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安徽省寿县安丰中学高三生物一轮复习教案：DNA分子的结构

DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段

一、DNA分子的结构

记忆窍门借图记忆

“3”→三种物质：○、、?

“4”→四种碱基对应四种脱氧核苷酸

“5”→五种元素：含C、H、O；○一定含P；?一定含N

练一练现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断，最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是()

A．含胸腺嘧啶32%的样品

B．含腺嘌呤17%的样品

C．含腺嘌呤30%的样品

D．含胞嘧啶15%的样品

[判一判]

1．DNA的两条核糖核苷酸长链反向平行盘旋成双螺旋

结构()

2．在①T＝32%，②A＝17%，③A＝30%，④C＝15%

的四个DNA分子中，最稳定(最有可能来自高温环

境的嗜热菌)的是②()

3．单个脱氧核苷酸借助DNA聚合酶通过氢键彼此连

接成DNA链()

4．DNA分子初步水解的产物有4种，彻底水解的产

物为6种()

二、DNA的复制

[判一判]

1．DNA复制只发生在有丝分裂间期() 2．DNA双螺旋全部解链后，开始DNA复制() 3．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接成子链，并且2条子链形成子代DNA分子() [练一练](2011·海南卷，25)关于核酸生物合成的叙述，错误的是() A．DNA的复制需要消耗能量

B．RNA分子可作为DNA合成的模板

C．真核生物的大部分核酸在细胞核中合成

D．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期

三、染色体、DNA和基因的关系

[判一判]

1．构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相等() 2．某DNA片段中有100个脱氧核苷酸，则可能的排列顺序为2100种() 3．基因是DNA片段()

4．不同DNA分子携带的遗传信息不同的根本原因在于碱基排列顺序不同()

1．教材51页练习一中1和3题，明确DNA结构、各组成成分及正确的连接方式。

2．教材52～53页DNA半保留复制的证据及实验方法过程。

3．教材55～56页[资料分析]——分析推断基因的化学本质和功能及与DNA、染色体的关系。4．教材58页练习二及教材60页自我检测一和三，都是经典好题。

5．教材58页DNA指纹技术的应用。

考点57提升识图析图能力——DNA分子的结构与特性

1．下图为DNA分子某片段的结构示意图，对该图的正确描述是()

A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架

B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸

C．当DNA复制时，⑨的形成需要DNA连接酶

D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

排雷(1)明确○、、?的位置及作用；(2)双链的方向及与脱氧核糖相连的磷酸哪个是自身的哪个是相邻脱氧核苷酸的；(3)DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶、解旋酶作用的

DNA聚合酶化学键有所区分；(4)脱氧核苷酸聚合形成长链的过程中产生H2O，即――→

DNA＋H2O。

1．DNA分子的结构

(1)图示：见本课时第一部分。

(2)考点集锦

①每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个。

②○，，?之间的数量关系是1∶1∶1。

③○和之间的化学键为磷酸二酯键，用限制性核酸内切酶处理可切断，用DNA连接酶

处理可连接。

④碱基对之间的化学键为氢键，可用解旋酶断裂，也可加热断裂。

⑤每个脱氧核糖连接着2个磷酸，分别在3号、5号碳原子上相连接。

⑥若碱基对为n，则氢键数为2n～3n之间，若已知A有m个，则氢键数为3n－m。

⑦每个脱氧核苷酸中，脱氧核糖中1号碳与碱基相连接，5号碳与磷酸相

连接，3号碳与下一个脱氧核苷酸的磷酸相连接，如图。

2．DNA分子的特性

(1)稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架。

(2)多样性：碱基对多种多样的排列次序。

提醒若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种，其中n代表碱基对数。

(3)特异性：每种DNA分子都有特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。

1．在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过() A．肽键

B．—磷酸—脱氧核糖—磷酸—

C．氢键

D．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—

考点58提升计算能力——DNA碱基互补配对原则的有关计算

2．一个DNA分子的一条链上，腺嘌呤比鸟嘌呤多40%，两者之和占DNA分子碱基总数的24%，则这个DNA分子的另一条链上，胸腺嘧啶占该链碱基数目的() A．44% B．24% C．14% D．28%

排雷(1)单链碱基数＝双链碱基数的一半

(2)DNA两条链中A1＝T2，A2＝T1

(3)(A＋T)/总链＝(A1＋T1)/单链＝(A2＋T2)/单链

解题时先画出简图，根据碱基互补配对原则推知规律

规律1：在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A＝T，C＝G，A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

规律2：在双链DNA 分子中，互补的两碱基之和(如A ＋T 或C ＋G)占全部碱基的比例等于其任何一条单链中这两种碱基之和占该单链中碱基数的比例。(单双链转化公式) 规律3：DNA 分子一条链中(A ＋G)/(C ＋T)的比值的倒数等于互补链中该种碱基的比值，在整个DNA 分子中该比值等于1。(不配对的碱基之和比例在两条单链中互为倒数) 规律4：DNA 分子一条链中(A ＋T)/(C ＋G)的比值等于其互补链和整个DNA 分子中该种比例的比值。(配对的碱基之和的比值在两条单链和双链中比值都相等)

规律5：不同生物的DNA 分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即(A ＋T)/(C ＋G)的值不同。该比值体现了不同生物DNA 分子的特异性。

规律6：若A 1单链＝b%，则A 1双链＝b

%。

规律7：若已知A 占双链的比例＝c%，则A 1/单链的比例无法确定，但最大值可求出为2c%，最小值为0。

2．在一个DNA 分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA 中鸟嘌呤占碱基总数的

( )

A ．24%

B ．22%

C ．26%

D ．23%

考点59 提升实验探究和计算能力——DNA 复制的研究方法和条件

3．(2011·上海卷，16)在一个细胞周期中，DNA 复制过程中的解旋发生在 ( )

A ．两条DNA 母链之间

B ．DNA 子链与其互补的母链之间

C ．两条DNA 子链之间

D ．DNA 子链与其非互补母链之间排雷

(1)DNA 复制场所???

细胞内?

真核：细胞核、叶绿体和线粒体

原核：拟核、质粒体外：试管中PCR 扩增

(2)解旋方法?

???

细胞内——解旋酶体外——高温

(3)识图析图

解读相关信息如下：

①图中DNA 分子复制是从多个起点开始的。 ②图中DNA 分子复制是边解旋边双向复制的。

③图中DNA分子在复制速率相同的前提下，复制开始的时间最右边最早。

④真核生物的这种复制方式提高了复制速率。

⑤从箭头看子链的合成方向与母链相反，且右上与左下段连续复制，而左上与右下段复制

不连续，最终不连续的片段需要DNA连接酶连接成完整子链。

1．研究DNA复制的常用方法

同位素标记法和离心法，常标记3H、15N、32P，通过离心在试管中形成不同位置。2．DNA复制的条件

模板原料能量酶

解旋后的两条

链四种游离的脱氧核苷酸ATP

解旋酶、DNA

聚合酶

注意①影响细胞呼吸(A TP供给)的所有因素都可能影响DNA复制。

②体外也可进行，即PCR扩增技术，除满足上述条件外，还应注意温度、pH 的控制及引

物的加入。

3．DNA分子复制中相关计算

DNA的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n次，则：

(1)DNA分子数：①子代DNA分子数＝2n个；②含有亲代DNA链的子代DNA分子数＝2

个；③不含亲代链的子代DNA分子数＝(2n－2)个。

(2)脱氧核苷酸链数：①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数＝2n＋1条；②亲代脱氧核苷酸链

数＝2条；③新合成的脱氧核苷酸链数＝(2n＋1－2)条。

3．用32P标记一个T2噬菌体的双链DNA分子，它侵染一个含31P的细菌后释放出了200个后代，则后代中含32P的噬菌体最多占总数的()

A．2% B．1% C．0.5% D．50%

DNA半保留复制的原理和相关计算

关于DNA复制方式的探究，充分体现了假说—演绎法，即在克里克假说的基础上，通过演绎推理，最终通过实验得以验证。

1．实验材料：大肠杆菌。

2．实验方法：放射性同位素标记技术和离心技术。

3．实验假设：DNA以半保留的方式复制。

4．实验过程(如图)

(1)大肠杆菌在含15N标记的NH4Cl培养基中繁殖几代，使DNA双链充分标记15N。

(2)将含15N的大肠杆菌转移到14N标记的普通培养基中培养。

(3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA(间隔的时间为大肠杆菌繁殖一代所需时间)。

(4)将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA位置。

5．实验预期：离心后应出现3条DNA带。(如上图)

(1)重带(密度最大)：15N标记的亲代双链DNA(15N/15N)。

(2)中带(密度居中)：一条链为15N，另一条链为14N标记的子代双链DNA(15N/14N)。

(3)轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链DNA(14N/14N)。

6．实验结果：与预期的相符。

提醒DNA复制为半保留复制，所以亲代的2条15N链不会消失，最终分布在2个DNA 分子中，即不管DNA复制多少次，含亲代15N链的DNA只有2个，15N链始终为2条。典例(2010·北京理综，30)科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度

组别1组2组3组4组培养液中唯

一氮源

14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代数多代多代一代两代

培养产物 A B B的子Ⅰ代B的子Ⅱ代

操作提取DNA并离心

离心结果仅为轻带(14N/14N) 仅为重带

(15N/15N)

仅为中带

(15N/14N)

1/2轻带

(14N/14N)

1/2中带

(15N/14N)

请分析并回答：

(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过________代培养，且培养液中的________是唯一氮源。

(2)综合分析本实验的DNA离心结果，第________组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第________组和第________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是________。

(3)分析讨论：

①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于

________，据此可判断DNA分子的复制方式不是________复制。

②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果________(选填“能”或“不能”)判断DNA

的复制方式。

③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置

________，放射性强度发生变化的是________带。

④若某次实验的结果中，子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能

的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________。

对细胞分裂和DNA复制相结合的知识

理解不透

典例取1个含有1对同源染色体的精原细胞，用15N标记细胞核中的DNA，然后放在含14N 的培养基中培养，让其连续进行两次有丝分裂，形成4个细胞，这4个细胞中含15N的细胞个数可能是()

A．2 B．3 C．4 D．前三项都对

纠错笔记(1)细胞分裂过程中先进行DNA复制。

(2)DNA复制的方式：半保留复制。

(3)图示辨析

这样来看，最后形成的4个子细胞有3种情况：第一种情况是4个细胞都是；第2种情况是2个细胞是，1个细胞是，1个细胞是；第3种情况是2个细胞是，另外2个细胞是。

规律只要亲代细胞所有DNA均标记且只复制1次，产生子代DNA分子全带放射性，不管有丝分裂一次产生2个子细胞还是减数分裂连续分裂2次产生4个子细胞，所有子细胞均带放射性。

纠错训练用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是()

A．中期20和20、后期40和20

B．中期20和10、后期40和20

C．中期20和20、后期40和10

D．中期20和10、后期40和10

题组一DNA的结构及计算

1．下列关于核酸的叙述中，正确的是() A．DNA分子是由4种核糖核苷酸组成的

B．DNA单链上相邻碱基A和T以氢键连接

C．组成DNA与ATP的元素种类不同

D．T2噬菌体的遗传信息贮存在DNA中

2．(2010·上海卷，4)细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段中() A．G的含量为30% B．U的含量为30%

C．嘌呤含量为50% D．嘧啶含量为40%

题组二基因概念和DNA复制

3．(2010·山东理综，1)下列实例与基因的作用无关的是() A．细胞分裂素延迟植物衰老

B．极端低温导致细胞膜破裂

C．过量紫外线辐射导致皮肤癌

D．细菌感染导致B细胞形成浆细胞

4．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G。

推测“P”可能是()

A．胸腺嘧啶

B．腺嘌呤

C．胸腺嘧啶或腺嘌呤

D．胞嘧啶

题组三DNA的综合考查

5．下列有关DNA分子复制的叙述，正确的是() A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸

B．在复制过程中，解旋和复制是同时进行的

C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链

D．两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子

6．如图为大肠杆菌的DNA分子结构示意图(片段)。请据图回答问题：

(1)图中1表示________，2表示________，1、2、3结合在一起的结构叫__________________。

(2)图中3有________种，中文名字分别是__________________________。

(3)含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个。请回答：

①该DNA片段中共有腺嘌呤________个，C和G共____________________________对。

②该片段复制4次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸______个。

③在DNA分子稳定性的比较中，________碱基对的比例高，DNA分子稳定性高。

(4)假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a；只含15N的DNA的相对分子质量为b。现将只含15N的DNA培养在含14N的培养基中，子一代DNA的平均相对分子质量为________，子二代DNA的平均相对分子质量为____________________。

课时规范训练

考点题号错题统计错因分析

DNA的结构及

基因1、5、7、8、9、10、11、

DNA的复制6、16、17

安徽省寿县安丰高级中学高中语文第五单元《文与可画筼筜竹记》导学案新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》

《文与可画筼筜竹记》教学目的： 1．通过提要钩玄，归纳梳理《文与可画筼筜谷偃竹记》一文的文言基础知识。 2．通过反复诵读，理解贯穿本文其中的感情逻辑和思想逻辑，把握形散神聚的特点。 3、感悟文章主题，探索哲理深意。教学重点难点： 1、归纳掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征； 2、感悟文章主题，探索哲理深意。学习过程：【课前预习】 1、结合注释，理解文意，对不了解的字、词、句做标记。 2、本文的体裁是什么？ 3、文中记叙了文与可的哪些事情，说明了文与可是怎样的一个人? 4、文章的主旨是什么？作者是怎样表达这一主题思想的？一、导入：古人颇得竹的灵气，“宁可食无肉，不可居无竹”。古人喜依竹而居，杖竹而行，几千年来朝夕相处，自然陶冶了一股竹的文化氛围，中华民族的竹文化堪称源远流长。竹与松、梅并称为“岁寒三友”，与梅、兰、菊成为“花中四君子”。植竹、赏竹、写竹、画竹，竹与文学结下了不解之缘，今天就让我们跟随苏轼一起领略文与可画竹的高超技艺吧。二、题解: 文与可（1018～1079），是苏轼的表兄，比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物。神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县)知州。元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)，赴任途中死于陈州(今山东诸城) 。文与可（1018～1079），是苏轼的表兄，比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物。据有关史料说，他在自己的寓所周围种了许多竹子，无论冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔细观察竹子，研究其在不同的季节、不同天气里的变化和姿态。时间久了，他墨绘的竹子，幅幅动人，富有生气。他的一个好友曾题诗赞叹：“与可画竹时，胸中有成竹。”这就是说，与可在落笔前，就把竹子的形象孕育在心中了，即“故画竹必先得成竹于胸中”。（“胸有成竹”，亦称“成竹在胸”）无独有偶，据说我国近代国画大师齐白石老先生也曾在室内置一器，养虾其中，时时观其姿，体其态，以致齐老先生笔下之虾，姿态各异，栩栩如生。两则故事讲的都是同一个道理，必须对客观事物反复观察，仔细研究，最终才能创作出完整而有生气的艺术形象。元丰二年三月，苏轼任湖州知州，这时文与可已去世，七月七日，苏轼在晾晒书画时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》，见物生情，就写了这篇杂记。本文庄谐相衬，情深意切，是篇典型地体现苏轼文理自然，姿态横生的特点的优秀散文。三、文言知识归纳: （一）通假字: 1、与可没与陈州：没，通“殁”，死亡 2、少纵即逝矣：少，通“稍”，稍微 3、而节叶具焉：具，通“俱”，俱全（二）古今异义: 1、初不自贵重：贵重，古：看重；今，价值高 2、月落庭空影许长：许，古：这样；今，也许 3、废卷而哭失声：废，古：停下，放下；今，废弃

2015-2016学年安徽省六安市寿县安丰高中高三(上)月考化学试卷(12月份)(解析版)

2015-2016学年安徽省六安市寿县安丰高中高三（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（本题包括13小题，每小题4分，共52分．每小题只有一个选项符合题意） 1．下列有关物质分类或归纳的说法中，正确的是（） A．SO2、NO2和CO2都是污染性气体 B．熟石灰、铝热剂、盐酸都是混合物 C．煤的干馏、海水中提取碘的过程都包括化学变化 D．A12O3、Cl2、CuSO4在熔融状态或溶于水时均能导电，都属电解质 2．运用有关概念判断下列说法正确的是（） A．NH4Cl中有离子键，是离子化合物 B．46g C2H5OH燃烧放出的热量为乙醇的燃烧热 C．和互为同系物 D．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 3．我国学者成功发现了新的一类水分解产氢催化剂：通过调控三氧化钨（WO3）局部原子结构，制备出的深蓝色钨氧化物（WO2.9）．该种钨的氧化物能高效而快速地催化水分解产生H2．下列有关说法正确的是（） A．WO3和WO2.9是同分异构体 B．由WO3制备WO2.9的过程发生了氧化还原反应 C．18g H2O在WO2.9的高效催化下产生H2体积为22.4L D．利用这种新型催化剂分解水的同时可放出热量 4．金属铈（58Ce）常用于制作稀土磁性材料，可应用于制造玻璃、打火石、陶瓷和合金等．已知：Ce4++Fe2+═Ce3++Fe3+．下列说法正确的是（） A．可用电解熔融CeO2制取金属铈，铈在阳极生成

B．58138Ce、58142Ce是同素异形体 C．铈能溶于HI溶液，发生反应的离子方程式为：Ce+4H+═Ce4++2H2 D．铈的原子核外有58个电子 5．常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（） A．使甲基橙变红的溶液中：Na+、Cl﹣、CH3COO﹣、Fe2+ B．水电离的OH﹣浓度为10﹣12mol/L﹣1的溶液中：Mg2+、NH4+、AlO2﹣、SO32﹣ C．无色溶液中：Al3+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣ D．c（H2C2O4）=0.5 mol/L溶液中：Na+、K+、MnO4﹣、Cl﹣ 6．设N A表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（） A．25℃时，1L pH=ll的CH3COONa溶液中水电离出的OH﹣的数目为0.001N A B．28g乙烯和丙烯的混合气体含有的原子个数为3N A C．1 mol/L﹣l NaHCO3溶液中含有HCO3﹣数目小于N A D．6.8g液态KHSO4中含有0.1N A个阳离子 7．下列选项中，为完成相应实验，所用仪器、试剂及相关操作合理的是（） A．稀释浓硫酸 B．测量Cl2的体积

安徽省淮南市寿县第二中学2019-2020学年高二语文6月月考试题

安徽省淮南市寿县第二中学2019-2020学年高二语文6月月考试题 1、现代文阅读（36分）（1）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1——3题无论是对中国社会还是对中国文化而言，五四运动都是一个已经产生并将继续产生深远影响的历史事件。与此相关联，五四新文化运动成为近年来中国思想文化界关注和讨论的焦点之一。其中一个颇受关注的问题是：新文化运动是否真的造成了中国文化传统断裂？应当说，新文化运动的确对中国文化传统形成一定冲击，但这种冲击究竟是不是造成了中国文化传统断裂，恐怕是一个需要在更为宏大的历史背景下加以认真考量的事情。中国文化的现代化历程是在西方现代文化的强烈冲击下被迫起步的。对于后起的文化系统而言，这种“外在冲击”在某种意义上说也是一个重要阶段，因为没有这种外在冲击作为解构的力量，要想进行真正意义上的现代建构必然困难重重。对中国文化而言，利用西方现代文化对中国传统文化中的一些落后东西进行揭露批判，可以为中国文化现代化价值系统的重建廓清内涵的空间。同时，正是通过“外在冲击”，源起于西方的科学、民主等逐渐成为中国文化现代化价值目标中的重要组成部分。但是，中国文化的现代化并没有停留在被动接受外在冲击的阶段，而是在经历冲击的过程中，逐渐开启了通过将现代化内化为现代中国文化生命的基本价值目标，从而实现由“外在冲击”到“内在转化”转变的历史过程。在这一过程中，新文化运动成为历史性的转折点。一方面，新文化运动标志着西方现代文化对中国文化传统的冲击已深入到精神理念的层面，在形式上可以看作是对中国文化传统中腐朽成分的解构达到了较为彻底的程度。正是在新文化运动中，中国先进的知识分子终于认识到中西更为深刻的差距不在物质与制度层面而在文化理念层面。由此，以新文化运动为标志，利用西方现代文化对中国文化传统的批判与解构深入到核心层面，荡涤了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化，从而真正完成中国文化现代重建中“破”的历史任务提供了可能性。另一方面，新文化运动构成了中国文化现代化进程中由“破”到“立”的历史分界线。如果说此前主要体现为中国文化逐渐被由外而里不断解构的过程，那么，此后中国文化发展演进的主旋律则是要寻求中国文化的现代重建。新文化运动之后，中国文化的现代化成为中国马克思主义、文化保守主义者葚至是西化派的共同的理想目标，而马克思主义无疑成为了中国文化现代化的主导。由此，新文化运动也就为20世纪中国文化的发展规定了基本方向。此后，中国文化的现代化虽然并没有径直走上坦途，但通过近一个世纪的曲折发展，中国文化不仅没有衰败，反而迎来了由复苏到兴盛的新发展。进入21世纪，随着中华民族复兴进程的不断推进，中国文化所内蕴的强盛生命力也在得到越来越充分的体现。尽管新文化运动中确实存在着对中国文化传统彻底批判的一面，尽管这种批判曾经对中国文化传统形成了一定冲击，但它没有也不可能造成中国文化传统的断裂，反而在“破”与“立”的双重变奏中成为中国文化发展的新起点。 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（） A．新文化运动对中国文化传统形成一定冲击，这种冲击是否造成了中国文化传统断裂，还需在更大的历史背景下去考查。 B．利用西方现代文化可以对中国传统文化的一些落后东西进行批判，能为中国文化现代化价值系统的重新廓清内涵的空间。 C．在新文化运动中，中国先进的知识分子终于认识到中西更为深刻的差距不仅在物质与制度层面而且在文化理念层面。 D．藉着西方现代文化对中国传统的批判与解构，为真正完成中国文化现代重建中“破”的

安徽省寿县一中高二数学下学期期中考试理新人教A版

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1.正方体ABCD A B C D ''''-的棱长为1，E 是A B ''的中点，则E 到平面ABC D ''的距离是（） A. 2 B.2 C.1 2 D. 3 2.已知函数()f x 在1x =处的导数为1，则0(1)(1) lim 3x f x f x x →--+=（） A ．3 B ．23- C ． 13 D ．3 2 - 3.点P 是曲线2 ln y x x =-上任意一点，则点P 到直线2y x =-的距离的最小值是（） A.1 B. C.2 D. 4.设()f x 、()g x 分别是定义在R 上的奇函数和偶函数，当0x <时， ()()()()0f x g x f x g x ''+>，且(3)0g =。则不等式()()0f x g x ?<的解集是（） A.(3,0) (3,)-+∞ B. (3,0)(0,3)- C. (,3)(3,)-∞-+∞ D. (,3)(0,3)-∞- 5.数列2,5,11,20,,47, x 中的x 等于（） A ．28 B ．32 C ．33 D ．27 6.函数3 ()63f x x kx k =-+在区间(0,1)内有最小值，则实数k 的取值范围是( ) A ．102k << B ．0k < C ．12k > D ． 1 2 k >或0k < 7.已知函数y =的最大值为M ，最小值为m ，则m M 的值为 ( ) A ． 14 B ． 1 2 C ．2 D ．2 8.函数2cos 2y x x =-在下列哪个区间上是增函数（） A ．3( , )22ππ B ．(,2)ππ C ．54( ,)63ππ D ．5(,)1212 ππ 9.如果10N 的力能使弹簧压缩10cm ，为在弹簧限度内将弹簧拉长6cm ，则力所做的功为（）

安徽省淮南市寿县第二中学2019-2020学年高一下学期期末考试数学试卷 Word版含答案

数学试题第I 卷（选择题共60分) 一、单选题（本大题共12小题，每题5分，共60分.每小题只有一个选项符合题意） 1．已知x y >，则下列各式中一定成立（） A ．11x y < B ．12 x y +> C ．11 ()()2 2x y > D ．22 2x y -+> 2．等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，且,35,13782==+S a a ，则8a =（） A ．8 B ．9 C ．10 D ．11 3.一个等差数列共有12+n 项，其奇数项的和为512，偶数项的和为480，则中间项的值为（） A ．30 B ．31 C ．32 D ．33 4．已知数列的通项公式为，它的前项和，则项数等于（） A ． B ． C ． D ． 5．已知b a ,是不相等的正数，且0--22=++ab b b a a ，则b a +的取值范围是（） A ．)34 ,0( B ．)34,1( C ．)23,0( D ．)2 3,1( 6．在公比为2的等比数列{a n }中，前n 项和为S n ，且S 7﹣2S 6＝1，则a 1+a 5＝（） A ．5 B ．9 C ．17 D ．33 7若不等式组033x y x y x y a ->?? +? 表示一个三角形内部的区域，则实数a 的取值范围是（） A ．3,4??+∞ ??? B 3,2??+∞ ??? C ．3,4??-∞ ??? D ．3,2? ?-∞ ???

8．在ABC ?中，2AB AC =,AD 是A ∠的平分线，且AC tAD =,则t 的取值范围是( ) A ．3,4??+∞ ??? B ．41, 3?? ??? C ．30,4? ? ??? D ．3,14?? ??? 9．设正实数,,x y z 满足22 240x xy y z -+-=，则xy z 当取得最大值时， 211 x y z +-的最大值为（） A ．1 B ．4 C ． 9 4 D ．92 10．设x,y 满足约束条件若目标函数z=ax+by(a>0,b>0)的最大值为12,则 4 92 2b a +的最小值为( ) A ．2 1 B ． 25 13 C ．1 D ．2 11．在数列{}n a 中，21n n a =-，一个5行6列的数表中，第i 行第j 列的元素为 ij i j i j c a a a a =?++(1,2, ,5,1,2,,6)i j ==，则该数表中所有元素之和为（） A ．132410- B ．132380- C ．12214- D ．1224- 12.已知函数21(01) ()(1)(1) x x f x f x m x ?-≤≤=?-+>?在定义域[)0,+∞上单调递增，且对于任意0a ≥，方程()f x a =有且只有一个实数解，则函数()()g x f x x =-在区间*0,2()n n N ??∈?? 上的所有零点的和为（） A ．(1) 2 n n + B ．21 1 2 2 n n --+ C ．2 (21)2 n + D ．21n -

安徽省第十一批特级教师名单

安徽省第十一批特级教师名单（共260人）王宏玉合肥市南门小学王茂长丰县岗集中学李亚玲肥西县桃花工业园中心学校夏春梅合肥市和平小学花冲分校钱梅娟合肥市香樟雅苑小学赵淑萍长丰县师范学校附属小学李英肥东县石塘学区中心学校康宏东肥东县第一中学郭勇庐江县乐桥镇中心小学李琼合肥市包河区教体局教学研究室周祖保合肥市第五中学江乐霄合肥市第六十五中学宁毓鹏巢湖市光明小学黄发科合肥市通用技术学校吴晓静合肥市六安路小学胡召霞合肥市锦绣小学雕玲合肥市第九中学李成云庐江县泥河中学梁华明巢湖市教育局教研室张蔚民巢湖市东风小学

侯曙明合肥市第六中学汪涛庐江县城北小学郭梅合肥市潜山路学校华铮合肥市屯溪路小学史承灼合肥市第四十八中学周纪红庐江县城关小学汤多宽长丰县城关中学许丽娟巢湖市人民路小学李亚琼合肥市瑶海区实验小学封安保合肥市第六中学邢海根庐江县第四中学鲁先法合肥市第一中学陈超淮北市第一中学张文花淮北市黎苑小学王倩颖淮北市黎苑小学李莉淮北市第十二中学陈洁淮北市第三实验小学王晓淮北市淮纺路小学李店学淮北市实验小学李德宝淮北市朔里实验初级中学徐华淮北市淮海路小学李广元濉溪县濉溪中学

汪峰淮北市教育局教学研究室陈浩蒙城县第二中学丁颖蒙城县城关中心小学陶学通蒙城县许疃中心小学刘士卿蒙城县第一中学赵秋玲亳州市谯城区拂晓中心小学宋莉涡阳县第三中学张绳军亳州市夏侯小学梁彩霞亳州一中南校王李影蒙城县城关镇第九小学王辛辛涡阳县龙山学区中心学校黄志山亳州市第一中学雷霖亳州市谯城区华佗中心中学佟茂峰亳州市夏侯小学高浩涡阳县第四中学马艳龙涡阳县城关第四小学吴新军蒙城县第六中学袁强亳州市谯城区青云中心小学何孟春利辛县高级中学刘敏涡阳县乐行幼儿园潘多莉利辛县县直幼儿园王晓芳宿州市埇桥区雪枫小学

安徽省淮南第二中学2017-2018学年高一物理下学期期末考试试题(含答案)

安徽省淮南第二中学2017～2018学年下学期高一期末考试物理试题一.单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分） 1.许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是( ) A．哥白尼提出了地心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律 B．开普勒在前人研究的基础上，提出了万有引力定律 C．牛顿利用万有引力定律计算发现了彗星的轨道 D．卡文迪许通过扭秤实验比较准确地测出引力常量的值 2.关于做功，下列说法正确的是（） A.静摩擦力一定不做功 B.滑动摩擦力可以做正功，也可以做负功 C.作用力做正功时，反作用力一定做负功 D.一对作用力和反作用力做功之和一定为0 3.如图所示，两个相对的斜面的倾角分别为37°和53°，在斜面顶点把两个小球以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出，小球都落在斜面上．若不计空气阻力，则A、B两个小球的运动时间之比为（） A．1：1 B．1：3 C．16：9 D．9：16 4．如图所示，两根长度不同的细绳，一端固定于O点，另一端各系一个相同的小铁球，两小球恰好在同一水平面做圆周运动，则（） A．它们做圆周运动的线速度大小相等 B．它们所需的向心力跟轨道半径成反比 C．它们做圆周运动的周期相等 D．B球受绳的拉力较大 5.如图所示，a是静止在地球赤道地面上的一个物体，b是与赤道共面的地球卫星，c是地球同步卫星，对于a物体和b、c两颗卫星的运动情况，下列说法中正确的是（） A．a物体运动的线速度小于c卫星运动的线速度 B．b卫星运动受到的万有引力一定大于c卫星受到的万有引力

C ．a 物体运动的周期小于b 卫星运动的周期 D ．b 卫星减速后可进入c 卫星轨道 6.一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块 A 并留在其中，A 、B 用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起，如图所示．则在子弹打击木块 A 及弹簧被压缩的过程中，对子弹、两木块和弹簧组成的系统( ) A ．动量守恒，机械能守恒 B ．动量不守恒，机械能守恒 C ．动量守恒，机械能不守恒 D ．无法判定动量、机械能是否守恒 7.2017年下半年我国发射了北斗三号卫星。北斗导航卫星的发射需要经过几次变轨，例如某次变轨，先将卫星发射至近地圆轨道1上，然后在P 处变轨到椭圆轨道2上，最后由轨道2在Q 处变轨进入圆轨道3，轨道1、2相切于P 点，轨道2、3相切于Q 点．忽略空气阻力和卫星质量的变化，则以下说法正确的是( ) A ．该卫星从轨道1变轨到轨道2需要在P 处减速 B ．该卫星在轨道从轨道1到轨道2再到轨道3，机械能逐渐增大 C ．该卫星在轨道3的动能大于在轨道1的动能 D ．该卫星在轨道3上经过Q 点的加速度小于在轨道2上Q 点的加速度 8.把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车，而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组。假设动车组运行过程中受到的阻力与其重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等。若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h ，则6节动车加2节拖车编成的动车组的最大速度为（） A ．120km/h B ．240km/h C ．360km/h D ．480km/h 9.如图所示，质量为M 的小船在静止水平面上以速度v 0向右匀速行驶，一质量为m 的救生员站在船尾，相对小船静止。若救生员以相对水面速率v 水平向左跃入水中，则救生员跃出后小船的速率为( ) A ．v 0＋ m M v B ．v 0－m M v C ．v 0＋m M (v 0＋v) D ．v 0＋m M (v 0－v)

安徽省寿县安丰高级中学1.2《古今言殊汉语的昨天和今天》导学案

第一课《走进汉语的世界》导学案【学习目标】 1．了解现代汉语语法上的特点，认识汉语与其他语种的不同。 2．了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要区别。 3．学习掌握普通话和方言的区别，认识普通话的重要性。【重点难点】重点：了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。难点：理解汉语语法特点。【学法指导】第一节，阅读“课堂活动”的3个故事，讨论找出比尔闹笑话的原因，进而交流在学习外语过程中闹过的笑话或是犯过的错误，思考汉语有哪些不同于外语的特点，进行归纳。第二节，利用“课堂活动”的《邹忌讽齐王纳谏》的选段，讨论古代汉语与现代汉语在词汇、句式上的异同，并根据已学过的古代汉语的例子来归纳古代汉语在词汇、语法方面的规律。第二节《古今言殊——汉语的昨天和今天》【学习过程】【拓展提升】阅读下面的文言文，完成9～13题。子楚，秦诸庶孽孙①，质．于诸侯，车乘进用不饶，居处困，不得意。吕不韦贾邯郸②，见而怜之，曰“此奇货可居”。乃往见子楚，说曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立嫡嗣者独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于．此，非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以．千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为嫡嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。” 吕不韦乃以五百金与子楚，为进用，结宾客；而．复以五百金买奇物玩好，自奉而西游．秦，而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下，常曰“楚也以夫人为天，日夜泣思太子及夫人”。华阳夫人大喜，刻玉符，约以为嫡嗣。安国君及夫人因厚馈遗子楚，而请吕不韦傅之，子楚以此名誉益盛于诸侯。秦昭王五十年，子楚与吕不韦谋，行．金六百斤予守者吏，遂以得归。秦昭王五十六年，薨，太子安国君立为王，子楚为太子。秦王立一年，薨，太子子楚代立，是为庄襄王。庄襄王元年，以吕不韦为丞相，封为文信侯，食河南洛阳十万户。庄襄王即位三年，薨，太子政立为王，尊吕不韦为相国，号称“仲父”。当是时，魏有信陵君，楚有春申君，赵有平原君，齐有孟尝君，皆下士喜宾客以相倾。吕不韦以秦之强，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。是时诸侯多辩士，如荀卿之徒，著书布天下。吕不韦乃使其客人著所闻，集论以为八览、六论、十二纪，二十余万言。以为备天地万物古今之．事，号曰《吕氏春秋》。布咸阳市门，悬千金其上，延．诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。（取材于《史记·吕不韦列传》）注释：①秦庶孽孙：秦国王室中不是正妻所生，而是姬妾所生的子孙。②邯郸：赵国都城。

安徽省寿县第二中学高考语文文言词类活用单元测试

文言词类活用单元测试 [A组对应训练] 一、阅读下面的短文，完成1～2题。曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲。我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久，玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。” 1．从词类活用的角度看，加点词语与其余三项不同的一项是( ) A．侣鱼虾而友麋鹿。 B．乃止以待之 C．耻学于师 D．是故明主贵五谷而贱金玉【解析】 B 项(止)是使动用法，其余(侣、耻、贵)是意动用法。【答案】 B 2．从词类活用的角度看，加点词语与其余三项不同的一项是( ) A．闻玮利牛羊而师不整B．一战大破虏师 C．项伯杀人，臣活之 D．外连衡而斗诸侯【解析】 A 项(利)是意动用法，其余(破、生、走)是使动用法。【答案】 A 【参考译文】曹玮南院出任镇戎军的主管长官时，曾经出战打了小胜仗，敌人撤走。曹玮侦察到敌人已经走远，于是赶着掠夺的牛羊、辎重，缓慢的回师，许多队伍都走散了。他的部下很担心，对曹玮说：“牛羊没有什么用，空费军力，不如舍弃它们，整顿军队回去。”曹玮没有理睬，让人做好战斗的准备。敌军撤了几十里，听说曹玮贪图牛羊而军队不齐，就连忙回来偷袭他。曹玮行军更加迟缓，走了地势有利的地方，就停下来等着敌人。敌军快到附近了，曹玮派人对敌人说：“你们从远处来，非常疲惫了。我不想趁你们疲惫的时候攻打你们，请你们休息兵马，待会再决战。”敌人正因为疲惫叫苦不堪，都非常高兴，整顿了军队休息了很长时间。

安徽省淮南市第二中学2016-2017学年高一12月月考化学试题 Word版含答案

淮南二中2016—2017学年高一上学期第二次月考化学试卷时间：80分钟总分：100分可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 Na:23 Mg：24 Zn:65 Al：27 一、选择题（本题有17个小题每小题3分，共51分，每小题只有一．．．个选．．项．符合题意） 1. 黑火药是我国古代四大发明之一，配方为“一硫二硝三木炭”，爆炸时的反应为： S＋2KNO3＋3C K2S＋N2↑＋3 CO2↑，下列说法中不正确．．．的是 ( ) A．硫单质在反应中做还原剂 B．黑火药爆炸是氧化还原反应 C．木炭在反应中做还原剂 D．反应放热并产生大量气体 2. 下列有关物质应用的说法正确的是 ( ) A．生石灰用作食品抗氧化剂 B．盐类都可用作调味品 C．铝罐可久盛食醋 D．小苏打是面包发酵粉的主要成分之一 3. 下列反应的离子方程式，正确的是 ( ) A．用小苏打治疗胃酸过多：CO2－3＋2H＋CO2↑＋H2O B．AlCl3溶液中加入足量的氨水：Al3＋＋3OH－Al(OH)3↓ C．向NaAlO2溶液通入过量的CO2：CO2＋2AlO－2＋3H2O2Al(OH)3↓＋CO2－3 D．铝与浓氢氧化钠溶液反应：2Al＋2OH－＋2H2O2AlO－2＋3H2↑ 4. 少量的金属钠长期暴露在空气中，它的最终产物是： ( ) A．NaOH B．Na2CO3?10H2O C．Na2CO3 D．NaHCO3 5. 为提纯下列物质（括号内物质为杂质），所选用的试剂和分离方法正确的是 ( ) 6. 下列关于金属铝的叙述中，说法不正确．．．的是（）A．Al 是地壳中含量最多的金属元素 B．Al 是比较活泼的金属，在化学反应中容易失去电子，表现还原性 C．Al箔在空气中受热可以熔化，且发生剧烈燃烧 D．Al箔在空气中受热可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的Al 并不滴落 7. 下列变化不可能通过一步实验直接完成．．．．．．．．．．．．．的是

安徽省寿县安丰高级中学高中语文《赤壁赋》导学案(无答案)新人教版必修2

《赤壁赋》导学案【】【】【】【自主预习案】【自主学习*整体感知】一、走近“赋” 1、关于“赋”：赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋”，汉代为代表的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形式写，称为“文赋”。著名的有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》。苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的“志” ，追求真情实景。这篇文章的景物描写虽然笔墨不多，但是意境创造真切情新，景物描写优美自然，抒发情感也真挚朴实。在创作风格达到炉火纯青程度，成了千古不朽的名作。 2、作者及背景介绍苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。父苏询，弟苏辙均以文名著称，而以苏轼成就最大。文坛历史上称他们父子为“三苏”。人称“一门三父子，娥眉共比高。”宋仁宗嘉佑二年，苏轼中进士，受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。宋神宗熙宁年间。王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号东坡居士。哲宗继位，一度被召回家，等哲宗亲政，苏轼再一次遭贬到惠州，后又到琼州。徽宗即位后，遇赦北还，途中在常州病逝。 3、写作背景：宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。（其实是谏官李定、舒擅、何正臣三人断章取义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷。“乌台”即御使府）后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意访惶，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇?赤壁怀古》、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。二、自主梳理语言基础知识【字音、通假字、一词多义、古今异义、词类活用、文言句式、熟语积累）（参照语文必修②《能力培养与测试》P44---P45）】【自主学习指导】认真阅读相关材料，初步掌握解读这类诗歌的突破口。充分利用课下注释，读懂诗词，准确把握意象，理解作者的情感。你还学过苏轼的哪些文章？还记得哪些苏轼的名言名句？

安徽省寿县第二中学2021届高三下学期2月开年考试数学(理)试卷及答案

绝密★启用前数学(理科) 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上一?选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.若集合30x M x x -??=????，(){}2lg 81N x x x =++>，则M N =（） A.(]0,1 B.(]1,3 C.()0,2 D.(]2,1- 【答案】B 2.若复数z 满足2i i z a ?=+(a ∈R ，i 是虚数单位)，且4z =，则a =（） B. C.± D.±【答案】C 3.函数()()ln ,10e ,01 ax x x f x x ?--=??(a ∈R ，e 是自然对数的底数)且()12f =，则()41log 3e f f ??--= ??? （） A.1-- B.1-+ C.1- D.1+【答案】A 4.若数列{}n a 各项均为正数，满足() 2*11,2n n n a a n n a -+=∈N ，且2020215a =，202225a =，则2021a =（） A.25 B.65 【答案】C 5.我国是世界上严重缺水的国家，某市为了制定合理的节水方案，对居民用水情况进行了调查，通过抽样，获得了某年100位居民每人的月均用水量(单位：吨)，将数据按照[)0,0.5，[)0.5,1，…， []4,4.5分成9组，制成了如图所示的频率分布直方图.则估计全市居民月均用水量的中位数是（）

A.2.25吨 B.2.24吨 C.2.06吨 D.2.04吨【答案】D 6.执行如图所示的程序框图，则输出s 的值为（） A.4- B.8- C.203- D.11215 - 【答案】C 7.已知圆锥的顶点为A ，过母线AB ?AC 的截面面积是3若AB ?AC 的夹角是60?，且AC 与圆锥底面所成的角是30，则该圆锥的表面积是（） A.22π B.()236π C.()426π D.()436π 【答案】D 8.设0>ω，将函数()sin 43f x x πω? ?=-+ ???的图象向左平移3ωπ 个单位长度，再向下平移4个单位长度，得到函数y g x 的图象.若()g x 在区间,123ππ??- ???上单调递增，在区间5,312ππ?????? 上

安徽省寿县安丰高级中学2019-2020学年高一下学期期末教学质量检测化学试题(wd无答案)

安徽省寿县安丰高级中学2019-2020学年高一下学期期末教学质量检测化学试题一、单选题 (★★★) 1. 2019年是元素周期表发表150周年，期间科学家为完善周期表做出了不懈努力。中国科学院院士张青莲教授曾主持测定了铟（49In）等9种元素相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。铟与铷（37Rb）同周期。下列说法不正确的是 A．In是第五周期第ⅢA族元素 B．11549In的中子数与电子数的差值为17 C．原子半径：In>Al D．碱性：In(OH)3>RbOH (★★★) 2. 下列有关化学用语正确的是（） A．乙烷的分子式：CH3CH3 B．乙烯的结构简式：CH2CH2 C．四氯化碳的电子式： D．甲烷的比例模型： (★★★) 3. CCTV-1《焦点访谈》栏目中曾报道“铊中毒事件”，铊的相关信息如下图所示。下列有关卡片信息解读不正确的是（） A．铊的元素符号为Tl B．铊原子的中子数=204-81=128 C．铊位于第六周期ⅢA族D．铊的金属性比铝的金属性强

(★★★) 4. 图1是铜锌原电池示意图。图2中， x轴表示实验时流入正极的电子的物质的量，y轴表示（） A．铜棒的质量B．c(Zn2＋)C．c(H＋)D．c(SO42-) - (★★) 5. 下列有机反应方程式书写正确且为加成反应的是（） A．CH4+Cl2CH2Cl2+H2 B．CH2=CH2+Br2→CH3-CHBr2 C．CH2=CH2＋H2O CH3CH2OH D．+HNO3+H2O (★★★) 6. 原电池的电极名称不仅与电极材料的性质有关，也与电解质溶液有关。下列说法中正确的是 A．①②中Mg作负极、③④中Fe作负极 B．②中A1作负极，电极反应式为2A1-6e-=2Al3+ C．③中Fe作负极，电极反应式为Fe-2e-=Fe2+ D．④中Cu作正极，电极反应式为O2+4e-+2H2O=4OH- (★★★) 7. 某同学在研究前18号元素时发现，可以将它们排成如图所示的蜗牛形状，图中每个点代表一种元素，其中O点代表氢元素。下列说法中不正确的是

安徽省寿县一中2015至2016学年高二上学期期中考试语文

2015秋寿县一中高二期中考试语文试题命题：李成厚审题：金永伦第I卷（阅读题共70分）一、社科文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在花鸟画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。

严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了果实。陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表现了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、真州、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并成为“青藤白阳”。 1、下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分） A. 明宣宗时，宫廷画派花鸟画风格多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。 B.“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得重大突破。 C. 陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。

安徽省寿县第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试卷 Word版含答案

2020—2021学年第一学期高一年级期中考试语文试题总分:150分考试时间:150分钟一、现代文阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成1～3题。古董商马爷余显斌马爷也就五十来岁年纪,身板笔直,一点儿也不老，可人人都喊他马爷,喊着喊着,马爷的名声,也就传了一条街,继而传遍整个鹭岛。马爷不是鹭岛人,是从台湾来的。马爷开着一处古董铺子,在桥的另一边,一片绿色掩映着,木门搓了核桃油,上了生漆，红润润的,一片古朴雅致。马爷的生意很红火，人来人往的。红火的原因，大概是马爷为人宽厚。一次,有人拿了一个酒壶放在柜上，说要一万块钱,等着急用。马爷走过来,拿起壶看看,袖中伸出三根手指一笑道:“给三万。”他解释,这壶是明朝的,值这个价。说着,马爷慢慢用绵纸擦着壶底,擦着擦着就擦出了一点隐隐的字迹,蘸了墨一拓,是“嘉靖”两字,告诉对方,这是老古董,反悔还来得及,实在要卖,三万块。对方见了,连连鞠躬感谢,拿了三万块钱走了。儿子见了埋怨说:“爸,你咋告诉他实情啊?” 马爷回头看看儿子说:“咋的,想昧良心啊?” 儿子不说话了,气呼呼的,将不满写了个满脸。马爷告诉他:“人啊,做人第一，生意第二。人品上去了，生意也差不到哪儿去的,跟爸学着点儿。” 马爷的生意红火,还有一个原因,他是业内高手，啥古董到了他的手里,看看,摸摸，嗅嗅,或者敲敲，是真是假,什么朝代,一清二楚,很少有错。

就说那次吧,鹭岛古董权威张老板来访,两人坐下,一人一杯绿茶,一边随意地啜着，一边谈天说地，叙说古玩典故,哈哈大笑,很是投机。然后，张老板慢条斯理地拿出一把折扇,刷的一声打开,檀香扇骨，白绢扇面，上面填词一首道:“人去也,人去小棠梨。强起落花还瑟瑟,别时红泪有些些，门外柳相依。”旁边有兰草数茎,修长如带,随风摇曳。几朵兰花,淡雅如蝶。张老板微笑着解释:“近日行走老街,淘得一明清闺阁折扇,打开一看,竟然为河东君柳如是手书,不胜欣喜,特意携来,与兄共同品赏，一辨真假。” 马爷双手接过,拿在手里细细一看道:“张兄大概早已看出此为赝品了吧?” 张老板眉毛一挑，低声问道:“怎讲?” 马爷吱儿喝一口茶，缓缓吞下,侃侃而谈:“明清闺阁折扇最是典雅精致，纤巧精工，为扇中极品,其中薛素素、黄媛介、叶小鸾、李陀那的，扇面书法或娟秀，或工巧，或清新,千金难求。可是，柳如是的则反之，与她们的不同。” “为何?”张老板问。马爷解说:“河东君虽为红粉佳人,却有壮士之气、健儿之志,故其字虽娟秀，却内含筋骨;表面虽柔美，内里却不失端庄方正,有王昭君出塞之势、公孙大娘舞剑之韵。而此扇书法秀媚,低徊掩映，柔媚气充溢其中,绝非河东君的。” “就这点?”张老板啜口茶,缓缓问道。 “河东君擅画楼台高柳，绿水长天;兰花小品,非其所长。” 张老板听了,放下茶杯,站起来对马爷拱手一礼,呵呵一笑，挥手而去，此后见人就说，这个马爷,是个业内高手,让人佩服。最让张老板和业界佩服的,是另一件事。那天早晨,雾气浓浓地蔓延着,遮着房子街道和树木，也遮着来去人影。马爷早早起来，提着个袋子,和儿子一起出门。这时，一辆三轮车驶来,从他身边擦过,人没挨着，他手里的袋子却被撞着了,咔嚓一声响,打开来一看,里面的那个罐子碎了。开三轮车的忙停住车，跳下来,用手掌搓着衣服,连连说:“对不起，多少钱,我赔。”马爷的儿子在旁边气呼呼地说道:“你赔?你以为这是……”马爷回头看了一眼儿子,拦住他的话头,笑着对开三轮车的说:“值不了几个钱，也就是一个腌菜坛子。”

安徽省淮南市寿县第二中学2019-2020学年高一下学期期中考试语文试卷+Word版含答案

语文试题第I卷（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。名言的泛化张颐武在微博与微信等自媒体（指为个体提供信息生产、积累、共享、传播内容兼具私密性和公开性的信息传播方式）中有一个有趣的现象，就是各种不同风格的段子的流行。这其实有规律性，历久弥新的名言正好适合自媒体的短小精悍的要求。此外人们生活压力大，事情繁多，而这些段子有的是对人生的感悟，有的是反思，有的针砭时弊或发出追问，也有对纠结的宽解，对困扰的解惑。这些其实都很对当下年轻人的心思，大家不仅喜欢阅读，还往往用转发的方式加以传播。这是“微文化”的一个典型表征。社会有需求，公众也喜闻乐见，这种现象还会持续下去。但现在也出现名言泛化现象，出现“鸡汤”和“鸡血”泛滥的现象。其中有两种情况值得关注。一是对名人名言的过度消费和利用。有些段子其实并没有多少深刻的感悟，但由于是名人所说，也平添一些魅力。但另外一种现象更值得注意，即打着名人的旗号给人打“鸡血”。有些偏激的言论或消极的表达，一旦有了名人背书，这些价值观本来错位、思想方法简单的言论往往成了不易的“真理”。这些话语在特定的语境中启人思考，但若随意放大，片面性就凸显出来。如“青春是说走就走的旅行”，这一说法本来有相当的合理性，但把它极端化，变成年轻人可以莽撞，不顾具体情况不管客观环境做夸张离谱事情的辩护，就出现了负面含义。还有如“只有偏执狂才能生存”，当然在具体语境中有深刻哲理，但有些年轻人片面理解这个说法，把它变成自己走极端的借口。这些话语在网络流行，某种程度上也刺激了一些“名人”，为博取更大名声，获得更多追捧而把话说得越来越极端，以致自己也把持不住理性态度和客观立场，编出更多非理性文字。二是干脆编造名言，附会给一些名人。有些段子手和营销账号为引人注目，投

第15课国共的十年对峙-寿县安丰中学

第15课国共的十年对峙主备人：李硕审核：高一历史教研组【三维目标】【学习重点】武装起义、遵义会议【学习难点】井冈山根据地的创建、工农武装割据【思考感悟】 “红军不怕远征难，万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这是大家都很熟悉的毛泽东的七律《长征》。2004年10月10日，是红军长征出发70周年纪念日。从1934年10月到1936年10月的整整两年中，中国工农红军离开了原来的革命根据地，举行了震惊世界的二万五千里长征。长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。长征以世人所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。 .思考与判断：红军长征的意义何在？导入新课。【知识梳理】一、武装起义和土地革命 1．武装起义 ⑴背景：大革命失败后,面对国民党反动派极端残酷的镇压.为了挽救革命和反抗国民党反动派的屠杀政策,7月中旬,中共中央临时常务委员会决定在南昌发动武装起义 ⑵概况：（1）、南昌起义（1927年8月1日）领导者：周恩来、贺龙、过程：南昌起义，由于国民党从各地调集重兵围攻，起义军从南昌南下，在广东潮汕地区受挫，一部分转入海陆丰地区；另一部分在朱德、陈毅率领下，1928年4月进入井冈山，同毛泽东领导的工农武装汇合。意义：.南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,在全党和全国人民面前树起了继续斗争的旗帜,是中国共产党创建革命军队、独立领导武装斗争的开始。（2）、秋收起义（1927年9月9日）特点：同年9月毛泽东领导秋收起义。与南昌起义相比最明显的特点是:不仅是军队的行动,而且有数量众多的工农武装参加,公开打出"工农革命军"的旗号,不再沿用国民革命军的名称。结果：秋收起义最初仍以夺取湖南的中心城市长沙为目标.由于反动军队的力量远比起义军强大,起义军遭到严重挫折..

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