幼儿科学教案

教案

所在班级:2010级本科三班执教人:贾安东

活动名称:有趣的旋转

活动目标:

1、初步感知可以旋转的物体,获取物体可以旋转的相关

经验。

2、了解有关旋转在人们生活中的应用。

3、通过有序探索、自由发现、动手制作,培养幼儿探索

能力,体验探索的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:引导幼儿在现实生活中寻找、收集各种可

以旋转的物体和玩具,初步感受物体的旋转。

2、材料准备:风车、电风扇、音乐盒、陀螺、地球仪、

时钟、呼啦圈、手绢花等;剪刀、彩色硬卡纸、牙签、

胶带等每组一份;动画片《战斗陀螺》片段,有关旋

转在生活中应用的PPT课件。

活动过程:

一、导入

1、教师播放动画片《战斗陀螺》(节选陀螺比赛的部分,5分钟左右)。

指导语:小朋友,动画片中的陀螺战士比赛是不是很精彩啊?你们想不想也来玩一玩呢?(分发给每个孩子一个陀螺,让孩子们在组内

自己比赛)。

师:小朋友,陀螺在做什么运动呢?你们是怎样让陀螺转起来的呢?

幼:陀螺在转圈;用手这么(手上做动作)一用力就转起来了。教师小结:这样的运动叫做旋转。

二、展开

(一)、了解物体旋转的原因,认识物体旋转的各种条件

1、哪些东西可以旋转

启发幼儿认识教师投放的物品,了解它们的名称,知道物体哪

个部分可以旋转。

师:老师这里还为小朋友准备了许多东西,请你们看一看,说

一说哪些可以旋转。

幼:好。

2、这些物体为什么可以旋转

(1)、依次展示出旋转的风扇、音乐盒、时钟、旋转的手绢花、地球仪、小风车等。

师:小朋友,你们刚刚挑出这些东西说这些东西是可以旋转的,那么,可不可以告诉老师是什么让他们转起来的呢?

(2)、幼儿进行探索交流,教师重点引导孩子找出这些物品可以

旋转的条件。

师:小朋友你们看现在这个风扇没有旋转,谁告诉我怎么可

以让他旋转起来呢?

幼:插上电就行。

师:那就是说让风扇旋转起来的是电,对不对啊?

幼:对。

师:那小朋友们再看看这个风车怎么也不转呢?那位小朋友可以让他转起来呢?

幼:使劲对着他吹就能转起来。(上前去演示)

师:你真棒,让风车转起来了。那现在大家是不是知道让风车转起来的是什么啊?

幼:是风。(孩子可能说是气,老师要加以纠正)

(3)、展示PPT,通过直升机、水车、汽车轮胎、大型发电风车等图片,向幼儿讲解使物体旋转的各种条件,同时向幼儿介绍旋转在人们生活中的应用。

师:小朋友看看这些东西,说说他们是怎么转起来的,好不?

好?水车是因为什么才可以转起来的呢?

幼:是因为水冲着他。

师:真棒,你们都说对了。这些旋转都是在我们生活中看到的。小朋友说说如果没有了旋转,我们的生活那会怎么

样啊?

幼:汽车不能走了;飞机不能飞了,手表不能转了……

师:小朋友们说的都对,那我们现在知道了旋转在我们生活中是不是很重要啊?

幼:对。

教师小结:通过探索,初步了解使物体旋转的各种条件,电力、风力、人力、水力等。

(二)、制作简易陀螺玩具

1、师:今天老师还带来了几个自己制作的陀螺,让我们一起看看

吧。(各种颜色的陀螺)

教师出示玩具,示范玩法,引发幼儿自己动手制作的兴趣。

师:小朋友我们一起来动手给自己做一个漂亮的陀螺吧!

2、指导幼儿动手制作

师:我们先要剪一个不大不小的圆形硬纸,像老师这个这么大就行,然后用牙签穿过圆纸的中心,小朋友注意,一定要在中间,最

后我们在圆纸下面的牙签上缠上胶带,防止圆纸掉下来,这样

我们的陀螺就制作好了。

3、展示自己的陀螺,比赛看看谁做的好

师:现在小朋友的陀螺都做好了,老师看看大家做的都很漂亮,那么我们来比赛转陀螺看谁的陀螺转的时间最久好不好?(小组

内比赛)

三、结束

师:小朋友,看看老师拿的是什么?(呼啦圈)今天我们一起去转呼啦圈,看看谁能让呼啦圈旋转的最久,好不好?

活动在最后的游戏中自然结束。

相关推荐
相关主题
热门推荐