《计算机应用基础》实训大纲

实训教学大纲

课程名称计算机文化基础编制单位

编制（订）日期二0一一年八月

《计算机文化基础》课程实训教学大纲

课程名称：计算机文化基础

课程代码：301

课程类别：公共课

课程性质：必修

适用专业：全校各专业高职学生

总学时数：44学时

实训学时：22学时

一、实训教学目的与任务

1、实训教学目的

通过实训使学生学会了解计算机的基础知识；掌握Windows XP的基本操作；掌握中文Word 2003文稿处理、表格操作、图文排版；掌握Excel 2003的基本操作、公式和函数的使用、能够进行数据管理和分析、图表或图形；掌握PowerPoint 2003演示文稿的创建、修饰及放映；了解计算机网络的基础知识，掌握Internet 的使用方法，掌握网站的建立方法等。

2、实训教学任务：

本课程的实训任务是要求学生掌握文字处理软件和电子表格处理软件的使用方法，能够制作常用的演示文稿，学会常用的工具软件，了解计算机应用领域的前沿知识，了解计算机网络，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下坚实基础。通过本门课程的学习，学生可以参加全国计算机等级一级考试和相关的计算机考试等。

二、实训教学内容、要求与进度安排

实训项目一：认知计算机

（一）实训内容

1、基本知识

了解计算机的发展史；了解计算机的软件和硬件；了解多媒体计算机的构成熟练掌握撰写改证函的措辞和改证函规范书写格式。

2、基本技能

能够使用五笔字形输入文字，能够分辨出主要硬件，能够组装好一台不带操作系统的计算机。

（二）实训要求

首先学生在指导老师的指引下，独立地组装好一台计算机，熟悉计算机的构成硬件，重点是CPU、主板和内存。其次，熟悉计算机键盘和鼠标，能够用多种输入法输入文字。

（三）实训进度安排及方式

本项目共安排2个学时，穿插在原理和理论讲解中，实训内容为组装计算机2个学时。

实训项目二：Windows XP操作系统

（一）实训内容

1、基本知识

了解Windows XP的基本知识，了解XP窗口组成、对话框类型；文件和文件夹的基本概念；命名原则；文件和文件夹的区别，从而为正确的使用Windows XP打下基础。

2、基本技能

能够熟练操作文件及文件夹；能够使用控制面板；能够正确设置“开始”菜单和“任务栏”；熟练使用Windows资源管理器。

（二）实训要求

了解Windows XP的基本知识；根据实训要求正确移动、复制文件以及文件夹；设置“开始”菜单和“任务栏”；正确使用控制面板安装、卸载软硬件；按照要求通过资源管理器管理文件及文件夹。学生在老师的指导下独立操作。

（三）实训进度安排及方式

本次实训安排4个学时。XP的设置及控制面板的使用安排2个学时，文件及文件夹的使用和资源管理器的使用安排2个学时。

实训项目三：Word 2003的使用

（一）实训内容

1、基本知识

了解Word 2003的基本知识，了解Word 2003出口组成，了解Word 2003

的保持和开启、退出，从而为正确的使用Word 2003解决实际应用打下基础。

2、基本技能

根据所给资料能够熟练运用Word 2003进行文稿处理，表格操作，图文排版。

（二）实训要求

了解Word 2003的窗口和工具栏；根据实训给定的场景运用Word 2003进行文稿处理，表格操作，图文排版；学生在老师的指导下独立操作。

（三）实训进度安排及方式

本次实训安排4个学时。文稿处理和表格操作安排2个学时，图文排版安排2个学时。

实训项目四：表格处理Excel2003

（一）实训内容

1、基本知识

使学生了解Excel 2003的基本操作，了解工作薄、工作表的区别，了解公式和函数的种类，了解图表和图形的种类和作用。在理论知识学习的基础上，使学生掌握各种Excel 2003在实际运用技巧。

2、基本技能

①掌握数据、函数和公式的输入，编辑方法和步骤，熟悉命令的功能和使

用方法；

②掌握常用命令，函数的功能和使用方法；

③熟练掌握Excel 2003图表处理方法和处理工程；

④熟练掌握引用；

（二）实训要求

根据所给的资料，在指导老师的协助下独立自主地完成各种表格的制作。

（三）实训进度安排及方式

本实训项目共安排6个学时。掌握常用命令，函数的功能和使用方法安排2学时，掌握Excel 2003图表处理方法和处理工程安排2学时，最后安排2学时进行涉及上述技能的综合演练。

实训项目五：幻灯片演示文稿

（一）实训内容

1、基本知识

使学生了解PowerPoint 2003的基本操作；掌握演示文稿的高级应用；了解

母版以及版式的概念和使用。在理论知识学习的基础上，使学生掌握各种PowerPoint 2003在实际运用技巧。

2、基本技能

①PowerPoint 2003的基本操作，打开，创建和保存；

②母版的使用和设计；

③熟练掌握版式设计，动画的设计；

④熟练掌握幻灯片的放映；

⑤熟练掌握多媒体对象在文稿中的应用。

（二）实训要求

根据所给的资料，在指导老师的指导下独立自主地演示文稿的制作，要充分利用PowerPoint 2003的特点。

（三）实训进度安排及方式

本实训项目共安排4个学时。掌握PowerPoint 2003的基本操作，打开，创建和保存，母版的使用和设计安排2学时，熟练掌握版式设计，动画的设计，多媒体对象在文稿中的应用，幻灯片的放映安排2学时。

实训项目六：计算机网络与Internet技术应用

（一）实训内容

1、基本知识

使学生了解计算机网络基础知识；了解计算机网络的基本概念；掌握基本的网络安全知识；了解计算机网络连接方式；了解文件传输服务；了解网页、网站的基本概念。在理论知识学习的基础上，使学生掌握网络连接，IE设置，电子邮件的使用，以及制作和发布简单的网站。

2、基本技能

①掌握Internet的连接；

②熟练掌握FTP的使用；

③熟练掌握邮件的发送，IE的设置；

④能够使用FrontPage 2003软件；

⑤能够发布个人网站。

（二）实训要求

根据所给的资料，在指导老师的指导下独立自主地完成计算机的Internet

的接入，能够使用FTP上传和下载文件，能够完成IE设置和电子邮件的申请和发送，能够使用FrontPage 2003软件设计网页和建立网站。

（三）实训进度安排及方式

本实训项目共安排2个学时。掌握Internet的接入，FTP上传和下载文件，IE设置和电子邮件的申请，使用FrontPage 2003软件设计网页安排2学时。

三、实训场地与设备

1、实训场地

计算机实训室。

2、所用设备

①计算机；

②Windows XP操作系统，中文Word 2003，Excel 2003，PowerPoint 2003，

FrontPage 2003等。

四、考核内容与方法

1、考核内容

见《计算机文化基础》考试大纲

2、成绩评定方法

见《计算机文化基础》考试大纲

五、实训教材或指导书，参考书

1、《计算机应用基础教材》安徽大学出版社出版主编：周秋平

2、《计算机文化基础》安徽大学出版社主编：王国凤

3、《计算机应用基础教程》东师范大学出版社上海市教育委员会组编

4、《计算机文化》同济大学出版社主编：杨振山

5、《计算机科学技术导论》高等教育出版社主编：陶树平

六、教学建议

融“教、学、做”为一体，以学生自己独立操作为主。

关于计算机应用基础课程教学

关于计算机应用基础课程教学 ●引言 近年来，随着信息技术和互联网的飞速发展，传统教育受到了巨大的冲击，学生的学习方式发生了巨大变化，教师的教学方式也受到极大挑战，教学模式的变革变得非常迫切。作为一种国外引入的教学模式，翻转课堂正好符合信息技术与教育教学深度融合的要求，与我国教育界一直从以教为中心向以学为中心转变的改革方向一致，因此，翻转课堂在我国基础教育及高等教育中迅速普及开来。然而，注重理论探讨缺乏实践研究是我国教育研究的通病，对于翻转课堂的研究也不例外，因此，我们着力将现有的翻转课堂理论应用于课堂教学的实践中，探讨翻转课堂的设计及应用。 ●翻转课堂概述 早在19世纪早期，美国西点军校的General Sylvanus Thayer将军就尝试让学生在上课前对课堂上要讲授的内容进行提前学习，到上课时，教师不再以讲授为主，而是要组织开展小组解决问题的互动活动。然而，这种方式在当时并没有引起人们的广泛关注并进行推广。[1]翻转课堂真正被提出并流行开来是在2007年，美国科罗拉多州的林地公园高中，化学教师乔纳森伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦萨姆斯(Aaron Sams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音，并将视频上传到网络，以此来帮助缺席

的学生补课。后来，这两位教师逐渐开始让学生在家通过观看教学视频来学习本来应该在课堂上讲授的知识，从而腾出课堂时间来完成作业，并对学生在学习中遇到的问题进行讲解。这种教学模式受到了学生的广泛欢迎并逐渐传播开来。随后，萨尔曼可汗(Salman Khan)也成功运用了这一模式来辅导他的一位亲戚，并创建了可汗学院。2011年，他在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中将翻转课堂介绍给了全世界。从此，翻转课堂这一教学模式逐渐受到来自基础教育和高等教育工作者的广泛关注。[2] 翻转课堂(Flipped Classroom)将传统教学中课中知识传授、课后知识内化的流程进行颠倒，学生课前通过教师提供的教学视频和其他学习材料完成知识的学习，课中教师首先为学生解决课前学习中遇到的问题，然后，学生通过小组讨论、合作探究、完成任务等实现知识的内化。[3]翻转课堂的翻转不仅指学习场所的变化和教学流程的颠倒，也指师生角色的改变，其本质是教学流程翻转所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。[4] ●翻转课堂教学实践 根据翻转课堂教学理论，我们在计算机相关专业计算机应用基础课程教学中开展了翻转课堂的实践。下面从课程总体设计、学生分析、翻转流程设计和应用效果等四部分来阐述。

计算机应用基础1

计算机应用基础 1 一、单选题 1、世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是______。 A ：大规模集成电路 B ：小规模集成电路 C ：晶体管 D ：电子管 答案： D 2、个人计算机属于______。 A ：中型计算机 B ：小型计算机 C ：微型计算机 D ：小巨型计算机 答案： C 3、计算机能够根据运算结果选择相应的处理程序，这是因为计算机具有______。 A ：高速运算能力 B ：逻辑判断能力 C ：很高的计算精度 D ：自动控制能力 答案： B 4、计算机技术中常用的术语CAE是指______。 A ：计算机辅助设计 B ：计算机辅助制造 C ：计算机辅助工程 D ：计算机辅助执行 答案： C 5、数据是信息的______。 A ：翻版 B ：延续 C ：载体 D ：副本 答案： C 6、计算机系统应包括硬件和软件两个子系统，硬件和软件又必须依次分别包括______。 A ：主板和办公软件 B ：中央处理器和应用软件 C ：中央处理器和系统软件 D ：主板和网络软件 答案： C 7、下列四个计算机存储容量的换算公式中，错误的是______。 A ：1KB=1024MB B ：1KB=1024 C ：1MB=1024KB D ：1GB=1024MB 答案： A 8、计算机软件分系统软件和应用软件两大类，其中系统软件的核心是______。 A ：数据库管理系统 B ：操作系统 C ：程序语言系统 D ：财务管理系统 答案： B 9、冯·诺依曼在1946年提出了计算机的程序存储原理。按此原理设计的计算机称为______。 A ：智能计算机 B ：高性能计算机 C ：存储程序计算机或冯·诺依曼结构计算机 D ：现代化的计算机 答案： C 10、计算机中常说的486、586指的是计算机的______。 A ：存贮容量

电工电子技术实训大纲77

电工基本操作实训大纲 适用专业:职高类非电工类专业 一、实训的性质与任务 本实训是职业技术学校电气专业的一门实践性教学课程.它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加电工职业技能鉴定考核打下基础. 通过电工实训,使学生达到以下基本要求: 1,掌握电气安全技术知识. 2,掌握基本工具的使用方法, 常用电工仪表的使用与维护方法. 3,掌握照明电路的配线接线方法. 4,掌握常用低压电器的结构特点,电机控制线路的接线方法. 二、课题及课时分配 课题序号课题内容课时分配 三、实训内容和要求 课题一:入门知识

1,实习的目的和任务 2,电气安全技术知识 (1)接地的种类,作用及对装接的一般要求 (2)接零的作用及其一般要求 (3)电工安全技术操作规程 (4)对电器及装置的安全要求 课题二:基本操作技能 1,常用电工指示仪表的分类,基本结构,工作原理和符号;仪表名称,规格及选用使用维护保养知识. 2,常用工具和量具的名称,规格及选用,使用维护保养知识. 3,练习基本工具的使用与保养 (1)验电笔的选用,使用维护保养知识. (2)旋具的选用,使用维护保养知识. (3)钢丝钳的选用,使用维护保养知识. (4)拨线钳的选用,使用维护保养知识. (5)电工刀的选用,使用维护保养知识. (6)活络扳手的选用,使用维护保养知识. (7)游标卡尺的选用,使用维护保养知识. (8)千分尺的选用,使用维护保养知识. 4,练习常用电工仪表的使用与维护 (1)兆欧表的使用与维护 (2)万用表的使用与维护 (3)电压表的使用与维护 (4)电流表的使用与维护 课题三:电工照明配线安装技能 一,导线的连接与绝缘的恢复 1,常用导电材料的名称,规格和用途及选用. 2,常用绝缘材料的名称,规格和用途 3,导线线径测量与导线规格的选择

计算机应用基础

2011—2012学年第一学期期末考试 计算机应用基础期末考试要求 班级姓名学号成绩 WORD部分 一、设计题目： 撰写毕业论文 格式规范 （一）一般格式和顺序 1.封面： （1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。 （2）学生姓名和学号。 2.中文摘要：论文第一页为中文摘要，约500字左右。宋体五号。 内容以“环境艺术设计”为主题，语言力求精炼。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）。 3.目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，其内容从第一章开始。中文摘要、主要符号表等前置部分不要放在目录里。 5.正文：包括标题、作者、关键词、正文、参考文献；字数3000～4000字； （二）论文的书写 1.层次和标题 （1）层次要清楚：标题要重点突出，简明扼要。 （2）层次代号的格式如下： 一、×××××××××××× 1.1 ×××× 1.1.1 ×××× 2.页眉和页码 页眉： （1）中文摘要、目录等前置部分，页眉全用各部分内容的标题； （2）从正文开始，奇数页页眉用“论文题目”，偶数页页眉用“电子学院计算机应用基础论文” （3）页眉字体采用宋体五号字居中书写，页眉线为单横线。 页码： （1）中文摘要、目录等前置部分用罗马数字连续编排； （2）页码位于页面底端，居中书写。 3.有关图、表等 图： （1）图序与图名居中置于图的下方，图中的字应与图整体匹配。 （2）图为黑白，用线的粗细或虚实或标识绘制。 表： （1）表中参数应标明量和单位的符号。 （2）表序及表名置于表的上方，表中的字应与表整体匹配。 文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章连续编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。 4.有关参考文献 举例如下： [1]王浩刚,聂在平.三维矢量散射积分方程中奇异性分析.电子学 报,1999,27(12):68-71 [2] 竺可桢.物理学.北京：科学出版社,1973,56-60 （三）论文的印刷要求 1.封面： 论文封面采用统一格式。 （1）题目：XXX毕业设计（论文）三号宋体，题目一行排不下时可排两行，行间距为1.5倍行间距； （2）题目、系别、专业、姓名、班级、学号等：三号宋体，行间距为 1.5倍行间距，距题目14lines。 2.论文字体、字型及字号要求 （1）大标题黑体小三 （2）一级节标题黑体四号 ┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋ 装 ┋┋┋┋┋┋┋┋┋ 订 ┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋ 线 ┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋┋ 第 1 页( 共2页)

计算机应用基础1

计算机应用基础1 1.分布式的信息处理需要利用计算机的______。(A) 控制功能(B) 网络技术 (C) 传输功能(D) 存储技术 2.既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的计算机是______。 (A) 电子数字计算机(B) 电子模拟计算机(C) 数模混合计算机(D) 专用计算机 3.在PowerPoint 2003中，插入剪贴画的操作可以是______。(A) 选择"编辑"菜单中的"插入新幻灯片"选项(B) 单击工具栏中的"插入艺术字"按钮(C) 选择"编辑"菜单中的"文本框"选项(D) 单击工具栏中的"插入剪贴画"按钮 4. 计算机的运算速度通常采用的计量单位是______。(A) 次/每小时(B) 次/每秒 (C) 次/每分(D) 转/每秒 5.域名代表着一种身份，一般来说，从两个网站名字www.**https://www.wendangku.net/doc/be14312484.html,、www.**https://www.wendangku.net/doc/be14312484.html, 可以看出它分别代表中国的某_____________。(A) 教育机构、商业机构(B) 商业机构、教育机构(C) 商业机构、政府机构(D) 政府机构、商业机构 6. 计算机病毒传播的渠道不可能是______。(A) QQ (B) WORD文件(C) 鼠标 (D) 只读光盘 7.二进制的最小单位是______。(A) 字(B) 字节(C) 位(D) 块 8. 如果11+1=100，这说明使用的是______。(A) 十进制数(B) 八进制数(C) 十六进制数(D) 二进制数 9.计算机的系统软件中，管理计算机中所有的硬件资源和软件资源、控制计算机中程序的执行的是______。(A) 操作系统(B) 各种语言及其处理程序(C) 系统支持和服务程序(D) 数据库管理系统 10. 在Windows中，新建文件夹的错误操作是_______ 。(A) 在"资源管理器"窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令(B) 在Word程序窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"命令(C) 右击资源管理器的"文件夹内容"窗口的任意空白处，选择快捷菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令(D) 在"我的电脑"的某驱动器或用户文件夹窗口中，单击"文件"菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令 11. 下列各项中，属于信息的是______。(A) 电视机(B) 复印机(C) 打印机 (D) 电视新闻节目中的内容 12.在Windows 中，利用Windows下的______，可以建立、编辑文本文档。(A) 剪贴板(B) 资源管理器(C) 控制面板(D) 记事本 13. 第一台电子数字计算机诞生于______。(A) 麻省理工学院(B) 哈佛大学 (C) 宾夕法尼亚大学(D) 牛津大学 14.关于系统还原，正确的说法是______。(A) 系统还原相当于重装系统(B) 系统还原后，"我的文档"中的文件会清空(C) 系统还原可以自动为系统打上补丁(D) 系统还原后，可能有些驱动程序无法运行 15. 在Excel 2003的饼图类型中，应包含的数值系列的个数________。(A) 1 (B) 3 (C) 2 (D) 任意 16.下列四个计算机存储容量的换算公式中，正确的是______。(A) 1KB=1000B (B) 1MB=1000KB (C) 1MB=1024GB (D) 1MB=1024KB 17. 以CPU为中心，配上存储器、输入输出接口电路及系统总线所组成的计算机，称为______。 (A) 工作站(B) 微型计算机(C) 微处理器(D) 微型计算机系统 18. 计算机的运算速度是计算机的主要性能指标之一。与主要性能无关的是______。(A)

电工电子学课程实验教学大纲

《电工电子学》课程实验教学大纲(一) （材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业） 一、课程基本情况 1、课程名称：电工电子学实验 Experimet of Electrotechnics and Electronics 2、课程编号：132000771 3、课程类别：专业基础 4、实验课性质：独立设课 5、课程总学时：材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时 6、实验学时： 32学时， 7、实验学分：1学分 8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学 9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业 10、大纲执笔：应用电子教研室王艳红职称：副教授 11、大纲审批： 12、制定时间：2006年3月19日 二、实验教学目的和任务 《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。 随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。同时注意培养

学生实事、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。 三、实验教学基本要求 本课程是非电类专业的技术基础课程，根据非电类专业的特点及要求。它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中，培养学生的实际工作能力。通过课程的实践与教学，学生应达到以下要求。 1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解，提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。 2、掌握仪器仪表的工作原理，能正确使用仪器设备，掌握测试方法和测试技能。 3、能独立撰写实验报告书，准确地分析实验结果，正确地绘制实验曲线和实验电路。 4、课前做好预习，明确实验容和实验目的。 四、实验项目表及学时分配 本课程试验共安排47学时，其中23学时为必选实验，24学时为可选实验，按教学计划要求不同专业学生分别完成实验学时数为32学时和12学时（少学时专业的实验在必做中选定实验）.。

计算机应用基础

计算机基础知识及windows7操作系统 一：填空题 1．第一台计算机是（1946 ）年在美国宾夕法尼亚大学诞生，同一时期著名数学家冯.诺依曼提出“程序存储”和“程序控制”的概念，计算机硬件设备由（存储器，运算器，控制器，输入设备，输出设备）五大部件组成。 2.目前我们现在日常使用的计算机按规模分是（大规模好超大规模集成电路），按照计算机发展是第（ 4 ）代计算机。 3.计算机中使用的是（ 2 ）进制数制，十进制转二进制的口诀是整数位（除2取小），直至商为0，小数位（乘2取整）直至小数位乘完。 4.CPU是由（运算器）和（控制器）两部分组成的，它的缓存属于内存储器的（随机）存储器，英文简称是（RAM ）。 5.计算机的软件系统包括（系统软件）和（应用软件），今年的4月8日微软已经对（xp）操作系统停止服务。 6.我们刚装好的win7系统，初始用户是（普通）用户，如果其他网络用户需要访问你的共享文件需要开启（guest）用户。 7. 要安装Windows 7，系统磁盘分区必须为（NTFS）格式。支持的功能最多的win7版本是（旗舰版）。 8.在安装Windows 7的最低配置中，硬盘的基本要求是（16）GB以上可用空间。 9. 允许您查看网络上的其他计算机和设备并允许其他网络用户查看您的计算机的网络环境是（工作网络）。 10.win键+ tab键的效果是（3D展示），要实现这个效果需要开启（AERO）。 二．选择题。(可多选) 1.Windows 7的各个版本中，支持的功能最少的是（A ）。 A.家庭普通版 B.家庭高级版 C.专业版 D.旗舰版 2. 第一台电子计算机的英文缩写名是（A ）。 A. ENIAC B. EDVAC C. EDSAC D. MARK-II 3. 下列属于Windows 7控制面板中的设置项目的是（ABD ） A.Windows Update B.备份和还原 https://www.wendangku.net/doc/be14312484.html,S 设置 D.网络和共享中心 4. 为保证Windows 7安装后的稳定性，最佳的安装方法是（D）。 A.升级安装 B.卸载安装 C.覆盖安装 D.全新安装 5．在“资源管理器”窗口中，当选择好文件或文件夹后，下列不能完成同一磁盘上文件或文件夹的复制的操作是（A）。A．用鼠标左键拖动到目的文件夹处，释放鼠标即可

计算机应用基础-教学大纲

计算机应用基础-教学大纲

计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理

计算机应用基础1

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为30G，这个文件为多少MB、KB、B？需多少张3寸1.44MB的高密软盘进行存储？ 答：一个文件大小为30G，这个文件为30720MB，31457280KB，32212254720B。需要21334张3寸1.44MB的高密软盘。 2．将二进制数1001.01转换对应的十进制数。 解：（1001.01）2 =1×2+0×2+0×2+1×2+0×2+1×2 =8+0+0+1+0+0.25 =9.25 二、简答题（每题10分，共50分） 1．“幻灯片放映”菜单中“排练计时”选项所记录的时间是什么时间？ 答：记录的是每页幻灯片停留的时间。从打开一张幻灯片到切换到下一张幻灯片的时间，记录后再次演示，幻灯片将按照之前记录的时间自动切换。 2．列出powerpoint的几种视图方式，并说明每种视图方式的特点。 答：1．普通视图 普通视图是主要的编辑视图。关闭右侧的任务窗格后，该视图有3个工作区域：左边是幻灯片文本的大纲（“大纲”选项卡或称为“大纲”窗格）或以缩略图显示的幻灯片（“幻灯片”选项卡或称为“幻灯片”窗格），可对幻灯片进行简单的操作；右边是幻灯片窗格，用来显示当前幻灯片的一个大视图，可以对幻灯片进行编辑；底部是备注窗格，可以对幻灯片添加备注。普通视图是默认的视图，多用于加工单张幻灯片，不但可以处理文本和图形，而且可以处理声音、动画和其他特殊效果。 （1）“大纲”选项卡：在该选项卡中，用户可以方便地输入演示文稿要介绍的一系列主题，系统将根据这些主题自动生成相应的幻灯片，且把主题自动设

《电工电子技术》教学大纲

《电工与电子技术》教学大纲 课程名称：电工电子技术课程类别：职业基础课 学时： 88 学分： 4.5 适用专业：机械类所有专业 先修课程：工程数学（含线代） 一、课程教学目标 《电工电子技术》是一门具有较强实践性的职业基础课程。通过本课程的学习，学生可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。 课程的任务在于培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点，提高学生分析问题和解决问题的能力。 二、教学内容及基本要求 1、电路 （1）了解电路的作用和组成，电路的三种状态。 （2）了解电路主要物理量的定义。 （3）掌握电流、电压的参考方向。 2、电路的基本元件 （1）了解电阻、电感和电容元件的特性。 （2）掌握电源的两种模型及外特性。 3、电路的基本定律 （1）了解欧姆定律和基尔霍夫定律的主要内容。 （2）掌握用欧姆定律和基尔霍夫定律分析电路的方法。 4、电路的分析方法 （1）掌握用支路电流法，叠加原理，戴维南定理分析电路。 （2）学会运用电压源、电流源的互换方法。 5、正弦交流电路基础 （1）掌握正弦量的相量表示法。 （2）了解正弦量的三要素。 （3）掌握分析单一参数元件的交流电路。 6、正弦交流电路的分析方法 （1）了解谐振的基本概念以及RLC串联电路与并联电路的谐振条件和特点。 （2）掌握RLC串联电路中电压与电流的关系及功率的计算。 （3）掌握阻抗串、并联电路的分析、计算方法，提高功率因数的方法。 7、三相正弦交流电路 （1）了解了解三相交流电的产生。 （2）掌握三相交流电的表示方法。 （3）掌握负载两种连接形式的相、线电压，相、线电流的关系。

计算机应用基础答案

专业课作业 1.一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于________。 A.1946年 2.当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是_______。 C.大规模集成电路 3、下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，错误的是_______。 D.确定使用高级语言进行程序设计 4、目前，微型计算机中广泛采用的电子元器件是________。 D.大规模和超大规模集成电路 5、早期的计算机体积大、耗电多、速度慢，其主要原因是制约于_______。 D.元器件一一早期的计算机元器件是电子管，其体积大、耗电多。 6、计算机可分为数字计算机、模拟计算机和数模A合计算机，这种分类是依据________。 B.处理数据的方式-一有两种:处理数字的和处理模拟数据的(声音属于模拟数据) 7、电子计算机按规模和处理能力划分，可以分为_________。 C.巨型计算机、中小型计算机和微型计算机 8、个人计算机简称PC机，这种计算机属于________。 A.微型计算机 9、计算机的主要特点是______。 C.运算速度快、自动控制、可靠性高 10、以下不属于电子数字计算机特点的是________。 B.体积庞大 11、现代计算机之所以能够自动、连续地进行数据处理，主要是因为______。 D.具有存储程序的功能 12、下列各项中，在计算机主要的特点中尤其最重要的工作特点是_______。 A.存储程序与自动控制 13、“使用计算机进行数值运算，可根据需要达到几百万分之一的精确度”，该描述说明计算机具有_______。 C.很高的计算精度 14、“计算机能够进行逻辑判断并根据判断的结果来选择相应的处理”，该描述说明计算机具有_______。 B.逻辑判断能力 15、计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的_______。 A.可编程性 16、当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是_______。 B.科学计算 17、计算机当前的应用领域非常广泛，但根据统计其应用最广泛的领域是_______。(请看解析) A.数据处理 18、当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这主要涉及计算机应用中的_______。 D.科学计算和数据处理 19、办公室自动化是计算机的一大应用领域，按计算机应用的分类，它属于______。 D.数据处理 20、在工业生产过程中，计算机能够对“控制对象”进行自动控制和自动调节的控制方式，如生产过程化、过程仿真、过程控制等。这属于计算机应用中的________。

1、《计算机应用基础》课程标准

《计算机应用基础》课程标准 【课程名称】 《计算机应用基础》 1、课程性质与设计思路 1.1 课程性质 《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，并为后继课程的学习打基础。通过学习和训练，使学生了解计算机的应用领域及其功能，熟练掌握计算机操作的基本技能，掌握计算机网络的基本知识和操作技能，熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法，具有进行日常事务处理的能力，了解Internet的一般知识，具有使用网上常用工具的能力。 1.2 设计思路 本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。 每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时数为60，其中实践课时数为30。 2、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。 职业能力目标： （1）能利用Windows XP进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。 （2）掌握Word 2003排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版。

计算机应用基础1

1、一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于______。 A：1946年 B：1952年 C：1959年 D：1962年 答案： A 2、既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的是______。 A：电子数字计算机 B：电子模拟计算机 C：数模混合计算机 D：通用计算机 答案： C 3、计算机具有的逻辑判断能力，主要取决于____。 A：硬件 B：体积 C：编制的软件 D：基本字长 答案： C 4、最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于____。 A：科研 B：军事 C：商业 D：管理 答案： B 5、在计算机领域，数据是______。 A：客观事物属性的表示 B：未经处理的基本素材 C：一种连续变化的模拟量 D：由客观事物得到的、使人们能够认知客观事物的各种消息、情报、数字、信号等所包括的内容答案： A 6、一个完备的计算机系统应该包含计算机的____。 A：主机和外设 B：硬件和软件 C：CPU和存储器 D：控制器和运算器 答案： B 7、在计算机中，信息的最小单位是____。 A：字节 B：位 C：字 D：KB 答案： B 8、能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是____。 A：解释程序 B：汇编程序 C：编译程序 D：编辑程序 答案： C 9、计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是______。 A：运算器 B：软件 C：I/O设备 D：控制器 答案： B 10、显示器是微型机常用的输出设备，输出内容不包括______。 A：用户输入的命令 B：用户输入的程序 C：用户输入的数据 D：用户输入的声音 答案： D 11、计算机的运算速度是它的主要性能指标之一。计算机的主要性能指标还包括______。 A：内存容量 B：显示器尺寸 C：机箱类型 D：绘图机的图纸幅面大小 答案： A 12、计算机中的所有信息都是以二进制方式表示的，主要理由是____。 A：运算速度快 B：节约元件 C：所需的物理元件最简单 D：信息处理方便 答案： C 13、ASCII码可以表示的字符个数是______。 A：256 B：255 C：128 D：127 答案： C 14、不同的显示器有其相应的控制电路，这个控制电路部件的英文术语的缩略语不包括______。

电工电子技术课程标准与实训大纲

电工电子基础课程标准 课程编码： 课程类别： 适应专业：应用电子专业 开设时间： 学时数：51 一、课程概述 （一）课程性质 《电工电子基础》是应用电子专业的专业基础课，它在先导课和后续课之间起承上启下的作用。是应用电子学生学习其它专业课程的电学基础。 （二）课程基本理念 本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方式。模块化结构相对独立又相互关联，可拆拼组合适应不同专业的需要。本课程设置电路分析基础、电工技术基础、电子技术基础三个内容模块。这三个模块不仅符应用电子专业的需要，也是可以增设其它模块以满足其它专业的需要。让学生系统掌握电工电子基础，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。 （三）课程设计思路 本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。也可以从事一些电工相关的行业。分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。 本课程设计主要分模块以多媒体教学与实验教学相结合的教学方法。根据各模块内容的特点施教，启发式教学贯穿始终。本课程理论性较强，要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学，重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角

度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。将传授知识和发展能力结合起来，通过各项目加深学生对知识的真正理解。 二、课程目标 1、总目标 《电工电子基础》课程是应用电子专业学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。 2、具体目标 (一) 知识教学目标 1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。 2.学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法 3.掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法 4.掌握电动机的基本结构和工作原理 5.掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理 6.掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理 （二）能力培养目标 1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力 2.具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力 3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力 三、内容标准 (一）学习目标： 使学生不仅能掌握各自独立的知识体系、综合知识的应用，而且能通过学习培养自己的设计能力、特别是思维能力的提高，增强创新意识。

《计算机应用基础》

《计算机应用基础》复习资料 一、单项选择题 1．一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于________。 A．1946年 2．自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的 ________。 D．构成元件 3．计算机应用中最诱人.也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是 ____。 A．人工智能 4．用来表示计算机辅助设计的英文缩写是____。 C．CAD 5．信息实际上是指____。 D．处理后的数据 6．计算机主机箱内，起到连接计算机各种部件的纽带和桥梁作用的是 ________。 B．主板 7．通常所说微型计算机中的“奔3”（PⅢ）或“奔4”（PⅣ）指的是____。 A．CPU的型号 8．下列计算机存储器中，读写速度最快的是____。 A．内存 9．ROM中的信息是____。 A．由计算机制造厂预先写入的 10.下列四组数中依次为二进制.八进制和十六进制，符合这个要求的是____。 D．11，77，19 11．具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种____。 D．只读光盘存储器 12．计算机显示器画面的清晰度决定于显示器的____。 C．分辨率 13．打印机是计算机系统的常用输出设备，当前输出速度最快的是____。 C．激光打印机 14．微型计算机的技术指标有多种，而最主要的应该是____。 B．主频.字长和内存容量 15．通常所说的64位CPU的位数即指____。 B．字长 16．在Windows桌面上有某一应用程序的图标，要打开该应用程序的窗口， 应。 C．双击该应用程序的图标 17．下列操作中，能在各种中文输入法切换的是。 A．用Ctrl+Shift键 18．下列操作中，能实现中英文输入切换的是。 B．用Ctrl+空格键 19．在Windows中，若一个程序长时间不响应用户要求，为结束该任务，应使用健。

计算机应用基础课程标准

《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质 本课程适用于中等职业学校所有的专业，是一门有关计算机知识的入门课 程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并 兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对 于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的 了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处 理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信 等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力和技巧，为全面 提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设了计算机应用基 础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育，应该首先明确非计算机专业计算机应用基础教育的 教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专业教育的基础，是实现专业教育目标不可缺少的重要 条件。它应该是一种计算机能力的教育，一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育，即技术与应用能力 的教育。计算机应用基础课程的开设，应该重基 础( 够用为原则 ) ，重技能，重应用，应该为专业服务，实施计算机素质教育。 本课程就是根据上述计算机应用基础教育的课程设计思想而开设的。其强 调实用性及对学生计算机实践能力的培养，教材取材合理，深度适当；注重理 论联系实际，突出技能训练；教材图文并茂，编排层次清晰，结构严谨。课程 内容分为四部分，分别为第一部分计算机基础知识；第二部分操作系统Windows；第三部分互联网的利用；第四部分Office 2010 应用软件的使用与操作。

计算机应用基础1教学教材

计算机基础1 一、单项选择 1．最早设计计算机的目的是进行科学计算，但其主要的都是用于（ B ）。 A．科研B．军事C．商业D．管理 2．下列术语中，属于显示器性能指标的是（ C ）。 A．速度B．可靠性C．分辨率D．精度 3．早期的计算机体积较大、耗能高、速度也较慢，其主要原因是制约于（ B ）。 A.工艺水平B．元器件C．设计水平D．元材料 4．能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是（C ）。 A.解释程序B．汇编程序C．编译程序D．编辑程序 5．计算机主机的组成是（ A ）。 A．运算器加控制器B．中央处理器加主存储器 C．运算器加外设D．运算器加存储器 6．字长16位的计算机，它表示（A ）。 A.数以16位二进制数表示B．数以16进制来表示 C．可处理16位字符串D．数以两个8进制表示 7．在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是（A ）。 A．二进制码B．八进制码C．十进制码D．十六进制码 8．光盘是一种已广泛使用的外存储器，英文缩写CD-ROM指的是（ A ）。 A.只读型光盘 B．一次写入光盘C．追记型光盘D．可抹型光盘 9．十进制数向二进制数进行转换时，十进制数91相当于二进制数（ D ）。 A.1101011 B．1101111 C．1110001 D．1011011 10．在计算机中表示存储容量时，下列描述中正确的是（C ）。 A．1KB=1024MB B．1KB=1000B C．1MB=1024KB D．1MB=1024GB 11．下列字符中ASCII码值最小的是（B ）。 A．a B．A C．f D．Z 12．“32位微型计算机”中的32指的是（ D ）。 A．微机型号B．内存容量C．运算速度D．机器字长 13．在计算机中，应用最普遍的字符编码是（ D ）。

《电工电子》实训大纲

《电工电子》实训大纲 一、实训的性质、目的与任务 本实训的主要内容是电子工艺实习实训，它是高职通信专业的一门实践性教学课程。它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练，使学生具备一定的电工实际操作能力，为学生进一步学习专业知识和职业技能，为参加电工职业技能鉴定考核打下基础。使学生全面掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的布局与工艺，常用电工设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。 二、教学基本要求 通过电工实训，使学生达到以下基本要求： 1.掌握基本工具的使用方法，常用电工仪表的使用与维护方法。 2.熟悉电工安全操作规程。 3.会使用常用电工仪表。 4.熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。 5.能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。 6.掌握电路焊接的步骤和方法 7.掌握简单电子产品的制作。 四、实训内容 项目一常用仪器仪表的使用(20学时) 1.目的要求 （1）能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 （2）熟练地掌握各种电工工具仪器、仪表的使用与维护。 （3）掌握电工操作规程、安全用电。 （4）培养良好的职业习惯和职业道德，树立正确的价值观。 2.方法原理 在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。

计算机应用基础(本)

形成性考核测验一 题目1题干微型计算机的运算器、控制器及内存储器统称为（）。选择一项：a. MPUb. 主机c. ALUd. CPU 反馈正确答案是：CPU 题目2正确获得1.00分中的1.00分题干在Windows 的资源管理器中，当删除一个或一组文件夹时，该文件夹或该文件夹组下的（）将被删除。选择一项：a. 所有文件夹下的所有文件（不含子文件夹）b. 所有子文件夹及其所有文件c. 文件d. 所有文件夹反馈正确答案是：所有子文件夹及其所有文件 题目3正确获得1.00分中的1.00分题干在以字符特征名为代表的IP地址中，第二级域名的（）代表教育机构。选择一项：a. .edu b. .netc. .govd. .com反馈正确答案是：.edu 题目4正确获得1.00分中的1.00分题干第一台电子计算机诞生于（）。选择一项：a. 1948年b. 1946年c. 1942年d. 1958年反馈正确答案是：1946年 题目5正确获得1.00分中的1.00分题干Windows 7是一种（）的操作系统。选择一项：a. 多任务b. 单任务c. 单用户d. 网络反馈正确答案是：多任务 题目6正确获得1.00分中的1.00分题干用图论的方法，可以将网络分为（）种拓扑结构。选择一项：a. 6b. 7c. 5 d. 4反馈正确答案是：5 题目7正确获得1.00分中的1.00分题干在内存中，每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，这个序号是（）。选择一项：a. 容量b. 字节c. 地址 d. 编号反馈正确答案是：地址题目8正确获得1.00分中的1.00分题干在Windows的资源管理器中，单击第一个文件名后，按住（）键，再单击最后一个文件，可选定一组连续的文件。选择一项：a. Altb. Tabc. Shift d. Ctrl反馈正确答案是：Shift 题目9正确获得1.00分中的1.00分题干在多媒体系统中，最适合存储声、图、文等多媒体信息的是（）。选择一项：a. ROMb. DVD c. 硬盘d. 软盘反馈正确答案是：DVD 题目10正确获得1.00分中的1.00分题干在Windows的资源管理器中，若想格式化磁盘，应（）盘符并选定“格式化...”命令。选择一项：a. 单击b. 拖曳c. 双击d. 右击反馈正确答案是：右击 题目11正确获得1.00分中的1.00分题干计算机病毒通常是（）。选择一项：a. 一个命令b. 一个系统文件c. 一个标记d. 一段程序反馈正确答案是：一段程序题目12正确获得1.00分中的1.00分题干在Windows中，切换中文输入方式到英文输入方式，应同时按下（）组合键。选择一项：a. Enter+空格b. Ctrl+空格 c. Alt+空格d. Shift+空格反馈正确答案是：Ctrl+空格 题目13正确获得1.00分中的1.00分题干在计算机内部，数据是以（）形式加工处理和传送的。选择一项：a. 十进制码b. 十六进制码c. 八进制码d. 二进制码反馈正确答案是：二进制码 题目14正确获得1.00分中的1.00分题干在Windows的资源管理器中，（）菜单项提供了搜索功能。选择一项：a. 查看b. 文件 c. 共享d. 主页反馈正确答案是：文件题目15正确获得1.00分中的1.00分题干 1 MB=（）。选择一项：a. 1000KBb. 1024Bc. 1024KB d. 100B反馈正确答案是：1024KB 题目16正确获得1.00分中的1.00分题干在Windows的资源管理器中，选定文件或文件夹后，按住（）键，再拖曳到指定位置，可完成复制文件或文件夹的操作。选择一项：a. Delb. Ctrl c. Shiftd. Alt反馈正确答案是：Ctrl 题目17正确获得1.00分中的1.00分题干第一台电子计算机使用的逻辑元件是（）。选择一项：a. 小规模集成电路b. 大规模集成电路c. 晶体管d. 电子管反馈正确答案是：