古诗鉴赏学生版 (题材1)

古诗鉴赏

[专题微语] 古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于学生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。

读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，明确诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。

培养读懂古诗的能力，要从四个方面入手：一要把握古诗常见的题材特征，二要懂得古诗的语言特征，三要把握古诗的结构特征，四要掌握阅读的基本方法。

Ⅰ从题材类别入手读懂古诗

中国古典诗歌虽说浩如烟海，但从题材的角度看，总有一些题材相同、情感相近、手法相似的诗歌。我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”。根据题材分类，中国古诗大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、即事抒怀诗等几种类型。当然，这些古诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握古诗的大致题材，更要把功夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。

一、山水田园诗

山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。东晋诗人陶渊明开创田园诗派，南北朝诗人谢灵运开创山水诗派，至唐代两者合流，形成盛唐山水田园诗派，代表诗人有王维、孟浩然等。山水田园诗属于写景诗的范畴，解读时一定要抓住情景关系加以品析。

首先，把握景物(意象)特征。常见的意象有溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。

其次，领悟诗人溢于景物的情感。山水田园诗表达的常见的思想情感有：热爱自然，对宁静、平和、归隐生活的向往，闲适自得的心情，对现实的不满和怀才不遇的苦闷。另有抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅，歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。

山水田园诗写景的方法很多，常见的描写手法有远近高低结合、视听结合、动静结合、点面结合、白描、反衬等。

练中悟1 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

辋川闲居赠裴秀才迪

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

(1)本诗写景有何特点？

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)全诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：________________________________________________________________________ 针对训练：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

后游

杜甫

寺忆曾游处，桥怜再渡时。

江山如有待，花柳自无私。

野润烟光薄，沙暄日色迟。

客愁全为减，舍此复何之。

（1）颈联两句，以时间的推移来分叙二景，是哪两景？请简析。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （2）从全诗看，作者表达的思想感情有哪些？试简要分析。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

二、边塞军旅诗

边塞军旅诗以描写边塞风光、反映边疆将士生活为基本内容。唐代边塞诗派代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。

边塞军旅诗有对边塞风景的描写，展现了边塞独有的自然风貌，更为抒写将士边塞生活做了很好的铺垫、烘托；也有对征战的描写，不过，它常常借助一些意象，采用侧面描写的手法，去表现战争的场面或边塞的风光。这些意象(景象)，从用品看，主要有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等；从景物看，主要有大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走等；从地名和民族名看，主要有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安西、单于等。抓住这些意象，然后展开丰富的联想，进行深入的揣摩，鉴赏便可达到事半功倍的效果。另外，在唐代的边塞军旅诗中，还有着一种浓郁的汉代情结：以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤。在称颂战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越，是唐代边塞军旅诗所特有的一种文化现象。

边塞军旅诗表现的思想感情较丰富。或抒发报效国家、渴望建功立业的豪情，或状写将士的乡愁、家中妻子的离恨，或表现塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷，或反映对帝王黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨恨，或惊叹描摹塞上绝域的奇异风光等。当然，更多边塞诗体现的是一种矛盾的心情：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，卫国激情与艰苦生活的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾等。如杨炯的“宁为百夫长，胜作一书生”；张说的“誓欲成名报国，羞将开口论勋”；王昌龄的“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”；岑参的“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”等。

练中悟2 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

穷边词(其二)

姚合

将军作镇古汧州，水腻山春节气柔。

清夜满城丝管散，行人不信是边头。

陇西行

陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

(1)请结合诗句判断这两首诗是不是边塞诗。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)试简析这两首诗所包含的思想感情。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 针对训练：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

(完整版)小学生必背古诗词75首注释版本

小学生必背古诗词75首—注释版 （一）江南 【汉乐府】（汉） 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 注释：①可：“适宜”、“正好”的意思。②田田：荷叶茂盛的样子。③这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。 （二）长歌行 【汉乐府】（汉） 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 注释：①长歌行：汉乐府曲牌名。②葵(kui)：蔬菜名。③朝露：清晨的露水。④阳春：温暖的春天。⑤焜(kun)黄：形容草木凋落的样子。⑥百川：大河流。⑥徒：白白地。 （三）敕勒歌【北朝民歌】（南北朝） 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 注释：①敕勒(chi le)川：敕勒族居住的地方。②阴山：山脉的名称。③穹庐(qiong lu）：蒙古包。④笼盖四野(yǎ)：笼盖，笼罩；四野，草原的四面八方。⑤天苍苍：天蓝蓝的。⑥野茫茫：草原无边无际。⑦见（xian）：显露，露出来。 （四）咏鹅【骆宾王】（唐） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 注释：①咏：歌颂、赞美。②项：颈的后部。③《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。④骆宾王：字观光，与王勃、杨炯(jiong)、卢照邻合称“初唐四杰”。 （五）风【李峤】（唐） 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 注释：①解：能够。②三秋：农历九月，指秋天。③二月：农历二月，指春天。④过：经过。⑤斜：倾斜。 ⑥李峤(qiao)：唐代诗人，字巨山。 （六）咏柳【贺知章】（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 注释：①碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉。②妆成：装饰，打扮。 ③一树：满树。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。④丝绦(tao)：形容一丝丝像丝带般的柳条。④裁：裁剪。⑤二月：二月，正是初春时节。 ⑥贺知章：字季真，晚年自号四明狂客。 （七）回乡偶书【贺知章】（唐） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 注释：①偶书：随便写的诗。②衰（shuāi）：疏落，衰败。鬓(bin)毛衰：老年人须发稀疏变白。 （八）凉州词【王之焕】（唐） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 注释：①远上：远远向西望去，黄河远上：远望黄河的源头。②孤城：指孤零零的戍边的城堡。③仞(ren)：古代的长度单 位，一仞相当于七尺或八尺。④羌笛：羌族乐器，属横吹式管乐。⑤何须：何必。⑥度：吹到过。

小学生必背古诗词75篇

小学生必背古诗75首（逢10就进行阶段性的总复习） 第1篇江南 9.6 第2篇长歌行 9.6 第3篇敕勒歌 9.6 第4篇咏鹅 9.6 第5篇风 9.6 第6篇咏柳 9.6 第7篇回乡偶书 9.6 第8篇凉州词 9.6 第9篇登鹳雀楼 9.6 第10篇春晓 9.6 第11篇凉州词 9.7 第12篇出塞 9.7 第13篇芙蓉楼送辛渐第14篇鹿柴 第15篇送元二使安西第16篇九月九日忆山东兄弟 第17篇静夜思 第18篇古朗月行（节选第19篇望庐山瀑布 第20篇赠汪伦 第21篇黄鹤楼送孟浩然之广陵 第22篇早发白帝城 第23篇望天门山 第24篇别董大 第25篇绝句（两个黄鹂鸣翠柳）第26篇春夜喜雨 第27篇绝句（迟日江山 丽） 第28篇江畔独步寻花 第29篇枫桥夜泊 第30篇滁州西涧 第31篇游子吟 第32篇早春呈水部张十 八员外 第33篇渔歌子 第34篇塞下曲 第35篇望洞庭 第36篇浪淘沙 第37篇赋得古原草送别 第38篇池上） 第39篇忆江南 第40篇小儿垂钓 第41篇悯农(一) 第42篇悯农（二） 第43篇江雪 第44篇寻隐者不遇 第45篇山行 第46篇清明 第47篇江南春 第48篇乐游原 第49篇蜂 第50篇江上渔者 第51篇元日 第52篇泊船瓜洲 第53篇书湖阴先生壁 第54篇六月二十七日望 湖楼醉书 第55篇饮湖上初晴后雨 第56篇惠崇《春江晓景》 第57篇题西林壁 第58篇夏日绝句 第59篇示儿 第60篇秋夜将晓出篱门 迎凉有感 第61篇四时田园杂兴 第62篇四时田园杂兴 第63篇小池 第64篇晓出净慈寺送林 子方 第65篇春日 第66篇观书有感 第67篇题临安邸 第68篇游园不值 第69篇乡村四月 第70篇墨梅 第71篇石灰吟 第72篇竹石 第73篇所见 第74篇村居 第75篇己亥杂诗 第76篇己亥杂诗9.7

小学古诗词赏析专项训练题

小学古诗词赏析专项训练题 一、《江南》汉乐府 江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。 2、相关考题 （1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江） （2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构） （3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。 二、《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。 2、相关考题 （1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北） （2）穹庐是指______（蒙古包） （3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现） 三、《咏鹅》唐骆宾王 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰” 2、理解这首诗应该注意的几点： 色彩：白毛、绿水、红掌

动作：向、歌、浮、拨。 四、《风》唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。 2、相关考题 （1）“三秋”的意思是_____________（深秋） （2）“解”的意思是______________（能够） （3）填上一个表示数字的词语。 解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。 五、《山村》宋邵雍 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。 1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。 2、与邵雍相关 （1）"一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍 （2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。 （3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。 （4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》 六、《咏柳》唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、关于作者：贺知章字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。

小学语文古诗词鉴赏教学设计

【三维目标】 一、知识与能力 1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 三、情感态度与价值观 通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。 【教学重点】 把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。 【教学难点】 1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 【诗意点与主问题】 让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。 【教学策略与手段】 涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。 【课前准备】PPT 【教学流程】

导入语设计： 走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。然而，由于种种原因，我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。在我们眼中，古诗仿佛是一枚好吃的坚果，虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的，但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么？是否有法可依？今天，我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。 一、鉴赏韵律，感悟诗语 1、教师配乐范读诗歌： 山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留 2、学生自由练习朗读，教师巡视指导。 诵读提示：诗的首联写的是傍晚时分小村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，应当用轻快的调子诵读。尾联均是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗的主旨所在，要用肯定的语气缓缓读出。 3、指一名学生配乐朗读诗歌，其他学生点评。 4、全班学生齐读。 小结：在诵读中体验，在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌，与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。 二、鉴赏意象，体味诗境 苏轼称赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”，

新课标小学生必背古诗词75首

必背古诗词76首 1、江南汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3、咏鹅（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4、风（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 5、咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6、凉州词（唐）王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7、登鹳雀楼（唐）王之焕 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 8、春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少? 9、凉州词（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10、出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！ 11、芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12、鹿柴（唐）王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 13、送元二使安西（唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15、静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 16、古朗月行（节录）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 17、望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。 18、赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(完整word版)小学生必背古诗词75篇

小学生必背古诗75首（新课标） 第1篇江南 第2篇长歌行 第3篇敕勒歌 第4篇咏鹅 第5篇风 第6篇咏柳 第7篇回乡偶书） 第8篇凉州词 第9篇登鹳雀楼 第10篇春晓 第11篇凉州词 第12篇出塞 第13篇芙蓉楼送辛渐第14篇鹿柴 第15篇送元二使安西第16篇九月九日忆山东兄弟 第17篇静夜思 第18篇古朗月行（节选第19篇望庐山瀑布 第20篇赠汪伦 第21篇黄鹤楼送孟浩然之广陵 第22篇早发白帝城 第23篇望天门山 第24篇别董大 第25篇绝句（两个黄鹂鸣翠柳）第26篇春夜喜雨 第27篇绝句（迟日江山 丽） 第28篇江畔独步寻花 第29篇枫桥夜泊 第30篇滁州西涧 第31篇游子吟 第32篇早春呈水部张十 八员外 第33篇渔歌子 第34篇塞下曲 第35篇望洞庭 第36篇浪淘沙 第37篇赋得古原草送别 第38篇池上） 第39篇忆江南 第40篇小儿垂钓 第41篇悯农(一) 第42篇悯农（二） 第43篇江雪 第44篇寻隐者不遇 第45篇山行 第46篇清明 第47篇江南春 第48篇乐游原 第49篇蜂 第50篇江上渔者 第51篇元日 第52篇泊船瓜洲 第53篇书湖阴先生壁 第54篇六月二十七日望 湖楼醉书 第55篇饮湖上初晴后雨 第56篇惠崇《春江晓景》 第57篇题西林壁 第58篇夏日绝句 第59篇示儿 第60篇秋夜将晓出篱门 迎凉有感 第61篇四时田园杂兴 第62篇四时田园杂兴 第63篇小池 第64篇晓出净慈寺送林 子方 第65篇春日 第66篇观书有感 第67篇题临安邸 第68篇游园不值 第69篇乡村四月 第70篇墨梅 第71篇石灰吟 第72篇竹石 第73篇所见 第74篇村居 第75篇己亥杂诗

小学二年级语文下册古诗词(原文、翻译及赏析)

小学二年级语文下册古诗词（原文、翻译及赏析）本文是关于小学二年级语文下册古诗词（原文、翻译及赏析），感谢您的阅读！ 古诗词是小学语文教学中不可或缺的组成部分，古诗词是小学生语文学习中必须掌握的知识。因此，小编整理了小学二年级语文下册古诗词，供大家使用。 草/赋得古原草送别(唐代：白居易) 【原文】离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 【译文】长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。 【注释】 赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。 离离：青草茂盛的样子。 一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。 远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。

晴翠：草原明丽翠绿。 王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。 萋萋：形容草木长得茂盛的样子。 【赏析】首句即破题面“古原草”三字。多么茂盛(“离离”)的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。就“古原草”而言，何尝不可开作“秋来深径里”(僧古怀《原是秋草》)，那通篇也就将是另一种气象了。野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。“一岁一枯荣”意思似不过如此。然而写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了 宿新市徐公店(宋代：杨万里) 【原文】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【译文】 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 【注释】 ①篱：篱笆。

小学生必背古诗100首(含解释赏析)

1.《江南》 两汉·佚名 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 译文 江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。 一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。 注释 汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。 田田：荷叶茂盛的样子。 可：在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思。 赏析 这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。 民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？ 读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。 诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。 2《画》 ——唐代·王维 远看山有色，近听水无声。

小学生必背古诗词75首大全

1.《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 3.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。 4.《咏鹅》骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《风》李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 6.《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7.《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ８.《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ９.《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。

10.《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 11.《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12.《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 14.《鹿柴》王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 15.《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 17.《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 18.《古朗月行》李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。

小学生必背的75首古诗.

1江南汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 3敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 4咏鹅（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。5风（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 6咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 7回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 8凉州词（唐）王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 9登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

10春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 11凉州词（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 12出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 13芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 14鹿柴（唐）王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。15送元二使安西（唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 16九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 17静夜思 （唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 18古朗月行（节选） （唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？

(完整版)小学六年级古诗赏析全

八·古诗词鉴赏 *诗歌赏析答题基本方略： 1. 把握标题，翻译内容，明确类别、中心。 2. 捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。 3. 审读题干，明确要求。 （一）手法： (1)修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等; (2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写; (3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。 鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。 (二)内容方面 设题方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情(画面、景物、思想、情怀) 答题过程：描摹图景(切忌翻译原句)——把握景物特点(有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等)——依景辨情，把握思想感情(注意情景一致或相对) (三)综合设问 1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或为什么用这个词;某个句子好在哪里。 答题方向： 内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理); 表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用; 如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。 2.诗眼(诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字); 诗骨(诗中处于核心地位、起统帅作用的句子) 逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。

小学生必背古诗词及释义70首

小学生必背古诗词及释义70首 腹有诗书气自华，对于孩子来说，优秀传统文化是人生底色，只有打好了中国人的这个底色，人生奠基才会更厚实。今天看看这70首小学生必背的古诗词，一起来做个“小诗人”吧! 1、江南(汉乐府) 【原文】江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。 2、敕勒歌(北朝民歌) 【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。 3、咏鹅(骆宾王) 【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。

4、风(李峤) 【原文】解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 5、咏柳(贺知章) 【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。 【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。 6、凉州词(王之涣) 【原文】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。 7、登鹳雀楼(王之涣) 【原文】白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。 8、春晓(孟浩然)

小学生必背75首古诗词

小学生必背75首古 诗词 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1.《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 3.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4.《咏鹅》骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《风》李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 6.《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7.《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 8.《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 9.《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 10.《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 11.《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12.《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 14.《鹿柴》王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 15.《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 16.《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 17.《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

小学生必背的70篇古诗词原句及解释.

小学生必背的70篇古诗词原句及解释 1、江南(汉乐府 【原文】江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北 【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东, 一会儿游向西, 一会儿游向南, 一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。 2、敕勒歌(北朝民歌 【原文】敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下, 这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边,草原茫茫无际,每当大风儿吹来草儿低伏的时候,放牧的牛羊就显现出来。 3、咏鹅(骆宾王 【原文】鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌 拨清波。 【理解】“呷哦,呷哦, ”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头,对着青天唱赞歌。雪白的毛,碧绿的水,一对鲜红的脚掌,轻轻地,拨弄起两行清清的水波。 4、风(李峤 【原文】解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。【理解】风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过 江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。5、咏柳(贺知章 【原文】碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑, 无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。 细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。 6、凉州词(王之涣 【原文】黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。【理解】黄河远远流淌直飞上白云端, 孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》,温情的春风难以吹过玉门边关。7、登鹳雀楼(王之涣 【原文】白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。【理解】太阳贴着山落下去了, 黄河水滚滚流向大海。 想要看到千里之外更壮观的景色, 那就得再登上一层楼。 8、春晓(孟浩然 【原文】春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少? 【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓, 醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音, 谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。 9、凉州词(王翰

小学生必背古诗词75首

小学生必背古诗75首（新课标） 1江南汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 3敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 4咏鹅（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 5风（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。

6咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 7回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 8凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 9登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 10春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 11凉州词（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 12出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 13芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 14鹿柴（唐）王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 15送元二使安西（唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 16九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，

小学生必背古诗文75篇

第一篇《江南》汉乐府 江南可采莲。莲叶何田田②，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 第二篇《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 第三篇《敕勒歌》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 第四篇《咏鹅》骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第五篇《风》李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 第六篇《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 第七篇《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 第八篇《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 第九篇《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 第十篇《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

第十一篇《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 第十二篇《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 第十三篇《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 第十四篇《鹿柴》王维 但闻人语响。空山不见人，返景入深林，复照青苔上。 第十五篇《送元二使安西》王维 渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 第十六篇《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 第十七篇《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 第十八篇《古朗月行》李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。 第十九篇《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【教育资料】五年级语文教案：小学生必背古诗词80首赏析5

【教育资料】五年级语文教案：小学生必背古诗词80首赏析 5 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 夜径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 [注释] 1.乃：就。 2.发生：催发植物生长。 3.潜：暗暗地，悄悄地。 4.润物：使植物受到雨水的滋养。 5.径：乡下的小路。 6.花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 7.锦官城：成都的别称。 [简析]

这是一首描绘并赞美春雨的诗。题目中的喜字统摄全篇。全诗八句，虽没出现一个喜字，但诗人的喜悦之情溢于言表。 首联写春雨的来到：好雨知时节，当春乃发生，一个好字，表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、生长的季节，正需雨，它就下起来了。诗人用拟人手法，盛赞春雨善解人意，似乎懂得人们的心愿一般。 颔联刻画春雨的特征：随风潜入夜，润物细无声。它伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵绵密密，无声无息地滋润着万物，不求人知，无意讨好。春雨具有这样高尚的品格，诗人格外喜欢。 颈联写春夜雨景：夜径云俱黑，江船火独明。诗人希望好雨能下个够，他开门出来看，只见天上乌云密布，地上也是黑沉沉的，连小路也看不清，只有江中船上的渔火露出一点亮光。 尾联晓看红湿处，花重锦官城是诗人的想象：春雨过后的翌日拂晓，整个锦官城里必然是一派花团锦簇、万紫千红的景象，那一朵朵湿漉漉、沉甸甸、红艳艳的鲜花，一定更惹人喜爱。花是如此，那田里的庄稼也肯定会茁壮成长。春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望，诗人怎能不赞美春雨呢！ 34.绝句(迟日江山丽)

杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫的这首五绝，四句两两相对，平朴如话，因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别（参见《鹤林玉露》）。明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。 迟日，出自《诗经七月》：春日迟迟。春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓天初暖，日初长（欧阳炯《春光好》）。诗人以迟日领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的迟日、江山、春风、花草组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以丽、香突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯

最新小学生必背75首古诗试题含答案

精品文档、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。1 ）歌舞几时休？（1）山外青山楼外楼，（）。）楼，烟花三月下（（2）故人西辞（ ）一日还。（3）朝辞白帝彩云间，千里（ ）水深千尺，不及汪伦送我情。（4）（ ）远上白云间，一片孤城万仞山。（5）（ ）。）飞将在，不教胡马度（（6）但使（ ）无故人。（7）劝君更尽一杯酒，西出（ ）天际流。8）孤帆远影碧空尽，惟见（（）。）青海长云暗雪山，孤城遥望（（9 ）。10（）晓看红湿处，花重（ ）外寒山寺，夜半钟声到客船。（11）（ ）。（12）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。（13）（ 、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。2 ）1（）会当凌绝顶，一览众山小。（）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（））横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（（5 、给下列古诗填上表示颜色的词。3 ）屋贫。1（）日暮（）山远，天寒（ 精品文档． 精品文档）蓑衣，斜风细雨不须归。）蓑笠，（（2）（ ）雁飞高，单于夜遁逃。（3）月（ ）江水平，闻郎岸上踏歌声。4）杨柳（（）衣巷口夕阳斜。）雀桥边野草花，（）（（5 ）螺。）银盘里一（），（）遥望洞庭山水（（6 ）。）如（）日出江花（）胜火，春来江水（（7 ），水村山郭酒旗风。）映（（8）千里莺啼（ ）雨跳珠乱入船。）云翻墨未遮山，（（9）（）。），映日荷花别样（（10）接天莲叶无穷（）山遮不住，毕竟东流去。（11）（ ）苔上。（12）返景入深林，复照（ ）天。）柳，一行（）鹭上（（13）两个（）鹂鸣（ 、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。4 ）。（1）在期末写评语时，老师会祝你（来年 上，****的重要性，成天心思不在学（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学）。请你用学过的诗句劝他：（ ）。（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人（4（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中的诗句（当局者迷，旁观者清）。”们常说的：“说明的就是这个朴素的道理。）”“（）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游5（”“子吟》 （）精品文档． 精品文档）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：

小学二年级语文古诗词(原文、翻译及赏析)

小学二年级语文古诗词(原文、翻译及赏析) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学二年级语文古诗词（原文、翻译及赏析）本文是关于小学二年级语文古诗词（原文、翻译及赏析），感谢您的阅读！ 古诗词是小学语文教学中不可或缺的组成部分，古诗词是小学生语文学习中必须掌握的知识。因此，小编整理了小学二年级语文古诗词，供大家使用。 赠刘景文/冬景(宋代：苏轼) 【原文】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 【注释】 ⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。 ⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。 ⑶菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。 ⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。

⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。 【赏析】这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 山行(唐代：杜牧) 【原文】远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【译文】 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 【注释】 1.山行：在山中行走。 2.远上：登上远处的。 3.寒山：深秋季节的山。

人教版小学语文级古诗词注释翻译赏析

静夜思 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 【注释】 （1）静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 （2 ）疑：好像。（3）举头：抬头。 【译文】 明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起 头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。【鉴赏】这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。诗的后两句，则是通过动作神态 的刻画，深化思乡之情。 一年级下册 春晓 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 ： 【注释】1．春晓：春天的早晨。2．闻：听。 【译文】 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；花儿不知吹落了多少？ 【鉴赏】《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【注释】 ⑴村居：住在农村。⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸 堤岸。⑶醉：迷醉，陶醉。⑷散学：放学。⑸纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

【译文】 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。 【鉴赏】这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。 前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【注释】 ⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 ⑶林樾：指道旁成阴的树。⑷欲：想要。⑸捕：捉。 ⑹鸣：叫。㈦“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。 【译文】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 【鉴赏】诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【注释】 ①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚 长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。⑥头：上方 【译文】 小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。 鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。 【鉴赏】这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关 系，抒发了作者热爱生活之情。