粤教版九年3.3《以人为本 科学发展》word导学案

单龙寺初中有效教学导学案

课题：九年级思想品德3、3《以人为本科学发展》

【学习目标】

1、深刻认识科学发展观的内涵和重要性。

2、知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择。

3、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的素质。

4、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

【学习重难点】

重点：实施科教兴国战略和可持续发展战略。

难点：落实科学发展观。

【自主学习】

1、以人为本，的科学发展观，指引我国经济和社会沿着更加合理、更加科学的方向发展。

2、科学发展观的内涵是：

。

3、科学技术是。

4、教育的重要性是：

。

5、科教兴国就是能通过，关键是

。

6、我国人口、资源、环境形势怎样？

7、我国的三大基本国策是：。

8、实现可持续发展，中学生怎样做？

【合作探究】

1、【人与自然和谐相处】

2011年6月5日是世界第40个世界环境日，联合国环境规划署将2011年世界环境日的主题确定为“森林：大自然为您效劳”。旨在配合联合国国际森林年，强调森林的生态价值，提高人们森林保护意识。中国环境保护部4月12日发布消息称，2011年“6 5”世界环境日中国主题确定为“共建生态文明，共享绿色未来”。这一主题在呼应世界主题保护森林和呵护绿色家园的同时，旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展作出贡献。

（1）中国政府积极响应保护环境体现了我国正在实施的国策和战略分别是：

战略：

国策：

（2）“共建生态文明，共享绿色未来”，这是响亮的召唤，简要说说你的行动：

（3）学校决定围绕环境日主题开展一项活动，请你为学校设计一个活动方案。

2、材料一：第六次全国人口普查主要数据公报(第1号)2011年4月28日发布。此次人口普查登记的全国总人口为1339724852人。比2000年第五次人口普查相比，10年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年年均1.07%的长率下降了0.5个百分点。

材料二：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，具有大学（指大专以上）文化程度的人口为119636790人；具有高中（含中专）文化程度的人口为187985979人；具有初中文化程度的人口为519656445人；具有小学文化程度的人口为358764003人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）。文盲人口（15岁及以上不识字的人）为54656573人。

（1）从材料中，你得出中国人口现状具有什么特征？

（2）从材料二的数据中，我们可以看出我国人口文化素质的总体状况是怎样的？应如何解决？

3、2008年霍山县人民政府宣布：霍山县工业园区新招商引资项目实行“环境准入和环境评价制度”，即新建企业开工建设之前进行环境评价，不符合环境要求或对本地区环境将造成不良影响的项目不列入建设项目，即便给霍山人民经济带来再大的收益。这项政策使二个等待建设的污染项目----造纸厂、化工厂被迫移到其他方投资。

运用科学发展观知识回答

（1）简要评价霍山县人民政府的这一决定。

（2）有人说：县政府的这项决定不符合“以经济建设为中心”的决策。你认为呢？

（3）如果你有一亲属准备带着一个污染项目来霍山投资，你打算怎样建议阻止。

【拓展训练】

2010年7月，中共中央、国务院颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，从我国改革开放和社会主义现代化建设总体战略出发，绘制了未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图。这是进入21世纪以来我国第一个中长期教育规划纲要，对基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

纲要指出，教育发展要面向未来。既要立足当前解决突出问题、满足现实需要，又要着眼未来、明确长远目标和任务；既要培养满足我国当前发展需要的各类人才，又要造就更多引领经济社会未来发展的杰出人才。教育发展要适应经济社会发展对人才需求和全面提高国民素质的要求。一个国家发展和强盛，从根本上取决于国民素质；国民素质提高关键靠教育。

（1）作为受教育者，你认为我国的教育现状还存在哪些比较突出的问题？请你为解决这些问题建言献策。

（2）实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新，简要说说你在怎样创新学习？

【阅读感悟】

中国与发达国家的差距多大？

一、中国全球竞争力下降。2006年2月，中科院中国现代化战略研究课题组发布了《中国现代化报告2006》。这份报告指出，中国等61个国家仍属于欠发达国家，中国的综合现代化水平指数为33点，排世界108个国家的第62位。

世界经济论坛（WEF）发布的2005～2006年全球竞争力表示，在全球竞争力大排名中，中国列第49位，较2004年下降了3位。另一份权威的瑞士洛桑国际管理研究院发布的2005年IMD全竞力排名中，中国在全球60个经济体排名中从2004年的24位降至31位。

中国与发达国家的经济差距约为100年，赶上发达国家约需100年。

二、自主创新能力薄弱。美国、日本等发达国家的，科技创新研究和开发投入占GTP的比重一般都在2％以上，科技进步对经济的贡献率多在70％以上，而对外技术的依存度均在30％以下。

中国的高速经济增长严重依赖资金的高投入、能源和资源的高消耗、环境和生态的损害、对廉价劳动力的盘剥。目前中国对外技术依存度高达50％以上，设备投资60％以上靠口。科技进步贡献率只有39％左右。

世界大公司纷纷在中国办厂，中国已被贬称“世界工厂”，中国不能依此沾沾自喜，就象“宝马”、“奔驰”汽车在中国生产，但整套技术、特别是核心技术并未让你掌握。正如中国不得不将每部国产手机售价的20％、计算机售价的30％、数控机床售价的20％～40％拿出来，向国外支付专利费。

三、经济结构不合理。经济发展分几个层面，从低往高包括消费、生产、投资和金融。一般来说，产品都是在最容易的地方、最接近市场的地方进行生产。中国是一个巨大的市场，所以在消费和产品生产加工方面发展非常迅速。各大城市不断耸立的高楼大厦可以见证这一点。20多年的中国改革一路高歌猛进，并没有也不可能让中国经济的各个方面、各个环节协调发展。如果再不重视、不解决隐患是无穷的。不合理结构最直接的表现是经济投入和产出不成高效的正比，使得中国经济效率主要指标与世界先进水平的差距越来越明显。这种经济低效运转的平台势必存在这样的怪圈：一加速经济发展就出现过热，“瓶颈”涌现，但又不能降到7％以下，很是尴尬。更严重的后果是从源头上加剧了贫富差距和地区差异，不利社会稳定。

四、公民意识亟待提高。荣辱颠倒，是非不分，见利忘义在相当人数中存在、漫延！比方城里人看不

起乡里人，机关的人看不起工厂的人，热情者越来越少，冷漠者越来越多。连过马路都如此，坐在车里的人似乎高人一等，不愿让过路的人，稍慢一拍，喇叭按过不停。出过国门的人大概都看到，在欧美国家，如果有人过马路的话，司机都会礼貌地停车让行人先过，甚至在行人犹豫时，司机会伸出头来用手示请行人先过。我认为这本质上就是一种公平意识，是公民意识的核心。公民意识就是体现现代法治观念的民众意识，也就是自觉地把自己和他人视为拥有自由权利、尊严和价值的人，并勇于维护自己和他人的这种权利、尊严和价值，包括公民对国家和社会的责任感。

中国与发达国家的真实差距

来源: 2011-02-16 江苏商报(南京)

事实上，中国与美国等发达国家的差距都非常大。经济学家向松祚表示，要清醒地认识自己经济的真实水平，中国人必须了解如下事实（以美国为例）：

中美两国国土总面积差距不大，然而，美国的可居住国土面积和可耕地面积至少是我国的3～4倍，人均可居住面积和可耕地面积则是我国的15～20倍；

石油、有色金属、天然气、水资源等许多经济发展必不可少的战略资源，美国的储量皆位居全球前三名，有些则高居世界第一。相反，中国许多资源都相当贫乏，尤其是石油和水资源；

美国的自然环境没有受到大规模破坏。美国绝大多数国土依然保留着原生状态。反观我国，或许毁灭掉的“自然”财富并不少于因此创造的“人为”财富；

通过掌握全球最强大的军力，美国直接和间接掌握了全球石油资源的70%。相反，我国则几乎没有对国际资源的控制权；

美国在军事科技、军事工业、航天航空、互联网、芯片设计、新能源、生物科技等几乎所有前沿科技领域，都占据着绝对领先的地位。《财富》世界500强里，美国至少占有160家。而中国企业还非常缺乏原创性技术创新，以研发投入为例，美国、欧洲、日本企业的研发开支平均占企业销售收入4%～6%，是中国的2～3倍；

过去30年里，中国教育支出始终没有超过GDP的2.0%~2.5%。美国教育支出始终占GDP的6%以上。按绝对数计算，美国是中国的7.1倍，人均教育投入则是中国的30倍。

凭借数百年的金融创新和强大的实体经济，美国创造出一个真正的全球货币体系美元本位制。而中国的人民币国际化步伐刚刚起步，金融体系在国际市场上也没有竞争力。

“结论非常简单”，向松祚评价称，无论有形财富还是无形财富，中国追赶发达国家的道路依然漫长。

向松祚强调，“夜郎自大、夸夸其谈、虚骄浮躁，是一个民族最危险的敌人”。

甘肃省白银市景泰县九年级化学下册7.4结晶现象学案(无答案)(新版)粤教版

7.4结晶现象 【学习目标】 1?了解晶体和结晶现象。 2.知道因溶质溶解度随温度升降变化的程度不同， 分别采用降温结晶和蒸发结晶两类不同的方法。 3?初步学会“粗盐中难溶性杂质去除”的实验。 【重点】过滤和结晶两种混合物分离的方法。 【难点】过滤和结晶法分离混合物的原理和操作。 【自主探究】 1?旧知回顾：配制一定溶质质量分数的溶液的步骤。 2 ?自学导航：阅读教材210页勾画晶体、结晶的概念。阅读教材213页勾画过滤操作的要点，并识 记。 3.应知应会： (1)______________________晶体通常都有 _________________________ , 叫结晶。 结晶的方法有 ______________ , _________________________________________ 。 (2)对于不溶性固体和可溶性固体混合物， 一般用______ 法进行分离，实验时的操作要点：“一______ 【合作探究】小组合作，答疑解惑 探究一：晶体与结晶 1.固体就是晶体，对吗？(小组内讨论交流) 教师演示实验，观察实验，填写教材210页的空白 2.从硫酸铜溶液中如何得到硫酸铜晶体？ 探究二：结晶法的应用 1.在实际生产中，利用结晶法，可从含杂质的混合物中_______ 或_________ 我们需要的物质，如和__________ 。(阅读教材完成以上问题，并尝试举例说明结晶现象) 2.观察实验，填写教材211页-212页的空白；小组内讨论交流完成以下各题： 问题1:过滤操作的要点可概括为：一、_____ 二、________ 三、_________ 。

九年级化学下册 7.4 结晶现象导学案(新版)粤教版

九年级化学下册 7.4 结晶现象导学案（新版） 粤教版 7、4 结晶现象学习目标 1、认识晶体及其形成过程。 2、了解结晶现象。 3、初步学习分离混合物的方法。重点：晶体与结晶、混合物的分离。难点：结晶法分离混合物的原理和操作。 1、 【课前准备】 : 1、[复习巩固]:（1）、在________，在__________，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的____________。(2)、多数固体物质的溶解度随温度的升高而_______，如硝酸钾；少数固体物质的溶解度受温度的影响_______，如氯化钠；极少数固体物质的溶解度随温度的升高而________，如氢氧化钙。 2、[导课]:欣赏P、210图7-14 体验美丽奇特的晶体，你知道这些晶体是怎样形成的呢？ 二、[新知学习与探究]: （一）、晶体与结晶 1、晶体通常都有，形成晶体的过程叫做___________。

2、结晶法的应用：（1）对于溶解度受温度影响不大的固态溶质（如），一般用_____________________的方法得到晶体；（2）对于溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质（如），一般可以用_____________________的方法得到晶体。 （二）、混合物的分离 1、过滤法：分离和的混合物或除去混合物中。 2、结晶法：从溶液中得到； 3、过滤操作的要点可概括为：一贴： ___________________________________二低： ①_____________________ __ 、②____ _ _______________________三靠：①_________________________ _ 、②______ _______________________ ③______________________________ 3、 【达标检测】 :1 要使氯化钠从溶液中结晶出来，最适宜的方法是（） A、升高温度 B、降低温度 C、蒸发溶剂 D、增大压强 2、提纯下列物质主要采用了哪种操作（填序号）（1）从食盐水中分离出食盐（）（2）从氯化钾和二氧化锰的混合物中分

九年级化学上册《化学实验室之旅》学案1 粤教版

化学之旅 【我思我学】 想一想：如何自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观？ 科学探究的重要途径是什么? 科学探究的一般步骤是什么? 议一议: 1、我们怎样才能走进迷人的化学殿堂? 2、实验的方法在物理学的的研究中有什么重要作用?进行化学学科的学习与研究 的方法是什么? 3、如何理解我国古代教育学家孔子曾经说过的“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者”这句话? 【同步导学】 一、评价要点 1、知道化学探究活动的环节。 2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表达有关信息，并能作出简单的处理。 3、初步学会对实验探究活动进行评价。 二、方法指引 1、实验探究活动是为了认识某种物质，探究化学某种现象，我们常常要提出问题（提出问题），依据已有的知识、经验作出与问题有关的推测（猜想与假设）、制定解决问题的方案（制定计划），进行化学实验（进行实验），查阅资料，收集证据（收集证据），通过分析、归纳、推理和论证，证实修正或否定自己的猜想，得出合理的结论和问题的答案（解释与结论），并对实验中出现的问题进行反思和对实验结果作出合理的评价（反思与评价）。 2．实验结果分析与解释。实验结果是指通过实验获得的事实材料，如实验现象、实验数据等资料，是研究分析并取得结论的依据。对实验获得的各种现象和数据资料要经过整理再用文字或图、表的形式表达出来。整理实验结果必须客观，尊重事实，不要把和自己预料相反的数据和现象轻易抛弃。因为有“偶然性”或异常现象的背后往往隐藏着重大发现。既要重视实验结果，更应该重视对结果的分析。通过分析讨论，才能引出实验研究的结论或作出新的发现，实验的结果才有意义。 【随堂检测】 1．1998年诺贝尔化学奖授予了科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域

2019-2020年九年级化学上册 期末复习 化学用语学案(新版)粤教版

2019-2020年九年级化学上册期末复习化学用语学案（新版）粤教版【学习目标】 1．进一步掌握元素符号的书写及其含义。 2．进一步掌握化学式的书写及其含义。 3．进一步掌握化合价的表示方法及其含义。 【重点、难点】 掌握元素符号的书写及其含义、掌握化学式的书写及其含义、掌握化合价的表示方法及其含义。 化学用语专项练习 一、写出下列元素的元素符号： 氯氢钾钠银氧钡镁 锌钙铝硅磷铁碳硫 铜汞氮金氦氩锰氖 二、用化学符号表示： 1. 分子 (1)氧分子氮分子氢分子二氧化碳分子 水分子过氧化氢分子两个氧分子三个氢分子 四个氮分子五个二氧化碳分子六个水分子 2.原子 汞原子铁原子氢原子 2个氢原子 三个镁原子三个铁原子两个氧原子 3.离子 钠离子氢离子钾离子镁离子钙离子铜离子亚铁离子 铁离子铝离子三个镁离子三个铁离子 硫酸根离子硝酸根离子碳酸根离子氢氧根离子 两个硫酸根离子两个氢氧根离子 三、标出下列化学式中带点元素的化合价： 1．KM．nO4 K2M．nO4 M．nO2 M．n 2.KC．lO3 NaC．lO HC．lO4 CaC．l2 C．l2

3. H2S．O4 S．O3 S．O2 S． H2S． 4.HN．O3 N．O2 N．2O N．2 N．2O3 N．2O5 四、写出下列物质的化学式： 氢气氧气氮气氦气氖气铁铝碳 水氧化镁氧化铁氧化铜二氧化碳一氧化碳 四氧化三铁五氧化二磷二氧化锰氢氧化钙氯化钾 氯化钙碳酸钙氯酸钾高锰酸钾锰酸钾 五、书写化学符号或说明化学符号的含义 H__ __ __,_____ _ ___；2O______ __ ；2Cl ___ __； H2O ①_____ _ ②____ __ ③___ ④____ _ _； 2H2O_________；两个氧原子_______；氖气________；2个氮原子__ _ ； 1个水分子____ _ _ 2个镁离子_____ _ 5个硫酸根离子___ __ _ MgO中Mg元素显+2价______ 两个铁离子__ __3个氢氧根离子 两个氯离子高锰酸钾氧化铁中铁元素显+3价， 六、写出下列式子中数字“ ．．．．．．．： ．．．2．”所表示的涵义 1．：①②③ 2．2H：；。 3．：①②。 4.：①②。 七、写出下列反应的化学方程式，并判断其反应类型 ．．．． 1．镁带在氧气中燃烧：（反应） 2．铜在空气中受热：（反应） 3．红磷燃烧：（反应） 4．铁丝在氧气中燃烧：（反应） 5．木炭在充足空气中燃烧：（反应） 6．木炭在不足空气中燃烧：（反应） 7．一氧化碳燃烧：（反应） 8. 高锰酸钾受热分解：（反应） 9．用双氧水制氧气：（反应）10．氯酸钾和二氧化锰加热制氧气（反应）11．把二氧化碳通入水中：（反应）

10菱角的喜剧 精品导学案 粤教版必修二

10菱角的喜剧 花城(节选) 秦牧 一年一度的广州年宵花市，素来脍炙人口。 …… “风生白下千林暗，雾塞苍天百卉殚”的日子过去了，大地的花卉越种越美，人们怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市，怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢！ 而南方的人们也真会安排，他们选择年宵逛花市这个节目作为过年生活里的一个高潮。太阳的热力是厉害的，在南方最热的海南岛上，有一些象菠萝之类的果树，根部也可以伸出地面结出果子来；有一些树木，锯断了用来做木桩，插在地里却又能长出嫩芽。在这样的地带，就正像昔人咏月季花的诗所说的：“药谢花开无日了，春来春去不相关。”早在春节到来之前一个月，你在郊外已经可以到处见到树上挂着一串串鲜艳的花朵了。面在四时的花卉，除了夏天的荷花石榴等不能见到外，其他各种各样的花几乎都出现了。牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ …… 广州的花市上，吊钟、桃花、牡丹、水仙等是特别吸引人的花卉。尤其是这南方特有的吊钟，我觉得应该着重地提它一笔。这是一种先开花后发叶的多年生灌木。花蕾未开时被鳞状的厚壳包裹着，开花时鳞苞里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。通常一个鳞苞里有七八朵，也有个别到十多朵的。听朝鲜的贵宾说，这种花在朝鲜也被认为珍品。牡丹被誉为花王，但南国花市上的牡丹大抵光秃秃不见叶子，真是“卧丛无力含醉妆”。唯独这吊钟显示着异常旺盛的生命力，插在花瓶里不仅能够开花，还能够发叶。这些小钟儿状的花朵，一簇簇迎风摇曳，使人就象听到了大地回春的铃铃铃的钟声。 花市盘桓，令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感。我们和这一切古老而又青春的东西异常水乳交融。就正像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样。看着繁花锦绣，赏着姹紫嫣红，想起这种一日之间广州忽然变成了一座“花城”，几乎全城的人都出来深夜赏花的情景，真是感到美妙。 在旧时代绵长的历史中，能够买花的只是少数的人，现在一个纺织女工从花市举一株桃花回家，一个钢铁工人买一盆金桔托在头上，已经是很平常的事情了。听着卖花和买花的劳动者互相探询春讯，笑语声喧，令人深深体味到，亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐。 在这个花市里，也使人想到人类改造自然威力的巨大，牡丹本来是太行山的一种荒山小树，水仙本来是我国东南沼泽地带的一种野生植物，经过千百代人们的加工培养，竟使得它们变成了“国色天香”和“凌波仙子”！在野生状态时，菊花只能开着铜钱似的小花，鸡冠花更像是狗尾草似的，但是经过花农的悉心培养，人工的世代选择，它们竟变成这样丰腴艳丽了。“天工人可代，人工天不如。”生活的真理不正是这样么！ 在这个花市里，你也不禁会想到各地的劳动人民共同创造历史文明的丰功伟绩。这里有来自福建的水仙，来自山东的牡丹，来自全国各省各地的名花异卉，还有本源出自印度的大丽，出自法国的猩红玫瑰，出自马来亚的含笑，出自撒哈拉沙漠地区的许多仙人掌科植物。各方的溪涧汇成了河流，各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明，在这个熙熙攘攘的市集

甘肃省九年级化学下册8.5化学肥料学案(新版)粤教版

8.5 化学肥料 【学习目标】 1.了解常见的生化学肥料的种类和性能。 2.学习铵态氮肥的检验方法，拓展碱类性质的知识，提高实验检验的能力。 3.了解常见化肥施用注意事项及化肥对环境的影响，防止化肥施用对环境的污染。 【重点】检验铵态氮肥的方法。 【难点】1.常见化肥化学式的书写； 2.铵态氮肥的检验方法。 【自主探究】 1.旧知回顾：复习盐的性质 2.自学导航：认真阅读教材248-252页，勾画出要点，了解生活中常见的化学 肥料，了解各种化学肥料的用途，重点了解铵态氮肥的鉴别方法，了解化学肥料对环境的污染和防治措施。 3.应知应会： 1）常见的化肥有、、，此外还有含氮、磷、钾中的两种或三种要素。 2）含有的氮肥称为铵态氮肥，不能和混合施用。 【合作探究】小组合作探究，答疑解惑 探究一：常用的化肥（阅读教材248—249页内容，总结以下问题） 了解常见的化肥的种类，简述各种化肥的主要用途。 探究二：怎样检验铵态氮肥 1．观察【实验8-18】，学习检验铵态氮肥的方法。（简述方法和现象） 方法 1 。 方法2 1．尝试写出下列化学方程式： 1）氯化铵和氢氧化钙反应。2）碳酸氢铵和氢氧化钠反应。

探究三：防止化肥对环境的污染（阅读教材251页内容，252页“知识视窗”，分组展示讨论结果） 【跟踪练习】教材253-254页8.5习题第1、2、3、4、5题 【达标检测】 1.常用化肥有、、，此外还有含、、中二种或三种元 素的 称为复合肥料 2．配制番茄的无土栽培营养液人用到KNO 3作肥料，化肥KNO 3 是一种 （） A．复合肥料B．磷肥C．钾肥 D.氮肥 3.下列化肥与熟石灰混磨时会产生有刺激性气味气体的是 （） A.过磷酸钙 B. 硫酸钾 C.氯化钾 D. 硫酸铵 4.氮肥能促进作物的茎、叶生长茂盛，夜色浓绿；钾肥能促进作物茎秆健壮， 增强抗倒伏能力；磷肥能促进作物根系发达。小李家的庄稼茎秆细小，出现倒伏现象，则小李家庄稼可选择施用的化肥是 （） A.碳铵(NH 4HCO 3 ) B.磷矿粉[Ca 3 (PO 4 ) 2 ] C.磷酸氢二铵[(NH 4) 2 H PO 4 ] D.氯化钾（KCl） 【化学用语天天练】 写出下列反应的化学方程式： 碳酸钙与稀盐酸反应；氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反 应； 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反 应； 氯化钠溶液与硝酸银溶液反应 。

广东省惠阳区高中语文 阿q正传导学案 粤教版必修4

《阿Q正传》 一．学习目标 1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。 2、赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。 3、联系社会背景，体会作者的写作意图。 4、领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。 二.课文助读 1．作品简介：以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写未庄流浪雇农阿Q,虽然干起活来真能做，但却一无所有甚至连姓名都被人遗忘了。悲惨的地位使他倍受凌辱，而他却自轻自贱，自欺自慰，用精神上的胜利来掩盖实际上的失败和被奴役的地位。后因向赵太爷的女仆“求爱”，被赵秀才打出门外。为讨"生计"，被迫进城入伙偷盗。辛亥革命波及未庄时，他从县城返回，虽一向反对"造反"，但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状，于是也不免对革命"神往"起来，正当声称"造反"，并沉浸于幼稚而糊涂的幻想之中时，摇身一变为"革命党'的假洋鬼子扬起"哭丧棒"，不许他革命，赵家遭抢后，无辜的阿Q又突然被"革命党"抓进县大牢处决了。 2. 作品目录 第一章序(交代给阿Q作传的缘起，概括阿Q的社会地位和生活环境) 第二章优胜记略(重点介绍阿Q的“精神胜利法”。) 第三章续优胜记略(继续写阿Q的精神胜利法) 第四章恋爱的悲剧第五章生计问题第六章从中兴到末路 第七章革命第八章不准革命第九章大团圆 三、学法指导 鉴赏小说的人物形象 常见提问： ①结合全文，简要分析人物形象。 ②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？ ③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？ ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 四. 预习题（一） 1、阅读课文，完成阿Q档案。 籍贯：住址：身份地位： 工作：外形特征：性格特征： 嗜好：生平第一件屈辱：生平第二件屈辱： 2、阅读课文，概括文中所记叙的事件 3、请你提出一两个在预习中遇到的问题。 课外拓展（一） 1．试结合全文，参考下列定义，给“精神胜利法”下一个定义。 参考定义格式：精神胜利法，是一种……的思维方式。

三年级科学下册第三单元12植物的叶-导学案-粤教版(2017)

植物的叶 【学习目标】 1．科学知识。 （1）同种植物的叶子有不同的生长阶段，但具有基本相同的形态。 （2）不同种植物的叶子一般都由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 2．科学探究。 （1）对叶子进行有目的地观察，能描述叶子的外形特征。 （2）整理收集到的观察信息，进行分类和归纳，发现叶子的共同特征。 3．科学态度。 （1）养成乐于观察、善于发现的态度和意识。 （2）感受植物的多样性，养成爱护植物的情感。 【学习重点】 通过观察，对比出叶子的异同点，知道植物的叶子一般由叶片和叶柄组成。 【学习难点】 对叶子进行有目的地观察，能描述叶子的外形特征。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．植物的叶一般由_______和_______组成。 2．绿色开花植物六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______六大器官。 3．叶是植物的一种主要_______，植物的_______作用和_______作用需要靠叶进行。 4．像这种像线条一样的纹路就是叶片的_______，叶片都具有明显的_______。 5．在叶片中，输送水分和养分的部位叫做_______。 6．呈平行分布的叶脉叫_______脉。呈网状分布的叶脉叫_______脉。

并用简图记录下来。 2．请填写下列图中的叶脉的类型： （）（）（）（）3．植物的叶要经历怎样的完整历程？ 4．密密分布的叶脉有什么作用？

【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．叶的形态千姿百态，特点都相同。（） 2．叶是由叶柄和叶片、叶脉构成的。（） 3．紫苏叶的叶脉看起来就像渔网一样。（） 4．竹子叶是网状叶脉。（） 5．白兰叶的叶脉看起来就像羽毛排列的一样，属于网状叶脉。（）6．同一株植物的叶的大小是不同的。（） 7．树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。（）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．在叶片中，输送水分和养分的部位叫做（）。 A．叶柄 B．叶脉 2．（）是落叶的季节。 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 3．不同植物的叶子的形状是（）的。 A．相同 B．不同 4．不同的植物，叶脉的特点也不一样，如白兰的叶脉是（）。 A．平行分布 B．网状分布

2021年九年级化学下册 8. 常见的酸和碱 常见的酸()学案(新版)粤教版

【学习目标】认识常见酸的化学性质，能书写有关的化学方程式。 活动一：回顾与复习 酸的化学性质 [性质一]：与酸碱指示剂的反应 小结1：酸能使紫色石蕊试液变_______,使无色酚酞试液_________. [性质二]：与活泼金属（金属活动顺序中氢前金属）的反应（写出下列反应的化学方程式） 活动二：实验与探究 【实验一】 [性质三]：与金属氧化物反应 思考：因为金属氧化物可以与稀盐酸、稀硫酸反应，所以常用稀盐酸、稀硫酸除去金属表面的锈，想一想，用稀

盐酸除铁制品表面的锈时，能不能将铁制品长时间浸在酸液中？为什么？ __________________________________________________________________ 【实验二】 [性质5]:与碱反应（将在课题8.3学习） 活动三：归纳与总结 【结论】 酸碱指示剂→ 使紫色石蕊溶液变_____，使无色酚酞溶液___ →_____+_____ 金属氧化物→_____+_____ 某些盐 →_____+______ 8.3学习） 为什么不同的酸却有相似的化学性质呢？ 不同的酸溶于水会形成阴离子和阳离子，其阳离子全都是_______，所以它们在水溶液中会表现出相似的化学性质。 第一组； HCl(盐酸） = H + + Cl _ HNO 3（硝酸） = H + + NO 3 _ 它们的阳离子．．． 都是 H 2SO 4 （硫酸）= 2H + + SO 4 2_ 不同的酸溶于水会形成阴离子和阳离子，其阳离子全都是_______，所以它们在水溶液中会表现出相似的化学性质。 活动四：练习与应用 【习题检测】 1、食醋是醋酸的稀溶液，某同学准备在家中进行验证食醋具有酸的性质的实验，他选择了下列物质，其中能发

15赤壁赋 精品导学案 粤教版必修二

15 赤壁赋 苏轼词精选 卜算子 黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 昭君怨 谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦。新月与愁烟，满江天。欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。 浣溪沙 照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱。麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。 西江月·重九 点点楼头细雨，重重江外平湖。当年戏马会东徐，今日凄凉南浦。莫恨黄花未吐，且教红粉相扶。酒阑不必看茱萸，俯仰人间今古。 西江月 顷在黄州，春夜行蕲水中。过酒家饮，酒醉。乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓。乱山攒拥，流水铿然，疑非尘世也。书此语桥柱上。 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 水龙吟 次韵章质夫杨花词 似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是、离人泪。

九年级化学上册全一册学案 打包22套 新版粤教版

身边的化学 ◆课前预习 1.请你列举几种与化学有关的制品。 2.化学科学系的内容包括物质的组成、和规律等。 3.你知道什么物质常用作食品干燥剂吗？三聚氰胺能否作为食品添加剂添加在奶粉中？ ◆随堂检测 1.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是( ) A. 观测太阳系外行星 B. 绘制癌症基因图谱 C. 研制高温超导材料 D. 计算物质世界重量 2.下列各种材料不属于天然材料的是（） 3.日常生活中，我们处处都能见到化工产品。下列物质不属于化工产品的是（） A.煤炭 B.塑料 C.合成纤维 D.合成橡胶 4.下面是小华同学关于化学的一些看法，你认为不正确的是（） A.化学可以为人类研制新材料 B.化学的发展导致了生态环境的恶化 C.化学可以为人类提供新能源 D.化学正在环境保护中发挥着重要作用 5.化学科学的任务是、和，及其对社会生活的影响。 6.化学在现代社会里起着重要作用。例如，为农业生产提供了；为人类战胜疾病提供了；为现代交通工具提供了。 7.化学与人类关系非常密切，生活中处处有化学！通过对化学的学习和理解，请你联系生产、生活 实际，提出一个与化学有关的问题，并给予简明扼要的解答。 ◆典例欣赏 【例题】下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（）A．化学纤维的合成与加工 B．钨的冶炼与加工 C．软件的开发与应用 D．橡胶的合成与加工 【解析】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。化学纤维的合成与加工、钨的冶炼与加工、橡胶的合成与加工都属于化学研究的范畴。软件的开发与应用属于计算机科学研究的范畴。

八年级地理上册 4_2 工业导学案 (新版)粤教版

4.2工业 预习案 一、预习目标 1.了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。 2.知道工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。 3.学会运用图表资料，说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。 4.了解我国高新技术产业的发展成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。 二、预习要点 1. 我国新旧工业布局的变化。 2. 我国煤炭工业、钢铁工业、石油化工工业的分布。 三、达标练习 1. 的发展水平，是衡量一个国家综合国力的重要标志。 2. 长江三角洲范围包括、、省的部分地区。 3东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽是，其工业部门主要 有、、。 4. 我国最大的重工业基地是、北方最大的综合性工业基地是。 5. 下列在建工程有利于粤港澳今后的经济合作的是（） A．上海自贸区 B．杭州湾大桥 C．京九铁路 D．港珠澳大桥 6. 下列关于东北三省工业的叙述，错误的是（）

A．煤、铁、石油等矿产资源丰富 B．主要工业部门有钢铁、机械、石油、化工、煤炭、电力等 C．东北三省是我国北方最大的综合性工业基地 D．资源枯竭、设备老化、产业结构单一，是东北地区近年来经济滞后的主要原因 7. 东北三省的工业在全国的地位是（） A．全国最大的综合性工业基地 B．全国最大的重工业基地 C．全国最大的出口加工工业基地 D．全国最大的轻工业基地 8. 东北地区工业结构的突出特点是（） A．以轻工业为主 B．以重工业为主 C．轻、重工业都发达 D．轻、重工业都不发达 9. 在我国的四大工业基地中，位于华北平原的工业基地是（） A．沪宁杭工业区 B．辽中南工业区 C．京津唐工业区 D．珠江三角洲地区 10. 近两年，随着“蒜你狠”“逗你玩”“姜将军”等词语的流行，部分地区农民盲目跟风扩大种植面积，导致产品积压，收入减少，这说明在发展农业时要充分考虑（）A．市场需求

超级资源(共22套73页)粤教版九年级化学下册(全册)精品学案汇总(打包下载)

超级资源（共22套73页）粤教版九年级化学下册（全册） 精品学案汇总（打包下载） 第六章第一节金属的物理特性 【学习目标】 1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例, 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系. 2.了解常见金属的物理性质, 知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途.

3.知道合金的组成, 了解生铁和钢等重要合金. 4.会区别纯金属和合金, 认识合金比纯金属有更广泛的用途. 【注释】 1.特性：是指某事物所特有的性质；特殊的品性、品质. 2.几种重要的金属材料使用顺序：青铜器时代→铁器时代→铝器时代. 一、自主阅读P164-165, 观看实验视频, 完成填空 1、金属共有的物理性质： 大部分金属常温下为态（汞为态）, 有光泽；大多数呈色（铜为色, 金为色）, 有良好的性、性. 2、金属的差异性： 不同金属也有本身的特性, 如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大. 3、金属之最 （1）地壳中含量最多的金属元素（2）人体中含量最多的金属元素 （3）年产量最多的金属（铁>铝>铜）（4）导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝） （5）硬度最高的金属（6）熔点最高的金属 7）熔点最低的金属（8）密度最大的金属（9）密度最小的金属 4、【归纳提升】 金属共同的区别于非金属的物理性质：有金属光泽(大多数金属呈银白色, 少数金属呈其他颜色, 如金为金黄色, 铜为紫红色), 有良好的导电性、导热性和延展性, 但不同的金属物理性能的优良程度又存在差异. 物质的性质在很大程度上决定了它们的用途, 但在选择材料时除考虑性能外, 还应综合考虑其储量多少、价格高低、生产工艺的难易等多种因素. 【合作交流】 比较最常见的合金——生铁和钢, 你能得出哪些信息？ 二、自主阅读P166-167, 观看实验视频, 完成填空 1.什么叫合金 2.合金和金属相比有什么优点 【情景展示】纯金属受到品种和性能的限制, 不能满足社会各方面的需要, 制成合金后, 金属制品有了更广泛的应用. 【问题探究】合金与组成它的纯金属相比, 物理性质有什么变化？ 【实验探究】认真观察实验视频, 仔细分析,得出结论.

《狼》导学案、教案 (粤教版六年级下册)

《狼》导学案、教案 (粤教版六年级下册) 【教学目标】： 1、积累词语，掌握“懊悔、宛转、郝、祈祷、哽”等词语的读音、字形及词义，并学会运用。了解作者都德。 2、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 【教学重难点】：心理描写对人物思想感情的作用。 第一课时 预习案 【课文背景】 1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了马黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，

当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。 交流展示： 1.查字典给加粗字注音，或根据拼音写出汉字。（掌握词语的读音、解释） 踱（）督学（）郝叟（）（）摊( ）懊悔（）( ) chéng fá（）钥匙（）（）磨损 （）qídăo ( )( ) 哽（）宛转（）（） 2、解释下列词语 诧异：懊悔：哽咽：宛转： 导学案 合作探究 阅读小说，小说的全文分为三部分。完成填空。 第一部分，从“ ”到“ ”。这一部分描述了弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的和弗郎士 的，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。

第二部分，从“ ”到 “ ”。是小说的中心部分，主要写弗郎士和韩麦尔老师在“最后一课”中表现的。 第三部分，从“ ”到小说结尾。 写。 互动提升 小弗郎士在小说中起到了什么作用? 检测案 根据课文内容完成下表。 情节人物特征 小弗郎士韩麦尔先生 （序幕）幼稚、怕提问 （开端） （发展） （高潮和结局） 描写方法 教后小记： 课题：《最后一课》课时：二课时初审： 二审： 备课时间：主备人：备课人：序号：

第七章 亚洲 导学案 粤教版七年级下册

泸州外国语学校初2014级地理导学案——“日出之地”亚细亚洲 （一）本节学习目标： 1．运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置 2．读图说出亚洲的地形和地势特点 3．根据地形、地势特点说出河流的分布与流向 4．初步掌握使用亚洲地形图和有关资料，学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系 5．通过资料，学会分析亚洲人口过多，对资源、环境、经济与发展造成的影响 （二）本节重点难点剖析： 1．通过亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法与过程 2．亚洲的位置，濒临的海洋，相邻大洲及其分界线 3．亚洲地形特点以及主要地形区 4．亚洲地形特点对于河流的影响 5．亚洲人口问题与社会、经济发展之间的关系 6．地理位置、地形与气候的关系 （三）课前自主预习： 引导：我们回顾一下上学期学习的内容，一直围绕着世界、地球这个话题在展开，现在我们这学期就要进入到世界的某一个角落，去了解这个地方所呈现给我们的地理景观，那么你认为了解一个地方应该先从哪些角度开始呢？从地理学的角度说我们这学期所要学习的地理称为世界区域地理，在学习区域地理的时候，每个同学都要一直围绕着“3W”原则；3W原则即where、what、why；那么同学们你们认为这三个单词之间有什么联系吗？让我们通过亚洲的学习，从而掌握学习某个地方的方法。 活动（1）：读课本P2页亚洲在世界中的位置图，完成： 亚洲大部分位于东西半球的半球、南北半球的半球。 活动（2）：读课本P2页7.1图，完成： 亚洲的经纬度位置：通过图7.1观察可知：亚洲地跨_____、_____、_____三带，其纬度跨_____°，是世界上跨纬度_______的洲；通过7.1图可以算出亚洲所跨纬度，以及经度为______°；通过观察 P2页亚洲在世界的位置图，还可以判断出亚洲是_________最长的大洲 亚洲的海陆位置：亚洲东临_________（海洋）；南临_________（海洋）；北临___________（海洋），西面与_________（大洲）接壤；同时濒临了_________（海洋） 活动（3）：读课本P2页7.1图、P3页7.2图，完成： 亚洲在世界七大洲中面积居第_____位，面积为__________km2；亚洲的西北是洲，以、、、、、为界；西南临，以为洲界；东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。 活动（4）：读课本P9页7.15图，完成： 按地理方位，人们把亚洲分成了哪六个地区？这六个地区主要分布着哪些国家？ 引导：前面我们已经了解了亚洲的地理位置，接下来我们开始了解亚洲所呈现给我们的地理景象，首先我们了解亚洲的地形与地势，同学们想一想我们在上学期学习的地图那一节的内容，这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？

粤教版九年级化学上册学案

第一章大家都来学化学 1.1 社会生活与化学 学习目标 1、注意和发现身边的化学物品和现象。 2、认识化学课的学习内容。 3、感受化学实验中出现的一些奇妙的现象。学习重点、难点重点：化学课的学习内容。难点:：感受奇妙的化学现象并产生猜想。学习过程及指导自学指导一 1、阅读课本2—5 页，阅读后分组讨论5分钟。 2、就下列方面，学生发言，列举知道的化学物品和现象： （1）、家里的塑料。 （2）、用化学纤维做的衣服。 （3）、食品中的添加剂。 （4）、制作交通工具的材料。 （5）、药品。 （6）、与化学相关的生命现象。 （7）、化学对社会的作用。 自学指导二观察趣味实验，谈感受。

一、必做题 1、下列不属于化学这门自然科学研究范畴的是（） A、物质的组成E、物质的运动状态 C、物质的变化与性质 D、物质的用途与制取 2、化学是一门非常有趣的学科，生活中有许多物质都与化学有关，请你判断下 列所列举的物质与化学研究关系不密切的是（） ①塑料②化学纤维③色素④电磁波⑤蛋白质⑥氢氧化铝片⑦阳光 A、④⑤ E、④⑤⑦ C、④⑦ D⑤⑦ 3、在生活中，我们经常听到、见到以下说法或做法，其中没有科学性错误的是（） A、100%天然果汁，绝对不含化学物质 E、“绿色食品”是指安全、无公害的绿色营养食品 C、富含营养成分的物质摄取的越多越好 D、吸烟、酗酒有害健康 4、专家把绿色植物通过光合作用转化所得的食品叫做绿色食品，海洋提供的食品叫做蓝色食品，通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品。下列属于绿色食品的是（） A、大米E、海带C、酸奶D、食盐 5、你认为不利于学好化学的方法是（） A、学好化学要培养良好的思维习惯 E、重视实验室学好化学的必要条件 C、化学是一门独立的科学，无需注意与其他学科的渗透和联系 D、学习化学，要注意从宏观和微观两个角度认识物质的组成、变化和性质 6、某果冻的标签中写着，“配料：水、白砂糖、果汁、卡拉胶、柠檬酸、乳酸钙、甜蜜素、山梨酸钾、食用香精、柠檬黄、胭脂红”。其中山梨酸钾是防腐剂，加入防腐剂的作用是___________________________ ，柠檬黄、胭脂红是色素，它的作用 是___________________，食用香精的作用是_______________ 。 7、对化学的认识不正确的是（） A、想制什么物质就可以制什么物质 E、开发新能源和新材料，改善人类的生存条件 C、综合应用自然资源和注意环境保护，使人类生活得更美好 D、不仅研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质

粤教版地理七年级上册导学案(全册)

《第一章地球》 第一节地球的形状与大小课时：1课 时 【学习目标】 1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神. 2.熟练掌握地球的半径（极半径、平均半径、赤道半径）、赤道周长、表面积。 【重点】地球的形状、大小；人类认识地球的过程。 【难点】区别地球的三个半径、赤道周长、表面积 【自主学习】 1、人类对地球形状的认识经历了哪些过程？ 2、人们在日常生活中证明地球是个球体的实例有哪些？ 3、地球的形状：地球是一个 。

4、地球的平均半径：，赤道半径：，极半径：，最大周长约：，表面积。【攀登高峰】 1.下列事实最先证明地球是球形的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.和下西洋 2.下列数据中，与地球大小无关的一组是( ) A.地球的平均半径是6371千米 B.地球的最大周长是约4万千米 C.地球的表面积是5.1亿平方千米 D.赤道半径比极半径长21千米 3.在海边看从远方的船，总是先看到（） A.船身 B.船头 C.船尾 D.桅杆 【学教反思】

课题:《第一章地球》 第二节地球仪和经纬网课时：1课时【学习目标】 1、掌握地球仪的概念及其与地球真实原貌的不同； 2、掌握经线、纬线的特点及其标注规律； 3、记住东西半球的划分界线，弄清经纬线的区别。 【重点】地球仪的定义；经线与经度、纬线与纬度；东西半球的划分；经纬网 【难点】经纬线的特点及标注规律；东西半球的划分 【自主学习】 1、地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的_________。

2、人们假想的地球旋转轴叫。地轴北端与地球表面的交点叫，地轴南端与地球表面的交点叫。 3、读P7图1-2-2在地球仪表面，连接并垂直于的弧线，叫经线。经线指示__ __方向,各条经线长度都___ __。1884年国际经度会议决定以_____________________作为经度的起点线。经线以东为(用字母表示)，以西为(用字母表示)。 4、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个__ _____。经度之和为___ __（度）的任何一个经线圈都把地球分成___ 的两个半球。 5、读P9图1-2-7，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______，纬线指示_____ 方向。从赤道向两极，纬线逐渐________，到两极缩为_ _ __。赤道以北称___ __，以南称_______。 6、低中高纬度的划分：低纬度围：______；中纬度围：；高纬度围______。

2019-2020年九年级化学下册《7.1 溶解与乳化》导学案(2)(新版)粤教版

2019-2020年九年级化学下册《7.1 溶解与乳化》导学案（2）（新版） 粤教版 【学习目标】 1．知道悬浊液和乳浊液；了解乳化现象，认识一些乳浊液和乳化剂。 2．明了溶解过程中伴有热现象。 【重点】溶解过程的热现象。 【难点】溶解过程的热现象探究过程和探究方法。 【自主探究】 1.旧知回顾：溶液的定义和影响溶解速度快慢的因素。 2.自学导航：阅读教材194页了解乳浊液、乳化剂、乳化作用，阅读教材196页了解溶质 溶解时会放热或吸热的原因。 3.应知应会： （1）乳浊液的定义：，乳化剂所起的作用是。 （2）物质溶于水后能使溶液温度升高的有，能使溶液温度降低的有，溶液温度没有明显变化的有。 【合作探究】小组合作，答疑解惑 探究一：乳化 1．乳化现象 教师演示实验，观察实验，填写教材194相应空白，根据实验想象归纳乳浊液的特点，并列举生活中的乳浊液 。 2．乳化剂及乳化作用（小组内讨论交流） 问题1：将洗涤剂滴加到油水的乳浊液中，是否是溶解过程，洗涤剂起了什么作用？ 。 问题2：汽油洗油污和洗涤剂洗油污的原理一样吗？为什么？ 。 探究二：溶解时的吸热和放热现象 观察实验，并归纳溶解时溶液温度升高的物质是（化学式为）；溶解时溶液温度降低的物质是（化学式为）；溶解时溶液温度没有明显变化的物质是（化学式为）。 【跟踪练习】 1.教材195页检查站 2.教材197页7.1习题第3、4题 3．某同学进行了“物质溶解的吸热和放热”的探究实验：他向成有5mL水的试管中加入5g 硝酸铵固体，振荡，得到透明澄清的溶液，并发现试管外壁有水珠产生。 （1）“振荡”试管的目的是。 （2）该溶液的溶质是，溶剂是。 （3）试管外壁有水珠产生的原因是。 【达标检测】 1．牛奶或豆浆属于（） A. 纯净物 B.溶剂 C. 溶液 D. 乳浊液 2．衣服、餐具上的油污可以用洗涤剂清洗，因为洗涤剂（）

粤教版八年级地理上册导学案教案

班级：小组：姓名： [ 方法指导] 1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。 2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。 3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。 [ 教学目标] （一）知识目标： 1、运用地图说出我国地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。 4、在我国政区图上准确找出34 个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 （二）能力目标： 1、培养学生对一个国家或地区地理位置特点的分析评价能力。 2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力，培养学生读图、析图的能力。 （三）情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发学生的爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国统一的责任感。 [ 教学重点和难点] 重点：中国地理位置的特点；34 个省级行政区的名称、简称、位置。难点：分析地理位置的优越性；教材中涉及的地名的空间观念的建立。 [ 自主学习] 一、优越的地理位置 1、海陆位置：我国位于大陆东部、洋西岸（海陆兼备） 2、经纬度位置：半球、半球（大部分在带，小部分在带，没有带） 二、陆地总面积：约平方千米，居世界第位。 三、领土四至 最北端：在以北主航道的中心处。（° N） 最南端：在南沙群岛的（° N） 最东端：在与的主航道汇合处。（° E） 最西端：在新疆的高原上（° E）

2021年九年级化学下册 期中复习 实验与探究学案(新版)粤教版

2021年九年级化学下册期中复习实验与探究学案（新版）粤教版【学习目标】 1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作。 2.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 3.初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体。 【重点】气体的制取 【难点】化学方程式书写、制取气体相关知识点 【自主探究】 1．常用的化学仪器：a量筒b玻璃棒 c药匙 d托盘天平 e胶头滴管f试管 g烧杯 h镊子 （1）称量固体药品的是（2）取用固体药品的是 （3）量取液体体积的是（4）可用于搅拌液体的是 （5）用于加热的是（6）用于吸取和滴加少量液体的是 2.根据电解水实验装置图回答下列问题： (1)正极产生的是气，检验负极气体的方法是； (2)正负极两种气体的体积比为,两试管中气体的质量比 为。 (2)该实验说明了。 3.配制一定溶质质量分数的溶液，步骤有：、、。 4.粗盐提纯的步骤：、、。过滤操作中玻璃棒所起的作用是。 5．二氧化碳的实验室制法 实验室制取CO2，一般用（或）和反应，该反应的化学方程式 为：。收集CO2的方法是。检验方法：将制取的气 体通入，若，则为二氧化碳，验满方法：将燃着的木条放在， 若，证明已集满二氧化碳。 6．氧气的实验室制法：高锰酸钾制取氧气的化学方程式是；收集较纯净的氧气可选用，因为；检验氧气集满的方法是；排水法收集完氧气，实验结束时，先后；防止；

【合作探究】小组合作，答疑解惑 1.下列实验操作正确的是（） 2. 某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为 ( ) A.大于20ml B.小于20ml C.等于20ml D.无法判断 3．用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因是 ( ) A.加热前试管外壁有水 B.加热不均匀，局部温度过高 C.试管口略向下倾斜了 D.试管夹夹在试管中上部了 4.在下 图所示 的仪器 中， 进行蒸发操作要选用的有（填仪器编号），其中，（填仪器名称）是进行过滤和蒸发时都要使用，但使用目的各不相同的玻璃仪器。过滤时，某同学向漏斗倾倒液体，不小心使漏斗的液面超过了滤纸的边缘，这时，该同学应进行的操作是 5.实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 ⑴写出带标号的仪器的名称：①；②。 ⑵向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是。