对目前初中数学课堂教学的一些思考

对目前初中数学课堂教学的一些思考

◎ 李文慧

【摘要】摘要：目前，在新课程改革的影响下，教师和学生都能深刻地体会到“以人为本”的教学理念。沟通教师和学生之间交流活动的桥梁，充分调动学生对数学的兴趣，让学生的创新精神与实践能力得到提高，这已成为数学教育的重点，并且引起众多教育工作者的高度重视。

【期刊名称】中学课程辅导（教学研究）

【年(卷),期】2017(011)012

【总页数】1

【关键词】初中数学；教学课堂；思考研究

新一轮基础教育课程改革在各省市已经进入如火如荼的阶段，为此中学数学课堂教学发生了巨大的变化，课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜的变化。

在以往的数学教育中，“应试教育”的思想根深蒂固。众多初中数学教师早已习惯这套教育教学模式，因此，新课程标准替代“应试教育”需要一个过渡时期。在目前初中数学课堂中，实现新课程教标准关键在于教师教学观念的更新，建立正确的教育教学思想，提高学生的逻辑思维能力、探究和分析问题的能力，激发学生的潜在力要具有目的性和规划性。但是随着新课程实验的深入，一些深层次的问题也随之出现。下面，笔者列举初中数学课堂教学中出现的几个问题，希望通过对这些问题的分析和反思来改进我们的数学教学。

一、新课程教学的本质

新课程教学不仅是更换一套教材，它是一次教育观念的改革创新，是对人才培