《早教》尊重黄土地大山里走出来的孩子

昨天晚上听外婆说宋舟炜家就住在我们楼上，我们是二楼，宋舟炜家是三楼，楼上楼下，我们已经搬过来快二年了，竟然不知道楼上住着余坤灿的同学。宋舟炜到过我们家玩过，余坤灿不知道宋舟炜的家。胡鑫也来过我们家玩过几次，我们也不知道胡鑫家住在几层。我们家对面那家到现在还不知道姓什么，我们天天在家，两年了我和他们家人没有见过五次，而且是大部分是在楼梯上擦肩而过，只是例行公事打个招呼寒暄一下，他们都叫什么名字，甚至连姓什么都不知道，至于他们家人的相貌我至今没有留下印象。

中国没有开放经济落后的时候，平房四合院邻里之间抬头不见低头见，现在是生活条件好了，反而不知道邻居是谁，天天上下楼见面的人不知道住在几层，姓什么。这真是：邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。

最让我惊奇的是，宋舟炜家是和另外一家人合租的一套房子，原来只是在新闻报道中看到的事情，今天竟然发生在我们身边。同样是孩子，同样是三岁多一点的孩子，却有着不一样的童年。余坤灿可以有自己的房子进行玩耍，有自己的房间堆放玩具。宋舟炜就没有那么幸运了，两家人挤在一个屋檐下，不要说玩耍，就是生活也非常艰难，所以宋舟炜每天都是在自己家的干洗店里玩耍，晚上一家人只是回来睡一个觉。

社会在发展，大批的农民抛弃土地来到城里，工厂里、工地上、饭馆中哪里都留下有他们的身影。宋舟炜胡鑫他们父母是这批人中的佼佼者，他们不再给别人打工，而是自己做了老板。他们不仅自己的生计有了着落，同时又吸收了一批其他打工者，当然这里也包括城市里的长大孩子。

和我跳舞的舞伴，也是跟我学跳舞的徒弟，也是一个从山里走出来的打工者，在宜昌打拼二十几年。他们虽然不是老板，也是农民中的的俊杰，有一身拿手的技术，可以带一帮人去工作，一个月六七千的工资，令城市里长大的人也羡慕不已。

他们也是宜昌市的一员，他们也是现代城市的建设者。他们的想法很单纯，让自己的孩子不再过着面朝黄土背朝天,一身力气百身汗。的生活，要过上城市人孩子过的生活，叫自己的后代能够享受城里孩子一样的教育。

他们老了，还是要回去，回到生他养的的黄土地大山里。奋斗一辈子就这样回去了吗？我不知道，他们还不属于这个城市，一旦商店企业经营不善，他们只有回到生他养他的农村。他们没有参加职工基本养老保险，他们没有买下遮风避雨的家，他们的孩子不会再回到父辈以前，他们正在努力成为一个真真的城里人，父辈只有农村土地，没有能够给在城里他们留下可以留恋的东西。他们的孩子长大了工作了，他们没有多少积蓄，也没有能力供养他们的父辈下半生。

毛泽东生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭，我的爷爷就是从农村到城市的第一代产业工人，余坤灿的爸爸也是在农村长大上学走出来的，你能够说他们不是农民吗。余坤灿也是

一个农民的后代。所以我们没有理由歧视农村来的孩子，也不能够看不起新一代工人的后代。

我们要给他们正名，他们不是什么打工仔的孩子，他们是新一代城市的后代，是未来社会建设的生力军，是祖国的未来。

改革开放成千上万的农民离开养育他们黄土地，他们用汗水浇灌三十年的辉煌进步。由于社会的惯性，突然冒出的几倍于城市孩子的打工者的孩子，教育部门来不及应对，如何应对。他们的孩子只能够进入打工仔学校。打工仔学校的出现，合理不合法，教育部门不断的检查，不断的取缔，他们的孩子也只能不断的更换学校的位置。大批的孩子重新回到父辈曾经呆给的地方，在闭塞简陋的学校里上学，在一个老师十几个学生的学校上课。

他们的孩子没有能够获得城市孩子一样的教育，他们重新回到了古老的传统中去，农村的陋习和城市不一样的生活又重新印在他们身上，当他们和他们的父辈一样再次来到这个城市里，又会重演父辈所遇遭遇到的一切，他们是农民工，还是被他人另眼看待。

孩子都是天真无邪的孩子，他们和我们的孩子都一样，都要长大成人，都要面对社会，父辈不会扶着他们走过人生。余坤灿的爷爷现在还在种地，余坤灿没有理由歧视同样从农村走出来的同龄人。

我不会在余坤灿跟前说任何歧视他们的话语，余坤灿同样不会远离他们，每天余坤灿和他们一起玩耍，邀请他们到家里来分享他的玩具，给他们拿各种各样的水果零食。他们和余坤灿都是一样的，我不会让他们的孩子在余坤灿面前感到不同，感到自卑。可能孩子大了，听到见到的事情多了，他们的孩子会感到自己和城市孩子的不一样，关键学校不能在教育上提及农民工的不一样，学校是教育孩子的，教育资源紧缺，不能总拿农民工说事。

还是在说孩子的教育，孩子来到这个世界上都是一样的，只是出生的家庭背景不一样，家庭的生活条件不一样。没有一个家庭不望子成龙，父辈所做的一切都是为了孩子，希望自己的孩子长达成人后，能够过上比自己好一点的生活，能够过上和父辈不一样的城里人的日子。

现在国家加快城镇化的进程，加速户籍制度的改革，人的思想改革一样要提到议事日程上来。我们家是农村来的，我是农民工，我是打工仔，这种观念要慢慢从孩子的头脑了消失。从孩子做起，没有工人农民之分，没有城市农村的区别，我们一样为社会添砖加瓦，我们要一样分享社会主义的红利。

只有父辈没有这样的思想，只有教育工作者头脑里没有贵贱之分，我们的社会就会更加和谐，孩子才能够发出最灿烂的笑容。

写给大山里的孩子

写给大山里的朋友 因为一个朋友和我聊了最近发生在他身上的故事，感触很深，所以拿起笔决定写下些东西。 那天我们是偶然碰到的，当我看到他时，他刚在寝室楼下挂完电话，一副无奈的表情，忧郁的眼神里摆满了想说而又说不出来的东西。我老早就看出来眼前的这个男生必定是有故事的，只是这会儿，他一定又是遇到了什么事情。 我冲他打了个招呼，他给了我一个勉强的笑容，轻拍了一下我的肩膀。一起上楼，我想他需要聊会儿，其实楼没好高，我就住在三楼。 他和我说了家里最近遇到的事情，让我感到很震撼。曾经的我对他的认识是很认真负责，很忙很累，做了很多工作，有班里的、组织上的；时不时还做一些兼职，挣些钱。我大概也能想象他的家庭条件不是很好。做朋友的，不到万不得已，也不会说出家里的些些事情。朋友说，由于家里的原因，自己上大学以来的生活费就没向家里要过了，靠着学校给予的补助和自己做兼职挣来的钱一直生活着，现在依旧还欠着同学很多钱了。我想着他家里和他经历的这些事情，终于明白，一个人可以整天这么忙、这么累，还这么坚持着，丝毫不肯放下，他是有力量的。这些力量，他不得不去争取。 “这么说来，你在家里应该算是当了半个家了吧？”我问道。他迅速地点了点头，他还说自己是他们那第一个大学生。我又是一阵震撼。不是没看过贫困的地区会是个什么样子，过着怎样的生活，至少在电视上我看过；我也不是不知道现在中国还有好多好多地方吃不好饭、读不了书。只是当再一次地听到这样的描述与事实之后，我又一次地明白一个简单得不能再简单的道理：生活，真的不是那么简单的。我开始感到大学里的生活，或者说是时间，是个多么可怕的东西，让人在不知不觉间适应了所谓的安稳，渐渐地麻木，对生活、对未来，失去了这个年龄该有的思考与感受。这是一种缺失，有人给这种缺失起了个名字，叫作迷茫、颓废。 我对朋友说，现在我真的挺理解你所做的一切，你挺不简单的。你也蛮不简单的，朋友说，你做食堂兼职那会儿我很佩服。他说的是大一下那会儿，我在食堂抹了三个月的桌子，其实我倒没指望能挣上多少钱，只是脸皮变得更厚了，人也更自信了，这是我最大的收获。

怎样教育孩子懂得感恩和尊重别人.

为孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么没做到，孩子就心生怨恨，并且把所有的责任都推给家长。这件事让这位母亲很警觉，她说虽然孩子学习好，虽然为孩子做了很多，但孩子的脾气越来越大，母子之间的关系也越来越紧张。她感到以前都抓错了！没有从根本上抓，教育孩子花很大精力却教错了。 教育孩子根本是教什么？这是现在我们做家长的一个需要研究的问题。当一个孩子怀着一份感恩心去学习，怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候，他学习和生活的动力，与你每天拿着鞭子催逼着，效果是绝对不一样的。有个门门功课成绩都很好的高中生，由母亲陪着学习书法，有一次母亲在一边睡着了，看到身旁母亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说："我所以会努力学习，都 是因为感受到父母为我付出太多！"一个孩子带着这样的心境去学习时，她能学 习不好吗？绝对不一样的。所以我们教育孩子时，若抓住最根本的就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特别重要。 首先要让孩子懂得父母养育孩子的艰辛。现在我们都只有一个孩子，孩子成为了家庭的核心，物质生活的充裕，让孩子感到生活很轻松，体会不到生活的艰难，更不会体会到他自己能够享受生活是因为父母甚至是姥姥、姥爷、爷爷、奶奶和其他亲戚为他付出了金钱、精力、健康甚至是生命力换来的。他缺什么了只会向我们要，并不知道这些生活用品、学习用品、高档的名牌服装等等都是买来的，钱是家长的脑力、体力工作挣来的，挣钱对每一个家长来说都不是一件很轻松的事，而我们对孩子的照顾付出的是心血而不是金钱，因此要让孩子懂得生活的艰辛，懂得父母养育孩子的艰辛。 教育孩子懂得感恩。其实，我们也常常犯这样的错，那就是对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人的恩情视而不见，这可以说是现代家庭教育的遗憾。由于父母无微不至的呵护与关爱，所有事情都不让孩子亲自去做，在孩子潜意识里就形成了这样的观念，父母为他所做的一切都是应该的，不需要回报，因此他们也就不懂得感激父母。 所以感恩的心也需要经过教导才会产生。爱孩子，就应该要在你忙的时候，让孩子帮你做些家务；在你累的时候，让孩子为你捶捶背；在适当的时候，让孩子做些力所能及的事。让孩子从平常的生活小事中感觉到父母对他的爱，也因此而爱父母，在爱中领略被爱。孩子渐渐长大，在遇到困难和挫折时，才会怀有一颗感恩的心。 教导孩子懂得感恩的生活态度是从小就要养成的，因为习惯会成为性格，而性格又可能决定命运。在这里我们都是为人父母或是即将为人父母，都会面临孩子的成长教育问题，都曾给孩子勾勒出一幅美好的人生蓝图，但在孩子成长的过程中，父母给孩子制定的种种要求，比如尊老爱幼、努力上进、懂礼貌等等，父母反而做不到，父母应该给孩子做表率，父母是孩子成长的第一任老师，是作为孩子最直接的行为影响者，父母的人格素养是孩子成长的钙质支撑，内在的是心灵源泉所在的蓄养，外在的是为人处事的状态。 其次要让孩子学会感恩。只有让孩子明白父母养育孩子的不易，她才会学会感恩，对父母的感恩、对老师的感恩、对社会的感恩、对祖国的感恩等等。很难想象一个连自己的父母都不会善待的人会去善待别人吗？会感恩社会、热爱祖国吗？这就要求我们将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让我们的孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过我们的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，例如：告诉孩子这件衣服是爸爸妈妈给你买的，你要感谢爸爸妈妈；这本书是爷爷奶奶送你的，你

让孩子学会尊重-善于沟通

让孩子学会尊重-善于沟通 让孩子学会尊重善于沟通 一、“学会尊重，善于沟通”，是现代家庭教育的必由之路 教育是一项以生命影响生命的事业。如果父母与孩子说话说不到一块，您说您的，他说他的，怎么谈得上有效的家教呢？根据家教专家的调查，我国中小学生蔑视父母权威的现象比较普遍，一项调查证实，在孩子崇拜的名人、偶像中，父母竟排列到第10和11位；有70%以上 中小学生的父母认为与孩子沟通有困难，有些幼儿的父母也已感到与孩 子交流不畅。世界已经进入了对话与合作的时代，我国加入WTO谈判 了15年之久；家庭教育面对新的挑战，需要更高的起点。其实，家庭教育也是一种父母与孩子之间的对话与合作，称职的父母要善于与孩子进行心理沟通，从小谈到大，从大谈到老；父母应该通过与孩子的对话，给孩子潜移默化的积极影响。亲子沟通是家庭教育的一条捷径，通向孩子的内心世界，掌握孩子的心理脉搏，才能使孩子心悦诚服地接纳自己的父母，便是家教的最大成功。

学会尊重，就是在人际关系中尊敬别人，给别人以重要的地位；在家庭中，就是建立真诚的、相互尊重的亲子关系。尤其是对于尚不成熟的、似乎还“不值得尊重的”未成年人，父母要做到尊重孩子是很不容易的事。家长要学会尊重孩子。孩子是需要尊重的，被尊重是孩子的一种权利，尊重孩子是家长的一种责任，尊重也是一种最好的家庭教育。 善于沟通，是指父母与孩子之间应该进行平等和谐的对话，实现心平气和地相互倾听和理解，通过共同的学习和探讨，缩短两代人之间的距离，消除代沟障碍。亲子之间善于沟通，可达到某些共识，以便使家庭教育有的放矢、提高水平，促进儿童、青少年的健康成长。 二、家庭教育中为什么要“学会尊重，善于沟通” 当前，家教面对网络时代新的挑战，普遍存在的问题是，父母越来越不了解孩子，孩子看不起父母，也不会轻易服从父母教导；亲子之间共同语言减少，矛盾增多，父母们感到底气不足，办法不多。家教与孩子成长需求之间之所以存在差距，亲子关系中缺乏相互的尊重和沟通，是重要原因之一。在东方的传统教育中，非常缺乏家庭民主和对孩子尊重的观念，自古以来，只讲“师道尊严、父道尊严”；孩子被看作幼稚 无知，完全处在自上而下被“管教”的被动地位。当前家教中存在的有关问题，主要是因为两代人之间沟通不够： 1）缺乏尊重与沟通的意识，引起家庭暴力。在家庭中，亲子关系既 是一种受法律保护的血缘关系，又是一种靠情感维系的亲情关系；父母和子女之间，应该“有话好好说”，善于沟通，是一种善意的对话和商量，是化解

家长一定要尊重孩子的自尊心

家长一定要尊重孩子的自尊心 一、教学目的： 1，懂得尊重孩子的自尊心的重要性。 2，学会怎样尊重孩子的自尊心。 二、教学重点： 学会怎样尊重孩子的自尊性 三、教学时间： 1——2课时 四、教学方式： 讲授与讨论相结合，第一课时以讲授为主，第二课时以讨论为主 五、教学内容 第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖；多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持；常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。” 第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。 第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子；不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。 儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批评指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理 俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个

胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里,借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上。父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来,吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢？”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。 人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。 现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨；孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼；孩子一次考试成绩不佳，就说你怎么这么没用；孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。 简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。

如何让孩子学会尊重别人

如何让孩子学会尊重别人 如何让孩子学会尊重别人听孩子说话：孩子在跟你说话的时候，你需要认真听孩子在说什么，在做什么，花时间听孩子说话，意味着孩子对你很重要，意味着你尊重他们，他们才会反过来尊重你、并学会尊重其他人。 己所不欲勿施于孩：你限制孩子动用你的物品、限制他们进入你的房间，但你在面对他们的物品和房间的时候，是否遵守同样的规则?记住，己所不欲，勿施于孩。这是因为你信任他们、尊重他们。 个人价值：鼓励孩子正确看待自己，确保他们有足够的休息时间、衣着干净得体、饮食健康，让他们对自己感到骄傲。孩子对自己的信任，来源于父母对他们的信任。 培养独立性：让孩子承受与其年龄段相匹配责任，这是培养他们独立性和尊重他人品质的良好途径。如果父母相信孩子能够完成任务，那么他们就一定能够完成。 爱他就让他知道：请别害怕说出你的爱。一个晚安的吻、一个告别的吻、以及他们回家时候的一个拥抱，其实都意义重大、作用非凡。 如何处理孩子不敬行为轻度忽略不敬：有时候，孩子的一些不敬行为可以忽略不看，像是碎碎念、飘白眼、叹气等，太过注意这种小的行为，有时候反而引起更多的行为问题。

积极管教方式：这是一个可以扭转不敬的很好方式。提醒孩子的无礼行为，并且明确表示，他改用尊重的方式后会获得更多，如你降低音量我就会回答你的问题。 使用一点警告：有时候不敬的行为需要一点敬告，像是如果、那么，告诉孩子如果行为不改变会导致什么结果，这是给孩子一个改变自己行为的机会。 提供负面结果：中度或严重的失礼行为，需要直接给孩子一个负面的结果，像是当他不顾你的话贸然离开，就拿走一些他的特权。 赔偿以及恢复：要孩子赔偿或是恢复可以阻止孩子不尊重的行为再次发生。像是孩子因为愤怒打破东西，要他赔偿或是负责修理。 如何教导孩子行为恭敬创建家庭规则：你的家庭规则应该要包括行为尊敬的规则，包括尊敬私人空间和财产。创建一些鼓励尊重的行为，像是进房间先敲门，或是借东西前要先询问。 预期行为尊敬：你应该预期孩子每一天的行为都是尊敬的，这样当孩子出现不敬的行为时，你就不可能接受它是一个正常的行为。 指出不敬行为：孩子不会主动知道他做了什么不敬的行为，因此，指出孩子的不敬来帮助他学习，这样孩子就可以辨识哪些是不敬的行为。 维护家长身分：不要让孩子进入成年人的谈话或是批评你的决定。如果他质疑你的选择或是要求知道你在说什麽，坚决的提醒他，这是成人的问题，不关他的事。

教育随笔：如何尊重孩子

教育随笔：如何尊重孩子 经常听到很多家长无奈的感叹：“孩子就听老师的话，在家里我们说什么都不听，一点规矩也没有。” 家长要学会尊重幼儿。这不是一句简单说一下就是尊重做到的，而是从与幼儿相处的每一件事中慢慢体现的。而所讲的常景也会在平常生活中出现，“常有大人对小孩说，你还小，这没你说话的地方，或者说大人说话，小孩少插嘴。”事实上这就是不尊重孩子的表现，然而很多家长还没意识到，只是觉得在孩子面前要树立家长权威，把孩子作为一个管理的对象，连训带斥。久而久之看到家长的一个动作孩子都会反映出胆怯心理，对父母失去信心，又如何谈起让孩子跟父母们交心呢？ 那如何做到尊重孩子呢？“想尊重孩子就必须了解孩子，了解孩子的兴趣、爱好甚至心里的真实想法，也要了解孩子的优缺点和个性特点。只有真正了解孩子，才能对孩子的教育做到适时、适度，不仅有分寸，而且能被孩子接受。那在平时生活父母如何与孩子相处才是尊重孩子呢？ 首先父母对孩子说“对不起。”在与孩子相处中家长要放下大人的架子，在孩子面前会说“对不起”，如果父母犯了错误，损伤孩子的自尊心，家长要会对他们说“对不起”。如，父母答应要给孩子买个礼物回来，可是忘了，这时家长应大胆坦诚地告诉孩子原因，而不是回避或用家长权威处理此事。家长要把孩子当“人”看，而不是当“小孩子”看，只有父母给孩子树立了好榜样，孩子才会跟父母走得近。

一句对不起，是很容易做到，它会给孩子带来一个诚恳的态度，一种被人尊重的感觉。其次，父母要经常对孩子说“谢谢”。这是接人带物最基本的礼貌。而孩子面前它的意义更深一层，它表示对孩子的一种真诚的鼓励。一句“谢谢”会让孩子感觉到自己的付出得到尊重和赞赏。因此，我们不能因为孩子小而忽视他们的付出，这样会戳伤孩子的积极性。在适当时候，要大方地说出“谢谢”，使孩子的自尊心得到鼓励和赞扬。 总之，尊重孩子是一件说难不难，说容易也不容易的事。它是体现在与孩子相处的一朝一夕中。只要家长有心、用心，真诚地与孩子相处，学会对孩子说“对不起”“谢谢”就是尊重孩子的体现。这就是培养优秀儿童的白金品质秘诀之一。

家长如何正确教育孩子尊重他人

家长如何正确教育孩子尊重他人 现在的孩子大都是独生子女，在家里习惯了对家人指手画脚，在外面不懂得尊重别人，这对于孩子来说其实是很不好的，家长要教育孩子尊重他人。以下是分享给大家的家长教育孩子尊重他人的方法，希望可以帮到你! 一、要及时的教育，纠正孩子 有的孩子在做了冒犯别人的事情之后，他其实自己是不知道自己是错误的，这个时候家长就应该告诉孩子什么是正确的，什么是错的，让孩子明确自己这件事情做的不对，也许孩子并不是故意的，但是家长还是应该严厉批评孩子，给孩子一个肯定的态度，让孩子了解这样做是不对的，谁错误的。这样孩子有了意识，才会改正自己的错误点。家长不要持有模棱两可的态度，这样的话，孩子也没有明确的错误是非观，说不定就会一直错下去。 二、注意日常生活中的教育 父母在日常生活中要教育孩子尊重他人，例如：教育孩子上学时主动向老师同学问好，遇到熟人要热情打招呼，请人帮助时要用礼貌用语，等等同时，要有意识地向孩子介绍亲朋好友的性格、优点，鼓励孩子学习他人的优点，并且父母要教育孩子谦虚谨慎，不骄傲自满，正确看待他人的缺点和不足，不以自己的长处比他人的短处，让孩子明白“金无足赤，人无完人”的道理.多学习别人的优点，这样孩子

才会明白别人也有好的方面值得学习。才会懂得尊重别人。 三、让孩子明白你是如何尊重别人的 让孩子看到各种表达尊重的方式,从语言上表现出你的感激之情是显示尊重他人的强有力的方法。比如当着女儿的面，称赞她的舞蹈老师演出组织得很好，你还可以联合其他父母一起为生病的老师制作问候卡，并叫孩子们都签上名。这些小的表示和认可，传达的意思是：孩子们心中的权威人物都是为了他们好而努力工作的，他们值得尊重。 四、对于孩子的问题，要有好的解决方法 遇到解决问题时，通过合作来解决当孩子回家抱怨老师的时候，不要随口附和，甚至跟她一起攻击“敌人”。你应该客观地了解具体事情的来龙去脉，然后找到礼貌的解决办法。不要提出具对抗性的办法，如果确实是老师有问题，你可以去跟她说：“我希望我们可以一起努力解决这个问题。”这种方式不仅会有好的结果，也会教会你的孩子一个最重要的道理：如果他尊重别人，他也必然会得到尊重。 家长教育孩子尊重他人的建议表达尊重从礼貌开始 礼貌是尊重别人的一个重要体现。当孩子开始社会交往时，礼貌用语就会成为一种重要的语言，这是一种能让人与人之间的交往变得顺畅的语言，也是对别人表达尊重的一种方式。在充满尊重的环境中长大的孩子，大多数都能够懂得礼貌待人。 让孩子明白你是如何尊重别人的 让孩子看到各种表达尊重的方式，从语言上表现出你的感激之情

教孩子学会尊重他人

教孩子学会尊重他人集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

教孩子学会尊重他人现在很多父母会经常抱怨自己的孩子不懂礼貌，不尊重父母。不尊重他人，似乎已经成为很多孩子的“不良习惯”之一。究竟该如何让孩子学会尊重他人呢？ 当家长指责孩子不尊重人的言行时，其实我们更应该反思的是，大人是否从小就注重培养孩子尊重别人的习惯，成年人之间是否在互相尊重方面做得够好，父母是否真正做到了尊重孩子等等。 尊重别人，会赢得别人对自己更多的尊重。孩子成长的过程，既是在学习如何尊重别人的过程，也是在体会自己为什么需要被尊重的过程。在成长的每一个阶段，他们对尊重的理解都不同，表达尊重的方式也不一样。那么，作为家长，我们究竟该如何让孩子学会尊重别人呢？ 尊重意识从父母开始 孩子只有受到尊重，才能从中学会尊重别人。如果父母总是对孩子大吼大叫，孩子很快就学会用同样的语调回应大人；如果父母喜欢对孩子指手画脚，孩子很容易就学会用同样的方式对待别人。同时，在没有互相尊重的家庭环境里长大的孩子，也很难学会尊重别人。当夫妻之间经常出现不尊重的言语和行为，孩子就会耳濡目染，受到很大的影响。培养孩子的尊重意识，首先就得从父母尊重孩子以及夫妻互相尊重做起。

其实，对孩子的尊重以及家庭成员之间的互相尊重也一样，我们不能仅仅把“尊重”两个字挂在嘴上，而是需要体现在细节、落实到行动上，最终成为我们的一种习惯和一种能力。 1.像对待朋友一样对待孩子。孩子的内心世界很纯真，他们最愿意跟好朋友心贴心地交流。如果从好朋友的角度，他们会分享自己的快乐，也会告诉不好的消息，不会经过筛选和过滤。如果面对的就是一本正经的父母，他们更愿意报喜，而不愿报忧，展现给父母的就是自己好的一面，把不好的地方故意隐藏。 2.蹲下来跟孩子交流。认真倾听孩子，以及跟孩子平等交流，也是尊重孩子的一种体现。而要尽可能做到平视孩子，父母就需要养成蹲下来跟孩子讲话和倾听孩子说话的习惯，这会让孩子感觉到父母的尊重和关爱。 3.不要随意打断孩子。当孩子高兴的时候，总会有很多说不完的话，问不完的问题，这就需要父母能耐心听孩子说完。如果孩子正在滔滔不绝地说话时，父母随意插嘴或打断孩子，一是会干扰孩子的思路，二是会让孩子觉得自己的话根本不重要。随意打断孩子说话的后果就是，孩子就会变得越来越不愿意跟大人讲话，甚至还有可能模仿父母随意打断别人的讲话。 4.尊重孩子的想法。很多父母会觉得这么小的孩子，不应该有自己的想法和主见，一切都得听父母的安排。其实，无论孩子多小，他都是一个独立的个体，都应该被尊重。父母应该尊重孩子的想法和观点，鼓励孩子独立思考和判断，千万不要轻易打压他的想法和见解。

让孩子学会尊重-善于沟通

让孩子学会尊重-善于沟通

让孩子学会尊重善于沟通 一、“学会尊重，善于沟通”，是现代家庭教育的必由之路 教育是一项以生命影响生命的事业。如果父母与孩子说话说不到一块，您说您的，他说他的，怎么谈得上有效的家教呢？根据家教专家的调查，我国中小学生蔑视父母权威的现象比较普遍，一项调查证实，在孩子崇拜的名人、偶像中，父母竟排列到第10和11位；有70%以上中小学生的父母认为与孩子沟通有困难，有些幼儿的父母也已感到与孩子交流不畅。世界已经进入了对话与合作的时代，我国加入WTO谈判了15年之久；家庭教育面对新的挑战，需要更高的起点。其实，家庭教育也是一种父母与孩子之间的对话与合作，称职的父母要善于与孩子进行心理沟通，从小谈到大，从大谈到老；父母应该通过与孩子的对话，给孩子潜移默化的积极影响。亲子沟通是家庭教育的一条捷径，通向孩子的内心世界，掌握孩子的心理脉搏，才能使孩子心悦诚服地接纳自己的父母，便是家教的最大成功。 学会尊重，就是在人际关系中尊敬别人，给别人以重要的地位；在家庭中，就是建立真诚的、相互尊重的亲子关系。尤其是对于尚不成熟的、似乎还“不值得尊重的”未成年人，父母要做到尊重孩子是很不容易的事。家长要学会尊重孩子。孩子是需要尊重的，被尊重是孩子的一种权利，尊重孩子是家长的一种责任，尊重也是一种最好的家庭教育。 善于沟通，是指父母与孩子之间应该进行平等和谐的对话，实现心平气和地相互倾听和理解，通过共同的学习和探讨，缩短两代人之间的距离，消除代沟障碍。亲子之间善于沟通，可达到某些共识，以便使家

庭教育有的放矢、提高水平，促进儿童、青少年的健康成长。 二、家庭教育中为什么要“学会尊重，善于沟通” 当前，家教面对网络时代新的挑战，普遍存在的问题是，父母越来越不了解孩子，孩子看不起父母，也不会轻易服从父母教导；亲子之间共同语言减少，矛盾增多，父母们感到底气不足，办法不多。家教与孩子成长需求之间之所以存在差距，亲子关系中缺乏相互的尊重和沟通，是重要原因之一。在东方的传统教育中，非常缺乏家庭民主和对孩子尊重的观念，自古以来，只讲“师道尊严、父道尊严”；孩子被看作幼稚无知，完全处在自上而下被“管教”的被动地位。当前家教中存在的有关问题，主要是因为两代人之间沟通不够： 1)缺乏尊重与沟通的意识，引起家庭暴力。在家庭中，亲子关系既是一种受法律保护的血缘关系，又是一种靠情感维系的亲情关系；父母和子女之间，应该“有话好好说”，善于沟通，是一种善意的对话和商量，是化解各种人际矛盾，防止家庭暴力的唯一途径。 2)重视学习成绩，忽视对孩子待人处事能力的培养。在有些家庭中，父母只关注孩子的学习成绩，孩子不懂得如何正确表达自己，不理解父母，同时孩子非常缺乏待人处事的能力，见人不会说话，师生、同学关系也常会产生问题，就影响孩子了的学习效果与个性的发展，这也是近年来中小学生心理问题逐年增多的原因之一。 3)侵害未成年人合法权益的行为比比皆是。在有些家庭中仍存在着打骂孩子的现象，至于强制孩子按照成人的命令参加学习培训、增加额外作业、干涉孩子的正常交往和课外活动、偷听孩子的电话、偷看孩子

要学会尊重幼儿

要学会尊重幼儿 我班乐乐是个异常淘气的小男孩。平时，总有小朋友告他的状。“老师，乐乐打我了。”“张老师，乐乐抢我的玩具。”……为此，我们班里的两位老师和阿姨不知教育了他多少次。今天中午吃过午饭，他和小朋友一起看图书。开始时，他边看自己的书，还边给旁边的小朋友讲授，和小朋友的关系很融洽。过了一会儿，他突然把旁边培欣小朋友的图书抢了，不知道他要干什么？我刚想大声叱责他，可转念一想，不，看看他要干什么？于是，我没有大声责备他，而是走到他身旁，很随意地问：“你在干什么呢？”乐乐说：“培欣的图书坏了，我想帮她修修。”听了这话，我才豁然开朗。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时如果按以前主观的断定去批评他，没有尊重幼儿的观点，那必定会损害孩子的自尊。 因而，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。不随意地批评或否认幼儿的想法和做法，不简单粗鲁的指责幼儿，而是了解实情的前因后果，再给予必要的帮助和指点。这样，才能真正促进幼儿的提高，成为孩子们喜欢的老师。 幼儿园教育随笔：给幼儿留点空白 今天活动停止时，像平常一样，我请孩子们按组排队去喝水。咦，今天孩子们喝水怎么这么宁静？看着孩子们这么有秩序，我觉得很奇异，便在一旁悄悄地察看。我忽然意识到，今天忘了开录音机。平时，我总习惯于在喝水环节打开录音机，给孩子们听音乐或者听故事，目标是放松一切时间、抓住一切机会让幼儿吸取知识、享受音乐，防止隐性时光的挥霍。惋惜，幼儿似乎总不领情，只顾着和错误谈话、吵闹，很少有人真正关怀录音机里正在播放什么，白费教师的一片“善意”。 而今，我无意中没有播放录音机，孩子们倒是出奇地安静和遵照秩序，这让我联想到了“空白艺术”。孩子们刚结束一个紧凑的集体教育活动，立刻又听故事、听诗歌、听音乐，这样的刺激可能太密集。孩子们没有一点自在空间，未免会感到疲劳和厌倦，浮现出急躁的状况。 我的“无意行动”让我对如何让幼儿迷信、有效地接受信息有了新的意识和思考。我想今天的事件会对我今后的班级管理工作有所启示，注意给幼儿留些空间和时间上的“空缺”，让他们有机会静下心来想些或做些自己爱好的事件。

教育孩子我们要学会尊重

教育孩子我们要学会尊重 黄诗颖 1.了解宝宝的意愿、尊重宝宝的选择 许多父母已经认识到，在决定是否要让宝宝学才艺、以及学哪种才艺的时候，要尊重宝宝的选择。根据调查，68.8%的爸爸妈妈认为，让宝宝自己选择想要学习的才艺，因为内在兴趣是学习的动力。 当宝宝还不了解各种才艺活动的时候，不要直接问他是否想学。 如果不确定宝宝是否愿意学，而只是您的一时冲动――看见同事给孩子报了兴趣班，马上问宝宝“想学画画吗？”“想学钢琴吗？”周围小朋友和您的情绪很容易影响宝宝，他会说想学。您要对自己说“慢慢来，不着急”。您需要给宝宝提供各种才艺的感性认识和经验，再看他的意愿。例如，很随意地带他看一些才艺班、兴趣班的活动，给他介绍他们都在做什么。如果朋友当中有孩子在学才艺，您可以带宝宝去他家里玩，欣赏别人的才艺作品，试着玩一玩，如在钢琴上摸摸、弹弹。很重要的一点是在让宝宝了解、体会这些活动的时候，事先不要跟他说您在考虑让他学什么才艺，此外，您还要观察宝宝是否对某种活动表现出兴奋和喜爱。 和宝宝单独交谈，了解他的真实意愿。 在宝宝有了对各种才艺的认识和体验之后，选择一个只有您和宝宝的情况下，和他聊聊，了解他对学才艺的意愿。注意谈话的时候最好没有其他人在场，以免宝宝受影响，说出的不是他自己的意愿。另外，时间可以选择在宝宝心情比较平静、家里比较安静的时候聊，例如晚上睡觉之前。 和宝宝单独交谈的技巧：交谈的时候，首先帮助宝宝回忆所有他看到的才艺活动。 例如，“上个星期天，宝宝在少年宫看见王老师带小朋友玩什么呀？”“昨天，我们在月月姐姐家玩什么了？”当宝宝一点一点回忆起他见过的才艺活动，再问他觉得哪个比较好玩、有意思。如果他说出比较感兴趣的才艺活动，一定要问清原因，以确定他是对才艺活动本身感兴趣。 当确定宝宝的确对某种活动特别喜爱之后，您尽量用宝宝听得懂的语言告诉他学这种才艺需要付出代价，比如弹钢琴需要每天坚持练习。您可以引用宝宝认识的小朋友的例子跟他解释，虽然他并不能完全理解这种代价，但是仍然要说。这样多少可以帮助宝宝决定他是否要学这个才艺。如果他坚持想学，而将来坚持不下去时，就直接提醒他以前您就讲过，逐渐培养他对自己的决定有责任感。

家长要尊重子女选择的权利

家长要尊重子女选择的权利 本文Tag标签：家庭教育/早期教育/子女选择权 一些人在听到“我要征求一下儿子的意见”这种话的时候，往往感到难以理解，而事实上，我们才发现，这样做对比美国人来说，是远远不够的。 在家庭教育中，要想达到一种充满民生气氛的家庭教育，就要求家长要尊重子女“选择”的权利。 在家庭中，子女与父母当然会有不少分歧，尤其稍大一点的孩子与父母的分歧会更多。有生活方面的（晚饭吃什么菜呀，今天穿什么衣服呀，房间怎么布置呀等等），有学习方面的（学习时间的安排，学习计划的制定，学习方法的彩等等），还有思想认识方面的（对某种社会现象的不同评价，对某部电视剧的不同看法等等），而对孩子的不同见解，家长们应该高兴而不应愠怒，因为这说明孩子试图用自己的大脑进行思考并尝试不依赖大人的搀扶而自己独立前行。 这时，家长明智的做法是与孩子一起商量，在亲切的交谈中探讨、比较各种方案或观点的优劣，从而引导孩子作出正确的选择。 也许有的家长会说：“孩子的选择不一定正确，因为他们毕竟还小呀！” 是的，尊重孩子的选择并不能保证孩子每一次选择都是正确的。这就要求家长们在尊重孩子选择权的同时，还应培养孩子的“辨别”能力。 不过“辨别”的能力也只有在“选择”的实践中培养，所以，最好的培养办法还是多为子女提供“自作主张”的机会。 孩子需要添置衣服了，最好在式样、颜色等方面由孩子作主。 星期天，最好让孩子办一天伙食，吃什么、怎么吃由他去操心；学习上遇到困难了，家长就应帮着出出主意，但解决问题的办法最后还得孩子自己拿…… 在这个过程中，孩子肯定会摔几个跟斗、走一段弯路，但选择的能力正是一次次选择的尝试中得以提高。 家长千万不要用“不听老人言，吃亏在眼前”的责备来剥夺孩子的选择甚至阻止孩子自己去选择。 想起我们的家庭教育有一个很明显的特点：父母无论大小事最终都是让孩子自己拿主意，我们只作一些点拨。即使出现分歧，我们也充分尊重孩子的意志。

怎样让孩子学会尊重他人

怎样让孩子学会尊重他人 尊重别人，会赢得别人对自己更多的尊重。孩子成长的过程，既是在学习如何尊重别人的过程，也是在体会自己为什么需要被尊重的过程。在成长的每一个阶段，他们对尊重的理解都不同，表达尊重的方式也不一样。 如今很多父母也会经常抱怨自己的孩子不懂礼貌，不尊重父母。不尊重他人，似乎已经成为很多孩子的“不良习惯”之一。究竟该如何让孩子学会尊重他人呢？教育专家付小平为我们开出了三大处方。 尊重意识从父母开始 孩子只有受到尊重，才能从中学会尊重别人。如果父母总是对孩子大吼大叫，孩子很快就学会用同样的语调回应大人；如果父母喜欢对孩子指手画脚，孩子很容易就学会用同样的方式对待别人。同时，在没有互相尊重的家庭环境里长大的孩子，也很难学会尊重别人。当夫妻之间经常出现不尊重的言语和行为，孩子就会耳濡目染，受到很大的影响。培养孩子的尊重意识，首先就得从父母尊重孩子以及夫妻互相尊重做起。 其实，对孩子的尊重以及家庭成员之间的互相尊重也一样，我们不能仅仅把“尊重”两个字挂在嘴上，而是需要体现在细节、落实到行动上，最终成为我们的一种习惯和一种能力。 1.像对待朋友一样对待孩子。孩子的内心世界很纯真，他们最愿意跟好朋友心贴心地交流。如果从好朋友的角度，他们会分享自己的快乐，也会告诉不好的消息，不会经过筛选和过滤。如果面对的就是一本正经的父母，他们更愿意报喜，而不愿报忧，展现给父母的就是自己好的一面，把不好的地方故意隐藏。 2.蹲下来跟孩子交流。认真倾听孩子，以及跟孩子平等交流，也是尊重孩子的一种体现。而要尽可能做到平视孩子，父母就需要养成蹲下来跟孩子讲话和倾听孩子说话的习惯，这会让孩子感觉到父母的尊重和关爱。 3.不要随意打断孩子。当孩子高兴的时候，总会有很多说不完的话，问不完的问题，这就需要父母能耐心听孩子说完。如果孩子正在滔滔不绝地说话时，父母随意插嘴或打断孩子，一是会干扰孩子的思路，二是会让孩子觉得自己的话根本不重要。随意打断孩子说话的后果就是，孩子就会变得越来越不愿意跟大人讲话，甚至还有可能模仿父母随意打断别人的讲话。 4.尊重孩子的想法。很多父母会觉得这么小的孩子，不应该有自己的想法和主见，一切都得听父母的安排。其实，无论孩子多小，他都是一个独立的个体，都应该被尊重。父母应该尊重孩子的想法和观点，鼓励孩子独立思考和判断，千万不要轻易打压他的想法和见解。 理解尊重从家庭开始 在日常生活中，从衣食住行到学习、工作，从遵守规则到为人处事，父母都有很多机会教孩子学会尊重，让孩子理解什么是尊重。 1.尊重每个人的私人空间。每一位家庭成员都需要有一个属于自己的私人空间，当孩子拥有自己的私人空间时，他就会收获被尊重的感觉，同时也能够学会尊重其他家庭成员的私人空间。如果孩子稍大一些，父母进入他的私人空间，还需征得孩子的同意，进去之前先敲门。 2.不要强行让孩子分享。从两岁左右开始，孩子的占有欲就会很强，自己的个人物品一般不会轻易给别人。如果孩子不愿意把自己的东西分享给别人，父母就不要强行要求孩子分享，否则只会适得其反，让孩子把自己的东西看得更紧。 3.不要随便处理孩子的个人物品。对于五岁以上的孩子，大人在整理其个人物品

【育儿知识】育儿心得：父母要学会尊重孩子

育儿心得：父母要学会尊重孩子 育儿心得父母要学会尊重孩子 光荫如梭，在幼儿园老师们辛勤的教育下，豆豆从开始上贝贝班那个离不开奶奶，随时都捧着老师脸哭着、嚷着要奶奶，咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了。随着年龄的增长、知识的积累、能力的增强，他已不在是我们眼中曾经的那个小宝宝了，他有时会抓住大人的缺点提出意见，直接质疑大人们前后矛盾的说话。 孩子出身后是一张“白纸”，在成长的过程中受家长的影响是非常大的，所以作为父母的我们从小就给孩子以身作则，对他承诺过的事情再难也一定要做到，即使偶尔做不到也要提前和他做好解释工作，目的就是想把他培养成为一个诚实守信的好孩子。在兴趣爱好方面，我们一直都让他自由的成长，培养他自己的兴趣爱好，而不是家长强加给他的兴趣爱好。家长都希望自己的孩子能成龙成凤，将有一番作为，所以部分家长可能会给孩子设计一个雄心壮志的计划，从都没有真正了解过给孩子自己的兴趣爱好就给孩子安排学各种学习班，一旦教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“不听话”、“没有出息”，我们一直都认为这样不可取，作为家长的我们也是从他这个年龄过的，这个阶段我们更多的是培养好他的生活习惯，教会他做人的道理，而不是强制他学习和种技能和理论知识。我和孩子的爸爸首先在孩子的教育上始终能达成一致，就是有一颗平常心，不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成”宏伟蓝图”拿过让孩子替我们去完成。幼儿的时光是金色的、自由的、和快乐的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。我们认为豆豆只是个平凡的男孩，我们没有给他设计任何的远大理想，我们只是希望他开开心心上学，开开心心生活，健健康康成长。所以作业完成不好时，我们更多是要帮助他找出差错的原因，而不是一再批评他，我们是要让自己意识到以便下一次不再犯同样的错误。我和豆爸工作很忙，豆爸在外地工作，一般孩子都是由老人带，生活方面都

爱孩子,要学会尊重孩子

爱孩子，要学会尊重孩子 有些伤害是悄悄发生的。 著名哲学家JeremyBentham说过一句名言：“世上有两种人，一种人把世界分为两种人，另一种则没有”。而我认为，世上有两种父母，一种把孩子当“私人物品”，另一种则没有。最近看了一位已经回国的留美学生的回忆录，里面痛诉了父母从小对自己“过度关爱”，导致他患上心理疾病，他不仅拉黑了跟父母的联系方式，并且已经12个春节没回家……看完这份回忆录，我最大的感受是，这位留美学生“敏感”、“脆弱”，存在认知偏误，的确需要心理疏导和帮助。但一个孩子的成长，除了父母的教育，还有环境也是一个很大的影响因素。我们不能说一个孩子成年后的心理问题就是小时候父母导致的，但这对父母在养育孩子方面的确存在不恰当之处，他们把孩子当“私人物品”养育，而不是把一个孩子当“一个孩子”养育，根源是他们对孩子缺乏应有的同理心和尊重。我们作为父母，该从父母的角度，对孩子做正确的事情。 回忆录里有些细节，值得我们这些父母关注： 妈妈给儿子穿裙子，把儿子打扮成女娃； 儿子被欺凌时，妈妈让儿子要“哭着”跟老师说； 参加演出需要穿短裤，但妈妈仍坚持给儿子穿长裤； 儿子因为不会剥鸡蛋被亲戚嘲笑，父母不以为然； …… 多少父母懂得“尊重”的涵义？ 把孩子当“私人物品”养育的父母，他们最大的特征是，孩子是我的，我爱如何养就如何养，我爱如何教就如何教，他们以一个父母的角度看待孩子和照料孩子；而一个懂得尊重孩子的父母，他们会把孩子当成一个脱离于父母的个体，把孩子当成一个人，给予尊重和必要的认可，还懂得对孩子换位思考。 一个懂得尊重孩子的父母，如果孩子不想穿某件衣服，他们可能会耐心地询问孩子的理由，

尊重孩子心得体会

尊重孩子心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “对小孩说‘妈妈生了小宝宝就不要你了’”“问小孩‘爱爸爸还是爱妈妈’”“逗小孩喝酒”……对于所谓“中国式逗小孩”，大家是怎么看待的呢？记者通过电子问卷在网络上做了一个随机调查。调查结果表明，有将近一半的受访者表示自己周围有小孩被大人灌过酒。（5月23日《广州日报》） 中国人逗弄孩子是一种普遍现象，这是具有爱心的表现。但如果成年人忽略孩子的感受，像逗猴子一样逗弄他们就不合适了。如怂恿孩子说脏话、打人、喝酒或者对他们语言上的刺激，如“你妈妈生了小宝宝就不爱你了”等等，虽然大人本身可能并无恶意，但是已经对小孩的身体或者心灵上造成伤害和摧残了。 日前，在广西发生一起悲剧，二伯----------------精选公文范文----------------1在逗年仅2岁的侄子灌了一两自酿米酒，因酒精中毒，导致继发性脑损伤，醒来后变得痴痴呆呆，连妈妈都不认识了。 无独有偶，同样的悲剧还发生在四川攀枝花：一父亲带着2岁的儿子赴宴，用餐过程中，2岁的孩子被父亲的3名朋友逗喝酒，结果2两白酒下肚，导致急性酒精中毒抢救无效身亡。发生了这样的悲剧令人痛心，这固然有家长监管不力的责任，但更是“中国式逗小孩”惹的祸，逗小孩必须要有个限度。 尊老爱幼是中国的传统美德，逗小孩玩也是一种爱心的表现。但是一些人在逗的过程中可能不注意方式方法，不能换位思考。孩子也是人，且他们更需要被体谅和尊重。如何正确逗小孩，笔者以为首先要学会尊重孩子，把自己降到与孩子平等的高度上对话，小心翼翼地照顾孩子的感受。其次必须把安全和文明放在第一位，脏话不说、危险的事不做。最后在逗小孩的过程中能够让孩子在欢乐中学到知识、健康成长。 ----------------精选公文范文----------------2遇见熟悉的孩子“逗一逗”无可厚非，如果方式方法运用得当，能够融洽关系，充满欢乐，让家庭之间更加和谐；相反，恶俗的“乱逗”、“胡逗”，轻则伤害孩子幼小的心灵，对孩子健康心理造成影响，重则“逗掉”孩子的生命，酿成悲剧。（赵爽）

大山里的孩子观后感400字

大山里的孩子观后感400字 大山里的孩子观后感400字（一） 今天，学校组织同学们观看了电影《大山里的孩子》。 电影主要讲述了因为想念爸爸妈妈，赵教师知道后借给他们手机打电话。二丫抢着要打，哥哥大壮劝她最后再打。可是，打到他们两个这里正好欠费了。二丫为此很生气，于是大壮就想自己去买一部手机。大壮喊了小宝和刘根来凑钱，可连一百元都没凑够。怎么办呢？于是，他们决定去挖药材赚钱，然后拿到路上去卖；药材太少，又找了几个小伙伴一起来挖。钱总算是凑够了，可赵教师在这时突然病了。 为了救教师，孩子们救把买手机的钱给赵教师治病，但是却不够，他们只好上街乞讨。孩子们的事被报导后，感动了社会，医院也决定给赵教师免去治疗费，并退给孩子们买手机的钱。电影的最后，希望中小学建成了，孩子们也如愿以偿的买上了手机。 观看这部电影的时候，我不止一次的落下了眼泪：当孩子们因为能够给父母打电话而快乐的时候；当二丫追着即将走的妈妈想留住她的时候，当赵教师病了孩子们为赵教师乞讨的时候……留守儿童的愿望其实不是可以荣华富贵，而是亲人都在身边，可以好好的上学啊。想想我们现在的生活，被爸爸妈妈爷爷奶奶宠着，天天可以高快乐兴的坐着车上学，想要什么节要什么，这正是留守儿童梦寐以求的啊！ 可我们竟然还不知足，整天嫌这个不好嫌那个不好，还讨厌上学、不想上学，甚至逃学。想到这儿，我对自己说："我一定要好好珍惜

现在的生活，好好学习，将来为祖国的开展做出奉献！ 大山里的孩子观后感400字（二） 有一次，我在电视上看到了一件让我感动不已的事。看完后，我的心久久不能平静，想了很多，很多……那是一个发生在大山里的事，那里的孩子们家境贫寒。他们没有充足的学习用具，没有良好的学习环境，没有操场，更没有电脑。能有间教室可以让孩子们读书，孩子们就已经称心满意了。那些孩子连篮球场，足球场是什么样的都不知道。从这一点就能看出在那里的孩子是多么的艰辛啊！还有，那里的孩子在跳绳的时候，都必须把鞋给脱下来再继续跳绳。为什么呢？你们会想那一定是他们的习惯。其实，其实不是这样的，而是因为他们没钱买鞋，所以不舍得把鞋弄坏，就脱下来了。 看后，我就被他们深深地感动了。我在心里默默地想着，大家同是中小学生，差距怎么就那么大呢？而且，我们的学习条件还比他们好一百倍，一千倍啊。可是他们不但不抱怨自己的学习条件差，还不断地努力学习。相反，我们呢？我们有优越的学习环境和条件，但却不好好珍惜啊。 相比起来，我们就算条件再优越，也还比不上那些山里的孩子啊！我被他们深深地感动了。假如不是因为他们的条件比我们的恶劣，那么我们根本就不能和他们相提并论。我真的很佩服他们，我要向他们学习，珍惜自已现在的学习生活，做一个好学生。

教会孩子学会尊重别人

教会孩子学会尊重别人 前言：小宝宝的品质需要从小开始培养，从生活中的一点一滴来做起，做为大人要去引导孩子拥有一个好的品质，以下就让我们结合实例来了解下相关的亲子早教技巧，让孩子学会如何尊重他人！ 场景：因为自己就读的学前班转来了个叫丁丁的新同学，斌仔兴奋极了，那几天回家路上跟妈妈汇报的全是关于丁丁的新闻：丁丁的头发后面留有一条小辫子；丁丁说湖南话，我们都听不懂；丁丁爸爸怪，忍不住问他。 “丁丁今天哭了。”斌仔的情绪有点低落，“林为钧他们笑话他，捉他的小辫子玩，还说他说的是乡下话。”妈妈停下了脚步，蹲下来，看着斌仔的眼睛：“告诉妈妈，你当时做了什么？没有制止他们吗？” “没有，我怕他们也不理我了。”斌仔的声音低了下来。 “那么，”妈妈拉起了斌仔的小手，“你觉得他们这样做对吗？” “不对，”斌仔犹豫了一下，但又接着说，“可是，可是丁丁讲话就是怪怪的，我们都听不懂。还有他的小辫子—” 妈妈把斌仔拉进怀里，接过了话头：“妈妈知道你害怕小朋友不理你，那多不好受啊！可是他们这样对丁丁，丁丁心里一定也很难过。而且，丁丁刚从湖南来，不会说广州话很正常，上次爸爸妈妈带你去湖南旅游，车上的小朋友不是也听不懂你讲的白话吗？可是他们没有笑话你吧？”早教网 “对，”斌仔想到那次旅游，有点兴奋了，“他们还教我说湖南话呢！”“每个人都有自己的家乡，你的家乡是广东，丁丁的家乡是湖南，不同的家乡就有不同的话，不同的风俗。”妈妈耐心开导。 “什么叫风俗？”斌仔不解。 “丁丁的小辫子就是一种风俗。你们觉得不好看，可丁丁觉得这样才美！既然丁丁自己觉得很美，你们就应该尊重他。” “我知道了，我们都是小朋友，我们都一样；就算我们说不一样的话，也能成为好朋友，不该互相笑话，对吧？”斌仔能说出这么“深”的道理，妈妈报以响亮的一吻。“可是怎么尊重他呢？”斌仔又不懂了。妈妈站起身，“尊重，就是明天回去告诉丁丁，他的小辫子蛮好看的，还有，问他愿不愿意学广东话，愿意的话就——” “就教他！就像旅游的时候小朋友教我一样，是吗？” 妈妈笑了。儿子终于懂得了包容和尊重，这对他今后的生活太重要了。她可不愿意斌仔从小就学会排斥，毕竟这个博大的世界需要一些心胸更宽广、视野更开阔的小主人。从上面的个案中，我们很容易看出善良，看出尊重，看出同情，看出同理心，但讲到宽容，似乎有些离题：“宽容不是指的谅解他人、不记恨不报复的一种品质吗？”你会问。 也是。也不是。你理解的是生活中讲的宽容，可在孩子的品德奠基工程上，我们讲到的宽容侧重点有所不同：它的确涉及上面提到的一干元素，的确让孩子减少仇恨、暴力和偏执，学会以善良、尊重、理解待人，但之所以能做到这些，奥妙集中在一点——给孩子一个基本认识：所有人，不论是否和我们一样，都值得受到公平和尊重的对待。 分析：对于这个年龄段的孩子来讲，这不是件容易的事情。他们更喜欢取笑他人的短处以确定自我价值，他们容易随大流，不善特立独行，也怯于特立独行。所以斌仔才会在丁丁受到取笑的时候一度退缩；但是，如果我们任由孩子退缩下去，终有一天他们会认为这样做是理所当然的：因为他跟我们不一样，所以他是错误的，他该受到隔离。