七年级英语人教版与仁爱版教材对比

七年级英语人教版与仁爱版教材分析对比

七年级英语备课组

使用新人教版七年级英语已有一段时间了，通过七年级全体老师的集体备课，对新人教版七年级英语上次有了一些初步的认识，现在将仁爱版英语与人教版教材在教材编排、教材知识结构特色、知识点等方面进行对比。

一、教材编排方面

人教版仁爱版

从两个教材的内容编排上看，总体来说都有12个学习单元，分别贯穿不同的话题，但设置的话题却不太相同。仁爱版设有“Where are you from?”(学习有关出生地点以及不同国家名称)；“What does

she look like?”(学习人物外貌以及穿着的表达)；“What does your mother do?”(学习询问工作种类、工作地点以及各种职业词汇)，“What time is it now?”( 询问时刻以及时间表达法)等等，这些话题在人教版当中并没有涉及到，可以说在人教版当中涉及的话题和功能任务，仁爱版大部分都有编排。

二、语法方面

1、词类

在两种教材当中，七年级我们主要学习名词，代词，动词，数词，介词，冠词。学习了名词的单复数变化，be动词（am,is,are）的用法，不定冠词(a\an), 人称代词的主格以及指示代词（this,that,these,those）；学习了物主代词、名词所有格的用法，初步接触实义动词，学习了have\has的用法；学习了人称代词的宾格，可数和不可数名词；通过询问价格学习了基数词。

2、时态

仁爱版七年级上册学习了一般现在时，要求学生掌握并灵活运用动词的三单形式；而人教版对于一般现在时的运用没有专门的学习任务的设置，只是在文章和对话中出现过，而部分学生对一般现在时的了解也只是停留在小学阶段的认识。

3、重点句型

（1）Greeting.

人教版：

Starter Unit1 Good morning!本单元学习的是比较简单的日常问候

语，如：Good morning/afternoon/evening! Hello! How are you? I’m fine, thanks!

仁爱版：

Unit1 Topic1 Welcome to China! 学习了基本问候语Good morning/afternoon/evening! Hello! How are you? I’m fine, thanks!等等，还有Welcome to../ How do you do?/ Goodbye/ Nice to meet/see you.

(2)shopping

人教版：Unit7 How much are these socks?学习了购物的基本用语Can I help you? Yes, please. I want/need …./How much is/are…? Here you are! I’ll take it/them. It looks nice. You’re welcome.

仁爱版：Unit 4 Topic 1 What can I do for you? 除了学习了人教版中的句型外，还有May I help you? What can I do for you? Can I try it/them on? It looks very nice on you. Are you kidding? I’ll think about it. Thank you all the same. How much rice do you need? We need two kilos of apples and some rice. How many bottles? Could you help me do some shopping?

仁爱版通过购物学习了可数名词与不可数名词的用法，对于How much …? 与How many …? 的用法比较练习到位，人教版对于How much…?提问价格的用法有涉及，但对于提问可数名词与不可数名词数量的用法并没有提及到。这只能靠教师自行补充。

（3）谈论喜好

人教版：

I like it. I don’t like it. He/She likes it. He/She doesn’t like it. 仁爱版：

谈论不同程度喜好: like…very much./like…a little/likes/ doesn’t like…/ doesn’t like …at all

(4) 外出点餐

仁爱版：Unit 3 Topic3 What would you like to drink? 学习了Help yourselves! I would like an egg and some fish. Would you like some eggs? May I take your order? Why not have some fish and eggs?等等。在人教版教材七年级上册当中并没有学习到。

三、教材结构特色

1. 仁爱版英语教材结构的分析

教材考虑了学生英语学习的特点，零起点，设计合理，以话题功能为核心，由浅入深，做到了由简单到复杂的逐步过渡，兼顾了听、说、读、写方面的训练，融话题、交际功能和语言结构为一体，注重培养学生的综合语言运用能力。其次，在内容上有创新，与社会生活相结合。教材还注重语音语调，以图文结合的形式形象的呈现教学内容。可爱的卡通形象与贴近生活的对话，能使学生快速融入情景，进入角色，在轻松愉快的语言环境中积累语言知识，从而激发他们学习英语的兴趣。最后，单元模块设计合理，针对性强，以学生为主题进行教学活动设计，把交际教学与任务型教学有机地结合起来，单元重点突

出。

2、人教版新目标英语特色

（1）图文并茂翻开课本，你能在每一页码看到一幅充满情趣、幽默、生动的画面，令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意，更具有时代感，符合时代气息，更加贴近学生的生活。

（2）实用性强。每个单元的选材都来源于学生的生活实际，与学生的年龄特点、认知结构、生活经验有着密切联系。如：认识新朋友，教室的物品，家庭成员，食品，购物，电影，参加社团，生活习惯，学习科目，国家与语言，这些都是学生每天亲身经历的话题，极大地激发了他们的学习兴趣。

（3）注重交际教材语言真实、自然、地道，能使学生在真实的语言环境中进行交际，每个单元都有内容不同，形式多样的语言活动，学生对这些活动充满兴趣，都能情绪高昂地参加pairwork, groupwork, game等活动，他们能为学以致用而感到兴奋，同时也体验到学习语言的快乐。

（4）适合大班教学《新目标英语》每课均设有大量的结对练习（pairwork）和小组活动（groupwork）,每项活动均有明确的语言任务，学生通过大量的结对练习，小组活动，逐步学会自由交际。（5）反复循环语言能力的发展和提高需要不断地反复循环练习。学习者语言能力的发展过程，也是一个语言不断反复循环的过程。《新目标英语》在每一个单元中加入清晰、明了的循环训练项目，旨在授

课者参考，以确定学习和复习的重点，从而提高任务完成的质量和效益。

不过，人教版具有的特色，几乎仁爱版都有。但如果以辩证的观点来看问题，人教版新目标英语确实面临着挑战：

①教材偏难。很多教师反映太难，觉得不适应，有些词汇超出了新课标的要求，单词多，不该出现的却出现了。

②起点高。新目标英语是由美国汤姆森学习集团与中方合编，很多地方保持了原汁原味的英语习惯，但对于学生来说要求较高了点。活动的设计、教学的内容有些更适合城市的孩子。而仁爱版的难度梯度比较小，适合起点较低的学生用。

③英文名字太多。一册上就出现了多个英文名字，虽然教师们教学中认为英语人名和地名不必管它，只要求知道是人名或地名就行了。尽管如此，由于过多的人名的出现，无形当中对学生的理解带来了困难，导致学生觉得英语难，而产生厌学情绪。

④结构安排不妥，教材的编排顺序有点零乱，章节之间衔接欠佳，知识点分散，缺乏系统性。

由于教材内容众多而不易归纳整理，教材增加了语言输入量，对学生的能力要求提高，具体体现在词汇量、练习与教学活动量、阅读量等的增加。但课文里的具体的可操作的内容不多，而且课时之间没有明显的界限，教师在备课时需要自己精心编排方能授课，有时需要调整教学顺序，有时需要省略部分环节，而教师手头又没有现成的资料或教学辅导材料可以利用，这一切大大增加了教师的备课难度。加

上每个单元相对独立，不像以往那样知识成体系，我们教师还不能完全适应，力不从心。新课标强调学习语言知识的目的是为了更好地运用语言进行交际活动，淡化了学生对语法等知识点的掌握。但从开始，新教材就融入更多的语法点、知识点，练习题中也多次出现陌生的语法项目，让学生很不适应，考试中得不了高分，有损学学困生的学习积极性。当然对基础好的学生来讲也是一个挑战。

总的来说由于教材信息量大、词汇量大以及任务型活动多，这套教材对培养学生的英语语言能力和创新能力有明显的帮助。通过对新目标英语的学习，不少学生能够运用所学英语很好地表达自己；但是，英语基础相对较差的学生则很快就会被分化出来，即使教师努力帮助他们，他们仍面临掉队的危险。

当然，每一套教材都不可能尽善尽美，既有它的长处，也有它的不足，经过半学期使用，七年级英语备课组认为：

1、仁爱版起点低，课文内容容易理解、语法训练练习系统深入，

学生乐于接受语言。每节上课内容清析，通俗易懂，易于学生

预习。

2、仁爱版对于语法知识点有大量的练习配置对应，对于语音方面

的训练充足，每个单元都有安排，对于学生口语及听力方面训

练的提高有很大的指导作用。

3、人教版每节课编排内容较少，且知识点分布零散，需要补充的

语法知识点较多，教师需要补充较多的教辅材料。而每个教师

对教材内容理解的程度的深浅决定了补充内容的多少，从而导

致学生因为教师的差异而对知识点掌握不足。

4、仁爱版对于语法的教授和讲解比较集中和系统，而且按照循序

渐进的过程编排，学生练习到位，打下的基础比较扎实。

5、仁爱版配有配套的有针对性的练习以及同步辅导用书：英语光

盘、《仁爱英语报》《英汉互动讲解》《教材讲解》《同步练习册》《同步整合方案》《同步听力训练》《同步活页AB卷》，大大方

便了学生与教师。教师在备课和出试题中减低了难度，得心应

手。

2012.12

。2017新版仁爱版七年级上册英语课文翻译

Unit 1 Making New Friends 交新朋友Topic 1 Welcome to China!欢迎来到中国! Section A 1a Good morning! I’m Kangkang.早上好,我是康康! Good morning!早上好! Welcome to China!欢迎来到中国! Thank you. 谢谢! 2a Hello!你好! Hello!你好! I’m Kangkang. Are you Michael? 我是康康。你是Michael吗? Yes, I am. 是的,我是。 2. Hello!Are you Maria?你好!你是Maria吗? No, I’m not. I’m Jane. 不,我不是。我是Jane。Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你,Jane。Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi, Maria! 你好,Maria!

Hi, Kangkang. 你好,康康! Welcome to China! 欢迎来到中国! Thanks. 谢谢! Section B Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好,布朗先生!很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好,Maria!我也很高兴见到你。 Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom. 妈妈,这是我的老师,布朗先生。布朗先生,这是我的妈妈。How do you do? 你好! How do you do? 你好! Topic 2 Where are you from? 你来自哪里? Section A Excuse me, are you Jane? 打扰一下,你是Jane吗? Yes, I am.What’s your name,please ? 是的,我是。请问,你叫什么名字?

人教新目标七年级英语上册电子课本

Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。

2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.

初一下册英语书

一、听力测试（25分） A）请听下面5段对话。每段对话后有一小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。（每小题1分） ( )1．How long has the woman been ill? A．For about 1 day. B．For about 3 days. C．For about 5 days. ( )2．Where are the speakers probably? A．On the beach. B．In a supermarket. C．On a farm. ( )3．What is the probable relationship between the speakers? A．Waitress and customer. B．Teacher and student. C．Salesgirl and customer. ( )4．What kind of music does the woman like? A．Rock music. B．Light music. C．Jazz. ( )5．What are the speakers mainly talking about? A．A film. B．A song. C．A novel. B）请听下面3段对话和2段独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。听每段对话或独白前你都将有30秒钟的时间阅读各小题。每段对话或独白读两遍。（每小题1分） 请听第1段对话，回答第6至第7小题。 ( )6．What is the man doing now? A．Looking at a website. B．Cleaning the house. C．Playing computer games.

(完整)仁爱版七年级英语上册教案全集

Unit 1 Getting to Know You Topic 1 Nice to meet you! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some useful words and expressions: good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, I’m, are, yes, no, not, nice, meet, too 2. Talk about greetings and introductions: (1)—Good morning. —Good morning. (2)—Hi/Hello! —Hi/Hello! (3)—I’m … Are you …? —Yes, I am./No, I’m not. I’m … (4)—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. (5)—Welcome to China! —Thanks./Thank you. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/字母卡片/投影仪/小黑板 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Introduction 第一步介绍(时间:6分钟) 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。 Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:14分钟) 1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。) (1) (老师假设和一个学生不认识，向他/她打手势并和他/她打招呼。)

仁爱版七年级上册英语课文翻译

仁爱版七年级上册 Unit 1 Making New Friends交新朋友 Topic 1 Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning!I’m Kangkang. 早上好，我是康康！ Good morning！ 早上好！ Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Thank you. 谢谢！ 2a 1. Hello！ 你好！ Hello！ 你好！ I’m Kangkang.Are you Michael？ 我是康康。你是迈克吗？ Yes,I am. 是的，我是。 2. Hello！Are you Maria？ 你好！你是玛丽娜吗? No,I’m not. I’m Jane. 不，我不是。我是简。 Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，简。 Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi,Maria! 你好，玛丽娜！ Hi,Kangkang. 你好，康康！ Welcome to China! 欢迎来到中国！

Thanks. 谢谢! Section B 1a Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好，布朗先生！很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，玛丽娜！我也很高兴见到你。 Mom,this is my teacher,Mr. Brown.Mr.Brown,.this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先生，这是我的妈妈。How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A 1a Excuse me, are you Jane? 打扰一下，你是简吗？ Yes, I am.What’s your name,please ? 是的，我是。请问，你叫什么名字？ My name is Sally.Where are you from? 我的名字是莎丽。你来自哪里？ I’m from Canada.Are you from Canada, too? 我来自加拿大。你也来自加拿大吗？ No, I’m not. I’m from America. 不，我不是。我来自美国。 Topic 3 How old are you ? 你多大了？ Section A 1a Hello, I’m Li Ming.What’s your name? 你好，我是李明。你叫什么名字？

(完整word)人教版七年级下册英语课文文本

Unit 1 Can you play the guitar? Jane: Hi, Bob. What club do you want to join? Bob: I want to join a sports club. Jane: Great! What sports can you play? Bob: Soccer. Jane: So you can join the soccer club. Bob: What about you? You’re very good at telling stories. You can join the story telling club. Jane: Sounds good. But I like to draw, too. Bob: Then join two clubs, the story telling club and the art club! Jane: OK, let’s join now. Hello, I’m Peter. I like to play basketball. I can speak English and I can also play soccer. Hi, I’m Ma Huan. I can play ping-pong and chess. I like to talk and play games with people. My name’s Alan. I’m in the school music club. I can play the guitar and the piano. I can sing and dance, too. Help for old people

仁爱版七年级英语-(下)-教材梳理篇(2)

仁爱版七年级英语（下）教材梳理篇（2） Unit7~8 &考点词汇 1—12 个月份, 序数词, 四季, sport , birthday, date , celebrate , party , present , shape , circle , ago , square , football, special , candle , surprise , smart , count , climb , anything , word , mean, recite , poem , magic , enjoy , fall , wash , happen , stand , lie , truth ,everyone , angry , silent, blow , breath , delicious , funny , weather , warm ,season , hot , rain , snow , cloudy , sunny , rainy , windy , bright ,temperature , low , trip , wear , holiday , travel , umbrella , remember ,shine , passage , arrive , busy , leaf, report , together , interest , sound , expensive, camera , tent , raincoat , enter, wet , point , touch , lucky , pass , stay ,greeting , festival , .dumpling , Christmas , sweet , luck , believe , full ,important , prepare , open , gift , start , whole , knock , shout , hold , race, national , capital , burn &目标短语 beborn 出生 justnow 刚才 dosome cleaning/ washing/ reading 打扫卫生/洗洗东西/读点书

仁爱版英语七年级上册教案

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 Ⅰ. 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some new words: good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too 2. Learn about greetings and introductions: (1)—Good morning. —Good morning. (2)—Welcome to China! —Thank you./Thanks. (3)—Hello/Hi! —Hello/Hi! (4)—I’m … Are you …? —Yes, I am./No, I’m not. I’m … (5)—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. Ⅱ. 教具 录音机/字母卡片 Ⅲ. 五指教学方案 第一步介绍(时间:6分钟) 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。 第二步呈现(时间:9分钟) 呈现简单的打招呼用语，并进行听说练习，学以致用。 1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。) (1)(教师向一学生做手势以示打招呼。) T: Hello! S1:Hello!(启发学生回答。) 让学生猜测其意思并掌握。) (师生互动操练Hello!) T: Hello! Ss:Hello! ) (同时教师可以请一位学生帮忙，示范熟人之间应怎样打招呼。并让学生之间用真实姓名依次操练) T: Please look at us and see how we are greeting. Then you can use your names to greet each other.(教师给以适当的汉语提示。) T: Hi, Li Lei!

2017新版仁爱版七年级上册英语课文翻译

2017新版仁爱版七年级上册英语课文翻译

Unit 1 Making New Friends 交新朋友 Topic 1 Welcome to China！欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning! I’m Kangkang. 早上好，我是康康！ Good morning！ 早上好！ Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Thank you. 谢谢！ 2a Hello！ 你好！ Hello！ 你好！ I’m Kangkang. Are you Michael？ 我Yes, I am. 是的，我是。 2. Hello！Are you Maria？ 你好！你是Maria吗? No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。我是Jane。Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，Jane。Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi, Maria! 你好，Maria！ Hi, Kangkang. 你好，康康！ Welcome to China! 欢迎来到中国！Thanks. 谢谢! Section B Good morning, Mr. Brown! Nice to see you.

见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，Maria！我也很高兴见到你。 Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先生，这是我的妈妈。 How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A Excuse me, are you Jane? 打扰一下，你是Jane吗？Yes, I am.What’s your name,please ? 是的，我是。请问，你叫什My name is Sally. Where are you from? 我的名字是Sally。你来自哪里？ I’m from Canada. Are you from Canada, too? 我来自加拿大。你也来自加拿大吗？ No, I’m not. I’m from America. 不，我不是。我来自美国。Topic 3 How old are you ? 你多大了？ Section A 1a Hello, I’m Li Ming.What’s your name? 你好，我是李明。你叫什么名字？ My name’s Jane. 我的名字是Jane。 I’m twelve years old. How old are you?

(完整)新人教版七年级下册英语课本单词表

新人教版七年级下册英语课本单词表：1-4单元Unit 1 Can you play the guitar? guitar n.吉他 sing v.唱；唱歌swim v.游泳dance v.跳舞;舞 蹈draw v.画chess n.国际象棋play chess 下 国际象棋speak v.说;说话speak En glish 说英 语join v. 参加;加入club n.俱乐部;社团be good at … 擅长于...... tell v. n 讲述;告诉story n 故事;小说write v. 写 作,写字show n.演出;表演v.展示； or conj.或 者talk v. n 说话;谈话talk to …跟说 kungfu n.（中国）功夫drum n.鼓play the drums 敲鼓piano n.钢琴play the pia no 弹钢琴violin n. 小提琴play the violin 拉小提琴 also adv 也;而且people n 人;人们home n家, 活动本部.adv到家；在家be good with … 善于 应付 ...................... 的;对 有办法make v.使成为；制造make frie nds 结交朋友 today adv. 在今天help （sb） with sth 在某方 面帮助（某人） center n（=centre）中心,中央 weekend. n.周末on the weekend.（在）周末 teach v 教,讲授musician n.音乐家 Lisa莉萨（女名） Jill 吉尔（女名） Peter彼 得（男名） Unit2 What time do you go to school up adv 向 上get up 起床;站起dress v.穿衣服n.连衣裙 get dressed 穿上衣服brush v.刷刷净n.刷子 tooth n.（pl. teeth）牙齿shower n.v淋浴;淋 浴器（间） take a shower 洗淋浴usually adv.

仁爱版七年级英语下册Unit6-topic1教材讲解

Unit 6 Our Local Area Topic 1 Is there a computer in your study? 一.重难点讲解 1、It’s on the second floor.There is a study next to my bedroom. 它在二楼。我卧室的隔壁有一间书房。 （1）floor “地板；楼层”,常以介词on连用。 表示楼层时，英美之间是有区别的： 英国美国 一楼：the ground floor the first floor 二楼：the first floor the second floor 三楼：the second floor the third floor 在表示几层楼的房间时，不用floor,而用story(美)或storey(英) Eg: a five-story/storey house 一栋五层的房间。 My family lives on the fourth floor of that 15-story/storey building. 我家住在那座十五层楼房的四层楼上。 （2）next to 在……近旁，紧邻 I sit next to Jim. 我坐在吉姆旁边。 3、Is there a computer in ypur study? 你的书房里有电脑吗？ （1）study 名词，“书房”复数为studies. Eg: Tom often does his homework in his study.汤姆经常在他的书房里做作业。 Is there a sofa in your study?你的书房有沙发吗？ （2）study 动词，“学习，研究” Eg: We are studying Section A. 我们正在学习A部分。

人教版七年级英语上教材分析

人教版七年级英语上教材分析 本册教材由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。每个单元分为ABC三部分，共有6页。其中包括Section A、Section B和Self Check。 一、预备篇 是针对小学没有学习英语或小学英语基础较差的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语构成的。Starter Unit1；" Good morning! Starter. " Unit2; "What’s this i n English?" . StarterUnit3; "What color is it?"这三个单元都是要求学生能掌握英文的26字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。能看,听，说出预备篇中所列的日常交际用语，重点学会打招呼；如何确认事物；有关颜色的等日常交际用语。字母，词汇和交际用语有机地结合起来，通过一幅幅真实的生活画面，使得学生有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。并能掌握到正确的语音语调。也通过预备篇可以较好培养学生们对英语的兴趣， 二、正式篇 （一）Unit1 M y name’s Gina. 本单元通过学习询问他人姓名的基本句型：“What’s your / his / her name? My / His / Her name is …”和通过查询电话号码“What’s your / her / his phone number?；让学生了解到有关中西方姓名的差异性。帮助学生了解中西方文化的差异。并学会数字0~9和一些my / your / her / his等物主代词的用法。并要求学生在此基础上制作本人的ID card。 （二）Unit2 Is this your pencil? 1. 本单元围绕着“Is this your pencil?”这一般文句展开听说读写等多种互动教学活动，其教学的核心内容是“确认物主”。在教学中多用实物文具来展示对话练习。调动学生的积极参与性。使他们能容易，能轻松愉快的掌握本单元内容。其次，本单元与第三单元衔接紧密，由this，that 的学习过渡到these，those 的学习，由指示一个人过渡到指示多个人物，使学生学会区分远近及单复数，为下个单元学习预备知识。 2. 学会写寻物启事和失物招领。 （三）Unit3 This is my sister. 本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属。在授课时我们可以用自己的家庭照片或者生活照来授课，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。为学生创设真实的学习情景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。通过真实的情景激发学生的兴趣。通过反复操练，加深印象，再循环记忆达到最终目标。 （四）Unit4 Where’s my backpack?

仁爱版七年级英语教材梳理篇

仁爱版七年级英语（下）教材梳理篇（1） Unit5~6 &考点词汇 plane, train , ship , boat , weekday , early , catch , walk , ride , play , swim ,read , always , sometimes , seldom , never , make , dance , borrow ,. keep ,return , dormitory , lab , dinning hall , classroom , easy , interesting , difficult, boring , physics , geography , art , math , history , Monday , beautiful ,large , left ,. stop , someone , turn , across , danger , last , fast , careful &目标短语 thesame to 对……也一样 comeon 快点儿，加油，来吧 onfoot 步行 takea bus/by bus 乘公共汽车 havea short rest 短暂的休息 inone's free time 在业余时间 goto school 去上学 doone's homework 做家庭作业 fora little while 一小会儿 atthe moment/ now 此刻，现在

havelunch 吃午饭 atschool 在学校，在上课 havea rest 休息goswimming 去游泳 listento 听……haveclasses 上课 goto bed 睡觉 afew 一些，少量 ofcourse 当然 lookfor 寻找 ontime 按时，准时 puton 穿，戴上;上演 atthe back of 在……后面from...to...从……到……befriendly to 对……友好nextto 在......近旁，紧邻comein 进入，进来 infront of 在……前面talkabout 谈论，议论putaway 将……收起;把......放回原处inthe center of 在……中心atthe end of 在……尽头

(完整)仁爱版七年级英语上册总复习

英语七年级上册知识点归纳 Unit 1 1、Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好Good night 晚安（晚上告别） 2、 glad / nice to meet / see you 见到你很高兴（回答也一样） 3、 welcome to + 地点欢迎来到……(回答：Thank you 或者Thanks) 4、let’s + V（原）让我们做…… 5、 stand up 起立sit down 坐下 6、 this is----- 这是……（用于介绍第三者的用语） 7、 How do you do ?你好（回答也是：How do you do ? ） 8、 How are you ? 你好吗？Fine ,thank you .and you ? 很好；谢谢；你呢？ I’m OK / I’m fine , too . 我也很好。 9、 see you = see you later = see you soon = good-bye 再见 10、 excuse me 打扰一下；请问 11、 I’m -----= my name is ---- 我是…… 12、 be from = come from 来自 13、 in English 用英语X Kb 1.C om 14、Can you spell it ? Yes / No 你能拼写它吗？能/不能 15、 That’s OK / That’s all right / You’re welcome / Not at all 不用谢 16、……years old ……岁 17、 telephone number 电话号码QQ number QQ号码ID number 身份证 18、the same （相同的）反义词是different （不同的） 例: We are in the same grade, but we are in different classes. 句型： 1. What is your name ? 你的名字是什么？ 2. Where +be + 主语+ from? 某人来自于哪里？（回答：主语+be+地点） Where are you from? I am from quanzhou. 3. How old + be + 主语？某人几岁？(回答：主语+ be + 数字) 例：How old are you ? I’m forteen. 4. What is your telephone number? 你的电话号码是多少? （回答：My telephone number is----或者It’s -------）注意：读出号码的时候要逐个读出。 5. What class / grade +be + 主语+ in ? 某人在哪一个班级/年级？ 例：what class are you in ? I am in Class Five. (注意：Class 和Five需要大写）what grade are you in ? I am in Grade Seven.（注意：Glass 和Seven需要大写）6. What’s this/ that (in English) ? 这是什么？（回答：I t’s a/an + 单数名词. 这是……） What’ re these/ those (in English) ? 这些是什么？（回答：They’re + 复数名词这些是……） 7. How do you spell it ? 你怎么拼写它？E-R-A-S-E-R, eraser. (注意拼读方法) Unit 2 1、sb + has/ have ( an /a ) + adj + 五官 === sb’s 五官is / are + adj (描述长相) 例：Lily has a small nose. = Lily’s nose is small. 2、 I know = I see 我明白了 3、 That’s right 那是对的 4、 look the same look like 看起来相像look different 看起来不同 例：Jim and Lilei look the same.== Jim looks like Lilei. . 5、 look at + n 看某物look for +n 寻找某人/某物look after +n 照顾某人 6、both 两者都……all 三者或者三者以上都……

(完整word版)仁爱版七年级初中英语

xx版七年级初中英语教材分析 xxxxxx第二初级中学xx 通过对新课标指引下的初中英语课程与教材的学习，我对于仁爱版教材也仔细地思考了一下，下面就对该教材做一简要的分析。 一、我认为xx版英语教材的特点是： （一）语音学习贯穿整个学习过程 音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样，学好音标是学好英语的基础，学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。所以我们在教学中要重视音标教学。 新教材中在每个话题中都专门增设了一些音标的专门学习及练习部分，为学生学习英语字母及其组合的正确发音规律提供了更加深刻的认识。将音标的学习放在平时课堂中学习，巩固的编排方式，更利于学生掌握好音标这样难记枯燥的知识。 （二）增加语调升降的学习部分 通过对升降语调的听，跟读，规律的掌握，让学生学习尽可能纯正的英语语音语调，利用学生去理解英语语句的理解，同时培养他们良好的语感，也为他们的听力奠定了良好的基础。 （三）教材模块具有连贯性、层次性和逻辑性 教材是由四个模块单元组成，共包含了十二个不同的话题。其中，每个单元都是围绕语言项目、话题、功能和任务展开的，具有较强的连贯性。话题包括四个部分：Section A、Section B、Section C、Section D，各部分的分工与作用都不相同。Section A呈现了课程的新内容，Section B是Section A的分散形式，相对而言难度稍有增加，这两部分主要以对话为主，着重培养学生的听说能力以及创设情境自由交流的实践能力。Section C主要以简短阅读为主，难度增大，最后一部分Section D是对上述三部分的总结和归纳，C、D部分的综合运用培养了学生的阅读能力和写作能力。潜移默化的相关练习。四个部分紧密相

仁爱版七年级上册英语单词表

仁爱版七年级上册英语单词表 仁爱版七年级上册英语单词表 U第1单元 Topic 1 Wela 话题1 欢迎来到中国 good adj.好的，良好的g n.早晨；上午 wel欢迎；v.n.欢迎 adj.受欢迎的到，对，向；给；在……之前 (动词不定式符号，无词义)a n.中国 thank v.谢谢，感谢，致谢；n.(只用复数)谢谢，感谢，谢意 you 你；你们 hell喂；你好(表示打招呼、问候或唤起注意) I我 am v.是 I'm/I am (=I am)我是 are v.是adv.是，好，同意；(用于表示疑问、征询等，常用升调)什么；是吗adv.不；不是；adj.没有，无，不adv.不；没哦；啊adj.令人愉快的；好的，漂亮的v.相识，结识；遇见，见到adv.也，还；又；太，过分；很，非常喂；你好(表示打招呼、问候或唤起注意)(用于对女教师的称呼)；女士；小姐(对未婚女性的称呼)adj.这；这个v.是(=mister)n.(用于对男教师的称呼)；先生(用于男子姓氏或姓名前)v.看见，看到；明白，领会；拜会我的(形容词性物主代词)妈妈 tea老师，教师，教员 how adv.怎样，如何；多少；多么 do aux.构成否定句、疑问句的助动词，无词义；v.做；干；行动 a下午；午后adj.(身__________________________________________________

体)健康的；美好的；晴朗的 goodb再见，再会 b 再见 evening n.傍晚，晚上 and和；又； 而adj.adv.(口语)好，对，不错 laadv.以后；后来；adj.晚些的，迟些的 U第1单元 Topic 2 Where are you from? 话题2 你来自哪里？ excuse v.原谅；宽恕我(宾格) excu劳驾，请原谅(尤其是 引起陌生人的注意) wha什么，怎么样 you你 的；你们的(形容词性物主代词) na名字，姓名，名 称 wadv.在哪里；往哪里自；从；从……起 b 自 Canada n.加拿大art.这(那)个；这(那)些U．S．A．/the United States of America （=the United States of America）美国；美利坚合众国她他't/（） Japa日本 w我们 England n.英 格兰 w谁他/她/它们；人们 aren't/a（=are not） Cuba n.古巴um.n.零um.一；pron.(用来 代替单数的人或物)一(个，只……) two num. 二um.三 four num.四 five num.五 six num.六 sevum.七 eigum.八um.九um. 十 tel电话(机)；v.打电话 numb号码；数，数字；数量它 U第1单元 Topic 3 What class are you in? 话题3 你在哪个班？ elevum.十一 __________________________________________________

仁爱版七年级英语上册短语汇总

仁爱英语七上总复习--短语 Units 1-2短语 1.be from 来自 2.in English 用英语 3.in the same class 在同一个班级 4.look different 看起来不同 https://www.wendangku.net/doc/be2722294.html,e from 来自 6.in different grades 在不同的年级 7.look like 看起来像8.look the same 看起来一样 9.give sth to sb 把某物给某人10. look at 朝……看 11. in yellow 穿黄色衣服12.in a white T-shirt 穿一件白色的T恤衫13. help sb do sth 帮助某人做某事14. have the same looks 有相同的相貌15. go shopping 购物16. stand up 起立 17. make a cake 做蛋糕18. sit down 坐下 19. over there 在那儿20. get sb sth 给某人买东西 Unit 3短语一 1.get together 相聚 2.speak Chinese 讲汉语 3.help sb with sth 帮助某人某事 4.after class 课后 5.each other 互相6learn from one another 互相学习 7.live in England 住在英国8.in the letter 在信中 9.want to do sth 想要做某事10.very much 十分，很 11. not…at all一点也不，根本不12.at home 在家 13. a little 一点点14.English corner 英语角 15. for short 简称16.be helpful to 对……是有帮助的 17.make oneself at home 请随便；别拘束18. be home 到家 19. come in 进来20. have a seat 坐下；就座 Unit 3短语二 1.in a hospital 在医院 2.on a farm 在农场 3.a photo of my family 我的一张全家福 4.family tree 家谱 5.live with sb 和某人一起住 6.look after 照看；照顾 7.help oneself to sth 随便吃（喝）些…… 8.would like 想要 9.take one’s order记下某人点的菜10. something to drink 一些喝的东西 11.wait a moment 稍等12. eat out 出去吃饭 13. have dinner 吃晚饭14. a glass of 一杯 15. be kind to sb 对某人友好16. such as 比如 17. be glad to do sth 高兴做某事18. No problem. 没问题。