八字真鉴 五重点

八字真鉴五

2、地支六合子丑合土，寅亥合木，卯戌合火，辰酉合金，巳申合水，午未合土。地支六合是地支阴阳互根的体现，准确地说它们相见涉及合化能不能成功的问题，因为地支的前后位置与阴阳属性不同决定了不同的作用关系，它们有时可以体现阴阳互用，弱的五行在相合时可以合起。子丑合土是在土旺的情况下是丑土克子水，而不是子丑相见就以土论。壬子与癸丑相见，就是水旺。如果壬子与己丑、丁丑相见，相互不会发生关系，要有它们的主动与被动确定。寅亥合是亥水生寅木吗？我们知道阴阳互根，亥水与寅木是阴阳之间的相互替代，亥水与寅木相见也就有条件论生与泄制。当亥水与寅木在同性循环时，可以加力，也要看主动与被动。卯戌合火是在戌土以火论的情况下，卯年戌月以戌土中火旺论。如果戌以土论时，卯木克戌土。当戌年卯月、戌土合绊卯木。辰酉合金是辰土生酉金，甲辰、丙辰、戊辰、庚辰、壬辰与酉金相见都可以论生吗？不会的，这要看酉金的阴阳属性。巳申合是克的关系吗？巳火在火旺的情况下可以克申金，申金弱的时候，这时也要看巳火的性质，火的组合又不是很旺，巳火可以合起申金。午未合是午火对未土生的关系，它们实际是同气专旺的表现。在未年午月以未泄午火论。在实际的预测中没有必要论合化，合是关系中也存在生、克、泄，在取象之中可以优先考虑。再次提醒大家，地支之间的相合是古人的智慧结晶，这里面有更深的含义和寓意。为什么寅亥论合？子卯论刑？巳申论合？卯戌论合？子丑论合？午未论合？辰酉论合？当它们在不同的阴阳属性之间怎么作用？这些都是预测的基础，也是最关键的知识，不能将这些看似简单的知识搞懂，预测起来就会出现失

误。财官日劫

乾癸甲己戊巳寅丑辰分析：己丑日元生于甲寅月官星当令，日元似弱，戊辰时比劫帮身，日元不弱反旺，取甲木为用神。命局中戊己土偏旺，甲寅旺，癸水、巳火弱。相对于日元来说，要帮扶甲木、癸水、巳火。辛亥大运，亥水作为癸水的根出现，但还是弱。甲寅年，与月令甲寅伏吟，甲木旺制旺身，本人无事。地支寅亥合，亥水被制，实际就是木旺水缩。寅木生巳火，此处为刑，因为木旺火塞，寅木行灭巳火，那么印星财星上就出现问题，此年母亲去世。此处的寅亥合，木旺亥水受伤，如果水有源或者有帮扶，就不会出现，木旺水缩的情况。才食日伤

乾癸庚戊辛亥申子酉分析：戊子日元生于庚申月辛酉时，食伤当令而旺，日支又临子水，年上癸亥，戊土虚浮无根，金白水清，戊土只有顺应弱势。原局中金水相对比较平衡，这样的组合就要看大运进入后的变化。乙未大运，未土出现，作为新出现的五行，相对于金水是弱的。丁丑流年，地支子丑相合，本来是丑土可以克制子水，可是子水左右有申酉包围，丑土不能合克子水，此时土金水连续相生，达到平衡，本人无灾。可是流年丁火的出现，却是要遭到癸水的克制，丁火印星无根怎么会顶得住旺水的克制，母亲生病。此处如果没有申酉金包围子水，丑土就可以合克子

水。枭食日枭乾丙庚戊丙辰寅子辰分析：戊子日元生于庚寅月，不得令又临财星，好似弱。时上丙辰、年柱丙辰印比相帮，日元不弱，可以任财官之力。原局中辰土偏旺，寅木、子水相对于辰土只能论弱，庚金、丙火最弱。壬辰大运，壬水出现以子水为根，相对于土来说还是要弱，那么现在的命局就需要帮水、帮木或者损土之有余。火、金最

弱最好不要出现，因为它们的出现，只能是遭到旺五行的制约。丁丑年，丑土合克子水，财星被制，破财。此造的丑土合克子水与上造不同，上造有金通关，此造没有，丑土就可以合克子水，也可以论绊。 3、地支六冲子午相冲，丑未相冲，寅申相冲，卯酉相冲，辰戌相冲，己亥相冲。地支六冲是地支相克意思，它们之间可以相互制约。子冲午是子水克午火，当午火对子水作用时同样以克制论。相冲是来源于方向的对立和气的对立，故六冲有主冲，被冲之分，主冲者为克，被冲者受伤。但是在实际的应用中，又不完全是这样，例如衰神冲旺，旺神冲衰，子水冲午火，遇到甲子、丙子、戊子、庚子、壬子，不同的子水性质，造成的影响损失是不同的。四库之冲墓库中的余气受伤，只有戊己土透干时以土旺论。主冲被冲的关系是有它们的先后次序决定的，命局与大运比较，大运为主动，命局为被动。命局、大运、流年相比较，流年对于命局、大运为主动。这里提醒大家的是，相冲如果发生在同性、异性之间是不同的。印比日印坤：戊辛辛戊戌酉酉子分析：辛酉日元生于辛酉月，日元旺极，取子水泄金为用。象这类日元很旺的格局，只能用食伤泄身，不可强行制约，更不能轻易用财，以免引起比劫夺财。地支两个酉金又有土生，不宜见卯木相冲，衰神冲旺反而比美。但也不是所有的相冲都不好，阴阳取决于它们的性质与力量。己未运，土旺生金。乙卯年，卯木出现制土冲金，乙卯年的卯木干支同气，气势专旺，足可以制土冲金，此年结婚。戊午运，辛酉年比劫帮身，离婚。丁卯年，又出现卯木冲酉金，此时的卯木干透丁火，气势不专，反而受伤，再次离婚。丙辰运，己卯年，卯冲酉，还是卯木弱，下岗。才劫日印例：

壬戊己丙寅申卯寅分析：己卯日元生于戊申月不得令，年支、时支寅卯助木，己土弱病在官杀气旺，取月令申金制杀，丙火生身为用。壬子运，壬午年，印星午火出现本是用神，可是子午相冲，午火败，印星受到制约，投资被骗。 4、地支相害子未相害，丑午相害，寅巳相害，卯辰相害，申亥相害，酉戌相害。地支相害的作用关系是对于六合再加六冲形成的。子水为忌，现有丑土克合子水，而见未冲，丑受制而不克水而应凶，此时子未相见为害。或在午火冲子水忌神，而见未土泄合午火，而减小冲子的力量也可为害。害得意思是由好变坏的意思。其余仿此。 5、地支相刑地支相刑：子卯相刑，丑未戌相刑，寅巳申相刑，辰午酉亥自刑。相刑的关系比较复杂。当它们在同性循环之间相刑时，吉凶较小。在异性循环和力量比较悬殊的情况下相刑时，吉凶明显。例如乙卯与壬子，甲子相见，都是子水刑卯木，它们的受伤是不同的，壬子对卯木而言，受伤力度较大。辰午酉亥自刑，当它们的天干相同时为并临，当天干不同在异性循环时为自刑，也就是受伤。例如辛酉与辛酉相见为并临，与丁酉相见为自刑，其余雷同。地支相刑主要是从干支的阴阳性质与力量之间区分。某五行的力量比较大时，会对力量较小的五行小的五行制约，也可称之谓刑。刑之意不再是正常的生克关系，它包括五行反生反克的应用。 6、地支三合局、三会局寅午戌三合火局，申子辰三合水局，亥卯未三合木局，巳酉丑三合金局。寅卯辰东方木局，巳午未南方火局，申酉戌西方金局，亥子丑北方水局。对于地支的三合局与三会局是表示力量的强大，但本八字预测体系中不采用三合局、三会局的合化与会局是否成功，只是作为力量大小的一个衡量依据。因为由于干支的阴阳属性不同，它们很少会合化。因为月令的值令神与天干的引透都决定了三合、三会的成功与否。只有子午卯酉中神在月令时才能考虑会合的条件。注意以后

的例题分析。八字预测中地支的作用关系非常重要，地支是八字力量的根本来源，没有地支的扶助，虚浮的天干用神不会有用。但地支为用，而天干不透格局又不高，故需要干支的双重配合，故《滴天髓》言：“配合干支仔细详，定人祸福与灾祥。”此书天干地支的作用关系本着“大道至简”和“不易、变易、简易”的原则。以五行之间最本质的生克与阴阳属性为根本，去繁就简，应用更简单，分辨吉凶直观、明了，可谓一语道破迷惑，一学就懂、一看就会，实践应用更准确，真正体现易学的魅力。第四章八字的排

法第一节六十花

甲

六十花甲是古人在发明干支的基础上，将它们进行组合，同性干支依次配合，进行不重复的排列，从数学角度讲就是干支数的最小公倍数，产生了60对干支组合，俗称六十花甲子。甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰、己巳、庚戌、辛未、壬申、癸酉。甲戌、乙亥、丙子、丁丑、戊寅、己卯、庚辰、辛巳、壬午、癸未。甲申、乙酉、丙戌、丁亥、戊子、己丑、庚寅、辛卯、壬辰、癸巳。甲午、乙未、丙申、丁酉、戊戌、己亥、庚子、辛丑、壬寅、癸卯。甲辰、乙巳、丙午、丁未、戊申、己酉、庚戌、辛亥、壬子、癸丑。甲寅、乙卯、丙辰、丁巳、戊午、己未、庚申、辛酉、壬戌、癸亥。六十花甲子是一切预测术的主元素，它的出现不能不说是我们先人的一大骄傲。用它可以分别来表示年、月、日、时四个时间，它可以纪录和表达任何一个过去时空点和将来时空点。这个时空点可以模拟一切有生命物体的生命里程，记录一个人的灵魂存在，是英雄名垂千古，是枭雄遗臭万年。它们在一切的预测术中始终在表示空间、时间的对立性。六十甲子的反复组合，表示不同的生命体素质。八字预测是以天干五行为原点，可是近几年来的八字书籍都在犯一个同样的毛病，在评定命局时只注重天干而忽视了地支对天干的影响作用。六十甲子的组合是在表示干与支的组合气，是在表示不同空间内的天干之气，古人提到的“得时不旺，失时不衰”，也是六十甲子在月柱与时柱之间的关系，这对确定格局旺衰、病药很重要。我们只有掌握领会六十甲子的真正含义，才能在预测中游刃有余。这里我们应该明白知道六十甲子抽象表示六十个不同素质灵魂的人，也在表示天干五行所处在不同空间内的旺衰，这样六十对干支的阴阳属性就出现了，它们的干支属性就决定了它们在不同时空下的病药不同，同样的天干即使在旺衰相同的情况下，由于它们的坐支不同，它们的取用就发生变化，这些细微差别，很重要。(关于六十甲子的阴阳属性，将在取用章介绍)用六十花甲子可以记载任一时空的存在，它们是八字预测的主要信息来源，将六十花甲子记熟掌握是学习预测的第一步。在这里我们不再对六十花甲子纳音进行评说，但是利用纳音可以分析流年的应象，我们在以后的资料再作介绍。第二节八字的排法怎么排八字是学习的第一步，大家都知道八字是由四个时空点组成，但年月的确定要根据节气的变换来定。年的确定是从立春节开始为一年的第一天，不是正月初一为一年的开始，从今年的立春到明年的立春之间为一年。月令的确定同样不是以每月的初一为起点，是以交节为换月令的标志。月令的节气确定：正月立春；二月惊蛰；三月清明；四月立夏；五月芒种；六月小暑；七月立秋；八月白露；九月寒露；十月立冬；十一月大雪；十二月小寒。从交节之日起进入下一月。日的确定是用公历、农历都可以，看生的日子在哪个月就可以。 1、年柱的排法年柱是八字的第一柱，没有年柱就没有月、日、时。年的分界以每年

的立春为界线，立春前为上年，立春后为下年。年柱的确定用万年历查取。如1984年为甲子年，2001年为辛巳年，2002为壬午年，把查的干支写在前面为年柱。 2、月令的排

定

根据上面十二地支与月令的配对，这个格式是固定不变的，但每个月的天干要视不同的年份来确定，可以从万年历中查取。月干的求法有以下口

诀：甲己之年丙作首，乙庚之岁戊为

头。丙辛之岁寻庚上，丁壬壬寅顺水

流。若问戊癸何处起，甲寅之上好追求。此口诀的用法是在甲、己为干的年份，正月为丙寅，例如甲戌年、丙寅月，其余仿此。以上的口诀在记忆上还有技巧，以阳干为准，甲己合化土，生土之阳干为丙。乙庚合金，生金之阳干为戊。丙辛合水，生水之阳干为庚。丁壬合木，生木之阳干为壬。戊癸合火，生火之阳干为甲。在使用上应注意节气的交换，月令不以每月初一为准，以交节为界限。 3、日柱的排

定

日干支的排定从《万年历》中查取，例如2002年3月5日（农历）查《万年历》得，壬午年、甲辰月、乙卯日，乙卯就是日柱。 4、时辰的排

定

时辰的确定以前面十二地支所代表的时辰进行确定，子时没有早子时，晚子时之分，以23点以后为第二天。时辰配天干的口诀如

下：甲己还需甲；乙庚丙作初。丙辛从戊起；丁壬庚子居。戊癸何方发；壬子是真途。此口诀的使用方法是说在天干为甲、己的日子，第一个子时配的天干为甲，也就是甲子时，天干为乙庚的日子，第一个时辰子时配的天干为丙，也就是丙子时，其他仿此。例如：2002年三月初五下午十七点四十分排出的四柱为：壬午年甲辰月乙卯日乙酉时。请大家注意我们应用的时辰以现在历法为

准。

第三节十神一、十神的规

定

十神是指以日干五行为基准，看其它天干五行对此干的生克关系，也可称为六亲。根据五行的生克关系，生我者为印绶,克我者为官杀，我生者为食伤，我克者为财，同我者为比劫。财官食印八神之名，不是拘泥判断吉凶的依据，古人为了以示初学，便于好交流表达，起的十神之名。如论生可五行各有所宜，性质不同，未可概论。如论财官十神之名，有时会出现偏差。故论命之时，不可专重十神，应以五行平衡为主题，不可被十神之名而迷惑。根据它们阴阳属性不同，可有十种表达方式称为十神。 1、生我者为印绶 A、正印异性相生为印 B、偏印同性相生为枭 2、我生者为食伤 A、伤官异性相生为

伤 B、食神同性相生为食 3、我克者为财 A、正财异性相克为

才 B、偏财同性相克为财 4、克我者为官杀 A、正官异性相克为

官 B、偏官同性相克为杀 5、同我者

为比劫 A、比肩同性相助为

比 B、比劫异性相助为劫

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五年级下册测试卷 一、单词和短语测试 1. 去上班 2. born to 3. 饮料 4. strong 5. 儿童节 6. cloudy 7. 害怕的8. website 9. 医院10. shake hands 11. 拍拍你的手12. North Pole 13. 有趣的14. science fiction 15. 明天见16. different 17. 担心18. until 19. 劳驾20.before 21. 收发短信22. go to the beach 23. 收集贝壳24. get on 25. 玩得开心26. write letters 27. 脱下28. tourist office 29. 寻找30. go singing 二、写出下列动词的现在分词形式。 1. fly 2. ride 3. listen 4. play 5. collect 6. swim 7. go 8.have 9. pass 10. get 三、单项选择 1. Look! Lucy is _____ a new red dress. She is beautiful today. A. with B. put on C. in D. wearing 2. She’s a ______ girl. A. good B. well C. fine D. better 3. I can’t______ my pen. A. look for B. found C. find D. looked for 4. She ______ got some stamps from Canada. A. has B. have C. is D. are 5. This is a cat. ______ ears are black. A. It B. They C. Its D. It ’s 6. She never ______ books. A. read B. see C. reads D. sees 7.— How are you? — I’m ______, thank you. A. fine B. good C. happy D. glad 8.The letter is ______ Sam to Simon. A. in B. from C. on D. with 9. They are playing _______.

五年级下册找规律

找规律 教学目标： 1．使学生结合具体情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的简单实际问题。 2．使学生主动经历自主探索与合作交流的过程，体会有序列举和列表思考等解决问题的策略，进一步培养发现和概括规律的能力。 教学进程： 一、初步经历探索规律的过程，感知规律。 下表的红框中两个数的和是3。在表中移动这个红框，可以使每次框出的两个数的和各不相同。 一共可以得到多少个不同的和？请大家拿出自己手上的数表想一想，也可以用这样的方框试着框一框。 学生可能想到的方法有： （1）列表排一排1＋2＝3，2＋3＝5……9＋10＝19-一共可以得到9个不同的和。 相机引导：这样列表排一排，要注意什么？（有序思考，不重复、不遗漏） （2）用方框框9次，得到9个不同的和。你能把你框的过程演示给大家看吗？ 从哪里开始框起？方框依次向哪个方向平移？一共平移几次？得到几个不同的和？

比较两种方法，哪种更简便？ （第一种要算出每个具体的和，第2种方法只要考虑把长方形平移多少次就行了。） 二、再次经历探索的过程，发现规律 如果每次框出三个数，一共可以得到多少个不同的和？你能用平移的的方法找到答案吗？拿出能框3个数的长方形框自己试一试。 你是怎样框的？一共平移了几次？得到多少个不同的和？（8个） 如果每次框出4个数、5个数呢？试着框一框，看看分别能得到多少个不同的和？ 刚才我们用方框在数表里每次框出了2个数、3个数、4个数和5个数。你能联系每次平移的过程和得到的结果，把下表填写完整吗？ 观察表格，自己想一想，平移的次数与每次框几个数有什么关系？得到几个不同的和与平移的次数有什么关系？把你发现的规律在小组里交流。 学生可能得到：平移的次数与每次框出的数的个数相加正好是10;得到不同和的个数比平移的次数多1；每次框出的数越多，平移的次数与得到不同和的个数就越少；每次框出的数的个数增加1，得到不同和的个数就减少1··… 利用大家发现的规律想一想，如果每次框6个数，平移的次数是几？能得到几个不同的和？ 三、尝试用规律解决问题，加深对规律的认识 1．教学“试一试”。

四年级下册数学复习题

四年级下册数学复习题 四年级下册数学复习题一一、填空。 1. 在计算82+47-11时，应先算( )法。再算( )法，结果得( )。 2. 在计算38÷3×13时，应先算( )法，再算( )法，结果得( )。 3. 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从( )往( )按顺序计算。 4. 计算168-144÷12时，要先算( )法，再算( )法，结果是( )。 5. 计算32×6+24÷3时，可以同时先算( )法合( )法，再算( )法，结果是( )。 6. 670-(12+28)×14的运算顺序是，先算( )法，再算( )法，最后算( )法。 7. 计算85-24÷2×4时，要先算( )法，再算( )法，最后算( )法。 8. 计算240+(104×2-77)时，要先算( )法，再算( )法，最后算( )法。 9. 算式18×270-54÷3，如果想改变运算顺序，先算减法，就要使用( )，算式是( )。 10. 65+360÷(20-5)，先算( )，再算( )，最后算( ),得数是( )。

11. 按要求改变下列算式的运算顺序，并计算结果。 (1)23+19×75-28,最后一步算乘法的算式是：，得( )。 (2)25×6-125÷5，最后一步算除法的算式是：，得( )。 12、一个数加上( )，还得原数;一个数和0相乘，得( ); 13、0除以一个( )的数，还得0;( )不能作除数。 二、列式子计算。 1. 304除以19的商.加上16的5倍，和是多少? 2. 870与840的差去除1530与840的和，商是多少? 3. 12除24的商乘24与12的差，积是多少? 4. 78减去17除102的商，再乘以64，积是多少? 5. 23个915除以5的商，比4500少多少? 6. 26除214与124的和，再加上42，和是多少? 7. 36乘15的积加上80除5760的商，和是多少? 8. 96减去35的差，乘63与25的和，积是多少? 9. 72与14的和乘以54与24的差，积是多少? 10. 78减去17除102的商，再乘以64，积是多少? 11. 一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 12. 2727除以9的商与36和43的积相差多少? 13. 3与9的差除336与474的和，商是多少? 14. 一个数比96与308的积多36，求这个数. 15. 72与4的差乘以56与26的和，积是多少? 16. 11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 三、把下面各组式子列成综合算式. 1、3280÷16=205 2、23×16=368 3、960÷15=64 4、75×

被领导喜欢的员工,懂得这五种能力

被领导喜欢的员工，懂得这五种能力 领导为了公司的长远发展，肯定会想尽办法将人才留下来，实现与公司共同进退的目的;要想成为领导受重视的对象，首先就要掌握下面这五种能力，当你能够掌握这些能力后，自然就会成为公司发展需要的人。广州猎头跟大家一起来了解。 一、在公司里建立口碑的人 有不少的聪明人行走职场，懂得在公司里展示自我，为了自己的好人缘，努力建立自己的口碑;现在已经不是埋头努力的时代了，对自己的展示和包装也是非常重要的;在公司里与同事打交道时，首先要给大家留下好的人品，领导在提拔下属时，自然会优先考虑人缘好的人，毕竟人缘好的小领导在带领导团队时效率更高。 二、有长远建议的下属 很多时候领导的决定，并不都是非常合理的，作为精明的领导自然希望有下属给自己建议;大家在工作中，尽量放下眼前的利益，发现领导的决策，或者安排不是最好的方案时，可以适当的为领导提供长远的建议，来帮助公司有更好的发展;因此，那些对公司有长远建议的下属，更容易得到领导的重用。 三、懂得化解压力的人 有不少的人在遇到不开心，或者巨大的压力时，经常表现出自己的负面情绪;一旦自己天天给领导留下负面的印象，领导早晚有一天会厌烦你的负能量;大家在遇到巨大的压力时，首先要努力去化解，将巨大的压力变成自己的动力和执行力，能够做到这一点的人，都会有坚定的意志，这也是自己对情绪管理的最好方式;在领导看来，在遇到事情时懂得控制情绪的人，能够帮助自己让理智快速归位，掌控遇到的局面;因此，现实的职场中，领导更喜欢青睐懂得化解压力的人。 四、工作效率高的人 有些人对工作有不错的想法，但是领导每次尝试安排重要的任务时，却发现不能按时完成;原来那些效率低的人，都是比较聪明的人群，是有不错的想法，但是喜欢在临近交任务时才想起工作来;而那些工作效率高的人，每次在领导安排完任务后，都会立即去执行，保证在第一时间完成领导的安排。大家既然已经进入职场了，就不要再小看执行力，远比有想法重要的多，毕竟领导只会给有效率的人安排重要任务;因此，不管领导安排什么样的工作，都要在第一时间去完成，能够帮你取得领导继续重用的机会。 五、聪明的理解能力 有不少的年轻人认为，领导安排的任务，下属能够正常去工作，是因为自己与领导之间有

(完整版)Joinin五年级下册重点

Start unit Join in again 一、熟读词汇 touch触摸enjoy享受……的乐趣everyone每个人fun乐趣head头near接近shake hands握手alphabet字母二、背诵句型 1Touch your nose and shake your head.触摸你的鼻子，摇摇你的头。 2Welcome back now.欢迎回来。 3Learning can be lots of fun.学习充满乐趣。 4Enjoy your time in class again.很高兴再次回到课堂。 5Sing and dance and rock with me.跟我来唱跳摇滚吧。 6Shake hands with your partner.和你的同伴摇摇手。 7Turn around.转圈。 8Dance with me.跟我跳舞。

Unit 1 A phone call 一、重点词汇 二、背诵短语 make phone calls打电话play games玩游戏across the 全世界 world send and get messages收发信息learn English学英语phone box电话亭watch the weather 看天气预报take notes作笔记wait a moment等一下report listen to music听音乐take photos拍照over there那儿visit websites浏览网站do shopping购物have to 必须watch TV programmes看电视节目see films看电影of course当然write emails写邮件hurry up快点 三、背诵句子 1. See you tomorrow.明天见。 2. I’ve got a new CD-ROM.我有一个新光盘。 3. Can you come to my place?你们能来我家吗？ 4. Phone your mum and your grandma.给你们的妈妈和奶奶打电话。 5. What can I do?我能做什么？

五年级数学下册找规律练习题

五年级数学下册找规律练习题 一.填空题。 1. （2）如果每次框出3个数，一共可以得到（）个不同的 和。 （3）如果每次框出4个数，一共可以得到（）个不同的 和。 （4）如果每次框出5个数，一共可以得到（）个不同的 和。 2.五（2）班有36名同学，体育课上排队时，学生站成如下 图的4排。 如果张月站在李瑶的右边，一共有（）种不同的站 法；如果小洁站在小惠的右边，小芳站在小惠的左边，三人 站长在一起，一共有（）种不同的站法。

3.按下面的排列，每次框出3个字母，共有（）种不同的框法。 4.电影院里一排有16个座位。妈妈和淘淘去看电影，如果淘 淘坐在妈妈的右边，有（）种不同的坐法。 5. 每次框出4个图形，一共有（）种不同的框法。 二.画一画。 画两种图形，每4个为一组，按一定规律排列，共排16个。 三.下面是黑板报的一条花边，每次给相邻的4个方格盖上黄 色透明纸。 1.能移动几次？一共有多少种不同的盖法？ 2.如果透明纸能移动10次，这张透明纸每次盖住了几个相 邻的方格？

3.如果每次给相邻的两个方格盖上透明纸，并且一共有11 种不内的盖法，这样的一条花边有多少个方格？ 4.请你再提出一个数学问题，并解答。 四.在下面的方格中（每小格边长为1厘米），共有多少个边 长为3厘米的小正方形？ 五.小明准备在5月份连续用5天把一本《格林童话》读完。

1.他有多少种不同的安排？日一二三 四五六 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2.他用在日历上框出了5个数，他发现这5个数Array的和是70，你知道他框出的是哪5个数吗？ 六.表中一共有50个奇数，框出的5个数的和是115。

四年级数学下册脱式计算练习题200道

四年级数学下册脱式计算练习题 1、125+25×6 2、120－60÷5×5 3、1024÷16×3 4、（135＋415）÷5+16 5、164-13×5+85 6、330÷(65－50) 7、128－6×8÷16 8、64×(12＋65÷13) 9、5940÷45×(798－616) 10、(315×40－364)÷7 11、(2010－906)×(65+15) 12、（20＋120÷24）×8 13、40×20-200 14、288÷[（26－14）×8]

15、500×6-(50×2-80) 16、（105×12－635）÷25 17、（845－15×3）÷16 18、95÷（64-45） 19、178-145÷5×6+42 20、（58+37）÷（64-9×5） 21、106×9－76×9 22、117÷13＋37×（65+35）23、540－（148+47）÷13 24、（308—308÷28）×11 25、（238+7560÷90）÷14 26、21×（230－192÷4） 27、19×96－962÷74 28、10000－(59＋66)×64 29、5940÷45×(798－616) 30、(315×40－364)÷7

31、735×（700－400÷25） 32、1520-（1070＋28×2） 33、9405-2940÷28×21 34、920-1680÷40÷7 35、690+47×52-398 36、148+3328÷64-75 37、360×24÷32+730 38、2100-94+48×54 39、51+（2304-2042）×23 40、4215+（4361-716）÷81 41、（247+18）×27÷25 42、36-720÷（360÷18） 43、1080÷（63-54）×80 44、（528+912）×5-6178 45、（10＋120÷24）×5 46、2800÷100＋789

2014苏教版五年级数学下册找规律练习题

五年级下册数学找规律练习题 一. 填空题。 1. （1） 上表框中两个数的和是4，在表中 移动这个框，每次框出的两个数的和各不相同，一共可以得到（ ）个不同的和。 （2）如果每次框出3个数，一共可以得到（ ）个不同的和。 （3）如果每次框出4个数，一共可以得到（ ）个不同的和。 （4）如果每次框出5个数，一共可以得到（ ）个不同的和。 2.五（2）班有36名同学，体育课上排队时，学生站成如下图的4排。 如果张月站在李瑶的右边，一共有（ ）种不同的站法；如果小洁站在小惠的右边，小芳站在小惠的左边，三人站长在一起，一共有（ ）种不同的站法。 3.按下面的排列，每次框出3个字母，共有（ ）种不同的框法。 4. 电影院里一排有16个座位。妈妈和淘淘去看电影，如果淘淘坐在妈妈的右边，有（ ）种不同的坐法。 5.

每次框出4个图形，一共有（）种不同的框法。 二.画一画。 画两种图形，每4个为一组，按一定规律排列，共排16个。 三.下面是黑板报的一条花边，每次给相邻的4个方格盖上黄色透明纸。 1.能移动几次？一共有多少种不同的盖法？ 2.如果透明纸能移动10次，这张透明纸每次盖住了几个相邻的方格？ 3.如果每次给相邻的两个方格盖上透明纸，并且一共有11种不内的盖法， 这样的一条花边有多少个方格？ 4.请你再提出一个数学问题，并解答。

四. 在下面的方格中（每小格边长为1厘米），共有多少个边长为3厘米的小正方形？ 五. 小明准备在5月份连续用5天把一本《格林童话》读完。 1. 他有多少种不同的安排？ 日 一 二 三 四 五 六 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2. 他用在日历上框出了5个数，他发现这5个数的和是70， 你知道他框出的是哪5个数吗？

爱的五种能力重点

爱的五种能力重点 第一部分拥有爱的能力，与谁结婚都幸福 第一章向内找，发现幸福之路 爱情的可贵之处，除了浪漫、美好之外，也还有其更加珍贵的功能，就是在爱情的关系里，你拥有了一个成长的机会，所有在儿时没有成长好的人格特点，在爱情里，都能够再次获得成长的机会。也只有在爱情的关系里，才有这样的机会。 你还将发现，幸福不是神话，幸福就在你心里。 痛苦往往来自爱的能力缺失 第二章爱的五种能力是什么 爱是一种能力，想好好地爱一个人需要具备爱的能力。但它不是一种单一的能力，而是多种能力的综合。包括了五种具体的能力，有了这五种能力，无论跟谁生活，都会容易幸福。 爱的五种能力也是情商的具体体现，一个情商高的人，一定是这五种能力都高的人。或则说具备这五种能力的人，也一定是情商高的人。爱的能力，实际就是情商在婚姻和爱情里的具体体现。 爱的能力之一“情绪管理”： 每个人要管理好自己的情绪，才有能力去爱别人。不能管理好自己情绪的人，常常让与自己相爱的人痛苦，容易错失爱的机会，甚至会伤害人。 爱的能力之二“述情”： 是指用不伤害关系的方式表达自己的需求、愿望和感受。人们在表达和沟通上常犯的错误是要么有了情绪或需求不说，闷在心里，隐忍，等到忍不住了就爆发了，要么常常用指责和抱怨的方式表达和沟通。隐忍伤自己，指责和抱怨伤害对方。而述情是情感关系里最合适的，不伤害任何人的沟通方式。 爱的能力之三“共情”： 理解并支持对方、善解人意。这几乎是所有人都希望爱人能具备的能力，可惜很多人都没有。大家基本都是习惯了讲道理、教育对方、给建议，而不知道很多时候对方需要的其实是共情。 爱的能力之四“允许”： 尊重差异、允许成长。爱人之间吵架，发生分歧，很多时候都是因为不允许所导致的，不允许对方跟自己不一样，不允许对方有些特点，不接纳真实的对方，想要控制对方或改变对方。这会让双方都痛苦，有了允许的能力，才能给对方做真实自己的机会和空间。 爱的能力之五“影响”： 每个人都会变，在爱情关系里的人们更是会因为对方而变，可以说一个人找了不同的爱人就会变成不同的人。有可能越变越完整，也有可能越变问题越严重，那么，自己怎么做，对方就会变得越来越完整呢？对方就能成长的更好呢？这就是影响的能力，让对方成长的能力。 爱的五种能力中，每种能力都很重要，并且相互影响，一种能力不好，其他能力就可能会受到影

joinin五年级下册总结

JOIN IN英语五年级期下册课本知识点 Start unit Join in again 1、Words touch 触摸 enjoy 享受……的乐趣everyone 每个人 fun乐趣head 头 near 接近 shake hands握手 alphabet字母 ２、Sentences 1. Touch your nose and shake your head. 触摸你的鼻子，摇摇你的头。 2. Welcome back now. 欢迎回来。 3. Learning can be lots of fun. 学习充满乐趣。 4. Enjoy your time in class again. 很高兴再次回到课堂。 5. Sing and dance and rock with me. 跟我来唱跳摇滚吧。 6. Shake hands with your partner. 和你的同伴摇摇手。 7. Turn around. 转圈。 8. Dance with me. 跟我跳舞。

Unit 1 A phone call 1、Words ask问 before在……以前 call通话 get 收到,接到ill病 paint 颜料 program节目 something某物, 某事 websit网站 work 运转,工 作 wrong有问题的 across 穿过;横 过 like喜欢 read 读 collect 收 集 ２、Phrases have to 不得不 listen to music听音乐 do shopping购物mobile phone 移动电话 over there在那边，在那儿 phone box电话亭 phone call电话 write emails 写邮件 watch TV programs 看电视节目 play games玩游戏 visit websites访问网 站 see films看电影 make phone calls打电 话 get messages收信息 take photos 拍照 3、Sentences 1. Wait a moment. 稍等。 2. I’ve got a new CD-ROM. 我有一张新的光盘。 3. Can you come to my place? 你们可以来我家吗？ 4. I have to ask my Mum first. 我不得不问问我的妈妈。

新课标人教版小学四年级数学下册练习题精编

姓名——————班级—————— 第一单元 (15＋20)×3 240÷(20－5) 192＋28－17 145÷5×6 24×36÷24 125－24×5 400＋612÷12 97－12×6＋43 128＋320÷4－60 72－4×6÷3 118＋153÷17×6 729÷9－26×3 (124－85)×12÷26 28＋(32÷4－3) 18×(400－120×2) (280＋80÷4)×12 (72－4)×(6÷3) 75＋360÷(20－5) 980－436＋75 125×5÷15 150＋42×37 960＋360÷90 80×50－35÷5 105＋360÷20÷3 800－700÷25×4 72－4×6÷3 42＋6×(12－4) (270－180)÷30 56－(25＋17) (75＋360)÷(20－5) 75＋360÷(20－5) 812÷(532－36×14) 18×(420＋360÷90) (124－85)×12÷26 75＋360÷40－5 1500÷25－(18＋8) 3、计算4905÷[175－（132＋28）]时，要先算（? ）法，再算（?）法，最后算（?）法。?? 4、4140以92的商再减去40，列式为（）。?? 5、475－467=8，8×25=200，7200÷200=36合并成一个算式是 （）。?? 6、我们在列式时，有时为了改变运算顺序，可以（）。? 第三单元 一、判断题。 1、27+33+67=27+100 （） 2、125×16=125×8×2 （） 3、134-75+25=134-（75+25）（） 4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（） 5、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （） 二、选择（把正确答案的序号填入括号内） 1、56+72+28=56+（72+28）运用了（） A、加法交换律 B、加法结合律 C、乘法结合律 D、加法交换律和结合律

新版Join in 五年级下册期末复习总结

Join in 五年级英语下册期末复习总结 作者：Ada Start unit Join in again 一、熟读词汇 touch 触摸enjoy 享受……的乐趣everyone 每个人fun 乐趣head 头near 接近shake hands 握手alphabet 字母 二、背诵句型 1 Touch your nose and shake your head. 触摸你的鼻子，摇摇你的头。 2 Welcome back now. 欢迎回来。 3 Learning can be lots of fun. 学习充满乐趣。 4 Enjoy your time in class again. 很高兴再次回到课堂。 5 Sing and dance and rock with me. 跟我来唱跳摇滚吧。 6 Shake hands with your partner. 和你的同伴摇摇手。 7 Turn around. 转圈。 8 Dance with me. 跟我跳舞。

Unit 1 A phone call 一、重点词汇 1.背写词汇 work 工作;运转like 喜欢collect 收集read 读mobile phone 手机call 一次通话 2.熟读词汇 ask 问paint 颜料Easter 复活节Easter Bunny 复活节兔子CD-ROM 只读光盘programme 节目something 某物；某事squirrel 松鼠storybook 故事书get 收到ill 有病的wrong 有问题的Arctic animals 北极动物first 首先use 使用 二、背诵短语 make phone calls 打电话play games 玩游戏across the world 全世界send and get messages 收发信息learn english 学英语phone box 电话亭watch the weather report 看天气预报take notes 作笔记wait a moment 等一下listen to music 听音乐take photos 拍照over there 那儿 visit websites 浏览网站do shopping 购物have to 必须watch TV programmes 看电视节目see films 看电影of course 当然 write emails 写邮件hurry up 快点 三、背诵句子 1. See you tomorrow. 明天见。 2. I’ve got a new CD-ROM. 我有一个新光盘。 3. Can you come to my place? 你们能来我家吗？ 4. Phone your mum and your grandma. 给你们的妈妈和奶奶打电话。 5. What can I do? 我能做什么？ 6. Mobile phones are very popular across the world. 手机在全世界非常受欢迎。 7. I have to ask mum first. 我必须先问问我的妈妈。 8. My father collects stamps. 我的爸爸收集邮票。 9. His parents love music and art. 他的父母热爱音乐和美术。 10.Tom has to get up before 7:00. Tom必须在7：00之前起床。 11.Their uncle has got many CD-ROMs. 他们的叔叔有许多光盘。 12.My cousin Yanmei works hard at English. 我的表姐闫梅努力学习英语。 13.She likes English very much. 她非常喜欢英语。 14.She collects many English storybooks. 她收集了许多英语故事书。 15.She often reads her storybooks. 她经常读故事书。

五年级找规律

五年级找规律 作者：杨怡|来源：常州市雕庄中心小学 教学目标： 1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、使学生主动经历探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略，能根据实际情况，选择合适的解决问题的策略。 3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。教学重点： 让学生选择合适的策略解决这类排列问题。 教学难点： 计算策略中，确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 一、引发规律 师：同学们,今天老师带来了一个纸盒,这个纸盒里面有一些彩球。（先拉出第一个）是红色，然后拉出绿色，猜一猜，下一个是什么颜色…… 提问：第五个是什么颜色？刚才在猜球的颜色的时候，大家不能一下子猜对，为什么这一次都能猜对是红色呢？它们是按照怎样一组一组排列的? 小结：看来纸盒中的球的排列有一定的规律，按照这种排列的规律我们就能马上说出下一个球的颜色。 二、创设情境，探索规律 （出示例1情境图）从这幅图中，你能找到按一定规律排列的事物吗？学生回答，教师相应板书： 盆花：每组2盆：蓝、红 彩灯：每组3盏：红、紫、绿 彩旗：每组4面：红、红、黄、黄 三、观察场景，感知物体的有序排列 1、(课件演示)照这样摆下去，第15盆是什么颜色？你能想办法验证自己的猜想吗？ 2、先让学生独立思考，待大多数学生形成初步的认识后，再组织学生在小组里交流。教师注意每一小组交流的情况，发现学生采取的不同策略，帮助有困难的学生。 3、交流验证方法。(巡视) 学生小组可能提出如下的想法： （1）画图的策略：

人教版四年级下册数学练习题及答案人教版

人教版四年级下册数学练习题及答案人教版 班级姓名得分 一、请您口算。 0、38+0、06= -65= 4、2+5、7=3-27-73= 0、97-0、09= 12、8-9、86= 17、05-4、5= 800÷25÷4=、5+0、6=-0、15=、35+5、36=9×66+66= 0、81+0、09= 0÷78= 0－20÷5=5×25×4=二、请用递等式计算。 72－3×8÷63600÷÷ 86、7－60－95、6－ 三、您能想出简便方法来计算下面各题吗？ 25×5+74×5+、74+12、62+24、38+3、26 87-2、123-0、8730、65- ×122×38+32×62 四、请您填一填。 1、用字母表示乘法分配律就是。 2、0、28里有个0、01,1元2角4分写成小数就是元。、160度角比平角少度。 4、把0、36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后就是。 5、、0968保留一位小数就是,保留两位小数就是,保留整数就是。、一个直角三角形中,一个锐角就是550,另一个锐角就是。 7、丁丁与东东用玩具小人摆了一个方阵,最外层每边13个。最外层一共有个玩具小人,整个方阵一共有个玩具小人。、根据三角形内角与就是180°,求出下面两个图形得内角与。 梯形度,五边形度。 五、三选一。 1、将小数20、090化简后就是。 A 、 20、 B、20、0 C、2、9、4、03扩大到100倍就是。 A、0、0 B、40 C、40、3、两个得三角形能拼成一个平行四边形。 A、等底等高 B、面积相等 C 、完全一样、0、72等

于。 A、0、720 B 、7、2C、72 1000 5、80、614读作。 A、八十点六百一十四 B、八零点六一四 C、八十点六一四 六、请您判一判 1、小数得末尾添上“0”或者去掉“0”,小数得大小不变。、用三根分别长13厘米、20厘米与6厘米得小木棒,头尾相连,一定能摆出一个三角形。3、 0、26与 0、260得计数单位不同。、一条直线就就是平角。 七、比大小,在○里填上“”“＝”。 2051000 ○2、00、7○7 100 8、75千克○875克 ) ) ) 九、百花小区2002—2006年每一百户居民电脑平均拥有量如下图。 数量 / 台500 2002002002005 2006 年份 1、百花小区2002—2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了台。、年到年电脑平均拥有量增长得幅度最小。年到年电脑平均拥有量增长得幅度最大。 3、根据图上得信息,您能预测2007年百花小区每一百人电脑平均拥有量大约台。 十、解决问题 在2006学年第一个学期,四E班同学把卖废品所得得钱全部捐给了希望工程,具体情况如下: 1、四E班卖废纸得钱比塑料瓶少多少元？ 2、四E班卖废纸与易垃罐得总钱数比塑料瓶多多少元？ 3、四E班一共给希望工程捐了多少钱？

爱的五种能力

人生的智慧很多人都明白，道理很多人都懂，但就是有时做不到，为什么呢？和情绪管理的能力有关系； 生活中很多人做不了情绪的主人，反而是被情绪控制着做事；比如“一怒之下、一时冲动”等词就是在形容那些被情绪控制的人做出错事的场景；我们都知道指责和抱怨不利于情感关系的维系，但是情绪一旦上来，为了一时舒服就什么也不管了，不要说是指责和抱怨，就是破口大骂和大打出手都有可能，人都明白这样做其实对感情关系是有害处的，但一旦被情绪控制了，就失去了理智，做事时也就没有机会顾及这些了。 记得有一年的春节联欢晚会上，郭冬临演的一个小品里有一句经典台词：“冲动是魔鬼！”没错！有些情绪就像身体中的一个魔鬼，如果你不能做他的主人，他就可能做你的主人，那些经常冲动的人通常就是被情绪这个魔鬼控制着，往往做完事很快就会后悔，这是因为理智占了上风，等事后意识到自己做错了，但往往已经产生了不好的结果。 一个人要想经常做正确的事，就必须能使自己清醒与冷静，就必须能管理自己的情绪，这样也才有能力去爱别人，否则清醒时做出的事情是爱别人，被情绪控制时可能做出的就是伤害别人的事情，这样的人明显是没有爱的能力的人。 这样的人经常在事后又会后悔和自责，说自己也控制不了自己，因此这样的人是痛苦的，是需要别人爱的，是对爱人的爱的能力提出了很高的要求，而自己却没有，所以，这样的人在感情关系中是痛苦的制造者。

在我的课程《爱的能力》里，情绪管理是作为两周的课程内容来训练的，这是因为情绪管理是个能力，不是个知识，说起来都明白，但是很多人做不做；所以要进行一段时间的训练，才能帮助大家成长出管理情绪的能力，基本上到了第三周大家管理情绪的能力就得到了很好的提升。 “述情”这个词或许大家没有看到过，这没什么奇怪，因为这个词是在我的课程里专门命名的，指的是正确表达自己的感受和想法；巧合的是，当我使用这个词一段时间后，发现心理学上为了形容一个人不能准确表达自己感受的现象，也命名了一个词叫“述情障碍”，真是所见略同，原来我们给这个词下的定义类似； 前面讲了管理情绪的能力很重要，但人们有了情绪是如何处理的也很重要；通常情况下，人们有两种方式来处理情绪： 一种是发飚，就是发脾气，指责、抱怨别人，或则拿别人出气等，这样做的确释放了情绪，但伤害了感情，总是发飚的人很可能会把对方伤的很深，最后会发现自己可能会因此失去爱情或人际关系； 二是隐忍，这是中国的传统文化所提倡的，但却是对人身心健康和长久的情感关系有害的； 心中有情绪，长期不释放，而是压抑在内心，这些情绪就会储存在身体里，储存的多了，当身心无法承受时，会总体发泄出来，这是人们常说的一句话是：“忍不可忍，无须再忍”，这样可能对感情的

Joinin五年级下册重点

J o i n i n五年级下册重点 It was last revised on January 2, 2021

S t a r t u n i t J o i n i n a g a i n 一、熟读词汇 二、背诵句型 1Touchyournoseandshakeyourhead. 触摸你的鼻子，摇摇你的头。 2Welcomebacknow. 欢迎回来。 3Learningcanbelotsoffun.学习充满乐趣。 4Enjoyyourtimeinclassagain.很高兴再次回到课堂。 5Singanddanceandrockwithme.跟我来唱跳摇滚吧。 6Shakehandswithyourpartner. 和你的同伴摇摇手。 7Turn?around.转圈。 8Dancewithme.跟我跳舞。 Unit 1 A phone call 一、重点词汇

二、背诵短语 make phone calls打电话play games玩游戏across the world 全世界 send and get messages 收发信息learn English 学英语phone box电话亭 watch the weather report 看天气预报take notes作笔记wait a moment等一下listen to music听音乐take photos拍照over there那儿visit websites浏览网站do shopping购物have to 必须watch TV programmes看电视节目see films看电影of course当然write emails写邮件hurry up快点 三、背诵句子 1. See you tomorrow.明天见。 2. I’ve got a new CD-ROM.我有一个新光盘。 3. Can you come to my place?你们能来我家吗？ 4. Phone your mum and your grandma.给你们的妈妈和奶奶打电话。 5. What can I do?我能做什么？ 6. Mobile phones are very popular across the world. 手机在全世界非常受欢迎。 7. I have to ask mum first.我必须先问问我的妈妈。 8. My father collects stamps.我的爸爸收集邮票。 9. His parents love music and art.他的父母热爱音乐和美术。 10.Tom has to get up before 7:00.Tom必须在7：00之前起床。 11.Their uncle has got many CD- ROMs. 他们的叔叔有许多光盘。 12.My cousin Yanmei works hard at English. 我的表姐闫梅努力学习英语。

五年级数学试题-五年级数学思维拓展图形找规律[人教版] 最新

数学思维拓展《图形找规律》 姓名： 一、填空题 1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形. 2.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形. 3.在图中找出与众不同的那个图形( ). 4.下图看似复杂,实际上只要你找到合适的方法,你就不费吹灰之力就可以解答出来,试试看,好吗? 5.请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形. 6. . 7.找一下规律,从. 8.按照下列图形的变化规律,空白处应是什么样的图形. ？ ?

那么 应变为 10.下面一组图形的阴影变化是有规律的, 请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来. 二、解答题 11.图中,哪个图形与众不同 ? (1) (2) (3) (4) (5) 12.有一个立方体, 每个面上分别写上数字1、 2、3、4、5、6、,有 3个人 从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字? 13.下面是由几何图形组成的帆船图形,请按照一定的规律,在标序号处画出符合规律的小帆船. ? 1 2 6 1 3 4 ① ③

———————————————答案—————————————————————— 1. 这一组图形我们应该从两方面来看:一是旗子的方向,二是旗子上星星的颗数. 首先我们看一下旗子的方向.第1面旗子向右,第2面向上,第4面向下,可以发现,旗子的方向是按逆时针旋转的,并依次旋转? 90,所以第3面旗子应是第2面逆时针旋转? 90得来的,旗子应向下倒立. 其次我们看旗上星星的颗数.第1面是5颗,第2面是4颗,第4面是2颗,可见颗数是依次减少1颗,所以第3面旗上应是3颗星星.所以“?”处的图形应为: 2. 这组图形的变化只在于正方形中阴影部分的位置.通过观察,我们可以发现阴影部分是按照逆时针方向依次旋转? 90得到的.所以“?”处的图形应为: 3. 选(4).因为变化规律是从左到右依次逆时针旋转? 90. 4. 在这组图形中,不变的有以下几点:大小正方形不变,两条对角线不变.所以“?”处也应有大小两个正方形和两条对角线.发生变化的有:一、阴影部分和黑色部分的位置.通过观察,我们可以看出这两部分都是按逆时针方向依次旋转? 90得到的,所以“?”处的阴影部分应是小正方形的右边,黑色部分应在大正方形的下部.二、小竖线的位置.小竖线是从图形中心到相应的边所作的一条垂线.它的变化规律是按逆时针方向依次旋转? 90,这样,整个图形我们就分析完了,下面看一看你画出的图形和书上的一样吗?如果一样,就做对了. 5. 因为要填的是第1幅图,我们可以从后往前看.首先三角形的个数是发生变化的,依次是7、5、3.可以发现是从后向前依次减少2个的.所以第1幅图中应有1个三角形.其次三角形的方向也是有变化的,从后面观察,三角形

小学四年级数学下册分类总复习题

一、填空。（第一单元） 1.在计算82+47－11时，应先算（）法。再算（）法，结果得（）。 2.在计算38÷3×13时，应先算（）法，再算（）法，结果得（）。 3.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。 4.计算168－144÷12时，要先算（）法，再算（）法，结果是（）。 5.计算32×6＋24÷3时，可以同时先算（）法合（）法，再算（）法，结果是（）。 6.670－（12＋28）×14的运算顺序是，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。 7.计算85－24÷2×4时，要先算（）法，再算（）法，最后算（）法。 8.计算240＋（104×2－77）时，要先算（）法，再算（）法，最后算（）法。 9.算式18×270－54÷3，如果想改变运算顺序，先算减法，就要使用（），算式是（）。 10.65＋360÷（20－5），先算（），再算（），最后算（）,得数是( )。 11.按要求改变下列算式的运算顺序，并计算结果。 （1）23＋19×75-28,最后一步算乘法的算式是：，得（）。 （2）25×6－125÷5，最后一步算除法的算式是：，得（）。 12、一个数加上（），还得原数；一个数和0相乘，得（）； 13、0除以一个（）的数，还得0；（）不能作除数。 二、列式子计算。 1.304除以19的商．加上16的5倍，和是多少？ 2.870与840的差去除1530与840的和，商是多少？ 3.12除24的商乘24与12的差，积是多少？ 4.78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？ 5.23个915除以5的商，比4500少多少？ 6.26除214与124的和，再加上42，和是多少？ 7.36乘15的积加上80除5760的商，和是多少？ 8.96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？ 9.72与14的和乘以54与24的差，积是多少？ 10.78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？ 11.一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 12.2727除以9的商与36和43的积相差多少？ 13.3与9的差除336与474的和，商是多少？ 14.一个数比96与308的积多36，求这个数． 15.72与4的差乘以56与26的和，积是多少？ 16.11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少? 三、把下面各组式子列成综合算式． 1、3280÷16=205 2、23×16=368 3、960÷15=64 4、75×24=1800 5、4535－500=4035