德育量化试行稿
云铜大铁厂希望小学班级德育量化制度
（试行稿）
为优化学校教育环境，进一步加强学生良好的思想道德品质的培养和文明行为的养成，学校根据“小学生德育大纲”结合“小学生行为规范”的要求，针对我校具体情况，特制定班级管理考核办法，进行量化考核评比。要求全体教师特别是班主任一定要认真抓好、积极对待。从抓班级文明做起，做到教书育人，服务育人。对学生思想品德教育齐抓共管，一抓到底，使我校的德育工作“更上一层楼”。以《规范》为准则，根据学生执行情况，由学生会成员及德育组老师，每周评选文明班级一次，每学期期末时总结评出优秀班级体。
一、第二届学生会成立：
学生会会长：赵锦良
学生会副会长：王科颜
学生会成员：赵锦良六（1）王科颜六（1）段开艳（组长）六（2）殷大艳三年级
肖妮五年级李觉登三年级杨仁富三年级王朝忠六（2）赵林磊（组长）六（1）刘光菊六（1）
赵林巧六（1）李觉彩三年级肖兴雄五年级林文江三年级吴厚华四年级李玉文（组长）六（2）吴有国六（1）庞玉英五年级赵锦良（组长）六（1）王科颜六（1）杨仁鹏四年级李靖五年级
吴友文（组长）六（2）卢天丹六（2）孙陪标王仕龙
二、评分细则
（一）、卫生（100分）执勤人员：肖妮、周开万、王正伟（组长）。
教室卫生：（45分）
1、教室讲桌保持整洁，不能乱摆放物品。（5分）
2、教室地面（包括门口走廊）每天要有值日生负责卫生扫除，并设臵班级
卫生监督岗，经常保持室内外清洁卫生。（5分）
3、课桌椅每天要摆放整齐无浮尘，课桌内和地面无纸屑、杂物，课本、学习用品、卫生工具要摆放整齐。（5分）
4、教室内及走廊的门、窗、玻璃、宣传橱窗要擦洗干净，做到无蜘蛛网、无残缺的标语和乱涂乱写的字画。（5分）
5、要经常开窗透气，室内保持空气流通、新鲜。（5分）
6、教室扫除之后，桌凳摆整齐，擦窗台，擦黑板，放学后门窗关好，彻底及时地扫除。（5分）
7、教室物品摆放有序且表面要随时保持无灰尘及杂物。（5分）
8、窗台内不能有灰尘，不能放杂物，玻璃每周至少擦1次。（5分）
9、教室瓷砖，保持干净。（5分）
园地卫生：（45分）
1、课间安排值日生清捡梯间、走廊、公共区域。（5分）
2、每周一次大扫除，天花板、墙壁无蛛丝、无脚印。（5分）
3、乱扔果皮、纸屑，随地吐痰，涂污墙壁。（5分）
4、管理电脑室、仪器室、少队室及各室的班级，电脑、电视或仪器无灰尘。（5分）
5、路边花台及砖缝不能有杂草钻出，要做到及时铲除。（5分）
6、厕所卫生，要求大便入坑，小便入池，手纸入篓或坑，地面干净，墙壁无污迹等。（5分）
7、花带、花坛里不能隐藏一个塑料袋、一片纸屑、一个果核、一根烟头等废弃物。（5分）
8、各班的卫生要在早读课铃响之前打扫结束。（5分）
9、楼梯及侧边上无灰尘。（5分）
个人卫生：（10分）
1、学生要保持手、脸干净，服装整洁。要求学生注意个人卫生，着重于衣着、头发、指甲的卫生，并进行卫生教育。（7分）
2、结合各个不同季节特点，对常见病的预防进行教育。（3分）
（二）文明礼仪：（100分）执勤人员：李荣洁、林文江、赵锦良（组长）。
校园文明：（28分）
1、进出校有秩序，不高声喧哗，追逐打闹。（4分）
2、发扬优良传统美德，遇到师长会主动称呼、问好，有礼貌。（4分）
3、在楼内要轻声漫步，上下楼梯应右行礼让。（4分）
4、举止文明，经常使用礼貌用语，坚持讲普通话。（4分）
5、不辱骂、不顶撞老师，向老师提意见或接受批评时态度应端正。（4分）
6、学生不戴首饰，女生不烫发、染发和化妆，男生不留长发盖耳。（4分）
7、穿着整洁，学生不穿拖鞋或背心上学（下晚自习除外）。（4分）
课堂文明：（20分）
1、上课时向老师行起立致意礼节，不要让桌椅发出很大的响声。上课认真听讲，不交头接耳，小声议论，认真做好课堂笔记。（4分）
2、学生课前准备好用品、坐姿端正。（4分）
3、迟到时应在教室门外喊报告，待老师允许后方可进入教室。（4分）
4、有疑问提出或回答问题时，应先举手，经老师允许后起立发言。（4分）
5、下课铃响，在听到老师说“下课”后，对老师行起立致意礼节。让老师先行，学生方可自行休息。（4分）
交往文明：（20分）
1、与同学和睦相处，团结帮助同学，不搞小集团、小帮派，不打架，不欺负小同学，不骂人，不说脏话，不给别人取绰号。（4分）
2、进入老师办公室不随意翻动办公室的物品。进老师办公室应先喊报告，经老师允许后方可进入。（4分）
3、不经老师同意不撕揭讲义、公告、标语、图片、书本等。（4分）
4、不擅自进出办公室、食堂及教师寝室。（4分）
5、不翻别人的抽屉、书包等。（4分）
集会文明：（12分）
1、升旗时，精神饱满，升旗时要行注目礼或队礼，唱《国歌》应声音宏亮，听从指挥。（4分）
2、各类集会应准时整队入场、退场，按正确坐姿做好，集会不喧哗，不小声议论。（4分）
3、上台发言、领奖、应向颁奖者行鞠躬礼；接受奖状、奖品应双手去接。遵守会场秩序，适度鼓掌，不可喝倒彩。（4分）
学习情况：（12分）
1、按时出勤，不迟到，不早退，无旷课行为。（4分）
2、学习目的正确，学风端正，有勤奋的学习精神和良好的学习习惯，正确的学习方法，作业规范，考试严肃认真，无作弊行为。（4分）
3、认真完成老师布臵的各科书面作业和实际操作作业，及时上交。作业整齐认真，不抄袭作业。（4分）
爱惜财物方面：（8分）
1、爱惜学校财物，不损坏公物。不在树木、墙、门、桌、凳上刻划、涂写。
不爬墙、不踢墙、不踢门、不踏凳、不坐桌、不摇攀门窗玩耍。不攀折树木、不践踏花草、不跨越绿篱、花坛、不攀爬球架。（6分）
2、节约用水、用电，使用后及时关闭。（2分）
（三）两操：（50分）执勤人员：刘光菊、李玉兵（组长）、肖学恩。
眼保健操：（20分）
1、做眼操时，下午第二节课的授课教师要在教室进行指导，发现问题及时纠正。教师应及时组织，不能占取时间上课。（5分）
2、做眼操时，学生动作规范整齐，态度严肃认真，不得睁开眼睛嬉笑打闹、交头接耳。（5分）
3、做眼操时，不能无故不参加。（5分）
4、音乐响起后，要立即停下手中的事情做眼保健操。（5分）
广播操：（30分）
1、信号响起后，各班由教师带队安全、快速集合到指定做操地点。（5分）
2、到达指定位臵后，学生不得离开队伍或站在队伍中推拉扭打。（5分）
3、小指挥员要整理好本班队形，做到横竖整齐。（5分）
4、广播操结束后，要快速集合，整好队伍后方可依次解散。（5分）
5、在做操结束前，没有特殊情况学生不得做其他事情。（5分）
6、各班要确保人员全部到位，不得将学生留在教室。（5分）
（四）路队检查：（50分）执勤人员：周德武（组长）、杨仁鹏、吴有文及孙世娥、肖兴佳、肖兴航辅助
1、班主任老师组织学生站队放学，护送学生出校门。（5分）
2、放学路队纪律好，不说话、不打闹、不拥挤。（5分）
3、按住址分编小路队，各小路队结伴而行，坚持走到家里。（5分）
4、放学排队要“快、齐、静”，五分钟之内集合完毕。（5分）
5、放学时，严禁学生不站路队、私自离校或途中打闹、乱跑。严禁放校后仍逗留在学校玩耍。（5分）
6、走读学生出校门时应自觉遵守纪律，不大声喧哗、不打闹、不离队、不吃零食等。（5分）
7、集会、听报告讲座时，班级队伍要讲文明礼貌，能保持安静认真听讲，不做小动作。（5分）
8、能起立鼓掌迎送客人，并问好；报告讲座精彩时，能主动鼓掌等。（5分）
9、放学打饭要排好路队。做到三个一：隔一臂、成一线、靠一边。（5分）
10、遵守路队纪律,严禁追逐打闹。（5分）
（五）晚自习及晚休检查（50分）执勤人员：孙世娥、肖兴佳、肖兴航及周德武、杨仁鹏、吴有文、李玉兵、肖学恩、林文江辅助。
1、坚持排队打饭、接水，坚持洗脸、洗脚，并把水倒入指定位臵。（5分）
2、按时进指定教室自习，坚持自学，保持安静，认真完成学习任务。（5分）
3、听从值夜教师的指挥，按时熄灯并开窗睡觉。（5分）
4、舍长要认真管好宿舍纪律，负责被子、脸盆、毛巾、鞋子等物品的摆放检查。（5分）
5、舍长要对卫生进行监督并安排值日，作好本宿舍的管理记录，按时将详细记录交德育组教师进行考核评比。（5分）
6、有事有病要及时向值夜教师请假汇报，写请假条要经本班教师或值夜教
师签字有效，未经允许不得私自出学校大门，并按老师的要求完成好各项任务。（5分）
7、主动关心帮助小同学，帮他们学习和生活的各方面。（5分）
8、遵守宿舍纪律，不在床上打跳，未经老师允许不得私自调换床位。（5分）
9、熄灯后不得讲小话，喧哗和打闹。（5分）
10、不得带火种或火机在宿舍中点燃。（5分）
（六）、奖励条款：
1、稿件数，班主任要支持和指导本班同学积极投稿，每周每班至少上交3篇稿件，即可加5分，若被学校选中一篇，将为该班加1分，加分不超过3分。
2、好人好事，各班同学积极做好人好事，每被执勤人员记录1次加2分。
3、积极配合学校接受临时任务且完成较好的给予加5分。
4、本周内得到卫生流动红旗的加3分。
备注条款：
到学期末，每被评为文明班级的一次加3分；在学校组织的各项活动中，获集体或个人一等奖的加3分，二等奖的加2分，三等奖的加1分；在全镇统测中，成绩位于1至10名的，分别依次加10至1分。所有累分最高的将被评为本学期优秀班级并给予奖励。
云铜大铁厂希望小学
德育组拟订
二〇〇九年三月
德育工作量化考核细则
德育工作量化考核细则-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
**校德育工作量化考核细则 （试行） 当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。根据我校实际，特制定本细则。 二、考核机构
学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下：组长： 副组长： 成员： 领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。 主任： 副主任： 成员： 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。
班主任德育工作量化考核方案
班主任德育工作量化考核方案 班主任是学校领导进行教学教育工作的得力助手和骨干力量，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人，是协调各科教师、沟通学校与家庭社会的桥梁和纽带。班主任是班级管理的直接领导，是学生的特殊老师，是实施素质教育的关键。为了对班主任工作给予客观、准确、完整、及时的评价，以充分调动班主任工作积极性和提高学生管理成效，特制定班主任工作量化考核与管理办法。本办法由班主任工作职责考核和班级工作考核二部分构成。 一、材料部分： 1、德育计划（2-5分） （1）、班级基本情况简要与分析，明确班风的长期德育目标； （2）、针对本班德、智、体、美、劳五育明确班级目标； （3）、针对目标所采取的相应管理措施； （4）、工作日程安排（以表格形式，包括月、日、周次等）应与学校德育工作计划基本同步； （5）、按规定时间完成上交，字数不少于1000字，如抄袭不得分，并扣2-5分。 2、成长记录袋（５-１０分） （1）、建立健全学生记录成长过程；
（2）、学生成长近期目标、长期目标； （3）、学生成长过程中存在的不足； （4）、转化和改进的效果； （5）、按规定时间完成上交，不能雷同，必须是对学生的真实写照，要求客观准确。 3、德育工作总结（2-5分） （1）、目前班级现状概述； （2）、目标实现情况如何； （3）、措施实施情况总结； （4）、目前班级存在的问题及今后打算； （5）、按规定时间完成上交，数不少于1000字，如抄袭不得分，并扣2-5分。 4、“问题学生”帮教总结（3-6分） （1）、建立“问题学生”档案； （2）、本班“问题学生”概况； （3）、帮教后转化效果； （4）、还存在哪些问题； （5）、怎样改进和帮教； （6）、按规定时间完成上交，如抄袭不得分，并扣1-5分。
德育量化评分标准(试行)
初一（5）班德育量化评比标准 说明： 1.每位同学底分为80；低于60为不及格，60～90为良好，高于90为优秀； 2.期末进行总结，将总成绩登入记录册中存档，以便升学使用； 3.每周班会课上进行小结。 第一篇惩罚 一、仪容仪表 1.未穿校服、未穿整套校服者-1/次； 2.未佩戴校章-1/次； 3.头发不合格、佩戴首饰未按时整理者-1/天。 二、考勤 1.迟到（包括课前、两操、升旗）-1/次，迟到累计超过10次以上，按照情节轻重 给予处分； 2.旷课（包括体育、信息、音乐、两操、升旗等）-3/节，节数超过20节者，给予 校级处分； 3.早退与旷课同论。 三、纪律 1.课前课堂违纪被老师点名-1/次，点名批评后重犯不改者再-3/次； 2.自习课讲话-1/次，点名后重犯不改者再-3/次； 3.顶撞教师-3/次，按情节给予校级处分； 4.听写、测验、考试等作弊者一旦发现-3/次，按情节给予校级处分； 四、劳动卫生 1.值日缺席者-3/次，并无条件无时限接受其他值日任务； 2.劳动缺席者-5/次，并无条件无时限接受其他劳动任务； 3.值日、劳动无故迟到者以缺席同论； 4.值日劳动未达到满分的，未完成倒垃圾、拖地板、摆放桌椅者，全组-1/人次，并 需重扫。 五、作业 1.迟交作业者，当天内补齐-1/次； 2.不交作业者，-2/项； 3.抄作业者与被抄作业者，一旦发现，作业作废，以迟交论处； 4.组长科代表包庇未交作业者，一经查实-3/项。
六、其他 其他违纪情况，如抽烟、打架、勒索、破坏公物按学校行为规范给予处分。 第二篇奖励 1.一周校服、校章规范者+1/人； 2.一周全勤者+1/人； 3.一周劳动值日达到满分的，全体参与值日劳动者+2/人； 4.课堂纪律受科任老师表扬，全体同学+2/人； 5.考试、测验真实成绩进步者+1～5分 6.在校期间受到任何表扬者+2/次（包括劳动、作业、工作等） 7.参加体育竞赛、学术比赛者，+1～6分，市级双倍； 8.正义举报不良情况者，一经查实+3/次。 注意： 劳动值日： 每天值日任务（扫地、拖地、倒垃圾、摆桌椅、花池清理）； 大扫除任务（扫地、拖地、倒垃圾、摆桌椅、包干区扫地、窗门黑板瓷片拭擦）。 总负责人：杨俊 各项登记人： 仪容仪表（陈彦颖）劳动卫生（谭友怡） 课堂纪律（何佳骏）作业收交（钟惠梅） 考勤记录（潘泽茂）奖励（赵梦帆） 初一（5）班班委
学生德育考核管理系统解决方案
学生德育软技能系统开发方案 Written By Shanghai pthink information technology Co., LTD. 上海新朋程信息科技有限公司
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上海新朋程信息科技有限公司 目录 一、政策背景 (3) 二、目前问题 (5) 1、德育评价未量化 (5) 2、德育评价过程繁琐 (5) 3、评价体系不能落实 (5) 4、结果呈现方式单一 (5) 三、应对策略 (5) 1.量化德育评价 (5) 2.德育评价信息化 (6) 3.按德育体系评价 (6) 4.评价方式多样化 (6) 四、预期效果 (6) 1.做出公正的评价 (6) 2.全面掌握德育情况 (6) 3.减轻教师工作量 (6) 五、系统概述 (7) 1.全面的德育考评 (7) 2.灵活的德育指标 (7) 3.量化的德育评价 (7) 4.美观的德育展示 (8) 5.直观的统计图表 (8) 6.人性化的寄语反馈 (8) 六、系统功能框架 (8) 1.系统功能设计 (9) 2.特色功能 (11) 3.软件架构设计 (11) 4.运行环境 ...................................................................... 12 一、政策背景 德育评价是学校德育工作的重要环节，也是保证学校德育目标实现的必要措施。在推进课程改革中， 加强德育工作的考核评估，有利于全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向；有利于以课程改革促进
德育评价改革，把竞争机制引入到学校的德育领域，增强学校的德育效果；有利于调动教师实施德育工作的积极性、主动性、创造性，迸发工作热情；有利于提高学生自我评价、自我管理、自我教育能力，发扬
德育工作量化考核细则
**校德育工作量化考核细则 （试行） 当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。根据我校实际，特制定本细则。 二、考核机构 学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、
总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。 主任： 副主任： 成员： 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。 4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班
2015年德育工作量化考核细则
屯留二中2015年德育工作量化考核细则为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责： 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 页脚内容1
12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责： 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。 7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。 8、负责后进生帮教工作，指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作，学期初确定帮教对象，期末回收后进生转化跟踪记录表。 9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度，抓好校风、班风，抓好学生仪容仪表等方面的养成教育，每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查，促进学生良好行为习惯的养成。 页脚内容2
中心小学德育工作量化考核细则
关帝镇中心小学 班主任工作量化考核细则方案（新版）为了认真贯彻落实学校工作计划确保各项工作的顺利实施，和安排的顺利实施，有效调动全体班主任工作务实及时收缴各种档案材料，坚持以人为本的教育理念，着力打造出一支迎难而上、依法执教、责任心较强的班主任队伍，培养出团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。特制订班主任量化评估考核方案，以激励调动班主任更好地做好班级管理工作，使校园安定和谐、干净美丽，为学生成才创造优良的氛围和环境。 1、认真组织落实好学校安排的全体学生参加的各种活动，班主任敷衍了事的扣2分（每分两元），无故不到场或直接不参加活动的班级扣除班主任5分。 2、在每周大扫除，班主任不到场安排指挥扣2分，在每周进行卫生评比中，并按评比名次积分，倒数第一名的2扣分，总分第一名的奖励2分，请按时上交材料，不按时上交的酌情按照相关积分扣除。（本项活动集体参与评比） 3、班级内发生有经济纠纷的安全事故一次性扣除班主任1---5分，造成严重后果的本月考核以0计算，并追究班主任相应经济责任和法律责任。 4、本班学生翻越院墙（含双休日及节假日来校）的经查实扣班主任2分。
5、空档时间班级内发生打架斗殴的除追究值日人员外，被值周组发现扣1---5分。 6、本班学生在校内外盗窃经调查属实的扣班主任2分。 7、不按学校要求，本班学生购买零食的，发现每人次扣班主任1分。 8、凡经学校通报批评的学生，每次扣班主任2分。 9、如班主任因私请假，必须自行找人代理班主任工作，代理人必须按时到岗进行班级管理并组织相应活动，如代理人未按时到岗者，造成工作失误或责任事故，代理人负主要责任，并承担相应的经济及法律责任，请假人负次要责任。 10、如班主任因公出差，由学校安排出差期间的班级管理、组织工作。 11、即日起按照学校内举行活动的规格大小，对在活动中取得良好成绩的班级可适当加2---5分。 本细则从2016年11月1日开始实施。（班主任积分过程中上不封顶，下不保底，） 关帝镇中心小学 德育处 2016年10月24日
德育工作量化考核细则
屯留二中2015年德育工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责： 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征文比
赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责： 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。 7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。
小学德育量化考核细则
小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤： 1）迟到（每节课，中午查勤，若有事需向老师请假）：每次扣1分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 2）早退：每次扣2分。 3）旷课：每节扣3分。 4）旷操（课间操、眼保健操）：每次扣1分。 1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。 2、请假不能后补（除特殊原因外）。 2、仪表、卫生： 1）在校佩带首饰、头发不符合学校要求者，除首饰暂时没收外，每人每次扣2分。 2）值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分，缺席者扣2分，并补做值日。 3）劳动不符合要求，每人每次扣3~5分。 4）乱丢垃圾者，每人每次扣1分。 3、课堂纪律： 1）上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分，若情节严重，被老师批评两次以上者，在征求老师意见后，
扣5~10分。 2）自习课讲话、走动或有其他违纪行为者，每人每次扣2分。 4、作业： 1次扣1分；每周同一科累计缺交3次者，则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者，扣2分，并没收其球类；若造成损失者，要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规（含打架偷盗等），并给班级造成名誉损失者，每人每次扣10~15分，并请其家长到校协助教育。 1、凡为班级或同学做一件好人好事者，每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分，一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者，按以下原则加分： 1）各科前3名，分别加5分、4分、3分。 2）总分前3名，分别加7分、5分、3分。
3）各科平衡发展，五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分，获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学，加1分。 德育特色班级量化考核细则（修订） 学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。（“六种”良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。）为了把学生培养成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：考核小组成员： 组 长：张荣生 副组长：邹建英 组 员：陈丽珠 陈文英 邓筱辉 柯鸿福 考核内容：
中学生德育量化考核奖惩细则及评价方案(试行)
珠海东方外语实验学校 中学生德育量化考核奖惩细则及评价方案（试行） 为强化学校管理，提高学生“自管、自治、自教、自律”的“四自”能力，结合学校德育工作的实际，依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》制定《珠海东方外语实验学校中学生德育量化考核奖惩细则及评价方案》，做到有章可循，有规可依，奖惩分明，使学生德育量化考核公开、公平、公正，从而培养学生良好的道德行为习惯，提高每一位学生的道德修养与文明水平。将我校的德育工作推上一个新台阶。 一、实施细则： 1、学生的个人奖惩分直接进行加减，由班主任对学生情况进行记录、统计、公布； 2、每周班会课由班主任公布上一周纪检情况及每个同学的得分； 3、各班结合学生在各方面的扣分情况做相应的教育，违纪情况严重的，必须在班会课当众对自身行为作出认识、保证。 4、学生德育分实行实时统计，当扣分达30分，班主任老师要对其进行思想教育并知会家长，当扣分达40分，要约见家长共同教育，当扣分达50分，交由家长带回家停课反省；当扣分达60分，进行劝退处理。 二、学生个人奖分部分： 1、按时到校，不迟到，不旷课，不请假。一个月全勤奖1分，学期全勤，奖4分； 2、上课积极发言、认真好学、表现良好者奖2分（由科任老师提供名单）； 3、课后积极主动向老师提出问题，解决心中疑惑，查漏补缺者奖2分（由科任老师提供名单）； 4、课堂曾出现睡觉，说话，玩手机，经老师教育后有改正者奖2分（由科任老师提供名单）； 5、遵守学习纪律，认真完成作业、认真完成考试者奖2分（由科任老师提供名单）； 6、阶段考、期末考在班排名1-10名每人奖3分，在班排名每进步5个名次或以上奖3分；每次测验成绩进步较大者（由各科任老师提供名单）奖1分； 三、学生个人扣分部分： 1、上课迟到、早退、扣1分，旷课每次扣2分； 2、上课出现讲话、搞小动作、吃零食、传纸条、伏台睡觉、玩手机、没经老师同意随意插嘴、看课外书、擅自离开座位等违纪行为每人扣2分，欺瞒顶撞
学校德育量化考核评分细则
学校德育量化考核细则 一、早读 1、学生无缺席，读书认真，教师按时到位指导朗读记满分。 2、学生纪律差，出现在教室内打闹一人一次扣2分。（可累及扣分） 3、学生纪律差，相关教师又不及时到位组织早读记“零分”。 4、学生纪律差，出现在教室内吹牛或做与早读无关的事一人一次扣2分。（可累及扣分） 二、两操 1、按时做眼保健操，纪律好，记5分；检查时未按要求做扣5分。教师上课不组织扣该教师2分。 2、课间操准时到位，纪律好，队伍整齐，动作到位，记5分。 3、课间操不准时到位扣2分，纪律差，队伍凌乱，做操时讲小话，记5分。 4、课间操缺席一人一次扣1分。（特殊事情必须提前说明） 5、全体教师必须参加广播体操。不参与的教师除扣本班德育考核分3分外还将扣除该教师月考核分1分。（累计处理扣） 三、纪律 1、学生早上到校迟到扣1分、缺席扣2分、无顾早退扣2分 2、早午自习纪律差出现吵闹、嬉戏现象一人一次扣2分。相关教师扣2分。 3、晚睡时在宿舍内讲小话，吃东西或与临床学生嬉戏的一人一次扣3分。 4、出现在校园内追逐打闹，一人一次2分。（累计处理扣） 5、打饭时高声喧哗、插队、乱敲口缸、乱倒剩饭菜一人一次扣3分。（累计处理扣） 6、上下楼道乱跑、在楼道上追逐打闹一人一次扣5分。（累计处理扣） 7、打饭时奔跑，一人一次2分。（累计处理扣） 8、放学时，不按要求集队、回家途中不听路队长指挥私自离开队伍的一人一次扣3分。（累计处理扣） 9、上学、放学途中在路上嬉戏打闹，不按要求走一人一次扣2分。（累计处理扣）
10、来校时，逗留在校门口买零食查到一人一次扣3分。（累计处理扣） 11、走读生为住校生代买零食的：代买者一人次扣班级考核分5分,要求购买者一人次扣班级考核分5分。（累计扣分） 12、学生到校，是少先队员的不佩戴红领巾的一人一次扣一分。 13、星期天到校时，私自携带“三无食品”、腌制食品、辛辣食品到校查到一人一次扣3分。（软糕点、水果可以带累计处理扣） 四、班级形象 1、打架骂人，一人一次扣3分。 2、课间玩耍时随地乱坐一人一次扣1分。（累计处理扣） 3、雨天到泥地上乱跳，晴天到灰地内玩耍一人一次扣1分。（累计处理扣） 4、教师内劳动工具乱摆乱放，口缸不整齐发现一次扣2分。（累计处理扣） 5、在校园内是少先队员、不戴红领巾的，一人一次扣1分。（累计处理扣） 6、随地乱扔垃圾，倾倒垃圾不到指定地点发现一次一人扣5分。（累计处理扣） 7、随意在校内攀折花木一人一次扣2分。（累计处理扣） 8、课间玩耍时在教室或公共区域爬高跳低一人一次扣2分。（累计处理扣） 9、门岗、楼岗、转校园不按时到位值岗一人一次扣一分、缺岗一次扣出该生所在班级德育考核分3分，值岗玩耍不认真对违纪情况记录的发现一次扣2分。随意改动值岗记录的一人次扣5分。（累计处理扣） 10、下早自习后，不及时关灯的、晚自习后不及时关灯、门、窗的、发现一次扣班级分5分。（累计处理扣） 11、发现在校内外用粉笔或其他东西乱刻乱画的一人一次扣2分。（累计处理扣） 12、集队或大型活动乱讲小话、升降国旗不唱国歌、喝倒彩的扣班级5分。 13、在校园内讲粗话、脏话的发现一人一次扣2分。（累计处理扣） 14、进入教师办公室不主动打招呼问好、横冲直撞的一次扣班级分5分。（累计处理扣） 15、直呼教师姓名的一次扣10分。打招呼时姓要加上，不能语文老师、数学老师这样叫。（累计处理扣） 16、出现在校内、班级内为学生取侮辱性绰号一人一次扣5分。（累计处理扣）
德育量化考核细则
初中德育量化考核细则 为了全面贯彻党的教育方针，支持德育为首，以人为本的教育思想，培育“四有”新人，我校根据《中学生德育大纲》精神，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》特制定本考核细则： 一考核办法： 1、每个学生的基础分数为80分，在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。 2、在班主任的指导下，由班委会组织学生考核评定，平时观察记载，每班会课时填表，公布本周个人得分，期中小结公布，期终汇总公布，并根据操行评分，确定操行等级，并附上评语，存档。 3、计算办法： ①操行分数分+奖分-扣分 ②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60% ③毕业操行分数=第一学年分数×30%+第二学年分数×30%+第三学年分数×40% ④操行等级： 优秀 90分以上； 良好 75——89分； 合格 60——74分； 不及格 60分以下； 二考核细则 1、到校： ①迟到、早退一次扣2分；旷课一节扣5分； ②病假一节扣0.5分；事假一节扣1分； 2、自习： ①晨读认真，能及时就位，按老师要求进行，加0.5分； ②自习期间追逐，打闹、说闲话、偷看小说或抄袭作业者，扣2——3分； ③随便外出或教室内乱窜，扣2分； ④在停电情况下，无油灯、蜡烛者，扣2分； 3、活动： ①两操、课外活动能及时到位，听从调遣加1分；反之扣1分； ②能认真做广播操，歌声宏亮，无怪调怪调，且能唱完歌曲，加1分；反之扣1分 ③旷操或中途退出者扣2分； ④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者，扣5分； ⑤在教室内打乒乓球，篮球，排球，下象棋，打扑克等，扣3分； ⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者，扣5分； 4、卫生： ①个人卫生整洁，卫生习惯好，加1分； ②值日生教室玻璃末擦，地面不洒水，桌面有尘土，墙壁有污损，桌椅，清洁工具摆放不整齐，视其情节扣1——3分，相反，加1——3分； ③在周二的卫生大扫除中班级取得了名次，给相关值日生加2——5分，相反扣2——5分； ④环境卫生打扫不彻底，“死角”未扫，垃圾未清除，扣3分；
学生德育量化考核办法
Xxxxxx学校 学生德育量化考核办法 为了达到“让学生学会做人，学会做事，学会学习， 学会创造”这个目标。全面推进素质教育，加强养成教育，强化学生管理，从而培养学生的优良品德和良好的行为习惯，秉承肥乡区职教中心德育理念，特制定学生德育量化 考核实施细则。 一、学生德育操行量化管理的原则 学生德育操行量化管理就是按照《公民道德实施纲要》和《学生守则》的规定，把学生在校的一切行为表现均赋 予一定的分值进行量化考核，在德育量化管理中要遵守如 下原则. 1、在制度面前人人平等。 2、量化考核分数采取学分制全程累计考核。 3、量化考核结果与奖励挂钩。 4、量化考核结果作为各项评比考核的重要参考依据。 二、操行量化考核内容 操行量化考核的内容共分加分、减分两个方面.以100 分为基础分，以"扣分"和"加分"的形式进行量化考核，每月 总结公示，学期末进行操行成绩的总评定；学期结束后将 学生的学期操行成绩计入学生操行成绩档案即《学生综合 素质评价手册》进行存档； （一）加分项目（+） A.考勤奖：无旷课、无迟到、早退（含早晚自习），当月全勤加3分。 B.学习奖：期末考试班级前10%加4分，前20%加3分，前30%加2分（不累计加分）。
C.技能奖：荣获各种技能鉴定证书的，如：会计证，物流师证，保育员证，加2分。 D.奉献奖：学生干部期末总评分根据工作表现加1～5分。好人好事每次加0.2分。 E.荣誉奖：受到各级表彰或技能大赛中获奖的以及各种荣誉，加10分（国家级），8分（省级），4分（市级），1分（校内）。 F.卫生奖：宿舍内务学校周表彰的，宿舍每人当月加1分。月表彰宿舍每人加2分，学期表彰宿舍每人加3分。 值周组卫生评比得到学校表彰，组员每人加1分。 G.活动奖：积极参加学校和班级集体活动，表现突出 并为班级争得荣誉的，加0.5～3分。 H.班主任认定：学生其他行为应当鼓励和表彰的，每 次可视情节加0.5～3分。 （二）扣分项目（-） A.出勤项：迟到每次2分，旷课每节扣3分。（旷课超过规定节次按学生守则规定给予相应处分） B.遵纪项：不遵守课堂纪律，干扰课堂教学秩序，不服从老师管理的，每次扣2分。对老师态度粗鲁，顶撞、辱骂、威胁老师的，视情节每次扣5/7/10分，同时根据情节 轻重酌情给予纪律处分。抽烟、酗酒、赌博、夜不归宿、 私拉电线、携带手机等严重违反学校纪律，每次扣10分。 C.打架项：同学之间打架斗殴，情节轻微，没有受到学校处分的，每次视情节轻重扣5—10分。受学校纪律处分，按下列标准扣分：（1）警告：10分；（2）严重警告：20分；（3）记过：30分；（4）留校察看：40分。 D.文明项：不穿校服、穿拖鞋进入教室扣1分。故意 损坏公物扣1分（原价赔偿），乱丢垃圾扣1分。
德育学分量化考评细则
德育学分量化考评细则 目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据教育大纲及《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我班的实际情况，制定本班的德育学分量化考评细则。 具体说明：每位同学每学期德育学分满分为100分，每学期凡是违纪扣分累积超过10分者，打电话告知家长，超出20分者请家长到校；在各项评优活动中，除按评优条件考核外，还必须满足本班德育量化成绩，校级的在95分以上，区级的在98分以上；入团的同学也必须达到95分以上。 一、奖励及加分情况 1、担任学生干部（含课代表）能完成本职工作、无失误者，每学期加10分；校级、市级优秀学生干部或三好学生的分别加5、10分不等的加分。 2、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的（包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动），凡参赛者一次加2分（报名无故不参加者扣2分）；若能获奖将根据获奖名次再加3-10分不等的加分。 3、连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。 4、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予5-10分不等的加分。 5、参加校内竞赛获得第1名，第2名，第3名者，分别加5，4，3分，参加市级竞赛获得第一名，第二名，第三名者，分别加15，10，5分，市级以上加20分。(可累计加分) 6、班集体获得表扬的，全班每人加1分。 二、违纪情况及扣分 1、按时到校，守时上课，参加升旗，出操，不迟到，不早退，有事先请假，特殊情况请家长向班主任打电话。（迟到一次扣1分，无故不参加升旗、早操等活动一次2分，无故旷课者，每旷一节扣3分，凡请霸王假者按旷课处理。） 2、上课期间在座位上小声说话、睡觉、传纸条、吃东西、摆弄与本节课无关的用品扣1分。经提醒后仍未改正者，扣2分；随意出教室每次扣1分，下座
德育量化表
德育量化考核表
一、考核内容 （一）考勤： （二）仪容仪表： （三）卫生： （四）课间操： （五）学习态度： 二、考核办法 1、每个学生每学期有基础分80分，每周每项指标均达到要求得1分，每学期一般为20周。 2、执行五项要求规定表现较突出的学生，经班委会提议、班主任决定每项每次在正常得分的基础上加0.5分，特别突出者可酌情加1－2分。 3、违反五项要求规定的学生，经班委会提议、班主任决定，每项每次在无正常得分的基础上减0.5分，严重者可酌情多减1－2分。 4、班级设“学生日常行为规范量化考核表”，由班长在班主任指导下填写。 5、学生积分情况，每周由班长至办公室填表，期中、期末各统计一次积分同时向学生家长通报。 三、考核成绩的使用办法 1、学生每学期的操行等级按德育量化考核成绩评定，85分以上为优；75－84分为良；60－74分为中；60分以下为差。 2、每学期的三好学生、优秀学生干部德育量化成绩必须在85分以上。 3、学生在校期间的德育量化成绩与毕业鉴定中的等级挂钩，优秀毕业生的操行等级必须是四学期为优。 4、学生在校期间的德育量化成绩作为学校发展党、团员的主要依据之一 四、注意事项 1、每个同学要高度重视，增强自律意识。 2、要有具体的管理措施，考核要扎实。 3、对认识差、行动差的同学要多做工作，帮助他们提高认识，端正态度。 4、对有意违反，对抗考核的学生要从严惩处。 五、各项加减分原则： 一纪律： 1、迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣3分。 2、上课讲话、不听讲、搞小动一次扣1分。 3、课桌上堆放过多书本一次扣0.5分。书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣0.5分。 4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课在班级里吃小食品一次扣2分。 5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹一次扣2分。 二、学习： 1、作业不按时完成扣1分。作业字迹潦草不规范、格式不正确扣0.5分。 2、作业少写或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣1分。 三、卫生：
中心小学德育量化考核细则
中心小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤： （1）迟到（每节课，中午查勤，若有事需向老师请假）：每次扣1分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 （2）早退：每次扣2分。 （3）旷课(含升旗、早读、集会、自习)：每节扣3分。 （4）旷操（课间操、眼保健操）：每次扣1分。 注解：1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。2、请假不能后补（除特殊原因外）。 2、仪表、卫生： （1）在校佩带首饰、头发不符合学校要求者，除首饰暂时没收外，每人每次扣2分。 （2）值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分，缺席者扣2分，并补做值日。 （3）劳动不符合要求，每人每次扣3~5分。 （4）乱丢垃圾者，每人每次扣1分。 3、课堂纪律： （1）上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分，若情节严重，被老师批评两次以上者，在征求老师意见后，扣5~10分。 （2）自习课讲话、走动或有其他违纪行为者，每人每
次扣2分。 4、作业： 缺交和书写乱画1次扣1分；每周同一科累计缺交3次者，则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者，扣2分，并没收其球类；若造成损失者，要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规（含打架偷盗等），并给班级造成名誉损失者，每人每次扣10-15分，并请其家长到校协助教育。 二、加分细则： 1、凡为班级或同学做一件好人好事者，每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分，一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者，按以下原则加分： （1）各科前3名，分别加5分、4分、3分。 （2）总分前3名，分别加7分、5分、3分。 （3）各科平衡发展，五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分，获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学，加1分。
班级德育量化考核方案(1)
永新小学班级德育考核方案 为了强化班级德育常规管理，规范学生在校行为，充分肯定师生辛勤工作，鼓励先进，鞭策后进，使学校班级德育常规管理井然有序。我校大队部结合学校实际，特拟定了永新小学班级德育常规考核细则如下： 一、考核对象： 永新小学所有教学班级 二、考核内容： （一）学生到校：（以值日生和少先队辅导员检查登记为准） 学生必须严格遵守学校各个季节作息时间，按时到校，不得早到校或早退。凡不按时到校上课的每人次扣0.1分，早退的每人次扣0.2分，无故旷课的每人次扣0.5分。 （二）组织纪律：（以值日生和少先队辅导员检查为准） 1、课堂纪律（含早读、自习、活动课）：凡是上课不遵守课堂纪律的学生，发现后每人次扣去0.1分；课堂上无故顶撞教师的每人次扣0.2分；课堂内打架、吵嘴的每人次扣去0.5分。 2、“三操”纪律（即早操、课间操、眼保健操）、升旗仪式纪律、学校校会纪律：集合铃响起，所有学生如在规定时间内（3分钟）做不到“快、静、齐”的班级，每项每次扣去0.2分。故意不参加集会的班级每项每次扣0.5分。（下午第一节上体育课的班级可以在操场做眼保健操） 3、课外纪律：课外活动期间打牌赌博、喝酒抽烟或私自下河塘洗澡、追车爬车等每人次扣0.2分；在校内购买零食、吃零食、乱扔垃圾的等每人次扣0.1分。 4、偷盗公物或别人财物、故意损坏群众庄稼的每人次扣0.5分。违纪学生除了做书面检讨外，还要照价赔偿损失，并在全校通报批评。 5、参加兴趣小组的学生，没有经过学校统一调配擅自离开兴趣小组或无故不参加活动的每人次扣0.2分。 （三）文明礼貌：（以值日生和值周组教师检查为准） 1、在校内外说脏话、乱图乱画的每人次扣0.2分；在校园内践踏花草的每人次扣0.2分；同学之间乱起绰号的每人次扣0.2分，并向当事人赔礼道歉。 2、校园内不使用文明用语，见到长辈不问好，不让路或抢道的每人次扣0.1分。 3、上下楼梯不靠右行走，并大声喧哗的每人次扣0.1分。
学生德育量化考核制度
精品word文档可以编辑（本页是封面） 【最新资料Word版可自由编辑！！】 衡水中学学生德育量化考核及实施细则（试行） 第一条总则
一、中学阶段是青少年形成良好思想品质的关键时期。为此，对中学生实施德育 量化考核是加强学生思想政治教育，规范学生德、智、体、美、劳全面发展的一项重要措施。也是全面贯彻教育方针，加强德育管理，依法从严治校，强化管理，提高教学质量的重要保证。德育量化考核是在对学生进行经常性的思想政治工作中，采用正面教育，说理疏导的基础上，以量化的形式全面考核学生的道德品质，促进学生对规范的认识，并逐步转变为自己的行动，做到言行一致，严于律己，从而提高学生思想道德素质，树立正确的理想，培养好的品质，养成良好的行为习惯，培养新时期我国社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、学生德育量化考核制定的标准依据是《中共中央关于进一步加强和改进学校 德育工作的若干意见》、《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 三、考核办法 1、学生德育量化考核实行积分制，按日常行为评分，加奖分和违纪扣分相结合。 2、以班为单位进行考核，在各班班主任的指导下，指定认真、负责的学生执行考核、记分。 3、德育量化考核制度实行百分制。其中德育基础分为80分，加奖分为20分，超过100分仍按100分计算。根据考核标准进行的加分或扣分，都要按照实事求是的原则，避免随意性。 4、根据《衡水中学违纪学生处理办法》对学生的违纪行为，需要给予相应的处分 的，除扣德育积分外，视情节轻重给予处分。 5、德育量化考核分为四个等级：90分以上为优、80—89分为良，60—79为及格，60分以下为不及格。 6、德育量化考核结果每月统计一次，将不及格的学生在全年级进行公示并通知家 长。每学期末统计平均分，并对德育积分达到优秀的学生，经协商提出奖励。对于上 一学期平均分未达到及格的同学，下学期给予留校察看处分。 7、每学期的考核结果应填入学生通家书，通知家长，请家长签字并提出意见。 第二条实施细则
学生德育量化考核方案
河源理工学校汽车教学部 学生德育量化考核方案 为了更好的实施上级有关于德育工作的文件精神,落实学生科实施的德育工作和充分调动广大学生“学先进、创三好”的积极性,准确观察,科学地评价学生的操行情况,根据《河源理工学校汽车教学部德育大纲》等文件要求特制定本方案。 一、指导思想 以《河源理工学校学生管理制度》为根本,参照《学生日常行为规范》、《学生宿舍管理制度》、《学生考勤制度》、《优秀学生评比方案》、《文明班级及文明宿舍评比方案》及《学生奖惩制度》等相关制度进行制定方案 二、考核内容 政治思想、道德品质、学习态度、遵纪守法、生活作风等方面 三、奖惩实施方法 1、奖励项目 (1担任学生相关职务(主要指团委、学生会干部、班团干部并积极参与学校、教学部或者班级管理者,加3分/月; (2被评为文明宿舍的,每个舍员加2分/次,舍长加3分/次; (3被评为文明班级的,每个班级成员加3分/次; (4被评为月优秀学生的,加3分/次; (5积极参与教学部组织的竞赛类的,参与者加1分/次,获奖者加2~3分/次;积极参与校级组织的竞赛类的,参与者加2分/次,获奖者加3~4分/次;积极参与校级以上的竞赛类的,参与者加3分,获奖者加4~5分/次;
(6全勤学生加2分/月,无缺交作业者加2分/月; (7好人好事(如拾金不昧等,在班级取得一定积极影响力者,加2分/次; (8其他需加分的项目,由班集体提出,经过班主任同意并报教学部审批,给予相应的加分; (9特殊加分的项目:如检举坏人坏事者,加3~5分/次,班主任要做好相关保护措施。 2、惩罚项目 (1迟到或早退者,扣2分/次;旷课者,扣3分/节; (2不戴校卡,扣1分/次;未穿校服,扣1分/次;乱扔垃圾、踩草坪者,扣2分/次,仪容仪表不合格者,扣2分/次; (3不履行宿舍、课室、保洁区值日者扣2分/次; (4迟到或者早退扣1分/次;旷课扣2分/节,严重者按照学生科相关规定进行处分; (5作业未交者,扣1分/次;违反课堂纪律受科任老师点名批评者扣2分/次; (6损坏公物扣5分; (7辱骂教工(包括教师、教官等扣5分; (8偷看黄色书刊或黄色录像等不健康行为扣5分; (9扰乱公共秩序(如教唆同学闹事、起哄等,扣3分/次; (10不听从老师教育、不配合班团干部管理,扣3分/次; (11抽烟者,扣5分/次
学生德育量化评分细则
学生德育量化评分细则 一、总则 第一条为全面推进素质教育，强化学校内部管理，进一步加强校风、学风的建设，特制订学生个人德育量化评定方案，对学生的思想品德及在校表现进行全面考核，准确地反映学生的德育情况，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者、接班人。 第二条考核办法学生德育考核以学期为单位，以100分为德育基础分，按本细则规定的有关条款进行德育考核。德育分60分以下的为不合格，61—74分为合格，75—89分为良好，90分以上为优秀。学期操行分不及格(低于60分)的学生，由正式生转为试读生;定为试读生的学生，须向家长通报并由学生作书面保证后方可给予就读。连续两个学期都被定为试读生的，学校将勒令其退学。上个学期被定为试读生的，下个学期学习成绩、思想纪律方面有较大进步，操行分为合格以上的，可批准该生转为正式生。如正式生在校最后一个学期被定为试读生的，该生将不能按时毕业，待其所在工作单位或就读学校出具有关证明，证明其表现良好后才准予毕业。 二、考核标准 第三条加分项 、被评为红旗班、文明宿舍的全体学生，每人每次加2分。 1 2、全勤者，每周加2分。 3、获得班、校、市“优秀干部”、“三好学生”、“优秀团干、团员”、“学习进步奖”等荣誉称号者，加5—10分。 4、积极参加学校、团队组织、班级和市、省学科竞赛等各项活动(如竞赛，文艺汇演等)，并取得奖项的，加5—10分。
5、担任班干部、学生会干部工作称职者，每月加2—5分。 6、拾物不昧，学雷锋，关心同学，乐于助人，做好事者，每次加2—5分。 7、见义勇为，及时报告、劝阻违法犯罪行为及揭发坏人坏事者，每次加5—10分。 8、思想、纪律、成绩有明显进步者，加5—10分。 9、学期考核总分超过100分的“特优生”，评为“德育特优生”，学校将给予表彰鼓励。 10、勤奋学习，考试单科成绩、各科总分分别在班前五名，分别加5—10分。 11、积极向校刊、广播室投稿，被采用者，每采用一篇加2分。 第四条减分项 (一)考核期间有下列行为者，扣1分: 12、不遵守学校考勤制度，上课及集体活动有迟到、早退等行为者。 13、上课遇事需要离开课室，但不经老师批准而私自离开者。 14.、上课没有带必需用品者(包括学习用品和教材等)。 15、上课、集会不安静听讲，有讲话、吃零食、做小动作、睡觉、玩手机、听MP3等行为者。 16、不按老师要求完成作业，缺交、迟交、抄袭者。 17、课间有追逐、打闹、围观、起哄及进入别班课室玩耍、捣乱等行为者。 18、招引外人进校者。 19、课间在课室、走廊等教学区内玩球者。 20、班级、学校集会大声喧哗、嬉戏者。 21、升旗、课间操无故缺席者。 22、值日生不值日及值日不负责任者(包括下课不擦黑板，放学不认真打扫公共区、教室等)。 23、不注意公共卫生，随地乱倒、乱认垃圾，乱吐口水，在墙壁、桌椅、公布栏上乱写、乱画、乱贴者。