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花脸阅读
1、本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第②到第⑦段，填写表格。
作者和花脸的故事作者的心情
①②
得到花脸高兴
大年初一戴花脸表演③
④害怕
2、阅读第⑦段，指出“这些话”“有神奇的效力”的具体表现和原因。
表现：（）原因（）3．从文中看，作者儿时盼望过年的原因有哪些？结合文章，分析作者是怎样有了更深入的思考和认识的。答：________
答案
１、①发现花脸②惊喜③得意④戴花脸表演砸碎瓷瓶
2．表现①爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）②我逃脱开一次严惩。原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。
3．作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多，能收到压岁钱，买个花脸戴。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。过了正月十五，父亲借故打“我”，撕碎花脸。由此认识到：在有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。
1.选文把花脸的做法和样子描写得非常仔细，有必要吗?谈谈你的理解;自己动手，做一个花脸，体会作者所说的“神气得很”的感觉。
2.课文里许多细节描写得生动形象，真实地再现了儿童的心理。请你说说下列细节描写都表现了“我”当年什么样的心理。
①我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”
②回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。
3.“还是这小爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把精神的!”以上的语言描写能表现出人物什么特点?是否符合他的身份?你从中
悟出了什么?
4.研读选文的第4段，分析“妈妈似乎比我高兴”的原因。联系你自己，想一想这种情形在你妈妈身上是否也发生过。讲给同学们听一听。
5.我悟到的“祖传的经验”是什么?从生活中，你还悟出过什么经验，举一个例子。
答案
解析：1.有。因为花脸是童年的我最喜欢的，因喜欢而观察仔细，因观察细致而熟稔于心，因熟稔于心才有成人后细腻的描写。
2.①真实地把孩子胆怯又渴望的心理表现出来。②表现，“我”喜悦而又骄傲的心情。
3.表现出卖花脸的小贩会做买卖，既迎合了买主的心理，又推出了另一玩具。符合他的身份。描写人物的语言要符合他的的身份特点。
4.妈妈爱子心切，她看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲表现了妈妈对儿子的爱。
1、本文作者（），代表作（）。我们还学过他写的文章《》、《》。
2．本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心理。阅读第２到第１７段，填表。
作者和花脸的故事作者的心理（四字词）
买花脸Ａ
Ｂ神气活现
演花脸(闯祸) Ｃ
挨打Ｄ
3、阅读第2段，每逢过年，其它孩子喜欢什么？我呢？这样写的好处是什么？
4、读一二自然段，作者儿时盼望过年的原因有哪些？
5、我悟到的“祖传的经验”是什么？把“悟到”换成“知道”、“懂得”，行吗？为什么？
6、读第十二自然段：爸爸为什么恼怒了？
7、读3-11自然段，花脸给我带来了哪些快乐？
8、作者用设悬念的方式开头，结尾回答了开头的问题，是（）的写作方法。
9、选词填空。
喜不自禁得意满足恐惧可怜骄傲无奈爱不释手胆怯
“这刀！这花脸！”“我高兴得知识笑，话都说不出”“我快活之极”，表现了作者一下子得到两件宝贝的（）；“我竟然不敢用手指它”表现（）的心理；“睡觉也戴着它”表现（）的心理；从“哪里是小关公，我是大关公哪”以及爸爸、客人的赞扬我们能够感受到作者的（）、（）、（）。闯祸后“躲在硬纸片后面”“可怜虫”“死揍一顿”“折成几段，“撕成碎片”等句
子，体会到孩子得意忘形后的（）、（）、（）。
10、读第三自然段，作者描写关公花脸的特点是（）、（），描写其它的花脸用了三个词（）、（）、（），这里运用了（）的方法。
11、给文中的字注音。
轧（）主角（）哄堂大笑（）哄爸爸乐（）干吗（）勒着点（）张牙舞爪（）龇牙（）俨然（）凛然（）霎时（）惩罚（）
花脸 阅读及答案
花脸 冯骥才 ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 ②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!” ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪! ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 ⑥初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。 ⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)平安呀!哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。 ⑧往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了!
2016年上海初三语文一模综合运用汇编(答案)
虹口区： 三.综合运用（11分） 班级为了响应学校倡导“班班有书声”的读书活动，班委会建议全班同学出谋献策，为活动编制有趣味的知识竞赛题，下列三个竞赛题缺少精准的答案，请你来完成。 24.《煮酒论英雄》中曹操问刘备天下英雄，刘备回答是这样三个人，根据已有答案， 分别填入空格内（3分） 四世三公，门多故吏：C名称八俊，威震九州：B 血气方刚，江东领袖：A A.孙策 B.刘表 C.袁绍 25.请为下列两个赛题提供答案。（4分） (1)下列名人中不属于明清小说家的一项是（C） A.施耐庵 B.吴敬梓 C.郑燮 D.蒲松龄 (2)下列作品中和其他不同类型的一项是（D） A.《煮酒论英雄》 B.《范进中举》 C.《明湖居听书》 D.《白洋潮》 26.《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：‘三碗不过岗’。”（4分） 从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？请回答两点： （1）宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客; （2）既劝诫常人不贪杯，又刺激有海量者多饮； （3）借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。〈4分） 嘉定区： 三、综合运用（11分） 阅读下列材料，完成第23——25题（11分） 材料一：上海地铁“11号”线将联通于上海迪斯尼乐园与江苏花桥，是上海目前运营里程最长、站点最多，速度最快的单一地铁线路，也是一条独具特色旅游观光线，仅嘉定段就精彩纷呈。 材料二：上海地铁“11号”线采用英语、普通话报站，也许将来还要用上海话报站呢，班里的同学展开了热烈的讨论。 慧慧：上海是国际大都市，国际友人频繁光顾，用英语报站确很有必要。 林林：我觉得没有必要。许多国际大都市都只有自己国家的母语报站哦。
春天冯骥才阅读答案
春天冯骥才阅读答案 导读：语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇春天冯骥才阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟! ①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：来玩踢罐电报呀 ②踢罐电报是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白色粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起手心手背分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。 ③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的.一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白色粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 ⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
花脸冯骥才阅读答案
花脸冯骥才阅读答案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢冯骥才《雕花烟斗》阅读答案雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画
得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。 (A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里
(下册)部编版五年级语文第一单元主题阅读测试卷(含答案)
第一单元主题阅读 花脸 做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。 每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸型轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看，但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。 一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲儿，挤在人群里好费力。终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾
做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样， 虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直 缩脖子。要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它， 只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸! ” 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿 有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！” 说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金 黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴 一条红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑， 话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大 棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投 来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩 六将、温酒斩华雄边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当 他告诉我这把青龙偃月刀重80 斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我 用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” 到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸 爸也含笑称我“小关公” 。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照， 呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ 这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着 它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马 上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
花脸(1)
花脸 教学目标： 1、学习本课的生字新词。 2、学习作者细致的描写，感受人物的心理活动。体会作者对中华传统文化的热爱。 3、学习破折号的用法。 4、有感情地朗读课文。 第一课时 教学目标： 1、检查指导生字新词的学习。 2、读通读顺课文。 3、整体感知课文，知道全文围绕花脸写了哪几件事情。 4、用自己的话说说 我 买的花脸是什么样子的。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，今天是我们第一天上课，春节才刚刚过去。那浓浓的年味似乎还在我们脑中萦绕。同学们，你们是怎么过新年的呢？ 那么在半个世纪前的孩子又是怎样过新年的呢？今天我们来学习冯骥才写的一篇回忆散文《花脸》。 二、释题： 1、什么是花脸？指名学生谈。 指铜锤、黑头、架子花等必须勾画脸谱出场的戏曲净角 2、简介花脸： 花脸 又称 净 。京剧的净，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。 这些人物的性格、品质或相貌特征，是借以特定的脸谱来表示的。也就是根据人物性格、品质、相貌的不同，和红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色，按固定的图案，进行面部化妆。比如红脸大多是表现忠诚正义的人物，黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，白脸大多是表现奸险狡诈的人物，紫脸大多是表现沉勇果敢的人物，黄脸大多是表现性格残暴的人物，蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。 三、检查预习： 1、学生自学生字的情况。重点指导生字读音：俨然（三声）掺（翘舌）假 臭字的写法。 2、课文中容易读错的： 好闷分外有劲轧制咄咄逼人青龙偃月刀（仰卧 仰） 积攒俨然哄堂大笑张牙舞爪主角 举竿儿挑下这花脸给我。
我给您挑把顶精神的！ 四、整体感知课文： 1、轻声读课文，思考课文围绕 花脸 讲了哪些事情？ 2、师生交流： 我过年喜欢买个花脸。 买关公的花脸 到家人见人夸，整个大年三十我一直戴着这花脸。 大年初一，妈妈喊我在客人面前表演。 3、试着概括课文主要内容。 五、走近 花脸 1、这 花脸 到底是什么样子的呢？ 2、学生默读勾画，边读边想像这花脸的样子。 3、指名读，读通顺，读出形象。 4、指导朗读，注意读出那凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。 通面赤红，一双墨眉，眼角雄峻地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。 5、这 花脸 为什么会是这样的呢？ 联系历史故事 温酒斩华雄 刮骨疗毒 过五关斩六将 体会关公形象。 （赤胆忠心、威风凛凛、傲视群雄）。 6、欣赏关公脸谱。 7、品读美文。 8、这花脸，我虽然喜欢，可也竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，显然我对花脸是 害怕的。那么后来，我对这花脸的感情又发生了怎 第二课时 教学目标： 1、学习作者的细致描写，感受人物的心理活动。体会作者对中华传统文化的热爱。 2、学习破折号的用法。 3、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、谈话导入： 通过上节课的学习，我们知道了一年年根，舅舅带我到娘娘宫前年货集市上买了一个关公的花脸。看，这就是那虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气的关公花脸。乍一见，我竟然都不敢用手指它。那么后来，我对这花脸的感情又发生了怎样的变化呢？为什么会改变呢？请同学们默读课文，找到相关的语句，进行勾画，看看你能从中体会到什么？ 二、学生自学自悟： 三、研读品悟：
白发冯骥才阅读答案花脸冯骥才阅读答案
白发冯骥才阅读答案-花脸冯骥才阅 读答案 冯骥才《雕花烟斗》阅读答案雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一
角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。 (A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”
他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范
冯骥才：花脸
冯骥才：花脸 冯骥才：花脸 作孩子的时分，盼过年的表情比年夜人去失火急，吃脱玩乐把戏皆多，借能够把贺年去的亲朋塞得手口面的一小红包压岁人民币皆积累起去，作个小财主。但对付孩子们去说，过年的魅力另有更一层深正在的缘故，即是尔要写正在那几弛纸上的。 每一遇年至，小闺父们闹着摘绒花、脱红袄、嘴巴涂上淡淡的胭脂团儿；男孩子们的趣味皆正在鞭炮上，尔则否则，最怒悲的是购个花脸摘。那是种纸浆轧造成的里具，用掺胶的彩粉绘上戏面边这些有名有姓、威风实足的年夜花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，本人俨然便酿成这员猛将了。那花脸是依脸形轧的，眼睛处填二个孔，能够从面边往中看。但鼻子战嘴之处欠亨气儿，一摘上，孬闷，另有股臭胶战纸浆的味儿；说没话去，声音变失低精，却有上将英武非凡的气概，神情失很。 一年年根，娘舅带尔来娘娘宫前年货散市上购花脸。过年时人皆额外有劲，
挤正在人群面孬费劲，末于从挂谦正在一条竖竿上的花花绿绿几十莳花脸外，欣喜天领现一个。那花脸孬年夜，孬出格！通里赤红，一单朱眉，眼角雄俊天吊起，头上边突起一块绿包头，少巾揭脸垂高，脸高边是用马首作的很少的髯毛。那花脸取这些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的皆纷歧样。虽然绝不凶狠，却有股子凛然不成进犯的持重之气，盛气凌人。鸣尔看失曲缩脖子，要是把它摘正在脸上，管鸣他人也吓失缩脖子。尔竟没有敢用脚指它，只是晨它扬高巴，说："尔要这个年夜红脸！"售花脸的小罗锅儿，举竿儿挑高那花脸给尔，龇着黄牙啼嘻嘻说："借是那小长爷有目力眼光，要作闭嫩爷！闭嫩爷借失拿把青龙偃月刀呢！尔给你挑把顶精力的！"便着从戳正在天上的一捆刀枪面，抽没一柄最标致的年夜刀给尔。年夜红漆杆，金黄刀里，刀里上嵌着几块闪闪领光的小镜片，外间绘一条碧绿的小龙，借拴一朵红缨子。那刀！那花脸！出念到一高失到二件宝物。尔快乐失只是啼，话皆说没有没。娘舅付了人民币，立三轮车归野时，尔便摘开花脸，倚着娘舅的年夜棉袍执刀而坐，一路引去很多人瞧尔，出格是这些取尔正常年夜的男孩子们投去羡慕的眼光时，使尔快活之极。娘舅给尔讲了许多闭私的故事，过五闭、斩六将，暖酒斩华雄。边讲边说："您孬英豪呀！"仿佛正在说尔的光彩
部编版六年级语文下册：《藏戏》拓展阅读——《花脸》
《花脸》冯骥才 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切。每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了，神气得很。 一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!” 卖花脸的小罗锅儿，挑下这花脸给我：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!”说着就抽出一柄最漂 亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。
边讲边说：“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” 到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪! 这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这“关老爷”的本来面貌。 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。 我下楼一向不走楼梯。我家楼梯扶手是整根的光亮的圆木。下楼时便一条腿跨上去，“哧溜”一下滑到底。这时我就故意躲在楼上，等客人来突然由天而降，叫他们惊奇，效果会更棒! 下午，又有来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“啪”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、桃枝和瓶里的水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水渍；再看爸爸，他像老虎一样直望着我，哎哟，一根开花
《花脸》课文
《花脸》课文 导读：[北师大版第十一册课文] 做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的一小包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对于孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故，便是我要写在这几张纸上的。 每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。 一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于，我从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：
“我要那个大红脸!” 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” 到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪! 这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的本来面貌。 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
最新部编版小学语文五年级下册 第六单元主题阅读卷含答案
第六单元主题阅读 曹冲智救库吏 曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。 有一天，他父亲心爱的一具马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。 这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的。”库吏连连叩头而去。 送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问，曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么倒霉不倒霉？你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。” 隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点儿。”
聪明的小曹冲就这样救了库吏的性命。 1.【理解词语】解释下面词语。 面无人色：_____________________________________ 闷闷不乐：_____________________________________ 2.【梳理情节】曹冲是用什么巧计救库吏的？请把经过排个序。 （）曹操劝曹冲不要为这件事苦恼，因为老鼠咬坏东西是常有的事。（）曹操本想发怒，见曹冲在旁边，想到自己开导曹冲的话，只好原谅了库吏。 （）曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操内衣是老鼠咬的，这样会倒霉的。（）这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。 3.【评价人物】从曹冲智救库吏的故事中，可以看出曹冲是个（）的人。（多选题） A.诡计多端 B.心地善良 C.机智聪明 D.富有同情心 4.【思维推理】说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。 曹冲救库吏计谋的巧妙之处体现在：______________________________ ________________________________________________________________ （一） 一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不是，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子
花脸
花脸 “花脸”，又称“净”。用于京剧中，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般,而且主要表达有突出特征的男性人物。 这类人物按性格来说有正直、刚毅、勇猛、威壮、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等；按年龄来说，长者有八九十岁的老人，幼者有十来岁的少儿；按身份地位来说，上有帝王将相，下有庶民屠夫。这些人物既有正面的，也有反面的，可以说是形形色色的人物。 “净”，即清洁干净，而净角都是大花脸，看起来很不干净，不干净的反面就是干净，因而名“净”。俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。 这些人物的性格、品质或相貌特征，是借以特定的脸谱来表示的。也就是根据人物性格、品质、相貌的不同，和红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色，按固定的图案，进行面部化妆这种面部化妆，称作“勾脸”。脸谱不仅仅只是为了突出人物的性格，而且也是表示对人物褒贬的手段。比如红脸大多是表现忠诚正义的人物，黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，白脸大多是表现奸险狡诈的人物，紫脸大多是表现沉勇果敢的人物，黄脸大多是表现性格残暴的人物，蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。 净，分为文净和武净。一般有黑脸、老脸、奸白脸、架子花脸等。 黑脸，由于包拯是刚直不阿、秉公办案、执法如山的典范，而在京剧中包拯勾画的是黑脸，因此以包公为代表的黑脸，表示性格刚直、铁面无私的人物。 老脸，主要扮演男性老年人，勾画红、蓝、紫、粉、黄等颜色，在脑门上又画出一块与脸膛前不同的色彩。如《华容道》中的关公，勾画的是红脸。 奸白脸，是扮演阴险、凶残、狡诈之徒，都是老奸巨猾的反面人物。奸白脸勾半截脸，在白脸的眉间及眼角处，勾画几道黑纹，以突出其老而奸的特征。奸白脸都挂或黑、或白的髯口，以示其老。 架子花脸，扮演的人物性格除刚强、勇猛、鲁莽之外，还有纯真、诙谐之气。如张飞、李逵。还要突出乐观、幽默与风趣。因此，舞蹈性强、做工繁重是架子花脸表演特点之一。另外，架子花脸在愤怒时会发出“哇呀呀”有气势的吼叫，这也是架子花脸特有的表演方式。 课文《花脸》 冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学文学艺术研究院院长，《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编，并任中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职,2009年1月16日被国务院聘为国务院参事。本文选自《逆光的风景》，吉林人民出版社1996年版，略有改动。 主要内容：通过对“我”爱花脸，买花脸，戴花脸的过程的叙述和描写，表达了一份童年的欢乐和自豪，同时通过买花脸，带花脸的细节，表现了“我”对英雄的崇敬，抒发了“我”
6.第六课 花脸 冯骥才
课题：花脸 作者：冯骥才 一、教学目标： 1、学习通过各种描写充分表现人物心情的写作手法。感受描写与情感发展紧密结合，展示人物内心情感世界的写作手法。 2、通过朗读（传情达意）（把握重音）体会少年爱慕英雄的热情。 3、初步体会作者试图用文字保留对民族文化传统的喜爱与留恋，以及倡导传承的思想。 二、教学难点： 1、掌握人物动作描写和心理描写的方式方法。 2、对英雄这个概念的理解和运用。 三、教学过程： 课时数：1课时 1.课程导入： 每个人都有自己的心爱之物，请同学们讲一下自己的所爱。如果让你用文字写出你的喜爱的东西，并让读的人也为你高兴，甚至羡慕，该怎么写呢？今天我们一起来学习当代作家冯骥才的散文《花脸》，看看她是怎么将自己对心爱之物——“花脸”的浓浓情感，感染我们读者，并让我们产生共鸣的。 我先请一位同学来说说“花脸”（可根据课文第一段，也可根据自己的理解。）：先请同学讲，然后由老师概括。 （花脸——原指京剧表演的一个行当，称净角。花脸是俗称。净角以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。课文中是指类似净角脸谱的面具。 脸谱——脸谱艺术的发展与中国戏曲的发展是密不可分的。南北朝和隋唐（420—907）乐舞节目中就有了“假面歌舞“，这假面具就是脸谱的鼻祖。由于戴假面具演出不方便，艺人们就用粉墨、油彩、锅烟子直接在脸上勾画，这样就逐渐产生了脸谱。一般只用黑、白、红三种对比强烈的颜色，强调五官部位、肤色和面部肌肉轮廓，。中国的戏剧为了表现人物个性，突破人物真实面目的局限，选择最有代表性的特征加以夸张，使人远看性格突出，色彩主次分明。它不仅表现人的生理，还把社会属性，甚至常使用的武器都集中地用图案反映出来。如：后羿脸上的“九日”，赵匡胤眉间的“草龙”，项羽左眼的“寿“字眉，张飞的“蝠”型眉，关羽的“卧蝉”眉，鲁智深的“孔雀”眉”，曹操的“凝目”等等，都不同程度地表现出每个人物的性格特征和形貌特征。）
花脸
《花脸》预习案 学习目标： 1、掌握本课生字，借助工具书，自主学习新词。 2、熟读课文，理清文章脉络，把握课文大致内容。 3、围绕花脸，画出文章的情节曲线。 学习重难点： 理清文章脉络，把握课文主要内容，画出文章的情节曲线。 学习过程： 一、课前谈话，导入新课。 二、明确学习目标及重难点。 三、自主学习： 1、读课文，标出自然段序号，圈画出生字新词，借助工具书或联系上下文解决。 2、再读课文，边读边思考，课文主要讲了什么内容，用自己的话概括出来。 3、默读课文，理清文章脉络，划分结构。 四、合作探究： 围绕花脸，课文都讲了哪些事？画出文章的情节曲线。 五、展示提升。 六、自悟自得。 七、检测达标：给下列生字注音并组词。 绒（）鞭（）渗（）臭（）舅（）腔（） 梯（）砍（）梳（）揪（）姨（）
《花脸》探究案 学习目标： 1、理解课文内容，抓住关键语句的理解，人物的内心活动，体会“我”对花脸层层递进的 情感。学习通过各种描写充分表现人物心情的写作手法。 2．通过朗读（传情达意）（把握重音）体会少年爱慕英雄的热情。 3．感受文中所展现的孩子丰富的内心世界，体会孩子的童真童趣，体会作者所表达的思想感情。 【学习重难点】 1、理解课文内容，抓住关键语句理解人物的心理活动，体会“我”对花脸层层递进的情 感。 2、学习运用细节描写和动作、语言、心理等描写刻画人物形象的方法。 学习过程： 一、回忆旧知，导入新课。 课文围绕“花脸”讲了哪些事情？ 二、明确本节学习目标。 三、自主学习。 1.“我”对“花脸”的感情发生了怎样的变化呢？（自由读句子，读出句子所表达的我的 感情，并谈谈体会到了什么？） 2.从文中找出运用细节描写和动作、语言、心理描写的句子，试举一两例，说一说自己的 理解。 3.“我”悟到的“祖传的经验”是什么？从生活中，你悟出过什么经验？ 四、合作探究。 以小组为单位，组长带领大家围绕自主学习的内容进行交流讨论。 五、展示提升。 六、拓展延伸。
花脸阅读及答案
& 花脸 冯骥才 ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 ②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!” ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪! ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 ⑥初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。 > ⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)平安呀!哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。 ⑧往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有
冯骥才：花脸
冯骥才：花脸 冯骥才：花脸 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对于孩子们来说，过年的魅力还有更一层深在的缘故，便是我要写在这几张纸上的。 每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。 一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重
之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说："我要那个大红脸！"卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说："还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！"就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。边讲边说："你好英雄呀！"好像在说我的光荣史。当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说： "我;;姓关，名羽，字云长。" 到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我"小关公"。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ 这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这"关老爷"的本来面貌。
花脸冯骥才阅读答案
花脸冯骥才阅读答案 冯骥才《雕花烟斗》阅读答案雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。 不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。 一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：没关系，到这边来抽吧！这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。 老范坐在他对面，唐先生，您还画画不?他怔住了。 您怎么知道我姓唐?还知道我画画?先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。 (A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。 难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子
矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。 发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。 您来尝尝我的烟斗丝吧?唐先生诚恳地说。 不!老范笑眯眯地，俺是瞧您的烟斗很特别……他的烟斗是特别。 上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，这烟斗是我自己刻的。 他说。 他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。 美，美呀！对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！不，不，俺要不得!老范固执地一个劲儿摇脑袋。 从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。 秋风一吹，又是赏菊的好时节。 可唐先生却没有到小花房去。 半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。 求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。 一天，家中高朋满座。