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【配套K12】2016_2017版高中生物第1单元遗传与变异的细胞学基础第1章染色体在有性生殖中的变

第一章染色体在有性生殖中的变化

第一节减数分裂与配子形成

1．掌握减数分裂的概念。(重点)

2．掌握减数分裂过程中DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。(重难点) 3．分析有丝分裂和减数分裂的区别与联系。(重难点)

4．观察细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。

1．范围：进行有性生殖的生物。

2．时期：产生成熟生殖细胞过程中。

3．特点：染色体复制一次，细胞分裂两次。

4．过程(以精细胞形成过程为例)

5．结果：产生的子细胞即生殖细胞内染色体的数目是体细胞染色体数目的一半。

探讨1：①③的关系是怎样的？若此细胞进行减数分裂，能联会的染色体有哪些？

提示：①和③为同一个着丝粒连接在一起的姐妹染色单体；在减数分裂中，④和⑦、⑤和⑥可以联会。

探讨2：次级精母细胞中含同源染色体吗？染色体数与初级精母细胞相比有何变化？

提示：由于在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个次级精母细胞中，

所以次级精母细胞中不再含有同源染色体，染色体数比初级精母细胞减少了一半。

探讨3：减数第二次分裂后期与减数第一次分裂后期染色体分离情况相同吗？

提示：不同。减数第一次分裂后期：同源染色体分离，每一极得到每对中的一条；减数

第二次分裂后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分离成两条染色体，每一极得到相同染色体中

的一条。

探讨4：减数第二次分裂中还有同源染色体吗？试分析原因。

提示：没有。因为减数第一次分裂结束时，同源染色体已经发生了分离。

[思维升华]

1．减数分裂中有关概念的辨析如下

(1)染色体与DNA的数目。

①染色体的条数等于着丝粒数，有几个着丝粒就有几条染色体，如上图两个细胞中都有4条染色体。

②不含染色单体的染色体(未复制时)，每条染色体都含有1个DNA分子，如图甲，其染色体∶DNA＝1∶1；含有染色单体的染色体，每条染色体都含有2个DNA分子和2条染色单体，如图乙，其染色体∶DNA＝1∶2。

(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体。

染色单体的形成是DNA复制的结果，图中a与a′为姐妹染色单体，a与b、b′属于同源染色体上的非姐妹染色单体，a与c、c′，d、d′为非同源染色体上的非姐妹染色单体。

(1)并不是只有能进行减数分裂的细胞才含有同源染色体，正常的体细胞中也含有同源染色体。

(2)存在同源染色体的细胞并不都能配对形成四分体，只有进行减数分裂的细胞才能联会形成四分体。

2．减Ⅰ和减Ⅱ过程的不同点(假设体细胞内染色体数为2N)

1．(2016·泰安模拟)下列关于同源染色体的叙述正确的是( )

A．一条染色体经复制后形成的两条染色体

B．一条来自父方、一条来自母方的染色体

C．在减数分裂中能联会的两条染色体

D．形状和大小一般都相同的两条染色体

【解析】同源染色体一条来自父方，一条来自母方，形态、大小相似，并且能在减数第一次分裂前期联会。但是仅满足一条来自父方、一条来自母方或形态特征大体相同，不一定是同源染色体。

【答案】 C

2．下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA)，下列有关说法正确的是( )

【导学号：73730000】

A．甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期

B．甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂

C．乙图中AB段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2

D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半

【解析】甲图中的CD段表示染色体的着丝粒分裂，为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，故A项错。AB表示DNA复制，也可以发生在精巢的部分细胞进行有丝分裂时，故B 项错。乙图的CD段表示减数第二次分裂，其后期着丝粒分裂后，染色体加倍，染色体数目与体细胞的相等，故D项错。

【答案】 C

1．精子的形成

(1)形成场所：睾丸。

(2)过程

精原细胞――→减数分裂精细胞――→形态变化精子。

2．卵细胞的形成

(1)形成场所：卵巢。

(2)形成过程

1个卵原细胞(染色体数：2n)

间期：细胞体积增大、染色体复制

减 Ⅰ????????? 1个初级卵母细胞染色体数：前期：联会、形成四分体同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换

中期：同源染色体排列在赤道板上后期：同源染色体分离非同源染色体自由组合末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体

1个次级卵母细胞大＋1个第一极体小

染色体数：

减 Ⅱ????? 着丝粒分裂，染色单体分离1个卵细胞大＋3个第二极体

染色体数：

3．精子和卵细胞形成过程的区别(以哺乳动物为例)

(1)细胞质分裂方式： ①精子形成过程：两次细胞质都是均等分裂。

②卵细胞形成过程：初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时细胞质不均等分裂，极体分裂时细胞质均等分裂。

(2)生殖细胞数目：

①精细胞：4个。

②卵细胞：1个。

(3)是否变形(横线上填“经过”或“不经过”)： ①精子的形成经过变形。 ②卵细胞的形成不经过变形。

(4)过程是否连续(以人为例)：

①精子的形成过程是连续的，整个过程历时约八周。

②卵细胞的形成：

a．胚胎发育早期：卵原细胞增殖。

b．胚胎发育晚期：卵原细胞形成初级卵母细胞。

c．出生后：大部分初级卵母细胞退化，只有约400个继续分裂形成卵细胞。

4．被子植物的配子形成

(1)雌配子的形成：

①场所：子房

②过程：一个大孢子母细胞经减数分裂形成了共用一个细胞质的四个大孢子。四个大孢子中的三个退化，一个经过三次有丝分裂形成八核的胚囊，其中靠近珠孔的一个核成为卵核(卵细胞)，位于中央的两个核成为极核。

(2)雄配子的形成：

①场所：花药

②过程：花粉母细胞经过减数分裂产生四个小孢子(花粉粒)。小孢子经过一次有丝分裂产生两个核，一个核不再分裂，成为营养核，另一个再经过一次有丝分裂，成为两个精核(雄核)。

[合作探讨]

探讨1：卵原细胞发生减数分裂时，细胞质一律发生不均等分裂，对吗？

提示：不对。初级卵母细胞和次级卵母细胞发生分裂时，细胞质都是不均等分裂，但是第一极体分裂形成第二极体时，细胞质是均等分裂的。

探讨2：卵细胞的形成过程中初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质的不均等分裂有何意义？

提示：其意义在于形成的卵细胞大，含有更多的营养物质，为将来受精卵发育提供更多的营养物质。

探讨3：为什么说减数分裂是特殊的有丝分裂，其特殊性体现在哪些方面？

提示：与有丝分裂相比，减数分裂最显著的特殊性在于染色体只复制一次而细胞连续分裂两次，从而导致子细胞中染色体数目减半。

探讨4：减数分裂与有丝分裂有哪些共性？

提示：两类分裂共性主要体现在如下3个方面：

(1)染色体都只复制1次。

(2)分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消失和重建过程。

(3)都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象。

[思维升华]

1．精子与卵细胞的形成(以哺乳动物为例)

2．精卵形成过程中不同时期的图像识别

1．与精子的形成相比，卵细胞的形成过程中不会出现的是( )

A．卵原细胞先进行减数分裂，再通过变形形成成熟卵细胞

B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次

C．初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂

D．减数分裂结束后，卵细胞的染色体数目只有体细胞染色体数目的一半

【解析】卵细胞的形成过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以卵细胞中染色体数目只有体细胞的一半；在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂；卵细胞的形成过程不需经过变形。

【答案】 A

2．(2014·天津高考改编)某动物细胞正在进行着丝粒分裂时，下列有关叙述正确的是( )

【导学号：73730001】A．细胞中一定不存在同源染色体

B．着丝粒分裂一定导致DNA数目加倍

C．其染色体与DNA之比一定由1∶2变为1∶1

D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

【解析】若为减Ⅱ 后期，则不存在同源染色体，若为有丝分裂后期，则可存在同源染色体；着丝粒分裂时染色体与DNA之比由1∶2变为1∶1(此时DNA并不加倍)；若为有丝分裂后期，着丝粒分裂时细胞中染色体数目为体细胞的2倍，若为减Ⅱ 后期，则着丝粒分裂时染色体数目与体细胞相同。

【答案】 C

1．下列关于减数分裂的叙述中，正确的是( )

①所有能够进行有性生殖的生物都能进行减数分裂②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一半

⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期

A．①②③④B．②③④⑤

C．①③④⑤ D．①②③④⑤

【答案】 A

2．某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数，DNA分子数分别是( )

【导学号：73730002】A．32、16、64、64 B．32、8、32、64

C．16、8、32、32 D．16、0、32、32

【解析】精细胞有16条染色体，则精原细胞中有32条染色体；复制后成为初级精母细胞，着丝粒未分裂，染色体数不变仍为32条，染色单体数为64条，DNA分子数加倍，是64个。

【答案】 A

3．对下图的叙述中，不正确的是( )

A．因为该细胞中有中心体⑨，且无细胞壁，所以可以断定该细胞为动物细胞

B．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝粒②相连C．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体

D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体

【解析】图中染色体排列在赤道板上，且有同源染色体，所以图示为有丝分裂中期的细胞，在后期时，其移向一极的染色体有同源染色体。故D错误。

【答案】 D

4．图a表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图b表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答问题。

图a

图b

(1)图a中AB段形成的原因是________，图a中CD段形成的原因是________。

(2)图b中________细胞处于图a中的BC段，图b中________细胞处于图a中的DE段。

(3)由图b乙分析可知，该细胞含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为________________________________________。

该细胞处于________分裂的________期，其产生的子细胞名称为________。

【解析】细胞分裂过程中，DNA在间期进行复制，每条染色体形成两条姐妹染色单体，DNA分子数也由1变为2。在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，由于着丝粒分裂、染色单体分开，每条染色体的DNA含量也由2变为1。有关细胞所处的时期，可以通过有无同源染色体、同源染色体是否联会，把有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂分开，通过染色体的形态、数量可将前、中、后、末四个阶段相互区分开。

【答案】(1)DNA复制(或染色体复制) 着丝粒分裂(2)乙、丙甲(3)8 1∶2

减数第一次后次级卵母细胞和第一极体

学业分层测评(一)

(建议用时：45分钟)

[学业达标]

1．利用显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，可依据染色体的形态、位置和数目等现象，确定细胞分裂时期及名称，下列描述不正确的是

( ) A．同源染色体分开时可确定其处于减数第一次分裂

B．姐妹染色单体分开可确定其为精细胞

C．大小形态相似的染色体两两配对为减数第一次分裂前期

D．细胞内无同源染色体时可确定其处于减数第二次分裂

【解析】利用显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，姐妹染色单体分开可确定观察细胞为次级精母细胞，B错误。

【答案】 B

2．下列细胞都是来自于二倍体生物，处于减数第一次分裂时期的细胞是

( )

【解析】减数第一次分裂过程中同源染色体分离。

【答案】 D

3．减数分裂过程中，同源染色体分离发生在( )

A．减数分裂间期B．形成四分体时

C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂

【解析】同源染色体分离发生于减数第一次分裂后期。

【答案】 C

4．与有丝分裂相比较，不属于减数分裂所特有的是( )

A．在一定的发育阶段和一定的场所进行

B．同源染色体分离导致染色体数目减半

C．子细胞的遗传物质组合可能是不同的

D．复制后的DNA随着丝粒分裂而分开

【解析】减数分裂是生物产生配子的细胞分裂，需要在一定的发育阶段才能发生，也需要一定的场所(如在哺乳动物的睾丸或卵巢中进行)；同源染色体分离只能在减数分裂中发生；在减数分裂中由于非同源染色体的自由组合和交叉互换，所产生的子细胞(配子)中遗传物质的组合可能是不同的，而有丝分裂所产生的子细胞含有的遗传物质相同；复制后的DNA 随染色体的着丝粒的分裂而分开分别发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。

【答案】 D

5．如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是( )

A．①③④ B．②③④

C．①②④ D．①②③

【解析】①②建构的都是减数第二次分裂后期的模型图，由于减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，故产生的次级性母细胞(或极体)中2条非同源染色体组成可能是1条来自父方、1条来自母方，如图①，也可能是两条都来自父方或母方，如图②。③建构的是减数第一次分裂后期的模型图，④不符合同源染色体分离的情况。

【答案】 D

6．下图为三个处于分裂期的细胞的示意图，下列叙述中正确的是( )

【导学号：73730003】

A．甲可能是丙的子细胞

B．乙、丙细胞不可能来自同一个体

C．甲、乙、丙三个细胞均含有4对同源染色体

D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

【解析】甲图所示细胞的细胞质均等分裂，且不含同源染色体和染色单体，为减数第二次分裂后期；乙图所示细胞的细胞质均等分裂，不含染色单体，移向两极的染色体含4对同源染色体，为有丝分裂后期图。丙图所示细胞的细胞质均等分裂，含染色单体，细胞中含2对同源染色体，为减数第一次分裂后期图。进一步分析可知，甲可由丙分裂产生，乙、丙也可能来自同一个生物体。

【答案】 A

7．如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生三个极体和一个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中的染色体组成是( )

A．2、4 B．1、3

C．1、3或2、4 D．1、4或2、3

【解析】由题意可知，某动物卵原细胞中含两对同源染色体，即1和2,3和4，经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，若一个极体的染色体组成为1、3，则形成的次级卵母细胞的染色体组成是1、3或2、4，则卵细胞的染色体组成为1、3或2、4。

【答案】 C

8．如图是对某动物细胞分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和核DNA分子数(c)的柱形统计图。下列叙述错误的是( )

A．①可以表示减数第一次分裂的前期

B．减数分裂过程中不可能出现②的结果

C．③可以表示减数第二次分裂的中期

D．①表示的时期中可能有同源染色体的分离

【解析】据图可知，①中染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2，可以表示减Ⅰ的前期。②中染色体数∶DNA分子数＝1∶1，且没有染色单体，③中也是如此，②、③的区别是②中染色体数和核DNA数是③中的2倍，因此，②可以表示有丝分裂的后期(着丝粒分裂)，③可表示减Ⅱ的后期。

【答案】 C

9．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是( )

A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体

B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体

C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条

D．四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子(或卵细胞)的形成过程中

【解析】①同源染色体排列在赤道板，为中期Ⅰ，细胞内有2对同源染色体，4条染色体，8条染色单体，4对姐妹染色单体，A错；②为减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离分别移向两极无姐妹染色单体，B错；③为减数第二次分裂中期，该生物体细胞内应有4条染色体，有丝分裂后期，细胞内染色体才有8条，C错；按配子形成过程先后出现顺序为①减I中期→③减Ⅱ中期→②减Ⅱ后期→④配子(精细胞或卵细胞)。故D 对。

【答案】 D

10．下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞中有4条染色体)，请回答下列问题。

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是________，属于减数分裂的是________。

(2)C细胞有四分体________个。

(3)具有同源染色体的细胞有________。

(4)染色体暂时加倍的细胞有________。

(5)不具有姐妹染色单体的细胞有________。

【解析】A细胞中存在同源染色体，但不联会，着丝粒分裂，为有丝分裂后期。B细胞中同源染色体分离，为减数第一次分裂后期。C细胞中存在同源染色体，但不联会，染色体的着丝粒整齐地排列在赤道板中央，为有丝分裂中期。D细胞中不存在同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂后期。E细胞中同源染色体联会，为减数第一次分裂前期。C细胞中虽有同源染色体但不联会，故无四分体。A、D细胞中着丝粒已分裂，染色体暂时加倍，不含染色单体。

【答案】(1)A、C B、D、E

(2)0

(3)A、B、C、E

(4)A、D

(5)A、D

[能力提升]

11．如图所示，甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的柱形图，下列关于此图的叙述错误的是( )

【导学号：73730004】

A．甲可表示减数第一次分裂前期

B．乙可表示减数第二次分裂前期

C．丙可表示有丝分裂间期的某一阶段

D．丙可表示有丝分裂后期

【解析】小鼠为二倍体生物，甲中染色体数为2N，说明有同源染色体，又因染色单体数和核DNA分子数都是染色体数的2倍，所以该图可以表示减数第一次分裂的前、中、后期的任一时期。乙中染色体数目减半(无同源染色体)，且含有染色单体，因此应表示减数第二次分裂的前期或中期。丙、丁中都不含染色单体，所以应表示间期DNA复制前的时期或减数第二次分裂的后、末期，由于丁中的染色体数、核DNA分子数都减半，故应表示减数第二次分裂的末期。

【答案】 D

12．关于图示的叙述不正确的是( )

A．因为该细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞

B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝粒②相连

C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体

D．在有丝分裂后期，移向同一极的染色体均为非同源染色体

【解析】题图中无细胞壁有中心体，为动物细胞图像，图中有两对同源染色体，且染色体的着丝粒排列在赤道板上，为有丝分裂中期图像；④为一条染色体，①和③是其上的两条染色单体；④和⑦的形态、大小基本相同，为一对同源染色体；在有丝分裂的后期，移向

同一极的染色体中既有同源染色体也有非同源染色体。

【答案】 D

13．如图所示，横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。请分析图示，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是( )

A．④②①③ B．①④②③

C．④①②③ D．①②③④

【解析】无论是有丝分裂还是减数分裂，在间期都进行DNA的复制，使DNA含量加倍，据图示分析，图中①和②都有间期倍增现象，因此，图①和图②是DNA变化的曲线。图①中，DNA数目先加倍又恢复原状，故图①表示有丝分裂中DNA的变化；图②中，DNA数目加倍后恢复原状后又减半，说明图②表示减数分裂中DNA的变化。图③和图④应是染色体数目变化图。图④曲线的变化是染色体数目倍增，然后又恢复原状，说明它是有丝分裂中染色体数目的变化图；而图③中始终没有染色体在原有基础上倍增的现象，则一定是减数分裂中染色体的变化图。

【答案】 B

14．(2016·平阴高二检测)图a表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图b表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答问题。

图a 图b

(1)治疗癌症的途径之一是用药物抑制图a中______段，此段主要的生理过程是________________，从而使癌细胞周期阻断在________期。

(2)在染色体复制过程中，首先要在________(细胞器)上通过________的方式合成某种物质，合成该物质所需要的原料结构通式为________。

(3)图b中乙图是________细胞，处于____________________期，处于图a中________段，其产生的子细胞名称为__________________。

(4)图b中甲、乙、丙图能否来自同一细胞的分裂？________。为什么？

___________________________________________________________

___________________________________________________________。

【解析】(1)治疗癌症的药物的原理是抑制有丝分裂间期DNA复制。

(2)在分裂间期染色体复制过程中，细胞将氨基酸以脱水缩合的方式在核糖体上合成蛋白质。氨基酸的结构通式为：。

(3)从图b中乙图可以看出，细胞质不均等分裂，并且具有同源染色体，应处于减数第一次分裂后期，是初级卵母细胞。其含有染色单体，处于图a中的BC段，产生的子细胞为次级卵母细胞和极体。

(4)图b中甲、乙、丙图可以为同一卵原细胞有丝分裂后，经减数分裂形成卵细胞。

【答案】(1)AB DNA复制间

(2)核糖体脱水缩合

(3)初级卵母减数第一次分裂后BC 次级卵母细胞和极体

(4)能可以是同一卵原细胞经有丝分裂增殖后，通过减数分裂形成卵细胞

15．图A、B是某种雄性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下面的问题。

(1)A细胞中含有________条染色体。

(2)B细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在C图的________阶段。

(3)若图B细胞分裂完成后形成了ABb的子细胞，其可能的原因是

___________________________________________________________、

___________________________________________________________。

(必须说明时期和具体染色体的行为才可)

(4)D 图坐标中染色体数与核DNA 数之比y 1和y 2依次为________、________，并在D 图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA 数之比”变化曲线图。

【解析】 (1)A 图细胞处于有丝分裂后期含8条染色体；(2)姐妹染色单体的分离发生在C 图的f ～g 阶段；(3)形成ABb 的子细胞其可能的原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离或者减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极；(4)当有染色单体存在时染色体和DNA 的比例是1∶2，当没有姐妹染色单体存在时，染

色体和DNA 的比例是1，所以D 图坐标中染色体数与核DNA 数之比y 1和y 2依次为12

、1。【答案】 (1)8 (2)f ～g

(3)减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离减数第二次分裂后期染色体①上

姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极 (4)12

八年级生物的遗传和变异测试题

第七单元第二章生物的遗传和变异测试题一单项选择题(每题1.5分，共45分) 1 下列均为相对性状的一组是（） ①单眼皮和双眼皮②卷发和黑发③能卷舌和不能卷舌④有耳垂和无耳垂⑤双眼皮和色盲⑥头发左旋和惯用右手 A①②④ B①②③ C①②⑤ D①③④ 2 下列所举实例中，不是生物性状的是（） A鱼生活在水中 B羊体表长毛 C 青蛙体表光滑 D仙人掌的叶特化为刺 3 下列现象不属于遗传的是（） A子女的一些性状跟他们的父母相似 B小羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛 C老鼠生来会打洞 D种水稻得水稻，种玉米得玉米 4 下列说法正确的是（） A遗传和变异是普遍存在的 B遗传和变异不会同时出现在同一生物体上 C遗传是普遍存在的，而变异只是在某些生物体上出现 D变异是普遍存在的，而遗传只是在某些生物体上出现 5 “种瓜得瓜，种豆得豆”、“老鼠生来会打洞”反映了生物的（）现象 A进化 B适应 C遗传 D变异 6 遗传物质的基本单位是（） A基因 B染色体 C DNA D细胞核 7人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内的染色体数目分别是（）条 A 46 23 16 23 46 B 46 0 46 23 23 C 46 0 0 23 46 D 46 0 23 23 23 8 下列有关细胞的说法中，不正确的是（） A细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成 B染色体上有DNA，DNA上有基因 C在DNA上的基因带有特定的遗传信息 D细胞膜能控制物质进出细胞，所以是整个细胞的控制中心 9 2002年4月，以杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心为主体的中国科学家成功破译了水稻基因组，下列有关水稻遗传物质的叙述中，不正确的是（） A水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传作用的遗传物质 B水稻抗病、抗倒伏、高产优质等一系列可遗传的性状均由基因决定 C水稻DNA分子是一种大分子化学物质，相对质量较大 D水稻、人类等生物体的基因、DNA、染色体不可能发生变化 10 下列有关基因的叙述中，错误的是（） A是遗传物质中决定生物性状的小单位 B在生物的体细胞中成对存在 C生物的某些性状，是由一对基因控制的 D只有显性基因控制的性状才会表现出来 11 下列细胞不具备成对染色体的是（） A叶肉细胞 B肝细胞 C精子 D受精卵 12 亲代的遗传物质传给子代是通过（） A体细胞 B受精卵 C生殖细胞 D胚胎 13 下列关于正常人的染色体的说法，不正确的是（） A体细胞中都含有23对染色体 B所有的细胞中都含有性染色体 C所有的精子中都含有Y染色体 D所有的卵细胞中都含有X染色体 14下列属于人类遗传病的是（） A坏血病 B艾滋病 C白化病 D巨人症 16 我国婚姻法明确规定，禁止近亲结婚。其目的是（） A根治遗传病 B控制人口数量 C减少婚后所生子女得遗传病的可能性 D减少遗传病的发病区域 17 一对夫妇都是单眼皮，则他们的子女的眼皮是（） A全是双眼皮 B全是单眼皮 C单眼皮和双眼皮各一半 D单眼皮多，双眼皮少 18 一对夫妇近亲结婚，两人的表现正常，但生了一个患白化病的孩子，他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是（） A 3∕4 B 1∕2 C 1∕4 D 1∕8 19 假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（） A 位于常染色体上 B位于Y染色体上 C 位于X染色体上 D以上都有可能 20 双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的。一对夫妇父亲为单眼皮，母亲为双眼皮，第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮，第二个孩子的基因组成是（） A EE 或 Ee B EE或ee C Ee D ee

(推荐)高中生物遗传与变异知识点

高中生物遗传与变异知识点一、遗传的基本规律一、基本概念 1.概念整理：杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程，一般用 x 表示自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉，自交是获得纯系的有效方法。一般用表示。测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型。性状：生物体的形态、结构和生理生化的总称。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。性状分离：杂种的自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。显性基因：控制显性性状的基因，一般用大写英文字母表示，如D。隐性基因：控制隐性性状的基因，一般用小写英文字母表示，如d。等位基因：在一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用英文字母的大写和小写表示，如D、d。非等位基因：位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。表现型：是指生物个体所表现出来的性状。基因型：是指控制生物性状的基因组成。纯合子：是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。杂合子：是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 2.例题：（1）判断：表现型相同，基因型一定相同。（ x ）基因型相同，表现型一定相同。（x ）纯合子自交后代都是纯合子。（√）纯合子测交后代都是纯合子。（ x ）杂合子自交后代都是杂合子。（ x ）

只要存在等位基因，一定是杂合子。（√）等位基因必定位于同源染色体上，非等位基因必定位于非同源染色体上。（ x ）（2）下列性状中属于相对性状的是（ B ） A．人的长发和白发 B．花生的厚壳和薄壳 C．狗的长毛和卷毛 D．豌豆的红花和黄粒（3）下列属于等位基因的是（ C ） A． aa B． Bd C． Ff D． YY 二、基因的分离定律 1、一对相对性状的遗传实验 2、基因分离定律的实质生物体在进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两种不同的配子中，独立地遗传给后代。基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分开时，导致等位基因的分离。例：（1）在二倍体的生物中，下列的基因组合中不是配子的是（ B ） A．YR B． Dd C．Br D．Bt （2）鼠的毛皮黑色（M）对褐色（m）为显性，在两只杂合黑鼠的后代中，纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是（B ） A．１/２ B．１/３ C．１/４ D．全部（3）已知兔的黑色对白色是显性，要确定一只黑色雄兔是纯合体还是杂合体，选用与它交配的雌兔最好选择（A ） A．纯合白色 B．纯合黑色 C．杂合白色 D．杂合黑色

潮州市高级实验学校2015_2016学年度八年级生物下学期复习练习(十,生物的遗传和变异)(无答案)

潮州市高级实验学校2015－2016学年度八年级下生物中考复习练习（10）十、生物的遗传和变异知识点： 1、性状是指示物体所表现的_______、________和________，同种生物的同一性状的不同表现形式称为________。 2、“转基因鼠”的研究中，被研究的性状是______，控制这个性状的基因是__________，转基因超级鼠的获得说明__________________________，由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是____________，即生物体的各种性状都是由____控制的，性状的遗传实质上是通过生殖过程把____传递给子代。在有性生殖过程中，____和_____就是____在亲子代间传递的“桥梁”。 3、基因和染色体的关系：基因大多有规律地集中在细胞核内的______上，每一种生物细胞内染色体的____和____都是一定的，在生物的体细胞中，染色体是____存在的，基因也是____存在的，而在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要_______，即在生殖细胞中，染色体和基因都_____存在。 4、孟德尔的豌豆杂交实验说明：(1)相对性状有_______和_______之分，则基因也有____和____之分，显性基因控制_______，隐性基因控制_______；（2）基因组成中若有显性基因，就会表现出显性性状，即显性性状的基因组成有____和____两种，而隐性性状的基因组成只有一种，是纯合的两个隐性基因；（3）杂合基因型中的隐性基因控制的性状虽然未得到表现，但并不受显性基因的影响，还是会遗传下去。 5、禁止近亲结婚的原因是________________________________________。 6、人有___对染色体，其中___对染色体男女都一样，称为______，只有__对染色体男女有区别，称为______，男是___，女是___。在进行生殖活动中，男性排出的精子有___种，一种含______，一种含______，而女性只排出__种含______卵细胞，X精子与卵细胞结合就生___，Y精子与卵细胞结合就生___，精子与卵细胞结合的机会是_____，各占___，所以生男生女的机会_____。

生物的遗传和变异练习题

一、选择题 1.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”所包含的生物现象是（） A.遗传 B.变异 C.性状 D.遗传与变异 2.下列哪一项不是生物的性状（） A.黄瓜有的刺多，有的刺少 B.大理石的红色和白色 C.家猪的头小，野猪的头大 D.樱花有红色和粉色之分 3.女性产生的一个卵细胞中含有的性染色体数目为（） A.1 条 B.2 条 C.3 条 D.4条 4.下列属于相对性状的是（） A.极地狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大 B.雄孔雀的羽毛鲜艳，鸵鸟的羽毛不鲜艳 C.蝗虫两对翅，苍蝇一对翅 D.同母生的小狗，有的是黑色毛，有的是棕色毛 5.决定豌豆圆粒形的是显性基因(用D表示),皱粒形的是隐性基因(用d表示)，图中，皱粒形的豌豆的基因组成示意图是（） 6.下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（） A.人体的卵细胞 B.青蛙的受精卵 C.小麦叶的表皮细胞 D.番茄的果肉细胞 7.运用现代转基因生物技术方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到油菜中，培育出转基因抗虫油菜。该品种能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，减少农药使用量。下列

有关叙述正确的是（） A.Bt基因的化学成分是蛋白质 B.Bt基因含有菜青虫的遗传物质 C.转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因 D.利用转基因技术可以随意改造物种，不存在安全问题 8.父亲有耳垂(A)为显性，母亲无耳垂（a）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是（） A.AA B.Aa C.aa D.AA或Aa 9 在进行育种试验时，科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理，原因是放射性元素能够（） A直接使生物的性状发生改变B改变生物的遗传物质 C使生物的生活习性发生改变D能大大提高种子的生命力 10.有关生物变异的说法中，正确的是（） A.生物的变异都能遗传 B.生物的变异都对生物生存有利 C.生物的变异都对生物生存不利 D.凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异 11.如图为高产抗倒伏小麦和太空椒，要想获得高产抗倒伏小麦和太空椒所采用的生物技术是（） A.组织培养、无土栽培 B.杂交、杂交 C.杂交、转基因技术 D.杂交、基因突变

初中生物八年级《生物的遗传和变异》复习课教案

《生物的遗传和变异》复习课教案【教学设想】“生物的遗传和变异”这部分内容抽象，相关的概念很多。学生在第一轮基础知识的复习中仅仅停留在对概念的回忆和再认，应用知识解决问题的能力较差。这节复习课，模拟“概念图”教学的方式，引导学生主动参与知识的回顾与提炼，把抽象的、分散的知识重新梳理、组合，理顺各部分知识之间的内在联系和规律，自主建构知识网络，形成完整的知识体系，使知识变多为少，化繁为简，便于理解记忆，以达到灵活运用知识的目的。【考纲要求】 1、说出DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。 2、举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、描述人的性别决定。 4、认同优生优育。 5、举例说出生物的变异。【教学目标】 1、能列举与生物的遗传和变异有关的概念，并说出他们之间的联系。 2、培养学生自我建构知识网络的能力，提高学生分析解决问题的能力。【教学重点及难点】 1、明确“遗传、变异、性状、相对性状、基因”等概念之间的联系。 2、培养学生自我建构知识网络的能力。【课前准备】教师准备写有相关概念的卡片；制作课件【课时安排】一课时

板书设计：生物的遗传和变异 “生物的遗传和变异”练习题下表是对某个家庭成员某些特征的调查结果，请分析回答：

1、单双眼皮、有无酒窝等特征，在遗传学上称为，父母有酒窝，女儿也有酒窝，此现象称为；父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为。 2、若决定双眼皮的基因（A ）为显性基因，决定单眼皮的基因（a ）为隐性基因，下图为父母双眼皮，女儿单眼皮的遗传图解，请尝试完成： 3、父母为双眼皮，女儿为单眼皮，这种变异是由于女儿的发生改变引起的，因而（能/ 不能）遗传给后代。女儿做整形成为双眼皮，这种变异是由于引起的，并没有改变，因而（能/ 不能）遗传给后代。 4、若决定有白化病的基因（b ）为隐性基因, 决定无白化病的基因（B ）为显性基因，则这个家庭成员中，父母的基因组成分别是、，女儿的基因组成是。若携带相同隐性致病基因，婚配后所生的子女患病的机会增加。 5、人的性别是决定的，父亲体细胞中性染色体的组成是；母亲体细胞中性染色体的组成是。这对父母再生一个儿子的机率是。单眼皮父母卵细胞受精卵亲代子代的性状

生物的遗传和变异练习题

一、选择题 1、“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”所包含的生物现象就是() A、遗传 B、变异 C、性状 D、遗传与变异 2、下列哪一项不就是生物的性状() A、黄瓜有的刺多,有的刺少 B、大理石的红色与白色 C、家猪的头小,野猪的头大 D、樱花有红色与粉色之分 3、女性产生的一个卵细胞中含有的性染色体数目为() A、1 条 B、2 条 C、3 条 D、4条 4、下列属于相对性状的就是() A、极地狐的耳朵小,非洲狐的耳朵大 B、雄孔雀的羽毛鲜艳,鸵鸟的羽毛不鲜艳 C、蝗虫两对翅,苍蝇一对翅 D、同母生的小狗,有的就是黑色毛,有的就是棕色毛 5、决定豌豆圆粒形的就是显性基因(用D表示),皱粒形的就是隐性基因(用d表示),图中,皱粒形的豌豆的基因组成示意图就是() 6、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在() A、人体的卵细胞 B、青蛙的受精卵 C、小麦叶的表皮细胞 D、番茄的果肉细胞 7、运用现代转基因生物技术方法,将抗菜青虫的Bt基因转移到油菜中,培育出转基因抗虫油菜。该品种能产生特异的杀虫蛋白,对菜青虫有显著抗性,能大大减轻菜青虫对油菜的危害,减少农药使用量。下列有关叙述正确的就是() A、Bt基因的化学成分就是蛋白质 B、Bt基因含有菜青虫的遗传物质 C、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白就是由于具有Bt基因 D、利用转基因技术可以随意改造物种,不存在安全问题 8、父亲有耳垂(A)为显性,母亲无耳垂(a)为隐性,生下的女儿无耳垂,则父亲的基因组成就是() A、AA B、Aa C、aa D、AA或Aa 9 在进行育种试验时,科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理,原因就是放射性元素能够( ) A直接使生物的性状发生改变 B改变生物的遗传物质 C使生物的生活习性发生改变 D能大大提高种子的生命力 10、有关生物变异的说法中,正确的就是()

人教版八年级下期第二章生物的遗传和变异知识点

第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状 1. 遗传-----指亲子间的相似性。变异-----指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。 3. 性状------生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 4. 相对性状------同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 5. 基因与性状的关系-------基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 6. 转基因生物------把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 7. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。 8.如图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答下列各问． ①请把上述图片的序号按正确顺序排列起来： A→D→B→C ②在上图中，被研究的性状是什么？ ③控制这个性状的基因是什么基因？ ④这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和基因之间是什么关系？ ⑤在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？考点：转基因技术的应用．分析：此题通过转基因超级鼠的出生，证明了性状是由基因控制的．结合转基因技术的应用过程及其图示进行分析解答．故答案为：①A→D→B→C ②鼠的个体大小 ③大鼠生长激素基因 ④基因控制生物的性状 ⑤控制性状的基因点评：转基因超级鼠的获得说明了基因控制生物的性状．

高中生物遗传与变异经典练习题(附答案)

高中生物遗传与变异经典练习题学校：_____姓名：______班级：______考号：_____ 一．单选题（共__小题） 1．下列有关性状中属于相对性状的是（） A．豌豆种皮的白色和豆荚的绿色B．羊的白毛和马的棕毛 C．果蝇的红眼和棒状眼D．人体肤色的白化与正常 2．以下关于生物变异的叙述，正确的是（） A．原核生物可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变 B．基因碱基序列发生改变不一定导致性状改变 C．基因型为Aa的生物自交，因基因重组导致子代出现新性状 D．基因重组为生物变异的根本来源 3．同胞兄弟或姐妹个体之间的性状总有些差异，这种变异主要来自（） A．基因突变B．基因重组C．基因分离D．染色体变异 4．科学家运用基因工程删除了猪细胞中对人产生排斥的基因，培育成可以用于人类进行器官（如心脏）移植的“转基因猪”．从变异的角度看，这种变异是（） A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．不遗传变异 5．多基因遗传病的特点是（） A．由单个基因引起的B．涉及许多个基因和环境的 C．由染色体数目异常引起的D．只受外界因素的影响 6．下列有关中学生物实验的叙述正确的是（） A．用H2O2探究温度对酶活性的影响 B．.用碘检测淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用 C．.用斐林试剂检测胡萝卜中含有还原糖

D．.在患者家系中调查遗传病的遗传方式 7．下列关于遗传和变异的叙述，正确的是（） A．姐妹染色单体的片段互换也可导致基因重组 B．自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合C．Aa自交后代中出现aa个体的原因是由于发生了基因重组 D．一个被32P标记的1对同源染色体的细胞，放在31P的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，含有标记细胞数为2或3或4 8．下列有关基因突变的叙述中，错误的是（） A．基因突变在自然界中广泛存在B．基因突变的突变率很低 C．基因突变都是有利的D．基因突变可以产生新的基因 9．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是（） A．有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 B．有性生殖比无性生殖更晚出现 C．有性生殖是由减数分裂形成的 D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性 10．下列各种遗传现象只，不属于性状分离的是（） A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆 B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔 C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色，花斑色和白色三种 D．长毛兔与短毛兔交配，后代出现长毛兔 11．下列有关生物知识的叙述中，错误的说法有（） ①基因重组只能产生新基因型，而不能产生新的基因，基因突变才能产生新的基因． ②在性别比例为1：1的种群中，雄性个体产生的精子数等于雌性个体产生的卵细胞数． ③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更易于表现． ④一对等位基因中，显基因与隐性基因的频率相等时，显性性状个体数量多． ⑤真核细胞基因编码的蛋白质比原核细胞基因编码的蛋白质结构更复杂． ⑥胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节． ⑦在植物的一生中，分化在种子形成过程中达到最大． A．2个B．3个C．4个D．5个 12．生物体内的基因重组（）

(完整word版)八年级生物第二章生物的遗传和变异综合测试题___答案

八年级生物第二章生物的遗传和变异综合测试题年级班姓名：学号：一.选择题 1.下列关于基因与性状的叙述中正确的是（D） A.所有性状都受基因控制 B.所有细胞中的基因都是成对存在的 C.所有隐性基因都不能表达出来 D.控制单、双眼皮的基因位于同一条染色体上2．在生殖过程中，父母通过生殖细胞分别向后代传递了（D ） A．各自的具体形状B．细胞中，全部的遗传物质 C.全部染色体 D.每对染色体中的一条染色体 3.在正常情况下，人的体细胞和生殖细胞的染色体数分别是（A ） A.23对，23条 B.22对，22条 C.48对，48条 D.22对，23条 4.下列有关染色体的说法中，不正确的是（C ）Ａ．染色体存在于细胞核中Ｂ．染色体在体细胞中和生殖细胞中均存在Ｃ．每条染色体一半来自母方，一半来自父方Ｄ．染色体容易被碱性染料染成深色 5.已知有耳垂（Ｄ）对无耳垂（ｄ）是显性。某同学无耳垂，但他的父母都有耳垂，则该同学父母的基因型分别是（A） A.Dd，Dd B.DD,DD C.DD,Dd D.Dd,DD 6.某男子的双眼皮，他只产生一种精子，那么他的基因组成是（A ） A.AA B.Aa C.aa D.Aa 7.基因A控制双眼皮，基因a控制单眼皮。一对夫妇，男为双眼皮，女为单眼皮，生下的第一个孩子为单眼皮，再生第二个孩子的基因型是（B ） A.Aa或Aa B.Aa或aa C.Aa D.aa 8.下列变异中，不遗传的变异是（B ） A.红花茉莉与白花茉莉传粉后产生了粉红花茉莉 B.路边的车前草长得瘦小，菜地里的同中车前草长得肥壮 C.父亲的血型为A型，母亲的血型为B型，却生了O型血的孩子 D.透明金鱼与不透明金鱼杂交后，产生了五花鱼 9.“龙生九子，九子九个样”这句俗语说明生物界普遍存在（C ） A.遗传现象 B.繁殖现象 C.变异现象 D.进化现象 10.人的体细胞内有23对染色体，则人的精子（卵细胞）内含有（ B ） A.23对染色体 B.23条染色体 C.46条染色体 D.23对+1条染色体 11.下面是基因的有关叙述，其中不正确的是（D ） A.基因排列在染色体上 B.受精卵内含有父母双方的基因 C.基因是决定生物性状的乙醇物质的最小单位 D.一条染色体上只含一个基因 12.禁止近亲结婚的原因是（ C ） A.防止遗传病基因的变异 B.防止遗传病的传播 C.减少遗传病发生的几率 D.杜绝遗传病的发生 13.显性基因（R）决定豌豆圆粒，隐性基因（r）决定豌豆皱粒，一基因组成为Rr的豌豆所表现的性状是（A ） A.圆粒 B.圆粒或皱粒 C.皱粒 D.无法决定 14.下列关于变异的叙述正确的是（D ）

2019年上海市高中生物一模专题汇编：遗传与变异(学生版)

2019年上海市高中生物一模专题汇编：遗传与变异【选择部分】（2019年崇明一模）5．线粒体内的mtul基因突变后，会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息，从而无法合成蛋白质。由此可知，该基因突变阻断了下列活动中的（） A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．DNA→蛋白质D．RNA→蛋白质（2019年崇明一模）10．某试验田中，有一株二倍体黑麦的基因型是aabb，其周围还生长着其它基因型的黑麦，若不考虑突变，则这株黑麦的子代不可能出现的基因型是（） A．aabb B．aaBb C．AABb D．AaBb （2019年崇明一模）11．图4为DNA分子的结构示意图。其中决定DNA分子多样性的结构是（） A．①B．②C．③D．④ （2019年崇明一模）15．蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血，是伴性遗传病。比较常见的情况是父母双方都健康，所生男孩都有50%的患病概率。由此推测这类家庭母亲的基因型（用字母Aa表示）是（）A．X A X A B．X A X a C．X a X a D．X A Y a （2019年崇明一模）19．健康人的HTT基因含有6~35个CAG重复序列，而引起亨廷顿氏疾病的HTT基因中含有36个或以上多至250个CAG重复序列。引发该疾病的变异类型是（） A．碱基对替换B．碱基对缺失 C．碱基对增添D．染色体片段重复（2019年崇明一模）20．滇粳优1号水稻中含有毒性蛋白基因（ORF2）和解毒蛋白基因（ORF3），两者紧密连锁（交换概率极低），ORF2产生的毒蛋白可杀死其它不含ORF3的配子。图6所示杂种水稻类型中能够产生的可育配子多数为（）

2019-2020年九年级科学下册《生物的遗传和变异》同步练习2 华东师大版

2019-2020年九年级科学下册《生物的遗传和变异》同步练习2 华东师大版一、选择题（每小题3分，共60分） 1、一只雌猫一次生了三只小猫，这三只小猫的毛色不完全相同，说明生物具有（ C ） A．遗传特性B．适应性 C．变异特性 D．应激性 2、科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为（ B ） A．克隆技术 B．转基因技术 C．杂交育种技术 D．人工培育 3、下列有利于生物的进化和发展的是（ C ） A．有利的变异 B．不利的变异 C．可遗传的有利变异 D．不可遗传的变异 4、克隆羊多莉,是将白绵羊的乳腺细胞核移植到黑绵羊的去核卵细胞中,形成重组细胞,后经一系列培育而成。试根据遗传原理分析多莉的毛色应是( B ) A．黑 B．白 C．黑白相间 D．不能确定 5、（10聊城）一对双眼皮的夫妇，生育了一个单眼皮的孩子，下列叙述错误的是（ D ） A．双眼皮是显性性状 B．单眼皮是隐形性状 C．单、双眼皮是一对相对性状 D．双眼皮性状是不可遗传的 6、下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是（ A ） A．环境能够影响基因对性状的控制 B．兔子的身体内产生了局部可遗传的变异

C．极低温度导致兔子的基因发生改变 D．极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 7、人的体细胞中有23对染色体，每条染色体的物质组成主要是（ D ） A．糖类和蛋白质 B．DNA和脂肪 C．蛋白质和脂肪 D.DNA和蛋白质 8、下列属于相对性状的是( D ) A．极低狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大 B．雄孔雀的羽毛鲜艳，雌孔雀的羽毛不鲜艳 C．蝗虫两对翅，苍蝇一对翅 D．同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛 9、对白化病和先天愚型的说法不正确的是（ D ） A．目前都不可以治愈 B．都是遗传病 C．都是由遗传物质改变引起的 D．都会传染 10、（10徐州）如果两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊。若用A表示显性基因， a表示隐性基因，则所生小白绵羊的基因型是（ C ） A．Aa或aa B．aa C． AA或Aa D．AA 11、有关嫁接在生物学上的意义的说法正确的是( C ) A．为了保持砧木优良的遗传性状 B．为了防止砧木优良品种的变异 C．为了防止接穗的优良品种的变异 D．以上选项都是 12、下列与遗传有关的叙述中，正确的是( D ) A．生男生女完全取决于女方，与男性无关 B．水稻体细胞内有l2对染色体，其精子内染色体数目也为l2对 C．兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状 D.“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现象 13、（10南京）已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa。从理论上推测，他们生一个孩子，能卷舌的可能性是( C )

生物的遗传和变异知识点归纳

生物的遗传和变异知识点归纳生物的遗传和变异知识点归纳遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。一基因控制生物的性状 1.生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2.相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3.基因控制生物的'性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4.生物遗传下来的是基因而不是性状。二基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA的片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三基因的显性和隐性

1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2．隐性性状基因组成为:dd。显性性状基因组称为：DD或Dd 3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． 4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．四人的性别遗传 1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44条常染色体+X女：44条常染色体+XX） 2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为X，女性为XX． 3．生男生女机会均等，为1：1 五生物的变异 1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）

生物的遗传与变异测试题

第二章生物的遗传与变异测试题 1.有“遗传之父”称号的是（） A.孟德尔 B.达尔文 C.袁隆平 D.美国青年学者米勒 2.育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（） A.性状 B.遗传物质 C.生活环境 D.生活习性 3.当一对基因都是隐性基因时，表现出来的性状叫做（） A. 显性性状 B. 显性基因 C. 隐性性状 D. 隐性基因 4.下列说法，不正确的是（） A. 遗传是指亲子间的相似性 B. 变异是指亲子间及子代个体间的差异 C. 现在任何生物都可以克隆出来 D. 父亲是A型血，母亲是B型血，儿子是O型血，这属于相对性状 5.下列几组性状中，不属于相对性状的是（） A.双眼皮和单眼皮 B.金发和卷发 C.有耳垂和无耳垂 D.白皮肤和黑皮肤 6.对基因有显隐性的叙述，错误的是（） A. 显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B. 显性基因对隐性基因有掩盖作用 C. 成对基因Aa存在时只表现显性性状 D. 显性性状的基因组成只有一种 7.番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（） A.黄色；Dd、dd B.红色；Dd C.红色；Dd、dd D.红色和黄色；Dd、dd 8.如图，基因组成是AA的芒果枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结芒果的性状表现和基因组成分别为（） A.①的性状，AA B.②的性状，aa C.①的性状，Aa D.②的性状，Aa 9.关于遗传变异的叙述．错误的是（） A．DNA是主要的遗传物质B．生物的性状是由基因控制的 C．由遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异D．同种生物生殖细胞与体细胞的染色体数一样多 10.下列不属于遗传现象的是（） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 狗的后代还是狗 C. 女儿的脸型与母亲相像 D. 父母不识字，儿子也不识字

苏科版八年级生物下册第七单元第二十二章《生物的遗传与变异》测试卷(含答案)

苏科版八年级生物下册第七单元第二十二章《生物的遗传与变异》测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________ 一、选择题（本大题共25小题，共50分） 1.下列说法正确的是（） A.男性的神经细胞、白细胞和精子中都含有Y染色体 B.父亲患某种遗传病，母亲和孩子正常，则无法确定这个孩子是否含有该致病基因 C.杂交水稻运用的是转基因技术得到的新品种，属于可遗传变异 D.基因组成相同的大花生，其果实的长度一定相同 2.下列关于遗传变异的说法不正确的一项是（） A. 遗传和变异现象在生物界是普遍存在的 B. 在生物的生殖细胞中，染色体一般是成对存在的 C. 隐性基因和显性基因都会遗传 D. 男孩的X染色体是由其母亲遗传下来的 3.下列有关遗传和变异的叙述错误的是（） A. 每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因 B.父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂 C. 从理论上讲，生男生女的可能性各是50% D. 凡是外界环境引起的变异都不可遗传 4.下列叙述中，正确的是 ( ) A. 能够遗传的性状都是显性性状 B. 男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 C. 优生优育的唯一措施是产前诊断 D. 父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 5.图一表示果蝇体细胞染色体组成，果蝇性别决定与人类一致；图二表示果蝇的长翅与残翅的遗传图，下列说法错误的是( ) A. 甲果蝇的卵细胞内有4条染色体，且大小形态各不同 B. 据图可知乙为雄果蝇，其可产生两种类型的精子 C. 根据图二可知子代个体中出现残翅雌果蝇的概率是1∕4 D. 图二中子代长翅和亲代长翅的基因组成可能不相同 6.下列有关遗传和变异的叙述错误的是（） A.每个DNA分子上都有许多有特定遗传效应的基因 B.父母都有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂 C. 从理论上讲，生男生女的可能性各是50% D. 凡是外界环境引起的变异都不可遗传 7.樱桃的果色有红色和黄色之分，下表为某杂交实验的结果，下列分析错误的是（基因用B、b表示）（）组别亲代子代第一组红果黄果黄果红果第二组黄果黄果黄果红果樱桃的红果和黄果是一对相对性状第一组子代红果的基因组成都为bb C. 第二组亲代黄果的基因组成都为Bb D. 第二组子代黄果的基因组成都为Bb 8.红绿色盲是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病．现有一对表现型均正常的夫妇，妻子是致病基因的携带者．那么该对夫妇生一个患红绿色盲的女儿的概率为（） A. 0 B. 25% C. 75% D. 1 9.樱桃的果色有红色和黄色之分，下表为某杂交实验的结果，下列分析错误的是（）（基因用B、b表示）组别亲代子代

高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传教案(5)沪科版

第二节伴性遗传一、教材分析：性别的决定和伴性遗传这部分内容比较抽象。性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式，是伴性遗传的基础。性别是有染色体决定，染色体分为两类：性染色体和常染色体。主要讲述的是遗传学中的特殊同源染色体——性染色体上基因的遗传规律过程，这部分知识建立在第一节两大遗传规律和原理的基础上，通过前面学习的两大遗传规律的细胞学基础、减数分裂知识、染色体、基因等相关知识，本节知识点学习还是有规律可寻的，性染色体的活动规律与常染色体是一致的，也符合基因的分离规律和自由组合规律。它在高中生命科学的遗传教学中有着比较重要的地位，是了解遗传病的基础知识之一。二、教学目标：（1）知识目标： a、知道染色体有常染色体和性染色体之分。 b、知道生物的性别主要由性染色体决定的及性染色体的类型。 c、理解性别决定及其主要类型（XY型性别决定和ZW型性别决定）。 d、理解伴性遗传的概念及在生物界的普遍现象。 e、掌握红绿色盲为代表的伴性遗传的原理和特点。 f、了解伴X染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传和Y染色体遗传等遗传特点。（2）能力目标： a、通过对果蝇常染色体与性染色体的比较，培养学生观察、比较、分析的能力。通过观察红绿色盲的遗传规律图解，培养学生识图、析图能力。（3）情感目标： a、通过学习性别决定，让学生了解子代性别的决定取决于精子的类型，培养科学的认识生命规律现象。 b、通过学习伴性遗传，让学生理解禁止近亲结婚、优生优育政策。三、教学重点和难点：（1）教学重点： a、XY型的性别决定 b、伴性遗传基因型的写法：先写性染色体的符号，再将基因符号写在性染色体符号的右上角。如：X B X B X B X b X B Y X b Y 等。 c、人类的红绿色盲遗传原理和规律（2）教学难点： a、红绿色盲遗传原理和特点

生物的遗传和变异知识点

生物的遗传和变异知识点 ?遗传：是指亲子间的相似性。 ?变异：是指子代和亲代个体间的差异。一基因控制生物的性状 1. 生物的性状:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 2. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 3. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4. 生物遗传下来的是基因而不是性状。二基因在亲子代间的传递 1.基因：具有遗传效应的DNA 片段。：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4.基因经精子或卵细胞传递。基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。 ?每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

?在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 ?在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2. 隐性性状基因组成为:dd。显性性状基因组称为：DD或 Dd。无中生有为隐性。例：父母都是双眼皮，孩子是单眼皮，可以得出，单眼皮为隐性基因控制的。 3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加. 四人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体. (男：44条常染色体+XY 女：44条常染色体+XX)

2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX. 3. 生男生女机会均等，为1：1 五生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。

关于生物的遗传和变异练习题

、选择题 1. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”所包含的生物现象是（） A 遗传 B 变异 C 性状 2. 下列哪一项不是生物的性状（ A.黄瓜有的刺多，有的刺少 C 家猪的头小，野猪的头大 3. 女性产生的一个卵细胞中含有的性染色体数目为（） A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 4. 下列属于相对性状的是（） A.极地狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大 B 雄孔雀的羽毛鲜艳，鸵鸟的羽毛不鲜艳 C 蝗虫两对翅，苍蝇一对翅 D.同母生的小狗，有的是黑色毛，有的是棕色毛 5. 决定豌豆圆粒形的是显性基因仙D 表示），皱粒形的是隐性基因（用d 表示），图中，皱粒形的豌豆的基因组成示意图是（） 6. 下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（） A.人体的卵细胞 B 青蛙的受精卵 C 小麦叶的表皮细胞 D.番茄的果肉细胞 7. 运用现代转基因生物技术方法，将抗菜青虫的 Bt 基因转移到油菜中，培育出转基因抗虫油菜。该品种能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显着抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，减少农药使用量。下列有关叙述正确的是（） A. Bt 基因的化学成分是蛋白质 B. Bt 基因含有菜青虫的遗传物质 C 转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有 Bt 基因 D 利用转基因技术可以随意改造物种，不存在安全问题 8. 父亲有耳垂（A ）为显性，母亲无耳垂（a ）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是（） A.AA B.Aa C.aa D.AA 或 Aa 9 在进行育种试验时，科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理，原因是放射性元素能够（） A 直接使生物的性状发生改变 B 改变生物的遗传物质 C 使生物的生活习性发生改变 D 能大大提高种子的生命力 10.有关生物变异的说法中，正确的是（） A. 生物的变异都能遗传 D.遗传与变异） B.大理石的红色和白色 D.樱花有红色和粉色之分

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