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20秋学《人员招聘与测评》在线作业答案参考标准

20秋学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009 ）《人员招聘与测评》在线作业

试卷总分:100 得分:100

一、单选题(共20 道试题,共40 分)

1.（）是指在同一组织中所有的员工和岗位所共用的一套胜任素质组合。

A.组织类素质模型

B.岗位素质模型

C.胜任素质模型

D.通用素质模型

答案:A

2.（）是在智力测验中衡量智力高低的尺度，用来表示智力测验的结果。

A.智力单位

B.智龄

C.比率智商

D.离差智商

答案:A

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3.无领导小组讨论一般自主形成三类角色:组织者、时间控制者以及记录者和()。

A.参与融入者

B.管理者

C.旁观者

D.评价者

答案:A

4.招聘信度指标不包括()。

A.稳定系数

B.等值系数

C.内在一致性系数

D.结构系数

答案:D

5.下列不属于人员招聘中常用的文案资料类型的是()

A.人员招聘管理文案

B.人员甄选管理文案

C.人员录用管理文案

D.人员评估管理文案

答案:D

6.是否积极发言，敢于发表不同见解，善于把大家的意见引向一致，是考察无领导小组讨论评价要素中的（）。

A.沟通能力

B.分析能力

C.人及影响力及自信心

D.团队精神

答案:C

7.测量人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格的方式,属于()。

A.人格测量

B.行为测量

C.能力测量

D.个性测量

答案:A

8.心理测验结果的处理、分析和应用,一般由()来做。

A.用户

B.面试官

C.专业人士或咨询机构

D.候选人

答案:C

9.确定内容效度的方法中不包括()

A.蓝图对照分析法

B.构念分析法

C.专家比较判断法

D.比较烦

答案:B

10.下列哪一项不是背景调查的主要内容()

A.教育和专业背景

B.职业和任职资格

C.个人兴趣爱好

D.重要奖惩核查

答案:C

11.（）是指企业采取一些科学的方法，寻找、吸引具备资格的个体，并从中选出适宜人员予以录用的管理过程。

A.招聘

B.甄选

C.考核

D.测评

答案:A

12.以下各种人员的选拔哪个不适用于无领导小组讨论()

A.销售代表

B.总经理

C.行政主管

D.财务人员

答案:D

13.通过类比、对比、理解、词汇、异同、图画或语言填充等方式对人进行测量的工具,是()。

A.瑞文推理测试

B.自陈量表

C.斯坦福-比奈量表

D.人格测试

答案:C

14.根据菲尔人格测验,得分在60分以上的人属于()

A.吸引人的冒险家

B.平衡的中道

C.傲慢的孤独者

D.以牙还牙的自我保护者

答案:C

15.职位说明书和素质模型是无领导小组讨论的基础，它属于

无领导小组讨论题目设计步骤中的()

A.职位分析

B.材料收集

C.向专家咨询

D.测试讨论题

答案:A

16.()是企业的总战略，是企业一切经营管理活动的行动纲领。

A.事业层战略

B.公司层战略

C.管理层战略

D.职能层战略

答案:B

17.以下哪个不属于甄选测评工具的组合原则（）

A.先选取后淘汰

B.先易后难

C.县淘汰后选取

D.注意前后测验的干扰

答案:A

18.在胜任特征的冰上模型中，属于表象特征的是()

A.自我形象

B.价值观和社会角色

C.行为

D.内驱力和社会动机

答案:C

19.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将治理分为两类，一类为流体智力，另一类为（）

A.晶体智力

B.群体智力

C.生物智力

答案:A

20.（）是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种手段，其实质是对行为样组的客观的标准化的测量。

A.心理测验

B.面试

C.考核

D.甄选

答案:A

二、多选题(共10 道试题,共20 分)

21.以下哪些属于多水平团体智力测验()

A.欧提斯测验

B.万德利克人事测验

C.瑞文标准推理测验

D.韦斯曼人员分类测验

答案:ABD

22.按照不同的目的和用途,心理测试可以分为()。

A.职业能力倾向性测试

B.个性测试

C.价值观测试

D.职业兴趣测试

答案:ABCD

23.招聘的公平公正原则主要包括哪几方面（）

A.公开招聘信息

B.公平竞争

C.结果公平

D.形式公平即可

答案:ABC

24.职业中介机构的类型一般包括()

A.猎头公司

B.国营的职业中介机构

C.私营职业中介机构

D.管理顾问公司

答案:BCD

25.人格所具有的显著特征是()

A.独特性

B.复合性

C.相对稳定性

D.可变性

答案:ABCD

26.以下哪些属于评价中心的优点()

A.预测效度高

B.应用比较广泛

C.成本较低

D.能全面考察被试人的能力

答案:ABD

27.以下哪些属于人员选拔与测评的方法()

A.履历分析

B.心理测验

C.电话

D.面试

答案:ABD

28.非传统人格测验类型包括()

A.自由联想

B.过失分析

C.语义分析

D.作业测验

答案:ABC

29.下列选项属于考官面试技巧的是()

A.提问

B.倾听

C.观察

D.评价

答案:ABCD

30.在面试时，考官的观察技巧应坚持的原则包括()

A.目的性原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.典型性原则

答案:ABCD

三、判断题(共20 道试题,共40 分)

31.PASS过程理论中，PASS由“计划-注意-同时性加工-继时性加工”四部分组成。

答案:正确

32.测评标准是固定不变的,可以适用于所有测评。

答案:错误

33.面试的主试无论有无经验,面试正式开始前,均应接受培训。

答案:正确

34.企业收到简历的第一件事是进行筛选。

答案:正确

35.自陈式量表的共同特点之一是测试的信度不高。

答案:正确

36.选拔面试时组织对应聘者单向选择的过程。

答案:错误

37.一般而言，当企业采取廉价策略时企业人力资源策略需要采用吸引策略。

答案:正确

38.无领导小组讨论中，影响力是对参与者最低层次的要求。答案:错误

39.注重从组织内部发现和挖掘人才是新时代员工招聘区别于传统员工招聘的特点之一。

答案:正确

40.一个人的个性不会随着外界环境的影响而产生变化。

答案:错误

41.内部晋升的关键是保证晋升活动的公平、公开和公正。答案:正确

42.为了获得立项的招聘效果,企业只要选择有资质的猎头公

司进行人才搜猎即可。

答案:错误

43.斯坦福—比奈量表在测试内容和程序上实现了完全的标准化。

答案:正确

44.国外的公文筐测评一般有专门的测评公司或机构负责。答案:正确

45.人力资源专家通常使用基准率来衡量求职人员的质量,基准率越低,企业在选出合适的应聘者就越难。

答案:正确

46.心理测量时,从行为表现到心理状态的推论并不是主观随意的。

答案:正确

47.撰写招聘广告的首要原则是合法。

答案:错误

48.胜任素质模型的类型是建立胜任素质模型时唯一要考虑

的因素。

答案:错误

49.一个能做但不愿做的员工并不比一个缺乏必要能力但愿意做的员工强。

答案:正确

50.人工筛选法仍是目前大多数企业采取的主要筛选方法。答案:正确

2016年一师一优课评选方案

背景介绍为开展好全县20-20年度一师一优课、一课一名师活动，根据教育部办公厅《关于开展20-20年度一师一优课、一课一名师活动的通知》教基二厅函〔20〕5号及省、州相关文件精神，结合我县三通两平台建设实际，特制定本方案。一、领导小组组长常务副组长副组长李诗政成员各中小学校负责人领导小组下设办公室，彭大才兼任办公室主任，向顶任办公室副主任，主持日常工作。二、活动目标参加晒课的教师应达到本校教师总数的50。其中省示范性高中、州示范性高中、省现代教育技术实验学校、省教育信息化试点项目学校的教师要全部参加本次晒课活动。各校按教师总数的5评出优课向县推荐最高不得超过10。三、活动组织本次活动由局基教股负责组织，信息化办具体实施，教科所负责优课指导及评审，联合学区协调所辖学校教师进行优课选课。县内名师工作室要充分发挥示范、引领作用，组织并带动工作室成员积极参加本次活动。

四、活动范围全县所有中小学各年级、各学科在编专任教师教学点、片小、小学、初中、九年制学校、完全中学和普通高中等均可参加。五、活动方式主要包括教师网上晒课与优课评选两个阶段。一网上晒课教师实名登录县基础教育资源网进入省中心资源一师一优课教师入口，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台一师一课栏目进行晒课。晒课的具体操作，详见一师一课栏目的活动指南。各校要对本校教师的晒课进行思想性、科学性审查，初审合格后方可晒课;网上晒课不设数量限制，鼓励有条件的教师都在网上至少晒课1节，同一名教师连续两年不得选择相同知识节点进行晒课。二优课评选在网上晒课的基础上，采取县、州、省、国家分级评选推荐的方式，对各年级、各学科、各版本的优课进行逐级推荐。县级推荐的优课由县专家组评选产生，并推荐参加州级优课评审。

第四届中国企业微课大赛·评审标准(可编辑修改word版)

第四届中国企业微课大赛评审标准【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为： ?用于企业培训的，以图文、音频、视频及 H5 方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ?参赛作品应基于“企业”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际工作中的问题?作品符合参赛技术标准要求，可通过 PC 和移动端播放（请参照技术标准要求）【技术规范】 ?图文微课，提交 JPG/PNG/GIF 格式文件，其内容可在 5 分钟左右完成阅读 ?视频微课，采用标清标准，MP4 文件 200M 以内 ?音频微课，提交 MP3 文件，音频时长不超过 30 分钟 ?H5 微课，25P 以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询 ?参赛作品需有明确的作者信息和作品名称，命名格式为《作品名称-作者-作者单位》【评审流程】 ?作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准 ?作品内容符合参赛范围，主题明确 ?无违法国家法律内容 ?作品、作者信息完整，符合技术标准 ?初赛评作品审： ?由各企业自主制定 ?复赛作品评审： ?各赛区参照“大赛”标准，制定赛区评审标准 ?复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过 30% ?各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项 ?决赛作品评审： ?复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名 ?决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占 70%，大众评审 30% ?运营奖项评审 ?以企业为单位参加运营奖项评审，设立“最佳组织奖”、“最佳实践奖”和“创新应用奖” ?企业按要求，于决赛开始前，向主办单位提交如下申报材料，参加评审 ◆申报表格（按类别申报） ◆项目报告

集体合同参考样本

集体合同参考样本精选资料集体合同（参考样本）第一章总则第一条为建立和谐劳动关系促进企业发展保障职工合法权益依据《劳动法》、《劳动合同法》、《沈阳市集体合同规定》等有关规定工会代表职工与企业行政方经平等协商签订本合同。第二条双方应坚持相互尊重、平等协商、诚实守信、公平合作、兼顾双方利益的原则就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全等事项进行共商共决。第三条本合同（草案）经职工（代表）大会讨论通过并由双方首席代表在职工（代表）大会上签字后报劳动部门审查备案。第四条本合同经第三条规定程序生效后对企业和全体职工具有约束力。劳动合同约定的劳动条件和劳动报酬的标准不得低于本合同的规定。第二章工作岗位第五条企业依法保障职工劳动权利在劳动关系存续期间无正当理由不得解除其劳动合同。企业生产经营出现暂时困难时应采取调减工资、工时、班次以及轮休、培训等方式尽最大努力保留职工就业岗位。第六条企业建立职工培训制度制定职工培训计划、职工职业生涯发展规划根据生产实际有计划地对职工进行上岗、转岗和岗位技能培训提高职工队伍的综合素质和综合技能。

第七条依照企业破产法规定进行重整的企业因生产经营发生严重困难需要裁员的企业转产、重大技术革新或者经营方式调整经变更劳动合同后仍需裁员的其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化致使劳动合同无法履行确需经济性裁员的应依据《劳动合同法》有关规定执行。需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的企业提前三十日向工会或者全体职工说明情况听取工会、职工（代表）大会的意见后裁减人员方案经向劳动行政部门报告可以裁减人员同时按规定支付裁减人员的经济补偿金。第八条企业裁减人员时应优先留用下列职工：（一）与本单位订立无固定期限劳动合同的（二）家庭无其他就业人员有需要扶养的老人或者未成年人的。第三章职工工资第九条本企业最低工资标准为每月元。最低工资标准不包括加班加点工资报酬、特殊工作条件下的补助、企业发放的各类津贴和补贴。第十条企业每月日前以货币形式向职工支付劳动报酬如遇到节假日可以提前日发放时要有工资清单。第十一条企业扣除职工工资应符合集体合同、劳动合同的约定或依法制定的规章制度的规定。职工因扣除和接受企业经济处罚减发工资总额不得超过本人当月工资的减发后的余额不得低于当地最低工资标准。

一师一优课评选方案.doc

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年一师一优课评选方案背景介绍：为开展好全县20xx-20xx年度一师一优课、一课一名师活动，根据教育部办公厅《关于开展20xx-20xx年度一师一优课、一课一名师活动的通知》(教基二厅函〔20xx〕5号)及省、州相关文件精神，结合我县三通两平台建设实际，特制定本方案。一、领导小组组长：xxx 常务副组长：xxx副组长：xx xxx 李诗政 xx成员：xx xxx各中小学校负责人领导小组下设办公室，彭大才兼任办公室主任，向顶任办公室副主任，主持日常工作。二、活动目标参加晒课的教师应达到本校教师总数的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省现代教育技术实验学校、省教育信息化试点项目学校的教师要全部参加本次晒课活动。各校按教师总数的5%评出优课向县推荐(最高不得超过10%)。三、活动组织本次活动由局基教股负责组织，信息化办具体实施，教科所负责优课指导及评审，联合学区协调所辖学校教师进行优课选课。 1/ 9

县内名师工作室要充分发挥示范、引领作用，组织并带动工作室成员积极参加本次活动。四、活动范围全县所有中小学各年级、各学科在编专任教师(教学点、片小、小学、初中、九年制学校、完全中学和普通高中等)均可参加。五、活动方式主要包括教师网上晒课与优课评选两个阶段。 (一)网上晒课教师实名登录xx县基础教育资源网进入省中心资源一师一优课教师入口，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台一师一课栏目进行晒课。晒课的具体操作，详见一师一课栏目的活动指南。各校要对本校教师的晒课进行思想性、科学性审查，初审合格后方可晒课;网上晒课不设数量限制，鼓励有条件的教师都在网上至少晒课1节，同一名教师连续两年不得选择相同知识节点进行晒课。 (二)优课评选在网上晒课的基础上，采取县、州、省、国家分级评选推荐的方式，对各年级、各学科、各版本的优课进行逐级推荐。县级推荐的优课由县专家组评选产生，并推荐参加州级优课评审。各校要力争每个年级每个学科都能推荐1个优课参加县级优课评选。同一教师原则上只推荐1个优课。上一年度获得州级以上称号的优课，不参与本年度评比。优课评审标准参照附件1。六、内容要求

微课制作要求及“微课”评审标准

微课制作要求及“微课”评审标准一、什么就是微课微课:就是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点与典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以就是讲授视频,也可以就是使用PPT、手写板配合画图软件与电子白板等录制的批注讲解视频,播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过1００MB。二、上报微课作品要求报送的微课作品应就是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。 1、功能理解透彻微课的功能就是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导,而不就是代替课堂教学。 2、知识点足够细一个微课只讲解一个特定的知识点,在１0分钟左右能够讲解透彻,如果该知识点牵扯到另一个知识点,需详细讲解时应另设一个微课。３、课件结构完整课件中要有介绍微课(如微课名称、作者姓名等信息)与谢幕的版块。４、受众定位明确微课作者需清楚本个微课受众的知识基础,采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。５、情景定位明确微课就是一对一的教学而非一对多,因此讲解时不得出现“您们”、“大家”、“同学们”等词汇。 6、知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。 7、讲解不能照本宣科对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解,而不就是罗列书上的知识,否则微课起不到“解惑”的作用。 8、课件具有有视觉美感如制作常用的PPT课件时,可多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果,如自定义动作、PPＴ切换、颜色搭配、字体搭配等。９、画质清晰

影响视频画质的因素有:显卡驱动未更新导致屏幕像素低;导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。 1０、其她要求在录制微课时要保证外部环境安静无噪音;主讲人仪表得体;讲解声音响亮,节奏感强,尽可能少地使用古板、枯燥的书面语,讲解通俗易懂。五、课件制作要求课件的字体必须足够大,以保证微课里的字容易辨认、识别,以下为课件制作建议: 1、图文并茂图版率在50％－90％;插图表现出的亲与力要比照片好,照片表现出的专业性要比插图好。 2、图片合适表现力最强的图片:如脸部图片,适合表现主题,但不适合做背景。表现力最弱的图片:如云海,适合做背景,但不适合做主题。 3、字体搭配微软雅黑(标题)＋宋体(正文),黑体(标题)+楷体(正文),艺术字不乱用。 4、颜色搭配一般来讲,除了黑色与白色外,最多搭配3种颜色。

学校集体合同完整版

编号：TQC/K829学校集体合同完整版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________

学校集体合同完整版下载说明：本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下，维护合作方各自的合法权益，并在履行合同的过程中，双方当事人一旦发生争议，将争议提交仲裁或者诉讼，本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。集体合同上海学校工会与上海学校本着合作共事的精神，经充分的集体协商，取得一致意见，特签定以下合同。总则 1、根据中华人民共和国劳动法及有关法律、法规签定合同，协调学校与劳动者群体及其组织之间的权利和义务关系，保障劳动者的劳动报酬、劳动条件和保险福利，建立良好稳定的劳动关系，共谋学校的发展。

沈阳市集体合同参考样本

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载沈阳市集体合同参考样本甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

第一章总则第一条为建立和谐劳动关系，促进企业发展，保障职工合法权益，依据《劳动法》、《劳动合同法》、《沈阳市集体合同规定》等有关规定，工会代表职工与企业行政方，经平等协商，签订本合同。第二条双方应坚持相互尊重、平等协商、诚实守信、公平合作、兼顾双方利益的原则，就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全等事项进行共商共决。第三条本合同（草案）经职工（代表）大会讨论通过，并由双方首席代表在职工（代表）大会上签字后，报劳动部门审查备案。第四条本合同经第三条规定程序生效后，对企业和全体职工具有约束力。劳动合同约定的劳动条件和劳动报酬的标准，不得低于本合同的规定。第二章工作岗位第五条企业依法保障职工劳动权利，在劳动关系存续期间，无正当理由不得解除其劳动合同。企业生产经营出现暂时困难时，应采取调减工资、工时、班次以及轮休、培训等方式，尽最大努力保留职工就业岗位。第六条企业建立职工培训制度，制定职工培训计划、职工职业生涯发展规划，根据生产实际，有计划地对职工进行上岗、转岗和岗位技能培训，提高职工队伍的综合素质和综合技能。第七条依照企业破产法规定进行重整的；企业因生产经营发生严重困难需要裁员的；企业转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁员的；其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，确需经济性裁员的，应依据《劳动合同法》有关规定执行。

湖南省第二届微课大赛作品要求

微课评审参考标准评审专家签名：

微课大赛微课内容及要求一、微课的界定微课是指以视频为主要载体，以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的学习主题(或知识点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课资源是一种用于课堂教学与学生自主学习的微型课程资源。本次微课大奖赛中的微课特指微课资源。一个知识点的微课资源应包括微课视频、进阶练习、学习任务单三个相互配套的组成部分。根据学科和教学内容特点不同，微课资源可分为讲授类、应用类、实验演示类三种：讲授类：教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。这是最常见、最主要的一种微课类型。应用类：关键概念和原理的应用。教师按一定的教学要求提出应用问题（例题），并围绕问题开展分析、讨论，最后解决问题。实验演示类：教师应用教具、实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。各个学科的微课资源设计应充分考虑学科的特点和所针对知识点的特殊需要，不应拘泥于某种形式。 1．微课视频：围绕单一的、严格定义的知识点，用视频形式呈—2—

现的教学资源，时间长度一般在5－10分钟，最长不超过12分钟。微课视频一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解。微课视频的制作必须经过微课设计、微课课件制作和微课视频录制三个阶段；微课视频虽然只是一个知识点的讲解，但也应有情景设计和核心概念（内容）的引入、阐述和解释、归纳与小结等必要环节。 2．进阶练习：是微课资源的重要组成部分，与微课视频配套，一般采用在线测试方式，用于检测学生对知识点的知识能力目标的掌握程度。进阶练习与一般常模测试不同，是一种基于课程标准的查缺补漏学习过程，学习者在学习过程中通过微课视频学习-练习-重复学习微课视频-再练习-直至全部掌握知识点能力目标，实现学习的查缺补漏。一个微课的进阶练习应至少提供4套进阶练习。每套包含5道题；4套试题难度应相近，题型相同；每套题应包含概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型。全部采用客观题，便于计算机自动评分；必须提供唯一的正确答案；每个习题应包括题文、选项、答案、详解、错析、提示、分值等相关信息。具体格式请参考湖南微课网样例。 3．学习任务单：是由教师设计，用于为学生自主学习微课程提供“学什么和怎样学”建议的学习导航，包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐（包括教材相关内容阅读及其它学习资源学习）。学习任务单强调任务驱动和问题导向，把学习任务转化为激发学生思考的问题，让学生在问题解决过程中达成学习目标。 —3—

集体合同标准范本

协议编号：LX-FS-A87521 集体合同标准范本 After Negotiation On A Certain Issue, An Agreement Is Reached And A Clause With Economic Relationship Is Concluded, So As To Protect Their Respective Legitimate Rights And Interests. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

集体合同标准范本使用说明：本协议资料适用于经过谈判或共同协商的某个问题，在取得一致意见后并订立的具有经济或其它关系的契约条款，最终实现保障各自的合法权益的结果。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。甲方：_____（已登记注册的协会，会址： _____）与乙方：_____（地址：_____），_____（地址：_____）签订如下总集体合同：第一条适用范围本集体合同： 1．空间范围上：适用于_____州。 2．物的范围上：适用于所有零售企业，包括总部不在_____州的公司的分支机构。 3．人的范围上：适用所有雇员包括受培训人。第二条雇佣和试用期 1．雇佣应予以书面证明。雇佣证明中应说明雇

员薪金或工资级别、报酬额和组成成分，以及双方协商的解雇期限。 2．雇用的试用期不能超过3个月。试用期为3个月时，解雇期限至少为3个月并至当月底。劳动关系如在约定的试用期后没有终止，则它转变为无固定期限的劳动关系。工商业雇员试用期间劳动关系的解雇期限为3周。 3．如雇主在雇佣前明确要求雇员面试，则应补偿其必要的旅费和滞留费。 4．在雇佣雇员后，与求职书附在一起的有关证明原件应予以退还给雇员本人。第三条短工 1．雇员在其劳动合同约定的周工作时间短于集体合同规定的周劳动时间的情况下称为短工雇员。 2．签订短工劳动合同的短工雇员不能被排除在

集体合同参考文本

集体合同本合同由公司（以下简称公司）与公司工会（以下简称工会）签订。第一章总则第一条为了建立稳定和谐的劳动关系，依法维护职工和企业的合法权益，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《集体合同规定》（中华人民共和国劳动和社会保障部[2004]22 号令）等有关法律、法规和规章的规定，双方遵循相互尊重，平等协商，诚实守信，公平合作，兼顾双方合法权益的原则，签订本合同。第二条本合同是公司与公司职工根据法律、法规、规章的规定，就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、职业培训、保险福利等事项，通过集体协商签订的书面协议。第三条本合同生效后，对公司和公司的全体职工具有法律约束力。第二章劳动报酬第四条公司依据国家法律、法规和省、市有关政策规定，在与职工订立的劳动合同中约定工资支付的内容。约定的工资支付标准不得低于本合同或者工资集体协议的规定。第五条公司在发展生产的前提下，逐步提高职工的工资收入水平。第六条公司建立工资正常调整机制，根据政府制定的工资指导线和本

单位生产经营状况，参照劳动力市场工资指导价位，制定工资调整方案。工资调整方案应当征求本单位工会或职工（代表）大会的意见。第七条公司每月日前以法定货币形式支付职工工资或委托银行代发，并提供工资清单，如遇节假日或休息日，提前在最近的工作日支付。第八条公司确因生产经营困难等原因需执行最低工资标准时，应征得工会同意或职工（代表）大会审议通过，并报告劳动保障行政部门。第九条公司若发生生产经营困难，暂无法按时支付工资，经与工会协商一致，可延期支付职工工资，并将延期支付的时间告知全体职工，延期时间最长不超过30 日。第十条有下列情形之一的，公司依据国家、省、市等法律、法规的规定，支付高于职工正常工作时间的工资: ㈠安排职工在日法定标准工作时间以外延长工作时间的，按照不低于本人日或小时加班工资计发基数的150% 支付加班工资；㈡安排职工在休息日工作的，首先安排其补休；补休时间不少于加班时间。不能安排补休的，按照不低于本人日或小时加班工资计发基数的200% 支付加班工资；㈢安排职工在法定休假日工作的，按照不低于本人日或小时加班工资计发基数的300% 支付加班工资。 “加班工资计发基数”，是指公司正常生产经营情况下职工本人上月扣除加班工资后的工资，但不得低于当地最低工资。第十一条职工试用期工资支付不低于当地政府规定的最低工资标准。第十二条职工因病或者非因工负伤停止工作，公司按照以下标准支付病假工资或疾病救济费：㈠在规定的医疗期内，停工医疗累计不超过6 个月的，由用人单发

微课制作要求

微课制作标准作品规范10分一、材料完整（5分）包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。二、技术规范（5分） 1.?微课视频：时长5-15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题、作者、单位。 2．演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。 3．教学方案设计表内应注明讲课内容所属大类专业（2位代码）、专业（4位代码）、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。教学安排40分一、选题价值（10分）选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。二、教学设计与组织（15分） 1.?教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。 2.?教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 3.?教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。三、教学方法与手段（15分） 1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。教学效果40分一、目标达成(15分)

标准集体合同范本

最新标准集体合同范本篇一：甲方：_________(已登记注册的协会，会址：_________)与乙方：_________(地址：_________)，_________(地址：_________)签订如下总集体合同：第一条适用范围本集体合同： 1.空间范围上：适用于_________州。 2.物的范围上：适用于所有零售企业，包括总部不在_________州的公司的分支机构。 3.人的范围上：适用所有雇员包括受培训人。第二条雇佣和试用期 1.雇佣应予以书面证明。雇佣证明中应说明雇员薪金或工资级别、报酬额和组成成分，以及双方协商的解雇期限。

2.雇用的试用期不能超过3个月。试用期为3个月时，解雇期限至少为3个月并至当月底。劳动关系如在约定的试用期后没有终止，则它转变为无固定期限的劳动关系。工商业雇员试用期间劳动关系的解雇期限为3周。 3.如雇主在雇佣前明确要求雇员面试，则应补偿其必要的旅费和滞留费。 4.在雇佣雇员后，与求职书附在一起的有关证明原件应予以退还给雇员本人。第三条短工 1.雇员在其劳动合同约定的周工作时间短于集体合同规定的周劳动时间的情况下称为短工雇员。 2.签订短工劳动合同的短工雇员不能被排除在集体合同的给付规定之外。如没有较为优惠的协议，他们有权领取按其平均周工作时间与集体合同规定的周工作时间的比例计算得出的各项给付。 3.短工雇员的工作时间的开始、结束及有关情况，在设有企业委员会的企业应通过企业协议;在没有企业委员会的企业，通过雇员与雇主个人协议作出规定。 4.每周工作时间应至少为20小时，每日至少4小时。如已与企业协商实行每周5

劳动安全卫生专项集体合同(参考文本)

劳动安全卫生专项集体合同（参考文本）第一章总则第一条为进一步规范企业与职工双方在生产经营活动中的行为，加强安全生产的管理和监督，防止和减少安全生产事故与职业病危害的发生，维护职工安全健康合法权益，促进企业的健康和谐发展。依据《劳动法》、《工会法》、《劳动合同法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《浙江省安全生产条例》、《浙江省集体合同条例》等法律法规及政策，结合本企业实际签订本专项集体合同。第二条企业在生产经营活动中，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻劳动安全卫生法律法规，落实安全生产主体责任，牢固树立安全发展的理念，始终把企业安全生产和职工安全健康放在首位，完善和落实劳动安全卫生责任制与各项措施，努力提高劳动安全卫生管理水平。第三条企业开展以“查找隐患、平等协商、签订协议、跟踪落实、持续改进”为基本内容的工会主动参与安全生产工作，建立企业行政与工会就劳动安全卫生问题定期协商沟通的机制，不断改善职工作业环境和劳动条件。第四条本集体合同由企业方与职工代表集体协商达成一致，经职工（代表）大会审议通过，由企业方(企业法人代表)与职工方代表(企业工会主席)签订。本集体合同签订后，对企业和职工双方均具有约束力，双方应认真履行集体合同的规定。第五条本集体合同所指的劳动安全卫生的主要内容： 1.劳动安全卫生责任制； 2.劳动安全条件和安全技术措施； 3.安全操作规程；

4.劳保用品发放标准； 5.定期健康检查和职业健康体检； 6.职业病危害防护； 7.劳动安全卫生培训； 8.安全生产和职业病防治经费； 9.工作时间与休息； 10.事故应急救援预案制度； 11.工伤事故调查处理。第六条企业工会依法组织职工监督集体合同的履行，维护职工在劳动安全卫生方面的合法权益。职工有依法获得劳动安全卫生事项告知和安全生产保障的权利，并负有遵守企业劳动安全卫生规章制度和操作规程的义务。第二章安全生产管理第七条企业依法设立劳动安全卫生管理机构，并按规定配备专兼职劳动安全卫生管理人员。劳动安全卫生管理人员要认真履行职责，落实好劳动安全卫生承诺责任状。第八条企业依照国家有关法律法规，建立健全安全生产责任制、劳动安全卫生规章制度、安全操作规程、技术工艺规程、机械设备使用维护规程，制定实施事故应急救援预案等。严格按照国家劳动安全卫生法律法规、条例、标准组织生产经营活动，防止劳动过程中的事故发生，减少职业病危害。第九条企业给职工创造符合国家标准的劳动条件(生产设备、设施、生产工具、作业环境)，每年年初制订年度安全技术措施项目方案，有计划地进行安全设备、设施的更新改造，并及时提供安全生产资金保证，确保专款专用。

微课大赛参赛规则和评分标准

第三届xx杯微课大赛参赛要求及评审标准【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为： ?用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ?参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题 ?作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求）【赛制安排】 ?报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名 ?初赛：截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。部门选送作品至集团培训发展部参加复赛 ?复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名 ?决赛：11月1日-15日为决赛阶段，各部门推荐优秀作品参加决赛，决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项

?颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁奖晚会【技术规范】 ?图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读 ?视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内 ?音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟 ?H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询 ?参赛作品需有明确的作者信息、标题【评审标准】 ?作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准 ν课程内容符合参赛范围，主题明确 ν无违法国家法律内容 ν符合技术标准

学校门卫合同(标准范本)

学校门卫合同 In accordance with the relevant provisions and clear responsibilities and obligations of both parties, the following terms are reached on the principle of voluntariness, equality and mutual benefit. 甲方：__________________ 乙方：__________________ 签订日期：__________________ 本合同书下载后可随意修改

合同编号：YH-FS-310607 学校门卫合同说明：本服务合同书根据有关规定，及明确双方责任与义务，同时对当事人进行法律约束，本着自愿及平等互利的原则达成以下条款。文档格式为docx可任意编辑使用时请仔细阅读。学校门卫合同（一）甲方：乙方：根据学校工作的实际需要，经学校研究，决定聘请门卫1人，以下简称乙方。为明确双方的权利义务关系，明确工作责任，增强各自工作的针对性和责任心，本着双方自愿，签字有效的原则，签订如下合同。一、门卫责任人必须身体健康，具有一定文化程度者。二、甲方负责自与乙方签定合同之日起保证每月支付聘用费900元（人民币大写玖佰圆整），每年计发十二个月，此工资报酬包含养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险等费用，甲方不再承担与乙方相关的任何保险费用。三、乙方的责任如下：

1、按学校作息时间和要求，按时开关学校大、小门。 2、学校大门正常情况下处于关闭状态，除上级机关来校检查和学校工程建设的机动车辆确需进入学校适时敞开外，其他任何情况下不得开放大门，认真做好工作时段校内的保卫工作，特别是午间和晚学后的安保。 3、负责检查学生的凭证出入情况，严禁无证人员随便进出校园。 4、负责检查外来人员和车辆，并按学校制定的登记表逐项做好登记，按时汇总交教导处查阅。 5、负责校内的门卫值班工作，做好门口周围10米左右的保洁工作，保持学校大门口随时都是干净的。 6、按时收发学校报刊、杂志。 7、按照合同服从甲方的指导安排，接受甲方的检查和意见。五、本合同自**年3月至**年4月，试用期一个月。六、合同到期，根据甲方工作需要和双方自愿的原则，可以续签合同。合同不再续签时，自动解除劳动关系。甲方代表签字（盖章）：

2021版的海南省集体合同(综合性参考文本)

合同编号：2021-xx-xx 合同/协议(模板) 合同名称：甲方：乙方：签订时间：签订地点：

海南省集体合同（综合性参考文本）根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《海南省集体合同条例》等有关法律、法规的规定，经甲乙双方平等协商，签订本合同。第一章总则第一条为维护企业和劳动者的合法权益、调整劳动关系、促进企业的稳定和发展为目的。工会代表职工与企业依法就劳动合同管理、劳动报酬、工作时间、休息休假、保险福利、劳动安全卫生、职业培训等事项制定各项标准。第二条企业与工会代表必须遵循合法、平等、互利和合作的原则，依法建立集体协商和集体合同制度。

一方提出协商要求，另一方应当在15日内以书面形式给以回应，无正当理由不得拒绝进行集体协商。第三条职工代表大会是职工参与企业管理的基本制度，是职工行使民主管理权力的法定基本形式。企业应当依法建立职工民主管理制度。企业工会是职工民主管理的组织者，职工代表大会一般由企业工会主持，每年至少召开一次。法律、法规规定应当提交职工（代表）大会等民主管理权力机构审议、通过决定的事项，企业应当依法支持。第四条职工代表依法享有对企业生产、经营和管理善的知情建议权；对涉及职工利益和企业劳动关系重要事项的集体协商、签订集体合同；对企业贯彻实施劳动法律法规和政策、履行集体合同和劳动合同情况的检查监督权；对企业管理工作和管理人员的评议权。第五条集体合同是规范双方当事人的行为准则，受到法律保护，对企业和企业全体职工具有约束力。企业与职工个人签订的劳动合同标

准不得低于本合同规定的标准，企业的规章制度与本合同抵触的，以本合同为准。集体合同草案应当提交职工代表大会或者全体职工讨论通过。第六条工会代表依法维护职工的合法权益，依法独立自主地开展工作。工会依法支持企业的生产经营和管理，发动和组织职工努力完成生产和工作任务，教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文体素质。第七条企业应尊重工会，支持工会依法独立自主地开展工作。企业制定和修改各项规章制度，讨论或研究有关职工切身利益的问题，应当有工会代表参加，听取工会意见。第八条工会对企业遵守劳动法律、法规的情况进行监督，对于违反劳动法律、法规的行为有权检举、控告。

优课评分表

三岔小学优课评选参考标准科目执教教师年级课题总分指标参考评分细则分值评分教学设计能从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行，体现学科、年段及学生认知特点。 15 分紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容，正确理解和科学处理教材。内容安排合理，容量适当，重难点清晰。教学步骤清晰明了，循序渐进。教学结构完整，方法多样，具有鲜明的创新性，有利于促进学生主动参与和个性发展。板书设计简明、扼要，有利于学生把握重点，突破难点。作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间。作业形式活泼，能与生活实践有机结合。教学过程面向全体学生，充分体现学生的主体性，切实做好组织者、引导者、促进者的工作，将教师的引导与学生的自主学习有机结合。 40 分创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态，师生互动多元，有效激发学习动机提高学习效率。能针对不同层次与个性的学生，采用个别化的策略进行积极地干预。尤其关注学习困难或遭遇问题的学生，有切实可行的方法帮助他们获得提升，走出困境。教学深入浅出，点拨得当，反馈及时。教学评价富有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与方法，帮助学生自主建构，全面发展。注重能力和习惯的培养，渗透学习方法，精讲多练，举一反三，注重知识的迁移和生活中的运用，目标达成度高。课堂提问富有启发性，开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考，持续学习。为学生独立思考和自主学习提供有效支撑和导引。有独到的学科思想和教学策略，基本形成个人特有的教学风格。教学手段能够运用多媒体、电子白板或网络平台，以及直观教具等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。15 分准确选择信息技术与教学内容的结合点，资源组织恰当、丰富、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合。资源内容丰富，链接便捷，操作简单，使用熟练。媒体运行稳定，响应及时，播放流畅，学生关注度高。学生活动学习积极主动，活动参与度高，学习情绪高昂，提升明显。 20 分善于倾听，独立思考，问题解决与创新表达的欲望强烈。有多边、多样的信息联系，能与教师和同伴展开协作学习，学习共同体相互依赖度高。能从教师推荐的资源（网络图文资源、资料袋等）中自主选择、重组信息、发现规律，形成自己的见解并高质量表达。专业素养运用普通话教学，教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密，富有启发性和感染力。 10 分教态亲切、自然、大方，非言语行为呈现合理。富有教学机智，课堂调控能力强，做到因势利导，顺学而教。知识储备和文化积淀丰厚，专业功底扎实，无知识性错误。书写规范，工整，美观。

学校合作协议书模板(标准版)9篇

学校合作协议书模板(标准版)9篇 School cooperation agreement template (Standard Version) 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：____ 年 ____ 月 ____ 日合同编号：XX-2020-01

学校合作协议书模板(标准版)9篇前言：协议书是社会生活中协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后签订的书面材料。协议书是契约文书的一种，是当事人双方（或多方）为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。本文档根据协议书内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校合作协议书范文(标准版) 2、篇章2：学校合作协议书范文 3、篇章3：学校合作协议书范本基础版 4、篇章4：学校合作协议书样本(常用版) 5、篇章5：学校合作协议书例文 6、篇章6：学校合作协议书模板标准版 7、篇章7：学校合作协议书范文(规范版) 8、篇章8：学校合作协议书范本通用版 9、篇章9：学校合作协议书模板(标准版) 篇章1:学校合作协议书范文(标准版)

甲方：***医院乙方：为了进一步扩大医疗服务领域，更好地为患者服务，顺应医疗改革的需要，经甲、乙双方友好协商，就双方在***医院联合开展__________技术合作事宜，达成以下协议： 1、甲方提供给乙方办工用桌，处方，治疗单，发票，工作服等。 2、甲方提供三间办公室给乙方使用。 3、在甲方门诊特设皮肤，泌尿性病专科。甲方在门诊部不得另设相同科室和门诊。 4、乙方专科门诊所需要的专科特殊药品由乙方在甲方的监督下采购。甲方药政工作按药品管理法有关规定进行管理，验货入库，专帐专供，如发现伪劣药品所造成一切后果，概由乙方负责。 5、门诊收费由甲方统一负责，但甲方每月需向乙方结算壹次，乙方不得私自收费，如发生私自收费行为，按甲方管理制度处罚。

行业性集体合同协议书范本

第一章总则第一条为建立企业稳定和谐的劳动关系，维护企业和员工的合法权益，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国工会法》、《湖南省集体合同规定》及有关规定，签订本合同。第二条本合同由行业工会与等企业代表共同协商签订，适用于行业内所属各企业，双方依法享受各自的权利，并严格履行合同的义务。第三条双方协商签订本合同应遵循平等协商的原则、合法的原则、保持稳定和谐的原则、权利义务对等及利益兼顾的原则。第四条本合同依法签订，应报送人力资源和社会保障部门审核备案后生效，对合同双方具有法律约束力，任何一方及员工个人均应认真履行本合同规定。第五条企业尊重工会维护和代表员工利益的权利，支持工会依法独立地开展工作，及时足额拨付工会经费。行业内企业在决定有关涉及员工切身利益的重大事项时，应有工会代表或职工代表参加。企业制定各项规章制度，应以本合同为基础，并征求行业工会意见或全体职工大会平等协商确定。第六条行业工会有义务支持企业的生产经营管理，维护企业合法权益和经营者的管理权威，教育员工认真履行劳动合同，切实维护企业员工的合法权益，员工依法通过联合工会组织参加企业的民主管理和民主监督。第二章劳动报酬第七条各企业根据自身生产经营特点和经济效益，兼顾国家、企业、员工三者利益，依法自主确定工资分配方式和工资水平，并依照国家和有关规定向员工发放各项津贴、补贴。第八条各企业的工资制度、工资标准、分配方式及其变更，应与行业工会参照长沙市工资增长指导线的标准平等协商确定。第九条员工工资以货币形式每月日支付给员工本人，不得克扣或无故拖欠。员工工资不得低于市人民政府公布的当地最低工资标准。第十条因生产、工作需要安排员工延长工作时间或加班的，企业按国家及《湖南省工资支付监督管理办法》规定，支付加班工资：