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2009年11月心理咨询师三级理论+技能真卷答案

2009年11月人力资源和社会保障部

国家职业资格全国统一鉴定

职业：心理咨询师

等级：国家职业资格三级

卷册一：职业道德

理论知识

注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔、等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应

信息位。

2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的

相应位置处。

3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。

第一部分，1-25题，为职业道德试题；

第二部分，26-125题，为理论知识试题。

4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号

处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

所有答案均不能答在试卷上。

5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。

6、本试卷册采取机器阅卡。考生在答题卡上作答时如果不按标

准要求进行填涂，则均属作答无效。

地区：

姓名：

准考证号：

人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制

第一部分职业道德

(第1～25题，共25道题)

一、职业道德基础理论与知识部分

答题指导：

◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选，则该题均不得分。

(一)单项选择题(第1～8题)

1、道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的( )

(A)“荣”与“辱”的判断(B)“真”与“假”的判断

(C)“有”与“无”的判断(D)“美”与“丑”的判断

2、我国社会主义道德的基本原则是( )。

(A) 爱国主义(B) 利己主义

3、职业活动内在的道德准则是( )。

(A) 慎独、克己、复礼(B) 正义、公道、忠恕

4、下列说法中，符合“公道”本质要求的是( )。

(A) 见仁见智，不存在普遍认可的公道

(B) 执行领导的决定是从业人员坚持公道的根本依据

(D) 坚持人格上的平等是实践公正职业规范要求的重要原则

5、我国社会主义职业道德的核心是( )。

(A) 以人为本(B) 为人民服务

6、关于职业化管理，正确的说法是( )。

(A) 职业化管理是一种主要靠直觉和灵活应变来从事职业活动的管理方式

(B) 职业化管理是一种以绩效结果为导向而不再强调过程管理的管理方式

(D) 职业化管理十分注重人性化的需要，而不是一味强调僵硬标准的管理

7、俗话说，“树挪死，人挪活”。你对这句话的理解是( )。

(A) 只有多经过几次“跳槽”的经历，才能更好地发展自己

(B) 如果个人的潜能在某一岗位上无法充分释放，就可以考虑调换岗位

(D) 树虽然不可以随便挪动，但人需要时时调换岗位

8、同事间建立信赖关系，合宜的做法是( )。

(A) 要敢于当面批评同事的不当言行(B) 同事间相互认同

(二)多项选择题(第9～1 6题)

9、某员工将“乌鲁木齐”的字样写成了“鸟鲁木齐”，结果给企业造成很大经济损失。这一

事例说明( )。

(A) 该员工做事总是粗枝大叶(B) 无论怎样强调敬业精神都不过分

10、对于从业人员而言，讲求“信用”包括( )。

(A) 择业信用(B) 岗位责任信用

11、下列做法中，符合领导对员工信任的要求的是( )。

(A) 不强制下属工作(B) 经常征求下属的意见

12、从业人员做到践行“公私分明”的具体要求是( )。

(A) 要有法律意识(B) 要有慎微意识

13、彼得·圣吉说，“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的

自由。”你对这句话的理解是( )。

(A) 不用摆脱束缚也能够获得自由(B) 自由都是相对的

14、在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是( )。

(A) 爱护公物(B) 节约资源

15、在职业活动中，践行“合作"规范的具体要求是( )。

(A) 求同存异(B) 互助协作

16、在职业活动中，践行“奉献"规范的具体要求是( )。

(A) 尽职尽责(B) 尊重集体

二、职业道德个人表现部分(第1 7～25题)

答题指导：

◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选

择其中一个选项作为您的答案。

◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。

17、如果你见到领导总有那么一点畏惧感，你认为产生这种感觉的原因大概是( )。

(A) 领导有犀利的目光(B) 领导握着员工“生杀予夺”的权力

18、假如你平时要好的同事告诉你他本人的秘密，说他的文凭是伪造的，但没有其他人发现

这个秘密，你会( )。

(A) 感到惊讶，但又不知如何帮助他

(B) 劝他向公司说明情况，安慰他，只要有能力，文凭是次要的

(D) 认为他是一个缺乏诚信的人，以后逐渐减少和他的接触

19、某大学生期末考试时作弊，被监考教师当场抓获。考试一结束，他便找到老师，又是道

歉，又是忏悔。老师在这次交谈中还了解到，这位学生来自偏远山区，家境极其清贫，父亲卧病多年。假如你就是他的监考教师，你会( )。

(A) 觉得考生可怜，同情并放他一马

(B) 狠狠批评一通，替学生瞒下考试作弊之事

(D) 提示考生，如果找有关领导商议或许管用

20、如果你得到这样一则消息，它证实了你所尊敬、追捧的某位娱乐明星代言了虚假广告，，

你会( )。

(A) 认为那是公司的事情，与明星无关

(B) 即使他代言虚假广告，自己依然喜欢他

(D) 以后不再喜欢这位明星

2 l、每天上班时，你的心情一般会是( )。

(A) 向往的(B) 平淡的

22、对自己目前所从事的工作，你的感觉是( )。

(A) 难以应付(B) 太忙太累

23、下列选项中，与你的情形最接近的选项是( )。

(A) 只要高兴，就会喝几杯，直到喝醉为止

(B) 心情不顺时，准得找个地方出出气

(D) 只要挣钱多，干什么都行

24、你在回家的路上，偶然遇到一个被撞伤的人，别人都匆匆过去，你会( )。

(A) 与其他人一样，赶紧躲闪过去

(B) 远远地站在一边观望，看看情况到底怎样

(D) 不管怎么样，把他弄到医院再说

25、某部新上映的电影大片的宣传海报铺天盖地，你看过海报认为值得一看。结果花了50

元钱观看，竟然没有看出个子丑寅卯，你会( )。

(A) 认为那些极富宣传之能事的大片都不太好

(B) 下定决心，以后再也不看大片了

(D) 认为自己今后对大片的宣传应该理性一些

第二部分理论知识

(26～125题，共1 00道题，满分为1 00分)

一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答

题卡上将所选答案的相应字母涂黑)

26、人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其它部分当作背景，这表明知

觉具有( )。

(A) 整体性(B) 选择性

27、短时记忆的容量一般为( )个项目。

(A) 5～9 (B) 3～7

28、全部社会化的前提是( )。

(A) 性别社会化(B) 政治社会化

29、信息如果唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。畏惧和说服效果之间是( )关系。

(A) U型曲线(B) 线性

30、婴儿产生深度知觉的年龄一般是( )。

(A)3个月(B)6个月

3 l、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是( )。

(A)外表长相(B)环境因素

(C)交往能力(D)智力因素

32、产生于主观空间内的幻觉是( )。

(A)真性幻觉(B)假性幻觉

(C)主观幻觉(D)脑内幻觉

33、人在经历压力事件时并不感到孤独无助，这可能是( )。

(A)认知支持系统的作用(B)心理调节能力强

(C)社会支持系统的作用(D)压力适应能力强

34、人格测验不包括( )。

(A)EPQ (B)16PF

(C)CRT (D)MMP I—2

3 5、测验题目对有关行为取样的适用性是( )。

(A)内容效度(B)构想效度

(C)效标效度(D)区分效度

36、心理咨询中，对于资料综合评估的主要内容不包括( )。

(A)将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较

(B)对主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释

(C)按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断

(D)确定临床症状在症状分类中的位置

37、对于心理咨询师，可不必着重强调的条件是( )。

(A) 自知之明(B) 善于容纳他人

38、以如何选择职业为主题的会谈是( )。

(A) 治疗性会谈(B) 咨询性会谈

39、对心理咨询的正确理解是( )。

(A) 心理咨询对某些问题不一定能起作用

(B) 与心理有关系的问题都应彻底解决

(D) 心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见

40、内容反应的含义是心理咨询师( )。

(A) 解释心理问题的原因

(B) 解释心理问题的内容

(D) 反馈求助者的主要情感

4 l、自我管理程序依据的原理是( )。

(A)投射技术(B)操作条件反射

(C)关注技术(D)经典条件反射

42、由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于(

(A)忌讳型(B)冲突型

(C)欠缺型(D)敏感型

43、中国比内测验的适用年龄是( )。

(A)2～1 4岁(B)2～1 8岁

44、SCL-90评定的症状应该发生在( )。

(A)一年内(B)一月内

(C)一周内(D)任何时间

45、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是( )。

(A)99％(B)95％

46、根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为( )个阶段。

(A)6 (B)3

47、遗忘的进程一般是( )。

(A)先慢后快(B)倒U型曲线

(C)先快后慢(D)U型曲线

48、社会行为是由( )引起，并对社会产生影响的反应系统。

(A)社会因素(B)现实生活

(C)周围环境(D)即时情境

49、一般来说，人在( ) 情感体验最为深刻。

(A)身体运动(B)身体接触

(C)目光接触(D)身体欠安

50、詹姆士的自尊公式是( )。

(A) 自尊=成功／自信(B)自尊=成功／抱负

51、第一发展加速期是指( )。

(A) 从出生到幼儿期(B) 从幼儿期到童年期

52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。

(A) 只限于对当前直接感知的环境施以动作

(B) 开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

(D) 思维具有可逆性

53、正常和异常的心理活动是( )。

(A) 可以互相转化的(B)无法进行分析的

54、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是( )。

(A) 思维奔逸(B) 思维散漫

55、在顺序量表中，变量具有( )。

(A)相等单位(B)绝对零点

(C)等级(D)可以做四则运算

56、首先使用智力年龄概念的是( )量表

(A)比内—西蒙(B)韦克斯勒

(C)斯坦福—比内(D)瑞文

57、行为主义心理学的先驱人物是( )

(A)冯特(B)科勒

(C)斯金纳(D)华生

58、在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料( )

(A)进行可靠性验证，并做必要的说明

(B)直接使用，并作为重要的参考依据

(C)先行筛选，避免对求助者构成伤害

(D)注意排序，不对求助者形成暗示

59、对求助者做出严重心理问题诊断前，应该分析求助者( )

(A)是否有严重精神病家族史

(B)是否有器质性病变作基础

(C)其症状能否用心理学理论来解释

(D)其症状能否被心理咨询师所理解

60、咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。

(A)从终极目标着眼，从具体目标着手

(B)以具体目标为指导，实现终极目标

(C)从具体目标着眼，从终极目标着手

(D)由具体目标出发，确定终极目标

61、在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是( )。

(A)寡言(B)沉默

(C)赘言(D)抵触

62、在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是( )。

(A) 别人必须喜欢我，接受我

(B) 我对别人怎样，别人必须对我怎样

(D) 像别人希望的那样，去好好对待别人

63、中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为( )。

(A) 15 (B) 16 (C) 17 (D) 18

64、EPQ的记分步骤并不包括( )。

(A) 数出Q量表原始分数(B) 获得各量表原始粗分

65、肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用( )。

(A) 总分(B) 积极应对分

66、按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于( )。

(A) 生理需要(B) 生长性需要

67、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为( )。

(A)发散思维(B)逻辑思维

(C)辐合思维(D)抽象思维

68、社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是( )。

(A)行为(B)函数关系

(C)个体(D)个体所处的情境

69、自尊是个体对其( )进行自我评价的结果。

(A)社会角色(B)自我概念

(C)自我意识(D)自我价值

70、对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出( )的预测。

(A)准确(B)变化(C)稳定(D)系统

71、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。

(A)成熟、经验、社会环境和平衡

(B)图式、同化、顺应和平衡

(C)图式、物理经验和数理—逻辑经验

(D)成熟、经验、同化、顺应

72、干预和训练感知能力发展的关键期是( )。

(A)婴儿期(B)幼儿期

(C)胎儿期(D)童年期

73、在人本主义看来，“存在焦虑”( )。

(A)存在与责任的冲突(B)存在与潜能的冲突

(C)潜能与本能的矛盾(D)本能与社会的矛盾

74、心理健康咨询的主要工作对象是各类( )。

(A)心理不健康状态(B)异常心理状态

(C)功能性机能失调(D)神经过程紊乱

75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是( )。

(A) 高尔登(B) 比内

76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为( )。

(A) 信度(B) 效度

77、性行为问题按严重程度从弱到强可分为( )。

(A) 性行为失调、性行为障碍和性行为变态

(B) 性行为失调、性行为变态和性行为障碍

(D) 性行为障碍、性行为失调和性行为变态

78、临床诊断最基本的技能是( )。

(A) 建立和维持恰当的咨询关系(B) 熟悉各阶段工作程序和方法

79、对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指( )。

(A)刺激强度超过阈限(B)超过个人耐受力极限的事件

(C)刺激频率突然增加(D)关系到个人发展前途的事件

80、积极关注指的是( )。

(A)关注求助者的身体状况(B)关注求助者言行的积极面

(C)关注求助者的负性情绪(D)关注求助者对咨询师的态度

8l、参与性技术不包括( )

(A)倾听(B)内容反应

(C)面质(D)情感反应

82、在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是( )。

(A)行为技术(B)合理情绪想象技术

(C)家庭作业(D)与不合理信念辩论

83、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是( )。

(A)并排坐(B)呈90度角

(C)面对面(D)呈120度角

84、不属于EPQ分量表的是( )

(A)E量表(B)D量表

(C)P量表(D)N量表

85、按中国常模结果，SDS标准分的分界值为( )分。

(A)43 (B)53

二、多项选择题(86～125每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)

86、需要( )。

(A)是有机体内部不平衡状态

(B)是人对客观外界事物的态度的体验

(C)表现为有机体对内外环境条件的欲求

(D)是激发并维持个体活动的内部动力

87、下列说法中正确的是( )。

(A) 尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平

(B) 选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊

(D) 成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

88、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。

(A) 泛灵论(B) 自我中心

89、“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括( )。

(A) 心身健康(B) 兴趣爱好

90、焦虑性人格障碍的特点是( )。

(A) 总是感到不安(B) 对他人意见过分敏感

91、按测验的功能，可将测验分为( )。

(A) 智力测验(B) 特殊能力测验

92、自我防御机制( )。

(A) 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的

(B) 源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力

(D) 是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

93、少年期性心理咨询的主要内容包括( )。

(A)帮助有性过失的少年(B)增强成人的性知识

(C)改进成人的性教育状况(D)帮助少年意识到两性差别和两性关系

94、解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析( )。

(A)其他人对求助者的评价(B)咨询师对求助者的评价

(C)求助者所处环境条件(D)求助者个体方面情况

95、认知行为治疗程序吸收了( )。

(A)行为技术及合理情绪疗法中的成分(B)积极关怀技术的成分

(C)情绪技术及系统脱敏疗法中的成分(D)精神分析技术的成分

96、阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括( )。

(A)生理功能的严重失调(B)成长带来的某种痛苦

(C)机能性行为失调(D)反抗咨询的动机

97、MMPI的适用范围是( )的人群。

(A)年龄1 6岁以上(B)年龄10上

(C)小学毕业以上文化水平(D)初中毕业以上文化水平

98、SCL—90考察受测者敌对表现的角度包括( )。

(A)感知(B)思维

(C)情感(D)行为

99、注意的特点包括( )。

(A)指向性(B)目的性

(C)集中性(D)持久性

100、G·奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括( )。

(A) 现实的存在(B) 想象的存在

101、关于自我(self)，正确的说法包括( )。

(A) 是个体自我知觉的体系与认识自己的方式

(B) 也叫自我意识

(D) 是个体对其社会角色进行自我评价的结果

102、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。

(A) 进行道德判断时主要依据行为的物质后果

(B) 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

(D) 已形成儿童自己的主观价值标准

103、成人思维的特点主要表现为( )。

(A)辨证性(B)相对性

(C)实用性(D)抽象性

104、正常心理活动能保证我们( )。

(A)顺利适应环境(B)维持生理机能

(C)进行人际交往(D)认识客观世界

105、属于标准分数常模的是( )。

(A)百分等级(B)T分数

(C)比率智商(D)离差智商

106、儿童心理障碍包括( )。

(A)多动(B)多余动作

(C)缄默(D)模仿动作

107、对症状的自知是指求助者( )。

(A)能否提供与咨询密切联系的资料

(B)能否认识到自己的心理行为异常

(C)对自己的心理行为异常怎样解释

(D)对自己经历的重大事件怎样解释

108、面质技术也称( )。

(A)质疑(B)对抗

(C)指责(D)正视现实

109、阳性强化法的操作步骤包括( )。

(A)明确治疗的靶目标(B)监控靶行为

(C)设计新的行为结果(D)实施强化

110、在CRT的记分系统中，采用了( )。

(A)标准九分(B)IQ分数

(C)标准十分(D)百分等级

111、16PF的高分与低分的范围分别为( )。

(A)1分～2分(B)1分～3分

112、瞬时记忆的编码方式包括( )。

(A) 语义(B) 感觉后象

113、自尊需要包括( )。

(A) 对成就、优势与自信等的欲望

(B) 对名誉、支配地位、赞赏的欲望

(D) 对实现自我价值的需要

114、下列说法中正确的包括( )。

(A) 羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力

(B) 健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力

(D) 内疚感越强，个体心理越健康

115、遗传决定论的观点包括( )。

(A) 心理发展是由遗传因素决定的

(B) 心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

(D) 环境的作用也很大

116、小学生学习兴趣的特点有( )。

(A)最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣

(B)最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

(C)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低

(D)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

117、意志缺乏者的临床症状包括( )。

(A)精神活动不协调(B)自知力不完整

(C)缺乏应有的主动性(D)生活极端懒散

118、按测验材料的性质，可将测验分为( )。

(A)文字测验(B)主题统觉测验

(C)智力测验(D)操作测验

119、行为治疗的主要方法包括( )。

(A)系统脱敏法(B)自我管理技术

(C)厌恶疗法(D)处罚技术

120、心理咨询师在会谈中，除了要注意提问的数量和频率，还应该( )。

(A)了解所提问题的性质

(B)体现咨询的独特风格

(C)清楚提问可能的后果

(D)展现自己的人格魅力

121、收集求助者资料时围绕的七个问题包括( )。

(A)who (B)what

(C)why (D)how

122 、移情的类型包括( )。

(A)正移情(B)假移情

(C)负移情(D)泛移情

123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括( )。

(A) 儿童型(B) 彩色型

124、SA S的每个项目按症状出现的频度分为4级评分，其中包括( )。

(A) 10个正向评分题(B) 5个反向评分题

125、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括( )。

(A) 求助(B) 投射

2009年11月人力资源和社会保障部

国家职业资格全国统一鉴定

职业：心理咨询师

等级：国家职业资格三级

卷册二：技能选择题

案例问答题

注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的

对应信息位。

2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相

应位置处。

3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。

第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；

第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。

4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目

的答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它

答案标号。所有答案均不能答在试卷上。不按标准要求进行填

涂，则均属作答无效。

5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠

笔等作答，字迹工整，易于识别。请勿在试卷上书写与考试无

关的内容。

6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监

考人员。

地区：

姓名：

准考证号：

人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制

第一部分技能选择题

(1～100题，共l00道题)

本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共l00道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：

一般资料：求助者，男性，l 6岁，高一学生。

案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。

多选：1、该求助者的症状主要包括( )。

(A) 焦虑情绪(B) 强迫观念

单选：2、该求助者行为方面的主要症状是( )。

(A) 强迫计数(B) 强迫寻找

单选：3、该求助者内心烦恼最主要的原因是( )。

(A) 丢录音机(B) 内心冲突

单选：4、该求助者最主要的性格特点是( )。

(A) 勤俭节约(B) 个性偏执

多选：5、该求助者产生心理问题的原因包括( )。

(A) 家境贫寒．(B) 认知因素

多选：6、对该求助者可选用的心理测验包括( )。

(A) SAS (B) SCL—90

多选：7、在会谈时需考虑的求助者因素包括( )。

(A) 相貌特征(B) 年龄特征

单选：8、对倾听技术的错误理解是( )。

(A) 思考地听(B) 关注地听

多选：9、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括( )。

(A) 询问过多(B) 内容反应

案例二：

一般资料：求助者，男性，27岁，北方某大学在读硕士研究生。

案例介绍：求助者将要硕士毕业，为继续考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁口相恋四年的女友向他提出最后通牒，如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心非常焦虑，学习的效率也有所下降。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好。

单选：1 0、该求助者主要的情绪症状是( )。

(A) 恐惧(B) 情绪低落

多选；1 l、该求助者的躯体症状主要包括( )。

(A) 食欲减退(B) 头痛

单选：12、该求助者的病程是( )。

(A) 一个多月(B) 四个多月

多选：1 3、该求助者产生心理问题的主要原因包括( )。

(A) 追求完美(B) 如意的工作难找

多选：14、为做出明确诊断应重点了解该求助者的( )。

(A) 行为(B) 认知特点

多选：1 5、本案例诊断时可先考虑排除的是( )。

(A) 躯体器质性病变(B) 一般心理问题

单选：1 6、对该求助者的初步诊断是( )。

(A) 一般心理问题(B) 适应障碍

多选：1 7、困扰该求助者的生活事件包括( )。

(A) 寻找工作(B) 选择学业方向

多选：1 8、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括( )。

(A) 咨询目标(B) 咨询地点

多选：1 9、在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括( )。

(A) 具体的(B) 简便的

案例三：

一般资料：求助者，男性，14岁，初中二年级学生。

案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。

母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。

多选：20、该求助者的主要症状包括( )。

(A) 关系妄想(B) 强迫观念

单选：21、该求助者的性格可能是( )。

(A) 多疑敏感(B) 内向自卑

多选：22、引发该求助者心理问题的可能原因包括( )。

(A) 同学欺负(B) 缺乏自信

单选：23、对该求助者最可能的初步诊断是( )。

(A) 一般心理问题(B) 神经症性问题

多选：24、该求助者的心理问题( )。

(A) 已出现泛化(B) 未影响社会功能

多选：25、该求助者的求助行为表现出( )。

(A) 自知力完整(B) 主动性

单选：26、心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是( )。

(A) 启发求助者寻求帮助(B) 因求助者拒绝帮助而停止咨询

多选：27、心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括( )。

(A) 经交流后能与心理咨询师合作(B) 不和同学打架

单选：28、在本案例中，恰当的单次咨询时间为( )。

(A) 1小时左右(B) 根据求助者的意愿

单选：29、该求助者最初被妈妈强迫来咨询，表明其( )。

(A) 对心理咨询产生抵抗(B) 缺乏咨询意愿

案例四：

一般资料：刘某，女性，l 9岁，大学一年级学生。

案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。

下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话：

心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗? 。

刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。

心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好？

刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。

心理咨询师：你说同学们说你漂亮，那么你是怎么知道的?

刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦!

单选：30、刘某目前心理状态属于( )。

(A) 心理健康(B) 心理异常

多选：31、刘某说男同学都喜欢她，提示其可能存在( )。

(A) 关系妄想(B) 嫉妒妄想

单选：32、从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在( )。

(A) 幻听(B) 正常的恋爱关系

单选：33、刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在( )。

(A) 被害妄想(B) 意识障碍

单选：34、刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在( )。

(A) 幻想(B) 客观实际反映

单选：35、刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在( )。

(A) 嫉妒妄想(B) 关系妄想

单选：36、刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提示其可能存在( )。

(A) 思维鸣响(B) 强迫性思维

多选：37、刘某说学校女生派公安局的人监视她，提示其可能存在( )。

(A) 关系妄想(B) 被害妄想

单选38、刘某说公路上的车跟着她，提示其可能存在( )。

(A) 幻想(B) 钟情妄想

单选：39、对刘某的初步判断是( )。

(A) 焦虑性神经症(B) 精神分裂症

案例五：

一般资料：求助者，女性，30岁，大学毕业，医院技术员。

案例介绍：求助者与母亲关系不和，情绪低落一个月。

心理咨询师了解求助者的基本情况后，使用了合理情绪疗法，下面是咨询过程片断。

心理咨询师：你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中？

求助者：那还用说吗?我们俩经常吵架，从小我妈就打我，直到我20多岁了还打我。不久前，她在生日那天穿了件旧衣服，说是子女不给买新的。还经常为一些小事给我打电话，哪怕是我在出差时也不例外。她还在我婆婆面前说我父亲老不正经．……，还有比这更糟糕的吗？

心理咨询师：你想改变与母亲的关系吗?

求助者：想，但很难改变，而且我讨厌她。

心理咨询师：假设你母亲是老年痴呆、半身不遂、还骂人，你怎么办?

求助者：当然要管她了，是自己的母亲嘛。

心理咨询师：那现在你母亲还不到这个程度吧。你前面说的，都是生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。

求助者：那是什么原因呢？

心理咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是

你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。

求助者：(沉默)怎么会是这样呢？

心理咨询师：你觉得我们的情绪是不是会受想法控制呢?认为是好事，就高兴；认为是坏事，就生气。

求助者：的确是这样，看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。

心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。都是一些很平常的事，问题是你总是用自己的标准和价值观去要求别人。要想改善同母亲的关系，你不能要求她怎么做，而只能从你做起。

求助者：可我还是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。

心理咨询师：应该站在对方的角度考虑问题而不是站在自己的角度。你还要明确，如果想改善和母亲的关系该做些什么?

求助者：看来我的态度方面是有些问题。

多选：40、该求助者的主要心理问题包括( )。

(A) 情绪低落(B) 内心矛盾

单选：41、按照埃利斯ABC理论，引发求助者心理问题的直接原因不是( )。

(A) 歪曲的认知(B) 不合理信念

多选：42、按照埃利斯ABC理论，该求助者的A包括( )

(A) 母亲为小事打电话(B) 经常与母亲吵架

多选：43、按照埃利斯ABC理论，该求助者的C包括( )。

(A) 情绪低落(B) 讨厌母亲

多选：44、该求助者不合理信念的特征包括( )。

(A) 绝对化要求(B) 以偏概全

单选：45、该求助者的沉默最不可能是( )。

(A) 反抗型(B) 怀疑型

单选：46、该求助者沉默之前心理咨询师在对话中使角的技术是( )。

(A) 释义(B) 引导

单选：47、这段咨询最大可能是发生在( )。

(A) 诊断阶段(B) 领悟阶段

多选：48、在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是在帮助求助者( )。

(A) 强化合理信念(B) 改变不合理信念

心理咨询师三级理论真题模拟附完整答案资料

心理咨询师三级理论真题附完整答案资料

5月心理咨询师资格考试三级基础知识试卷第一部分职业道德（第1?25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导： ?该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 ?请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 ?错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第1?8题） l、《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应遵循的五项要求是( )。 (A)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (B)爱国守法、诚实敬业、尊重科学、开拓创新、服务人民 (C)爱国为民、忠实集体、尊重科学、热爱劳动、积极创造 (D)爱国敬业、诚信敬业、办事公道、持续发展、为民服务

2、职业活动内在的道德准则是( )。 (A)自警、自省、自律(B)忠诚、自律、勤奋 (C)谨慎、慎独、创新(D)忠诚、审慎、勤勉 3、关于道德与法律的关系，正确的说法是( )。 (A)建设法制社会，需要弱化道德同时强化法律 (B)虽然道德与法律之间的关系是相辅相成的，但二者目标截然不同 (C)道德与法律在内容上存在部分重叠 (D)在调节范围上，法律的适用范围比道德广 4、关于“职业良心”，正确的理解是( )。 (A)职业良心的根本要求是不挑肥拣瘦、朝秦暮楚 (B)职业良心的价值取向是对老板负责 (C)职业良心的核心使命是尽职尽责、服务社会、诚信无欺 (D)职业良心的基本尺度是拿多少钱干多少事 5、中国社会主义职业道德的基本原则是( )。 (A)人道主义(B)集体主义 (C)实用主义(D)社会主义 6、在从业人员职业技能的素质体系中，除了职

心理咨询师三级技能试题及答案

2007年5月心理咨询师三级操作技能真题 07年5月三级考试操作技能部分第一部分技能选择题 (1—100题，共100道题) 本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答工一直00题，共100 道题。每题工分，满分100分。每少题直二仝或畫仝簽塞正确，请在答顾卡上熔所迭答宝的相应字母涂黑.错选、少选、多选，该题不得分. 案例一一般资料：男性，17岁，未婚，中专学生。求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我，压力很大。案例介绍：求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，约两个前月开始感染，青春痘颜色加重，用了很多药也不管用.孩子思想负担越来越重，怕别人问怕见人，经常不去上学。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐，我是心理咨询师，你有什么问题，咱们谈谈吧!（直接逼问）求助者;你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗? 心理咨询师：你能谈谈脸怎么了?让你不能见人? （多重提问，开放式问题）求助者：半年前我脸上起了一些青春痘，我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用.一天，女同学们在议论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了.但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去学校，怕同学们笑话.走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。您说我该怎么办?

心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却因为长青春痘缺课这么多，你认为同学们都笑话你，这让你感到心情烦恼痛苦，是吗?（封闭式提问）求助者：是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一看我，我就心跳，他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校。想治好了再去，家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人。所以来求您看怎么办? 心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师：我还要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗? 单选：1.求助者最可能是( )。 (A)情感性精神障碍 (B)抑郁性神经症 (C)一般心理问题 (D)严重心理问题单选：2.求助者的行为症状是( ). (A)感到前途很渺茫 (B)觉得生活没意思 (C)不见外人不上学 (D)认为青春痘难看多选：3.心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括( ). (A)间接询问 (B)直接逼问 (C)开放提问 (D)封闭提问卷册二：操作技能部分(心理咨询师国家职业资格三级) 第1页(共12页) 多选：4.心理咨询师在本段咨询中不当的提问方式是( ). (A)间接询问 (B)多重问题 (C)直接逼问 (D)封闭提问

建筑工地三级安全教育试题(附答案解析)

建筑施工企业三级安全教育测试姓名班组得分一、填空题（共计 30 分） 1、施工人员进入现场必须戴（）、佩带（）、禁止穿（）鞋、（）鞋。 2、严禁攀附脚手架、（）和乘坐（）或吊斗上下。 3、“三宝”是指安全帽、（）、（）。 4、架子工在高处作业时必须有（）,防止工具（）伤人。 5、机械设备转动部位，必须设置（），以免伤人。 6、推小车时在过道拐弯及门口等处应注意小车（）。 7、待乘呼叫电梯时，不得将（）伸出护拦外观察呼叫电梯, 以免发生挤伤事故。 8、三级教育是指（）、（）、（）安全教育。 9、高处坠落是指在高处作业中发生（）造成的伤亡事故。高处作业是指凡在坠落高度基准面（）米以上 ()有可能（）的高处进行的作业。10、为保证在脚手架上运送材料的安全，跳板铺装要()，无探头板；脚手杆 ()、()要牢固；()要齐全。 11、高处作业的级别分为：一级高处作业：()米；二级高处作业：()米；三级高处作业： ()米；特级高处作业：()米以上。 12、高处坠落的主要原因是作业人员缺乏高处作业的()和防高处坠落的 ()、设备不健全。

13、凡在 ()米以上悬空作业人员，必须()的安全带。如悬空作业场地没有系挂安全带的条件时，应制定措施，为作业人员设置挂安全带用的( ) ，()等. 14、做好“四口”防护。“四口”在建筑施工行业中是指：()口、( ) 口、()口和()口。 15、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用（）。 16、冬季施工安全教育主要包括（）等内容。 17、钢筋切断机在切断钢筋时，操作人员要站在（）的一侧。 18、在开挖土方作业时，应该（）开挖。 19、拆除作业必须由（）而（）逐层进行，严禁（）同时作业。 20、连墙件必须随脚手架逐层拆除，严禁先将连墙件（）或（）拆除后再拆脚手架。分段拆除高差不应大于（）步，如高差大于（）步，应增设（）加固。 21、脚手架纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于（）mm处的立杆上。 22、预防伤亡事故三不伤害是：不伤害自己、不伤害他人、（）。 23、基坑施工时，一般要求坑边荷载的高度不超过（）米，距离大于（）米。 24、作业人员发现锯片和砂轮片有破损，应及时调换，不会调换的应请（）来调换。 25、《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位不得在（）内设置员工集体宿舍。 26、混凝土工在使用振捣器时，应穿（）鞋，湿手不得接触开关，电源线不得有破损。 27、在混凝土拖泵的料斗进料时，禁止将（）伸入料斗中，以避免受到不必要的伤害。

心理咨询师三级理论知识重要考点

心理咨询师三级理论知识重要考点心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的从业资格证书的人，是健管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。下面小编为大家编辑整理了2017心理咨询师三级理论知识重要考点，想了解更多相关内容请关注我们应届毕业生考试网! 社会知觉包括人际知觉(对他人和群体)，自我知觉。一、影响社会知觉的主观因素 1.认知者的经验：经验不同，认知者对相同的认知对象会有不同的结果。 2.认知者的动机与兴趣：由于动机和兴趣不同，个体选择认知对象会有所不同。 3.认知者的情绪：处于积极情绪状态下的认知者倾向于给他人赋予积极品质，用积极的“目光”知觉他人;反之则用消极“目光”去知觉他人。二、图式 1.概念：人脑中已有的知识经验网络。个体进行社会认知时，它对新输入的信息起解释作用，如果脑中没有解释新信息的图式，则要形成另外的图式。 2.作用：(1)影响个体对他人的知觉：个体知觉他人，所看见的是其想看见的东西，即用图式解释知觉对象

(2)影响对注意对象的选择：个体知觉他人，往往与图式有关的信息处于注意中心。 (3)影响记忆：个体知觉他人能记住的，是其以前知道的东西。 (4)影响自我知觉：认知者如果建立了自我图式，就会据此加工有关自己的信息。自我图式：个体在以往经验基础上形成的对自己的概括认知。社会认知过程中图式作用方式流程图自我 1、自我：即自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。包括生理/心理状态，人际关系及社会角色的认知。主我：认识的主体，是主动的自我客我：认识的对象，被观察者，包括一个人所持有的关于他自己的所有的知识与信念。静我：是由他人的判断所反映的自我概念。 2、自我的结构 A物质自我：其他主体的载体，是个体如何看自己身体的层面。

2015年心理咨询师三级技能习题及答案

2015年技能案例一一般资料：求助者，女性，50岁，工人。案例介绍：两个月前，求助者的邻居在清理求助者遗弃在楼道里的大镜子时，镜子破碎，邻居手腕肌腱被划断，邻居要求求助者赔偿医药费、误工费等共计三万余元，双方协商未果，邻居将求助者告上法庭，求助者每想到此事就愤怒、紧张、烦躁，越临近开庭越是担忧。为此吃不下饭、睡不着觉，有时感觉心慌、头痛。心理咨询师观察了解到的情况：求助者认为自己家的镜子根本不影响邻居出行。邻居未经同意擅自挪动镜子并损坏，自己也是受害者，自己没有追究他的责任已经很不错了，而邻居竟然将自己告上法庭，求助者对此愤怒不已。多选：1．该求助者的情绪症状包括（）。 A．烦躁 B．恐惧 C．愤怒 D．焦虑多选：2．该求助者躯体方面的主要症状包括（）。 A．失眠 B．心情烦躁 C．头痛 D．紧张不安单选：3．对该求助者不适宜使用的心理测验是（）。 A．SAS B．SCL-90 C．SDS D．CRT 多选：4．对该求助者，心理咨询师还需要了解的资料包括（）。 A．既往身体情况 B．社会支持系统 C．家庭经济状况 D．对邻居的看法单选：5．对该求助者的初步诊断是（）。 A．一般心理问题 B．焦虑神经症 C．严重心理问题 D．可疑神经症多选：6．心理咨询师对该求助者可采用的咨询方法包括（）。 A．系统药物治疗 B．放松训练 C．合理情绪疗法 D．阳性强化法多选：7．与该求助者协商确定的咨询方案的内容应该包括（）。 A．咨询时间 B．咨询方法 C．咨询地点

D．咨询费用多选：8．评估本案例咨询效果的指标包括（）。 A．情绪症状的改善程度 B．心理测量结果的改变 C．生理症状的改善程度 D．咨询师的观察与评定多选：9．制约心理咨询有效性的一般性因素包括（）。 A．求助者本身的复愈能力 B．求助者对咨询师的信心 C．咨询师对求助者的尊重 D．咨询产生的实际效果多选：10．对求助者临床资料的可靠性进行验证的方法包括（）。 A．就事论事 B．补充提问 C．分析迹象 D．心理测验单选：1 1．该求助者产生心理问题的最主要原因是（）。 A．邻居要求赔偿 B．认为邻居不该向自己提出要求 C．烦躁愤怒不已 D．认为邻居受伤不是自己的责任单选：12．在本案例中，咨询师最主要是帮助求助者（）。 A．舒缓负性情绪 B．提供应对策略 C．尽快接纳现实 D．矫正错误认知案例二一般资料：求助者，女性，45岁，儿科主任医师。案例介绍：求助者的父亲半年前因癌症动了手术，两个多月前发现多处转移，医院建议立即化疗。求助者一方面担心父亲手术后身体虚弱，不能承受化疗所带来的痛苦。另一方面又怕不做化疗延误病情，为此陷入两难境地。在此期间求助者经常整夜查阅医学资料，并多方咨询，但仍然不能做最后的决定。求助者感觉自己作为一名医生，在父亲患病时却无能为力，恨自己没用，为此情绪低落、茶饭不思，经常头晕头痛。求助者以往态度温和，但现在经常因下级医生的一点失误便大发雷霆。医院领导对求助者很关心，建议其寻求心理帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小受到当小学教师的母亲的严格要求，做事严谨认真，追求完美。咨询时衣着整洁，面容憔悴。虽然希望得到心理方面的帮助，但对咨询师信奉的理论和方法持不信任态度。多选：13．该求助者目前的情绪症状包括（）。 A．恐惧 B．悲伤 C．焦虑 D．抑郁多选：14．该求助者的躯体症状包括（）。 A．头痛

心理咨询师-三级

2008年5月劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格三级卷册一：职业道德理论知识第一部分职业道德 (1~25题，共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分 (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于职业良心的说法中，正确的是( C )． (A)如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心 (B)公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质 (C)职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作 (D)一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求 2、我国公民道德建设的基本原则是( A )． (A)集体主义(B)爱国主义(C)个人主义(D)利己主义 3、关于职业技能，正确的说法是( B )． (A)职业技能决定着从业人员的职业前途(B)职业技能的提高，受职业道德素质的影响 (C)职业技能主要是指从业人员的动手能力(D)职业技能的形成与先天素质无关 4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是( D )． (A)诚信(B)仁义(C)反思(D)慎独 5、对待工作岗位，正确的观点足(A )。 (A)虽然自己并不喜爱目前的岗位，但不能不专心努力(B)敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位 (C)树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好 (D)企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业 6、关于诚信，正确的说法是( C )． (A)忠诚单位领导(B)任何时候都不说假话 (C)真实无欺，遵守约定和践行承诺(D)善意的谎言体现了诚信的社会价值 7、关于办事公道，正确的说法是( A )． (A)坚持办事公道，要求当事人不讲人情(B)人们得到了他应该得到的东西，是为公道 (C)一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人(D)公道自古不变，其标准历来是统一的 8、关于节约，正确的说法是( D )．（A）节约与以人为本的理念不相符合(B)在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约 (C)今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域 (D)不管职位高低，人人都要厉行节约 (二)多项选择题(第9~16题) 9、职业道德的特征包括( AB )． (A)鲜明的行业性(B)适用范围上的有限性(C)法律强制性(D)利益相关性 10、社会主义核心价值体系包括( ABCD )． (A)马克思主义指导思想(B)中国特色社会主义共同理想 (C)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(D)社会主义荣辱观 1l、职业技能的特点包括（BD ）． (A)遗传性(B)专业性(C)层次性(D)综合性 12．坚守岗位的基本要求是( ABC )． (A)遵守规定(B)履行职责(C)临危不俱(D)相机而动 13、从业人员做到真诚不欺，要( AC )．

建筑工程三级安全教育试卷(通用、含答案)

新工人进场三级教育试卷得分工程名称上海市杨浦区平凉路街道16街坊项目项目部南通三建集团有限公司6、施工现场临时用电应采用系统，设置专用的姓名性别年龄岁工种7、提升井架的安全防护措施只要有等。一、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“╳”）(每题1分，共10分）8、施工现场必须悬挂五牌一图，“五牌”是指 1、建筑业是事故的多发行业，但只要防护得当，事故一定可以避免。（）和、、、 2、在2米以上（包括2米）的作业就是高空作业（）；“一图”是指：。 3、模板支撑设计和编制方案由项目经理审核后即可施工。（） 4、提升井架吊篮配备了防断绳装置之后，应不必装设安全停靠装置了。（）三、问答题 5、为了充分利用材料，外脚手架允许用竹及钢管共同搭设。（）1、建筑法从什么时候开始施行？(本题2分) 6、施工现场的机具安装就位后，必须经过验收合格方准使用。（） 7、进入施工现场如果条件限制，在采取必须的防护措施以保安全的前提下（）施工人员可以住在正在施工的建筑物内。2、管理安全生产的原则是什么？(本题2分) 8、施工现场临时用电必须分级设置用电保护装置。（） 9、电工、风电焊工、塔吊司机和指挥、架子工、加些操作工应持证上岗。（） 10、建筑物楼面周边、无外脚手架、无墙时楼面各周连应设二道防护栏杆。( ) 3、什么是新工人三级原则？(本题2分) 二、填充题(每空2分，共64分） 1、我国安全生产的方针是：。 2、国务院（1993）50号文中规定的我国目前安全管理十六字方针是实行：4、安全生产教育要作到哪“五化”？(本题10分) 、、、。 3、《建筑施工安全检查标准》（JGJ39-99）建设部发布的强制性标准自起施行。 4、建筑行业的六大伤害事故指 5、劳动保护的任务是什么？(本题10分) 。 5、“三宝四口”是指。

心理咨询师三级2017年5月理论知识真题

[真题] 心理咨询师三级2017年5月理论知识真题第二部分理论知识单项选择题 (每小题只有一个最恰当的答案。)第1题：弗洛伊德认为，心理健康的充分和必要条件是（）。 A.发展、完善“超我”的功能 B.合理地抑制各种本能的欲望 C.发展出各种“防御机制” D.合理地度过“性心理”发展各阶段参考答案：D 弗洛伊德认为，“力比多”在幼年期驱动人的性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段：口欲期、肛欲期和生殖器期。合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。第2题：个体在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高的临床表现是（）。 A.感觉过敏 B.感觉减退 C.假性幻觉 D.内感性不适参考答案：B 感觉障碍包括感觉过敏、感觉减退和内感性不适；由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过称为感觉过敏；由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝被称为感觉减退；躯体内部性质不明、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉称为内感性不适。第3题：强迫观念属于（）。 A.思维内容障碍 B.意志行为障碍 C.思维形式障碍 D.感知综合障碍参考答案：A 思维内容障碍包括妄想、强迫观念和超价观念。第4题：

如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。 A.虚无妄想 B.妄想心境 C.妄想知觉 D.自罪妄想参考答案：B 妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得患者有某种不祥的预感。如果这种妄想心境未能得到及时的治疗，常常进一步发展为被害妄想。第5题：健康心理学关注的重点是（）。 A.矫正心理异常 B.身体健康与心理因素的关系 C.维护心理健康 D.解决各种心理不健康的问题参考答案：B 健康心理学是“保健、诊病、防病和治病的心理学”，关注的重点是躯体疾病和心理因素的关系。第6题：人们在经历强大的自然灾害后，出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处于“灾难症候群”的（）。 A.警觉期 B.惊吓期 C.恢复期 D.康复期参考答案：C “灾难症候群”的产生及其特性有三个阶段：一是惊吓期，受害者对创伤和灾难丧失知觉，失魂落魄；二是恢复期，在恢复期中，受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等；三是康复期，在康复之后，心理重新达到平衡。第7题：中国第一位临床心理学是（）。 A.曹日昌 B.丁瓒 C.张耀翔 D.潘菽

心理咨询师三级技能部分复习提纲

三级心理诊断技能复习提纲第一章心理诊断技能一、如何进行初诊接待（P1） 1．咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。 2．使用礼貌的接待方式和礼貌的语言。 3．间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。 4．询问结束后，明确表明态度。 5．向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。 6．向求助者说明心理咨询性质。 7．向求助者说明其权利及义务。 8、与求助者协商，确定咨询方式二、初诊接待的注意事项（P5） 1、避免紧张情绪； 2、语言表达：语速适中，吐字清楚； 3、反复说明心理咨询中的保密原则； 4、说明心理测量功能的有限性； 5、心理咨询时，还应该注意仪态。三、摄入性会谈的工作程序（P5） 1、确定会谈的目标、内容与范围—— 2、确定提问方式 3、倾听。 4、控制会谈内容与方向 5、对会谈内容归类 6、结束会谈四、摄入性会谈切入点——确定会谈目标、内容与范围（P5）确定会谈目标、内容与范围所依据的参照点有五个： 1．求助者主动提出的求助内容。 2．心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3．心理咨询师可以依据心理测评结果初步分析发现问题。 4．上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。五、对会谈内容归类（P7） 1.个人成长、发展中的问题（挫折和不良行为) 2.现实生活状况 3.婚姻状况 4.人际关系中的问题 5.身体方面的主观感觉（主观症状） 6.情绪体验、生活态度 7.其他六、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。P10 答：（1）身份资料。（2）来就诊的原因和对治疗服务的期望。（3）现在及近期的状况。（4）对家庭的看法。（5）早年回忆。（6）出生和成长。（7）健康及身体状况。（8）教育及培训。（9）工作记录。（10）娱乐。（11）性欲的发展。（12）婚姻及家庭资料。（13）社会基础。（14）自我描述。（15）生活的转折点和选择。（16）对未来的看法。（17）求助者附加的任何材料。

三级心理咨询师考试真题及完整答案

国家心理咨询师三级（理论知识）第一部分职业道德（第1~25题，共25道题） (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于道德的说法中，正确的是（）。（A）道德是一种社会规范性力量（B）道德是领导意志的集中体现（C）个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的（D）普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 2、与法律相比，道德（）。（A）产生得时间晚（B）比法律的适用范围广（C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定 3、关于企业形象，正确的说法是（）。（A）文明礼貌是企业形象的核心与关键（B）企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况（C）企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价（D）通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 4、在企业文化中，居于核心地位的是（）。（A）企业礼俗（B）企业价值观（C）企业作风（D）规章制度 5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（）。（A）企业存在着无形资产和有形资产两种形式（B）人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值（C）人是企业发展的决定性因素（D）企业的无形资产是一种神秘的物质 6、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。（A）即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行（B）对于领导含糊交办的任务，要含糊执行（C）如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法（D）一般不越级汇报工作 7、科学发展观指的是（）。（A）科学发展，高效发展，健康发展（B）以科学为本，科学、平稳、顺利发展（C）以人为本，全面、协调、可持续发展（D）以人为本，科学、高效、健康发展 8、关于职业劳动，正确的说法是（）。（A）职业劳动是人们无奈的选择（B）职业劳动是人们谋生的手段（C）职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果（D）职业劳动是人生的全部内涵 (二)多项选择题(第9~16题)

心理咨询师三级技能真题模拟及答案完整版

心理咨询师三级技能真题及答案完整版

5月心理咨询师三级技能真题第一部分技能选择题(1~100题，共100道题) 本部分由九个案例组成。共100道题，每题1分，满分100分。案例一：一般资料：求助者，男性，61岁，教师。案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，当前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。重复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。多选：1、该求助者的躯体症状包括( )。 (A)心慌 (B)长期失眠(C)胸闷 (D)愁眉不展单选：2、该求助者的情绪症状主要是( )。 (A)失眠 (B)情感脆弱(C)焦虑 (D)自杀观念单选：3、该求助者心理问题的关键点是( )。 (A)冠心病 (B)担心病情恶化(C)失眠症(D)存在疑病妄想

单选：4、该求助者心理冲突的性质是( )。 (A)常形 (B)精神病性(C)变形(D)神经症性多选：5、心理咨询师在初诊接待中应重点询问该求助者的内容包括( )。 (A)婚姻史 (B)冠心病检查结果(C)成长史 (D)对冠心病的体验单选：6、该案例最可能的初步诊断是( )。 (A)一般心理问题 (B)抑郁神经症(C)严重心理问题 (D)疑病神经症多选：7、形成以上初步诊断的依据包括( )。 (A)心理问题关键点 (B)刺激事件强度(C)冠心病严重程度 (D)瘸程时间长短多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括 ( )。 (A)关注求助者的隐私内容 (B)与相关医生保持适当联系 (C)密切关注求助者的情绪 (D)随时调整求助者服药剂量案例二：一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍

建筑工地三级教育试卷

项目部安全教育试卷职务姓名成绩一、填充题：（每题5分，共30分） 1、进入施工现场必须戴好，并扣好。 2、推行施工安全生产保证体系标准是贯彻我国“、”的安全生产方针的重要措施。 3、企业必须组织制定并实施本单位的应急救援预案。 4、文明施工主要是指工程建设实施阶段中、、、、科学的建设施工生产活动。 5、从事特种作业的人员必须是经过，并取得特种作业资格证书的人员。 6、安全生产法规定的行政处罚由决定，给予拘留的行政处罚由依照有关条例的规定决定。二、是非题：（每题8分，共40分） 1、从业人员应接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。（） 2、文明施工必须贯彻实行谁建设、谁管理、谁施工、谁负责的原则。（） 3、登高作业人员应配备必要的且符合安全要求的安全带，并按使用规定正确合理地使用，同时应有监护人监护。（） 4、按工种和作业的岗位要求，落实持证上岗工作，并做好上岗前的教育记录。（） 5、建立职业安全卫生管理体系，有效地控制和消除员工及其他有关人员可能遭受的危险及危险因素。（）三、问答题：（每题10分，共30分） 1、什么是“三不伤害”？答： 2、劳动保护的原则是什么？答： 3、《中华人民共和国安全生产法》自何时起生效？答：

班组级安全教育试卷（泥工）班组姓名成绩一、填充题：（每题6分，共30分） 1、国家实行生产安全事故责任制度。 2、施工现场临时用电设备，必须是经过并取得的电工安装维修。 3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对状况进行的检查。 4、脚手架上堆料不得荷载，堆砖高度不得超过，同一块脚手板上的操作人员不应人。 5、在同一垂直面内上下交叉作业时，必须设置措施，下方操作人员。二、是非题：（每题6分，共30分） 1、建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章制度。（） 2、高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具等杂物。（） 3、如遇雨天及每天下班时，要做好防雨措施，以防雨水冲走砂浆，使墙体倒塌。（） 4、当生产任务赶上同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（） 5、未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）三、问答题：（每题20分，共40分） 1、什么是事故处理“四不放过”原则？答： 2、什么是个人防护用品？答：

11月心理咨询师三级理论真题与答案

2014午11月心理咨询师三级理论真题第二部分理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26、认为人有自我实现的需要，提倡应充分发挥人的潜能的心理学理论是( )。 (A)精神分析(B)行为主义(C)人本主义(D)构造主义 27、对甜味最敏感的部位是(C ) (A)舌尖(B)舌边前部(C)舌根(D)舌边后部 28、最难以适应的感觉是( A)。 (A)痛觉(B)嗅觉(C)味觉(D)视觉 29、人脑对客观事物本质特性的反映是( A)。 (A)思维(B)概念(C)记忆(D)判断 30、运动性言语中枢在大脑的( B)。 (A)左半球额下回靠近外侧裂的部位(B)顶叶和枕叶交会处 (C)额中回靠近中央前回的部位(D)顶、枕、颞叶交会处的颞上回 31、与他人建立情感联系，隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要是(A )。 (A)生理和安全需要(B)他尊和自尊需要(C)爱和归属的需要(D)自我实现的需要 32、最古老的感觉是( B)。 (A)味觉(B)嗅觉(C)视觉(D)听觉 33、气质类型为多血质的个体的特点是(B )。 (A)直爽热情，但脾气暴躁，难以自我克制(B)活泼好动，但注意力易分散，兴趣多变 (C)稳定性强，但容易循规蹈矩，不善言谈(D)敏感机智、做事认真，但防御反应明显 34、“江山易改，秉性难移”，说的是(A )很难变化。 (A)气质(B)性格(C)能力(D)智力 35、按罗杰斯的观点，对个体行为及人格有重要影响的是个体的(B )。 (A)本我(B)自我概念(C)超我(D)真实自我 36、个体的全部社会化往往是以( B)社会化为条件的。 (A)性别(B)语言(C)道德(D)符号 37、第一印象作用的机制是(A )。 (A)首因效应(B)近因效应(C)光环效应(D)刻板印象 38、大多数人在印象形成过程中的信息整合加工过程符合( D)模式。 (A)加法(B)加权平均(C)平均(D)中心品质 39、按照归因的协变原则，低特异性、低共同性、高一致性情况下，人们往往将行为的原因归于(B )。 (A)情境(B)行为主体(C)时间(D)刺激客体 40、态度的ABC模型中，C是指(C )成分。 (A)行为(B)情感(C)认知(D)行为倾向 41、一般情况下，最能准确反映个体内心世界的身体语言是( B)。 (A)表情(B)目光（C）妆饰(D)姿势 42、由于他人在场，个体工作绩效降低的现象是(B )。 (A)社会促进(B)社会抑制(C)社会懈怠(D)社会逍遥

200911心理咨询师三级技能

2009年11月心理咨询师考试三级技能试题第一部分技能选择题（1～100题，共100道题）本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料；求助者，男性，16岁，高一学生案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大．有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找．无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，

但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落．经常失眠。吃饭不香．成绩也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况；求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳．是全村公认的好孩子。多选：1、该求助者的症状主要包括（）。（A）焦虑情绪（B）强迫观念（C）抑郁情绪（D）回避行为单选：2、该求助者行为方面的主要症状是（）。（A）强迫计数（B）强迫寻找（C）强迫检查（D）强迫询问单选：3、该求助者内心烦恼最主要的原因是（）。（A）丢录音机（B）内心冲突（C）反复寻找（D）成绩优良单选：4、该求助者最主要的性格特点是（）。（A）勤俭节约（B）个性偏执（C）吃苦耐劳（D）性格内向多选：5、该求助者产生心理问题的原因包括

心理咨询师三级--各种疗法总结

心理咨询师三级各种疗法总结咨询技能笔记 1、系统脱敏疗法（交互抑制）系统脱敏疗法，可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。基本方法是让求助者用放松取代焦虑。第一步，教求助者掌握放松技巧；第二步，把引起焦情境划分等级；第三步，让求助者想象引起焦虑的情境同时做放松训练。基本原理：让原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。注意事项：对焦虑情境施行逐个脱敏；想象的次数依个体不同和情境不同而不同；焦虑等级隔不要太大；不能用想象和放松的方法降低焦虑水平的，应考虑其他方法。 2、冲击疗法（消退抑制）冲击疗法又称满灌疗法，是暴露疗法之一。暴露疗法是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的为治疗方法，它是通过细心地控制环境，引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。冲击疗法助者持续一段时间暴露在现实的或想象的恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行基本程序：筛选治疗对象；鉴定治疗协议；治疗准备工作（确定刺激物）；实施冲击治疗（4次，每天或隔天1次）基本原理：尽可能迅猛地引起求助者极强烈的焦虑或者恐惧反应，并且对这种强烈而痛苦的

给以任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自乃至消除，即所谓消退抑制。注意事项：让求助者对此方法有足够的了解，协商后可采用；无法忍受时可中止；求助者出综合症、头晕或休克时应停止治疗。 3、厌恶疗法（经典条件反射）厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理反应。可用于治疗强迫症、各种性变态行为以及精神分裂症等适应不良行为。基本程序：确定靶症状；选择厌恶刺激（厌恶刺激必须是强烈的，如电刺激、药物刺激、想或其他刺激）；把握时机施加厌恶刺激。基本原理：经典条件反射。反复实施厌恶刺激，使不适行为与厌恶刺激反应建立了条件联系尽管取消了附加刺激，但只要求助者进行这种不良行为，厌恶体验照旧产生。为了避免厌恶体验，不得不中止或放弃原有的不适行为。注意事项：不具备条件的咨询机构或个人不能采用厌恶疗法；求助者和咨询师一定要鉴定知；靶症状要单一而具体。 4、模仿法（社会学习理论）模仿法又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法。治疗适应症等。

施工安全三级教育试卷(有答案)

施工安全三级教育试卷一、填空（每空1分，共30分） 1、施工作业人员进场前必须经过项目部、（施工队）、（班组）三级安全教育培训，考试合格后方可上岗作业。 2、作业人员施工中必须认真执行掌握（安全技术交底）、施工方案、措施和安全规范要求。 3、作业人员作业前应检查工具、设备、现场环境等是否存在不安全因素，是否正确穿戴（个人防护用品）。 4、施工现场严禁拆改、移动（安全防护设施）、用电设备等。 5、我国的安全生产方针是（“安全第一、预防为主”）。 6、施工人员应掌握安全生产技能，参加（安全培训），服从安全管理，遵章守纪，正确佩戴和使用劳动防护用品。 7、强令工人冒险作业是犯罪行为，施工人员有权（拒绝）在危险区域内作业。 8、对特种作业人员的要求是所有特种人员必须（持合格有效证件）上岗作业，如：电工、电气焊、信号工、架子工、机械操作手等。 9、氧气瓶、乙炔瓶使用时应注意：乙炔瓶不得倒置；氧气瓶、乙炔瓶不得混放，两瓶之间不得小于（5米），距明火间距不得小于（10米）。 10、打夯时须( 两人)操作，( 一人)扶夯、( 一人)梳理电源线，( 两人)都必须带绝缘手套。 11、电工作业时安全要求：穿（绝缘鞋）、戴绝缘手套，严禁酒后操作。 12、模板的拆除顺序是先安装的（后拆），后安装的（先拆）。 13、常用的安全电压有：6V、12V、( 24V )、36V。 14、在潮湿和金属容器内作业使用的照明电压不得超过( 24 )伏。 15、人工开挖土方，两人横向间距不得小于（1 ）米。 16、人工开挖土方，两人纵向间距不得小于( 3 )米。 17、（六级）大风时应停止脚手架作业。 18、搭、拆脚手架时作业人员必须戴安全帽、系（安全带）、穿防滑鞋。 19、高处作业时手持工具和零星物料应放（工具袋）里。

心理咨询师考试三级真题及答案

2009年11月心理咨询师三级理论真题第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第1～8题） 1、道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（）（A）“荣”与“辱”的判断（B）“真”与“假”的判断（C）“有”与“无”的判断（D）“美”与“丑”的判断 2、我国社会主义道德的基本原则是（）（A）爱国主义（B）利己主义（C）功利主义（D）集体主义 3、职业活动内在的道德标准是（）（A）慎独、克己、复礼（B）正义、公道、忠恕（C）无私、仁爱、奉献（D）忠诚、审慎、勤勉 4、下列说法中，符合“公道”本质要求的是（）（A）见仁见智，不存在普遍认可的公道（B）执行领导的决定是从业人员坚持公道的根本依据（C）千人一致、万人一律的一视同仁体现了公正的本质要求（D）坚持人格上的平等是实践公正职业规范要求的重要原则 5、我国社会主义职业道德的核心是（）（A）以人为本（B）为人民服务（C）团结协作（D）集体利益至上 6、关于职业化管理，正确的说法是（）（A）职业化管理是一种主要靠直觉和灵活应变来从事职业活动的管理方式（B）职业化管理是一种以业绩结果为导向而不再强调过程管理的管理方式（C）职业化管理要求员工在合适的时间、地点、以合适的方式做合适的事（D）职业化管理十分注重人性化的需要，而不是一味强调僵硬标准的管理 7、俗话说，“树挪死，人挪活”。你对这句话的理解是（）（A）只有经过多次“跳槽”的经历，才能更好的发展自己（B）如果个人的潜能在某一岗位上无法充分释放，就可以考虑调换岗位（C）忠诚于企业，时时调整自己的心态（D）数虽然不可以随便挪动，但人需要时时调换岗位 8、同事间建立信赖关系，合宜是做法是（）（A）要敢于当面批评同事的不当言行（B）同事间相互认同（C）恩威并用，以威信促信赖（D）敢于两肋插刀，赴汤蹈火（二）多项选择题（第9~16题） 9、某员工将“乌鲁木齐”的字样写成了“鸟鲁木齐”，结果给企业造成很大经济损失。这一事例说明（）（A）该员工做事总是粗枝大叶（B）无论怎样强调敬业精神都不过分（C）细节影响得失（D）严格管理十分重要 10、对于从业人员而言，讲求“信用”包括（）（A）择业信用（B）岗位责任信用（C）离职信用（D）物质信用 11、下列做法中，符合领导对员工的要求的是（）（A）不强制下属工作（B）经常征求下属的意见（C）善于从下属的角度考虑问题（D）下属出现工作失误时，不予处罚 12、从业人员做到践行“公私分明”的具体要求是（）（A）要有法律意识（B）要有慎微意识（C）要有大局意识（D）要有利己意识 13、彼得·圣吉说，“真正的自由绝非摆脱的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由。”你对这句话的理解是（）（A）不用摆脱束缚也能够获得自由（B）自由都是相对的（C）自由是靠创造的实践活动取得的（D）自由是一种主观想象 14、在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是（）

心理咨询师三级理论考题

2007年5月心理咨询师三级理论考试真题(全)含答案第一部分职业道德 (第1～25题，共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分 (一)单项选择题(第1～8题) 1、关于道德的讲法中，正确的是( )。 (A)道德内含着一种重要的精神力量(B)道德是尊长对晚辈、下属进行有效治理的要求 (C)道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范 (D)道德是无助者的呼唤 2、与法律比较，道德( )。 (A) 比法律产生得时刻晚 (B)比法律的适用范围广(C)比法律的社会阻碍小 (D)比法律模糊 3、在中国传统道德中，所谓“礼之用，和为贵”意思是( )。

(A) 礼法的运用，要把求得一团和气作为重点(B) 道德的全然目的在于增进团结 (B) 讲文明礼貌，没有高低贵贱之分(D) 以礼待人，促进和谐相处 4、企业文化的激励功能表现在( )。 (A) 刺激人们的物质欲望，挖掘职员的潜能(B) 通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的进展 (C) 通过树立正确的职业理想，激发职员的积极性(D) 满足职员的一切个性化需求，吸引职员为企业进展做贡献 5、关于爱岗敬业，理解正确的是( )。 (A) 爱岗敬业是职员实现职业理想必不可少素养要求 (B) 在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神 (C) 人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈 (D) 无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份酬劳就能够了 6、英国思想家威廉·葛德文讲：“一个人适应于讲他明明明白的假话，或者掩盖他明明明白的真相，必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是( )。 (A) 讲假话是人的天性(B) 人讲假话时，一般不明白自己是在讲假话 (C)人们明白情况的真相，但总想掩盖起来(D)讲假话是一个人道德堕落的开始

三级心理咨询师技能考试试题

第一部分技能选择题 (1~100题，共100道题)本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，男性，61岁，退休教师。案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。多选：1、该求助者的躯体症状包括()。 (A)心慌(B)长期失眠(C)胸闷 (D)情绪低落单选：2、该求助者的情绪症状主要是()。 (A)失眠(B)情绪脆弱(C)焦虑 (D)自杀观念单选：3、该求助者心理问题的关键点是()。 (A)患冠心病(B)担心心脏疾病(C)患失眠症 (D)存在疑病妄想单选：4、该求助者的心理冲突属于()。 (A)变形冲突(B)趋避冲突(C)常形冲突(D)双趋冲突多选：5、心理咨询师在初诊接待中应了解该求助者的资料包括()。 (A)婚姻史 (B)心脏检查结果(C)成长史(D)冠心病的体验多选：6、心理咨询师对于该求助者的接纳应该包括()。 (A)怀疑自己得病(B)情绪较低落(C)主动求助(D)躯体症状多选：7、对于该求助者，恰当的咨询目标包括()。 (A)改善情绪 (B)改变错误认知(C)改善睡眠(D)促进心理成长多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括()。 (A)关注求助者的隐私内容(B)对求助者无条件的接纳(C)密切关注求助者的情绪(D)随时调整求助者服药剂量多选：9、引发该求助者心理问题的原因包括()。 (A)老年男性(B)患冠心病(C)认知偏差(D)胸闷心慌