordstar 学生自学书P11-13页的内容，指名说出结果，完成上面的表格。 教师小结。
四年级信息技术教案(上册)
四年级信息技术教案 (上册) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
信息技术 四年级上册 教案 肖翔球 星源实验小学 课题：机房常规 第1课时 一、教学目标：
1、知识：了解和熟悉机房上机纪律； 2、情感：培养学生爱护计算机等设备的习惯，正确使用计算机； 3、能力：掌握计算机保护方法，正确使用计算机 二、教学重点：使用计算机时的安全和准则。 三、教学难点：计算机正确使用方法 四、教学方法：利用游戏模式，引导学生学习 五、教学准备：教室常规课准备 六、教学过程： (一)导入： “没有规矩，不成方圆。”任何时候任何事情，都要讲究规矩、讲究秩序、讲究纪律，国有国法，家有家规，学校有校规校纪，我们的计算机机房，同样也有机房纪律，计算机机房不同于普通教室，到处都是电缆，不按规定操作，有可能会发生安全事故，关系到我们生命财产的安全。本学期的第一课我们就来学习一下机房的纪律，只有人人都遵守纪律，我们的上机课才能有序进行，保证每个同学都有充分时间来进行操作练习，快速提高计算机的操作水平。 二、新授： 我们的机房纪律有以下几条，现在已经通过电脑课件出示到大屏幕上，我们来逐条学习一下。 课件出示机房纪律： 1.上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。 2.不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前2分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。
3.爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。 4.爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。 5.开机时如发现微机故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。 6.爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师的授意与监督下方可拆卸与安装。 7.注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师。 8.严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；严禁上机时间不按指导老师要求操作；严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站； 9.凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分。 10.从下课到离开电脑机房，同学们应做到以下几点： ①退出所有程序，正常关机。 ②摆好椅子，放好鼠标键盘。 ③排队离开教室。 11.违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。
{信息技术}信息技术教案四年级下
（信息技术）信息技术教案 四年级下
第壹课汉字和印刷 教学目标： 1、知识技术目标：了解汉字的演变历史，印刷技术的发展； 2、过程和方法目标：讲解讨论 3、情感价值目标：培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点：汉字演变过程和印刷技术的发明发展 教学过程： 壹、引入 我国的四大发明是什么？ 你了解汉字的演变过程吗？ 我国的印刷技术是怎么发明，发展的你知道吗？ 二、新课 1、了解汉字的演变 师讲解汉字的演变过程，说明“六书”的关联知识。 配合图片资料，让学生对汉字的演变历史及六书的形态有更直观、更具体的感受。 2、印刷技术的发展 师讲解我国印刷技术的发展，让学生了解“四大发明”之壹的印刷术的发明和发展。 印刷术的发明和发展到底有什么作用？ 你知道北京2008奥运开幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么吗？ 师讲解说明宋代人毕升发明的活字印刷术的重要意义。 3、汉字激光照排技术 师讲解印刷技术于近代的发展情况，让学生了解科技的发展和印刷技术之间的相互关系。
介绍王选发明的激光照排系统及其发明的意义。 简单向学生说明激光照排系统的工作过程及壹些常见的排版软件。 三、试壹试 课外延伸，让学生按照书本中的“试壹试”自己动手实践，体验古老的印刷技术。 第二课用电脑处理汉字 教学目标： 1、了解汉字的编码及输入法； 2、认识几种输入输出设备培养学生兴趣。 教学重点：了解汉字编码的原理认识输入法 教学难点：理解汉字编码及认识几种专业设备 教学过程： 壹、引入 师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来壹起学习这些知识。 二、新课 1、拼音输入法练习。 大家打开电脑中任意壹款字处理软件，于编辑窗口中用拼音输入法输入壹段文字。 2、了解汉字编码 师：为了于电脑中储存、处理汉字信息，我们将汉字分割为许多小方块，称为汉字的“点阵”图，用0表示白点，1表示黑点，这壹过程称为“汉字编码”过程。 做壹做：编写“春”字的编码。 3、认识几种常见的汉字输入法