2016-2017八年级政治上册 第四单元 第三节 对社会负责(第二课时)关爱社会完善自我教学设计
关爱社会完善自我
【三维目标】
1．情感态度价值观目标：学生能够懂得责任对于人的意义，体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果；培养对自己、对他人、对社会的高度责任感，理解自己负有的社会责任，养成对自己行为负责的良好品质。
2．能力目标：有关爱社会的意识，培养亲社会的习惯，锻炼服务社会的能力。
3．知识目标：知道关爱社会、完善自我是回报社会的基础与保证，懂得青少年阶段自己应承担的责任，树立合作意识。
【重点难点】
重点：懂得关爱社会、完善自我、回报社会是我们的必然选择。
难点：怎样才能做到关爱社会、完善自我、回报社会。
【教学方法】
情境体验法、讨论分析法、问题探究法。
【学情分析】
八年级的学生由于教育与生活经验积累，对社会有广泛的兴趣，愿意参加社会公益活动等等。但是，由于各种主客观原因，有相当一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任感，不愿与人合作。他们对“责任”这个词有感性体验，但没有形成系统的责任意识，未能深刻认识到个人与社会的关系，没有深刻体会到责任是不可逃避、不可推卸的，对于自我负责和对社会负责的关系还没有全面的认识。随着初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系也日益增多。教师必须在关心社会发展、参与公共生活、与人合作方面对学生进行教育。
【教学过程】
1．实话实说
(多媒体显示材料)我们中的一些同学认为：关爱社会就是要求成年人尽职尽责，因为成年人承担着主要的社会责任，如果他们每个人都做好分内的事，即使没有“无私奉献”，社会也会越来越进步，越来越和谐。
针对上述观点，进行小组讨论，派代表发言。
讨论后，教师总结：社会是由许多个体的人构成的，并不是只有成年人，社会责任需要大家来承担。一个国家公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌清晰地表现出来。伟大的民族往往具有志向高远、进取精神、严明纪律和工作一丝不苟的良好品质。当这个国家民族遇到困难和风险时，就会有千千万万的人站出来，以奉献和牺牲精神，排除艰险。这样的民族是不可战胜的。
2．我思我悟
教师呈现材料：“捡硬币”活动
美国加利福尼亚州有的中学自1990年以来，在学生中开展“捡硬币”活动，借此教育学生珍惜每一分钱。有一所中学四年来共拾得100万枚1分硬币，由学校统一存入银行，加上利息，共创造11114美元的财富。银行为鼓励孩子们将这个有意义的活动继续进行下去，专门派车装上100万枚硬币拉到学校展出。校方决定将这笔钱作为奖学金，奖励品学兼优的学生。据报道，全美建立了中学生社会服务网，服务范围不断扩大。具体服务内容．如为穷人募捐，在贫民收容所帮厨，为低能儿当家教，到社区或学校自助餐厅无偿服务，帮助无家可归者，自愿教跑步、游泳、体操等。全美现有自愿服务人员6000万，中学生占相当大的比例。教育机构认为，引导中学生尽力而为地贡献自己的时间和才能，干力所能及的无偿服务工作，有利于培养他们对自己公共社区的责任感。一个人年轻时就做好事，往往会一辈子
都做好事。
讨论：围绕上述材料交流你对个人参加公益活动的看法。
参加公益活动不是可有可无的，它体现了现代公民应具备的素质。从自己做起，积极参加力所能及的公益活动，力求造福社区，造福社会。公益活动不仅惠及他人，而且也能使自己的心灵有所触动，精神有所升华。公益活动是体现社会进步的重要标志。
“孤木不成林”的道理大家都知道，那么怎样才能通过您的努力影响他人共同造福社会呢?
3．探究学习
中宣部、中组部、团中央、教育部共同举办，由中国政法大学校团委承办的第二届“奉献者风采——在西部基层工作的优秀大学毕业生事迹报告团”中国政法大学报告会在昌平校区学生活动中心隆重举行。莫锋、高天、陈晏杰、周毅、李媛、刘勇等报告团成员先后汇报了自己在西部基层脚踏实地、无私奉献的感人事迹和实践感悟。
2013年大学生志愿服务西部计划志愿者、现任内蒙古巴林右旗卫生局副局长的莫锋毕业于北京大学医学部预防医学专业，为了巴林右旗卫生防疫事业，他几百个日日夜夜在基层防疫员的岗位上兢兢业业地工作并最终决定留在西部，将自己的青春和专业知识奉献给这方需要他的热土。青年志愿者扶贫接力计划第六届研究生支教团志愿者，现任宁夏西吉县三合中学副校长、高三语文教师的高天毕业于复旦大学，她在条件艰苦的宁夏西海固山区默默忍受着远离城市和亲人的孤独与清贫，心系西部教育事业，在完成本职工作的同时先后率领研究生支教团的同学为三个受援学校捐款捐物价值数千元，累计发放奖助学金22050元，并联系热心人士募集20万元捐建了一所希望小学。2004年农村基层党员干部现代远程教育志愿服务行动志愿者、湖南省常德市津市白衣镇团委副书记陈晏杰毕业于清华大学，为了搞好远教志愿工作，帮助农民致富，他自费买了手机和摩托车，印制了“心愿名片”400多张下发到18个自然村几百个农户手中，以实际行动实践了他“随叫随到”的服务承诺。2003年大学生志愿服务西部计划志愿者、现任四川省沐川县海云乡同心村党支部书记的周毅毕业于浙江理工大学，他在上任不到一个月的时间里足迹踏遍了海云乡的每一寸土地，多方筹措资金并动员干部群众修通了30多年都未修成的致富路，被群众推选为村党支部书记。2004年“百暑千乡宣传文化工程”志愿服务行动志愿者、现任广西百色,市右江区四塘镇文化站副站长的李媛毕业于广东教育学院，她积极与母校联系，在四塘镇宣传文化站建立了“文化共建基地”，并办了一个“春蕾女童班”，资助了当地将近200名失学和面临失学的学生。2003年大学生志愿服务西部计划志愿者、现任重庆市彭水县朗溪乡团委副书记的刘勇毕业于三峡大学，他组织和带领其他七名志愿者于003年9月至2004年9月建成了4500亩“大学生志愿者油菜科技示范基地”，走出了一条“公司+基地+农户”的农业产业化新路子，2014年油菜产值突破百万元，农民人均增收100元……
志愿者们的事迹各具千秋，精彩感人。他们用自己在西部基层的无私奉献阐释了“志愿”这两个字所包含的责任和爱心。在报告会中许多大学生被志愿者们的精神所感动，很多同学表示：打算在毕业后像这些奉献者一样为西部的建设出一份力。
讨论：上述材料给你以哪些启示?
讨论后教师总结：关爱社会、完善自我、回报社会，我们怎样才能参与其中并带动更多的人来共同造福社会呢？刚才我们很多同学都说出了自己的想法，那就是我们每个人都要积极参与，主动承担社会责任，并用事实来感染他人，共同回报社会。材料中的大学生把自己的事业与社会紧密联系起来，既找到了展示自己才华的舞台，又回报了社会，同时使自身的价值得到了升华。
4．收获共享
社会是我们生活的舞台，要使每个人都生活得很美好，我们必须承担起自己的责任，那
就是关爱社会、完善自我、热心公益，共建一个美好和谐的社会。而身在其中的我们也是最大的共建活动受益者。
【板书设计】
1．关爱社会人人有责
关爱社会完善自我 2．公益活动的社会作用
3．热心公益事业，承担起自己的责任
【注意事项】
1．尽可能让学生说出真实想法，在教学中注意层层递进，引导学生自己感悟。
2．在教学延伸时，要体现出不仅要从我做起，而且要带动和影响他人共同树立关爱社会的意识，形成关爱社会人人有责的良好氛围。
3．要以学生为主，让学生在感悟中得到提升。
【课后作业】
《基础训练》P43训练六
七年级政治上册 第八课 探问生命考点汇总 新人教版(道德与法治)
第四单元生命的思考 第八课探问生命 核心考点． 1．为什么说生命来之不易? 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 2．生命的特点是什么? (1)生命是独特的。 (2)生命是不可逆的。 (3)生命也是短暂的。 3．如何看待死亡? 、 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的 归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 4．如何看待生命的接续? (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当 一份使命。
(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展；人类的精神文明也不断积累 和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会 关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接 续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 5．为什么要对生命产生敬畏心? (1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 (2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生 命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高 的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (3)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 6．怎样理解生命至上? (1)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 (2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认 别人的生命同样重要。 (3)“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 7．怎样做到休戚与共? (1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使 我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 (2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生 命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度， 表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共 时，我们就走向了道德的生活。 归纳提升
政治政治人教部编版八年级上册政治 期末模拟试卷及答案
政治政治人教部编版八年级上册政治期末模拟试卷及答案 一、选择题 1．作为社会一员，我们每个人首先要对 A．社会负责B．自己负责C．他人负责D．家庭负责 2．我国著名教育家陶行知说过：“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这启示我们在与人交往时要 A．真诚待人 B．迁就他人 C．平等待人 D．诚实守信 3．以下表述体现国家安全作用的是 A．人人都是维护国家安全的主角 B．国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡 C．维护国家安全是我国当前的中心工作 D．维护国家安全是公民必须履行的基本义务 4．作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们遵守纪律，完成学业；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明 A．个人离不开社会 B．青少年应养成亲社会行为 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都是社会中的一员 5．中学生小雅发现哥哥在朋友圈发布了一些港澳台旅游的照片，，题目是“赴港澳台出国游之见闻”，小雅便立刻打电话给哥哥，向他指出其中的错误，并让他重新修改朋友圈。你认为小雅的做法是 A．小题大做，多此一举 B．打击分裂，保卫和平 C．识别伪装，积极监督 D．履行了义务，维护安全 6．生活中我们难免会与他人产生矛盾和纠纷。在这种情况下，我们要（） A．避开是非，逃避问题B．坚决斗争，决不让步 C．善于换位思考，设身处地为他人着想D．用偏激的态度和手段进行攻击 7．在社会公共生活中有许多规定，如“禁止践踏草坪”“严禁携带易爆物品上车”等，每位公民都必须遵守。这是因为( ) A．社会正常运行需要社会秩序B．良好的秩序限制了人们的自由 C．人们的行为都是不自觉的D．我国的法制不够完备 8．关于社会秩序，以下说法正确的有 ①良好的社会秩序是人们的共同追求 ②社会秩序仅指公共场所秩序 ③社会公共秩序是人们安居乐业的保障
2020人教版政治七年级上册 知识梳理与复习 第八课
【文库独家】 2020年人教版政治七年级上册知识梳理与复习第八课 一．选择 1.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话说明了( ) A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D．生命对每个人来说都是平等的 2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们( ) ①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A.①②③④ B.①②③ C.②③① D.①③④ 3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民……这说明了( ) ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”下列说法与材料相符的是( ) ①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩昀人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 5. 36500在你心中肯定不是一个很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。这体现了( ) A．人类生命的漫长
七年级政治上册第八课探问生命学案新人教版
生命可以永恒吗 课前预习 一、填空 生命来之不易，每个人的生命是属于自己的① 生命有时尽生命是独特的、不可②的、短暂的 向③而生，从容面对生命的不可预知 生命可以永恒吗 在人类生命的④中，我们能找到自己的位置，担 当一份使命 生命有接续每个人的生命不仅仅是“我”的，还是“⑤”的 生命对于我们而言，内容丰富 二、简答 1．为什么说生命是独特的？你有哪些独特性？ 2．生命对于我们而言，包括哪些方面？ 课堂练习 一、选择 ▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号） 1．罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这主要说明了【】 A．生命是十分短暂的 B．生命可以循回往复 C．生命充满勃勃生机 D．生命是不可逆的 2．俗话说：“人上一百，形形色色。”在社会生活中，我们找不到两个完全相同的人。这主要说明人的生命【】 A．是最珍贵的 B．具有独特性 C．高于其他生命 D．是最有价值的 3．当一个人生命垂危的时候，医生会编织出善意的谎言。这种善意的谎言有时也会延续病人的生命。这说明【】 A．精神健康相对于身体健康来说非常重要 B．医生可以随时随地说谎，隐瞒他人病情 C．谎言既然这么有用，说谎是不应受谴责的 D．在医院，我们不能相信医生的任何言语 ▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号） 4．人生自古谁无死。人终究一死。下列对死亡认识正确的有【】 A．死亡是人生不可避免的归宿 B．死亡能让我们感激生命的获得 C．要从容面对生命的不可预知 D．向死而生，要更加热爱生命 5．七年级学生小强说，在学校里学习压力大，缺少知心朋友，活着太苦太累，真不想活了。针对这种情况，你想劝告他【】 A．好死不如赖活着，苟且活着吧 B．学习压力太大了，还不如死了 C．生命不仅是“我”的，也是“我们”的
2020-2021年人教版政治七年级上册 知识梳理与复习 第八课
2020-2021年人教版政治七年级上册知识梳理与复习第八课一．选择 1.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话说明了( ) A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D．生命对每个人来说都是平等的 2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们( ) ①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A.①②③④ B.①②③ C.②③① D.①③④ 3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民……这说明了( ) ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的
生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”下列说法与材料相符的是( ) ①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩昀人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
经济政治与社会第13课教案
贵州省经济学校教案首页
简要分析积累还不够详实，对社会主义核心价值体系的内涵的掌握和培育、践行方面还需要进一步努力。 教案纸 教学进程： 1、 导入新课：（10分钟）（含考勤、旧知识提问、新课导入） 2、 进入新课：（45分钟） （1） 快速阅读课本第121-129页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。（15分钟） 1、观看PPT上关于中国文化的图片，请同学们谈谈还有哪些传统文化元素在各大活动中呈现？ 2、面对文化的多样性，我们应抱着怎样的态度去看待？对于愚昧、低俗的文化又该采取什么态度？ 3、为什么要建设社会主义文化强国？（即建设社会主义文化强国的意义？） 4、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 5、作为一名中职生，如何培育和践行社会主义核心价值观？ （2） 学生回答，教师点评（30分钟） 通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，培养学生提高独立思考的能力。通过学生自主的找问题、回答问题的方式，提高学生自觉思考问题的能力。
3、 教学重点、难点解析（25分钟） 本节课的重点在于，认识文化的多样性，了解建设社会主义文化强国的重要意义。难点在于学生对社会主义核心价值体系基本内容的理解，并且最难的是如何在日常生活中，培育和践行社会主义核心价值观等方面的内容，都是需要学生在理解本节课的基础上，在生活中逐渐培养的。 四、巩固练习（7分钟） 本节知识点需要同学们在上节课学习的基础上，继续深入理解。记忆相关知识点，在记忆的同时，认真回顾课本内容，查漏补缺、辨别易混知识。 5、 课堂小结（3分钟） 这节课，我们一起学习了“建设和谐文化”的有关知识，通过结合图片及典型事例，相信大家对文化有了更深层次的理解，希望大家能够在掌握社会主义核心价值体系内容的基础上，在生活中注重培育和践行社会主义核心价值观，积极投身到我国的文化建设中。 6、 板书设计 第十三课 建设和谐文化 1、 推动社会主义文化大发展大繁荣 1、 文化的多样性 A、先进文化与愚昧、低俗文化 B、不同地区、不同国家的文化 2、 建设文化强国的重要意义 A、 是全面建成小康社会的必然要求；
政治经济与社会第三课个人的收入和理财 教案
第3课个人的收入和理财 教学目标： 1、认知：理解我国现阶段的分配制度和处理好效率和公平的意义；了解税收的含义，树立正确的纳税人意识；了解投资理财的不同渠道。 2、情感体验：培养劳动光荣、热爱劳动的情感和态度；以成为纳税人为荣，形成正确的纳税人意识和正确的投资理财观。 3、运用：努力学习提高技能水平，为劳动致富打下基础；能正确行使纳税人的权利和义务；学会根据自己的收入情况合理的选择理财渠道。 教材分析： 1、重点：树立正确的纳税人意识，理解税收的意义。 2、难点：理解公平与效率的关系及其意义；树立正确的理财观念。 3、教具：课件 课时安排：2 导入新课： 师：在上一节课中，我们探讨了消费行为和消费观的相关问题，消费是我们购买维持日常生活、学习用品的必然行为，也是国家、社会经济得以持续发展的主要推动力。同时，我们也明白了，消费所使用的金钱是必须靠劳动取得的。那么，除了劳动获得收入以外，我们还有哪些获得收入的方法呢？我们又该如何管理和支配我们的各种收入，创造一个舒适的生活条件呢？ 今天就让我们一起学习新课《个人的收入与理财》。 教学过程： 一、多元的家庭收入 ①城镇居民收入结构：工资性收入、经营性收入、财产性收入、转移性收入 ②农村居民收入结构：工资性收入、家庭经营收入、财产性收入和不转移性收入转移性收入：离退休金、价格补贴、住房公积金、救济金、赔偿、辞退金、赠送收入、赡养收入、福利彩票收入等。 2、个人收入分配 按劳分配定义：按照劳动者提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 其他分配方式：按个体劳动者成果分配和按生产要素贡献分配。 思考：为什么我国实行的是以按劳分配为主体，其他分配方式并存的分配制度？课件展示：资本主义的分配制度和我国的分配制度。 处理好效率和公平的关系 课件展示：华西村的事迹 想一想：华西村为什么能那么快致富？ ①坚持效率原则：大力发展生产力，坚持使劳动者的劳动贡献和劳动报酬紧密结合，打破平均主义，激励劳动者的积极性。 ②坚持公平原则：防止分配不公，避免个人收入差距过分悬殊。 课件展示：世界上贫富差距最大的三个国家： 塞拉利昂（0.629），巴西（0.601），危地马拉（0.596 ）
经济政治与社会 第二课教案
第二课企业的生产和经营 一、内容分析： 本课是第一课基本概念、基本原理及常识基础上，从微观上对社会主义市场经济具体分析和展开。 二、学情分析： 通过本课教学，培养学生学会从一般到特殊，从普遍到具体的分析问题的方法，学会运用基本知识、基本原理分析经济生活中的现实问题的能力。 三、教材分析： 1、知识与技能：了解企业和企业的主要类型，提高经济效益的主要途径，了解有关企业经营的基本知识。 2、方法与过程：正确辨析常见的经济现象，以实际行动提高思想道德素质，提高专业技能素质和身体心理素质。 3、情感态度与价值观：正确认识市场经济条件下企业优胜劣汰的现象，树立竞争意识。树立劳动光荣、劳动者地位平等的观念，培养热爱劳动的情感。 四、教学重点难点： 1、重点：企业与公司；企业成功的因素 2、难点：我国公司的法定形式；公司经营的优胜劣汰 五、课时安排：1课时 六、教学方法：讲授法、讨论法 七、教学过程： 导入： 请学生举出身边的企业的例子并提问学校、医院、居委会、社保局是否算企业。 新课步骤： 一、企业的生产发展 （一）企业和企业的主要类型 1、企业 老师：企业是以盈利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。这个定义有几个要素： 第一，企业以赚钱盈利为目的，不是搞慈善，都不愿意做赔本生意，投入一百万至少希望赚回一百多万，否则不如不干。 第二，企业从事生产经营活动，不是从事政治军事活动。 第三，企业向企业提供商品或者服务。如汽车厂向社会提供汽车产品，宾馆向社会提供餐饮住宿服务。 第四，企业是一个经济组织，而不是乌合之众，大家有目的聚在一起赚钱。2、企业类型 按照经营内容和行业属性，企业可以分为： 工业企业（如宜宾五粮液、鞍钢）、农业企业（如大型养猪场、大型农场）、商业企业（如百货公司、沃尔玛商场）、交通运输企业（如客运站、港口、高速公路管理公司）、科技企业（联想集团、中国航天科技集团）、建筑安装企业（如某某建司、中国水电集团、中国铁路建设集团）、邮电企业（如四川邮政公司、云南邮政公司）、金融企业（如中国的中大商业银行，既然是商业企业，又是金融企业；如保险公司也是金融企业）。 老师：东方航空公司、成都的地奥心血康、四川路桥公司、湖南路桥公司、中国
七年级政治上册 第八课《相逢在花季》同步测试 苏教版
第八课《相逢在花季》同步测试 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1、张艳生性腼腆，见男同学先脸红。因此，她很少与男同学交往。这样下去会（） A更加内秀 B社会经验丰富 C孤立于人 D更能总结交友的经验 2、对异性同学的交往，正确的认识是（） ①会引起一些不必要的误会②是学校生活的一个重要内容③不会有真正的友谊④回获得更加丰富的友谊 A ①②③④ B ①②③ C ①③ D ②④ 3、有的同学认为：“男女同学不会有正常的交往和真正的友谊。”对此，你的理解是（） ①这种观点是错误的，男女同学正常交往完全可以建立起纯洁的友谊。②这种观点是错误的，男女同学正常交往可以取长补短，共同进步。③这种观点是正确的，男女同学交往，往往会产生一些不必要的麻烦。④这种观点是错误的，男女同学交往会导致我们对男女同学间的关系更加敏感。 A ①②③ B ①② C ②③④ D ③④ 4、要使男女同学之间的交往正常，就必须做到（） ①互相尊重，自尊自爱②既要开放自己，又要掌握分寸③心底无私天地宽，不需要考虑交往的方式、场合和时间。④既要热情主动，又要注意交往的方式、场合和时间等因素。 A ①②③④ B ①②③ C ①③ D ①②④ 5、随着频繁的接触，小刚开始对注意同班的女生小红，包括她的言谈举止、音容笑貌，逐渐对小红产生了爱慕之情。小刚的做法（） ①是正常的，自然而美丽②这是“早恋”的征兆③必须加以正确的疏导，使其健康发展。④必须及时控制，决不允许这样的心理现象发生。 A ①②③ B ①③ C ②③④ D ③④ 6、2007年5月25日，《长沙晚报》报道：前几天，有媒体报道，南京某中学召 开女生大会，要求男女生交往时要注意保持身体距离，不能少于44厘米。对于 这一规定，你的正确理解是（） A其出发点是好的，但不利于男女生的正常交往。 B是正确的，这是专家们集体研究成果的结晶。 C是切实可行的，也是被实践充分证明了的，具有很强的操作性。 D这个标准，用于一部分人很好，加于全体同学，也是切实可行的。
经济政治与社会第五课练习
第五课练习题 一、选择题 1.全面建设小康社会必须深入贯彻和落实（） ①走中国特色的发展②科学发展观 ②促进国民经济持续发展④努力建设生态文明社会 A ①②③ B ②③④ C ①③④D①②③④ 2.“三步走”的发展战略的第三步走的目标是（） A解决人民的温饱问题B人民生活达到小康水平 C人民生活比较富裕，基本实现现代化D建设中国特色社会主义 3.“新三步走”和邓小平的“三步走”发展战略的关系是（） A两者毫无关系，相互独立 B两者有联系，“新三步走”是“三步走”第一步战略部署的具体化 C两者有联系，“新三步走”是“三步走”第二步战略部署的具体化 D两者有联系，“新三步走”是“三步走”第三步战略部署的具体化 4.2012年，我国居民城乡家庭恩格尔系数进一步下降。这说明（） A我国城乡居民的生活水平在提高 B我国城乡居民的生活水平在下降 C我国城乡居民的生活水平没有变化 D这不能说明我国城乡居民的生活水平是在提高还是在下降 5.我国目前已经实现的小康是（） A总体小康B高水平的小康 C 全面小康D温饱型小康 6.全面建成小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，实现这一目标在政治文明和精神文明方面要求是（） A综合国力和国际竞争力明显增强 B基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制 C人民享有更加充分的民主权利、具有更高文明素质和精神追求 D人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善 7.全面建成小康社会是一项伟大而艰巨的历史人物，是因为（） ①关系到中华民族复兴的伟大事业 ②标志着我国物质文明、精神文明、政治文明建设和社会发展进入了一个新阶段 ③关系到四个现代化建设目标的早日实现 ④关系到我国从不发达的社会主义国家到富强的社会主义现代化国家的历史性转变 A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ②③④ 8.我国实现工业化要走（） A新型工业化道路 B 劳动密集型工业的道路 C优先发展重工业的道路D优先发展轻工业的道路 9.资源问题是可持续发展的重要问题，我国人均资源占有量不足，有效提高资源利用率的根本方法是（） A发展市场经济B强化宏观调控 C增强节约意识D依靠科技进步 10.转变经济发展方式，就要把（）放在首位 A加快经济发展速度 B 大力发展第三产业 C科技创新放在国家发展全局的核心位置D优化产业结构 11.促进区域经济协调发展的措施有
七年级政治上册第四单元知识点
七年级政治上册第四单元知识点 第四单元生命的思考 第八课探问生命 一、生命可以永恒吗 （一）生命有时尽 .我们为什么要热爱生命？（如何理解生命有时尽？） ①生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 （二）生命有接续 2.如何理解生命有接续？（生命的接续有什么意义？） ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 ④生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 二、敬畏生命 （一）生命至上 3.为什么要敬畏生命？（为什么要对生命有敬畏之情？） ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 （二）休戚与共 4.如何敬畏生命？ ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生
七年级政治上册第八课至第十一课知识点
七年级上册第八课至第十一课知识点 第八课正视自我成就自我 1．“人贵有自知之明”“知人者智，自知者明”告诉我们什么启示？（P54） 答：人的一生认识自己最重要、最困难。我们要学会正确认识自己。 ★2．认识自我的方法有哪些？ 答：比较评价、他人评价、心理测量与评价、自我评价。（P55-58） 3．正确认识自我有什么意义?（P55） 答：正确认识自已，不仅可以解决由此带来的各种问题,使我们愉快地面对青春期的种种变化,也有助于我们各方面的发展. 4．怎样进行比较评价？（P55-56） 答：在进行比较评价时，①要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。②要对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。 5．怎样对待他人评价？（P57-58） 答：①要独立思考，具体分析，正确对待。②既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏运、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。 ★6．怎样正确认识自我？(P58-59) 答：①通过比较评价、他人评价、心理测量与评价等方法正确认识自我；②以变化和发展的眼光看待自己； ③以“现实自我”为对象，以“理想自我”为目标。 7．为什么说我只能成为我自己？(P60) 答：①“成为我自己”是一个极为普通的自然法则；②世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。③每个人都是一个“独特的我”。我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己。 ★8.如何理解“天生我材必要用”？（P67） 答：①人的能力是多方面的。②每个人都有自己的长处与优点，只要有合适的条件和环境，每个人都得到很好的发展。③每个人都有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快的接受自己，并通过努力，改进和发展自己。 11．怎样培养良好的性格？（P66）答：读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。 12.如何正确对待外表美？（P67） 答：①爱美之心，人皆有之，这是人之常情；②人的外表不能由自己决定，面对难以改变的＂即成现实＂，我们所能做的就是选择坦然的态度；③只要我们对自己的容貌不太敏感，大大方方，别人是不会过分在意我们的外表的不足的。 ★13.如何塑造我们的形象？（P68） 答：①容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽。②优秀的内在素质，自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足。③以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。 14.我们如何做到悦纳自我、发展自我？（P68） 答：我们每个人都应该全面地认识自己，愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己。这是对自我积极的、健康向上的态度。这样有利于健康成长和顺利发展。 ★15.怎样才能正确认识自我、完善自我？ 答：①在认识自我时，以变化和发展的眼光看待自己；以“现实自我”为对象；②客观地评价自己，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足；③面地认识自己，愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己。 16.认识自我的基本原则是什么？ 答：用发展的眼光看待自己。 第四单元人与人之间 第九课“人”字的结构 2．如何理解“人”字结构？(P70) 答：“人”字结构形象地诠释了人与人之间的相互依赖关系。人类需要交往，没有人能够离他人而独立生活。没有他人的支持，我们也无法立足于社会。 ★3.怎样理解交往是人类心灵的呼唤？（交往的重要性）( P71-74) 答：①与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。如果交往的需要不能得到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。②安全的需要、爱的需要、被尊重的需要等都与交往有直接的关系，只能通过交往来实现。 ③如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。
七年级政治上册 第四单元 第八课 第2框 敬畏生命练习 新人教版(道德与法治)
第二框敬畏生命 基础过关 一、单项选择题 1．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( ) A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B．人们全都是为了自己活着 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 2．央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生 命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( ) ①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，。行有胛止。”这句话告诉我们人要有( ) A．恻隐之心 B．是非之心 C．敬畏之心 D．羞耻之心 4．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( ) A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。” C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命 二、简答题 5．2016年4月15曰下午至4月16日凌晨，广东消防官微一连更新五条微博，言辞极为严
厉地回应了一段名为《火灾拍摄者残忍42秒》的视频及其拍摄者。该视
七年级政治上册第八课测试题
第八课：走自立自强之路 一、能力提高题 1、以下哪些行为是自立的表现【】 ①我的衣服自己洗、房间自己整理②我的作业自己独立完成③我自己去图书市场（书店）购买喜爱的书籍④我是班干部，能够管理好自己负责的事情 A.①③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 2、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以【】 ①不断地学会自尊，增强自信②学会与他人沟通和交往③逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助④积极地融入社会，奉献社会 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 3、“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏人大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们【】 A．要提高法律意识，避免上当受骗B．要培养自立精神，锻炼自立能力 C．要加强交流合作，形成团队合力D．要善于团结他人，主动寻求帮助 4、芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以 知识改变命运
补不足。她的经历启示我们【】 ①要告别依赖，走向自立②拒绝父母的帮助 ③要在社会生活中锻炼自立能力④要做自立自强的人 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5、小江同学的数学成绩经常不及格，但他写作方面有天赋，于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是【】 ①要根据自己的兴趣爱好确定发展方向②学不好的科目要及时放弃 ③要获得成功就应该既要看到自己的不足，又要看到自己的长处 ④扬长避短是培养自强品质的重要途径 A．①②③B．②③④C．①②④ D.①③④ 6、某市曾对1500名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简单的家务——这告诉我们【】 ①大多数学生缺乏自立能力②自己的事应该自己做③如果现在不锻炼自立能力，将来很难以在社会中自立④自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的 A.①②③ B.①③ C.②④ D.②③④ 7、针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行一次大讨论。以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢？【】 知识改变命运
经济政治与社会教学设计第3课
第一单元：透视经济现象 第三课个人的收入与理财 教学目标： 1、认知目标： 1、了解个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系； 2、税收的种类和特征；储蓄存款和商业银行；识别股票、债券与商业保险的区别和含义。 2、能力目标 1、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距；辩证地认识和对待生活中面临的各种矛盾； 2、概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议；提高综合分析问题的能力。 3、德育目标 通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展；税收是国家收入在重要组成部分；培养良好的投资观念。 教学重点、难点 1、按劳分配是我国个人收入分配的主体；正确处理效率与公平的辩证关系； 2、存款储蓄；我国的商业银行；股票、债券、保险。 教学方法 理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 [教学过程设计] 第一单元透视经济现象 导入新课： 【教师活动】：华西村多年来由小到大、由弱到强的裂变过程，实际上就是一个“发展、税收、民生”共同促进、相辅相成的过程，现在的华西村集体经济发展壮大，职工村民的福利待遇日益增加，免费享受20多项福利待遇，生活、住房、上学、就医等方面无后顾之忧，人人安居乐业、生活幸福。华西村村民的工资加奖金及入股收入分别属于什么分配方式？华西村村民理财的方式主要是什么？华西村多年来由小到大、由弱到强的的原因是什么？ 【学生活动】：通过教师引导与讨论，得出结论──按劳分配，导入新课。 讲授新课 第3课个人收入与理财 一、我国的分配制度 （一）个人收入分配方式 1、按劳分配为主体 【教师活动】：请同学们阅读教材内容，说明什么是按劳分配？我国为什么实行按劳分配？它在我国的分配制度中处于什么地位？ 【学生活动】：积极思考、讨论，发表见解，回答问题
XX七年级上册道德与法治第八课知识点
XX七年级上册xx与法治第八课知识点第八课探问生命 第1框生命可以永恒吗 、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？ 答：（1）生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。 （2）生命是不可逆的，也是短暂的。在时间的长河里，个人的生命很短暂。 （3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 2、怎样理解“生命有接续”？ 答：（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 第2框xx生命 、为什么要珍爱他人的生命？ 答：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2、如何做到xx生命？ 答：（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
七年级政治第八课
七年级政治第八课练习题 命题人：张天星时间：2016.12.2 一.请你选择(20分) ▲单项选择(4小题。每题2分，共8分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号) 1.生命是大自然的奇迹。下列对生命的认识不正确的是( ) A．每个人的生命来之不易，生命是属于我们自己的幸运 B．人的生命是一去不复返的 C．生命是短暂的，我们要珍惜生命 D．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，所以我们要及时行乐 2.张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们( ) A.要处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐 B．好死不如赖活着 C．要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D．在任何情况下，都要把自己摆在首位 3.他被老师批评，负气冲出学校后已经13天，消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书，在校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在《道德与法治》课上，老师给了同学们如下建议，其中你不认同的是( ) A．正确认识和面对自己的生命B．更加热爱生命 C．感谢生命的获得D．每个人的生命仅仅是“我”的生命4．2016年2月11日，武汉229路公交车驾驶员王斌在营运途中突发心脏病，危急时分，王斌痛苦地咬着嘴唇，双手紧握方向盘，吃力地把车停在路边后，王斌便瘫倒在驾驶台上。为抢救王斌，有两位乘客一直守护在王斌身旁，直到1 20急救车到来后才悄然离开。上述材料主要说明了( ) A.事业需要舍命坚守B．助人就要不留姓名 C．生命需要相互关爱D．突发灾难在所难免 ▲多项选择(4小题，每题3分，共12分。每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1．5分；若有三个正确选项，每选一项得l 分；若有四个正确选项，选三项者得2分，一、二项者均得1分) 5.感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。下列理解正确的有( )
经济政治与社会第二课
南京高等职业技术学校 课堂教学设计 授课时间：2010年 10月日第 7周星期教学目标教学准备 授课教师课时课程了解企业的含义、分类、 公司，理解企业提高的经济效益 的途径，透视人在生产经营中的 作用，理解提高劳动者素质的意 义，全面提高自身素质。教案□ 贺伟2课时经济政治与社会多媒体课件□班级授课地点课题教学讲义□高职09级教室第二课提高企业经济效益重点学生工作页□ 课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）提高企业的经济效益的途径 如何成为高素质的劳动者 教具□ 难点授课形式 如何成为高素质的劳动者新授课 教学环节时间分配教师活动学生活动教学方法媒体手段课前演讲5分钟课前指导，课中评价课前收集材料，课上演示演示法多媒体导入新课10分钟设置情境，导入课题感受情境，回答问题情境法多媒体新授课程35分钟案例分析，提问释疑听讲理解，分析讨论案例法多媒体课堂活动20分钟组织活动，课堂评价课堂表演，体验情境，活动法黑板课程小结15分钟提问归纳，总结提升回答问题，反思整理图表法多媒体布置作业5分钟适当补充，提出要求记录补充，完成作业讲读法黑板 板书设计：第二课企业的生产与经营 一、提高企业经济效益 1、走向世界的中国企业 2、企业含义及类型： 3、提高企业经济效益的主要途径 二、企业中的劳动者 1、劳动模范显身手 2、人力资源是第一源泉 3、成为高素质的劳动者工作任务/教学情境设置 案例 课后作业: ?1、企业经济效益的定义 ?2、提高企业的经济效益的途径
课后反思 教案纸 教学环节及时间分配、备注师生 活动 教学内容 1、复习提问：5 2、导入新课：5 3、讲授新课：75 教师 提问 学生 回答 1、列举几种常见的消费心理 2、树立科学的消费观需要注意哪些方面 第二课企业的生产与经营 情境导入： 感受南京台湾名品城 逛名品城就像经历一次台湾游” “能吃到地道的台湾小吃了” “台湾的创意文化果然名不虚传” 问题：南京台湾名品城有哪些作用？ 成为台湾中小企业进入大陆市场的良好平台 思考：市场经济的最基本的主体是什么？ 一、企业的含义及特点 企业的含义：以盈利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织 【注意】 （1）企业是赢利性的机构。它不同于非赢利性的党政机关、学校； （2）企业是经济组织。这使它不同于承包经营户、个体工商户，他们虽然他们也是以盈利为目的地，但他们是以一家一户作为生产经营单位，不是经济 组织； （3）企业必须拥有一定的财产，有自己的名称、组织机构和场所，有独立的财务会计等合算机构，也就是说不能是“皮包公司”；（4）企业必须依法办理 一定的登记、审批手段。 作为国民经济的基本生产单位，根据不同的标准我们可以将企业划分为不同的类型。 请判断，下面哪些是属于企业？ A、A市一中 B、A市市委、委人民政府 C、肯德基 D、中国建设银行 E、中国平安保险（集团）股份有限公司 F、江苏黄埔再生资源利用有限公司 1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；
七年级政治上册第八课
1、你自己希望你成为一个怎样的人？我们为什么只能成为我们自己？ 2、活动：说一说自己的与众不同之处，并对自己作出表态。 3、怎样正确认识男孩女孩在性别上的差异？ 4、怎样正确对待外表美？ 5、如何塑造我们的形象？ 四、小结 五、随堂巩固
1、对男孩女孩的评价是( ) A 男孩比女孩好 B 女孩比男孩好 C 男孩女孩各有千秋 D 没法比较 2、如何对待外表美?( ) A 只有容貌美才是美 B 外表普通,可以因高雅而美丽 C 外表不美,低人一等 D 长相不好,所以自卑 3、卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。……不论好与坏，你只能耕耘自己的小园地，不论好与坏，你只能在生命的乐章里走出自己的音符。”这段话告诉我们（）①要愉快的接纳自己②要接受现实，学会欣赏自己③要做到唯我独尊④要相信自己是独一无二的，是别人所不能代替的 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 4、2008年北京奥运会8月18日上午11点举行的男子110米栏预赛第一轮第6组比赛中，刘翔由于腿伤伤势复发，遗憾的在首轮就退出了比赛。退赛后刘翔表示：“我相信自己还是很有实力。你们会看到跑得更快的刘翔”。下面看法中不正确的是（） A.他能够正确的认识自己，并确立自己的奋斗目标 B.他具有自信、乐观开朗、认真负责等积极的、健康的性格特征 C.他在努力改进和发展自己 D.他没有全面的认识自己，不能用发展的眼光看待自己 5、短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上,跳水健将未必能在游泳池里游刃有余.这说明（） ①每个人都有自己的长处和短处②没有十全十美的人③每个人都能正确认识自己④每个人对社会的贡献都是相同的 A. ①④ B.②③ C. ①② D.②④ 七、课后作业： 《课堂作业》本节内容的练习题