教育理念建构:从主体性到互主体性
无
【期刊名称】《广西教育》
【年(卷),期】2006(000)07B
【摘要】和海峰在《教育评论》2006年第1期上撰文认为:在主体性教育理论支配下,教师成为教育活动合法的主宰者,拥有不容置疑的“话语霸权”,动辄以自我的主体性压制,取代学生的主体性,把本来意义上教育交往和对话变成教师的“单边行动”。
【总页数】1页(15)
【关键词】主体性教育理论;互主体性;理念建构;学生的主体性;教育活动;话语霸权;单边行动
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】英文
【中图分类】G40-02
【相关文献】
1.教育理念建构:从主体性到互主体性 [J], 种海峰
2.论教师的主体性——主体性教育的另一视角 [J], 丁杰; 王守纪
3.教育主体理论呼唤学生主体性回归 [J], 吴宝席
4.在课堂教学中实施主体性教育 [J], 李清岩
5.在课堂教学中实施主体性教育 [J], 李光伟; 江文秀