2018人教版七年级语文下册第30课《狼》同步练习

训练一

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

缀（）窘（）苫蔽（）（）奔倚（）数刀毙之（）（）隧（）入尻（）尾chí（）担持刀dān dān（）（）相向目似míng（）意xiá（）甚狼亦xiá（）矣假miè（）

二、填空。

1、《狼》的作者，使朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章《》，本文选自文言短篇小说集《》。

2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的名，“志异”的意思是。

3、请写出点明全文主旨的句子：

4、请用精练的语言概括本文的故事情节：

（）→惧狼→（）→（）三、解下列加点字的意思。

（1）之：

①而两狼之并驱如故（）

②屠自后断其股，亦毙之（）

③久之，目似暝，意暇甚。（）

④又数刀毙之（）

⑤禽兽之变诈几何哉（）

（2）敌：

①恐前后受其攻（）

②盖以诱敌（）

（3）止：

①一狼得骨止（）

②止增笑耳（）

（4）意：

①目似瞑，意暇甚（）

②意将隧以攻其后也（）

（5）前：

①恐前后受其攻（）

②狼不敢前（）

四、用“/”标示下列句中的语音停顿。

1、后狼止而前狼又至

2、其一犬坐于前

3、禽兽之变诈几何哉

训练二

一、阅读课文1、2、3段，完成文后问题。

1、联系全文，段⑴是故事的，主要写；段

⑵⑶是故事的，

主要写。

2、请选出下列各句中含有通假字的一句（）

A、一狼得骨止,一狼仍从

B、屠乃奔倚其下，驰担持刀

C、担中肉尽，止有剩骨

D、狼不敢前，眈眈相向

3、翻译下列句子。

⑴途中两狼，缀行甚远

⑵骨已尽矣，而两狼之并驱如故

⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘

4、“投以骨”的正常语序应该为，屠户这样做的目的

是

。

5、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？

二、阅读下面的选文，完成文后问题。

狼施威

狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，

能供人果腹

．．，如何言无功？”羊贸贸然（莽莽撞撞地）来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长．，又当如何？”语未竟．，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合．做我的牺牲也。”

（选自吴妍人《俏皮话》）

6．翻译文中加点字。

7．翻译下列句子。

⑴汝蠢然一物，焉能及我：

⑵动辄言功：

8．选文中有一成语：，其在文中的含义是；与文中“果腹”一词有关的成语是：，其在文中的含义是

四、1、后狼止/而前狼/又至2、其一/犬坐/于前3、禽兽之变诈/几何/哉五、

(1)李白（2）白居易（3）苏轼（4）欧阳修（5）李清照（6）周邦彦（7）袁枚（8）蒲松龄训练二

1、开端遇狼发展惧狼、御狼

2、C

3、（1）路上遇到两只狼，紧随着走了很远。

（2）骨头已经扔完了，可是那两只狼还像原来一样一起追赶着屠户。（3）他回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。4、以骨投对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。5、丢掉幻想，准备抵抗。6、果腹（吃饱肚子）长（长处，优点）竟（结束）合（配）7、（1）你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？（2）动不动就夸口有功。8、突如其来突然的来到。食不果腹吃不饱。9、D

七年级上册语文《狼》说课稿

《狼》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的课题是《狼》，我将从“说教材”“说学情”“说教 法和学法”“说教学流程”“说板书设计”五方面进行阐述。 一、说教材 我所教学的课文是人教版初中语文七年级下册第五单元的《狼》。本单元是以“动物”为主题，本单元的学习重点是对动物的了解和认识与对人和自然关系的思考，以及进一步思考从动物世界里折射出来的人类的生活轨迹。 《狼》是一篇文言文，选自《聊斋志异》中《狼三则》中的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。全文分两部分，前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。后一部分是作者的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。 二、说教学目标 根据本单元的学习重点，结合七年级学生的认知水平和学习实际，本人把教学目标定为1、a、知识与技能：a朗诵文言课文。b积累文言词汇c理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。d理解句意、文意。 b、能力目标：通过学习培养学生于斗争、善于斗争的意识，让学生懂得用智慧同敌人做斗争。 c、道德及情感价值观：了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2、教学重点：a、积累文言词汇。 b、理解古今异义、现象一词多义、词性活用等古汉语。 3、教学难点：理解句意、文意；理解文章的主旨。 三、说学情 初中学生的注意力难较长时间的集中，对文言文的学习有点无味，甚至反感和恐惧，故要用多种教学手段和教学形式去吸引学生，激发学生学习的积极性，消除反感、恐惧的心理。再加上这之前已经学习过几篇文言文，对文言文的字、词、句都有了一定的积累，对文言文的分析已经具有一定的理解，分析能力，在教师的点拔启发下，学生能够通过自主、合作、探究的方式掌握和理解课文。 四、说教法学法 根据对教材的分析，学情的分析，结合当前语文的教学理念，本文的教学可采用诵读法、质疑探究法、问题导引法。在教学过程中，力求体现学生自主性，教师授之以渔的教学理念。教学于法，朗读为本，叶圣陶老先生根据文言文学习的特殊性，曾经说过：“学习文言，必须熟读若干遍，勉强记住不算熟，要能自然成诵才行。”也就是说，学生对课文的感知是通过读来完成的，尤其是文言文的教学，诵读尤为重要。 学起于思，思起于疑，疑则诱发探索。通过探索，才能发现真理。对字词的疏通，可采用质疑探究法，让学生利用注释，借助工具书。自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生互动、师生互动交流加以解决。教师在点拨时授以学法指导，指点解词的方法。 在突破难点，深入理解文章主旨上可采用设置一组问题，引起学生深入思考。由部分到整体，由分析到综合，由表层到实质，层层深入，迎刃而解。课后通过练习加以及时巩固。 五、说教学流程

最新人教版2018年七年级语文下册全册知识点整理

第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以

2018-2019学年人教版七年级下册语文教学计划

2017年人教版七年级下册语文教学计划 本学期我担任七年级（3）班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、学情分析 所教班级七年级（1）.（2）班122人，这年级的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解 3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣 4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行 存在的不足有： 1、学习语文的习惯养成差 2、学习比较盲目，目标性不强 3、学习的主动性、合作探究意识不强 4、基础参差不齐，两极分化严重 5、积累较少，阅读面不广。 二、教材分析

课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。六个单元，依次安排了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。 三、教学目标 1.情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 2.知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 3.能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

2018七年级下册语文期末考试试卷

最新人教部编七年级语文下册期末试卷（附答题卷） 温馨提示：本试卷满分120分，考试时间120分钟 一、积累与运用（26分） 1.选出下面加点字注音正确 ．．的一项（）（2分） A.这位老人的模．（mó）样，真叫人觉得可怜。 B.?．他上课总喜欢答非所问，同学们难免哄．（hōng）堂大笑。． C.不少的人对工作不负责任，拈．（liān）轻怕重，把重担子推给人家。 D.覆盆子像小珊瑚攒（chuán）成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好的远。 2.下列词语书写完全正确 ．．的一项是（）（2分） A.伶仃懊脑闲情逸致随声附和 B.点缀崩塌人声鼎沸大相径庭 C.嬉戏嘹亮玲珑剔透晃然大悟 D.酝酿憔萃油然而生饥肠鹿鹿 3. 下列文学文化常识表述错误 ．．的一项是（）（2分） A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士 大夫的言谈、逸事。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前 者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 C.古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方 式，如诸葛亮的《诫子书》。 D.《论语》是儒家经典着作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》 《中庸》《庄子》合称为“四书”。 4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分） ①“扫帚不到，垃圾照例不会自己跑掉”②但创卫工作是一个长期的系统工程，需要连 续全面的抓实③“创卫”的关键还在源头治理④有关部门应在摸清污染源的基础上，逐

步实现精准减排、有效发力⑤近年来，为了治理环境卫生，我县各部门做出了巨大努力，取得的成效有目共睹。 A、①⑤④②③ B、⑤②①③④ C、⑤①②③④ D、⑤②③①④ 5.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.能否杜绝“随手乱扔”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 B.鲁迅先生给我们留下了优秀的许多文学作品。 C.生活有多宽广，语文就有多宽广。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D.在阅读名着时，使我明白了许多做人的道理。 6.下列句中加点成语使用正确的一项是（）（2分） A.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜 ．．．．，没有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。 B.看动画片，我们常常会忍俊不禁 ．．．．地笑出声来。 C.我和他是小学六年的同班同学，这次萍水相逢 ．．．．，我太高兴了。 D.他学习成绩优异，得益于自己的勤奋，还有经常向老师不耻下问 ．．．．。 7.综合运用（共6分） 班上开展“感恩母爱”的综合性学习活动，请你参加，并按要求完成下列任务。 （1）请你为同学们收集整理好的描写母爱的诗歌、散文等作品拟书名（2分）（2）根据下面句子的特点，仿写一个句子，使句意协调。（2分） 母爱是一种无私的感情，它像春天的喜雨，滋润着我们;它， 。 （3）为了教育孟子，其母三易其居。古今中外这样的事例不少，母亲对子女的教育影响尤其深远，请写出一个着名的事例名称。 8、按原文填空。（8分） （1）正是江南好风景。《江南逢李龟年》 （2）子在川上曰：“逝者如斯夫”（《论语》） （3）论述学与思的辩证关系的句子：，（《论语》） （4）海日生残夜，。乡书何处达？。（王湾《次北固山下》） （5）《观沧海》中含蓄地表达诗人博大胸怀的诗句是，星汉灿烂若出其里。 二、阅读（一）文言文阅读（12分）

2018七年级语文

七年级月考语文试题 本卷满分120分，考试时间120分钟 第I卷选择题（40分） 一、基础知识（16分，每小题2分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．污涩．(sè) 一缕．(lǚ) 嗔．怪(chēng) 妄．下断语(wànɡ) B．叮嘱．(zhǔ) 小凫．(fú) 惩．戒(chénɡ) 大相径．庭(jīnɡ) C．消耗．(hào) 蜷．伏(quán) 蹒．跚(pán) 畏罪潜．逃(qián) D．怂．恿(zònɡ) 羞怯．(qiè) 迷惘．(mánɡ) 神采奕．奕(yì) 2．下列词语书写全部正确的一项是( ) A．搓捻缭亮霹雳翻来复去 B．烘托葱茏询职人迹罕至 C．优雅伶仃劫掠沉墨寡言 D．宽敞点缀倜傥妄下断语 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ．．．．，药品市场非整顿不可。 B．人生的航船不会一帆风顺 ．．．．，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会到达胜利的彼岸。 C．16日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑 ．．．．。 D．安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ．．．．。 4．下列句子有语病的一项是( ) A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 B．具备良好的心理素质，是我们考试能取得好成绩的条件之一。 C．读书不但可以增长知识，开阔眼界，而且能够陶冶性情，提升自我。 D．通过认真学习这篇课文，使我们懂得了劳动的艰辛和父母的不易。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A．“你好，”他笑着说：“可以帮个忙吗？” B．这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。 C．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 D．你懂得欣赏一棵树吗？苦难的人。 6．下列关于文学常识的表述有误的一项是( ) A．《西游记》中，六耳猕猴假扮成孙悟空，唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨，最终在如来面前才现出原形。 B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。 C．《动物笑谈》语言风趣幽默，有时还带有调侃的味道，让我们感受到科学让作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。 D．《狼》出自《聊斋志异》，作者蒲松龄，世称聊斋先生，明代文学家。

2018最新人教版语文七年级下册生字

1《邓稼先》 yuánxūndiànjīxuǎnpìnyáoyánbèisòngzhòuyèkūnlún元勋 zhìyǒu奠基 kěgēkěqì选聘谣言背诵至死不懈昼夜昆仑jūgōngjìncuìxiǎnwéirénzhīzhìsǐbúxiè挚友 当之无愧可歌可泣 jiāyùhùxiǎo鲜为人知鞠躬尽瘁dāngzhīwúkuìfēngmángbìlùfùrújiēzhī家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知2《说和做》 shūtóubàoqiànzhìxùshēnxiāobànlǚxiǎokǎishuòguǒzhuóyuè梳头 diéqǐ抱歉 péngpài秩序 dàwúwèi深宵 qièérbùshě伴侣小楷硕果沥尽心血卓越心不在焉 mùbùkuīyuánlìjìnxīnxuèxīnbúzàiyān迭起澎湃大无畏 气冲斗牛锲而不舍目不窥园kāngkǎilínlíqìchōngdòu niú 慷慨淋漓 3《回忆鲁迅先生》 yǎo kāidiékǔnkésou tiáogēngjiǎoròu xīnjīn jiàoduìcǎoshuàixǐzǎo yōurán fēnfù舀揩碟捆咳嗽调羹绞肉 不以为然薪金校对草率洗澡悠然吩咐mtòngjuébùyǐwéirán ǒshāgēda shēnwù 抹杀疙瘩深恶痛绝

5《黄河颂》 dipòkuánglán zhuóliúwǎnzhuǎn píngzhàng bǔyùbǎngyàng hàohàodàngdàngān pīqì 巅劈气魄狂澜浊流宛转屏障哺育榜样浩浩荡荡6《最后一课》 wwǎnzhuǎn xuānnào qìfēn chàyìàohuǐchéngfánúlìyàoshiǔduózìtièqídǎo捂踱婉转喧闹气氛诧异懊悔惩罚奴隶钥匙字帖祈祷7《土地的誓言》 niǎn shìyánxiōngtángháo míng shānjiàngāoliángbānlánchánrào gèngǔmòqìtiánlǒng碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古默契田垄mizàng gǎotoutǔrǎng hédào fēngráo wūhuìchǐrǔá 埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱9《阿长与<山海经>》 gēzhìqízēngwùpúsàzhúgān fánsuǒtǔfěi biànzishzhènsǒng cūzhuōshǒuguǎ ūzhāi pīlìxiōngpúchuāngbājiéwènāidào mòlì搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯书斋霹雳震悚粗拙守寡 10《老王》疮疤诘问哀悼茉莉dngkǒng zhǒngzhàng huāng pìqǔdìjiànggéxiāngqiàn ménkuàng zhìbènēng bēng shāo huá 蹬绷捎惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨wǔrǔkuìzuò 侮辱愧怍 11《台阶》 kěn bèngqiàokēménkǎn hòudào zāogāo xǐngwùshǎngwǔfánzào tóulúzìyánzìyǔ啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅自言自语yánwàizhīyìwēi bùzúdào dàtíngguǎngzhòng 言外之意微不足道大庭广众 13《叶圣陶先生二三事》

2017-2018学年七年级语文期末试题

2017-2018学年上期期末考试七年级语文试卷 营山县新店中学王蓉（本卷共23小题，满分120分，考试时间120分钟） 第Ⅰ卷选择题（20分） 一、基础知识（每小题2分） 1、选出下列加点字注音完全正确的一组（）（2分） A、黄晕（yuèn）倔强（jiàng）赏赐（ cì）峰峦 ( luán ) B、陛下（ bì）澄澈（dèng）缥缈（miǎo）洗濯（zhuó） C、目眩（xuàn）庇护（ bì）钦差（qīn ）迸溅（bèng） D、滑稽（ jī）潺潺 (chán）轻盈（yéng）啜泣（chuò） 2、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开，投入大自然的。 A、光芒一碧万顷心曲怀抱 B、辉煌一泻千里心扉怀抱 C、光芒一往无前心扉情怀 D、辉煌一望无际心曲情怀 3.下列句子没有语病的一项是（） A、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 B、《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故发生。 C、济南的冬天是个温暖的地方。 D、大约有五十个左右的同学，参加了今天的比赛。 4. 下列句子没有运用比喻修辞的一项是（） A、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。

B、不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 C、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 D、不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。 5.下列句子没有语病的一项是： ( ) （2分） A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。 D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 6.下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（） A、老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。 B、冰心，原名谢婉莹，现当代作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，“母爱、童真、人生”是其作品的三大主题。 C、《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，又字剑臣，清代文学家。 D、《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 7.在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（） A、这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。 B、我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C、这书可有意思了，比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，很好玩。 D、这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师

部编版七年级上册语文第18课《狼》课文原文及教案

部编版七年级上册语文第18课《狼》课文 原文及教案 课文 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhuì)行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘(jiǒng)，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。屠乃奔(bēn)倚其下，弛(chí)担持刀。狼不敢前，眈(dān)眈相向。 少(shǎo)时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑(míng)，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数(shù)刀毙(bì)之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(suì)入以攻其后也。身已半入，止露尻(kāo)尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠(xiá)矣，而顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。教案 学习目标： 一、掌握蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 二、背诵翻译全文，掌握重点文言词语。 三、理清情节，分析形象，理解主旨。 四、正确认识狼的品格。 第一课时 一、成语积累

比喻把坏人或敌人引入内部。（引狼入室） 比喻胆小怕事，顾虑太多。（前怕狼，后怕虎） 比喻坏人当权。（豺狼当道） 形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。（狼心狗肺） 四处都是报警的烟火，指边疆不平静。（狼烟四起） 形容大声哭叫，声音凄厉。（鬼哭狼嚎） 比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。（狼子野心） 二、文学常识 蒲松龄，明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出的文言文短篇小说集《聊斋志异》。 “聊斋”是作者的书房名，”志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。 《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。 三、课文翻译 1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下

2017--2018(下)人教版七年级语文第一次周考试卷及答案

2017--2018（下）七年级语文第一次周考试卷 一、积累与运用（26分） 1.古诗文名句默写。（7分） （1），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2）王维《竹里馆》写夜静人寂、明月相伴的诗句是，。（3）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是 ，。 （4）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：，。 2.阅读下面语段，完成（1）--（5）（10分） 打开课本第一单元，你会认识很多不一样的人物。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学rui智却又鲜为人知的科学家，还有文学家为人类奉献宝贵精神食粮……历史的星空因有众多杰出人物而生辉，又因他们的不同气质而灿烂。视名利如粪土以身许国；“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”；爱才敬才与之结友；“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”……是他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。 （1）根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音 rui ( )智叱咤（） （2）本文运用的主要修辞手法有（）和（） （3）本文有一个错别字的词语是（），这个词的正确写法是（） （4）“鲜为人知”的意思是 （5）文中画线句子与前文句式不协调，把调整后的句子写在横线上 3.文学常识与名著阅读。（5分） 能遇到读懂你的人是幸运的：诗人（人名）在《说和做》一文中读出了不虚夸、重实干的闻一多先生；作家（人名）在《回忆鲁迅先生》一文中，从鲁迅的日常生活中截取的片段中读到了一个不平凡的鲁迅；由北宋（人名）主持编纂《资治通鉴》中的《孙权劝学》我们看到了孙权也读懂了吕蒙。“资治通鉴”的意思是 。 4根据语境补充横线部分所缺的内容（4分） 老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。讲完后老师问学生：“你们最大的感受是什么？” 第一个学生回答：“虽然花儿美，但是它有刺，我要远离它。” 第二个学生回答：“，，我要欣赏它。” 第三个学生回答：“”多年以后，前两个同学都无所作为，第三个同学却因培养玫瑰的新品种而闻名。 二、阅读（39分） （一）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，回答5—8题。（12分）

2018—2019学年上期七年级语文试题及答案

2018-2019学年上期四校联盟期中检测 七年级语文试卷 （全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用 (30分) 1．根据要求写出画线字的拼音（4分） 在初中第一个半期的学习中，我跟随作者的笔墨，聆听了《春》与轻风流水应和（）的鸟鸣，在《雨的四季》中接受了热烈而又粗犷（）的夏雨的洗礼，想要看看《秋天的怀念》中那盛开在作者和母亲诀（）别时的菊花，神游了《济南的冬天》中令人心中有了着（）落的小山，领略了四季变迁，体会了万般情感。 2．下列词语书写无误的一项是（）（３分） A蓑衣屋檐徘徊箫瑟憔悴 B嘹亮并缔铃铛哄托斑蝥 C 遮蔽萌发搏学娇媚和蔼 D干燥蝉蜕天涯朗润菡萏 3．下列对课文理解有误的一项是（）（３分） A．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 B．《从百草园到三味书屋》中鲁迅先生对三味书屋的陈设，读书生活，院子，老师读书的样子都记忆深刻可以看出他并没有对三味书屋的生活表示厌恶。这也是鲁迅先生值得怀念的童年生活的一部分。 C．《雨的四季》选自《刘湛秋散文选》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。

D．《天净沙秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子思乡的悲哀之情。 4.下列画线词语使用正确的一项是（）（3分） A．自从参加了学校文学社，小李的作文水平进步很大，行文泼泼洒洒，深受老师好评。 B. 小学毕业了，即将和相处六年的老师同学诀别，我万分不舍。 C．周末有同学来我家玩，我非常开心，开门迎接他们说：“欢迎莅临寒舍！” D．这是一位端庄，静谧的大家闺秀。 5．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）（３分） A.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。 B.苏通大桥建造的初衷是：拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施。 C.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。 D. 美国女演员莎朗·斯通恶毒攻击中国的言论，不但遭到了全世界维护正义人们的谴责，而且激起了中国人民的愤慨。 6．将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（３分） 写文章有深造的方法，，作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。 ①这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。 ②如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。 ③如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。 ④这就像加工玉石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。 A、②③①④ B、④①③② C、①③②④ D、③②④① 7．认真分析例句，仿写句子。（4分） 生活中，万事万物都蕴含着丰富的哲理。井底的蛙，你坐井观天时，世界就小了； ， 8．综合性学习（7分） 我校推进素质教育，组织初一新生参加学校社团活动，培养同学们的各种兴趣爱好和特长。请你根据下列要求答题。 （1）你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣传语，要求用到

2018年人教版七年级语文上册字词拼音解释汇总

2017年秋人教七上字词 班级姓名。 1、《春》 喉咙h?u l?ng 风筝fyng zhyng 朗润lǎng rùn 明亮滋润。嗡嗡wyng wyng 形容昆虫飞动的声音。 酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。健壮jiàn zhuàng健康强壮卖弄mài n?ng炫耀、夸耀或骄傲地显示。 应和yìng ha对一种言行表示呼应，附和。嘹亮liáo liàng 声音圆润而响亮。 抖擞dǒu sǒu 奋发；振作、旺盛的样子。烘托hōng tuō陪衬，使明显突出。 静默jìng m?人不说话，不出声音。呼朋引伴hū p?ng yǐn bàn 招呼朋友，引来伙伴。花枝招展huü zh? zhüo zhǎn 花枝迎风摇摆；形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 2、《济南的冬天》 镶xiüng 把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。安适ün shì安闲舒适。 单单dün dün 指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。肌肤j?fū 着落zhu? lu?①事情有归宿、有结果②依托；靠头；指靠。贮蓄zhù xù储存，积聚。慈善cí shàn 对人关怀而有同情心；仁慈而善良。宽敞kuün chǎng 指宽大、开阔、宽阔。秀气xiù qì①言谈文雅，举止优美②[器物]小巧灵便。空灵kōng líng 灵活而无法捉摸。澄清ch?ng q?ng ①1。清亮。②使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。③弄清楚（认识、问题等）。地毯dì tǎn 常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。 3、《雨的四季》 蝉chán 睫毛ji? máo 衣裳y? shang 铃铛líng dɑng 屋檐wū yán 草垛cǎo du?绿茵茵lǜ y?n y?n 化妆huà zhuüng 花苞huü büo 未开放时包着花朵的变态叶片。这里指没开放的花骨朵儿。 娇媚jiüo mai ①撒娇讨人喜欢的样子②仪容甜美具有魅力。 彩棱镜l?ng jìng 以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。 吝啬lìn sa过分爱惜自己的钱财，不舍得给别人，也不舍得自己用。 粗犷cū guǎng 豪放；豪壮。端庄duün zhuüng 端正庄重。 静谧jìng mì寂静；安静。凄冷q? ltng 淒涼、寒冷。 莅临lì lín 来到，来临（多指贵宾）。造访zào fǎng 前往访问；拜访。 淅沥x? lì象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。干涩gün sa干而发涩；不润泽。咄咄逼人duō duō b? r?n 形容气势汹汹、盛气凌人使人难堪。 5、《秋天的怀念》 瘫痪 tün huàn 身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。沉寂ch?n jì非常寂静。暴怒bào nù大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。捶打chuí dǎ反复打击。侍弄shì n?ng ①整治；料理；②喂养；③摆弄。憔悴qiáo cuì形容人瘦弱，面色不好。央求yüng qiú恳求，乞求。絮絮叨叨xù xù düo düo 形容说话啰嗦。

人教版2018七年级语文下册全册词语表汇总

人教版2018七年级语文下册全册词语表汇 总 人教版2018七年级语下册全册词语表汇总 1.《从百草园到三味书屋》 攒uán：聚拢，拼凑。 确凿zá：非常真切，真实可靠。 菜畦qí：菜地。 桑葚shèn：桑树的果实。 轻捷ié：轻快敏捷。 臃肿yōng zhǒng：过度肥胖。 脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。 相宜yí：适宜。 方正：正直。 渊博yuān：形容学识深而广。 蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。 人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现、到达（的地方）。 人声鼎沸dǐng：形容喧闹、混乱，像水锅里沸腾一样。 秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。 缠络hán luò：枝条状物互相缠绕，连续不断。 宿儒sù rú：老成博学的读书人。 2.《爸爸的花儿落了》

肿胀zhàng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。 叮嘱zhǔ：再三嘱咐。 骊歌lí：告别的歌。 花圃pǔ：种花草的园地。 油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。 挪窝儿nuó：离开原所在的地方。这里指起床。 鸡毛掸子dǎn：掸灰尘的用具，把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫鸡毛帚。 咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。 雨篷péng：遮蔽雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成。 玉簪花zān：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。 徘徊pái huái：在一个地方回的走。比喻犹豫不决。 3.《丑小鸭》 势汹汹xiōng：动作或事情到时声势盛大的样子。 姊妹zǐ：姐妹。 沼泽地zhǎ：木草茂密的泥泞地带。 沮丧ǔ：灰心失望。 恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。 弥漫í：充满；布满。 泥泞nìng：因有烂泥而不好走；淤积的烂泥。 木屐ī：木板拖鞋。

2018年七年级下册语文期末试卷及答案

2018年七年级下册语文期末试卷及答案

2018年上学期七年级语文期末考试试卷 （时量：120分钟，总分：150分） 一、积累与运用（38分） 1.下列各组加点字注音全对的一项是(3分) （） A. 烧灼．(zhuó) 冗．杂( rǒng ) 闭塞．( sāi ) 戛．然而止( jiá ) B. 辐．射( fú ) 惬．意(qiè ) 粲．然 (càn) 叱咤．风云( chà ) C. 嗔．视( chēn ) 凛．冽(lǐn) 羸．弱 (léi) 怏怏．不乐( yàng ) D. 乙醚．( mǐ ) 虫豸．( zhì ) 峰巅．( diān ) 孜孜．不倦( zī ) 2.下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的括号中。(4分) A.尽态极艳梦寐以求锲而不舍 一尘不染( ) B.迫不急待进退维谷一反既往 气冲斗牛( ) C.迥乎不同眼花瞭乱兀兀穷年 家喻户晓( ) D.鲜为人知锋芒毕露来势汹汹 色彩斑澜( ) 3.下列词语解释不完全正确的一项（3分）（） A、义愤填膺：胸中充满义愤。 B、息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。 C、鲜为人知：新鲜的事被人知道。 D、人声鼎沸：形容人声喧闹。 4.下列句子中没有语病的一句是（3分）（） A、我怀着一颗激动的心情走上了领奖台。 2

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④江山代有才人出，。（赵翼《论诗》） ⑤《木兰诗》中概括战争旷日持久、激烈悲壮的两句是：，。 ⑥在赵师秀的《约客》一诗中，表现作者心情寂寞的句子是：， 。 ⑦赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：， 。 ⑧《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：，。 ⑨．《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的 是：，。 8.仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。(2分) 例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 答：风 筝： 友 情： 9.提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。(2分) 为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计;同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运运载火箭。 4

人教版七年级上册《狼》课文

人教版七年级上册《狼》课文 狼 作者：蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhuì) 行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘(ji 6 ng)，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。屠乃奔(b e n)倚其下，弛(chí) 担持刀。狼不敢前，眈(d a n)眈相向。 少(sh a o)时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似 瞑(míng)，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 (shù) 刀毙(bì) 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(suì) 入以攻其后也。身已半入，止露尻(k a o)尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠(xiá) 矣，而顷(q 1 ng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 《狼》知识点 一、文学常识蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东人，是我国著名的文学家。 《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。 “聊斋”指蒲松龄的书房名，“志”指记录（述），

“异” 指奇异怪异的事。 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若 二、通假字止同“只”，只，只是，仅仅 三、古今异义词 屠自后断其股股：古义，大腿; 今义，屁股。 四、词类活用 1、一狼洞其中。洞：打洞（名词作动词）恐前后受其敌敌：攻击，胁迫。（名词作动词）狼不敢前前：向前（名词作动词）意将隧入以攻其后也隧：从柴草堆中打洞（名词作动词） 2、止增笑耳。笑：笑料。（动词作名词。） 3、其一犬坐于前犬：像狗似的（名词作状语） 五、狼吞虎咽、声名狼藉、鬼哭狼嚎? 豺狼当道、杯盘狼藉、狼烟四起? 狼子野心、狼狈为奸、狼狈不堪? 狼奔豕突、狼心狗肺、引狼入室

2018人教版语文七年级上册字词。详细版

部编2016人教版语文七年级上册字词 第一课《春》朱自清 嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作 卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。 应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。 烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物 像鲜明 2陪衬，使明显突出 静默（jìng mò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼 风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带 一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘 扬空中。 抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。 健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮 得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～ 嵌。～边。 单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。 安适（ān shì）：安闲舒适。 着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。 慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。 秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。 宽敞（kuān chǎng）：宽阔;宽大。 贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的 钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。

2018初一下册语文试卷及答案

语文试题 本试卷满分120分考试时间90分钟命题人陈睿 一、积累与运用（21分） ★1、下列各组加点字注音全对的一项是（）。（2分） A．烧灼．（zhuó）冗．杂（rǒng）闭塞．（sāi）戛．然而止（jiá） B．辐．射（fú）惬．意（qiè）粲．然（càn）叱咤．风云（chà） C．嗔．视（chēn）凛．冽（lǐn）羸．弱（léi）怏．怏不乐（yàng） D．乙醚．（mǐ）虫豸．（zhì）峰巅．（diān）孜．孜不倦（zī） ★2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的方格中。（2分）A．尽态极艳梦寐以求锲而不舍一尘不染 B．迫不急待进退维谷一反既往气冲斗牛 C．迥乎不同眼花瞭乱无无穷年家喻户晓 D．鲜为人知锋芒毕露来势汹汹色彩斑澜 ★3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是（）。（2分） A．一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问 ．．．．。 B．李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格 的只是凤毛麟角 ．．．．。” C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸 ．．．．！” D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉 ．．．．，下面我来说说我的想法。” ★4、下列说法有误的一项是（）。（2分） A．鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。 B．冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。 C．李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。 D．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。 ★5、请根据提示默写古诗文。（5分） （1）王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“______________________，__________________。”

部编版七年级上册语文《狼》教案

狼 [教学目标］ 1．培养学生阅读文言文的能力 2．掌握课文中的一些重要的实词的意义和用法 3．能脱离课本较形象、准确的复述故事情节，朗读和背诵。 4．能独立概括文章的寓意。 [教学重点] 了解文章情节的发展。 [教学难点] 理解它的寓意和意义。 [媒体设计］ 多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。 [课时安排] 二课时 [教学过程] 一．创设情境，导入新课（简介作者和出处） 1．图片“狼”（远、近观察） 2．蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。 二．朗读课文（正字正音） 缀zhuì窘jiǒng苫shàn蔽bì

弛chí眈dān瞑míng 隧suì尻kāo黠xiá 三．合作讨论，疏通文意 四．学生以讲故事的形式复述有关情节 五．回音壁（课文重点词语的理解练习） 六．师生互动探究课文的情节，理解文章的寓意 1“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 2请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。 3屠夫急中生智想出了一个什么办法? 4、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？ 5“并驱如故”可看出狼的什么特点? 6请指出描写屠夫心理的句子 7、他采取了怎样的行动？(原文回答) 8、狼的表现呢? 9请用原文回答 ‘两狼的计谋： 前狼假寐的姿势： 前狼假寐的神态： 前狼假寐的目的： 后狼径去的目的

10请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ 11请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 12、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的? 13、用现代汉语解说这句话的意思？ 14“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？ 七．回顾小结，课文背诵 八．课后作业： 1．收集有关狼的资料，全方位多角度的认识狼，以“我眼中的狼”为题开展交流活动。 2．摘抄有关“狼”的成语并熟记下来。 板书： 遇狼狼：缀行--------狡 ↓ 惧狼屠：投骨--------惧 狼：并驱如故----贪 ↓ 御狼屠：窘恐 倚薪、弛担持刀-----智 ↓ 杀狼前狼：犬坐于前 后狼：径去、洞其中-------黠

2018七年级下册语文生字(人教版)

2018七年级下册语文生字（人教版） 第一单元 1. 邓稼先 元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣 鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓锋芒毕露 妇孺皆知 2.说和做----记闻一多先生言行片段 梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃 大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓 气冲斗牛 3.回忆鲁迅先生（节选） 舀揩碟捆咳嗽调羹绞肉薪金校对草率洗澡悠然吩咐抹杀疙瘩深恶痛绝不以为然 第二单元 5.黄河颂 巅劈气魄狂澜浊流宛转屏障哺育榜样浩浩荡荡 6.最后一课 捂踱婉转喧闹气氛诧异懊悔惩罚奴隶钥匙 字帖祈祷 7.土地的誓言 碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古默契

田垄埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱 第三单元 9.阿长与《山海经》 搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤 诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡 10.老王 蹬绷捎惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨 侮辱愧怍 11.台阶 啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅自言自语言外之意微不足道大庭广众 第四单元 13.叶圣陶先生二三事 修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则 14.驿路梨花 寨撵扛驿路迷茫陡峭露宿竹篾简陋修葺晶莹 折损 15.最苦与最乐 揽失意达观契约监督排解循环如释重负

海阔天空悲天悯人 第五单元 17.紫藤萝瀑布 瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾忍俊不禁 仙露琼浆 18.一棵小桃树 褪忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小魂魄幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行 19.外国诗二首 瞬息怀恋涉足萋萋幽寂 第六单元 21.伟大的悲剧 拽绑搂昔日堡垒辜负凛冽吞噬疲惫钦佩鲁莽毡鞋保佑厄运拯救耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡语无伦次海市蜃楼 22.太空一日 弧炽热轮廓俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄 23.带上她的眼睛 点缀漫步迟钝蒙眬闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢吟唱