学校教学质量监控制度

朱君学校教学质量监控制度

为了使学生“人人达标”成为教师的自觉行动，形成备课、上课、作业批阅、学生辅导、教学监控的良好教学氛围，稳步提高学校教学质量，提升学校教育品牌，制定三级教学质量监控运行机制。

一、一级监控：学校监控（主要由教导处负责）

（一）严格执行市教委颁发的课程计划。

（二）健全教学工作管理制度，包括对教学工作各个环节的规定、检查。

1、备课

教师在学期初熟悉整册教材，制定教学计划，对本学期教学内容心中有数。并由教研组长负责指导，将整册教材的知识点进行排队疏理，有的放矢地完成三项作业，即备课修改、课后练习、出单元练习卷和单项小练习。每学期备课检查不少于四次。

2、上课

实行课堂教学研课制，以教研课组为单位，期初定出一至二节课，进行反复研究，使先进理念在教学实践中得到体现，形成“备课、上课、听课、评课、改课，再上课……”的新的教学常规，在反复研磨中提高整个教研组的整体教学水平。

3、听课

分管领导每学期听课20节，其中3节为拓展课，每周二、三、四为随堂听课日，与检查教案相结合，学校行政会议经常交流听课反馈；骨干、组长听课15节，在组内活动中带头评课，并能给其中的5节以上的课提出合理的建议；教师听课10节以上，有详细的听课记录。

4、作业

由教研组根据学科和年级特点规范作业本类型、格式以及批改的要求；作业布置要尽量做到相同年级学科一致，提倡分层作业；教师批改必须及时，原则上当天交上来的作业当天批改完毕并订正，特殊作业（如中高年级作文等）一周内完成批改，跟踪学生的作业必须面批。每学期作业批改检查不少于两次。

5、检测

（1）练习

分管领导做好练习卷的把关工作，原则上每个单元一张综合卷，每个单元一张基础小练习卷；教研组长根据教学情况做好练习卷的修改和调整工作；任课教师做好练习卷的反馈和补习工作。

（2）监控

教务处安排教研组每月一查，抽查作业或教学效果检查；教导处期中、期末两次测试，对部分学生进行跟踪反馈，力图及时通报抽查情况（各班成绩汇总表）；随时做好准备，接受上级的质量调研，对在调研中超平均分的教师予以一定量的奖励，名列前茅者另行嘉奖。

（3）质量分析

教师在每次质量调研后做好质量分析工作，认真反思教学效果，逐类分析得失分的缘由，提出有效性措施。教研组长、分管人员做好汇总和协助辅导工作，对相对薄弱的班级作面对面的交流，共同商讨下阶段教学整改措施。

6、教研

分管学科领导每周有计划参加各年级备课组教研活动，每月组织一次大

组活动，指导和开展教法研究，会同教研组长组织好教学研究公开课备课、试教、评课。做好每月教研组工作情况书面鉴定，进行优秀教研组评优活动，评优结果在校园内公布。

（三）每月召开教学例会，研究、讨论、分析教学中存在的主要问题。（四）每学期分年级召开一次学生座谈会，了解教师的教学情况及作业量、批改情况。

二、二级监控：教研组监控

（一）负责本学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实。（二）教研组长牵头制定好任教年级学科知识点的重点训练项目，作为教研组第一次活动内容。

（三）教研组长负责检查学科任教教师备课、作业检查，有记录并及时反馈。（四）年级组长牵头组织任教本年级学科的教师教学交流活动两次，探讨教学中的共性问题和学困生的辅导。

三、三级监控：教师自控

（一）教学人员严格执行学校教学常规要求。

（二）每学期听课不少于15节，认真作好记录，学期结束前一周交分管学科领导检查。

（三）积极参加上级组织的教研活动，出勤率力争100%。

朱君学校教导处

教学质量监控办法

教学质量监控办法 教学质量监控的主要目的是通过各门课程的教学效果及课程建设状况进行检查评价，促进和拉动提高教学质量。 教学质量监控的主要任务包括：1、对教学文件建设进行的监控，（1）专业人才培养方案；（2）课程标准；（3）学期授课计划。2、对教学过程进行的监控，研究和解决教学过程中，影响教学质量的主要问题；3、反馈监控结果，对教师、课堂建设等提供各种帮助信息。 一、教学文件的监控 （一）人才培养方案： 1、人才培养方案要符合高等职业教育和中等职业教育应用型人才的培养规格，主动适应经济社会发展的需要，坚持德、智、体、美、劳全面发展；突出针对性能应用性；加强实践能力的培养；贯彻产学研结合思想，从实际出发，办出特色原则。 2、人才培养方案的内容应该包括：（1）职业岗位分析与专业培养目标；（2）人才培养规格和能力素质；（3）招生对象与修业年限；（4）课程设置及时间分配；（5）教学进程总体安排；（6）实验实训安排等必要的说明。 3、制定人才培养方案应：（1）学习理解上级有关文件精神；（2）广泛开展社会人才市场需求调查；（3）组织院内和社会用人单位专家论证培养目标、基本规格、知识结构、能力和素质结构；（4）由教务处提出制定人才培养方案的指导意见和要求，由系（部）主持制订人

才培养方案方案。经学院专业指导（学术）委员审议，主管院长审核签发执行，一经实施各专业必须严格按照人才培养方案实施教学工作。 4、人才培养方案的实施。（1）教务处编制学期教学进程计划，对教学环节提出总体协调意见，安排学期课程及其他教学环节的教学任务，确定考核方式。（2）系（部）落实任课教师、编制各教学环节的学期授课计划；（3）人才培养方案确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式、任课教师等项均不得随意改动，执行中需要调整的严格按审批程序执行。 （二）课程标准 课程标准是落实培养目标和人才培养方案最基本的教学文件。在监控实施过程中，（1）要准确贯彻人才培养方案所体现的教育思想和培养目标，课程的课程标准都要服从课程的结构与人才培养方案整体要求，相同课程在不同专业的人才培养方案中要按各自课程结构的要求有所区别；（2）随专业设置的不断调整及专业特色的不断强化，课程的课程标准要有它的特点，新开发的课程，原则上要先制订大纲，后编写或确定教材，否则不能开课。（3）课程标准要体现改革精神，不能服从于某本教材或某一时期的特定体例。（4）课程标准的内容必须包括本课程的教学目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要的说明部分。（5）任课教师在教学过程中必须严格执行课程标准的要求。并且每门课程都得有课程标准。 （三）学期授课计划

教育教学质量监测实施方案

教育教学质量评价制度 为了加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质量稳步提高，切实加强对我校教学质量的管理，全面提高教育教学质量，为构建系统、科学、有效的教学质量监测体系，以进一步实施素质教育，深化课程改革，提高教学质量，特制定本实施方案。 一、指导思想 教学质量必须面向全体学生，对全体学生负责，既重视教师的“教”，更重视学生的“学”，使教学过程成为不断反馈、不断调节、不断改进的动态过程，达到大面积提高教学质量的目的。通过对学校教学质量进行监测，使教师树立科学的发展观和质量观，走内涵发展的路子，促进教师教学质量的提高，真正实现“聚焦高效课堂，关注有效教学”；推动学校加强管理，改进教学，提高课程实施的质量和效益，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面而有个性地发展；调动教师的教学积极性和学生学习的主动性，全面提高学校教学质量。克服教学管理的简单化，形成全面的质量观，过程化的质量观，深入推进课程改革，把质量评价与监测作为改进教学过程，提高教学管理针对性和科学性水平的有效机制，全面推进素质教育。 二、监测原则： 1、导向性原则：体现全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，促进师生全面发展，促进学校持续发展，促进教育质量全面提高。 2、全面性原则：既包括对学生学业成绩与成长的监测，又包括

对教师教学质量的监测；既对学生的知识技能掌握情况进行监测，又对教师教学工作的全过程进行全程性的跟踪监测。 3、针对性和指导性相结合的原则：监测要结合学校教学现状和新课改的新要求，引导教师及时总结教学经验，分析存在的问题，提出改进的方法，帮助教师不断提高教学效益。 三、监测内容 （一）教师教学过程的监测 1、备课。以备课组为单位，要高度重视和进一步规范集体备课，努力提高集体备课的实效性。 2、上课（课堂教学）。对教师的课堂教学要高标准、严要求，要充分调动全体教师积极参与教学，指导学生进行课堂学习。使学生活泼高效地学习，让尽可能多的学生受益。 3、作业布置、批改与讲评（10分），按检查情况分等计分。 （二）学生学习（成长）过程监测 1、综合表现评定： 根据县教育局相关精神，评定内容分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、行动与健康、审美与表现等学生基础性发展目标的六个方面。 综合表现评价结果由综合表现评定和综合性评语两部分组成。综合性评语主要对学生综合表现内容的五个方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合性评语要在学生自评、同学互评、任课教师评价的基础上，由班主任撰写。

“多元”评价机制与教学质量监控保障体系

“多元”评价机制与教学质量监控保障体系 一、指导思想 为保证中等职业学校的教学质量，落实《关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见》。构建科学、合理、有效的教学质量监控体系，我校专业建设委员会与专业教师一起研究确立多元、科学、有效的教学质量评价机制，制定相应的监控、跟踪、反馈制度，建立起科学、合理、有效的教学质量监控保障体系。 二、教学质量监控保障体系建设的基本原则 （一）目标性原则。教学质量监控与保障的目的是保证完成教学任务，实现培养目标。其任务就是发现偏离于计划目标的误差，并采取有效措施纠正发生的偏差，从而确保教学任务与培养目标的实现。 （二）多元性原则。建立教育行政主管部门引导，行业企业参与，学校、教师、学生评价为核心的多元性评价机制。 （三）系统性原则。教学质量涉及教师、学生、教学设施等多方面，同时与学校办学定位、培养目标和管理等有关，是一个系统共同作用的结果。由学校、职能部门、专业科、教研室和学生班级等构成一个多层次、纵横交叉的网络，是一个完整的教学管理系统。 （四）全程性原则。教学质量主要是在教学实施过程中形成的，质量监控保障系统应能对教学的全过程进行监控。做到事先监控准备过程，事中监控实施过程，事后监控整改过程。

三、教学质量监控与保障的目标 教学质量监控保障体系涉及教学决策、政策执行、质量标准、专业评估、教学评估、毕业学生综合素质评估、信息收集与反馈等。构建教学质量监控与保障体系，重点是建立和完善科学、合理、易于操作的评估指标体系与相应的奖惩制度。通过教学质量的动态管理，促进学校合理、高效地利用各种资源，保证教学工作的正常运行，全面提升学校教学质量。 四、教学质量监控与保障体系实施途径与方法 完整的教学质量监控保障体系，包含三个方面：外部教学质量监控、内部教学质量监控与保障、对问题的跟踪反馈与落实（有效纠正与预防）。 （一）外部教学质量监控 包括教育行政主管部门监督、检查和行业企业参与评价两个方面。 1．教育行政主管部门监督与检查 指教育行政主管部门从宏观层次对学校办学行为、办学规模、培养目标、培养规格、教育质量、社会效益等方面进行的监督与检查。 （1）办学评估。根据中等职业学校人才培养目标和标准（办学标准和质量标准），按照《山东省中等职业学校设置标准》鲁教职字〔2009〕3号，《山东省中等职业学校分级标准（试行）》鲁教职字[2012]1号，通过系统地搜集学校的主要信息，准确地了解学校实际

学校监控管理制度

学校监控管理制度 学校监控室是学校视频监控系统的控制中心，为了加强学校监控系统操作室的管理，确保监控系统的正常使用和安全运作，充分发挥其作用，特制定本规定。 一、行为准则 1、监控室实行专人值班制度，值班人员必须格遵守值班时间，不得迟到、早退，不得擅自换岗，禁脱岗、睡岗。 2、要保持室的清洁卫生，不准在监控室存放杂物和个人物品。 3、禁在监控室吸烟、使用明火及违章电器。 4、值班人员禁酒后上岗、不得在室娱乐活动，不得利用监控设备做与工作无关的事情。 5、坚持对系统设备的日常维护，保持系统设备的清洁。 6、注意防潮，防腐，经常检查各系统运行情况，保证系统设备处于良好工作状态。 7、禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控室。 8、禁使用有干扰仪器正常运行的电子设备和使用电炉、电饭堡等电器。 二、管理准则 1、密切注意监控设备运行状况，保证监控设备系统的正常运作，发现设备出现异常和故障要及时报修，并向有关领导报告。 2、不得擅自改变视频系统设备，设施的位置和用途。 3、不得删改、破坏视频资料原始数据记录。 4、不得擅自复制、提供、传播视频信息。 5、禁擅自开发、修改、升级、删除、安装影响监控系统正常运行和安全的程序或软件。 6、熟练掌握各种情况的处置案，若在监控中发现情况，要及时采取相应措施，并报告有关领导。 7、不得无故中断监控，监控录制的资料应妥善保存，未经允，不得随意更改、删除原有资料。 三、准则 1、非监控室人员不得进入监控室，师生员工、观访者和外来人员需到监控室查看资料和情况必须经有关领导同意可进入监控室查看。 2、未经有关领导批准，值班人员不得修改系统设置。 3、监控室值班人员必须具有意识，校园监控的围、监控设备的布防禁外传，不得在监控室以外的场所议论有关录像的容。 4、经学校领导同意，配合行政主管部门、公安机关、安全机关依法查询调用。 5、微机储存、显示的有关监控数据、资料、发送的信息等，工作人员应妥善将其保存，未经领导批准不准泄露。

教学质量控制管理制度

教学质量控制管理制度 教学质量是提高学员素质的核心，是职工培训工作的生命线，是企业安全生产与发展的立足之本。教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段。其目的是通过教学质量的动态管理，促进学校(中心)合理、高效地利用各种资源，适应企业环境的变化，全面提升教学质量。教学质量监控的内容包括学员培养目标监控、教学计划和教学大纲监控、课程设置监控、教学过程监控、学生信息反馈监控等方面。为了适应新时期职工安全培训发展的客观需要，努力提高学员培养质量，以教学质量监控内容为中心，特制定本实施方案。 一、学员培养目标监控 学员培养目标是检验教学质量的标准，而标准的制定要突出职工安全培训的特点。职工安全培训的培养目标是面向本企业基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型、管理型人才.我们在这一总的目标下，具体规定各期(班)学员的培养目标，立足突出安全培训特点，为企业安全、和谐、转型发展培养高技能合格人才。 二、加强调查研究，编制实用的、科学的教学基本文件 教学计划、课程体系、教学大纲和教科书是教学的基本文件，是实现学员培养目标的重要的实施方案。这些文件要切实体现“理论够用”重在对学员“技能培养”的要求。因此制定切实可行的教学计划、设置符合实际的课程体系、遵循教学大纲、选择具有各工种安全培训特色的优秀教材尤为重要。 1、每两年组织一次全方位的调查，广泛地搜集资料。，组织教师到企业基层单位了解其对人员能力、素质的要求。为教学基本文件的修订提供依据。

2、对结业生学员跟踪调查。搜集用人单位对结业学员的评价以及结业学员对课程设置与教学安排的评价。为教学基本文件的修订提供详尽的资料。 3、开展教研活动，拟定一个课题，解决一个问题。每学年组织专兼职教师，以“理论够用，重在实践”为中心议题，确定研究课题。在开展广泛调查的基础上，进行广泛深入的研究，统一思想、统一认识，为教学基本文件的修订打下理论基础。 4、建立教材评估反馈制度。教材是体现教学内容和教学方法的载体，是进行教学的基本依据，是实现学员培养目标的基础。为保证教材质量，在选用教材上，建立“评估反馈”制度。 （1）广泛收集教材信息。通过相关出版社的出版动态及网络查询等多种渠道收集教材信息，进行整理归类，为选用教材提供资料。 （2）建立教材质量反馈制度。每年对所使用的教材质量进行一次调查。从教材内容的先进性、编排体系的合理性、适应性等方面征求教师、学员意见和建议，并将这些意见和建议整理、归纳，及时反馈，为选用教材提供重要的参考依据。 （3）建立教材质量评估制度。教材质量的评估是保证教材质量的重要环节，要慎重，要围绕学员培养目标选用具有各工种安全培训特色的优秀教材。每年要组织教师、学员及教学管理人员对所选用教材的适用性、科学性、文字水平及印刷质量等进行评估认定，确定所用教材名录。

学校监控系统管理制度

学校监控系统管理制度 第一条为保证校区内监控系统的正常运行，特制定本管理制度。 第二条学校保卫部负责监控室的安全管理、检查监督工作。监控室进行负责全校的安全防范工作。监控系统由专人负责维护。校长室有权对监控室进行检查监督。 第三条监控人员负责作好安全（治安）劳动纪律及其它监控范围内的工作并作好当班的资料记录，发现异常情况必须及时汇报。 第四条严格按规定操作步骤进行操作，密切注意监控设备运行状况，保证监控设备安全有序，不得无故中断监控，删除监控资料。否则，将按《学校仪器设备赔偿处理规定》——有意破坏监控系统劳动工作纪律进行500——1000处罚，严重者一并进行相关纪律处分。 第五条保障监控使用的计算机不得做与监控工作无关的事情。 第六条保卫部监督相关人员认真学习监控的操作规程，维护和保养好监控设施。 第七条保持监控室内卫生清洁、干燥，有关物品摆放整齐。 第八条未经允许不得随意代班、调班。当班时不得擅自脱岗，严禁看报刊杂志，听收音机、打私人电话等与其工作无关的事情。 第九条严禁非监控人员进入监控室, 除学校规定使用监控人员外，不得向其他人员提供查看监控录像或调阅有关资料，如需查看相关资料必须经保卫部同意，填写监控信息图像查看记录申请表方可查阅。 第十条严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入控制室，严禁带零食进入监控室，室内严禁烟火，水杯应放置在远离电器设备的地方。 第十一条遵守有关保密规定，不得泄露监控录像资料；不得泄露学校安全秘密。 第十二条确保监控范围内夜间照明，发现路灯缺失、损坏，及时向学校保卫部报告。发现网络使用异常情况及时向保卫部报告。 第十三条监控人员或专业维护人员要定期对监控系统进行病毒检测，发现问题立即向负责人汇报，及时解决。 第十四条专业维护人员定期检查监控系统线路和设备，超出服务期限的设备要及时上报更换。 第十五条监控人员确保监控镜头设备完好，发现损坏应及时上报维修，确保安全。 第十六条按照相关制度不定期进行突发事件的演习，其中包括监控系统突发情况的操作演练，提高员工对突发事件的处理的熟练程度。 第十七条监控设备设施财产安全责任区负责人进行监督管理。

教学质量监控评价体系建设方案

教学质量监控评价体系建设方案 项目责任人：袁弟 一、建设背景与依据 （一）基础与现状 经过多年努力，我院教学质量监控评价采取学生评教、督导听课、教学巡视等方法，及时地收集教学过程信息，发现教学中存在的各类问题并及时反馈；根据教学计划、教学大纲、教案、授课计划、课堂与实训教学要求，设置了20多个监控和评价项目，对教学过程进行监控评价。初步形成了较系统的校内教学质量监控评价体系，有效地促进了教学质量的不断提高。 （二）建设的必要性 “强化质量意识，注重质量保障，重视过程监控，实施有效评价”是建设示范性院校的必然要求。目前，学院现有的教学质量监控评价体系还存在以下不足： 1．信息采集、反馈局限于学院内部，不能体现开放性。 2．专业建设、课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性、职业性特征，不能完全适应市场变化。 3．教学质量监控缺乏开放性，未能形成学校主体、教育行政主管部门引导、行业企业深度参与的机制。未能符合工学结合、校企密切合作的职业教育要求。 4．缺少系统性的数据化操作管理平台的支撑，较难实行动态管理。 二、建设目标与内容 （一）建设目标 适应“工作室化”教学模式需要，建立专业人才培养质量与课程体系监控评价的基本规范；以信息化建设为手段，标准化建设为基础，制度化建设

为保障，“三率”、“四高”、“五满意”为主要指标，分阶段构建全方位、全过程覆盖，制度严密、评价公正、指标科学、操作性强的示范性教学质量监控评价体系。 （二）建设内容 探索构建与人才培养模式改革、创新相适应的艺术设计类专业教育教学质量监控评价体系。按照以学校为主体，教育行政部门引导，社会用人单位参与，校内成绩与企业实践考核相结合的要求，健全社会、用人单位跟踪调查制度，学生、家长意见反馈制度，学校教学各个环节质量的动态监控制度，形成行业企业参与、学校与社会有机结合的有效评价机制。 以“三率”、“四高”、“五满意”为主要指标，由学校、行业企业共同参与对教学全过程实行节点监控、过程监控及评价。教学过程结束，进行终结性评价和反馈，最终形成科学的教育教学质量监控评价体系，为学院“工作室化”教学模式下的教学质量目标提供保障。具体如下图： 图表5-3-1 以“三率”、“四高”、“五满意”为主要指标的监控流程图

学校视频监控管理制度范文

学校视频监控管理制度范文 一、监控室实行24小时值班制度，保安人员必须严格遵守交接 班的时间，不得迟到、早退，不得擅自换岗，严禁脱岗、睡岗，酒 后上岗。 四、不得无故中断监控，不得擅自改变视频监控系统设备、设施的位置和用途;监控录制的资料应妥善保存，设置密码，密码只能有 校长和分管安全的领导保管，未经允许不得删改、破坏视频资料原 始数据记录;遵守有关保密规定，未经许可不得擅自复制、提供、传 播视频信息。 五、坚持对系统设备的日常维护、保养，保持系统设备的清洁; 注意防潮，经常检查各系统运行情况，保证系统设备处于良好工作 状态。 六、保安人员不准向被监控人员介绍监控范围和效果，做好监控记录。每天向学校带班领导汇报当天的工作情况。 七、监控告知。在校门口设置告知牌：“你已进入24小时监控 区域，请注意行为规范”。 学校监控室是学校视频监控系统的控制中心，为了加强学校监控系统操作室的管理，确保监控系统的正常使用和安全运作，充分发 挥其作用，特制定本规定。一、行为准则 1、监控室实行专人值班制度，值班人员必须严格遵守值班时间，不得迟到、早退，不得擅自换岗，严禁脱岗、睡岗。 3、严禁在监控室内吸烟、使用明火及违章电器。 5、坚持对系统设备的日常维护，保持系统设备的清洁。 6、注意防潮，防腐，经常检查各系统运行情况，保证系统设备 处于良好工作状态。 7、严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控室。

8、严禁使用有干扰仪器正常运行的电子设备和使用电炉、电饭 堡等电器。 二、管理准则 1、密切注意监控设备运行状况，保证监控设备系统的正常运作，发现设备出现异常和故障要及时报修，并向有关领导报告。 2、不得擅自改变视频系统设备，设施的位置和用途。 3、不得删改、破坏视频资料原始数据记录。 4、不得擅自复制、提供、传播视频信息。 5、严禁擅自开发、修改、升级、删除、安装影响监控系统正常 运行和安全的程序或软件。 7、不得无故中断监控，监控录制的资料应妥善保存，未经允许，不得随意更改、删除原有资料。 三、保密准则 1、非监控室人员不得进入监控室，师生员工、观访者和外来人 员需到监控室查看资料和情况必须经有关领导同意方可进入监控室 查看。 2、未经有关领导批准，值班人员不得修改系统设置。 3、监控室值班人员必须具有保密意识，校园监控的范围、监控 设备的布防严禁外传，不得在监控室以外的场所议论有关录像的内容。 4、经学校领导同意，配合行政主管部门、公安机关、国家安全 机关依法查询调用。 5、微机储存、显示的有关监控数据、资料、发送的信息等，工 作人员应妥善将其保存，未经领导批准不准泄露。 一、学校校长是学校视频安防监控系统的监督管理者，负责对全校安防系统实行宏观管理，对各安防设施的人员在岗、设备运行、

教学质量监控制度【最新】

教学质量监控制度 小学教学质量监控制度教研组长必须按学校的根本任务是育人，教学质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现学校在规模、质量、结构、效益等诸多方面协调发展，我校出台《教学质量监控制度》。力求通过质量监控，树立“教学质量生命线”的意识，促进教师提高全面提升质量的自觉性，纠正违背现代教学思想与教育理念的教学行为，有效提升教师的专业化水平，促进学生全面、生动、健康、和谐的发展，保证教学质量的不断提高。学校首先组织教学质量监控的组织体系，由校长室(教导处为主要执行者)、学校(教研组)及教师构成三级监控组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。 教学质量监控的基本内容为 (一)学校教学管理层面: 学校常规管理。学校按照课程计划、课程标准开展教学工作，开齐课程，开足课时。教学评价与考试制度科学有效，有利于学生的全面、可持续发展。建立了校本教研制度并落实到位，有利于促进教师专业发展。

学科日常教学过程。即通过对教师日常备课、上课、作业、辅导等常规工作的监控，了解教师学科教学中取得的成绩，发现存在的问题，并以加以解决。对教师备课的监控，对上课进行监控，建立校行政领导联系校(教研组)制度，对布置的作业和考试进行监控。严格执行有关规定布置家庭作业，对学生作业要批改及时规范，努力培养学生认真做作业的习惯 (二)学生学业水平层面。 学生的学业水平就是指在正常的学校教育条件下，按照课程标准和学校学科培养目标的要求某学段的学生在三维目标上达到的综合水平。 具体为: 学生学习成绩:以课程标准为主要依据，以教材为主要载体，通过编制命题形成若干试题库，这些试题将密切配合教学进度，使得教师和学生在测试后对其教与学的状况形成客观、清晰的认识。 学生学习状态:主要指其学习兴趣、学习动机、学习效能感等，良好的学习状态对于学生的可持续发展非常重要，是教育教学应当追求的重要的目标，对于学生的学习成绩也有不可忽视的影响，是落实质量提升的重要抓手。

校园视频监控安全检查、运行维护制度

校园视频监控安全检查、运行维护制度 为了加强校园视频监控设施设备的管理，保证校园视频监控设施设备正常、稳定的运行，充分发挥监控系统的安全保障作用，确保校园安全，特制定本管理制度。 一、成立校园视频监控安全检查领导小组 1.为了及时有效开展相关工作，幼儿园成立以校长为组长的校园视频监控安全领导小组，各成员明确分工，责任落实到人，切实落实好校园视频监控设施的管理。 2.领导小组定期对校园视频监控系统运行情况进行检查，并做好检查记录，保证视频监控设施正常运行。 二、加强日常运行维护管理 1.监控设施和报警系统必须由专人负责。监控系统操作人员要严格按规定操作步骤进行操作，每天要对监控设备运行情况进行检查，若发现设备故障，应立即报告视频监控安全领导小组，不能自行维修的，立即请专业人员进行维修，以保证视频监控设备正常运行。 2.监控设施操作人员要认真做好监控工作，摄像机方向要时刻监控重点部位，发现异常情况要仔细查看跟踪做好记录，并及时向带班领导或校园安全监控系统领导小组报告，若遇紧急情况可直接拨打110，然后再报告。 3.视频监控系统，必须24小时开启，并保证录像视频保存时间不少于30天。同时为了监控图像清晰，晚间必须把补光灯打开。 4.视频监控回放图像要做到定期查看，以便及时发现校园监控隐患和问题，及时处理。 5.严禁操作人员随意转动摄像机，监控用的计算机不得做与监控工作无关的事情。 6.严禁非操作人员进入监控室，更不得擅自观看、查看监控录像。 7.要保持室内的清洁卫生，不准在监控室内存放杂物或将易燃、易爆、有毒的危险品带进监控室；注意防尘、防潮，控制台上要保持清洁，不得乱放闲杂物品。监控室内严禁吸烟、使用明火，严禁使用有干扰系统设备正常运行的电子设备和使用电炉、电饭煲等大功率电器；不得利

教育教学质量监控制度.doc

一、指导思想 以深化教育改革，全面实施素质教育为指导，面向全体学生，促进学生全面发展，改革课程、教材及课堂教学，进一步改革完善学生的考试制度，教师的考核制度，学校的评价制度，加强学校管理和提高教师队伍素质，培养全面发展的、具有创新精神和实践 能力的人才。 二、监控目标 严格按照国家和省级教育行政部门颁发的课程计划，依据各科教学大纲和教材，开齐开足上好各门功课，保证学校教育教学质量 的进一步提高。

各学区和县直小学根据学校的实际对各完小和各年段提出每学期监控的目标，并定期 组织考核验收。 三、监控办法 1.课堂教学的监控。 （1）课程：要严格按照课程计划组织教育教学活动，不得随意增减课程和课时，学校的课程表应按分级管理的要求，报送上级部 门备查。 （2）备课：教师要写好所教学科的教学计划，认真钻研教材，上课之前应有教案。学校每学期定期检查，并把检查情况分等级记 入业务档案。 （3）上课：每位教师每学期至少上一节公开课，学区或学校要组织有关人员对教师的上课情况进行评价，并记入业务档案。

（4）听课：每位教师每学期必须听课，并要做好听课记录，写好评课意见。（5）作业：作业的份量和难度要适中。教师要认真批改学生作业，并及时讲评和辅导；每学期各校抽查两次，并将抽查情况记 入业务档案。 （6）单元检测：教师要深入钻研大纲教材，每个单元教学完成后，要进行单元检测，做好单元质量分析，及时发现问题，补缺补漏并适当调整教学计划，以利全面实现教学质 量的监控目标。 （7）经验总结：每学期结束，教师对自己所任教的学科进行认真教学总结，形成文字材料归入业务档案。同时，每位教师每学期写好一篇教育教学经验总结。学校组织评选，并汇编其中的优秀论文。 2.教学质量的监控。

学校监控管理制度

学校监控管理制度 1、校园监控实行安保24 小时值班负责制。 2、监控中, 时刻保持高度警惕性和责任心, 一丝不苟, 认真负责, 熟练掌握设备操作规程及性能, 做到操作自如, 准确无误。 3、发现可疑情况, 及时报告保卫科，确保校园安全。 4、认真做好值班和交接班记录, 做到盘带登记清楚, 便于查找可疑情况, 做好上传下达。 5、查看监控录像，必须经保卫科审批同意，无关人员不得随意查看。 6、校园监控设备除值班人员外，其他人不得操作, 无关人员不得进入监控室。 7、保持监控室和监控设备卫生清洁, 遇有设备故障及时上报，保证设备正常运转。

8、正确的使用监控系统，充分发挥监控功能，必须保证24 小时录像，保证发生意外时有案可查。 9、爱惜监控系统，经常性对监控系统进行检查，发现问题及时报告 保卫科进行处理，严禁私自拆装及修理。 范文二 学校监控室是学校视频监控系统的控制中心，为了加强学校监控系统操作室的管理，确保监控系统的正常使用和安全运作，充分发挥其作用，特制定本规定。 一、行为准则 1、监控室实行专人值班制度，值班人员必须严格遵守值班时间，不 得迟到、早退，不得擅自换岗，严禁脱岗、睡岗。 2、要保持室内的清洁卫生，不准在监控室内存放杂物和个人物品。 3、严禁在监控室内吸烟、使用明火及违章电器。 4、值班人员严禁酒后上岗、不得在室内娱乐活动，不得利用监控设 备做与工作无关的事情。 5、坚持对系统设备的日常维护，保持系统设备的清洁。 6、注意防潮，防腐，经常检查各系统运行情况，保证系统设备处于 良好工作状态。 7、严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控室。

国家基础教育教学质量监测制度

国家基础教育质量监测制度 为进一步抓好教学管理，提高教学质量，推进课程改革。根据《**县2012年国家基础教育质量检测实施方案和细则的通知》（**字…2012?151号）文件精神，参加2012年国家基础教育质量监测测试工作。为把此项工作做细做实，特制定本制度。 一、指导思想： 1、教学质量监控工作总的指导思想是“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”，使监控工作成为推动我校教学质量提高的有力措施。 2、教学质量监控工作要坚持把严肃认真，科学合理地考核与对教师进行督促指导结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。 3、教学质量监控工作要有利于引导和鼓励教师在教学实践中进行改革和创新，充分发挥教师的个人专长，鼓励教师在教学内容和教学方法上努力进行探索和尝试。 二、建立教学绩效等级评定、登记制 1、实行学校教学质量达标分层管理。 2、教师任教班级学科学生期末考试成绩达到县平均线以上，该学期教学绩效等级为良，达到县前四名，该学期教学绩效等级为优， 3、教师任教学科学生考试成绩情况及教学绩效等级评定情况及时记入教师业务档案，并与评优评先和职称评聘挂钩。 三、切实开好教学质量分析会 1、任课教师每次组织质量检测后，都要认真做好质量分析，填写质量分析有关表册，并在检测结束后一周内上报学校教导处。质量分析要认真分析命题意图，评价学生掌握知识方面取得的成绩，剖析存在的问题，提

出解决问题的办法。单元检测结束后，学校要以年段或教研组为单位及时召开质量分析会。 2、学校质量监控领导机构成员要经常性地检查教师的质量分析，了解教学质量状况，并在年段或教研组召开的质量分析会上肯定和推广好经验好方法，同时，就发现的问题提出整改意见。 3、期中、期末考试结束后都要召开全体教师参加的质量分析会，对各年级、各学科质量情况进行深入分析，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和办法。 四、优化教学常规管理 1、进一步加强教师教学管理。教师要认真做好课前准备工作，认真学习《课程标准》，深入钻研教材，精心设计教学方案，课堂教学要改革教学方式，充分调动学生参与学习的主动性和积极性。要加大课堂教学管理力度，学校领导每周至少安排2节课时间深入课堂听课，了解教学信息，把握教学动态，指导教师教学，提高课堂教学效果。 2、努力创新教学常规管理。在加强教学常规管理的过程中，要以提高教师做好教学常规工作的自觉性，激发教师的创造性作为重要的目标追求。把通过评价促发展作为重要手段，在开展评价时，应把自评、互评、学生评、学校评价有机结合起来，既重视过程性，又重视创造性和实效性，力求通过创新进一步优化教学常规管理。 3、认真抓好学生学习管理。学生学习管理的难点在校外，一方面学校要加强家校联系，进一步做好家访工作，协调家校力量，共同关注学生学习；另一方面，教师要向学生提出晚自修的要求，布置晚自修任务，学校要建立晚自修巡查制度，同时，双休日要给学生留有适当的学习任务，并加强周末作业管理。

校园、教育培训机构教学常规监控制度

校园、教育培训机构教学常规监控制度 教学质量的不断提高，必须有高质量的教学管理作保证。为了克服以往教学评价重结果不重过程、管理目标落实不到位、监控不及时的弊端，促进管理的制度化、规范化和科学化，依据省市区教学常规有关要求，结合我校实际情况，特制定《XX校园教学常规监控制度》。 教学工作计划 教学工作计划内容一般包括：教学目标、教学对象、教学内容等情况的分析，完成教学目标所采取的措施，教学活动安排，教改实验和课题研究计划及教学进度等。 （一）学校教学计划由业务校长（或教导主任）在广泛征求意见的基础上于开学前制定，经领导班子审定后，及时传达到各任课教师。 （二）学校教研组教学计划由教研组长制定，经教研组成员讨论后，于开学后一周内交教导处审定，签字认可后执行。 （三）个人教学计划由各任课教师制定。任课教师教学计划要面向实际，注重实效，操作性要强。（开学后一周内完成） 校长负责检查学校教学工作计划签字认可并检查落实

情况，业务校长和教导主任负责检查教研组、备课组计划签字认可并检查落实情况，教研组长、备课组长检查任课教师个人教学计划签字认可并检查落实情况。 备课 教师的备课要实行区、校、教师个体三级联动备课制度。备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备学法，在“五备”的基础上，写出单元备课和课时教案。“单元备课”、“课时教案”和“集体备课”的基本内容和要求如下： （一）基本内容 1、单元备课的基本内容主要包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等。单元备课由教导处统一提供表格。 2、课时教案的基本内容主要包括教学目标、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程和板书设计、作业设计、反思与重建等。教学过程是课时教案的主要组成部分：包括一堂课教学内容的详细安排，教学方法的具体运用，教师活动和学生活动的安排、时间分配等。 （二）基本要求 1、单元备课要重点突出单元教学目标、单元知识结构及重点、难点。

学校视频监控管理制度

幼儿园视频监控管理制度 学校监控室是学校视频监控系统的控制中心，为了加强学校监控系统操作室 的管理，确保监控系统的正常使用和安全运作，充分发挥其作用，特制定本规定。 一、行为准则 1.监控室实行专人值班制度，值班人员必须严格遵守值班时间，不得迟到、 早退，不得擅自换岗，严禁脱岗、睡岗。 2.要保持室内的清洁卫生，不准在监控室内存放杂物和个人物品。 3.严禁在监控室内吸烟、使用明火及违章电器。 4.值班人员严禁酒后上岗、不得在室内娱乐活动，不得利用监控设备做与工 作无关的事情。 5.坚持对系统设备的日常维护，保持系统设备的清洁。 6.注意防潮,防腐，经常检查各系统运行情况，保证系统设备处于良好工作状态。 7.严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控室。 8.严禁使用有干扰仪器正常运行的电子设备和使用电炉、电饭堡等电器。 二、管理准则 1.密切注意监控设备运行状况，保证监控设备系统的正常运作，发现设备出 现异常和故障要及时报修，并向有关领导报告。 2.不得擅自改变视频系统设备，设施的位置和用途。 3.不得删改、破坏视频资料原始数据记录。 4.不得擅自复制、提供、传播视频信息。 5.严禁擅自开发、修改、升级、删除、安装影响监控系统正常运行和安全的 程序或软件。 6.熟练掌握各种情况的处置方案，若在监控中发现情况，要及时采取相应措 施，并报告有关领导。 7.不得无故中断监控,监控录制的资料应妥善保存，未经允许，不得随意更改、删除原有资料。 三、保密准则 1.非监控室人员不得进入监控室，师生员工、观访者和外来人员需到监控室 查看资料和情况必须经有关领导同意方可进入监控室查看。 2.未经有关领导批准，值班人员不得修改系统设置。 3.监控室值班人员必须具有保密意识，校园监控的范围、监控设备的布防严 禁外传，不得在监控室以外的场所议论有关录像的内容。 4.经学校领导同意，配合行政主管部门、公安机关、国家安全机关依法查询 调用。 5.微机储存、显示的有关监控数据、资料、发送的信息等，工作人员应妥善 将其保存，未经领导批准不准泄露。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

学校教学质量监控制度

学校教学质量监控制度 为了使学生“人人达标”成为教师的自觉行动，形成备课、上课、作业批阅、学生辅导、教学监控的良好教学氛围，稳步提高学校教学质量，提升学校教育品牌，制定三级教学质量监控运行机制。 一、一级监控：学校监控（主要由教务处负责） （一）严格执行市教委颁发的课程计划。 （二）健全教学工作管理制度，包括对教学工作各个环节的规定、检查。 1、备课 教师在学期初熟悉整册教材，制定教学计划，对本学期教学内容心中有数。并由教研组长负责指导，将整册教材的知识点进行排队疏理，有的放矢地完成三项作业，即备课修改、课后练习、出单元练习卷和单项小练习。每学期备课检查不少于两次。 2、上课 实行课堂教学研课制，以教研课组为单位，期初定出一至二节课，进行反复研究，使先进理念在教学实践中得到体现，形成“备课、上课、听课、评课、改课，再上课……”的新的教学常规，在反复研磨中提高整个教研组的整体教学水平。 3、听课 分管领导每学期听课30节，其中3节为拓展课，每周二、三、四为随堂听课日，与检查教案相结合，学校行政会议经常交流听课反

馈；骨干、组长听课15节，在组内活动中带头评课，并能给其中的5节以上的课提出合理的建议；教师听课10节以上，有详细的听课记录。提倡在校园网上撰文进行课堂教学的讨论。 4、作业 由教研组根据学科和年级特点规范作业本类型、格式以及批改的要求；作业布置要尽量做到相同年级学科一致，提倡分层作业；教师批改必须及时，原则上当天交上来的作业当天批改完毕并订正，特殊作业（如中高年级作文等）一周内完成批改，跟踪学生的作业必须面批。每学期作业批改检查不少于两次。 5、检测 （1）练习 分管领导做好练习卷的把关工作，原则上每个单元一张综合卷，每个单元一张基础小练习卷；教研组长根据教学情况做好练习卷的修改和调整工作；任课教师做好练习卷的反馈和补习工作。 （2）监控 教务处安排教研组每月一查，抽查作业或教学效果检查；教导处期中、期末两次测试，对部分学生进行跟踪反馈，力图及时通报抽查情况（各班成绩汇总表）；随时做好准备，接受市、区一级的质量调研，对在市区调研中超平均分的教师予以一定量的奖励，名列前茅者另行嘉奖。 （3）质量分析 教师在每次质量调研后做好质量分析工作，认真反思教学效果，

2020学校监控系统管理制度

2020学校监控系统管理制度 预备铃响后，不得离开教室，违者，罚扫地一次，并且写一份书面检讨，在全班同学 面前宣读;课堂上不遵守纪律，故意捣乱、大声喧哗、起哄，严重扰乱课堂秩序，不服从 任科教师管理者、课堂不经老师同意擅自出入者，罚做教室卫生一天，写好检讨、保证书，并给予教育，累计三次请其家长到校协助教育;上课顶撞老师，出言不逊、污辱老师者， 请其家长到校协助教育当众向该老师检讨致歉，经老师同意方可继续学习。 要妥善保管个人财物。少量现金要随身携带，大量现金要存入银行或托老师保存。不 准将贵重物品及现金放入宿舍。不准带手机、mp3等电子产品到宿舍。 面试以个人素质展示和答辩的形式进行。面试单位主要从仪态仪表、语言表达、逻辑 思维等方面考察应聘人员从业的基本素质和基本技能。 安全评估工作应由注册安全评价人员或注册安全工程师主持进行，或者委托具备安全 评价资格的评价机构进行。从事重大危险源安全检测检验、安全评估业务的中介机构应当 具备国家规定的资质条件，并对其作出的检测检验和安全评估的结果负责。安全评估报告 应包括以下内容： 系统管理员负责整个应用系统的总体控制和维护工作，可以管理该系统中所有的账套。以系统管理员身份注册进入，可以进行账套的建立、引入和输出(恢复和备份)，设置操作 员和权限，监控系统运行过程，清除异常任务等。 (2)在非正常时间范围内(如夜间及无营业范围等)所观察到的情况，应作记录，特别 注意人员及所携带物品，并及时与警卫联系，采取必要措施; 学校名称： 英国华威大学 University of Warwick

所在位置：英国， 学校设置类型：综合性大学 创建时间：1965年 学历：专科本科研究生网络课程 学校性质：公立 学生人数：16734人 院校地址：Undergraduate Admissions Team, Student Admissions and Recruitment OfficeThe University of WarwickCov (4)利用专用软件加强固定资产核算。运用财务软件建立固定资产卡片、然后自动生 成明细账，有需要时，随时调用、打印并装订成册，既保证核算的质量，又提高工作效率。使固定资产的管理取得事半功倍的效果。

学校监控室管理制度

学校监控室管理制度 学校监控室是学校视频监控系统的控制中心，为了加强学校监控系统操作室的管理，确保监控系统的正常使用和安全运作，充分发挥其作用，特制定本规定。 一、行为准则 1. 上岗时要着装整齐、举止文明； 2. 监控室实行24小时值班制度，值班人员必须严格遵守交接班的时间，不得迟到、早退，不得擅自换岗，严禁脱岗、睡岗； 3. 要保持室内的清洁卫生，不准在监控室内存放杂物和个人物品； 4. 严禁在监控室内吸烟、使用明火及违章电器； 5. 值班人员严禁酒后上岗、不得利用监控设备做与工作无关的事情； 6. 坚持对系统设备的日常维护，保持系统设备的清洁； 7. 注意防潮、控制恒温，经常检查各系统运行情况，保证系统设备处于良好工作状态； 8. 严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控室； 9. 严禁使用有干扰仪器正常运行的电子设备和使用电炉、电饭堡等电器。 二、管理准则 1. 要按规定做好交接班工作，并按要求填写好值班日记，交接班时，须将当班情况和未尽事项交代给下一班；

2. 不得擅离岗位，未经允许不得随意代班、调班； 3. 特殊情况下不能按时接班的要提前通知在值人员，交班人在接班人未到岗时不能下班； 4. 接值班电话时必须文明用语、语言清楚、态度和蔼可亲，接到职责外的报警求助，不允许简单拒绝，应尽量提供咨询或联系有关部门给予帮助； 5. 密切注意监控设备运行状况，保证监控设备系统的正常运作，发现设备出现异常和故障要及时报修，并向设备管理专业人员或保卫处领导报告； 6. 不得擅自改变视频系统设备，设施的位置和用途； 7. 不得删改、破坏视频资料原始数据记录； 8. 不得擅自复制、提供、传播视频信息。 9. 严禁擅自开发、修改、升级、删除、安装影响监控系统正常运行和安全的程序或软件； 10. 熟练掌握各种情况的处置方案，接到“校园110”报警及在 监控中发现情况，要及时采取相应措施，并报告保卫处领导； 11. 务必保障通信联络畅通，不得用电话接、打私人电话；对讲机应保持电量充足与信号畅通。 12. 不得无故中断监控；监控录制的资料应妥善保存，未经允许，不得随意更改、删除原有资料。 三、保密准则 1. 非监控室人员不得进入监控室，师生员工、观访者和外来人员需到监控室查看资料和情况必须经保卫人员同意方可进入监控室查看； 2. 未经保卫处领导批准，值班人员不得修改系统设置。

教学质量监控制度

江苏省楚州职业教育中心校 集体备课制度 集体备课是顺利完成教学任务，提升教学质量的重要保障。各教研室应根据课程的特点，以及教学计划、教学大纲的要求，集思广益，研究和探讨教材的配套选用、教学教法、教辅手段的使用和试题库建设等问题，研究制定各专业课程之间的技术衔接问题。 1.全体教师必须按时参加本备课组集体备课活动，严格考勤制度。确因特殊原因不能参加者，需提前经备课组组长批准，不能无故缺席； 2.备课组组长应承担本备课组集体备课活动的组织、管理与监督责任，定期定时检查本教研室教师备课情况，发现问题及时解决，并作必要的纪录。参加集体备课情况是教师专业技术考核和教师任职资格考核的依据之一； 3.高职称教师在集体备课中，有义务发挥“传、帮、带”的作用，在教学大纲的制定过程中发挥主导作用，在教学目的、教学方法、教学手段以及课程知识点方面给与青年教师必要的指导，积极培养青年教师； 4.由两名及两名以上教师讲授的课程，必须组成由专人负责的教学小组，在集体备课时，就该课程详细的教学大纲、教学内容、教学进度和试题库建设等教学相关问题做出严格的计划和研究，制定出每一次课的教学目的、教学重点、教学难点、教学方法和教学手段等具体的教学内容。 5.具有横向或纵向高度相关的专业课程的课任教师，必须在开学和期末的集体备课活动中，就相关课程的技术衔接问题进行讨论，制定切实可行的教学计划，为管理系整体教学计划的顺利实施做好阶段性的工作。

江苏省楚州职业教育中心校 教研活动制度 教研活动一般是指以备课组为单位，由备课组长组织的教学研究活动。全体教师参加的大型教研活动由学校统一组织开展。通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。 1.学校教科室具体负责领导实施教研活动，管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。 2.学校以学科为单位设置备课组，由教科室和专业部负责指导。 3.各备课组按学期制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间、采取保证措施，计划要切实可行。 4.活动严格按备课组工作计划执行，每周进行一次，活动内容，时间，地点不轻易改动。 5.备课组每学期组织观摩课。做到课前说课，课堂听课，课后评课。 6.期中、期末备课组组织教研活动进行质量分析。对命题质量标准与学生答卷情况分析科学准确，为教学改进提供可靠依据。 7.教研活动注意培养新生力量。为青年教师的脱颖而出创造条件与机会。 8.每学期根据教学改革要求，从教学实际出发，确定两项教研专题，积极引导教师进行教学改革实验，做到不求人人上课题，但要人人搞教改。 9.引导教师理论联系实际，认真总结教学经验在专业部和备课组内交流；任课教师每学期写一篇较有价值的教学论文。 10.每次教研活动，教师要记好学习笔记，备课组长填好活动记录。 11.备课组要对教研活动进行阶段性总结，由校长室和教科室定期检查与考核。