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分析2

1.追求收益且厌恶风险的投资者的无差异曲线具有的特征是（）。

A：无差异曲线是由左至右向下弯曲的曲线

B：同一条无差异曲线上的投资组合给投资者带来的满意程度相同

C：不同无差异曲线上的投资组合给投资者带来的满意程度相同

D：无差异曲线布满整个平面并相交

2.财政政策的主要手段包括（）。

A：再贴现政策B：公开市场业务C：法定存款准备金率D：转移支付制造

3.当基差变小时，买进套期保值者（）A：赚钱B：亏钱C：风险较小D：收益较小

4.关于证券组合的分类，下列正确的是（）。

A：收入型证券组合追求资本升值B：增长型证券组合追求基本收益

C：避税型证券组合通常投资于免税债券D：货币市场型证券组合的安全性很差5.（）在其形成的过程中极可能演变成三重顶（底）形态。

A：三角形B：矩形C：楔形D：喇叭形

6.依靠市场分析和证券基本面研究的一种风险相对分散的市场投资理念是（）。

A价值挖掘型投资理念B价值发现型投资理论C价值培养型投资理念D以上都不是

7.（）是公司法人治理结构的基础。A公司管理B公司董事会C股权结构D股东

8.一般认为，股票价格与经济周期变动的关系是（）。

A：股价必定领先于经济的实际表现B：股价必定与经济周期同步

C：股价必定滞后于经济周期变动D：股价与经济周期变化无关

9.1963年，（）提出了简化马柯威茨模型的计算方法A詹森B夏普C特雷诺D米勒

10.美国金融市场中STPIPs的创设，是金融工程（）的结果。

A：分解技术B：组合技术C：整合技术D：无套利均衡分析技术

11.以下关于β系数错误的是（）。

A：β系数反映证券或证券组合对市场组合方差的贡献度

B：β系数是衡量证券承担系统风险水平的指数

C：β系数值绝对值越小，表明证券或组合对市场指数的敏感性越强

D：当市场处于牛市时，投资者一般会选择β系数较大的股票

12.从实际情况看，公司股票价格变化与公司盈利变化的关系一般为（）。

A：正相关B：负相关C：不相关D：以上说法都不正确

13.假设使用证券的β值衡量风险，在用获利机会来评价绩效时，（）由每单位风险获

得的风险溢价来计算。A：詹森指数B：特雷诺指数C：夏普指数D：米勒定理14.收入总量调控通过财政政策和货币政策的传导对证券市场产生影响，其调控政策主

要通过财政、货币机制来实施。下面不属于财政或货币机制的是（）。

A：预算控制B：财政干预C：税收控制D：调控信贷方向

15.关于证券组合的分类，下列正确的是（）。

A：国际型、国内型、混合型等B：激进型、稳妥型、平衡型等

C：收入型、增长型、指数化型等D：保值型、增值型、平衡型等

16.利用沃尔评分法分析公司的信用水平时，（）财务比率没有被纳入。

A：流动比率B：净资产/负债C：资产负债率D：资产/固定资产

17.在贸易与投资一体化理论中，属于企业总部行为的是（）。

A：上游生产B：下游生产C：实际生产行为D：工程、管理和金融服务

18.计算应收账款周转率所使用的“营业收入”数据来自（）。

A：资产负债表B：现金流量表C：利润表D：会计附表

19.直到20世纪70年代，（）的专著出版后，波浪理论才正式确立。

A：艾略特B：道琼斯C：柯林斯D：米勒

20.金融期货价格反映的是（）。A：市场对期货价格的预测

B：市场对现货价格的预测C：期货价格的贴现D：现货价格的贴现

21.构建证券投资组合时，个别证券选择是指（）。

A：预测和比较各种不同类型证券的价格走势和波动情况

B：预测个别证券的价格走势及其波动情况

C：在一定的条件下，组建一个在一定收益条件下风险最小的投资组合

D：发现那些价格偏离价值的证券

22.已知某公司会计年度年初总资产为260万元，年末总资产为300万元，股东权益年

末为100万元。该公司该年度的息税前利润为90万元，利息费用为10万元。公司所得税率为33%，则该公司的资产净利率为（）。

A：17.87% B：19.14% C：20.62% D：53.60%

23.公司债权人分析财务报表的目的主要是（）。

A：通过分析财务报表判断公司的现状、可能存在的问题以便进一步改善经营管理B：通过对财务报表所传递的信息进行分析、加工，得到反映公司发展趋势、竞争能力等方面的信息

C：计算投资收益率，评价风险，比较该公司和其他公司的风险和收益，决定自己的投资和策略D：分析财务报表，得出对公司短期偿债能力的判断

24.公司行业地位分析的侧重点是（）。A：行业综合排序和产品的市场占有率

B：区位内的自然条件和基础条件C：公司产品的竞争能力D：公司经营能力

25.下列不属于财政政策手段的是（）A公开市场业务B税收C国家预算D财政补贴

26.当银行应客户要求买进其未到期的票据时，要按照一定的比率收取利息，这一比率

被称为（）。A：回购率B：贴现率C：拆借利率D：再贴现率

27.（），十届全国人大常委会第18次会议审议通过了新修订的《证券法》和《公司

法》。A：2005年10月27日B：2006年5月18日C：2007年1月1日

D：2008年4月20日

28.技术指标乖离率的参数是（）。A：c B：MA C：n D：m

29.下列哪项不是影响行业发展的主要因素（）。

A：技术进步B：产业政策C：社会习惯改变D：产品创新

30.（）是投资者科学决策的基础。A：提高投资决策的科学性

B：正确评估证券的投资价值C：降低投资者的投资风险D：科学的证券投资分析31.证券公司自营部门的专业人员在离开原岗位后的（）个月内不得从事面向社会公

众开展的证券投资咨询业务。A：1 B：3 C：6 D：12

32.股票未来收益的现值是股票的（）。

A：票面价值B：账面价值C：清算价值D：内在价值

33.某公司某会计年度的销售总收入为3200000元，其中销售折扣为200000元；销售

成本为2400000元；该年度该公司的销售费用为100000元，管理费用为100000元，则该公司的销售毛利率为（）。

A：18.75% B：25% C：12.50% D：15.63%

34.公司盈利预测中最为关键的因素是（）。

A生产成本预测B销售费用预测C销售收入预测的准确性D财务费用的预测35.下列各项中，属于证券投资基本分析方法有点的是（）。

A：对证券价格预测精度较高B：能用图形直观表示

C：能够把握证券市场短期走势D：能够把握证券市场长期走势

36.在证券投资组合管理的基本步骤中，证券投资分析是证券组合管理的第二步，它是

指（）。A：决定投资目标和可投资资金的数量

B：对个别证券或证券组合的具体特征进行考察分析

C：确定具体的投资资产和投资者的资金对各种资产的投资比例

D：预测证券价格涨跌的趋势

37.下列各项中，（）是对公司当前经营能力的较精确估计。

A：质量优势B：技术优势C：成本优势D：市场占有率

38.可转换证券的转换价值等于普通股票市场价格与转换比例的（）。

A：和B：差额C：乘积D：除数

39.（）就是把两个或两个以上的不同种类的基本金融工具在结构上进行重新组合或

集成。A：分解技术B：组合技术C：融合技术D：整合技术

40.依据公式[（现金+交易性金融资产+应收账款+应收票据）÷流动负债]计算出的财

务比率被称为（）。A流动比率B速动比率C保守流动比率D保守速动比率41.如果所有的自相关系数都近似地等于零，那么该时间数列属于（）。

A：季节性时间数列B：存在某种趋势C：平稳性时间数列D：随机性时间数列42.（）是调整市场结构和规范市场行为的政策。

A：产业结构政策B：产业技术政策C：产业组织政策D：产业布局政策

43.在证券组合投资理论的发展历史中，提出简化均值-方差模型的单因素模型的是（

A：马柯威茨B：威廉.夏普C：尤金.法玛D：简.摩辛

44.在V aR的主要计算方法中，属于局部估值法的是（）。

A：德尔塔-正态分布法B：历史模拟法C：蒙特卡罗模拟法D：回归分析法

45.反映公司在一定时期内经营成果的会计报表是（）。

A：资产负债表B：利润表C：现金流量表D：资本损益表

46.公司目前卷入了一场经济纠纷，对方已经向法庭提出了诉讼赔偿请求，一旦这一诉

讼案件败诉，公司可能面临着巨额赔偿。对于这一事件，下列说法正确的有（）。

A：这次诉讼对公司而言是一种或有资产

B：由于或有事项不一定发生，因此诉讼对公司股价不会产生任何影响

C：公司败诉会影响公司资产的流动性

D：即使公司败诉，公司的速动比率不会受到影响

47.依据公式[（现金+交易性金融资产+应收账款+应收票据）÷流动负债]计算出的财

务比率被称为（）A：保守流动比率B：保守速动比率C：股利支付率D：速动比48.反映证券组合期望收益水平与总风险水平之间均衡关系的方程式是（）。

A：证券市场线方程B：证券特征线方程C：资本市场线方程D：套利定价方程49.某公司上一年度每股收益为2元，每股股息支付率为90%,并且该公司以后每年每

股股利将以5%的速度增长，如果投资者在今年年初以每股42元的价格购买了该公司股票，那么一年后他售出该公司股票的价格至少不低于（）。

A：40元B：42元C：45元D：46元

50.某公司某会计年度的营业总收入为420万元，其中销售折扣为20万元；销售成本

为300万元；公司息前税前利润为85万元，利息费用为5万元，公司的所得税率为33%。根据上述数据该公司的营业净利率为（）。

A：45% B：50% C：52.5% D：12.76%

51.最能使公司获得其他公司拥有的组织资本而形成的新的核心能力的资产重组方式

是（）。A：购买资产B：合资C：收购公司D：公司合并

52.（）就是对金融市场中某项头寸进行估值和定价。

A：无套利均衡分析技术B：分解技术C：组合技术D：整合技术

53.营运资金的计算方法是（）。

A：流动资产/流动负债B：（流动资产-存货）/流动负债

C：流动资产-流动负债D：流动资产*流动负债

54.在资本资产定价模型假设下，当市场达到均衡时，市场组合M成为一个有效组合，

所有有效组合都可被视为（）。A：市场组合B：风险证券与市场组合的再组合C：无风险证券与市场组合的再组合D：最优证券组合

55.恶性通货膨胀是指年物价水平上涨率达到（）的通货膨胀。

A：两位数B：三位数以上C：10%以下D：四位数以上

56.比较而言，下列行业中组织创新相对不够活跃的是（）。

A：计算机行业B：通讯行业C：生物医药行业D：自行车行业

57.相关关系是指指标变量之间的（）的依存关系。

A：确定B：不确定C：正相关D：负相关

58.股票现金流贴现零增长模型的假设前提是（）。

A：股息增长率等于0 B：利息增长率为0 C：收益增长为0 D：风险为0 59.某公司的可转换债券面值为1000元，转换价格为10元，当前市场价格为990元，

其标的股票市场价格为8元，那么该债券当前转换升水比率为（）。

A：22.75% B：23.75% C：25% D：24.67%

60.煤炭开采、自行车、钟表等行业正处于生命周期的（）。

A：幼稚期B：成长期C：成熟期D：衰退期

61.货币供应量一般划分为（）。

A：M2 B：准货币C：M1 D：M0

62.以下各选项中，预测行业未来增长率的方法有（）。

A：如果该行业是与居民基本生活资料相关的，可利用历史资料计算人均消费量及人均消费增长率，再利用人口增长预测资料行业的未来增长

B：将国民生产总值的计划指标或预计值作为行业未来增长率的预测

C：利用行业历年的增长率计算历史的平均增长率和标准差，预计未来增长率

D：运用最小二乘法得出行业历年销售额与国民生产总值的关系曲线，然后根据国民生产总值的计划指标或预计值预测行业的未来销售额，从而得出其增长率

63.从公司财务分析的角度看，下列结论正确的是（）。

A：现金流量表反映企业一定时期内的现金的流入和流出

B：资产负债表是反映企业在一定时期内的财务状况的会计报表

C：利润表反映企业一定期间生产经营成果的会计报表

D：我国资产负债表按账户式反映

64.从关联交易属于中性交易的角度讲，关联交易（）。

A：有利于促进生产经营渠道的畅通B：有利于降低企业的交易成本

C：有利于管理层对上市公司的监管D：有利于实现利润的最大化

65.下列关于认购权证的表述中，正确的有（）。

A：持有人有权买入标的证券B：持有人有权卖出标的证券

C：债券和优先股的发行有时附有长期认购权证，它赋予投资者以规定的价格从该公司购买一定数量普通股的权利

D：债券和优先股的发行有时附有长期认购权证，它赋予投资者以规定的价格从该公司购买一定数量优先股的权利

66.对波浪理论有重大贡献的人包括（）。A马柯威茨B艾略特C威廉D柯林斯

67.证券投资技术分析派人士着重研究证券市场行为，如：（）。

A：价格B：成交量C：时间D：路程

68.证券投资技术分析的要素包括（）。A：成交量B：空间C：时间D：价格

69.财政政策的手段包括（）。

A：国家预算B：税收C：公开市场业务D：国债

70.下列关于技术分析的矩形形态的陈述中，正确的有（）。

A：矩形形态为短线操作提供了机会B：矩形形态是持续整理形态

C：矩形形态一般具有测算股价涨跌幅度的功能D：矩形又称箱型

71.证券投资技术分析的特点包括（）。

A：对市场的反映比较直观，分析的结论时效性较强

B：技术分析法更适用于短期的行情预测

C：能够比较全面的把握证券价格的基本走势

D：对短线投资者的指导作用比较弱

72.某公司2007年和2006年的部分财务数据如下：流动比率1.76，1.31；速动比率1.25，

0.80；应收账款周转天数38天；资产负债率4.63%，2.60%；存货周转率3.61次，

3.07次；销售毛利率30.18%，29.20%；净资产收益率16.04%，15.76%；主营业务

收入10000万元，8000万元。依据以上数据可以得出结论（）。

A：该公司2007年度主营业务收入增长率为38.94%

B：公司两年来的资本结构欠合理

C：该公司2007年的盈利能力指标较高表明盈利能力较好

D：该公司2007年偿债能力和流动性比上年有所改善

73.关于资本市场线，下列说法正确的有（）。

A：资本市场线揭示了有效组合的收益和风险之间的均衡关系

B：资本市场线给出了任意正确或组合的风险收益关系

C：在均值标准差平面上，所有有效组合刚好构成连接无风险资产F与市场组合M 的射线FM，这条射线就是资本市场线

D：在资本市场线中，单个证券i的期望收益率与其对市场组合方差的贡献率β之间存在着线性关系

74.宏观经济总量分析是（）。

A：宏观经济分析的基本方法之一B：主要是一种动态分析

C：包括静态分析D：研究各组成部分及其对比关系变动规律

75.关于基差，下列说法错误的是（）。

A：当采用买进套期保值时，基差走弱，有利于卖出套期保值者

B：基差变小又成为基差走强

C：期货保值的盈亏取决于基差的变动

D：基差指的是某一特定地点的同一商品现货价格在同一时刻与期货合约价格之间的差额

76.资产重组根据重组对象的不同可以分为（）。

A对企业资产的重组B对企业负债的重组C对企业股权的重组D战术性资产重组77.货币市场型证券组合是由各种货币市场工具构成的，如（）。

A：国库券B：优先股C：附息债券D：高信用等级的商业票据

78.下列产品中，（）所属的市场类型不属于完全竞争的市场结构。

A：纺织、服装B：钢铁、汽车C：自来水D：农产品

79.下面关于投资分析师执业纪律的说法，不正确的是（）。

A：投资分析师不应当作出有关服务项目、个人资格、执业证明、投资成绩等方面的不正确的表述，但可以作出关于投资回报方面的任何保证或担保

B：投资分析师为客户或者雇主代理的证券或投资应当比其自身所持有的相同的证券具有交易的优先权

C：投资分析师在客户不知情或者在与客户没有达成一致意见的情况下，也可以自行对客户的账户进行交易

D：投资分析师不应当对没有最终发布的信息或不正确的信息进行传播，但可以根据这些信息进行交易

80.在进行企业的盈利能力分析时，应该排除的项目有（）。

A：证券买卖等非正常项目B：重大事故或法律更改等特别项目

C：已经或将要停止的营业项目D：会计准则和财务制度变更带来的累积影响81.设有一个由A和B两种股票构成的股票投资组合P，A和B两种股票在股票投资

组合P中的投资比例相同，并且这两个股票的收益率的方差相等。那么当股票A 和股票B之间的相关系数（）。

A：为1时，组合的方差为A的方差B：为-1时，组合的方差为零

C：为0时，组合的方差为A的方差D：为0时，组合的方差大于A的方差82.在数理统计法中，非随机性时间数列可以分为（）。

A：平稳性时间数列B：趋势性时间数列C：随机性时间数列D：季节性时间数列

83.股价变动趋势的方向包括（）。A水平方向B主要方向C下降方向D上升方向

84.（）属于中央银行直接信用控制的具体手段。

A：规定金融机构流动性比率B：窗口指导

C：信用条件限制D：规定比率限额与信用配额

85.股票的市场行为最基本的表现是（）。A：时间B：空间C：成交价D：成交量

86.下列内容，属于新《证券法》调整范围的有（）。

A：引入了上市公司的董事、高级管理人员对公司定期报告签署书面确认意见的制度B：健全了董事会制度，强化了监事会职权

C：拓宽了证券公司的业务创新空间D：调整了证券登记结算制度

87.关于每股收益和市盈率关系，以下说法正确的有（）。

A：市盈率等于每股市价除以每股收益

B：在市价确定的情况下，每股收益越高，市盈率越低

C：市盈率等于每股收益除以每股市价

D：在每股收益很小或亏损时，由于市价不为零，公司的市盈率很高，此种情况不能真实反映公司的状况

88.关于证券投资分析，下列说法正确的是（）。

A：证券投资的理想结果是证券投资净效用的最大化

B：采用专业分析方法和分析手段对影响证券回报率和风险诸因素进行客观全面分析C：证券投资分析最古老、最著名的股票价格分析理论可追溯到有效市场理论D：证券投资分析的三个基本要素是信息、时间和方法

89.财务报表的比较分析法包括（）。

A：横向比较法B：纵向比较法C：相关分析D：一元线性回归

90.关于现金满足投资比率，下列说法正确的是（）。

A：是进行财务弹性分析的指标B：需要近3年资本支出的数据

C：该比率越大，说明资金自给率越高

D：小于1时，说明公司可以用经营活动获取的现金满足扩充所需资金

91.投机者和投资者有哪些方面的区别（）。

A：投机者主要是短期行为，投资者主要进行长期行为

B：投机者投机的范围较小，投资者投资的领域相当广泛

C：投机者追求高风险、高收益，投资者比较稳妥，风险小收益相对小

D：二者有着绝对的区分

92.以下反映长期偿债能力的财务比率有（）。

A：流动比率B：资产负债率C：产权比率D：已获利息倍数

93.利率水平的变化影响着人们的（）行为。A：储蓄B：就业C：投资D：消费

94.A、B两家公司生产相同的一种计算机硬件产品，但A公司是一家位于北京中关村

高科技园区的企业，而B公司则是位于西部的一家企业。投资者一般会认为A企业的竞争能力较B公司要强，这是基于区位分析中的（）。

A：区位内风土人情B：区位内政府的产业政策

C：区位内的经济特色D：区位内的自然条件与基础条件

95.进行宏观经济分析的意义是（）。

A：把握证券市场的总体变动趋势

B：掌握宏观经济政策对证券市场的影响力度与方向

C：判断整个证券市场的投资价值

D：了解转型背景下宏观经济对股市的影响

96.在沃尔评分法中，沃尔提出的信用能力指数包含了下来财务指标中的（）。

A：流动比率B：净资产/负债C：营业成本/存货D：营业收入/净资产

97.根据有效市场假说理论，下列说法正确的是（）。

A：只要证券的市场价格充分及时的反映了全部有价值的信息，这样的市场就称为有效市场B：投资者只能赚取风险调整的平均市场报酬率

C：有效市场理论假设参与市场的投资者有足够的理性，能够迅速对所有市场信息作出合理反应

D：有效市场假设说理论认为，在一个充满信息交流和信息竞争的社会里，一个特定的信息能够在股票市场上迅即被投资者知晓

98.关于债券久期，下列说法正确的有（）。

A：是债券期限的加权平均数B：久期与到期收益率之间呈相反的关系

C：久期与息票利率呈相反的关系D：一般情况下，债券的到期期限总是大于久期99.上市公司发行债券后，下列各项中上升的财务指标有（）。

A：负债总额B：营业净利率C：存货周转率D：总资产

100.构建平衡型证券组合的方法包括（）。

A：选择收入型证券和增长型证券构建组合，并使二者达到投资者所要求的平衡水平

B：在投资期的前半段时期内全部持有增长型证券组合，在投资期的后半段时期内全部持有收入型证券组合C：在构建时要考虑本金购买力的无损性

D：选择既能带来基本收益，又具有增长潜力的证券构建证券组合

101.财政支出分为经常性支出、资本性支出和行政性支出。

102.在进行行业分析时，如果投资者要从一个行业的发展历程来全面深刻地认识和理解该行业，并把握其发展脉搏，则应该采取历史资料研究法。

103.市场预期理论认为：利率期限结构完全取决于对未来即期利率的市场预期。104.理论上讲，通过股份分割后，公司的收益会增加。

105.国际金融市场的动荡对我国的影响是单向的。

106.公用事业属于周期型行业。

107.机构投资者的发育程度是评价市场稳定性的重要指标。

108.计算存货周转率，所需的财务数据来自资产负债表和损益表。

109.我国在统计失业率时用到的劳动力人口是指年龄在16岁以上具有劳动能力的人的全体。

110.当向上方向的突破缺口出现之后，在缺口上方的相对高点抛出证券，待缺口封闭之后买回证券是一种较好的短线操作机会。

111.甲公司生产的产品全部销往乙公司，则这两个公司被视为关联方。

112.《中国证券业协会证券分析师执业道德守则》中的独立诚信原则是指，证券分析师必须对其所提出的建议结论及推理过程的公平公正性负责，不得在同一时点上就同一问题向不同投资人或委托单位提供存在相反与矛盾意见的投资建议。

113.货币供应量的变化反映着中央银行货币政策的变化，对企业、金融市场运行和居民的个人投资行为有着重大的影响。

114.构建证券组合的基本目的是为了实现在一定风险状态下投资收益最大化。

115.流动比率在反映企业的变现能力方面比速度比率更有说服力。

116.我国证券分析师的自律组织-中国证券业协会制定了《中国证券分析师职业道德守则》。

117.对看跌期权而言，若市场价格低于协定价格，此时为实值期权。

118.用回归分析法得出的有关市盈率估计方程具有很强的时效性。

119.一家银行在考虑是否给某企业短期贷款时，它最关心的财务比率是资产流动性指标。

120.美国颁布的《谢尔曼反垄断法》主要为了保护贸易与商业免受非法限制与垄断的影响。

121.对于一个企业，存货周转率越高、周转速度越快，表明企业存货的流动性越好，因此当A公司的存货周转率为4，B公司的存货周转率为6时，B公司的存货管理效率一定比A公司要高。

122.盈利能力就是公司赚取利润的能力。

123.当某人拥有的资产A面临贬值风险时，他可以卖出另一种资产B，只要资产A与资产B存在负相关关系，就可以称为对冲。

124.已知证券A的投资收益率等于0.08和-0.02的可能性均为50%，那么证券A的期望收益率等于0.03。

125.信息产业中的“摩尔定律”指的是在未来25年主干网的宽带将每6个月增加一倍。126.一般的讲，在涨跌停板制度下，大跌趋势的继续，是以成交量的大幅萎缩为条件的。127.证券A、B具有下列关系：A的预期收益小于B的预期收益，A的方差小于B的方差，根据均值-方差理论，证券A优于证券B。

128.解释利率期限结构的市场预期理论的基本观点是：投资者在接受长期债券时会要求对他承受的与债券较长偿还期限相关系的风险给予补偿

129.当两个变量之间的相关系数满足0.5＜|r|≤0.8时，通常认为两个变量显著相关。130.国际清算银行规定的作为计算银行监管资本V aR持有期为10天，置信度水平通常选择90-99%之间。

131.上市公司的主营业务方向符合政府的产业政策取向对该公司的发展非常有利。132.在评价证券组合的管理业绩时，如果发现某组合的收益较好，则可以肯定该组合的管理者有非常高超的管理技能。

133.技术分析的理论基础主要来自于经济学、金融学、财务管理学和投资学。

134.道氏理论认为，市场价格平均指数可以解释和反映市场的大部分行为。

135.价值发现是一种投资于市场价值被高估的证券的过程，投资获利的机会总是大于风险。

136.证券投资基本分析的理论基础之一是任何一种投资对象都有一种可以称之为“内在价值”的固定基准，且这种内在价值可以通过对该种投资对象的过去和现在情况的分析而获得。

137.满足套利组合的条件之一是该组合中各证券的权数满足w1+w2+······+wN=0。138.2005年1月，中国人民银行确定了人民币“以市场供求为基础的，参考一篮子调节的，有管理的”浮动汇率制度。

139.迈克尔波特认为，一个行业内激励竞争的局面源于其内存的竞争结构。

140.设有一个投资组合P由A和B两种股票构成，并且股票A和B具有相同的预期收益率。那么，当股票A和股票B之间的协方差发生变化时，投资组合P的总风险水平也将随之发生变化。

141.证券A和证券B的期望收益率分别为8%和10%，标准差为6%和4%，投资资金平均分配，那么，该证券组合的期望收益率等于6.5%。

142.股票的内部收益率实际上是指未来股息流贴现值刚好等于股票市场价格的贴现率。143.防守型行业的运行状况不受经济周期的影响。

144.证券投资咨询机构的从业人员可以买卖本咨询机构提供服务的上市公司的股票。145.对于一个企业而言，应收账款周转率越高，意味着应收账款的管理越有效率，应收账款的收回越快。

146.在产业生命周期的成熟阶段，厂商以及产品之间的竞争手段逐渐从提高质量、加强售后服务等非价格手段转向价格手段。

147.由于套利包涵了同时的买进与卖出资产头寸，所以利率变动对套利组合没有影响。148.完全垄断市场的特点之一是市场被少数人控制。

149.黄金交叉与死亡交叉实际上是股价向上突破压力线与向下突破支撑线。

150.信用能力指数这一指标是由亚历山大·沃尔在20世纪初提出的一个概念。

151.在期权交易中，期权的买方为获得期权合约约定的权利而向期权的卖方支付的费用就是期权的价格。

152.资产净利率可表明资产利用的综合效果。

153.夏普指数是连接证券组合与无风险资产的斜率，如果该斜率大于市场组合的夏普指数，表明组合管理者的经营业绩好于市场平均水平。

154.马柯维茨1952年提出的均值方差模型探讨的是一个多期投资问题。

155.投资者很难精确地把握高增长型行业的购买时机，因为这些行业的股票不会明显地随着经济周期的变化而变化。

156.政府对于行业的管理和调控主要是通过财政政策来实现的。

157.债券的到期期限总是大于久期。

158.在分析公司的短期偿债能力时，由于营运资金是个相对数，排除了企业规模不同的影响，更适合企业间以及本企业不同时期的比较。

159.积矩相关系数的绝对值为零时，表明两指标变量完全线性相关。

160.在进行套利时，操作风险的规避需要一个动态资金管理模型来管理资金，动态调整持仓比例，以达到在控制资金风险的情况下获得最大资金使用效率的目的。

一年2班评语2

赠李晨阳：干净的本子，工整的字迹，漂亮的作业总让老师忍不住翘起大拇指。上课端正的身姿，专注的神情，你的进步令人惊奇。告别东张西望，告别粗心大意，稳步上升的成绩证明你一直在努力。多读书，多动脑，不粗心，大家会越来越喜欢你的。加油啊，老师永远支持你！农梁世怡：心地善良，可爱懂事的你，追求上进的你，一点点改变着自己。最喜欢你上课时目不转睛的样子，小手高举发言最积极。清晰流畅的回答，常令老师惊喜。你的学习越来越自觉，那是因为你采撷到知识的花蜜。学习的道路不会一帆风顺，只有不怕艰苦的人，才能到达胜利的顶峰！世怡，继续努力，加油进取吧！罗依彤依彤：你是一个懂事听话的好孩子，可爱漂亮的脸上常挂着微笑。从不忘记老师的教导。只要想出了问题的答案，你总自信地把小手觉得高高。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?老师相信只要你脚踏实地，虚心求教，出色的成绩，会像一面艳丽的旗帜，在同学们心目中呼啦啦地飘！赠周雨欣踏实刻苦，性格文静，你就像一朵雨中的月季，悄悄散发着温馨。课堂上你全神贯注的眼神，是一道美丽的风景。对工作尽职认真，使你赢得同学们的信任。希望小雨欣能做一个爱读书的人，在书山学海中，不断积累无穷的知识。赠卢孔乐你是热情活泼的孩子，你的头脑灵活，思维敏捷，对待学习刻苦认真，有一股不服输的学习劲头。瞧，你能认识那么多字，阅读那么长的文章，真让老师意想不到。课上你也常有另人惊喜的发言，坚持不懈地努力下去，你一定能脱颖而出，成为同学们学习的榜样，老师得力的小助手。陈茜茜想到你，那笑眯眯甜美的样子就出现在老师的脑海里，多么可爱呀！在老师眼里，你是一个聪明而且善于开动脑筋，富有进取心的好孩子。每次听到你课上的发言，每次批阅你的作业，老师都会感到无比地欣慰。可当我看到你上课做小动作时，就多了一声叹息。茜茜学会虚心倾听，你会做的更棒！

[整理]数学分析2样卷

数学分析2 第十一章广义积分 1 考核的知识：无穷限广义积分、瑕积分收敛与发撒的概念，绝对收敛与条件收敛的概念及其一些简单的收敛性判别法。 2考核的要求 (1)掌握两类广义积分收敛与发散的概念以及绝对敛与条件收敛的概念。 (2)会用收敛的定义和一些简单的收敛性判别法判别一些无穷积分的敛散性。第十二章数项级数 1 考核的知识级数收敛与发撒的概念；收敛级数的基本性质、收敛的必要条件、柯西准则。正项级数收敛的基本定理，比较判别法及其极限形式，比值判别法及其极限形式，根值判别法及其极限形式，柯西积分判别法。一般项级数的绝对收敛、条件收敛概念，交错级数及其莱布尼兹判别

法。 2 考核的要求 (1)掌握级数收敛与发散的概念，绝对收敛与条件收敛的念。 (2)牢记级数的敛散性，熟练地应用比较判另法、达朗贝尔判别法和柯西判别法判别正项级数的收敛性。 (3)熟练地用莱布尼兹判别法判定交错级数的收敛性。 (4)类比有限和及其结合律、交换律、分配律，建立收敛级数的和（无限和）及其任意项加括号定理，级数的重排，两级数的乘积。 (5) 综合运用前述概念、理论证题。第十三章函数项级数 1 考核的知识函数列（函数项级数）收敛与一致收敛概念；一致收敛的柯西准则，确界充要条件；一致收敛的函数列（函数项级数）的极限函数（和函数）的分析性质：连续性，积分号下取极限（逐项可积性），导数号下取极限（逐项可导性）；函数项级数一致收敛判别法：M判别法。 2 考核的要求

(1)函数列（函数项级数）概念、收敛概念与一致收敛概念、一致收敛的柯西准则等。 (2)判断一些简单函数列、函数项级数在区间I上一致收敛或不一致收敛。第十四章幂级数 1 考核的知识幂级数的阿贝尔定理，收敛半径，收敛区间，收敛域，幂级数的一致收敛性，和函数的连续性、可微性与可积性；幂级数的运算。泰勒级数，函数可展成幂级数的条件，基本初等函数的幂级数展开式. 2 考核的要求 (1)会求幂级数的收敛半径、收敛域以及和函数。 (2)记住五个函数的马克劳林展开式，并能应用它们将一些简单函数展开成幂级数第十五章 Fourier级数 1考核的知识三角级数，三角函数的正交性；傅里叶级数及其收敛定理，正弦级数，余弦级数；任意区间上的傅里叶级数.

一(2)班学生评语

1彭雪芹：你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。 2刘永国：你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。 3钱永琪：你浑身上下充满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影，帮班级做事那么积极，是老师的小助手。你发现没有，只要静下来，你的字就可以写漂亮；认真一点，你就可以得出令人满意的答案，假如你能带动好身边的同学，你就是出众的领头雁，那时你就更棒！ 4蒋书捷：“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事。老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，充足每个40分钟。这真是让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，你会学到许许多多，你会进步得让大家吃惊。试一试吧！ 5王佳慧：你是个文静内向的小男孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，惹人喜爱。如果上课的时候多举手发言，就能把知识学得更扎实，你就会有更大的进步。老师喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！ 6张肖君：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得第一次测试，你才做了两道题，现在能把试卷基本做完了，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，只要多花时间学习，你是不会比别人差的。希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。 7都宁宁：你的性格文雅恬静，不太爱说话，但你那端正工整的作业总是令老师赞叹不已。最近你举手发言的次数已经开始变多了，多读书，多朗读，多向身边的榜样学习，养成更多的好习惯，老师相信以后你的进步会更大的。8：吴稹：你是位聪明又懂礼貌的小女孩，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好。特别是看到你作业本上端正的字迹，老师心里好高兴，可是当老师看到你上课又走神儿时，看到你试卷上一个接一个的叉儿时，不禁皱眉了，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？ 9蒋天赐：你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。 10倪立纳：在老师眼里，你是一个聪明、活泼的孩子。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。这段时间里你上课走神的缺点慢慢地改正了，作业不认真的毛病也改变了很多，你变得勤于动脑，成绩也较为稳定。老师期待着你更大的进步！ 11姚洁：你那双珍珠般的大眼睛里，盛满热情、聪慧……在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。老师喜欢你作业本上工整，清秀的字迹。但是老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。老师希望你在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。 12郭建锋：你浑身上下充满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影，帮班级做事那么积极，你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，希望以后能以学习为重，“甩掉”贪玩的毛病，那时你就更棒！ 13章羽丰：你是一个乐于助人、待人有礼貌的孩子。你做事比较机灵，有较强的接受能力。但同时你也有所有孩子共有的天性——爱玩，学习不够刻苦，这制约了你的成绩无法变得更加优秀，作业不用心思索，限制了你对知识的升华。老师希望你在以后的学习中，更加踏实，多读课外书，取得优异的成绩！ 14林景媛：你是个懂事又可爱的姑娘,性格开朗，关心班集体，乐于助人。这段时间里你上课走神的缺点慢慢地改正了，作业不认真的毛病也改变了很多。只是老师觉得你学习的主动性和恒心不够。你的作业无法干干净净，字迹工整。常言说"一分辛劳，一分收获"，没有付出，哪会有进步？

分析作品主要表现手法及其效果

分析作品主要表现手法及其效果郭磊庄初级中学何茂华教学目标：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。教学重点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。教学难点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。教学过程：分析作品主要表现手法及其效果属于考试说明中鉴赏评价D级能力。品味精彩的语言表达艺术，“语言表达”重在艺术表现力。领悟作品的艺术魅力，“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体现，一篇成功的文学作品往往既具有其深刻的思想性，又有其鲜明的艺术特色，从而产生吸引读者的艺术力量。艺术魅力包括表现手法、结构等几方面。修辞属于表现手法，因为考卷中常出现，所以单列。需要强调的是，无论考查哪种手法，答题时都必须首先明确说出所用手法的名称，这一点下面分点讲解时不再重复。 1．修辞（2012年《考试说明》中要求掌握的修辞包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。）（1）比喻作用：增强语言的形象性，使高深的事理浅显明白，使复杂的事情清晰突出，使抽象的事物生动具体，具有较强的感染力。例:《落叶是疲倦的蝴蝶》（2007年福建卷）请指出“我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）答：这里运用了比喻，把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了，凸现了母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。解题方法：要写出比喻的内容，表达了作者什么感情。（2）比拟作用：使被描述的人或物特征鲜明、形象可感；使阐述的道理通俗易懂，形象生动；使抒发的感情更为强烈，更能引起读者的情感共鸣。这种手法有时和人称的变化结合在一起运用。例：《书房花木深》绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行走”——从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸出鲜亮的芽儿来。请从修辞的角度赏析文中第⑤段的画线句子，并分析其作用。（5分）

分析作品的主要表现手法学生版

分析作品的主要表现手法（技巧）（学生版）第二课时学习目标： 1、了解散文语言赏析的角度。 2、掌握散文语言赏析的答题思路和技巧。点击考纲体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。一、导入曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此——学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。高考试题回顾： 2010年山东卷《骆驼祥子》第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 2012年湖南卷《忆韦素园君》简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。2012年山东卷《被时间决定的讲述》请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。2012年山东卷《古怪的重水》第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。提问方式 1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。） 2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析二、导研（2016上海卷）阅读下面一篇文章，回答文后问题。湖殇熊久红 ①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。 ②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。 ③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。 ④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。 ⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。 ⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。新疆离海太远，使只好以湖的的水域，模仿海的苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同

班学生评语

2007——2008学年第一学期高二（14）班学生评语 1、曹任香：你勤奋刻苦，目标明确，意志坚定，为了自己的梦想不断拼搏。你成绩优秀，一直以来以领先第二名几十分的优势稳居年级第一，但你从未沾沾自喜，因为你知道，最大的敌人是你自己。你知道，在每个学科上你都有自己要努力的方向和要超越的目标。内秀的你能正视自己的不足，元旦联欢会上你的精彩表现，表明你已经开始找到表现自我的勇气。只要你不断追求，你一定会成为最优秀的你自己！ 2、孙晓雯：每次见面你都会说“老师好”，可见你良好的家庭教养；每次班级活动，你都会积极参加，可见你是一个热爱集体的学生；也常常看到你向老师问题目的身影，可见你是位勤学好问的学生。学习上，语文外语的优势比较明显，但数学一时间成为制约你更好发展的瓶颈。“世上无难事，只要有心人。”老师相信你还有足够多的潜力有待挖掘，通过你的努力，你会成为一个全面发展的优秀学生！ 3、严俊：

你是一个幸福的孩子，因为你拥有一个懂得什么是爱的家。而你也将你的爱心、热情、远见卓识带到了整个班级，感染了你周围的很多人。诗歌节舞台上，你扮演的李白，惟妙惟肖，给你的家庭、学校、班级带来了巨大的荣誉！你不仅目标远大，还将理想付诸行动：语文进步明显，作业的整洁度有明显提高，都表明你在改变，你在进步！相信抓好了英语的你会以更优秀的姿态展现在大家面前！ 4、陶扶摇： “洞庭湘水涨连天，艟艨巨舰直东指。”你目标明确，意志坚定。为了自己的理想执着地追求着，从不感到疲倦。学习上你很钻研，并能很好地安排你的时间。而你将大雪球从一楼搬到四楼，又足见你的童心未泯。正如你的父亲所言：你是一个淳朴的孩子。只是，执着并不等于固执，有时要灵活安排你的时间，注意劳逸结合。只有会休息的人才会有足够的时间学习。相信你一定能够扶摇直上，实现你的梦想！ 5、刘雯璐：面对学习，你懂得“锲而不舍，金石可镂”；对于挫折，你坚信“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；对于难题，你相信“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”……你很踏实，干劲可再大些，语文尚未引起足够的重视。希望你能挖掘的潜力和优势，朝着大学的梦想不断奋斗！

[期末评语大全]小学一年级第二学期学生评语一2班

一年级2班学生评语1邝彦杰你是聪明活泼的孩子。不管是朗读, 还是回答问题, 声音最响总是你, 你还很热心地为班级做事, 这样的你, 老师和同学都喜欢。可是有些时候, 你上课就分心了, 这时候你知道老师和同学多着急呀！老师相信二年级时的你一定能让老师和同学刮目相看。 2朱俊喆经过一年的时间, 你比以前有了很大的进步, 这让老师感到十分欣慰。你不知道, 当你不专心学习时, 老师和你的亲人多么的焦急呀！无论何时, 你都应该严格要求自己, 现在的你, 老师多么喜欢呀！你愿意继续努力, 取得更大的进步吗？ 3乐政涵老师喜欢上课是的你, 那时你思维活跃, 发言大胆；老师喜欢劳动中的你, 那时的你勤劳, 不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你, 那时的你生动活泼, 积极努力。但老师不喜欢你的作业中的字迹, 不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心练好字吗？ 4李安杰你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题, 可是, 不知什么时候, 你结交了一个“坏朋友”, 它常常使你的考试考不好。哎, 多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的, 交上“认真细心”这个朋友, 你说是吗？5鲁锦毅最近一段时间, 你的进步真大, 你上课会听讲, 而且会思考了。有时还能举手发言了。老师多喜欢现在的你呀！老师希望你能一直保持端正的态度, 为班级争光。你愿意继续努力, 取得更大的进步吗？ 6陆江川你很懂事, 可能有时做错事, 但你都及时改正了, 知错就改还是个好孩子。你很重视写字, 写了一手漂亮的字, 真了不起, 但你在上课时很少举手发言, 其实你回答得肯定比别人好, 相信自己。新的学期里, 老师希望你能变得勇敢一些, 做一个大胆的男孩子。 7刘剑晨你是位聪明的学生, 懂礼貌, 爱劳动, 讲卫生。课后, 你总是默默不语, 埋头读书, 做作业, 同学们都十分欣赏你。可是, 在课堂上, 你也沉默不语, 这种“沉默”, 使你失去许多表达和思维训练的机会。老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”, 是自己成为思维敏捷, 嘴巴灵巧的孩子。 8郑英杰在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊, 上课坐不住, 听不见课, 还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”, 变得更聪明！

数学分析第三版答案下册

数学分析第三版答案下册【篇一：2015年下学期数学分析(上)试卷a参考答案】> 一、填空题（每小题3分，共15分）： 1、126； 2、2； 3、1?x?x2???xn?o(xn)； 4、arcsinx?c （或?arccos x?c）；5、2. 二、选择题（每小题3分，共15分） 1、c; 2、a； 3、a； 4、d； 5、b 三、求极限（每小题5分，共10分） 1??1、lim1?2? 2、limxlnx ?n??x?0 ?n? ? n 1?? ?lim?1?2?n??n?? 1 n n2? 1n 1 lnx（3分） ?lim?li?? x?0x?011 ?2 xx （3分） (?x)?0 （2分）?lime?1（2分） ?lim? n?? x?0 3n2 ?3 。四、利用数列极限的??n定义证明：lim2（10分） n??n?3 证明：当n?3时，有（1分） 3n299 （3分） ?3??22 n?3n?3n 993n2

因此，对任给的??0，只要??，即n?便有2 ?3?? （3分） n?n?3 3n2x{3,}，当n?n便有2故，对任给的??0，取n?ma（2 分） ?3??成立。 ?n?3 9 3n2 ?3（1分）即得证lim2 n??n?3 五、证明不等式：arctanb?arctana?b?a，其中a?b。（10分）证明：设f(x)?arctanx，根据拉格朗日中值定理有（3分） f(b)?f(a)?f?(?)(b?a)? 1 (b?a),2 1?? (a???b) （3分）所以有 f(b)?f(a)?(b?a) （2分） bn?arctaan?b?a （2分）即 arcta 六、求函数的一阶导数：y?xsinx。（10分）解：两边取对数，有： lny?sinxlnx （4分）两边求一次导数，有： y??xsinx(cosxlnx? y?sinx （4分） ?cosxlnx? yx sinx )（2分） x 七、求不定积分：?x2e?xdx。（10分）解： 2?x2?x xedx?xde = （2分） ?? = ?x2e?x?2?xe?xdx （2分） = ?x2e?x?2?xde?x（2分） = ?x2e?x?2xe?x?2?e?xdx （2分） =?e?x(x2?2x?2)?c （2分） 15 八、求函数f(x)?|2x3?9x2?12x|在闭区间[?,]上的最大值与最小值。（10 42

数学分析(2)期末试题

数学分析（2）期末试题课程名称数学分析（Ⅱ）适用时间试卷类别 1 适用专业、年级、班应用、信息专业一、单项选择题（每小题3分，3×6＝18分） 1、下列级数中条件收敛的是（）． A ．1(1)n n ∞ =-∑ B ． 1 n n ∞ = C ． 21 (1)n n n ∞ =-∑ D ． 1 1 (1)n n n ∞ =+∑ 2、若f 是(,)-∞+∞内以2π为周期的按段光滑的函数, 则f 的傅里叶（Fourier ）级数在它的间断点x 处（）． A ．收敛于()f x B ．收敛于1 ((0)(0))2 f x f x -++ C ．发散 D ．可能收敛也可能发散 3、函数)(x f 在],[b a 上可积的必要条件是（）． A ．有界 B ．连续 C ．单调 D ．存在原函数 4、设()f x 的一个原函数为ln x ，则()f x '=（） A ． 1x B ．ln x x C ． 21 x - D ． x e 5、已知反常积分2 0 (0)1dx k kx +∞>+?收敛于1，则k =（） A ． 2π B ．22π C ． D ． 24π 6、231ln (ln )(ln )(1)(ln )n n x x x x --+-+-+收敛，则（） A ． x e < B ．x e > C ． x 为任意实数 D ． 1e x e -<< 二、填空题（每小题3分，3×6＝18分） 1、已知幂级数1n n n a x ∞ =∑在2x =处条件收敛，则它的收敛半径为． 2、若数项级数1 n n u ∞ =∑的第n 个部分和21 n n S n = +，则其通项n u = ，和S = ． 3、曲线1 y x = 与直线1x =，2x =及x 轴所围成的曲边梯形面积为． 4、已知由定积分的换元积分法可得，10 ()()b x x a e f e dx f x dx =??，则a = ，b = ． 5、数集(1) 1, 2 , 3, 1n n n n ?? -=??+? ? 的聚点为． 6、函数2 ()x f x e =的麦克劳林（Maclaurin ）展开式为．

中二班评语

郭凯博老师真想对你说：“你进步了。”游戏活动中你能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定会成功的。老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。陈颖慧在各个活动中你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。你的性格稍微有一点活泼了，游戏中经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，如果新学期，你能积极发言，你将是我们班最出色的。老师期待着你成为最出色的宝宝！赵立转在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，各方面都做得好，是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快，有时可以调皮一点，胆子更大点，更主动地和老师交流。希望你以后会做得更好。冀鹏程你是一位聪明可爱的小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。你的语言表达能力有所提高，希望你以后能取得更好的成绩。程悠然你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。在活动中有时你能举手发言，说出自己的不同意见。老师相信你是最棒的！王雅萱你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。你较有爱心，常常看见你帮助有困难的同伴。我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。

数学分析教材和参考书-推荐下载

教材和参考书教材：《数学分析》（第二版），陈纪修，於崇华，金路编高等教育出版社, 上册：2004年6月，下册：2004年10月参考书：（1）《数学分析习题全解指南》，陈纪修，徐惠平，周渊，金路，邱维元高等教育出版社, 上册：2005年7月，下册：2005年11月（2）《高等数学引论》（第一卷），华罗庚著科学出版社（1964）（3）《微积分学教程》，菲赫金哥尔兹编，北京大学高等数学教研室译，人民教育出版社（1954）（4）《数学分析习题集》，吉米多维奇编，李荣译高等教育出版社（1958）（5）《数学分析原理》，卢丁著，赵慈庚，蒋铎译高等教育出版社（1979）（6）《数学分析》，陈传璋等编高等教育出版社（1978）（7）《数学分析》（上、下册），欧阳光中，朱学炎，秦曾复编，上海科学技术出版社（1983）

（8）《数学分析》（第一、二、三卷），秦曾复，朱学炎编，高等教育出版社（1991）（9）《数学分析新讲》（第一、二、三册），张竹生编，北京大学出版社（1990）（10）《数学分析简明教程》（上、下册），邓东皋等编高等教育出版社（1999）（11）《数学分析》（第三版，上、下册），华东师范大学数学系，高等教育出版社（2002）（12）《数学分析教程》常庚哲，史济怀编，江苏教育出版社（1998）（13）《数学分析解题指南》林源渠，方企勤编，北京大学出版社（2003）（14）《数学分析中的典型问题与方法》裴礼文编，高等教育出版社（1993）复旦大学数学分析全套视频教程全程录像,ASF播放格式，国家级精品课程，三学期视频全程教师简介: 陈纪修-基本信息博士生导师教授姓名：陈纪修

美术著名作品分析

作品分析《墨梅图》是元代画家和诗人王冕的作品，在绘画方面，他以画“墨梅”，常以此借物抒情。本幅画是他的代表作。一支含苞欲放的梅花，横斜在画幅中间，劲拔的枝干有数尺之长；已开未开的梅花洋溢着一种蓬勃的生机，显得十分清新可爱。画的左上角有画家自己的一首诗。这首诗和梅花一样，充满着生气。它不仅说明了画家创作这一作品的意图，而且吐露了他的胸怀和理想。在画法上笔力挺秀，圈梅花时创造了一种一笔两顿挫的方法。全画虽然只用淡墨，却能把梅花姿态表现的十分动人。《早春图》是宋代画家郭熙的作品。该画是画家的传世作品的代表作。它描绘早春时节清晟的山景，薄雾笼罩山腰，树枝尚未放青，但已吐出新芽，山涧溪水已经解冻。泉水潺潺，形成一潭清浅春水，大自然处处萌发着生机，确是北方的早春季节。这种描绘自然景物中自然流露出的季节特点，与郭熙强调的画山水要表现不同季节特征的观点，是完全一致的，而这也只有通过对大自然的深入观察研究方能达到。《牡丹焦石图》是明代画家徐胃的作品。徐胃字文长，号青藤道人，浙江绍兴人。他是一个具有进步倾向的诗人、戏剧家、书画家。在诗文、戏曲、书画等方面，都有相当的造诣。在绘画上，他敢于革新、创造，他的水墨写意花卉画，充分发挥了中国水墨画的笔墨技巧，用笔放纵但不失其真实，水墨淋漓，浓淡干湿恰到好处。它比一般水墨写意画得更加豪放、泼辣，故称其为“大写意”。这幅画就是他的这种画风最有代表性的作品。徐胃的这种画风对明末清初以至近现代的中国花鸟画具有重要的影响。《牧马图》是唐代画家韩擀擀的作品。画家年轻时曾做过酒店雇工，后受到著名诗人、画家王维的赏识，资助他学画。他善画人物，尤其精于画马。本幅画画的是一马倌骑白马与另一黑马并缓行，不画任何背景。黑白二马各部分比例匀称，透视解剖也很准确。用色虽是浅设色，但由于黑白对比色中加上少量朱红，并不使人感到单调。马倌的形象威武有力，两眼炯炯有神，这都说明画家具有很高的写实功力。女史箴图唐摹本内容是讲解劝诫宫中妇女的一些封建道德规范，注重用线来造型线条以连绵不断优缓自然的形式体现出节奏感，脸的力度略有控制，正如春蚕吐丝春运浮空流水行地它将战国以来形成的高古游丝描发展到了完美无缺的境界。根据西晋张华《女史箴》分段绘画共9段，宣扬宫廷妇女道德规范，但作品刻画了宫廷妇女的生活状况及精神面貌，线描优美流畅，具有春蚕吐丝的特色，表现了对用笔技巧和美感的追求。《写生珍禽图》黄筌此图描绘了鹊鸽、麻雀、鸠、龟等飞禽、昆虫、龟介二十余种，各自独立存在，并无构图上的组织，是一幅写生作品。根据款识可知是黄筌交付儿子的习画范本。画中禽虫刻画精细逼真，重视形似与质感，钩勒填彩，栩栩如生，体现了黄筌一派“用笔新细，轻色晕染”的特点。五代虽是传统花鸟画走向成熟的时期，但传下来的真品极少，所以此写生画具有珍贵的价值。《匡庐图》是荆浩的代表作之一，描绘的是庐山的自然景色。此作画境宏阔博大，气势雄伟峭拔，反映出以荆浩为代表的北方画派的基本艺术特征。采用立轴构图，以纵向布局为主。由下往上看，作品层次井然，一层高过一层。体现了荆浩的笔法特点，勾、皴、染三法并举，既突出了造型的结构、形态的立体感和厚重感，又显示了水墨技法的特殊韵致。在画面的营造上，作者将“高远”、“平远”二法结合起来，交替使用。《关山行旅图》关仝此图上画峰峦高耸，气势雄伟，山间云烟萦绕，隐现古刹，山下近处布置荒村野店，酒旗迎风，行旅往来停息，点缀以驴骡鸡犬，画出了朴野的山中情趣，具有浓郁的生活气息。布境兼高远与平远两法，树木有枝无干，用笔简劲老辣，有粗细之分，落墨则渍染生动，饶于墨韵。皴写山石，有如“刮铁”般的坚实的质感，都显示出关仝山水画的风貌。关仝，五代后梁画家。精工山水，从师荆浩，有出蓝之誉。尤喜作秋山林，形象洗炼而完整，予人以身临其境之感。与荆浩同为北方山水画派创始者，并称“荆关”。《潇湘图》董源全卷以横幅形式图写江南山丘沙岸江河纵横的秀美景象，山水皆以花青运墨点染，平淡幽深，生动地表现出江南气候湿润、烟雨空蒙的特色，人物则以细笔重彩涂写，神采历历俱足，是董源的传世名作。董源，，五代南唐画家。董源的水墨山水，影响很大，后世将其与巨然并称“董巨”，成为南方山水画派之祖；与李成、范宽并称为“北宋三大家”；又与荆浩、巨然、关仝并称“五代、北宋间四大山水画家”。《溪山行旅图》：画面上雄俊的大山，一泻千尺的瀑布，山路边深深的溪水和山路上的驴队行旅，极其生动真实的画出北方山川的壮美，给人以极为深刻的印象。《早春图》：细致的画出冬去春来大地刚刚复苏的细致变化，雾气浮腾，阳光和煦xù，转达出欣欣的喜悦感情。

小学一年级第二学期学生评语一2班

1王志远你是聪明活泼的孩子，上课回答问题积极，声音响亮，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你上课就分心了，这时候你知道老师和同学多着急呀！老师相信二年级时的你一定能让老师和同学刮目相看。 2胡振宇经过半学期的努力，你比以前有了很大的进步，这让老师感到十分欣慰。老师希望无论何时，你都严格要求自己，继续努力，争取取得更大的进步。 3顾庆宇你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作。今后老师希望你改掉缺点，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。 3黄旭东老师喜欢上课时的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时你生动活泼，积极努力。老师相信你一定会继续努力，变得越来越出色。 4刘志强：你为人热情，懂礼貌，能和同学友好相处，但学习态度还不够端正，作业有时不能按时完成，老师希望你改掉缺点，刻苦努力，争取下学期取得进步。班主任：忻颖 2012年6月 5鲁锦毅6唐心意：最近一段时间，你的进步真大，你上课会听讲，而且会思考了。有时还能举手发言了。老师多喜欢现在的你呀！老师希望你能一直保持端正的态度，继续努力，取得更大的进步吗？ 7李晨：在老师眼里，你是一个聪明、活泼，富有进取心的好孩子。课堂中你善于思考，回答问题积极，声音清脆响亮，平时作业能认真完成，你是一个学习成绩优异的学生，老师希望你再接再厉，争取更大进步。 8李文俊你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪，希望在新的学期里，继续努力，争取取得更大进步。 9徐雅婷：你是个让老师放心的小女孩，做事认真，一丝不苟，能认真完成作业，全部同学都默默地把你作为榜样。马上你就要升入二年级了，老师希望看到你在课堂上积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子。 11王思雨你是一位聪明的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，希望你，继续努力，争取变得更优秀。 10李雪娟文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨

曲式与作品分析报告

第一章绪论第一节概述 1、《曲式与作品分析》课的分析角度，将侧重在“作曲技术理论畴”。而在作曲技术理论的各学科中，本教程又更集中于“音乐结构技术理论”。所以该课虽然不要求全面、系统地分析作品的和声、复调或配器技术，但要求学生具备以上学识，以便将有关容作为音乐语言要素进行综合观察，并根据其在具体作品结构中所起的作用作出重点分析。 2、曲式学虽然对历史上的音乐结构法则进行过系统化的规，但世界上却没有绝对统一的方法、模式。因为作曲家在创作时，对利用和发挥各音乐要素的偏好各不相同，所以也没有绝对格式化的分析方法，我们只能是根据具体作品进行针对性的分析。 3、音乐分析应从宏观入手，逐步深入到细节。音乐语言要素中（在音乐构成的“各种要素”中），曲式是支撑骨骼，调性布局和和声功能布局是宏观环节，其他要素在一般情况下，多属于微观分析。宏观和微观是互为表里的综合体。分析与综合相辅而成。第二节本课程所包含的基本容 1、音乐的基本表现手段（音乐语言）音乐语言的构成要素主要包括：旋律线、节奏、节拍、速度、调式、调性、和声、音区、音强（力度）、音色、演奏（唱）法、织体等。 2、音乐发展的基本手法包括重复、再现、模进、迭奏、变奏、宽放、紧收、演化、对比等一系列从简单到复杂的音乐发展手法。 3、音乐语言的述结构包括乐段及其扩展形式、模进结构、连句结构、自由结构等一系列音乐语言的述结构形式。 4、音乐作品的曲式结构曲式结构主要学习规化曲式，以不同的曲式结构原则（并列原则、再现原则、循环原则、奏鸣原则、变奏原则和套曲原则）为基础，重点讲述曲式结构的类型。

第二章音乐的基本表现手段 (旋律线、节奏、节拍、速度、调式、调性、和声、音区、音强(力度)、音色、演奏(唱)法、织体等) 第一节关于旋律(M) 1、定义：旋律是指音乐的一切横向音高关系,是由音程的大小和音程的方向两种属性构成。也就是说，它是由乐音的连续横向运动形成的轨迹。 2、旋律分析的容 ⑴旋律的外型 a.冠音型(瀑布型)旋律：在一条旋律中，最高音出现在旋律的最初位置。 b.疑问型旋律：与冠音型是一种相反的形式。最高音在它的末尾，造成一种“悬而未决”的状态。它的运用在整个浪漫主义时期成为一种有风格特性的音乐语言。例：舒曼：钢琴套曲《幻想曲集》（Op.32,1837）第3首《为什么》主题例：斯特《人生序曲》主题 [例] 弗兰克《d小调交响曲》主题 c.大山型旋律：由幅度和跨度都比较大的音程起落造成的。它显得非常宽广而崇高。例:斯美塔那：交响套曲《我的祖国》第二乐章《伏尔塔瓦河》主题

二年2班评语

2014—2015学年第一学期评语底稿福州市钱塘文博小学二年（2）班魏丽雅

许之恒你聪明、活泼，有着灿烂、自信的笑容，在过去的这一个学期当中，老师欣喜地看到你各方面都有了进步，上课认真听讲，积极回答问题，作业也比以前认真细心了。老师希望你在新的一年里，能够取得更大的进步！。操行等级：优班主任：魏丽雅2014年1月23日苏马达: 你是一位聪明可爱，真诚坦率、想象力丰富的孩子。上课时总能听到你响亮的回答声。但是老师发现你很喜欢在课堂上窃窃私语。如果上课你能更专注的听讲，那么你的成绩将会取得一个更大的进步。加油！操行等级：优班主任：魏丽雅2014年1月23日许智翔老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起。如果你上课的时候能更多的举手发言，大胆的表现自己老师会更加喜欢你。操行等级：优班主任：魏丽雅2014年1月23日王佳文: 你是一个活泼、开朗的男孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处。你关心班集体，积极参与班级活动。但是学习上自觉性还不够，上课有时会走神，作业有时也粗心大意，希望今后你能改掉坏毛病，在学习上取得更大的进步。操行等级：优班主任：魏丽雅2014年1月23日张天宇你是一个活泼、阳光的男孩。你尊敬师长，能与同学和睦相处。课上时常能看到你高高举起的小手，听到你响亮的回答。但是作业有时也粗心大意，学习上不够自觉。希望今后你能改掉坏毛病，老师相信你会取得更好的成绩。加油！操行等级：优班主任：魏丽雅2014年1月23日朱子安课堂上的你总是安安静静地听课，课后的你也总是文文静静地玩，有着质朴的心的你在成长中少了一点活力，很多时候，爱拼才会赢，大胆的表现自己的才华吧！老师期待着你的进步。。操行等级：优班主任：魏丽雅2014年1月23日

数学分析2综述

数学分析综述第六章微分中值定理及其应用 6.1 微分中值定理一、罗尔定理若函数f满足如下条件：1、f在闭区间[a,b]上连续；2、f在开区间（a,b）内可导； 3、f(a)=f(b);则在（a,b）内至少存在一点，使得f()=0. 二、拉格朗日中值定理若函数f满足如下条件：1、f在闭区间[a,b]上连续；2、f在开区间（a,b）内可导；则在（a,b）内至少存在一点，使得f()=. 三、柯西中值定理若函数f和g都满足如下条件：1、f在闭区间[a,b]上都连续；2、f在开区间（a,b）内都可导；3、f’(x)和g’(x)不同时为零；4、g(a)= g(b); 则在（a,b）内存在一点，使得 6.2 单调性及其判定定理设f(x)在区间I上可导，则f(x)在I上递增（减）的充要条件是：f’(x)≥0(≤0). 推论设函数在区间I上可微，若f’(x)>0(f’(x)<0),则f 在I上严格递增（严格递减）。 6.3 洛必达法则定理（0/0型不定式极限）若函数f和g满足： 1、==0; 2、在点的某空心邻域内两者都可导，且g’(x)≠0; 3、 (A可为实数，也可为∞或±∞)。（∞/∞型不定式极限）若函数f和g满足： 1、==∞; 2、在点的某空心邻域内两者都可导，且g’(x)≠0; 3、 (A可为实数，也可为∞或±∞)。其余的不定式极限经过简单变换，它们一般均可转化为0/0型或∞/∞型不定式极限. 注：（1）不定式极限经常要用到等价无穷小。

（2）对数因子不下放，反三角函数不下放。（3）对于数列的不定式极限，可利用函数极限的归结原则，通过先求相应形式的函数极限而得到结果。 6.4 泰勒公式一、带有佩亚诺型余项的泰勒公式若函数f在点存在直至n阶导数，则有 f(x)=f()+ f’()()++ 二、带有拉格朗日余项的泰勒公式（泰勒定理）若函数f在[a,b]上存在直至n阶的连续导函数，在（a,b）内存在（n+1）阶导函数，则对任意给定的x,∈[a,b],至少存在一点，使得 f(x)=f()+ f’()()++. 6.5 函数的极值与最大（小）值一、极值的第一充分条件设f在点连续，在某邻域 1、若当x∈(，f’(x)≤，则f在点； 2、若当x∈(，，则f在点；二、极值的第二充分条件设f在某邻域U()内一阶可导，在x=处二阶可导，且f’()=0， ()≠0. 1、若 ()＜0，则f在点； 1、若 ()>0，则f在点. 三、极值的第三充分条件设f在的某邻域内存在直到n-1阶导函数，在n阶可导，且=0(k=1,2,……，n-1), ⑴当n为偶数时，f在取得极值，且当时取得极大值，时取极小值. ⑵当n为奇数时，f在处不取极值。四、最大值与最小值若函数f的最大（小）值点区间（a,b）内，则必定是f的极大（小）值点。又若f在可导，则还是一个稳定点。所以我们只要比较f在所有稳定点、不可导点和区间端点上的函数，就能从中找到f 在[a,b]上的最大值与最小值。

数学分析简明教程第二版第二章课后答案

第二章函数 §1 函数概念 1．证明下列不等式： (1) y x y x -≥-； (2) n n x x x x x x +++≤+++ 2121； (3) )(2121n n x x x x x x x x +++-≥++++ ．证明（1）由 y y x y y x x +-≤+-=)(，得到 y x y x -≤-，在该式中用x 与y 互换，得到 x y x y -≤-，即 y x y x --≥-，由此即得，y x y x -≥-．（2）当2,1=n 时，不等式分别为212111,x x x x x x +≤+≤，显然成立．假设当k n =时，不等式成立，即 k k x x x x x x +++≤+++ 2121，则当 1+=k n 时，有 1 211211 21121121)()(+++++++++=++++≤++++≤++++=++++k k k k k k k k k k x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 有数学归纳法原理，原不等式成立．（3）n n n x x x x x x x x x x x x +++-≥++++=++++ 212121)( )(21n x x x x +++-≥ ． 2．求证 b b a a b a b a ++ +≤ +++111．证明由不等式 b a b a +≤+，两边加上)(b a b a ++后分别提取公因式得， )1()()1(b a b a b a b a +++≤+++，即 b b a a b a b b a a b a b a b a b a ++ +≤ +++ ++= +++≤ +++111111．

分析2