秋天在哪里
秋天在哪里
活动一找秋天
师：孩子们，今天早晨，邮递员叔叔托我给你们带来了一封信。班长呢？请上来领取。
师：打开看看，看看信中写的是什么呢？
生：…….（亲爱的二年级XX班小朋友，你们好！我是秋姑娘，听校长说，你们班上的孩子学习成绩最棒，上课听讲最认真，很想和你们交个朋友。所以我特地安排了一辆快乐大巴来接你们到我家做客。）
师：你们想去吗？
生：想
师：可秋天到底在哪儿呢？现在我们就乘上“快乐大巴”去找一找秋天吧。坐好了吗？旅游大巴就要开始起程了（乌啦啦，快乐大巴出发啦）
师：看看，旅游大巴把我们带到了哪里？
生：这是秋天的山林
师：你发现了什么？
生：树叶变黄了。
生：秋天到了，大片大片的树叶变黄了。
生：还有树叶变红了，我知道那是枫树。
生：秋天到了，枫树变得火红火红的，大自然真神奇！
生：还有的树叶伴着秋风落到了地上，看，地上有许多的叶子！
师：你们的眼睛真厉害哦，发现了这么多，那你们想象一下，这满地的叶子，我们踩在上面是什么感觉呢？躺着呢？
生：踩在上面，软软的，应该还有点响声的！
生：我想躺在这树叶做的大床上，会很舒服哦！
师：你们说的可真好，原来啊，秋天就藏在多姿多彩的树叶里。真要感谢小树叶，他告诉我们，秋天就藏在他们身上。让我们一起送首儿歌给这美丽的秋叶吧！（秋风吹，树枝摇。红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。）师：调皮的秋姑娘还会藏在哪里呢？旅游大巴又要出发了，你们坐好了吗？乌啦啦，快乐大巴出发啦，看看旅游大巴又会把咱们带去哪里？（花园里）看看，你发现什么？。（接着放课件）老师刚才听到了“哇，这秋天的花朵真漂亮呀！”那么，在这些花中，你最喜欢哪一种呢？
生：我喜欢百合，它很香，而且它还有百年好合的意思。
生：我喜欢一串红，它的颜色火红火红的，我在画画的时候最喜欢红色了。生：我喜欢一串红，你看它的样子就像晚上出去吃的羊肉串。
生：我喜欢蝴蝶兰，你看，它就像一只翩翩起舞的蝴蝶。
师：此时，你们发现秋天在哪里？
生:我发现秋天在五彩斑斓的花朵里。
欣赏了这么多五颜六色的花朵，旅游大巴课又要开动了，猜猜这会儿会把我们带到哪里？你们坐好了吗？“乌啦啦，快乐大巴出发啦”（果园里）
师：哇，这是什么地方啊？（果园里）咱们去果园转转。（课件出示秋天里的各种水果）你们吃过它们吗？回味一下他们分别是什么味道?（苹果、梨、葡萄、
柿子、板栗、西瓜、草莓……）
生：我吃了苹果，它脆脆的，甜甜的！
生：我吃了桔子，它酸酸甜甜，有很多汁！
生:……
师：那你们吃过这种水果吗？（出示图片）它叫什么名字？（脐橙）脐橙是我们奉节的特产，这里的秋天到处都是黄澄澄的脐橙。
师：刚才我们在果园里发现了那么多的飘香的水果，这时，你们又发现秋天在哪里呢？
生：我发现秋天在硕果累累的果园里。（板书）
（鸣笛声）啊，大巴车又要驶向下一站了，这次会把我们带到哪里呢？“乌啦啦，快乐大巴出发啦”（田野里）
师：这是什么地方？
生：田野
师：你有什么发现？
生：田野里一片金黄。
生：。。。。。。。。
师：哇！这么多的粮食都成熟了，在这里你们找到秋天了吗？在哪里呢？
生：我发现秋天在稻麦飘香的田野里。（板书）
师：又是个丰收的季节，老师不禁抬头看看。咦，这是什么呢？（大雁飞行图）师：在这里能找到秋天吗？
生：我发现秋天在大雁南飞的天空里。（板书）是啊，秋姑娘不仅藏在植物大世界里，她还藏在有趣的动物大世界里。只要我们处处留心，就会有许多的新发现。
师：嘘，孩子们，刚才我们在座旅游大巴时，司机叔叔悄悄地告诉我说他从你们的衣服上找到了秋天，衣服里怎么会藏着秋天呢？老师可没找到，你们能帮助老师找找吗？（外套、毛衣等）天气渐渐变凉了，我们一定要注意及时添加衣服哦！原来秋姑娘就在我们身边，就在我们的日常生活里啊！
活动二：欣赏秋天
师：孩子们，知道吗？我国地域辽阔，同样是十月，我国最北方的哈尔滨已是秋风飒飒，落叶满地，而在我国的最南端的海南岛却还是没有走出炎炎的夏季。南方真正进入秋天的时间比我们这里要晚一些。其实不仅我们国内的秋天不同，世界各地的秋天也各不相同。瞧：德国的十月人们还身着短袖、俄罗斯的局部已是冰雪覆盖、法国却开始冰雪融化、美国的北部大雪纷飞，而英国确是天高云淡、碧空万里。大自然多神奇啊，她让秋姑娘在不同地方表现出不同的季节和不同的景色，只要我们有一双会发现美的眼睛，你就会发现，原来祖国各地都有不同的风光，世界各地更有不同的精彩。
活动三：赞美秋天
师：刚才孩子们在到处都找到了秋天，你们可真棒！秋天如此的美丽，你能用一句话、一首诗一支歌那怕一个词来赞美她吗？（师要努力引导、挖掘，给表现积极的学生予鼓励）
师：孩子们真棒，我想，秋姑娘已经感受到你们对她的喜爱，老师也想赞美赞美
秋天，请看（点击视频），让我们和着节奏动起来，好吗？
活动四感悟秋天
师：刚才大家在唱歌跳舞的时候发现歌中谁在秋天里特别的开心呀？
生：棉花和稻穗。
师：哦，你们真聪明。孩子们，在这令人陶醉的秋季里，突然，刮起了秋风，有棵小树正在风中瑟瑟发抖呢！看，这棵已经被风连根拔起了，它好无助，好可怜哦，孩子们，能想办法帮一帮它吗？
生：我们去把它扶正。
生：我们去把它种好，再给它浇水。
生：我们用木棒把它支起来……
师：小朋友们真有爱心！老师相信你们一定能够做到。有了你们的帮助，小树肯定会茁壮成长的。同时，老师也希望你们在所有人的关爱中也能像小树一样茁壮成长。（师说完有所停顿）
师：孩子们，看着这多姿多彩的树林、五彩斑斓的花园、硕果累累的果园以及五谷飘香的田野，我们该怎么做，才能让秋天更美，让大自然更美呢？（生回答有难度时，师引导，如：“我们能破坏吗？”等）
生：不采摘花朵
生：不踩草坪
生：爱护花草树木
生：不乱扔垃圾…………….
师：孩子们说得真好！秋天美，在老师的眼里，你们的心灵更美！（说完稍微停顿）
师：秋日里，我们欣赏着美景，吃着香甜的水果，多快乐呀！猜猜还会有谁比我们更快乐呢？（出示课件）
生：农民伯伯。
师：（出示农民丰收后满脸笑容的图片）你看到了什么?
生：农民伯伯丰收了，很高兴！
师：这喜悦的背后，流下了多少汗水呀！知道粮食是怎么来的吗？
生：春天耕田、播种，浇水，施肥，捉虫……（生有难度，师引导）
师：你能干这些活吗？
生：不能，太辛苦了！
师：是呀，我们吃的每粒粮食都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的，你想对他们说什么？
生：我想说：农民伯伯，你们辛苦了！
生：农民伯伯真勤劳。
生：……
师：孩子们真善良，记得学过的《悯农》吗？我们一起大声的读出来送给我们的农民伯伯吧
生：集体背诵《悯农》。
活动五：留住秋天
师：秋天如此美丽迷人，神奇，可世界万物都要遵守大自然的自然规律，正当我们在细细欣赏秋天时，他却正在悄悄地离开我们，你们想留住秋天吗？就让我们
用手中的画笔来留住秋天吧！
（轻音乐）
师：同学们画得真美！看来秋天呀已经留在了我们的心中，我们的梦中，就让我们的心灵也像秋天一样美丽吧！