Rabbit-Dance-兔子舞中英文歌词

Rabbit Dance 兔子舞

Left Left Right Right 左边左边右边右边

Go Turn Around走转一圈

Go Go Go走走走

Left... Right...左边右边

Left Left Right Rig ht左边左边右边右边

Left Left Right Right左边左边右边右边

Jumping Grooving Dancing Everybody每个人都跳起来舞起来Rolling Moving Singing Night &Day不管白天晚上都旋转、舞动、歌唱Let's Fun Fun Together让我们一起来玩乐

Let's Play The Penguing's Games让我们一起来玩企鹅的游戏Smacking Beating Clapping All Together大家一起来拍打鼓掌Rocking Bumping Screaming All Night Long整夜都摇摆碰撞尖叫Let's Go Everybody让我们每个人一起来

And Play Again This Song再来玩一次这首歌

Left Left Right Right左边左边右边右边

Go Turn Around走转一圈

Go Go Go走走走

Left Left Right Right左边左边右边右边

Go Turn Around走转一圈

兔子舞串词

兔子舞串词 【篇一：串词 2】 六一主持开场白 张：尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们：合：大家好！ 沈：弹去五月的风尘，迎来六月的时光张：我们的心象怒放的花朵，象欢乐的海洋 沈：“六一”儿童节，是我们盼望已久的节日，在深深浅浅的梦里，“六一”是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至； 张：在愈久愈浓的记忆中，“六一”是甜美的，她在我们热切的期盼中，欣然赴约。 沈：六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡张：六月有童年的沃土，六月有童年的阳光 沈：在今天这个欢乐、美好的日子里，我们沐浴着阳光和雨露； 张：共同欢庆即将到来的“六一”儿童节； 沈：“消得春风多少力，带将儿辈上青天”。是呀，为了我们的健康 成长，领导孜孜以求、老师呕心沥血、父母含辛茹苦，他们就是我 们成长的铺路石，默默无闻的奉献着，兢兢业业地耕耘着。 张：今天，这些可亲可敬的人也从百忙之中抽出时间，带着关怀和 希望，和我们欢聚一堂，共同欢庆属于我们的节日； 沈：在这里，让我们以最热烈的掌声对们的到来致以最衷心的感谢 和崇高的敬意！ 张：同时也祝愿同学们节日快乐，学习进步， 沈：“六一”，一个闪烁童心，充满关爱的日子，张：“六一”，一个 孕育理想，充满希望的日子；

沈：让我们在这欢聚的时光里载歌载舞，向着快乐健康起航。 张：尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们，沈：希望小学 庆“六一”现在开始。 2、歌舞《踏浪》串词： 跳跃的音符,演奏青春的活力,动感的舞姿展示青春的魅力。手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片，诗 一般的夏天，浪花朵朵绽放，海风吹透了心中的梦想，张开心情的 翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。下面请欣赏学前中班带来的 歌伴舞《踏浪》。 4、《兔子舞》串词 红红的日子里，孩子们尽情地歌舞，他们的歌声感染了森林里的小 兔子，兔子们不禁翩翩起舞，和孩子们同乐。请欣赏小班表演的兔 子舞。 6、此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞年轻的梦想。不要再徘徊，不要再等待，因为美好的前程，一定会到来！请欣赏一年级带来的舞蹈《大家一起来》。 8、还记 得儿时夜空中的萤火虫吗小小的身影，微弱而闪亮的火光萤火虫用爱的力量散发光芒，她们要用歌声和舞蹈带我们回忆童年。下面请 欣赏四年级表演的舞蹈《虫儿飞》 10、勇敢的战士勇敢的兵，勇敢的小朋友要做勇敢的小兵兵。请欣 赏中班小班带来的精彩表演的《勇敢的小兵兵》 12、湖水浪打浪》歌词串词朗诵词 中华民族是一个伟大的民族，中华民族有今天的成就是无数先烈和 前辈艰苦奋斗的结果。我们不要忘记昨天，不要忘记我们所走过的 艰辛道路，让我们一起回到那段峥嵘岁月，让我们一起忆起“洪湖水 边浪打浪”，下面请欣赏二年级表演的舞蹈《洪湖水浪打浪》。 14、快乐男孩串词

幼儿园中班教案《兔子舞》含反思

幼儿园中班教案《兔子舞》含反思 中班教案《兔子舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起游戏的乐趣，感受乐曲活泼、欢快的情绪、愿意跟着音乐节奏跳舞，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动目标 1.感受乐曲活泼、欢快的情绪、愿意跟着音乐节奏跳舞。 2.学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起游戏的乐趣。 3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备 音乐，17根彩带(绑在幼儿的左脚上)，兔子头饰6个。 活动过程 一、一只兔子来跳舞。 1.小朋友们好!我是兔子拉拉队的队长，森林里要举行一场运动会，我要挑选会跳舞的小兔子来为运动会加油，我们一起来学一学兔子拉拉队的舞蹈吧，看哪些小朋友最先学会，那他们就是

小队长喔! 2.看清楚我的动作哦!(教师带着兔子的头饰，播放音乐，示范舞蹈一遍。) 3.看清楚兔子队长的动作了吗?他是怎么跳的?我请知道的小朋友说说自己看到了什么动作，并学一学。 4.我们来学一学，手是放在哪里的?双手叉腰。先伸出左脚，就是绑彩带的那只脚，看老师，脚尖怎么样?脚尖朝上，脚后跟怎么样呢?脚后跟着地。收回左脚，立正。再伸出左脚，再收回。好，小朋友们真厉害，学会了左脚舞步，我们再伸出右脚，右脚就是没有绑彩带的那只脚，脚尖---朝上，脚后跟----着地。收回，再来一次。 5.左脚跳几次呢?左脚跳两次，右脚跳几次呢?右脚跳两次。我们加上口号试试，左左右右，大声喊出来哟!我请一位能干的小朋友来表演一下，XX很棒哦，大家向他学习，我们一起来跳一次。 6.左左右右后是什么动作呢?跳----跳(老师示范)，原地跳两下。向前跳，跳三下。我们一起来试试，大声喊：跳---跳，向前跳!小朋友们太棒了，（教案出自：快思教案网）我们加上左左右右一起来试试。左左右右跳跳向前跳。现在我来放音乐，看小兔子们能不能跟上音乐哟!小兔子们都学会啦，请随便找一个位置坐下。

复兴中学校本操《兔子舞》的说明

校本操《兔子舞》的说明 一、课程的确定： 1、背景分析： 校本操是学校根据一定经济和文化建设的需要，校本操资源，补充国家课程和地方课程不足的地三级课程。这种课程也是研究性学习的主要课程载体之一。开设校本操是当前课程改革的重要举措。体育校本操是校本课程的一部分，兔子舞校本操对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。 2、学校方面： 我校有四名体育专职教师，14个教学班，各种体育器材基本齐全，有300米环形运动场。近几年，在学校领导的重视下，在体育教师的努力下，我校的体育成绩取得了骄人成绩，特别是学校各个体育小组参加旗级比赛都取得了优异成绩。基于以上学校背景，我们确立开发兔子舞校本操。 兔子舞校本操的开设，有利于改变学生的学习方法，为学生提供学习过程中空间选择和内容选择，体现了教学内容的多样性和选择性。 3、学生方面： 随着我国综合国力的提高和增强，对国民素质的要求将会越来越高。而目前学生普遍体质下降，自我主动活动意识不强，社会适应能力、生存能力、动手能力较差。加上现在一个家庭只有一个孩子，家长对子女的文化成绩追求过高，忽视对子女身心健康的发展，很大程度上抑制了学生的课余活动。 我们学校地处农村，学生相对比较内敛，而这些学生家庭生活条件一般，相对而言，家长在支持子女参加投资较大的学习项目就少。 基于以上客观存在的问题，结合学校发展的总体思路和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，充分发挥学校现有的人力资源、物质资源和社会资源，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。因此，我校确立了以兔子舞为基点的校本操开发。将富有时代气息和节奏感强的兔子舞运用并在我校开展，既丰富校园文化生活，又使青少年的身心健康得到发展，培养学生的表现力、丰富想象力及集体意识。 二、课程开发的指导思想： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 兔子舞校本操应以促进学生身体、心理和社会适应能力全面健康水平的提高为主要目标，营造一个生动、活泼、和谐、友善氛围，使学生感受到集体的温馨

人教版七下英语Unit8-Section-B(1a-1d)教案

Unit8 Section B（1a-1d）教案 【教学目标】 1. 学习并熟练掌握下列单词：along, go along, turn right/left, crossing。 学习并熟练掌握下列句型： Just go along Bridge Street and turn left when you see the library. Go along Long Street and it’s on the right. Turn right at the first crossing and the restaurant is on your left, across from the pay phone. 2. 能正确地运用所学句型为他人指路： 3. 继续锻炼学生的方位识别能力与逻辑表述能力。 【教学重难点】 ●重点：帮他人指路时的常见词汇和表达用语：go along，turn left/right, on the/your left/right, at the first crossing 等。 ●难点：口头完整描述到达某地的信息。 【课前准备】课本、录音机、多媒体课件、学案。 【教学方法】任务型教学法、情景交际法视频及图片直观教学法、游戏活动。【教学进程】Teaching procedures 【新课导入】 Step 1: Warming-up 播放“兔子舞”英文儿歌。 （设计意图：多数学生能唱能跳，极易吸引学生注意力和兴趣点，而且歌词“left left right right go turn around go go go会受到学生关注。） 【新知呈现】 Step 2: Learning 学习交通标识 1. 教师出示一些常见的交通标志图片，引导学生说出这些标志的含义，同时呈现相关的单词或短语along，go along，turn right/left, crossing。 2. 把单词和标志进行搭配。

南泥湾串词和歌词

南泥湾串词和歌词 篇一：主持人串词 主持人串词 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的朋友们 合：大家下午好 男：金风送爽，丹桂飘香，在这个收获的季节里我们迎来了伟大祖国的六十五岁生日 女：六十五年的风霜雪雨，六十五年的坎坷经历，开启了这璀璨的太平盛世！ 男：六十五年的奋起勃发，六十五年的同舟共济，绵延了中华五千年的神奇！ 女：在这个举国同庆，双节相逢的日子里，让我们一起祝福，祝我们伟大的祖国繁荣昌盛！男：在这个喜庆丰收的日子里，我们带着憧憬和豪情，带着喜悦和激昂，用歌声和舞蹈一起祝福祖国六十五岁华诞。 合：祝愿我们的祖国欣欣向荣、国泰民安！ 女：不仅如此，再过几天，也是我们中国一年一度的重阳佳节，重阳节，又叫老人节，为了弘扬中华民族敬老、爱老、助老的传统美德，丰富广大离、退休职工和社会老人的文化娱乐生活，使“老有所养、老有所乐、老有所为”落到实处，

男：今天，由合肥同仁医院、长丰陶楼老年大学共同举办的首届“喜迎国庆·共享健康”文艺联欢会在这里隆重举行！ 女：在这里我们代表主办单位祝福各位老年朋友们节日愉快，生活幸福，健康长寿，笑口常开！男：应邀参加本次联欢会的领导有：合肥同仁医院陶仁祝院长、汪玉梅院长、吴凯运院长、陈尚好院长，陶楼老年大学吴校长，让我们用热烈的掌声向各位领导的到来表示衷心的感谢！ 女：参加本次联欢会的有院我院职工代表、陶楼老年大学的艺术团、患者代表、社区居民等，掌声欢迎各位的到来！ 男：从建院到现在，我院始终把健康关怀放在第一要位，同心同德，拼搏实干，为创建和谐医院做出了积极贡献，下面让我们用热烈的掌声欢迎陶总致辞。 （致辞完毕，联欢会正式开始） 女：欢迎合肥同仁医院护士带来开门红——《好运来》，掌声欢迎舞蹈：《好运来》 男：一段欢快的舞蹈跳出了我们愉悦的心情，感谢年轻的护士们为我们带来的这段舞蹈《好运来》。 年轻的心灵震撼，青春的感悟，诉说对祖国的赞歌！ 女：最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。许多优美的旋律，感动着一代又一代人，下面有请陶楼老年大学李家让、陶胜友、陈继仁、

兔子舞歌词中英文完整版下载,兔子舞原唱歌词中文翻译Gelato

兔子舞歌词完整版下载，兔子舞原唱歌词中文翻译Gelato ==========兔子舞歌词完整版如下============ 兔子舞 -Gelato Left left right right 左左右右 Go turn around 向前转圈 Go go go 向前向前向前 Jumping grooving dancing everybody 蹦蹦跳跳大家舞起来 Rooling moving singing night and day 转转动动唱唱不管昼与夜 Let's fun fun together 我们一起嗨起来 Let's play the penguing's games 兔子舞跳起来 Smacking beating clapping all together 啪啪砰砰大家一起拍 Rocking bumping screaming all night long 摇摆尖叫整个夜沸腾 Let's go everybody 大家一起来 And play again this song 跟着音乐再来一遍 Left left right right 左左右右 Go turn around 向前转圈 Go go go

向前向前向前 Left left right right 左左右右 Go turn around 向前转圈 Go go go 向前向前向前 Jumping grooving dancing everybody 蹦蹦跳跳大家舞起来 Rooling moving singing night and day 转转动动唱唱不管昼与夜 Let's fun fun together 我们一起嗨起来 Let's play the penguing's games 兔子舞跳起来 Smacking beating clapping all together 啪啪砰砰大家一起拍 Rocking bumping screaming all night long 摇摆尖叫整个夜沸腾 Let's go everybody 大家一起来 And play again this song 跟着音乐再来一遍 Left left right right 左左右右 Go turn around 向前转圈 Go go go 向前向前向前 Left left right right

大班音乐活动兔子和狼完整版

大班音乐活动兔子和狼 完整版 Revised by Petrel at 2021

大班音乐活动：《兔子和狼》（歌唱） 设计意图： 这是一首改自成人歌曲《对面的女孩看过来》的歌曲，里面的歌词填充得很巧妙。兔子和狼在幼儿的日常经验中是两个对立的角色，现代的教育观念中，我们更希望幼儿逐步建立一种和谐的观念，能用发展的、宽容的眼光看待事物。这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事，幼儿对童话故事较感兴趣，就很容易吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性。艺术来源于生活，它与生活经验相互沟通，相互融合的。因此，我通过语言，节奏、动作和幼儿之间的互动游戏等形式，帮助幼儿直接感知音乐的旋律，节奏的特点，并尝试大胆地表现，让幼儿体验音乐活动的乐趣。 活动目的： 1、感受和理解音乐中兔子和狼的形象。 2、学习按旋律匹配歌词，体验活动的乐趣。 重点：感受和理解音乐中兔子和狼的形象。 难点：学习按旋律匹配歌词。 活动准备： 材料准备：狼头饰，小白兔头饰，多媒体课件 情境创设：《兔子和狼》 活动过程： 一、律动入室：师带幼儿随音乐进教室（播放音乐《兔子舞》） 二、创设情境，激发兴趣。 1、师：今天老师请小朋友看一个表演，要认真看哦，看完后老师要请小朋友把你看到的和听到的都告诉老师。 幼（扮演狼）：“对面的兔子看过来，看过来，看过来，别看我长得很可怕，其实我很可爱。”

幼（扮演兔子）：“我上看下看，左看右看，看来看去你都是一个大坏蛋，我要想一想，我要看一看，做朋友的问题还真难办。” 2、通过提问，回忆、熟悉歌词。 教师：“你听到了什么看到了什么” 小结：狼以前很坏，喜欢欺负小动物，可是兔子想来想去，觉得还是要给狼一个改正的机会，于是就同意和狼做朋友了。狼听了很开心，就想把和兔子交朋友这件事编成一首好听的歌曲。 三、通过倾听旋律，提炼歌词，学习词曲匹配。 1、幼儿倾听音乐，了解歌曲的旋律。 师：编一首歌需要歌词和曲调，歌词就是兔子和狼的对话，曲子在哪呢？我们一起听听吧！ 师：“这首歌你们听过吗？有谁知道它的名字叫什么？现在曲子也有了，我们就把狼和兔子的对话编进这首好听的歌曲里吧。” 2、幼儿尝试和同伴一起提炼歌词。 师：现在请小朋友先和旁边的朋友说一说可以怎么样把狼和兔子说的话编进曲调中。（提问个别幼儿） 3、师根据幼儿的回答出示相应的图谱。 4、幼儿伴音乐旋律，根据图谱有节奏地念歌词。 5、教师根据图谱有感情地完整演唱一遍。 6、师幼结合图谱演唱歌曲，针对幼儿的演唱情况进行重点学习。 师幼共同看图谱完整演唱歌曲，要求幼儿有感情地演唱，并根据幼儿的演唱重点练习并重点练习较难唱的句式。 师小结：小朋友唱得真好听，我们一起给这首歌取一个好听的名字。（出示字卡） 四、在游戏中，提高对歌曲的理解和表现能力

家庭演唱会作文300字

家庭演唱会作文300字 【第1篇】 除夕之夜，我们全家围在电视机前收看了中央电视台的春节联欢晚会。晚会节目丰富多彩：有小品、相声、歌舞、杂技……我提议在家里也开一个演唱会，爸爸妈妈一致同意。 第二天晚上，早早的吃完晚饭，全家人开始准备演唱会，大家一起动手：爸爸负责打开电视，调好VCD，妈妈负责找话筒，我负责找光盘。一切准备好了，我兴奋地大声宣布：“演唱会正式开始”！ 谁先第一个唱呢？爸爸想了一个好主意：用“剪子、包袱、锤”来决出胜负。真没想到，我竟然第一个唱，爸爸第二，妈妈最后。我先挑了一首《小白船》，这首歌节奏悠扬，富有感情，我跟着音乐唱得津津有味。爸爸妈妈一边鼓掌，一边喝彩，我非常得意，紧接着又唱了一首《种太阳》，这可是我最拿手的歌了，我边唱边表演，感觉自己就像在舞台上表演的小歌星。

我唱完后，爸爸唱了《歌声与微笑》和《水手》。轮到妈妈唱了，她唱的是《潇洒走一回》，妈妈把眼镜忘在奶奶家里了，看不见电视上的歌词，就不时地跟着音乐哼哼。最后我又和妈妈合作表演了一首《星星点灯》：我用一个会鼓掌的塑料小手，给妈妈伴奏。我拍的节奏和歌曲的节奏不一致，声音又很大，妈妈唱着唱着就跑调了，惹得我和爸爸哈哈大笑。妈妈说：“你别捣乱了，还是给我伴舞吧”。我用自编的动作翩翩起舞，有时还故意挡在电视机前，本来就看不清歌词的妈妈就只好哼唱了。 我们的家庭演唱会真热闹啊！如果有机会，下次还要举行。我爱我的家庭演唱会，更爱我们快乐的一家人！ 【第2篇】 因为今天是情人节，所以姨丈就带着我们一帮人去吃饭、唱歌。 到了嘉乐迪歌厅门口，远远的就听到了优美的歌声。我们就迫不及待地冲向已经预定好的包厢。我一进门，就往点播台跑，选了很多自己喜欢的歌曲。第一个演唱选手是舅舅。他声情并茂地演唱赢得了

最新2020年幼儿园舞蹈教案(1)范文示例

幼儿园精品舞蹈教案范本【一】 【活动目标】 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 【活动准备】 经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。 【活动过程】 一、预备起势。 师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方? 二、赏析感受。 1、播放音乐CD，幼儿欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么? 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应。 1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲。 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。 五、延伸变式。 教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动。 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 幼儿园精品舞蹈教案范本【二】

一、教学目标： 1、积极参与律动游戏，在游戏中感应乐曲的固定拍。 2、学习各种行进步伐和路线，培养幼儿不怕辛苦的精神和团队精神。 二、教学准备： 道具：挂图P1、小松鼠头饰若干、软垫、在地上画深水沟、拱形门 三、教学队形： 幼儿分2组面对面坐，中间留出空间可以活动。 四、活动重难点： 重点：积极参与律动游戏，在游戏中感应乐曲的固定拍。 难点：能坚持与同伴一起完成各种行进步伐并走各种路线。 五、活动过程： （一）故事引导 （幼儿戴上头饰）师：“松鼠宝宝，秋天到了，你们看看，树叶变成什么颜色的了？（红色）我们的好朋友（指着图片上的松鼠）它们在干什么呢？它们要到户外去郊游，今天妈妈也带你们去户外玩郊游，你们开心吗？ （二）感应固定拍 师：出发前我们要做好准备：要洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋……（教师边说边做示范，幼儿模仿）准备好了，让我们踏着《松鼠进行曲》出发吧！ 幼儿园精品舞蹈教案范本【三】 【设计意图】 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。 【活动目标】 1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。 【活动准备】 歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等 【活动过程】 (一)听音乐，让幼儿愉快地进场

常用游戏规则

1.合力吹气球（奖） 随机点15人 准备15张纸条,纸条上分别写上: A嘴巴B嘴巴C嘴巴各一张; Ａ手Ｂ手C手 A抬,B抬,Ｃ抬分别两张 １5人抽纸条自然形成ＡＢＣ三组，一组5人 抽到嘴巴的人借助抽到手的人的帮助把气球吹起，吹的人不能用手碰气球，抽到手的人一人只能用一只手.吹完后把气球扎起．抽到抬的人和抽到手的一共四人把抽到嘴的人抬起把气球坐破．要坐破三个气球，用时最短的一组一人得一瓶酸奶. 2.拍七令（罚） 所有人围成一个圈，任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27……）必须以拍掌代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就拍掌的，也输。输的人抽纸条接受惩罚。接着由他开始新一轮的报数，可以从任意数开始报。当有１０人接受惩罚后，游戏结束(惩罚方式见最后一页)

3.夫妻双双把家还（奖） 男女两人手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球从起点运倒终点，再运回起点，用时最少者胜出选９对夫妻选手 随机抽１－９号 １２３号为一组，４５６号为一组，７８９号为一组先在小组内比赛，获胜的三对每对得一块德芙巧克力,三对再ＰＫ，终极获胜者被授予＂最佳夫妻称号＂，并赠送一对手机链作纪念 4.三人抱成团（有奖有罚） １０人参加（男女各半） １０人围成一个圈，在主持人喊＂三人抱成团＂后迅速找两个人抱好，没有按要求抱好的被淘汰，拿一根棒棒糖离开．主持人还可以根据人数的多少喊＂两人抱＂＂四人抱＂最后剩下的两人接受终极惩罚(主持人先别透露说要惩罚)

5.纸杯传情(奖) 选12人,男女各6人,交替配合,分成两组排好队 另有一名人员辅助两队的第一人倒相同的水至衔起的纸杯内,再往后传递至下一个人衔起的纸杯内,最后一人纸杯内的水多的,就获胜.胜的一队一人一个苹果,输的队一人一个香蕉. 若游戏结束的很快,又很精彩,可以再玩一轮 6.七拼八凑(集体游戏,赢惩输,真心话大冒险) 把所有人分成2组,每组人数相同 每组选1人在前面拿着托盘,另选3人出来参赛 主持人说要什么东西,6个人就在自己组内找到东西往自己组托盘里放,最后看哪个组里东西多,便获胜,东西少的一组要接受获胜一组的真心话大拷问或者满足对方提出的要求,问题和要求共10个. 主持人要的东西可以是镜子,手表,戒指,项链,一毛硬币,巧克力,打火机,香烟,钢笔,口香糖,长大信纸,非在场的人的照片,皮带,唇膏,BB霜,小刀,等等,主持人任意发挥

兔子舞的教学反思

兔子舞的教学反思 兔子舞是充满青春活力的，它动作活泼，节奏明快，结构简单，步伐易学。通过教学兔子舞，满足孩子的好奇心和求知欲，也激发孩子对舞蹈的热爱，进而喜欢上舞蹈，喜欢艺术表演。在表演的过程中，大胆展现表演才能，与同伴合作，一起体验集体游戏的快乐。 在第一次分班教学时，我用情境导入：兔子王国的办舞会，邀请我们去做客，但是要先解决难题，才能进去。难题就是学会跳兔子舞的。音乐对于孩子们来说太快，刚刚学的舞步肯定跟不上。因此，在幼儿学习舞步的时候，我放慢速度，并且嘴上一直在念动作的要领。然后请幼儿慢慢的跟着我一起做。慢慢的，等幼儿能跟上我的节奏的时候，我再加快节奏，直到和音乐速度差不多为止，这样，幼儿在听音乐的时候就能跟上节奏了。这样，在第一次组织活动中，出现的幼儿跟不上节奏，不知道先出哪只脚而混乱的场面就基本克服了。 跟着音乐学跳兔子舞后，我请孩子们观察和好朋友跳舞是什么样的？我请了一位幼儿当我的好朋友，面对着孩子，可是问题出现了。如果是面对这孩子，我必须要镜面示范，才能让孩子们看清，可是这样跟我一排的那个孩子的脚步就错了。在让幼儿找朋友，跟音乐一起跳时，我只请幼儿找了一次朋友，然后就大家一起围成圈圈跳舞了。本一位围成圈圈能看的更清楚，可是孩子们对空间方面还不了解，跳时哪只脚也分不清了。 在幼儿相互合作跳一个人跳时，我就引导幼儿双手叉腰；两个人跳时，侧对着孩子站成一列，前面的幼儿手叉腰，后面的幼儿双手扶在第一个幼儿腰上。所以当孩子们找朋友跳舞时，不是只有单调的两个人，而是好多人一起，不自觉地排成了长长的队伍，也为后面的接龙舞作了铺垫。本来我的设计是让孩子们把手搭在前面小朋友的肩膀上，可是后来一想，这样孩子顾着手就顾不了脚了，所以将它改成扶在腰上。其实在找朋友跳舞的环节，我让孩子们跳的还是不多，应该让孩子们多找几次朋友，多跳几次。 在最后的环节，排成长长的队伍跳兔子舞出活动室。幼儿基本能跟着节奏出去，在第二次的活动中，幼儿的左右脚也能分辨得清楚了。

主持词 最新假面舞会主持词范文

最新假面舞会主持词范文 假面舞会作为最具浪漫气质的激情活动之一。颇具西方文化色彩，充满了魅惑和绚烂的气氛。下面是给大家整理的最新假面舞会主持词范文，仅供参考。 最新假面舞会主持词范文【篇一】 女：尊敬的各位来宾 男：ladies and gentlemen 合：大家，晚上好! 女：欢迎来到本次假面舞会的现场，我是主持人刘华倩 男：我是主持人田明卿 女：旋转跳跃，足尖轻点，今夜在优美的旋律下，我们心随舞动男：灯光绚烂，音符灵动，在这魅力的夜晚里，我们舞由心生女：说起华大的交谊舞协会，许多朋友可能都还不太了解 男：首先让我来为大家介绍一下，咱们华侨大学的交谊舞协会在xx年时便创办成立，多年来在一批又一批华大舞协成员的努力下，不仅连续荣获xx年到xx年甲级社团称号，还多次被评为华大品牌及十佳学生团体 女：希望所有爱跳舞以及想学习交谊舞的朋友都能加入到咱们舞协的大家庭，共同享受交谊舞的美丽 男：喜欢舞协的朋友可以关注咱们的微信公众号，详情可查看华大贴吧里的舞协宣传贴

女：在本周末我们还将展开公众纳新，周日下午我们在四号排球场，与您不见不散! 男：今晚大家都戴着面具，彼此之间都是陌生人，卸下拘束的尴尬，让我们尽情地享受音乐与灯光 女：没错，本次假面舞会的主题就是陌生的人，我邀你共携一枝玫瑰，在这个美丽的夜晚，让我们都透过面具感受舞会的浪漫。 男：首先要感谢所有来宾的到访，感谢你们对本次舞会的支持女：还要感谢由xx的赞助支持，在舞会的中途我们将免费提供饮料和零食，大家可以在小舞池，也就是对面的那块地方拿取，希望大家吃的愉快，玩的开心! 男：今晚的舞会将由多个环节组成，咱们的工作人员还贴心地为大家设计了有趣的互动游戏环节，届时将有精美礼品送出哟! 女：在舞会的后期，我们还将有互换卡片环节，让陌生的人不再陌生，让我们彼此相知相识 男：说了那么多，想必大家已经迫不及待地想跳舞了吧!放几首舞曲，让音乐放松我们的身心 男：刚刚放了几首舞曲，想必大家都觉得有点枯燥乏味了，那么下面将进行一个简单的游戏 女：首先让我来为大家介绍一下咱们本次小游戏的规则，(见策划) 女：今夜我们齐聚，灯光摇曳、舞步翩飞 男：今夜我们共舞，月华如水、共携玫瑰 女：在这个令人难忘的夜晚，我们戴着面具与彼此相识，缘分让

兔子舞歌词

兔子舞 （开头）Left Left Right Right Go Turn Around Go Go Go （音乐） Left...Right... Left Left Right Right Left Left Right Right Go Go Go Left Left Right Right Go Turn Around Go Go Go （音乐） Jumping Grooving Dancing Everybody Rooling Moving Singing Night&Day Let’s Fun Fun Together Let’s Play The Penguing’s Games Smacking Beating Clapping All Together Rocking Bumping Screaming All Night Long Let’s Go Everybody And Play Again This Song Left Left Right Right Go Turn Around Go Go Go Left Left Right Right Go Turn Around Go Go Go （音乐） Jumping Grooving Dancing Everybody Rooling Moving Singing Night&Day Let’s Fun Fun Together Let’s Play The Penguing’s Games Smacking Beating Clapping All Together Rocking Bumping Screaming All Night Long Let’s Go Everybody And Play Again This Song Left Left Right Right Go Turn Around Go Go Go Left Left Right Right Go Turn Around

智力障碍学生唱游律动教案

第一课白鹤啊！请借一借你的翅膀 教学内容：《白鹤啊！请借一借你的翅膀》 教学目标： 1、了解动物白鹤。 2、学习歌词，了解少数名族的人们对北京的热爱。 3、学习指挥，练习四四拍的指挥图示。 4、边唱歌曲《白鹤啊！请借一借你的翅膀》边表演。 5、学弹琴：右手扩指、缩指练习。 教学重点： 1、准确的表演唱歌曲。 2、四四拍的指挥。 教学难点： 1.有感情地表演唱歌曲。 2.学弹琴：右手扩指、缩指练习。 课前准备： 音乐、电子琴。 教学课时：约6课时 第1课时 教学内容：唱《白鹤啊！请借一借你的翅膀》 教学目标： A组：熟练地、有节奏地朗读歌词、知道我国有56个民族，通过歌词感受少数民族的人们对北京的热爱之情。 B组：跟着老师有节奏地朗读歌词、知道北京。 C组：跟读歌名、跟读歌词。 教学准备：音乐、钢琴 教学过程： 一、组织教学 1、律动进教室 学生听音乐（兔子舞）律动进教室 2、唱师生问好

教师：1 2 3 4 ︱ 5 —︱ 小朋友们好 学生：6 5 6 5︱5 4 3 2︱1 —︱ 您好您好黄老师您好 二、练声曲 教师： 5 6 5 4︱3 1 ︱3 2 3 4 ︱ 5 —︱我爱我的小猫小猫怎样叫？学生： 3 3 3 ︱5 5 5 ︱3 3 2 2 ︱ 1 —︱喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。…… （请学生边唱边做动作） 三、认读歌词 1.出示歌词，教师范读歌词。 金沙江，和我们一起歌唱， 白鹤啊，和我们一起舞蹈啰， 白鹤啊，和我们一起舞蹈啰， 白鹤白鹤，请借你那银色的翅膀， 我要飞到金色的北京城啰， 我要飞到金色的北京城啰， 2.教师领读歌词，学生跟读。 3.教师示范有节奏地朗读歌词，学生跟读。 4.教师示范，边拍手拍腿边有节奏地读歌词。 5.介绍我国的56个民族。 四、巩固练习 1.鼓励学生边拍手边朗读歌词。 2.指导A组生背诵歌词。 五、小结 六、组织下课 教师：1 2 3 4 ︱ 5 —︱