四年级2班养成教育工作总结

小学生行为习惯养成教育总结

“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反 复练习而形成的较为稳定的行为特征, 良好的习惯一旦形成, 就会变 成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,从小忽略良好习惯 的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身。实践表明,习惯养 成教育抓得越早越好, 。

一、具体内容

根据学校具体的培养要点, 我班良好的行为习惯的训练和培养主 要包括以下几点:

1、良好的卫生习惯:衣冠整洁,搞好个人卫生;及时收拾好自 己的书包、书桌,不随地吐痰,看到垃圾主动捡起,不在桌椅、墙壁 上随便刻画;知道值日生应该做什么,怎么做又快又好等。

2、良好的学习习惯:课前能及时做好准备工作;上课要有良好 的学习态度;养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定 期复习整理的好习惯;独立自主地完成作业,做到仔细审题、认真书 写,力争保质保量按时完成作业,不抄袭他人作业;上课认真听课, 有良好的坐姿,不可趴在桌子上听课 , 不打扰别人学习等。

3、良好的文明礼貌习惯:知道基本的礼节。如:鞠躬、招手、 敬队礼等等。会使用礼貌用语;进教室、教师办公室前先敲门,未经 允许不闯入等。

4、良好的品德行为习惯:课间不追逐打闹,不大声喧哗,做健 康的游戏;排队快、静、齐;上下楼梯靠右行;不讲粗话,不打人;

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