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八年级生物上册第3章叶的光用单元检测冀教版

八年级生物上册第3章叶的光用单元检测冀教版
八年级生物上册第3章叶的光用单元检测冀教版

第3章叶的光合作用

一、夯实基础

1.下列实验装置中,能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是()

2.“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色,这说明绿叶在光下制造的有机物主要是()

A.蛋白质 B.脂肪 C.纤维素 D.淀粉

3.验证光合作用是否产生淀粉,所用的试剂是()

A.酒精 B.盐水 C.碘液 D.水

4.在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中,把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是()A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素

C.让叶片内的淀粉运走或耗尽 D.便于用碘液检验

5.光合作用过程是一个()

A.合成有机物,贮存能量的过程 B.分解有机物,贮存能量的过程

C.合成有机物,释放能量的过程 D.分解有机物,,释放能量

6.有关光合作用的叙述中,正确的是

A.光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐

B.光合作用制造的有机物主要是蛋白质

C.几乎所有生物的能量来源于光合作用

D.有些植物在黑暗的条件下也能进

7.同学们观察“叶片的结构”时,所看到的菠菜横切面如下图,请分析回答:

(1)图中结构3是。

(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是.

(3)光合作用合成的有机物通过(填序号)中的运输到植物体的各个部位。

(4)蒸腾作用所散失的水分是通过形成的(填序号)来完成的。

(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是。

8.请根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答问题:

(1)该实验正确的操作步骤是:1→3→2→→→6→5(用图中的数字排列)。

(2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。

(3)用黑纸片将几片叶片的部分区域从上、下两面遮盖,其余的叶片不夹黑纸片,这样做的目的是设置。

(4)在这个实验中,装置7用来溶解叶片中的叶绿素和装置6用来检验淀粉产生的实验材料依次是和。

二、能力提升

9.下列有关“检验绿叶在光下制造有机物”实验描述正确的是

A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜,是为了利用光合作用消耗叶片内储存的淀粉

B.把天竺葵放在黑暗处一昼夜,是为了提高光合作用的效率

C.叶绿素可溶解在酒精中,为了能加快溶解速度可将酒精放在酒精灯上直接加热

D.滴加碘液后,遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝

10.若将某植株一片叶的主脉切断(如右图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(如图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要()

A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素

11.如图所示,若要探究二氧化碳是光合作用的原料,需要设置对照实验,小烧杯内应分别放置()

A.石灰水和清水 B.清水和稀碘液

C.生理盐水和稀碘液 D.氢氧化钠和清水

12.下图中能正确反映温室内二氧化碳浓度与光合作用强度之间关系的是()

13.完成下列关于绿色植物的叶片结构及功能的概念图.

(1)(2)(3)(4)(5).

三、课外拓展

14.下图表示德国科学家萨克斯的实验,所有绿色的叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光。一段时间后,经脱色,漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。本实验

说明

①光合作用需要光 ②光合作用需要CO2

③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气

⑤光合作用制造淀汾

A.①③ B.②④ C.①⑤ D.③⑤

15.某生物兴趣小组为了“探究植物光合作用需要二氧化碳”,设计并完成了以下实验步骤:

①将一盆栽植物放在黑暗处48h;

②选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理;

③将整个装置放在阳光下2h;

④取a、b两片叶,脱去叶片中的叶绿素;

⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。

请回答以下问题:

(1)步骤①的目的是______________ ___。

(2)该实验的变量是__________________。

(3)步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_________。脱色后叶片变成色。

(4)实验结果:变蓝色的叶片是_________,证明光合作用的产物是。

四、中考链接

16.(连云港)下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是()

冀教版生物八年级上册复习归纳

冀教版生物八年级上册复习归纳 第三单元 植物的生活 1. 2. 种子萌发的条件 外界条件: 适量的水分(墒情不好时浇水) 充足的氧气(播种前松土) 适宜的温度(春播、地膜覆盖) 3. 种子萌发的过程①种子吸收水分,体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于水的简单 物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根⑤胚轴伸长,发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶 4. 种子的发芽率:发芽率大于90%合格。 56蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育 7.植物吸水的主要器官:根; 大量的根毛细胞:增大了吸收面积 根吸水的主要部位:根尖的成熟区 根毛细胞壁薄、质少,液泡大 上部分化,形成导管 8.植物(根)细胞吸水的原理:(根毛)细胞液浓度大于周围溶液(土壤溶液)浓度时,(根毛)细胞吸水,当(根毛)细胞液浓度小于周围溶液(土壤溶液)浓度时,(根毛)细胞失水。 根毛细胞吸水过程:水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细胞液浓度降低,水分又进入相邻细胞中,逐步进入表皮内的层层细胞中,进入导管。 9.合理灌溉 不同植物生长所需水量不同 “烧苗”现象:一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高 10.氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素 无机盐的作用及缺乏症

11 .合理施肥 施磷肥;生产茎或根的多施钾肥。(缺锌:苹果小叶病;缺硼:油菜花而不实) 不同生长时期需求不同:苗期施氮肥;中、后期施磷、钾肥; 不同土壤:碱性土壤施酸性肥料;酸性土壤施碱性肥料;沙地多施农家肥。 不同肥料:施肥应以农家肥做基肥,适当追加化肥 12.无土栽培:根据植物生活所需要的无机盐种类和数量,按一定的比例配制成培养液,在无土的基质中培养植物的方法。(原理:植物的根吸收的只是水和溶于水的无机盐) 13.芽的分类 按着生位置:顶芽和侧芽 生长点:使芽轴伸长,发育成顶芽 按发育情况:叶 芽 结构 芽原基:发育成侧芽 花 芽 叶原基:发育成幼叶 枝条 混合芽 幼叶:发育成叶 芽 轴:茎 14.顶端优势:顶芽优先生长,抑制侧芽发育的现象。 (用材林等保护顶芽;苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽,促进侧芽生长。) 15.叶片的结构 16、探究光合作用产物之一是淀粉的实验:过程:暗处理一昼夜(消耗有机物)、选叶遮光(双面遮,一半面积)、酒精中氺浴加热(脱叶绿素)、清水漂洗、滴加碘液(淀粉遇碘变蓝) 现象:未遮光部分变蓝。 结论:光合作用产物之一是淀粉。(淀粉是主要产物,可进一步形成其他有机物。) 17、光合作用放氧实验:上升的气泡内是氧气。利用了氧气的助燃性。使将要熄灭的火柴棍复燃。 18、意义:①光合作用产生的有机物,植物本身需要,人和动物的食物来源。 ②光合作用产生的氧气,动植物的呼吸及燃料的燃烧。维持碳氧平衡。 ③光合作用储存的能量,植物动物人生命活动需要。 19、证明光合作用需要二氧化碳的实验注意:二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收。 结论:二氧化碳是光合作用的原料。 20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水,水是光合作用不可缺少的原料。 21、增强光合作用,提高作物产量, ①延长光合作用时间:地膜覆盖、大棚种植。 ②增大光合作用的总面积:合理密植、立体种植 ③可增加二氧化碳浓度:施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。合理密植,良好通风。 ④立体农业:复种,间作,混、套种。 22、叶的横切装片制作过程:取一新鲜叶片放于载玻片上,一片薄纸夹在两个刀片中间迅速

八年级上册生物知识点汇总(冀少版)

生物初二上册复习提纲 第一章种子的萌发与播种幼苗 一、种子的基本结构 胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的整体叫做胚 1.单子叶植物: 1)果皮和种皮:两者紧贴在一起,不容易分开,保护种子的内部 2)胚芽:生有幼根的部分,将来发育成茎和叶 3)胚根:在与胚芽相对的一端,将来发育成根 4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分,将来发育成连接茎和叶的部分 5)胚乳:储存着营养物质 6)子叶:一片,不肥厚。种子萌发的时候,他将胚乳里的营养物质,转运给胚芽、胚轴、 2.双子叶植物: 1)种皮:坚韧,保护种子的内部结构。在凹陷一侧的种皮上有种脐 2)胚芽: 生有幼叶的部分,将来发育成茎和叶 3)胚根: 在与胚芽相对的一端,将来发育成根 4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分(2片子叶在此相连),将来发育成连接根和茎的部分 5)子叶:两片,肥厚,储存着营养物质 3.双子叶种子与单子叶种子的异同点: 同:①都有种皮和胚 ②都贮存有供植物发芽的营养物质 ③胚都是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成 异:①结构不同,单子叶种子多一个胚乳 ②子叶数目不同,双子叶种子有两片子叶,单子叶种子有一片子叶 ③单子叶种子有胚乳,双子叶种子没有胚乳 二、种子萌发过程:种子接触水分,便吸水膨胀,使种皮软化且透性增加,而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下,贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。胚得到营养物质后,细胞分裂速度急剧加快,胚的体积迅速增大,胚根尖端首先突破种皮,发育成根。随着幼芽的生长,胚轴也在伸长,并弯曲着拱出地面,有的将两片子叶带出地面,不久子叶展开,露出胚芽。胚芽逐渐发育,形成茎和叶,这时就生长成一颗幼苗了。 三、种子的休眠 有些植物的种子虽然具有完整的活胚,外界环境也很适宜,但成熟后不能立即萌发,需要过一段时间才能发芽,这种现象叫种子的休眠(休眠是在逐渐适应环境的表现)。 四、挑选种子要选择粒大饱满的种子,发芽率要大于90% 五、种子萌发的条件 自身:具有完整的活胚,已度过休眠期

冀教版八年级生物上册知识点总结梳理

冀教版八年级生物上册知识点总结梳理八年级上册生物知识汇总 (2)种子萌发过程 种子接触水分,便吸水膨胀,使种皮软化且透性增加·,从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下,贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。胚得到营养物质后,分裂速度急剧加快,胚的体积迅速增大,胚根尖端首先突 破,发育成根。 随着幼芽的生长,胚轴也在伸长,并弯曲着拱出地面,有的将两片子叶带出地面,不久子叶展开,露 出。胚芽逐渐发育,形成茎和叶,这时就生长成一颗幼苗了。(3)植物的休眠 有些植物的种子虽然具有完整的活胚,外界环境也很适宜,但成熟后不能立即萌发,需要过一段时间才能发芽,这种现象叫种子的休眠(休眠是在逐渐的表现)。(4)挑选种子要选择的种子,发芽率要大于 第二节种子萌发的条件 (1)种子萌发的条件 自身:具有的活胚,已度过休眠期 外界:适宜的,适量的,充足的 第二章根的吸收与水肥管理 第一节根的生长 (1)根的生长具有、向水、。这些特性,分别与根的生长、吸收和无机盐有关系。 (3)成熟区适于吸水的结构特点: 1) 形成了中空的,有利于水分的运输。2) 根毛大大增加了吸水面积。3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。(4)实际应用 1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用,因此在移栽植物时,应注意保护,使其少受损伤,这样可以使根得以快速恢复生长,有利于成活。 2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此,在作物种植过程中必须注重根的生长,促进根的生长,提高作物产量 1)蹲苗:农作物定苗后,要先使土地干旱一段时间,然后再进行灌溉,这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向发展,扩大吸收面积,有利于作物的生长,防止。 2)烤田:当水稻秧苗成活后,要将稻田里的水排干,这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少,促使水稻根向土壤深处生长,有利于水稻的生长发育。

冀教版八年级生物上册知识点(秋最全面)

第一章种子的萌发与播种幼苗 (2)种子萌发过程 种子接触水分,便吸水膨胀,使种皮软化且透性增加·,从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下,贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。胚得到营养物质后,细胞分裂速度急剧加快,胚的体积迅速增大,胚根尖端首先突破种皮,发育成根。 随着幼芽的生长,胚轴也在伸长,并弯曲着拱出地面,有的将两片子叶带出地面,不久子叶展开,露出胚芽。胚芽逐渐发育,形成茎和叶,这时就生长成一颗幼苗了。 (3)植物的休眠 有些植物的种子虽然具有完整的活胚,外界环境也很适宜,但成熟后不能立即萌发,需要过一段时间才能发芽,这种现象叫种子的休眠(休眠是在逐渐适应环境的表现)。 (4)挑选种子要选择粒大饱满的种子,发芽率要大于90% 第二节种子萌发的条件 (1)种子萌发的条件 自身:具有完整的活胚,已度过休眠期 外界:适宜的温度,适量的水,充足的氧气 (2)实际应用 第二章根的吸收与水肥管理 第一节根的生长 (1)根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性,分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。 (3)成熟区适于吸水的结构特点: 1) 形成了中空的导管,有利于水分的运输。 2) 根毛大大增加了吸水面积。 3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。 (4)实际应用

1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用,因此在移栽植物时,应注意保护根尖,使其少受损伤,这样可以使根得以快速恢复生长,有利于成活。 2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此,在作物种植过程中必须注重根的生长,促进根的生长,提高作物产量 1)蹲苗 农作物定苗后,要先使土地干旱一段时间,然后再进行灌溉,这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向纵深发展,扩大吸收面积,有利于作物的生长,防止作物倒伏。 2)烤田 当水稻秧苗成活后,要将稻田里的水排干,这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少,促使水稻根向土壤深处生长,有利于水稻的生长发育。 3.在山坡或河堤上植树种草,可利用植物根系的分布来蓄水、固堤。 第二节根对水分的吸收 (1)细胞吸水与失水 1)当细胞质浓度>周围溶液浓度细胞吸水 2)当细胞质浓度<周围溶液浓度细胞失水 (2)根从土壤中吸水的过程 根毛的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大。这样的结构很适于吸收水分。根毛在土壤中与土粒紧密的贴在一起。土粒之间的水分含有无机盐,这样的液体叫做土壤溶液。 在一般情况下,根毛细胞液的浓度总是·大于土壤溶液浓度。于是,土壤溶液里的水份就通过根毛的细胞壁,细胞膜,细胞质,渗入到液泡里。根毛细胞液中的水分可以通过根表皮以内各层细胞之间的间隙进入导管,也可以逐步渗入到根表皮以内的每层细胞,最后进入导管,再由导管疏松到茎和其他器官 (2)实际应用 如果一次施肥过多,肥料中的无机盐溶解后,就会使土壤溶液浓度大大增加,就会使土壤溶液浓度大大增加,甚至会大于根毛细胞的细胞液浓度,这样根不但不能吸水还会失水,使植物萎蔫甚至死亡,造成“烧苗”。发生这些情况时要及时灌溉(浇水必须浇透),稀释无机盐,降低土壤溶液浓度。 (3)实际应用 合理施肥就是要根据作物的种类和不同的发育时期来施用肥料。 1) 对叶菜类作物多施氮肥,对果菜类作物多施磷肥,对根菜类作物多施钾肥 2) 同种植物在不同的生长时期对各类无机盐需求量不同,苗期应多施氮肥,中、后期应多施磷肥和钾肥 3)根据土壤的不同性质施肥,如碱性土壤应多施酸性肥料,沙土地保肥能力差的,多施农家肥。 第三章芽的发育与整枝打杈 (2)实际应用

冀教版八年级生物上册知识点(2015秋最全面)

第一章种子的萌发与播种幼苗 (1)种子的基本结构。胚根、胚芽、胚轴构成的整体,叫做胚 双子叶种子单子叶种子 同①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质 ③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的4、胚芽发育成茎和叶;胚根发育成根;胚轴发育成连接茎和 叶的部分 异无胚乳有胚乳 种皮保护种子的内部结构果皮和种皮保护种子的内部 两片子叶肥厚,储存着营养物质一片子叶,不肥厚,种子萌发,将胚乳里的营养物质,转 运给胚芽、胚轴 (2)种子萌发过程 种子接触水分,便吸水膨胀,使种皮软化且透性增加·,从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下,贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。胚得到营养物质后,细胞分裂速度急剧加快,胚的体积迅速增大,胚根尖端首先突破种皮,发育成根。 随着幼芽的生长,胚轴也在伸长,并弯曲着拱出地面,有的将两片子叶带出地面,不久子叶展开,露出胚芽。胚芽逐渐发育,形成茎和叶,这时就生长成一颗幼苗了。 (3)植物的休眠 有些植物的种子虽然具有完整的活胚,外界环境也很适宜,但成熟后不能立即萌发,需要过一段时间才能发芽,这种现象叫种子的休眠(休眠是在逐渐适应环境的表现)。 (4)挑选种子要选择粒大饱满的种子,发芽率要大于90% 第二节种子萌发的条件 (1)种子萌发的条件 自身:具有完整的活胚,已度过休眠期 外界:适宜的温度,适量的水,充足的氧气 (2)实际应用 第二章根的吸收与水肥管理 第一节根的生长 (1)根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性,分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。 (2)根尖各部分的功能: 各部分名称位置结构特点功能根冠根尖顶端较大,排列不整齐保护分生区 分生区位于根冠上面,被 根冠包围 体积小,壁薄、核大、质浓、排列整齐、 细胞进行分裂(细胞增多) 具有很轻的分裂能力,不断 产生新细胞 伸长区位于分生区上部细胞逐渐停止分裂,细胞内有一个大液 泡,细胞迅速伸长(细胞增大) 细胞纵向伸长,根伸长最快 的地方,能吸收水分和无机 盐 成熟区在伸长区上部表皮细胞的一部分向外突出形成根毛, 细胞内有一个大液泡,停止分裂,内部 细胞开始分化成导管 是吸收水和无机盐的主要部 位,根毛大大增加了吸收面 积 (3)成熟区适于吸水的结构特点: 1) 形成了中空的导管,有利于水分的运输。 2) 根毛大大增加了吸水面积。 3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。(4)实际应用

冀教版八年级上册生物全册教案

备课本冀教版八年级上册 生物 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

冀教版八年级上册生物教学计划 教师_______日期_______ 一、指导思想 以新课程标准为依据,以学校工作计划和教务处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式为主要突破口,遵循学生身心发展特点和教育规律,以学生学习为主,在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力,让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣,从而激发学生学习兴趣,进一步促进学生全面发展和终身发展。 二、学情分析 我担任八年级(1)班的生物教学,学生通过上学年的生物学学习,学生对生物学知识有了初步的了解,对生物的学习方法有了初步的掌握,已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能,大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣,为八年级的教学打下了较好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差,学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此,通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导,调动学生学习生物的积极性,让他们端正学生态度、学习得法,还要促使学生养成课前预习,课后及时巩固、持之以恒的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步,学习成绩有大面积的提高。 三、教材分析 八年级上册《生物学》包括《第五单元:生物圈中的其他生物》、《第六单元:生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加强了启发性,具有较强的可读性;栏目设置丰富多样,注重创设问题情景,突出科学探究能力的培养,重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新课程标准的基本理念。因此,在教学过程中,既要要注意类别知识的横向对比,又要注意结构知识的纵向梳理,还要注意基本知识的多向迁移,搭建过渡桥梁、构建知识网络,力求做到形散神聚、融会贯通。 四、教学目标 1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物行为的种类、意义,理解动物行为大多是通过运动来完成的。 3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切的联系。 4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。 5、了解生物分类的依据、方法及意义。 6、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。 7、通过学习使学生有意识地保护生物,促进生物圈的和谐发展。 8、积极实践新的教学模式,进一步提高学生学习成绩。 五、具体措施

冀教版生物八年级上册知识点

冀教版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较: 4 1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳

2)、在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用(3)、胚根尖端首先突破种皮,发育成根 (4)、胚轴伸长,把两片子叶带出地面(子叶出土) (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程: (1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳 (2)、在酶的作用下,贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质,并经过子叶转动给胚,供胚利用 (3)、胚根发育成根 (4)、胚轴伸长,并钻出土面(子叶留土) (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子(豌豆、玉米)播得深些 小型的、子叶出土的种子(菜豆、棉花)播得浅些 第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 1)、提出问题:种子萌发需要哪些环境条件? 2)、做出假设:(根据生活经验:温度、空气、水分,等。)

3)、设计实验:材料用具:大豆种子40粒、罐头瓶4 个、小勺1个、餐巾纸、标签4 张、清水 4)、完成实验: 5)、分析结果,得出结论: 1 号瓶和 2 号瓶,说明种子萌发需要适量的水分; 3 号瓶和2 号瓶,说明种子萌发需要适宜的温度; 4 号瓶和2 号瓶,说明种子萌发需要充足的空气。 结论:种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度

注意:阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。 2、种子萌发的内部条件:(1)、胚必须是完整的;(2)、胚必须是活的;(3)、充足的营养物质。(4)、种子在寿命期限之内。 3、在外界条件适宜的情况下,为什么下面情况的种子不能萌发:干瘪的种子;昆虫咬坏的种子;储存时间过长的种子;处于休眠期的种子;已死亡的种子。 4、(1)、播种之前先松土:为了给种子提供充足的空气。(2)、浇水:为了给种子提供适量的水分。(3)、春播:为了使种子得到适宜的温度。(4)、地膜覆盖:为了提高土壤的温度,使种子得到适宜的温度。 5、测定种子的发芽率 发芽率=(发芽的种子数量÷供检测的种子数量)× 100% 第三节芽的发育 1、芽的分类: (1)芽可以分为顶芽和侧芽(着生位置不同) (2)芽可以分为叶芽、花芽和混合芽(发育结果不同) (3)着生在枝条顶端的芽,叫做顶芽;着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成茎和叶,形状瘦长的芽,叫做叶芽。将来发育成花,形状饱满肥大的芽,叫做花芽。 4)主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽

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自然界:①提高空气湿度,增加降雨量。②调节气候,减轻干旱③参与自然界的水循环(6)强弱的调节叶内水分多时,保卫细胞吸水,气孔张开,蒸腾作用加强 叶内水分少时,保卫细胞失水,气孔关闭,蒸腾作用减弱 29、叶是蒸腾作用和光合作用的主要器官。 23.绿色植物对生物圈的作用:通过光合作用直接或间接地为生物圈中所有生物提供了食物和能量;维持了生物圈中的碳氧平衡;通过蒸腾作用促进了生物圈中的水循环,为涵养水源、防止水土流失、调节气候、净化环境等产生了巨大作用。绿色植物是生物圈存在和发展的基础。 第四单元动物的生活 1、动物的运动方式:水中运动的主要方式是游泳(次要方式漂浮);陆地运动方式:蠕动(蚯蚓)、爬行、行走、奔跑、跳跃。空中运动基本方式:飞行(次要方式滑翔) 2、动物运动的意义:动物通过运动可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,这些都有利于动物的存活,有利于生殖和繁衍种族。 3、动物的运动方式与生活环境相适应的现象表现在:生活在不同环境中的动物,运动方式也有所不同。水中生活的动物主要依靠游泳运动,陆地上的动物可以有爬行、行走、跳跃等多种方式,动物在空中主要进行飞行运动。 4、不同的运动方式不仅适应不同的生活环境,而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。 5、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着运动、支持和保护的作用。 6、骨的结构:骨膜、骨质(骨密质和骨松质)、骨髓。骨膜:起着营养和神经作用,内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折后的修复有关;骺骨软骨层(成年后骨化成骨)的细胞与骨的长长有关。 7、骨的成分:有机物:以骨胶蛋白为主,与骨的韧性有关,可以燃烧,成人约三分之一。无机盐:以钙盐(碳酸钙CaCO3)为主,与骨的坚硬性有关,溶于酸,成人约三分之二 此外还含有:水骨是人体的钙库。 在成人骨中,有机物约占1/3,无机物约占2/3,所以骨既有硬度又有弹性;在儿童少年的骨中,有机物多于1/3,无机物少于2/3,则这种骨的弹性大,硬度小,不易骨折,易变形;老年人骨中,无机物多于2/3,有机物少于1/3,则这种骨的硬度大,弹性小,易骨折。 8、关节结构:关节面(关节头与关节窝)、关节囊、关节腔 9、关节的特性:a、灵活(①关节软骨既光滑又有弹性②关节囊内壁可以分泌滑液)b、牢固(①关节囊由坚韧的结缔组织构成并附有许多韧带②关节头和关节窝一凸一凹相互吻合)发生骨折要特别注意骨膜的保护 9、骨骼:骨和骨连接构成骨骼(也即:运动系统由骨骼和骨骼肌构成)。单块骨不是骨骼。 10、骨骼肌:包括肌腱和肌腹两部分骨骼肌具有收缩的特性 11、运动的完成: 运动系统:骨——杠杆;关节——支点;骨骼肌——动力屈肘和伸肘运动肌肉的变化 当神经传来兴奋,骨骼肌收缩,牵引骨绕关节活动,从而产生躯体运动。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解(细胞的呼吸作用)。 12、任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的,而是由多组肌群在神经系统的支配下相互配合、共同协作完成的。 如:屈肘时是肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时是肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。手臂提重物时与吊环运动员十字支撑时,肱二头肌与肱三头肌都收缩;双臂自然下垂时,肱二头肌与肱三头肌都舒张。 13.动物行为的特点:①是一个运动、变化的动态过程②动物行为的产生由外界刺激或体内

冀教版八年级上册生物植物部分13章第一学月考试题

2012-2013上学期巨龙中学第二次月考生物试卷 班级姓名考号分数 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分,在每小题给出的四个选项中,选出符合题目要求的一项) 1、在种子的萌发过程中,最先突破种皮进行发育的是()A胚芽B胚轴C胚根D胚乳 2单子叶植物的种子内,子叶的作用或特点是()A只有一片,没有什么作用 B吸收大量的营养物质并转到胚乳中贮存起来 C贮存大量营养物质 D 转运营养物质,供胚芽、胚根等发育 3、菜豆种子的结构包括()A胚芽、胚轴和子叶B种皮和胚 C胚芽、胚轴和种皮D胚芽、胚轴和胚根 4、小明看见两位农民正在播种:一位播种,一位用土覆盖,只盖了很薄的一层土。你帮小明判断一下,他们种的种子是()A大豆B玉米 C 小麦D白菜 5、下列各元素中,植物需要量不多的是()A钾B磷C氮D锌 6、种植百合,然后取其地下茎入药,需多施() A 含氮的无机盐B含磷的无机盐 C含钾的无机盐D含锌的无机盐 7、1千克绿豆可以发出近10千克豆芽,在此过程中,各物质的含量变化为()A有机物和水分增加B有机物增多,水分减少 C有机物和水分减少D有机物减少,水分增加 8、植物缺少含钾无机盐的症状是() A 植物矮小瘦弱,叶片发黄,叶脉呈淡棕色 B植物体特别矮小,花和果实成熟缓慢C叶片呈暗绿色,并出现紫色 D茎秆软弱,容易倒伏 9、既能发育成植物的茎和叶,又能发育成花的芽是() A 顶芽 B 混合芽 C 侧芽D花芽 10、下列适于播种的发芽率是() A85% B95% C75% D65% 二、填空题。(每空1.5分,共30分) 1、位于种子的最外面,对具有保护作用。 2、在农业生产中常见的促进根的生长的措施有 和。 3、根之所以能够吸水,是因为根毛细胞液浓度周围土壤溶液的浓度,土壤中的水分依次通过、、进入根毛细胞的液泡中。 4、同一种植物在不同的生长期,对各类无机盐的需要量也不同,苗期需要肥较多,中后期需肥、肥较多。 5、在植物生活中,除了需要氮、、钾外,还需要、镁、硫、、硼、锰、铜、、钼等,多种无机盐,如苹果树缺会引起小叶病,油菜缺会造成只开花不结果。 6、肥料一般分为和,适宜作追肥。 三、连线题(5分) 玉米种子的下列各部分将来发育成什么器官或者具有哪些功能,请用直线相应的连接起来。 A胚乳a茎和叶 B胚芽b根 C胚根c连接根和茎 D胚轴d吸收转运营养物质 E子叶e贮藏营养物质 1word格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。

八年级生物实验汇总

实验一:观察蚯蚓 实验目的: 观察蚯蚓的外部形态及运动。 材料用具: 活蚯蚓,糙纸,棉球,放大镜。 实验步骤: 1、观察蚯蚓的外部形态。 (1)取一条活蚯蚓,观察它的体形,想一想,怎样区别它的前端和后端、背面和腹面、左侧和右侧?注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端,数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节。 (2)用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面,你有什么感觉?用放大镜观察,你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起,这些小突起就是刚毛,刚毛朝向身体的后方。 2、观察蚯蚓的运动。 将蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的? 3、用手触摸蚯蚓,能不能感觉到它的体表有粘液? 注意:在观察过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使它的体表保持湿润。 讨论: 1、蚯蚓的身体是否呈两侧对称? 2、身体分节对于运动有什么意义?刚毛在运动中起什么作用? 3、体表粘液有什么意义?在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润? 实验二检测不同环境中的细菌和真菌 探究目的: 1、通过探究,了解细菌和真菌的生活环境。 2、学会培养细菌和真菌的一般方法。 材料用具: 装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌)、无菌棉棒、硬币、少许土壤、恒温箱 探究步骤: 1、发现并提出问题:不同环境中都有细菌和真菌吗? 2、作出假设:细菌和真菌存在于各种不同环境中。 3、制定计划: (1)、配制好培养基 (2)、采集细菌和真菌: a 用无菌棉棒蘸取土壤,在培养基上轻轻涂抹 b 用无菌棉棒擦取口腔内部,在培养基轻轻涂抹。 c用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹。 d将硬币放在细菌培养基上轻轻一按。 e在生物实验室内或室外草坪上打开培养皿盖子,让培养基暴露5分钟,盖上盖子。 对照组不做任何处理 (3)、把对照组和实验组都放在恒温箱中培养3~4天。 (4)、观察、记录。

冀教版八年级上册生物复习提纲(全)

冀教版八年级生物上册知识点 第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 菜豆种子的结构构玉米种子的结构 知识点: 种皮:保护胚的作用 1、菜豆种子的结构胚芽:发育成茎和叶 双子叶植物的种子胚胚轴:发育成茎 胚根:发育成根,最先突破种皮 子叶:贮存营养物质淀粉(2片)(吃这部分) 果皮和种皮:保护胚的作用 胚芽:发育成茎和叶 2、玉米粒的结构胚胚轴:发育成茎 单子叶植物的种子胚根:发育成根,最先突破种皮 子叶:运输营养物质淀粉(1片) 胚乳:贮存营养物质淀粉(吃这部分) 3 4、菜豆种子的萌发过程: (1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳 (2)、在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用(3)、胚根尖端首先突破种皮,发育成根 (4)、胚轴伸长,把两片子叶带出地面(子叶出土) (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程: (1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳

(2)、在酶的作用下,贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质,并经过子叶转动给胚,供胚利用(3)、胚根发育成根 (4)、胚轴伸长,并钻出土面(子叶留土) (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶 6、种子体积大的、子叶不出土的种子(豌豆、玉米)播得深些。 种子体积小的、子叶出土的种子(菜豆、棉花)播得浅些 第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 (1)、提出问题:种子萌发需要哪些环境条件? (2)、做出假设:种子萌发需要适量的水,充足的氧气,适宜的温度。 (3)、设计实验:材料用具:大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。 ( ( 1号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要:适量的水分; 3号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要:适宜的温度; 4号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要:充足的氧气。 (6)结论:种子萌发需要外界条件:适量的水分充足的氧气适宜的温度。 2、种子萌发的内部条件: (1)、种子本身要发育完全,完好无损; (2)、已过休眠阶段; (3)、在种子的寿限之内。 3、在外界条件适宜的情况下,下列情况的种子不能萌发:干瘪的种子;昆虫咬坏的种子;储存时间过长的种子;处于休眠期的种子;已死亡的种子。 4、(1)、播种之前先松土:为了给种子提供充足的氧气。 (2)、浇水:为了给种子提供适量的水分。 (3)、春播:为了使种子得到适宜的温度。 (4)、地膜覆盖:使种子得到适宜的温度和适量的水分。 5、测定种子的发芽率 发芽率=(发芽的种子数量÷全部被测的种子数量) ×100% 第三节芽的发育 1、芽的分类: (1)芽可以分为:顶芽和侧芽(按着生位置不同) (2)芽可以分为:叶芽、花芽,混合芽(按将来发育情况的不同) (3)着生在枝条顶端的芽,叫做顶芽;着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成枝条,形状瘦长的芽,叫做叶芽。将来发育成花,形状饱满肥大的芽,叫做花芽。 (4)主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽 (5)主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽,不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。 2、芽的发育:

冀教版生物八年级上册知识点整理

冀教版生物八年级上册知识点整理 第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 K 集a (时叶拉物)种半的结构及作用: 2. k 来{单「“I 肚物J 种r 的络构展柞川* 4(1) 、吸水膨胀;软化种皮且透性增加;氧气进入胚和胚乳 (2) 、在酶的作用下;贮存在子叶中的 营养物质分解 成小分子物质;供胚吸收利用 (3) 、胚根尖端首先突破种皮;发育成根 (4) 、胚轴伸长;把两片子叶带出地面( 子叶出土) (5) 、胚芽逐渐发育;形成茎和叶 5、 玉米种子的萌发过程: (1) 、吸水膨胀;软化种皮且透性增加;氧气进入胚和胚乳 (2) 、在酶的作用下;贮存在胚乳中的 营养物质分解成小分子物质;并经过 子叶转动给胚;供胚利用 (3) 、胚根发育成根 (4) 、胚轴伸长;并钻出土面(子叶留土) (5) 、胚芽逐渐发育;形成茎和叶 6、 大型的、子叶不出土的种子 (豌豆、玉米) 播得深些 小型的、子叶出土的种子(菜豆、棉花)播得 浅些 第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 (1) 、提出问题:种子萌发需要哪些环境条件? (2) 、做出假设:(根据生活经验:温度、空气、水分;等。 ) (3) 、设计实验:材料用具:大豆种子 40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签 4张、清水。 (4) 、完成实验: (5) 、分析结果;得出结论: 种戍 保护种子的内烧給构 、卩釧 叶叶 f 1 神 将來发育诫恳和叶 C 果皮和种戌两覇覧貼充超.不辂勢 开,探扪种 TIKlrtWtSW 朋扎贮打卅弄務城 1 -环幡 阿片,吧焊*芒“营岸物就 I i :J 抿 将栗发肖威连按根和生的 部忙 魁*发仃成郴 (r-'H 将嫌竝育虑墓和吋 不同点 全部结构 子叶 胚乳 贮存营养物质的结构 双子叶植物 种皮和胚 二片;肥厚 无 子叶 单子叶植物 种皮、胚和胚乳 一片;不肥厚 有 胚乳 相同点 1、都有种皮和胚;2、都贮存有供胚发育的营养物质; 3、胚都是由胚芽、胚轴、 胚根和子叶四部分构成。 晁的柏物的幼休.足种于中的「咚部分 M 植输的幼怵,毘伸了中 H^Wfr 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较:

冀教版生物八年级上册复习提纲

生物八年级上册复习提纲(冀教版) 第三单元植物的生活 1 2. 3.种子萌发的条件内在条件:成熟、完整的活胚、度过休眠期 ) ) 适宜的温度() 4.种子萌发的过程①种子吸收水分,体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于水的简单物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根⑤胚轴伸长,发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶 种子的发芽率:发芽率大于90%合格。 5 6.根的向性:向水性,向肥性,向地性 蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向地性促进根向土壤深层生 长发育 7.植物吸水的主要器官:根;大量的根毛细胞:增大了吸收面积根吸水的主要部位:根尖的成熟区根毛细胞壁薄、质少,液泡大 上部分化,形成导管 8.植物(根)细胞吸水的原理:(根毛)细胞液浓度大于周围溶液(土壤溶液)浓度时,(根毛)细胞吸水,当(根毛)细胞液浓度小于周围溶液(土壤溶液)浓度时,(根毛)细胞失水。 根毛细胞吸水过程:水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细胞液浓度降低,水分又进入相邻细胞中,逐步进入表皮内的层层细胞中,进入导管。9.合理灌溉不同植物生长所需水量不同 高 10.氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素 11不同种类植物对无机盐需求不同:产叶的多施氮肥;生产果实和种子的多施磷肥;生产茎或根的多施钾肥。(缺锌:苹果小叶病; 缺硼:油菜花而不实) 不同生长时期需求不同:苗期施氮肥;中、后期施磷、钾肥; 不同土壤:碱性土壤施酸性肥料;微课制作酸性土壤施碱性肥料; 沙地多施农家肥。 不同肥料:施肥应以农家肥做基肥,适当追加化肥 12.无土栽培:根据植物生活所需要的无机盐种类和数量,按一定的比例配制成培养液,在无土的基质中培养植物的方法。(原理:植物的根吸收的只是水和溶于水的无机盐) 13.顶端优势:顶芽优先生长,抑制侧芽发育的现象。 (用材林等保护顶芽;苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽,促进侧芽生长。)

新人教版初中生物实验目录一览表

新人教版初中生物实验目录一览表 七年级生物实验内容 实验 年级类型序号实验内容实验内容所在章节 1 光对鼠妇的影响第一单元第二章第二节 2 植物对空气湿度的影响第一单元第二章第三节 3 练习使用显微镜第二单元第一章第一节 4 观察植物细胞第二单元第一章第二节 5 观察人的口腔上皮细胞第二单元第一章第三节 6 观察人体的基本组织第二单元第三章第一节 7 观察草履虫第二单元第三章第三节 分组 实验8 观察种子的结构第三单元第一章第二节 9 种子萌发的环境条件第三单元第二章第一节 10 测定种子的发芽率第三单元第二章第一节上册 11 根的什么部位生长最快第三单元第二章第二节 12 观察叶片的结构第三单元第三章第三节 13 绿叶在光下制造有机物第三单元第四章第一节 14 二氧化碳是否光合作用必需的原料第三单元第五章 1 种子萌发释放能量第三单元第四章第二节 演示 2 种子萌发放出二氧化碳第三单元第四章第二节 实验 3 种子萌发吸收氧气第三单元第四章第二节 4 光合作用产生氧气第三单元第五章 设计绿化校园的设计活动第三单元第六章 制作 模拟 制作动物细胞模型第二单元第一章第三节 1 测定某种食物中的能量第四单元第二章第一节 2 进一步比较不同蔬菜和水果中维生 素C的含量 第四单元第二章第一节 3 馒头在口腔中的变化第四单元第二章第二节 4 观察家畜小肠的内部结构第四单元第二章第二节 5 测量胸围差第四单元第三章第二节 6 采集和测算空气中的尘埃粒子第四单元第三章第三节 下册 7用显微镜观察人血的永久涂片第四单元第四章第一节 8 观察小鱼尾鳍内血液的流动第四单元第四章第二节 9膝跳反射第四单元第六章第三 节 10 测定反应速度第四单元第六章第三节 11 酸雨对生物的影响第四单元第七章第二节 12 废电池对生物的影响第四单元第七章第二节演示 1 胆汁的作用第四单元第二章第二节实验 2 模拟膈肌的运动第四单元第三章第二节设计为家长设计一份午餐食谱第四单元第二章第三节

(冀教版)八年级生物上册练习全集

课题:第三单元第一章第一节种子萌发的过程 第1周第1 课时 测一测 1、播种时要选取粒大饱满的种子,由于种子的或是储存营养的结构,只有发育完全、的种子能发育成健壮的幼苗。 2.已被虫蛀过的种子,一般不能萌发,其主要原因是( ) A.种皮破损,无保护作用B.胚被虫蛀破损,无生活力 C.外界条件不适宜D.种子因感染病毒而失去生活力 4.粮仓中存放了十年的小麦种子虽给予适宜条件,一般也不能萌发,其原因是( ) A.种子仍处于休眠期 B.种子已过寿命期而死亡 C.种子的种皮太厚 D.种子因受抑制而不能萌发 5.保存种子的适宜条件是( ) A.低温干燥 B.高温干燥 C.高温潮湿 D.低温潮湿 6.在菜豆种子的萌发过程中,首先突破种皮的结构是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶 7.在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶 8.在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是( ) A.子叶和胚乳 B.胚乳和子叶 C.子叶和子叶 D.胚乳和胚乳 9.种子的休眠有利于 ( ) A.营养物质的积累 B.吸收各种营养 C.渡过恶劣的环境 D.营养物质的制造 能力提高 10、解剖种子的结构,发现子叶是连接在结构上的。 11、一位农民撒种后,只盖了很薄的一层土,他播种的可能是什么种子() A大豆 B玉米 C小麦 D白菜 12、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的() A小麦的子叶 B小麦的胚乳 C大豆的子叶 D大豆的胚乳 13、我们食用的面粉主要是小麦种子的那部分加工成的()A胚 B子叶 C种皮 D胚乳 14、播种前有些种子为什么用药剂浸种?答:防止或打破促早萌发 15、小麦种子萌发时,具有甜味的物质是胚乳中的转变成的。 课题:第三单元第一章第二节种子萌发的条件 第 2 周第1课时 复习检测: 1. 种子的胚具有的结构是、、、。 2.在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶 3.种子萌发应具备的在条件是() A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.完整的活的胚 预习检测: 1、种子萌发应具备的外界条件是、、。 知识点拨: 一、种子萌发的在条件:完整的活胚,通过休眠期 二、种子萌发的外界条 三、实际用:1、满足种子萌发的条件,方式:松土、浇水、覆膜等 2、测定种子萌发率:发芽率=萌发种子数/全部被测种子数×100% 发芽率在以上才可播种 测一测 (1)要确定某一因素是不是种子萌发所必须的外界条件,可以通过实验来证明。 (2)种子萌发必须有适当的外界条件,即、和。三者同等重要,缺一不可。此外,有些种子的萌发还受着光的影响。 (3)大多数农作物在春天播种,是为了满足这一萌发条件,在播种之前要松土,是为了使种子得到,如果长期不下雨,还要。

冀教版生物八年级上册复习提纲

生物八年级上册复习提纲(冀教版)长发育 第三单元植物的生活 1 相同点种子结构不同子叶数 目不同 萌发时的营 养来源不同 双子叶植物胚都由胚芽、胚 轴、胚根、子叶构 成包括种皮、胚; 无胚乳 两片子叶 单子叶植物包括种皮、胚、胚乳 一片胚乳 3.种子萌发的条件内在条件:成熟、完整的活胚、度过休眠期 外界条件:厂适量的水分(墒情不好时浇水) 彳充足的氧气(播种前松土) L适宜的温度(春播、地膜覆盖) 4.种子萌发的过程①种子吸收水分,体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于 水的简单物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根⑤胚轴伸长,发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶 种子的发芽率:发芽率大于90%合格。 5. 根尖四部分 根冠分生区伸长区成熟区 细胞特点细胞较大, 不规则体积最小,排列紧 密,近似正方体 长方体,停止分 裂;不断伸长 体积最大,表皮 细胞长出 根毛; 功能保护分裂增生,分化成 伸长区、根冠细胞伸长最快的结构 吸收水分和无机 盐 6.根的向性:向水性,向肥性,向地性 蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向地性促进根向土壤深层生7.植物吸水的主要器官:根;大量的根毛细胞:增大了吸收面积根吸水的 主要部位:根尖的成熟区? 根毛细胞壁薄、质少,液泡大 I上部分化,形成导管 8.植物(根)细胞吸水的原理:(根毛)细胞液浓度大于周围溶液(土壤溶液)浓度时, (根毛)细胞吸水,当(根毛)细胞液浓度小于周围溶液(土壤溶液)浓度时,(根毛)细胞失水。 根毛细胞吸水过程:水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细 胞液浓度降低,水分又进入相邻细胞中,逐步进入表皮内的层层细胞中,进入导管。 9.合理灌溉J不同植物生长所需水量不同 \ “烧苗”现象:一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高 10.氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素 种子的多施磷肥;生产茎或根的多施钾肥。(缺锌苹果小叶病; 缺硼: 油菜花而不实) ] 不同生长时期需求不同:苗期施氮肥:中、后期施磷、钾肥; 不同土 壤:碱性土壤施酸性肥料;微课制作酸性土壤施碱性肥料; . 沙地多施农家肥。 不同肥料:施肥应以农家肥做基肥,适当追加化肥 12.无土栽培:根据植物生活所需要的无机盐种类和数量,按一定的比例配制成培 养液,在无土的基质中培养植物的方法。(原理:植物的根吸收的只是水和溶于水 的无机盐) 13.顶端优势:顶芽优先生长,抑制侧芽发育的现象。 (用材林等保护顶芽;苹果树、棉花、番茄、行道树等是夫掉顶芽,促进侧芽生长。) 2. 无机盐种类缺乏时的表现在植物生活中的作用 含氮无机盐植株矮小,新叶淡 绿,老叶黄色枯焦 促进植物细胞分裂和生长,使枝叶繁茂 (氮使枝繁叶茂) 含磷无机盐植株矮小,茎叶暗绿 或呈紫红色 促进幼苗发育和花的开放,促进叶、种子 提早成熟(磷使硕果累累) 含钾无机盐茎秆细弱,易倒伏, 叶色黄,老叶焦枯蜷 缩 使茎杆健壮,促进淀粉的形成和运输(钾 令茎杆粗壮,且促淀粉合成) 胚芽、 胚轴 胚根> 子叶」 料皮与果皮 胚穀 子叶\ EJF 1 无机盐的作用及缺乏症 11.合理施肥不同种类植物对无机盐需求不同:产叶的多施氮肥;生产果实和

(冀教版)八年级生物上册练习全集

(冀教版)八年级生物上册教案与练习 课题:第三单元第一章第一节种子萌发的过程 第1周第1 课时 测一测 1、播种时要选取粒大饱满的种子,由于种子的或是储存营养的结构,只有发育完全、的种子能发育成健壮的幼苗。 2.已被虫蛀过的种子,一般不能萌发,其主要原因是( ) A.种皮破损,无保护作用B.胚被虫蛀破损,无生活力 C.外界条件不适宜D.种子因感染病毒而失去生活力 4.粮仓中存放了十年的小麦种子虽给予适宜条件,一般也不能萌发,其原因是( ) A.种子仍处于休眠期 B.种子已过寿命期而死亡 C.种子的种皮太厚 D.种子因受抑制而不能萌发 5.保存种子的适宜条件是( ) A.低温干燥 B.高温干燥 C.高温潮湿 D.低温潮湿 6.在菜豆种子的萌发过程中,首先突破种皮的结构是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶 7.在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶 8.在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是( ) A.子叶和胚乳 B.胚乳和子叶 C.子叶和子叶 D.胚乳和胚乳 9.种子的休眠有利于 ( ) A.营养物质的积累 B.吸收各种营养 C.渡过恶劣的环境 D.营养物质的制造 能力提高 10、解剖种子的结构,发现子叶是连接在结构上的。 11、一位农民撒种后,只盖了很薄的一层土,他播种的可能是什么种子() A大豆 B玉米 C小麦 D白菜 12、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的() A小麦的子叶 B小麦的胚乳 C大豆的子叶 D大豆的胚乳 13、我们食用的面粉主要是小麦种子的那部分加工成的()A胚 B子叶 C种皮 D胚乳 14、播种前有些种子为什么用药剂浸种?答:防止或打破促早萌发 15、小麦种子萌发时,具有甜味的物质是胚乳中的转变成的。 课题:第三单元第一章第二节种子萌发的条件 第 2 周第1课时 复习检测: 1. 种子的胚具有的结构是、、、。 2.在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是 ( ) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶 3.种子萌发应具备的内在条件是() A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.完整的活的胚 预习检测: 1、种子萌发应具备的外界条件是、、。 知识点拨: 一、种子萌发的内在条件:完整的活胚,通过休眠期 二、种子萌发的外界条 三、实际用:1、满足种子萌发的条件,方式:松土、浇水、覆膜等 2、测定种子萌发率:发芽率=萌发种子数/全部被测种子数×100% 发芽率在以上才可播种 测一测 (1)要确定某一因素是不是种子萌发所必须的外界条件,可以通过实验来证明。 (2)种子萌发必须有适当的外界条件,即、和。三者同等重要,缺一不可。此外,有些种子的萌发还受着光的影响。 (3)大多数农作物在春天播种,是为了满足这一萌发条件,在播种之前要松土,是为了使种子得到,如果长期不下雨,还要。

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