大学生思想教育心理问题分析及干预对策

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大学生思想教育心理问题分析及干预对策

作者：刘东桥周婷

来源：《知识窗·教师版》2013年第11期

摘要：文章分析了大学生思想教育心理问题，并提出了相应的干预对策，其中包括积极参与社会实践锻炼、重视大学辅导员队伍建设、改进大学生思想教育的方法，希望能对大学生思想教育工作发挥指导作用。

关键词：大学生思想教育心理问题干预对策

大学生思想教育心理问题是高校思想政治教育工作的重要组成部分，做好这项工作具有重要的现实意义。为了更好地应对新形势和新问题，教师必须采取相应的干预对策，加强和改进大学生思想教育工作，提高他们的思想觉悟，疏导他们的心理问题，为他们的学习和成长营造良好的氛围。

一、大学生思想教育心理问题探究

1.主要表现

当代大学生普遍存在以下几点心理问题：①一些大学生由于家庭经济条件和自身条件较差，往往容易产生自卑心理，在与人交往时表现出明显的不确定性和不稳定性，影响了他们正常的学习和健康成长；②孤僻。一些大学生受各方条件的限制，不愿意与人交往，常常找借口拒绝参加集体活动，游离于集体之外；③焦虑。一些大学生有着沉重的思想负担，他们的精神处于一种焦虑状态，情况严重的甚至还会导致心理障碍，出现精神疾病。

2.成因分析

首先，来自生活与学习的压力。一些学生会想方设法去兼职挣钱，由于兼职会占用大量的学习时间，导致学习成绩下降。当这种冲突进一步加剧时，往往会给学生带来更大的负担；其次，来自同辈群体。大学生渴望与人交往，希望自己的生活丰富多彩，但是，一些学生迫于经济压力，与经济条件好的学生在生活上存在很大的差距，容易产生自卑心理，不利于他们心理的健康发展；最后，社会因素。就业形势不乐观和不公平的待遇，都会给学生带来很大的心理压力和负担。

二、大学生思想教育心理问题的干预对策

1.引导大学生积极参与社会实践锻炼

实践锻炼能够增强大学生的社会责任感和使命感，提高大学生的思想觉悟，对加强思想教育、疏导大学生的心理问题有着重要的意义。参与实践锻炼的形式是多种多样的，如撰写大学