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小班户外体育运动器械和材料的一物多玩

小班户外体育运动器械和材料的一物多玩
小班户外体育运动器械和材料的一物多玩

小班户外体育运动器械与材料的一物多玩

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更新时间:2012年6月29日

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户外运动器材是通过基本动作发展幼儿体能的基础设备,是幼儿获得运动发展的基本载体。它包括大型运动器械如攀登架、滑滑梯、转转椅、平衡木、蹦蹦床、秋千、荡船等;中型的运动器械如木马、三轮车、两轮车、跷跷板、拱形圈等;小型的运动器械如球类、铁环、沙袋、哑铃、绳、呼啦圈、滑板等。我们在观察幼儿使用器械活动中,发现同一器械因其使用方式不同对幼儿参与活动状态以及活动行为都会产生不同的影响作用,器械可以引发幼儿进行体育响动的愿望与构想,并产生相应的行为。操作器械引起的方法越多,幼儿在活动中表现出来的主动性和积极性越高,得到的身心锻炼也就越全面。因此,要充分挖掘器材的最大价值。

玩,是孩子的天性,游戏更是孩子们生活中不可缺少的内容,游戏可让幼儿在没有外界评定和压力下,自由地对客体进行探索、进行主动学习,从而促进幼儿象征性思维形式的变化和发展,幼儿的创造性也同时得到发展。运动游戏中也能充分地培养幼儿的创新意识与创新能力,特别是在一物多玩中,尤其能够体现。它是促进幼儿创造能力发展的重要途径。小班孩子的年龄特点决定了他们求异表现离不开物质材料,因此我们就要拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高幼儿求异创造表现的能力。

一、“一物多玩”激发幼儿主体积极性和运动兴趣

《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”

1、首先作为主导地位的教师要运用多种手段、采用多种方法激发幼儿的创造兴趣。

提供幼儿感兴趣的运动器械,供幼儿自主选择,自主组合。幼儿对各种新奇的、颜色鲜艳、有趣味性的器械特别的感兴趣,而活动的积极性也特别的强。如:我们通过观察发现,对于小班的幼儿来说,他们喜欢的是与自己生活经验和需要密切相关的体育器械,对色彩、形状有较高的要求,如:赶小猪、捉老鼠、摇摇乐、糖果球等体育器械,但是对于中、大班的幼儿来说,且在体力和智力上有较高的要求,选择一些具有多样性、复杂性、富有挑战性的体育器械,以培养幼儿的探索、创新能力和动作发展的协调性。

2、提供探索活动的机会,让幼儿通过探索,尝试以及运用自身已有的经验不断地寻求的活动方式。陈鹤琴指出:“儿童的世界,是儿童自己去探索、去发现,他自己所求来的知识,才是他的真世界”。为幼儿创设和投入具有挑战性的活动器械,是为了提供幼儿去挑战困难、解决问题的机会。运动中,在注重幼儿自身经验的习得的同时,还应充分给幼儿探索提供机会,做孩子活动的支持者、启发者和引导者。如孩子们在玩飞盘的时候,一开始孩子们一会飞着玩,后来孩子们通过想象,把飞盘想象成汽车的方向盘,做开火车的游戏,后来我把飞盘加入到了陈健活动中,孩子们玩出了更多的花样:如:蛇行走、小兔跳、乌龟爬等等。孩子们通过亲自体验,不断捕捉、感觉、摸索出更高难度的玩法,我们还注重让幼儿共同分享经验,创造条件让孩子把各自经验给予展现、迁移。

二、一物多玩的具体做法

1、老器械新玩法

每一种器械都有其自身的功能与特点,特别是对于幼儿园的一些常见器械。如沙包、呼啦圈、泡沫垫、绳子等都可以创造性的老器械新玩法。如晨间锻炼活动中,我组织小朋友玩沙包,首先发给他们体育器械,让孩子体验玩沙包的乐趣。待小朋友活动结束,休息的时间,我集合小朋友,让她们说说沙包的各种玩法。于是,小朋友们纷纷演示起来。虽然有的小朋友虽在玩,但是玩得不好,我对一些小朋友的玩法点头赞许。在一物多玩的活动中,我们让幼儿自己尝试玩法,鼓励幼儿通过玩,通过跑、跳、滚、投、钻等方法,老师只充当“旁观者”不动声色的进行观察,及时发现幼儿探索过程中的优缺点和遇到的困难。及时对幼儿独特的地方进行评价,不断刺激幼儿的自我表现欲望。

2、多种材料组合新玩法

往往我们在思考一物多玩时通常局限在一种器械上,而多种器械组合其实可以发挥它更大的价值。例如:多种体育器材与钻圈的组合玩法:1、老鼠钻洞:将由长筒袜子和棉花做的小老鼠拖带着赶进钻圈中。2、赶小猪:准备报纸做的曲棍球和一些小球当成“小猪”孩子们要赶着这些“小猪”进“猪圈”。3、小鱼钻网洞:将两只钻圈之间拿绳子编织成网状,孩子们学小鱼游行钻过网洞。4、火车进山洞:有一个孩子做火车司机孩子们排着队弓背钻圈通过山洞。激发了幼儿对球类区的极大兴趣,发挥了材料的价值,发展幼儿抛球、滚球等技能,在运动的同时也激发幼儿积极动脑筋创新新玩法。这样就可以将原有的玩法拓展开,通过多种材料的组合实现更大的价值。

2、注重引导幼儿自主地进行探索和思考

在运动游戏中,教师要以发展幼儿主动性为首要任务,使幼儿成为主动和成功的探索者与学习者。为了尽量避免单一的机械模仿,我常常启发和鼓励幼儿自己去发现和创造各种玩法。我觉得教师对幼儿的支持、鼓励是幼儿积极参与“一物多玩”的源泉和动力。如玩绸布时,我不马上做示范,而是让幼儿自由玩耍,启发幼儿动脑筋想一想:“可以怎样玩?要和别人玩得不一样”。当孩子们想出了将它对折变成小河在尝试跳过宽窄不一的小河时,我及时对其有创意的玩法给予肯定,再以启发式、开放式的追问,如:还可以怎样玩呢?再试试看还有没有更好的玩法,激励幼儿探索出更多与众不同的玩法。孩子们想出了各种饶有童趣的玩法,可变成长长细细的尾巴进行追逐,用小手团后变成小球练习向上抛,放在头上变成帽子、利用绸布轻盈的特点,又将其变成降落伞等,既引发了幼儿参与活动的积极性,又发展了幼儿的基本动作,当降落伞散开落下来时,孩子们高兴地欢呼着。作为教师,我觉得最重要的是支持、鼓励幼儿的进步,它能增强幼儿的自信心,提高幼儿对活动的兴趣,并能始终保持积极的探索欲望,大胆进行创造。

3、游戏情景的创设刺激新玩法

户外运动情景的创设对于幼儿的游戏行为也是具有很大影响力的。同样游戏环境也可以让材料活起来,例如在“捉尾巴”的游戏情景中,绳子就变身为尾巴了,具有了特殊的意义,练习躲闪跑。而在“舞龙”游戏中,绳子则又变为“龙身”,练习集体合作看方向跑。同样是绳子,在不同的游戏情景中,赋予它不同的生命和玩法,给幼儿带来不同运动技能的发展。

“一物多玩”,激发和培养了幼儿的体育兴趣,提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性,为孩子的创新意识与创新能力的发展奠定了坚实的基础。

不同的玩法发展了不同的动作和能力。孩子们在活动中玩法越玩越多,兴趣越玩越高,思路越玩越广,自信心越玩越强,身心也就越玩越健康了。在“一物多玩中”,我们应该本着“以儿童为本”的思想,为每位幼儿提供探索的机会,应善于发现他们的创造,并及时回应,让幼儿在探索中运动、在快乐中运动。

小班益智体育游戏活动:玩球(一物多玩)

分类:幼儿园小班区域活动更新:2013/3/9 阅读:97 作者:未知来源:网

小班益智体育游戏活动:玩球(一物多玩)

(1)接抛来的球

和孩子相距一定的距离,轻轻地把球抛给孩子,鼓励孩子接住。这个动作较难,刚开始的时

候,您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球,让孩子有成就感,激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓

励孩子独立完成。您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。

【目的】训练孩子手眼协调性和快速反应能力。

(2)接反弹过来的球

在第一步游戏训练的基础上,可以先把球在地上反弹一下,再要求孩子接住。和上个游戏一样,您首先要帮助孩子完成,然后再引导他自己完成。

【目的】提高孩子手眼协调性,让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性。

(3)学原地拍球抱起

有了接反弹球的技巧,您可以教宝宝把球往下拍,然后抱住球。这对2岁多点的宝宝来说是比较难掌握的,您可以把动作分解开,让宝宝配合您的帮助完成。比如您拍球,让宝宝抱球,或是让宝宝拍球,您抱球。反复多次,再教孩子连起来做。接近3岁的宝宝基本可以掌握了。

完成情况较好的宝宝就可以教他连续拍球了。

【目的】训练孩子高级的连续动作运动技巧。

(4)打保龄球

用家里的废易拉罐做靶子,让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。观察孩子的滚球动作是否有方向性。

【目的】促进孩子的手眼协调发展,提高空间知觉能力。

(5)用脚推球

让宝宝面对墙50公分的距离坐下,并用胳膊在身体后面支撑地,放一个球在宝宝脚下,让宝宝先练习原地用脚底板滚球,等熟练了以后,教孩子用脚把球踢出去,并尽可能用脚接住反

弹回来的球。

【目的】增强宝宝的下肢运动肌力和控制能力。

(6)对滚球

和宝宝相距2米以上面对面坐在地上,双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。在游戏过程中,

您应该配合球的滚动增加一些“音响效果”配音,增强游戏的兴趣。

【目的】提高宝宝的手腕力量和手眼协调性,促进亲子关系。

(7)手指转球

准备一个与宝宝手大小相合适的花皮球,您先示范如何用四指配合拇指转动球,然后帮助宝宝完成;您也可以让宝宝模仿您尝试用两只手配合转动球。在游戏的过程中,您应该配合动作和球的转动“做配音”。除了球,您还可以用其他需要用手指转动的玩具让宝宝玩,比如陀螺、

碾子等。

【目的】增强宝宝的手指灵活性和力量,提高双手合作能力。

(8)投球

先给宝宝可以单手握住的小球,教宝宝握球、过肩投掷。在适合的时候可以增加球的重量;然后再给宝宝必须要双手才能抱起的球,教宝宝抛球或是投篮。在游戏过程中,可以要求宝宝

朝一定的目标扔出去。

【目的】增强宝宝的手臂力量,提高宝宝身体协调性和手眼协调性发展。

(9)“抢”球大赛

准备一些乒乓球和几把大一点的汤匙,把乒乓球放在洗菜的塑料筐里,您和宝宝每个人手里再拿一个小碗。“比赛”开始以后,您和宝宝用勺把球舀到小碗里,看谁舀得多。您当然要让着一点孩子,如果有朋友的小孩来玩,让小朋友们之间一起玩耍就更好了。

特别提醒您,最好不要用较小的玻璃珠,容易发生危险。

【目的】提高宝宝的手控制能力和手眼协调性。帮助宝宝建立竞赛意识。

(10)“吹”球射门

准备一个乒乓球并用积木塔一个小门当“球门”,把乒乓球放在距离“球门”20厘米以外的地方。您先示范如何用嘴吹球进球门。然后鼓励宝宝尝试着做。宝宝进球的时候,您要及时

鼓励宝宝。这个游戏最好在床上或是沙发上做,桌子太光滑了,球会到处乱跑。游戏时间不宜太长,否则不利于孩子健康。

【目的】提高孩子的肺活量,增强身体素质训练

合理投放活动材料积极指导一物多玩

【摘要】:《刚要》指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式锁阳的体育活动吸引幼儿主动参与。”幼儿喜欢活动,活动材料是激发幼儿积极性的最基本的前提,而教师的指导是激发幼儿主动参与活动的根本保障。本文就从“户外活动材料的投放”与“教师的指导”两方面,进行分析。

【关键词】:投放材料指导一物多玩

户外活动是幼儿园一日活动的重要组成部分。户外活动,能让孩子们身心愉悦,并发展一定的基本技能。而户外活动对幼儿的所起到的影响,很大程度上取决于教师投放的材料和教师所给予的指导。所以本学期,为幼儿能够愉快地开展户外活动,我把户外活动材料的投放与教师对“一物多玩”的指导作为研究的重点,激发幼儿主动、持久地投入活动,帮助幼儿进行有效的锻炼。

一、教师合理投放户外活动材料。

1、根据幼儿的兴趣投放材料。

兴趣是幼儿创造的源泉,只有产生了兴趣,幼儿才能由愿意学、玩,转变为主动学、玩。由此可见,兴趣能激发幼儿全身心地投入到活动中去,并不断地在活动中讨论、研究、创新。

例如:圈圈是我们小朋友最喜欢的一件玩具,从小班到中班的晨间分散活动,每个孩子都想玩圈圈,而且每次都是希望老师第一个邀请自己去拿玩具,这样就能顺利地拿到圈圈。圈圈也是最容易引发幼儿争抢的一件玩具,眼看圈圈快没了,几个小朋友会同时跑上去,想先拿到圈圈,得到玩圈圈的机会。每次我们在材料中投放了圈圈,孩子们的兴趣明显增加,能看到孩子们活跃的身影。但是只要哪天我们没有投放圈圈,孩子们活动的兴趣明显降低,有些孩子借着累了休息的借口,坐在前面摆弄其他玩具,有些小朋友则随意地走走轮胎,孩子们活跃的性一下子降低了。

由此可见,投放幼儿感兴趣的活动材料,能让幼儿愉快地开展各项活动,同时也无形间增加了幼儿锻炼的机会。

2、根据幼儿的个体差异投放材料。

不管在哪个班,同一年龄段的孩子智力、能力都是不同的有些孩子能力较强,简单的材料可能对他们来说没有挑战性,有些孩子能力较弱,相同的材料对于他们来说可能刚刚好,或者对他们对说已经很有挑战性了。针对这些情况,我在户外活动中投放了不同的材料。

例如:我们班经常玩“夹包跳”的游戏。在这个游戏中,沙包是扁平的,双腿容易夹住,所以很多幼儿已经掌握了“夹包跳”的要领,再玩“夹包跳”的游戏,对他们来说一点都没有挑战性,从而也使他们失去了玩的兴趣,即使再玩,孩子们的能力也得不到太大的发展。但是有的幼儿夹着沙包还会经常掉,需要更多的游戏或练习,才能帮他们掌握要领,所以对于能力较弱的孩子来说“夹包跳”这个游戏正和他们的口味。针对孩子们的这一差异,我们又制作了纸球,投入到活动中,让能力强的部分幼儿练习“夹球跳”。纸球跟沙包不一样,纸球是一个球体,且外面用透明胶包的严严实实,非常滑,如果两腿夹得太紧,容易把纸球从两腿中挤出去,如果夹得太松,则容易滑掉。“夹球跳”对于能力强的幼儿,也是具有挑战性的。

所以说,根据幼儿的个体差异投放材料,让能力不同的幼儿挑战适合自己难度的游戏,这样既能保持幼儿的游戏兴趣,又能充分体现“跳一跳,摘葡萄”的道理。

3、根据幼儿的年龄和心理特点投放材料。

幼儿在不同的年龄阶段,所具有的思维特点不一样,他们的动作发展能力也不一样。小班幼儿思维直观形象,动作技能简单;中班幼儿,很多动作技能都开始发展;而大班幼儿抽象的思维已经具备,想象力也丰富了,动作技能都有很大的提高。所以,在不同的年龄阶段,我们应该投放不同的材料。

例如:小班的时候,我们在户外活动中经常投放大球和羊角球。因为大球的颜色非常鲜艳,上面还有五颜六色的色块,非常吸引孩子们的眼球。同时大球锻炼的是孩子们双手交替推的技能,正符合小班幼儿动作的发展。还有羊角球,非常形象,就像小羊头上的角,孩子们坐在上面,抓着角,正好练习跳的技能,坐在羊角球上也不会太累,小朋友们完全是在游戏中练习技能。到了中班,孩子们手眼协调能力有所提高,手臂力量也有所发展。所以在中班的时候,我们经常投放皮球、沙包等玩具。因为中班的幼儿,能够逐渐练习拍皮球的技能,而且小朋友们掷沙包的过程中,也锻炼了幼儿的手臂能力。到了大班,我们就能投放绳子、平衡板等材料,让幼儿练习跳绳,并锻炼幼儿的平衡能力。

二、教师积极指导材料的一物多玩。

1、“一物多玩”激发幼儿主体积极性。

幼儿园在活动器械上可能无法做到经常更换,而我们教师自制的玩具,也是以前流传下来的老师玩具,这对一些坚持性较差的幼儿来说,经常玩这些材料

往往会使他们缺乏兴趣。为激发孩子们活动的积极性,我们常在活动中和幼儿一起探索单一材料的多种玩法。

案例:酸奶瓶、纸球

常人喝完酸奶,就会把酸奶瓶扔了,但是对于我们幼儿园老师来说,这些废弃材料或许都是宝,我们会把它们收集好,放在小超市里继续当酸奶卖,或者把它制作成体育玩具。我们班就把酸奶瓶制作成了体育玩具,原先,我们是把酸奶瓶当成套圈的靶子,小朋友们比赛套圈,套中酸奶瓶才算赢,但是这个游戏玩了很久,小朋友们都已经没有了兴趣,偶尔有小朋友来玩玩。有一次游戏中,曹叶雨轩在玩这个游戏,刚刚摆好酸奶瓶,准备练习套圈,被王若曦一个纸球滚过来,撞到了旁边两个酸奶瓶。曹叶雨轩马上来打小报告说“王若曦把他的酸奶瓶都弄倒了”。我马上一想,说:“王若曦在玩保龄球的游戏呢,但是她只滚到了2个酸奶瓶,你能滚倒更多的酸奶瓶吗?”雨轩马上把圈圈放好,也来玩保龄球的游戏,他们两你一次,我一次间隔着比赛。之后很多小朋友都来玩这个游戏,他们还一起讨论,怎样摆放酸奶瓶,能一次性把酸奶瓶全部滚倒,最后他们研究出来:把酸奶瓶依次往上叠放,就很容易把酸奶瓶滚倒了。等孩子们都轻松地把全部酸奶瓶滚倒,我们又继续加入酸奶瓶或者在酸奶瓶里加水,让他们继续探索,保持活动的积极性。

闲置着的酸奶瓶,能设想出不同的玩法,既保持了幼儿活动的积极性,而且在活动中发展了他们的思维能力。

2、“一物多玩”发展幼儿运动能力。

户外活动最主要的就是发展幼儿的运动能力。对于幼儿而言,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,可以进行较复杂地动作练习。“一物多玩”能够利用有限的材料,实现对幼儿多种动作的发展训练。

案例:纸棒

刚开始,我们制作纸棒,只是用于孩子们“接力赛跑”的工具,在“接力赛跑”的过程中孩子们充分发展了跑的能力。有一次,孩子们在分散活动的时候,有的小朋友选择纸球游戏,有的小朋友选择纸棒游戏。当杨哲把纸球扔到孙日帅旁边的时候,孙日帅用纸棒把纸球拨得老远,突然我想到,现在让中班的小朋友们用圈圈来赶小猪一点都没有挑战性了。而纸棒和纸球的接触面积都比较小,用纸棒和纸球来玩“赶小猪”的游戏,既能发展幼儿跑的能力,而且在跑动过程中,也能发展幼儿的手眼协调能力。于是我马上提议玩纸棒的小朋友来一次“赶小猪”比赛。但是在游戏的过程中,出现了一点问题,有的纸棒已经被小朋友们玩得软掉了,赶小猪的时候,都使不上力,所以纸球根本没法动起来。之后我就特地制作了几根比较硬的纸棒,专门拿来玩“赶小猪”的游戏。有时候,孩子们进行比赛,能在操场上来回跑,有的就在跑道上练习,充分发展了幼儿“跑”基本技能。

我们班的郑玉婷小朋友户外活动的时候,都不喜欢运动,只是坐在地上玩玩沙包、小火箭等玩具。有一次她在地上用纸棒拼小房子,马文静在里面跳来跳

去,说“老师,郑玉婷拼的房子我们可以玩‘跳房子’的游戏。”还邀请郑玉婷起来一起玩跳房子的游戏。这座房子熟练了,又重新拼另外形状的房子。两人玩得不亦乐乎,连旁边的男孩子们,也都加入其中。郑玉婷也从原来的不爱运动,加入到“跳房子”的游戏中。

只要乐于探索,用废旧报纸做成的一根小小的纸棒,也能玩出不同的游戏形式,在游戏中,还充分锻炼了孩子们跑、跳等基本技能,相信,其它材料的充分利用,也能发展幼儿其它的技能,充分发展幼儿的运动能力。

3、“一物多玩”增强幼儿合作意识。

户外活动从外在来说,是锻炼幼儿的体质,而从内在来说,更是激发幼儿的探索欲望,增强与同伴间的合作意识。

案例:皮球、圈圈

陈奕希在练习拍皮球,刘祎明拿着圈圈,非要去套着陈奕希的皮球,希希被祎明一捣乱,也没有了拍皮球的性质,而是将皮球扔到祎明平举的圈圈里,祎明把圈圈越抬越高,这个游戏,变成了一个投篮游戏,很多小朋友都纷纷效仿。可是这个游戏也存在一定的危险,有一次,黄伟和叶晨小朋友一起玩这个游戏的时候,叶晨把皮球往黄伟的圈圈里投,可是投得有些偏差,皮球直接砸在黄伟的鼻子上,黄伟的鼻子马上就流鼻血了。本来是想让孩子们取消这个游戏,但是孩子们一时特别喜欢这个游戏,有的孩子偷偷地玩,我就想了个办法,让两个小朋友在两边抬着圈圈,中间的小朋友进行投篮,这样皮球即使投不进圈圈里,也不会砸到人身上。刚开始,有的小朋友不想当抬圈圈的,我就让孩子们自己商量怎么办,最后他们决定三人轮流投篮,为了奖励投进的小朋友,我提议投进的小朋友可以再投一次,但是投篮的距离都是固定的,不能离得太近。提出这个要求后,孩子们都是全力以赴地玩这个游戏。

以合作的形式进行游戏,发展的就是孩子们团结协作的精神,不管是几个小朋友合作,还是团队合作,都需要团结,才能找到游戏的真谛。

通过工作中的尝试,我更加懂得了材料投放以及一物多玩的重要性。在进行材料投放以及指导幼儿进行一物多玩的过程中,我始终把幼儿放在主体地位,让户外活动真正成为孩子的自由天地,让每个孩子在户外活动中自主学习、自主探索、自我发现、自我完善,从而获得知识、经验的积累,真正体验户外活动的乐趣,促进幼儿身心全面发展。

幼儿园自制体育器械一物多玩

幼儿园自制体育器械一物多玩 好玩的圈(呼啦圈、体操圈、自制藤条圈) 活动玩法: 1、推圈。手握圈垂直放置于地面,用力将圈向前滚动,看谁滚的远或两人保持一定距离,相互推圈. 2、转圈。将圈套在手上或身体上(腰、腿、膝盖等),摇动身体,使圈转动起来. 3、钻圈.将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”,其余幼儿从圈中钻出,练习正面钻和侧面钻。 4、许多圈放在地面成一直线或曲线,幼儿连续行进跳或走、跑。 5、两腿夹住彩圈,使彩圈垂直与地面,双脚向前跳。 6、拉圈:小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车,蹲着类似于毛毛虫一样爬. 7、滚圈,幼儿两手扶住圈的一端,双手朝着正方向前推圈,圈就可以滚起来了。 多样皮球 玩法: 1、自抛自接球。幼儿将球向上抛高,并接住。 2、滚球。将球置于地面,用手或脚将球向前推,比比谁推的远. 3、拍球。幼儿原地拍球,看谁拍得多,拍得稳. 4、踢球.幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。 5、幼儿双脚夹球,努力向前走,球如果落下来则重来。 6、运西瓜。两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球,手背起来,一边念儿歌“大西瓜,圆又圆, 我们把它送回家”,一边把皮球送到对面. 7、拍球过障碍。用可乐瓶排成障碍,间距约1米,幼儿拍球绕过障碍。 魔力绳子 玩法: 1、跳跳乐。将绳子摆放成各种形状,在绳子两侧进行各种跳跃,跳进跳出、跳过宽30厘米 的两根绳子,跳过宽40厘米的两根绳子等. 2、踩蛇头。将绳子的一头打个结,一人拿这绳子的另一头抖动,同伴用脚去踩绳子的结.或 一人持绳子甩动,使绳子成蛇状,同伴边走边踩晃动的绳子. 3、抛接绳.把绳子变成绳圈,向上抛,用手、手臂、头或脚接住绳圈。 4、冲浪。幼儿分成两组,一组手拿绳上下,左右摇晃作波浪,其他幼儿钻过高浪跳过低浪. 5、网小鱼.两人一组拉住长绳的一头作渔网,其余为小鱼.小鱼要在场地四周流动,渔网围 小鱼,被围住的小鱼暂停游戏一次。 6、揪尾巴。将绳子的一头插在裤子后面,留出一截作尾巴,玩揪尾巴的游戏.以揪到的尾巴 多,而自己的尾巴没被揪到的为胜。 百变纸棒 玩法: 1、炒黄豆.幼儿两人合作,一边念儿歌,一边做动作。“炒炒炒,炒黄豆,炒完黄豆翻斤斗;, 念完儿歌后,两名幼儿合作,双手握住体操棒两端举手转体做翻斤斗的动作。 2、骑马跑。幼儿用体操棒作马,夹在两腿中间,像马一样奔跑。 3、扛小猪。幼儿两人合作把猪(用皮球代替)夹在体操棒中间,运到规定的地点。 4、拉棒角力。幼儿两人面对面坐在垫子上,双脚相互顶住,伸出双手握住一根体操棒.游 戏开始,用力拉棒,先吧对方臀部拉离地面的为胜。 5、跳图案。用棒搭成直线或各种图案练习各种跳法,行进连续跳,单脚跳、侧跳等.

幼儿园小班户外体育游戏集锦

幼儿园小班户外体育游戏集锦 户外游戏:小鸭捉鱼利用资源:路沿游戏目标:1、练习在路沿上走、跳,发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。 2、激发幼儿参与体育活动的兴趣,并养成良好的活动习惯。 游戏准备:小鱼若干体育游戏:斗老虎玩法:1.两名幼儿戴上老虎面具,两手两脚作四肢,手膝着地,后背的裤腰上塞上半截纸条尾巴。2.两只老虎互相用前爪去抓对方的尾巴,抓住者获胜。准备:老虎的头饰或面具、纸条制作的尾巴。提示:发展幼儿动作的协调性。... 小班体育游戏:老鹰踢罐准备:易拉罐一个。 游戏规则:在场地的正中间放上一个空易拉罐,在空易拉罐外边画一个大圆圈。幼儿手心手背决定出老鹰后,老鹰来到场地中间,用力踢罐。参与者要趁老鹰把踢出去的空罐放回圈内的时机躲藏起来。然后老鹰开始找人,老鹰一旦发现某人... 小班体育游戏:听听谁来了鼓励幼儿大胆表现表达材料投放:音乐、录音机活动过程:和幼儿一起回忆去动物园的情景。引导语:小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的?(小白兔―跳、猫―轻轻走、大象甩鼻子等)教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。 小班体育游戏:乌龟爬啊爬活动目标:1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。 活动重难点:探索爬的不同方法。 小班游戏:切西瓜1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。 小班游戏:吹泡泡儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

自制体育器械方案

10月份教研材料 幼儿园自制体育器械制作方案 体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一,而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣,并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目,有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等;大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等,这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与,但都是一些经常玩的玩具,在集体活动中往往是人多,器械少,远远满足不了小朋友的需求,这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出:“幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作,充分的利用周围的废弃物品,根据孩子的特点和现有的条件自制而成的,以发展幼儿的身体和基本动作为目的,让幼儿在探索器械玩法过程中,游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容: 小班的孩子年龄小,身体肌肉发展不完善,各方面能力较弱,应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等;中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等;大班的孩子能力各方面都有了很好的发展,可以选择动作技能较高,运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之,我们在开展体育自制器械的过程中,

每个班级根据组长选定的内容,选择一种自制器械,同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料,既提高家长和孩子的环保意识,又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。 年龄段名称小班中班大班 自制体育器械乌龟运粮食 兔子运萝卜 青蛙捉虫子 骑马 打水怪 揪尾巴 竹蜻蜓 赶小猪 投掷沙包 踩荷叶 高尔夫 坦克 杠铃 梅花桩 滚滚乐 跳方格 滚轮胎 踩高跷 陀螺 踢沙包 拉力器 投掷沙包 套圈 乒乓球 推小车 海、陆、空 保龄球 纸板桥 走迷宫 舞龙 飞盘 滚铁环 担架 挑水 匍匐前进 踩数字 二、巧用自制体育器械,激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用: 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣,幼儿对自己亲自参与制

小班幼儿体育游戏发展目标

小班幼儿体育游戏发展目标游戏 名称 游戏发展目标 走步游戏1、改进自然走步动作,掌握多种走步,培养平衡、协调等素质,提高走步能力做到自然走步时,步幅能放开,躯干正直,摆臂自然协调;能独立地进行几种模仿性走步动作,习惯排队走步并能注意保持队形,不掉队。 2、学会4--5个走步游戏,喜欢喝同伴一起做走步游戏,并能注意遵守游戏规则。 3、发展方位知觉、速度、幅度和节奏知觉;发展注意力,排队走步时不东张西望,培养观察力、想象力、模仿力和创新能力。 跑步游戏1、训练跑的动作,能迈开步子跑,跑得平稳;双臂能前后自然摆动,能按目标控制跑步方向,四散跑能主动躲闪他人。20米直线快跑不慢于7秒。 2、培养跑的兴趣,能体验跑步活动中的多种乐趣,喜欢和伙伴做跑步游戏,有提高自己跑速的愿望。能初步识别他人和自己跑步速度的快慢,能在成人引导下调节跑速。能在别人鼓励下,克服疲劳,实现跑步目标。

跳跃游戏1、初步掌握双脚向上跳,向前跳,从高处向下跳动作,能双脚同时用力蹬地跳起,双臂自然摆动,双脚同时落地,注意屈膝缓冲,落地较轻,基本平稳,双脚连续动作,有节奏。能初步掌握跨跳。立定跳远,其远度不少于35cm。 2、满足参加跳跃活动的需要,体验跳跃的乐趣,发展体验能力,喜欢和伙伴一起做跳跃游戏,能用所学知识初步评价他人和自己的跳跃动作,学习测量跳的远度。 投掷游戏1、初步掌握双手腹前、双手头上、单手肩上和肩侧投掷动作,提高投掷能力。投时能快速挥臂,双手腹前投时能用上腿力,单手肩上投时能用上腰力。双手胸前投球(重300g)在3、5米以上,肩投沙包(重150g)男女均在3米以上。 2、能体验到投掷活动的乐趣,喜欢和同伴往投掷游戏。初步形成躯干用力意识,能根据目标远近调节用力。 平衡游戏1、初步掌握走平衡木,单脚站立和原地双脚旋转的要点,能平稳地走过15cm宽、30cm高、300cm长的平衡木,或平铺在地面上纵放的10块砖;单脚站立不少于8秒。 2、培养平衡等活动兴趣,喜爱窄道、旋转和滚动动

幼儿园教育(心得)之幼儿园自制体育器械的探索和实践

幼儿园教育论文之幼儿园自制体育器械的探索和实践 [摘要] 随着教育改革的深入,幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作,转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。幼儿园要顺利完成体育活动的目标和任务,与体育器械的配置、使用是息息相关的。自制体育器械它不同与商店购买的各种体育活动器械,它是由教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料而制作的,具有色彩鲜艳、经济实惠、玩法多样等特点,能够有效地配合开展各种体育游戏活动,很大程度上满足了教育的需要,同时还为幼儿园节省了经费,既发挥了教师的主动性、创造性,提高了教师的业务技能,又促进了家园互动,丰富了幼儿户外体育活动材料,值得提倡和推广。 [关键词] 幼儿园自制体育器械兴趣安全环保多样性 一、幼儿园自制体育器械应注意的几个问题 (一)应从幼儿兴趣出发,满足幼儿的需要。 学龄前孩子对新奇事物特别感兴趣,尤其是自己参与制作的物品,更是爱不释手。所以每次准备材料和制作器械,最好让孩子参与其中。教师可以让幼儿动员家庭成员一起收集身边的废旧材料,带来后不急于教他们玩的方法,不急于制作加工,而是先耐心的看一下孩子的反应,看看他们喜欢用那些材料干什么、怎么玩,再切入或调整计划。教师根据孩子的玩法不断调整、启发、引导,鼓励孩子玩出多种玩法,以取得更好的效果,拓展幼儿的思维。 (二)材料的选择必须安全、环保、实用。 体育活动主要是为了促进幼儿身心的健康发展,那么在自制运动器材时,我们就要考虑自制体育器材的安全性。所选的材料必须是无毒无味、无尖角、环保的废旧物品,其实这本来就是废旧物品的再利用,是对环保做贡献。但要注意的是,在使用后这些自制体育器材的正确处理,如利用废旧报纸、废旧塑料袋、易拉罐等制作的体育器材,活动后没有及时收集处理,幼儿可能就会到处乱扔,以至对环境造成再次污染。同时有

幼儿园小班户外体育游戏

幼儿园小班户外体育游戏:吹泡泡 儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。 讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 幼儿园小班户外体育游戏:乌龟爬啊爬 活动目标:1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。 活动重难点:探索爬的不同方法。 幼儿园小班户外体育游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园小班户外游戏活动教案:《小熊过生日》 活动目标: 1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。 2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。 3、在游戏中感受快乐。 活动准备: 奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程: 一、导入: 今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。 二、基本过程: 1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。 2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。 师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗? 师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。 3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。 三、结束过程: 小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。 四、分散活动: 活动目标: 1、幼儿能选择安全地段玩耍 2、能与同伴一起玩耍 3、根据老师提供的玩具高兴玩耍

适合小班幼儿的民间体育游戏

适合小班幼儿的民间体育游戏 香蕉苹果 玩法:由两名幼儿商量扮演香蕉和苹果的角色,并戴好香蕉和苹果的头饰。游戏开始,两人双手对合再高举搭好,幼儿在搭好的手下依次钻过,边钻边念儿歌:“香蕉苹果丁铃铃。”当念到最后一个字时,两人高举的手一下子放下来,拦住正钻过去的人,问他吃香蕉还是苹果,如吃香蕉就排在香蕉小朋友的后面,如吃苹果就排在苹果小朋友的后面,依次类推,直至全部小朋友都拦住。然后香蕉组和苹果组第一个小朋友手拉手,后面小朋友抱住前面小朋友的腰进行拔河比赛。 小孩小孩真爱玩 玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2 -3次。 顶锅盖 游戏目的:培养幼儿反应的敏捷性,发展幼儿观察、记忆力。 游戏方法:请一名幼儿蒙上双眼,两手掌张开,手心向下,其余幼儿(七至八名)的手指触在蒙眼人两手掌中。 游戏开始,大家一起念到儿歌最后一字时,蒙眼人立即关住手掌,幼儿则同时将手指抽出,谁的手指被捏住,就叫蒙眼人猜出他是谁,如三次猜不出,就要向大家行礼或表演节目。然后交换角色,游戏继续进行。 游戏规则:1.蒙眼人必须等儿歌念完后才能把手掌关住。2.蒙眼人可根据幼儿的声音或摸他的身体判断是谁。 附儿歌:顶锅盖,油炒菜,辣椒辣了不要怪。呼(做吹气状),一口气,呼(做吹气状),二口气,一,二,三。 挑小棒 游戏目的:锻炼幼儿手指小肌肉,培养幼儿观察力。 游戏准备:冰棍棒一捆(20根左右)。 游戏方法:两至三人为一游戏组,通过猜拳或其他方法排出先后。游戏开始,第一个幼儿把冰棍棒竖在手里,然后散在桌上,手拿另一根棒,去挑桌上的棒,但不能碰别的棒,如果碰到就算输。大家轮流游戏,直至桌上的棒挑完后,数一数谁挑得最多,以数量多少决定胜负。

自制体育器械方案图文稿

自制体育器械方案文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

10月份教研材料 幼儿园自制体育器械制作方案 体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一,而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣,并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目,有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等;大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等,这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与,但都是一些经常玩的玩具,在集体活动中往往是人多,器械少,远远满足不了小朋友的需求,这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出:“幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作,充分的利用周围的废弃物品,根据孩子的特点和现有的条件自制而成的,以发展幼儿的身体和基本动作为目的,让幼儿在探索器械玩法过程中,游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容: 小班的孩子年龄小,身体肌肉发展不完善,各方面能力较弱,应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等;中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等;大班的孩子能力各方面都有了很好的发展,可以选择动作技能较高,运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之,我们在开展体育自制器械的过程中,每个班级根据

组长选定的内容,选择一种自制器械,同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料,既提高家长和孩子的环保意识,又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。 二、巧用自制体育器械,激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用: 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣,幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣,而活动的积极性也特别高,因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想,组织教师开展活动,形成以分散活动为主,集体活动为辅,幼儿主动探索学习的方式,让幼儿通过探

小班体育活动教案

小班体育:小兔跳彩圈 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.准备活动 在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏"小兔跳彩圈" 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开 始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时, 小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教 师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束 教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地. 幼儿园小班体育:小兔乖乖 我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意”

目标: 1.掌握屈漆团身走路的技能。 2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。3.会双脚向前行进跳。 准备: 1.红。黄。绿三色纸,布置好场地。 2.小图的头饰若干。 过程: 一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。 1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗? (红眼睛。短尾巴。长耳朵。) 2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈做事情妈妈才放心。 二.做运动,幼儿分散站立。 1.孩子们,找一个位置站站好。

精选小班体育活动教案40篇

教案一:《小松鼠采果子》 【活动目标】 1、练习走不同宽度和高度的平衡木。 2、能动作协调地走平衡木。 3、体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 ◎高度和宽度不同的平衡桥:低而窄的桥、高而宽的桥(宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。 ◎松鼠头饰每人一个。 ◎红、黄、绿三种颜色的果子若干,筐三个。 ◎欢快的音乐。 【活动过程】 一、做操教师扮'松鼠妈妈',幼儿扮'松鼠宝宝',听音乐一起做操。 师:早上的空气真好,宝宝和妈妈一起做个早操吧。 二、练习: 1、出示几座不同的平衡桥。 师:松鼠奶奶生病了,我们采一些果子送给奶奶。可是,要走过这两座不同的小桥才能到果园,试试看,你们能不能勇敢地走过去。 2、幼儿自选小桥练习走。 教师注意观察,指导和保护幼儿走小桥。

三、游戏: 1、教师介绍'采果子'游戏规则。 师:每个'松鼠宝宝'走过小桥,到对面的果园里采一个果子,采完果子走回来,送到和果子一样颜色的筐里。 2、幼儿游戏,教师根据幼儿走的情况及时给予指导。 四、放松整理物品,做放松动作。 师:我们一起将这几筐果子送给奶奶,奶奶的病一定会好起来的。 【活动建议】 《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。 教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。 建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的'平衡木'来替代。 教案二:《捉蝴蝶》

户外幼儿体育器械技术参数

户外幼儿体育器械技术参数 品名技术参数数量图片备注 爬网1.产品至少应具有以下功能:攀丶钻丶爬丶荡丶走梯丶有凹凸起伏网丶 地球仪型钻洞网丶大型滚圈钻洞网丶绳网爬梯等等。 2.本产品规格,50米长6米宽,四米高。 3.产品采用符合GB/T3901-2001的要求。直径≥10cm*10cm的实木立柱。 船用海缆绳φ12mm。内置钢丝索。镀锌管架子,粉末喷涂,高温烤漆, 经久耐用。 4.木质材料防腐处理,表面光洁,无锐边锐角等。采用户外环保聚氨酯 儿童家具清漆喷漆整体牢固,无安全隐患。 5.材料,进口实木,(非洲黄花梨)镀锌管,海缆绳。 1 木质攀爬架1.产品至少应具有、攀爬、轮胎、攀岩等功能。 2.产品规格:800*10*230cm。 3.产品采用符合GB/T3901-2001的要求。直径≥8cm*10cm的实木立 柱。 4.采用户外环保聚氨酯清漆喷漆。 5.木质材料防腐处理,表面光洁。无锐边锐角等,整体牢固,无安全隐 患。 6.材料,进口实木,(非洲黄花梨)。 1

木质大型玩具1.产品至少应具有、攀爬、钻、走、桶滑、单滑、双滑、小房造型、2 个风车、顶、荡等功能。 2.产品规格:1300*600*350cm 3.预计按装在水泥地上(橡胶地面上) 4. 产品符合GB/T3901-2001的要求。直径≥10cm*10cm的实木立柱。 5.采用户外环保聚氨酯清漆喷漆。 6.产品材料防腐处理,表面光洁。无锐边锐角等,整体牢固,无安全隐 患。 7.材料,进口实木,(非洲黄花梨)。 1 彩色软式跨栏架横板长:700mm,宽90mm;底板长:700mm,宽220mm;侧板下底 长220mm,高560mm;;高度可三档调节为:300mm、500mm、600mm; 所有板的厚度18mm;环保塑胶发泡材料制成,色彩鲜艳,材质柔软, 由底板横板和侧板构成,侧板与横板之间以及侧板与底座之间均为榫卯 连接,拆卸组装方便。 15 软式趣味绳套绳子长度:11m;绳子直径φ:6mm;每根塑料泡沫管;长度:500mm; 直径φ30m;每付绳套需泡沫管数量:20根由一根长绳子串起多跟相同 长度的泡沫管构成,绳子由2-3根橡胶绳外覆尼龙材料制成,泡沫管为 EPE环保塑料发泡管。 6

幼儿园小班体育游戏:寻找小动物

幼儿园小班体育游戏:寻找小动物 目标: 1.能认识几种身体体态不同的动物。 2.会模仿几种小动物走路的姿势,用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。 准备: 1.熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。 2.大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和“找朋友”的音乐磁带。 3.将动物的头饰分散挂在室外场地。 过程: 1.引发去秋天树林寻找小动物的兴趣。 秋天的森林真热闹,小动物们要在森林里开运动会,谁来了?大家一起去找一找好吗? 2.听音乐猜猜谁来了,做模仿动作找小动物。 ?听音乐猜猜谁在森林里,就模仿谁的动作,并寻找小动物的头饰。 ?教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊的走路声很重、很响;小鸡、小乌的走路声很轻、很弱;小兔、小鹿的走路声不重不轻,不响不弱真正好。 3.玩游戏“找朋友”。 ?幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友。 ?引导幼儿能用身体运动正确地反映不同动物走路姿势和带来的声响。 4.好朋友手拉手自由活动。 建议: 1.将音乐放在晨间早操中,继续学习模仿动物的走路姿势。 2.体育活动中教师要多次提醒幼儿控制自己的小脚,使其能发出轻重不同的声音。 评价: 运动中能辨别音乐的不同,能用身体动作模仿2―3种动物走路的不同轻重踏踏声。

幼儿体育游戏活动设计::废品再利用 随着生活水平的不断提高,幼儿的玩具档次越来越高,花样越来越多,如:电动汽车、飞机、坦克大炮等,但是,幼儿对这些高档玩具,往往是刚买来时,新鲜一会儿,过后放在一边很少再玩。有些家长以为,现在的孩子就是不理解家长的心,不懂得珍惜玩具。 其实,我们认为,根本的原因,不是孩子不珍惜玩具,而是这些高档的玩具,除了外形好看省事以外,并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具,百玩不厌,而且在玩耍过程中,还要根据要求进行不断的创新改造。 我们所说的废旧物品不是垃圾,而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品,通过师生装饰、改造,从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去,从而达到意想不到的效果。如:体育活动中用的:废旧的汽车轮胎;用饮料瓶做成的拉力器、飞镖;用捆扎包装箱的包装绳做成的球;用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球,可以让小班幼儿当足球踢;用挂历纸做成的纸棍等。 1.轮胎: 将废旧的轮胎冲洗干净,刷上各种颜色的油漆段,凉干后既可玩。 玩法: 幼儿可将轮胎立起,双手交替滚动向前走、跑; 借助滚动的惯性,幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面; 幼儿蹲下,轮胎立在背后,双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳,幼儿就像一只小乌龟; 将若干轮胎倒下,排成一行,幼儿可在上面跑、跳、爬; 将若干轮胎立起排成一行,形成山洞,幼儿可用来钻山洞; 将第一个轮胎平放下,第二个轮胎斜靠在上面,第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性,幼儿爬时,能锻炼幼儿肢体的平衡性。 将三—四个轮胎摞起来,幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。 2、饮料瓶: 取四个饮料瓶,在饮料瓶上瓶体上,对着扎四个孔,用松紧带串起来,做成拉力器。幼儿可用来练习臂力,也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器,让其他小朋友钻爬、跳跃等。 用两个饮料瓶,将瓶底剪去,分五份剪开至离瓶颈处,做成飞镖,幼儿可随意抛着玩,看谁抛的高抛的远,练习幼儿的臂力。 3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段,每一段做成一个圆圈,然后将四个圈交叉成一圆球,再将每个接触点缝起来,形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球,或者是在地上排成一行,幼儿跳球。 4、用报纸团成团,在外面套上方便袋,做成纸球。小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。 5、用挂历纸做成纸棍,幼儿可以用来当金箍棒玩,还可放在地上摆成一排,幼儿跳跃等。

幼儿园小班户外游戏体育活动

幼儿园小班户外游戏体育活动计划 班级:小一班教师:ffffff 小一班户外游戏体育运动时间安排表

游戏介绍 切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备: 1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程: 一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜) 三、游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 小鸡捉虫(快速跑) 活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程: 一、开始部分(准备活动) 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部) 5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习) 二、中间部分(跑的动作练习) 1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

小班体育钻爬游戏教案

小班体育钻爬游戏教案 【篇一:小班体育活动详案】 跟着小旗走 活动目标 1. 学习听信号向指定方向走,提高动作的灵活性。 2. 能与同伴一起持物走,提高动作的协调性。 3. 喜欢参加体育活动,感受与伙伴游戏的快乐。 4. 能遵守游戏规则,与同伴合作游戏。 活动准备 绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根;小旗1面、音乐、塑料 筐若干。 活动过程 热身部分 教师带领幼儿来到活动场,站成两列横队,边念儿歌《都是听话的 好朋友》边做热身操,活动全身,主要活动下肢及脚踝部分。 都是听话的好朋友 走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的 好朋友(边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作)。 探索体验 1.创设游戏情境,鼓励幼儿探索正确走路的方法。 (1)教师帮助幼儿提成一路纵队,并把一面小旗交给排头 的幼儿。 (2)教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走, 提醒幼儿速度要适中,自由探索走的步伐、手的摆动等。 2.动作指导:听信号向指定方向走。 幼儿练习听信号向指定方向走。 幼儿排成一队,根据教师发出的指令向指定方向走。 幼儿指导要点:行走时,上体正直,肩和手臂放松,两臂自然前后 摆动。 提示:教师观察幼儿走的姿势,鼓励其保持正确的姿势行走。集体 游戏 游戏:种树。 1. 布置游戏场地。

设置一个起点和终点,相距15米左右,在起点处放置若干根百变条作“小树”,2套绳梯相距1米,平行摆放于地面作“小河”,在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。 2. 介绍游戏玩法,开展游戏。 将幼儿分为两组,两路纵队站在起点线后等待。游戏开始,每组的第一名幼儿合作,两人抬着“小树”走过“小河”,来到终点,完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发,游戏继续。看哪两名幼儿配合得好,走得又稳又快。 3. 教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。 放松整理 教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队,甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 狐狸和鸡 活动目标 1. 学习听信号向指定方向跑,提高动作的灵活性。 2. 能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。 3. 喜欢参加体育活动,感受与伙伴游戏的快乐。 4. 能遵守游戏规则,与同伴合作游戏。 活动准备 体能条8根、体能环10个、拉力带4根;狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。 活动过程 热身活动 教师扮演“鸡妈妈”,幼儿扮演“小鸡”,站在圆圈线或站位点上做动物模仿操,主要活动手臂及腿部。 探索体验 1. 创设游戏情境,鼓励幼儿听信号向指定方向跑。 教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》,念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”,“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌,“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家(用体能条围成一个正方式或长方形表示)等。“小鸡”要听指令跑。 小鸡爱游戏

(完整版)幼儿园小班体育活动教案

体育活动:《小动物找家》 活动目标: 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置,不推他人。 活动准备: 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的 活动过程: 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息) 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 游戏:狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班体育活动《猫和老鼠》 活动目标: 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 活动准备: 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程: 一、开始部分: 1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。 二、基本部分: 1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷 粮的成功。 3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。 三、结束部分: 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 (三)小班体育活动《大象运粮》 一、活动目标: 1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快,参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 活动过程: 一游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰,练习基本动作 (1提问:“这是谁?” (2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) (3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?” A、可以先让幼儿自己想办法。 B教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。 (4幼儿自由练习。 (5比赛看谁走得快。 3、游戏:大象运粮,结束活动。 出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情

幼儿园小班体育活动晨间游戏活动

幼儿园小班体育活动晨间游戏活动 设计思路: 小班的孩子年龄小,动作发展差,需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展,我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械,划分活动区域,让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法,增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿,我所划分的区域不多,而每个区域里的相同器械投放较多。 由于小班孩子自我保护能力差,我选用的体育活动器械大多是布缝的,安全性较好。 活动目标 1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作,培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。 2、感受到体育活动带来的欢乐,愿意参加体育活动。 活动准备 1、自制体育小器械若干(小转盘,布绳,沙包等) 2、划分4个区域:沙包区、布绳区、转盘区、球区 沙包区投放沙包30个,大嘴巴2个,“害虫”15个; 球区投放球20个,球架2个,小纸棒20个; 布绳区投放布绳20个; 转盘区投放转盘20个。 活动过程 1、热身运动 1)、检查幼儿衣服、鞋等情况,为活动做准备 2)、引导活动,放松关节 看见小鸟点点头——头部运动 看见小熊招招手——上肢运动

看见小猴问个好——弯腰运动 看见山羊蹲下来——下蹲运动 看见小兔跳一跳——跳跃运动 2、分散运动 1)、幼儿选择自己喜欢的区域活动 提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动 2)、教师在各个区域进行指导 沙包区:幼儿将沙包投进动物大嘴巴,消灭“害虫”,要求投的准。比比谁投的远。 球区:幼儿可以拍球,滚球,踢球,用纸棒赶球。 布绳区:幼儿可以将布绳夹在裤子后面,当“小尾巴”,玩抓尾巴游戏。也可放在地上摆成各种图案,跳格子。 转盘区:把转盘当飞盘飞到空中,放在地上当障碍物跳过去。 3)、启发幼儿想出器械的新玩法,鼓励幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。 比如绳子可以用手连起来开火车,甩绳子。转盘顶在头上走直线,曲线等。 编辑:Fay

关于幼儿园小班、中班、大班的体育活动器械

关于幼儿园小班、中班、大班的体育活动器械 器械影响着幼儿参与体育活动的情绪和行为,根据幼儿的年龄 特征科学合理地提供器械可对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正向的诱发力,增强幼儿参与体育活动的主动性、积极性和创造性。 一、小班1生活范围的扩大为小型体育器械活动提供了可能性 三岁以后,幼儿已掌握各种粗大动作和一些精细动作,已基本 能用语言向别人表达自己的想法和要求。据此,教师在提供自选小型体育器械时应注意:在每次活动中器械的数量及种类出现的多少除了 根据幼儿人数多少调节外,应逐步增加,一般从初期的1~2种逐渐增加至中期3?4种,末期可增至5种。器械要易于小班幼儿操作, 并易使幼儿体验操作的成功。因此,教师要多加分析器械的大小、形状、重量等物理性质和玩法,满足小班幼儿的需要。 2.认识依靠行动的特点要求器械必须具备鲜明的动作性 3?4岁幼儿的思维特点是先做再想,具有较强的直觉行动性。 因此,在提供小型体育器械时要考虑那些有直接动作性的器材,如球落地就会滚动,小圈圈滚出去就必须追回来等。这样,幼儿爱动爱跑的天性才能得到满足,并在与器材互动中发展能力。 3.注意的无意性特征要求器械外形色彩鲜艳、生动形象 3--4 岁的幼儿无意注意占优势。他们对外界事物的兴趣主要受外界事物的特征和自己的情绪所支配。因此,在体育活动中所提供的器械要色彩鲜艳、形象生动,这样才能调动幼儿的兴趣,使幼儿积极 主动地投入到器械活动中去。如用鞋盒制作的“大鞋”,装饰成虎头鞋、猫头鞋等,更能吸引幼儿参与活动。 4.模仿性强的特点要求每种器械有足够数量,且是幼儿日常生活中常见的 3?4岁幼儿模仿性强,他们常常看见别人玩什么怎么玩,自己也去这样玩。因此每种器械的数量一定要多,特别是小班初期,提供的器械可少至1?2种,但数量一定要充足,以满足幼儿模仿的需要。 另外器械的形象最好是幼儿熟悉的,这样利于幼儿模仿。

小班50个体育游戏

小班体育游戏集 1、游戏:丢手绢(体育) 游戏规则: 大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转,趁人不注意把手绢丢在某人的身后,如果这个动作被这个人发现了,这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了,老鹰被罚出节目。如果没追到,老鹰蹲在空位上,拿手绢的人就是新老鹰,游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了,这个人还没有发现,就将被罚出节目,原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。 2、游戏:高压电(体育) 游戏规则:猜游戏的人蹲在圈中央,围成圈的人互相把手拉起来。开始做游戏,从一个人起用力捏一下他抓着的手,表示在“过电”,被捏的人要把“电”依次传给下一个人,然后让中间的人猜现在“高压电流”在哪里。 想变换“电流”方向时要发出哧的一声,然后,换个方向捏回来。“电流”就开始反方向传导了。 3、游戏:罐头盒大马(户外) 游戏规则:在两个空罐头盒底部开个口子,穿上绳子就可以玩了。人踏在上面走起路来就像马蹄子那样发出喀哒、喀哒的声音。可以一边拉着绳子一边骑着大马遛弯儿,也可以用报纸折成大刀进行决斗,玩的方法多种多样。 4、游戏:单腿蹦游戏(体育) 游戏规则:老鹰站在正中央,小鸡围成一圈单腿蹦着走。小鸡在老鹰不注意时可以换一下腿,还可以超过前面蹦得较慢的小鸡。不过一旦换腿时被老鹰发现就要被淘汰出局。老鹰的身后是老鹰的盲区,所以那里是换腿的好地方。 5、传统游戏:硬板羽毛球(体育) 游戏玩法:两个以上的人玩。和着沙包歌,用固定的方法抓沙包(攫、放、夹、抛等)。包括母沙包,共需5-7个沙包。母沙包要做得比其他沙包(子沙包)大或用色彩稍微鲜艳的布做,以示区别。 6、游戏:瞎老鹰捉迷藏(体育) 游戏规则:用一块布把老鹰的眼睛蒙上,老鹰要用手摸索着捉小鸡。小鸡们一边拍手一边跑着喊:“老鹰,老鹰,我在这里。”做这种游 戏不要跑得太远,所以事先要指定一个范围。被抓住的人就是下一个老鹰。 7、游戏:蹲地鸡(体育) 戏规则:这种游戏适合在没有大的场地的情况下玩。首先选出老鹰,其他人是小鸡。开始做游戏时,小鸡马上全部蹲下。老鹰不能捉蹲着的小鸡,但当小鸡站起来跑的时候,老鹰就可以追。如果快被追上的小鸡赶快蹲下来,就平安无事了。游戏中小鸡可以蹲着移动自己的位置 8、游戏:老鹰跳着捉小鸡(体育) 游戏规则:事先定好活动范围,大家一起数“一、二、三”后就跑开。老鹰喊“停”后,大家原地不动。老鹰选一个离他最近的人和他丁壳儿,和一个人只能丁壳儿3次。然后用丁壳儿跳的规则决定老鹰要跳的步数。老鹰只能跳规定的步数去捉小鸡。在老鹰跳的时候其他人可以自由移动。老鹰丁壳儿时,如果连续输3次,游戏重新开始。 9、游戏:踩影子(体育) 游戏规则:这个游戏要在晴天有太阳的时候才能玩。踩影子游戏就是老鹰要想方设法踩到他人映在地面上的影子。做游戏前,先通过丁壳儿选出老鹰,然后开始做游戏。参加游戏的其他人必须不停地跑来跑去,尽量不让老鹰踩到自己的影子。当自己的影子要被踩到的时候,赶紧蹲下,使自己的影子变小,或者躲在房子、大树的阴影里,藏起自己的影子。只要被老鹰踩到一丁点儿影子,就算输了,输了的人就要接着做老鹰,游戏重新开始。 11、游戏:“碰三次”游戏(体育) 游戏规则:把皮球高高地抛上高空后让球自由下落,当皮球在地上蹦3下后,大家互相推,以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人,就要接受另外规定的处罚。 向上抛球的人,随便喊一个游戏者的名字,其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字

幼儿园小班体育活动游戏6篇|幼儿园小班户外体育游戏

切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备 1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程 一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜) 三、游戏切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 小鸡捉虫(快速跑) 活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐

材料准备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程 一、开始部分(准备活动) 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈妈又问“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部) 5、鸡妈妈问“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习) 二、中间部分(跑的动作练习) 1、鸡妈妈“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴,要求轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。 7、回到家中分享食物。

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