第十二课 找准自己的位置

湘潭市雨湖区南谷中学集体备课纸2014 年下学期九年级思想品德科目

研讨时间月日第周星期上课时间

执笔人陈庭执教者总 3 节

课题12 找准自己的位置

教学目标1、知道每个人都是不一样的，适合自己的不一定适合自己。认识到在自己的舞台上展现自己，是快乐、成功的根本所在。

2、明确当今时代是凭本事吃饭，本事才是面子。

3、反思自己的跟风、赶潮的思想或行为，并进行自我劝告。

4、克服在升学择业上的偏见，并开导父母理解你的选择。

教学重点

知道每个人都是不一样的，适合自己的不一定适合自己。明确当今时代是凭本事吃饭，克服在升学择业上的偏见。

教学难点

反思自己的跟风、赶潮的思想或行为，明确当今时代是凭本事吃饭的，克服在升学择业上的偏见。教学过程设计：

第一课时（我的未来不是梦）

一、导入新课

即将毕业的我们，面对人生的选择，该怎么办呢？在选择时应注意什么呢？

二、探究新知

（一）不要被假象迷惑

阅读教材138页，思考：

你从这个故事中得到了什么启示？

活动：

你最欣赏自己哪一点？

别人最欣赏你哪一点？

在八年级下册教材《你就是一道风景》一课中，我们对自己的潜能有了一定的认

识。分析一下：自己还有什么潜能没有发挥出来？

（二）不要埋没了自己

阅读教材139页《它到底值多少钱》，感受位置的重要性。

三、课堂小结：

你学到了什么？

四、课后作业：

教材140页，请画出或写出：10年后，你在什么地方？正在干什么？

第二课时（走自己的路）

一、自主学习

看书预习，完成下列问题：

1.想一想：在生活中，你肯定也有一些跟风、赶潮的思想或行为。读了上文之后，你对自己有哪些劝告？

2.你有过和余军类似的困惑吗？如果父母不理解你的选择？你会如何开导他们？

二、探究新知

（一）一定要和别人一样吗？

学生说说，以前有过的事例，并仔细回想当时的感受。

引导得出结论：

“每个人都是不一样的，适合别人的不一定适合自己。”

（二）不要被偏见左右

学生说说，大家在择校就业方面都有哪些不同意见。

得出结论：“为别人的偏见买单，实在没必要”。

三、课堂练习

1.如何走出自己的路？

2.就你所了解的一种职业，做详细介绍。

第三课时（听听别人的意见）

一、导入新课

我们有自己的思想，不一定要和别人一样，但我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能得到老师、父母和好朋友的指点，建设，对我们进一步了解自己，找准自己的位置，一定很有帮助。

这节课就让我们一起来听听他们的意见吧！

二、探究新知

第一环节：

归纳填写朋友、老师、父母对自己的评价忠告和职业建议。

上一节给同学布置的课外活动2，即找自己的父母，朋友和老师交流，征求他们对你的评价和职业选择方面的建议。（分别记录）

现在请同学们将谈话记录整理一下，填写在课本相应的空格里。

1.指导学生分析他们的评价建议等。

2.找出共同点，尤其是他们公认的最大优点。

3.找出与你想法一致的方面。

4.找出你最愿意接受的建议和忠告。

5.从你和他们的交谈中，从你分析思考他们对你的评价和建议、忠告里，你感受到了什么？

启发学生再写，“10年后，我……”

指导交流

第二环节：分析他们的评价和建议

第三环节：找准自己的位置

阅读教材148页毕业赠言

出示立志名言警句，请学生接力朗读。

三、作业布置

我的职业理想

我的座右铭

板书设计：

组长意见：

教学反思：

夸夸我自己10篇_作文优秀版

《夸夸我自己》 夸夸我自己作文（一）： 夸夸我自己 俗话说：丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。你必须会说，自己夸自己，太不谦虚了吧！不，这你就说错了，我确实值得夸一夸了。 大家明白吗？我觉得自己变了，变得懂事，乖巧了，不像以前那样顽皮，淘气了。 大家明白吗？我再也不会到处玩泥巴，弄得全身脏坑坑；再也不会到处吹泡泡，搞得双手都是洗衣粉，还沾在食物上面；更不会用铅笔，蜡笔把墙上画得乱七八糟的。此刻，我不仅仅学会了持续自身的洁净，还学会了持续周围环境的清洁。我无意中发现，自己懂事拉！ 大家明白吗？我再也不会像以前那样任性了，不听父母的劝告，想怎样样就怎样样，一点女孩子的样儿都没有；更不会无缘无故地生气，让母亲悲哀。此刻，爸爸吩咐的事情我尽力去做，妈妈的说教也不再是耳边风。我无意中发现，自己比以前乖巧了。 大家明白吗？我再也不会像以前那样不用功读书，每一天总要在妈妈的逼迫下，才极不情愿地去读，才写两三个字，就又是发呆又是小把戏，考试前还要妈妈帮忙复习。此刻我已学会了自觉，虽然有时因看不成电视有些不甘心，但一想到学习便能忍耐下去。我无意中发现，我努力读书了。 夸夸我自己作文（二）： 夸夸我自己 我平常不夸我自己，但是我这天要夸夸我自己了。 夸的就是我的美术画画。因为，我在一至三年级多拿过美术奖。就这样我仿佛像骏马一样。我画的画多在前三名的。我相信我必须能画出跟人与众不同也很漂亮的画出来的。还有我还为自己取了个名字叫画画小女生，期望大家能喜欢。 在此我也相信我画的画同学们和老师都会喜欢。你们说对不对啊。也期望大家能喜欢我这个画画小女生。 我是快乐的小画家，啦啦啦。 这就是我的长处了。

一、纪检监察必须找准定位,在本职工作上下功夫。

一、纪检监察必须找准定位，在本职工作上下功夫。 在实际工作中，如何来定“准”位，而不出现偏差，需要正确处理三个关系：一是处理好与上级纪检监察机关的关系。对纪检监察机关布置的工作任务，要认真贯彻落实，凡本部门的重大活动、重要措施、重要信访举报、大要案件的查处、年度工作计划总结等都要及时向纪检监察机关报告。二是处理好与局党组的关系。始终坚持党组的领导，要与党组保持高度一 积极 的执法检查。通过对药品监督法律法规和有关政策文件的执行情况，稽查案件的检查、执行等情况进行检查复核，从中发现问题，辨症施治，有针对性地建立监督约束机制，筑起权力腐败的防火墙。把腐败问题解决在萌芽状态，增强了纪检监察工作的前瞻性，有利于提高执法和监督水平，增强工作的实效性。同时，还可以通过执法检查，找准管理上、制度上的薄弱环节，针对问题研究分析原因，提出切实有效的解决办法和改进措施，

逐步建立一套既切合实际又行之有效的监督制约机制。 要采取“防、堵、查”三位一体的综合整治方法，标本兼治，加大建章立制和从源头上治理的力度。对那些情节严重、影响恶劣的人和事，必须坚决查处，毫不留情；而对于一时失足，犯一般性错误，尚能挽救解脱的干部应给予机会，要将以礼服人，以情感人，以制度管理人贯串日常工作 中。 从以 验， 而不 “脑 水式的干部：“手勤”即结合实际尽可能多地作一些理论方面的探讨和分析，注意捕捉有特色、有价值的工作方法和经验。 四、增强创新意识，创造性地开展工作。 创新是推进事业发展的动力和源泉。要做好纪检监察工作，就要不断增强创新意识，创造性地开展工作。一是要把本单位工作经验系统化。要根据形势和任务的变化，不断研究、总结本单位工作经验，形成新的较为

找准自己的位置中考满分作文

找准自己的位置中考满分作文 篇一： 雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是他们的位置。所以，人只有找准自己的位置，才能充分实现自己的人生价值。 有些人，狂妄自大，自以为自己很了不起，于是在寻找自己的位置时马马虎虎，最后发现自己其实不合适这个位置。战国时期的大将赵括，他的位置不在疆场，而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵的人，去当个理论家倒能为赵国做出自己的奉献，可带兵打仗却勉为其难。正因为他没有找准自己的位置，导致他最终失败了，而赵国的元气大伤。有些人，他本在一个已找到的位置上呆着。可他在其位不思其政，他的业余爱好大过了他的本职工作，最终导致他在本位上的一事无成。如李后主、宋徽宗等，他们的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。假如他们能励精图治，做好自己的本职工作。那么他们肯定会做的有声有色。在他们的治理下国家将走向繁荣富强。可是历史不容假设。正因为他们没有找准自己的位置，导致他们把祖宗留下的大好河山让给别人，最终成了亡国之君。 假如找准了自己的位置，那么可以更好的实现人生价值。着名的

撑杆跳女皇伊辛巴耶娃，她早先选择体操，可在这个位置上没有多大进展。于是他忍痛放弃，选择了撑杆跳，在这个位置上，她凭仗体型的优势和对体育事业的执着，不断创造灿烂，最终获得撑杆跳女皇这一无比光荣的称号。因此，要找准自己的位置。 找准自己的位置，需要有自知之明，知道自己合适做什么。这样就不会因为头脑发热，找到一个不合适自己的位置。也要清楚自己在怎样的位置，在这样的位置上该干什么，这样才不会本末颠倒，造成自己人生上的失败。除此之外，要多听旁人的意见，因为*者迷，旁观者清。尤其是自己不清楚自己的位置在何方时，旁人的意见无疑是黑暗路途的明灯。比如唐太宗听从魏征的谏言励精图治创始贞观之治，宋太祖听从赵普的意见杯酒释兵权维护宋朝长治久安，康熙听从他祖母孝庄太皇太后的意见智擒鳌拜创始康乾盛世，这些人都找准自己的位置，从而实现了自己的人生价值，成就了一番伟业。 愿每个人都能找准自己的位置，在合适自己的位置上实现自己的人生价值。 篇二： 世界之大，“位置”之多，可供选择的也就多。但合适自己的职位只有一个。所以在生活中，我们必须要找准自己的位置。因为只有

请在工作中找准自己的位置

请在工作中找准自己的位置今天在公司和一个小领导发生了不愉快，让我不吐不快。虽然来公司上班时间不常，但是我发现公司的歪风邪气还不少。对于某些人我要对他们说说我这个初来乍到小人物的忠言。记得以前在书上看过这样一则故事： 有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里，笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后两只老虎决定互换位置。但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。 这个小故事旨在说明，在生活中每个人根据自己的实际情况来选择自己的生存原则，在工作中也要根据自己的工作性质而真确的选择自己的位置。不要羡慕别人的生活或者工作，因为别人的生活和工作也许正是自己的坟墓。 正如鸟儿自由自在地飞翔在天空中，天空就是它的位置；骏马驰骋在广袤的草原上，草原是它的位置；鱼儿游摆在清溪，清溪是它的位置；正是因为它们找准了自己的位置才使自己潇洒自如。工作也是如此。一个人在工作中最重要的恐怕就是要找准自己的位置了。因为只有找准了自己的位置，才能明确自己的工作内容、工作范围和工作性质，也才能更加了解自己的工作，自然也就明白了自己在工作中应该承担什么样的责任和后果。 在我们公司里，总会有一些人找不到自己的位置，他们也能勉强

每天准时上班，但是到了公司之后，除了领导安排工作之外（有时候领导安排的工作他们还做不完），总感觉无所事事，一天到晚晃来晃去。究其原因，主要是他们思想不端正，不愿意也不会自我反省，平时还养成了一种嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批评的恶习。他们这些人根本无法独立自主的完成任何事情，只有在一种被迫和监督的情况下才能工作。因此，他们的工作成了应付，人际关系恶化，消极悲观、虚度青春，个人也失去了本该走向成功的机遇而沦为平庸。像这样的人，肯定不会在自己的工作岗位上干出什么惊天动地的大事，只是一个木偶式的“按钮员工”。 在工作中找准了自己的位置也就是意味着承担了责任。如果在团队中，每个人都有自己的位置，承担起属于自己的责任，这样职位空缺和责任空白就会减少，谁犯下的错，谁就去承担责任，就不会出现推卸责任的情况，当然责任划分清楚了，也就没有理由做不好了。 其实我们的一生就是一个不断寻找自己位置的过程：生活中的位置、工作中的位置、家庭中的位置……只有找准自己的位置，个人价值才会得到实现，人生也才是有意义的。

读后感《找准自己的人生定位》

找准自己的人生定位 ——读《你在为谁读书Ⅱ》有感 初拿到这本书，颇不以为然。这本《你在为谁读书Ⅱ：青少年人生规划》是一位CEO写给在校青少年的读物，这类的书我在高中和大学时代，曾如饥似渴地度过几本。但随着慢慢通读全文后，发现这本书对于我们每个年轻人，是一部不可多得的励志教科书。 书中讲述的杨略，读高中时意外遭遇车祸。人生随之陷入迷茫：是优游卒岁，得过且过，还是重整志向，重新出发？爱子心切的杨父，以十堂课（人生需要自我实现、人生目标需要规划、发掘你的天赋、每种性格都能成功、你喜欢做什么、我们应该做什、忠于你生命中最有意义的事情、怎么选大学专业、用心去做，就不会一无所获和我们怎样承受挫折）告诉他：人生意义在于实现自身价值，而实现价值则需要人生目标。只有了解了自己的兴趣、天赋、价值观性格，合理地规划人生目标，加以坚韧的意志、和谐的心态，才能做成最好的自己。 父亲的谆谆教诲，让杨略和朋友们受益匪浅，通过测试与寻觅，逐渐确定了自己的人生目标，为日后大学专业的选择做好了充分准备…… 本书入情入理，在为青少年指引人生道路的同时，也让我认识到自己的人生定位应该如何选择！

人生目标需要规划。2009年走出大学的象牙塔后，有幸到我梦寐以求的铁路系统工作，告别了青春校园，新工作单位，是大学毕业生社会化过程中至关重要的一步，那么我该如何适应新的工作环境，成功转换角色呢？读过这本书后，原本在脑海里混沌的思维开始渐渐变的清晰有序。 对于工作，我们都需要自我崇高感，来使手头的工作变的有意义，值得自己全力以赴。否则，工作仅为糊口，学习仅为成绩，敷衍了事，又有什么价值感和神圣感可言？其实书中有许多让我倍受鼓舞的例子，例如广铁集团一位女列车长，曹舟，22年的工作生涯中只在家吃过5次的年夜饭；三棵树机务段助理工程师刘畅，运用一车间学习司机，09年入路，多次获得段先进女职工荣誉称号等等，这些例子都给与我很大的动力和支持，让我坚定在平凡的工作岗位中干出不平凡的事业的决心。生活段是铁路系统的后勤保障部门，工作性质特殊，工作流程还有待于深刻了解，要想尽快融入到这个大家庭之中，我就需要重新学习、实践。单位的每一位领导、同事都将是我的启蒙老师，向前辈们学习在学校学习不到的社会知识，丰富经验，克服在今后的岗位上的一切困难、挫折，实现自己的人生价值。在新的起点上，我就像一张白纸，不仅仅要通过书本知识丰富自己的专业技术知识，身边的师哥师姐同样是我应该学习的榜样，突出自己的特长，弥补自己的软肋，一定要在自己的今后的岗位上发挥出

夸夸我自己教学设计1

北京市义务教育课程改革实验教材品德与社会三年级上册 第一单元相信我能行 主题一《夸夸我自己》（第一课时）教学设计 一．指导思想与理论依据： 《品德与社会》课程标准中指出：要让孩子了解自己，欣赏自己，发扬自己的优势，有自信心。即：成功教育的首要内容就是培养孩子的自信。 有关心理学研究证明：任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行！”“我不比别人差！”“我的目标一定能达到！”……如果每一个小学生都有这样的心态，岂不就是我们教育所要追求的结果吗？ 因此，激发孩子的自信，鼓励孩子对自己、对未来、对所要做的事情充满信心，是我们教师不可忽视的责任。 为了让我们的孩子有这份可贵的自信心，在品德与社会的课堂中针对“学生在体验感悟的过程中进行自主建构”进行了深入的思考：自主建构的过程就是通过活动体验引起心理结构的变化，在不断地体验和积累中，形成新的认识。不同的学习者基于原有的不同的经验，会以不同的方式建构对事物的理解，从而产生不同的建构结果。在教学中，我不但追求建构的结果，更注重学生自主建构的过程。 二．教学背景的分析： 1．教学内容分析： “夸夸我自己”是“品德与社会”三年级上册第一单元“相信我能行”的第一个主题内容。它体现了“课程标准”——“我在成长”下的——“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心”中的内容标准。 不管做什么事情，一个良好的开始就是成功的一半，所以为了体现本单元内容的螺旋上升，在对本内容进行设计的过程中注重学生调研、把握内容尺度、力求既激起学生对学习内容及活动产生浓厚的兴趣又对后边课程安排做好铺垫。 2．学生情况分析： 从心理学的角度来看，小学生正确了解自己、对待自己是很重要的，它能直接影响学生的心理健康水平。升入三年级后的学生，他们对自己外在形象、内在性格品质的概况水平表现出直观的、外部的特征或属性的成分逐渐减少，本质的特征或属性的成分逐渐增多。根据三年级学生这个思维方面的特点，教师就要引导学生积极思维，使他们了解自己外貌、正确认识自己的内在品质，接纳自己、不断发展。 从所任教学生的现有状况来看，帮助学生正确认识自己，树立自信是迫在眉睫的事情：一次，针对“你喜欢自己吗？为什么？”等几个问题对三年级近150名学生进行调

在工作中找准自己的定位

在工作中找准自己的定位 ————《三个月成一流员工好员工》读后感 得益于公司的培训制度，我有幸能够阅读这本《三个月成一流员工好员工》。对于我这样一个初出大学，刚刚步入工作的员工而已，无疑是非常有效用的一本书。 本书围绕大学毕业生和新员工在职场首先需要的“四大转轨”进行展开——从“学校人”到“社会人”；从“知识人”到“能力人”；从“个体人”到“单位人”；从“自然人”到“职业人”。这四个转换，简单明了，很好将刚入职场的初期的想法和做法进行了分类。 其中，针对绝大多数像我这样刚毕业步入社会的学生们的通病——处处以自我为中心，只想单位来适应自己，而不是自己去适应单位，书中对此提出“要改变世界，先适应世界”的观点；针对很多大学毕业生“只想干大事，不想做小事”的心理，提出了“要当‘天才’，先当‘地才’”；针对大学毕业生普遍抗压能力差的问题，提出了“不当职场‘草莓族’”；针对很多大学毕业生有文凭缺能力的现象，提出“毕业不是学习的结束，是更重要学习的开始”等等。 不当职场“草莓族”。草莓，首先给我的感觉就是外表非常漂亮，而且很好吃。但和其安水果比起来它算是特别容易破相的，拿的时候稍有不注意就会把表皮弄烂。而书中提到的职场“草莓族”，则是说一些毕业生外表光鲜好看，但外表后本质是极其脆弱的。这些职场“草莓族”有4个明显的特点：不愿意长大，总想别人哄着；不愿意承担责任；总希望别人包容；受不得一点否定。 可以说这是我们这些大学毕业生的通病了。我们要明白的是进入了职场后就要明白一个基本的道理：职场不是家庭，领导也不等同于父母，没有义务去哄着你，一味包容你，因为职场不是撒娇的地方，而是做事的地方。选择了职场，也就意味着选择了“被要求”。 “与其‘盲目跳槽’，不如‘岗位跳高’”。“快速发展”可以说是每一个进入职场的人最渴望的事。然而现实却是，不仅很多刚入职场的新员工对如何“快速发展”一头雾水，就连很多已经进入职场多年的老员工，还在原地踏步，还停留在和单位较劲、和环境较劲的最初阶段，连本职工作都难以做好，更别说是有什么发展。而《三个月成为一流员工》则厘清了很多基本的理念，让每一个员工都能快速掌握发展的基本要素。比如谈到职场中那些频繁跳

《找准自己的位置》阅读及答案

《找准自己的位置》阅读及答案 阅读下面的选文，完成26—25题。（16分） ①有个人养了一头驴和一只哈巴狗。驴每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得主人欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平。这一天机会终于来了，驴扭断缰绳，跑进主人的房间，像哈巴狗那样围着主人跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，碗碟摔得粉碎。这样驴子还觉得不够，它居然趴到主人身上去舔他的脸，把主人吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏里。 ②在这个世界上，我们每个人都拥有自己的位置，由此发挥自己的应有作用，从而达到实现自己人生价值的最终目的。富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准找准位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。可见，找准自己的位置很重要。 ③找准自己的位置，就是说要摆正适合自己的位置，在各自的位置上展示自己的能力，发挥自己的作用。 ④找准自己的位置，可以让人有平和的心态，完善自我。克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，每天轻松怡然地工作，带给身边人许多正能量。她说：“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。”一介草民也罢，一国之君也罢，只有找准了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。找准自己的位置，是一种人生的姿态，一种生命的高度，一种处世的境界，它有助于我们“自知”和“知人”。 ⑤找准自己的位置，对事业的发展也有极大的帮助。著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。 ⑥找准位置对我们的生活、事业都具有重要意义。要找准自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。实际工作中，每个人的角色都是相对的。面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。 ⑦位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。生活中，只有找准自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！ 26.本文的中心论点是什么？3分 ▲ 27.选文一段由寓言故事写起有什么好处？3分 ▲

找准自我定位人生

安东尼·罗宾曾说过：“有什么样的目标就有什么样的人生。”每一个成功者，都应该有自已的人生目标，并应该根据主客观环境的变化设计出具体的人生规划书范文。生作为最富有激情和潜在成功素质的知识群体，更应该有合理明确的人生规划 一、凡事预则立，不预则废 所谓人生规划就是指每个希望成功的人，对自己人生的终极目标和阶段目标都有清晰明确的认识和计划，并围绕目标制订出一系列具体的可供操作的实施方案。制订人生规划是励志类书籍中津津乐道的话题，它对一个人的成功具有重要的指导意义。 首先，进行人生规划，有助于确立自己的人生目标。西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”因此，大学生们为自己确定人生规划，其中最重要就是选择人生的方向，确立人生的目标。一旦目标确立，并付诸实践，生命的能量就开始聚集，人生的轨道就开始转变，成功的可能性就会增大。 其次，有合理的人生规划，有助于大学生的全面发展，在将来的社会竞争中获得较大的优势。１８世纪发明家兼政治家富兰克林在自传中曾说：“我总认为一个能力很一般的人，如果有个好计划，就会有大作为。”要实现自己的目标，就需要一个人有综合的素质和较强的能力 最后，有良好人生规划的大学生，会更容易感觉到自信与快乐。台湾学者傅佩荣在《哲学与人生》中曾提到过：“人生快乐的秘密在于‘一’，只要能够设定一个目标，专心奋斗，就会快乐。” 二、立足自身，找准途径

要制订合理可行的一份人生规划范文，我们就必须了解社会，认识自己，在满足社会需要和发挥自己优势的同时，实现自己的人生目标。 第一，正确了解时代与社会的发展变化，调整自己的期望值。随着改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑的各个领域都发生了剧烈的变化。但由于目前我国经济结构正处于调整期，再加上巨大的人口压力，使得整个社会的就业形势严峻。大学生就业制度也经历了由过去的“统包统分”到“供需见面、双向选择”，再到现在的“双向选择、竞争上岗、择优录用”就业模式。因此大学生的就业形势不容乐观。作为大学生既不能满足于有饭吃，也不能好高骛远，一步到位。 第二，正确认识自我，处理好专业、兴趣与能力各方面的关系。大学生有哪些优势？有哪些不足？出现不足的自身原因是什么？如固执、易冲动、惰性、缺乏恒心等就是造成这些不足的根本。我们发现了不足，就应该“对症下药”，改正缺点，不断进步。同时要立足于自己的优势，学好专业知识，培养兴趣，使自己成长为既“专”又“博”的人才。 第三，积极寻求经验与建议。大学生可以与同学、朋友、老师交流学习工作及对人生规划的心得体会，可以阅读相关书籍（如徐小平、俞敏洪等关于人生励志方面的著作），亦可尝试加入校友网络，和已的师哥师姐交流了解求职情况。此外，我们还可以借助性格测试、职业测试等综合测试手段，寻求建议。 第四，要养成良好的学习习惯。在大学生活中，学习是大学生的天职，大学生不仅要学习本专业和非专业现有知识，而且要学会“学习”。作为大学生只有学会学习，通晓获得知识的方法、具有创新精神，才能形成面向未来的适应性和持续发展的后劲。

幼儿园中班语言《夸夸我自己》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班语言《夸夸我自己》(三篇)目录： 幼儿园中班语言《夸夸我自己》一 幼儿园中班语言《夸自己》教案设计二 幼儿园中班语言《小兔子开铺子》三

幼儿园中班语言《夸夸我自己》一 1、能理解故事，并用连贯的话语夸一夸自己。 2、能在大家的面前大胆表现自己的优点。 3、能欣赏自己，也能知道别人的优点，体验到自豪感与自信感。 【活动准备】 1、事前录好父母、家长以及好朋友对每个幼儿的夸奖视频。 2、猴子、狗熊、大象、蚂蚁、森林背景图各一幅。 3、小鼓、束花各一样。 【活动过程】 一、教师讲述《夸自己》故事。 教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出 示在背景图上，并注意引导孩子观察与欣赏故事：故事里每个小动 物是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演动物的动作）；你最喜欢哪个小动物？为什么？ 二、引导小朋友改编故事，沿着故事情节夸一夸自己。 老师可先示范如何夸自己“我很怎么样，我能怎么样”或者” 我喜欢我的……“采用击鼓传花的故事，鼓声停的时候花落到哪个 小朋友身上，哪个小朋友就站起来大声夸一夸自己。 三、在夸奖的过程中，老师还可即兴请小朋友表演自己的长处，例如唱歌跳舞等。 四、请小朋友们观看事先录好的视频，每播放一段就请小朋友 们自行讨论自己是否有这样的优点，或者谁还有这样的优点。播放 完视频后，请小朋友们拥抱自己的好伙伴，老师也一一走到每个小

朋友面前，强调每个小朋友的长处，轻轻鼓励一番，并且拥抱每个小朋友。

幼儿园中班语言《夸自己》教案设计 二 活动目标 1、能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法。 2、通过谈话，幼儿能相互体验到自己和同伴的进步，为自己感到骄傲和自豪。 教学重点、难点让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。 活动准备挂图二幅（图一：小男孩自己在洗脸刷牙；图二：小男孩在给花儿浇水） 活动过程 一、以请来小客人的方式，集中幼儿注意力，引起幼儿兴趣。出示图一 观看理解图片内容，由此引起幼儿生活经验回忆，讲述：自己为自己做的事情 1、教师提问：①图片上有谁？我们给他取个名字②小明他在做什么？③我们谁像小明那样，自己帮助自己做过哪些事？ 幼儿讲述时，教师注意倾听，并微笑鼓励幼儿，帮助幼儿清楚地讲出自己想说的内容 二、出示图片二，继续引导幼儿观看、理解图片内容 幼儿三三两两自由讲述图片后，请1——2名幼儿讲述图片内容。 幼儿分组讲述：帮助过别人做过的事情。

找准位置高三作文

找准位置高三作文 同为树根，展览室里的根虽立在豪华的地毯上，却留下了敲骨扒皮之后的伤痕累累，只剩下了畸形的欲望，随时都有被抛进炉火中的可能；而老榆树的根，却可以给早春，晚秋的华丽带去对土地的依恋。它已成一个村庄悠久的化石。这个事实正在告诉我们：找准你的位置，发挥你的才能。 17世纪欧洲著名的大数学家欧拉，他的童年是在一所神学院度过的。他的父亲一心想让他成为一位信仰上帝的高尚的牧师，而头脑灵活的欧拉却只对几何、数列感兴趣。在与父亲无数次的思想斗争之后，欧拉最终选择了自己的道路——进入当时的数学院学习并终成一代大师。试想当年欧拉听从父亲的志愿成为一名牧师，或许这个职业舒适高尚的多，但欧式几何，欧拉公式将埋没于地下多少年。欧拉无疑告诉我们：找准你的位置，发挥你的才能。 3个世纪之后，在近代的中国，同样有着这么一位才华横溢却举步维艰的年轻人，他就是郁达夫。郁达夫自小对文学极感兴趣，却因为数学等学科考试不及格而不能进入大学深造，最后幸有胡适，李大钊等人慧眼识才，才得以进入北大的殿堂，最终成为一代文学大师。他的成功或许有他人的帮助，但如果他当时苦心学习数学并以此考上大学的话，或许我们今天就不会知晓他的名字。郁达夫用自己告诉我们：找准自己的位置，放出你的异彩。 同时代的英国，也有这样一位少年。他有着惊人的领导能力与敏锐的洞察力，而他的父母希望他成为一名医生。在

与父母多次周旋之后，他获得了胜利并得以进入英国军事学院深造。他就是蒙哥马利，一位从未打过败仗将军，一个一站的传奇。当他年老回忆这段往事时曾经说过：“我一生最骄傲的两次胜利一次是与隆美尔，一次是与我的父母。”蒙哥马利坚定了我们的信念：找准位置，创造价值。 当我们站在这样一个十字路口时，我们要做的就是找准合适自己的位置，发挥自己的才华。这样，当我们回首往事时，不会因此而感到遗憾，不会为此而后悔，当年的选择与坚定，终将是我们今日的财富。 找准自己的位置，创造属于自己的辉煌。

高考作文写作指导：仰望星空,定位自我(附文体详解及范文展示3篇)

高考作文写作指导：仰望星空，定位自我 原题呈现： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。 家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。 在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 写作题意 1.这是评论材料类作文。三段材料，意义在层递，个人的理想、家庭的期望、社会所赋的角色有交织，有落差；三段材料，意义有暗示，“有落差”当如何？这没有说出的“如何”就是思考所在立意所在。 2.“对此，你有怎样的体验与思考”确定了材料评论类作文。 3.“谈谈自己的看法”确定了议论文体。 参考立意： 1.调整人生坐标，寻找与家庭、社会期望的相融点。 2.正视“个人与家庭、社会间落差”，融入时代，勇担责任。 3.找准时代定位，谱写人生华章。 高考下水文 做时代代言人 任玉娥 志高远，士弘毅，亲者可借鉴，社会可参考。当理想与家庭落了差，当定位与社会错了位，青年不应盲目坚定自我，不宜随意否定他人，理当多审视，多调整，争取与时代同声，与国家同气。

一花一世界，一志一未来，个人与家庭的坐标如若相异，应有选择地接受家庭的期望。个人与家庭既是命运共同体，又是矛盾共同体。一方面，青年个性化强，青年喜欢走自己的路；另一方面父母的期望值高，父母喜欢讲长远的路。一方面，青年读比父母更新的书，接受比父母更广的信息；另一方面，父母走比子女更长的路，有比子女更多的经验。所以，个人与家庭会有不同的预期，但又都朝着美好，想着远方，迎着高处。这样，青年在客观上应理解家庭，主观上当区别优劣，从兴趣出发，从长远考虑，有选择接受家庭期望，无限度接受时代挑战。周恩来作为长子，必须遵父母遗嘱挑家庭重担，但更想救天下苍生解民间疾苦，于是为拉扯弟弟而奔波，为中华崛起而读书，为赶走日寇而奔走，为建设新中国而劳碌，个人与家庭的坐标都纳入社会的框架，服从国家的需要。 一叶一乾坤，一愿一热爱，个人与社会的预期如若不同，应审视双方的先进度调整二者的相融点。社会是所有个人生活与理想的共同体。个人未来的发展一定是社会的一部分，我们理想的模样一定是国家的新面孔，我们青春的范儿一定在时代与世界的最前沿。所以，当我们的规划与社会不合，就要反思个人理想的美好率，审视社会的先进度。如周处朝悟不当，夕时改善，调整自我，适应社会；像李世民接纳劝谏，改良社会，富国强民，倍获人心；似邓亚萍知己个矮，被拒省队，奋起努力，连续8年保持世界第一，被社会赋予少有的角色。00后最爱时代潮流，社会最喜时代弄潮人，我们了解社会，不做只知个人兴趣的井底蛙；我们靠近时代，要成为担当社会的责任人。 无穷的远方，无穷的人，都与我有关，个人与国家的方向如有不同，应调整自我，融入时代，流向远方。个人是国家的一滴水、一朵花，是国家的一捧土、一块砖；国家是个人的一片海、一座园，是个人的一片热土一座高楼。我们要与国家同呼吸共命运，青年要为国家争光添彩，00后要向国家输送新鲜血液。调整自我与历史的航向一致，正如曾国藩为民族带来福音，让清朝中兴60年；调整自我与国家的目标一致，正如林觉民为国家抛弃个人幸福，让国家冲出落后的包围圈；调整自我与百姓的心声一致，正如钟南山为铁肩担道义而强身健体，两度使病毒落荒而逃。青年最大的资本是敢梦想，最美的样子是爱学习，最快的成长是善思考，若遇落差会冷静，调整自我会轻易，并与时代同声与国家同气。 个人坐标，家庭预期，社会赋予的角色，内容也许不同，方向最终一致。现实生活在变化，这一点不会变化。让我们正视错位，努力做时代代言人。

河北高考满分作文：找准位置发扬自我

河北高考满分作文：找准位置发扬自我 虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。万类霜天都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，找出自己的优点，不要盲目模仿别人。发挥自己的长处，发扬自我。 小草说：“我没有绿树高大的身躯，我没有绿树茂密的叶子，但我可以做草丛中的一棵，为祖国大地装点一片绿色。” 乌龟说：“我没有兔子飞般的速度，没有兔子健美的身体，但我可以凭我的毅力，兢兢业业的，一步一个脚印的，走向我的目的，我也是胜利者。” 小河说：“我没有大海的磅礴，没有大海的澎湃，但我可以汇入大海，作为大海一部分，增加大海的磅礴。” 世间万物都有自己的位置，不盲目随从别的东西，我们人类也应该找准自己的位置，不要盲目崇拜别人的优点，找准自己的优点，在建设现代化小康社会中做奉献。 自古以来，多少仁人志士找准了自己的位置，不被功名利禄这些美妙事物所诱惑，为国做奉献。 “众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的凋射束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。

司马迁忍辱负重，受过种种刑罚，甚至受过使人生不如死的宫刑，然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力，找准自己的位置，为国家为社会写下了真实的历史，真正的中华儿女的精神。 现代的社会更有许多找准自己位置的人，不盲目羡慕高官厚禄、富足生活的人为祖国的安定、进步、发达做出了奉献。 公安局局长任长霞，用自己的生命谱写着人民安定的生活；“杂交水稻之父”袁隆平，用自己的知识来满足人们粮食的需求。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜以及中国女排等人用他们的热血沸腾整个中国。 每个人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，劲风为号角，扯缆线做琴弦，发挥自己的优势，不盲目随从别人，也会为你的人生画出完美的弧线，为祖国做出奉献。 网络搜集整理，仅供参考

第1课夸夸我自己

第1课夸夸我自己 心育目标：通过活动，能说出自己的五点好处，从而树立自信心。 活动与过程： 一、情景导入： 两个小动物在分别说着自己的优点。夸奖对方也夸奖自己。 二、活动与过程： 1.读一读这些话，想一想你是不是也有这些好处。 我对人富有同情心；我做事很细心； 我尊敬长辈；我对朋友很好； 只要别人请我，我总乐意帮忙； 我有上进的强烈愿望；我是一个挺不错的大哥哥； 我心眼不坏；我会烧两个拿手菜；我能整理好自己的房间； 我长跑特别有耐力；我关心班级的事；我画的画得过奖； …… 2.模仿上面的例子，把你所能想到的自己所有的好处都写下来，以后想到就不断补充增加。把你写好的内容，大声地自豪地读给全班同学听。 3.总结 每个人都有自己的好处，只有不断地找到自己的好处，并继续发扬，你会发现自己越来越优秀。

第2课我的兴趣爱好 心育目标：通过学生对自己的兴趣爱好及其产生原因进行交流，让学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。（学生按兴趣分组坐） 一、谈话导入：同学们，相信大家一定知道伟大的大生物学家达尔文吧！他能取得这么大的成绩，同他小时侯的兴趣爱好有密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道，对昆虫有着极其浓厚的兴趣，常常整天整夜地观察和研究这些小动物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。 二、活动与训练：我们每一位同学也一定有自己的兴趣和爱好，那就请同学们大胆地向大家展示一番吧！ 1.学生们相互观看同学们展示的小制作及书画作品。 （作品陈列可分为“心灵手巧屋”、“舞文弄墨角”两大板块。可分设两位流动讲解员（由作品作者亲自担任）。两组可同时展出，然后再交换参观。） 2.全体同学观赏同学的文艺表演。（学生坐回原位，教室由展览厅转换成小剧场。教师当主持人，同学即兴表演节目可与事先录制的节目穿插进行，其他同学给予热烈的掌声以致鼓励。） 3.学生交流兴趣产生的原因：同学们各自有着不同的爱好和兴趣，这里面肯定有着各种原因，说不定其中还有有趣的故事呢！下面让我们互相交流一下吧！ （1）分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。

转变角色 找准定位 提升自我 一个新入职公务员的工作体会

转变角色找准定位提升自我 一个新入职公务员的工作体会——不知不觉加入基层公务员已经数月，日常需要处理的工作已开始渐上轨道，总算可以胜任本职工作了。记得数月前还是一个在家待业的大学毕业生，大学本科时我学习的专业是生物科学，大学学习的知识与我工作职责，可以说是天差地别。虽然在大学时代当过学生会干部，参加过社团，也当过班干部，但与现在的工作相比，我感觉像一个新人从头学起，基本的办公程序，基本的交际礼仪，这些对于我来说，这些都是我学习的开始。报道的那天，新环境让我感到很兴奋，同时也有点不习惯，幸好领导和同事都十分友善及非常乐意分享他们宝贵的经验，令我短时间内适应了新的工作环境。 在进入政府部门工作之前，我对于公务员并不是很了解，只知道它是政府机关，专管百姓的，也从人民群众的口中，听到“公务员上班每天一杯水、一份报纸，搬只凳子看报纸”，这些是政府部门留给人民群众的影响。作为新型政府已经从过去的管理型政府转变成服务型政府，现在我已大家分享一下我的工作感受。 一、转变角色，尽快融入新环境 大学期间，时间是自己的，事情也是自己的，没有压力，没

有管制，也没有责任，除了学习之外，自由散漫是生活的- 1 - 常态，也习惯了那种无拘无束的生活。但时光并不因为大学生活的美好而停滞，在不知不觉中，我的大学生涯已经结束了。2010年，我参加了云南省的公务员招考，幸运的是我考上。来盈江报到后，通过切身的感受发现单位生活气息很浓，而这里工作和学习气息很浓，政府里各位同事的业务能力和综合能力都让我望尘莫及，使我这个之前比较自信的毛头小子重新有了很大的压力，也有了学习的动力，在这里我也重新审视了自己，一切从零开始，从点滴学起，争取在最短的时间内提高自己的业务能力和综合能力。 二、自觉加强理论学习，提高个人素质 回首过去，自己曾经在学校的学习和社会的工作过程中都积累了一些知识，但是在进入公务员队伍这样一个新的工作环境时；应该决心从零开始，一步一个脚印踏踏实实的向领导求真，向同事求帮，向书本求知。在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习与工作相关的政策、法律常识，积累自己的业务知识。通过公务员宗旨和行为规范的教育，使我树立了正确的权力观，增强了全心全意为人民服务的宗旨意识；通过办公室实务的学习，使我了解了公文写作的内涵，提高了办公室实务的处

夸夸我自己演讲稿

夸夸我自己演讲稿 我像只海燕，在暴风雨到来之后勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔;我像只海燕，在乌云与闪电的压迫下一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声;我像只海燕，在波浪愤怒的飞沫中自豪的呼叫，跟狂风争鸣;我像只海燕，在无底的大海上燃烧，为自己的欢乐而号叫。 我是只勇敢的海燕，在怒吼的大海上、在闪电中间，高傲的飞翔;我是只不服输的海燕，在狂风中狰狞，在黑暗中挣扎;我是只倔强的海燕，越是危险的时刻，我越是挺身向前;我是只了不起的海燕，不怕任何困难，接受任何人的挑战。 我的行为验证了我的内心，我的声音突出了我的品质，我的眼泪证出了我的善良，我的一举一动都突出了我的外向。我喜欢广交朋友，我喜欢写作书画，我喜欢听歌玩游戏，我喜欢拼图找茬。 我有一个梦想，梦想自己当上作家;我有一个希望，希望自己在前进道路中不会迷失方向;我有一个执着，执着自己遇到困难不会退缩;我有一个信念，信念自己变得更强。 我幻想自己有一天能事业有成，事事顺心;我幻想自己有一天能着出名书，流千百芳;我幻想自己有一天能出人头地，亲手挣一座楼房。为我，为她，还有爸妈。 总之，这才是我，一个现实的我，一个实在的我，一个

永不服输的我，我就是高傲的海燕，为自己未来提前创造条件，规划人生，我永远相信我是最棒的 2. 各位领导，同仁，下午好! 我是液化气经销分公司横山罐场运行工范永进，俗话说得好：一个好汉三个帮，我能取得今天的成绩，离不开领导和同事们的支持和帮助，正是有了他们这样坚强的后盾，才能让我今天如此光荣地站在领奖台上，并作为十佳员工的代表与大家交流工作心得。得到这样的荣誉我既感到惭愧又感到幸运。惭愧的是：我只做了自己该做的，取得了一点点成绩，大家就给予了我如此高的荣誉;幸运的是：在燃气集团象我这样的员工还有很多，我只是其中的一份子，但光环却落在了我头上，我将加倍努力工作来回报大家对我的厚爱。 过去的一年是多灾多难的一年，罕见的大雪给我国南方地区造成了大面积的雪灾;四川汶川大地震震惊了全球;波及全球的金融危机又使许多企业纷纷破产、倒闭……在这样一个困难之年，我们经销分公司全体员工凭着凝心聚力求生存，开拓进取谋发展的工作理念，闯出了自己的一片天空，取得了年创利488万元的前所未有的好成绩，这成绩得益于分公司各部门间的团结协作，得益于分公司经理室创新的工作理念，更得益于集团公司领导的正确决策和引导。 我作为一名普通的罐场运行工，已深刻感受到思想观念

找准人生位置

找准人生位置 一粒尘土浮在空中，它便是尘埃；假如落在土地中，它便是滋润万物的土壤。 其实人生也是这样，每一个事物都有其作用。但假如放错了位置，他便失去了价值，成了阻碍。所以让我们找准人生位置，实现人生的价值。 每一个人都是有价值的，正如古人所说：“天生我才必有用”。只要找准人生位置，并为之不断的努力，最终我们一定能实现我们的人生价值。 当爱因斯坦被以色列总统邀请让其担任总统时，爱因斯坦却拒绝了。他说：“我对方程也只是一知半解，对于政策我更是一窍不通。”他的拒绝让人们很不理解，有人说：“总统都不做真是太蠢了！”而爱因斯坦却说：“总统只是暂时的，而方程却是永恒的。” 爱因斯坦之所以拒绝担任总统，是因为他知道在政策方面他一窍不通，不能实现人生的价值。假如当初他担任了总统，恐怕也没有后来的相对论，那么也就没有后来的相对论和大量的物理学上的成就。所以说，每个人都是有价值的，关键在于找准自己的位置。 如果我们没有真正认识自己，没有找准自己的位置，一

一味地想要成功，那么结果恐怕并不会是我们想要的。美国著名作家海明威，年少时曾口出狂言要超过莎士比亚。可是经过乱通一气的写作最终失败。不久，他的朋友因一部小说获得当年的诺贝尔文学奖。海明威不服气，决定写一本小说超过他。可最后，却是又一次惨遭失败。这时他开始感到自卑，认为自己没有用。可在短暂的消沉后，他又重新站了起来。他开始审视自己，找出不足，找准正确的人生位置。在1954年他出版的小说《老人与海》最终获得诺贝尔文学奖，而他也终于走向了成功。 人生就像大海中漂泊的船只，找错了方向，就只能在大海中找对了随波逐流；找对了方向，我们就能驶向成功的彼岸。 一粒尘土，看似卑微，而落入土地，它们就可以养育生命。找准人生位置，让我们在灿烂的阳光下璀然绽放。

为自己准确定位

为自己准确定位 为自己设定一个行动目标，并通过坚持不懈的努力去实现自己的人生理想，这便是人生定位。一个人能否成功，不在于他拥有多少有利条件，而在于他如何认识和期待自己。一个准确的定位，有利于激励自己的进取心，促使自己在人生道路上奋勇前行。 每个人的自我定位都不同，只有准确地定位自己，才能成就人生。比如，有的人渴望成为一名外交家，他就会着重挖掘自己这方面的潜能，补充与之相关的知识；有的人想当一名数学家，他就会刻意地培养自己的逻辑思维能力、计算能力等相关能力；有的人想当一名光荣的教师，他就会在提高自己知识水平的基础上，有意识地培养耐心和口头表达能力。因此只有合适的定位，才能最大限度地调动一个人的积极性，发掘他的潜能。 但在现实生活中，很多人没有树立明确的工作和生活目标，总是抱着一副得过且过的心态，这其实是对他自己不负责任的表现。一个人要想干一番事业，实现自己的人生价值，首先就要充分地认识自己，尤其是了解自己的特长和天赋。而了解自己的特长和天赋，并在它们的引导下挖掘别的长处，就要明确自己的劣势和缺点，虚心改正，这样才能真正做到扬长避短。相反，一个没有生活目标的人，最终必定一事无成，遗憾终生。 中国有句俗话，“男怕入错行，女怕嫁错郎”。但是，在现代职场，女性同样也怕“入错行”。很多人的事业最终失败并不是因为能力欠缺，而是由于选择了不适合自己的工作。他们或许曾风光一时，然而在这个并不适合自己的行业中，他们会因为竞争而疲于奔命，无法体会到真正的快乐和满足，最终失败也就不足为奇了。只有“入对行”，准确地定位自己，选择合适的人生事业之路，才能持久地发展自己。 找准了定位，可以最大限度地利用已有的资源。有些人看见别人都在考“MBA”，他也盲目地去考；有些人看见别人出国，他也奋不顾身地出国。事实证明，专科生未必不如本科生，本科生未必不如硕士生，硕士生未必不如博士生，只要把一门学问学通学透，就能在激烈的竞争中站稳脚跟。盲目跟风、付出，反而会因为精力过于分散而丧失原有的优势，最终难成大事，俗话所说的“艺多不养家”就是这个道理。

鹤壁市中考满分作文-找准位置发扬自我

找准位置发扬自我 虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。万类霜天都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，找出自己的优点，不要盲目模仿他人。发挥自己的长处，发扬自我。 小草说：“我没有绿树高大的身躯，我没有绿树茂密的叶子，但我可以做草丛中的一棵，为祖国大地装点一片绿色。” 乌龟说：“我没有兔子飞般的速度，没有兔子健美的身体，但我可以凭我的毅力，脚踏实地的，一步一个脚印的，走向我的目标，我也是胜利者。” 小河说：“我没有大海的磅礴，没有大海的澎湃，但我可以汇入大海，作为大海一部分，增加大海的磅礴。” 世间万物都有自己的位置，不盲目随从别的东西，我们人类也应该找准自己的位置，不要盲目崇拜别人的优点，找准自己的优点，在建设现代化小康社会中做贡献。 自古以来，多少仁人志士找准了自己的位置，不被功名利禄这些美好事物所诱惑，为国做贡献。 “众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。 司马迁忍辱负重，受过种种刑罚，甚至受过使人生不如死的宫刑，然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力，找准自己的位置，为国家为社会写下了真实的历史，真正的中华儿女的精神。 现代的社会更有许多找准自己位置的人，不盲目羡慕高官厚禄、富足生活的人为祖国的安定、进步、发达做出了贡献。 公安局局长任长霞，用自己的生命谱写着人民安定的生活；“杂交水稻之父”袁隆平，用自己的知识来满足人们粮食的需求。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜以及中国女排等人用他们的热血沸腾整个中国。 每个人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，劲风为号角，扯缆线做琴弦，发挥自己的优势，不盲目随从别人，也会为你的人生画出完美的弧线，为祖国做出贡献。