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小班数学圣诞老人

小班数学圣诞老人
小班数学圣诞老人

小班数学活动《圣诞礼物》

执教人:张春玲

活动目标:

1.发现事物之间的不同之处,提升观察、比较的能力。

2.喜爱操作活动,有良好的操作习惯。

活动准备:

教师用材料:卡刀模教具“圣诞老人”。

幼儿用材料:学具“圣诞老人①②”。

活动过程:

一、活动导入

教师给幼儿讲《圣诞老人》的故事。

二、操作探索

1.找不同。

创设情境:今天有几位圣诞老人坐着雪橇来和小朋友们玩游戏,认真游戏的小朋友们就能获得圣诞老人带来的礼物!

教师出示教具中2张形象不同的圣诞老人图片,请幼儿仔细观察,并提问:这2位圣诞老人长得一样吗?有什么地方不一样呢?

教师小结:这2位圣诞老人长得很像,但仔细观察后发现其实还是有不同的地方。观察时要有顺序,只有细心的小朋友才能发现他们的不同。

延续情境:圣诞老人知道小朋友们非常喜欢他们,于是又来了2位圣诞老人和我们一起做游戏。

出示教具中另外2张形象不同的圣诞老人图片,请幼儿观察后说一说他们的不同之处。

2.找相同

延续情境:圣诞老人们手拉手唱起了快乐的歌谣,小朋友们来帮他们找到一模一样的舞伴吧。

引导幼儿从学具中找出两两相同的4组圣诞老人图片,一组一组地依次摆放在桌上。

三、活动结束。

假如我是圣诞老人作文400字_想象作文

假如我是圣诞老人作文600字_想象作文 假如我是圣诞老人,我现在会准备很多礼物,因为圣诞节快到了,有很多小孩子要礼物呢!我想,我应该先派小精灵去看看有没有很乖的孩子,如果有的话,我就会给他们(她们)送些礼物;如果是坏孩子,老是气老师,我是不会把礼物送给他(她)的,如果改正了,我就会给他们。 我住在北极圈,那是一个很冷的地方,还有我的小精灵也住在那里;我要准备各式各样的礼物,比如,悠悠球、课外书(也可能是课本)、机器人、玩具等等等等的东西,我会坐着麋鹿拉的雪橇给小朋友们送礼物。 在天空中,我往下看了一下,看到一个小孩子在家里愁眉苦脸想着什么。他们家里很穷,很窘迫,有时候连煤炭都买不起,有时候冷的都睡不了觉,有时候连水都喝不上,有时候偶然会吃到一顿饱饭。他们一家人是靠卖报纸和买杂志维持生活,最好运气的时候可以卖出报纸四十九份,杂志八十本,这样可以买煤炭和火机,还可以继续生活。但是,他们又想到了一个问题,怎么读书呢?我看着心酸,我看呀看,他们到了午夜十二点才睡觉,于是,我就轻轻地从烟囱上滑了下去,悄悄地来到了那个小孩的房间,把书放在了他的枕头边,又悄悄地回到了我的雪橇上,从头到尾,我连一点声音都没有弄出来,犹如一道影子;后来,我又到了另一个小孩的家,那个小孩愁眉苦脸,小孩想要玩具,但是妈妈和爸爸不给他买,要求他要考满分(注意:不要弄错了,是小学),但是只有一次考了一百,他买了个悠悠球。但从此以后,他再也没有考到过一百分,期末考试,他一般都是一个九十八,一个九十七,一个九十九,有时候偶尔他会得到一个一百。我看了又觉得心酸,到他们睡了觉以后,我悄悄地从烟上滑了下去,来到他的枕头边,放了个悠悠球在他枕头边,又回到了雪橇上。 假如我是圣诞老人,我会把爱心播撒给全世界。 假如我是圣诞老人作文400字_想象作文 【第1篇】 假如我是会魔法的圣诞老人,我会送出小朋友的喜爱、真实,我还会送出一个美丽的礼物,我只送不贪心的小朋友,如果你要一个黑阳光、小提琴,我会送给你,可是三个黑阳光和三个小提琴我就不会送你了。假如,我是会魔法的圣诞老人,我一定会这样子做,我的礼物,只送给表现好、不打人的好孩子,不给韩,因为,他成天打架,我被他给打的落花流血的时候,我们班就会变得一人不留,我们班被整死的时候就变成学校了,学校被OVER的时候,他又跑去其他地方,OVER了其他地方,他就得要给钱、坐牢。如果真的是这样的话,我就得要是个魔法给他,让他知错就改,还是好孩子,如果是好孩子,我就得要给他(她)火

绘本圣诞老人的王国教案

绘本圣诞老人的王国教案 执教人:宋雅扬执教班级:大一班执教时间:2014年12月25日活动目标: 1.能理解绘本的主要内容,感知圣诞老人一年的生活。 2.会根据画面信息进行联想,大胆地说出圣诞老人的活动。 3.积极体验和小伙伴一起阅读,一起交流的乐趣。 活动准备: 物质准备:音乐>,>PPT及图片,圣诞老人图片,圣诞树图片,礼品卡。 经验准备:幼儿对圣诞节有初步的了解。 活动过程: 一、谈话导入,激发兴趣。 引导语:孩子们,今天咱们班来了一个特别的客人,对了,是圣诞老爷爷,圣诞老爷爷到底住在哪里?他都在忙些什么? 小结:一年有12个月份,可是我们就只能在圣诞节看到他,其他时候呢?你们一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的绘本里!我们一起来看一看吧! 二、组织幼儿欣赏绘本《圣诞老人的王国》的前半部分,感知理解圣诞老人的前半年活动。 1.教师边播放PPT图片,边组织幼儿一起讨论圣诞老

人在从一月份到四月份的生活。 引导语:小朋友们,你们瞧,绘本的名字叫《圣诞老人的王国》,在一年的十二个月里,圣诞老爷爷在每个月里都在做不一样的事情。 提问1:你们先猜猜看圣诞老爷爷在一月里,可能在做什么?真的是这样的吗? 提问2:接着,在四月里,看看这画面,你们觉得圣诞老人可能在干吗?谁能试着用完整的话来说一说? 2.教师边引导幼儿看PPT图片,边声情并茂地讲述圣诞老人在五月,六月的活动。 三.组织幼儿玩猜一猜,说一说,比一比的游戏,鼓励其联想圣诞老人后半年的生活。 引导语:小朋友们,刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份,二月份,三月份,四月份,五月份以及六月份的生活,可是一年有十二个月,,圣诞老人其它月份可能都在干什么?接下来,圣诞老爷爷想邀请小朋友们自己来玩个猜一猜,说一说,比一比的游戏。 1.教师提出游戏要求。 要求:看,圣诞老人给我们准备了两个箱子,圣诞老人身上装的是抽奖卡,圣诞树上藏的宝贝是圣诞老人的活动图片。待会儿小朋友上来必须先从圣诞树上抽出一张图片,猜一猜圣诞老人可能在做什么,然后就要试着说一个故事,比

幼儿园小班美术活动教案:美丽的圣诞树教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园小班美术活动教案:美丽的圣诞树教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班美术活动美丽的圣诞树教案(附教学反思)主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习沿着小 洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣 诞树,体验活动中成功的快乐,适合幼儿园老师们上小班美术活动课, 快来看看美丽的圣诞树教案吧。活动背景: 圣诞节在小班孩子们的眼里,可能是陌生的,但是圣诞老人,孩 子们就不陌生了,今年的圣诞节,我们早早开始准备,收集各种有关 圣诞的物品,我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰 了教室,并把圣诞树通了电,一闪一闪圣诞树放在门口,给小朋友融 造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣, 他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树,去摸摸挂在树上的漂亮礼物, 借助孩子的这个兴趣点,根据小班孩子的年龄特点,我设计了一节 《美丽的圣诞树》活动,通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方 法装饰圣诞树,体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。 活动目标: 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、 印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中成功的快乐。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备:

1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程: 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇!音乐真好听,看谁来了? 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树,你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树,让我们一起来做圣诞树吧! 二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么? 幼儿说一说 2、教师小结:圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例,幼儿欣赏。 1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗? 2、出示圣诞树的树冠,怎么撕出来的呢? 3、请幼儿观察操作纸,你发现了什么? 四、教师示范 1、教师示范撕纸。 2、装饰树冠,如用蜡笔画一画,撕了彩纸贴一贴,蘸了颜料印一印等。 3、怎样让圣诞树站起来? 出示卷桶纸纸芯,在圣诞树下面中间处涂上胶水,粘在纸芯上。

我当圣诞老人的小学生作文900字

我当圣诞老人的小学生作文900字 最近,我申请了一份工作,那就是——圣诞老人的工作,圣诞老人生病了,就由我替代他的工作。圣诞节到了,夜晚我正背着一大堆礼物赶往小朋友们的家。我先来到了一个普通人家,我听到家里的人正在训他家的孩子:“你怎么 回事?不许乱想,怎么会有圣诞老人给你送礼物?我给你买礼物了你还不要, 真是的!”“不嘛,我要圣诞老人送的礼物!”“还造反了你?给我回屋去!”女孩委屈的回到她的小屋。我悄悄地钻到了她的屋子里,问她:“你叫什么名字?”“我叫琪琪。”“来,这是圣诞节给你的礼物。”“哦,太棒了!真的 有圣诞老人!”然后他跟我讲了很多关于她的幻想。 我回去后,听见她正在跟她爸爸炫耀:“看!圣诞老人真的给我送礼物了!”我看着她,心里浮起一阵欣慰,不过她的爸爸真是太严厉了,那可真是 一个可爱天真的孩子!可惜呀……生活在这样严厉的环境里。然后,我到了第二家,这是一个破旧的小木屋,一个小女孩正天真的.数着星星:“1,2,3,4,5,6,……88,89,90,91……哦!又数乱了!重新来!1,2,3,……”她的妈妈正做着饭,我才拿饭一定是香喷喷的,可口的,虽然不是什么龙虾螃蟹之 类的贵重食物,就算只是一个土豆炖豆角,也很好吃!她的奶奶,正坐在摇椅上,为他的小孙女织着毛衣,还一边说:“等圣诞老人来给你送礼物你可一定 要听话哦。”“嗯!”女孩回答。真是一个温馨的家庭!我想。我轻轻地敲了 敲她家的门,那个小女孩兴冲冲地跑来开门:“是圣诞老人吧!你好!”“嗯!这是你的礼物,我要走咯。”“留下来坐会吧!”那个老奶奶慈祥地说。“不 用了,我还要去别人家送礼物呢!拜拜!”“拜拜!记得来找我玩哦!”那个 小女孩天真地说道。她打开礼物盒,是一个音乐盒,播着好听的《致爱丽丝》 音乐,小女孩高兴极了,高兴地说:“真好听!” 接着,我来到了第三家,这是个豪华的别墅,里头有一个小男孩正高兴的玩着游戏机。我敲了敲门,小男 孩开门了,说:“你是谁?来这有何目的?”“我是圣诞老人,是来给你送礼 物的。”“去去去,我家玩具多的是,不用你送!”“没关系,这个礼物给你了。”“好吧,你快走吧!”说完“砰”一下就把门关上了。 我想:真没有礼貌!他打开礼物盒,一看:“是变形金刚!真没劲!我还是玩我的游戏机去吧!”唉,这个孩子,是不是被宠坏了,这么挑剔,长大怎么 能有出息呢?接着我来到了第四家第五家…… 礼物全部送完后,我疲惫不堪 地回到家,我现在要休息一下了,拜拜!

每个人都是圣诞老人阅读及答案

每个人都是圣诞老人阅读及答案 【篇一:读《每个人都是圣诞老人》有感】 故事的主人公是一位外国的小女孩,她美丽的妈妈病倒了,病得头 发都掉光了,圣诞节来临前,小女孩到药店给妈妈买药,路过一家 商店时,他看见橱窗里摆着一款漂亮的黄色假发,她就想:这假发 多像妈妈的头发呀!如果我把这作为圣诞礼物送给妈妈,那该多好啊!于是,小女孩就溜进商店,找到那个大胡子老板,然后想用项 链换这顶假发。这时,大胡子老板却说项链最多值两块钱,而假发 却要15元。小女孩红着脸窘住了,她恳求老板千万别卖掉假发,她一定会再找东西换。但直到圣诞节头一天晚上,她赚了一元五角钱,她拿着钱和费尽心思在上采的野蜂蜜,再次来到了商店,她说明自 己的心愿,想要大胡子老板把假发卖给她。大胡子老板看着她手臂 的伤和一大把零钱,沉吟了一会儿,说假发已经卖出去了,小女孩 一下就蒙了,心似乎一下子就碎了,她被愤怒和忧伤塞满了整个脑袋,可她仍坚强着,没有掉一滴眼泪,一言不发地走了。第二天, 妈妈难过对她说:“孩子,刚才有个人给你送包裹了”。小女孩打开 一看,正是那顶假发!小女孩为什么会得到那顶假发?我仔细地思 考过,我觉得她并没有多少财富,因为她还没有长大,可是她有一 颗纯洁的心。我相信大家都是圣诞老人,只要大家有颗关爱别人的心。 【篇二:语文人教版三年级上期末测试】 ,写词语。(10分) 二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。(3分) 三、加偏旁组成新字,再组词。(6分) 旁______()原______()次______() 音______()用______()则______() 四、按要求写词语。(6分) 1.写出近义词。(3分) 喜悦——()宝贵——()如同——() 灵巧——()亲热——()安静——() 2.写出反义词。(3分) 相信——()开始——()成功——() 凶恶——()傲慢——()进攻——()

幼儿园获奖公开课教案集--最新幼儿园优质公开课

最新幼儿园优质公开课 注意:赠送的不是实物光盘,是电子版。通过百度网盘分享,好处在于老师直接把资料保存到她的百度网盘后手机在百度网盘的客户端也可以直接观看。(后附详细的目录) 全国第十届幼儿园音乐教育观摩研讨会47DVD新品光盘 《全国第十届幼儿园音乐教育观摩研讨会》实录(46张碟片视频)(2016年10月10-12日),此次研讨会分3大专场包括律动专场、奏乐专场和律动专场大小中班共80余节课,26次集体教研更有许卓娅教授等专家10余场专题讲座。 第一碟

大班《刘海戏金蟾》 大班《小妖巡山》 小班《快乐的小猴》 小班《非洲小勇士》 集体研讨 第二碟 大班《小豌豆与大青虫》 集体研讨 第三碟 《游戏化音乐活动设计与实施中的问题与修改》 第四碟 大班《机器人一家》 中班《小鱼快跑》 小班《母鸡下蛋》 中班《云朵》 中班《我爱我家》 集体研讨 第五碟 《创意歌唱,快乐无限》 大班《秋天多么美》 集体研讨 第六碟 大班《洗澡》 大班《大圣归来》 小班《牧场小奶牛》 小班《森林历险记》(亲子) 大班《老鼠与猫》 集体研讨 第七碟 《生命力视角下微型戏剧游戏的设计与实施研究》 大班《秘密武器》 第八碟 集体研讨 第九碟 大班《小鱼游》 小班《我要亲亲你》 小班《爱干净的小牙齿》 小班《小熊圆圆脸》 大班《勇敢的鄂伦春》 第十碟 集体研讨 《小图谱,大智慧》 第十一碟 《自主感知愉悦模唱——以麦兜电影《麦记》歌曲为例》

大班《巡山喽——咚咚锵》 大班《香香甩饼》 小班《快乐羊》 中班《熊出没》 第十三碟 集体研讨 《支架幼儿的即兴肢体表达》 第十四碟 大班《火之舞》 集体教研 第十五碟 大班《山歌对唱》 小班《动物歌》 大班《猫和老鼠》 集体教研 第十六碟 《将多感官游戏融入幼儿园歌唱活动》 小班《牙齿亮晶晶》 大班《摩擦》 第十七碟 集体教研 第十八碟 大班《快乐舞会》 中班《小胡蝶飞》 中班《侦探社》 大班《谁偷了我的蛋》 第十九碟 集体教研 《印第安小猎人》 中班《闹钟舞会》 第二十碟 《游戏化韵律教学中的主动探索与自我挑战》集体教研 第二十一碟 大班《我爱你》 小班《小青蛙呱呱呱》 中班《大头大头》 小班《小鸡出壳》 大班《公鸡的鼻子去哪了》 第二十二碟 集体教研 《自主学习新歌--歌唱活动区的实践研究》

小班绘画圣诞树教案

小班绘画圣诞树教案 活动目标: 1、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。 2、感知圣诞树的形状及色彩,学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。 3、根据不同的图形及颜色,能独立用胶棒粘贴出圣诞树。 活动准备: 1、实物圣诞树一棵;示范画一幅。 2、大小不一的三角形及长方形彩纸;绘画纸幼儿人手一份。 3、装饰物:彩色纸片若干。 活动过程: 1、教师引导幼儿观察圣诞树。 1教师出示圣诞树,幼儿观察。 教师:圣诞树是什么颜色的?什么形状的? 2出示示范画,引导幼儿观察。 师:圣诞树真漂亮呀,我想带回家,可是这么大不方便带,所以老师想了个办法把圣诞树变在一张纸上,我们一起来看看。你看到了什么? 3教师小结:圣诞树是绿色,树叶是一层一层的紧紧地叠在一起的,下面部分是大大的,上面部分尖尖的、小小的。 2、教师示范粘贴圣诞树,引导幼儿学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。 1教师出示大小不一的三角形及长方形和胶棒,引导幼儿认识并学习粘贴圣诞树的方法。 教师:桌上有什么?粘好胶的形状怎么贴上去? 2教师示范粘贴圣诞树。 教师:一个一个的三角形就像好朋友,他们从大到小紧紧的一层一层的叠在一起。

3请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。 教师:谁来试一试,用胶棒把这些形状按大小顺序粘贴到绘画纸上变成一颗圣诞树? 3、幼儿个别操作,教师巡视。 1教师发放作画工具,幼儿自主操作。 教师:请小朋友们都来试一试,贴一棵圣诞树带回家吧! 2教师巡回指导,提醒幼儿将三角形按大小顺序重叠贴在一起。 师:完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的纸片用同样的方法来装饰圣诞树哦。 4、幼儿作品展示。 1教师引导幼儿评价作品。 教师:你认为哪一棵圣诞树贴得最好呢,为什么? 2教师小结。 活动延伸: 教师可在美工区放置各种形状的字片,让幼儿继续练习粘贴技能。 教学目标 1、学会用油画棒画出不同形状的物体。 2、掌握油画棒涂色的技巧。 3、感受节日的乐趣。 活动准备 1、一个圣诞老人。 2、圣诞树一棵。 3、各种图案。 活动过程 1、通过交流,引出圣诞老人,增加幼儿的兴趣。 如:亲爱的小朋友,今天是圣诞节,老师特意把一个老爷爷请来,你们想知道他是谁吗?幼儿作答:想知道哦,是圣诞老人,他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的,小朋

假如我是圣诞老人作文300字

假如我是圣诞老人作文300字 【第1篇】 假如我是圣诞老人,到了平安夜那天早上,我就会躲在天空里,等到晚上。到了晚上,我就会悄悄地把礼物放进小朋友床边上的圣诞袜或圣诞帽里面,里面有吃的,穿的、玩的和有用的东西。如果有哪个小朋友忘了把圣诞袜或圣诞帽放在床边的话,我就等到第二天圣诞节的时侯在给他礼物。如果我把礼物放在床边的话,那么晚上就会有老鼠过来调走,这样的话,小朋友就得不到礼物了。所以,我必须得把礼物放在床边上。等到第二天早上,我又来到了小朋友们居住的地方,我看到,今天小朋友都高兴地不得了,大家都很想得到圣诞老人的礼物。这一天,我看到了一个学习非常非常好的孩子,所以,我从袋子里掏出一大把礼物,全都塞到他的圣诞帽里,还写了一封信,也放进了圣诞帽里。信里面是这样写的:希望你更加好好学习,天天向上。然后,我又看见一个很坏又很爱搞恶作剧。于是,我也给了他很

多礼物,不过,就不是很多很多,也写了一封信,信上面写着:希望你以后会变成一个非常非常好的好孩子。等给完礼物后,我就会自己的家了。假如我是圣诞老人,我就会给每个孩子很多很多的礼物,让他们过一个高兴而又愉快的圣诞节。 【第2篇】 假如我是圣诞老人,我要在平安夜给小朋友送好多好多礼物。 首先,我要给那个卖鞋垫的婆婆一个面包屋,让她不会饿肚子。因为她很贫穷,在寒冷的冬天里,她穿着单薄的衣服,在路边给人家补鞋、卖鞋垫为生。她如果有了面包屋,就不会饿肚子了。其次,我还要给我的朋友李雨珂送一个YOYO球。因为她很喜欢我的那个YOYO 球,可是她的爸爸没有给她买,如果我是圣诞老人,我一定要满足她这个希望。假如我是圣诞老人,我要给我的表哥买一个电脑。因为他的电脑要给他的爷爷看股票,而他就玩不了,所以我要给他买一个电脑。假如我是圣诞老人,我还要给我的妈妈买一座别墅。因为她说:“只要我有了别墅,我就可以种地、养鸡,体验一下以前贫穷的感觉,

每个人都是圣诞老人阅读题答案

每个人都是圣诞老人阅读题答案 阅读文章回答问题是我们需要接触的考试题目,大家可以看看下面的每个人都是圣诞老人阅读题答案,欢迎阅读哦。 每个人都是圣诞老人 这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事、 故事的主人公是一位外国小女孩,她美丽的妈妈病倒了,病得头发都掉光了、圣诞节来临前,小女孩到药店给妈妈买药,路过一家商店时,她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发,她就想:“这假发多像妈妈的头发呀,如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈,那该有多好啊!” 于是,这小女孩就溜进商店,找到那个大胡子老板说:“叔叔,我用这条项链换这项假发可以吗?”大胡子老板看了看她的项链说:“孩子,你这项链最多值两块钱,而这假发要卖15元呀、” 小女孩红着脸窘住了,她恳求老板千万别卖掉假发,她一定会再找些东西来换、接下来的几天里,小女孩想尽了一切办法去赚钱,但直到圣诞节的头一天晚上,她才赚了1元5角钱、她拿着这钱,带着费尽心机在山上采的野蜂蜜,抱着试试看的心情再次来到商店、她找到大胡子老板说:“叔叔,我妈妈真的很需要这顶假发,她病得头发都掉光了、”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱,沉吟了一会儿,遗憾地说:“真抱歉,假发已经卖出去了、”这女孩一下呆住了,风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心、她没有哭,一言不发地回到了家、

第二天早晨,小女孩一睁眼,妈妈对她说:“孩子,刚才有人送给你一个包裹、”小女孩打开包裹一看,上帝呀,正是那顶假发!里面还夹着一张纸条、纸条上写着:“你有一颗纯洁的心,孩子,这是给你妈妈的礼物,也是给你的一份礼物、” 落款署名是:圣诞老人、 问题: 1、用波浪线在文中画出表现小女孩十分想得到假发并努力去赚钱的句子、 2、你认为送假发的人是谁?并说说是根据什么推测出来的? 3、画横线的句子表现了小女孩怎样的心情? 小女孩打开包裹一看,上帝呀,正是那顶假发! 4、说说文章题目的含义、 5、发挥你的想象,以“对话”的形式,描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情景、 答案: 1、接下来的几天里,小女孩想尽了一切办法去赚钱,但直到圣诞节的头一天晚上,她才赚了1元5角钱、她拿着这钱,带着费尽心机在山上采的野蜂蜜,抱着试试看的心情再次来到商店、她找到大胡子老板说:“叔叔,我妈妈真的很需要这顶假发,她病得头发都掉光了、

一年级上册语文教案-12 雪地里的小画家-部编版 (2)

《雪地里的小画家》 一年级语文上册 一、教材分析 《雪地里的小画家》是新人教版版小学语文教材一年级上册第八单元的第12课。 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,儿歌节奏鲜明,富有童趣。课文设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事,青蛙没有参加“画画”,说明青蛙有冬眠的特点。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情感。 本文在感情基调上应重点突出“有趣”,在“有趣”中完成教学任务,引导学生通过本模块的学习得到能力的提升。 二、学情分析 一年级的学生从内心喜欢这种琅琅上口的儿歌作品,而且孩子们对一切充满了好奇,冬天和其他季节相比有自身独特的魅力,让孩子们对冬天更有强大的好奇心,他们有迫切的愿望想去大雪纷飞的冬天看看,在雪地上尽情地玩耍,踩出一串串的小脚印。 《雪地里的小画家》这篇课文就是抓住孩子们的天性,用

儿童的语言绘声绘色地将小动物在雪地中的画展现在孩子们的眼前,与孩子们的生活相融合,产生共鸣,因此,在了解儿歌意思的方面不会存在问题。再通过随文识字,突破识字难点,可以更好的将知识传递给学生。 三、教学目标 基于我对教材的理解和对学情的分析,我认为本课的教学目标可以确定为: 1、认识“群、鸡、枫”等12个生字。 2、学会书写“几”1个字和新笔画“横折弯钩”的笔顺。 3、培养学生对冬天、对雪的喜爱,从而正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。 4、了解课文内容,知道小动物爪(蹄)子不同的形状。 教学重点: 1、认识“群、鸡、枫”等12个生字。 2、正确、流利有感情地朗读并背诵课文,知道小动物爪(蹄)子不同的形状。 教学难点: 学会书写“几”和新笔画“横折弯钩”,掌握“几”的正确笔顺。 四、课标理念 “未成曲调先有情”,我将整节课牢牢锁定在“有趣”上,导入部分就运用多幅动态的雪景图配上轻快的音乐将学

小班美术教案《美丽的圣诞树》含反思

小班美术教案《美丽的圣诞树》含反思 小班美术教案《美丽的圣诞树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验活动中成功的快乐,学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树,引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯,快来看看幼儿园小班美术《美丽的圣诞树》含反思教案吧。 活动目标: 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中成功的快乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备: 1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程: 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇!音乐真好听,看谁来了? 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树,你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树,让我们一起来做圣诞树吧!

二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么? 幼儿说一说 2、教师小结:圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例,幼儿欣赏。 1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗? 2、出示圣诞树的树冠,怎么撕出来的呢? 3、请幼儿观察操作纸,你发现了什么? 四、教师示范 1、教师示范撕纸。 2、装饰树冠,如用蜡笔画一画,撕了彩纸贴一贴,蘸了颜料印一印等。 3、怎样让圣诞树站起来? 出示卷桶纸纸芯,在圣诞树下面中间处涂上胶水,粘在纸芯上。 五、幼儿操作 要求:沿小洞慢慢地撕。 六、讲评 1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的? 2、表扬能干的幼儿。 活动反思: 在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐,在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。

幼儿园中班语言《动物谜语》教案配音音效

幼儿园中班语言《动物谜语》教案配音音效 中班语言《动物谜语》PPT课件教案配音音效包含了PPT课件,参考教案,配音音乐,活动目标是学用对唱和接唱的方式演唱歌曲,培养幼儿的乐感和节奏感。 教学目标: 1、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。 2、培养幼儿的乐感和节奏感。 3、使幼儿感受乐曲中的欢快,体验音乐带来的乐趣。 教学重点: 学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。 教学难点: 幼儿掌握乐曲中的节奏。 教学准备: 知识准备: 舞蹈《铃儿响叮当》

鼓励语: 淅沥沥、哗啦啦,你的表现顶呱呱。 物质准备: 森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片(小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗)各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车 开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。 教学过程: 一、开始部分 (一)导入: 1、开火车游戏 导语:小朋友们,圣诞节就要到了,森林王国为了庆祝圣诞节的 到来准备举行一个盛大的舞会。森林王国还邀请了小动物去参加,刚才老师也接到了森林国王的电话,说想邀请我们大四班的小朋 友一起去观看它们的表演,你们愿不愿意去啊?()但是森林王 国离我们很远,所以我们得坐上火车才能到达那里,现在就请小 朋友们排好队我们坐上火车出发吧。(教师当火车头,游戏开始)

2、欣赏音乐《欢乐满山谷》 导语:小朋友们火车到达森林王国了,请小朋友们下车,找位置 坐好。()小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准 备了一首好听的音乐,我们一起来仔细的听听,然后告诉老师你 们在音乐中听到了什么,好不好?() 谈话:小朋友们,你们在音乐中听到了什么?(各种动物的声音)二、基本部分 (一)出示挂图集中幼儿注意力 1、导语:哦,小朋友们听到了这么多动物的声音,那么到底谁来 参加舞会呢?我们一起来看看(出示森林挂图)为什么只有小鸟 和猴子呢?原来它两是被森林国王派来迎接我们的,那么其他小 动物在哪里呢,原来啊,森林里的动物太多了,森林国王不知道 该选谁,于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。(出示圣 诞老人的图片)圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了有趣的 谜语,它说如果我们小朋友猜对了就能请出小动物了,那么现在 我们听听第一个出场小动物会是谁。

小班美术活动教案:美丽的圣诞树教案(附教学反思)

小班艺术活动课程计划:美丽的圣诞树课程计划(与教学反思) 小班艺术活动美丽的圣诞树教学计划(带教学反思)主要包括活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习沿小洞拆掉圣诞树的树冠,尽量用绘画,撕裂粘贴,印刷等方法来装饰圣诞树,体验活动的成功,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,快来看看美丽的圣诞树课程计划。活动背景: 在小班的孩子眼里,圣诞节可能很奇怪,但圣诞老人,孩子并不陌生。这个圣诞节,我们开始准备早,收集各种圣诞用品,我们带孩子们圣诞树,圣诞老人,圣诞礼物装饰教室,圣诞树点亮,圣诞树在门口闪过,创造了一个孩子们的“圣诞节”氛围。我发现孩子们对门口的圣诞树很感兴趣。他们不时带着灯笼去看圣诞树,摸着挂在树上的漂亮礼物。根据孩子的兴趣,根据小班的孩子的年龄。特色,我设计了一段《美丽的圣诞树》活动,通过活动让我们运用绘画,撕裂,印刷等方法来装饰圣诞树,体验节日的喜悦和活动的成功喜悦。 活动目标: 1.学会沿着小洞拆掉圣诞树的树冠,并尝试通过绘画,撕裂,印刷等方法装饰圣诞树。 2.体验活动中成功的喜悦。

3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。 4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 5.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。 活动准备: 1,圣诞节爷爷,圣诞树 2,音乐,录音机 3,操作纸,投影仪 4,蜡笔,彩色纸,油漆,胶水等 活动程序: 首先,打招呼,引起儿童早期的兴趣 1,哇!音乐很好听,谁来了? 2,圣诞节爷爷和孩子打个招呼。 3,圣诞节爷爷送孩子去圣诞树,你喜欢吗?为了让每个孩子都拥有一棵美丽的圣诞树,让我们一起制作一棵圣诞树! 其次,孩子们了解圣诞树 1.圣诞树上有什么? 孩子们说 2,老师总结:圣诞树上有叶子,树叶和小礼物。 三,示范实例,孩子们喜欢。

圣诞节作文:我和圣诞老人的一天

圣诞节作文:我和圣诞老 人的一天 又一个充满无限憧憬与向往的圣诞节来临了,我和同龄的孩子们一样,期盼着圣诞老人的早点到来。 圣诞老人好象理解我的心意,天还没有亮,就来到了我暖暖的小屋。他穿着往年的长袍,一边呵着手,一边跺着脚,连声说:“好暖和,好暖和。” 此情景,让我感到非常奇怪。于是问道:“老爷爷,你是不是生病了?要不你休息一下呀?”圣诞老人说:“好孩子,要是爷爷今天不工作的话,许多孩子就会在期望中再度过一年。爷爷可不想这么吝啬,这么不近人情。”我着急的说,“那可怎么办,你的身体要是垮了,明年、后年、大后年……,孩子们的期望不就更实现不了吗?不如这样吧,今年让我帮你派送一下礼物,一来可以减轻你的劳动量,让你适当休息一下;二来我可以来个公费世界游,长长见识。”圣

诞老人说:“这个主意不错,就是怕你吃不了苦。”我兴奋的说:“你答应了,一言为定!” 雪花飘飘,寒风啸啸,我与圣诞老人乘座上满载礼物的敞篷马车上路了。 一路的劳累,一路的欢畅。 随着礼物的发放,在不经意中我发现了一个小秘密,今年派送给小朋友们的礼物普遍与往年少。我不高兴地责问圣诞老人:“你怎么能这样,小朋友们把你当做希望的化身,他们的希望你也敢贪污,我不和你做朋友了。”圣诞老人满脸委屈地对我说:“孩子,你知道这些礼物是怎么来的吗?”我摇了摇头。圣诞老人说:“那我就给你讲一讲,讲完后你再评论是非,好不好?”我点了点头。 圣诞老人神色凝重地讲了起来。早些时侯,人们非常穷,大多数孩子吃不饱穿不暖,童年世界过得很苦。为了让这些孩子在逆境中奋发图强,上帝创造了人穷志不短的理念,这个任务他就交给我来实现。只要到圣诞节孩子许个愿望,我就会最大限度的满足他们,

超级经典圣诞歌:我相信有圣诞老人歌词

They said there'll be snow at Christmas,他们说圣诞将会飘雪 They said there'll be peace on earth,他们说和平降临世界 But instead it just kept on raining,却是冬雨连绵笼 A veil of tears for the Virgin birth.罩着圣女的降生 I remember one Christmas morning,我记得圣诞的清晨 The Winter's light and a distant choir,有冬日的天光与远方的唱诗 And the peal of a bell and that Christmas tree smell,有清脆的铃响与冬青的味道And eyes full of tinsel and fire.人们眼中满是金丝与炉火 They sold me a dream of Christmas,他们售卖给我圣诞之梦 They sold me a silent night,他们售卖 They told me a fairy story,给我寂静之夜 ''''Til I believed in the Israelite.直到我相信以色列人的古老传说 And I believed in Father Christmas,我相信会有圣诞老人 And I looked to the sky with excited eyes,我用兴奋的眼神仰望着天穹 Then I woke with a yawn in the first light of dawn,在第一道破晓中 And I saw him and through his disguise.哈欠着起床 I wish you a hopeful Christmas,我看破了圣诞老人的乔装 I wish you a brave New Year,我祝你有充满希望的圣诞 All anguish, pain and sadness,我祝你有无限美好的新年 Leave your heart and let your road be clear.我祝你有无限美好的新年 They said there''''d be snow at Christmas,未来的道路畅行无阻 They said there''''d be peace on earth,他们说圣诞将会飘雪 Hallelujah! Noel!, be it Heaven or Hell,他们说和平降临世界 The Christmas we get, we deserve.圣洁的福音充满天地你应得如此圣诞赐福

2020年幼儿园美术课《圣诞老人》教案设计

幼儿园美术课《圣诞老人》教案设计 1.认识圣诞树,知道圣诞树的特征与由来。 2.能够拼贴圣诞树,添画装饰并用不同材料表现背景雪。 3.感受节日的气氛,乐于参与绘画手工活动。 1.教具:(1)圣诞PPT及音乐,装饰物范画表,圣诞树范画; (2)利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展示栏。 2.学具:(1)红、黑、蓝、紫、橙画纸; (2)绿色三角形树冠及灰色长方形树干; (3)幼儿人手一盒蜡笔、胶水; (4)盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。 1.让我们拥有一颗圣诞树 (1)出示Flash故事:让我们拥有一颗圣诞树

(2)师:圣诞树是一棵什么树?猫先生一家从哪儿得到了圣诞树? (3)小结:原来圣诞树是杉树或者柏树,我们可以去林场里找到圣诞树。 2.美丽的圣诞树 (1)师:看了猫先生家的美丽圣诞树,小朋友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树? (2)师(出示拼贴好的圣诞树):今天老师给小朋友们准备了一颗圣诞树,我们一起来看看吧!圣诞树是什么形状的?(三角形的树冠、长方形的树干) (3)师:这棵圣诞树是怎么拼贴出来的? (4)出示PPT:现在画纸底部贴上树干,接下来从下往上贴树冠,三角形树冠的顶部可以重合一部分。

(5)师:圣诞树已经贴到了我们的画纸上,接下来我们要怎么做才能拥有一棵漂亮的圣诞树呢?可以装饰一些什么呢? (6)教师出示圣诞树各部分的装饰物范画:树身、树下、树顶的装饰物 (7)播放音乐“平安夜”,幼儿操作,装饰圣诞树。 3.雪中的圣诞树 (1)师:我们的圣诞树已经装饰的非常漂亮了,想不想让它更漂亮?看看老师是怎么装饰的?(加上了雪的背景) (2)教师出示PPT,引导幼儿观察材料:这一幅老师是用什么材料表现背 景雪的?(出示盐)这一幅呢?(出示棉花)第三幅?(出示纸屑)第四幅?(出示颜料和棉签) (3)教师示范用棉花表现雪:雪花可以落在什么地方?(地上、天空、树上)在下到雪的地方涂上胶水,地上涂多一些,天空涂少一些,然后贴上棉花。最后老师撒上漂亮的彩色丝丝来装饰圣诞树。

部编版二年级上册教案第一单元第二单元

识字1《场景歌》教学设计 学习目标: 1、理解“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字,会写“沙、海”两个字。 2、准确流利的朗读课文一、二两小节,初步感知数量词的用法。学习重点: 1、理解“海、鸥”等9个生字。 2、准确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。 学习难点:初步感知数量词的用法,尝试用数量词表达熟悉的事物。学前准备:生字卡片、图片等。 学习过程: 一、谈话导入,激发兴趣。 小朋友,你们喜欢旅游吗?你去过哪些地方?今天,老师和大家要去几个很美很美的地方,想去吗?(想)让我们一起出发吧! 二、学习、感悟课文第一节。

1、出示海滩的图片。 说说你看到了什么? 板帖:海鸥沙滩 军舰帆船 2、小朋友真会观察,这些词语你会读吗?自己试一试。 (1)自己读。(2)谁会读?指名读。 (3)齐读。 3、真了不起,可里面的生字你会认吗? (1)指名读。 (2)开火车读。 (3)小朋友,在这么短的时间里,你记住了哪个生字?是怎么记的? (4)让我们再来一起读一读生字。 4、瞧,这美丽的海滩正向我们招手呢!小朋友,这时你最大的愿望是什么呀? 5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方,请小朋友自己打开书

来读一读。 (1)自己读。 (2)谁愿意来读? (3)听到小朋友读得那样认真,老师也想来试试。(范读)(4)请同桌一起读。 (5)起读。 (6)看着图试着背一背。 三、课间操《火车开了》。 四、学习课文第二小节。 1、火车一路开过来,你看到了田野里有什么? 2、田野里的景色真美呀!课文的那一小节写的呢?请小朋友赶紧打开书,找一找,读一读。 识字2《树》教学设计 教学目标

圣诞节美术教案

圣诞节美术教案 篇一:少儿美术圣诞主题活动 武汉三度画室美术培训十年小班教学 .com 圣诞节(Christmas或Cristo Messa ),译名为“基督弥撒”。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节。因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝,因而又名耶诞节。这一天,世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。每年12月25日,是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日,在圣诞节,大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜,亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒,而一些基督教会则会举行报佳音,然后在12月25日庆祝圣诞节;而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。 圣诞节[1](Christmas Day)这个名称是“基督弥撒”的缩写。中国除大陆地区外基本翻译为“耶诞节”,是比较准确的翻译。基督徒庆祝其信仰的耶稣基督诞生的庆祝日圣诞节”圣诞节的庆祝与基督教同时产生,被推测始于西元1世纪。很长时间以来圣诞节的日期都是没有确定的,因为耶稣确切的出生日期是存在争议的,除了《新约》以外,没有任何记载提到过耶稣; 《新约》不知道日期,当然就没有人知道确切日期了。 在西元后的头三百年间,耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。西元3世纪以前的作家们想把圣诞日定在春分日上下。

直到西元3世纪中期,基督教在罗马合法化以后,西元354年罗马主教指定儒略历12月25日为耶稣诞生日。圣诞节日期跟西元纪年的创制是密不可分的。西元纪年创制于西元5世[2]纪,后来圣诞节这一天就按格里高利历法,即西元纪年的“公历”来确定了,而日历按着假定日期把时间分为公元前(耶稣基督诞生前)和公元后(A. D. 是拉丁文缩写,意思是“有了我们主--耶稣的年代”)。后来,虽然普遍教会都接受12月25日为圣诞节,但又因各地教会使用的历书不同,具体日期不能统一,于是就把12月24日到第二年的1月6日定为圣诞节节期(Christmas Tide),各地教会可根据当地具体情况在这段节期之内庆祝圣诞节。 西方教会,包括罗马天主教、英国圣公会和新教,确定的圣诞日是公历的12月25日。东正教会确定的圣诞日是公历1月7日(实际上是叫“主显日”),这与东正教没有接受格里高利历改革和接受修正后的儒略历有关,因此把圣诞节在1900年到2099年的这一段时间内将延迟到1月7日。保加利亚和罗马尼亚也是东正教区,但圣诞节日期上遵循西欧习惯为12月25日,但复活节则遵从习惯。而最古老的基督教会亚美尼亚使徒教会确定的是公历1月6日,同时亚美尼亚教会更关注主显节,而不是圣诞节。圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日,例如:在亚洲的香港、马来西亚和新加坡。世界上的非基督徒只是把圣诞节当作一个世

部编人教版二年级语文上册《识字2:树之歌》优质教案

识字2 树之歌 教学目标: 1、认识“树”,感受树的象征意义,提高赏析散文的能力。 2、通过朗读,品味,用小组合作讨论的方式去解读文本。 3、理解课文的文化情怀与都市色调。 教学时数一课时 教学方法自主—合作—探究 教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。 教学难点 ①比较“菩提”与“棕榈”的抗争精神。 ②通过探究整合学生在导学案中出现的问题,来引导学生熟知本文的形神、情理、虚实。 教学过程: 一、作者简介 二、补充资料 三、导入新课 朦胧诗派的代表人物舒婷在她的笔下创设了两个浪漫的形象----橡树与木棉,它们作为人间真情的代表深入人心;道家学派的先哲庄子也提到了一棵树,在它的寓言中,凤凰非此树不栖息,它就是梧桐,梧桐既是庄子对滚滚尘世的追求。那么,作家林?b>d德笔下的那些树,又能带给我们怎样的思索呢?今天就让我们一起来学习---《树》。 四、展示课件 让学生辨别不同的树的图片(捕捉课文细节), 设疑:你最喜欢作者笔下的哪一种树? 五、品读全文,理解课文 1、这是一篇谈论树的散文,在课文中都谈到了哪些树?重点说到得有哪几种? 提示:菩提树、圣诞树、棕榈、桑、松 重点:菩提树、圣诞树、棕榈 2、寻找文中关于菩提树的描写并思考:菩提树在本文中有什么特点?其象征意义是什么? 提示:谦逊地生长在都市的盲点 这桑科乔木缓缓飘落下无数艳丽的花朵,继续灌溉着大地,一面柔和覆盖在一个青年的双肩上 菩提树高雅的气质,的确隐喻着觉者一生 关联佛教象征着东方宗教的人本思想 ----静穆安详,令作者肃然起敬,产生一种敬仰之情(作者态度) 补充:菩提树似乎天生来就与佛教渊源颇深,据传说,2500多年前,佛祖释迦牟尼原是古印度北部的迦毗罗卫王国(今尼泊尔境内)的王子乔答摩?悉达多,他年青时为摆脱生老病死轮回之苦,解救受苦受难的众生,毅然放弃继承王位和舒适的王族生活,出家修行,寻求人生的真谛。经过多年的修炼,终于有一次在菩提树下静坐了7天7夜,战胜了各种邪恶诱惑,在天将拂晓,启明星升起的时候,获得大彻大悟,终成佛陀。所以,后来佛教一直都视菩提树为圣树,印

小班美术教案圣诞树

小班美术教案圣诞树 执教者:夏琳 一、活动目标 1.学会选择相应的颜色给圣诞老人均匀涂色。 2.在老师的引导下会简单装饰背景。 3. 感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。 二、活动准备 人手一盒蜡笔、圣诞老人图片 三、活动过程 1谈话导入,激发兴趣 今天什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?圣诞节都有什么啊?小结:圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物呢。观察图片,装饰老人。 教师示范涂色方法。 今天我们就一起来画圣诞老人吧。 先看看这些圣诞老爷爷身上都有什么颜色? 提出要求:绘画的时候小朋友要看清楚圣诞爷爷身上的衣服是什么颜色,涂的时候不要涂到黑线外面去,不然会把爷爷弄脏的。 提出新要求,给圣诞爷爷装饰背景。 那圣诞老爷爷旁边都有什么啊? 小结:圣诞老爷爷都是穿红红的衣服,带着红红的帽

子,有着白白的胡子,红红的鞋子,在他的身上背着礼物呢。 3、交代要求,幼儿作画,教师指导。 画画要求:注意颜色的搭配,要选择相应的颜色来装饰,小朋友们要先画圣诞老人,画完以后再在上面画上礼物、雪花等等别的装饰物。 4、总结评价,结束活动。 今天大家都表现的很棒,用手中的蜡笔画出了心目中的圣诞老人,还给他们画上了美丽的背景。 实训幼儿园美术领域教育活动计划表 - 1 - - - - - 小班美术活动:装饰圣诞树 一、活动目标: 1、喜欢参与装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。 二、活动准备: 圣诞树PPT图片、自制圣诞树3课、手揉纸若干 三、活动过程: 1、导入 老师:小班小朋友们,你们好!我是小班陈高语函的妈妈,你们可以叫我高老师!今天很高兴来到昆承

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