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创建“优良班风、形成合力”特色班级计划

创建“优良班风、形成合力”特色班级计划
创建“优良班风、形成合力”特色班级计划

创建“优良班风、形成合力”特色班级计划

(2015—2016学年度第一学期)

初三(1)班胡赵平

时间过得真快,转瞬间已进入初三,到了初中的最后冲刺阶段。初三年级是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情. 面对家长对子女的期望,骤然间多了一些压力。因为这对学生是今后命运的转折;对于老师来说,有切实可行的特色班务计划,势在必行,任务紧迫。

一、班级基本情况

本班现有32位同学,其中男生19人,女生13人, 这些学生经过两年多的学习和生活,由于中间更换班主任的缘故,又正逢学生叛逆时期,学生变化较大,只有少部分已经养成了良好的生活和学习习惯,尤其是刘峰,刘莎),肯吃苦,学习进步较大。但是部分农村学生由于基础差,学习方法欠缺,学得不灵活,学习成绩难以进步(如:李世嘉、崔自倩),需教师大加鼓励。此外,还有个别学生基础差,意志薄弱,惰性强,学习主动性不强,吃苦意识差,稍遇困难就退却,这为中考冲刺带来了一定的障碍。

整体来说,进入初三,大部分同学学习目的明确,态度端正,已经有了认真复习,迎接中考的紧迫感。

二、创建目标

本学期我班的基本目标是:针对我班实际情况,制定“文明班风、形成合力”的目标,并深刻领会学校领导对初三年级的要求,围绕学校本学期工作的重点,认真贯彻落实学校的各项工作计划。依据学生的特点,加强对学生的文明学风、理想、前途及思想政治教育工作。

三、创建措施

(一)、统一思想,形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,定期召开班委会、组长会、女生会、男生会及各层面学生的座谈会,密切注意学生的思想动态,共同探讨班内存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配

合学校的工作要求,做好点滴小事,形成良好的班风、学风。第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活、学习、成长中出现的各种困难,注意协调好教生间的各种关系,使师生关系更为融洽,扫除学生心理障碍,营造教学良好氛围。以上做法,使班级同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

除以上做法外,我必须加强与各科任教师的沟通,结合去年我班级情况进行全面分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策。对学生的学习方法进行指导,以便使学生在有效的时间中提高复习效率,实现中考会考指标。力争形成合力,共同加强学生的思想教育,使学生认识到初三复习、中考对学生人生的转折点意义,从而明确目标,积极投入紧张的学习,争取更大的进步。

(二)、营造氛围,促进优良班风的形成。

1、树立正确的舆论导向。

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论,它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论,班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟,容易附和盲从,组织学生学习《养成教育守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。

2、树立榜样培优拉中温差。

适时地树立学习的榜样,对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下,大家竞争意识觉醒,学习兴趣剧增,钻研深入,效率提高,这就是榜样作用的体现。鉴于我班实际情况,

3、鼓励竞争。

没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。班主任鼓励竞争的办法,让学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,俗话说的好,“要想跑得快,全靠车头带”,因此我在新学期根据我班的情况,

鼓励同学们“比学赶超,创先争优”。

4、配合学校安排,加大安全教育力度。

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。坚持安全工作不放松,确保全期学生安全零事故。

以上是我拟订的本学期班主任工作计划,我会尽我最大的努力,重点创建优良的班风,力争形成合力,并抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在本学期不出差错,把好每一道关。这样,家长就会与我们一起,同心同德育人教子。

附二:2014—2015学年第一学期初三(1)班班级工作月安排表

特色班级创建方案设计

关于开展“个性化班级”工作的指导意见班级是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,为进一步夯实德育工作的基础,凸显德育工作的主体地位,进一步促进班级创新式发展,促进教育涵式发展,提高学生综合素质,促进学生个性全面发展,经学校决定开展“个性化班级”工作的创建评比活动,特制定出此活动方案。 一、指导思想: 彰显班级个性,以特色培养特长,用丰富多彩的活动促进学 生的发展,全面提高学生素质,提高教育教学的质量,提升班级 和学校的美誉度。 二、创建目标 进一步汲取家庭教育力量,提高班级管理水平,建设优良班集体;为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台,从而形成“班班有特色,生生有发展”的学校特色,营造和谐校园,提升校园文化的品位。 三、实施步骤 1、填写个性化班级创建申报表。 (1)确立个性化班级主题名称。 各班级由班主任老师牵头,结合本班副班主任、辅导员的自身特长及家长资源、班级学生优势,经全体师生讨论,确立个性化班主题名称。各班个性化班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校实际,注重实效,便于操作为原则。

(2)制定班级文化建设目标。 围绕个性化班级主题名称及班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行,以达到活动效果。班级目标要符合实际,既不能过高也不能过低。 (3)明确创建过程及措施。 围绕个性化班级创建目标,各班制订本班个性化班级的创建过程及措施,有计划开展活动。 (4)展示方式 2、各班级结合个性化班级创建目标,采取有效措施积极开展班级活动。(例如:各班级可以邀请家长或有关人士到班级上节特色课、开展专业知识讲座或观摩指导,班级提供活动的相关资料和照片,也可通知德育处老师参加,便于期末对各班级个性化班级活动开展情况量化积分) 3、定期以适当的方式进行个性化班级成果展示。 学期第十六周各班开展一次个性化班级创建成果展示,德育处将对各个班级的展示活动进行检查评比,并邀请学校领导进行观摩指导。 4、学期末德育处(学校)结合平时各班个性化班级创建开展情况进行评比表彰。 附:特色班级主题参考:

班风建设主题班会

班风建设主题班会 一、活动背景: 学校在开展班级活动之际,班委会成员经过小组讨论及广泛听取同学意见,结合班级现状,决定围绕班风建设开展一次主题班会。 二、活动目的: 为了加强班风建设,创建一个有严明纪律,良好学习习惯,积极学习氛围,蓬勃的精神风貌的班级,同学们力图通过自由广泛讨论发现问题---解决问题这一方案举行此次“班风建设”主题班会,希望通过此次主题班会,能够使班风更上一层楼。 三、活动内容: 此次班会决定由班长主持,同学们热情洋溢,踊跃发言主要就以下问题进行讨论: ㈠班级现存问题 1)学习问题 2)沟通问题 3)凝聚力问题 4)班风问题 总结归纳存班级存在问题: 1、上课有少数学生注意力不集中,思维跟不上老师讲课的节奏,人为造成落后。 2、部分学生卫生习惯仍然较差,有些同学值日工作不到位,存在敷衍了事和拖拉现象。 3、自习时借讨论作业之机说闲话较多。 4、做作业时不能独立思考,时有抄袭现象发生。

5、早晚读时有同学不能放声读书、不能全身心投入到学习之中,效率低下。 6、男生课间有说脏话、粗话和追逐打闹现象。 7、参加升旗仪式唱校歌、国歌声音不够宏亮。 ㈡解决问题的途径应该有 1)成立学习小组 2)多组织班级活动促进沟通 3)寻求共同努力目标 4 加强班风靠大家 班主任在班会做全面的概括总结,并分享自己的亲身经历和感受,提出对同学们的一些具体要求和对未来规划的宝贵建议。 最后,“班风建设”主题班会在一种愉悦充满希望的氛围中结束。 班主任讲话稿: 什么是班风呢?班风是指一个班集体的风气、作风。良好的班风是培养学生良好的思想行为的土壤,又是激励学生不断进取的动力。 我们每个人多多少少应该知道,纪律在社会生活秩序中占有重要的地位:公共场所需要纪律,行军打仗需要纪律,学校教学也需要纪律。只有遵守纪律,才能明理树信。你想想看,一支军队没有铁的纪律,想取得胜利简直就是无稽之谈。试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、生活环境就失去了正常的秩序,当然,这是所有人都不愿意看到的。纪律是一个班成功与否的关键。如果说纪律好的话,那么这个班的班风也一定会随着纪律的提高而提高的。相反,如果说纪律不好的话,那么就意味,这个班完了。严格遵守学校的纪律。纪律也是班风的保证。有了良好的纪律,同学们才会保证投入的

优秀班集体创建方案(3)

优秀班集体创建方案 一、班级情况分析: 班里孩子天真好动,个性差别也很大。班里孩子的家庭背景差异也很大。绝大部分孩子的习惯并不好,家长的素质差别也很大。绝大部分孩子都很好学,积极性很高。 班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任实行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康和发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀的班集体,不但需要每一个班主任做大量深入细致的工作,还需要班级每个成员的积极配合,更需要班级每个成员的努力。那么,如何建立一个优秀班集体? 二、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。班级中如果没有共同的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的凝聚力。而作为班级的组织者的班主任,应结合学生的思想、学习、生活实际,制定出符合本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥出集体中每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。苏霍姆林斯基曾说:“唤起人实现自我教育,乃是一种真正的教育。”每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享到集体的欢乐和幸福,从而形成良好的集体荣誉和责任感。黑翟说过:“志不强者智不达,言不信者行不果。”只要班级中的每位成员都有志向,都有为班争光的意志力和信念,相信这个班级离优秀班级的大门已经不远了。 1、培养准确舆论和良好班风 一个良好的班集体要形成准确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。准确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束,感染,熏陶,激励的作用。在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。所以,班内要注意培养准确的集体舆论,以准确的集体舆论引导人,善于引导学生对生活中一些现象实行议论,评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。真正做到了解学生,把握学生的“自然群落”。苏霍姆林斯基曾说:“不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思维,兴趣爱好,才能,禀赋的倾向就谈不上教育。”只有做到了解每个集体成员的各种性格特点,才能够依据这些特点去实行教育和引导,从而培养和创造良好的班风。也才能做到奖罚分明,使学生充分感受到集体的温馨,对班级才能付出更多的爱心和热情。 2、实行班级管理民主化,细致化. 有句俗话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。以科学的班级管理规范人,班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现的心理得到满足,民主意识得到培养,管理水平得到增强。实行民主化管理是能够调动学生的积极性,

特色班级建设方案

特色班级建设方案 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 篇一:小荷书香特色班级建设方案 班级名称:书香小荷 蕴含意义:书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙。作为小学低端的学生,虽然他们暂时还没有独立的阅读能力,但是他们对许多图文结合的绘本图书和有趣的各类故事书有非常浓厚的兴趣,而且他们的父母也有相当的搞得文化素养,可以再孩子还小的时候,通过讲故事的方法培养孩子都市的兴趣,等到孩子学完拼音之后,他就可以阅读一些带拼音的图书,这样更能激发他的阅读兴趣。班级也可以组织一些奖励的办法和读书活动,激发孩子阅读的兴趣。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、在一路书香中享受美好生活和人生。这对孩子知识的拓展,语文素养的积累有很大的帮助! 班级:标志:一朵刚刚盛开的荷花 设计意图:每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级,到毕业时顺利达到六星级。 五、读书口号:让阅读成为习惯,将读书进行到底。 班级简介: 我们一年级一班是一个富有朝气,积极向上的集体,我们42个

可爱的孩子,犹如,42颗闪亮的星星,点缀着龙珠小学这片沃土,闪烁着无限热情。活泼可爱是我们的天性,团结友爱是我们的美德,勤奋刻苦是我们的风气,勇于创新是我们的追求。我们个个爱班级,班级就像我们的家。相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下,我们定能健康快乐成长! 二、特色文化建设目标 1.让学生尽快熟悉新环境、新老师,营造良好的班风,帮助学生适应小学生活,懂得遵守纪律,学会文明礼仪。 2.培养良好的学习习惯,培养良好的行为习惯。 3.培养学生自我管理、约束的能力,并为他人树立榜样。 4.促进学生德、智、体、美、等方面的全面发展。 5.每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级,到毕业时顺利达到六星级。三、特色活动实施的步骤和措施 文化建设内容: 班主任寄语:愿望是进取的起点,习惯是成才的基础,努力是成功的阶梯,行动起来塑造最优秀的自己。 班级口号:读书口号:让阅读成为习惯,将读书进行到底。 班规:铃声响,进课堂,学习用品摆放好。 不说话,静息好,等待老师把课上。 课堂上,专心听,老师提问认真听。

班级班风建设活动工作计划

班级班风建设活动工作计划 这是一篇由网络搜集整理的关于班级班风建设活动工作计划的文档,希望对你能有帮助。班级班风建设活动工作计划 (一)主题主题:修身、学习、团结 (二)活动目的:让同学们拥有蓬勃的朝气,向上的进取心以及班级无比的凝聚力,让班集体拥有优良的作风。 (三)修身 1.要求班里的同学们以文明、礼貌、诚实守信为原则。以礼待人,尊师重教,养成良好的习惯,造就有素质的人才。 2.以友爱互助为准则。我们班的口号为“weareone,oneforall”,我班要求班里的每个成员就像是一家人一样,友爱互助,创建和谐团结的班集体,和谐的人际关系。 3.增强体育锻炼,多鼓励同学们一起出去锻炼身体,增强体质,倡导奥运精神。 4.宿舍文明方面。对宿舍实行按时作息制,规定晚上11:30统一关灯,绝不能影响宿舍同学第二天上课的精神面貌。宿舍长要监督宿舍的纪律及卫生,遵守学校的各项管理制度。为美化宿舍设计大赛进行设计大比拼,创建优良宿舍文化。 学习 1.对早读持端正的态度。养成按时早读的习惯,同学们互相带动去早读,形成一种“你追我赶”的氛围。

2.对上课迟到的同学进行劝说,让他们养成一种珍惜时间的观念,热爱学习。 3.对经常玩游戏及上课睡觉的同学进行劝导,让他们上课认真听讲,及时做好课堂笔记,不要抱一种“临时抱佛脚”的想法。 4.建议同学们有空多去图书馆,认真落实好学习任务,培养创新精神,争取在某些领域内有所突破。 5.严格执行班级纪律,落实考勤制度。要求舍长带动本宿舍同学学习,督促其保质保量完成学习任务。 6.在六月份,我班将会设立一个“学习交流会”小组,供学生们进行学习交流,互相学习及讨论。班委也将营造一个良好的学习氛围。 团结 班团委组织作为班级的思想指导者,一直在班级的团结上扮演着重要的角色。 1.通过团日活动来增强班级凝聚力,让同学们能有一个团体意识。 2.定期召开主题班会,让同学们就“如何开展团活动”发表一下自己的意见,并把近期的`活动总结念给大家听。 3.多采集同学们的意见,定期开展班级活动,让每个同学都能积极参与其中。 4.班上设立“互助会”。当班内的同学有困难的时候,互助会的同学能及时伸出援助之手。 当班外的同学有困难时,我们班也能尽力帮助到他人。每个同学出一点力,团结的力量就能温暖班内班外。

优秀班级文化建设方案文档

2020 优秀班级文化建设方案文档 Document Writing

优秀班级文化建设方案文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组 织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文 字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答 复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 一、指导思想: 班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。 结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容,以及校班级德育计划、少先队计划,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风,确立学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。 二、班级文化的建设目标和重点工作。 1、确定班级文化建设小组名单:组长:班长、中队长,副组长:各班委,组员:全体同学,指导:班主任,任课老师 2、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创

造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。 3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。 4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚的文化氛围。 5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动,打造班级精神。 三、班级文化具体实施方案 1、班级硬环境建设。 班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。 (1)设卫生角,争章角,图书角等红领巾角。 卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中的健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自己的身体健康。 争章角:在宣传栏右侧设争章角,每月评选一次,由全班同

班级特色活动设计方案

班级特色活动设计方案 特色班级名称:“成长家园” 特色活动主题:寓教于学,寓教于乐,发扬班级文化 班级代表歌曲:“飞得更高” 特色活动目标:人人参与创建健康、快乐、向上班级 一、指导思想 班级文化,是一种个性文化,代表了班级的形象,体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境,必须有特色的文化底蕴,其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、和谐,让计信 A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土,成为大家健康、快乐成长的家园。 二、活动时间 2014年3月----2014年7月 三、特色活动内容 特色活动一:“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动 具体如下: 1.活动目的 举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情,丰富班级活动,提高班级文娱活动的质量,增加班级凝聚力。 “运动一小时”:通过每周组织一些集体体育活动,比如篮球,羽毛球。在参与集体体育活动的过程中,调节同学们的学习节奏,为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”:通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论,增加同学们的交流,增长同学们的知识。 2.活动时间 “运动一小时”在每周三下午4:30——5:30进行。

“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。 3.活动地点,参与人员 “运动一小时”每周在操场进行,篮球、羽毛球、毽子等项目均可,按照个人爱好进行。 “畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行,具体主题,可由班级同学提前讨论。 参与人员:全体同学(有合理理由,可选择不去) 4.活动安排 “运动一小时”由体育委员组织 “畅谈一小时”由学习委员组织。 班委其他成员积极配合。 班长,团支书负责总体调动 5.注意事项 1.“运动一小时”期间要注意保护自己,避免受伤,造成不必要的损失。 2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。 特色活动二:“班级成长日记” 按照学号,班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复,同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记,记录班级和每一位同学的成长足迹,在记录、交流、感悟中不断长大。 教育是文化,学校是文化,班级也是文化。班级文化是一种精神,一种氛围,一种底蕴,一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围,通过每一位同学热心、真诚的参与,使大家真正成为班级的主人。 特色班级建设方案设计 教育理念:班级是我家,我做家主人,班风是灵魂,特色是个性。自主学习、自主管理, 和谐相处、终身发展。 主题:律己之园发展目标:凡成功者无不懂得自律。 强化学生的律己意识,让学生学会自律,做到“慎独”,秉承“不是尽力而为,而是全力以赴”的信念,从短期目标来看实现班级和个人的自主管理,从长期目标来看培养具 有独立精神和自制能力的接班人,使学生终身受益,并将其培养成对社会、对国家有用的 青年!

绘画特色班级建设方案

精品文档 书画艺术特色班级建设方案 荷花塘小学三(2)班王浩 一、特色班级建设的目标:为配合学校“营造书香氛围,创建和谐校园”的活动,以特色班级创建为载体,打造美术特色班级,以引导学生去发现美,欣赏美,感受美,做更美好的自己,美术特色班级建设的目标。 二、特色班级建设的原则:“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”,使学生“人人成功,个个成才”。 口号:“发现美,欣赏美,感受美,做更美好的自己。” 班训:“读好书、写好字、画好画、做好人。” 三、特色班级建设的特色 1、培养学生书法和绘画的兴趣和审美能力,达到陶冶情操,增强学生学习的兴趣和信心。 2、让学生感悟书画艺术的魅力,懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻,有修养的人,使学生与环境保持和谐一致,使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。 四、创建特色班级的内容和具体措施 1、个性化班名 “丹青班”是我们班的班名,老师对同学们的要求是发现美,感受美,做美好的人。三年级的学生正是小学生涯的关键时期,在这个时候养成好的习惯,培养好的品质至关重要,所以我打算通过绘画去引导学生们去发现美,感受美,用绘画陶冶美好的品格。 . 精品文档 2、班级布置良好的班级环境有助于消除班级成员之间的隔阂,使大家的关系更加融洽。在我们的教室里,南面墙壁上“文明屋”贴着各种文明的用语、还有我们的班歌“我们自己是太阳”同学们每天都要歌唱;北面墙壁右边是班级之星,上--------“进步之星”和“学习之星……”,每一封表扬信都是我们收面贴着本学期的 所写的字帖;“小书法家”获的果实;在光荣榜旁边是展示台,上面都是我们班的西北角里是,特色画展区,你瞧,一幅幅多么有创意的作品美丽极了。班,我2 温馨的班级布置让大家有一种家的感觉,我们骄傲地说:我爱三( 爱我的‘家'。精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下:

建设良好班风 促进班级发展

建设良好班风,促进班级发展 王伟 一个好的班级,必定有着良好的班风。因此,作为班主任,一定要重视良好班风的建设,并根新形势的特点,积极探索,勇于创新,形成具有本班自身特色的班风。 一、班主任素质是班风建设的前提 班主任是学校全面负责所在班学生的学习、生活等工作的管理者,更是所在班级学生德育工作的导师。在新的形势下,大学生与社会接触面增大,思维日趋活跃,对人和事物的不信任度在增加,对管理方式的颠覆心态也十分激烈,因此要建设良好班风对班主任的要求也就更高。大家常说“教师无小事,事事做表率”,“有什么样的班主任就有什么样的学生”,从中我们可以看出班主任的素质在班风建设中的重要性。 首先,班主任要有良好的职业素质。我们常说:“亲其师”从而“信其道”,面对各种诱惑俱全的形势和思维活跃的青年人,要树立良好的班风,作为一名班主任必须具备良好的职业素质。要志存高远,忠诚教育事业;有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚品格;还应在学生面前表里如一,言行一至,从细微小事上做起,筑起自己人格的长城。同时,班主任还应具备一定的教育学、心理学和社会学知识。 其次,班主任要有良好的政治素质。无论面对什么样的学生,育人是班主任工作的最终目标,良好的政治素质必不可少。班主任要能认清形势、把握大局,会用正确的立场、观点和方法看待各种社会现象、分

析各种现实问题,能为学生指点迷津,用积极向上的、符合社会公德的价值观来引导学生,帮助他们形成正确的人生观和价值观。 同时,班主任还要有良好的心理素质。青年人对事物认识的不成熟,处理问题方法的不妥当,以及跳跃易变的青春期性格特点,常常极易让人产生挫折感。无论何时,班主任在学生面前要善于自我调节,成功时不忘乎所以,失败时不自暴自弃,坚定自信,锲而不舍,始终保持乐观的心态和稳定的情感,总是把自己最阳光的一面展示给学生,在无声中感染学生的情绪,让班级始终维系一种激昂向上的氛围。 二、摸清“学情”是班风建设的基础 摸清“学情”是班风建设的基础,这对刚接班或新任班主任工作的老师尤为重要。因为只有知悉学生状况,班级工作才能做到有的放矢,班风建设才能符合本班实际,具有可操作性。摸清“学情”主要指两个方面的内容:一是掌握学生个体的状况。它包括学生的个性和学习水平,学生家庭教育文化背景及成长环境。二是掌握班级的整体表现。它包括本班综合考评在全校班级的位置,本班多数学生的意志品质、价值取向等。班级整体表现的掌握需要求班主任事事留心、时时注意,如教室环境、宿舍卫生、共同爱好等,还要注意到在不同时间、不同场合,学生在同一事件上的表现差异,这些都反映出班级的整体状况。只有这样,班主任才能在大量感知材料的基础上,透过表象洞悉班级学生的内心世界,才能对本班学生的思想、行为做出实事求是的评价,为班风建设打下可靠的基础。

书香班级创建计划

书香班级创建计划 “书香班级”读书xx: 与书为友,与书结伴,让好书成为我们的良师挚友,让读书成为我们的自觉行动,用我们的真心和真情去收获真知,丰盛精神,完善人格。 “书香班级”行动口号:营造书香班级共享读书欢乐 活动计划 1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况,根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 (1)设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 (2)围绕读书进行个性化布置,开辟班级“书香栏”,内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等,体现深刻的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激起学生读书兴趣。 (3)每位学生拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 (1)每天晨读时,利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间,每个月都有组诗朗诵。 (2)每天中午午读,让学生阅读自己喜欢的课外书。 (3)每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书,摘录好词佳句,次日晨读课上交流,写的好的粘贴到“书香栏”中。 (4)每星期一节兴趣课定为书刊阅读指导课。

(5)课堂内积累好词佳句,摘抄到读书摘抄本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”,开展“感悟对对碰”活动。 (6)教师后面黑板上每周都有例外的格言,让学生即使积累。 4、平时定期举行一些竞赛,比如:古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等,以激发学生阅读的积极性。 5、在日常的读书活动中,教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价,随时奖励喜报,每周根据喜报的多少,评选出班级“读书小明星”。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动,展示交流学生读书成果。

2020八年级各班创建特色班级的活动方案

班级特色:文明言行特色班 一、班级口号 给自己一个文明习惯,给八班一个和谐亮点。 二、特色班级建设目标 1、通过教师和家长共同教育,以及有针对性地训练,培养同学们良好的行为习惯,并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。 2、在家中和校园中形成良好的文明氛围。 3、通过老师和同学们的共同努力,争取达到文明礼仪特色班级的目标。 三、具体措施 1、利用家校通和家长沟通,使家长了解班级争创特色班级的事情,共同督促检查孩子的良好行为习惯。 2、利用晨会课和班会课时间,教育及强调校内外文明言行重要性。 3、严格落实学校的各项规章制度,结合本班的实际积极开展评比活动,注重在仪表、考勤、纪律等方面下大力量检查,最终形成自觉。 4、发挥监督机制,各项措施落实到人,如仪容仪表、教室及卫生区的卫生、作业、课堂纪律、宿舍等方面都有专人负责检查。 5、对同学们文明言行进行阶段性达标验收,给同学们自我表扬及自我检讨的机会,并教育继续努力。 6、创设各种情境,进行总的评价表彰,采用“平时表现互评、各科任评和班主任评”方式进行测评。 “班级文化建设”特色班级的活动方案 初二(3)班 班级特色:班级文化建设特色班 一、班级口号 张扬个性显我特色

二、特色班级建设目标 为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,改变班级的整体面貌,学风的建设,习惯的养成,让学生大有智慧,本学年计划从布置教室入手,营造教室氛围,利用教室墙壁说话。从班级布置上创造条件营造学习氛围,经常开展各种各样的创造性活动。让整个教室变成育人的环境.具体措施如下: 1、班级特色文化的阵地建设。 教室是师生生活和学习的空间,也是首先能展示的平台。教室内外环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美,具有个性建设的环境,无疑有利于学生的健康发展,特色氛围的营造。当师生走进优雅的一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的感觉,内心对知识的崇尚和渴求,会快乐地遨游在书的海洋中。因此,班主任精心布置优雅活泼氛围的教室环境。 (1)教室的建设以学科学习为主线,分设“心情日记长廊”“每日一诗”“争当数学突击手”“植物角”等。 (2)教室的特色建设从班委工作为辅线,在“我们的阵地”的大标题下,设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话,一事一物都能育人,一点一滴都可以得到快乐。 2、班级特色文化的人文建设。 班级内设立班务日志。由值日班长如实记录值日情况,以有效地保证学生每天如实遵守班级公约,学期可评选最佳表现奖。榜样的力量是无穷的!通过开展评选“学期优秀学生干部”、“最佳同桌”等,树立典型,设立各种“进步奖”,“放大奖”后进生的点滴进步,增强他们不断进取的自信心。 其次,在班级中,各位老师传授知识是基础,寓教于乐是特色,传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。除了在学习知识、技能等东西外,我们还执着的追求着一种比知识更重要的东西,就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中,让爱与被爱在学生的心里扎根发芽。形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围,“我为人人,人人为我”精神境界。 另外,在班级建设过程中引入竞争机制,班干部上任采取竞争上岗,通过自荐、推荐、民主评议产生,让学生民主推选出他们心目中的榜样,并设置多种岗位,健全“班干部”机构的同时,设有“值日班长”、“卫生小天使”、“好人好事记录员”等班级管理岗位,创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位置上,并定期竞选轮岗。在竞争中,给每位学生带来机遇与挑战,是他们积极进取的活力与源泉。 最后,培养学生对班级的认同感和归属感,要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、科任老师的良好印象及时与大家交流,培养大家对班级的认同度,让他们产生自豪感,让同学们感到在我这个班里学习,是非常荣幸和骄傲的,形成强有力的归属感,并为之

初三(6)班特色班级建设方案

初三(6)班特色班级建设方案 一、主题 1、特色班级名称:道德班级 2、特色班级口号:用好道德大磁场,凝聚班级你我他,争创道德先锋班级。 二、建设目标:通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、特色班级文化建设具体措施: 1.、班级布置。积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 ①布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放, 贴环保标语。 ②用好“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项 工作安排表等内容。 ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。 ④教室后黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑤后墙设计黑板报。黑板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生 既得到知识的熏陶,又培养实践能力。板报的内容要富有新意,定期 更换,并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代 感,并注意与学科、时事政治及社会生活相结合,引导学生走向社会, 用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察 力和探索精神提供了良好的条件。 ⑥教室后黑板的两边可以贴些学生的手抄报作品展示,相互学习评鉴。 ⑦墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息。 ⑧在班级前门处设立“读书角”,放置一些学生读物和报纸、杂志等。 来源可以 自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。 ⑨班级墙壁可设置科技角、光荣榜等文化栏。 ⑩学生设计班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示。 2、文化建设。 ①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学 习,经常参与文化活动。 ②上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班 会主题。 ③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方 法。 ④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步。

特色班级创建工作计划标准范本

计划编号:LX-FS-A86504 特色班级创建工作计划标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

特色班级创建工作计划标准范本 使用说明:本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后,规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段,同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 创建项目 写特色 已取得成效 分析 大部分学生经过几年的写学习,已经养成了良好的写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,但入体率不高。执笔方法和写姿势有的不正确,个别学生的书写比较草,书法基础较差,有待加强。 存在问题分析 学生练时是一种书写,做作业时又是一种书写。

究其原因,一个是学生作业多,难以顾及书写质量。另一个是部分学生贪玩。因此,要加强思想教育,引导他们处理好书写与练的关系。而且要保证学生认真书写的足够时间。采用作业展览等多种方式不断激励学生。从而不断增强“提笔即是练”的意识。 本学期创建 目标 1.努力提高学生的入体率。 2.努力使书写差的学生做到规范化,整齐化。 3.争取在班内培养出20个书法小能手。 4.通过对书法特长生的培养,使学生能掌握一定的技能、技法,力争使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。 主要创建策略(措施方法)

品味书香特色班级创建方案

v1.0 可编辑可修改 11 特色班级——“品味书香”特色班级创建方案 创建班级:七(2)班 一、活动创建主题: “品味书香”特色班级,即阅读班。 为什么创建“品味书香”特色班级余秋雨说过,“生命的质量需要锻铸,阅读是锻铸的重要一环。”阅读的最大理由是想摆脱平庸。只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今。经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。生命的质量需要锻铸,阅读是锻铸的重要一环。早一天阅读,就多一分人生的精彩。阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程,又是一个人心灵自我观照的过程,即通过阅读来反省自我、提升自我,从而养成内省和深思的习惯,因而它对于人的成长至关重要。 二、活动主要目标: 1、学生要达成的目标:养成阅读的习惯:随时阅读和广泛涉猎的习惯 2、班级目标:形成浓厚的读书氛围,让学生多读书,读好书,广读书, 从中领悟历史的精髓,感悟人生,培养高尚的情操,正确的人生观,为成为综合素质高的班级而奋斗。 三、主要活动内容及措施: 1、第2周自愿报名,成立读书小组。参与度100%。 2.、第3周设立班级图书角。 3.、第3周积极邀请家长与同学们一道阅读。 4.、第3周开始实施读书活动,建议学生读名著和最新的书,并把各自感 兴趣的书名列出来,推荐给其他同学。 5.、利用晨会和班会开展阅读交流活动,以此来分享学生在阅读方面的感 受。期末推选读书之星。在黑板报上展示读书心得。 6、在条件允许的范围内,邀请家长参加我们的读书分享活动。 创建班级:七(2)班

特色班级创建工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-7524-49 特色班级创建工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

特色班级创建工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 创建项目 写特色 已取得成效 分析 大部分学生经过几年的写学习,已经养成了良好 的写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写 工整率还算可以,但入体率不高。执笔方法和写姿势 有的不正确,个别学生的书写比较草,书法基础较差, 有待加强。 存在问题分析 学生练时是一种书写,做作业时又是一种书写。 究其原因,一个是学生作业多,难以顾及书写质量。 另一个是部分学生贪玩。因此,要加强思想教育,引

导他们处理好书写与练的关系。而且要保证学生认真书写的足够时间。采用作业展览等多种方式不断激励学生。从而不断增强“提笔即是练”的意识。 本学期创建 目标 1.努力提高学生的入体率。 2.努力使书写差的学生做到规范化,整齐化。 3.争取在班内培养出20个书法小能手。 4.通过对书法特长生的培养,使学生能掌握一定的技能、技法,力争使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。 主要创建策略(措施方法) 1.在教学中,适当向学生讲述一些有关汉起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写,真正调动起学生学习写的积极性和主动性,激发

班风班貌建设专项活动方案2016级

高三年级班风班貌建设专项活动方案 一、活动督导:高三各班班主任 二、检查人员:学生会纪律部及各班纪律委员 三、活动阶段性评价办法: 每周日晚上汇总、使用内线广播宣读各班积分及具体扣分事项,通报表扬优秀班级,每月颁发优秀班级流动红旗和优秀团队流动红旗。 四、活动细则: 各班原始积分均为100分,实行扣分制,具体如下: 1.迟到:每人次扣1分,并及时在一楼黑板上公示; 2.上课:迟到、早退、无故出入教室每人次扣1分,睡觉、说话、照镜子、吃东西等每人次扣2分,玩手机每人次扣5分; 3.自习:迟到、早退、无故出入教室、抬头每人次扣1分,睡觉、说话、照镜子、吃东西等每人次扣2分,玩手机每人次扣5分; 4.宣誓:按照打分排序,第一名奖1分(分A班、B班三个类型); 5.课间操:按照打分排序,每天的第一名奖1分,第二名奖0.8分,第三名奖0.5分; 6.仪容仪表:仪容仪表不合格每人次扣1分(每星期突击检查一次); 7.寝室纪律:寝管老师送来的寝室违纪学生每人次扣1分,整个寝室违纪扣3分; 8.安全问题:每出现一次“三关一落锁”安全问题扣1分。 9. 教学区卫生:按照打分排序,每天的第一名奖1分,第二名奖0.8分,第三名奖0.5分; 五、评价办法: 1、班级评价: 满分100分,扣分后剩余的分数按照A班、B班、C班分别进行排名。 优秀名额为: A班:第1名; B班:第1名、第2名; C班:第1名、第2名; 2、团队评价: (1)计算出每个班级分差:按照班级得分,同类型班级进行比较,与平均分比较得出分差,即为该班级对该团队的积分贡献; (2)团队总积分: 团队总积分=该团队所有班级积分代数和 (3)团队排名: 评出优秀团队第一名和第二名;

优秀班集体建设实施方案

优秀班集体建设实施方案

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西安邮电学院优秀班集体建设实施方案(试行) 班风是班级学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。良好的班风能给学生创造有利于学习、有利于生活的环境,使学生精神振奋,使班级良好风气提升。为进一步推进大学生思想政治教育,增强大学生集体观念、协作意识和团队精神,营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围,把班级建设作为2012年上半年学生工作的重点目标工作之一,目的是充分发挥学生参与班级管理的热情,把班级建设成为一个“温馨的家”,努力为广大学生营造一个有利于成长成才的学习和生活环境,使班级建设、宿舍建设与学生发展融为一体,推动我校学生基础管理工作更上新的台阶。实现目标是“积极向上、团结和谐、健康快乐、遵纪守法、学风良好”。 一、创建目标 优秀班集体建设目标包括思想政治教育,班风建设,和谐关系,健康舆论,健全组织,文化建设等方面。 思想政治: (1) 有政治坚定、以身作则、团结同学的班委会、团支部。 (2) 班级同学积极要求进步,班级申请入党人数应在50%以上。 (3) 定期实施政治理论学习,形式灵活,内容丰富,并有记录。 (4)班级定期进行集体主义教育,树立班级整体形象,同学间人际关系和谐。 (5)注重文明礼仪。校园内举止文明,能牢固树立和践行社会主义荣辱观,有符合班级实际的《班级文明公约》。 (6)班级成员无参与任何非法组织等。 班级目标:

(1)通过调研和同学们充分讨论,共同制定出符合专业特点和班级同学意愿的奋斗目标。 (2)班级目标要具有方向性,要有长期和短期目标,并制定相应的工作计划。班级目标要具有鼓励性,其中个人目标、小组目标和班级目标整合一致,同学们为班级目标的奋斗过程成为个人目标不断实现的过程。 和谐关系: (1)和谐的师生关系。辅导员与同学关系密切,信息沟通及时充分,相互支持信赖。班级同学与任课教师以诚相待、配合默契,教学相长。 (2)融洽的同学关系。同学之间要宽容大度、相互支持,主动关心学习和生活上困难同学,出现矛盾或误解时加强沟通和谅解。 (3)团结互助的班级关系。不同年级、不同专业班级之间有定期交流的途径和渠道,形成新老互助、学科互补,共同进步的氛围。 健全组织: (1)严格执行《西安邮电学院学生干部管理办法》,建立威信高、能力强的班委会。 (2)有符合班级实际的组织,并根据专业特色和同学发展需要创造性的设立相应的班干部或委员,如:“心理气象员”、“网络信息员”等,并且能够在心理健康宣传和维护班级和谐稳定上发挥积极作用。 健康舆论: (1)班内有正确的价值观,班级同学能够坚持四项基本原则,拥护党的基本路线和政策,热爱祖国,关心时事政治,关心集体。班级成员政治上积极要求进步,动员班级同学递交入党志愿书及思想汇报,积极组织班级同学参加各级党校培训学习。

小学特色班级创建活动方案

一(5)班班级特色创建活动方案 一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造,具有极大的美育功能,它是一种无形的约束力,使学生自觉地约束自己的言行,使学生与环境保持和谐一致,使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识,为了丰富校园精神文化,提升校园文化品位,今秋我校将继续开展“班班创特色,班班有特色”的创建特色班级的活动,希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼,更重要的是希望通过特色班级的创建,提升校园文化的品位。 一、指导思想 以《新课程标准》为指导,以特色班级创建为载体,以学生特长培养为抓手,以创建特色班级为引领,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体;激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,提升学校素质教育管理内涵,加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程,打造品牌学校。 二、工作目标 1、引导学生做一名善于观察的孩子,随时随地观察周围的事物,把自己看到的想到的东西利用废旧材料设计制作玩具,用自己的手工作品表现出来,并鼓励孩子与家长合作进行制作活动。 2、在制作活动中培养学生虚心学习的精神。遇到困难敢于向同伴请教,与同伴合作,增强集体凝聚力,在活动中使孩子懂得大家合作制作的作品才是完美的。 3、鼓励学生不断收集身边的废旧物品和材料,指导学生把带来的废旧材料用标签的形式注明用途,在收集过程中培养幼儿认真仔细的行为品质。 4、通过提供多种材料、多种形式的小制作活动来发展学生的动手、动脑能力,培养学生的创造力。 三、实施步骤 1、根据学生的年龄特征制定好小制作活动的计划,具体实施的措施,每次活动后都写好观察记录、评析记录、并及时记录每次制作活动中出现的问题、解

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