服务学生,成就学生

服务学生，成就学生

“我们以学生为本，创造人人能够成才、人人可以出彩的育人环境，引导学生树立自信、充满希望，让他们有尊严地走向社会。”

——扬州工业职业技术学院党委书记刘金存

校长与学生的“早餐会”

服务学生从校领导做起

学生拥有阳光自信的心态才能更好地成长，然而,在职业院校引导学生自信并不容易，因为进入职业院校求学的学生，绝大部分是传统应试教育的“失败”者，常常得不到老师、同学和家长的“好脸”。

对此，扬州工业职业技术学院时时处处尊重学生，以正确的人才观营造温暖的氛围，让每一个学生重树信心。据介绍，学校推出多种以学生为本的举措，包括学生校长助理参加相关的学校党委扩大会、学生会主席列席校长办公会、设奖向学生征集学校发展的“金点子”、给百名新生集体过生日等。

近日，学校党委书记刘金存来到学生公寓、医务室和食堂，察看门禁系统、学生浴室、监控系统、开水房、留学生公寓等，征询学生和管理员对学校管理服务方面的意见和建议。他要求学校各部门想学生所忧，急学生所难，谋学生所需，服务学生成长成才。

在今年学校的2800多名毕业生中，10名佼佼者获得“校长奖章”、5名学生获得入围奖。这一导向性的奖项，既奖励学生文化学习、专业技能，又奖励学生在社会服务、创新创业、文体活动、自强自立等方面的表现，多角度引导学生树立自信。

孙兴洋校长近两年举办5次“校长早餐会”，倾听学生生活、学习中需要学校解决的问题以及他们的意见建议。学生们当面给校长提出了130多个问题，其中83%已经得到妥善解决。谈到参加“校长早餐会”，建筑工程专业三年级学生殷剑亮说：“把问题说给校长，问题就解决了。”他的建议是让创业基础课的教师接地气、改善学校医疗条件。机械设计专业二年级学生奚诠清非常珍惜与校长面对面的机会，他发言说：“以后能不能增设一些热门选修课的班数、停开一些冷门的公共选修课？”他说：“有些问题是我自己想的，有些是同学们普遍反映的。”“校长早餐会”轻松活泼，体现了以学生为本的理念。二年级学生丁锁玲说：“虽然有校长邮箱，但与校长面对面谈问题更直接。”

“早餐会常态化之后，学生们更加自觉参与，倒逼学校提升服务学生的能力。”孙兴洋认为，学校许多相关职能部门为学生服务的意识增强、工作积极性提高，学生对学校的满意度也随之提高。

记者看到一组手绘的扬州工业职业技术学院校园风景画，作者是室内设计专业今年的毕业生史紫艳，学校的优美风景特别是人文关怀氛围激发了她的创作欲望，她说：“母校以学生为本，让我难以忘怀。”

从“技术人”到“社会人”

成就一技之长和文化底蕴

扬州工业职业技术学院以学生成长成才为中心，立德树人，坚持专业技能与文化素养教育并举。学校努力让就业的学生习得一技之长，让继续读书的学生逐步实现深造的理想，让每个学生改变自己和家庭的命运。

在2015年全国职业院校技能大赛上，学校电气工程学院学生的“化工仪表自动化”项目获得一等奖。该院党委书记范丛山说，在培养学生专业技能的同时，学院重视学生的文化素养，把文化建在专业上。建工学院一面利用新媒体育人，一面编辑出版《建工青年》报刊，传播建筑理想和精神，营造文化与专业结合的氛围。学校的建筑工程学院专业文化园、化工专业文化园等融专业与文化于一体。

汽车专业教授戴晓锋是学校从企业引进的专家，在研讨修改“营运车辆综合性能要求和检验标准”等”两项“国标”时，作为全国唯一的教师代表，他应国家质量监督检验检疫总局邀请参与其中。扬州的一个车主花了1000多元没修好的故障，戴晓锋收了5元多就给修好了。他说，要培养有良心的从业者，他常对学生说的一句话是：“无论今后你们在哪个国家、哪个城市从事汽车维修和检测，都要牢记先修身、再修车。”他指导的学生连续两年获得大学生挑战杯竞赛奖。

扬州工业职业技术学院注重师生的跨文化交流，实施“大学生海外经历计划”“百名教师出国出境”工程，选派教师和学生到澳大利亚、德国等国家与我国台湾地区接受培训、进行研修，培养学生的开阔视野。

服务学生、成就学生成为扬州工业职业技术学院的鲜明特色。在教育强省江苏，学校已经跻身省级示范性高等职业院校行列，荣列2014年度全省专科院校用人单位总体满意度第二。

《人民日报》（ 2015年11月05日 18 版）

大学学生事务综合服务中心

大学学生事务综合服务 中心 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

*****大学学生事务综合服务中心 成立目的:*******大学学生事务综合服务中心(以下简称“中心”)的建立以“方便学生办事，解决学生困难，维护学生权益，促进学生成长”为宗旨，通过“一站式”服务构建起一个集教育、管理、服务于一体的新的学生教育管理与服务工作平台。中心将围绕学生的教育管理、党团建设、帮困助学、权益维护、学业指导与服务、就业创业咨询、文化生活、后勤保障等实际需要，由组织部、学生处、教务处、财务处、招生就业处、总务处、保卫处、后勤集团、网络中心、团委等部门联合在中心设立对外服务窗口，为广大同学提供方便、快捷、高效的“一站式”服务。各相关职能部门联合在服务大厅设立服务台，为学生提供政策咨询和问题解答，并将工作服务范围、服务内容、工作流程、岗位职责等上墙公示。中心要坚持以规范、高效的原则，按照“重心前移、工作前置”的要求，将服务与育人相结合，协调与监督相结合，提高职能部门服务质量与育人体制机制相结合，将中心建设成为教育的阵地、咨询的窗口、办事的平台，全力打造“学生之家”。 服务内容：学生日常学习、生活中的事务性工作。中心针对学生特点和需求为学生提供从入学到毕业离校全过程所涉及到的学生学习生活、学生奖助、就业创业、出国留学、申诉受理、意见投诉、心理咨询等多个主要服务项目。 工作方式：现场咨询服务及问题登记、送达、解决及反馈。 工作时间：周一至周日 工作地点：待定 工作职能：学生事务服务中心服务大厅设两个服务窗口，窗口一由教务处、学生处、招生就业处、团委、国际教育学院等五家单位组成；窗口二由总务处、保卫处、财务处、后勤集团、网络中心、公寓管理服务中心等六家单位组成。值班人员负责来访学生接待、咨询、问题登记汇总和处理结果反馈。 各单位职能如下： ☆教务处职能 1．学分互认、辅修、各类考试、转专业等信息咨询； 2．选课、调课、转专业流程咨询； 3.各类成绩查询服务； 3．收集教学评价工作的意见和建议； 4．学科竞赛的通知发布，竞赛奖励标准、二类学分认定等事务咨询；5．补办学生证、教室借取等相关事务办理。 ☆学生处职能 1.学生综合素质测评及评奖评优政策咨询； 2．贫困生认定、国家奖学金、助学金政策咨询；

党员教师廉洁自律感悟体会归纳篇

党员教师廉洁自律感悟体会归纳篇 廉洁自律心得体会(1) 作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。 廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教 作为一名人民教师，一名党员，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 (2) 廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。

改善服务门诊一站式服务平台实施方案

改善服务门诊一站式服务平台实施方案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

优化门诊服务实施方案一、目的： 优化服务流程，切实改善患者就医感受，缩短排队等候时间，和谐医患关系，不断提升医患满意度。 二、实施方向： 成立门诊服务中心“一站式服务平台”。 三、具体方案如下： 1．组织管理：医院一站式服务接待中心由门诊办公室统一管理，负责人员培训；护理部协助人员调配；计算机中心协助信息化维护；后勤部协助服务台建设。 2．服务项目：预检分诊、传染病筛查、预约挂号（取号）、健康咨询、投诉接待、发放检验报告、提供便民服务，接待双向转诊上转患者。3．服务时间：上午7:30~下午17:00，双休日、节假日照常服务。4．接待中心设立在门诊一楼显眼位置，服务电话xx。 四、具体工作内容： 1.工作人员由门诊部按服务项目合理安排，服务到位。对不能立即落实 的，进行登记，并与相关部门联系，及时答复。 2.门诊代理主任现场值班，审核签章工作前移。 3.预检分诊，指引患者选择对应科室就诊，避免患者挂错科室，延误患 者就诊，减少患者退改号例数。

4.提供患者复诊预约服务，并协调相关科室安排就诊时间，指导患者自 助挂号。 5.为患者提供健教处方、专家简介、特色科室简介等资料；提供健康咨 询。 6.设意见箱，发放门诊满意度调查问卷，指导患者就诊结束后将问卷投 入意见箱。 7.接待门诊投诉，当日解决患者投诉问题。职能范围内不能解决的问题 转交投诉办公室。 8.指导患者使用检验报告自助打印机，为无自助能力的患者打印检验报 告。 9.拓展便民服务，为85岁以上患者提供轮椅，全程陪诊。 10.设立巡导志愿者岗位，安排导医、志愿者协助年老、行动不便患者办 理就诊手续。 11.接待新农合、社区转诊患者，安排就诊。 五、服务要求与管理 1.遵循“以病人为中心”的服务宗旨，落实服务接待中心的各项制度。 2.坚持规范服务，统一着装，挂牌上岗。 3.耐心、细致地回答病人的各种询问。 4.按要求认真做好工作记录。 5.服从工作安排，坚守岗位，不迟到早退，严禁脱岗。 6.巡导志愿者每两小时轮换一次。 八、设备与环境配备

学习依法执教廉洁从教心得体会

学习依法执教廉洁从教心得体会 从社会经济生活不断发展变化，作为教师无不深感从教环境的变异，但“捧着一颗心来，不带半根草去”的对教师职业的崇敬之心却从没有改变过，因为我深感教师职业所赋予的神圣使命一一教书育人，不需豪言壮语，只需静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。廉洁从教，从心底读懂“一滴，就可以改变本色”的现实意义。廉洁从教，应成为新时代高尚师魂的精神堤坝。一、用师爱诠释廉洁从教“如果没有教师对孩子的爱， 就没有教育，这爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。”对于我们教师来说，“爱”源于高尚的师德， “爱”意味着无私的奉献。热爱学生，爱岗敬业。一 个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？ 正执教，严谨自律。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映

了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。“天地君亲师”教师是人之楷模，必须为人师表。作为教师除了热爱教育，热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。从“居安思危，戒折以俭”魏征廉政史话的故事中让我读懂了：保持廉洁自律、坚守高尚情操；抵制不良风气，保持教育公正。教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。以生为本，关爱孩子。教育应遵循“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生。对学生要有慈母般的爱心，从不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步；以中小学教师职业道德为标准，严格要求自己， “廉洁从教，服务学生”，只有这样，我们才能真正体会到从教的意义，感受到从教的幸福，才能真正得到学生的爱戴，在孩子心中树立光辉的师表形象。同时我们也要在学生的心田播撒一粒廉洁的种子，并让这颗种子在孩子的心间生根发芽。十年树木，百年树人，百草荣枯，四季轮回，谈化的是名利，不变的是教育者那份追求。我也坚信“只有能够激发

廉洁从教,服务学生

廉洁从教，服务学生 凉州区永昌职业中学郝淑萍 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，......”这些一位数字累加着教师的所有吧。先师孔老夫子有言：“君子食无求饱，居无求安”，这君子之道也是为师之道吧。师德规范要求教师廉洁从教，服务学生，我觉得这一点很容易做到。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。 首先，不甘守清贫的人绝不会选择教师这种职业。“自从踏进学校的门槛，我们就生活在老师的身边”，我们不仅从一个个不懂事的孩子成长为有志气的少年，同时也目睹了教师的辛苦与清贫。教师的经济收入微薄，住不起楼房买不起车；教师要占用休息时间工作，没有时间照顾老人和孩子；教师大多数未老先衰，月薪的半数支付医药费。然而我们选择了，并且坚持十几年、几十年，甚至坚持到生命终结之时，我们无怨无悔。 其次，我们的工作对象是学生。我们的工作任务是引领孩子们学做人，学知识，而非搞交易，卖商品。教育教学岗位是阵地，是净土，容不得任何人滋生私心，产生贪欲。无欲有坚，无欲则刚。“君子不重则不威”，有了贪欲则不庄重，不庄重何谈威严！廉洁是教师为人的本分。全心全意服务于学生，是教师应尽的义务。 “廉洁从教，服务学生”，我们会永远牢记。只有这样，我们才能真正体会到从教的意义，感受到从教的幸福，才能真正得到学生的爱戴，在孩子心中树立光辉的师表形象。“廉洁从教，服务学生”是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。

一站式服务中心运营方案(决议合并稿2013-3-14)

一站式服务中心运营方案 一、机构设置 1.各省设置省级运营管理中心，省经理一名，下设订单部、仓储物流部（仓储和司机）、财务部、综合部（后勤服务、数据分析费用核算和投诉督导考核）。 各省部门人数以实际需要配置，公司统一审核。 2.每个地区设地区经理1名，每个县设县区经理1名。 3.县区一站式服务中心采取加盟合作方式。 二、省级运营管理中心及各经理职责 （一）省级运营管理中心及各经理职责 1.负责全省销售计划的制定与落实； 2.负责全省的督导和考核； 3.负责全省的仓储管理和物流配送工作； 4.负责全省的订单处理及结算工作； 5.负责全省的组织培训和业务辅导； 6.负责全省销售方案的制定与研讨； 7.负责沟通协调全省各级经理与总部之间的关系； 8.有权责令地区经理、撤销违反公司规定或能力不行的县区经理的经营权； 9.有权对地区经理进行奖罚； 10.有权向总部申请撤换地区经理； 11.对地区经理的费用支出有审核审批权；

12.按公司规定有权出来客户投诉事件； （二）地区经理职责 1.负责本地区销售计划的制定有落实； 2.负责本地区销售方案的制定； 3.负责本地区的督导与考核； 4.负责本地区各县中心的培训及日常管理工作； 5.负责本地区各县中心的开发与经营辅导； 6.负责本地区各县中心的交流与学习； 7.有权对违反公司规定或能力不行的县区经理进行处罚和教育； 8.负责落实公司的各项规章制度及其他工作； 9.有权向省经理申请撤销违反公司规定或能力不行的县区经理；（三）县区经理职责 1.按公司要求自行解决营业场所及车辆，房租、装修、车辆维护等费用，根 据每月完成户数，公司将给予0.4元／平的补贴； 2.注册有法人资格的有限公司； 3.按公司要求招聘工作人员和壁纸工； 4.无条件服从公司的管理制度及培训制度，无条件执行公司服务标准及公司 制定的价格体系； 5.维护公司整体形象和权益； 6.完成公司按政策标准落实的销售任务； 7.按公司要求和地区销售方案协调工作，带好队伍；

矩阵式管理在高校学生事务一站式服务中心的应用

矩阵式管理在高校学生事务一站式服务中 心的应用 [摘要] 基于高校各职能部门的学生事务传统管理模式已不适应现代高校管理发展，本文通过实际工作经验，总结矩阵式管理的分类和优点，介绍本校学生事务一站式服务中心并对其矩阵管理和运作状况进行分析，最后对服务中心目前弱矩阵模式向平衡性模式的发展做出展望。 [关键词] 矩阵式管理；高校管理；学生事务服务 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 20xx. 01. 086 [中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（20xx）01- 0210- 04 0 引言 随着中国高校的快速发展，学生事务工作变得越发冗长繁杂，涉及学生日常管理、就业创业指导、学籍异动、选课管理和后勤服务等等庞杂内容，牵涉校办、学生工作处、教务处、财务处、各学院院办、学办以及后勤等十多个行政管理部门。传统型学生事务模式是各职能部门分散于学校各处，学生要跑多个部门才能办理完成一件事情，甚至有的部门要跑三四趟，耗时过长、程序冗繁和资源浪费的现象频繁出现。所以传统的分散型行政模式已不能满足当今学生事务的发展需求，这就迫切需要整合教育资源和优化行政效率，以便更好地为学生

提供便利且效率高的服务，基于此产生了学生事务一站式服务的新型行政模式。 1 “一站式”服务中心模式 所谓高校学生事务一站式服务就是让学生办理有关事务时，只需在一个集合多个部门办事窗口的场合内就能完成所有的程序，获得所需的全部服务，极大地方便了学生，并提高了校行政部门的工作效率。20世纪90年代，美国高校为了进一步提高行政管理效率，率先探索与推行一站式服务，相关部门进驻同一个办公大楼进行办公[1]。在我国，2003年9月，浙江万里学院设立了全国高校第一家一站式学生事务中心——“阳光大厅”，将原本分散的学生事务管理部门，整合成有着规范办事流程、明确岗位职责、公开公平公正的学生事务办理中心[2]。这跟我国政府行政管理的重点——建立服务型政府是相符合的，也是大势所趋。 这种新型的学生事务管理模式属于典型的矩阵式管理模式，一般来说，根据组织结构中权责关系的不同组织结构分为直线式、职能式、直线职能式、事业部式、矩阵式等类型[3]。而矩阵式管理模式矩阵式和组织结构就是由纵横两种管理系列组合而成的方形结构。一种是纵向的职能部门结构；一种是横向的项目管理结构。二者交叉重叠，便组成矩阵式组织结构，笔者认为这是比较适合于高校学生事务一站式服务中心这种新型学生事务管理模式。 2 矩阵式管理介绍和特点 2.1 矩阵式管理介绍

教师廉洁从教心得体会

教师廉洁从教心得体会 教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。 首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。 其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。 通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。 廉洁从教心得体会 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。 一、廉洁教育是学校、教师的职责所在 学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。 学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，

学生一站式服务中心管理暂行办法

学生一站式服务中心管理暂行办法 第一章总则 第一条为加强学生一站式服务中心的管理，深入推进满意工程，提高服务水平，特制定本办法。 第二条相关职能部门，应当在一站式服务中心设立办事窗口，统一集中办理学生相关事务。 第三条一站式服务中心工作人员应当热情为学生服务，努力提高办事水平，接受监督。 第四条一站式服务中心主要服务事项：学籍管理、考试认证、奖学金、助学金、助学实习、助学贷款、就业指导、技能培训、水电费查询、户籍、保险、网络服务、费用结算、心理咨询、问题投诉、意见建议等。 第五条一站式服务中心工作时间:周一到周五学校公布的正常上班时间。 第二章窗口管理 第六条一站式服务中心的服务事项，由有关职能部门负责按国家法律法规、政策和学校有关规定办理。 第七条同一个服务事项涉及三个及以上职能部门的，按照“统一受理、同步审批、限时办结”的原则，由一站式服务中心对各项流程进行整合后打包办理。 第八条有关职能部门对服务事项的设定依据、申办条件、申报材料、办理程序、收费依据及标准等内容应进行最终解释。 第三章窗口人员管理 第九条在一站式服务中心设立办事窗口的部门，应当选派素质较高，办事能力强的人员到一站式服务中心负责窗口工作。 第十条各部门派到一站式服务中心各窗口工作的人员，人事关系和所任职务不变。 第十一条窗口工作人员由一站式服务中心和所属部门双重管理，业务上接受原部门指导，工作考核由一站式服务中心负责。 第十二条窗口工作人员应当保持相对稳定，无特殊情况不得随意调换。调整窗口工作人员或者临时换人顶岗，事前应经一站式服务中心同意，并报分管校领导批准。 第四章办件制度 第十三条一站式服务中心办事服务实行首问负责、反馈、承诺责任制，整合审批制和费用收缴分离制等工作制度。 第十四条申请事项材料不齐全或者不符合规定的，办事窗口应当告知申请人需要补齐的全部材料及有效途径和方法。 第十五条申请人提交的申请材料齐全，符合办理条件的，应当给予办理。 第十六条按相关规定不能当场办结的事项，有关办事窗口应当承诺办结时限。承诺的办结时限不得超过5个工作日；需要呈报学校研究办理的事项，不得超过7个工作日；需要报学校上级部门审批的事项，一般应当在30个工作日内办结。

教师廉洁从教十条规定

教师廉洁从教十条规定 1、严禁教师从事有偿家教、在民办学校或校外培训机构兼职兼课、在其他行业从事有偿经营服务等活动。 2、严禁教师向学生收取国家规定以外的费用以及索要、收受学生或家长财物。 3、严禁教师歧视、排挤、侮辱、体罚或变相体罚学生。 4、严禁教师课堂上接打电话、酒后进教室、在教室内吸烟、穿奇装异服、留怪发型。 5、严禁教师在各级各类考试、测评、考核、评聘、评先树优中作假舞弊，以及发生违背师德、社会公德的行为，或以不正当方式表达诉求。 6、严禁教师参与或组织学生参与非法组织、“黄、赌、毒”活动及传播不健康的思想，严禁擅自组织学生参加校外集会或商业性活动。 7、严禁向校外办学机构推荐生源，从中收受好处。 8、严禁向学生和家长推销或变相推销学习资料、生活用品或其他商品，从中谋取个人或团体利益。 9、严禁借为学生分班、调座位之机，收受学生和家长的礼品、礼金、礼券和吃请。 10、严禁在工作时间打扑克、下象棋、打麻将、上网玩游戏、干私活等与工作无关的活动。

教育系统领导干部廉洁从政十条规定 1、严禁参与经商、办企业；不准配偶、子女和身边的工作人员利用自己的职权和职务影响谋取非法利益。 2、严禁本人及其近亲属在本系统(本县区、本学校)承包经营学校食堂、小卖部，推销教学教辅材料、学生食品、药品等，谋取私利。 3、严禁收受礼金和贵重礼品，不准接受任何可能影响公正执行公务的馈赠和宴请。 4、严禁领导干部违规插手工程建设和政府采购，收受商业贿赂。 5、严禁超标购买、配备和更换小汽车。 6、严禁私设“小金库”，滥发奖金、补贴、实物等；严禁用公款报销应由个人负担的任何费用；严禁到关系单位报销应由个人支付的各种费用。 7、禁止以开会、考察、培训等名义变相公费旅游，不准接受下属单位用公款安排的私人旅游活动，不准用公车外出旅游。 8、严禁领导干部未经集体研究，擅自决定工程项目、教师职称评定、干部选拔推荐、评先选优等事宜，从中谋取私利。 9、严禁借乔迁新居、婚丧嫁娶、工作调动、职务升迁等机会巧立名目敛取钱财。 10、严禁借招生、转学等事宜，干扰秩序，徇私舞弊，索取、收受他人钱物。

社区便民服务中心(“一站式”服务大厅)建设实施方案.doc

社区便民服务中心(“一站式”服务大厅) 建设实施方案 为加快社区建设步伐，提升社区为民服务的效能，打造便民、利民、快捷、高效的社区服务管理创新模式，提高居民满意度，根据区委统一部署和龙发[2016]29号文件精神，结合实际，现就推进我乡社区便民服务中心建设工作提出如下实施方案。 一、总体思路 按照“公共服务场所最大化、办公场所最小化、社会效益最大化”要求，通过统一平台名称、统一服务项目、统一硬件标准、统一人员配备等标准化建设，进一步整合社区资源，强化社区建设，开展社区“一站式”服务平台建设工作，提升社区为民服务的效能，打造便民、利民、快捷、高效的社区服务管理模式。 二、预期目标 将社区服务大厅打造成硬件设施标准、服务功能多样、服务流程规范、服务标准统一，实行“一门式”受理和“一站式”服务的工作窗口。社区工作人员原则上在大厅集中办公。 三、建设步骤 9月份之前在红旗社区进行试点，打造样板，在9月份社区“两委”换届之后全面推开，原则上要求在2016年底

各社区均要建成面积在100平方米以上的便民服务中心(“一站式”服务大厅)。 四、建设标准 1、统一大厅名称 “一站式”社区服务大厅名称统一规定为：龙狮桥乡XX 社区便民服务中心，篆刻喷绘在大厅醒目位置。 2、统一服务项目 社区便民服务中心服务项目分成若干类：民政、社会保障、计生卫生、党建服务、综治调解、综合服务等。 将所列服务项目集中公示在服务大厅内，实行“一门式”受理、办理。 3、统一硬件标准 服务大厅使用面积100平方米以上。设立6+3个对外服务窗口：民政服务、社会保障服务、计生卫生服务、党建服务、综治调解服务、综合服务，另外预留3个服务窗口。 每个窗口配备一台电脑,每个服务中心配备一台打印机、一台复印机、一部电话机；统一设立服务项目标牌；统一设立长条形服务柜台（高100ｃｍ左右），分段划分服务窗口区域；统一配置办公桌椅，服务大厅内墙重新粉刷，等待区安排5-8人座椅，配置必要的照明、通风、消防等器材，同时配置若干台柜式空调。 4、统一人员配备

廉洁从教师德答案

已考核题浏览 1、 “一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。”这句话 您的答案：错 2、 学校领导应当以（）为准则，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。 A．《教师法》B．《教师职业道德规范》C．学校规章制度 您的答案：B 3、 学生成绩进步，家长予以礼品馈赠或者宴请，表示感谢，你会接受吗？（） A不会。婉言相拒，表示学生进步是大家都希望看到的，帮助学生进步也是为师之分内之责。 B可能会，实在不好推脱，家长盛情难却，不接受不近人情。 C会，我的确对这个学生付出了很多精力，这也是我理所应该所得。您的答案：A 4、 教师有偿家教现象出现的主观原因有哪些？（） A．教师的工资收入偏低，一部分老师心理失去平衡

B．某些教师是心理防卫的失当。 C．教师的道德品质败坏也是其中一个原因。 D．以上都是 您的答案：C 正确答案：D 5、 面对愈演愈烈的体罚之风，我们应该采取什么样的对策？（）A．加强教师的法制教育，启迪教师的民主意识。 B．提高教师的整体素质水平。 C．更新教育观念，端正办学思想。 D．以上都是。 您的答案：D 6、 体罚带来的危害有哪些？（） A．损害学生的身心健康。 B．影响学生个体的社会化发展。 C．破坏了正常的师生关系。 D．以上都是。 您的答案：D 7、 下列对优秀教师的人格特征表述不当的是 A、从事教育工作的使命感； B、稳定而持久的职业动力； C、对名誉地位的追求； D、对工作的事业心与上进心您的答案：C 8、

医院门诊一站式服务接待中心实施方案

医院门诊一站式服务接待 中心实施方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

关于门诊“一站式服务接待中心”的实施方案为贯彻落实市委、市政府关于深化“作风建设加强年”活动的指示精神，强化服务意识，改进服务态度、就医环境，改善服务流程，真正落实“服务好、质量好、医德好、群众满意”的目标要求，完善门诊服务功能，提升医院的服务品味，拟成立“门诊一站式服务接待中心”。 具体方案如下： 一、组织管理 医院一站式服务接待中心由门诊部统一管理，护理部协助负责人员调配与人员培训。 二、服务项目 1.代理预约挂号； 2.健康咨询； 3.倾听、收集服务态度； 4.测量血压、体温、体重； 5.为行动不便的患者协助办理住院手续； 6.导医护士巡导； 7.各种医疗保险、惠民医疗审核，政策的宣传与咨询； 8.轮椅出借服务； 9.特需门诊全程导护； 10.85岁以上无家属陪同患者的门诊全程导护； 11.中药快递服务；

12.提供各种辅助检查报告。 13.医疗证明审核、盖章、登记； 14.外地病人代寄检查报告。 三、热线电话：xx；咨询网络：xx 四、工作流程 1.需要上述服务请拨打xx，或者直接到接待中心咨询； 2.工作人员由门诊部按服务项目合理安排，服务到位。对不能立即落实的，进行登记，并与相关部门联系，及时答复。 五、服务时间 上午 7:30 ~ 下午 17:00，双休日、节假日照常服务。 六、人员组成： 现有x人，要求增加x人 七、服务要求与管理 1.遵循“以病人为中心”的服务宗旨，落实服务接待中心的各项制度。 2.坚持规范服务，统一着装，挂牌上岗。 3.耐心、细致地回答病人的各种询问。 4.按要求认真做好工作记录。 5.服从工作安排，坚守岗位，不迟到早退，严禁脱岗。 6.巡导护士每两小时轮换一次。 八、设置与环境配置 1.复诊自动挂号机一台；

南昌大学学生事务服务中心管理制度(讨论稿)

南昌大学学生事务服务中心管理制度（讨论稿） 为进一步规范南昌大学学生事务服务中心（以下简称中心）的管理，提升中心的服务质量与服务品位，全面发挥中心作为全校学生党建工作示范点的示范作用，努力把中心打造成“全省教育系统为民服务”的示范窗口，特制订本制度。 第一章组织架构 第一条中心设主任、常务副主任各一名，副主任三名，并下设办公室、综合业务部、文化宣传部和组织部四个部门，主任、副主任及各部部长组成集体决策小组，负责对中心的工作进行统筹安排。 第二章工作职责及要求 第二条中心主任（副主任）职责 （一）负责中心人员的选拨、培训及日常管理工作； （二）组织召开每周例会，对上一周的工作进行总结，并对下一周工作进行布置； （三）起草中心的各类管理制度，对中心的建设发展提出构想。 第三条部长职责 (一）召开部门会议，落实相关工作，并对工作做讨论与总

结； （二）负责部门内信息的上传下达，保证部门成员及时了解组织内的工作动态； （三）对部门的建设发展提出构想，协助做好组织成员的奖惩及日常管理工作； （四）根据部门工作特点，定期开展有关活动，及时了解其成员思想动态。 第四条部委职责 （一）严格遵守中心的规章制度； （二）参加中心例会和部门会议，完成部长所下达的任务； （三）对部门的建设发展提出合理化建议。 第五条办公室的职能范围及工作要求 （一）值班管理：负责安排值班、检查值班、助理请假换班协调；了解值班情况，总结意见和问题。 1、安排值班时，要尽量使每个助理都有相应的值班安排，并以老助理带新助理的形式，提升值班工作的整体质量； 2、协调助理请假及换班时，要提前一天做好换班工作并及时通知替班助理到岗；遇有特殊情况要向老师请示； 3、每周检查值班记录本，认真总结记录情况，包括换班记录、交接事项的完成情况、助理值班内容的详细情况以及在工作中发现的问题，并在会议上做出总结； 4、协调学工楼办公室和中心的钥匙交接，了解每日钥匙的

小学教师廉洁从教演讲稿

篇一：教师廉洁从教从自做起演讲稿一年级 教师廉洁从教从自己做起演讲稿 以民小学一年级 各位老师，同学们：: 大家好！ 古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、任长霞，他们清正廉洁，务实为民，形象深入人心，受到人民的拥戴。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁——永远是时代的呼唤，廉洁——永远是人民的期盼！ 社会的发展肯定夹带着不良的东西向前滚动，作为教师，当我们认识到自身的责任和肩负的使命时，越来越多的良知告诉我们：应该廉洁自律，这不仅是个人素质形象，也是师德形象。“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要强调“廉洁从教”，我们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。是的，我们是很平凡的教育工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教育工作者们，不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么？胡安梅，一个穷山沟里的乡村女教师，靠什么高票当选“中国十大女杰”，正是她那继承父业、负债教书、关爱学生的事迹，深深打动了全国人民的心。我还清楚地记得一位普通的一线教师在文章中倾吐的心声，她说：十年了，我记不清有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项……但是，我却清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本！我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！ 有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意； 也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。 而我却要说，作为新时期的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞啊！甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧! 亲爱的同行们，孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不 成。”那么，就让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧！篇二：教师廉洁从教演讲稿 演讲稿： 我是一名寻常的老师 九华山上有一副对联，给我留下深刻的印象：“非名山不留仙住，是真佛只说家常。”佛说的是家常，我不是佛，也不是圣贤，说不出惊天动地的话来，不会讲仁义道德，我告诉学生的，是平常而真实的生活。 这不是一个英雄主义盛行的时代，我们爱自己的祖国，爱自己的家，尊重身边的人，就好，不要去见义勇为。当危难发生的时候，老师不会当范跑跑，弃你们于不顾。但你们也不要当童世强，小小年纪，冒着生命危险去救人。把自己保护好，就是最大的成就。因为，对别人来说，你的生命，并不宝贵，只有你的父母，把你看得如同珍宝。那些失去孩子的母亲，说为孩子见义勇为骄傲的时候，心里淌血，眼里流泪。实现人生价值的方式很多，不要急着证明自己的强大。

高校一站式服务中心1

此版本为缩减版 查看全文版可在华建工艺学会官网下载 或私信与我们联系 高校一站式服务中心 设计标准指引 HJSJ—2020 ?目录 1.总则 2.术语 3.咨询区 4.24小时自助服务区 5.取件服务区 6.等候休息区 7.填写台 8.内部办公区域 9.公共卫生间 10.无障碍设计 11.学院展示区 校园风光 校园文化

学院历史 师资展示 信息公开 12.健康服务 体育健康体育健康宣传 校园医务室体检服务 心灵驿站（心理咨询处）心理测试 13.校园生活服务中心 入学报到物品书籍发放 助学贷款奖学金补助贷款还款 勤工俭学 离校户籍迁出 校园智能卡 学院融媒体传播中心微信、微博、抖音门户管理社交应用校园BBS 校园广播 讲座演出服务 学生工会服务区 学生社团服务区 师生服务区学生处教职工处征兵入伍咨询 党团政服务区投诉与建议

14.健康服务 体育健康体育健康宣传 校园医务室体检服务 心灵驿站（心理咨询处）心理测试15.科研、信息储存服务中心 学术信息服务 科研技术服务 数据资料查询 论文档案室 学院信息数据储存 科研成果与知识产权 16.财税服务中心 费用缴纳 税票开具 17.招生继续教育服务区 本科招生 研究生招生 留学生 继续教育招生 18.就业服务中心

企业招聘服务 学生就业服务 企业招聘信息查询 19.对外交流合作服务区 教育基金 海外学习 学院合作交流服务 20.后勤服务 安全保卫进出车辆管理物品放行 工程维修维修申报改建扩建审批信息网络 前言 随着时代的进步，我国对教育越来越重视，各院校的不断扩张增容，据《2018年全国教育事业发展统计公报》显示全国共有各级各类学校51.88万所，比上年增加5017所，增长0.98%；各级各类学历教育在校生2.76亿人，比上年增加539.40万人，增长2.00%；专任教师1672.85万人，比上年增加45.96万人，增长2.83%。以上数据突显各院校使用面积与校师生人数同步递增。部分院校面积等同一个小城镇，还有部分院校在老校区的用地面积不能扩建的情况下，重新

在县招商“一站式”服务中心成立仪式上的讲话

在县招商“一站式”服务中心成立仪式上的讲话 在县招商“一站式”服务中心成立仪式上的讲话同志们：为了进一步推进政府职能转变，深化行政审批制度改革，在政府机关全面推行政务公开，提高工作效率，优化服务质量，减少项目审批程序，简化审批手续，规范审批行为，经县政府常务会议研究决定，**县招商“一站式”服务中心今天正式挂牌成立。下面，我根据县政府常务会议研究的精神，简要讲二点意见。一、分析形势，统一思想，充分认识成立县招商“一站式”服务中心的重要性和紧迫性１、成立招商“一站式”服务中心是新形势发展的迫切要求。一方面，扩大对外开放，发展外向型经济目前已成为各地发展的主导方向，象我们这样一个经济薄弱地区，也只有通过进一步扩大开放，大力吸引外来资金投入，才能增强经济发展后劲，更好地拉动地方经济的发展。建立“一站式”服务中心，可以缩减项目审批环节，规范收费行为，能更好地吸引外来投资，所以说建立服务中心是扩大开放的需要。另一方面，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，进一步推进政府职能转变、深化行政审批制度改革已势在必行。去年，我省连云港率先在全省进行了行政审批制度改革，创建了行政审批服务中心，实行集中一站式审批服务取得了明显成效，初步显示了方便群众、规范服务、高效运作、廉洁办事的良好社会效果，其做法在全省乃至全国都产生了比较大的影响。今年２月份，我市专门赴连云港考察学习了改革行政审批工作情况，借鉴了

连云港市的成功经验，６月２０日正式挂牌成立了盐城市行政审批服务中心，同时也对各县（市、区）提出了成立服务中心的要求。周边的射阳、阜宁等县都已成立了服务中心。所以说，改革行政审批制度，成立审批服务中心是大势所趋，势在必行，我县成立招商“一站式”服务中心也是形势发展的必然要求。２、成立招商“一站式”服务中心是适应项目推进年工作的需要。今年是市委、市政府提出的“项目推进年”，全市各县（市、区）项目推进工作力度都非常大。实行项目推进就是要营造良好的经济发展软环境，吸引客商来我县投资。经济发展软环境建设，一靠政策，二靠服务，我认为与周边市县相比，我们政策上并无太大的优势，关键还是靠服务。我们只有对投资者减少项目审批程序，简化审批手续，规范审批行为，努力提高工作效率，提高服务质量和水平，才能赢得投资者的信任，取得竞争优势，吸引客商来我县投资兴业，促进我县经济的快速、健康发展。３、成立招商“一站式”服务中心也是加强党风廉政建设的需要。受众多因素的影响，在一些部门衙门作风依然存在，在项目审批过程中，仍有少数单位和个人搞暗箱操作，弹性操作，不仅滋生了各种腐败现象，也损害了党和政府的形象。实行招商“一站式”服务后，各单位必须到服务中心进行集中、公开、公正、透明办公，公开服务内容和程序，公开收费标准，变暗箱操作为“阳光操作”，有利于消除腐败现象，遏制一些单位和个人的腐败行为。二、突出重点，明确要求，确保“一站式”服务工作健康有序运行１、要提高工作效率。经过前期大量的准备工作，我县确定了首批进入招商“一站式”服务中心的单位，共有１０个，

高校一站式服务模式构建

高校学生事务管理信息共享一站式服务模式构建 摘要：随着网络信息化时代的不断演变，传统的高校学生事务管理体制已经完全不适应如今高校学生事务的管理。本文将在传统高校学生事务管理体制的基础上，探析构建学生事务管理信息共享一站式服务模式的可能性，为吸引人才资源、提高学校教学质量打下坚实的基础。 关键词：学生事务管理信息共享一站式服务新模式 一站式的高校学生事务管理信息共享模式主要是通过扁平化的信息资源索引体系、学习各部门间横向的信息资源导航体系以及一站式的信息共享集成体系，把分散的学校各部门的信息资源合理的整合，再通过网络像学生提供主动的、引导式的信息共享服务模式。传统的信息共享模式是一层层递进的，越到低层次接收到的信息资源就越少，信息获得量的多少取决与权力的大小。伴随高校学生事务的逐渐繁多以及各种信息的不断膨胀，传统的直线式信息传播模式往往容易造成信息失真、传播速度慢，学生接收信息不及时等问题。高校学生事务管理信息共享一站式服务模式其实质是在服务职能与管理职能中利用信息技术，使学生事务的组织结构与工作流程得以优化重组，打破时间、空间以及部门间的制约，构建高效的信息共享模式。 一、高校学生事务信息以及信息共享 高校的学生工作处是学生事务的主要职能管理部门，是信息资源的生产者与使用者。但是因为部门利益驱使以及部门体制的原因，长期以来，学校的学生事务管理部门间的信息资源都是各自独立、封闭的，导致大量的信息资源得不到有效的传播，形成信息孤岛，部门间相互推脱，学生事务管理部门只是起到管理的职能，没有发挥想学生提供信息服务的职能。一站式的信息共享模式是基于计算机网络技术，以信息资源的共享、交流为核心，以学生事务的工作流程、信息管理流程的有机合成为基本的管理组织结构，以方便学生的学习生活、学校部门的管理工作为目的的学生事务信息管理模式。 高校学生事务信息资源是学生事务各级管理部门在工作或是服务的过程中所获得、产生、储存、管理和使用的记录、文件、会议纪要等各种信息，这些信息往往是与学生的学习生活、权益息息相关。高校学生事务信息资源一般可以分

教师廉洁从教自查自纠报告(六篇)

教师廉洁从教自查自纠报告（六篇） 师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为 举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。 因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感 染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识 引导人，以博大的胸怀爱护人。这有这样，才能保证教书育人的实效，孩子会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。 1、加强学习，依法执教。 社会在发展，知识在更新，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断的加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想，教育 理念，教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路， 新突破，才能上新台阶。并严格遵守<教师法>，一它为准则，时时 刻刻提醒自己要依法执教。 2、爱岗敬业，教书育人。无论在什么时候，什么地方，我都要 讲校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校耻我耻”的精神 来指导我。在做好教具，认真备课的基础上，大胆创新。工作中本 着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教育活动，并做好记录。 3、热爱学生，和谐发展。 坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，不挖苦，不变相体罚，使孩子愉快茁壮的成长。 4、尊重家长，服务家长。 家长是我们搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听家长的意见和建议，取得支持和配合，不指责， 责备家长，并且在语言交流中要平和，委婉，真诚，用诚意使家长 信任你。

5、廉洁从教，不谋私利。 自觉抵制社会不良风气，不对学生有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。 总之，这次的自查自纠报告真是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们永远保持一方净土。 正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教，学做真人。” 通过深入学习学校关于行风评议的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个 代表”和科学发展观重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力 保证。 行风评议工作一开始，自己作为一名普通的人民教师，就把做好行风评议工作作为落实“三个代表”和科学发展观重要思想，从提 高强化学习入手，提高对此项工作的认识。坚持把学习活动贯穿于 行风评议工作的始终，制定了详细的学习计划，采取了“一加强， 四结合”的做法，一是加强理论知识的学习。坚持把行风评议规定 的学习内容作为必学课目，工作中挤时间学，主动学，对照检查学。二是集体学习与个人自学相结合。充分利用学校安排的集体学习时间，写学习笔记和心得体会。三是行风评议学习与工作实践结合起来。把学习与实践融合在一起，通过加强学习促进了工作，又在实 践中不断的强化学习，形成了一个良性互动的局面。结合刚结束的 十八大精神，使自己看到了存在的缺点及产生的原因。 一、问题总结 1、在系统地学习政治理论方面比较欠缺，特别是结合本学校、 本工作实际开展理论学习不够。 2、在转变职能，服务发展上，思想观念缺乏超前意识和前瞻性，工作方式方法按部就班缺乏创新，协调解决工作的水平需进一步加强。