千奕西班牙语所有格物主代词用法

千奕西班牙语所有格物主代词用法

非重读物主代词：

1.为形容词性，表示所属关系，相当于英文中的your, his, her等，放在所修饰词语的前面

2.可以看出第二人称尊称的情况和第三人称情况一致

3.性数跟随所修饰的名词变化,如：Nuestra cama,意为我们的床，这里使用第一人称复数所有格(我们的)的单数阴性形式是因为所修饰词语cama为单数阴性单词

4.由于su,sus可以表示的人称很多，所以遇到需要明确所有者的时候可以用：de él,de ella,de usted,de ellos,de ellas,de ustedes放在所修饰词语后面加以区别

重读物主代词：

1.为名词性，表示所属关系，相当于英文中的yours, his, hers等

2.可以看出第二人称尊称的情况和第三人称情况一致

3.性数跟随所修饰的名词变化,如：Libros tuyos,意为你的这些书，这里使用第二人称单数所有格(你的)的复数阳性形式是因为所修饰词语Libros为复数阳性单词

主要作用如下：

1.放在有冠词的名词后面，如：una tía suya

2.做名词的表语，如：Este libro es tuyo.

3.在惊叹句或呼语中，放在无冠词的名词后面，如：?Amigo mío!?Cómo estás?

4.前加冠词代词化，如：tu casa es grande,pero la mía es pegue?a.

千奕西语不定代词和限定词用法

千奕西语不定代词和限定词用法 ·在西班牙语中存在着一种代词，不像人称代词、物主代词、指示代词等，它们的指示物是不确定的。 ej:Hay alguien durmiendo en mi habitación.有人睡在我的房间。 ·我们用不定代词nadie(指人)和nada(指物)来否认某个事物的存在或出现。两者可以位于句首或句尾。 ej: No me dijo nada.(他什么都没跟我说。) No me quiere nadie.(没人爱我。) Nadie me quiere.(没人爱我。) ·还有一个否定词ninguno，既可以指人也可以指物，并且有性数变化 (ninguno/ninguna/ningunos/ningunas)。 ej: No quiero ninguno.(我哪一个也不要。) ·不定代词可以像名词一样被修饰和补充。 ej: Me dijo algo muy interesante.(他告诉我了一件很有趣的事。) No vino nadie de Madrid.(没有人来自马德里。) Tráem e cualquier cosa manual.(给我带一件手工做的东西。) ·有些不定代词也可以像形容词一样修饰名词。

注意：所有不定代词都要与其后的名词保持性数一致，bastante(足够的)除外，它只有单复数变化。 ej: Tengo unas ideas.(我有一些想法。) Tengo algunas ideas.(我有一些想法。) Tenemos bastantes razones.(我们有充分的理由。) ·多个不定代词可以在一个句子中一起出现。 ej: Quedan pocas manzanas.(没剩几个苹果。) Quedan unas pocas manzanas.(剩了几苹果。) Juana compró bastante poco hoy.(胡安娜几天买了很少一点东西。)

西班牙语入门教程(附单词表)

西班牙语入门教程第一课 课文 Marisa : Hola, es el 520-3645. Deja un mensaje y te llamo. 您好，这里是520-3645。请留言我将回电话。 Beatriz: ?Hola, Marisa! Soy Beatriz. Voy para el aeropuerto. El avión llega a Granada a las 5:00 de la tarde. No vengas al aeropuerto. Voy directament e al hotel y después a ver a Guillermo. ?Estoy loca por él! Bueno, te llamo ma?ana. ?Hasta pronto! 你好，玛丽莎。我是比亚特丽丝。我将到达飞机场。飞机到格林纳达的时间是下午五点。你不要去机场。我将直接到旅店去看吉杰尔摩。我为他都发疯了！好了，我明天会给你去电话。回见！ Beatriz: Hola, soy Beatriz. Por favor, deja un mensaje después de l a se?al. 你好，我是比亚特丽丝。请在信号响过后留言。 Marisa : Beatriz, ? dónde estás ? Llámame. Es urgente. Guillermo es una mala persona. Es un mentiroso. Tiene una historia muy cuestionable. Beatriz, no vengas a Espa?a, por favor. Ten mucho cuidado. Espero tu llamada. Hasta pronto. 比亚特丽丝，你在哪儿？给我打电话。急事儿。吉杰尔摩是个坏蛋。他是个骗子.他的历史很成问题。比亚特丽丝，不要到西班牙来，求你了。当心点儿。我急着等你的电话。回见。 词汇： eres (你) 是 es (他) 是 soy (我) 是 表达 ?Hasta luego! 回见！ ?Hasta ma?ana! 明天见！ ?Cómo estás? 你好吗? ?Qué tal? 你好吗? adiós 再见 buenas noches 晚上好 buenas tardes 下午好 buenos días 早上好 con permiso 对不起 de nada 没什么 encantado(a) 很高兴见到你 gracias 谢谢 hola 你好 igualmente 我也很高兴

人称代词宾格用法及练习

人称代词表格用法及练习 一、人称代词 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表： 人称 单数复数 主格宾格主格宾格 第一人称I me we us 第二人称you you you you 第三人称he him they them she her it it 人称代词主格：做主语，表示xxx怎么样了、干什么了。 I am a teacher. You are a student. He is a student, too. We/You/They are students. 人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。 Can you help me？你能帮助我吗？在这里“我”是动词宾语，所以用宾格。 Give it to me. 把它给我。这时候“我”做介词to的宾语，用宾格。（give sth to sb或者give sb sth） Let’s go (let’s =let us). 二、物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。形容词性物主代词和名词性物主代词其人称和数的变化见下表。 数人称类别 单数复数 第一 人称 第二 人称 第三 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 形容词性 物主代词 my your his her its our your their 名词性物 主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 汉语我的你的 他 的她的 它 的 我们 的 你们 的 他（她、 它）们的 形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their) +名词 my friend我的朋友your bicycle 你的自行车 名词性的物主代词:相当于一个名词,必须单独使用，后面不能再跟名词. This telephone is mine.这个电话是我的。 下面是对人称代词和物主代词的讲解 I. 人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式. 主格通常做主语。主格通常位于句中第一个动词之前.宾格通常做动词或介词的宾语. Eg: a. I’m a nurse. b.Could you（）主格help me （宾格）? c.Mum often takes us（宾格）to the park on Sunday. d.It’s a cat. We（主格）call it（宾格）“Mimi.” e.Who knows him (宾格)?

西班牙语资料学习网址汇总

西班牙语资料学习网址汇总 现代西班牙语第一册教学参考书 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=236042&extra=page%3D1 音频、视频汇总 西班牙语速成上下册FLM音频 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=193673&extra=page%3D1 听这个可以练大舌音或者说弹舌音 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=117493&extra=page%3D2 适合初学者的听力资料 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=189760&extra=page%3D3 西语播新闻 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=196277&extra=page%3D3 在我们外教推荐的网站上下的听力适合初学的 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=194921&extra=page%3D4 听听西班牙的广播 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=195375&extra=page%3D5 西班牙语发音入门MP3 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=127120&extra=page%3D5 新东方西班牙语语音课堂 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=182818&extra=page%3D6 西班牙语语音学习 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=196790&extra=page%3D3 《自学西班牙语语音》 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=196600&extra=page%3D3 美国的西语卡片 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=195050&extra=page%3D6 电脑剧: Destinos (风靡一时的教学片) https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=195051&extra=page%3D6 西班牙语基础阶段口笔语实习课董燕生教授视频下载 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=190112&extra=page%3D7 高级西班牙语音频教程 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=192090&extra=page%3D7 点这个链接可以下载八十个寓言的录音 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=191130&extra=page%3D7 转发一个总统的演讲视频演讲稿与视频同步 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,/viewthread.php?tid=191373&extra=page%3D9 Linguaphone Spanish allTalk

千奕西班牙语重音发音规则

千奕西班牙语重音发音规则 音节划分： 一个单词由一个或几个音节组成。元音是音节划分的基础，一般来讲，一个单词中有几个元音，便有几个音节。 (1)一个元音便可构成一个音节。如： Ana: A-na uno: u-no ella: e-lla (2)辅音不能单独构成音节。辅音放在元音前或后，与之共同组成音节;若辅音放在两个元音之间，则与后面的元音构成音节。如： la: la es: es dicen: di-cen papel: pa-pel Elena: E-le-na (3)辅音连缀与它后面的元音构成一个音节。如： plaza: pla-za obrero: o-bre-ro nosotros: no-so-tros (4)除辅音连缀外，相邻的两个辅音分属前后两个音节。如： tanto: tan-to esposo: es-po-so hermana: her-ma-na (5)相邻的三个辅音中，若出现辅音连缀，则辅音连缀与后面的元音构成一个音节，另一个辅音属于前一个音节;若无辅音连缀，通常情况下，最后一个辅音与后面的元音构成一个音节，前两个辅音属于前一个音节。如： explicar: ex-pli-car constante: cons-tan-te instituto: ins-ti-tu-to (6)二重元音和它前面的辅音构成一个音节。如： suelo: sue-lo pie: pie dormitorio: dor-mi-to-rio (7)相邻的两个强元音分属不同音节;带重音符号的弱元音与强元音组合时，不构成二重元音，分属不同音节。如： aeropuerto: a-e-ro-puer-to poema: po-e-ma día: dí-a

西班牙语基础教程

现代西班牙语第一册课文讲解(1—24课) 其实来这的人都是有一定西语基础的，但在讲课之前呢我还是想罗嗦几句（别拿板砖砸我啊），西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：１.所有的名词均分为阴阳性（怎么觉得有点中华太极的感觉，一切讲究阴阳平衡）,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性（不过，它不用去泰国了），２.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到３.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音（幸福吧，不用背音标了），好了，先讲这么多，下面我们开始看课文． Lección1 我们首先看题目：?Quién esél?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点． 1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。 2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：?Quélástima！ 3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号． 相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分： 1.El es Paco,Paco es cubano. 这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！ 2.El es Pepe,Pepe es chileno. 这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana是智利人，你会说吗？ 没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是： Ana es chilena. 3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。那么比如说我叫Ana或者你叫Ana的时候应该怎么表达呢？OK，这个需要大家记住：我叫Ana和你叫Ana分别是：Me llamo Ana和Te llamas Ana.至于为什么，我们以后会讲到，这一课中，要求同学们会使用就可以了。我们接着看Ana es paname?a.那么现在谁能说Paco是巴拿马人，同样，这个时候应该是Paco es paname?o.

宾格代词和与格代词

宾格代词和与格代词 Quiero comprar un abrigo a mi mama. 我想给我妈妈买一件大衣。 这个地方的“买”后面跟的宾语是un abrigo.买这个动词的直接作用对象是一件大衣，所以它就是直接宾语，可是买大衣是给谁呢？a mi mama，虽然mi mama这里不是comprar的直接作用对象，但是她是一个间接受力对象，所以它就是间接宾语。 一般情况下，直接宾语会直接跟在动词后面，而间接宾语前面会有一个a. Podria pasar el libro a mi？你能把书递给我吗？ Quiero llevar unos juguetes a los chicos.我想给孩子们带一些玩具去。 宾格代词就是指代直接宾语的代词，而与格代词就是指代间接宾语的代词 【结构】 宾格代词单数复数 第一人称me nos 第二人称te os 第三人称阳性（人）lo los 阴性（人）la las 阳性（物）lo los 阴性(物）la las 与格代词单数复数 第一人称me nos 第二人称te os 第三人称le（se）les(se)

【用法】 一、宾格代词的用法 1、宾格代词的第一第二人称只能够代人哦，有单复数但是没有阴阳性的变化，第三人称既可以指代人也可以指代物，并且是有性数变化的哦~ 2、宾格代词必须和所指代的名词保持性数一致，下面我们来看一些例句把~ 原句：?Dónde están mis hijos？No puedo encontrar a mis hijos. 我的儿子们去哪了，我找不到他们了。 使用宾格代词：______________________________________________________ 但是如果是熟人之间，并且两个人都知道说的是什么，也可以直接使用代词，必须是两个人都知道指代的是什么 如果这种第三人称单复数的宾格代词或与格代词所代名词不明确的时候，就必须用前置词a加所代的名词加以明确。不然前文既没有提出，你也没有加以明确，就是不对的。 3、宾格代词可以置于变位动词之前，并且与之分开写，也可以放在原形动词的后面，并且与它连写。 例如：Compra un libro a su hijo. Se lo compra. Tienen que comprar un libro a su hijo. Tienen que comprárselo. 4、当直接宾语出现在动词之前的时候，需要用宾格代词复指，一般情况下，直接宾语都是跟在动词之后的，这样我们能够一下子就分辨出来，但是有的情况下直接宾语也是会放在动词之前的，并且必须得用宾格代词复指，表示一种强调的意味。 例如：La chica yo la conozco.我认识那个女孩。 （这种情况下，把女孩提前，起强调作用，说明这个女孩一定是他认识的的） La foto yo no puedo comprarla,.那照片我买不到（强调那个照片） 5、宾格代词的中性形式是lo，往往是指代某个事情，比如 Cree que la chica yo la conozco？—No，no lo creo，es imposible~你相信我认识那女孩吗？不，我不信（那件事情），这是不可能。 二、与格代词的用法 1、与格代词只能够代人或者拟人化的物~

西班牙语关系代词

关系代词 关系代词(Pronombre relativos) 金河权编著 关系代词： ?以关系代词把两个句子连起来构成复合句。?此时，关系代词；a.在副句中主句的先行词(antecedentes)代理作用，故称之为代词，b.又因把主、副句连接时接续词作用，所以称它为关系代词词。 如：(a) Juan compró un libro. (胡安买了一本书。) (b) El libro se llama “La Desesperanza”. (书名叫《绝望》。) (c) El libro que compró Juan se llama “La Desesperanza”. (胡安买的一本书叫《绝望》。) 指的是“un libro” 先行词关系代词 (d) Juan compró un libro que se llama “La Desesperanza”. (胡安买了叫《绝望》的一本书。) 在上述(a)和(b)两句中均指共同的对象的名词“libro”(书)。 在(b)句中名词“libro”(书)为主格， 故以关系代词“que”(能替代事物主格的)来连接，构成复合句(c)、(d)。 在复合句中“un libro”称之为先行词。 关系代词“que”指的是复合句中的先行词“libro”， 由此可见； ?关系代词“que”既有接续词功能，又有代词功能。?接续词技能－是指主句与副句(或叫从属句)连接技能，?即用关系代词引出形容词副句，它既代表副句所修饰名词或代词，又在副句中充当主语、补语。?代词技能－是指主句中的先行词(名词或代词)的代理技能。 1) 关系代词的种类； *1 关系代词种类： 性数单数复数 阳、阴性共用que que 阳、阴性共用quien quien

千奕西班牙语基础语法：形容词的前后位置

千奕西班牙语基础语法：形容词的前后位置 一、放在名词前 1)表示说明性 Está descifrando un complicado jeroglífico egipcio. 他正在翻译复杂的埃及象形文字。 2)表示主观色彩，作者自己的思想情感 En aquella biblioteca pasamos unas largas horas. 在那个图书馆，我们度过了漫长的几个小时。 二、放在名词后 1)表示限定性 un edificio hermoso好看的建筑 una cosa fácil简单的事情 2)表示颜色的形容词 José lleva un abrigo azul. José穿了一件蓝色的大衣。 3)表示季节的形容词 Contemplábamos la triste y melancólica lluvia oto?ol. 我们观赏了一场悲伤忧郁的秋雨。 当然，名词后还可以跟表示其他含义的形容词来修饰名词。 三、放前放后意思不一样的形容词

un viejo amigo(一个老朋友) un amigo viejo(一个上了年纪的朋友) una cierta noticia(某一消息) una noticia cierta(一则确实的消息) un triste chico (一个可怜的男孩，triste置于名词前表示可怜的、微不足道的) un chico triste(一个悲伤的男孩) una gran persona(一位伟人) una piedra grande(一块巨大的石头) la única cosa(唯一的事情) una cosa única(一件少有的事情) OJO：独生子女hijo único /hija única

西班牙语谚语在教学中的运用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html, 西班牙语谚语在教学中的运用 作者：林婧 来源：《大学教育》2013年第14期 [摘要]西班牙语的谚语教学应在语音、语法、词汇、主题及文化教学等方面有效地加以运用，以激发学生对该语言学习的兴趣并发挥他们学习的积极性，使学生在丰富语言知识的同时，正确地把握西班牙语谚语的文化内涵，从而提高学生的西班牙语表达和运用能力。 [关键词]西班牙语谚语西班牙语教学运用能力 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）14-0073-04 谚语具备“诗的活泼、文的凝重和熟语的简练”。因此，谚语从形式到内容不但音韵美、结构美而且寓意美。此外，还有很强的表现力和感染力。在教学中运用谚语来进行语感的培养、词汇的讲解和例句的操练等，可以生动课堂，吸引学生的注意力，提高学生目标语的文化素养并激发学生的学习兴趣与动力。而兴趣与动力则是学习掌握任何专业知识的基础，所以通过谚语的引用教学会达到事半功倍的良好效果。我们从以下列举的几个途径，把西班牙语谚语运用到教学当中，作为教学手段的一种尝试以及教学素材的适宜补充。 一、运用于语音教学中，以提高课堂的趣味性 谚语的语言结构对应，音韵和谐，富有音乐感，且读来如诗，朗朗上口。在语音阶段以适宜适量的谚语为实例，让学生感受对称优美的音律和活泼的音节发声，能激发初学者的学习兴趣，使初学阶段便可领略这门语言的魅力，培养语感，提高学习效果，树立学习的信心。 （一）押韵 La letra con sangre entra.（若要学好，功夫得到。）① El hombre propone y Dios dispone. （谋事在人，成事在天。） Cada maestrillo tiene su librillo. （一个和尚一本经，指各人有各人的想法和做法。） Las noticias malas， traen alas， y las buenas， no se oyen apenas. （喜讯难听闻，坏事传千里。） （二）对仗 Manda potros y da pocos. （许诺多，兑现少；口惠而实不至。）

西班牙语学习

西班牙语学习:不规则变化动词 在记忆变位的动词比如是一些常用单词的变位的时候，常常可能发现一些看起来非 常没有规律的不规则变化动词，他们有一个共同的特点，变位单词中“无规则”的出动词原型中没有的字母“Y”比如： “oir”(听到)的陈述式简单过去式对各个人称的变位就是这样一个很常见的例子的，正确的变位是：oí oíste oyó oímos oísteis oyeron⑴(单词是按人称1，2，3，1复， 2复，3复的顺序排列的，后面也一样)，初次看到这组变位的朋友可能会感到沮丧，这又是一个不规则变位动词，因为如果是规则变位该式和时态应该在词尾追加 “i,iste,ió,imos,isteis,ieron”，从而产生像“oí oíste oió oímos oísteis oieron⑵”的一组 变位，很明显，事实上并不是这样变位，对比一下可以发现，黑体显示的字母是不 同的，问题出在“Y”上，原来是I的位置被Y“无规则”的代替。 难道这个单词真的是所谓“无规则”的吗?不得不对这种变化死记硬背么?先请等一下，读一读两组变位，正确的组⑴和不正确的组⑵，你发现了什么?是不是他们的发 音是一样的?是的，现在我们起码可以确定“oir”的变位在发音上是规则的。那又为什 么在拼写上把I用Y替代呢?来看一看组⑵中被替换掉的两个I的情况吧，I处在前后 2个元音之间，也就是单词中有3个元音字母连在了一起!这对于元音和辅音构成音 节的基本规则是一个挑战，对严谨西语来说是不能接受的，改进办法就是找到一个 发音和“I”一致的辅音字母代替它，这个字母就是“Y”，替代以后就是我们看到的正确 的组⑴。由此我们可以向以往的规则里增加一条，遇到某些情况(比如变位后单词中 I前后都是元音音节时)需要把I用Y替代以便组成合理的音节。 现在我们可以把oir归为规则变位动词了，不但如此，还有更多的所谓“不规则 动词”也可以划到“规则”的范畴里面去了，比如单词“caer”(跌到) 根据这个规则，不需要死记硬背我们就得出“caer”的陈述式简单过去式第3人称单数的变位，而这个变位以前可能是要当作不规则变化来记忆的。 首先我们根据规则动词表变位表，将“caer”去“er”加“ió”从而得到“caió”。很明显，在“caió”中字母I夹在两个元音音节中，于是我们把它用Y替换得到“cajó”，这个事 实上正确的形式。这是值得高兴一下的，我们为数庞大的不规则的动词中从现在起 又少了一批。

千奕西班牙语不定代词语法

千奕西班牙语不定代词语法 不定代词 (pronombres indefinidos) 用来代替不确定的或说话人无意指明的人或物。 例如： Alguien te ha llamado. (不确定的人) 刚才有人给你来电话。 He leido algo muy interesante sobre la luna. (algo 是什么，对说话人是确定的，但他无意指明) 我读了一些有关月球的很有趣的东西。 不定代词中专指人的是：alguien (有人，某人)，nadie (无人)，cualquiera (无论什么人)，quienquiera (无论谁);专指物的是：algo (有些东西)，nada (无物)。Alguien，nadie， algo 和 nada 没有性和数的变化。Cualquiera 和 quienquiera 没有性的变化，复数形式是 cualesquiera 和 quienesquiera，但 quienesquiera 很少使用。Cualquiera 在指前面已表达过的名词时，也可以指物。 例如： ?Hay alguien en el dormitorio? 寝室里有人吗? No vi a nadie allí. 我没有看见任何人在那里。 Quienquiera de ustedes puede ir a buscarlo. 您们无论谁都可以去找他。 ?Cuál de los diccionarios quiere usted? 您要哪一本辞典? -Cualquiera.

随便哪一本。 ?Hay algo en la caja? 那个匣子里有什么吗? -No, no hay nada, está vacía.没有，什么也没有，是空的。

词源学在初级西班牙语教学中的应用

词源学在初级西班牙语教学中的应用 西班牙语的形成和发展无法忽视词源学在词汇中的意义和作用，而实践也证明了词源教学在初级西班牙语教学中的可行性。词源学知识对学生理解语言、掌握语言及其规律有很大的帮助，可以提高学生对语言的理性认识，拓展学生的视野。本文从拉丁语词源的角度阐述西班牙语词源的发展及其对初级西班牙语教学的作用。 标签：词源学词汇西班牙语教学 一、词源学 英国著名语言学家威尔金斯(D．A．Wilkins) 在其著作《语言学与语言教学》(Linguistics in Language Teaching) 中曾经说过：“没有语法，人们能表达的东西很少；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”词源，顾名思义，就是词的来源，即词最初的意思或形式。词源学（Etymology）源于希腊词“etumologia”，是专门研究词的来源、历史及其词义变化的学科。词源学属于词汇学的一个分支，它以历时的角度来研究词汇。 在语言学上，通过历史比较语言学的研究，全世界的语言大致可以分为12个语系。每个语系又分为语族、语支，之后才分为一种或多种语言。比如汉语属于汉藏语系汉语族。西班牙语则属于印欧语系拉丁语族。印欧语系的语言特点表现在结构和词汇两方面。从结构上看，印欧语系的语言都有词尾的变化。根据词尾的变化，古希腊人将词汇划分为不同的类别（名词、动词、形容词等）。从词汇上看，印欧语系有共同的核心词根，这种共同的词汇基础使之区别于其他语系。 古希腊和罗马文明对整个欧洲近现代文明的产生和发展有决定性的影响，欧洲诸语言包括西班牙语至今还大量使用希腊语和拉丁语的词汇。由于词源上的相似性，都使用拉丁语系语言的西班牙人和葡萄牙人几乎不用翻译就可以交谈，意大利人也可以明白西班牙人讲话的大意。公元711年，阿拉伯人入侵西班牙，西班牙人随即开始了长达780多年的争取解放的斗争，直到1492年攻下格拉纳达，西班牙人才得以解放。长达八个世纪的长久统治，阿拉伯人给西班牙人带来的不只是精神、肉体上的痛苦，更有文化、语言的影响。至今，西班牙语中仍保留有相当一部分的阿拉伯语词汇。当今社会，应用最广泛的英语也给西班牙语注入了新的活力。 二、词源学对初级西班牙语教学的意义 词源学是语言文化中最稳固不变的元素之一，有利于我们对语言研究进行总结。著名的认知心理学家奥苏贝尔提出了“有意义学习”理论，所谓“有意义学习”就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的恰当观念建立非人为和实质性联系的过程。

人称代词的主格与宾格简单练习及单词总结

人称代词的主格与宾格 一．人称代词 在英语中用来代替人或物的名称的词称为人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，可分为单数和复数，主格和宾格。其对应关系如下： 二．人称代词的用法。 1．人称代词的主格在句子中作主语。 IamChinese. Heisastudent。 Theyaredesks. 2．人称代词的宾格在句子中作宾语。放在动词和介词后，有时还可以在口语中用作表语。 如：.Idon'tknowher.(动词宾语) It'sme.请开门，是我。(表语) 三、人称代词并列用法的排列顺序 1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为： 第二人称->第三人称->第一人称 即：youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI 2)复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称->第二人称->第三人称 即：weandyou;youandthey;we，youandthey 请按照中文提示将下列句子补充完整。

1.________(我)amateacher. 2.Myfatheristalkingwith_______(我). 3._______(他)oftenplaysbasketballafterschool. 4._______(他的)teacherisgood. 5._______(我们)buyapairofshoesfor_______(他). 6.Pleasepass_____(我们)theball. 7._______(他们)arelisteningtotheradio. 8.Thisis_______(我的)book.Thatis__________(他的) 9._______(他的)chairisblue._____________(我们的)isyellow. 10._______(我们的)classroomisbig.__________(你们的)issmall.选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。 1.Thisis（my/I）mother. 2.Nicetomeet（your/you）. 3.（He/His）nameisMark. 4.What’s（she/her）name? 5.Excuse（me/my/I）. 6.Are（your/you）MissLi? 7.（I/My）amBen. 8.（She/Her）ismysister. 用所给代词的正确形式填空。 1.Theseare______(he)brothers. 2.Thatis_______(she)sister. 3.Lilyis_______(Lucy)sister. 4.Tom,thisis_____(me)cousin,Mary. 5.Now_____________(herparent) areinAmerica. 6.Those__________(child)are_____(I)father’sstudents. 7.Doyouknow ______(it)name?

西班牙语日期表示法

西班牙语日期表示法 2006-09-19 来自：admin 字体：大中 小 Comentarios 1. “某年”用前置词 en + 基础词表示，如：Nací en 1958.(我生于1958年)。当然也可以加上a?o,如 En el a?o 1946。 2. “某月”用前置词 en + 月份示，如：LLegamos en mayo del presente a?o.(我们是今年5月份到的)。当然也可以说 En el mes de mayo. 3. “今天是几号” “今天是4月20日”用?A cuántos estamos hoy? Estamos a veinte de abri.当然也可以这样回答：Hoy es 20 de abril. 4. “星期几”用?Qué día es hoy?表示。回答可以是Hoy es miércoles.（今天星期三），需要记住的是星期前面一般不加前置词，而且首字母不大写。 5. “某年某月某日”合用时一般不用前置词。例如： 他1954年4月19日结婚。Se casó el 9 de abril de 1954. 今天是2002年4月25日，星期三。Hoy es jueves 25 de abril de 2002. 关系副词donde的用法 2006-09-13 来自：admin 字体：大中 小 Comentarios Donde等于en que ( en el que, en la que…)，中文意思是“ 在那里” 例如： La fábrica/ donde trabaja mi padre/ es muy grande. 我父亲（在那里）工作的工厂很大。 请注意：在汉语里，往往不必说“在那里”。

背西班牙语单词的5种方法

背西班牙语单词的5种方法 1、不要背单词书 光是背单词的效果不大，容易忘记，而且有时候明明知道的单词，听的时候又不知道是哪了。很多人背单词都会拿一本单词书翻来覆去一遍一遍的背，结果大部分人都是背了后边忘了前边。 常规的单词书都是英语单词加汉语意思，非常枯燥，看看就困了。不背单词书怎么办呢?根据我的经验，可以在网站中背单词。我现在用的是轻松背单词网站的西语背单词。 2、利用零散的时间背单词 印象中记忆力好的时候是大学的时候每天起来背西语单词，那时真的很用功啊~ 相信很多学习西语的朋友都有过每天专门划一块时间出来背单词的经历。说实话，这样背一阵子自己会觉得生活特充实，但是收效如何就不一定了。而且现在的生活节奏都很快，对一些已经工作或者课业繁重的朋友来说这种方法不太经济实惠。我都是把每天在轻松背单词网站西语背单词上面学习的单词抄在小卡片上，随身携带，没事就翻出来看两眼。等车啊，等电梯啊，这些零散的时间都可以用来背单词。只要坚持不懈，效果一定好。 3、在遗忘临界点复习 大家可能都听过艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线告诉我们遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。所以说及时复习那是相~当~重要的。大家一定要掌握好自己的遗忘临界点，我以前是背过的单词，第二天复习，然后再开始背新的记得就比较牢的。轻松背单词网站的西语背单词里面有个曲线记忆就利用里这个原理很好的解决了这个问题，我用着效果超级棒。 4、结合语境记忆活学活用 单纯的背单词毫无意义，要结合环境结合适当的情景才行。觉得词汇量再大，如果不会应用，也白搭，毕竟口语、写作和单词都不是一回事。词汇固然重要，灵活运用更为重要。单纯记忆效果一般。从大家发表的看法中我们也能看出大家普遍都认为单词背了要会用，不会用就不能说这个单词背会了。那么要怎么才能会用呢?我觉的结合语境便捷的方法就是例句。这样体会在不同的句子中单词的不同含义。然后，看完了例句顺便可以自己模仿着造个句子。这样用一下可以加深记忆。轻松背单词网站的西语背单词几乎每个单词都有两个例句，很好的解决了这个问题。 5、记单词也记发音 背西语单词原版的单词发音是很重要的。不知道有多少人和我一样，上学的时候，即使老师照本宣科，听老师讲一遍和自己看书的效果也不同，这是因为单纯的形象的效果是不同的。另外西语本身也是一种拼音语言，只要掌握音标的对应规律，的确应该会读就会写的。所以背单词会写了之后一定记得自己多读几遍。一个是加深记忆，另外也是锻炼自己的语感，单词读准了才谈得上口语。 更多西班牙语学习信息，请访问千奕国际西班牙语学校官网：https://www.wendangku.net/doc/bc9483501.html,

6西班牙语教材讲解第一册

现西第一册Lección 6 ?Cuántos son y cuántos a?os tienen? 我们还是先看题目,因为这里面有两个用法我们必须记住,我们先看第一个:?Cuántos son?,这个是个非常有用的表达方式，它的意思是：有多少人? Cuántos相当于英文中的how many,那么现在提问：他们学校里有多少人？这句话应该怎么翻译呢：?Cuántos son en su escuela?,那么同样，你们家有多少人？这句话就应该是：?Cuántos sois en tu familia? 我们接着看?Cuántos a?os tienen?=?qué edad tienen?这句话的意思是：他们（她们，您们）多大岁数了？这里面的a?o的意思是＂年＂的意思，等同于英文中的year，而edad意思则是“年龄”，等同于英文中的age.那么现在请大家回答：您多大岁数了？怎么翻译呢，当然是?Cuántos a?os tiene?或?qué edad tiene?回答tengo 35 a?os我35岁了。 我们现在开始看课文：ésta es la foto de la familia.注意foto为阴性名词，所以本句用了ésta 这个阴性单数指示代词。这类的词还有la mano（手）, la moto（摩托车）, la radio（收音机）。 Somos siete. mi abuelo, mis padres, mis tres hermanas y yo. 我们先看Somos siete．这句话根据上下文我们可以知道它的意思：我们家有７口人．那么这句话应该如何提问呢？对了，就是用?Cuántos sois(son) en tu(su) familia?你家有几口人或您家有几口人？回答或表达家里有几口人用ser+基数词而不用tener或haber。 Estamos en la habitácion de mi hermana.这句话表示现在所处的位置，所以用estar这个动词，同样我要是问：你在哪呢？又该怎么说呢,应该是?Dónde estás? 第二句La habitación está limpia y ordenada.这个句子也用了estar，为什么呢？是因为它表示一种暂时的状态：房间的状态是干净而整洁的． Limpio:干净的，limpiar:把…打扫干净，反义词sucio:肮脏的；ordenado=arreglado:整洁的，动词ordenar=arreglar:整理，安排；反义词加前缀“des”:凌乱的 Mi hermana es cantante.我姐姐是歌手．Cantante表示职业，因此前面不用冠词。 Tiene veinticinco a?os.她２５岁了，谁能对这句话进行提问？没错，应该是：?Cuántos a?os tiene tu hermana? El hombre moreno es mi padre.那个黑皮肤的男人是我父亲．Es taxista.注意，taxista是阴阳同性名词，一般以ista结尾的名词大多是阴阳同性名词，如artista（艺术家），periodista（记者），其阴阳性要通过前面的冠词进行判断． Tiene cincuenta a?os.他５０岁了．Es alto,fuerte y alegre.注意：表示本质的时候应该用ser,这里表示他个子很高，很强壮而且生性开朗．试试用反义词替换一下这个句子：es bajo,débil y triste,个子很矮，很虚弱而且心情很悲伤。 La mujer rubia y de blusa roja es mi madre.不知道大家是否还记得，de+名词＝形容词词性，知道了这个，这个句子就不难翻译了：那个头发金黄穿着红衬衣的女人是我母亲．Es peluquera.

西班牙语宾格代词与格代词

宾格代词与格代词 一、宾格代词 第一人称me nos 第二人称te os 第三人称与敬称usted/ustedes lo la los las 宾格代词是用来代指动词的直接宾语。在代指时，单复数应与代指的宾语单复数一致。 1、与英语不同的是，西语在用宾格代词时语序可在在动词前面或后面，如： Te voy a ver dentro de un rato.我一会就去看你Voy a verte dentro de un rato. 我一会就去看你在第一种情况下宾格代词在变位动词前并与之分写，这种情况你可能还不习惯用，我初学时也一样，但其实只要多说、读，很快就会用得顺手；第二种情况下宾格代词与原型连写。 2．直接宾语出现在动词之前，需要用宾格代词复指Estas comidas las tienes que comer solo. A mi tio lo voy a ver ahora. 3、西班牙语中，动词后面接人称时要在人称前加前置词a,如visitar a la profesora,ver a mis abuelos.西语的及物动词与不及物动词可方便理解为只是针对物体，非人事物的时候。所有动词都是不直接接人的。

二、与格代词 第一人称me nos 第二人称te os 第三人称与敬称usted/ustedes le les 与格代词用来代指间接宾语，他只是第三人称与宾格代词不同。 可以理解为当动词后面接一非人事物时，这个事物是针对于某人的，这人就用与格代词表示，表示的是一种方向，向某人。如：Les traigo unos panes.我给您们带了一些面包。这句中动词后接的是面包，这面包指向您们，是为您们带的。 西班牙语中的可数名词与不可数名词和英语中有很大区别，如面包pan一词在西语中可数，还有其他的名词，要留意 三、总结 宾格代词和与格代词的区分，就是看动词后面（也不一定在后面）应该接的，如果接的单纯是人或者物，就用宾格代词，接的是非人，并且指向某人，就是与格。《现代西班牙语》上讲的西班牙有些地区动词后接人时，与格替宾格，看下就行了，不用去深究，习惯问题，但那是非主流习惯。