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C++实验二

C++面向对象实验报告

(实验二)

姓名班级学号

一.实验目的

1. 使用API函数编制包含各种资源的Windows应用程序；

2.实现Windows应用程序对键盘与鼠标的响应。

二．实验内容

1、问题描述：

创建一个菜单，其中有三个菜单项，分别为“文件”、“计算”和“帮助”，其中，“文件”菜单项包含“打开”、“保存”、“画图”、“退出”等菜单选项；“计算”菜单包含“总和”、“方差”、“均方根”等菜单选项；“帮助”菜单项包含“计算总和帮助”、“计算方差帮助”和“计算均方根帮助”以及“关于”等项。

若单击“画图”菜单项，则绘出P103图形。

若在用户区内按下鼠标左键，则动态创建一个包括“删除计算总和”、“添加计算平均值”和“修改计算均方差”三个菜单项的弹出式菜单，由此菜单控制“计算”菜单中菜单项删除、添加与修改。（要求新的弹出式菜单开始时不可用，按下右键后变为可用。）单击“修改计算均方差”菜单项后，“计算”菜单下的“计算均方差”项改为“线性拟合”，单击“添加计算平均值”菜单项后，“计算”菜单中添加上了“计算平均值”菜单项。

将光标设定为自己名字中的某个字、图标设定为自己名字中的另一个字。

2、应用程序中所用到的资源、消息，简介主要函数的功能；

3、程序实现

4.操作结果

显示画图效果：

画图效果

4、

修改应用程序的ICON

光标的截图效果

三．设计思想:

反思：

关于资源文件的创建方法，参照书本的方法，直接写入rc文件内部，没有报错，也无法正确显示

菜单，画图中有一个倾斜的圆角矩形不知道用什么原理画出来。

c语言实验报告 2

C语言实验报告说明 1，所有程序均用VC6.0编译运行，文件名命名为姓名+日期，因为实验存在补做，所以并不是按照日期先后排列的。 2，为了使截图清晰，手动将运行窗口由“黑底白字”改为了“白底黑字”。实验2 数据类型、运算符和表达式一、实验目的：（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法。（2）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（――）运算符的使用。（3）掌握C语言的输入和输出函数的使用（4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。三、程序调试与问题解决： (1)输人并运行下面的程序 #include void main() { char c1,c2; c1='a'; c2='b'; printf(%c %c\n,c1,c2); } 运行此程序。○1在上面printf语句的下面再增加一个printf语句。○2printf(%d %d\n,c1,c2); 再运行，并分析结果。输出结果如图，编译成功，无错误。将第3行改为○3． int c1,c2;

再运行，并分析结果。再将第4、5行改为○4c1=a; c2=b; 再运行，并分析结果。 a,b没有定义，编译报错。再将第4、5行改为○5c1=‘'a‘'; c2=‘'b‘'; 再运行，并分析结果。再将第4、5行改为○6c1=300; c2=400; 再运行，并分析结果。以字符型输出时，输出的将是300，400对应的字符。 (2)输人并运行教材第3章习题3. 6给出的程序 #include main () { char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116'; printf(a%c b%c\tc%c\tabc\n,c1,c2,c3); printf(\\b%c %c\n,c4,c5); } #include void main() { int a,b; unsigned c,d; long e,f; a=100; b=-100; e=50000; f=32767; c=a; d=b; printf(%d,%d\n,a,b); printf(%u,%u\n,a,b); printf(%u,%u\n,c,d); c=a=e; d=b=f; printf(%d,%d\n,a,b);

C语言实验

C语言上机指导指导教师：李辉李晓丽东北电力大学电气工程学院 2006年3月

实验2数据类型、运算符和表达式 1.实验目的掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法。掌握不同的类型数据之间赋值的规律。学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 2.实验内容和步骤 (2).在此基础上增加一个语句： printf(“%d%d\n”,c1,c2); 再运行,并分析结果。 (3).再将第2行改为： int c1,c2; 再使之运行,并观察结果。 (4).再将第3、4行改为： c1 = a; /* 不用单撇号*/ c2 = b; 再使之运行,分析其运行结果。

(5).再将第3、4行改为： c1 = ”a”; /* 用双撇号*/ c2 = ”b”; 再使之运行,分析其运行结果。 (6).再将第3、4行改为： c1 = 300; /* 用大于255的整数*/ c2 = 400；再使之运行,分析其运行结果。输入并运行教材第3章习题3.6给出的程序 (1).将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什麽结果。画出它们在内存中的表示形式。 (2).将一个大于32765的长整数赋给整形变量，会得到什麽结果。画出它们在内存中的表示形式。 (3).将一个长整数赋给无符号的变量，会得到什麽结果（分别考虑该长整数的值大于或等于65535 以及小于65535 的情况）。画出它们在内存中的表示形式。同学们可以改变程序中各变量的值，以便比较。例如：a = 65580, b = -40000, e = 65535, f = 65580。输入习题3.10

C语言----实验一二

实用实验一最简单的C程序---顺序程序设计（验证性实验 2学时）（一）、实验目的 1．熟悉VC++6.0/C-Free等C语言程序编译软件运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符（二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果（1）#include void main() { printf(“*****************\n”); printf(“This is a c program. \n”); printf(“****************\n”); } 运行结果及分析：将程序中的\n去掉后，运行结果及分析：（2）#include void main() { int a=100,b=20,sum,sb; sum=a+b; sb=a/b; printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb); } 运行结果及分析：

（3）#include void main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; printf("%c ，%c\n",c1,c2); printf("%d,%d\n",c1,c2); printf("%c %c\n",c1+1,c2+2); } 运行结果及分析： 2．程序填空任意输入一个有五位数字的正整数x，分别输出每一数位上的数字(由高到低分别用b5,b4,b3,b2,b1表示)，请将程序补充完整。 #include main() { int b1,b2,b3,b4,b5; int x; Scanf( “ %ld ”,&x); b5= (x/10000)%10; ; b4=（x/1000）%10; b3= (x/100)%10; ; b2=（x/10）%10; b1x%10; ; printf(“the number is ⑤ %d \n”,x); printf(“its bit is:%d,%d,%d,%d,%d\n”,b5,b4,b3,b2,b1); } 程序分析： 3．程序改错(注意：题中的编号为行序号，并非程序本身)

C语言实验报告二

河南工程学院计算机学院 C语言程序设计实验报告册学期: 2020～2021学年第1学期专业: 软件工程班级: 2021 学号: 202052213120 姓名: 刘兴要指导教师: 张天伍

实验二数组一、实验学时：2学时二、实验目的掌握二维数组、字符数组与字符串的关系以及字符串变量的表示，熟练字符串处理函数的应用。三、实验内容 1.用选择法对10整数排序。 2.有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。要求分别统计出其中的英文大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符的个数。 3.将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。 4.（飞机定票系统）一家小型航空公司刚刚购买了计算机，用于新的自动化定票系统。总裁要求您为新系统编制程序。需要分配该航空公司的唯一一架飞机每个航班的座位（容量：10个座位）。提示：程序应该轮流显示下列菜单： Please type 1 for “first class” Please type 2 for “economy” 如果输入1，则程序应该分配头等舱内的座位（座位1 ~ 5）。如果输入2 ，则程序应该分配经济舱的座位（座位 6 ~ 10）。然后，程序输出登机证，说明座位号，以及它位于飞机的头等舱，还是经济舱内。使用一个数组来代表飞机的座位安排。将数组的所有元素初始化为0，以说明所有座位都是空的。当分配每个座位时，将数组的对应元素设置为1，以说明不能再次使用那个座位号。当然，程序不应该分配已经分配过的座位。当头等舱满员时，程序应询问是否可以安排在经济舱内（等等）。如果可以，

则进行适当的座位分配。如果不可以，则输出信息“Next Flight leaves in 3 hours”. 四、主要仪器设备及耗材硬件：计算机一台软件：DEV-CPP或其他软件五、实验步骤 1. 复习数组相关内容，编写以上题目源程序 2. 输入源程序，编译、连接直到没有错误 3. 根据实验步骤，撰写实验报告六、程序清单程序一： #include //冒泡排序 #include //导入函数头文件 #define N 10 int main(){ int a[N],i,j,temp=0; for(i=0;i<10;i++)//循环输入 scanf("%d",&a[i]); for(i=0;i<10;i++)//前一项循环 for(j=i+1;j<10;j++)//后一项循环 if(a[i]>a[j]){//前后项元素比较 temp=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=temp; } printf("升序为：\n"); for(i=0;i<10;i++) printf("%3d",a[i]); //每个元素空三格输出 } 程序二： #include #include

C语言实验2(同名11372)

实验2的内容和要求 1．同学们在上机的时候，请选择开机菜单中的“Internet”项进入系统。 2．在实验过程中，你编写的程序不要存放在桌面或者C盘，要存在D 盘上。实验要求 ?实验2上传格式要求： ?实验做完之后，会有7个文件：test2-1.c，test2-2.c，test2-3.c，test2-4.c， test2-5.c，test2-6.c和实验内容及其调试成功的程序贴进去生成的：实验2.doc，将这7个文件压缩为：学号-姓名.rar； ?实验2上传时间要求： ?实验2提交截至时间： ?机械和梁希班2015.12.6，22：00之前。 ?车辆和自动化2015.12.13，22：00之前 ?实验2上传地址要求： ftp://211.71.149.21蔡娟/课程作业文件夹下的 /C语言/homework中各班文件夹中的实验 2文件夹中。实验2的内容第1题 1．编写一段程序，程序名称命名为test2-1.c，完成如下任务：歌手大奖赛上有10个评委（放在一个数组中）打分，请你设计一个通用程序，该程序可以实现显示每位歌手的成绩、最高分、最低分；还能显示高于平均值

的评委号码及其打分的分值；能显示出给最高分的评委的号码，及给最低分的评委的号码。例如，图1（假设有6位评委打分）的一次运行结果实例（显示的内容仅供参考）： #include int main() { char z; int i,p=0; float a[10],max,min,average,sum=0,m,b[10],c[10],t,x; do{ for(i=0;i<10;i++) { printf("Please input a score:"); scanf("%f",&a[i]); printf("\n"); } for(i=0;i<10;i++) sum+=a[i]; average=sum/10;

实验二 C语言的基础知识

实验二 C语言的基础知识【目的与要求】 1．掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 2．学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 3．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。【上机内容】【一般示例】【例1】输入并运行下程序，写出运行结果。 mian() { char c1 , c2; c1=97;c2=98; printf(“%c %c”, c1, c2); } 在此基础上 1）加一个printf语句，并运行之。 printf(“%d,%d”, c1, c2 ); 2）再将第二行改为： int c1, c2; 再使之运行。 3）再将第三行改为： c1=300; c2=400;

再使之运行，分析其运行结果。在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。【例2】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。 main() { char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’; printf(“a%c b%c\tabc\n”,c1,c2,c3); printf(“\t\b%c %c”,c4,c5); } 在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。【例3】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。 main() { int i , j , m , n ; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); } 分别作以下改动之后，先分析再运行： 1）将第四行改为： m=i++; n= ++ j;

c语言实验2报告

《高级语言程序设计》实验报告实验室名称：信息学院2202 班级：电科学生姓名：吕佳琪学号：20121060025 指导教师：普园媛学期：2012－2013学年上学期 2012年10月

实验2 数据类型、常量和变量和顺序结构程序设计一、实验目的 1、掌握常量和变量的概念以及使用 1、掌握变量的定义、赋值与引用 2、掌握顺序结构相关语句的使用 3、掌握scanf和printf输入、输出数据的方法二、知识要点 1、变量与常量概念 2、数据输入、输出的格式控制 3、标准库函数与头文件的使用 4、算术运算与赋值运算 5、数据类型转换三、实验预习（要求做实验前完成） 1、假如要定义两个整型变量x和y，语句int x y;错在哪里？ x,y应该用“，”分隔。 2、把a的值赋给b，其语句是：b=a; 3、如果使用语句scanf(“%d%d”,&x,&y);输入8和9两个整数，其输入格式应该是：scanf(“%d%d”,8 9); 4、如果使用语句scanf(“%d，%d”,&x,&y);输入8和9两个整数，其输入格式应该是：scanf(“%d，%d”,8，9); 5、程序中如果要用到库函数sin，则应包含头文件：math.h 6、假设x是一个实型变量，语句printf(“%d”,x);错在哪里？实型变量输出时不应该使用&d，应该使用%f 。 7、语句x=10; y=20; printf(“y=%d, x= %d”,x,y); 能否交换x和y的值？只是改变了输出顺序，不能真正交换x,y中的值。四、实验内容(要求提供：①算法NS图②源程序) 1、输入两个人的身高，计算并输出他们的平均身高。（身高以米为单位，最后结果保留两位小数）

c语言上机实验报告 (2)

c语言上机实验报告 (2) 实验六姓名班级单周上机的那班学号一程序源:#include #include void main() { FILE*fp; fp=fopen("E:\\yxf01.text","w"); if(fp==NULL) { printf("文件打不开"); exit(0); } int a,i; printf("请输入一个尾部为0的整数\n"); scanf("%d",&a); while(a%10!=0) { printf("输入值非法,请从新输入!\n"); scanf("%d",&a); }

fprintf(fp,"%d=%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d\n",a,a/10,a/10,a/10,a/1 0,a/10,a/10,a/ 10,a/10,a/10,a/10); fprintf(fp,"%d=%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d\n",a,a/10,a/10,a/10,a/10,a /10,a/10,a/10,a/ 10,a-8*(a/10)); fprintf(fp,"%d=%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d\n",a,a/10,a/10,a/10,a/10,a/10 ,a/10,a/10,a-7*(a /10)); fprintf(fp,"%d=%d+%d+%d+%d+%d+%d+%d\n",a,a/10,a/10,a/10,a/10,a/10,a/ 10,a-6*(a/10)); fprintf(fp,"%d=%d+%d+%d+%d+%d+%d\n",a,a/10,a/10,a/10,a/10,a/10,a- 5*(a/10)); fprintf(fp,"%d=%d+%d+%d+%d+%d\n",a,a/10,a/10,a/10,a/10,a-4*(a/10)); fprintf(fp,"%d=%d+%d+%d+%d\n",a,a/10,a/10,a/10,a-3*(a/10)); fprintf(fp,"%d=%d+%d+%d\n",a,a/10,a/10,a-2*(a/10)); fprintf(fp,"%d=%d+%d\n",a,a/10,a-(a/10)); fclose(fp) } 运行结果:

C语言实验答案

一1 #include void main() { int iNum; float fNum=134.23; printf("a=%d\tf=%.2f\n",iNum,fNum); } 一2 #include void main() { int a,b,c,sum=0; scanf("a=%d,%d%d",&a,&b,&c); sum=a+b+c; printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c); printf("sum=%d\n",sum); } 一3

#include void main() { char a,b; scanf("%3c%4c",&a,&b); printf("c1=%c,c2=%c\n",a+1,b-1); } 一4 #include #include void main() { float a; printf("Enter a:"); scanf("%f",&a); printf("The original data is:%f\n\n",a); printf("h=%.2f\n",a); }

一5 #include void main() { int a,b,c,s,e; printf("Please input two numbers:\n"); scanf("%d%d",&a,&b); c=a+b; s=c*c; e=s+s; printf("%d,%d,%d\n",c,s,e); } 一6 #include void main() { float a,b; printf("input a:"); scanf("%f",&a); b=5*(a-32)/9; printf("%.0f(℉)=%.2f(℃)\n",a,b);

C语言实验报告

实验一进制转换一、实验要求采用模块化程序设计完成进制转换。由键盘输入一个十进制正整数，然后将该数转换成指定的进制数(二、八、十六) 形式输出。指定的进制由用户输入。二、实验目的 1、熟悉C 环境的安装、使用。 2、承上启下，复习《C 程序设计》等基础课程的知识。 3、掌握C 语言编程的方法。三、预备知识 1、VC6.0的安装与使用。 2、C 程序设计基础知识。四、实验内容采用模块化程序设计完成进制转换。

五、程序框图六、程序清单 1. 编写主函数：输入需转换的数与转换的进制 2. 编写子函数（1）函数转换为除16进制以外的进制转换算数编程，使用while 循环实现计算进制的转换，并输出转换后的数字；（2）函数转换为16进制，用while 函数实现16进制转换的计算并输出16进制转换后的数据； 3. 编写数组，关于16进制的一系列字符 4. 编写主函数加入do while 使函数可以循环。

七、实验步骤 #include char num[16]={'0','1','2','3','4','5','6','7','8','9','A','B','C','D','E','F'}; void fun(int n, int m) { int i=-1, a[100]; if(m!=16) { while(n) { a[i++]=n%m; n=n/m; } while(i!=-1) printf("%d",a[--i]); printf("\n");

} else { while(n) { a[++i]=num[n%16]; n/=16; } while(i!=-1) printf("%c",a[i--]); printf("\n"); } } int main() { int a, c;

C语言实验报告二

华北水电大学高级语言程序设计（C语言）实验报告（二） 2014--2015学年第二学期 2017级专业：地质类（地质工程学号：201720911 姓名：朱天允……………………………………………………………………………………………… 一、实验题目：选择结构程序设计二、实验目的：（略）三、实验内容 1. 程序验证（略） 2．程序设计 1）设变量a、b、c分别存放从键盘输入的3个整数。编写程序，按从大到小的顺序排列这3个整数，使a成为最大的，c成为最小的，并且按序输出这3个整数。源代码 #include int main() { int a, b, c, d; printf("请输入a,b,c的值:\n"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a>=b) { d = a; a = b; b = d; } else if(b>=c) { d = b; b = c; c = d; } printf("排序后：\n"); printf("%d %d %d\n",a,b,c); return 0; } 运行结果请输入a，b，c，的值

3 2 1 排序后 2 3 1 2）输入某学生的考试成绩等级A、B 、C、D，要求按照等级输出对应的分数段。A级对应分数段为80～100，B级对应分数段70～79，C级对应分数段60～69 ，D 级对应分数段为60分以下。源代码 #include void main() { int n; scanf("%d",&n); if(n>=80 && n<=100) { printf("A"); } if(n>=70 && n<=79) { printf("B"); } if(n>=60 && n<=69) { printf("C"); } if(n<60) { printf("E"); } return; } 运行结果：请输入一个成绩等级：A 你的分数段为：80~100

C语言实验2

实验2的内容和要求 1．同学们在上机的时候，请选择开机菜单中的“Internet”项进入系统。 2．在实验过程中，你编写的程序不要存放在桌面或者C盘，要存在D盘上。实验要求 ?实验2上传格式要求： ?实验做完之后，会有7个文件：test2-1.c，test2-2.c，test2-3.c，test2-4.c， test2-5.c，test2-6.c和实验内容及其调试成功的程序贴进去生成的：实验2.doc，将这7个文件压缩为：学号-姓名.rar； ?实验2上传时间要求： ?实验2提交截至时间： ?机械和梁希班2015.12.6，22：00之前。 ?车辆和自动化2015.12.13，22：00之前 ?实验2上传地址要求：文件夹下的/C语言/homework中各班文件夹中中的实验2文件夹中。实验2的内容第1题 1．编写一段程序，程序名称命名为test2-1.c，完成如下任务：歌手大奖赛上有10个评委（放在一个数组中）打分，请你设计一个通用程序，该程序可以实现显示每位歌手的成绩、最高分、最低分；还能显示高于平均值的评委号码及其打分的分值；能显示出给最高分的评委的号码，及给最低分的评委的号码。例如，图1（假设有6位评委打分）的一次运行结果实例（显示的内容仅供参考）：

#include int main() { char z; int i,p=0; float a[10],max,min,average,sum=0,m,b[10],c[10],t,x; do{ for(i=0;i<10;i++) { printf("Please input a score:"); scanf("%f",&a[i]); printf("\n"); } for(i=0;i<10;i++) sum+=a[i]; average=sum/10; printf("The average：%f\n",average); m=a[0]; for(i=0;i<=9;i++) {

C语言实验报告

C语言实验报告 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

实验一进制转换一、实验要求采用模块化程序设计完成进制转换。由键盘输入一个十进制正整数，然后将该数转换成指定的进制数(二、八、十六) 形式输出。指定的进制由用户输入。二、实验目的 1、熟悉C 环境的安装、使用。 2、承上启下，复习《C 程序设计》等基础课程的知识。 3、掌握C 语言编程的方法。三、预备知识 1、的安装与使用。 2、C 程序设计基础知识。四、实验内容采用模块化程序设计完成进制转换。

七、实验步骤 #include <> char num[16]={'0','1','2','3','4','5','6','7','8','9','A','B','C','D','E','F'}; void fun(int n, int m) { int i=-1, a[100]; if(m!=16) { while(n) { a[i++]=n%m; n=n/m; } while(i!=-1) printf("%d",a[--i]); printf("\n");

实验2 C语言基本数据类型

实验2 C语言基本数据类型一、实验目的： 1．掌握C语言的基本数据类型（整型、字符型和实型）。 2．掌握C语言变量的定义和赋值方法。 3．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容： 1．验证性实验 (1) 分析下面程序结果，并上机验证(整型、字符型数据表示和输出)。 #include void main() { int x=010,y=10,z=0x10; /*前导中的'0'是数字0而不是字母o*/ char c1='M',c2='\x4d',c3='\115',c4=77,c; /*字符型数据表示*/ /* 整型数据的输出 */ printf("x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z); /* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */ printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z); /* 数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？ */ /* 字符型数据的输出 */ printf("c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4); /* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */ printf("c1=%c,c2=%c,c3=%c,c4=%c\n",c1,c2,c3,c4); /*结果都是什么字符？，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？ */ printf("c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4); /*看看这些字符的10进制ASCII码，哦，ASCII码一样，同一种字符 */ /* 字符型数据参与算术运算 */ c=c1+32; /* 字符怎么参加了数学运算，哦，是字符对应的ASCII码－整数/*参与数学运算；结果还是一个整数－另外一个字符的ASCII码 */ printf("c=%c,c=%d\n",c,c); /*看看这个字符是什么？'M'+32就变为'm'了字母的大小写转换原来如此！*/ } (2)分析下面程序结果，并上机验证(整型、实型数据的表示、输入和输出)。 #include void main() { int i,j; float m,n; long x,y; unsigned int u,v; char c1,c2; scanf("%d,%d",&i,&j);

C语言实验答案

上机实验参考答案实验1 #include "stdio.h" #include"math.h" int main() { int i; double a, b; for(i=0;i<=100000;++i) {a=sqrt(i+100); b=sqrt(i+168); if((int)a==ceil(a)&&(int)b==ceil(b)) printf("%d\n",i);} } 实验2 基本数据类型、运算和表达式一、实验目的 1）掌握C 语言数据类型，熟悉如何定义一个整型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。2）掌握不同的类型数据之间赋值的规。 3）学会使用C 的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加++ ）和自减--）运算符的使用。 4 ）进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容 1. 变量的定义 [题目1117：变量定义，按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序，但是缺少部分语句，请按右边的提示补充完整缺少的语句。 void main() { int a, b; /*定义整型变量a 和b*/ int i, j; /*定义实型变量i 和j */ a=5; b=6; i=3.14;j=i*a*b; printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n", a, b, i,j); } [具体操作步骤] 1）将代码补充完整； 2）在TC 或VC++上运行通过； 3）在JudgeOnline 实验系统上提交； 2. 赋值表达式与赋值语句 [题目1118：赋值表达式与赋值语句，写出程序运行结果] 阅读下面程序，写出运行结果： void main() { float a; int b, c; char d, e; a=3.5; b=a; c=330; d=c; e='\\'; printf("%f,%d,%d,%c,%c", a,b,c,d,e); } 运行结果为： 3.500000,3,330,J,\ [提示]赋值语句具有类型转换的功能，但可能会改变数据。 3. 基本运算

数据结构(C语言版) 实验报告 (2)

数据结构(C语言版) 实验报告专业：计算机科学与技术学号:_______________________ 班级:_______________________ 姓名:_______________________ 指导教师:___________________ 青岛大学信息工程学院 2014年10月

实验1 实验题目：顺序存储结构线性表的插入和删除实验目的：了解和掌握线性表的逻辑结构和顺序存储结构，掌握线性表的基本算法及相关的时间性能分析。实验要求：建立一个数据域定义为整数类型的线性表，在表中允许有重复的数据；根据输入的数据，先找到相应的存储单元，后删除之。实验主要步骤： 1、分析、理解给出的示例程序。 2、调试程序，并设计输入一组数据（3，-5，6，8，2，-5，4，7，-9），测试程序的如下功能：根据输入的数据，找到相应的存储单元并删除，显示表中所有的数据。程序代码: #include #include #include #define OK 1 #define ERROR 0 #define OVERFLOW -2 #define LIST_INIT_SIZE 100 typedef int status; typedef int ElemType; typedef struct{ ElemType *elem; int length; int listsize; }sqlist; status initlist_sq(sqlist &L) { L.elem=(ElemType*)malloc(LIST_INIT_SIZE*sizeof(ElemType)); if(!L.elem)exit(OVERFLOW); L.length=0; L.listsize=LIST_INIT_SIZE; return OK; }//initList.sq status getelem_sq(sqlist &L)

C语言实验报告(二)

C语言实验报告（二）一、实验目的 1、掌握C语言中，选择结构 2、掌握C语言中，分段函数的输入与输出 3、掌握if，else条件语句的用法 4、掌握数学函数的使用二、实验内容 1.有一分段函数如下：编写程序，输入x（实数）的值，输出以如下格式：x=??.??,y=??.?? (即小数部分保留2位） ·程序代码： #include"stdio.h" int main() { float x,y; scanf("%f",&x); if(x<1) y=x*x; else if(x<10) y=5*x-1; else y=2*x+4; printf("x=%.2f,y=%.2f\n",x,y); return0; } 2.从键盘输入三个实数，输出最大数和最小数。

样例输入：1.233.455.67 样例输出：5.671.23 ·程序代码： #include"stdio.h" int main() { double num1,num2,num3,min,max,t; scanf("%lf%lf%lf",&num1,&num2,&num3); min=num1; if(min>num2) min=num2; else min=num1; if(min>num3) min=num3; max=num1; if(max

C语言学习知识实验一二

实验一最简单的C程序---顺序程序设计（验证性实验 2学时）（一）、实验目的 1．熟悉VC++6.0/C-Free等C语言程序编译软件运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符（二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果（1）#include void main() { printf(“*****************\n”); printf(“This is a c program. \n”); printf(“****************\n”); } 运行结果及分析：将程序中的\n去掉后，运行结果及分析：（2）#include void main() { int a=100,b=20,sum,sb; sum=a+b; sb=a/b; printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb); } 运行结果及分析：

c语言实验指导书

实验一基本类型的程序设计方法（4学时）一．实验类型验证性二．实验目的 1.掌握所用的C语言环境的基本操作方法。 2.掌握编辑、编译、连接和运行C程序。 3.掌握C程序的数据类型、运算符，表达式。三．实验容和要求 1. C语言上机步骤 ⑴ 开机，启动Microsoft Visual C++ 6。 ⑵ 建立工程文件：在“文件”菜单中选择“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“工程”选项卡中选择“Win32 Console Application”选项，在“工程”框中输入工程文件名sy1，在“c:位置”下拉框中输入或选择文件夹，单击“确定”；在以下弹出的两个对话框中分别单击命令按钮“完成”和“确定”。 ⑶ 建立C++源文件：在“工程”菜单中选择“添加到工程”—“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“文件”选项卡中选择“C++ Source File”，在右边的“文件”框中输入文件名sy11后单击“确定”。 ⑷ 输入源程序：在弹出的文件编辑窗口中输入下面的源程序： #include void main() { printf("Hello,World!\n"); ( printf("Welcome to the C language world!\n"); printf("Everyone has been waiting for.\n"); } ⑸ 编译：用“编译”菜单的“编译”命令项对源文件sy11.cpp进行编译，如果程序有语法或语义错误，在屏幕下面的窗口会出现错误信息；这时候要修改源程序、保存后重新编译。直到修改了全部错误，屏幕下面的窗口会出现下面的信息：

C语言实验报告2

一、实验目的 1. 掌握函数的定义、调用和参数的传递方式。 2. 掌握数组的定义、初始化，以及数组元素的下标法引用和指针法引用。二、实验内容 1. 输出Fibonacci 序列程序填空，不要改变与输入输出有关的语句。输入2 个正整数m 和n(1<=m,n<=10000)，输出m 和n 之间所有的fibonacci 数。 Fibonacci 序列（第1 项起）：1 1 2 3 5 8 13 21 ...... 要求定义并调用函数fib(n)，它的功能是返回第n 项 Fibonacci 数。例如，fib(7)的返回值是13。输出语句：printf("%d ", f); 文件命名---学号C1.C 主要代码： if(f>=m&&f<=n) /*确定f是在m、n之间*/ printf(“%d”,f); long fib(int n) /*定义求第n项Fibonacci数的函数*/ int i,x1,x2,x; /*x1、x2一次代表前两项，x表示其后一项*/ x1=1; /*前两项都是1*/ x2=1; for(i=1;i<=n-2;i++){ /*循环输出后n-2项*/

x=x1+x2; /*计算新项*/ x1=x2; /*更新x1和x2，为下一次计算新项x做准备*/ x2=x;} 截图： 2.十进制转换二进制程序填空，不要改变与输入输出有关的语句。

输入1 个正整数n，将其转换为二进制后输出。要求定义并调用函数dectobin(n)，它的功能是输出n 的二进制。例如，调用dectobin(10)，输出1010。输出语句：printf("%d"); 文件命名---学号C2.C 主要代码： #include int main(void) { int i,n; void dectobin(int n); scanf("%d",&n); dectobin(n); /*定义函数，将n转换为二进制之后的数值*/ printf("\n"); } void dectobin(int n) { if(n>1) dectobin(n/2); printf("%d",n%2); /*输出二进制数值*/ } 截图：

C语言程序的设计实验报告_实验2_数据类型、运算符和表达式

学院 C 语言程序设计实验报告 ××××× 专业×× 年级×× 班，学号×××××× ××成绩合作者实验日期年月日指导教师评阅日期年月日实验二数据类型、运算符和表达式一、实验目的：（1）掌握C 语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。（2）学会使用C 的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（――）运算符的使用。（3）掌握C 语言的输入和输出函数的使用（4）进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程，学会使用step by step 功能。（5）认真阅读教材数据类型，算术运算符和表达式，赋值运算符和表达式部分容。二、实验容： (1)输人并运行下面的程序 #include void main() { char c1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c %c\n",c1,c2); } （2）按习题3. 7的要求编程序并上机运行该题的要: 要将“China ”译成密码，密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。例如，字母“A ”后面第4个字母是“E ”，用“E ”代替“A ”。因此，“China ”应译为“Glmre" 。请编一程序，用赋初值的方法使。cl ，c2，c3，c4，c5五个变量的值分别为‘C ’、‘h ’、‘i ’、‘n ’、‘a ’，经过运算，使cl ，c2，c3，c4，c5分别变为‘G ’、‘l ’、‘m ’、‘r ’、‘e ’，并输出。三、实验步骤： (1)输人并运行下面的程序 #include void main() { char c1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c %c\n",c1,c2); } 装订线装订线