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岱山县教育发展研究中心文件

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岱教发研(小幼)2007—57号

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关于公布岱山县首届“小学生博文大赛”

评比结果的通知

全县各小学:

本次县首届“小学生博文大赛”共收到学生文章514篇,其中高段335篇,中段163篇,低段16篇。经过各校评委的认真评选,共评出优秀奖109篇(高、中、低段分别为72篇、34篇、3篇),优胜奖204篇(高、中、低段分别为131篇、66篇、7篇)。现将具体获奖名单作一通告,详见附件1、附件2。

岱山县教育发展研究中心

二○○七年八月二十九日

附件1:

优秀奖(中段)

题目学校班级姓名感谢罗兰高亭小学四⑥班张怀予

读《谁动了我的奶酪》有感蓬山小学三②班夏媛让爱撒满人间——读《爱的教育》有感蓬山小学四①班魏煜恒我的读书故事——沐浴书香岱东小学四①班庄斯斯爱心富人岱东小学四①班傅欣慧《钢铁是怎样炼成的》读后感岱东小学三②班魏金潇生命——读《一粒橡籽的奇遇》有感敬业小学四②班胡艺萧让爱走进我们的心灵——《爱的教育》有感敬业小学四②班施佩李勤劳是快乐的敬业小学三①班戎巧宇让我们各活50年东沙小学四年级陈昕蕙我喜欢看书桂花小学四②班鲁仲艳爱,让人快乐成长高亭中心四②班孔金泽在关爱中成长高亭中心四④班刘雨欣用爱搭起心桥高亭中心四⑤班鲍碧珂友谊天长地久高亭中心四⑤班张思宜爱的呼唤——读《一百条裙子有感》高亭中心三④班王玲琪真的可以把梦存起来吗——读《好梦银行》有感高亭中心三③班陆姿余我的读书故事实验学校四①班金嘉睿来自自然深处的感动——《山居岁月》读后感实验学校四①班蒋欣妍书——让我欢喜让我忧实验学校四①班张舟叶读书的滋味实验学校四①班张雨奇生命的奇迹实验学校四⑤班蔡欣言真正的朋友——读《夏洛的网》有感实验学校四⑤班俞灵找回闪光的童年实验学校四⑤班苏子涵站在巨人的肩膀上——读《100位名人成才故事》有感实验学校四⑤班何瑾

寂寞的葵花寂寞的我——阅读心情日记实验学校四⑤班刘倩榕黑黑的祖母亮亮的心——读《童年》有感实验学校四⑤班於琼洁童年快乐如风——读《银顶针的夏天》有感实验学校四③班何恩巧让我欢喜让我忧实验学校四④班董俊言读《爱的教育》有感实验学校四②班应宇凯我要在劳动中收获快乐怀慈小学四②班张迪慧我与小豆豆有个约会怀慈小学四①班陈斯薇《策狼和他的学校》怀慈小学四②班张迪慧我读书,我快乐四平小学四年级徐佳一

优胜奖(中段)

与昆虫对话高亭小学三③班顾喆栋快乐的穷孩子和可悲的富孩子高亭中心三④班金竺蓉活泼快乐的小使者高亭中心四④班余颖莹读《精灵鼠小弟》有感高亭中心四⑤班施秦莹为自己开启另一扇门高亭中心四⑤班刘明宇读《窗边的小豆豆》有感高亭中心四②班吴丰利好书伴我成长怀慈小学四②班俞柯丞秦文君来了怀慈小学四②班罗卓奕让我们守住诚信的阵地怀慈小学四②班王周燕爱上读书怀慈小学三②班毛威一位了不起的作家岱东小学四①班夏家辉小书迷的故事岱东小学四①班张书睿将读书进行到底岱东小学四②班韩若华读《我真爱我们的班集体》有感岱东小学四①班柴梦蝶爸爸支持我读书岱东小学四②班张梦洁

读《伟大的足迹——毛泽东的故事》有感岱东小学三②班戎雨婷做一个心地善良的人东沙小学三年级金晓藩男生的本性东沙小学三年级林哲珂找回简朴、勇敢和爱东沙小学三年级周沛童话般的巴学园东沙小学四年级钱叶叶哎呀,我的书敬业小学三②班陈娇燕喜欢你,有道理!敬业小学四③班王格我的读书故事岱中小学三②班姜伟读《爱心树》有感长涂小学三年级王宇晨读《一百条裙子》有感长涂小学三年级虞文婕有爱才会幸福——读《爱心树》有感长涂小学三年级王欣怡白天和黑夜蓬山小学三②班张静信念的力量蓬山小学三②班孙浩玮有勇气面对一切蓬山小学四①班徐浩迪读《绝不撒谎的孩子》有感蓬山小学四②班金米飞理解——读《忘不了那双眼睛》有感蓬山小学四②班王艺言幸福在哪里——读《幸福是什么》有感蓬山小学四①班刘璐童年?童话——读《经典童话》有感蓬山小学四①班鲁琦薇我最喜欢的作者——杨红樱阿姨实验学校四①班毛晨宁我最喜欢的一本书实验学校四①班高寒璐我与书的一段往事实验学校四①班戎臻瑞我和《神秘的女老师》——我的读书故事实验学校四①班徐雨菲魔力与勇气——读《银顶针的夏天》有感实验学校四⑥班王柯涵杨红樱阿姨,我们喜欢你实验学校四⑥班毛慧书让我爱不释手实验学校四⑥班余文斌友谊实验学校四⑥班戴昇余学校——乐园《读窗边的小豆豆》有感实验学校四⑥班俞凯文

爱满人间——《爱的教育》读后感实验学校四⑥班颜千凡

像精灵鼠小弟一样实验学校四⑥班王斯琪

羡慕——读《窗边的小豆豆》有感实验学校四⑥班郑家桦

保护动物善待生命——由童话回到现实实验学校四⑤班洪晨瑜

在爱中沉醉——《草原上的木屋》有感实验学校四⑤班赵晓丽书,让我更懂生活实验学校四③班高倩倩

请守护我们的自信——读《皮皮鲁和机器猴》有感

实验学校四③班曹守一

好书,就是这么简单实验学校四③班叶森音

多一份宽容,多一份谅解——读《亲爱的汉修先生》有感

实验学校四③班邬柯宇

享受书香实验学校四④班黄思元

穿梭书径实验学校四④班王婧媛

没有封面的书实验学校四④班韩秉蓉

我读书,我快乐实验学校四②班车昊哲

我的读书趣事实验学校四②班叶童

感悟真爱实验学校四②班孙梦蝶

我选择,我沉醉四平小学四年级金梦

与书共舞四平小学四年级柴蒙洁

温暖别人,快乐自己万良小学三年级柴思维

给我选择的权利吧!万良小学三年级於家豪

我爱读书桂花小学四②班顾嘉宁书呆子桂花小学四①班费悟科

有书陪伴的日子桂花小学三②班陈诗羽

有书相伴,真好桂花小学三①班陈沈洁

读《亲爱的汉修先生》有感秀山小学四年级岑培立

优秀奖(低段)

读《三毛流浪记》有感岱东小学二①班孙捷裕美丽的“一百条裙子”东沙小学二②班王郑涛我送月亮生日礼物怀慈小学二①班陈诗蝶

优胜奖(低段)

骄傲的笨乌鸦怀慈小学二②班虞梦娇《鼹鼠的月亮河》读后感岱东小学二年级柴思瑜读《丑小鸭》有感岱东小学一年级杨雨诺《诸葛亮喂鸡的故事》读后感岱东小学一年级宓朝荣害人会害己四平小学一年级刘珍汝《爱心树》真感人桂花小学一年级刘恩莱“我有一百条裙子”岱中小学二年级陈俏蓉

附件2:

优秀奖(高段)

题目作者学校班级泪光中,我看到母爱任思超岱东小学六(1)把心门打开刘宇航岱东小学六(1)因为有爱杨璐忆岱东小学六(2)爱的力量张超慧岱东小学六(2)珍惜身边的一切郑跃岱东小学六(3)命运掌握在自己的手里陈奇岱东小学六(3)享受快乐享受生活陆银银岱东小学五(1)是爱呵护了那一片纯真夏碧璐岱东小学五(1)我也要做好孩子夏雨柔岱东小学五(2)滚滚长江东逝去王志鸿高亭小学六(4)医心无价金含露高亭中心六(1)书香旅程刘蔚高亭中心六(1)在别人的故事里旅行沈卉荟高亭中心五(1)诠释生命的真谛李雨晨高亭中心五(1)渗进灵魂的心酸黄瀚仪高亭中心五(2)读《假如给我三天光明》有感夏爽筑高亭中心五(3)《路灯下的身影》读后感吴力权高亭中心五(6)爱是奇迹毛舒婷怀慈小学六(1)微笑走过幸福人生金佳瑶怀慈小学六(1)让感动填满心怀陈佳磊怀慈小学六(2)发现花未谢胡巧叶怀慈小学六(2)选择冒险,共同挑战张晨豪怀慈小学五(1)与书同行徐丹阳敬业小学六(1)书里梦,梦里书陈佳艳敬业小学六(1)读书是孤独的散步韩冬茜敬业小学六(3)书籍——我的珍宝孔婷婷敬业小学六(3)母爱杨思琪敬业小学五(1)

孩子的天地洪露倩敬业小学五(2)我和书毛佳吉敬业小学五(3) 我和书的故事胡膑引敬业小学五(4)书香中的童话邬姣哲敬业小学五(4)幸福来自追求金益益蓬山小学六(1)分享快乐顾靖宇蓬山小学五(2)黑夜给了我黑色的眼睛,我要用它来寻找光明陶雨琦实验学校六(1)感受身边的友情姚懿琦实验学校六(1)读书,乐在共中余姝蕙实验学校六(1)尘埃飞扬沈怡孜实验学校六(1)爱的交响郑舒元实验学校六(1)品三国寿晨越实验学校六(2)鲁迅,一个伟大的作家,一个伟大的战士金鼎新实验学校六(2)不起眼的英雄邱巍巍实验学校六(2)一品三国邵若宸实验学校六(3)享受昆虫的快乐,品味法布尔的艰辛王秉靖实验学校六(3)勇敢面对李思谊实验学校六(3)童真归来,童心呼唤夏千惠实验学校六(3)生存毛姝琳实验学校六(3)向困难微笑的家傅建博实验学校六(4)我是一个小书虫金诗博实验学校五(1)我读书经历王弥笛实验学校五(1)永恒的回忆於展亦实验学校五(1)爱永恒韩秉颖实验学校五(3)书伴我成长任亦瑄实验学校五(3)书香路中的脚印徐的实验学校五(3)书香路风景独好叶嘉倩实验学校五(3)爱就一个字戎珂瑶实验学校五(4)永远的旋律郑涵予实验学校五(5)夏洛告诉我邵安琪实验学校五(5)“旧事”永远张乐怡实验学校五(5)

异名磁极——书毛启宇实验学校五(6)我的读书记刘朔旸实验学校五(6)美的力量吴金凡实验学校五(6)拥有一颗感恩的心邱梦瑜四平小学六(1)心趣何思慧四平小学六(2)我的读书乐徐豪明四平小学六(2)在逆境中成长颜诗雨四平小学五(1)浓浓的爱意吴蜜平四平小学五(1)真挚的友谊鲍佳民四平小学五(2)向你致敬!昆虫中的英雄——蚂蚁邱超达万良小学六(2)读《我的战友邱少云》有感柴科泽万良小学五年级读《陶承的故事》有感罗丹妮万良小学五年级读《假如给我三天光明》有感徐倩梦秀山小学六年级

优胜奖(高段)

题目作者学校班级我的童话梦想吴倩南长涂小学六(1)我的读书故事付冰妮长涂小学六(1)令心头怦然一动的真情虞嘉碧长涂小学六(1)自满是福杨一平长涂小学六(2)我的课外书之缘郑颖长涂小学六(2)我的读书故事虞佳倩长涂小学六(2)执着信念奇迹付利诗长涂小学六(2)我与书的故事翁雯长涂小学六(2)读《无言的文爱》有感桂世豪长涂小学五(1)我和书的故事庄乔琪长涂小学五(2)我是个小书迷张志晨长涂小学

幸福是什么应诗琦岱东小学六(1)珍惜痛苦夏雪岱东小学六(1)学会珍惜曹佩瑜岱东小学六(2)当生活遭遇挫折吴文倩岱东小学六(3)

让爱心弥漫我们的世界夏雨岱东小学五(1)感人至深的蜘蛛乐璐意岱东小学五(1)宽容是美德夏林帆岱东小学五(2)钱不是万能的王梦洁岱东小学五(2)失去亲人怎么办张碧君岱东小学五(2)嫉妒宓诗扬岱东小学五(2)成绩代表一切吗?张艳岱东小学五(2)活读书读活书蒋盟岱中小学六(1)宽容是金周彦姿岱中小学五(1)读《三国演义》有感林坚伟东沙小学六年级塔克的心愿王斌东沙小学六年级爱无界限孔梦兰东沙小学五(1)美好的童年沈桑源东沙小学五(2)我可不想孙嘉璐高亭小学五(2)《樱桃树下的母爱》读后感高冰高亭中心六(1)看书的苦与乐朱敏铭高亭中心六(1)书的魅力周梦迪高亭中心六(1)乐观的面对生活吧方樱儒高亭中心六(3)朴素的感动解咪高亭中心六(5)那一句话让死神望而却步张童高亭中心五(1)坚持与胜利同在陈佳佳高亭中心五(1)圆明园,屈辱与动力并进周璐瑶高亭中心五(2)嘿!那帮坏小子叶婷婷高亭中心五(3)挥洒青春虞莘桐高亭中心五(3)珍惜时间,把握时间毛岱文高亭中心五(5)心中无尽的爱与温情郑琳琳高亭中心五(6)读《野性的呼唤》有感马骥桂花小学六(1)只要有爱,一切偕有可能方晗茜桂花小学六(2)与书同行方思珊桂花小学六(2)心灵的触动张君霞怀慈小学六(2)时代,痛苦的爱戴淑琼怀慈小学六(2)

人生恰似同林鸟金鑫怀慈小学六(2)快乐是苦难开出的花金琦惠怀慈小学六(2)诚信,永恒的爱戴艺峰怀慈小学六(2)学会珍惜生活,感谢生活郑蓓怀慈小学五(1)每个人都是天使费洁怀慈小学五(2)徜徉书海陈茜瑜敬业小学六(1)我心中永远的偶像陈佳敬业小学六(2)灵魂的震动顾素敏敬业小学六(2)书,令我着迷,令我快乐王倩倩敬业小学六(3)爱无处不在胡宇挺敬业小学五(1)老师杜丝洁敬业小学五(1)我的童年我做主王璐佳敬业小学五(1)父亲坚持不懈的精神冯武敬业小学五(2)读书心曲孙宇巧敬业小学五(2)走出殘缺创造完美王佳莹敬业小学五(2)分一些蚊子进来楮明珊敬业小学五(2)书伴我成长余哲涵敬业小学五(3)小小历史迷金哲敬业小学五(3)读《中华五千年》有感高佳咪敬业小学五(5)品书胡淑女敬业小学五(5)信·爱高碧婉敬业小学五(6)遨游书海柴恩力敬业小学五(6)那别有洞天的世界孙静静蓬山小学六(1)读书快乐,放飞心情方妤露蓬山小学六(1)书,心灵的源泉朱吉华蓬山小学六(1)汗水换来的微笑方盛杰蓬山小学五(2) 清香的茉莉曹瑜婷实验学校六(1)坚强的力量吕杭璐实验学校六(1)坚强成就人生王诗蕙实验学校六(1)读《哈利·波特与魔法石》有感王旭实验学校六(1)做真正的自己潘晨琦实验学校六(2)

在书中我懂得了坚强金佳茹实验学校六(2)无言的交流亦是永恒黄思卓实验学校六(2)文学殿堂让我飞扬冯人杰实验学校六(2)走遍天下书为侣范家麟实验学校六(2)书带给人的财富陶科诺实验学校六(2)书,圣洁的启迪赵紫琪实验学校六(2)生命之歌陈舒啸实验学校六(2)沉醉之乐刘力铭实验学校六(2)书缘孙晔实验学校六(3)书——我的朋友裘俊哲实验学校六(3)“书虫”生涯高卓夫实验学校六(3)与抱怨说拜拜魏夏瑜实验学校六(3)读《哈利波特与魔法石》有感庄蕊阳实验学校五(1)读书的乐趣于姝琪实验学校五(2)因为有你,我才快乐金昱晓实验学校五(2)读书使我快乐宋景琦实验学校五(2)读书乐徐晓璐实验学校五(2)我爱看书陈贝尔实验学校五(3)读书乐,乐读书毛佳吟实验学校五(3)那夹带着书香的风沈周杰实验学校五(3)读书的乐趣陈申侃实验学校五(3)一根爱的冰项链陈佳露实验学校五(4)喜欢读书的几个理由孙梦晗实验学校五(4)读书的渴望祝思烨实验学校五(4)奏响人生奋斗的乐章林奕帆实验学校五(5)我读杨红樱潘怡如实验学校五(5)书,我永远的朋友金钰莹实验学校五(5)品书郑诗晨实验学校五(5)书——良师益友金千愉实验学校五(6)读书乐,乐读书王梦茜实验学校五(6)感慨于w=x+y+z姚丹四平小学六(1)

隐形的翅膀盛佳瑜四平小学六(2)让我无法平静的凡卡许佳妮四平小学六(2)与书同行俞珊山四平小学六(2)我读书,我快乐庄博皓四平小学五(1)生命之歌钱珂洁四平小学五(2)世上无难事,只怕有心人潘诗瑜四平小学五(2)真挚的友谊吴聪女四平小学五(2)真挚的友谊周超群四平小学五(2)弘扬五四精神颜苓四平小学五(2)读《狼牙山五壮士》有感叶恩达万良小学五年级《蓝鲸的眼睛》读后感夏斌剑万良小学五年级人,染缸中的布?邱思雨万良小学五年级城南童心悠悠情徐妙洁万良小学五年级读《哈尔罗杰历险记》有感方丽秀山小学六年级爱无处不在姚倩媛秀山小学六年级理直气壮做孩子董施梅高亭中心五(5)母爱的力量袁诗馨高亭中心五(5)

小学五年教育发展规划完整版

小学五年教育发展规划集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学五年教育发展规划 一、指导思想 以党的xx大精神为指导,从科学发展观的高度出发,认真贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以新一轮课程改革为核心,把学生培养成学会生存、学会做人、学会学习、学会创造的全面和谐发展的现代化后备人才。 二、总体目标 1、整体目标:未来五年期间,将继续坚持立足人本重发展、立足投入重效益、立足务实求创新、立足校本创特色,将我校办成个性鲜明、质量上乘、现代化水平较高、科学精神和人文精神并重的省级模范初中,成为扬州乃至省内有一定知名度的精品学校。 2、规模指标:根据施教区人口状况,学校办学规模为40~45个班级,每个年级13~15个班级,在校学生数在2400人左右。教职工人数为150人左右。 三、管理思想 1、确定现代教育管理思想,建章立制,依法治校,依法治教,使学校管理进一步规范化、科学化、法制化。 2、落实科学发展观,特别关注人全面、协调而有个性的发展,关注人的可持续发展,积极创建和谐学校。 3、明确“以人为本”的管理思想,坚持以制度规范人、以情感调动人、以机制激励人。 4、追求管理精致和管理品位。

四、师资素质: 1、学历层次:专任教师合格学历达100%,本科学历达85%以上。教师普通话、现代教育技术、信息技术100%合格。 2、业务水平:(1)培养建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师队伍。(2)培养高邮市级以上学科带头人5~7人,教学骨干10~15人,教坛新秀3~5人。(3)30%的教师能在市范围内上公开课或发表论文。 3、政治素质:热爱教育、忠于本职、勇于开拓、积极进取、教书育人、为人师表,违法犯罪率为零,每年新增党员1~2人。 五、教育、教学质量: 1、健全德育管理制度,加强德育科研,形成我校德育工作特色。 2、在校生行为规范合格率达100%,违法犯罪率为零。 3、初中入学率、巩固率、毕业率均达99%以上,教学质量位居全市前列。 4、学生体育达标率98%以上,近视新发病率控制在20%以下。 5、学生在市艺术节、运动会等活动中争创佳绩,在扬州市及以上各类比赛中要提高获奖名次,增加获奖人数。 6、继续本着平民化、大众化的思想办好“宏志班”,扩大规模。 7、每年承担市级以上大型公开教学活动1~2次。 8、加强特色教学,继续凸显邮文化教育、心理健康教育特色,积极创建体育和艺术教学特色。 9、加强学生的社会实践活动。

小学艺术教育五年发展规划报告

小学艺术教育五年发展规划 为了贯彻教育部《关于加强学校艺术教育的意见》,落实《全国学校艺术教育总体规划》,切实加强我校艺术教育工作,全面提高学生的艺术素质和整体素质,特指定本规划。 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)和《学校艺术教育工作规程》为指导,全面推进学校素质教育,不断提升学校艺术教育水平和学生的艺术素养、创新能力、实践能力。坚持走特色发展之路,以学校内涵发展和特色建设为主线,以统筹规划、整体推进、重点突破、分步实施的工作思路为策略,发挥艺术教育在全面贯彻教育方针,实施素质教育中的重要作用,推进我校艺术教育工作,促进校园精神文明建设。 二、发展目标 (一)总体目标 1.两年内建成高标准的体音美专用教室。一个音乐教室,一个舞蹈室,一个美术教室,一个学生作品展室,一个体育器材室。 2.三年建成市级艺术教育特色示范学校。 3.五年建成省级艺术教育特色示范学校。 (二)具体目标

1.重视普及工作,提高普及质量。通过艺术教育,提高文化艺术素质,增强爱国主义精神,树立正确的审美观念,陶冶情操,启迪智慧。 2.拓宽我校艺术活动的渠道。组建学校艺社团,丰富校园文化。提升现有美术专业队、合唱团、舞蹈队、体育训练队的整体水平,积极参与省市县的各项比赛,积累经验。 3.学校艺术教育坚持面向全体学生,坚持普及与提高相结合,坚持群体提高与个体特长发挥相结合,坚持日常教学与活动竞赛相结合,使学校艺术教育工作思路更宽,方法、途径、载体更趋多元。 4.器乐进课堂,使每个西街小学毕业的学生都会有1项才艺特长。 5.在上好艺术类学科课和校园艺术文化氛围的布置基础上,要进一步抓好声乐、舞蹈、鼓乐、书法、美术绘画等兴趣小组的训练工作, 6.打造出一支具有全面艺术教育素质的教师队伍,充实学校文化建设,促进学校内涵发展,形成西街小学艺术教育本位特色品牌。 三、具体措施等要求 (一)加强领导与组织管理工作 1.健全艺术教育领导班子建设,校长亲自挂帅,分管副校长具体负责。由教导处、总务处、工会、艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子。

三年级安全教育 泰山出版社1——9课教案

1、上学路上保安全 一、教学目标 (一)认知目标: 1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路 (二)行为目标: 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。 (三)能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路 三、教学准备 学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。 教师:1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。 五、教学过程 (一)、故事导入新课。 1、听故事录音。(故事梗概:中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事)。 2、请学生就故事内容说说自己的看法。 3、看课件,听故事(故事梗概:一个男孩过马路闯红灯,险些造成交通事故。) 4、请学生们就故事内容说说自己的看法。 3、教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。今天,我们一起学习《上学路上》。 4、板书课题,齐读课题。 (二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面。 1、小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。 2、小演习:教师播放铃声,让学生根据入学来的经验,做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。 3、四人小组讨论:(1)放学时,应该注意什么?(2)回家路上,应怎样安全过马路。 (三)、合作学习,认识交通标志设施。 1、认识交通设施:(出示课件) 繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗? (1)同桌互相说说。 (2)指名上讲台说给大家听。 2、认识交通标志: 为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。老师带来各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗? (1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。 (2)小组内交流讨论,抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?

教师个人五年发展规划(最新)

个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向,双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划,以下是中国文库-教育资源网分享的教师个人五年发展规划,希望能帮助到大家! 20xx年8月21日,本学年师德培训刚刚开始,我校有幸邀请到XX省师训中心xx教授、博士来校作报告,聆听了肖教授的讲座,认识到进行教师专业发展规划对教师个人的长远发展有着非常重要的意义。鉴于此,特进行此规划书的制定,考虑到客观环境的不断变化,方案设计不宜过于长远,特拟定5年作为我个人专业发展的第一阶段。 一、背景分析 (一)外部环境带来的机遇与挑战 1.外部机遇 (1)当今世界的教育环境,已经是个人事业发展和民族可持续发展的原动力,在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存,离不开教育;每个人要想发展,更离不开教育。作为我选择的事业,就更应该使自己的事业有所成就;作为全球人类竞争的筹码,炎黄子孙的我也该做些利于民族教育的事。 富阳市作为XX省的省会城市XX的卫星城市,一个拥有60多万人口并具有“耕读传家、勤教苦读”文化底蕴深厚的风景旅游城市会持久的爆发出对教育事业的空前热情,这既为奋战在富阳以致杭城教育舞台上的教师提供了广阔的发展空间,又会吸引大批全国教育精英会盟。如此这般教育资源不断优化的过程,其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟,就得不断发展,进行自我超越,这是生存的基本需要,同时,“进步是人类的生活方式”,我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子,试想,能在强手如林的XX大地区教育界拥有一席之地,该是自身价值多么有力的体现。 如果像肖教授所说的那样,要在一个大城市取得举足轻重事业的人才,不仅仅产生在本地城市内,往往在附近县城会出现更多,尤其是像富阳市拥有深厚文化底蕴、尊师重教氛围浓厚的城市,出现人才的概率更高,大量事实证明确为如此,这对于我们来说不就是一种机遇吗? (2)xxx中学,既有郁达夫先生的优良文化传统气候,又有现在郁达夫中学的强大的社会教育力量支持,为我进行素质磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力提供了优势平台。 我校蒸蒸日上的发展势头,特别是近年来学校大力加强内部管理和对外宣传,学校领导尤其重视教师教育教学质量,当然大家都认识到教育教学质量的取得,离不开教育教学研究和每位教师的专业成长,2015年中考的成就证明的就是这一点,这使我更有信心面对各种复杂教育形势。

张家港市教育局文件

张家港市教育局文件 张教“2008”44号 关于公布?张家港市阳光体育运动 研究成果评比结果?的通知 各中小学、幼儿园、民办学校: 根据张教“2008”15号?关于举行张家港市‘阳光体育运动’研究成果评比活动的通知?精神,我们组织了?阳光体育运动?研究成果评比活动,现将评比结果公布如下: 一、活动方案 中学组 一等奖 风雨无阻,阳光梁丰梁丰高中韩家涛 快乐出发,健康抵达张高中张伟、王群峰迎奥运展活力砺意志暨阳湖实验学校陈平 阳光体育大课间活动凤凰中学周丽萍 阳光点燃生命运动成就未来南沙中学饶跃华 健康快乐伴我行第一中学陆锦霞 快乐课间多彩校园第二中学施加友 让大课间活动成为阳光体育的一道亮丽风景塘桥初中俞连池 二等奖 奥运阳光健康暨阳高中何建平 阳光大课间健康你我他外国语学校朱春梅 让?阳光体育活动?洒满校园后塍高中程攀 关爱学生健康、享受体育阳光工贸职中陈玉斌 开展阳光体育活动构建和谐健康校园常青藤实验中学张继忠 弘扬阳光体育运动做大做好?中国象棋文化?锦丰初级中学吴若平 1

阴雨天也有?阳光?第二中学柳剑文体活动半小时健康快乐伴一生第八中学沙丽卫开展阳光体育,培养阳光学生港口学校曹东飙快乐课间多彩校园妙桥中学顾升辉在体验中享受快乐在阳光下健康成长第一中学陆锦霞快乐课间健康校园晨阳学校吴岩松打造一个健康、欢乐的阳光课间三兴初中陈中华 三等奖 快乐课间多彩校园沙洲中学王洪军跑步潋气,快乐课间,打造和谐、文明校园塘桥高中马罡职教中心大课间活动方案职教中心钱文琴等阳光体育运动计划第二职中尤浩新快乐课间健康课间乐余高中黄斌健康课间跑职校真需要工贸职中马善宝阳光体育、阳光学校、阳光少年第五中学陆建东快乐课间多彩校园第七中学沈惠新放飞理想的翅膀大阳光下翱翔南沙中学饶跃华快乐课间,多彩校园凤凰中学周丽萍我运动、我快乐、我健康鹿苑中学郭小祥快乐课间多彩校园妙桥中学顾升辉快乐课间多彩校园崇实初中季玉红健康生活多彩校园红蕾学校濮春霞南丰中学课外文体活动方案南丰中学郑道林大课间——知识与快乐的乐园兆丰初中严疆欢乐的课外学生的?舞台?港区初中何忠益让多姿多彩的课外文体活动充满校园双山学校刘文彪快乐活动多彩校园第六中学刘东 小学组 一等奖 喜迎北京奥运,我做阳光少年乐余中心小学樊爱忠阳光课间活力校园实验小学夏敏阳光大课间,快乐你我他港区小学谭东平贝贝足球阳光校园西张小学徐宏顺生态课间阳光校园白鹿小学曾玲杰深化绿色理念开展阳光活动乘航小学徐丽洁我活动,我快乐!我健康!!德积小学黄长法 二等奖 快乐童年健康第一中兴小学戴建桥欢乐校园快乐成长金港中心小学俞向红快乐大课间,健康每一天塘桥中心小学邹秋芳阳光体育健康快乐沙洲小学龚卫芳多彩活动体验快乐万红小学项娟 2

小学艺术教育发展规划

XX小学艺术教育发展规划 (2012—2016) 一、指导思想 为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划》,全面推进学校教育,全面提升我校艺术教育水平,全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力。在今后的五年中,我校将全面贯彻教育方针,认真实施新课程,把艺术教育作为一项重要工作来抓,要在学校形成一个以艺辅德,以艺促智,以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面,使学生在良好的校园文化氛围中健康成长。 二、总体目标 1、认真学习新课程标准,充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能,通过营造艺术氛围,开展丰富多采的艺术教育活动,全面提升学生的艺术鉴赏水平,艺术表现水平以及艺术创新能力,使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。 2、学校艺术教育坚持面向全体学生,坚持普及与提高相结合,坚持群体提高与个体特长发挥相结合,坚持日常教学与活动竞赛相结合,使学校艺术教育工作思路更宽,方法、途径、载体更多元化。 3、在上好艺术类学科课和校园艺术文化氛围的布臵基础上,要进一步抓好舞蹈、书法、绘画等兴趣小组的训练工作,力争在参加县级、镇级比赛及艺术节中取得好名次。 三、具体措施 (一)强化领导,注重管理 1、学校进一步健全艺术教育领导班子,由校长任组长,分管校长具体负责。由教导处、总务处、艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子。

2、把艺术教育纳入学校工作计划,每学期至少召开2 次以上的艺术教育工作会议。艺术学科各教研组期初有计划、期中有检查、期终有总结,做到月月有重点,件件抓落实。 3、创建艺术教育园地,学生美术、书法画廊,每月的艺术教育讲座活动,每学期一次的“艺术周”活动,每年一次“艺术节”活动。 4、在普及艺术教育的基础上,各校选拔优秀艺术苗子,组成各类艺术兴趣小组,开展长年持久的辅导、训练。 5、选拔培训艺术学科类的优秀教师,提高艺术类学科的教学和辅导水平,吸纳社会艺术资源,为学校艺术教育发展服务。 (二)优化课堂,加强整合 1、进一步优化课堂教学,提高教学质量。 美术、音乐的专职教师严格按照教学大纲和教材要求组织集体备课,认真教学,充分利用教育现代化的设备:投影、电视、音响等电教手段进行教学。在教学中切实考虑教育对象的层次性,贴近实际,不仅重视对有关艺术知识的传授和基本技能的训练,而且更加重视优秀艺术作品的学习、了解、体验和感悟,切实有效地提高艺术教学质量。 2、艺术教育与课外活动相结合 (1)发展校园文化,建立课外活动阵地,活跃校园生活,结合重大节日和庆典活动,举行六一、元旦文艺会演,积极参加县、镇的艺术节、书画作品展,为学生搭建施展艺术才华的舞台,使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持举办每年一次艺术节、每期一次书画展、每期一次演唱会等,为学生施展其艺术才华提供舞台;通过活动竞赛,充分张扬学生的个性特长,培养艺术苗子。 (2)加强课外活动使它成为艺术课堂的有机延伸

教师个人五年发展规划

个人五年发展规划 三星小学张柳懿 外部条件分析 随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,我迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。 自身条件分析 “未来的文盲不是不识字的人,而是不懂得学习的人。”因此,教师的学习能力是教师核心竞争力中最重要的。但在学习之前,还应对自身情况进行分析,首先弄清楚自己缺乏什么,应学习什么。借此,我制定了自己未来五年的发展规划:本人自踏入教育岗位已有两年。在这两年中,我热爱教育事业,脚踏实地,持之以恒地做好自己的本职工作。不断学习,不断摸索适合自己的教学方法,努力形成自己的教学艺术和教学风格。两年来也有机会参加了许多培训,更多地了解了语文教学最新的教学理念,学习了他人优秀的教学方法,感觉自己在教学上也取得了很大的进步。同时也明白了一个道理:只有不断地学习和创新,才能立于不败之地,才能更好地促进自身的发展,做一名新世纪的创新型教师。 优势:作为一名教师,具有两年多的工作经历,我有一定的课堂教学经验,对语文的教学和班主任工作有独到的见解,形成了学生易于接受并能激发其兴趣的教学方法。作为一名班主任,我能够以科学的方法管理班级、管理学生,公平、公正的对待每一名学生,所带的班级形成了良好的学风班风,受到了同事和领导的一致好评。 弱势:业务水平还需要进一步提高,尤其是要加强计算机方面的学习。在班主任工作中,需要更有特色。 自我定位与总目标 1.自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,学生、家长信赖的教师。 2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于

张家港市新市民积分管理办法

张家港市新市民积分管理办法 来源:日期: 2013-04-18 被阅读4025次 张政发规[2013]3号 编者按: 2012年4月,市政府出台了《张家港市新市民积分管理暂行办法》,惠及港城60余万新市民。经过一年的实施,在多次征求各成员部门、企业、人大代表、政协委员、基层群众意见的基础上,对新市民积分管理暂行办法进行了修改完善。目前,《张家港市新市民积分管理办法》已经正式发文,现进行全文刊登。 第一章总则 第一条为了加强我市新市民服务管理工作,根据《关于加快新市民同城化待遇步伐的实施意见》,结合我市经济社会发展实际,制定本办法。 第二条新市民积分管理,是指对在本市工作或居住的非本市户籍人员进行积分化管理,当申请人积分符合条件时,其未成年子女按本办法相关规定享受入医、入学待遇,符合国家计划生育政策的申请人可申请迁入本市户籍。 在本市工作或居住的非本市户籍人员,且已办理居住证一年(含一年)以上,经本人申请,纳入本市新市民积分管理范围。 第三条新市民积分管理坚持总量控制、统筹兼顾、分类管理、统一排名的原则。在总积分相同、排名并列的情况下,根据申请人基础分高低情况进行排名;基础分再次并列的,根据申请人办理居住证时间先后顺序进行排名。 第四条积分符合条件的新市民,可为其在本市入园、入学的未成年子女申请参加居民基本医疗保险。 积分符合条件的新市民,可为其符合入学条件的未成年子女申请入读本市公办幼儿园和义务教育阶段公办学校。 根据积分情况,符合国家计划生育政策的新市民可申请将户口迁入本市。 第五条已纳入积分管理的新市民,其未成年子女申请享受上述相关待遇时,按就高原则,只取夫妻一方的积分。 第二章管理机构 第六条市政府成立新市民积分管理工作领导小组,下设办公室,办公室设在市新市民事务中心。各镇(区)成立新市民积分管理工作领导小组,协调本行政区域新市民积分管理工作。 市新市民积分管理工作领导小组办公室承担新市民积分管理的日常工作,负责开发和维护“张家港市新市民积分管理信息系统”,组织实施新市民积分统计、排名、公示及发放新市民积分参加居民基本医疗保险、入学、入户准入卡,指导各镇(区)新市民积分管理工作。 市监察局负责对新市民积分管理工作进行执法监察、廉政监察和效能监察。 市财政局负责新市民积分参加居民基本医疗保险、入学、入户的财政统筹及积分管理的经费保障。

四年级安全教育教案配泰山版.

1、交通法规我遵守 时间 课时 1 课型新授 教学目标:1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 重点难点了解交通安全问题对我们的重要性,自觉遵守交通规则。 教法小组合作探究 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则). 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2.了解走路规范.(课件出示三图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。) 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。 4、礼貌候车,学拦“出租车”。 ①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢) ③情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话 语要礼貌,双方都喜欢) 三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?

教师个人五年发展规划教师个人五年发展规划

教师个人五年发展规划 为适应时代的要求,不断培养自己的教育教学能力,做一个与时俱进的教师,特为自己制定2015——2020五年发展规划。 一、指导思想 我要不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的教学能力,在先进理念的引领下,使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好地服务于教育事业;探索教育规律和教育方法,切实减负增效。真正做到学有目的教有计划。 二、自我解读 1、自我加压,继续探究新课程新理念;解放思想,更新了观念,同时积累一定的教育教学经验,能够简单运用现代信息技术,并能为教学服务。 2、参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平; 3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力。 4、多阅读各类书籍,有一定的学习能力。提高口语表达能力。 三、个人专业成长总体目标. 终身乐教勤业,贯彻“以德为首,全面发展”的教育思想,通过不断地学习和实践,掌握教育教学规律,具备较高的师德修养,教育教学能力有一定的提高。成为一名具有较高素质的优秀教师。 四、个人专业成长阶段目标. 1、职业道德目标:提高个人修养素质,以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律,关爱每一个学生,尽职尽责,搞好本职工作。

2、个人学习目标:通过自学,提高普通话水平,教育理论水平,文化知识水平,课堂教 3、学科教学目标:着力培养学生的学习兴趣和学习习惯,教给他们学习的方法,帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能,不断提高课堂教学效率,提高专业水平和教学能力,逐步形成自己的教学模式和教学风格。 五、具体措施. 1、积极参加学校组织的各类业务学习,提高自身能力。 2、爱岗敬业,努力完成日常教学工作,认真备课,上好每一堂课,时时对自己的教学情况进行反思,积累经验,在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题。 3、利用网上资源向全国名师学习,学习他们先进的教育理念和实用的教学经验,通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。 4、参加校本教研活动,通过听评说课,听讲座等方式,向本地区经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课,通过备课、上课,听评课、写反思,改进教学中的不足,促进教学水平和能力的提高。 5、对所教课程进行深入研究,课前精心准备,灵活驾奴课堂,把握重点,突破难点,把学生始终摆在主体地位,综合利用教学资源,注重情境体验和情感熏陶,充分调动学生学习的主动性和积极性,尽可能让学生体验学习的乐趣。 6、经常反思教育教学过程,总结得失,写好教育教学反思。 7、加强计算机的操作和应用,充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。 8、为人师表。重视和关怀每个学生,多鼓励少训诫;处事有民主性,公平而不偏私;言出必行,说到做到。

要闻要言张家港市委常委

目 录 【要闻要言】◇张家港市委常委、组织部长林晓克 谈老干部工作 ◇我市开通老干部工作互动网站 【工作动态】◇沧浪区委召开常委会研究老干部工作 ◇平江区切实做好当前老干部工作 ◇高新区从“四个方面”做好离休干部保健疗养工作 ◇太仓召开“走进春天,共建和谐”老干部座谈会 ◇昆山市从“三个方面”入手促进老干部工作 ◇常熟召开老干部工作学先进座谈会 【简 讯】张家港市局/平江区局/沧浪区局/金阊区局/ 市检察院/市教育局/市卫生局/市粮食局/ 市职业大学/苏州工商局/苏州质监局/苏州大学

【要闻要言】 张家港市委常委、组织部长林晓克谈老干部工作 3月15日,张家港市委常委、组织部长林晓克在该市老干部局领导班子交接会上要求全体工作人员要把握大局,务实创新,进一步开创老干部工作新局面。他说:老干部是党和国家的宝贵财富,做好老干部工作是构建和谐社会的一项重要内容。老干部局作为服务老干部的一个重要职能部门,工作重要,责任重大,任务光荣而艰巨。一要进一步增强创新意识,切实提高老干部工作水平。随着苏州经济社会又好又快的发展和各项改革的不断推进,老干部工作出现了许多新情况新问题,老干部工作要求越来越高,工作难度越来越大,在工作中要创新理念,在总结过去成功经验的基础上,认真开展调查研究,树立以人为本的人性化服务理念,积极探索老干部工作的新途径。二要进一步强化责任感,扎实细致地做好服务工作。要认真落实老干部的政治待遇,完善老干部阅文、学习制度,定期组织情况通报会和形势报告会,及时传达重要会议精神。要认真落实老干部的生活待遇,加强与财政、卫生、劳动和社会保障等部门的协作,确保“三个机制”的有效运转。要丰富老干部的精神文化生活,结合老干部的身心特点,开展一些有益于身心健康的文体活动,积极发挥好老干部活动阵地的作用,使老干部活动室成为名符其实的“老干部之家”。要着眼于围绕中心、服务大局的原则,鼓励、支持、组织老干部在自觉自愿、量力而行的基础上,继续为经济社会又好又快的发展作出新的贡献。三要进一步加强机关自身建设,不断提高老干部工作队伍素质。要在全局上下开展以“建和谐老干部局,做老干部贴心人”为主题的学习教育活动,加强机关效能建设,提高机关工作人员的政策业务水平,培养一支爱岗敬业、奉献老干部事业的优良队伍。局领导班子要保持良好的精神状态,团结协作,群策群力,增强凝聚力和战斗力。 (张家港市局)

小学学校艺术教育发展规划

小学学校艺术教育发展 规划 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

吕庙小学艺术教育发展规划 学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,切实加强艺术教育是全面推进素质教育,促进学校全面发展,培养高素质人才的一项重要举措,为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,结合本校实际,特制定《程屯镇吕庙小学艺术教育发展规划(2015—2018)》 一、指导思想: 为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,全面推进学校教育,加快学校艺术教育改革和发展,全面提升学校艺术教育水平,全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力。在今后的五年中,学校将全面贯彻教育方针,全面实施新课程,把艺术教育作为学校一项重要工作来抓,要在全校形成一个以艺辅德,以艺促智,以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面,使学生在良好的校园文化氛围中健康成长,使学校早日成为区内有名的艺术教育先进学校。 二、发展目标: 1、认真学习新课程标准,充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能,学校艺术课开展率100%。 2、建设一支适应教育现代化的要求,具有实施素质教育能力和水平的艺术课专任师资。 3、深化艺术教育改革,加大投入提高艺术教育技术手段的现代化水平。切实提高学校艺术教育的教学质量。全面提升学生的艺术鉴赏水平,艺术表现水平以及艺术创新能力,使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。 4、器乐进课堂,使每个毕业的学生都会吹竖笛,并掌握一定的吹奏演技。 5、开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动,形成制度化、规范化。加强学校艺术团队伍建设,发展艺术团队力量。 6、积极开展艺术教育科学研究,形成学校艺术科研特色。 三、具体工作与措施:

六年级安全教育教案(泰山版)

六年级《安全教育》全册教案 一、基本情况分析 我们六年级学生年龄大多数在12~13岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。六年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 二、教学目标 1.了解青春期的卫生保健常识,形成维护生殖健康的责任感,扫清他们思想上的障碍,安全度过青春期,使他们身心得到健康发展。 2.了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。 3.提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。 4.学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。 5.学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。 6.正确认识网络的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱沉溺于网络。 7.了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对

突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 8.了解校园暴力造成的危害,学习应对校园暴力的方法,避免不应有伤害的发生。 9.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。 10.了解碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生。 第一课时 1.学会交往友好相处 教学用具:课本及材料 教学方法:探究法 教学目标:知识与能力:培养学生安全意识,学会友好交往。 过程与方法:阅读课本资料、交流讨论 情感态度和价值观:使学生从自身做起,真正感悟到安全的意义和价值,认识交往在人生中的重要性。 重点难点:重点:提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点:养成良好的安全习惯,树立正确的人生观、价值观。【德育渗透】使学生从自身做起,为自己撑起一片安全的天空,多交朋友提高自己的人生价值。 教学过程: 导语:同学们,你们好!从今天开始,我就是你们的地方课程老师……

教师个人五年发展规划_教师个人发展规划

随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复.没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰.教师个人发展目标下面是为大家整理的教师个人发展目标,供大家参考。 教师个人发展规划 一,个人分析: 参加工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务.对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱.我想良好的"师德"是确保各项工作成功的基础和关键.但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心,进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考.教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来. 二,个人专业发展目标

1,总目标 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的,无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,情感,态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感,历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识,才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业.我相信这也是每一个教师所追求的思想境界.因此必须努力学习比较系统的专业知识,教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平. 2,具体目标: (1),现代教育教学理论学习 作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》,同时学习现代教育教学优秀杂志《小学数学教育》等地方教育教学杂志,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇.主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念,富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型,专家型教师.

2015张家港市区小学施教区划分

2015张家港市区小学施教区划分 1.实验小学(北区) 施教区:长安路以东,公园路、园林路以西,横河以南,南环路以北地区。 所含楼盘住宅、村组:缪港巷、海陆锅炉厂住宅楼、菜巷新村、小菜巷新村、沙工新村、南苑新村(120幢以前)、曹口、小河坝村(9组以后)、城市绿洲、南城花园、圣淘沙、湖滨新村(南苑五村)、湖滨花苑、丽景华都、暨阳湖壹号、暨阳湖皇冠、蓝湖湾、环城南路住宅楼(单号)、大菜巷、名帆花园、中港花苑(南区1-10幢) 2.实验小学(东区) 施教区:新市河以东、东二环路以西、沙洲东路以南、南苑东路以北地区。 所含楼盘住宅、村组:前溪村(一区:11-16组)、前溪锦苑、长江新城、前溪花园、花园城、城市花园、银都桂花园、名都花园、万泰名都、扬帆名都、梁丰花园、花园浜南村、怡景湾、东方明珠、福利院、玉兰苑、帝景豪园 3.云盘小学施教区:龙潭路、盘龙路、福利弄以西,长安路以北,港城大道以东、横河以南地区。 所含楼盘住宅、村组:云盘1~2村、阳光社区(云盘3村)、云盘新村、暨阳新村(39~40幢)、西门新村、东墩头(小河坝村1~4组)、小河坝新村(24~48、61幢)、谢巷、城建新村、城西新村、塘泾坝新村、云龙花苑、中港花苑(北区13、14、16、18、20幢)、金新城首府 4.万红小学施教区:永安路以东、港城大道以西、小河坝路以北、东横河以南地区。 所含楼盘住宅、村组:万红1~3村(以及万红三村别墅)、丁香苑、苏华新村(以及苏华别墅)、金地华城、都市水苑、百秀帽业宿舍、公安局宿舍。 5.白鹿小学施教区:永安路以西,西二环路以东,西湖苑路、长安南路以北,暨阳西路以南地区。 所含楼盘住宅、村组:万红五村(都市心海岸)、万红苑、今日家园、景巷花苑、汇景豪苑、白鹿花园、西庄花苑、百桥花园、四季花园、清水湾、中联皇冠、甲江南、公园8号、西湖苑、小城市新村、百桥村、阳光里程、包基村(包基小区)、尚城国际、国泰润园、唐郡 6.江帆小学施教区:一干河东路以东、张杨公路以北、杨锦公路(东二环)以西、北环路以南地区。 所含楼盘住宅、村组:江帆花苑、华兴新村、港城新村、农联花园、朗郡。(农联村、农联新村) 7.暨阳实验小学施教区:龙潭路、盘龙路、福利弄以东,长安路以西、以北,横河以南地区。 所含楼盘住宅、村组:龙潭新村、扁泾新村、暨阳新村(39~40幢可在云盘小学暨阳小学中选择)、西门北村、西门南村、官厅新村、小河坝村(5~8组)、二中宿舍楼、暨阳花园、商业新村、小河坝新村(1~7、21~23、49~60、62~77幢)、亨通嘉园、中港花园(北区11、12、15、17、19幢)、世纪大厦 8.暨阳实验小学城西分校施教区:港城大道以西,南二环路以北,国泰南路、永安路以东,西湖苑路、小河坝路、长安南路以南地区。 所含楼盘住宅、村组:西湖苑、小城市新村、城南村(旺家庄)、包基村、国泰润园、唐郡 9.城北小学施教区:横河以北、张杨公路以南、国泰路以东、华昌路以西地区。 所含楼盘住宅、村组:公园新村、城北新村、范庄新村、御景苑、国泰现代城、城北村、横河里村、范庄村、田垛里村、怡佳苑、通运新村、长江桂园、世纪新城、体育新村、国泰时代花园、悦丰新村、海悦公寓、兴鸿豪园、江南十二府(江南福花园)、航杨新村、中联君悦、蝶湖湾、朗诗、翔和茗苑

小学艺术教育发展规划

小学艺术教育发展规划 一、指导思想 为了贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育工作规程》与《江苏省学校艺术教育发展规划》,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量和管理水平,促进学校艺术教育工作全面开展,努力构件学校艺术教育体系,特制定艺术教育发展规划。 二、发展目标 1、保持学校艺术课程开课率达到100%。 2、设置艺术类选修内容,并逐步纳入教学计划。 3、加强培训,到2012年确保35岁以下教师人人有一项手艺,个个精通一们艺术。建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要,又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。 4、深化艺术课程教学改革,加强科学研究,大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。 5、积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动,并逐步使其规范化、制度化。每学期至少有一次全校性艺术活动,每年全校性的、面向社会的大型艺术活动不少于一次。 6、逐步加大经费投入,普及现代化的艺术教育技术手段,至2010年使学校艺术教育需要的器材和设施完全达到有关文件规定的要求。 7、至2012年前,建立符合素质教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育体系。

三、主要任务 (一)课程与教学 学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标,以深化课程改革为核心,更新教育思想和教育观念,大力改革教学内容和教学方法,使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时,注重培养爱国主义精神和集体主义精神,培养创新精神和实践能力,提高审美能力和文化素养,开发自身的潜能,促进学生全面和谐发展。 1.学校艺术教育课程改革的主要任务是:实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。全部使用根据课程标准编写的教科书。为了保证艺术教育课程改革的顺利进行,教研科研机构及艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践,提高对艺术教育的认识,做好舆论宣传,引导社会各界关心支持艺术课程改革。艺术课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度,倡导探索性学习,培养学生对艺术的兴趣,发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高艺术文化素养,塑造健全人格,陶冶高尚情操。要充分利用基础教育改革和课程标准实施的契机,开足开齐艺术类课程,大面积提高教学质量。 2.要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好部编、省编教材;其次要有计划地、因地制宜地开发符合条件和自身需要的质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的校本艺术教材。按照国家、省市计划至2010年,基本实现基础教育阶段艺术课教材的现代化、多样化。 3.艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据

山东省泰山版四年级地方课程安全教育教案

四年级安全教育教案 2019年2月

1、交通法规我遵守 教学目标: 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 教学媒体:电脑、多媒体教室 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).

二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范.(课件出示三图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。) 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

教育教学五年发展规划

确立大科研意识,改变人们认为科研就是写几篇文章并与教学无关的误解,以教育科研为先导,紧密结合学校教师培训工作,组织学习教育理论、教育方法、交流教学信息、探讨教学改革、进行教改实验,提高教师理论水平和实践能力,促进教学质量的提高。 总体规划如下: 一、确立教育科研的先导地位,创造开展教科研工作的有利条件。 1、加强学习培训,增强全体教师的科研意识 (1)、选送骨干参加各级各类培训 (2)、采取专家讲课、听课、评课方式,提高教师理论水平与实践能力 (3)、发挥教研组的作用,定期组织学习、讨论,及时总结经验(每月一次) (4)、定期学习一本教育理论方面的书籍,并写出心得体会 2、健全教育科研机构和制度,明确教科研室的职责 (1)、制定实施教育科研工作计划,定期检查执行情况 (2)、配合教导处、政教处,组织教师学习教育理论,交流教学改革与科研实验经验,评选优秀论文,引导教师探索教学规律,不断提高教学质量。 (3)、配合学校有关部门深入教学第一线,参与听课、评课工作,为课堂教学工作的改进,教学质量的提高提供建设性的意见。 (4)、收集国内外教育教学、科研管理信息,为学校决策提供依据

3、保证教育科研经费的投入,促进教科研活动开展,形成教科研成果的激励机制 二、搞好课题研究,保证教育科研工作到位 1、通过教研组,把研究专题及实施方案落到实处,把教育科研作为各教研组开展教研活动的中心环节,认真制定出本组的科研专题或计划并落实到个人。 2、在每学年初,协助每位教师定出自己的科研课题,在教学中,按计划实施,分阶段总结,学年末拿出成果,凡获市区级论文奖,学校给予奖励。 3、坚持教育科研与教学相结合,与教研组配合,结合各学科研究专题,上好研究课,并征集教学论文 4、在教研活动中,做到教研与科研相结合,发挥科研的导向作用 5、发挥科研骨干教师的作用,鼓励其进行课题研究,为他们提供条件 三、做好教育科研成果的转化工作,促进教学质量的全面提高 1、建立教育科研成果评价制度和奖励制度 2、做好教育论文、科研成果的推广工作: (1)优秀论文,推荐参加市、区级论文评选。 (2)将优秀论文汇编成册,供本校教师学习与校外教育单位交流。

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