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语文S版二年级语文上册专项复习_古诗文

语文S版二年级语文上册专项复习_古诗文

语文s版二年级上册专项复习古诗文

一、在括号里填上表示数字的词语。

1、飞流直下()千尺,疑是银河落()天。

2、不解藏踪迹,浮萍()道开。

3、()川东到海,何时复西归。

4、危楼高()尺,手可摘星辰。

二、请在括号里填上表示动植物的词语。

1、小娃撑小艇,偷采()回。

2、天苍苍,野茫茫,风吹草低见()。

3、墙角数枝(),凌寒独自开。

4、夜深知雪重,时闻折()声。

5、锄()日当午,汗滴()下土。

三、连一连。

天似穹庐,笼盖四野。《夜宿山寺》李白

不解藏踪迹,浮萍一道开。《长歌行》李绅

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。《敕勒歌》白居易

少壮不努力,老大徒伤悲。《池上》汉乐府

不敢高声语,恐惊天上人。《锄禾》北朝民歌

四、诗文填空。

1、《夜雪》这诗是()朝诗人()写的,从诗中“()”这句话可以体会到雪下得很大。

2、《梅花》是()朝的诗人()的作品。诗歌写出了梅花的三个特点:一是(),二是(),三是()。

3、如果你的一位好朋友非常喜欢玩,不喜欢学习,你会用(),()这一句诗来劝他努力学习。

4、我看到了一个人把一小块吃剩的馒头丢在路边,我会用诗句(),()来告诫他粮食来之不易,我们要节约粮食。

5、()描绘了敕勒川大草原的美丽风光,歌颂了()。

五、课文古诗归纳。

1、池上

2、夜宿山寺

3、长歌行(节选)

4、悯农

5、敕勒歌

6、望庐山瀑布

7、梅花

8、夜雪

1

二年级语文S版(下册)一课一练

第1课 1.写出下面加点字的读 洒.水()暖.和()枝.头()蚕.()竹笋.()2.按原文填空 春天在哪里?春天在():春天的()细细,草儿(),()绿的新衣。 3.改成“把”字句。竹笋从地下探出头来。 第2课 1.选择正确的读音 弹奏.(zhòu zòu)痒.痒(yǎng yáng)轰隆.隆(nōng lōng)敲.打(qiāo gāo)挺.住(tǐn tǐng)缩.(suō shuō) 2.比一比,再组词6 挡()芽()唤()悄() 当()牙()换()消() 3.填空 (1)“唤”的部首是,第9笔是。 (2)“芽”的部首是,除了部首还有画。 第3课 1.读拼音,写词语。 kè zhuō jiǎn chá zuó tiān zuò yè ()()()() 2.填上合适的词 小小的()嫩嫩的()青青的()胖乎乎的()3.按课文填空 (1)老师给同学们布置的作业是: (2)从“”这句话可以看出老师很喜欢交上来的作业。第4课 1.选择正确的读 咏(yǒng jiǒng)妆(zhuāng zhāng )蜻(qīn qīng)荷(hé hē)2.读拼音,写词语 liǔ shù quán shuǐ kě xī róu hé ( ) ( ) ( ) ( ) 3.读《小池》,回答问题 这首诗描写的是季的美丽景色,主要写了池里的、、等景物。百花园一 1.读拼音,写词语 piāo sǎ tián yě cǎo yuán hū huàn dǎng zhù liǔ shù()()()()()()sī dài mǎn yì wēn nuǎn yuán yě wēn róu kè zhuō()()()()()()2.多音字组 ( ) ( ) ( ) ) 扇弹 ( ) ( ) ( ) ( ) 3.组词 枝()探()洒()昨()课()惜()支()深()酒()作()颗()借()4.连线 5.在括号里填上合量词。 微微的雾换眼睛一()大树一()蜻蜓薄薄的春风揉衣服一()石头一()种子嫩嫩的花摘脖子一()一()春雨 红红的叶子扭花朵一()花一()盒子 第5课 1.读拼音,写词语。 jīng xǐng sòng cháo wèn tí jǐn kuài ()()()() 2.造句 一边……一边……: 第6课 页脚.

语文s版三年级(上册)复习资料

三年级语文s版(上册)复习资料 一、读、背、默。 宿新市徐公店蜂早发白帝城绝句 篱落疏疏一径深,不论平地与山尖,朝辞白帝彩云间,两个黄鹂鸣翠柳, 树头花落未成阴。无限风光尽被占。千里江陵一日还。一行白鹭上青天。 儿童急走追黄蝶,采得百花成蜜后,两岸猿声啼不住,窗含西岭千秋雪, 飞入菜花无处寻。为谁辛苦为谁甜。轻舟已过万重山。门泊东吴万里船。 (南宋,杨万里)(唐,罗隐)(唐,李白)(唐,杜甫) 鹿柴游子吟江雪逢雪宿芙蓉山主人 空山不见人,慈母手中线,游子身上衣。千山鸟飞绝,日暮苍山远, 但闻人语响。临行密密缝,意恐迟迟归。万径人踪灭。天寒白屋贫。 返景入深林,谁言寸草心,报得三春辉?孤舟蓑笠翁,柴门闻犬吠, 复照青苔上。(唐,孟郊) 独钓寒江雪。风雪夜归人。(唐,王维)(唐,柳宗元)(唐,刘长卿) 墨梅元宵读书百遍,其义自见。 我家洗砚池头树,有灯无月不娱人,(三国,魏,王肃) 朵朵花开淡墨痕。有月无灯不算春。读书破万卷,下笔如有神 不要人夸颜色好,春到人间人似玉,(唐,杜甫) 只留清气满乾坤。灯烧月下月如银。读书不趁早,将来徒懊恼。 (元,王冕)(明,唐寅)(清,陈其德) 读过一本好书,像交了一个益友。 (臧克家) *读读背背: 言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚韧不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤鼠目寸光狐假虎威 守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙 二、词语练习(教材上百花园中) (1)照样子,组词语。 留:(留心)-(心意)-(意思)-(思念)劝:()-()-( )-( ) 招:()-()-( )-( ) 终:()-()-( )-( ) (2)填一填。一()小溪一()斧子一()图画一()气味一()松树一()眼镜一()汽车一()豌豆一()净土 尾巴()泡泡()牛角()()浪花()沙滩()大海 (3)比一比,再组词。幻()慢()芒()刻() 幼()漫()茫()该() (4)写出表示颜色的词语。(ABB式)灰红黄绿黑 白蓝 三、词语复习 1大海的歌

语文S版二年级下册会认字(带拼音)

会认字 第一单元 1、báo wùhuàn sǔn tàn cán 薄雾 ..换.上竹笋.探.头蚕.豆 2、tán zòu suō hōn g lōn g lóng léi qiāo gǔ 弹奏 .. ..隆.兴隆.雷.雨敲鼓..缩.回轰隆 yǎn g wū xiétǐn g jǐ 痒.痒.呜.呜.地斜.着挺.身拥挤. 3、yèqī nèn sān g shìzhāi 作业.星期.嫩.叶桑.叶解释.摘.花 héwǎn g zhào jiǎn niàng 盒.子网罩 ..检.查酿.蜜 4、yǒn g zhuān g xīhéqīn g tíng 咏.柳化妆.爱惜.荷.花蜻蜓 .. 第二单元 5、chéng sòng zūn mòténg cí xiáng róng 程.门立雪宋.朝尊.敬默.默.地心疼.慈祥 ..面容. 6、cáo cāo chēn g g uān zhùgǎn chèn g zǎi gē sōu xián 曹操 ..一艘.船弦. ..宰割 ..称.象官.员柱.子一杆秤 7、shū pā cèhuàòkūn méi tàn tiě fù ráo 叔.叔.趴.着一册.化.石哦.昆.虫煤炭 .. ..铁.矿石富饶8、kē gān g màn lín jiālún 科.学家鱼缸.漫.出来鱼鳞.夹.住伊伦.娜 jìchààn wùquè 既.然刹.那间答案.错误.正确.

识字一 lún lún lūn cān g kùcān g cān g qiǎn g 昆仑.山车轮.抡.锤仓库 ..沧.海船舱.抢.球 qiān g yáo rán fúxiǎo náo qiào jiǎo 手枪.唐尧.燃.烧拂晓 ..阻挠.翘.尾巴绞.丝 第三单元 9、chìjiàn mèi huájiāo lín kù 赤.脚溅.水花妹.妹滑.一跤.水淋淋 ..裤.子 zāo gāo biàn chún qún tòng shuāi 糟糕 ..辫.子嘴唇.裙.子痛.快摔.跤 10、hán xí jīmìèqì 寒.风袭击 ..觅.食饥饿.哭泣. 11、bō sī zī xián ruǎn mián lùtáng 波斯 ..蜜糖. ...忙忙碌碌..猫滋.味衔.泥软绵绵 xiān g bèng g uā hng ài 冰箱.蹦.来蹦.去呱呱 ..叫哼.唉. 12、hóu líshī jiān g yā wā 猴.子梨.树施.肥将.来乌鸦.哇哇 ..叫yàn bámá quèyīn g 农谚.拔.掉麻雀 ..樱.桃 第四单元 13、jī lèi shū tǒn g jùxuē fèng 激.光人类.特殊.电筒.聚.集削.铁如泥割缝.

S版小学三年级语文上册教案全册

小学三年级(上册) 教 案 组教师

教学要求 1.识字与写字 (1)有初步独立识字能力,会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。(2)认识240个生字,会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。 (3)能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、整洁。 2.阅读 (1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。 (2)学会默读,做到不出声不指读,逐步做到边读边思考。 (3)能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义;注重词语的运用和积累。 (4)能联系上下文理解词语、句子的意思,体会课文中关键词句所表达的思想感情。 (5)能抓住段中的重点句,理解自然段的内容。 (6)能初步把握课文的主要内容,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,感受作品中人物的喜怒哀乐,并能与他人交流自己的阅读感受。 (7)体会逗号、句号的不同用法,学习冒号、引号的一般用法。 3.习作 (1)留心观察周围事物,乐于把自己感兴趣的见闻,经历过的有趣的情景用一段话写下来,并能读给别人听,与人分享习作的快乐。 (2)学写观察日记、请假条两种应用闻。 (3)看图作文,能根据多幅图展开想像,把图中描绘的内容写清楚写明白。(4)根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。 4.口语交际 (1)能用普通话交谈,培养讲普通话的习惯。 (2)在交谈中要努力把自己的意思讲清楚;听的同学要认真倾听,有不明白的听完后再提出;在交谈中养成向人请教,与人商讨的习惯。 5.综合性学习 (1)结合语文学习,观察生活,观察社会。 (2)在两次“语文大课堂”活动中,要精心准备,积极参加。在活动中通过自主、合作、探究,动口、动脑、动手,把活动——表达交流——习作结合起

s版_三年级语文上册知识点

三年级语文上册知识点(1—16课) 第一课 一、生字 纹(花纹)(波纹)映(反映)(放映)仰(敬仰)(仰望)翻(翻滚)(推翻)滚(滚动)(滚筒)奔(奔跑)(奔驰)腾(奔腾)(欢腾)琴(钢琴)(弹琴)奏(伴奏)(弹奏)帆(帆船)(一帆风顺)睡(睡觉)(睡眠)闹(热闹)(吵闹)二、形近字 映(照映) 仰(仰望)翻(翻开)腾(腾飞)琴(钢琴) 殃(遭殃)印(印章) 番(番茄)滕(滕州) 琵(琵琶)奏(奏乐) 帆(帆船)睡(睡衣)闹(热闹)泰(泰山)凡(平凡)锤(千锤百炼)闲(休闲) 三、多音字 è(快乐)ào(睡觉ēi(背包) è(音乐)é(觉得)èi(后背) 四、笔顺 仰: 仰(6画) 帆: (6画) 五、会认的字 波纹 wén 潮 cháo 声仰 yǎng 头翻 fān 滚奔腾 téng 穿梭 suō 绽 zhàn 开 滔 tāo 天波浪鼾 hān 声

六、 近义词:翻滚—翻腾 奔腾—奔跑 绽开—开放 反义词:奔腾—静止 第二课 一、生字 帽(帽子)(草帽) 坡(山坡)(斜坡) 耍(玩耍)(耍闹) 朝(朝鲜)(朝代) 慌(慌忙)(慌张) 腰(弯腰)(腰带) 奈(无奈)(无可奈何) 何(任何)(何时) 竿(竹竿)(鱼竿) 约(约定)(节约) 篮(篮球)(竹篮) 吊(吊车)(吊扇) 蛋(鸡蛋)(蛋糕) 二、形近字 帽(帽子) 坡(山坡) 耍(玩耍) 朝(朝代) 慌(慌忙) 冒(冒险) 玻(玻璃) 要(要好) 嘲(嘲笑) 谎(谎话) 腰(弯腰) 奈(无奈) 何(任何) 竿(竹竿) 约(节约) 要(要好) 夸(夸张) 河(山河) 杆(电线杆) 药(中药) 篮(篮球) 吊(吊车) 蛋(鸡蛋) 蓝(蓝天) 币(钱币) 蚕(蚕丝) 三、多音字 áo (朝代)āo(挑选ì(似乎) āo (朝气)ǎo (挑战)ì(似的) 四、笔顺 何: (7画) 五:会认的字

语文S版二年级下册1-32课每课复习资料

语文S版二年级下册1-32课每课复习资料 1.写出下面加点字的读音 洒水()暖和()枝头()蚕()竹笋() 2.按原文填空 春天在哪里?春天在();春天的()细细,草儿(),()绿的新衣。 3.改成“把”字句 竹笋从地下探出头来。 第2课 1.选择正确的读音 弹奏(zhòu zòu)痒痒(yǎng yáng)轰隆隆(nōng lōng) 敲打(qiāo gāo)挺住(tǐn tǐng)缩(suō shuō) 2.比一比,再组词6 挡()芽()唤()悄() 当()牙()换()消() 3.填空 (1)“唤”的部首是,第9笔是。 (2)“芽”的部首是,除了部首还有画。 第3课 1.读拼音,写词语。 kè zhuō jiǎn chá zuó tiān zuò yè ()()()() 2.填上合适的词 小小的()嫩嫩的()青青的()胖乎乎的() 3.按课文填空 1.老师给同学们布置的作业是; 2.从“”这句话中可以看出老师很喜欢同学们交上来的作业。 P16 第4课 1.选择正确的读音 咏(yǒng jiǒng)妆(zhuāng zhāng)蜻(qīn qīng)荷(hé hē) 2.读拼音,写词语 liǔ shù quán shuǐkě xī róu hé [ ] [ ] [ ] [ ] 3.读《小池》,回答问题 这首诗描写的是季的美丽景色,主要写了池里的、、、等景物。 4.默写《咏柳》《小池》 百花园一 1.读拼音,写词语 piāo sǎ tián yě cǎo yuán hū huàn dǎng zhù liǔ shùkè zhuō

()()()()()()() sī dài mǎn yì piāo piāo sǎ sǎwēn nuǎn yuán yě wēn róu ()()()()()() 2.多音字组词 [ ] [ ] [ ] [ ] 乐扇弹 [ ] [ ] [ ] [ ] 3. 枝()探()洒()昨()课()惜() 支()深()酒()作()颗()借() 4.连线 5.在括号里填上合适的量词。 微微的雾换眼睛一()大树一()蜻蜓 薄薄的春风揉衣服一()石头一()种子 嫩嫩的花摘脖子一()阳光一()春雨 红红的叶子扭花朵一()花一()盒子 第5课 1.读拼音,写词语。 jīng xǐng sòng cháo wèn tí jǐn kuài ()()()() 2.造句 一边……一边……; 第6课 1.读拼音,写词语。 yì lùn zhù zi guān yuán suì yuè ()()()() 2在括号里填上合适的量词。 一()秤一()肉一()柱子一()象一()墙一()船 3.选择正确的读音或意思。 曹冲称象(chēng chèn chèng)曹操听了直摇头(不弯把弯曲的伸开一个劲儿地)曹冲才七岁(才气只有) 第7课 1.写出意思相反的词。 厚——()沉——()富饶——() 第8课 1.读拼音,写词语。 yòng yì shì yí shì kē xué jiā ()()() 2.照样子,把句子换种说法,句子意思不变。(疑问句变成陈述句) 例;你既然想不明白,为什么不自己去试一试呢? 你既然想不明白,就应该自己去试一试。 为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢? 识字一 1.连线 2.选字填空 qiǎng 货仓仑论轮抡苍枪沧舱绕翘浇晓

S版三年级上册语文复习内容

S版三年级上册语文复习内容 一、成语和四字词语 滔天波浪痛痛快快无可奈何四面八方善解人意纹丝不动 弯弯曲曲长途跋涉狐假虎威神气活现摇头摆尾半信半疑 东张西望大摇大摆大大小小鹬蚌相争毫不费力鼠目寸光 守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆若木鸡 狗急跳墙彬彬有礼望尘莫及小心翼翼棋高一着虚虚实实 真真假假犹豫不决洋相百出穷水尽自知之明目不转睛花花绿绿怪模怪样计上心恍然大悟时时刻刻手舞足蹈腾云驾雾飘飘悠悠千姿百态一泻千里瞬息万变流连忘返云遮雾罩各种各样有气无力郑重其事淅淅沥沥不知不觉难以忘怀倾盆而下招手致意炮火连天振奋人心争先恐后完整无缺名列前茅火冒三丈诚心诚意一干二净一本正经言行一致废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚韧不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地

业精于勤积少成多拍手称快奔走相告喜气洋洋凝神静气郁郁葱葱各式各样无影无踪家家户户清澈见底自由自在悠然自得不约而同绚丽多彩冥思苦想川流不息人人往心满意足扶老携幼精神矍铄耀武扬威大惊失色气宇不凡安然无恙七嘴八舌灯火通明装模作样公正无私气喘吁吁白白胖胖胡作非为咬牙切齿张牙舞爪汪洋大海许许多多不慌不忙东摇西晃青红皂白闻名中外形态各异心灵手巧气势非凡颤颤巍巍翻滚奔腾熊熊燃烧 二、ABB式的词语 慢悠悠颤巍巍轻悠悠骨碌碌甜滋滋灰蒙蒙红彤彤红通通红艳艳黄澄澄黑洞洞白花花白茫茫绿油油蓝湛湛金灿灿胖乎乎美滋滋绿莹莹懒洋洋雾蒙蒙热腾腾毛茸茸圆溜溜亮晶晶笑眯眯笑吟吟轻飘飘香喷喷水灵灵圆滚滚 三、AABB式的词语 弯弯曲曲大大小小家家户户颤颤悠悠哭哭啼啼虚虚实实真真假假花花绿绿时时刻刻淅淅沥沥郁郁葱葱白白胖胖许许多多仔仔细

细平平安安高高兴兴安安稳稳清清楚楚平平整整工工整整公公正正快快乐乐开开心心风风雨雨原原本本干干净净匆匆忙忙踏踏实实隐隐约约严严实实方方正正扎扎实实洋洋洒洒明明白白认认真真忙忙碌碌反反复复世世代代大大方方形形色色吞吞吐吐风风火火冷冷清清端端正正往往舒舒服服纷纷扬扬暖暖和和 四、ABAB式的词语 雪白雪白金黄金黄碧绿碧绿火红火红研究研究讨论讨论商量商量打扫打扫了解了解学习学习布置布置整理整理体会体会鼓励鼓励放松放松打听打听凉快凉快锻炼锻炼休息休息鲜红鲜红打扮打扮切磋切磋交流交流活动活动沟通沟通品尝品尝清理清理热闹热闹考虑考虑检查检查 五、AABC式的词语 小心翼翼妙手空空大腹便便忧心忡忡天网恢恢硕果累累无所事事生机勃勃白雪皑皑得意洋洋神采奕奕行色匆匆余音袅袅死气沉沉气势汹汹福寿绵绵人才济济暮气沉沉风度翩翩风尘仆仆含情脉脉虎视眈眈波光粼

语文S版二年级上册每课课堂练习精选

不用嗓子的歌手 一、照样子,写一写。 哥歌歌声 立 从 戈 元 二、读一读。 1.剧场里的观众虽然很多,但是安静得就像没有人一样。 2.玉兰花很漂亮,但是开花的时间太短了。 三、猜一猜。 生来有翅不是鸟, 专爱躲在树上叫。 自称啥事都知道, 其实全都不知道。 窗前一株紫丁香 班级姓名 一、比一比,组成词语写一写。 伸()时()半()

身()实()伴() 二、读句子,再抄写下来。 这个苹果又香又甜。 绿叶儿在风中沙沙。 国旗和太阳一同升起 习题精选 一、多音字开花。看拼音组词。 lazhe yuazhào 二、读一读。 我爱祖国 我爱万里长城, 我爱小河; 我爱五星红旗, 我爱白鸽gē; 我爱红领lǐng巾jīn,我爱花朵; 我爱爸爸妈妈, 我爱老师同学。 你要问我最爱什么, 我最爱我的祖国! 三、说一说。

你在什么地方观看或参加过升旗仪式?你想到了什么? 小资料库 中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形(xíng),左上方缀(zhuì)黄色五角星五颗,四颗小星环(huán)拱(gǒng)在一颗大星的右面。大星象征(zhēng)中国共产(chǎn)党(dǎng),小星象征广大人民,表示亿yì万人民团结在中国共产党周围w?i。国旗是祖国的象征。 孟母断织劝学 班级姓名 一、读一读,选择正确的读音。 1.孟(manmang)子是我国古代的大学问家。 2.古时候的人在学堂(tántáng)学习。 3.孟母把织好的布剪(jiǎnjǎn)断了。 二、写一写,填一填。 改共()笔。 孩()结构,查()部首。 三、组词语。 泪()孩()改() 呆()念()拿() 四、写出反义词。 深——()晴——()热——() 粗——()胜——() 五、读一读,写一写。

二年级s版语文下册教案(最新)

二年级s版语文下册教案 教学目标 1、引导学生感觉瀑布雄伟壮丽的画而,获得美的熏陶,体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。 2、指导学生有感情地朗读课文,注意朗读诗歌的节奏、韵律理解重点诗句表达的意思。背诵课文。 3、帮助学生学习按照一定的顺序观察事物的方法。 4、本课要求会认的字有:叠喻屏;要求会写的字有:瀑叠涌滩喻衬屏;要求掌握的词语有:瀑布、叠叠的、涌上、岸滩、比喻、衬着。 教学重难点 有感情地朗读课文,理解重点诗句表达的意思,感受瀑布的壮丽。 课前准备:多媒体课件 教学时间:2课时 教学过程 第一课时 一、揭示课题 导语:同学们,你们谁看见过瀑布?谁能简单介绍一下瀑布?这节课,我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布。(板书课题:瀑布) 二、初步感知 1、大家自由读课文,要求读准字音,读通句子。 2、附课前预习提纲,把预习情况在小组内交流。 ①借助拼音把课文读通顺,遇到本课的生字在课文中勾画出来,多读几遍。 ②借助拼音读准生词,利用或联系上下文理解生词。 3、找出不懂的词句,画上“?”。

三、教师检查预习情况 1、检查字词的认读和理解情况。 2、理解词语。 3、检查读书情况。 ①这首诗共有几个小节?分小节读。 ②指名读全文,思考:这首诗主要写了什么?作者是按什么顺序观察的? 四、布置作业 1、熟读课文 2、课下收集瀑布的图片,文字资料。 第二课时 一、激情导入,激发兴趣。 1、孩子们,你们知道吗?大自然就像一位神奇的魔术师,它造就了变幻莫测的庐山云雾,水平如镜的西湖,还让我们拥有了如诗如画的瀑布。 2、这节课,让我们跟随叶圣陶爷爷,走进瀑布,去领略它独特的美吧!(板书:瀑布) 二、初读课文,整体感知。 1、学生自由读这首诗,思考:瀑布给你留下怎样的印象呢? 2、学生默读课文,思考:文章从哪些方面向我们展示了瀑布的美呢?(板书:声音样子) 三、精读感悟,情感诵读。 (一)学习第一小节诗 1、诗中哪一小节描绘了瀑布的声音? 2、指名读第一小节诗,其他学生思考:这是一种什么样的声音?从哪儿感受到的?

语文s版三年级上册课文

语文s版三年级上册课文 语文是语言以及、文化的简称,语言包括口头语言和书面语言,下面是关于语文s版三年级上册的内容,欢迎阅读! 语文s版三年级上册课文 《山雀》 我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来,这时另一只眼睛也进了灰尘。 我这才发现,风朝我这边吹来一些锯(jù)末,锯末按风向在地上落了一行[háng]。肯定是有谁在上风头锯木头。 我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去,很快就看见两只小山雀,正在用嘴凿(záo)枯树干,从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦(wǎ)灰色的,白色的两颊(jiá)鼓鼓的,上面有几个黑斑(bān)。它们干得那么起劲,在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们,直到后来,一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去,偷偷走到露出小尾巴的那个地方,用手掌(zhǎnɡ)堵住了窟窿(kūlong)。树洞里的小山雀一动也不动,就好像一下子死了似的。我举起手,用手指头碰碰小尾巴,它躺在那儿纹丝不动;我用手指头摸摸它的背,它还是像死了似的躺在那儿。

另一只山雀落在两三步远的树枝上,不时尖叫几声。可以猜(c āi)想到,它是在劝告它的朋友,要尽[jǐn]可能老实一些躺在那儿:“你躺在那儿别出声,我在他旁边尖声叫唤,等他来追我,你就赶紧逃!” 我不再折磨小山雀了,便走到一旁去,看它们会怎样。我站在那儿等了很久,因为自由的山雀能看见我,它在警(jǐng)告拘(jū)禁中的山雀:“你还是再躺一会儿吧,他站在附近看呢……” 我等了很长时间,自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声,我明白了,它在说:“没有办法,出来吧——他还在那儿站着。” 尾巴不见了。从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋,尖叫道:“他在哪儿?” “喏(nuò),在那儿站着呢。”另一只小山雀尖叫道,“你看见了吗?” “我看见了!”拘禁中的小山雀尖叫了一声,就飞走了。它们向一旁飞了几步远,互相低声交换意见:“咱们来瞧瞧——也许他走了。” 这两只山雀落在最高的一根树枝上,东瞧瞧,西望望。 “在那儿站着呢。”一只小山雀说。 “在那儿站着呢。”另一只山雀也说。 它们说完就飞走了。 语文S版三年级上册《山雀》 教学目标: 1、学习本课的生字与新词。

s版小学二年级语文下册期末复习练习题汇总(新综合)

读下面的短文,然后回答问题 一\春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 二\小树苗,排队走,绿化祖国忙不休。走到马路站两旁,撑起绿伞在街头。走到田野站风口,挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。走到荒山安下家,座座荒山穿绿衣。1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“------”画出小树苗为人们做了哪些好事。 三\ 我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有:______________________。 四\ 猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊! 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 五\ 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。 1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。 2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________,戴奶奶的眼镜感觉是_________ ___。 3、这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“√”。1)小猴不能戴奶奶的眼镜。() 2)小猴不能戴妈妈的眼镜。() 3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。() 六\ 从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说:“你们都错了。这个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?” 1、短文共有______句,用“——”把第6句画出来。 2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌,而站在右边的认为是______盾牌,他们都______了。 3、这篇短文告诉我们的道理是:__________________________________ 七\ 冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。 1、短文有______个自然段,请给第四个自然段加上标点。 2、在文中找出下列词语的近义词。装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______ 3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”这句话的意思是______。 (1)蝴蝶花会翩翩起舞。( 2)蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。( 3)蝴蝶花很美。 八\日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。 1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________,叫“______”,

语文S版三年级上册

语文S版三年级上册《大海的歌》教学设计 教学设计 《大海的歌》是第一单元的一组儿童诗。诗中描写了大海的不同特点,抒发了作者对大海的喜爱之情。诗文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海,表现出作者丰富的想像力。所以我把这节课的重难点放在:能够正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。通过品味课文的语言文字和欣赏录像使启发学生展开丰富的想象,培养联想的能力。感受大海的美丽与奇妙。同时引发学生思考,你见过的大海什么样?你能仿照《海上的风》描述自己见过的海吗?通过这样语言实践活动发展学生思维、发展学生语言。 详细教案: 教学目标: 1.理解课文内容,了解大海有哪些特点,体会作者的思想感情。 2.认识7个生字,会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。 3.能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 教学重点: 理解课文内容,了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受,背诵喜欢的段落。 教学难点: 有感情地朗读课文,了解大海的特点,想象诗中描写的情景,激发学生热爱大海,热爱大自然的情感。 教具准备: 课件、实物投影。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、课件导入,激发情趣。 (一)教师导语:同学们,见过大海吗?让我们一起来领略一下大海的风光吧! (二)初谈对大海的感受。 看了录象,再结合你见过的大海,说一说你感觉到大海怎样?[语言训练] (三)揭示课题:今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。 (四)质疑:读了课题,你有什么问题? [引导学生质疑问难,培养学生自主、探究性学习。学生可能会问:“大海会唱歌吗?”“大海唱的什么歌?”] 二、初读课文,整体感知,认识生字。 (一).自由读课文,认识生字词:带着问题我们来读一读课文。首先用最适合自己的方法认识文中的生字。把课文读熟。在自己认读的基础上,出示课件,检查生字、词的读音。 (二)指名读课文,纠正字音。 (三)课文中有几首诗?每首诗中的大海给你什么感觉?你最喜欢哪首诗中的海? [整体感知诗歌的结构和内容,尊重学生的个体感受,] 三、朗读课文,读中感悟。 1.自由读你最喜欢的那首诗,想想你为什么喜欢这首诗? 课件出示思考问题,引导学生探究学习: (1)这首诗让你感到大海有什么特点? (2)你最喜欢哪些语句所描写的情景?想象一下那情景什么样?试试怎样读出你的感

S版小学二年级语文下册期中试卷

S版小学二年级语文下 册期中试卷 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

2010春二年级语文期 一、给带点的字选择正确的音节,在正确的下面画“——”(6分) 弹.奏(t án d àn ) 薄.(b áo b ó)雾 音乐.(yu è l è) 暖.和(lu ǎn nu ǎn ) 慈.祥(c í ch í) 蜻蜓. (t íng t ín ) 二、读拼音,写词语,看谁写的正确、美观。(24分) yu án y ě h ū hu àn j īng x ǐng r óng y ì y ì l ùn ch ì ji ǎo ji āng l ái n án sh òu zu ò j ǐng gu ān ti ān w áng y áng b ǔ l áo 三、把下列词语补充完整。(6分)新 课 标 第 一 网 日( )月( ) 聚精( )( ) ( )( )自禁 风( )浪( ) 废寝( )( ) ( )( )不苟 四、比一比,再组词。(8分) 份( ) 提( ) 匠( ) 近( ) 纷( ) 题( ) 医( ) 进( ) 五、连连。(8分) 嫩绿的 景色 采 龙舟 迷人的 树梢 种 广播 轻轻地 跟着 听 庄稼 紧紧地 关门 划 蘑菇 六、把下面的词语连成一句通顺的话,并加上标点符号。(6分) 1、流水 山脚下 真清啊 小溪的 □ 2、在 弹奏着 春雨姑娘 绿色的 乐曲 树叶 □

七、照样子写句子。(6分) 1、燕子妈妈满意地笑了。满意地。 2、树上的柿子像一个个小灯笼。 像。 3、官员们一边看,一边议论。一边,一边。 八、按课文内容填空。(12分)新课标第一网 1、谁裁出,似剪刀。 2、遥招手,怕得。 3、迟日,春风。 4、春天在里,春天的太阳,, 麦苗儿,菜花儿,蚕豆花儿。 九、阅读短文,完成练习。(9分) 有一个机器人,很能干。他会烧饭、扫地,还会计算。 有一天,他说:“你们谁也没有我能干!李明计算没有我快;张光华呢,不会扫地。哼!没人能比得上我!” 爸爸听见了,把开关关上,机器人不会动了。 大家都说□□你现在还骄傲吗□□ 机器人这才明白,人比他还要聪明呢! 1、给短文加上一个合适的标题,写在横线上。(1分) 2、这篇短文一共有个自然段。在□里加上标点符号。(4分) 3、在短文中找出下面词语的反义词。(2分)虚心—慢— 4、“人比他还要聪明呢!”这句话中,“他”是指。人比他 还聪明是因为。(2分) 十、看图写话。(15分)

语文S版二年级下册经典诵读

语文S版二年级下册经典诵读 第一单元春天 生肖春联(一) 黄山松鼠跳, 绿野早春归。 人勤春来早, 草发牛更肥。 春风着意随人愿, 虎气生威壮国魂。 红梅迎雪放, 玉兔踏春来。 生肖春联(二) 万马奔腾日, 千门幸福春。 春草连天绿, 羊群动地欢。 雄鸡喜报春光好, 健笔勤书正气多。 墨泼山水抒斗志, 笔走龙蛇颂新春。 【赏析】 万马奔腾,三羊开泰,雄鸡报春,笔走龙蛇。春天是五线谱,动物是春天跳动的音符。 小种子 接力 一粒小种子, 睡在泥土里, 春风吹吹它, 春雨抱抱它, 太阳公公叫醒它: 春来了!春来了! 小小种子伸伸腰, 呀,变成一棵绿芽芽! 【赏析】 种子的梦是变成一棵绿芽,而春天便是她梦的温床:春风吹拂,春雨滋润,春阳照耀,梦便在春的怀抱中诞生了!

初春 王宜振 谁也不曾留心, 春天已悄悄来到。 昨夜,春天伸出一双小手, 撕去小河白净的封条。 谁也不曾留心, 春天已悄悄来到。 昨夜,蛋壳里跳出一只小雏鸡, 唧唧叫着,吹着春天的小号。 谁也不曾留心, 春天已悄悄来到。 【赏析】 春来到,无声无息。她写在小河的流波里,她停在小鸡嘹亮的号角里,她吻在桃花醉人的笑脸上,她钻进小树抽出的嫩芽间…… 早春呈水部张十八员外 (唐)韩愈 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春光好, 绝胜烟柳满皇都。 【注释】 ○1水部张十八员外:唐代著名诗人张籍,在兄弟辈中排行十八。 ○2天街:皇城长安的街道。 ○3酥:用牛羊乳制成的食品。 【赏析】 丝雨纷纷,细润如酥;碧草茵茵,似有若无,这是一年中最美的景色,远胜过绿杨满城的暮春。真是一年之计在于春,一春之计在当下。 穆穆清风至(节选) (汉)乐府民歌 穆穆清风至, 吹我罗衣裾。 青袍似春草, 草长条风舒。 【注释】 ○1穆穆清风至:和煦的春风飘来了,吹起我的衣襟,青青的衣服像春天的小草,

新大本S版三年级上册语文教案

1葡萄叶的梦 [教学目标] 知识与技能 1.会认6个生字,会写10个生字,正确读写“葡萄、寻找、营养”等词语。 2.有感情地朗读并背诵诗歌。 3.了解诗歌内容,感受葡萄叶的美丽,学习葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。体会葡萄叶的奉献情怀和帮助葡萄成长的快乐。情感态度与价值观:学习葡萄叶为了梦想付出努力的可贵精神,培养学生树立远大理想、为理想而努力的意识。 [教学重难点] 理解诗歌内容,体会葡萄叶为理想努力奋斗的快乐和收获的幸福,培养学生树立远大理想并为理想而努力的意识。 [教学课时] 2课时 第一课时教学过程 一、谈话导入,引入课题 1.秋天是收获的季节,果实挂满了枝头。你最喜欢秋天的什么水果?为什么喜欢它?(相机出示葡萄图片)这是什么?谁能给我们介绍一下? 2.孩子们,这些可爱的香甜的葡萄啊,是一个个美丽的梦,是谁的梦呢? 板书课题:葡萄叶的梦。 3.今天我们来学一首关于葡萄的诗歌。让我们一起走进这首诗歌吧! 二、初读课文,学习生字词 1.学生自由读诗歌,要求读准字音,读通句子。 2.同桌之间互读、指认。教师检查自读效果:出示课本中的生字新词,检查认读情况。 3.教师点拨:“薄”有两个读音“bó”和“báo”,文中读“báo”表示葡萄叶的厚度;“翡翠”的“翡”读第三声,“翠”是平舌音。 4.重点生字词学习。 (1)课件出示课文生字词,指名读,开火车读。 (2)请读得好的同学做“小老师”领读。 (3)重点生字词指导:“沿”右边的上部“几”字“横折弯钩”变成“横折弯”;“营”草字头下不能写成“官”。

(4)学习多音字“累”。 累léi(累累果实) lěi(积累) lèi(劳累) 三再读课文,整体感知 1.采取多种形式读课文:自由读—男女生读—分小组读,将课文读通、读顺。 2.再读课文,思考:文章分为几小节,你喜欢哪一节?又有什么样的感受? 第一小节:描写了葡萄叶的样子和葡萄叶的梦是什么。 第二小节:写葡萄叶是怎样努力生长的。 第三小节:葡萄叶长出果实。 第四小节:葡萄叶实现梦想的喜悦。 第二课时教学过程 一、复习导入 1.有感情地朗读课文。 2.检查生字新词的掌握情况。 二,细读课文,理解感悟 1.学习诗歌第一小节\. (1)自由读,思考:诗人眼中的葡萄叶是怎样的?从中你感受到了什么? (薄薄的叶片,像浅绿色的翡翠。软软的叶片,是小蝈蝈的棉被。运用比喻的修辞手法突出了葡萄叶的外形美。) (2)有感情地朗读课文。交流:你喜欢作者笔下的葡萄叶吗,为什么? (3)拓展:你眼中的葡萄叶是怎样的?能像作者这样用一句有诗意的话来表达吗?(鼓励学生发挥想像,描述葡萄叶) (4)葡萄叶的梦是什么?文中哪一句话是写葡萄叶的梦的?(葡萄叶用整个夏天,酿造芳香和甜美。) ①如何理解“酿造”一词?(通常指利用发酵作用制作醋、酱油等,文中指葡萄叶要通过自己的努力实现梦想。) ②联系实际想一想:“酿造芳香和甜美”是什么意思?(结出甜美的果实——葡萄) (5)朗读指导:朗读时要用轻柔、舒缓的语气读出葡萄的美以及对实现梦想的憧憬和期待之情。 2.学习诗歌第二小节。

语文S版小学语文二年级上册全册教案设计201302

语文版S版小学语文二年级上册教案设计 1、国旗和太阳一同升起 一、教学目标: 1.知识目标: 认读13个生字,会书写7个生字。 2.能力目标: 能正确书写7个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度目标: 在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。 激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 二、教学重点: 1.认读13个生字,会书写7个生字。 2.通过朗读,体会升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 3.运用多种识字方法学会本课的生字。积累“人山人海”等词语。 三、教学难点: 1.学会给熟字换偏旁、换部分等方法识字。 2.理解“国旗和太阳一同升起”的含义。 四、教具、学具准备: 生字卡片、升旗仪式的视频片段(含有国旗和太阳一同升起的画面) 五、教学方法: 阅读法、情感教学法、小组讨论法等 六、课时安排:2课时 七、教学过程: 第一课时 教学内容:初读课文,学习生字,书写生字。 教学重点:掌握7个生字的音、形、义。 教学难点:正确规范地书写7个字。 教具准备:小黑板、生字卡片、CAI课件。 教学过程: (一)激发兴趣,导入新课 1.同学们,你们看国升旗仪式吗?(学生结合实际表达。)让我们一起来观看一段录象。 2.看了录象资料,哪个画面给你留下了深刻的印象呢?今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。(板书课文题目) (二)初读课文,标画出课文的生字、新词 1.自由地初读课文,找出课后的绳子,圈一圈。 2.分小组自学生字,互相正音。 3.课堂开火车检测自学生字效果,注意前后鼻音和平翘舌音。 (三)识字 1.出示词语指名认读。 国旗元旦北京广场庄严隆重仪式国旗班护旗队员乐曲口令军乐队护卫队员雄壮

(S版)语文二年级下册介绍

贯彻课程标准把握教材特点——(S版)语文二年级下册介绍 福建省教研室丁和如 义务教育课程标准实验教科书(S版)语文二年级下册介绍 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》2003年5月经全国中小学教材审定委员会审查通过。本册教材的编写以教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,以全面提高学生的语文综合素质,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展为目标,努力构建开放、富有活力的教材体系。为帮助老师们了解教材编写的指导思想,教材内容结构,以便更好地使用教材,现作如下介绍: 一、教材的编写思路: 1.以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文综合素养的提高,为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。 2.正确把握语文教育的特点,坚持工具性和人文性的统一、民族性和现代性的统一,在使学生获得语文基本素养的同时,培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格,使他们热爱并继承中华民族的优秀传统文化,了解、吸纳人类进步文化的精华。同时,指导学生正确了解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,拓展思维,使他们具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野,具备阅读与理解、表达与交流和运用现代技术收集与处理信息的基本能力。 3.树立学生是学习和发展的主体的教育理念。注意激发学生学习兴趣,求知欲和进取精神,注重培养创新精神和实践能力,引导学生在自主的活动中全面提高语文素养,在综合应用的语文实践活动中形成自主、合作、探究的学习方式。 4.教材要体现开放性,引导学生在生活中学语文、用语文。同时,在合理安排基本课程内容的基础上,增加弹性,为学生留下选择和拓展的空间,以满足不同地区、不同学生学习和发展的需要。 5.教学内容的编排注意简化头绪,突出重点,并加强过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观的整合。 二、教材的特点 1.人文性。注意人文性和工具性的统一,增强了人文内涵。教材选文新颖,贴近学生生活,有较强的人文性、思想性,符合现代社会培养人的需要,有利于对学生民族优秀文化和多样文化的熏陶;注意儿童年龄特点,教材的呈现方式有较强的亲和力,注意激发儿童学习兴趣,培养自信心。 2.综合性。遵循母语教育规律,突出“综合识字,早期阅读,自主实践,和谐发展”教材特色,以专题组元,注意“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个发展目标的整合;加强语文实践,在发展阅读能力的同时,加强了说话写话、口语交际和综合性学习,体现语文能力的整体推进。 3.自主性。教材从内容和呈现方式上努力体现学生主体地位,力求促进学生学习方式的转变,引导学生自主地学习。如,每单元都设计了图文并茂,富有情感的单元导语,激发学生阅读的兴趣;课后思考与练习、词语花篮、百花园的栏目、学习小伙伴的提示,富有启发性,引导学生认真读书,积极主动地去发现、感悟、积累。 4.开放性。练习形式的设计,尽量留给师生思考和想像的空间、主动学习的空间、展

最新三年级语文s版上册全部古诗

三年级语文s 版上册全部古诗 宿s ù新x īn 市sh ì徐x ú公ɡōn ɡ店di àn 篱l í落lu ò疏sh ū疏sh ū一y ì径j ìn ɡ深sh ēn , 树sh ù头t óu 花hu ā落lu ò未w èi 成ch én ɡ阴y īn 。 儿ér 童t ón ɡ急j í走z ǒu 追zhu ī黄hu án ɡ碟di é, 飞f ēi 入r ù菜c ài 花hu ā无w ú处ch ù寻x ún 。 (南宋·杨万里) 蜂f ēn ɡ 不b ú论l ùn 平p ín ɡ地d ì与y ǔ山sh ān 尖ji ān , 无w ú限xi àn 风f ēn ɡ光ɡu ān ɡ尽j ìn 被b èi 占zh àn 。 采c ǎi 得d é百b ǎi 花hu ā成ch én ɡ蜜m ì后h òu , 为w éi 谁shu í辛x īn 苦k ǔ为w éi 谁shu í甜ti án ? [唐]罗隐 早z ǎo 发f ā白b ái 帝d ì城ch én ɡ 朝ch áo 辞c í白b ái 帝d ì彩c ǎi 云y ún 间ji ān , 千qi ān 里l ǐ江ji ān ɡ陵l ín ɡ一y í日r ì还h ái 。 两li ǎn ɡ岸àn 猿yu án 声sh ēn ɡ啼t í不b ú住zh ù, 轻q īn ɡ舟zh ōu 已y ǐ过ɡu ò万w àn 重zh òn ɡ山sh ān 。 [唐]李白

两li ǎn ɡ个ɡè黄hu án ɡ鹂l í鸣m ín ɡ翠cu ì柳li ǔ, 一y ì行x ín ɡ白b ái 鹭l ù上sh àn ɡ青q īn ɡ天ti ān 。 窗chu ān ɡ含h án 西x ī岭l ǐn ɡ千qi ān 秋qi ū雪xu ě, 门m én 泊b ó东d ōn ɡ吴w ú万w àn 里l ǐ船chu án 。 [唐]杜甫 鹿l ù柴zh ài 空k ōn ɡ山sh ān 不b ú见ji àn 人r én , 但d àn 闻w én 人r én 语y ǔ响xi ǎn ɡ。 返f ǎn 景j ǐn ɡ入r ù深sh ēn 林l ín , 复f ù照zh ào 青q īn ɡ苔t ái 上sh àn ɡ。 [唐]王维 游子吟 慈c í母m ǔ手sh ǒu 中zh ōn ɡ线xi àn , 游y óu 子z ǐ身sh ēn 上sh àn ɡ衣y ī。 临l ín 行x ín ɡ密m ì密m ì缝f én ɡ, 意y ì恐k ǒn ɡ迟ch í迟ch í归ɡu ī。 谁shu í言y án 寸c ùn 草c ǎo 心x īn , 报b ào 得d é三s ān 春ch ūn 晖hu ī ?

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