两位数乘两位数的整理和复习 练习题

两位数乘两位数的整理和复习练习题

一．填空

1.口算13×30时，先算（）×（）=（），然后在得数后面添一个0，得

（），所以13×30=（）

2.两位数乘两位数，乘积最多是（）位数，最少是（）位数

3.最大的两位数和最小三位数的积是（）

4.一个因数不变，另一个因数扩大10倍，（两个因数均不为0），积（）

5.两个因数都是39，它们的积是（）

6.两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数

7.342连续减去9，减（）次正好减完

8.（）乘任何不是0的数都得0

9.93里面最多有（）个30，719里最多有（）个90

10.85的6倍是（），320是8的（）倍

11.19个18比20个18少了（）18，20个18是（），19个18是（）

12.估算28×31时，把28看作（），31看作（）

二、口算

40×20= 10×140= 90×11= 42×20= 12×50=

5×20= 40×50= 200×50= 102×5= 22×40=

150×4= 34×10= 13×70= 0×232= 20×16=

18×10= 130×5= 13×30= 22×20= 17×50=

三、估算

88×31≈ 59×89≈ 24×11≈ 71×29≈ 82×29≈

59×21≈ 806×9≈ 32×49≈ 35×18≈ 43×22≈

49×32≈ 23×36≈ 48×23≈ 83×32≈ 23×98≈

71×79≈ 53×89≈ 37×98≈ 99×21≈ 49×32≈

四、列式计算

1.32个43是多少？

2.86和59相乘，积是多少？

3.43的35倍是多少？

4.150个6是多少？

5.甲数是30，乙数是它的3倍，甲、乙两数的和是多少？

五、列竖式计算

44×32= 59×45= 59×13= 13×12= 59×83=

55×66= 73×45= 38×27= 33×33= 23×32=

88×55= 59×18= 57×35= 63×31= 41×21=

39×42= 45×36= 68×31= 52×20= 72×50=

六、解决问题

1.张明买了20枚6角的邮票和30枚8角的邮票。

（1）一共花了多少钱？

（2）他给了售货员50元钱，应该找回多少钱？

2.公园准备种白杨树，计划种22排，每排种49棵，大约需要多少棵树苗？

3.一只海龟刚出生时只有100克，出生后，体重平均每年增加100克。39年后

这只海龟重多少克？合多少千克？

4.有76个座位的森林音乐厅，将在今晚八点举行音乐会，每张票定价15元（1）到目前为止，已经售出了42张票，已知收款多少元？

（2）剩余的票按每张12元出售，还可以收款多少元？

5.长途电话的收费标准为每分钟1元2角，上个月妈妈共打了13分钟的长途电话，应缴多少长途费？

6.希望小学的14名教师和45名学生一起去参观海洋馆，已知成人票22元，儿童票半价，带760买门票够吗？

7.一套书13本，每本18元，一共要付多少元？妈妈付了250元，够吗？

8.奶奶的雪糕店6月份的第一天上午卖了279块雪糕，下午卖了290块雪糕，估计一下，奶奶6月份大约卖了多少块雪糕？

9.一个篮球28元，老师买了16个，他付了500元，应找回多少钱？

10.每棵树之间是25米，小明从第一棵树走到12棵，他一共走了多少米？

11.小芳坚持每天写11个毛笔字，她8月份一共写了多少个毛笔字？

12.停车场有大汽车24辆，小汽车的辆数是大汽车的12倍，小汽车有多少辆？

13.每袋面粉重25千克，18袋重多少千克？

14.书包28元，电话65元，学校要买48个书包和18部电话，3000元够吗？

15.一本书320页，小明每天读25页，2个星期能读完吗？

16.每箱饮料24瓶，68箱一共多少瓶？

17.学校买来一些练习本，平均分给15个班，每班84本，还剩180本，学校共买来多少练习本？

18.有95只山羊，绵羊的只数是山羊的12倍，绵羊多少只？

19.修一段公路原计划每天修60米，15天可以修完，实际每天修75米，实际几天就完成任务？

20.少年宫的6名老师带41名同学去动物园游玩，票价为成人36元，儿童半价，他们一共要付多少钱？

21.工厂有20名织布机，每台织布机织布36米，？

人教版三年级下册《两位数乘两位数》整理与复习-教学设计

两位数乘两位数的整理与复习 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P58 二、教学目标： 知识与技能：1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习，掌握两位数乘两位数口 算、估算、笔算的计算方法。 2、理解三算之间的联系，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。 过程与方法：让学生经历知识的梳理过程，自主构建知识网络。 情感、态度与价值观：培养学生总结归纳的能力和自学习惯；培养学生分工协作的合作意识。 三、教学重、难点： 重点：熟练掌握各种计算方法。 难点：根据实际情境选择合适的方法解决实际问题。 四、教学流程： 1、直接揭题。 师：孩子们，今天我们就“两位数乘两位数”这个单元的知识进行一个整理与复习。 2、知识的复习与梳理 （1）师：同学们，两位数乘两位数这个单元的知识，回忆一下，我们主要学习哪些知识？ 生：口算、估算、笔算。 根据学生发言，适当板书：口算 估算 笔算 师：真不错， 面前。 （2）举例 ①师：那关于口算，你们能不能出一道，你觉得比较容易犯错，或比较有挑战性的题目给我们其他小朋友做一做呢？动手试试看。 展示学生作品：如：40×50= 请学生说，你觉得这道题目为什么比较容易犯错？

生：末尾的零可能会写错。追问：那这道题你会算吗？说口算方法。算完追问：为什么积的末尾会出现3个0呢？ 师：哦！是的，看来在两位数乘两位数的口算中，积末尾有几个0是我们尤其要留心的地方。 根据你们刚才的发现，我们再来做几道题目。 ②笔算 师：同学们，昨天张老师在我们班，关于两位数乘两位数的笔算，进行了一个小调查。让大家做了四道题目，张老师在这里对这四道题目的完成情况进行了一个统计，我们来看一看 现在请你当当小专家，去思考你觉得这些算错的同学，可能错在什么地方？同桌两位小专家之间可以讨论下。 教师根据学生的口述，在黑板上适当的板书： 如：:①进位加法出错;②计算时思路不清;③乘加混杂;④书写误差;⑤数字看错 师：刚才各位小专家都说的很好，那对于我们笔算的答案，我们有没有快速办法去检查呢？引出估算。并请孩子们估算这四道题目。 在学生的回答的时候追问，你是怎么估的。 师：是的同学们，在实际生活中，我常常利用估算来检测确定准确值的范围。 师：好，接下来，我们就来看一些同学们昨天的错题，看看你们这些小专家是否已经具备敏锐的观察力？准备好了吗？ 展示错题，学生讲解错误原因。 师：同学们，这个笔算是如此的重要，那在笔算的过程中，就一定要仔细，一定要认真。 接下来我们再来练习几道题目。 课件出示六个算式连线题，并请同学们独立完成，找六个人上台板演。 师：同桌互改，如有错误，同桌说一说他错在什么地方？ 请一个同学上讲台说一说错的原因，说完后，其他学生坐在座位上，同桌互说！ 3、开心大闯关 闯关一：判断（火眼金睛） 1、两个因数的积一定比这两个因数都大。（） 2、两位数乘两位数的积一定是三位数。（） 3、78×89的结果一定比7200小。（） 4、如果两个因数的末尾各有一个0 ，那么积的末尾 一定有两个0。（） 闯关二：填空我最棒 1、12个30是（）。 2、30的20倍是（）。 3、王老师要买28个排球，每个排球51元，王老师大约要带（）元钱。

两位数乘两位数的复习说课稿

两位数乘两位数复习说课稿 【说课内容】 人教版小学数学三年级下册第五单元：两位数乘两位数复习 【教材分析】两位数乘两位数的整理和复习是人教版小学数学的内容。两位数乘两位数是小学生学习数学所必备的的基础知识和基本技能，是进一步学习的重要基础。因为已经讲完这个单元，所以为了让学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平重新安排本课，使学生对两位数乘两位数的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。 【教学目标】 根据这一教学内容在教材中的地位和作用，结合教材以及学生的年龄特点，我制定以下教学目标： 1、知识目标：通过对两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾与整理，进一步巩固两位数乘整十、整百数、两位数乘两位数的估算和笔算。培养学生概括和归纳的能力。 2、能力目标：使学生能够运用两位数乘两位数的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用，增强应用意识。 3、情感目标：培养学生学习数学的兴趣。 【教学重点、难点】 重点：通过梳理、练习使学生熟练掌握口算、估算和笔算方法，并会

正确计算。 难点：灵活应用估算方法对两位数乘两位数进行估算 【易错点】 易错点有三处： （1）连续进位的笔算，在计算时，进的位易丢易漏。 （2）两次乘得的积上下应该相加时，受上面相乘的影响，易上下相乘，从而得出错误的结果。 （3）因数中有0的乘法： 因数中末尾有0的简便计算，0可以不参与计算，直接写在积的末尾即可，但有的学生0添不够；因数中间有0，计算时0不能省略，在相乘的时候，第二个因数的个位、十位要与第一个因数的每一位数相乘，有的学生会漏乘。 以上三点易错点在教学中要适当予以点拨和指导。 教学准备：课件 说教学过程 一、谈话导入、 1、直接导入：课前曾让同学们自己看书回顾了本单元知识，今天我们就一起来整理复习第五单元的知识。.直接导入课题：小朋友们，这节课我们来复习第五单元《两位数乘两位数》。 2.板书课题：两位数乘两位数复习课 【设计意图：明确学习内容，集中学生的注意力。】 二、整理知识：

《两位数乘两位数》测试题

两位数乘两位数检测题 一、选择。 1．最小的两位数乘最大的一位数积是( )。 A．90 B．19 C．909 2．下面算式计算正确的是( )。 A．78×20＝1560 B．62×60＝2480 C．58×30＝2740 3．□3×11的积最大是( )。 A．1563 B．143 C．1023 4．下列竖式中，计算73×26正确的是( )。 5．25乘65的积的最高位是( )。 A．十位 B．百位 C．千位 二、填空。 1．两个两位数相乘，积可能( )位数，也可能是( )位数。 2．在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是( )。 3．一个数比最小的三位数小2，乘一个比最大的一位数大2的数，积是( )。 4．在估算310乘8时，我们可以把310看成( )，乘8得( )。 5．某小区有12栋居民楼，每栋楼有15层，每层有8户，每栋楼有( )户。 三、在括号里填上最大的数。 1．40×( )＜2800 2．60×( )＜3600 3．( )×15＜150 4．( )×50＜130 5．360＞( )×40 6．680＞67×( ) 四、用竖式计算。 23×22 82×11 15×67 38×91 48×72 96×29

五、脱式计算 46×23－175 36×25÷5 125÷5×76 40×50÷5 80×75÷2 71×16＋232 七、应用题。 1．水果商店运进16筐苹果，每筐25千克，卖出2筐后还剩多少千克? 2．一箱可乐有24瓶，一箱雪碧也有24瓶，现在有12箱可乐和23箱雪碧，一共有多少瓶饮料？ 3．张林看课外书，每天看25页，两周能看多少页?妈妈为张林新买了4本课外书，分别有188页、198页、202页和150页，张林—个月能看完吗?(一个月按30天计算) 4．体育老师买了5箱乒乓球，每箱有12筒，每筒有12个，—共买了多少个乒乓球? 5．明明每天绕着长6米、宽5米的长方形花坛跑15圈，他一共跑了多少米?

两位数乘两位数竖式计算练习题

两位数乘以两位数竖式计算练习题 39×58= 37×67= 99×46= 92×35= 、 38×45= 34×24= 33×74= 32×62= 20×19= 93×19= 92×59= 92×28=、 88×37= 88×24= 87×65= 87×44=… 48×28= 97×25= 94×34= 47×57= — 46×76= 93×35= 92×60= 88×49=

87×38= 84×44= 27×57= 26×76=。 87×23= 82×52= 74×19= 36×76= } 71×28= 77×57= 76×46= 75×35= 75×64= 73×23= 72×27= 69×29= & 68×48= 60×57= 66×26= 62×42=（ 59×59= 98×75= 98×24= 98×33= ！ 58×48= 57×27= 56×36= 55×25=

57×34= 53×23= 52×25= 49×29=》 48×38= 45×25= 74×20= 43×23= 42×52= 39×29= 97×63= 99×74= } 26×28= 25×35= 24×34= 24×43= ( 23×95= 24×95= 24×52= 93×29= ？ 99×18= 99×27= 89×48= 89×26= 83×38= 99×13= 99×32= 98×29= (

98×27= 98×26= 86×34= 98×32= > 97×29= 97×28= 82×46= 82×28= 97×46= 97×35= 97×44= 78×34=】 97×32= 96×49= 98×28= 96×27= 96×45= 96×34= 96×33= 96×22=￥ 49×95= 28×95= 37×95= 36×95= } 44×95= 94×29= 94×28= 57×94=）

两位数乘两位数(复习课)教案知识讲解

两位数乘两位数(复习 课)教案

《两位数乘两位数》复习课 备课时间：授课时间： 教学目标： 知识与技能：使学生会口算整十乘整十数，两位数乘整十数。 过程与方法： 1、使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 2、掌握两位数乘两位数的笔算方法。 情感态度与价值观： 使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。 教学重、难点：两位数乘两位数的笔算。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 同学们，在我们一起学习的过程中，老师发现大家都是一些善于动手、动脑的聪明孩子，相信大家今天一定会有出色的表现，大家有没有信心？请大家一起观察下面这些算式。 二、回顾整理，建构网络 1、出示一组混乱的计算题： 79×52≈ 700×50= 15×20 = 40×60 = 18×26 = 15×21≈ 39×60≈ 16×42= 师：能将上面的计算题按一定的规律重新分类吗？（学生在小组内合作分类） 2、按一定的先后顺序出现课件显示分类情况： 40×60= 39×60≈ 18×26= 15×21≈ 16×42= 15×20= 700×50= 19×52≈ 师：这也是我们这个单元所学的内容，如果把这些知识做成知识网你会吗？我们一起来试一下好吗？首先想一下我们本单元题目是什么（两位数乘两位数）板书

师：我们都学了有关两位数乘两位数的哪些知识？板书 口算 估算 两位数乘两位 数不进位乘法 笔算 进位乘法 解决问题三、重点复习，强化提高 不同的题目有不同的解决方法，我们先来算一下第一组题目要用什么方法呢？ 1、口算的判断及方法的梳理 （1）学生独立计算，选二题说说算理。 （2）师：说说这类题目的特点 生：它们的因数末位都有零，是整十、整百数乘整十数。 师：能说说你算这种题目的思路吗？ 生：用0前面的数去相乘，再在乘得的数的末尾添写0，两个因数末尾共有几个0，就在得数末尾添几个0。 师：你认为这样口算怎么样？（师生评议） （3）巩固练习（课件显示练习） 师：请同学们用刚才的方法口算下列各题，比一比哪个小组做得又对又快。 2、估算的判断及方法的梳理 （1）学生独立计算，估算方法，学生评议 （2）教师总结

(完整版)三年级下两位数乘两位数练习题

两位数乘两位数练习题 一、直接写得数。 32×30= 11×50= 20×40= 57—19= 40×5= 37+8= 40×21= 90÷3= 120×3= 630÷3= 25×40= 8×50= 30×13= 60×50= 62×0= 12＋20= 30×23= 40×50= 24÷2= 400÷2= 二、用竖式计算，带★要验算。 46×38= 65×80= ★56×29= 60×37= 78×65= ★820÷6= 49×78＝52×37＝80×45＝ 三、填空。 1、49×28的积是( )位数，积大约是( )。 2、25×3×6=25×( ) ( )÷6=60 (5) 3、一张作文纸共21行，每行18个格子。这张纸一共大约有( )个格子。 4、李师傅平均每天加工10个零件，二月份工作22天能加工( )个零件。

5、50个20相加得（）；1乘360得（）。 6、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 43×24○18×3979×11○23×68 76×12○12×7622×15○22×3×4 7、28×53的得数比（）大，比（）小。 8、41×59的积在（）至（）之间。 四、选择，每题只有一个正确答案。 1、一个正六边形边长是20厘米，周长是( )。 ①120厘米②80厘米③60厘米 2、得数比1800大，比2800小的算式是( )。 ①29×53 ②37×65 ③76×49 3、最大的两位数与最小的两位数的积是( )，差是( )。 ①99 ②990 ③100 ④89 4、估计12×63的答案可能是正确的是( )。 ①586 ②756 ③1536 5、伟良钨业公司去年第二季度平均每月节约用电20度，照这样计算，第四季度共节约用电( )度。 ①120②1840③60 6、大华超市平均每天要用电60度，这个月一共要用电( )度。 ①180②1800③1860 7、下面算式( )的得数大约是3000 ①39×92 ②52×58 ③26×85 五、连一连 59×76··得数比1200小，比600大。 37×65··得数比3500大，比4800小。 75×43··得数比2800小，比1800大。 32×28··得数比2800大，比4000小。 六、估一估，并把得数比3000小的算式圈起来. 46×62 39×62 71×42

两位数乘两位数练习题

两位数乘两位数练习题 1．直接写得数。 11×20 70×20 40×30 30×21 30×13 60×20 40×12 11×50 25×10 12×40 2.用竖式计算。 14×26＝81×18＝94×11＝45×34＝ 1、21个14的和是（）；24的32倍是（）。 2.、14乘63的积是（）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（），结果是（）。3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。 4、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与18的积是（）。 5、365加上（）正好是75的14倍。 6、王师傅平均每小时做18个零件,那么工作14小时做了多少个零件？在括号里填上合适的数。 1 8 × 1 4 7 2……………工作（）小时做（）个零件， 1 8………………工作（）小时做（）个零件， 2 5 2……………工作（）小时做（）个零件。 7、如果口算35×19，可以先口算35×20=（），然后再减去（）个35。

8、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍（）张照片。 9、成人平均体重大约是65千克，15名成人的体重大约是（） 千克。如果这些人一次性的乘坐载重是1吨的电梯，会超载吗？（）。（填：没超载或超载） 二、口算下面各题(16分 ) （1）你能算得又对又快吗？ 8×40 = 43×0 = 100-40= 3×190= 40×9 = 270×3= 150×6= 4×28= （2）先口算，再熟记这些口算答案。 25×4= 125×8= 25×6= 125×2= 250×4= 1250×8= 25×8= 125×4= 三、列竖式计算下面各题(带＃的要验算，共28分) 83×26= 33×66= 84×59= 26×47= ＃54×25= ＃ 21×44= ＃ 66×77= ＃ 19×36= 四、文字题（6分） 1、36的315倍是多少？ 2、135个32是多少？ 五、应用题(18分) 1、工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？

人教版三年级数学下册两位数乘两位数试卷

人教版三年级数学下册第五单元试卷 班级：姓名：评分： 一、填空。（每题1分，共15分） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（）进几。 2、计算50×70时，先算（）×（），再在积的末尾添上（）个0。 3、27的30倍是（）, 12个30是（）。 4、0和任何数都得（），1和任何数相乘都得( ). 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（）位数。 6、19×19的积大约是（）。 7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。 8、26×50的积的末尾有（）个0。 9、34的26倍是（）。 10、最大的三位数与最小的三位数的差是（）。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，共5分） 1、0和任何数相乘都得0. （） 2、31×69的积大约是2100. （） 3、50×60的积的末尾只有两个0. （） 4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。（） 5、两位数乘两位数的积一定是四位数。（） 三、精挑细选。(10分) 1、一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积（）。 A.缩小10倍 B.不变 C.扩大10倍 2、在计算（14+16）×30时，要先算（）法，再算（）法。 A.加 B.乘 C.无先后次序 3、下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）。 A.50×20 B.35×40 C.52×40 4、如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的？（） A.○÷15=□ B.○×15=□ C.□×15=○ 5、一架飞机每分飞行21千米，每时飞行（）千米。 A.210 B.226 C.1260 四、我是小小的神算家。（共34分） 1、直接写出得数。(10分) 50×50＝ 80×30＝ 50×20＝ 60×30 ＝ 21×40＝ 60×200＝ 10×500＝ 600×13＝ 25×200＝ 70×50＝ 2、用竖式计算。（24分） 32×13＝ 27×56＝ 43×58＝ 21×28＝

三年级两位数乘两位数练习题

55×11= 71×31= 56×41= 59×49= 96×95= ②26×83= 17×68= 98×52= 40×26= 61×72= 48×93= 56×25= 49×51= 93×31= 97×81= ③98×25= 18×72= 47×22= 12×38= 78×89= 71×39= 69×54= 64×78= 34×43= 49×15= ④33×21= 50×40= 97×76= 77×64= 37×16= 45×37= 63×25= 67×24= 76×23= 19×11= ⑤90×83= 22×95= 58×21= 66×95= 78×50= 62×94= 57×53= 84×26= 60×93= 43×29= ⑥27×76= 64×62= 13×83= 69×74= 41×46= 96×91= 87×20= 95×28= 54×97= 33×34= ⑦72×15= 13×49= 14×76= 12×31= 87×48= 10×29= 23×80= 52×81= 19×48= 10×24= ⑧78×89= 24×34= 55×61= 69×30= 68×41= 66×74= 45×20= 31×42= 60×48= 83×74= ⑨29×12= 92×73= 45×63= 54×43= 36×20= 23×94= 31×58= 50×44= 51×92= 12×54= ⑩16×38= 73×69= 28×65= 30×51= 11×17= 58×60= 86×60= 27×84= 51×28= 49×47=

67×74= 79×80= 77×47= 12×77= 18×47= ②72×44= 20×85= 69×50= 41×28= 27×55= 66×80= 55×31= 34×79= 31×40= 71×68= ③64×10= 81×17= 10×10= 63×79= 39×89= 75×43= 21×43= 61×17= 10×14= 31×29= ④84×25= 91×35= 76×53= 75×79= 97×48= 39×39= 15×68= 39×50= 67×39= 14×57= ⑤24×26= 63×62= 66×73= 20×98= 62×42= 72×52= 26×19= 68×71= 52×50= 57×55= ⑥13×88= 63×55= 84×51= 82×69= 90×98= 32×22= 14×79= 85×80= 53×53= 82×91= ⑦71×53= 62×65= 41×42= 54×48= 71×43= 95×80= 12×59= 42×29= 62×87= 48×49= ⑧94×70= 98×13= 79×68= 13×65= 88×10= 68×18= 25×86= 56×71= 40×45= 80×98= ⑨58×72= 34×29= 81×33= 91×34= 31×85= 93×49= 51×35= 46×84= 91×15= 15×84= ⑩55×48= 83×92= 56×92= 18×22= 48×34= 31×19= 27×64= 23×75= 35×98= 54×80=

两位数乘两位数计算练习题200道A4格式

两位数乘两位数笔算练习题 11×81= 39×54= 43×23= 22×72= 95×37= 45×86= 98×27= 43×90= 35×96= 17×69= 72×98= 42×56= 26×12= 96×29= 58×26= 58×42= 14×21= 94×33= 89×66= 55×91=

12×66= 60×56= 70×60= 41×27= 39×84= 78×88= 72×65= 47×23= 52×61= 88×94= 40×91= 49×66= 97×73= 82×10= 18×14= 21×44=

80×55= 53×21= 25×50= 40×19= 24×55= 11×87= 86×74= 93×91= 96×54= 84×81= 91×82= 84×41= 76×46= 60×62= 43×50= 82×46=

31×41= 23×99= 56×72= 20×26= 14×78= 58×37= 42×11= 88×17= 28×29= 77×67= 37×50= 17×31= 59×49= 96×95= 26×83= 17×68=

78×89= 71×39= 69×54= 64×78= 86×39= 61×39= 45×62= 79×78= 54×40= 83×77= 81×96= 18×62= 60×47= 37×97= 38×26= 59×93=

54×37= 35×57= 43×98= 81×22= 27×41= 43×46= 25×23= 66×57= 47×33= 87×16= 84×13= 15×46= 87×20= 95×28= 54×97= 33×34=

(完整版)人教版三年级下册数学两位数乘两位数测试题

三年级数学下册第五单元《两位数乘两位数》测试题 一、填空。（18分） 1、84×23的积是（）位数，最高位是（）位。 2、32×30的积是32×（）的积的10倍。 3、两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。 4、34的26倍是（），270是9的（）倍。 5、最大的三位数与最小的三位数的差是（）。 6、46×35的积的最高位是（）位，26×45的积有（）位数。 7、□5×21，当□里填（）时，这个算式的积是三位数，要是积是四位数，□里可以填（）。 8、在○里填上“>”、“<”或“=”。 27×33○205366×68○67×677×223○45×32 5时○500分100厘米○10分米131×4○139×5 二、我是小法官，错对由我判。（8分） 1、两个数相乘的积一定大于两个数相加的和。（） 2、32个24的和是多少？列式为32+24（） 3、48乘50末尾只有1和0.（） 4、72×31可以读作72乘31或31乘72。（） 5、6个35再加上20个35，可列式为35×26。（） 6、一个乘数末尾没有0，积的末尾也一定没有0。（） 7、50×48的积与50×6×8的积相同。（） 8、54×24=4526（） 三、精挑细选。(14分) 1、一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积（）。 A.缩小10倍 B.不变 C.扩大10倍 2、在计算（14+16）×30时，要先算（）法，再算（）法。 A.加 B.乘 C.无先后次序 3、下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）。 A.50×20 B.35×40 C.52×40 4、如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的？（） A.○÷15=□ B.○×15=□ C.□×15=○ 5、一个坏了的水龙头每分要白白流掉65克水，1时浪费掉（）克水。 A.650 B.65 C.3900 6、一架飞机每分飞行21千米，每时飞行（）千米。 A.210 B.226 C.1260 7、（）×27<730. A.27 B.28 C.29 四、计算大本营（30分） 1．快速口算。（10分） 20×5= 30×6= 4×70= 100×5= 10×60= 3×200= 3×200= 500×3=100×6= 42×20 = 23×2=12×3=7×11 =5×60=16×5= 50×4 =22×3=15×3= 20×100 = 3×40=

四年级下册两位数乘两位数计算练习题

两位数乘两位数计算练习 列竖式并验算 98×28= 95×25= 94×34= 47×57= 46×76= 93×35= 92×62= 88×49= 87×38= 84×44= 27×57= 26×76= 83×23= 82×52= 79×19= 36×76= 78×28= 77×57= 76×46= 75×35= 74×64= 73×23= 72×27= 69×29= 68×48= 67×57= 66×26= 62×42=

58×48= 57×27= 56×36= 55×25= 54×34= 53×23= 52×25= 49×29= 48×38= 45×25= 44×24= 43×23= 42×52= 39×29= 97×63= 99×74= 38×58= 37×67= 99×46= 99×35= 35×45= 34×24= 33×74= 32×62= 29×19= 99×19= 92×59= 92×28=

28×28= 25×35= 24×34= 24×43= 23×95= 4×95= 24×52= 93×29= 99×18= 99×27= 89×48= 89×26= 83×38= 99×13= 99×32= 98×29= 98×27= 98×26= 86×34= 98×32= 97×29= 97×28= 82×46= 82×28= 97×46= 97×35= 97×44= 78×34=

96×45= 96×34= 96×33= 96×22= 49×95= 28×95= 37×95= 36×95= 44×95= 94×29= 94×28= 57×94= 94×37= 56×94= 76×27= 76×25= 35×94= 23×94= 94×32= 78×46= 93×48= 93×27= 93×36= 93×25= 59×12= 89×24= 89×35= 89×23=

两位数乘两位数单元测试题

单元测试题 一、填空。(28分，每空2分) 1．三年级女生65人，男生的人数比女生的人数的3倍多12人，三年级一共有男、女生( )人。 2．甲、乙、丙三个同学做纸花，已知甲比乙多做5朵，丙做的是甲的2倍、比乙多做22朵。他们一共做了( )朵花。 3．一个水果店运来180千克苹果，平均装在6个筐里，每千克苹果2元。每筐苹果( )元。 4．在里填上“＜”“＞”或“＝”。 320×603200×6 160×70160×69 25×3426×33 35×14＋145×11－1 390×7839×780 804×11402×33 45×9854×89 320×30230×40 5．36个42是( )，413的15倍是( )。 6．最大的两位数与最小的两位数的乘积是( )。 二、判断题。(12分) 1．计算5600×30可以先算56×3，再在末尾添上一个“0”。 ( ) 2．被乘数不变，乘数扩大10倍，积也扩大10倍。 ( ) 3．被乘数和乘数末尾一共有3个0，积的末尾一定只有3个0。 ( ) 4．15×4÷15×4＝60÷60＝1 ( ) 三、计算题。(20分) 37×25×4 125×9×8

680×(483－391) (305＋98)×26 四、解决问题。(40分) 1．两根绳子一共长368米，各剪去4米，则一根的长等于另一根的5倍，两根绳子各长多少米？ 2．图书馆买来一排展示书架，由4个小书架组成，每个小书架第一格摆放2本，第二格至第六格各摆放3本。这排书架一共可以摆放多少本书？(一题多解) 3．白沙花园有22栋高档住宅楼，每栋6层，每层5套。白沙花园一共有住房多少套？(一题多解) 4．下面是一道乘数是两位数的乘法，请你在里填上合适的数。 参考答案 单元测试题 一、1．272 2．63 3．60 4．＝＞＜＜＝＜＜＞5．1512，6195 6．990 二、1．×2．√3．×4．× 三、1．3700 2．9000 3．62560 4．10478 四、1．一根长：368－4×2＝360(米)

两位数乘两位数练习题

三年级两位数乘两位数检测题 一、填空。(第7题4分，其余每题2分，共16分。) 1．伟良钨业有限公司去年第二季度平均每天节约用水19吨，第二季度大约共节约用水（ ）吨。 2．41×21的积是( )位数，积大约是( )。 3．( )÷16=60……5 4．两位数乘两位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。 5．最大的两位数与最小的两位数的积是( )，差( )。 6、一个正五边形边长是60毫米，周长（ ）毫米。 7．在○里填上>、<或=。 25×16○25×2×4 56×12○56×6+56×2 34×21○34×20+34 13×29○13×30-13 二、选择正确的答案的序号填在( )里。(共10分。) 1、得数比1800大，比2800小的算式是( )。 ①24×53 ②37×65 ③76÷59 2、在有余数的除法里，如果余数和商都是15，被除数最小是（ ）。 ①225 ②240 ③255 3、估计12×63的答案可能是正确的是( )。 ① 586 ② 756 ③1536 4、下面的题正确的是( )。 ① 56×50积的末尾只有一个0。 ②24×53的得数比1800大，比1000小。 ③76×35的积是四位数。 学校 班 级 姓

5、下面算式( )的得数大约是3000 ①39×92 ②52×58 ③26×85 四、连一连(4分) 59×76··得数比1200小，比600大。 37×65··得数比3500大，比4800小。 75×43··得数比2800小，比1800大。 32×28··得数比2800大，比4000小。 三、判断。对的划“√”，错的划“×”并改正。(6分) 1 4 3 4 3 9× 2 5 ×2 3 ×2 3 7 0 7 2 9 7 2 8 6 8 6 8 9 8 7 5 2 7 7 7 ( ) ( ) ( ) 四、计算 1、直接写得数(12分) 32×30= 11×60= 20×70= 57—19= 40×60= 40×21= 120×3= 40×23= 12×50= 80×50= 400÷2= 30×13= 2、三、估算(4分) 22×38≈61×21≈48×59≈57×50≈71×23≈27×29≈67×61≈50×38≈3、用竖式计算，★并验算。(18分) 46×38= 65×80= ★56×29=

两位数乘两位数复习课教学设计

《两位数乘两位数》的整理与复习教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第五单元 教学目标 1、对两位数乘两位数实行自主整理与复习，掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。 2、理解口算、估算、笔算三者之间的联系，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法实行解答。 3、体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。 教学重、难点 重点：熟练掌握各种计算方法。 难点：根据实际情境选择合适的方法准确解决实际问题。 教学准备 课件 教学流程： 一、引入课题。 师：很高兴能和你们共同完成一节课，老师知道你们学生个个都是数学学习小精英，今天就把你们的精彩体现给大家，有信心吗？今天我们就“两位数乘两位数”这个单元的知识实行一个整理与复习。 二、知识的复习与梳理 1、师：请同学们打开书58——65快速浏览回顾一下，整理出本

单元我们主要学习那些知识？生汇报，教师根据学生发言，适当板书：口算 估算笔算 师：真不错，在同学中的共同梳理下，使我们这个单元的知识又一次有序的表现在我们面前。 2、分类举例整理 ①师：那关于口算，你又有哪些收获呢？生汇报。 你能出一道你觉得比较容易出错，或富有挑战性的题目给我们其他同学做一做吗？动手试试看。 展示学生作品：如：60×50= 请学生说，你觉得这道题目为什么比较容易出错？ 生：末尾的零可能会写错。追问：那这道题你会算吗？说口算方法。算完追问：为什么积的末尾会出现3个0呢？ 师：哦！是的，看来在两位数乘两位数的口算中，积末尾有几个0是我们特别要注意的地方。 根据你们刚才的发现，我们再来做几道题目。（课件出示） ②笔算 师：同学们，昨天李老师在我们班，关于两位数乘两位数的笔算，行进了一个小调查。让大家做了四道题目，李老师在这里对这四道题目的完成情况实行了一个统计，我们来看一看

人教版三年级下第五章两位数乘两位数单元测试题

第五单元基两位数乘两位数单元测试题 姓名_________班级______考试号_______ 一：计算： 1．快速口算 20×5 30×6 4×70 100×5 3×200 3×200 500×3 1000×6 23×2 12×3 7×11 5×60 50×4 22×3 15×3 20×100 13×40 16×5 42×20 110×60 0×600 500×40 300×25 25×4 2．估算 32×70≈ 48×19≈ 21×51≈ 28×42≈ 288×31≈ 3．列竖式计算 46×48= 251×12= 35×12= 26×77= 76×14= 38×18= 4．巧填方格 二：错误门诊，下面的竖式计算上有什么问题？请你改正过来。

三、选择： 1. 69×51的积是（） A.三位数 B.四位数 C.五位数 2.99×19的积是（） A.大于200 B.等于2000 C.小于2000 3.89×90比80×89多（） A.10 B.89 C.890 4.A是两位数，A×40的积最接近1700，A是（） A.3 B.4 C.5 六.解决问题： 1．丁丁每分钟大约走42米，从家到学校，丁丁要走19分钟，你能估算一下，丁丁家距离学校大约有多少米吗？ 2．水果店上午运来苹果25箱，下午又运来30箱，每箱苹果重25千克。共运来水果多少千克？下午比上午多运来多少千克？ 3．“春天花园”共建26栋楼房，每栋7层，每层有10户，这个小区可容纳多少户人家？ 4.每村有35个老人进行体检，我乡共有24个行政村，一共有多少位老人进行了体检？ 5.每本集邮册有14枚邮票，每枚邮票可卖25元，王叔叔卖了34本这样的邮册，他一共卖了多少枚邮票，卖了多少钱？ 6.袋子里有很多豆子，妈妈用碗往外拿豆子，拿了20次满碗之后，还剩下半碗豆子，大约有23个，原来袋子里大约有多少个豆子？ 7妈妈每天做饭用水12公斤，每天做三顿饭，妈妈半个月做饭要用多少公斤水？

(完整版)三年级下册两位数乘两位数易错复习题

三年级下册第五单元（两位数乘两位数）易错题 一、填空题： 1、 2、妈妈要买12盆鲜花，每盆鲜花35元，求妈妈共花多少钱？ ……买（）盆花，应付（）元，（）乘（）得（）。 ……买（）盆花，应付（）元，（）乘（）得（）。 ……买（）盆花，应付（）元，（）加（）得（）。3、如果每人的步行速度相同，都是每分钟走60米，3个人一起从甲地走到乙地， 要30分钟，那么6个人一起从甲地走到乙地要走（）分钟。 4、笔算37×99，第二个因数十位上的9乘37得（）个（），所以积的末尾和第一个因数的（）位对齐。 5、500乘60的积的末尾有（）个0。25乘40的积的末尾有（）个0。 6、两位数乘两位数，能得到最大的积的算式是（）×（）＝（），能得到最小的积的算式是（）×（）＝（），也就是说两位数乘两位数的积，最大是（）位数，最小是（）位数。 7、6□×39≈2800，□中可以填（），◇×48≈2500，◇可能是（）。（◇为两位数） 8、计算800×50时，可以先把（）和（）相乘，得（），再在积的末尾添上（）个0. 二、判断题： 1、两个非0整数相乘，因数的末尾一共有2个0，积的末尾至少也有2个零。（） 2、两个非0整数相乘，因数的末尾一共有2个0，积的末尾最多有3个零。（） 3、两位数乘两位数，积可能是两位数，也可能是三位数。（） 4、40乘50的积的末尾有2个0。（） 5、两个数的乘积一定比这两个数都大。（） 6、0乘任何数都得0。（） 7、两个因数的末尾共有几个0，积的末尾就至少有几个0。（） 8、因数的中间有0，积的中间也一定有0。 9、一个因数的末尾有两个0，另一个因数的末尾有一个0，积的末尾一定只有三个0。（）10、两个数相乘，因数的末尾都没有0，得数的末尾也一定没有0。（） 三、选择题： 1、32×23在竖式计算中，十位上的2乘32的积实际上是（）。 A、64 B、96 C、960 D、640 2、□3×32的积是三位数，方框中可以填的数有（）个。 A、2 B、3 C、4 D、9 3、一个两位数乘10，所得的积（）。 A、一定是三位数 B、一定是四位数 C、可能是三位数，也可能是四位数 4、最大的两位数乘它本身，积是（）。 A、100 B、990 C、9900 D、9801 5、如果两个因数的末尾各有1个0，那么它们的乘积的末尾至少有（）个0。 A、2 B、3 C、4 6、两位数乘两位数的积是（）。 A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 7、A是两位数，它与40的乘积接近1600，A是（）。 A、28 B、38 C、48 8、45×90比89×45多（）。 A、90 B、89 C、45 四、计算题： 1、估算 83×31≈27×62≈49×71≈69×98≈ 32×69≈32×29≈53×41≈84×47≈ 2、笔算 36×74＝25×48＝19×69＝15×24＝ 95×32＝56×37＝47×74＝68×86＝ 3、比较大小 60×26○1800 90×0○0×999 50×78○4000 40×96○3600 25×29○900 2400○42×61 30×80○60×40 36×52○27×36 999×356○421×999 4、□中可以填哪些数？ 31×8□≈2700 43×5□≈2000 22×4□≈800 5□×76≈4800 24×12＝（） 想：24×10＝（） 24×2＝（） （）＋（）＝（）32×23＝（） 想：（）×（）＝（）（）×（）＝（） （）＋（）＝（） 35 12× 70 35 420

两位数乘两位数的复习课课堂实录

两位数乘两位数的复习课课堂实录 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第113页。 教学目标： 1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算． 2、培养学生准确计算的能力． 3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质． 4、通过解决生活中数学问题使学生体会数学在生活中的应用价值，从而培养学生喜爱数学的情感。 教学重、难点： 1、两位数乘法中的进位问题。 2、乘数是两位数笔算乘法的算理。 教具准备： 多媒体课件、投影。 课堂实录： 师：各位同学这学期我们已经学习过两位数乘以两位数（板书课题），请认真观察这些题目，你怎样帮它们分类。 生：分成估算和笔算。 板书：笔算估算 生：还有把得数是三位数分类。 师：你的方法是同通过计算以后再分类。 生：还可以分成口算类。 师板书 师：请各位同学在练习本上把这些算式分类，只分类不计算。 师：请一位同学介绍自己的分类及依据，这位同学你是怎样分类的。 生：用眼睛 师：你按什么顺序来做

生：一竖一竖来看。 师：我们一竖一竖来分。 师：我们按这个顺序分，例第一道79×52,属于哪一类 师：700×50属于哪一类。 生：口算 师：15×20呢？ 生：口算 师：40×60属于哪一类 生：口算 师生共同完成分类。 师：老师帮大家分了类，课件出示 师：请把口算部分在练习本上完成 师在巡视，知道个别同学练习。 师：请你来说说 生：40×60=2400 提问三位同学，让他们说说算理。 生：先运用成口诀算4×6=24，然后加上两个“0”。 师：为什么加两个“0”。 生：因为两个因数末尾加起来一共有两个“0”。 口算练习，师巡视并指导学习有困难的学生完成练习。 老师用开火车的方法，完成口算练习的评讲。 小结：这就是我们口算的计算方法。 师：大家看大屏幕。我想让你们帮我介绍一下这些题目用什么方法计算。生：现把数字，看成最接近的整十或整百数。 师：请你利用第一道算式做例子，说说你是怎样估算的。 生：先把89看成90，然后6×9=54，再加上两个“0”，估算结果为5400. 然后师生共同利用剩下两道题目，总结归纳估算的算理。

最新两位数乘两位数练习题

精品文档 五、两位数乘两位数 1. 口算乘法夯实基础站 一、口算下面各题。 90 X 90 800 X 60 20 X 70 200 X 90 二、填空。 1. 口算90X 20 时，先算（）X 2，再在得数的末尾加上（）个0。 2. 口算30X 600 时，先算3X（），再在得数的末尾加上（）个0。 3. 23X 9 的积约是（）。 4. 90X 60 积的末尾有（）个0。 5. 买5 袋白糖用35元，平均每袋白糖多少元？这道题的数量关系是（）。 6. 制衣厂每天做上衣900 件，3天做上衣多少件？这道题的数量关系是（）。 三、判断下面各题，对的在（）里画“V”错的画“X” 。 1. 5+5+5+5 可以写成4X 5。（） 2. 500X 80的积的末尾有3个0。（） 3. 210 X 3可以表示210个3连加。（） 4. 500 的5倍是多少，列式是500X 6。（） 5. 一个三位数和9 相乘，所得的积可能是三位数，也可能是四位数。（） 四、估算下面各题。 22 X 18 ~89 X 30 ?24 X 39 ~32X 48 63 X 29 ~71 X 80 ?52 X 68 ~41 X 71 43 X 28 ~32 X 42 ? 知能拓展岛 五、脱式计算。 1. 500X 3－230 388+（102－45）1000－420X 2 400X 20－350 六、列式计算。 1. 20 的80 倍是多少？ 2. 4 个300 是多少？ 3. 60 乘850 积是多少？ 4. 相同加数是200，相同加数的个数是3，相同加数的和是多少？ 精品文档 互动操练场 七、解答下面的应用题。