拼音āōēīūǖ

拼音练习一

一、读熟韵母

ɑo e i u ?

二、读熟带调韵母

ìǚūǖō?ü?táǒ?

ayǔàǎǘùǐǜ?ú

三、要求：一次性读准，至少读5遍家长签名：读了（）遍

拼音练习二

一、、读熟带调韵母和声母

aíáǒū?üǘa

ōù?ǔǜǎúǐ?

yǚ?àì b m p f

二、读音节

bǎbípáp?pǔmǎ

p?pàpìpūpǔb?

bùbübōbǐbábìmàmǔmymǐmùmǎmō

每天读5遍后家长签上名字，

老师定会每天检查。

汉语拼音

第三节汉语拼音 一、地名难认字拼音注释（四级） 河北省 栾城（Luán ch?ng）河北石家庄 蔚县（Yùxiàn）河北张家口 藁城（Gǎo ch?ng）石家庄 蠡县（Lǐxiàn）河北保定 山西省 盂县（Yúxiàn）山西阳泉 芮城（Ruìch?ng）山西运城 垣曲（Yuán qǔ）山西运城 岢岚（Kēlán）山西忻州 临猗（Lín yī）山西运城 绛县（Jiàng xiàn）山西运城 新绛（Xīn jiàng）山西运城 稷山（Jìshān）山西运城 隰县（Xíxiàn）山西临汾 襄垣（Xiāng yuán）山西长治 内蒙古自治区 扎赉特（Zhālái ta）内蒙兴安盟 巴彦淖尔（Bāyán nào ěr）内蒙 伊金霍洛（Yíjīn hu?lu?）内蒙鄂尔多斯奈曼（Nài màn）内蒙通辽 磴口（Dang kǒu）巴彦淖尔 辽宁省 岫岩（Xiùyán）辽宁鞍山 桓仁（Huán r?n）辽宁本溪 鲅鱼圈区（B?yúquān）辽宁营口 吉林省 乾安（Qián ān）吉林松原 镇赉（Zhan lài）吉林白城 黑龙江省 讷河（Nah?）黑龙江齐齐哈尔 逊克（Xùn ka）黑龙江黑河 肇东（Zhào dōng）黑龙江绥化 穆棱（Mùlíng）黑龙江牡丹江 河南省 平舆（Píng yú）河南驻马店 汝州（Rǔzhōu）河南平顶山 颊县（Jiáxiàn）河南平顶山 武陟（Wǔzhì）河南焦作 泌阳（Bìyáng）河南驻马店 宛城（Wǎn ch?ng）河南南阳 驿城区（Yìch?ng qū）河南驻马店柘城（Zhach?ng）河南商丘 荥阳（Xíng yáng）河南郑州 临颍（Lín yǐng）河南漯河 浉河（Shīh?）河南信阳 浚县（Xùn xiàn）河南安阳 郸城（Dān ch?ng）河南周口 郾城（Yǎn ch?ng）河南漯河 偃师（Yǎn shī）河南洛阳 鄢陵（Yān líng）河南许昌 嵩县（Sōng xiàn）河南洛阳 濮阳（Púyáng）河南 瀍河（Chán h?）河南洛阳 湖北省 郧西（Yún xī）湖北十堰 秭归（Zǐguī）湖北宜昌 硚口（Qiáo kǒu）湖北武汉 猇亭（Xiāo tíng）湖北宜昌 蕲春（Qíchūn）湖北黄冈 湖南省 芷江（Zhǐjiāng）湖南怀化 花垣（Huāyuán）湖南湘西 1

汉语拼音作业

姓名 _______ 汉语拼音复习练习（一） 一、给下面汉字的注音加上声调符号。 cong 聪gan 感guai 乖dan 但j i u 救pi an 骗j i 及c ha ng 肠s u i 随deng 登mo 默zun 尊zhen 珍l i ao 料j ue 决nong 浓 二、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 F （）H （）Q （）R （）U （） 丫（）K （） B （）J （）A（） 三、按字母表的顺序，重新排列下面字母。 XL SDCTWPZO 四、在括号里写出相应的小写字母。 A（) B ( ) C () D () E () F () G () H（)I ()J () K () L () M () N () O（)P ( ) Q () R () S () T () U（)V ( ) W() X () 丫() Z () 五、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1 “券 字的声母应该是（） ” (1) j (2) q (3) u 2 “浴 字的韵母应该是（）。 ” (1) u (2) u(3) i u 六、根据意思选择词语的注音，用线连起来。 d o ng x i 东西：指方向。 d o ng x i东西：指物品。 d i d a(o地道：真正的。 d i dao 地道：地面下掘成的通道。 七、看拼音写句子

1Sh 0 zhu m g b u n 口l,i l ao d a t u sh a ng b e i. 2B u y do zhu a ng sh i n 7 de y i fu, 印y do w u zhu a ng n i de t o u n a o. 3R

汉语拼音学习大全 完整版

汉语拼音学习大全 汉语拼音是汉字的注音，具有23个声母,24个韵母及4个声调。 一．拼音的构造 拼音是由声母、韵母、声调三部分构成的。 例如：k uüi xǐng 1.1声母 声母是拼音打头的那部分辅音，共有23个。 声母表(所有汉字谐音都以第一声来读） b(波）p (坡）m (摸） f (佛）d（的）t（特）n(呢）l（了）g（哥）k（颗）h(喝) j鸡 q(七) x (西) zh(之) ch 吃sh 湿r日 z 资 c 此s 思y一w屋 按不同发音可以部位分为七类： 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w 舌尖后音（翘舌音）：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r 舌尖前音（平舌音）：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种： 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w

1.2韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音，共有24个 韵母表(所有汉字谐音都以第一声来读） a啊o哦 e 额i 一u 屋?鱼ai 挨ei诶ui 威ao 凹ou欧iu优ie 也?e虐er耳an 安en恩in音un晕ang肮eng嗯ing 应ong 韵母的分类： 单韵母6个：a o e i u ? 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母（前鼻音）5个： an en in un ?n 后鼻韵母（后鼻音）4个：ang eng ing ong 韵母的结构： 韵母由韵头（介音）、韵腹、韵尾组成。介音有i u, 位于韵母开头，它的发音很轻且短。韵腹主要为元音a e i o u,韵尾主要为n ng.。每个韵母一定会有韵腹，但有时不一定有韵头和韵尾。 例如：ma,韵母为a,韵腹为a，无介音和韵尾 zhuang,韵母为uang,介音为u，韵腹为a，韵尾为ng. hua, 韵母为ua，介音为u，韵腹为a,无韵尾. kao，韵母为ao,无介音，韵腹为a，韵尾为o. 1.3整体认读音节 整体认读音节不分声母、韵母，同时不分拼读方法，是直接给汉字注音，共有16个。

拼音作业

汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。因此，在小学阶段，务必要教学生学会汉语拼音，使学生能借助汉语拼音认字、阅读、写话和学习普通话。如下是我实施汉语拼音教学的方法： 一、趣味情境“图与歌” 生动形象的画面，朗朗上口的儿歌是小朋友喜欢的。汉语拼音的教材图文并茂，教学中要充分利用教材中提供的图画，并精心设计儿歌，千方百计地给孩子们提供“情境图”与“语境歌”。教字母发音和教字母形态时，都可利用“图与歌”来创设趣味情境，如教单韵母“o、o、e”，可用这样的儿歌：“圆圆脸蛋小辫子，张大嘴巴āāā，太阳出来公鸡叫，圆圆嘴巴oo o，清清池塘一只鹅，水中倒影像个e，扁扁嘴巴eee。”学生对拼音字母的形状、发音，都有自己的理解。学了书上的识记方法之后，让学生想一想：你还有更好的办法吗?学生热情高涨，他们的生活经验和知识等多方信息，都在五花八门、生动有趣的顺口溜中体现出来了，如： 有结合家乡特色的：临沧茶叶ie ie ie 永德月饼üe üe üe 有结合日常生活的：阿姨梳头ɑɑɑ小鱼哭了üüü 他生气了q q q 我吃菠菜b b b 我来泼水p p p 生日快乐l l l 哥哥唱歌g g g 中秋赏月üe üe üe 二、情景表演法。联系生活实际练习说话，让拼音与生活密切地联系起来，这样不仅能引起儿童的注意和学习兴趣，更关键的是在强化语调练习的同时发展学生的语言，并使其得以提高声调教学是汉语拼音教学的难点，学生开始总是读不准，分不清，为了突破教学难点，我在讲课过程中，首先借助图画来学习α的四声：“汽车平走ā、ā、ā，汽车上坡á、á、á，汽车上坡又下坡ǎ、ǎ、ǎ，汽车下坡à、à、à。”然后联系日常生活，采用说一句话的形式，借助汉语拼音的读音，让学生读准四声。这种方法能调动学生思维，有利于学生语言的发展。教学中学生纷纷发言：“ā，阿姨，我喜欢阿姨。”“à，啊！你说什么？”“ǎ，啊？这是怎么回事？”“à，啊，我爱我的祖国！”这样不仅学习了声调，也拓展了他们的思维和口头表达能力 三、媒体教学法。像山区我们可以借助一些媒体资源教学，特别是自己读不准的时候，我们可以播放事先下载好的拼音，借助的媒体是市场上卖的很普通的小音响。然后让学生跟读，我想这也能帮助我们纠正音准。 总之，汉语拼音教学要追求游戏化、活动化、生活化，让教学内容与孩子贴得更近一些。孩子们因为有趣而乐意参与学习，主动学习。

拼音如何拼

(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。 (2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。 (3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。 (4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you （忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu （区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。 (5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。 注:V只用来拼写外来语,少数民族语言和方言. 字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯. <<汉语拼音方案>>自1958年实施以来并没有修改过拼音的写法. 拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律： 声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。 声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。 声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。 声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。 开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。 撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。 拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。 常用的拼读方法有以下几种： 声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。 声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），

拼音

1、书写混淆问题：针对拼音中的b、d和p、q易混；t、l、j等拐弯会拐反等类似情况，应建立错题本，初期家长帮助孩子整理，在他专心的时候专门教一遍，以后有空时不时抽查一下。 2、三拼音的拼读：一些“三拼音”，如xiao，小孩拼得不是很顺利，学校里老师会教拼读口诀，但小孩可能领会运用有困难。家长可象领读一样带着孩子练一段时间，解决起来还是容易的。拼读是很重要的，凡以字母为文字的语言都是拼出来的，将来学外语的时候，也是需要这方面能力的。 另外，有些复韵母，比如iu，当听写“优”、“九”等字的拼音的时候，容易错写为三拼音“xiou”“jiou”，如有类似错误，必须反复强调。 3、平舌、翘舌的区分：与家庭成员平时说话的发音有关系。家庭成员如果发音好，孩子在这方面学起来就容易些。比如家长注意不要把“吃饭”说成“呲饭”，把“爬山”说成“爬三”等等。要说规律，可以总结为一条--字根法。比如＂主＂是翘舌音，把＂主＂当字根，记住它是翘舌，以后碰到柱、住、拄等，就可根据＂主＂是翘舌把它们也判断为翘舌。 4、前后鼻韵的区分：an、ang易分；in、ing和en、eng南方人很难区分，大家可以专门记录教材里碰到的前后鼻韵（小孩学到哪就整理到哪，不用太深入，多了记不住），然后归类，找出规律：凡字根一致的，不管读音是否相似，原则上前后鼻韵就一致。比如“黄”是后鼻韵；“簧”读音一致，也是后鼻韵；“横”读音不致，但也是后鼻韵。再比如凡有“艮”字的，加上不同偏旁后组成的新字--“银”“很”“跟”“根”“恳”“垦”等，不论读音是否相似，都是前鼻韵。这张归类表要常给小孩看，看多了就熟了，尤其是考前必看。 下面列出部分人教版一年级语文教材中整理出的结果： 韵母单字字根及例字 en 真身人参喷晨深艮：根跟很 门：们扪闷 eng 冷声绳胜横扔灯升更梗埂 孟猛蜢 正征证整 朋鹏 逢峰锋蜂 in 音品金：鑫 井：进 斤：近 艮：银 ing 明晶景听厅亭：婷停 京：惊 径颈经 青：静请清睛晴蜻 竟：镜境 形刑型 但也有少数例外，目前我只发现两个，比如“令”是后鼻韵，“铃”“玲”等符合本条规则也是后鼻韵，而“邻”“拎”等却是前鼻韵；再比如“斤”是前鼻韵，“近”也是前鼻韵，但“听”却相反。碰到这样的情况只好单独记忆。 5、关于需要介韵母的，我总结了两条：

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直映拼音课后作业 班级 姓名 评价： 一、读一读，背一背。（按顺序读三遍，然后试着打乱读。） 单韵母(6个)： ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei u i ɑo ou iu 声 母（23个）： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 整体认读音节： yi wu yu zhi chi shi ri zi ci si 二、拼一拼，读熟练。 (声母是平舌音的音节) z — ɑ z ɑ z — e z e z — u zu c — ɑ c ɑ c — e ce c — u cu s — a sa s —e se s — u su z — u — o zuo c — u — o cuo s — u — o suo (声母是翘舌音的音节) zh — ɑ zh ɑ zh — e zhe zh — u zhu ch — ɑ ch ɑ ch — e che ch — u chu sh — ɑ sh ɑ sh — e she sh — u shu zh — u — a zhua ch — u — o chuo sh — u — o shuo 两拼音音节 三拼音音节 两拼音音节 三拼音音节 韵母

zuòɡuò le bù lè chū dú shū qí 做过了不乐出读书骑 chē de huà nǐ tā shuǐ bái pí zài 车的话你他水白皮在 zi xiǎo ài chī yú hē niú cǎo hǎo 子小爱吃鱼和牛草好爸爸妈妈评价我（优秀良好需努力）签名： 三、照样子，写一写。 z zh c ch s sh zi zhi ci chi si shi r ri ɑi ɑo ui iu

拼音大全

拼音大全 汉语拼音是汉字的注音，具有23个声母,24个韵母及4个声调。 一．拼音的构造 拼音是由声母、韵母、声调三部分构成的。 例如：kuāi xǐng 1.1声母 声母是拼音打头的那部分辅音，共有23个。 按不同发音可以部位分为七类： 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w 舌尖后音（翘舌音）：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r 舌尖前音（平舌音）：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种： 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w 1.2韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音，共有24个

韵母的分类： 单韵母6个：a o e i u ü 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母（前鼻音）5个： an en in un ün 后鼻韵母（后鼻音）4个：ang eng ing ong 韵母的结构： 韵母由韵头（介音）、韵腹、韵尾组成。介音有i u,位于韵母开头，它的发音很轻且短。韵腹主要为元音a e i o u,韵尾主要为n ng.。每个韵母一定会有韵腹，但有时不一定有韵头和韵尾。 例如：ma,韵母为a,韵腹为a，无介音和韵尾 zhuang,韵母为uang,介音为u，韵腹为a，韵尾为ng. hua, 韵母为ua，介音为u，韵腹为a,无韵尾. kao，韵母为ao,无介音，韵腹为a，韵尾为o. 1.3整体认读音节 1.4声调 汉语拼音有四个声调，每个调值都不相同，具有区分意思的作用。 第一声也叫阴平，调值是55，符号为ˉ 第二声也叫阳平，调值是35，符号为ˊ 第三声也叫上声，调值是214，符号为ˇ 第四声也叫去声，调值是51，符号为ˋ 轻声虽然不算在声调中，但也发音，符号为空

汉语拼音练习题(一年级)可直接打印

汉语拼音复习练习题（一） 一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡer 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )onɡ2、声母： 汉语拼音复习练习题（二） 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母：

音节： 二、请把音节打个勾，把韵母打个五角星： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节打个勾： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（） 汉语拼音复习练习题（三） 一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( )

拼音练习题(全部)

班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。 要求：认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、 、 、 、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

班级 姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

拼音练习3（声母） 班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎpòmìfúbǒmīpāpǔpóbǐmámùbípōfūfàbōpùmǐfábùmǎpàpīpíbómǔmòbǔpīfǔfó二、熟读下列音节词。 pífūbóbo pípɑbófùfámùpápōmùmǎfǔmō māmɑmùfámófǎmùbù fùmǔpùbùbùfá 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（），最快用时（）分（）秒 家长签名（）

拼音练习4（声母） 班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） dǎlìtúnīlātǔlǚ nǐdálùtídūtànǚlùdǐnátùlǎdàlī dínǔlǔtīdǔnédú 二、熟读下列音节词。 dìdi dàmǐmǎlùlàbǐmálànǎlǐnǔlìtàbùlǘpídàdìdǎbǎdìtúdùpítèdìtímùdàlù要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（），最快用时（）分（）秒 家长签名（）

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拼音大全 一、声母 :21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳） （注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。） 3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、

si（丝）。 yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰） 四、声调 一声平平左到右（） 二声就像上山坡（） 三声下坡又上坡（） 四声就像下山坡（） 五、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标 i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 六、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）

最新整理学前班拼音单韵母教案

学前班拼音单韵母教案 学前班拼音单韵母教案1：a (一)谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱! (二)教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么? 学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a 和小姑娘头部分离。

用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是a a a 。” (三)教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的’。(教师发音，学生跟读。) á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么?”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。) ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音，学生跟读。) à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了!” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 (四)指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本，找到汉语拼音第一课。) 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 (五)学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写

拼音练习作业

班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎ p? mì fú bǒ m? pü pǔp? bǐ má mù bí pō fū fà bō pù mǐ fá bù mǎ pà p?pí b? mǔ m? bǔ p? fǔ f? 二、熟读下列音节词。 pí fūb? bo pí pɑb? fùfá mùpá pōmù mǎ fǔ mōmü mɑmù fám? fǎ mù bùfù mǔpù bùbù fá 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（），最快用时（）分（）秒家长签名（） 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） dǎ lì tú n? lü tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚ lù dǐ ná tù lǎ dà l?dí nǔ lǔ t? dǔ n? dú 二、熟读下列音节词。 dìdi dàmǐmǎlù làbǐmálànǎlǐnǔlìtàbù lǘpí dàdìdǎbǎ dìtúdùpí tadì tímùdàlù 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（），最快用时（）分（）秒家长签名（） 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） kǎ hú kü ɡǔ ɡù kū hù ɡá kù hǔ kǔ ɡyhy k? ɡa hü ka ɡū 二、熟读下列音节词。 dǎ ɡǔbá h?hú liɡǔ lìbù ɡǔkt lam? ɡu h? mǎha kǎ hǔ píhá mɑla he he lì kaɡū fu dàɡy ɡū lu lu 要求：至少读5遍，读熟读准。 用心读了（）遍，最快用时（）分（）秒家长签名（） 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

拼音版

《弟子规》全文带拼音zǒng xù 总叙 dìzǐguīshèng rén xùn 弟子规，圣人训。shǒu xiào tìcìjǐn xìn 首孝悌，次谨信。 fànài zhòng ér qīn rén 泛爱众，而亲仁。yǒu yúlìzéxuéwén 有余力，则学文。 rùzéxiào 入则孝 fùmǔhūyìng wùhuǎn 父母呼，应勿缓。 fùmǔmìng xíng wùlǎn 父母命，行勿懒。 fùmǔjiào xūjìng tīng 父母教，须敬听。

fùmǔzéxūshùn chéng 父母责，须顺承。dōng zéwēn xiàzéqìng 冬则温，夏则凊。chén zéxǐng hūn zédìng 晨则省，昏则定。chūbìgào fǎn bìmiàn 出必告，反必面。 jūyǒu cháng yèwúbiàn 居有常，业无变。shìsuīxiǎo wùshàn wéi 事虽小，勿擅为。gǒu shàn wéi zǐdào kuī 苟擅为，子道亏。wùsuīxiǎo wùsīcáng 物虽小，勿私藏。gǒu sīcáng qīn xīn shāng 苟私藏，亲心伤。qīn suǒhào lìwèi jù

亲所好，力为具。qīn suǒwùjǐn wèi qù 亲所恶，谨为去。shēn yǒu shāng yíqīn yōu 身有伤，贻亲忧。déyǒu shāng yíqīn xiū 德有伤，贻亲羞。qīnài wǒxiào hénán 亲爱我，孝何难。qīn zēng wǒxiào fāng xián 亲憎我，孝方贤。qīn yǒu guòjiàn shǐgēng 亲有过，谏使更。 yíwúsèróu wúshēng 怡吾色，柔吾声。jiàn búrùyuèfùjiàn 谏不入，悦复谏。háo qìsuítàwúyuàn 号泣随，挞无怨。

拼音作业单1至

学子教育 拼音第一课作业单 学生姓名：_________ 本次课学习了a o e i u ü6个单韵母。 1.看图读出6个单韵母熟练（）比较熟练（）加油（） 2．熟记6个单韵母熟练（）比较熟练（）加油（）学习表现很主动（）比较主动（）加油哦（） 有任何问题或疑问请微信群里询问或致电： 家长签名：_________学子教育 拼音第二课作业单 学生姓名：_________ 本次课复习了单韵母，学习了声调符号，并学习了标调规律。 1.看图读出6个单韵母熟练（）比较熟练（）加油（） 2．能把单韵母的四声读出来熟练（）比较熟练（）加油（） 3、能把声母y w 读出来，可把P8页的拼音尝试读一读。 学习表现很主动（）比较主动（）加油哦（） 有任何问题或疑问请微信群里询问或致电： 家长签名：_________ 拼音第三课作业单 学生姓名：_________ 本次课复习了声母b p m f d t n l，学习了与单韵母的拼读。 1.每天拼读学过的声母韵母。熟练（）比较熟练（）不太熟练（）2．练习已经学过的声母韵母的拼读。熟练（）比较熟练（）不太熟练（） 3.今天学的b p m f d t n l各写一行。已完成（）未完成（） 学习表现很主动（）比较主动（）加油哦（）

有任何问题或疑问请微信群里询问或致电： 家长签名：_________ 拼音第三课作业单 学生姓名：_________ 本次课复习了声母b p m f d t n l，学习了与单韵母的拼读。 1.每天拼读学过的声母韵母。熟练（）比较熟练（）不太熟练（）2．练习已经学过的声母韵母的拼读。熟练（）比较熟练（）不太熟练（） 3.今天学的b p m f d t n l各写一行。已完成（）未完成（） 学习表现很主动（）比较主动（）加油哦（） 有任何问题或疑问请微信群里询问或致电： 家长签名：_________学子教育 拼音第四课作业单 学生姓名：_________ 本次课学习了g k h j q x 6个声母，学习了ü遇到jqx和大y的拼读规律。1.看图读出6个新学声母熟练（）比较熟练（）加油（） 2．练习简单的已学声母和单韵母的组合拼读。熟练（）比较熟练（）加油（） 3、单韵母a o e i u ü的四声练习。熟练（）比较熟练（）加油（） 4、可以让孩子讲一讲看过的成语故事“囫囵吞枣”。（用于训练孩子的表达和讲故事的思路） 学习表现很主动（）比较主动（）加油哦（） 有任何问题或疑问请微信群里询问或致电： 家长签名：_________ 学子教育 拼音第四课作业单

拼音汇总大全

复韵母加声调号的规则：有a找a，没a找o,e，i,u并列标在后 拼音学习小口诀 （1）见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。 （3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。 （4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。 （5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。 （6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。 （7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。 学习拼音小技巧 读儿歌、编顺口溜或口诀，小学生很喜欢。 （1）学习a、o、e时，重点是a、o、e的发音和四声，难点是e的发音及a、o、 e的第二声和第三声。可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助记忆，如“张大 嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、

e四声的读法编成顺口溜帮助学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡 á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。” （2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d p—q f—t n—m”等，要 注意引导区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆 p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。” （3）学习b p m f时，是拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助掌握两拼音的方法。又如，在三拼音时， 可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼 音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助领会拼音方法。 （4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音中 的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小 ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü 来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小 ü见大y，去掉两点还读ü。” （5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如： 鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。后鼻韵母是 四个，ang eng ing和ong。 读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助读准字母的音，记忆字母的形，又突出了 拼音的重点，解决了难点，还可以缓解疲劳，调节情绪，调动学习汉语拼音的兴 趣。 现用汉语拼音方案基本内容 1.字母表：a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, x, z 2. 23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 3. 24个韵母：a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 4.16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 5.声调符号:(标四声)声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 6.隔音符号：a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号 (')隔开，例如pi'ao（皮袄）。 7.关于特殊拼写规则： (1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。 (2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。 (3)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），

汉语拼音作业

姓名＿＿＿汉语拼音复习练习（一） 一、给下面汉字的注音加上声调符号。 c o n g聪g a n感g u a i乖 d a n但j i u救p i a n骗 j i及c h a n g肠s u i随d e n g登m o默z u n尊 z h e n珍l i a o料j u e决n o n g浓 二、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 F（）H（）Q（）R（）U（） Y（）K（）B（）J（）A（） 三、按字母表的顺序，重新排列下面字母。 X L S D C T W P Z O ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、在括号里写出相应的小写字母。 A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）Q（）R（）S（）T（） U（）V（）W（）X（）Y（）Z（） 五、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1“券”字的声母应该是（） (1)j(2)q(3)ü 2“浴”字的韵母应该是（）。 (1)u(2)ü(3)i u 六、根据意思选择词语的注音，用线连起来。 dōn g xī东西：指方向。 dōn g x i东西：指物品。 dìdào地道：真正的。 dìd a o地道：地面下掘成的通道。 七、看拼音写句子

1 Shào zhuànɡbùnǔlì, lǎo dàtúshāng bēi. 2 Búyào zhuānɡshìnǐde yīfu, ér yào wǔ zhuāng nǐ de tóu nǎo. 3 Rén fēi shēngér zhī zhīzhé，shúnéng wúhuò？ 4 Míng rìfùmíng rì，míng rìhéqíduō。 Wǒshēng dài míng rì，wàn shìchéng cuōtuó。 5 Shí nián shù mù，bǎi nián shù rén。 八、看拼音，写词语 xiōnɡyǒnɡmò shēnɡxiá zǎi táo cíkǒnɡbùbōlí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū qìlián pō wū jǐyuán liànɡxiàn mùyín sònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī xiào cháo xiào yōu lǜzhì xùyì lìxiá zhǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) quán hénɡqiān bǐ ɡānɡtiěháo bù yóu yùshuòɡuǒ ( ) ( ) ( ) ( ) （） kāi tuòpān shān yuè lǐnɡdǒu pō ( ) ( ) ( ) xiū sèshuāi jiāo bǔ rǔzhǎo zébá shèpái huái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn shǎnɡfù yùchénɡkěn ɡònɡxiàn qīn wěn dá rǎo ( ) ( ) () ( ) ( ) () 九、根据拼音写出合适的汉字组成词语 dài：等( ) 口( ) 爱( ) ( )捕 ( )替 ( )领 ( )慢 mù：( )浴放( ) 坟( ) ( )布羡( ) ( )霭和（） jùn: ( )俏严( ) ( )马 ( )工 cuì：苍( )挺拔出类拔( ) 干( )利落鞠躬尽( ) lán：( )天 ( )球波( ) 斑( ) jiàn：( )议关( ) 矫( ) 宝( ) míng：( )天 ( )记姓( ) 出( ) xiàng：( )片方( ) 大( ) 好( ) àn：黑( ) 答( ) ( )扭海( ) dān：( )心 ( )当 ( )误 yōu：( )秀 ( )心 ( )静 ( )闲 biān：( )境 ( )辑 ( )炮 piāo：( )扬 ( )流 fāng：( )香 ( )向 lì：压( ) 鼓( ) 站( ) ( )益再接再( )

拼音讲义：六个单韵母

语文学科教师辅导讲义讲义编号：ZX201309 课题讲义1：六个单韵母 教学目的1、规范六个单韵母的写法。 2、了解单韵母的发音要领及四声读法。 3、学会准确地进行四种声调的标号与发声。 教学内容 第一课单韵母 汉语拼音中，共有六个单韵母：ā，o，e，i，u，ü发音响亮而长。 1、单韵母（啊） 发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音。 记忆方法：圆拖尾巴ɑ，ɑ，ɑ， 四声读法：ā啊（平直），á啊（什么？）ǎ啊（怎么了？）à啊（原来如此！） 2、单韵母o（喔）窝 发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。发“喔”音。 记忆方法：嘴巴拢圆o，o，o， 四声读法: ō(噢！) ó(哦？) ǒ(嚄) ò(哦！) wō窝wówǒ我wò卧

发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起。发“鹅”的一声。ē记忆方法：扁扁嘴吧e，e，e，或一横半圆e，e，e， 四声读法：ē（阿谀）é（鹅）ě（恶心）è（饿） 4、单韵母 i（衣） 发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭。发“衣”音。记忆方法：一根蜡烛i，i，i， 四声读法：ī（衣）í（谊）ǐ（以）ì（意） 5、单韵母 u（屋） 发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高。发“乌”音。 记忆方法：一间屋子u，u，u， 四声读法：ū（屋）ú（无）ǔ（五）ù（物）

发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高。发“迂”或“鱼”音。 记忆方法：u加两点就读ǖ或小鱼吐泡ǖǖǖ 四声读法：ǖ（迂）ǘ（于）ǚ（雨）ü（玉） ***关于四种声调的标号与发声： 单韵母有了音标就可以读出四种声调。 有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听。 **调号的发声：有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声。 其一是：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。其二是：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。以上既是是调号的发声，又好似调号的形状。 **标调号的方法：调号都是标在韵母上。单韵母标号的口诀： 单韵母，头戴帽，四顶帽子四个调，i字戴帽要去点，读准声调呱呱叫。 这就是说，一定要按调号发音，再就是i上若标有调号，i头上的点就去掉不要。