2015常州三井街道招聘合同制人员拟录公示

2015常州三井街道招聘合同制人员拟录公示现将2015年三井街道公开招聘合同制工作人员拟录用人员名单公示如下：职位一：尹驰宙周业铵

职位二：陈柯

职位三：卜冠军

职位四：钱凯王冬青

职位五：洪亮王莹

职位六：奚文雅陈慧国

公示期为2015年5月22日-5月28日，如有异议，请向三井街道纪工委(或组织人事办公室反映。

三井街道组织人事办公室

2015年5月22日

江苏公务员考试网：https://www.wendangku.net/doc/b214938442.html,/

2018-2019年常州市新北区三井实验小学三年级上册英语模拟练习题无答案

2018-2019年常州市新北区三井实验小学三年级上册英语模拟练习题无答案 一、我会选一选（选择题） 1． m key A. on B. cn 2． I Sam. A. is B. am C.are 3． —Zoom! face. —Oh, no! A. I B. you C. your 4． —________ —Thank you! A. I'd like some milk. B. I have two white birds. C. Happy birthday! 5． Mix red and green. It's ___ . A ．brown B ．orange C ．black 6． 我的爸爸、妈妈和姐姐都会来。___________ A. My father, mother and sister will come. B. My mother, father and sister come. C. My father and mother and sister come. 7． —Let’s fly the kite. —__________ A. Great! B. Bye-bye! C. Thank you. 8． —Let's go to school. —________ A. OK. B. Good morning. C. Goodbye. 9． -How old are you? --I am ______. A ．eight B ．well C ．Old 10．some hens ________ A. B. 11．不会 ________ A. count B. can't C. cut 12．“我的名字叫盼盼”应该说_____ A ．My name is Panpan B ．My am Panpan. 13．What's your name? _______ A. I'm Chen Jie. B. I see green. 14．Here your cap . 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

2018泰山版小学信息技术第一册教案

泰山版小学信息技术（2018版） 信息技术备课 （第一册） 单位名称： 教师姓名：

目录 第1课信息工具知多少 第2课软件操作新尝试 第3课病毒危害早预防 第4课走进键盘大家庭 第5课指法顺序要记清 第6课汉字输入练练手 第7课手写语音更智能 第8课勾勒校园新景色 第9课浓描淡抹有层次 第10课添加文字增魅力

第1课信息工具知多少 教学目标： 1、了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。 2、知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。 3、初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。 教学重点： 知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。 教学难点： 了解电脑的开机、关机的操作步骤。 教具准备： 多媒体课件、计算机、课本等。 教学过程： 一、谈话导入新课： 同学们我们这节课是什么课？ 对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？ 二、做中学： （一）信息和信息工具： 1、通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白： 我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。 2、活动一：说说身边的信息工具。 学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。 （不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品） （二）电脑是强大的信息工具。 1、根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。 2、教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）。 3、活动二：我来说电脑在生活中的作用。

2015年房地产市场发展背景分析

2015年房地产市场发展背景分析 ;;（一）宏观经济政策的调整，有利于房地产市场回暖 ;;从宏观经济走势看，2014年国内宏观经济增幅回落，加上世界上多数国家经济增长乏力，使得2015年我国经济增长面临较大压力。在2014年底召开的中央经济工作会议上，中央把“稳增长”作为2015年经济工作六大任务之首。在“稳增长、抗通缩”背景下，货币政策作为稳定经济增长的重要因素，预计将延续2014年四季度的调整思路，不仅“定向宽松”政策会继续实施，而且也存在进一步“降息”和“降准”的可能。宽松的货币环境将有利于降低购房成本和提振市场信心，有利于促进房地产市场的持续回暖。 ;;（二）新型城镇化背景下，住房需求的增长将带来房地产市场新的发展机遇 ;;根据《国家新型城镇化规划(2014-2020)》，我国实现新型城镇化，重点在于落实“三个一亿人”落户城镇，这会带来城镇住房需求的持续增长，为我国“十三五”期间房地产市场发展带来巨大的动力。对北上广深四个一线城市及部分二线热点城市来说，未来城市住房需求将呈现以下变化： ;;一是每年大量高校毕业生就业，带来大量新增住房需求。根据教育部公布的数据，2014年高校毕业生达到727万，如加上中等职业教育毕业生，未来我国城镇每年新增就业人才约1000万人。根据近年来的趋势，毕业生就业主要集中在一线城市和省会城市。据测算，重点城市每年新增毕业生10-20万人，北上广深相对更多一些。毕业生在给城市带来新增就业的同时，也增加了当地住房需求。以深圳为例，预计未来几年，每年因毕业生来深就业将新增住房需求约10万套（包括购房需求2万套、租赁需求8万套）。 ;;二是一亿农业人口落户城镇，将促进城镇住房租赁需求增长。到2020年要实现一亿农业转移人口落户城镇，每年预计新增城镇人口1700万人、600-1000万户。由于新增的农业转移人口住房消费能力较低，其住房消费领域主要是城镇现有存量住房的租赁。以深圳为例，预计未来几年，每年将新增住房租赁需求10万套左右。 ;;三是城镇棚户区和城中村改造，将促使改善性需求持续增长。根据“三个一亿人”目标，到2020年，大约一亿生活在城镇棚户区和城中村的常住人口需要改善居住条件。根据住建部有关数据分析，预计未来全国城镇每年将新增改善性需求3.15亿平方米，需求规模巨大。以深圳为例，目前深圳市住房自有率仅为30%，而北京、上海为70%，广州90%，远高于深圳；在未来新型城镇化背景下，若不考虑新增人口带来的需求，仅计算改善性需求，按照当前常住人口无房家庭450万户、年新房供应11万套测算，当住房自有率达到北京、上海目前水平，需求实现时间需23年，故而改善性需求非常强烈。根据深圳市房价收入关系分析，预计未来6年，改善性需求每年将在15万套左右。

常州大学给排水科学与工程专业本科培养方案

常州大学给水排水科学与工程专业本科培养方案 （专业代码：081003） 一、指导思想 本培养方案的制定以现代教育理论为指导，体现多学科协调发展的办学理念和工程应用能力的培养，以适应市场需要为导向，立足江苏，服务石化，面向全国。培养具有责任意识、国际视野和创新精神，能从事设计、施工、管理、教育和研究开发等方面工作的有竞争力的应用型人才。 二、专业培养目标 本专业培养掌握给水排水工程学科的基本理论和基本知识，较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力，获得注册设备工程师的给排水工程设计、施工和科学研究等方面基本训练。毕业生能在水的开采、加工、输送、回收与再生利用和这一可持续发展的社会循环中，具备从事工程项目规划、勘测、设计、研究开发、施工及管理工作的基本知识和能力，经过一定的训练后，具有开展研究和工程应用的初步能力。 三、毕业生基本要求 1．思想道德 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．知识结构 （1）人文、社会科学基础知识 具有基本的人文社会科学理论知识和素养，在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，了解社会发展规律和21世纪发展趋势，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习，掌握一门外国语。 （2）自然科学基础知识 掌握高等数学和本专业所必需的工程数学；掌握普通物理的基本理论；掌握与本专业有关的化学原理和分析方法；了解现代物理、化学的基本知识；了解信息科学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握一种计算机程序语言。 （3）学科和专业基础知识

2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计

信息技术第一册第一单元认识信息工具 一、教学内容要点 本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。 二、教学要求 1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。 2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。学会完整地表达信息。 3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。 三、教学方法 动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。 四、教师知识准备 熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。 五、教学软件、硬件设备 多媒体网络教室，windows自带小程序。 六、教学措施 1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入 2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的

操作可让学生实际操作。 3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。 七、课时安排1-2课时。本单元共三课，每课1课时，共3课时。 第一课信息工具知多少 【教学目标】 1．学会电脑的开机和关机操作。 2．了解电脑的构成，掌握它们的功能。 3．掌握常见信息工具的作用，知道身边常见的智能信息工具有哪些。 4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。 【教学重点】 电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。信息工具的作用。 【教学难点】 正确掌握开关机操作。 【教具准备】计算机。 【教学方法】 讨论、任务驱动、示范演示。 【教学过程】一、导入新课 你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。 二、学习新知 （1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。

常州大学轻化工程专业本科培养方案

常州大学轻化工程专业本科培养方案 （专业代码：081701） 一、指导思想 依托我校石油化工教学、科研特色，体现“重品德，厚基础，强能力，宽适应”的原则，注重人文素质、科学素养、实践能力培养的协调一致，注重现代轻化工程基本专业素质、身心素质及终身学习能力的培养，重视思想道德教育和健康人格培育，使毕业生成为适应社会发展的复合型、应用型高级技术人才。 二、专业培养目标 轻化工程专业致力于培养德、智、体全面发展，适应国家轻化工业领域，特别是添加剂化学与工程对人才的需求，具备扎实的化学、化工、材料等学科基础知识，掌握轻化工产品制备与应用的基本原理和工程实践能力, 具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能在轻化工及相关行业从事产品开发与应用、工程设计、科学研究和生产管理等能力的高级专业技术和管理人才。 三、毕业生基本要求 1．思想道德 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感，有为国家强盛，民族振兴而奋斗的理念。懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，了解国情，能理论联系实际，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观。具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结共事的良好道德品质。热爱所学专业，具有进取和奉献精神。 2．知识结构和能力培养 （1）具有基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的特征，以较强的工程能力为特色，能将工、理、文、商知识融会贯通，达到知识、能力、素质的协调发展； （2）系统地掌握本专业所需要的自然科学和工程技术方面的基本知识，以及机械等相关知识。具有从事轻化工产品的开发、配套设备流程的设计、研发技术的大规模推广的能力，了解轻化工生产的管理与优化的知识，以及轻化工技术的发展趋势和应用前景； （3）获得工程设计和科学研究的基本训练，掌握科学信息的采集、表达、分析和思维方法，具有工程设计、制图、运算、实验研究、分析测试等基本技能； （4）较好地掌握一门外语，具备看、听、说的基本能力，能较熟练地查阅外文文献； （5）具有较强的计算机应用能力，能利用计算机解决轻化工过程开发与设计中的工程问题； （6）具有较强的自学能力和丰富的想象力，并具备一定组织管理能力，对工作有较强的适应性。

三井徐涛—单元、课时计划评比

全国十四城市学校体育研究会首届单元、课时计划评比 《走走跑跑》单元教学设计 江苏省常州市新北区三井实验小学徐涛 一：指导思想 以体育与健康课程标准为依据，遵循“以人为本，健康第一,终生体育”指导思想，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和低年级学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐。在单元设计上紧紧“走与跑”，通过多种练习方法和策略达成目标，同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。 二：教材分析 “走与跑”教材是小学体育教学极为重要的教材，学生比较感兴趣。本单元设计利用游戏提高学生兴趣,利用不同的练习培养学生反应能力和奔跑能力。根据低年级学生的年龄特点，本单元的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。 三：学情分析 水平一二年级学生正处于速度素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，大部分学生对跑的练习非常感兴趣，但是难以持久。 本单元有效避免单调乏味的单一性练习，采用生动的情境，热闹的互动，有趣的游戏，朗朗上口的口诀、儿歌，精炼的环节激发学生的学习热情，激起学生参与兴趣。 四：设计思路 本单元首先复习了站立式起跑并且利用游戏听信号快速跑强化了起跑的反应练习，在第二课时采用较长距离走跑交替和跑图形游戏激发学生的练习兴趣。 第三、四课时都是借助定向越野的形式，采用走跑交替的练习，练习了学生的长距离的走跑能力，提高耐久跑能力。最后一课时利用学生的合作以及身体造型搭建障碍，进行了障碍跑练习。 五：教学特色 1、创设情境： 对于水平一学生来说情境教学仍不失有效的教学手段。创设情境，教师运用神秘有吸引力的语言引导学生进入角色参与练习。情境运用贯彻始终。衔接过渡自然紧凑。 2、唱游教学法运用： 利用等儿歌，以及师生默契的互动和激励激发学生练习兴趣。不仅课堂常规、师生互动、表扬奖励运用自如。教师还利用口诀概括动作要领，朗朗上口而且便于学生学习动作。对话式的师生互动有问有答，调动课堂氛围，更吸引学生的注意力。不仅使课堂看起来“热闹”，更使学生学习起来开心。 3、小器材或者无器材的教学设计： 利用小的器材的一物多用或者不用器材就完成教学，使教学高效、常态。 全国十四城市学校体育研究会首届单元、课时计划评比

2015年房地产新政解读

房地产新政解读： 一、2015政府工作报告中房地产调控政策 1、稳定住房消费，落实地方政府主体责任，支持居民自住和改善性住房需求，促进房地产市场平稳健康发展。 2、住房保障逐步实行实物保障与货币补贴并举，把一些存量房转为公租房和安置房。 3、加大城镇棚户区和城乡危房改造力度。 4、土地确权登记颁证，开展农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度、集体产权制度等改革试点。 5、坚持节约集约用地，稳妥建立城乡统一的建设用地市场，完善和拓展城乡建设用地增减挂钩试点。 6、加强资金和政策支持，扩大新型城镇化综合试点。 二、房产新政七大关键词 1、稳定住房消费 稳定住房消费，坚持分类指导，因地施策，落实地方政府主体责任，支持居民自住和改善性住房需求，促进房地产市场平稳健康发展。 解读分析：再一次明确了房地产市场的调控思路是分类指导、因地施策，强调地方政府的主体责任，不会再出现全国一刀切的调控措施，去掉了“抑制投机投资性需求”的提法，将“增加中小套型商品房和共有产权住房供应”调整为“支持居民自住和改善性住房需求”，同时将“稳定住房消费”作为六大消费支撑之一。

2、存量房转保障房 住房保障逐步实行实物保障与货币补贴并举，把一些存量房转为公租房和安置房。 解读分析：2014年底，住建部开始推广地方政府回购商品房用于保障房的新模式，提出将一些存量房转为公租房和安置房，该举措既着眼于住房保障，同时也兼顾了目前市场库存量巨大的现实。 3、推进信贷资产证券 加强多层次资本市场体系建设，实施股票发行注册制改革，发展服务中小企业的区域性股权市场，推进信贷资产证券化，扩大企业债券发行规模，发展金融衍生品市场。 解读分析：首次提出“推进信贷资产证券化”，央行鼓励银行业金融机构通过发行住房抵押贷款支持证券(MBS)、发行期限较长的专项金融债券等多种措施筹集资金，专门用于增加首套普通自住房和改善型普通自住房贷款投放，旨在增强房贷资产的流动性以增加金融机构对个人住房贷款投放能力，盘活房地产融资市场。 4、推进住房公积金改革 继续推进科技、教育、文化、医药卫生、养老保险、事业单位、住房公积金等领域改革。 解读分析：政府工作报告首次将推进公积金改革列入改革重点，官方陆续发布多条针对公积金改革的通知和规定，在公积金异地贷款、探索政策性住房金融形态、放宽职工提取住房公积金支付房租的条件等方面对既往政策进行调整，住房公积金的利用效率有望提高。

常州大学金融学专业本科培养方案

常州大学金融学专业本科培养方案

常州大学金融学专业本科培养方案 （专业代码：020301K） 一、指导思想 按照多学科协调发展的办学理念和“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的培养原则，本专业旨在培养适应社会主义市场经济建设需要，系统掌握金融学基本理论、基本知识和基本业务技能，富有创新精神和实践能力的应用型精品人才。 二、专业培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握经济、金融理论基础知识和基本研究方法，熟悉国家有关金融方面的方针、政策和法规，了解国内外本学科的理论前沿和发展动态，具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力，同时掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较高的外语和计算机运用能力，知识结构、能力结构和素质结构合理的应用型精品人才。 三、毕业生基本要求 1．思想道德 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观和人生观，具有积极进取、求新务实的精神和艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的文化道德修养和一定的社会活动能力。 2．知识结构

本专业学生的知识结构，主要由基础理论知识、专业理论知识以及模块化拓展知识构成。 （1）基础理论知识 掌握高等数学的基础理论与方法；掌握经济学的基本理论和概念，具备一定的分析能力；掌握会计学、投资学和管理学的基本概念和原理；掌握金融统计分析和计量经济分析技术；比较熟练地掌握一门外语和计算机的原理及应用。 （2）专业理论知识 掌握金融学的基本理论和从事金融业相关工作所必须的基本操作技能；掌握金融经济学、公司金融学、金融市场学和国际金融的基本原理和应用；掌握商业银行经营管理的理论和实务；掌握理财规划的基本思路和方法；熟悉金融领域的相关法律和政策。 （3）模块化拓展知识 根据金融学学科的基本分类，结合学生未来发展的需要，本专业从宏观金融、微观金融和学生进一步深造需求的角度，将课程设置为三个模块，以分别满足学生的不同需要。 宏观金融模块（包括货币金融和国际金融方向），主要选修课程包括欧美金融史、国际贸易理论与实务、中级宏观经济学、运筹学、文献检索、电子商务、中央银行概论、国际结算等； 微观金融模块（包括金融资产定价、公司金融、金融市场方向），主要选修课程包括中级微观经济学、保险学、运筹学、固

2018年泰山版小学信息技术第一册下直接打印版

小学信息技术教案 第一册下 学校：x小学 执教教师：xxx 时间：2018.2.27

第一单元获取有用信息 一、单元分析： 本单元的学习活动中，要体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。主要内容包括使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等，具体教学可以通过获取健康饮食、健康运动等使用信息来实施。 二、教学内容： 本单元共5课，每课2课时，共10课时。 第一课，能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算机计算简单数据，了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握利用浏览图像、视频信息来观察事物的技能，并体验文件与文件夹的特点与意义。 第二课，能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏等访问网站的技术，了解使用超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。 第三课，能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对信息搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题答案的快捷。 第四课，能够通过获取天气预报等常用信息的自主探索，掌握不同类别网站的一些内容特点，了解网上读书、购物、看电影等不同的信息活动的特点，体验到因特网信息的性。 第五课，能够恰当地运用搜索引擎的不同搜索栏目进行信息搜索，掌握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频、声音信息。 三、教学重点： 在本单元的学习活动中，要注重同主题活动相结合，从原有的认识和情感出发，慢慢向心的概念和知识过渡。本单元的内容，对于学生来说不是很陌生，只是如何从信息的角度重新去审视这些只是的问题。 四、教学要求： 本单元教学主要以体验和感受为主，以应用活动灵活地渗透信息思想，通过具体的活动体验，将原有的知识条理化。 第1课翻箱倒柜找信息 教学目标： 1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义； 2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识； 3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。 教学重点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。 教学难点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。

常州市新北区三井街道

常州市新北区三井街道 2008年幼儿园专任教师招聘简章三井街道地处常州高新技术开发区，邻近市政府行政中心，内含江苏省优质幼儿园两所（三井中心幼儿园和藻江花园幼儿园）。根据事业发展需要，参照上级有关文件精神，决定公开招聘幼儿园专任教师，现将有关事项公告如下： 一、招聘对象： 1、在职优秀幼儿教师。 2、应届学前教育专业或师范类美术、音乐等专业的毕业生。 二、招聘条件： 1、在职教师：身体健康；遵纪守法，品行端正，热爱幼儿教育事业，责任心强；全日制幼教、学前教育专业大专以上学历；已取得幼儿教师资格；具备与其教龄相当的工作经验，能熟练操作计算机；年龄在35周岁以下；有校级及以上学科带头人、骨干教师等荣誉称号的教师优先考虑。 2、应届毕业生：身体健康；具有较高的政治思想素质，遵纪守法，品行端正，热爱幼儿教育事业；具有学前教育专业大专及以上学历，或相关专业（美术、音乐等）本科以上学历，并具有相应的教师资格；年龄在23周岁以下。 三、招聘办法及程序： 1、报名时间、地点和要求： 报名时间：即日起至 6月12日。

报名地点1：三井中心幼儿园，联系人：茅老师、刘老师，电话：85105329，Email:sjzhxyey@https://www.wendangku.net/doc/b214938442.html, 。 报名地点2：藻江花园幼儿园，联系人：汪老师、许老师，电话：85130513，Email:wyj196445@https://www.wendangku.net/doc/b214938442.html,。 报名要求：提供身份证、毕业证书、教师资格证书、普通话证书、计算机等级证书、毕业生推荐表（在职教师由单位出具证明）个人自荐材料和各类获奖证书。所有材料均需出具原件，同时提供复印件1份。 2、材料审核：对报名的人员先进行材料审核，符合条件者参加考核。开考人数与录用人数不强调比例。 3、考试时间：6月14日，上午8：00～下午5：00，地点另行通知，课堂教学能力考核分散安排时间。 4、考试内容及办法： 考核内容：主要考核应聘者的教育教学能力和综合素养（50分），以及专业基本技能（50分）。 考核方式： （1）教育教学理论和综合素养：现场进行幼教相关问题答辩；现场演讲(内容另定）。 （2）教育教学能力：组织一次幼儿教学活动（分散约定时间）。 （3）学前教育专业技能考核（提供录音机、画纸等，其他所需用品自备）： ：

常州大学金融学专业本科培养方案

常州大学金融学专业本科培养方案 （专业代码：020301K） 一、指导思想 按照多学科协调发展的办学理念和“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的培养原则，本专业旨在培养适应社会主义市场经济建设需要，系统掌握金融学基本理论、基本知识和基本业务技能，富有创新精神和实践能力的应用型精品人才。 二、专业培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握经济、金融理论基础知识和基本研究方法，熟悉国家有关金融方面的方针、政策和法规，了解国内外本学科的理论前沿和发展动态，具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力，同时掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较高的外语和计算机运用能力，知识结构、能力结构和素质结构合理的应用型精品人才。 三、毕业生基本要求 1．思想道德 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观和人生观，具有积极进取、求新务实的精神和艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的文化道德修养和一定的社会活动能力。 2．知识结构 本专业学生的知识结构，主要由基础理论知识、专业理论知识以及模块化拓展知识构成。 （1）基础理论知识 掌握高等数学的基础理论与方法；掌握经济学的基本理论和概念，具备一定的分析能力；掌握会计学、投资学和管理学的基本概念和原理；掌握金融统计分析和计量经济分析技术；比较熟练地掌握一门外语和计算机的原理及应用。 （2）专业理论知识 掌握金融学的基本理论和从事金融业相关工作所必需的基本操作技能；掌握金融经济学、公司金融学、金融市场学和国际金融的基本原理和应用；掌握商业银行经营管理的理论和实务；掌握理财规划的基本思路和方法；熟悉金融领域的相关法律和政策。 （3）模块化拓展知识 根据金融学学科的基本分类，结合学生未来发展的需要，本专业从宏观金融、微观金融

常新工〔2010〕 号

附件1： 2009年度新北区“和谐劳动关系先进企业”名单 （30个） 春江镇：孟河镇： 常州市中江焊丝有限公司常州九鼎车业有限公司 常州金安冶金设备有限公司常州艾华西傲五金有限公司常州新区长江冲压件有限公司常州市明宇交通器材有限公司常州亚邦齐晖医药化工有限公司 新桥镇：薛家镇： 常州东风轴承有限公司常州晨丰电镀有限公司 常州长源电子有限公司常州金方工程机械有限公司江苏常胜电器有限公司常州联力自动化科技有限公司罗溪镇：西夏墅镇： 常州市第一橡塑设备有限公司常州市精芸工贸有限公司 常州市第八纺织机械有限公司常州声泰龙电子音响有限公司圣戈班技术材料（常州）有限公司 河海街道：三井街道： 江苏延陵建设有限责任公司常州市联创金属材料有限公司江苏斯达工业科技有限公司日电产伺服电机（常州）有限公司龙虎塘街道：软件园： 江苏三恒科技集团有限公司常州金茂软件科技有限公司常州银林开普纺织品有限公司 电子园：新北工业园： 常州八益电缆有限公司常州东昊化工有限公司 建设行业：创业中心： 江苏环亚建设工程有限公司江苏维尔利环保科技股份有限公司常高新集团： 常州高新区出口加工区投资开发有限公司

附件2： 2009年度新北区“模范职工之家”名单 （20个） 春江镇：孟河镇： 常州金源机械设备有限公司工会常州钱福塑业有限公司工会 常州帝豪纺织染整有限公司工会常州市德春电器有限公司工会新桥镇：薛家镇： 常州鸿尔达车业有限公司联合工会现代（江苏）工程机械有限公司工会常州市新北区新桥镇卫生院工会江苏天元工程机械有限公司工会 罗溪镇：西夏墅镇： 常州市好利莱光电科技有限公司工会常州市龙城药物原料有限公司工会河海街道：三井街道： 常州三菱电机士林电装品有限公司工会常州市康辉医疗器械有限公司工会龙虎塘街道：软件园： 常州市新浩印染有限公司工会常州常工富藤科技有限公司工会 电子园：新北工业园： 常州天合光能有限公司工会常州能源设备总厂有限公司工会 教育行业：建设行业： 常州市新北区泰山小学工会江苏安厦工程项目管理有限公司工会创业中心：常高新集团： 常州市科佳软件开发有限公司工会常州新区自来水排水公司工会

园林专业本科培养方案-常州大学

园林专业本科培养方案 （专业代码：090502） 一、指导思想 园林专业实行产、学、研一体化的办学机制，培养具有丰富扎实专业知识和专业技能，并能适应市场需要的德、智、体全面发展的创新型风景园林设计和管理人才。 二、专业培养目标 本专业培养学生具备融自然科学、工程技术和人文科学等多学科于一体的交叉知识，掌握园林规划设计、园林植物应用等相关知识和技能，能在园林及相关行业从事园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培与应用的有一定创新意识的高级复合型人才。 三、毕业生基本要求 1．思想道德 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观和人生观，具有积极进取、求新务实的精神和艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的文化道德修养和一定的社会活动能力。 2．知识结构及能力培养 本专业学生主要学习园林植物遗传育种、花卉学、园林绿地规划、园林建筑设计、园林工程等方面的基本理论知识，受到园林植物良种选育、园林苗木栽培管理、园林绿地规划设计、园林工程、园林工程预算等方面的实习训练，具备园林植物栽培、各类园林绿地的规划设计和管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识： （1）、具备扎实的数学、美术、画法几何等基本理论知识; （2）、掌握园林植物、园林规划、园林艺术的基本理论和基本知识; （3）、掌握土壤理化性质分析、园林植物栽培繁育技术、各类园林绿地规划设计方法; （4）、具备参与各类园林绿地的建设管理能力; （5）、熟悉我国城市规划、环境保护、风景名胜区建设以及相关的法律法规; （6）、了解国内外园林理论和园林科技发展动态; （7）、有较强的口头与文字表达能力，计算机应用能力，信息处理和创新的能力以及较强的调查研究和决策管理的能力。

课程游戏化背景下食育节日活动的实践研究计划表

课程游戏化背景下食育节日活动的实践研究计划表 常州市新北区三井街道华山幼儿园朱孟蝶陈欣鑫项目研究内容实施计划 理论学习学习理论专著的情况 《3-6岁幼儿学习与发展指南》《0-8岁儿童学习环境创设》《食育从 营养摄取到重视饮食行为》等相关书籍的学习。 每周开展网络或报刊、 杂志学习的情况 每两周学习一篇杂志或网络上与幼儿园食育课程有关的文章。 每学期撰写学习笔记 及学习心得的情况 认真撰写在班级开展节日食育活动的观察记录和教育随笔。 研究情况本学期拟开展研究的 专项内容 1.加强理论学习，阅读幼儿园节日食育活动的相关专著并写学习笔记 或者学习心得。 2.认真观察，积极实践，对于活动的组织和实际操作过程进行详尽的 记录，并在组织活动之后进行反思整理。 研究思路：即本课题的 研究方法、实施步骤、 时间安排以及研究措 施等。①研究方法：把 本课题能用到的诸如 课例描述法、案例研 究、调查研究、经验总 结等方法列举出来。② 实施步骤：即本课题研 究计划分几步完成，每 一步做些什么。③时间 安排：即本课题研究需 要多长时间，每步大概 需要多长时间等。④研 究措施：即在研究中准 备采取哪些具体有效、 切实可行的措施、做 法。 阶段措施 1. 学校、家庭共同查找相关节日饮食文化等资料，家庭协助班级 开展各类实践活动。 2.根据4~5岁幼儿的年龄特点，结合时令节日，开展相关食育活 动，让幼儿自主探索、自由观察，动手体验。 3. 归纳总结，通过实施情况及研究利用，总结归纳，并作好过程 性资料的收集与整理，便于经验的交流。 逐月工作安排 2月—4月：准备阶段 1）制定课题方案、课题计划。 2）学习有关课程方面的理论知识，进行可行性研究。。 3）明确研究思路，落实研究制度，明确分工。 4月—6月：实施阶段 1）完善课题总方案，完成课题论证、申报工作。 2）根据研究目标和研究内容，组织研究成员在本班开展实验。 3）利用课题网站，进行交流、分享活动 6月—10月：深化阶段 1）全面检查课题进展情况，总结研究的经验和教训，对课题成果 进行评价以及展示活动。 2）相继开展生成性的主题活动、教学活动、个案观察等。 3）收集、整理音像、图片资料、活动方案，教师撰写教育论文。 10月—12月：结题阶段 1）整理各项成果资料，撰写结题报告，做好研究的成果鉴定工作。 2）汇编优秀教育教学活动设计；整理、汇编教师论文集。 3）进行成果汇总与分析、总结和反思，撰写结题报告；迎接课题 研究成果鉴定组成员鉴定。

小学代码表

小学代码表 局属学校 001 常州市局前街小学 002 常州市实验小学 003 常州市第二实验小学 006 常州市蓝天实验学校 007 回常生 天宁区 101 常州市博爱小学 102 常州市北环路小学 103 常州市红梅实验小学 105 常州市虹景小学 106 常州市翠竹新村小学 107 常州市怡康小学 108 常州市中山路小学 109 常州市解放路小学 110 常州市延陵小学 113 常州市清凉小学 114 常州市兰陵小学 118 常州市朝阳桥小学 120 常州市朝阳二小 122 常州市丽华二小 123 常州市丽华三小 125 常州市浦前中心小学 128 常州市雕庄中心小学 129 常州市红梅中心小学 130 常州市北郊小学 132 常州市青龙实验小学 163 天宁区蓝天一小 166 天宁区蓝天二小 171 天宁区蓝天三小 174 天宁区蓝天四小 176 天宁区常靖理想学校 177 天宁区向阳洋头桥学校 178天宁区向阳学校 钟楼区 201 常州市觅渡桥小学 202 常州市花园小学 203 常州市花园二小 204 常州市白云小学 205 常州市西横街小学 206 常州市西新桥实验小学 210 常州市怀德苑小学 211 常州市盛毓度小学 213 常州市勤业小学 214 常州市勤业二小 215 常州市清潭实验小学 217 常州市广化小学 218 常州市西林实验学校小学部 219 常州市五星实验小学 220 常州市平冈小学 221 常州市谭市小学 222 常州市芦墅小学 223 常州市新闸中心小学 225 常州市东方小学 226 常州市荆川小学 228 常州市北港中心小学 229 常州市西仓桥小学 260 钟楼区西林新市民学校 261 钟楼区花园为民学校 262 钟楼区城南蓝星新市民子弟学校264 钟楼区新市民向阳汤家学校267 钟楼区新市民向阳新闸学校 新北区 401 常州市国际学校 402 常州市三井实验小学 403 常州市龙虎塘中心小学 404 常州市新桥中心小学 405 常州市百丈中心小学 406 常州市圩塘中心小学 407 常州市国英小学 408 常州市百草园小学 409 常州市薛家中心小学 410 常州市安家中心小学 411 常州市魏村中心小学 412 常州市罗溪中心小学

中共常州市新北区委组织部

中共常州市新北区委组织部 中共常州市新北区社会事业局工作委员会 常新组…2006?19号 关于在全区开展市教育系统先进基层党组织、 优秀党务工作者、优秀共产党员推荐工作的通知 各镇党委、街道党工委，各中小学党组织： 根据中共常州市委组织部、中共常州市委教育工作委员会《关于开展常州市教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员推荐评比工作的通知》（常教委[2006]6号）精神，结合我区大部分中小学党组织实行属地管理的实际，经研究决定，现就在我区开展推荐工作通知如下： 一、推荐范围 1、先进基层党组织：各中小学党组织。 2、优秀党务工作者：各中小学和社会事业局机关党组织中担任委员以上的党务专兼职干部，社会事业局党工委从事党务工作的同志。 3、优秀共产党员：各中小学党组织及社会事业局机关、区级事业单位中教育口的中共正式党员。 二、推荐条件 1、先进基层党组织的条件。认真贯彻执行《常州市中小学校党建工作基本标准》，按要求设置组织，完善制度，履行职责；坚持民主集中制，领导班子团结协调，勤政廉洁，富有凝聚力；

加强自身建设，充分发挥战斗堡垒作用，党建工作制度健全、规范，积极开展党内各项活动，有力推进本单位各项工作的顺利完成，在全区教育系统具有较好的典型示范作用；单位被评为市级以上文明单位。 中小学校先进基层党组织评选标准见《常州市中小学校先进基层党组织考核细则》（试行）（附件六）。凡有下列情况之一的，不得参加先进基层党组织评选： ①2003～2004年度未被评为市级“文明单位”的（2003～2004年度被评为市级文明单位的中小学名单见附件一）； ②近两年内学校在社会综合治理、安全、环保、计划生育、规范收费、执行减负规定等方面存在“一票否决”问题的； ③近两年内师生有违法犯罪行为的。 2、优秀党务工作者的条件。认真贯彻和实践“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观和以人为本的理念，具有较高的政治理论水平；热爱党务工作，思想解放，务实创新，业务熟练，成绩突出；坚持党性原则，严于律己，廉洁奉公，作风正派，密切联系群众，受到党员和群众的敬重和信赖。推荐为优秀党务工作者的对象，其从事党务工作的时间一般应在三年以上。 3、优秀共产党员的条件。认真实践“三个代表”重要思想，牢记党的宗旨，有鲜明的党性原则和坚定的政治立场；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，树立党员先锋形象，努力做好本职工作，成绩显著；严于律己，弘扬正气，学习进取，勤奋工作，在教育改革与发展、建设学习型党组织中充分发挥先锋模范作用，事迹突出感人。 三、推荐原则及名额分配 1、各镇党委、街道党工委和各中小学党组织要充分认识推优工作的重要性，坚持以评促建，重在建设的原则，加强对党

2018-2019年常州市新北区三井实验小学一年级上册语文模拟期末考试无答案

2018-2019年常州市新北区三井实验小学一年级上册语文模拟期末考试无答案 一、想一想，填一填（填空题） 1． 背诵课文。 金木水火土 _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 2． 安共________画，升共________画。 3． 找朋友 穿________ 玩具 玩________ 午觉 睡________ 衣服 4． 辨字组词。 禾________ 木________ 5． 猜一猜。 六下交叉。 谜底是________。 6． 写出字的笔顺。 九：________ ________ 7． 写出下面汉字的部首。 猪__________认__________ 迷__________急__________ 8． 写一写，找出它们的不同，再组词。 升________ 开________ 厂________ 广________ 足________ 走________ 云________ 去________ 9． 组一组。 灯________________ ________ 10．填上合适的量词。 一（ ）书包 两（ ）本子 一（ ）小刀 一（ ）橡皮 三（ ）彩笔 一（ ）尺子 11．填空。 “乡”字共（ ）画，第二画是（ ）。 “月”字共（ ）画，第四画是（ ）。 “头”字共（ ）画，第一画是（ ）。 “光”字共（ ）画，第二画是（ ）。 12．背一背，填一填， 做一做。 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

泰山区学区划分

泰山区22年来首次调改学区记者从2009年泰城暨泰山区中小学招生工作会议上获悉，泰安六中新校一期工程即将完成，东岳中学南院改建小学已基本完成，两所学校今年开始招生，城区部分中小学学区调整结束。这是泰山区从1987年施行中小学划片招生政策以来，首次对泰山区教育局管理范围内的7个老学区进行调整，同时还明确了东岳中学南院小学部学区和泰安六中新校学区两个新学区的范围。泰安师范附属学校学区西界：自虎山路与迎暄大街交界处起，沿虎山路向北、过岱宗大街、接虎山西路向北、至与环山路交界处止。南界：自虎山路与迎暄大街交界处起，沿迎暄大街向东、至与梳洗河西岸交界处止。东界：自梳洗河西岸与迎暄大街交界处起，沿梳洗河西岸向北至复退军人精神病医院、接迎春路向西、经三角花园岱东市场、过岱宗大街、沿虎山东路向北至与环山路交界处止。北界：自梳洗河东岸与环山路交界处起，沿环山路向东、至与虎山东路交界处止。该学区含八十八医院，东关村一、二队。东岳中学学区南界：自虎山路与迎暄大街交界处起，沿迎暄大街向东接迎春路向南、接东湖路向东、接温泉路向北、接迎暄大街向东至与唐王河交界处止。东界：自迎暄大街与唐王河交界处起，沿唐王河向北、接嘉德路、沿嘉德路向西、接温泉路向北、至与环山路交界处止。西界：自迎暄大街与虎山路交界处起，沿虎山路向北、过岱宗大街、接虎山西路、沿梳洗河东岸向北。该学区含东关村、三合村。泰安市第一实验学校东校学区北界：迎暄大街以南。西界：温泉路以东。南界：自东湖路与温泉路交界处起，沿东湖路向东、至与唐王河交界处止。东界：自东湖路与唐王河交界处起，沿唐王河向北、至与迎暄大街交界处止。该学

区含东湖路南花园小区48号、49号楼。泰山民族中学学区西界：迎春路以东；南界：灵山大街以北。东界：温泉路以西。北界：东湖路以南。泰安市第一实验学校学区在其现有学区的基础上，将升平街以北、虎山路以西、法院街接文化街以南、仰圣街以东区域划归泰安市第一实验学校学区。泰安师范附属学校学区在该校新界定学区的基础上，将仰圣街以东、文化街接法院街以北、虎山路以西、岱北街以南区域划归泰安师范附属学校。泰安市实验学校（小学）学区在其现有区域的基础上，将青年路以西、东岳大街以北、奈河以东、岱宗大街以南区域划归该学区。东岳中学南院小学部学区西界：自共建巷与虎山东路交界处起，沿虎山东路向南、过岱宗大街、经三角花园岱东市场、接迎春路、接复退军人精神病院至梳洗河东岸，并沿梳洗河东岸向南至与迎暄大街交界处止。南界：自迎暄大街与梳洗河东岸交界处起，沿迎暄大街向东、至与唐王河交界处止。东界：自迎暄大街与唐王河交界处起，沿唐王河向北、接岱宗大街、沿岱宗大街向西、至岱道庵路向北、与向阳街交界处止。北界：自岱道庵路与向阳街交界处起，沿向阳街向西、接共建巷、至与虎山东路交界处止。泰安六中新校学区西界：自迎暄大街与温泉路交界处起，沿温泉路向南至与灵山大街交界处止。南界：自温泉路与灵山大街交界处起，沿灵山大街向东至与双龙河交界处止。东界：自灵山大街与双龙河交界处起，沿双龙河向北至与迎暄大街交界处止。北界：自双龙河与迎暄大街交界处起，沿迎暄大街向西至与温泉路交界处止。12日上午，2009年泰城暨泰山区中小学招生工作会议在泰安市东岳中学举行。学校声音东部城区孩子上学更加便利泰安市实验学校朱校长称，泰安市