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小学生夏天大暴雨作文

夏天总是会下暴雨,你怎么写呢?看看下面的夏天大暴雨作文哦!

小学生夏天大暴雨作文一:

今天晚上,一场暴风雨来临了,一场暴风雨。

风呼呼的叫着,一会儿大,一会儿小,一定是可恶的风爷爷在作怪。风来了,小草弟弟弯了腰,荷叶翩翩起舞,小蚂蚁立刻把自己的粮食运到结实的洞里。我感觉到了风爷爷送来的凉爽。

一阵狂风过后,下雨啦!那雨像牛毛一样细。风又来了,幸好没把树枝折断。霎时间,下起了倾盆大雨,像水往地上到似的。很大的雨点,落在地上哗、哗、哗的,雨下的很密,从窗外望去,只见那雨点像一串串珠帘一样,迅速从天上

紧急的落了下来。

慢慢的,既有狂风又有暴雨。

忽然有没有了声音,这是是整么回事?我去看,原来狂风和暴雨都没有了。我知道这是蘑菇会很快长出来。

啊!怎么又开始大声打雷了。那声音持续了很久。又没打雷了,不知道这是怎么一回事,哦!原来是风爷爷在作怪。

唉!今天真倒霉,风爷爷在作怪,雷爷爷也跟着作怪。真那他俩没办法。

到了十二点,风爷爷、雨爷爷、雷爷爷都在作怪。雨爷爷是指挥家,一场

音乐会就这样开始了,春风爷爷负责“弹琴”,春风只会弹“沙、沙、沙”,

所以不怎么动听,春雷负责“打鼓”,雷爷爷会打“轰隆,轰隆”的声音,所

以一点儿也不动听。后来雨爷爷想:“如果春风的琴声和雷爷爷的鼓声一起演奏,一定会悦耳动听的。”

雷爷爷和春风一起演奏,果然悦耳动听。

这场音乐会不知不觉地结束了。

这三位爷爷真顽皮,让我从头到尾都没睡好,真是气死了。但我又感到很

高兴,因为我欣赏了一场盛大的音乐会,一场雷、雨、风合奏的交响乐。

小学生夏天大暴雨作文二:

一连好几天的闷热,让人们实在是按捺不住了。

天气,说变就变了!

下午,万里无云的天空霎时变得漆黑一片。

忽然,刮起了大风,狂风怒号,连参天大树都“摇头晃脑”。

路上的行人也被这突如其来的变天给激怒了:“这该死的鬼天气,怎么说变就变了!”紧接着,天空闪出一道强劲的光,把漆黑的天空照得亮如白昼,一阵霹雳在耳边回荡。

突然,天空下起了倾盆大雨,珍珠粒般大的雨滴打在奔跑的行人身上。

狂风也毫不逊色于大雨,风雨交加,路边的行人寸步难行:撑着伞的,伞被吹翻了;没有伞的到处狂奔,希望找到一家适宜之地避雨或买伞;有的年轻小伙子就更疯狂了,脱了衬衫当雨衣,光着膀子让雨淋——怎么也淋不湿吧!工厂里,窗都紧闭着,雨滴的力劲一个劲往窗上“撞”,“啪啪啪……”清脆的打击声

一直回荡在工厂走廊。

下班了,人们就像是闭塞在笼子里好几天的小鸟,笼子一开,便蜂拥般冲

向大门,大概是以为这样子雨淋不到自己吧!漆黑的天空恢复了平儿的光亮,暴风雨却丝毫没有减弱的感觉,这时,又有谁会静下心来,细心去聆听,去感受

这大自然久无一遇的暴风雨呢?与其说是暴风雨,倒不如说是大自然的洗礼,只不过来得太轰烈了。

夜静了,窗外的雨滴仍在继续,将手伸出窗外,“滴答”,“滴答”,水滴滴落在我的手心,溅起一滩小水花,手心却又痒又舒服,这不正是无形的艺术吗?

雨,我期待的暴风雨终于来临了!

小学生夏天大暴雨作文三:

六月的天,娃娃的脸。

刚才还好好的,转眼就变了。

乌云遮住了明朗的天空,风猛烈地刮起来,雨无情地下起来。

小树在风中摇摆不定,风似乎非要把这幼小的树刮断不可。

望着窗外,我陷人沉思,暴风雨又把我推进了回忆:我那尊敬的王老师。

我的母亲久病卧床,医渝无效,我五岁那年,她终于在一个夏日暴风雨的夜晚离开了我和父亲。

沉重的打击使父亲一下子老了好几岁。

梅当看到别的孩子高高兴兴地和父亲、毋亲上街时,我心里便有一种说不出的酸楚。

我的父亲在一个山区小镇供销社当采购员,每次出差,就把我寄托在邻居家。

他又当爹又当妈,好不容易把我拉扯到七岁,我上了山区小学。

我家离学校很远,为了不给父亲再添麻烦,我上学放学总是独来独往。

我们那座山区小学,说是学校,其实只不过是一大间茅草盖顶的土砖房。

每天,老师就在这简陋的教室里给大家上课,教给我们新鲜知识。

小学生的个性自我介绍作文文档6篇

小学生的个性自我介绍作文文档6篇Primary school students' personality self introduction c omposition document 编订:JinTai College

小学生的个性自我介绍作文文档6篇 前言:自我介绍是向别人展示你自己,直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否,也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情,日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段,通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可,是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学生的个性自我介绍作文文档 2、篇章2:小学生的个性自我介绍作文文档 3、篇章3:小学生的个性自我介绍作文文档 4、篇章4:六年级作文自我介绍文档 5、篇章5:六年级作文自我介绍文档 6、篇章6:六年级作文自我介绍文档 每个小学生都会有各自不同的性格特点,下面是小泰整理的小学生的个性自我介绍作文,欢迎大家阅读。

篇章1:小学生的个性自我介绍作文文档 每个人都不一样,每个人都有着自己独到的优点和麻烦 的缺点。当然,我也是一个优点与缺点并存的人。 我的数学成绩不好虽然不好,但英语成绩总能给我些许 的安慰。跟我玩的好的同学都说我的想象力非常丰富,所以我便越来越喜欢浮想联翩,以至于有时候会“走火入魔”!我常 常想象我的未来和同学的未来。我也时常利用我的想象力和同学们开玩笑,所以同学们总是被我逗得捧腹大笑。正因为我的想象力,让我以为长大我会当作家,这也许只是一个自以为是的想法吧。 我不喜欢与人斗嘴,我认为那样会伤和气。我只与同学 争吵过一次,那一次我的确是怒火攻心,对同学发了脾气。但争吵过后,我又觉得自己做的太过分了,便主动与同学和好了。从那以后,无论是谁欺负了我我都是打碎了牙往肚子里咽,真不知道这是缺点还是优点啊。 我就是我,一个与众不同的我,一个活力四射的我。 我就是我,我要一个精彩的我。 篇章2:小学生的个性自我介绍作文文档【按住Ctrl键点此返回 目录】

小学生作文集

做共产主义的接班人 ——读《雷锋故事》有感 樱园小学六年级三班汤孜凡为了发展共产主义事业,无数革命英雄抛头颅洒热血,为党和人民的革命事业赴汤蹈火在所不辞,甚至献出了自己宝贵的年轻的生命。雷锋是一位家喻户晓的英雄模范人物,1940年12月18日,他出生在湖南省长沙市望城县简家塘的一户贫苦农民家里。雷锋的爸爸在他四岁时被日本人毒打死了。爸爸去世第二年,给资本家当童工的哥哥也因病去世了,接着连饿带病的弟弟也死了,精神受到了重创的妈妈也悬梁自尽了,这吃人的旧社会逼得雷锋家破人亡,不满七岁的雷锋成了无依无靠的孤儿。小小年纪的他就得上山砍柴,以此换一点钱来补贴生活。1954年雷锋光荣地加入了少年儿童先锋队,在隆重的入队宣誓大会上,辅导员给他带上了红领巾,他兴奋地抚摸着红领巾说:“我是新中国的第一批少先队员,一定要用实际行动把红领巾染得更红!”从此,雷锋每天都带着这条鲜艳的红领巾去上学,晚上回来就把红领巾叠得整整齐齐地放进书包里,决不让一点脏东西沾在上面。他还非常珍爱少先队的队旗。一次外出过队日,雷锋举着队旗,不料途中突然下起了大雨,他急忙脱下自己的衣服包住红旗,自己被大雨淋透了也毫不在意…… 读了《雷锋日记》,心中不禁感慨万分。雷锋自幼失去亲人,是共产党和毛主席领导人民闹革命,推倒了三座大山,解放了人民,他才过上了好日子。他忠于党,热爱党,有着为党、为人民奉献一切的

精神。这对于小小年纪的他而言,是十分不易的。待他长大一些后,又谨遵他的单位领导张书记的教诲,下定决心,要在自己平凡的岗位上做一枚螺丝钉,这成了他人生道路上的一个启迪。他真的做到了!作为一名少先队员,我要向雷锋学习。尊重党,爱护党,做一名合格的少先队员!又想起那首脍炙人口的儿歌:“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定…………”

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话题作文指导 《关于尝试》 一、【考场真题】 在我们的学习、生活中,有很多事都需要我们“尝试”,“尝试”是一个非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,“尝试”以后,都会让我们有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,以《一次尝试》为题,写一篇记叙文。 要求:1、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。2、书写要正确、规范、美观。3、字数400字左右。 二、【写作点拨】 1、“尝试”,指试着去做某一件事。“尝试”以后,可能成功了,也可能失败了,这些其实都是不重要的,重要的是“尝试”的过程,是在“尝试”过程中你所得到的发现和感悟。 2、可写“尝试做菜”、“尝试采访”、“尝试投稿”、“尝试做一个实验”“尝试做一件生意”等。 3、写作时,要先写自己“尝试”的动机,也就是说“为什么要进行尝试”,接着具体地写“尝试”的经过,最后再简要写一写“尝试”的结果和自己的感受。 4、不管写什么,都要很具体地写出“尝试”的经过。在写“尝试”的经过时,要十分注重描写自己尝试过程的语言、动作和心理活动等。比如在写“尝试烧菜”中,要把自己在烧菜前那种“想当然很容易”、烧菜过程中那种“遇到麻烦很沮丧”的情感和心理变化,细腻地表现出来。这样,才能写得生动形象,富有情趣。同时还要写出自己通过“尝试”获得的发现和感悟,使文章同

样能给读者以启迪和思考…… 一次养花的尝试 外公喜爱养花,在他的阳台、窗台上,满是花,花把外公的家装点得很美。每次去外公家,我都要跟在外公身后,看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草,我的心里便痒痒起来,真想自己也养它几盆…… 去年暑假,我由着那股好奇和冲动,向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来…… 由于家里有了几盆花草,我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来,我就要先来到花草前,把它们先端到阳台的走廊上,让它们呼吸一下清鲜的空气,凉风习习中,我给草儿们浇浇水,施施肥,然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午,强烈的阳光炙烤着大地,我又要忙着把花草搬回家里……傍晚,等太阳快要下山时,我又要把花草都搬出来,给它们松松土,再浇浇水……有时候,半夜里赶上下雨,我又要赶紧爬起来,把花草忙着搬回来……如此往复,让爸爸妈妈都惊叹不已:他们家的宝贝女儿这是怎么了?几盆花草竟让她如此上心,这么容易就一改以前的懒散了? 我读过老舍的《养花》,也看过其它有关养花的名篇佳作,我没有去考虑养花与锻炼身体的关系,也没有去思考养花与陶冶情操的问题,我仅仅是由着一股兴趣,一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象,爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊! 一晃十来天过去了,一天清早,我照例爬起来给花草浇水,突然,我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞,那花苞红红的、绒绒的,好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊,月季就要开放了!我恨不得马上见到她开花,便一天到晚围在月季的旁边,一天过去了,花苞好像还是那个样子,

小学作文简单版评语文档2篇

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小学作文简单版评语文档2篇 前言:评语是含有点评、解释或评论的话,作为点评或讲解用,包括寄托希望的话语。本文档根据评语内容要求和针对主题是作文的特点展开点评,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学作文简单版评语文档 2、篇章2:关于小学写景作文评语文档 篇章1:小学作文简单版评语文档 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了… 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实.

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某某某小学五年级(1)班

目录 1.我的童年糗事 (003) 2.特级老师给我上课 (004) 3.观国宝展 (005) 4.爱,触动了我的心灵 (006) 5.书送给我的礼物 (007) 6.学习轮滑之路 (008) 7.经历--美丽 (009) 8.一次勇敢的尝试 (010) 9.苏州之旅 (011) 10.网络的危害 (012) 11.知家风亮家风 (013) 12.妈妈迷路了 (014) 13.第一次挖红薯 (015) 14.捕虫记 (016) 15.难忘的一个晚上 (017)

序言 沐浴着阵阵远风,包含着殷殷希望,同学们拿起手中的笔,写出了语言的水滴,它汇成一条小小的溪流。当这小小的溪流跃出创作的山谷时,《我的成长故事》也出版了。我们打开这本作文集,当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字,我们内心的尘垢会被慢慢地拭去,我们的内心充盈着感动,我们被文字牵引,我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉,而每一篇作文,都会折射出同学们的善于观察。于是,我们发现,虽然他们还未能写出“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的文章,但我们坚信,只要有细心相伴,他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。在这里,《我的成长故事》孕育我们的期盼、渴望和梦想;释放我们的孤独、寂寞和忧伤;沸腾我们的欢乐、幸福和思想。《我的成长故事》是初三一班同学们的第二本作文集,它汇集了同学们的汗水,饱含着许多优美的文章。本期的作文主题是“我的_____”,那是同学们的童心,在新世纪成长的年轮,涌动出他们的真情与个性。我们不能不承认我们从这些文章中看到了慈爱的母亲,严格的父亲,富有特点的同桌,孜孜不倦的老师…… 希望你能支持它,因为它是一株稚嫩的小树,你的呵护,将使它茁壮长。希望你能关注它,你的目光就是春雨,雨露滋润,它一定会在鉴赏写作这片充满希望的田野上,收获一个又一个惊喜,创造一个又一个奇迹。

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小学作文写作方法指导一、怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求 写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。事,并把这件事写好。 (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进 行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的 在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思 想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意 义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。 (二)通过几件事写人 可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 (三)学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动 等方面进行描写,也就是学会刻画人物。 1. 外貌描写也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

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时光飞逝,斗转星移动,转眼间,从一个懵懂的女孩儿(小男孩 儿),已变成了六年级“大姐姐”(大哥哥)了。细数短暂又珍贵的六年,有多少幸福甜蜜的事降临在我们身上;有多少顽皮可爱的同学依偎在身旁;又有多少老师的谆谆教诲铭刻我心……正当我们还沉浸在美好时光的幸福里,毕业的钟声也在渐渐敲响我们的心。转眼间,六年的时光不再待留,它,将要悄悄的走远了…… 六年的小学生涯,给予了我的太多太多,这“太多太多”,不管用多聪慧的脑子都是记不住的,也许你今天遇到一件你认为你终身难忘的事儿,但一到明天,也许就忘了。确实,生活像个五味瓶,酸甜苦辣咸每天都有。什么可以让我们能时刻嗅出记忆深处芳香和甜蜜的回忆?一本同学录?一本相册?……记录成长的作文选也是一项不错的选择。我手写我心,我用心来记叙六年的小学生活。 在这本《回眸童年作文集》中,收录了我小学生活中的点点滴 滴, 从篇篇 小作中可以看出我的进步,看出我生活的多姿多彩! 序言

目录 夏日美景1关于玩水2难忘的一件事3美丽的茶园4家乡的桥5读书的乐趣6趣味运动会7可爱的小金鱼8童年的回忆9迎春节10

夏日美景 夏天来啦!夏天来啦!我穿上了漂亮的裙子,兴致勃勃地去欣赏夏日的美景。 公园里的花姹紫嫣红,竞相开放。其中最引人注目的是红色的月季花;那一棵棵花树上,层层叠叠的花瓣,火红的颜色,远远看上去像是一片红色的海洋,徜徉其间真如人间仙境,让人留恋忘返。 路边的小院里,满树的石榴花也在热烈地绽放着自己美丽的容颜。它们一簇堆在另一簇上,在翠绿的叶丛中,好似熊熊燃烧的小火苗,美艳极了;它散发出阵阵的香味,吸引了许多的小蜜蜂、小蝴蝶,在花丛中采蜜,嬉戏。 田野里麦子熟了,在阳光的照耀下,田野里到处闪耀着金色的光芒。割麦人俯身在大片麦浪中,躬身在田地间,挥舞着镰刀,身后的地上那一溜整齐的割好的麦子倒影着每个人脸上灿烂的笑容。果园里杏子熟了。成熟的杏子是金黄色的,有的是黄中带红。看着就想吃。摘一颗放到嘴里,甜津津的、汁儿特别的多;要是吃到一颗没熟的杏子,一定会酸到你口水直流。

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小学生作文提纲怎么写 作文提纲,又叫写作计划,画写作的思路结构图。列作文提纲,就是制定作文计划,它能够构思、布置作文的大致框架。写作前拟好作文提纲,不仅能够整理写作思路,也能让作文的结构清晰。所以小学生学会拟提纲,也是写作思维训练的一部分。 如何列作文提纲?作文提纲一半包括三部分内容: (1)题目。要把题目(或者补充完整的题目)写在第一行正中间。 (2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。 (3)机构安排。这是作文最主要的部分,设计时需要注意以下三点: ①安排好材料的组织顺序。先写什么,后写什么。全文分为几大段。,每段的内容是什么,以小标题的形式,按一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好作文重点写的内容。要根据中心表达的需要,确定哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”。并且重点段又1、2、3、4...小点标明每层写什么。 ③依据文章的材料以及要表达的中心思想,确定好开头结尾的方法,并在提纲中简单注明。 优秀作文提纲: 题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。 中心思想:关心照顾同学,同学之间深厚的情谊。 结构安排: 一、在练习跳绳时,我扭伤了腿。(略) 二、周丽同学热心照顾我。(重点写) 1、周丽把我扶到她家。(次详) 2、周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3、我好了一些,周丽又小心地扶我回家。(次祥) 三、我十分感动,现在都记忆犹新。(略点题) 题目:二十年后回家乡 主要内容:描写二十年后家乡的变化。 想象一:具体描写家乡的街道。(变干净、变宽敞了) 想象二:具体描写家乡的公园。(公园的景色) 想象三:具体描写家乡的学校。(学校的现代化设施) 想象四:描写家乡的人们。(生活过得很美好) 五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。 来练习吧!动手写写下面题目的提纲: 1、我未来的家 2、我有一个梦想 3、这件事让我委屈

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10、篇章10:小学生自我介绍作文文档 11、篇章11:小学生自我介绍作文文档 人们对交往中对方的第一个印象,往往是难以忘怀的,因此,自我介绍常常关系到交际的成败。下面是小泰为大家整理 的小学生自我介绍350字作文,仅供参考。 篇章1:小学生自我介绍作文文档 大家好!我叫韩梅,今年11岁了,在万载县康乐镇第三 小学读书。你想了解我吗?接下来,我就介绍一下自己。我, 长得并不漂亮,瓜子脸,一双不大不小的眼睛,一个有点矮的鼻子,还时常会挂着微微的笑,我一般都穿着校服。我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识,还能安静心灵,总之看书有说不清的好处。“书读百遍,其义自见”,这是我的座右铭,学习也要像看书一样仔细,还要多读、多想、多看,才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”,人无知识鱼无水那样,知识对人固然重要,今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途,所以,每个同学都应当认真学习。有时,我看书还会看得着迷呢! 我的学习还算不错,品德也不错,还拿过一次县三好学 生呢!我是老师眼中的好学生,同学们的好榜样。在班上担任

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目录 1.我的童年糗事 (003) 2.特级老师给我上课 (004) 3.观国宝展 (005) 4.爱,触动了我的心灵 (006) 5.书送给我的礼物 (007) 6.学习轮滑之路 (008) 7.经历--美丽 (009) 8.一次勇敢的尝试 (010) 9.苏州之旅 (011) 10.网络的危害 (012) 11.知家风亮家风 (013) 12.妈妈迷路了 (014) 13.第一次挖红薯 (015) 14.捕虫记 (016) 15.难忘的一个晚上 (017)

序言 沐浴着阵阵远风,包含着殷殷希望,同学们拿起手中的笔,写出了语言的水滴,它汇成一条小小的溪流。当这小小的溪流跃出创作的山谷时,《我的成长故事》也出版了。我们打开这本作文集,当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字,我们内心的尘垢会被慢慢地拭去,我们的内心充盈着感动,我们被文字牵引,我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉,而每一篇作文,都会折射出同学们的善于观察。于是,我们发现,虽然他们还未能写出“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的文章,但我们坚信,只要有细心相伴,他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。在这里,《我的成长故事》孕育我们的期盼、渴望和梦想;释放我们的孤独、寂寞和忧伤;沸腾我们的欢乐、幸福和思想。《我的成长故事》是初三一班同学们的第二本作文集,它汇集了同学们的汗水,饱含着许多优美的文章。本期的作文主题是“我的_____”,那是同学们的童心,在新世纪成长的年轮,涌动出他们的真情与个性。我们不能不承认我们从这些文章中看到了慈爱的母亲,严格的父亲,富有特点的同桌,孜孜不倦的老师…… 希望你能支持它,因为它是一株稚嫩的小树,你的呵护,将使它茁壮长。希望你能关注它,你的目光就是春雨,雨露滋润,它一定会在鉴赏写作这片充满希望的田野上,收获一个又一个惊喜,创造一个又一个奇迹。

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小学生经典作文开头结尾大全 开头:每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 开头:“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆…… 开头:童年中留下许许多多美好的回忆,这些回忆像一块块美味的甜点,值得我们去慢慢地品尝,细细地体会童年中的酸甜苦辣。 开头:生活中有着很多美好的记忆,这些回忆就像一首首美妙的音乐,需要我们去慢慢地感受,静静地回想生活中的喜怒哀乐。 开头:童年是一串七彩的珍珠,里面充满了童真与童趣;童年是一道无彩缤纷的彩虹,编织着无数的天真与快乐;童年是一曲动听的歌,跳动着一个个生动的音符。童年趣事百无禁忌,常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒,如果让我形容童年趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架……,就让我们一起来享受那童话般的故事吧! 开头:童年,就像一个五彩斑斓的盒子,里面有许多发光有趣的回忆。随着时间的流逝,有的回忆已被尘封了,而有的回忆却被时间的流水冲刷的更加璀璨。 开头:童年是一条五彩的河,童年是一道五彩的路,童年是一座闪亮的桥,童年是一本精彩的书。当我翻开它的时候,感到十分快乐。却又带着点留恋和向往。 开头:童年像一个五彩斑斓的盒子,里面装着许多闪光有趣的回忆.其中的一件小事,每当想起来,总要勾起我欢悦的回忆。 开头:童年是一杯水,清清的,淡淡的;童年是一道彩虹,充满色彩,五彩缤纷,让人回味无穷;童年是一个锦囊袋,装满幻想,装满理想,装满让人回味无穷的酸甜苦乐的事…… 结尾:童年趣事是在童年生活中积聚的宝贵财富,请记住它,它会让你的生活更加丰富多彩,会让你的生活充满欢声笑语。 开头:童年就像一条金色河流,它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事,这一朵浪花有惊无险,那一朵浪花快乐无比,总之,这条河流里承载着我的美丽梦想,飞翔着我幼稚的童真,但有一件事我至今仍记忆犹新。 开头:童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了…… 一、场景渲染式开头 1、“铃——铃——铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地涌出教室,到办公室去拿数学测验卷。 2、考试又到了,当各科老师公布了考试的日期后,同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。 3、深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户,凭我的直觉,大概是凌 晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话声。 二、愿望实践式开头 1、眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后一张了,我盼望已久的元旦就要来临了。 2、一次,我对妈妈说:“我已经不小了,应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求,晚上让学淘米。可 以跟水打交道了,我真开心。

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小学生二年级作文评语文档2篇 前言:评语是含有点评、解释或评论的话,作为点评或讲解用,包括寄托希望的话语。本文档根据评语内容要求和针对主题是作文的特点展开点评,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学生二年级作文评语文档 2、篇章2:作文评语关于小学二年级的文档 篇章1:小学生二年级作文评语文档 一、开头 1、语言简练,规范,开篇吸引人。 2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。 3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。 4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。

5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗? 二、结构 1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。 2、过渡自然,每一段交待得很清楚。 3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。 4、简单介绍情况,自然过渡到下一段; 5、简要叙述前因,进行铺垫。 6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。 三、语言 1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.

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姓名:李小明 班别:五年级一班 学校:XXX小学WORD格式/A4大小/内容可修改

序言 我爱作文,当我有什么心事,我都会把它们写出来,就像跟别人述说自己的故事那么简单。每当看到自己的作文成功发表后,我便会怡然自得,心里顿时会充满了满足感,自己写的作文能得到大家的肯定,这是一件多么值得开心的事啊! 我写作文,从不用思考该怎么写,便能一气呵成写出一篇好文章。俗话说得好,想写好作文,得从生活中拾取片段。作文,要讲究真情实感,那些编出来的故事不精彩!要学会从生活中寻找灵感,不要觉得写作文是件头疼的事。其实,写作文很简单,就像跟别人描述自己的故事一般,用一些恰当合适的字词连成一篇文章,这样写作文还难吗?写好作文不仅需要真情实感,还要善于多积累好词好句,一篇干巴巴的作文你还有兴趣看下去吗?当然,好作文也需要想象力,想象力作文也不难写。我喜欢欣赏别人写的作文。所谓人外有人,天外有天。我们每个人写的作文都不同,欣赏别人写的作文何尝也是一种吸取知识的机会。 我爱作文!

目录 1.坚持就是胜利------------------------------------------------------------03 2.追梦,时代赋予我们的责任---------------------------------------------04 3.生活因文明而精彩----------------------------------------------------------05 4.童眼望家乡--------------------------------------------------------------------06 5.诗人啊,我敬仰你----------------------------------------------------------07 6.我想穿越到唐朝-------------------------------------------------------------08 7.喜鹊住我家--------------------------------------------------------------------09 8.坚持的理由--------------------------------------------------------------------10 9.夹缝中的小草----------------------------------------------------------------11 10.苦难是人生最好的老师-------------------------------------------------12 11.我只能在看着你-----------------------------------------------------------13 12.毕业的钟声-------------------------------------------------------------------14 13.特殊的礼物-------------------------------------------------------------------15 14.开卷未必有益----------------------------------------------------------------16 15.花开又年-----------------------------------------------------------------------17 16.神仙运动会--------------------------------------------------------------------18 17.读《草房子》有感----------------------------------------------------------19 18.责任的考验--------------------------------------------------------------------20 19.那种感觉令人无法自拔--------------------------------------------------21 20.珍爱生命-----------------------------------------------------------------------22 21.家乡的树林--------------------------------------------------------------------23

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建议书小学生作文文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 建议书小学生作文篇1 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们: 上午好!在这秋高气爽、万物成熟的季节里,在嘹亮的号鼓声中,我们一起站立在庄严的国旗下,迎接新的一天到来,享受着阳光般快乐幸福的生活。 快乐幸福的你是否知道,在我们学校、在我们生活的这座城市里,以及在边远贫困的山区里,有许多的孩子们在贫困家庭里正用一双双期盼的眼睛,充满了对大千世界的好奇和对未来的希望;当我们坐在明亮的教室里朗朗读书,幸福地憧憬未来时,你是否知道,那些贫困家庭的小伙伴们依然在贫困中煎熬;如果我们的同龄伙伴就在这样的环境中成长,将来他们怎能和我们一起为祖国现代化建设贡献自己的一份力量?也许留给他们的只是重复不变的贫困和艰难。 面对这种现实,我们怎么能够安心呢?我们能为他们做点什么呢?阿基米德曾说过:给我一个支点,我可以撬起整个地球。今

天,我们在共青团太和区委、太和区慈善总会、太和区文教局、太和区妇联等单位的组织下,我们太和区钟屯乡中心校和太和区所有的同学们将以“爱心手拉手快乐共成长”此次的爱心活动,救助我们身边急需救助的贫困学生,让我们同在一片蓝天下快乐成长。 我们倡议所有在校的同学,本着自愿的原则,节约手中的零花钱、自己喝完的纯净水瓶或捡起他人随手扔的水瓶和用过的废纸本变卖后存到班级的爱心箱内,这就是我们救助贫困学生爱心体现之一。除了这份爱心我们还要与这些学生结为朋友,尽力帮助他们战胜困难,让我们的心灵得到很好的沟通和升华,一起进行正常的生活和学习。 授人玫瑰,手留余香,同学们,让我们把爱心献给生活在同一片蓝天下的伙伴们,让快乐共分享;让我们伸出友谊之手,让爱心行动,让真情传递;让关爱充满人间,让温情的阳光撒满校园的每一个角落!让我们一起努力,共同开始行动吧! 建议书小学生作文篇2 亲爱的校长: 近来,学校内正在施工,学校附近交通混乱……这些对学生的安全造成很大的威胁。虽说老师已经再三嘱咐我们要注意安全,不过对于有些没安全意识的同学根本无济于事,仍然有不安全的事情发生。我觉得这在于他们缺乏交通安全意识。为此,我建议搞一次关于少先队员交通安全知识竞赛。具体方法如下: 一、交通安全大赛,由学校出一些有关安全方面的题目。先

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名著读后感 暑假里我看了《鲁滨逊漂流记》,这是一部世界名著,讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难,靠顽强的意志和自己掌握的科学知识,在岛上生活了28年,终于遇救返回故乡。鲁滨逊的坚强不仅让我佩服,他的乐观精神也很让我佩服。初到荒岛,鲁滨逊因为没有助手,工具不全,缺乏经验,所以做任何事情都要花很大的劳力,费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。 他做的许多事情都是白费力气,没有成功,但他从不灰心失望,总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报,他最后变得有船用,有面包吃,有陶器用……这些没有一件不是费了很多力气,克服了许多困难才得来的。看到这里,我不禁反省以前,我做事一旦不成功,就会气馁,然后就不做了。这样是不对的,应该像鲁滨逊那样,总结了失败的经验又重新开始。读了《鲁滨逊漂流记》后,我受益匪浅。

请文明交通 每个人的生命都只有一次,我们应该倍加珍惜。更应懂得文明交通。否则轻者会损失财物,会遗憾终身。重者生命如昙花一样瞬间凋谢。我就曾经亲眼目睹过不遵守交通规则者,害人不浅。 那是一个风和日丽的早上,我和妈妈去上街,我们刚开到十字路口,就遇到了红灯。妈妈很自觉得停了下来。就在这时,对面一辆桑塔纳闯红灯,眼看将要撞向正常行驶的一辆装满鱼儿的车子。那位桑塔纳司机像耍杂技一样,只见他方向盘一转,与鱼车擦肩而过,他停下车看了看,见自己的车子只刮了几道痕,他立马开着车子一溜烟跑了。可鱼车就遭殃了。只听见哗啦啦一声响,就看见水花四溅,满满的一车鱼儿倾巢而出,在马路上东逃西窜,活蹦乱跳,像在跳集体舞。那场面是相当壮观。鱼车司机悲愤交加:我的鱼啊。他嘴里不停地骂着,手里不停歇,一个劲地捡。可那一条条鱼儿早就摔得伤痕累累,有的还直翻白眼。这时,马路上的车子络绎不绝,有些鱼儿早就被其他车子压扁了。鱼车司机见此情景,只好自认倒霉驾车离去,只有那些丢弃在马路上的鱼儿告诉我们这里曾经发生过那些事。路人看了,嘘叹不已,感慨颇多。 一路上我和妈妈都在谈论此事。如果每个人都自觉得遵守交通规则,那刚才的事情就可以避免了。我们要做到文明交通,那是珍爱我们生命的保障。

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我的作文集昆明市某小学三年(5)班 王小饭

卷首语 时间过得真快,不知不觉初一的上学期已经走过了。翻开这本作文集,里面记载的是一个个美丽的故事,当你用心去触摸这些鲜活的文字时,你的内心会有感同身受的触动,被文字牵引着。每一滴水都闪耀着太阳的光辉,而每一篇作文,都会折射出一个深刻的哲理。于是发现,虽然我还未能写出“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的文章,但我坚信,只要有真情实感,就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。

目录 我爱我的家乡 (4) 爸爸的腰 (5) 我的运动会 (6) 难忘的同窗 (7) 让我最难忘的一个人 (8) 参加公益小天使活动 (9) 昆虫记读后感 (10) 听,记忆中的笑声 (11) 我明白了守时的重要 (12) 方法比知识更重要 (13) 平静,你做的到吗 (14) 挫折,让我们学会成长 (15) 走复兴路,圆中国梦 (16) 感恩母亲 (17) 小手拉大手 (20)

我爱我的家乡 一条清澈见底的小溪,正潺潺地从村前流过,我爱家乡的小溪。 在乡下的日子里,每天听它叮咚叮咚地歌唱;每天看它缓缓地流向远方;每天和它一起嬉戏玩耍,别提多开心了。那些日子里,我总是和弟弟一起玩水逗趣,你泼我,我泼你,衣服湿掉也不甚在意,只想一直顺着溪流往前走去。有时我还会泼停在水草上有着蓝黑色翅膀的蜻蜓,喜欢看它们带着水珠飞上天空,煽动美丽的翅膀,在阳光的照射下,抖落一身晶莹的水珠,那情景极美极美。 村后,是一望无垠的农田。夏天的田野,满眼是翻滚的稻浪,还有绿油油的蔬菜,大人在田地里劳作,孩子们便在田头捉蜻蜓。当第一阵秋风吹过田野的时候,吹黄了稻子,吹红了高粱,人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦。现在我长大了,偶尔会跟着爷爷奶奶去田里干活。虽然没什么可以给我干,但我会采一些红的、黄的、紫的不知名的野花撒在田间的小路上,似乎想铺出一条彩虹毯。我最喜欢站在田野中间对着大山大声叫:“我是王昕颖!”听着回声在山野里回荡。奶奶就会笑着说,“小妞,小心把老虎招来哦!”“嘻嘻,这儿哪会有老虎,我看狼都没有。”乡下的夜景就更加迷人了。夜阑人静,月洒清辉,清晰的流水声使周围显得更加幽静。如盘的月影静静地躺在溪底,洁白如玉,晶莹如镜,周围的云彩似乎放射着银色的光芒。这时整条小溪显得静谧,神秘,就像神话里的世界一样。这样的夜里,我总是搬来小椅子坐在溪边,和家人一起望着天上的明月,看着水里的月亮。有时觉得无趣,就和弟弟一起数星星,可是总也数不完。 “知了——知了——”这是乡下人的催眠曲,我爱这美妙的歌声,更爱我的家乡!

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怎样写好作文? 我们写作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用比较恰当的文字表达出来,就是要用“我手写我口,我手写我心,我手抒我情。”然而,有些同学提到写作文就害怕,要么三言两语草草地了事,要么拖拖拉拉敷衍了事。首先要克服畏难情绪,让自己慢慢喜欢上作文,有了写作文的兴趣,就会想写、愿写、敢写、会写,在写作中获得乐趣然。要想写好作文,可以从以下几个方面入手: 第一、勤观察,养成仔细观察的习惯。要写好作文,首先要有写作的材料,这就要求有丰富的生活,有更多的实践。除校内生活外,还应参加更多的社会活动,参观、访问、出游、看电视、劳动等等,都是积累作文材料的原始来源。活动中,要仔细观察,抓住事物特征观察,做生活的有心人。这样写作文才有内容,才能做到具体生动。养成认真观察的习惯,是写好作文的基本条件之一。 第二、重积累。小学生不仅要学好语文课本,还必须在课外进行大量阅读,阅读书刊杂志。阅读不但能拓展视野,提高认识,陶冶情操,丰富作文的内容,更重要的是能提高写作的技巧。阅读时,要学习作者怎样选择材料,怎样用词造句,怎样安排材料,怎样表达自己的思想感情等等。通过阅读不断积累语言,积累写作方法,积累写作内容,积累范文,作文就能逐步提高。古人所说:“读书破万卷,下笔如有神。”讲得就是这个道理。 第三、善思考。在生活或活动中观察时要多思考这些现象说明了什么,有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物,不但要看到事物的表面现象,还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候,就会有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想,理清写作的思路再动笔。作文时,不仅要让人知道所写的事的具体内容,还要让人了解你的表达的意图和思想感情。这就要求我们想好文章要选好哪些材料,这些材料怎样安排,怎样谴词造句,这些在动笔之前都要想好。 第四、多练习。多练是写好作文的基础。要把平时观察、积累的素材,用自己的语言、按一定的思路把它写下来。要勤动笔,充分利用一切机会进行写作训练,如记日记、写片断、小作文等。第五、会修改。好文章是改出来的,当你写完一篇作文后,只意味着完成写作的任务,中心是否明确,选材是否得当,

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小学生作文批改评语文档4篇 前言:评语是含有点评、解释或评论的话,作为点评或讲解用,包括寄托希望的话语。本文档根据评语内容要求和针对主题是日常使用的特点展开点评,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学生作文批改评语文档 2、篇章2:小学生作文批改评语文档 3、篇章3:小学生作文批改评语拾萃文档 4、篇章4:初中作文批改评语集锦文档 篇章1:小学生作文批改评语文档 欢迎你访问:小学生作文批改评语 评语1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

评语2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 评语3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。 评语4.你的迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢? 评语5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌! 评语6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善! 评语7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读! 评语8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者

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